成立小组实施方案
关于成立业余活动兴趣小组的方案
公司领导：
为推动企业文化建设，丰富广大职工的业余文化生活，增强企业内部凝聚力，建立全员参与的活动机制，拟在公司内部由工会、团委牵头，成立业余文化活动兴趣小组，具体方案如下：
一、目的
通过组建多种业余文体活动兴趣小组，开展内容丰富、形式多样的文体活动，进一步丰富广大职工的业余生活，形成积极向上、团结奋进的工作氛围。
二、基本原则和工作任务
各小组坚持自我管理的原则。基本任务就是在各小组长的带领下，制定出活动规则和年度活动计划，定期组织成员开展和参加有关活动，强健体质、拓展视野、提升层次，促进小组成员专项技能和综合素质的全面提升。
..三、成立和参与方式
1、拟成立文艺小组、摄影书画小组、气排球小组、足球小组、篮球小组等5个小组；
2、各小组采取自愿报名的原则，每个小组10 人起成组，无上限。每名员工最多可报名参加3 个小组。
四、组织构成和日常活动
1、机构设置：各小组设组长（负责人）1人，负责日常活动的具体安排（如果小组人员超过20 人，则临时设置副组长1名，协助组长开展日常活动）；
2、活动时间：各小组日常活动时间应安排在8 小时工作之外，周末可以吸收家属参加（各小组参加集团、区域、县里的大型比赛活动，应提前报公司工会备案）；
3、活动办法：
①各小组成立后，采取个人自荐、公开选拔的方式，确定1名负责人；各小组集体协商后，做
出活动计划，连同报名统计表一起报公司工会、团委备案；
②各小组开展活动，应充分利用公司现有的场
地和设备资源，同时，还应尽量创造条件，充分利用社会其他资源；
③对可能发生事故的活动项目，各小组负责人要定出安全预案，并制定出严格的活动纪律。
五、活动经费及奖励
1、各小组的日常消耗品费用由公司工会承
担，如活动具有代表性、广泛参与性则采取特项特批，由工会领导进行审核、批准后，报公司领导准予报销；
2、参加各级比赛取得的奖金，由各小组自由分配，但是小组负责人必须制定具体的花费明细单，以备工会、团委检查；
3、各小组参与集团、区域、县活动或比赛，取得一定成绩的，公司将给予具体参与比赛的人员一定奖励，具体奖励如下表：
六、活动情况检查
1、公司工会、团委将不定期地了解和检查各小组的活动开展情况，发现问题及时解决，并于一个季度召开一次业余兴趣小组负责人会议，总结经验，交流体会，推动兴趣小组活动健康发展。
2、每季度根据各兴趣小组活动开展、比赛获得荣誉、组员精神面貌等综合情况，评选出季度最佳兴趣小组，给予小组长及小组成员一定奖励。
七、注意事项
各部门主要负责人将本部门自愿参加兴趣小组人员名单于
3月1日下班前反馈到办公室，办公室将择期召开兴趣小组成立会议，在会上选举产生各小组负责人。
2014年2月25日
篇二：成立领导小组方案
X 发〔x%x 号
XX 关于成立XX 工作领导小组的通知
XX ：
根据XX 要求，进一步围绕中心，服务大局, 促进XX 经XX 研究，决定成立XX 工作领导小 组。
一、成员组成组长：副组长：
员：
领导小组下设办公室，局办公室主任
任，办公室成员由局办公室有关同志组成
XXX
X 年X 月X 日 （共印瀚）XX 办公室
年X 月X 日印发篇三：学习小组实施方案
学习小组建立实施方案
一、创建学习小组的意义 1.新课改的需要：所培养的人才要具有学习 能力、实践能力、创新能力。学习方式：自主、 合作、探究。
XX 兼王
XX
2.个人成长的需要：学会学习。《学记》中：学而无友，则孤陋而寡闻”。三人行，必有吾师。”说明互助、合作学习的重要性。
3.认知规律的需要（美国科学家研究表明）：学
生不同途径获取知识24小时后的保持率获取知识方式保持率遗忘率
故要创建一个让学生最大限度的参与学习全过程的氛围，让他们动手操作，动眼观察，动耳倾听，动脑思考，动口表达，全身心的投入，这是课改必备的硬环境和基础，也是推动课改不断前进的源动力。
二、建组原则
科学搭配，均衡发展。
三、建组方法
1.成员搭配：以小组（6人或4人为宜）为基本单元组成学习共同体，依总成绩s型拐线分组，给每人编号排座位，具体见下表。（6人组：2帮5，1帮4，3帮6; 4人组：1帮3，2帮
4),分层相互竞争与促进。注意男女生分开搭配，城乡生搭配，同寝成员搭配，性格外向与内向搭配，学科平衡发展等。
6人组
4人组
2.小组长的选拔
(1)方法：一般应民主推荐，也可先由班主任指派学习成绩在组前三名、管理能力强、有责任心的学生担任。
(2)要求：①态度积极，率先垂范，自制力强；
②学习习惯好，学习能力强；③乐于助人，负责任；④组织管理能力强：⑤集体荣誉感强。
(3)职责：①组织好每一节课的课堂设疑自
探、合探、展示、评价、质疑、编题；②帮助5、6号(或3、4号)同学完成各项学习任务，负责本小组作业收缴：③佥查每天学习的落实；④监督各项班规、组规的遵守情况；⑤督促副组长及学
科组长记录好每天《积分记录》。⑥开好每天和每
周的小组评价会。
（4）组内评价标准：小组成员积分评价指标：
①日学习计划制定及完成情况（o -10 分）；②课堂参与度（0-30分）；⑧作业完成（0-10分）；
④就餐、就寝、自习纪律及卫生方面（0-20分）。
⑤考试成绩进步情况（0-30分）。
参考上述5项指标每日对小组成员打分量化
（填在小组量化积分记录
上）。每周五统计好小组本周成绩，在小组会上总结点评。做到天天有总结，周周有晋级。
3.小组长的培训；
（1）定位：小组学习的引路人、领导者、组织者、督查者。学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力，学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。优秀是旗帜。
(2)为什么要做小组长；做小组长对自己有什
么帮助？将军是从士兵做
起的，一屋不扫何以扫天下；有付出就有回报，能力是练出来的。
(3)如何做一名称职的小组长：
①方法：a.千斤重担大家挑，人人肩头轻飘飘。b.三个臭皮匠，胜过诸葛亮。故应召开民主生活会，人人发言，根据组内评分标准，制订组内评分细则，打印后公布在教室。c.分工明确，责任到人。各司其职，人人都是管理者，人人都是督查员，人人有分工，人人有任务。 d .管理中讲究策略和方法，培养凝聚力，每个小组都有自己的核心价值观，让每个成员都有归属感、依赖感。e.多迂回，少直白、简单、粗暴；多激励、关心、帮助，少批评、挖苦、打击。像对待自己的兄妹一样来帮助小组其它成员。
②能力：a.鼓励组员：a .善于根据学习任务引发话题，组织讨论。b.关注每一个组员的活动，对组员的发言适时地给予鼓励性评价。 c .随时注意观察讨论的气氛和组员的参与情况，用微笑、期待的目光或鼓励的话引导较少发言的同学参加讨论。b.纠正不当：a .当组员思想开小差或违犯纪律时，可先正面提示：这个问题你的想法是什么？”或用目光、动作暗示。如仍无效，再严肃地点名制止。b.当组员讨论偏离中心议题时，应及时纠正，使其言归正传。 c .当组员讨论态度不当（如取笑、攻击他人发言等）时，应予指正；c.综合整理：a.仔细听取别人的意见，考虑这些意见的合理性。b .找出彼此不一致的地方，明确、充分地表述自己的看法和理由；c .努力找出彼此一致的地方，作出必要的让步，达成一致性意见。d .督促记录的同时，认真归纳整理小组意见，等待展示。
d .全组分工：a.明确学习任务和目标；b.根据各人特点分配任务；C.各自专心学习，努力完成任务；
d .展示学习成果，交流提高。
e .总结：a.综合说明同学讨论时提出的几种意见； b .评价得出结论。
（4）如何制定日学习计划：a .天天有计划，周周有计划，月月有计划。b ?什么时间做什么事情（主要指自习时间）等自主时间。c?做事要抓主要矛盾，个人的弱科要适当强化。d .目标内容要适当，一定能够完成且不可太易，跳一跳能摘到桃子，目的在于挑战自己，使自己的能力天天有提高，积少成多达到目标，养成成终身好习惯。
4、组内分工：
①每组设组长1名，副组长1 ——名和学科组长多名；
②组长抓学习，副组长抓常规，分工合作
⑧学科组长每科1名，具体负责本学科学习开展、评价、作业收缴等工作，用以调动激发每个学生的积极性。
5.小组命名：统一购置小组标牌，由各小组进行组徽、组名、组旗及活动口号的规划实施，开学初召开一次组徽、组号、组训的专题发布会
(班会)，人人写感悟，开好小组动员会。允许学期中间各小组对本组组徽、组号、组训等进行进一步的完善。
6.在教学各环节的要求：
(1)自探前期准备：教师在本节课结束时告知学生下节课的学习内容；学生自学时将不会的问题用红笔画出，报给学科组长，得出自己在下节课上的重点自探内容；教师不准下发导学案。
(2)小组讨论：①小组先分层讨论，再群体讨论，群体讨论时要解决相关问题。②小组长做好分工，安排好讨论结论结果的记录、整理和展示，既有方法归纳又有规律总结。③讨论要充分，并紧紧
围绕本节内容进行。④教师要参与到小组讨论中去，为下一步展示作准备。
(3)展示与评价：①各小组按教师分工，迅速展示，主动、积极、有序、高效。②可重点展示、小组展示、分类展示等，要尽量脱稿。③展示方式可口头或书面，或用展品等，但要简洁、规范，声音洪亮。结束时要问同学们还有什么不同意见或有更好的方法吗？”坊般由4，5，6 名展示，1，2，3名点评或拓展。⑤非展示同学要认真倾听，并迅速记录或纠错。⑥点评内容包括：a.打分并说明扣分原因；b.此类问题的一般规律和方法；c.变式训练；d .时间一般不超过2分钟。严禁将展示内容从头到尾重述一遍，浪费时间。⑦精彩点评结束要有掌声鼓励。⑧教师认真倾听，注意发现学生闪光点和不足，为点拨做准备。
(4)编题:
各学科总结出本学科的选择题、填空题、问答题、计算题等的立意、方法和规律，有计划的对学生进行编题培训，起初可在运用拓展中先做教师的随堂训练，然后在此基础上进行改编和仿编，或将训练题进行变型等；随着学生能力的提高，先由学生编题，如果学生编题不到位，教师要补充习题；或先出示中、高考命题的背景材料让学生编题，然后再出示真题，找距离，增强学生信心，然后教师再补充习题训练。
(5)课堂评价：
学科班长负责总结评价：本节在知识、能力、方法上的收获等，学习目标的完成，本节的四星一组”。
7 .课堂参与各阶段培训：
①设疑：学科学习有规律，深思设疑要精辟，
补充完善成提纲，按照提纲来织网，
细思每个知识点，再三不明红笔上。
②讨论：起立讨论有秩序，专提红色"的问题，
集思广益达共识，迅速整理待展示。
③展示：板书规范要简洁，规律总结彩色写，
彰显全组众智慧，示范引领要牢记。
④点评：代表全组来评讲，挺胸自信声洪亮，打
分纠错讲方法，归纳变式有法章。
⑤质疑：大胆质疑拼智慧，解答问题显能力，认
真倾听细思辩，积极发言表观点。
⑥编题：按照信息来编题，设置陷阱较隐蔽，
多点训练筑双基，学习成功大集体
⑦反思：回放一天之所学，按科归纳成网络，
方法规律要牢记，从中再显新问题。
四、小组评价与奖励：
各班级对各小组制订评价标准，打印后上墙。
1.小组评价：评价是武器，通过评价，达到激励后进赶帮先进的目的，让数据说话，以评代管，以评促管。
(1)评价内容：分段进行，与时俱进。
①学习：a.初始段：发言次数一钱言人数一一全员参与；b .提高段：投入度一—精彩性；c ?常态段：深刻性一—成果性(以分组基础名次为基础，段考后比小组名次升降；从而评出进步之星和进步小组)。②常规：每日的常规管理积分。
(2)评价方法：a .以小组为单位整体评价； b .不比基础比进步；c .科学量化、注重时效。学科班长负责本学科各小组课堂评价，周五反馈给班长。
錨项内容均以分数形式出现，每节课结束时，由学科班长评出本节篇四：成立催款小组方案***** 有限公司
催收工作实施方案
为保障公司应收款能及时回笼，为切实做好我公司催收工作，更为公司的顺利发展，现结合我公司工作实际情况特制定本方案。
一、目的
1.确保加快公司资金的流转速度，提高资金利
用效率，减少收账费
用及损失；
2.初步建立本公司催收工作流程，研究探索一
套有效的工作机制。
二、成立催收工作领导小组
1.___________________________________________ 组长：
副组长：________________
成员：
2.催收工作领导小组组长、副组长、成员的主要
职责任务
领导小组组长负责领导指挥、统筹协调整个催收工
作，解决处理催收工作遇到的各类难题，以及其他特殊困难，副组长负责协助组长、协调组长与成员之间工作衔接等工作，成员负责具体工作的实施，并根据工作的情况提出合理化建议，特别强调在催收工作中遇到难点时，整个团队要求团结协作，共同完成催收任务。
三、方法步骤
（一）催收前期准备工作
充分了解应收账款情况、逾期情况、催收情况等，组建完善催收
工作网络，制定工作方案及催收目标期限，目标计划见附件一。
（二）催收工作具体实施
1.严格按照制定的催收方案及目标进行工作；
2.每周要求至少一次全体组员会议，对一周工
作进行剖析，寻找工作技巧与方式方法，并指
出工作中的不足，加以改进；
3.在催收过程中，应遵循降低催收费用的工作
原则。篇五：组织成立兴趣小组方案关于成立业余文体活动兴趣小组的通知
公司所属各单位、部门：
为充分发挥工会的员工之家”作用，推动公司企业文化建设，深入实施干群队伍素质提升工程，丰富广大干群的业余文化生活，增强凝聚力，建立全员参与的活动机制，经公司研究，决定成立业余文体活动兴趣小组。具体工作安排如下：
一、目的
通过组建多种业余文体活动兴趣小组，开展内容丰富、形式多样的文体活动，进一步丰富广大干群的业余生活，培养良好的精神情操，形成积极向上、健康活泼的工作氛围。
二、基本原则和工作任务
各小组坚持自我管理的原则。基本任务就是在各自组长的带领下，制订出活动规则和年度活动计划，定期组织成员开展和参加有关活动，进一