诸子百家（讲义）
一、儒家
（一）孔子
1.思想
（1）礼——“克己复礼”、“君君、臣臣、父父、子子”
（2）仁——“爱人”、“因民之所利而利之”
（3）中庸——“过犹不及”、“和而不同”
（4）德——“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之”
2.教育
（1）对象——有教无类；兴办私学
（2）态度——“不耻下问”、“知之为知之，不知为不知，是知也”
（3）方法——“学、思、习、行”；循循善诱；因材施教；不愤不启、不悱不发；举一反三
（4）内容——《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》
3.著作
《论语》——记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。语录体为主，孔子弟子、再传弟子编著。
宋代朱熹将它与《大学》、《中庸》、《孟子》合称四书。
（二）孟子
1.思想
（1）仁政——“威天下不以兵革之利”、“乐以天下，忧以天下”、“生于忧患，死于安乐”、“天时不如地利，地利不如人和”
（2）义——道义，“得道者多助”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
（3）民贵君轻——“民为贵，社稷次之，君为轻”
（4）性善论——“恻隐之心，人皆有之”
（5）以德服人——“以德服人者，中心悦诚服也
2.著作
《孟子》——作者：孟子及其弟子。
（三）荀子
1.思想
（1）性恶论——礼法并用。
（2）“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”。
（3）先义后利——“先义而后利者荣，先利而后义者辱”
（4）“天行有常”、“制天命而用之”。
2.著作
《荀子》——作者：荀子及其弟子。
（四）其他
1.董仲舒——“罢黜百家，独尊儒术”；“大一统”；天人感应
2.朱熹——程朱理学，“存天理，灭人欲”
3.王阳明——陆王心学，“知行合一”
【真题链接】
1.（2012-国考）孔子在中国历史上留下了光辉的文化轨迹，以下关于孔子的说法正确的是（）。
A.著作《论语》，记录孔子本人及弟子言行
B.孔子在教育学上的贡献是打破公学，创办私学
C.“罢黜百家，独尊儒术”使孔子一跃成为当时名家
D.孔子核心思想是“仁政”，提出“民贵君轻”观点
2.（2010-国考）“四书五经”中的“四书”指的是（）。
A．《诗经》《孟子》《孝经》《尔雅》
B．《周易》《尚书》《礼记》《春秋》
C．《大学》《中庸》《论语》《孟子》
D．《尚书》《周易》《论语》《孝经》
3.（2009-国考）北京奥运会开幕式上展示的巨大的“和”字，其蕴含的思想源自（）。
A.墨家
B.道家
C.儒家
D.法家
4.（2017-422联考）下列哪一项不属于孔子提倡的教学方法？（）。
A.因材施教
B.学而优则仕
C.启发诱导
D.学思行结合
5.（2015-吉林甲级）在国家治理上，中国古代很早就产生了德治理念。下列德治理念出自《论语》的是（）。
A.以德为国者，甘如饴蜜，固于胶漆，是以圣勉而崇本而不敢失也
B.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之
C.君子以德，小人以力，力者德之役也
D.以德服人者，中心悦而诚服也
6.（2014-河北）我国古代有许多伟大的思想家，其中提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的是（）。
A.董仲舒
B.老子
C.孟子
D.庄子
7.（2012-河北）中国历史上儒家思想经过2000多年的不断发展形成了较完整的理论体系。其中荀子对儒家思想的改造主要表现为（）。
A.提倡“仁政”
B.主张“礼法并用”
C.提倡“以德服人”
D.提出“天人感应”
8.（2010-黑龙江）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这一名言出自哪位之口（）。
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.庄子
二、道家
（一）老子
1.思想
（1）“道”是世界本源
（2）朴素的辩证法——祸兮福所倚，福兮祸所伏
（3）无为而治——“我无为，而民自化”、“上善若水”
（4）“小国寡民”
2.著作
《道德经》——作者：老子
（二）庄子
1.思想
（1）无为
（2）齐物论
（3）天人合一——“万物与我为一”
（4）“逍遥”的人生态度。
2.著作
《庄子》，亦称《南华经》——作者：庄周及其后学
（三）魏晋玄学
玄学又称新道家，是对《老子》、《庄子》和《周易》的研究和解说，产生于魏晋。玄学是中国魏晋时期到宋朝中叶之间出现的一种崇尚老庄的思潮。
【真题链接】
1.（2015-黑龙江）下列对应不正确的是（）。
A.上善若水——孔子
B.吾生也有涯，而知也无涯——庄子
C.我思故我在——笛卡尔
D.他人即地狱——萨特
2.（2014-412联考）下列思想流派与产生时代对应错误的是（）。
A.心学——明代
B.玄学——魏晋
C.理学——宋代
D.儒学——汉代
3.（2013-北京）下列中国古代思想家中，其思想最能体现朴素辩证法的是（）。
A.老子
B.墨子
C.荀子
D.韩非子
4.（2012-安徽）下列关于老子的说法不正确的是（）。
A.《道德经》是其主要作品
B.主张“无为而治”
C.被道教尊称为道祖
D.接受并发展了庄子的哲学思想
5.（2011-安徽）孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。下列不是孔子名言的是（）。
A.温故而知新，可以为师矣
B.三人行，必有我师焉
C.小不忍则乱大谋
D.上善若水，水善利万物而不争
三、法家
（一）商鞅
“治世不一道，便国不法古”
（二）韩非
“事在四方，要在中央”
“以法为教”、“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”
“法”“术”“势”结合
四、墨家
墨子，名翟。
1.思想
兼爱、非攻、节用、节葬、尚贤、尚同、非命、非乐等。
2.著作
《墨子》——作者：墨子和弟子。
五、兵家
孙武：兵圣，《孙子兵法》
孙膑：《孙膑兵法》
六、杂家
“兼儒墨，合名法”
吕不韦：《吕氏春秋》
【真题链接】
1.（2017-陕西）下列关于历史人物的说法中，正确的是（）。
A.秦穆公时期，商鞅在秦国进行变法
B.韩非系统地提出了“抱法处势，法术势相统一”的观点
C.李斯辅佐幼年时期的秦王嬴政处理朝政
D.慎到是墨家思想的代表人物
2.（2017-北京）下列选项中，属于儒家观点的是（）。
A.天下万物生于有，有生于无
B.君子喻于义，小人喻于利
C.法莫如显，而术不欲见
D.天下兼相爱则治，相恶则乱
3.（2016-国考副省级/地市级）“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”与下列哪一观点属于同一学派（）。
A.刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
B.天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足以奉有余
C.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利
D.其用战也胜，久则钝兵挫锐，攻城则力屈，久暴师则国用不足
4.（2016-吉林乙）对于当前的纹身现象，四个大学生从各自的角度表达了他们对诸子百家思想的理解。
甲说：身体天然完整，纹身就是自虐；
乙说：纹身影响仪容，是低俗身份人的爱好，有身份的人不会纹身；
丙说：纹身费财又费力，何必呢？简简单单不很好吗；
丁说：国家应该严格限制纹身，应该规定人们的行为选择。
他们的描述所对应的思想是（）。
A.甲-儒，乙-墨，丙-法，丁-道
B.甲-道，乙-儒，丙-墨，丁-法
C.甲-儒，乙-法，丙-墨，丁-道
D.甲-道，乙-墨，丙-法，丁-儒
5.（2014-吉林甲/乙）有学者认为，先秦时期某学派主张积极救世，做事讲求道德；另一学派以其超凡脱俗、清静自然的美感和灵性弥补了前一学派的缺陷。
该学者评述的两个学派分别是（）。
A.儒家、道家
B.法家、墨家
C.法家、儒家
D.儒家、墨家
6.（2013-413联考）下列语句与出处对应错误的是（）。
A.不战而屈人之兵——《孙子兵法》
B.知之为知之，不知为不知，是知也——《韩非子》
C.天时不如地利，地利不如人和——《孟子》
D.青出于蓝而胜于蓝——《荀子》
7.（2012-浙江）下列名言与作者的对应关系不正确的一项是（）。
A.“朝闻道，夕死可矣。”——孔子
B.“生于忧患，死于安乐。”——孟子
C.“天行有常，不以尧存，不以桀亡。”——荀子
D.“兼相爱，交相利。”——老子
诸子百家（笔记）
【说在课前】
1.诸子百家最重要，几乎每年都有考题，也是最难的考点，通过本节课学习，争取将这一部分变成送分题。
2.重点：
（1）宏观：儒道（第一重点）、法墨（第二重点）、兵杂（第三重点，考查较少）。
（2）微观：各家代表人物的思想、著作、名言等，其中判断各家代表人物的思想、名言、典故是难点。
一、儒家
（一）孔子
1.思想
（1）礼——“克己复礼”、“君君、臣臣、父父、子子”
（2）仁——“爱人”、“因民之所利而利之”
（3）中庸——“过犹不及”、“和而不同”
（4）德——“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之”
【解析】
1.儒家：孔子，春秋时期鲁国人（掌握时期、作答排序题），名叫孔丘/孔仲尼，在家排行第二，文革时期批林批孔，也被称为“孔老二”。孔子虽有名气但一生不得志，孔子的学说在春秋时期因诸侯争霸而不合时宜，于是周游列国，晚年回到鲁国。孔子被称为至圣、万世师表（康熙皇帝亲手题匾，挂于孔庙之上）。
2.思想：要知道思想的意思以及是谁提出，掌握思想属于哪家学说。
（1）礼：西周之礼，等级有序，什么身份、等级的人就干什么事。①“克己复礼”：“克”是约束，使自己的言行符合于礼。②“君君、臣臣、父父、子子”：做什么就要有什么的样子，做君王、臣子、父亲、儿子要有各自符合身份的样子。
（2）仁：①“爱人”：既包括为官有爱人之心，也包括做人有爱人之心，比如做人要体恤、宽恕他人，孔子名言“己所不欲，勿施于人”。②“因民之所利而利之”：针对为官，做官要根据民的利益而治国，使民实现利益。
（3）中庸：不偏不倚、折中调和的处世态度，凡事过犹不及。“和而不同”：“和”强调和谐、友善，“同”是苟同，处事既要强调和谐友善但又不必事事苟同。
（4）德：“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之”。强调用道德教化来治国，如果用道德教化治国会像北极星一样被众星围绕，得到大家的拥戴。典故：众星拱北。
3.孔子的思想对春秋时期争霸不太有利，当时诸侯推崇法家（变法富国强兵）、兵家（攻占城池），但孔子的思想利于统治。君王一统天下后，尊崇等级有序有利于统治，故后世一
般推崇孔子思想。
2.教育
（1）对象——有教无类；兴办私学
（2）态度——“不耻下问”、“知之为知之，不知为不知，是知也”
（3）方法——“学、思、习、行”；循循善诱；因材施教；不愤不启、不悱不发；举一反三
（4）内容——《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》
【解析】
教育：
（1）对象：①有教无类：不问出身，无论什么出身一律平等授教。②兴办私学：打破官学垄断，提倡和兴办私学、民间教育。
（2）态度：
①“不耻下问”：向地位比自己低的人提问、请教，不感到羞耻；向学识比自己少的人请教，也不感到羞耻，正所谓“三人行，必有我师”。
②“知之为知之，不知为不知，是知也”：“知”是知道的意思，即知道就是知道，不知道就是不知道，这才是明智的态度，做学问要端正态度，不能不懂装懂。
（3）方法：
①“学、思、习、行”：“学”强调勤学多问，孔子本身以身作则。典故：韦编三绝，孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。“思”强调思考，学而不思则罔。“习”强调复习，常见名句：温故而知新、学而时习之。“行”强调实践，不能单纯纸上读书，还要亲身实践。
②循循善诱：有步骤的引导。
③因材施教：根据不同的特长、天赋给予不同的教育。
④不愤不启、不悱不发：“愤”是努力想也想不透；“悱”是心里明白，不能表达。学生不到努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发。
⑤举一反三：类推其他、活学活用。
（4）内容：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，《乐》后来失传，剩下五经。
3.著作
《论语》——记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。语录体为主，孔子弟子、再传弟子编著。
宋代朱熹将它与《大学》、《中庸》、《孟子》合称四书。
【解析】
1.《论语》：孔子弟子及再传弟子编撰。据说孔子的弟子为其守丧三年，在守丧期间回忆记录孔子的言行。
2.四书：宋代朱熹将《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》合称四书。
（二）孟子
1.思想
（1）仁政——“威天下不以兵革之利”、“乐以天下，忧以天下”、“生于忧患，死于安乐”、“天时不如地利，地利不如人和”
（2）义——道义，“得道者多助”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
（3）民贵君轻——“民为贵，社稷次之，君为轻”
（4）性善论——“恻隐之心，人皆有之”
（5）以德服人——“以德服人者，中心悦诚服也
2.著作
《孟子》——作者：孟子及其弟子。
【解析】
1.孟子：战国时期，名叫孟轲，被称为：亚圣。典故——孟母三迁，孟子的母亲为了给孟子创造好的学习氛围，三次迁家。孔子活了73岁，孟子活了84岁，于是中国人把73、84岁视为人生的一个槛。
2.思想：
（1）仁政：针对统治者提出。
①“威天下不以兵革之利”：威慑天下不应该依靠武器装备的先进，而是应该依靠仁政，实行仁政百姓会争相归附。
②“乐以天下，忧以天下”：关注天下苍生，实行仁政。
③“生于忧患，死于安乐”：统治者忧虑祸患才能生存发展，如果贪图享乐、安逸就会走向灭亡。
④“天时不如地利，地利不如人和”：“天时”强调天然因素，比如时机、气候。“地利”强调地理因素。“人和”是人心所向、上下团结。其中“人和”更重要。
（2）义：强调道义，君王的道义是要实行仁政，臣民的道义是要忠心不二。
①“得道者多助”：君王实行仁政，此时拥戴的人会很多。
②“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”：“淫”指骄奢淫逸，“移”指改移节操，“屈”指屈服意志。金钱地位不能使自己迷惑腐化，贫苦穷困不能改变自己的志向，权势武力不能让自己屈服变节，各种情况下要坚守道义，才是大丈夫。
（3）民贵君轻：“民为贵，社稷次之，君为轻”指人民是第一位，国家其次，君王最低。
（4）性善论：强调人性本善，“恻隐之心，人皆有之”指同情、怜悯之心人人都有。
（5）以德服人：“以德服人者，中心悦诚服也”，如果用仁德称霸，可以让人们对其心悦诚服。
3.注意：孔子是“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，孟子是“以德服人”。
4.著作：孟子及其弟子著《孟子》。
（三）荀子
1.思想
（1）性恶论——礼法并用。
（2）“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”。
（3）先义后利——“先义而后利者荣，先利而后义者辱”
（4）“天行有常”、“制天命而用之”。
2.著作
《荀子》——作者：荀子及其弟子。
【解析】
1.荀子：对各家学说都有吸收，其中最推崇孔子，其学生李斯、韩非是法家代表人物，由于荀子本身对各家思想都有吸收，弟子成为法家并不奇怪。
2.思想：
（1）性恶论：人都有自然的生存欲求，在欲求的吸引下难免做坏事，因此要礼法并用，用礼进行教化，用法进行惩罚，二者并用维持社会秩序。
（2）“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”：老百姓可以拥立君王也可以推翻君王。唐代魏征说过“水能载舟亦能覆舟”，二者措辞不同。
（3）先义后利：“义”是正义，“利”是私利。“先义而后利者荣，先利而后义者辱”指正义放在私利前是光荣的，私利放在正义前面是耻辱的。
（4）①天行有常：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”：大自然运行有一定规律，不因圣明而存在，不因暴虐而消失。体现唯物主义自然观。②“制天命而用之”：掌握规律可以利用规律为自身服务，与马克思哲学有异曲同工之妙。
3.著作：荀子及其弟子著《荀子》。
（四）其他
1.董仲舒——“罢黜百家，独尊儒术”；“大一统”；天人感应
2.朱熹——程朱理学，“存天理，灭人欲”
3.王阳明——陆王心学，“知行合一”
【解析】
1.董仲舒：
（1）“罢黜百家，独尊儒术”：汉武帝时期的董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，之前是百家争鸣，董仲舒提出独尊儒术，把儒家思想作为正统思想。
（2）“大一统”：董仲舒提出不管是政治上还是思想上都应该是统一的，只有统一才能实现长治久安。正因为要统一才推行“独尊儒术”。
（3）天人感应：天和人是相通的，如果君王仁德，老天会保佑；君王不仁德，老天会降灾。
（4）代表著作：《天人三策》，记忆方法：提出“天人感应”。
2.朱熹：
（1）朱熹：南宋人士，程朱理学，“程”指程颐；“朱”指朱熹。
（2）“存天理，灭人欲”（常考点）：“存天理”指追求天地之理；“灭人欲”指除去人的私欲。“天理”即三纲五常（三纲：指君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；五常：指仁、义、礼、智、信）。
3.王阳明：
（1）王阳明：明代人，也叫王守仁。既是一代大儒，又是军事家，多次带领军队平叛讨贼。
（2）陆王心学：“陆”指陆九渊，南宋人士，名言“吾心即是宇宙”；王阳明著名的言论是“要从内心中寻找理”，王阳明对朱熹的理论持反对意见，朱熹提出的“程朱理学”，强调“理”是第一位的。王阳明强调“心”是第一位的，陆九渊和王阳明合称为陆王心学。王阳明名言“知行合一”，即认识和实践二者是统一的。
4.著作：
（1）董仲舒：《天人三策》。
（2）朱熹：《四书集注》。
（3）王阳明：《大学问》。
【真题链接】
1.（2012-国考）孔子在中国历史上留下了光辉的文化轨迹，以下关于孔子的说法正确的是（）。
A.著作《论语》，记录孔子本人及弟子言行
B.孔子在教育学上的贡献是打破公学，创办私学
C.“罢黜百家，独尊儒术”使孔子一跃成为当时名家
D.孔子核心思想是“仁政”，提出“民贵君轻”观点
【解析】1.选是题。A项错误，《论语》由孔子的弟子整理。B项正确，孔子创办私学，是最早的“民办教育家”。C项错误，“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝时期董仲舒提出的，孔子本身在春秋时期已是名家，只是不得志而已。D项错误，孟子核心思想是“仁政”，提出“民贵君轻”观点。【选B】
2.（2010-国考）“四书五经”中的“四书”指的是（）。
A．《诗经》《孟子》《孝经》《尔雅》
B．《周易》《尚书》《礼记》《春秋》
C．《大学》《中庸》《论语》《孟子》
D．《尚书》《周易》《论语》《孝经》
【解析】2.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。【选C】
3.（2009-国考）北京奥运会开幕式上展示的巨大的“和”字，其蕴含的思想源自（）。
A.墨家
B.道家
C.儒家
D.法家
【解析】3.C项正确，儒家强调和而不同。【选C】
4.（2017-422联考）下列哪一项不属于孔子提倡的教学方法？（）。
A.因材施教
B.学而优则仕
C.启发诱导
D.学思行结合
【解析】4.本题是新题，选非题。A项正确，因材施教，针对不同的教育。C项正确，启发诱导，循序善诱。D项正确，学思行结合，涉及“学、思、习、行”。B错误，题目问的是不属于孔子提倡的教学方法，强调方法，选项“学而优则仕”意思是学好之后去当官，不是学习方法，而是学习的目的，与题干无关，利用排除法做题，“学而优则仕”是由孔子的学生子夏提出的。【选B】
5.（2015-吉林甲级）在国家治理上，中国古代很早就产生了德治理念。下列德治理念出自《论语》的是（）。
A.以德为国者，甘如饴蜜，固于胶漆，是以圣勉而崇本而不敢失也
B.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之
C.君子以德，小人以力，力者德之役也
D.以德服人者，中心悦而诚服也
【解析】5.题干问哪个选项出自《论语》，即问哪个选项是由孔子提出的。B项正确，为政以德，众星拱北。A项错误，“以德为国者，甘如饴蜜，固于胶漆，是以圣勉而崇本而不敢失也”是董仲舒提出的。C项错误，“君子以德，小人以力，力者德之役也”意思是有德的人是管理者，被管理者只有体力，由荀子提出。D项错误，“以德服人”是孟子提出的。【选B】
6.（2014-河北）我国古代有许多伟大的思想家，其中提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的是（）。
A.董仲舒
B.老子
C.孟子
D.庄子
【解析】6.送分题。“民贵君轻”是孟子提出的。【选C】
7.（2012-河北）中国历史上儒家思想经过2000多年的不断发展形成了较完整的理论体系。其中荀子对儒家思想的改造主要表现为（）。
A.提倡“仁政”
B.主张“礼法并用”
C.提倡“以德服人”
D.提出“天人感应”
【解析】7.B项正确，荀子认为人性本恶，思想是“性恶论”，提倡要有礼、有法。A
项错误，“仁政”由孟子提出。C项错误，“以德服人”由孟子提出。D项错误，“天人感应”由董仲舒提出。【选B】
8.（2010-黑龙江）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这一名言出自哪位之口（）。
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.庄子
【解析】8.B项正确，孟子认为不管怎么样都要坚持自己的道义，这样才是大丈夫。【选B】
二、道家
（一）老子
1.思想
（1）“道”是世界本源
（2）朴素的辩证法——祸兮福所倚，福兮祸所伏
（3）无为而治——“我无为，而民自化”、“上善若水”
（4）“小国寡民”
【解析】
1.道家和道教不同：道家是一种道家思想，老子开创；道教是一种宗教，通说认为是东汉的张道陵开创“五斗米道”，即想入道，先交五斗米。后人称张天师，道教把老子奉为始祖，称为太上老君。
2.老子：春秋人士，又称李聃/李耳，坐骑为青牛，曾记载老子骑青牛出关，一路西行，羽化成仙。老子的地位很高，甚至孔子都曾问道于老子，孔子请教老子后，孔子的学生问孔子觉得怎么样，孔子答：“学识渊深而莫测，志趣高邈而难知，老聃，真吾师也！”。
3.思想：
（1）“道”是世界本原：“道生一，一生二，二生三，三生万物”。金庸小说《射雕英雄传》中的九阴真经中的第一句“天之道，损有余而补不足”出自老子的《道德经》。
（2）朴素辩证法：老子具有辨证的思维，代表名言“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。“倚”指依靠，“伏”指隐藏，意思是福和祸是相互依存和相互转化的，说明是用矛盾的观点看问题，矛盾双方相互依赖、相互依存。补充名言（体现辨证思维）：“有无相生，难易相成，长短相形”，意思是有和无是相互依赖产生的，难和易是相互对立促成的，长和短是相互比较存在的，有和无、难和易、长和短，体现用矛盾的观点看问题。
（3）无为而治：顺其自然。①“我无为，而民自化”，意思是君王不要过多干预，让百姓发挥其创造力，最终实现自我价值。西汉初年，“文景之治”强调无为、休养生息、恢复国力。②“上善若水”意思是水是最大的善，因为水泽被万物，不争名利，即用不争的态度看问题，比如君王要做到不与民争，才是正确的。
（4）“小国寡民”：老子认为“小国寡民”是好的政体，小的国家，百姓比较少。“民至老死不相往来”。
2.著作
《道德经》——作者：老子
【解析】
著作：很多名句出自《道德经》，历史地位（常出题）：中国首部完整的哲学著作，强调辩证思维。
（二）庄子
1.思想
（1）无为
（2）齐物论
（3）天人合一——“万物与我为一”
（4）“逍遥”的人生态度。
【解析】
1.庄子：战国人士，晚于老子，合称老庄，上图为庄周梦蝶，意思为庄周做梦，醒来疑惑不知是庄周做梦变成蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成庄周。
2.思想：
（1）无为。
（2）齐物论：一切事物归根到底都是相同的，没有差别和贵贱之分。
（3）天人合一：代表名言“万物与我为一”，意思是宇宙的万物与我浑然同为一体，不应该用制度禁锢本性，不应该用人为的樊篱压制自己，应该让人性解放，归于自然。
（4）“逍遥”的人生态度：“逍遥”指心灵不被万物所累，要自由自在、无拘无束。庄子名篇《逍遥游》有“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也”。
2.著作
《庄子》，亦称《南华经》——作者：庄周及其后学
【解析】
1.《庄子》，亦称《南华经》，因为后人把庄子追称为南华真人，作者：庄周及其后学。
2.常考典故：
（1）庄周梦蝶。
（2）知鱼之乐：子非鱼，安知鱼之乐。
（3）庖丁解牛：解剖牛很快，形容技术纯熟，得心应手。
（三）魏晋玄学
玄学又称新道家，是对《老子》、《庄子》和《周易》的研究和解说，产生于魏晋。玄学是中国魏晋时期到宋朝中叶之间出现的一种崇尚老庄的思潮。
【解析】
魏晋玄学考查很少，了解即可。魏晋玄学：魏晋时期形成的一种崇尚老庄的思潮，是对《老子》、《庄子》和《周易》的研究。
【真题链接】
1.（2015-黑龙江）下列对应不正确的是（）。
A.上善若水——孔子
B.吾生也有涯，而知也无涯——庄子
C.我思故我在——笛卡尔
D.他人即地狱——萨特
【解析】1.A项错误，“上善若水”出自《老子》，强调不争。B项正确，“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已!”，意思是用有限的生命去追求无限的知识是“找死”，认为学知识、做学问也要顺其自然，不能勉强。C项、D项正确。【选A】
2.（2014-412联考）下列思想流派与产生时代对应错误的是（）。
A.心学——明代
B.玄学——魏晋
C.理学——宋代
D.儒学——汉代
【解析】2.选非题。D项错误，儒学是孔子开创，孔子是春秋人士。汉代的董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，并不是产生。A项正确，心学不是陆九渊开创，仅提出“吾心即是宇宙”，明代的王阳明（王守仁）首次提出“心学”概念。B项正确，魏晋玄学。C项正确，程朱理学。【选D】
3.（2013-北京）下列中国古代思想家中，其思想最能体现朴素辩证法的是（）。
A.老子
B.墨子
C.荀子
D.韩非子
【解析】3.老子的福祸和有无相生的观点体现矛盾观点和辨证思维。【选A】
4.（2012-安徽）下列关于老子的说法不正确的是（）。
A.《道德经》是其主要作品
B.主张“无为而治”
C.被道教尊称为道祖
D.接受并发展了庄子的哲学思想
【解析】4.D项错误，老子在先，庄子在后，老子是春秋时期人物，庄子是战国时期人物。【选D】
5.（2011-安徽）孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。下列不是孔子名言的是（）。
A.温故而知新，可以为师矣
B.三人行，必有我师焉
C.小不忍则乱大谋
D.上善若水，水善利万物而不争
【解析】5.选非题。D项错误，“上善若水”强调不争，老子名言。C项正确，“巧言乱德，小不忍则乱大谋”，意思是花言巧语，败坏德行，小事不忍耐会败坏大事。【选D】
三、法家
（一）商鞅
“治世不一道，便国不法古”
【解析】
1.商鞅：战国人士（排序题），本是卫国人，人称卫鞅，在秦国被封号叫商君，因此也被称为商鞅。代表学说“治世不一道，便国不法古”：治世法则不死板，不效法古人，即变
法。
2.常考点：商鞅辅佐秦孝公（嬴渠梁），相关电视剧《大秦帝国》。
3.典故：立木为信，也称徙木立信。为了证明商鞅变法是真的、讲诚信，将木头从南门搬到北门就奖励金子，以示政府讲诚信。
（二）韩非
“事在四方，要在中央”
“以法为教”、“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”
“法”“术”“势”结合
【解析】
1.韩非是战国末期人物，受到嬴政赏识，嬴政采用其思想。
2.“事在四方，要在中央”：天下四方都发生事件，最重要的是中央之地，强调中央集权。
3.“以法为教”：法律条文充当教育内容。
4.“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”：大臣犯法也需要受罚，平民立功也要受到奖赏。即强调法律面前人人平等。
5.“法”“术”“势”结合：“法”：健全法制；“术”：策略手段，即君王驾驭群臣，执行法律需要手段。“势”：君王的权势，君王需要稳固的权力和至高无上的权势。因韩非子的学说强调君主专制，受到秦始皇的赏识。
四、墨家
墨子，名翟。
1.思想
兼爱、非攻、节用、节葬、尚贤、尚同、非命、非乐等。
2.著作
《墨子》——作者：墨子和弟子。
【解析】
1.墨子：战国人士，农民出身，精通木工，学说代表平民利益。关键词：平民。
2.思想：兼爱、非攻、节用、节葬、尚贤、尚同、非命、非乐等。注意：哪个选项代表平民的利益，为百姓说话，哪个选项就是墨家的思想。
（1）兼爱：完全的博爱，强调一种大爱，不分贵贱。儒家强调贵贱有序，墨家和儒家很多学说相反。
（2）非攻：反对侵略战争，因为打仗百姓最苦。
（3）节用：勤俭节约，因为平民百姓没钱，需要节约。
（4）节葬：反对厚葬，因为百姓没钱。
（5）尚贤：唯才是举。儒家强调等级，关注门第；“尚贤”不看门第看才华，因为唯才是举代表平民百姓的利益。
（6）尚同：上下一心，为民谋益。
（7）非命：反对命定学说，相信通过奋斗可以自己掌握命运，因为百姓出身贫苦，信命对其不利。
（8）非乐：摆脱礼乐的束缚。
3.著作：墨子和弟子著《墨子》。注意：
（1）《墨子》是墨家著作的总集，《墨经》是重要组成部分。
（2）考点：光学八条。《墨经》记载很多自然科学，常考光学八条。因为墨子本身是木工出身，有技术，懂很多自然科学，最常考小孔成像。世界上最早的小孔成像记载于我国的《墨经》。
五、兵家
孙武：兵圣，《孙子兵法》
孙膑：《孙膑兵法》
【解析】
1.孙武：春秋人士，效力于吴国，被称为“兵圣”，著作《孙子兵法》，是世界上最早的军事著作。
2.孙膑：战国人士，著作是《孙膑兵法》。典故：桂陵之战的围魏救赵（孙庞斗智）、田忌赛马。
六、杂家
“兼儒墨，合名法”
吕不韦：《吕氏春秋》
【解析】
1.“兼儒墨，合名法”：博采众家之长，“于百家之道无不贯通”。
2.代表人物：吕不韦，著作《吕氏春秋》。典故：一字千金。吕不韦找门客撰写《吕氏春秋》，完成后，说“谁能改一字，赏谁千金”。
【真题链接】
1.（2017-陕西）下列关于历史人物的说法中，正确的是（）。
A.秦穆公时期，商鞅在秦国进行变法
B.韩非系统地提出了“抱法处势，法术势相统一”的观点
C.李斯辅佐幼年时期的秦王嬴政处理朝政
D.慎到是墨家思想的代表人物
【解析】1.B项正确，韩非提出“法术势相统一”。个别选项不会没关系，因为答案可以确定。A项错误，商鞅变法是秦孝公时期。C项错误，李斯（秦始皇嬴政手下的丞相）比嬴政更年轻。D项错误，慎到是法家人物。【选B】
2.（2017-北京）下列选项中，属于儒家观点的是（）。
A.天下万物生于有，有生于无
B.君子喻于义，小人喻于利
C.法莫如显，而术不欲见
D.天下兼相爱则治，相恶则乱
【解析】2.A项错误,“天下万物生于有，有生于无”是道家的辩证法思维。B项正确，“义”对应儒家。C项错误，“法”体现法家观点。D项错误，“兼爱”强调大爱、博爱，属于墨家观点。【选B】
3.（2016-国考副省级/地市级）“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”与下列哪一观点属于同一学派（）。
A.刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
B.天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足以奉有余
C.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利
D.其用战也胜，久则钝兵挫锐，攻城则力屈，久暴师则国用不足
【解析】3.“乐以天下，忧以天下”是孟子的观点，强调仁政，关注天下苍生。A项错误，“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”是法家思想。B项错误，“天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足以奉有余”出自《道德经》，是道家思想。C项正确，孟子的话语，强调施行仁政，百姓自会归附。D项错误，“其用战也胜，久则钝兵挫锐，攻城则力屈，久暴师则国用不足”是兵家的思想，选项意为不能长久作战，出自《孙子兵法》。【选C】
4.（2016-吉林乙）对于当前的纹身现象，四个大学生从各自的角度表达了他们对诸子百家思想的理解。
甲说：身体天然完整，纹身就是自虐；
乙说：纹身影响仪容，是低俗身份人的爱好，有身份的人不会纹身；
丙说：纹身费财又费力，何必呢？简简单单不很好吗；
丁说：国家应该严格限制纹身，应该规定人们的行为选择。
他们的描述所对应的思想是（）。
A.甲-儒，乙-墨，丙-法，丁-道
B.甲-道，乙-儒，丙-墨，丁-法
C.甲-儒，乙-法，丙-墨，丁-道
D.甲-道，乙-墨，丙-法，丁-儒
【解析】4.B项正确，甲的说法“天然”对应道家，顺其自然；乙的说法强调等级，身份有差别，对应儒家思想；丙的说法“费财”意为没钱，百姓没钱，对应墨家思想；丁的说法意为国家用法律规制，对应法家思想。【选B】
5.（2014-吉林甲/乙）有学者认为，先秦时期某学派主张积极救世，做事讲求道德；另
一学派以其超凡脱俗、清静自然的美感和灵性弥补了前一学派的缺陷。
该学者评述的两个学派分别是（）。
A.儒家、道家
B.法家、墨家
C.法家、儒家
D.儒家、墨家
【解析】5.“做事讲求道德”即为政以德，对应儒家；“自然”对应道家。【选A】
6.（2013-413联考）下列语句与出处对应错误的是（）。
A.不战而屈人之兵——《孙子兵法》
B.知之为知之，不知为不知，是知也——《韩非子》
C.天时不如地利，地利不如人和——《孟子》
D.青出于蓝而胜于蓝——《荀子》
【解析】6.B项错误，“知之为知之，不知为不知”是求知，对应孔子；韩非子是法家人物，故错误。D项，“青出于蓝而胜于蓝”是指青从蓝草中提炼，但是颜色比蓝草更深，意为学生超过老师、后人胜过前人。【选B】
7.（2012-浙江）下列名言与作者的对应关系不正确的一项是（）。
A.“朝闻道，夕死可矣。”——孔子
B.“生于忧患，死于安乐。”——孟子
C.“天行有常，不以尧存，不以桀亡。”——荀子
D.“兼相爱，交相利。”——老子
【解析】7.D项错误，“兼爱”即大爱，是墨家思想，和老子无关。A项正确，“朝闻道，夕死可矣”意为早上明白道理，晚上死了也没有遗憾，强调求知，对应孔子。B项正确，强调忧患意识，对应孟子。【选D】
【思维导图】
管理的常识读书笔记 管理的常识陈春花著 德鲁克：“管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一的权威性就是成就。” 管理的目的就是为了提升效率。 如果没有一定形式，任何一个事物也难以保存。 汉代班固上说“六艺之文，乐以精神，仁之表也；诗以正言，义之用也；礼以明体，明者著见，故无训也。书以广听，知之术也，春秋以断事，信之符也”。 规范只是形式而已，它不是文化精义所在， 倘若没有认识到规范的目的，规范则会变成累赘和负担，且会限制人们。 孔子“仁义礼智信”“温良恭谦让”“忠孝仁义” 孔子并不像宋儒以及后世所刻画的那样死板。 度的把握非常重要。最好是能够知道什么时候该怎么办 管理没有对错，只有面对事实，解决问题。 现代管理学之父：20世纪人类最伟大发明创造之一就是管理成为学科。
什么是管理？ 管理就是确保人和物结合后能够做出最有效的事出来。 1、管理就是让下属明白什么是最重要的，就是每一层管理者确定下一层所要明确做的事情。 2、管理作为科学史有规律可循的：管理不谈对错，只是面对事实，解决问题。 为什么我们会容易的质疑上司，质疑公司的规定，因为我们喜欢用对错来评价管理。 我们一开始就是训练解决问题，而不是寻找问题的原因和责任到人。遇到问题马上就去解决，这就是管理的思维。 3、管理是管事而不是管人。日本公司的5s现场管理造就好的品质管理：整顿、整理、整洁、清扫、素养。海尔的星级服务：三个一（一双拖鞋、一块抹布、一张地毯）和一个服务效果追踪电话。 管理出问题的原因一般都在于管理者只关心人的态度和表现，并没有清晰的界定必须要做的事情以及做事的标准。界定应该做的事情。 4、衡量管理水平的唯一标准是能否让个人目标与组织目标合二为一。忠诚的衡量应该是 员工对于组织目标的贡献。需要不断的去关注人们的个人目标的变化，让组织目标不断得以实现的同时，个人目标也实现提升。 5、管理就是让一线员工得到资源并有权利使用资源。资源包括人力资源和财力资源。 企业组织的管理内容 企业第一先解决计划管理的问题，之后解决流程管理，依次组织管理，然后战略管理，最后文化管理。 一、计划管理：回答资源和目标是否匹配的问题。目标是计划管理的基准，目标管理实现需要三个条件：第一高层强有力的支持；第二目标要能够检验；第三使目标清晰。资源是计划管理的对象。目标与资源两者的匹配关系式计划管理的结果。 计划管理：目标一定是不合理的，目标只有必要性。不要和上司探讨目标的合理性问题，而是探讨资源问题，承接目标，不断寻找资源。 我们应当把目标放在一边，花费所有的时间来讨论、分析和总结实现目标的行为合理性、资源的安排以及时间控制。 计划最关键的是寻找解决差距的策略点，围绕策略点展开资源和行动，目标就会实现。 计划的步骤：1、计划先由财务部门确定预算，确定可以运用的资源有多少，之后再安排目标和资源的分解，计划最核心的部分是预算。2、同时安排激励政策，匹配责任。 二、流程管理：解决人与事是否匹配的问题。实现流程管理需要改变管理的一些习惯：1、打破职能习惯；2、培养系统思维习惯；3、形成绩效导向的企业文化。 流程导向侧重的是目标和时间，即以顾客、市场需求为导向，将企业的行为视为一个总流程上的流程集合，对这个集合进行管理和控制。每一件工作都是流程的一部分，一个流程的节点，它的完成必须满足整个流程的时间要求，时间是整个流程中最重要的标准之一。 三、组织管理：回答权力和责任是否匹配的问题。实现组织管理需要两个条件：专业化和分权。 四、战略管理：解决企业核心能力的问题。从顾客需求的角度定义企业的核心竞争力，核心竞争力提供了进入多样化市场的潜力，对最终产品中顾客重视的价值作出关键贡献，是竞争对手难以模仿的能力。企业核心竞争力是以企业资源为基础的能力优势，而且是异质化性质的战略资源，包括品牌、技术、企业文化、营销网络等差异化。
笔记本电脑能否保持一个良好的状态与使用环境以及个人的使用习惯有很大的关系，好的使用环境和习惯能够减少维护的复杂程度并且能最大限度的发挥其性能。 导致笔记本电脑损坏的几大环境因素: 1. 震动- 包括跌落，冲击，拍打和放置在较大震动的表面上使用，系统在运行时外界的震动会使硬盘受到伤害甚至损坏，震动同样会导致外壳和屏幕的损坏。 2. 湿度- 潮湿的环境也对笔记本电脑有很大的损伤，在潮湿的环境下存储和使用会导致电脑内部的电子元件遭受腐蚀，加速氧化，从而加快电脑的损坏。 3. 清洁度–保持在尽可能少灰尘的环境下使用电脑是非常必要的，严重的灰尘会堵塞电脑的散热系统以及容易引起内部零件之间的短路而使电脑的使用性能下降甚至损坏。 4. 温度–保持电脑在建议的温度下使用也是非常有必要的，在过冷和过热的温度下使用电脑会加速内部元件的老化过程，严重的甚至会导致系统无法开机。 5. 电磁干扰- 强烈的电磁干扰也将会造成对笔记本电脑的损害，例如电信机房，强功率的发射站以及发电厂机房等地方。 请勿将水杯放在手托上 灰尘会堵塞散热孔影响散热甚至内部电路短路 请勿将电脑放置在床，沙发桌椅等软性设备上使用 最佳的笔记本使用环境(推荐) 注: 以上参数为推荐使用，详细的笔记本电脑使用环境参数请参考用户使用手册中的规格参数定义内容选项。 不正确的携带和保存同样会使得您的电脑提早受到损伤。 建议 携带电脑时使用专用电脑包。 待电脑完全关机后再装入电脑包，防止计算机过热损坏。直接合上液晶屏可会造成系统没有完全关机。 不要与其他部件，衣服或杂物堆放一起以避免电脑受到挤压或刮伤。 旅行时随身携带请勿托运以免电脑受到碰撞或跌落。 在温差变化较大时(指在内外温差超过10℃度时，如室外温度为0℃，突然进入25℃的房间内)，请勿马上开机，温差较大容易引起电脑损坏甚至不开机。 不要将电脑和其他物品放置在一起 携带电脑时使用专用的笔记本电脑包 刮伤 笔记本电脑的电池是易耗品，电池一旦开封使用，就会开始老化的进程。老化速度随电池的化学特性的不同而不同。老化速度还与平时的使用方法有关。如果频繁对电池进行充放电，就会加速电池的老化现象。电池使用超过一段时间后，供电时间将逐渐缩短，直至无法使用。因此电池使用时间的缩短是一种很正常的情况。尽管平时您大多使用外接电源，好像没有使用电池，但是实际上，电池的老化过程随着时间的推移，一直在进行，少用电池仅能延缓该过程，却无法使之停止 影响电池寿命的因素包括 ? 电池充/放次数 ? 使用环境的温度(建议在30℃以下的温度下使用电脑)
关于购买笔记本电脑方面的常识与经验 笔记本电脑品牌方面上的常识（本文仅限于在武汉市场中端、中低端笔记本电脑选购），如下： 如果你注重笔记本性价比就选acer（宏基）、注重做工扎实和散热就选ASUS（华硕）、卡在前两者中间的是 LENOVO（联想），但是联想售后做的是最好的。若你注重的是时尚的外观就选Sony（索尼，价格还是自己看着办吧），如果你想被坑就选DELL、Thinkpad。 acer(宏碁)：此品牌做工（外观、外壳、散热性和内部元件的制造工艺）只能说 一般，吸引消费者的是其性价比（我用的是就是宏基，还有就是宏基散热不差。但是有先决条件：我在广阜屯帮别人买电脑实地用鬼泣这个游戏玩过，二代I5配GT540\或630以上的配置散热可以摸着不烫，这个配置以下的就差了）。 HP（惠普）：HP得外观做的还可以，咋说呢有些杂，有的显得老里老气、有的却 给人眼前一亮的感觉（嘿嘿，不是黑惠普谁让他做的电脑不适合学生级使用,是典型的商务本）。 ASUS（华硕)：现今的国内台式电脑主板使用的主流就是华硕，而主板就牵扯到 散热了（华硕的散热确实不错，我这样说必不代表所有的华硕散热都好)。网上有不少说华硕外观做的不行，但我在广阜屯看到的华硕外观确实不错摸着也很舒服（你摸一下就感觉出来了），如果你买笔记本是为了游戏性能最好选择华硕，因为只有华硕在台式机领域里有自己生产的主板、显卡，其它品牌可以说都有拼凑嫌疑。 LENOVO（联想）：这个笔记本打得各方面比较均衡（散热只能说一般)，但是他 有各种系列。联想特点是：CPU配的比较均衡，但注重显卡的性能、游戏性能强、外观还行，但价格稍微高了点（咱都是学生Y系可以，其他的就--商务本--做的不错）。 Dell(戴尔):戴尔虽然是国外的牌子，但是做工并不好，感觉并没有网上喷的那 么好，戴尔不适合学生用首先就是外观给你一种老气的感觉、配置偏低、散热差（没办法谁让他也是做--商务本--的呢，学生级还是别选它了）。 Sony（索尼）：索尼笔记本一直注重于外观的时尚和做工，索尼（VIVO就是它， 女孩要是注重外观可以考虑它）散热和质量不错。但是我觉得并不多适合学生使用，就因为价格偏高啊，到时你买的时候看看价格就知道了（东芝也带一笔吧，这款电脑感觉现在不是多火了，比较低调我在广阜屯就没看到几个卖东芝的店，没去体验过不多说了）。
书名《管理的常识》，是一本实用型书籍，讲述了管理的一些规则，这些规则介绍了提高管理能力的经验。阅读这本书就是希望增进自己在管理方面的知识。 本书作者艾伦·默里是《华尔街日报》的副总编，默里自己的新闻作品获得过多次大奖。 通过阅读内容简介、前言和目录，我得到的第一印象是：这本书是作者将管理领域最好的理论知识与实践经验进行归纳、整合的一本知识汇总。作者按照领导力、激励、员工、战略、执行、团队、变革、财务常识、全球化、道德和自我管理等方面对管理进行了详细的阐述，这对于希望提升管理知识和能力的人来说有不少值得借鉴的地方，值得阅读。 通过阅读目录和粗略翻看，我对本书架构的概括是： 1.管理。介绍管理的基本概念和社会发展对管理者的新要求。 2.领导力。领导力的不同类型和关键。 3.激励。针对员工的需求进行激励。 4.员工。如何对员工进行雇用、解雇、评估，以确保员工全身心投入工作。 5.战略。找到前进的方向，以及达到目标的方式。 6.执行。如何让公司沿着预先设定的路线走下去，中途不偏离方向、不停滞。 7.团队。如何赢得团队的信任，以充分利用团队实现自己的目标。 8.变革。应对变化的环境所带来的挑战。 9.财务常识。明确财务工具，确保掌握。 10.全球化。全球化背景下如何应对挑战。 11.道德。做正确的事情。 12.管理自己。在现代企业中，自我管理，自我品牌的塑造才是立身之本。 本书最大的一个特点是在每一章都列出了扩展阅读的书目，引导读者能够更深入地了解和掌握管理学知识。 第一章的主旨是“管理的发展” 关键词是“控制”、“管理”、“激励”、“引领” 早期的学者和企业家把效率看成是管理的第一要务，在实践中把人当成机器进行监督和控制。60年代以来，学者们发展了管理的思想，充分重视对员工的激励。德鲁克把管理分为：设定目标、组织（划分任务、确定人选）、激励和沟通、评估、培养和发展员工。他认为管理者要
笔记本电脑基本操作 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
笔记本电脑基本操作 一、启动与退出 1．启动（开机）：（POWER） 启动分为冷启动和热启动两种方式。 冷起动指插上电源进行对电脑开机的整个过程，它要扫描和调用较多的程序。打开显示器源，再打开主机电源的这种方式就是冷起动。 要使用电脑第一步就是开机，操作步奏如下： （1）打开电脑的电源 （2）电脑开始进行开机自检和系统引导 （3）进入Windows XP操作桌面，如下图所示 热起动则是指在电脑使用着的过程中，因某种原因，如卡机等需要在没有关闭主机电源时重起动电脑，热起动只要检测少量程序即可。快捷键ctrl+alt+del键或按主机上的RESET按钮都可以实现热启动。 2．退出（关机）：开始/关闭计算机/选择“关机”/确定 操作如下： （1）关闭正在运行的所有应用程序 提示：在关机前，应该保存在各应用程序中完成的工作并关闭这些应用程序，这是个好习惯。这样可以保证操作系统正常退出，并最大限度地避免由于推出系统而发生的数据丢失。 （2）单击按钮，打开[开始]菜单 （3）选择命令，打开如图所示的对话框
在弹出的关闭对话框中有三个选项，分别为待机，关闭和重新启动。其中待机模式主要为了节电，该功能使你可不需重新启动计算机就可返回工作状态。待机模式可关闭监视器和硬盘、风扇之类设备，使整个系统处于低能耗状态。在你重新使用计算机时，它会迅速退出待机模式，而且桌面（包括打开的文档和程序）精确恢复到进入等待时的状态。如要解除等待状态并重新使用计算机，可移动一下鼠标或按键盘上的任意键，或快速按一下计算机上的电源按钮即可。 （4）单击，笔记本电脑自动关机。 3．重新启动 （1）单击[开始]菜单（操作同关机类似） （2）选择[关闭计算机]命令，单击[重新启动]按钮。当电脑出现死机，无法用上面的方法重启时，按主机面板上的RESET按钮。 提示： A一般不建议用此方法，因这样不能保证正在运行的程序正常推出，有可能造成某些程序无法正常运行或数据丢失、损毁等不可预测的后果。 B 有些程序安装后也要求重新启动电脑，此时按提示进行操作即可。 二、界面组成 1、桌面背景：衬托图标，可人为修改 2、图标：程序对应的标志 图标和程序的关系相当于导火线和火药包的关系。点燃导火索会引爆火药包。而对图标进行双击则会打开该程序。 3、任务栏：存放快捷工具及辅助按钮
急救护理学 1、市区急救的反应时间是15分钟 2、急救医疗服务体系（EMSS）：是集院前急救、院内急诊科诊治、重症监护病房（ICU）救治和各专科的“生命绿色通道”为一体的急救网络。 组成：院前急救负责现场救护和途中救护，急诊科和ICU负责院内救护。 作用：既适合于平时的急诊医疗工作，也适合于大型灾害或意外事故的急救。 3、院前急救：也称院外急救，是指在医院之外的环境中对各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾害事故等伤病者进行现场救护、转运及途中监护的统称，即在患者发病或受伤开始到医院就医之前这一阶段的救护。 4、急诊护理工作的具体目标及措施:（选择）P18 （1）、稳定急诊护理专业队伍 （2）、提高分诊准确率 （3）、提高患者身份识别的准确性 （4）、完善急救备用物资管理机制 （5）、提高危重患者抢救成功率 （6）、提高急诊患者的住院率 （7）、规范护理文书
（8）、保证互换沟通通畅 5、ICU的人员编制：床位：医生人数=1:0.8以上 床位：护士人数=1:2.5-3以上 ICU 收治对象： （1）、创伤、休克、感染等引起MODS（多器官功能障碍综合征）（2）、心肺复苏后需要对其功能进行较长时间支持者 （3）、严重的多发伤、复合伤 （4）、物理、化学因素导致疾病症，如中毒、溺水、触电、虫蛇咬伤和中暑患者 （5）、有严重并发症的心肌梗死、严重的心律失常、急性心力衰竭、不稳定型心绞痛患者 （6）、各种术后重症患者或年龄较大，术后有可能发生意外的高危患者 （7）、严重水、电解质、渗透压和酸碱失衡者 （8）、严重的代谢障碍性疾病，如甲状腺、肾上腺和垂体等分泌危象患者 （9）、各种原因大出血、昏迷、抽搐、呼吸衰竭等各系统器官功能不全需要支持者 （10）、脏器移植术后及其他需要加强护理者 6、院内感染的主要原因：病情危重，机体抵抗力低下，易感性增加 感染患者相对集中，病中复杂 各种进入性治疗、护理操作较多
使用笔记本电脑基本常识 发现周围很多人对笔记本的很多细节都不是很了解，尤其是非理工专业或者是长辈们，致使总被一些基本问题困扰。所以，小编为大家分享了使用笔记本电脑基本常识。 使用笔记本电脑基本常识 笔记本电脑由于体积小，功能强大，而且需要经常四处搬动，因此其制造品质和标准都超过台式机，既然是精密仪器，所以在使用上也必须特别注意。品质好并不代表不会遇到问题，不会损坏，在日常使用中有一些不被人们所注意的问题，都有可能直接影响机器的运作。 最新的电脑技术总是率先应用在笔记本电脑之上，这使得笔记本电脑已经可以取代台式机的所有功能，而且便于携带。笔记本电脑由于功能强大，体积小，是集光、磁、电一体化的精密仪器，既然是精密仪器，所以在使用上也必须特别注意。例如使用台式机的时候我们经常会碰到这种情况，就是移动主机以后(如搬家的时候)，再开机就会出问题，需要费点时间才可以设定好，偶尔需要拍两下，或者将内部的零件重新安装一遍才能正常开机。然而，笔记本电脑是所谓
的"移动电脑"，经常会有四处搬动的机会，因此发生问题的机会也就更大了，有问题的时候又不能拍两下或者拆开重新安装。这也就是为什么笔记本电脑制造品质和标准都超过台式机的原因，而且也必须是优良厂商才可以做到这一点。 但是品质好并不代表不会遇到问题不会损坏，再好的机器也应该注意其使用方法。在日常使用中有一些不被人们所注意的问题，都有可能直接影响机器的运作，以下将针对5个要点为您说明。 电磁干扰 品质较好的台式机壳，能够遮罩自身和外部的电磁干扰，因此在工作的时候不会干扰外界电子设备，也不容易受到其他电磁干扰。相形之下笔记本电脑就显得"单薄"多了，没有像台式机一样的强硬外壳，虽然先进的电路设计和制造工艺可以使她不会干扰外界设备，但是却也无法避免外来的"入侵者"：遭受外部电磁干扰。日常工作中最常见的干扰源就是手机了，如果手机放在正在运作的笔记本电脑上面，来电时很容易使电脑当机或是自动关机，所以应注意不要将手机放在正在执行的笔记本电脑上头，尤其是键盘部位。 键盘进水
常规键盘快捷键 shift＋6是省略号…… Windows+D：显示桌面 Windows+M：最小化所有窗口 Windows+Shift+M：还原最小化的窗口 Windows+E：开启“资源管理器” Ctrl + C 复制。 Ctrl + X 剪切。 Ctrl + V 粘贴。 Ctrl + Z 撤消。 DELETE 删除。 Shift + Delete 永久删除所选项，而不将它放到“回收站”中。Alt + F4 关闭当前项目或者退出当前程序。 Ctrl+S 保存 Ctrl+W 关闭程序 Ctrl+N 新建 Ctrl+O 打开 Ctrl+Z 撤销 Ctrl+F 查找 Ctrl+X 剪切 Ctrl+C 复制 Ctrl+V 粘贴 Ctrl+A 全选Ctrl+[ 缩小文字 Ctrl+] 放大文字 Ctrl+B 粗体 Ctrl+I 斜体 Ctrl+U 下划线 Ctrl+Shift 输入法切换 Ctrl+空格中英文切换 Ctrl+回车QQ号中发送信息 Ctrl+Home 光标快速移到文件头 Ctrl+End 光标快速移到文件尾 Ctrl+Esc 显示开始菜单 Ctrl+Shift+< 快速缩小文字
Ctrl+Shift+> 快速放大文字 Ctrl+F5 在IE中强行刷新 Ctrl+拖动文件复制文件 Ctrl+Backspace 启动\关闭输入法 Alt+F4 关闭当前程序 Alt+空格+C 关闭窗口 Alt+T ab 两个程序交换 Alt + T ab 在打开的项目之间切换。 Alt + Esc 以项目打开的顺序循环切换。 单独按Windows：显示或隐藏“开始”功能表 Windows+BREAK：显示“系统属性”对话框拖动某一项时按CTRL 复制所选项。拖动某一项时按CTRL + SHIFT 创建所选项目的快捷键。 F2 重新命名所选项目。 CTRL + 向右键将插入点移动到下一个单词的起始处。 CTRL + 向左键将插入点移动到前一个单词的起始处。 CTRL + 向下键将插入点移动到下一段落的起始处。 CTRL + 向上键将插入点移动到前一段落的起始处。 CTRL + SHIFT + 任何箭头键突出显示一块文本。 SHIFT + 任何箭头键在窗口或桌面上选择多项，或者选中文档中的文本。 Alt+空格+N 最小化当前窗口 Alt+空格+R 恢复最小化窗口 Alt+空格+X 最大化当前窗口 Alt+空格+M 移动窗口 Alt+空格+S 改变窗口大小F6 在窗口或桌面上循环切换屏幕元素。 F4 显示“我的电脑”和“Windows 资源管理器”中的“地址”栏列表。 Shift + F10 显示所选项的快捷菜单。 Alt + 空格键显示当前窗口的“系统”菜单。 Ctrl + Esc 显示“开始”菜单。 ALT + Enter 显示所选对象的属性。 Alt + 空格键为当前窗口打开快捷菜单。 Ctrl + F4 在允许同时打开多个文档的程序中关闭当前文档。
急救知识培训心得体会5篇精选 急救是当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送院。接下来是小编为大家整理的急救知识培训心得体会5篇精选，希望大家喜欢! 急救知识培训心得体会精选1 我校按照《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》，积极开展全校师生的应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。 一、学校高度重视，精心筹划，及早准备 自接到教育局下发的《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。 二、精心组织，规范施教 1、集中培训。按照培训方案，六、七、八、九四个年级轮流到三楼电教室进行培训，每次培训两个班，最后全校教职工进行培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解，保证了培训的质量。 2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬运)、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，使师生愿意听、听得懂、记得住，达到了培训的预期效果。 三、取得的成效与存在的问题 通过系统的培训，全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、意外伤害预防、四大救护技术(止血、包扎、骨折固定、伤员搬运)等常识。 虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求
笔记本电脑保养与维护方法 引:对于拥有笔记本电脑的朋友，相信无论您是办公还是家用，都不希望由于自己的笔记本电脑出现故障从而导致工作成果或私人文件的丢失。怎样才能使笔记本电脑的故障率下降到最低？怎样才能让您的笔记本电脑持之以恒老老实实地为您工作？其实只要您平时在使用过程中多注意一点儿，经常对笔记本电脑进行一些必要的保养与维护，很轻易就能带来立竿见影的效果。这里我们就针对平常在使用笔记本电脑过程中用户需要多加注意的一些问题进行了简要的总结，希望我们的经验能对您有所帮助。以下我们将从笔记本电脑新机初使的注意事项、日常使用维护以及延长笔记本电脑使用寿命保养技巧三个方面进行讲述。 一、新机初使 新购笔记本电脑的用户首先应该注意的就是电池。新电池在刚刚开始使用时电气特性和使用一段时间后的表现有很大出入，主要体现为会出现充电过程过早结束(假满现象)和冲完电后电力不持久。正如大家都知道的，这些问题可以通过用户多次的完全充电/放电得到改善，以获得电池的最佳性能。需要注意的是，全新的电池虽然可以直接拿来充电使用，但如果用户在开始时使用不当，电池性能往往达不到最高水平。在您刚刚拿到新机器后，请先不要忙着给电池充电，由于笔记本电脑在出厂时厂商会给电池充一小部分电来进行功能测试，所以您拿到的笔记本电脑中还是有一定的剩余电量的，请您先打开笔记本电脑的电源，将余电放干净，然后再进行充电。一般的做法是先
为电池连续充放电3次，才能够让电池充分的预热，真正发挥潜在的性能。这里说的充放电指的是用户需对电池进行充满/放净的操作，记住，一定要充满，放干净，然后再充满，再放干净，这样重复3次。此后您就可以对电池进行正常的使用了。有些笔记本电脑在BIOS中已经设置有电池校准功能，用户可以更方便地借此对笔记本电脑的电池进行定期保养，以获得最佳电池工作状态(见图1)。现在，恭喜您，您的笔记本电池可以工作在最佳电池状态了。 另外，对于新购笔记本电脑来说，其屏幕由于非常脆弱，厂商往往会在屏幕外贴一层保护膜以达到保护屏幕的目的，这层保护膜在使用前是需要揭掉的，因为如果不揭会严重影响屏幕图像的显示效果。在揭的过程中就需要大家注意了，有些电脑的屏幕保护膜贴得非常紧，在揭的时候一定要慢一些，沿着屏幕的一个角，循序渐进地撕下保护膜。千万不要用力过大、过猛，以免损坏屏幕，使其过早的老化变黄。这里特别提醒笔记本电脑的用户，对于揭下来的屏幕保护膜，最好不要扔掉，留着日后保养有用，具体做法我们将在后面再介绍。 而对于一些细致的用户，您还可以考虑找一些屏幕保护膜、自己喜欢的塑胶贴饰之类的贴膜材质，贴在手托等极易磨损的位置，以更好地呵护您的爱机。类似的设计，我们在像Sony、Acer等一些非常注重使用细节的笔记本电脑上面也能看到(见图2)。而在实际使用时，我们则建议您尽量不要带着手表、手链等物品来使用笔记本电脑，因为这样很容易在不经意间，严重磨损腕托，给笔记本电脑流下道道疤痕。
读书笔记很有幸能够接触到陈春花老师的这个课程——《如何成为有效的管理者》，多亏了学校的这一次机会，才让我没有错失这一门好课程，更让我发现了网易公开课这个十分好用的软件。接下来我想应该先介绍下陈春花老师。 陈春花老师，中国着名企业文化与战略专家，先后任华南理工大学工商管理学院副院长、经济与贸易学院执行院长，教授、博士生导师，南京大学博士后。陈春花老师同时也是新希望六和股份有限公司联席董事长兼首席执行官。接下来就让我做个课程介绍。 此门课程从如何理解组织与管理展开，通过这门课程，我们可以了解到：管理不谈对错，只是面对事实，解决问题；管理是“管事”而不是“管人”；管理就是让组织目标和个人目标合二为一；管理就是让一线员工得到并可以使用资源；管理只对绩效负责；公司为什么不是一个家在组织中人与人公平而非平等；等等。这些都是在日常管理中必须面对的话题，如果我们没有正确的认识，就会产生很多管理行为的误差，而这些误差就会导致绩效结果受到伤害。事实上，在大部分效率低下，内部无法协同的组织中，由于管理误解所导致的因素占了绝大多数，很多时候，我并不认为是员工的素质不行，更不认为是我们的文化不行，遇到管理不畅，员工能力弱的情况，首先需要检讨的是管理者自身，管理的认知和行为是否正确，只要管理者具有另外正确的认知和行为，所有人的绩效就一定会展示出来。 其中，我摘许摘入了许多受益匪浅的句子。 1.什么是管理 管理是指同别人一起，或通过别人使活动完成得更有效的过程。 ————xxPxx 陈春花老师以自己的理解，也给出了管理的定义： 管理是通过人员及其他机构内的资源而达到共同目标的工作过程。 2.管理具备三要素：人，资源，目标。
急救MOOC 第一讲 1.1许多人并非死于疾病，而是死于无知。 心绞痛→原地休息→120→得救 头痛、呕吐、不语→中风→平卧，防呕吐之窒息。 救命的黄金时间:心脏骤停(猝死病人)4-6min ；创伤伤员30min。 first responder:不等于第一目击者，也不必医疗护理执业背景。技能:CPR，创伤救治，常见急症处理，意外伤害，灾难自救，急性中毒。 1.2 目标，原则:有人文关怀。流程: 1.评估现场:自我保护 2.判断病情:有无意识，呼吸，心跳，瞳孔大小，体表出血，四肢骨折。 3.紧急呼救 4.立即施救:触电而心跳停止→心肺复苏 晕倒→掐人中 出血→止血包扎 骨折→固定 高烧胡话→冷敷降温 1.3救护之翼 扭伤:冷敷，患肢高于心脏水平，可加压包扎。 抽筋:肌肉反向拉伸，热敷 断肢:冷藏断肢，勿碰水 手指出血:按压指根双侧 鼻血:上身前倾捏鼻，塞鼻，冷敷。 中风:急性脑血管病 鱼刺:小小不舒服，可吞水;大刺痛，医院。 气道异物梗阻:腹式冲击法 蜂蜇:肥皂水洗，冷敷。 蛇咬:有毒的，禁直接用口吮吸排毒。 第二讲心肺复苏术 2.1一切救在身边 cardiopulmonary resuscitation,CPR.人工呼吸和胸外按压。早期强调胸外按压。成人生存链2.2流程。 ACCABD 1.assessment.评估现场:看 判断呼吸:看，胸廓起伏5-10s，有无呼吸/濒死呼吸 和反应:叫和拍 2.call(AED)(Automated External Defibrillator是自动体外除颤器的英文缩写)，calling for help120并取得除颤器。仰卧硬平地。 3.circulation(compression)进行胸外按压:尤其颈动脉无搏动。产生胸泵，心泵。五个标准:够深，至少5cm——让成人胸廓下陷1/3-1/2。 够快，至少给成人100次/分 胸廓完全回弹，按放比例1:1
《管理的常识》读后感 在总公司的三天培训过程中，我只是粗略的把陈春花教授《管理的常识》通读了一下，回家的10多个小时的路上，我又重新的读了一次，心中的感慨又深了一步，陈教授厉害之处在于，他把管理总结的就像生活中的小常识一样，就像数学中的公式和定理一样，我们可以直接拿来用到我们日常的管理工作中，现将从书中学到的一点小皮毛总结如下： 一、管理就是让下属明白什么是最重要的 管理是一种决策，管理所要求的合格决策就是让下属明白什么是最重要的。管理中最怕的就是下属去揣摩领导的意图，这说明领导的指令不清，往往忙了半天，工作结果却不一定符合标准。 好的管理是靠指令去做更多的事。只有上下岗位都做相同的事，说明这个单位的管理是合格的，但现在很多公司都是做不到的，所谓的没有执行力和效率就是这个原因。领导有时喜欢把自己变得复杂和不易理解，以显示自己卓尔不群，真正的管理只能凭指令做事，不能凭经验、情绪和情感做事。 二、管理没有对与错，只是面对事实，解决问题。 管理是以结果评价，不是以对错评价，一定要追根到底能否解决问题、获得结果，而中国人的思维习惯是喜欢评判对错。作为管理者最重要的是取得绩效，如果让企业亏损，没有任何理由可以解释。不管有什么委屈，有多大约束，有多少无奈，这个责任给了你，你就得承担。在我们的管理中，为什么效率非常低，陈教授认为，原因在于 很多人做出决定，不是马上去执行，而是去评判对错。 人会犯错误，但对错在管理中不是最重要的，即使你证明自己是正确的，领导是错误的，也于事无补，最重要的是做事情的结果。 三、管理是管事而不是管人 管理的重点是管事，同时也要理解人和尊重人。管理不是管人，如果你不懂得理解人和尊重人，那么你一定不懂得管理。很多管理的问题就出在管理者只关心人们的态度和表现，并没有地界定必须要做的事情，以及做事的标准。对于大多数员工来说，他们并没有清晰的指引应该做什么事情，所以只有凭着兴趣、情绪或者感情做事，这样的做事方法一定是无法评级以及无法控制结果的。界定应该做的事情，就是管理。 四、管理就是让组织目标和个人目标合二为一 管理没有对错，但有好坏。好坏的标准只有一个：个人目标和组织目标是否合二为一，两者是否一致，是管理中最大的挑战。中国企业大都把忠诚看得很重要，其根本原因是管理水平不够。企业需要关注个人目标的变化，在企业组织目标不断实现的同时，个人目标也不断实现和提升，管理的挑战在于，让优秀人才的个人目标和组织目标达成一致。 五、管理就是让一线员工得到并可以使用企业资源 管理的关键在于，要让企业的一线员工得到企业资源并有权力运用这些资源，要把所有的资源放在一线，并尊重每一个人。中国企业管理中最大的浪费是资源集中在二线管理者手中。 通过读书知道自己需要学习的实在是太多太多了，我争取在以后的工作生活之余养成爱读书的好习惯，多读书，读好书，充实自己，培养能力，实现人生价值最大化。 《管理的常识》读后感 在总公司的三天培训过程中，我只是粗略的把陈春花教授《管理的常识》通读了一下，回家的10多个小时的路上，我又重新的读了一次，心中的感慨又深了一步，陈教授厉害之处在于，他把管理总结的就像生活中的小常识一样，就像数学中的公式和定理一样，我们可以直
笔记本电脑硬件知识 买笔记本最重要看的是性价比和售后服务，当然外表好看配置可能会高些，但是要客观的看待这个问题，现在很多品牌为了卖个好价钱，就只在外表上下些文章企图欺骗那些不太懂硬件的人来购买。这篇文章主要也就是大概的讲解了一些笔记本电脑的硬件知识，希望对一些初涉笔记本的人有些帮助。当然本人水平有限，可能有些不是很完善，如果有不正确或者偏激的地方，希望大家能多多谅解！ 1、CPU，计算机的大脑，电脑四大主件之一 a.从核数来讲，分为单核，双核，四核（大概意思也就是有几个核计算机就 用几个大脑在思考问题），因此核数越高，肯定越好。目前单核的已经淘汰。 就讲讲双核和四核吧。 b.双核按品牌来分酷睿，奔腾，赛扬，速龙等。按性能的排名依次为酷睿I 系列>酷睿普通系列>奔腾系列>赛扬系列>速龙系列。其中酷睿新推出i3,i5系列为双核CPU，i7系列为四核CPU。 c.从主频来讲，主要有2.0GHZ，2.13GHZ，2.2GHZ，这个肯定是越大越好了。 d.缓存大小，有二级缓存（1M，2M等），三级缓存（3M等）这个好比咽喉， 卡住的时候肯定是越粗越容易下咽了。 2、内存，计算机的血管，电脑四大主件之一 a.从通道来讲主要有DDR2，DDR3，DDR4等，通道越高，证明血管越粗。目 前一般消费者买的都是DDR2和DDR3。 b.从容量来讲主要有512M，1G，2G，4G等，容量越高，证明血量越高。目 前一般消费者买的都是512M，1G，2G。 3、显卡，计算机的脸及通道，电脑四大主件之一 a.从构成来讲，主要有集成和独立。集成的芯片是附在主板上面，独立是单 独的一个卡和芯片，集成显卡没有单独的散热系统和运行IC，所以相对较差。 现在很多人买电脑时只看外观，很容易在显卡这一点上被别人忽悠。集成显卡基本会淘汰的东西。 b.从显存来讲，主要有512M，1G等。尽量选高一点的显存，对3D游戏和软 件会有很大的帮助。 4、主板，计算机的骨骼，电脑四大主件之一 主板就没必要研究的那么深了。这跟台式机不一样，笔记本一般都是很兼容的东西，厂家一般都会根据其他配件，选择匹配的相对好。一般都是XX什么芯片组，基本不用考虑。 5、硬盘，计算机的肚子 a.从容量来讲，主要有250G，320G等。这个说明肚子越大，装的东西越多， 没必要过分追求，因为个人用电脑一般没那么多东西可以存的，一般都是上网来看东西的。 b.运转的速度，主要有5400rpm，7200rpm等。学机械的人都会知道rpm指的
急救知识培训心得体会5篇 急救知识培训心得体会精选1 我校按照《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》，积极开展全校师生的应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。 一、学校高度重视，精心筹划，及早准备 自接到教育局下发的《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。 二、精心组织，规范施教 1、集中培训。按照培训方案，六、七、八、九四个年级轮流到三楼电教室进行培训，每次培训两个班，最后全校教职工进行培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解，保证了培训的质量。 2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬运)、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，使师生愿意听、听得懂、记得住，达到了培训的预期效果。 三、取得的成效与存在的问题
通过系统的培训，全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、意外伤害预防、四大救护技术(止血、包扎、骨折固定、伤员搬运)等常识。 虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求还有一定的距离，还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：一是应急救护培训活动开展的相对较少;二是部分师生认知程度还有待提高，重视程度还不够，应急救护知识和技能较贫乏。 下一步我校将把应急救护培训纳入到学校全年工作议程中，通过邀请知名应急救护专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式，提高全体师生参与应急救护培训的积极性，真正让全体师生熟练掌握应急救护技能，为蓟县平安作出应有的贡献。 急救知识培训心得体会精选2 很高兴，也很荣幸和大家一起共同学习红十字及应急救护知识。学习时光是美好的，美好的时光是最快的，七天的时间悄然溜走，转眼到了分别的时刻，心里很是不舍。短短的七天，让我收获满满，在此，衷心感谢__省红十字会、__市红十字会的精心组织，感谢老师们的精彩授课，感谢同学们的无私帮助和真诚友爱!这次培训时间虽然不长，但学习内容丰富、重点突出、针对性强，活动节奏紧张而又充实愉快，时间虽短但收获长远。总结起来，主要是“四个一”： 1、交了一群好朋友。 我们来自不同的地方，但相同的事业让我们有了共同的目标。几天来，我们一起生活，相互学习，相互帮助，共同切磋，互学互鉴，共同进
新上手的本本使用时确实是得注意保护，由于你的问题文的确实是很模糊，那我就笼统回答下了： 笔记本电脑使用常识 外壳的维护 所有笔记本电脑中最省心的应该算是IBM 的黑色'Pitch Skin' 外壳，脏了只要用不会掉纤维的软布沾一点清水擦一下，干了之后就光洁如新，问题是：不是所有笔记本电脑的外壳都这么容易服侍的。 基本上没有额外上色的银色铝镁合金外壳比较容易打理，脏了就用汽车用的清洁蜡清洁一下就很好，但是上面印刷有字的外壳就要小心，清洁蜡可能会把这些字都清洁掉…… 对于浅色的塑料质地外壳（尤其是SONY 笔记本电脑那种银色的塑料外壳）就比较讨厌，因为这些外壳表面那层银色是镀上去的，不但容易脏而且容易磨损，一旦磨损就会露出镀层底下的塑料原色，而且无法修补，从此就留下疤痕…… 对于这样的外壳除了悉心保护之外没有别的方法，最有效的保护方法莫过于不要磕磕碰碰和采用内袋贴身保护再装入笔记本电脑包，如果说起笔记本电脑最容易磨损的外壳是哪个部分，相信非腕托部分莫属，其他部分只要小心照料还不会有太大的问题，但总不能不打字吧？打字就要接触腕托…… 担心自己的机壳容易磨损的朋友不妨也效法SONY 为自己的爱机贴些漂亮贴纸，展现个性化的同时又可以保护爱机，一举两得。
那么对于已经受到污染的机壳应该如何处理？首先应该用不会掉毛的刷子来扫掉灰尘，然后用质地柔软的棉布沾少量清水清洁一下，还不行可以用少量的汽车蜡来清洁，再不行还有一招，就是用工程绘图用的橡皮擦来小心的清洁，大多数的污渍都可以这样去除。对于已经破损或者磨掉镀层的机壳，建议找一些小块的贴纸来贴住，这样可以防止破损的地方继续扩大，贴的时候要小心，因为贴得不好再撕掉的话会造成破损区域的扩大。 如果你的笔记本电脑机壳设计比较平整，你也可以考虑用专用的笔记本电脑外壳保护膜来装修一番。 还有就是不要带着手表来使用笔记本电脑，随着你的打字，手表会摩损腕托，不信就看看手表给笔记本电脑留下的疤痕吧！最后别忘了为你的笔记本电脑选择一款优质的电脑包，它能给你的笔记本电脑主机最贴心的保护，一个设计出色的笔记本电脑包不但要能够满足你装载设备的需要，而且还要能够有适当的强度来为笔记本电脑提供保护。 屏幕的维护 笔记本电脑的屏幕是最显眼的“面子”，如果上面有污渍或者损伤绝对会让使用者非常非常的不舒服，那么我们来看看如何帮屏幕美容一番…… 屏幕最容易沾染灰尘，只要用干燥的软毛刷刷掉就可以了，并不需要更多的清洁手段，但如果你的屏幕布满指纹和口水（指点江山的恶果），还有其他不知名的污渍，你就需要一些特殊的清洁手段，推荐液晶屏专用清洁剂。 买不到这种清洁剂的朋友也可以用高档的眼镜布加一点清水来清洁，效果虽然比不上专用的清洁剂，而且比较费劲，但是总比没有的好。 在笔记本电脑屏幕的保护上，最忌的就是压，顶，刮和不正确的屏幕开启方式，笔记本电脑的液晶屏由许多层的反光板，滤光板及保护膜组成，其中任何一层受伤都会令屏幕的显示有瑕疵。不正确的使用和运输方法可能会使得你的笔记本电脑屏幕提早受到损伤。 在运输和携带笔记本电脑的过程中，要注意不要让屏幕和顶盖受到压迫，这可能造成屏幕的排线断裂和顶盖碎裂，这也是是最常见的屏幕损坏情况。 全新机器的包装中一般都会带有一层棉纸，你可以将这层棉纸放在笔记本电脑的屏幕和键盘之间，如果你的笔记本电脑使用指点杆鼠标，请将指点杆帽取下另外存放，这样能够保护屏幕不容易受到刮伤，对于键盘行程较大的Dell 和IBM 笔记本电脑尤其要注意这一点，这些笔记本电脑很容易在运输中受压之后键盘的键帽或者指点杆鼠标的鼠标帽顶伤屏幕。
xxx小学安全教育课笔记 地点：校园 会议主题：开学第一课 内容:安全教育 一、安全工作的重要性 二、小学生应注意安全的地方： （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。 （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 （3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 四、安全教育总结 安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育： 一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。 二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。
防春季流行病和传染病 内容: 第一部分：了解腮腺炎及其传播途径。 讲述：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病能说说当时的感受吗 学生讨论、汇报。 讲述：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。边讲述，边出示投影片①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗？讨沦：如果我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同学会受到什么影响为什么
《管理的常识》读后感800字 通过学习这本书我获益匪浅。一个人不仅仅要有能力，更要有让人服从你的能力，这个能力则是管理。当今最著名的管理学教材的作者斯蒂芬。P.罗宾斯指出：管理是通过别人或者和别人一起使活动完成得更有效的过程。这本《管理的常识》主要从沟通、激励、领导、决策、计划、执行等方面讲述如何能成为一位优秀的管理者。 一、发现才干，因才适应 每一个都有优点和弱点，而我们这不要把注意力只集中在改变人的弱点上，而应该发现他们的优点如何让其发挥到最好。通过制定管理制度和规范来限制人的不良倾向，又通过培训来教人掌握各种技能。但要知道一个人的能力是有限的，他不可能将所有的事情都完成。所有与其把时间精力用于改造一个人，还不如顺应人的天性，尊重人与人天性的差异，让其发挥各自独特的优势，让合适的人才在合适的岗位上工作，从而提高工作效率。 二、目标明确，与之沟通 没有一个明确的目标，就没有方向，目标不一定要多远大，只要够明确就可以了。把一个大目标分化成一个个小目标，一个一个的去完成，那样可以激发员工的兴趣从而工作更加有效率。完成目标后会有一定的成就感，而使员工更加积极的去完成其他的目标。所以目标是必须存在的，是可以衡量的，是可以判断的。 管人重在沟通，沟通消除隔阂，沟通激发积极性，沟通提高效率。沃尔玛公司总裁沃尔顿曾说过："如果必须将管理体制浓缩成一种思想，那就是沟通".只有通过沟通才能发现问题，解决问题。通过沟通去传递信息，增进相互交流，了解真实情况。如果你不与员工沟通，又怎么能发现其中是否有什么问题，没有发现又如何来解决。 三、化解问题，培养干将 无论是哪里有会存在着不同的问题，而这些问题则需要我们灵活的化解。就比如同事之间的冲突问题，你要怎么办，你能怎么做？这些都是有一定的技巧：暗中解决矛盾、原则和灵活相结合、有些矛盾不解决比解决好、不是工作矛盾不要轻易介入、对恶意制造矛盾者绝不手软。 对于企业管理者来说，重视发现和选拔人才相当重要，同时在发现和选拔人才后的人才培养和管理也相当重要。任何事情都不是只要有一个人去做就可以了，所以这就需要培养出干将，让有才能的人发挥出他的才能。 所以关于管理，你知道的不能太多，也不能太少，有常识才是关键！