课时 1 课题黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高
一通用技术《7.2工艺》教案（1）
学科通用技术授课教师耿红备课时间2012.12 授课班级高一年级授课类型新授课授课时间
教学目标知识与技能
（1）知道工艺的含义。
（2）了解金工常用的工具和设备，并学会金属材料的1～2种加工方法。
过程与方法
（1）通过对模型的观察与分析，初步了解工艺的含义。
（2）通过演示讲解，经历对钳工的工具、设备、工艺常识等的初步了解，并初
步体验制作活动中的划线、锯割、锉削几种加工工艺。
情感态度
与价值观
（1）培养学生的兴趣，激发学生动手实践的热情。
（2）培养正确的从事技术设计工作态度，能够安全而又负责任地参加技术设计
活动。
教学重点
认识工艺；了解各类工具的操作要领
教学难点根据已有条件正确、安全地操作；在实践中分析总结出需注意的问题。教学方法自主学习、合作探究、教师讲授、操作演示
教学手段多媒体辅助教学
教学过程
教师活动学生活动教学意图【导入新课】问题导入：
为什么相同功能的电视机、手机会价格不一样，产品优劣、
使用寿命会不一样？人们为什么会崇尚名牌？仅仅是广告
的作用吗？
【新课教学】
一、认识工艺
1、工艺的含义: 工艺是指利用工具和设备对原材料、
半成品进行技术处理，使之成为产品的方法。
2、工艺的分类：
常见的有加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造工艺、
表面处理工艺等
3、工艺的作用
案例分析:桶的制作质量与工艺
同学们能不能列举些生活中常见的工艺？
二、金属材料的加工工艺
1、划线
【展示】讲解、演示各类划线工具
先认识划线工具：钢直尺、角尺、划针、划规。
教师演示如何划线，边演示边讲解操作要领：压紧导向
工具，划针紧贴导向工具，一次性划成。
认真听讲
思考回答
阅读教材，
思考问题。
工艺简单的说，就
是将图纸表达的设
计方案变成实体产
品的生产活动的总
合。
思考：制作一个木
水桶要经过那几道
工艺？
思考回答划线的一
般步骤
回顾相关知
识，创设情境，
制造悬念，引
出新课
培养学生自主
学习、合作学
习、探究学习
的意识
教学过程
教师活动学生活动教学意图
2、锯割【示范讲解】
（1）手锯锯条的安装要领，起锯的要领，用力的要领。
锯条的安装方向
（2）起锯时用左手的大拇指贴住锯条，起锯角度要小，
压力要小，起锯行程要短。
（3）行剧时，注意握锯姿势和站位要正确。一般情况
下，
推锯加压，回拉不加压。在行锯过程中，用力应均匀，
且保持平稳。注意手锯平衡，防止卡锯。
3、锉削
（1）挫的种类，选择合适的锉刀。
示范讲解平挫的使用方法：推挫法和直挫法。注：锉削
金属时不要来回用力，因为回来时对金属没有磨削功
能。
4、钻孔：钻孔的操作步骤和操作要求
5、连接：重点讲解焊接
6、表面处理：金属表面处理方法：表面刷光、喷涂油
漆和镀层等
【小组任务】
7人为一个小组，15分钟内通过划线、锯割、锉削
合力制作“简易小书架”。
（实践操作过程教师巡视学生的操作情况，发现普
遍存在的问题和安全隐患，及时提出改进措施）
【展示阶段】
学生展示操作成果，并通过实践报告总结存在的问
题，产生的原因，一起总结归纳操作时应注意的要点。
三、小结并进行知识延伸
思考回答：
安装锯条时
锯齿指向？
起锯角是多
少？
阅读教材
自主探究
思考回答：
钻孔时安全
操作警示：
“二要二不
要”。
思考回答：
生活中你常
见的连接方
式
小组合作
动手实践
承上启下的作用，
演示能给学生带
来强烈的视觉上
的冲击，更能提升
学习兴趣
注重学生的安全
教育、做到以人为
本。例举生活中的
实例，让学生更容
易理解接受
注意培养学生理
论联系实际的意
识，使学生积极投
入到课堂制作上，
提高了动手实践
能力，培养了团队
协作精神。
形成认真严谨的
做事态度，提高探
究和创造能力。
板书设计
课题: 7.2 工艺
一、认识工艺 1.工艺的含义
2.工艺的分类
3.工艺的作用
二、金属材料的加工工艺
1、划线（工具：划针、钢直尺、角尺、画规、样冲。)
2、锯割（工具：铁锯、老虎钳材料：塑料管）
3、挫削（工具：锉刀、老虎钳）
4、钻孔：
5、连接
6、表面处理
教学后记