B ’ A ’
┘ ┐ 60° 40° 60°
45° ∠i =0°
┌ 甲 乙 丙
2013年版《初中毕业升学复习指导（物理）》参考答案
一轮复习 知识与技能
第一章 声现象
一．声音的产生与传播
1、A
2、B
3、B
4、振动
5、逐渐减弱 逐渐增强 声音需要靠介质传播 模型法
6、振幅 高 物体振动越快，发声的音调越高
7、增大 物体振动的幅度越大，发声的响度越大
第二章 光现象
一．光的直线传播 1、D 2、光速远大于声速 3、3×108 4、直线 光在同种均匀介质中沿直线传播 二．光的反射 1、60° 60° 120° 2、 0° 40°
3、镜面反射 漫反射 漫反射 镜面反射
4、A
5、A
6、B
7、平面镜 垂直 改变入射角 入射角和反射角 向后或向前折 同一平面上 法线 反射角等于入射角 8、
第三节第6题
三．平面镜成像 1、B 2、B 3、B 4、2m 3m
5、（1）不能 虚 （2）平面镜 完全重合 （3）刻度尺 （4） 相等 相等 垂直
6、
四．光的折射 1、D 2、D 3、B 4、折射 远离 浅 虚 五．光的色散 反射 吸收
本章检测题
1、A
2、D
3、A
4、B
5、C
6、A
7、（1）位置 （2）平面镜成的像与物体大小相等 （3）不能 平面镜成的像是虚像 （4）刻度尺 像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离
8、透过的色光 各色光 红光
9、4.6
10、 11
第三章 透镜及其应用
一．透镜巩固练习1、图略 2、①②④ 3、会聚作用 二．凸透镜成像规律和应用
1、E 正 放大 放大镜 倒 放大 实 投影仪 A 倒 实 照相机
2、C
3、C
4、C
5、B
本章检测题 1、D 2、D 3、D 4、C 5、A 6、（1）10 （2）缩小 照相机 7 略
第四章 物态变化
一．温度和温度计 1、液体热胀冷缩 2、D F 3、10℃ 38℃ 二．熔化和凝固 1、B 2、D 3、D 4、D 5、D
└
┌
A ′
固体
熔化过程 凝固过程
是否吸热 温度是否变化 有无熔点 是否放热 温度是否变化 有无凝固点
晶体 是 否 有 是 否 有 非晶体 是 是 无 是 是 无 三．汽化和液化 1、D 2、B 3、C 4、D 5、液化 6、液化
汽化方式
异同点
蒸发 沸腾
相同点 吸收热量 不
同点 发生部位 液体表面 液体表面和内部 发生温度 任何温度 一定温度（沸点） 剧烈程度 平和 剧烈 9、做法：用蘸上酒精的棉花包裹在温度计的玻璃泡上，观察温度计示数变化 现象：温度计示数下降
四．升华和凝华 1、升华 2、吸 放 升华吸热 3、D 4、C 5、D 6、D 7、D 本章检测题
一．单项选择题：1、A 2、A 3、B 4、C 5、B 6、C 二．实验题：7、6 100℃ c 8、（1）物质由固态变成液态的过程 （2）乙 BC （3）熔化 48℃ 4min 能 3、（1）温度 空气流速 蒸发 （2）蒸发 吸收
第五章 电流和电路
一．导体和绝缘体 1、D 2、C
二．电流和电路1、B 2、B 3、D 4、A 5、B 6、D 7、开路 通路 短路 8、断开 短路 9、略
10、（1） 或
（2）
11、
12、13、略
三．电流的强弱
1、B
2、D
3、1.2A 0.5A
4、A 接○
A 的“3A ”接线柱，
B 接○A 的“-”接线柱 5、略6、略 四．探究串、并联电路中的电流的规律
1、C
2、C
3、0.2A
4、1.2A
5、0.8A
6、1A 0.5A
7、= = = 处处相等
●
●
S 1
L 1
S 2
2
本章检测题1、D 2、B 3、C 4、C 5、C 6、B 7、C 8、略
9、（1）○1电流表
○2
○3处处相等（2）○1略○20.3A 0.24A 略
10、并L10.24 0.6
第六章电压和电阻
一．电压1、D 2、C 3、A 4、略
二．探究串并联电路中电压的规律1、C 2、0.1 22 3、S2S1 1.5V
三．电阻1、D 2、C 3、A 4、（1）A D （2）长度
四．变阻器1、D 2、略
本章检测题
1、B
2、C
3、D
4、C
5、B
6、C
7、D
8、B
9、7 10、0.46A 8V 11、AP 左12、L两端13、
第七章欧姆定律
一．欧姆定律1、D 2、B 3、D 4、20 0.1 20
5、（1）（2）电压0.2 （3）电阻电压正
6、解：U=IR=0.25A×20Ω=5V>3V答：应选0~15V量程。
7、R=U/I=220V/0.2A=1100Ω8、I乙=I甲=U甲/R甲=20V/10Ω=2A U乙=I乙R乙=2A×15Ω=30V
二．用电压表和电流表测电阻（伏安法测电阻）
（1）如图。（2）变大变大变亮（3）=U/I=12.5V/0.4A=31.25Ω
三．串、并联电路计算
1、
特点电路串联电路并联电路
电路图
数学
表达
式
电流关系I=I1=I2 I=I1+I2
电压关系U=U1+U2 U=U1=U2
电阻关系R=R1+R2 1/R=1/R1+1/R2
2、A 11121
4、I=I1=U1/R1=6V/10Ω=0.6A U2=U-U1=9V-6V=3V R2=U2/I=3V/0.6A=5Ω
5、I=I1=U1/R1=4V/10Ω=0.4A U=IR=I（R1+R2）=0.4A×（10Ω+5Ω）=6V
6、U=U2=I2R2=（I-I1）R2=（0.6-0.4）×10=2（V）R1=U1/I1=U/I1=2V/0.4A=5Ω
L1
L2
本章检测题
1、D
2、C
3、B
4、C
5、C
6、C
7、C
8、C
9、2 0.8 在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比 2 0.33 在电压一定时，导体中的电流与导体中的电阻成反比
10、（1）（2）12V
（3）断开短路阻值最大电流过大，烧坏电路元件变大变大不变
11、U=U1+U2=8V+4V=12V I=U/R1+R2=12V/60Ω=0.2A R1=U1/I=8V/0.2A=40ΩR2=U2/I=4V/0.2A=20Ω
12、I1=I-I2=0.5-0.4=0.1（A）U2=U1=I1R1=0.1×20=2（V）R2=U2/I2=2/0.4=5（Ω）
第八章电功率
一．电能1、D 2、B 3、D 4、82125
5、（1）电能转化为内能（2）电能转化为内能（3）电能转化为机械能（4）电能转换为化学能
6、W=UIt=3V×0.3A×60s=54J
二．电功率1、B 2、C 3、D 4、A 5、B 6、工作1小时7、额定电压额定功率 4.5 7.2×106
8、一样9、2:1 10、P=UI=4×0.4=1.6（W）11、U=P/I=3.6/0.3=12（V）<15V 答：可以用量程15V的电压表来测量两端的电压
12、U甲=U乙=P乙/I乙=60/0.5=120（V）P甲=U甲I甲=120×0.2=24（W）
三．测量小灯泡的电功率
1、（1）断开 b （2）0.2A 0.76W
2、（1）电压表电流表滑动变阻器
（2）（3）电流表指针位置略 1.2 0.12
四．电和热
1、C
2、C
3、B
4、B
5、C
6、焦耳定律多多
7、电内电流的热效应8、4
9、镍铬合金丝镍铬合金丝10、电流电阻电阻
五．电功率和安全用电
1、D
2、A
3、D
4、熔断保护电路
5、P/U 不变总功率
6、P总=UI max=220V×25A=5500W P实际=nP1+P2=20×6×40W+500W=5300W<5500W 答：能再接入一只500W的电炉子本章检测题
1、D
2、C
3、C
4、B
5、D
6、D
7、（1）
（2）断开防止短路阻值最大防止电流过大，烧坏电路元件（3）0.28A
（4）P额=U额I=3.8×0.3=1.14(W)
8、（1）
（2）控制电流和通电时间相同
（3）在电流和通电时间一定时，导体的电阻越大，产生的热量越多
（4）热量在电阻和通电时间一定时，导体的电流越大，产生的热量越多
（5）增多在电流和电阻一定时，通电时间越长，产生的热量越多
（6）电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比
9、电流时间电阻焦耳定律电阻
10、（1）R=U额2/P额=（220V）2/40W=1210Ω（2）W=P额t=0.04kW×2h=0.08kWh （3）P=U2/R=(200V)2/1210Ω≈33.1W
第九章电和磁
一．磁现象和磁场
1、南极北极
2、磁场物理学中把小磁针静止时北极所指的方向定为该点的磁场方向
3、B
4、D
5、C
6、
7、8、
9、找一根清楚N、S极的磁铁，拿N极靠近被测条形磁铁的一端，若吸引，则这一端为S极，若发生排斥，则这一端N极
二．电生磁
1、奥斯特磁磁场电流电流方向
2、条形磁铁磁极改变电流方向
3、
4、
5、用一根通电导线放在静止的小磁针的上方，发现静止的小磁针发生了偏转，说明通电导线周围存在磁场
6、参照填空题2
三．电磁铁、电磁继电器
1、C
2、（1）长有无通电断电（2）大长强电流大小电流越大
（3）短弱线圈匝数匝数越多（4）转换法
3、绿红过高
4、把螺线管通电后去吸引大头针，查看吸引大头针的个数插入铁芯后，再次吸引大头针，发现吸引大头针的个数变多了，说明：通电螺线管加铁芯后磁性增强
四．电动机
1、通电导线在磁场中受力的作用通电导线在磁场中的受力方向与电流方向有关保持电
源正负极位置不变，只将蹄形磁体NS极位置对调2，电能、机械能、通电导线在磁场中受
到力的作用3、B 4、B
五．磁生电1、英法拉第机械能电发电机2、磁场方向导体运动方
向3、电磁感应
4、（1）不偏转无（2）不偏转无
（3）偏转有一部分磁场切割磁感线电流电磁感应感应电流5、
C
本章检测题1、A 2、D 3、D 4、C 5、C 6、D 7、D 8、B
9、（1）通电导线周围存在磁场断电无磁场（2）通电导体周围的磁场方向与电流方向有关
10、（1）电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性（2）C、D 在电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强
11、左右导体运动磁场法拉第发电机12、导体ab运动起来电流磁场
13、
14、
15、
16、
17、接通有磁性发光
第十一章多彩的物质世界
一．宇宙和微观世界
1、拟人类比法
2、B
二．质量
1、不变 质量不随位置的改变而改变
2、水平桌面 零刻度线处 中央 左 右 镊子
3、（1）8×10-5 （2）10-2 （3）6×103
4、C
5、D
6、C
7、A
8、（1）DEABCGF （2）m 2-m 1=61.2g
9、称量50张相同邮票的总质量，然后除以50，得到每一张邮票的质量。
三．密度及应用
1、（1）质量 体积 （2）图略 （3）正比 一定 （4）不同的
2、单位体积某种物质的质量叫做密度 ρ=m/V ρ kg/m 3 m kg V m 3
3、20 2.0×10-5 kg/m 3 0.25 0.25 2.5×10-4
4、2×103 2
5、1.0×103 1 1立方米的铁质量是7900千克
6、A
7、D
8、A
9、D 10、m =ρV =1.0×103×3×10-3=3（kg ）
11、ρ液=m 液/V 液 V 液=V 水 V 水=m 水/ρ水
m 液=m 杯+液-m 杯 m 水=m 杯+水-m 杯
解：m 水=400-50=350（g ） V 水=m 水/ρ水=350/1=350 (cm 3)
V 水=V 液 ρ液=m 液/V 液=(330-50)/350=0.8（g/cm 3）
四．测量物质的密度1、质量 体积 m /V 体积 质量 2、（1）水平桌面上 （2）凹液面底部 相平
3、A
4、117 33 30 1.1×103
本章检测题 1、C 2、C 3、C 4、A 5、A 6、A
7、（1）ABCED （2）左 取下最小砝码 调节游码 （3） 56.6g （4）与凹液面底部相平 20cm 3 （5）2.83 g/cm 3 （6）2.83 g/cm 3 8、（1）m 甲>m 乙>m 丙; （2）ABC （答案不唯一，在一条线上的三个点即可） 正比 9、V =m /ρ=158/7.9=20（cm 3） 10、V 水=m 水/ρ水
m 水=m 冰 m 冰=ρ冰V 冰
解：m 冰=ρ冰V 冰=0.9×103×1=900（kg ） m 水=m 冰 V 水=m 水/ρ水=900/103=0.9（m 3）
第十二章 运动和力
一．机械运动 1、A 2、运动 运动 静止 运动
二．速度 1、乙 距离 乙 控制变量 2、匀速 变速 3、A
4、（1）v=15 m/s=15×3.6=54（ km/h ） 违反交通法规 超过40 km/h （2）t =v s =408
=0.2（h ）
三．时间和长度的测量
1、（1）350 （2）1.865
2、（1）cm （2）mm （3）dm
3、4
4、5min
5、多次测量，取平均值
四．力 1、C 2、B 3、B 4、A 5、力的作用点 6、相互
7（1）
五．牛顿第一定律
1、（1）小车受到的阻力 （2）同一 自由 （3）摩擦力 （4）一切 匀速直线运动
2、B
3、B
4、跳远
5、改变 运动 惯性
6、锤头朝上，锤柄向下，将锤柄用力撞击地面 锤头和锤柄一起向下运动，由于锤柄受力被迫停止运动，而锤头由于惯性继续向下运动，所以就紧套在锤柄上了 7 略
六．二力平衡 1、D 2、D 3、A 4、等量 大小相等 转动 同一直线 5、惯性 摩擦力 本章检测题 1、D 2、CD 3、D 4、A 5、C 6、D 7、A 8、C 9、B 10、（1）刻度尺 粗糙程度不同的接触面 （2）同一 使小车到达水平面时的速度相等
（3）63.2 （4）小 远 （5）匀速直线 运动状态 11、 惯性 前 安全带 四、12（1）
（2）小明给箱子的推力和地面给箱子的摩擦力 箱子的重力和地面给箱子的支持力 （3）箱子会继续运动一段距离，最后静止 因为箱子有惯性所以会继续运动一段距离，因为箱子受到摩擦阻力所以最后静止 13
第十三章 力和机械
一．弹力和弹簧测力计 1、弹性形变 弹性形变 2、弹性限度 伸长长度 正比 弹簧测力计 3、B
4、0～6N 0.1N 3.1N 3.1N 0.31kg
二．重力
4、解m=g
=10490
=49（kg ） 答：他的质量是49kg 5、竖直向下 重垂线
6、（1）略 （2）正比 mg 1kg 的物体受到的重力为10N
7、用弹簧测力计分别吊着一个2kg 、4kg 的重物，观察到它们的重力分别为20N 、40N ，证明物体的重力与质量成正比
三．摩擦力
1、费力 压力 大 省力 光滑 小
2、滚动 其他条件 滑动摩擦
3、（1）水平桌面 匀速直线 平衡
（2）改变木块对桌面的压力 测出木块与桌面之间的滑动摩擦力 改变接触面的粗糙程度 （3）甲 乙 （4）甲 丙 压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
4、C
5、D
6、C
7、C
8、
四．杠杆
F
1、图略
2、C
3、BD
4、（1）螺母 水平 （2）水平 使杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重力 （4）2 （5）动力×动力臂=阻力×阻力臂 F 1l 1=F 2l 2
5、B
6、B
7、F 2=211L L F =0.11.2
150?=1800（N ） 答：道钉对道钉撬的阻力是1800N
8、 F 1=122L L F =2500
=250（N ） 答：至少需要250N 的力
五．其他简单机械 1、D 2、动 3、21 31 21 4、解：F =n G =2
120
=60（N ） 答：拉力为60N
5、解：G =nF =4×200=800（N ） 答：物重800N
6、D
本章检测题
1、D
2、B
3、C
4、C
5、C
6、A
7、B
8、A
9、AC 10、AC 11、ACD 12、D
13、 0—5N 0.2N 3N 3N 0.3kg
14、匀速直线 二力平衡 拉力 放砝码 A 在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大 在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大 15、（1）螺母 在水平位置平衡 （2）右 2 （3）4 （4）3 （5）动力×动力臂=阻力×阻力臂 16、图略 17、图略
18、在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。用力擦黑板可以增大黑板擦和黑板的摩擦力。所以擦黑板时用力擦可以擦干净。
19、根据杠杆平衡原理F 1l 1=F 2l 2 在阻力和阻力臂一定时，动力臂越大，动力越小。拧生锈的螺母是，阻力和阻力臂一定，在扳手柄上套一节管子就增大了动力臂，可以减小动力。所以用扳手拧生锈的螺母时，常在扳手柄上再套一节管子，这样容易拧下螺母。 20、解：（1）G =mg =30×10=300(N) （2）F 1l 1=F 2l 2 G 1 l 1=G 2（2- l 1） m 1g l 1=m 2g (2- l 1) 30 l 1=10(2- l 1) l 1=05(m) 答：这些大米重300N ，爸爸的肩膀应放在离扁担前0.5m 处
第十四章 压强和浮力
一．压强 1、C 2、B 3、B
4、（1）甲 丙 （2）在受力面积一定时，压力越大，压强越大
5、在压力一定时，受力面积越大，压强越小。坦克的压力一定，安装履带后坦克对地面的受力面积变大，对地面的压强变小，使地面不会被压坏。所以坦克要安装履带
6、解：m =3t=3000kg S =600cm 2=0.06m 2
F =G=mg =3000×10=30000（N ） P =
S F =06.0430000?=4
500000
=1.25×105（Pa ） 答：大象四只脚站立时，对地面的压强是1.25×105Pa
二．液体的压强 1、B 2、B 3、C 4、B 5、D
6、（1）向下凸 （2）容器侧壁 （3）压强计 液体内部有压强 U 形管的两个液面高度差不变
（4） 液体压强随着深度的增加而增大 液体压强与液体的密度有关，且在同一深度液体的密度越大，压强越大 7、液体内部有压强，压强随着深度的增加而增大。潜水员处于海水较深处时，受到水较大的压强，当压强过大时潜水员很危险。所以潜水员深海作业要穿抗压服才能保证安全 8、解：h =76cm=0.76m p =ρgh =13.6×103×10×0.76=1.0336×105（Pa ） 答：管底受到的压强为1.0336×105Pa
三．大气压强 1、大气压强的存在 托里拆利 2、减小 1×105 3、D 4、C 5、A
6、因为是大气压把饮料压进嘴中。用吸饮料时，嘴将吸管中的空气吸走，使管内的压强明显小于外部大气压，在外部的大气压的作用下饮料被压入嘴中。所以用吸管很容易将饮料吸入嘴中
四．流体压强与流速的关系 1、靠拢 减小 小于 靠拢 越小 2、较小 较大 五．浮力和浮力的应用
1、气体 水 空气
2、0.4N 1N
3、>
4、B
5、2N
6、500N
7、C
8、D
9、D 10、C 11、D 12、（1）1、2、4、3（或2、1、4、3、） （2）4N 1N 1N 13、10N 受力示意图如图所示 14、解：V 排=180cm 3=1.8×10-4m 3
F 浮=ρ水gV 排=103×10×1.8×10-4=1.8（N ）
G =mg =0.14×10=1.4（N ）< F 浮 所以会上浮至漂浮
本章检测题 1、B 2、C 3、C 4、D 5、C 6、D 7、D 8、A
9、受力面积 （1）甲 乙 受力面积一定 越明显 （2）受力面积 压力一定 受力面积 小 10、（1）出现高度差 液体内部有压强 （2）液体密度 （3）在同种液体中将探头向下移 11、（1）0.4N 0.8N （2）排开液体的体积 （3）
12、在压力一定时，压强与受力面积成反比。压力一定时，钉尖受力面积小，对物体的压强大，钉帽的受力面积大对手的压强小。所以图钉的钉尖做的尖，钉帽做的大，方便使用
13、流速越快，压强越小。运行的火车周边空气流速加快，车周边的压强变小，小于外界大气压，人在安全线以内时外界大气压的作用会把人压站台内里，造成危险。所以乘客应在安全线以外候车 14、（1）h =10cm=0.1m p =ρgh =1.1×103×10×0.1=1.1×103（Pa ） S =100cm 2=0.01m 2 F =pS =1.1×103×0.01=11（N ）
（2）F =G =mg =1.4×10=14（N ） p =
S F =01
.014
=1400（Pa ） 15、（1）V 排=V 3
1=150)311(?-=100（cm 3）=10-4m 3 G = F 浮=ρ液gV 排=1×103×10×10-4=1（N ）
（2）m =
101=g G =0.1（kg ）=100g ≈==150
100V m ρ0.67（g/cm 3） 十五章 功和能
一．功 1、力 力方向上通过的距离 W =Fs 焦耳 2、C 3、A 4、W =Fs =3×2=6（J ） W =Gh =10×0.5=5（J ） 二．机械效率 1、η=总
有W W 小于 小于1 2、C D 3、D 4、（1）η=
nF G =120
*2200=83.3%
（2）G 0=nF -G =2×120-200=40(N)
三．功率 1、单位时间内做的功 P =t
W 瓦 千瓦 1KW=1000W W =Pt t =P
W 2、D
3、 P =t
W =t Fs =t Fnh =45.0*2*150=37.5（W ） 4、P =t W =t Gh =t
mgh =t
Vgh ρ=2500（W ）
四．动能和势能 1、质量不同 同一 质量大的小球 速度 质量 大 2、C 弹性形变的大小
3、不变 不变 不变 降低 减小
4、D
5、用一个小球下压弹簧不同长度，发现下压弹簧长度越长，小球被弹起的高度越高，所以物体弹性势能大小与弹性形变有关
五．机械能及其转化 1、C 2、D 3、降低 减小 重力势 动 增大 不变 增大
本章检测题 1、B 2、D 3、A 4、B 5、C 6、C 7、B 8、C 9、C 10、AC 11、AD 12、D 13、D
14、60% 58.5% 15、动能 动能 重力势能 质量 高 16、（1）W 有=Gh =100×4=400(J) （2） η=总有W W =
额有有W W W +=100400400+=80% （3） F =s W 总=η有s W =10
*8.0400=50(N)
17、（1）h =G
W 有=G
W 总η=
2000
8.0*12500=5(m)或者 拉力做的功=F 1
S=12500，S=nh ， ∴h=1
12500
nF n=4，F 1=625，代入得h=5m （2）
F 2 =
n G G 02+=n G nF G 12-+=4
2000
625*43500-+=1000(N) 法2：η=
11G G G +=80% 把G 1=2000代入得G 0=500N ，F 2 =n G G 02+=45003500+=1000N
第十六章 热和能
一．分子热运动 1、D 2、B 3、C 4、高 剧烈 扩散 快 二．内能 1、D 2、A 3、C 4、增大 升高
三．比热容 1、比热容 小 2、Q 吸=cm ⊿t =4.2×103×0.1×50=2.1×104（J ）
3、Q 放=cm ⊿t =2.1×103×0.1×〔10-（-10）〕=4.2×103（J ）
4、Q 放=cm ⊿t =4.2×103×2×30=2.52×105（J ）
5、（1）水 （2）质量 相同 不同 （3）单位 1℃ 吸收 四．能量的转化和守恒 1、B 2、D
本章检测题 1、D 2、B 3、D 4、A 5、C 6、B 7、C 8、A 9、B 10、ABCD 11、AB 12、AB ，13、ABCD
14、甲：有红棕色的二氧化氮气体扩散到了上面的空瓶子里。这说明气体分子在不停地做无规则运动；乙：？丙：橡皮塞被顶出 内能转化为机械能。 15、（1）~（3）同第三节第五题 （4）区分加热时间（5）B 16、温度高、快、快
17、升高、增加、做功、热传递、等效 18、大、小、温度低、温度高、小 19略 20、 Q 放=cm ⊿t =4.2×103×0.5×（100-60）= 8.4×104J 21（1）吸收、增加、不变 （2）Q 吸=cm ⊿t =4.2×103×0.2×（36-34）= 1.68×103J 22、（1）a （2）升高、沸点
第二轮 专题复习 专题一 实验探究题
一．声、光学实验题
1、将正在发声的音叉靠近用细线悬挂的乒乓球时，发现乒乓球被弹起，说明“声音是由物体振动产生的”是正确的。
2、将正在发声的电铃放在真空罩内，同时用抽气机向外抽气，听到铃声逐渐减小，说明“声音的传播需要介质”是正确的。
3、用不同的力度敲击音叉并靠近细线悬挂的乒乓球，发现响度越大，乒乓球弹起的越高 ，说明“物体振动幅度越大，产生声音的响度越大。”是正确的。
4、振动 快慢 伸出桌边的长度 低 高 控制变量
5、用激光手电透过烧杯外壁照射滴入几滴牛奶的水中，发现光束是直的，说明“光在同种均匀介质中沿直线传播”是正确的。
6、将一个凹透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，始终找不到最小最亮的光斑，说明“凹透镜对光线有发散作用”是正确的
7、激光手电 法线 光从空气斜射入其他介质中，折射角小于入射角
8、平面镜 量角器 平面镜 不能 30 等于 同一平面内
9、玻璃板 点燃 未点燃 重合 像 5 10 相等 相等 镜面 相等 虚 玻璃板 换元
10、15 蜡烛 凸透镜 光屏 烛焰 光屏 凸透镜 光屏的中心 b e a 倒立 实像 照相机 倒立 放大 实像 正立 放大 放大镜
二．热学实验题
1、D A B C E F H G
2、-15℃ 35℃
3、（1）晶体 （2）25 3 3 （3）固液共存 不变 吸
4、A 晶体在熔化过程中吸收热量，温度不变 海波的熔点为48℃ 非晶体在熔化过程中，吸收热量温度升高
5、99℃、 6 99℃ 不变 不能 不变
6、将酒精擦在手背上，手背感觉凉，说明“液体蒸发时要吸收热量”是正确的
7、（需要记录的是面积和时间） （1）用滴管在玻璃板上滴成少量的两堆同等质量的水，用玻璃棒将其中一堆摊平，分别记录变干的时间。
8、质量相同的一杯热水，一杯冷水中，用滴管分别在杯底注入一滴墨水，发现热水变色快，说明“温度越高，热运动越剧烈”是正确的
9、搓手时手感觉热，说明“做功可以改变物体的内能”是正确的 10、酒精灯 质量相同 酒精灯 温度计升高示数 加热时间
●
● 三．电学实验题
1、将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用细线悬挂的、毛皮摩擦过的橡胶棒，发现相互靠拢，说明“异种电荷相互吸引”是正确的
用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用细线悬挂的用丝绸摩擦过的玻璃棒，发现互相排斥。说明“同种电荷互相排斥”是正确的
2、材料相同 长度相同 横截面积不同的 电阻 转换法 材料 长度 小
3、正 反 U =2.4V I =0.48A 猜想假设
第4题图 第5题图 4、电流 电压
I
U 滑动变阻器 断开 阻值最大处 1.2V 0.48A 2.5Ω 控制变量法
5、滑动变阻器 原理：P =UI 步骤：②阻值最大处 滑动变阻器滑片的位置 额定 ③低 额定 ④高 额定； 现象：3.8 1.14 1.24 暗 亮 结论：①< = 很亮 ②实际
6、温度计 电流表 质量相等 温度计 断开 左 控制变量法 转换法 电流 大 多 电阻 大 多 通电时间
7、（1）在直导线的下方平行放一小磁针，通电后发现小磁针偏转；改变电流方向，发现小磁针偏转方向改变。说明“通电导线周围磁场方向与电流方向有关”是正确的 （2）在通电螺线管的旁边放一小磁针，观察小磁针N 极指向，改变通电螺线管中的电流方向，发现小磁针N 极指向改变说明“通电螺线管的极性与电流方向有关”是正确的
8、一盒大头针 电磁铁吸引大头针个数 转换法 A 、B 电磁铁吸引大头针的个数 吸引大头针的个数 线圈匝数 电磁铁吸引大头针个数 电流大小 线圈匝数
9、①偏转 有 ②不偏转 无 一部分 磁场 切割磁感线 感应电流 发电机 10、运动 受力的作用 磁场 相反 电动机
11、（1）R=I
U
滑动变阻器 最大 电压 电流 12 电功率 P=UI 电功率 0.09W 、0.44W 、1.08W 3 实
际功率 （2）温度计示数大小 甲 甲 乙 转换 吸引大头针的多少。
四．力学实验题
1、D
2、（1）水平桌面上 （2）相平 相平
3、天平 刻度尺 2.7 同种物质 正 质量 体积 一般不同
4、ρ=m /v 量筒 剩余液体和烧杯 73.4 28.4 45 40 1.125
5、B A C E D 7.6 2 3.8×103
6、棉布 同一 自由 棉布 在不同表面运动的距离 木板 越小 慢 做匀速直线运动
7、质量相同 转动 不平衡 相等 同一
8、步骤：
（1）用弹簧测力计分别测出1个、2个、3个钩码的重力分别为G 1、G 2、G 3；（2）整理数据，归纳分析，得出结论。
表格：
1 0题表
9、弹簧测力计 匀速直线 压力 匀速直线运动 毛巾 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 10、步骤：（1）用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，读出示数为F ；
（2）在木板上分别放上1个、2个钩码，重复以上实验； （3）整理数据，归纳分析，得出结论。 11、步骤：
（1）用弹簧测力计拉着木块在木板表面做匀速直线运动，读出示数为F ；
（2）将棉布、毛巾分别铺在木板表面，重复以上实验； （3）整理数据，归纳分析。
S
P A
b V a ● ●
11 题表格 12题表格
12、步骤：（1）用弹簧测力计拉着小车在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数为F 1； （2）将小车反放，重复以上实验； （3）整理数据，归纳分析。
13、钩码 铁架台 螺母 在水平位置平衡 重力 2 2 动力×动力臂=阻力×阻力臂 14、步骤： （1）如图组成滑轮组，分别用弹簧测力计匀速提升重物，读出三次示数为F 1、F 2、F 3； （2）整理数据，归纳分析。
15、步骤：
（1）如图所示搭成斜面，用弹簧测力计沿斜面匀速拉动木块上升，读出示数为F 1、F 2、F 3； （2
23题表格 15题表格
16、小桌下陷的程度 甲丙 受力面积 压力 压力作用效果 受力面积 压力 受力面积 压力作用效果
17、压强计 盐水 高度差 各个方向 液体压强随深度的增加而增大 深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越大
18、将两张纸自由下垂，向两张纸中间吹气。发现纸互相靠拢，说明“气体压强与流速有关”是正确的 19、CBAD 4 1 重力 20、75% 75% 60% 21、不同 同一 木块被推动的的距离 转换 越大 猜想假设
22、小球陷入橡皮泥中的深度 乙、丙 质量 物体被举高度，重力势能越大 质量 被举高度 质量 重力势能越小 23、步骤：
（1）将弹簧的一端固定，用木块将弹簧沿水平方向压缩1cm 然后松手，用刻度尺测出木块被弹出的距离； （2）用木块将弹簧沿水平方向分别压缩2cm ，3cm ，重复以上实验； （3）整理数据，归纳分析，得出结论。 24、（1）相同 慢 匀速直线 转换 摩擦力大小 粗糙 摩擦力 钩码 刻度尺 控制变量 转换 （2）大于 动能 速度；小球推动物体的距离 转换 慢 匀速直线
专题二 选择题
一．单项选择题：
1、C
2、C
3、B
4、B
5、C
6、B
7、C
8、D
9、B 10、B 11、A 12、D 13、A 14、B 15、B 16、B 17、B 18、D 19、C 20、A 21、B 22、C 23、C 24、D 25、D 26、C 27、D 28、D 29、D 30、A 31、D 32、B 33、D 34、C 35、A 36、A 37、B 38、B （单位不对，改为J ） 39、C 40、A 41、B 42、C 43、D
二．不定项选择题：
1、B
2、ABC
3、ABD ４、ABD 5、ACD 6、ABD 7、BCD 8、ACD 9、 ACD 10、BD 11、AB 12、ABD 13、AC 1
4、ABD 1
5、AC 16ABD 17、AD 18、CD 19、AC 20、BD 21、BCD 22、AB 23、B 24、B 25、A 2
6、ABCD 绳子股数 n 弹簧测力计示数 F /N 2 3
4
斜面长度 l
弹簧测力计示数 F /N
短 较长
长
F F F
一．光学1、（2）①镜面漫②粗糙漫2、（2）远离上方3、（2）反射反射透过透过二．热学1、（2）①增加加快加快吸收
②蒸发是个吸热过程。游泳的人上岸后身体表面水分蒸发，水分蒸发从人体吸热，所以人会感到冷。加快空气流动速度可以加快蒸发。风一吹，加快了空气流速，加快了人体表面的水分蒸发，加快了水分蒸发从人体吸热，所以人会冷的打颤
2、（2）高快快
3、（2）①机械内能增加升高②升高增加做功热传递等效的
③做功减少降低液化④做功升高增加吸收升高对外减少
4、（2）①Δt= Q/（cm）相同较大大②大相同小炎热寒冷大
③这是因为水的比热容比煤油的大。根据公式Q=cmΔt可知，对于相等质量的水和煤油，在降低相同的温度时，水放出的热量比煤油多，因此用热水做暖气中的热源，而不用煤油。
三．电学1、（2）串相等焦耳Q=I2Rt相同电流电阻大多
2、（2）变大I=P/U电压越大越大
3、（2）①电能转化成光能和内能②机械能转化成电能③电能转化成机械能④电能转化成化学能
4、（2）①上升上升电磁铁电灯②产生 D A B 失去 D
四．力学
1、（2）后物体间力的作用是相互的前
2、（2）①增加粗糙程度的增大②变滑动为滚动的方法减小
③增加粗糙程度的增加压力滚动滑动使接触面分离
3、（2）①阻力停止惯性向前运动②运动惯性原来向前
4、（2）①力力臂动力臂阻力臂小于②动力×动力臂=阻力×阻力臂阻力臂动力
5、（2）①压力压强受力面积反比压力小压强大小
②压力一定时，增加受力面积可以减小压强书包带子做得宽一些并且用双肩背，在压力一定时，增加了受力面积，减小了对肩部的压强，背起来舒服
6、（2）①增大大②因为液体压强随深度增加而增大，越深的地方压强越大。潜水艇用很厚的钢板做成，是为了承受更大的压强，所以潜水艇用厚钢板做成
7、（2）小于大气压8、（2）①流速小大气压②小流动速度小大气压
9、（2）①大弹性势能弹性势能动能多
②不变不变不变减小减小动能和势能之和减少
五．综合问答
1、①用力擦油污，在粗糙程度一定时，增加压力来增大摩擦力，油污容易擦干净
②鸡蛋在碗沿上磕，在压力一定时，减小受力面积增大压强，容易磕破
③用细线切松花蛋，在压力一定时，减小受力面积增大压强，容易切开
④在热汤里滴香油，热汤温度高，分子的热运动剧烈，香味容易扩散到空气中，所以小明闻到浓浓的香味
2、①透明物体的颜色是由它透过的色光决定的，普通玻璃可以通过所有的色光，所以看上去是无色的
②这是因为水的比热容较大。根据公式△t = Q吸/cm可知：对于相等质量的水和沙子，在同样受热或冷却的情况下，吸收或放出的热量相同，水的温度变化比沙子小。因此，在受太阳照射条件相同时，沙滩热得烫脚，而海水不是很热
③把塑料吸盘贴在墙上，挤出里面的空气，在大气压的作用下吸盘被紧压在墙上，，可以挂物体
④答：因为飞机机翼切面上方凸起、下方较平，空气流线被翼切面分成两部分，空气从机翼上方通过的距离较长,下方通过的距离短，因而使得机翼上下的空气流速不同，所以使得机翼上下的压强也不同，即上部气压小，下部气压大，因此在机翼的上下方形成了向上的压强差才使飞机有了升力
3、①一切物体都具有惯性。运动员冲到终点时，由于惯性不能马上停下来，因此要继续向前运动冲过终点
②投影仪屏幕比较粗糙，光照到上面发生漫反射，使坐在教室各个方向上的学生都能看到屏幕上得字
③蔬菜用保鲜膜包起来，减小了与空气的接触面积，减慢了蒸发，使蔬菜不会很快干瘪
④导线和电热丝串联，通过的电流相等，而电热丝的电阻比导线的电阻大得多，根据焦耳定律Q=I2Rt知，在相同时间内，电热丝产生的热量比导线多得多，所以电热丝热得发红而导线却不很热
4、①用锯锯木头时，克服摩擦对锯条做功，使锯条内能增加，温度升高，所以锯条变得烫手
②用钳子剪铁丝，压力一定，钳子受力面积小，压强大，所以容易剪断铁丝
③重家具沾上橡胶垫，压力一定时，增大了受力面积，减小了对地板的压强，所以不会压坏地板
④暑天温度很高，分子热运动越快，扩散越快，所以离家很远就闻到浓重的油漆味
单一作图题
一．光学作图题：
（一）光的反射（二）平面镜成像
1、2、 1 2
（三）凸透镜和凹透镜对光线的作用
1、2、3
、4、
二．电学作图题：
（一）画电路图、连接实物图
1、
2、
（二）安培定则、磁场及磁极之间的相互作用
1、2、
40°
50°
D
S
L2
L1
L2
L1
S
L2
L1 S
L1
S
L2
+
_
L1
S1
L22
S2
F N
G
F
三．力学作图题： （一）力的示意图
1、 2、
3、 注：浮力＞重力
4、
5、
6、
（二）杠杆的示意图 1、
2、
3、 4、
综合作图题
1、
2
专题五 计算题
1、解：∵S 1=S 2，∴V 1（t+6）=V 2
t ∴t=1
21
6V V V - 把V 1=15m/s 、V 2=20m/s 代入得 t=18(s)
2、解：()12121251
2min 1203030
s s s s v t v t t h v v =+=+∴=
===++
3、解：（1）()7.1 6.20.9F G F N =-=-=浮 （2）()533
0.9
=91011010
F V V m g
ρ-===
???浮金排
水 m 金=G/g=7.1/10=0.71kg ρ=m/v=0.71/9×10-5≈7.9×103kg/m 3
G
F
F N
F
G
F f
F N F G
F f l
S 1
红
绿 S 2
电
冰箱
●
●
●
●
L S 1 S 2
P R F 1
O
l 1
F 浮
G
F G
F f
F L 1
l
4、解:∵G ×0.3=F ×1, ∴G=60×1/0.3=200（N ）∴m=G/g=200/10=20（kg ） ρ=m/v=20÷（4×10-3）=5×103 kg/m 3
5、解：（1）()3330.81100.810m V
m ρ-=
==??酒精
酒精
酒精
（2）()()()()32
0.20.8101010110110
a F G m m g N F p P S -==+=+?=∴===??总容器酒精 6、解：（1）
()33
=110100.16=1.610a p gh P ρ=????水 （2）
()()
()34334100(2016400410110104104V S h cm m F gV N ρ--=?=?-==?∴==????=浮水排）
7、解：
()
()
34336
210101022
2101010010
F G pS N m G Kg m V
gV ρ--===???=∴===
=???
8、解：（1）()33110100.25 2.510p gh Pa ρ==???=?水 （2）思路：F G G F F pS =→=?→?=?浮木木 解：()4=30020010=6F G F pS N -==?=???浮木 （3）()
333
6
=0.610100.1
m G Kg m V gV ρ==
=??木木木
木
木
9、解：（1）W F =F ×S=F ×nh=300×3×0.5=450（J ）
（2）η=W 有用/W 总=Gh/450=500×0.5/450=55.6% 10、解：（1）W 总=Fs=600×4=2400（J ） P=W 总/t=2400/4=600（W ） （2）η=W 有用/W 总=Gh/2400=2000×1/2400=83.3% （3）思路：η'=0''G G G + G 0=G
ηη
-1
由（2）知G 0=G
η
η
-1=（1-10/12）/（10/12） ×2000=400N ∴ η'=0''
G G G +=3200/（3200+400）≈88.9%
11、解：∵ 冰是漂浮，∴ G 冰=F 浮 G 冰=ρ冰V g F 浮=ρ海水g （V —V 露出）
即：0.85×103×10×V=1.05×103×10×（V —20） 解得：V=105 m 3 12、解：（1）F 浮=G 排水=m 水g=0.6×10=6（N ）
（2）∵ G 木=F 浮=6N ∴ m 木=G 木/g=6/10=0.6kg V 木=0.1×0.1×0.1=1×10-3（m 3） ρ木=m 木/V 木=0.6×103 kg/m 3 （3）F 浮=ρ水gV 排 设木块沉入水中的深度为h 则V 排=S ×h ∴ h=F 浮/ρ水g S=6/（1×103×10×0.1×0.1）=0.06m P=ρgh=1×103×10×0.06=600 （Pa ） 13、解：（1）R=P
2
额
U
=40
2202=1210（Ω） I=U 额/R=220/1210≈0.18 （A ）
（2）当滑动变阻器滑动到阻值最大时，灯泡两端的电压最小
U 灯=U ×R 灯/（R+R 灯）=220×1210/（1210+1210）=110 （V ） （3）当滑动变阻器阻值为0时，灯泡的功率最大，P max =40 （W ）
当滑动变阻器阻值最大=1210Ω时，灯泡的功率最小 P min= R
2
灯U =（110）2/1210=10W
台灯功率的变化范围是10W~ 40W
14：解：（1）
R=P
2额
U =（220）2/100 = 484（Ω） （2）
t = W/P = 0.1/0.1 = 1（h ）
（3）思路 R=I
U
总- U 额 I= P 额 / U 额
R= （U 总- U 额）×U 额 /P 额 =（250 — 220）×220 /100 =66 （Ω）
15、解（1）
()()()()max 3
0.518612612
242224480.5
Le P Le P Le le P P P P P P I I A U U U V U U R R R I ==
==∴=-=-=∴=
==Ω∴==?=Ω串联，
（2）
()
()2
22
2
2
max 6123
1812 1.081248Le L Le L L
L L L
P U R P U P I R R W R R ===Ω????
∴==?=?= ? ?++????
16、解：（1）S 接a 时：
()()()111113
9630.563
60.5
Le Le Le Le P U U U V I I A U U R I =-=-===
==∴=
==Ω又
(2)S 接b 时：
()()
()
2
222
269
120.331218
0.312600648Le L L Le L L L L L L U U R I I A P R R W P t I R t J ===Ω∴====++∴===??= 17、解：
18、解：（1）当S 1、S 2都断开时： ()3333
100.3
U R I =
==Ω （2）()31()0.3(1030)12U I R R V =+=?+= （3） S 1、S 2、S 3都闭合：
R 3
R 1
R 1
2
综合计算：
1、解：闭合S 1、S 2：
断开
S 1、S 2:
()()()()()()()()()
()
1'1212
2222
150.2201403000
15=10=3015=100.21020660.3610L L L L L L L L L L L L Le Le L R R U I R R I R R R R R R R R R R U I R R V U P W R ∴+= ?
+??
???∴?+=?∴-+= ?+??
ΩΩ?Ω∴∴Ω∴=+=?+====不变，解得：；舍去 2、解：（1）
()()()
221
1''2'21
1'''1
12111943
0.30.220.30.21530P I R I P I R I I I A I A I U IR I R R R R R ===∴==∴=∴=+∴=+∴=Ω又不变 （2）()'
22?ΩP 在b 时：U =IR =0.215=3 3、解：（1）()2
2
8203.2
Le L Le U R P ===Ω
S 、S 1、S 2均闭合、P 在最右端时：
1
1U P U I I =→=
思路：
()()12221111111055
10 5.61899U U A P U I W R ∴==∴==?
≈并联又I = (2)断开S 1、S 2闭合S ：
()()()()()()22222223.2=
0.40.60.48
2
108250.4
=3103=773
=
=0.358.6200.35
Le Le Le Le L L P P A A I A U U U U U V R I P U V U U U V U U A R R I ==<∴=∴=-=-=∴=
==Ω∴=-=-∴=∴==≈Ω最大最小最小最小最大最大L 最小最大最大最小最小最大最小当向左滑：电流表示数变大，灯泡变亮，电压表示数变小I 当向右滑：电流表示数变小，灯泡变暗，电压表示数变大I 8.65∴ΩΩ
滑动变阻器阻值变化范围为
4、解：（1）()3
33
1.2100.07510 1.610
A
A A A A m G V m g ρρ?====?? （2）()
()
3
110100.07575032007501200150A A A A F gV N G nF F G N ρ==???=∴=+-=?+-=浮水动浮
（3）()()()()()'''
34
=
80%600150
600150
==250==5010=50035002502502507.11035010B B
B B B B N N N a W G G G N W G G G G G F N G m g N n F F G F N F p P S η-=
==∴=++++∴=
?∴==-=-=∴==≈??有动总
动动人人‘
人又
5、解：（1）如图 （2）F N =G-nF=ρVg — nF=7×103×0.13
×10 — 2×20=30（N ） ∴P=F/S=30/0.12 = 3000 （Pa ）
（3）对于电动车：F 拉=F + F f ； 对于A ： n F=G A +G 动
∴ F 拉=（G A + G 动）/n +F f = （7×103×0.13×10 + 10）/2 +5 =45（N W 拉=F 拉×S=F 拉×nh =45×2×0.5=45J ∴ P=W/t = 45 / 3 =15（w ） 6、解：（1）如右图
（2）
()
()
'
32610410240=600240=360N N N F F pS N F G F N -===???=∴=--人
（注：人对地面的压力'N F
与地面对人的支持力FN （3）F 浮=ρ水gV 排 =1×103×10×0.02=200（N) 出水前：G 物+G 动 = n F + F 浮
()=2360200100=820820
==89%
820100
G nF F G N W G W G G η=+-?+-∴=≈++浮动物有
物
总动物出水后
（注：此题也可以引申为，求物体的密度、出水前的滑轮组效率等。注意受力分析）
专题六 方法与程序题
科学方法题
1、D
2、B
3、C
4、D
5、A
6、A
7、C
8、D
9、D 10、D 11、B 12、B 13、D 14、深度 拟人类比 15、等价变换 16、缺点利用 17、间接测量法
思维程序题
1、（1）黏性 同种液体从相同斜面流下所用的时间 （2）建立假说 归纳分析
2、猜想、实验检验。
3、（1）控制变量 转换 将豆子粘在形状、大小相同的勺子的勺柄相同高度，同时放入玻璃杯中是控制变量法的应用 将不同物体的传热能力转换为比较豆子掉落的时间是转换法的应用 （2）提出问题 设计并进行实验
湘教版数学七年级上册教案 1．1具有相反意义的量 1．能用正、负数表示生活中具有相反意义的量；(重点) 2．理解正负数的意义，会判断一个数是正数还是负数；(重点) 3．理解有理数的意义，会对有理数进行分类．(难点) 一、情境导入 今年年初，一股北方的冷空气大规模地向南侵袭我国，造成大范围急剧降温，部分地区降温幅度超过10℃，南方有的地区的温度达到－1℃，北方有的地区甚至达－25℃，给人们生活带来了极大的不便． 这里出现了一种新数——负数，负数有什么特点？你知道它们表示的实际意义吗？ 二、合作探究 探究点一：正、负数的认识 【类型一】区分正数和负数 下列各数哪些是正数？哪些是负数？ －1，2.5，＋ 4 3 ，0，－3.14，120，－1.732，－ 2 7 中，正数是______________；负数是______________． 解析：区分正数和负数要严格按照正、负数的概念，注意0既不是正数也不是负数．在－1，2.5，＋ 4 3 ，0，－3.14，120，－1.732，－ 2 7 中，负数有－1，－3.14，－1.732，－ 2 7 ；正数有2.5，＋ 4 3 ，120；0既不是正数也不是负数．故答案为2.5，＋ 4 3 ，120；－1，－3.14，－1.732，－ 2 7 . 方法总结：对于正数和负数不能简单地理解为：带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数，要看其本质是正数还是负数.0既不是正数也不是负数，后面会学到＋(－3)不是正数，－(－2)不是负数． 【类型二】对数“0”的理解 下列对“0”的说法正确的个数是( ) ①0是正数和负数的分界点；②0只表示“什么也没有”；③0可以表示特定的意义，如0℃；④0是正数；⑤0是自然数． A．3 B．4
小学数学教学中应注意的问题 2012年秋季，全国各地中小学开始使用修订后新课标下的人教版新教材。2014年秋季小学数学的所有年级将全部使用修订后的教材，这套教材既有继承又有创新，教材更加贴近学生生活，符合时代发展的要求，符合儿童认知水平。 一、人教版小学数学新教材的特点 （一）修订后的教材，还将具有实验教材的主要特点。 即1.各部分教学内容编排体现课程标准提倡的数学教育教学理念。如重视发展学生的数感，体现算法多样化，培养学生运算能力;提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念;加强对统计意义和作用的教学，培养学生数据分析的观念;设计内容丰富又生动有趣的综合实践活动，以利于学生积累数学活动经验，逐步形成应用意识、创新意识和解决问题能力。 2.以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。 3.教学内容的展开尽量体现知识的形成过程，为学生积累数学活动经验，学习数学思想方法提供机会。 4.注意体现自主探索、合作交流的学习方式。 5.注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。 6.设置“数学广角”，安排渗透数学思想方法的内容，使学生逐步学会数学思维，提高解决问题能力。 7. 结合各部分教学内容进行对学生解决问题能力的培养。 （二）通过本次修订将使教材呈现出一些新的特色。主要有： 1.根据小学生学习数学的规律，体现合理的教学顺序和节奏，更利于学生理解数学知识、形成数学能力。 根据实验教材使用中获得的对教材编排的意见和建议，新教材对每一部分内容的出现顺序、例题设置、呈现方式和习题设计等都进行认真分析，调整了部分教学内容的出现顺序和教学节奏，使之更加符合小学生学习数学的规律，更有利于学生理解数学知识、形成数学能力。例如，对一年级上下册的教学内容出现顺序进行了调整，将“位置”调到一年级上册，将“分类”调到一年级下册作为“统计”的教学内容。又如，对一些知识的具体教学也做了
湘教版七年级数学上册教学计划 改革数学教学计划，要坚持提高素质、夯实基础。这是整理的湘教版七年级数学上册教学计划，希望你能从中得到感悟! 湘教版七年级数学上册教学计划范文一一、指导思想 正确把握数学教育的特点，全面推行素质教育，联系生活、扎实、活泼、有序地提高学生的数学素质，培养学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力，发展学生的数学思维。在数学学习过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。积极倡导自主、合作、探究的方式，着眼于全面培养学生的数学素养，为社会主义建设培养有用的人才。 二、基本情况 学生才从小学升入初中，对学校的一切都感到非常新鲜。尽管在小学阶段，学生的成绩有好有坏，差距甚至很大，但进入新环境后，学生之间互不了解，对新环境的陌生和好奇，都会激发学生奋发向上的信心和决心，但这种积极性如果不爱护和加以正确的引导，随着学习的深入和知识的积累，基础差的学生在遭受学习上的挫折之后，会受到很大的打击，这种学习的积极性会逐渐地消失掉，甚至会失去对学习的兴趣。这种损失是无法弥补的，对学生的影响也许是一生的。
所以，在数学教学中，一定要深入浅出，全面照顾学生，保护好每一个学生的这种宝贵的学习精神，培养他们的自信心。要密切关注学生的一举一动，多和学生谈心，使他们逐步养成良好的数学学习习惯。 三、教材分析： 第1章有理数 这部分的主要内容是有理数的认识和运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。 这部分内容在设计上是从实际问题情境与已有的小学数学知识基础着手，提出问题，引导学生自主地发现新的有理数的一些概念，探索有理数的数量关系及其规律。在方法上采用了由具体特殊的现象发现一般规律，使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法，初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简单问题的方法。同时适当控制练习和习题的难度，引入计算器，避免不必要的烦琐的计算。 这部分的内容不仅是为下一部分内容代数式的学习作好一个铺垫，而且是整个初中(7～9年级)数学数与代数内容中关于数的学习的重要基础，通过这部分内容的学习，可以有助于学生更好地学习数与代数、空间与图形、统计与概率等内容，可以说这部分内容是整个初中数学学习的重要基础，因此这部分内容是本学期教学内容的一个重点。 第2章代数式 这部分的主要内容是在学习有理数的基础上，引入字母表示有
湘教版地理七年级下册全套(完整)教案 第一章认识大州教案 第一节亚洲及欧洲 【课时】：３课时 第一课时时区 【学情分析】： 很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难情绪，如果不化解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从、地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。 【教学目标】： １）化解学生的畏难情绪，激发学生的学习兴趣； ２）了解时区的概念，并能进行简单的时区换算。 【教学过程】： 【板书】：开学第一课 目标一：化解学生的畏难情绪 方法：与学生课聊如：１）请几位学生叙述假期作了哪些有意义的事？（依据回答，做一些引导和肯定，如果有外出旅游的经历，可引导叙述有哪些人文风情，地理事物等） ２）介绍各班的成绩状况，树立学习榜样；鼓励向周围的同学学
习。 ３）谈论学习地理的方法（根据学生的回答作一些总结，板书如下）【板书】：一、地理学习方法 ①预习并认真听课 ②及时完成作业 ③增加知识，进行课外阅读 目标二：激发学生的学习兴趣方法：趣味提问 如：1）小明接爸爸回家。（小明的爸爸在日本从大阪回，通知小明9点钟去机场迎接，8点30分时，小明正准备出门，却发现爸爸正站立在门口，小明觉得很奇怪，这到底怎么回事呢？） 2）NBA直播的时间差 NBA球赛一般在大城市的晚上开始，每次看到明上场的时候都是当地万家灯火的时候，可我们中国正好是上午时间，这是怎么一回事呢？ 3）妹妹比哥哥早一天过生日 有一对双胞胎兄妹，妹妹出生在5月4日，哥哥出生在5月5日，这又是怎么一回事呢？（通过这样的提问，激起学生的兴趣，引导出“地方时”的概念） 目标三：了解地方时的概念方法：提问引导法 过程：１）阅读课本第三页的“阅读活动题” ２）提问：为什么会有地方时的产生？（人们习惯以当地正午太阳高度最大时作为一天中的12时，依据太阳高度确定各个时刻，
1观沧海/曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 3次北固山下/王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。 4天净沙·秋思/马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 5峨眉山月歌/李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 6江南逢李龟年/杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 7行军九日思长安故园/岑参 强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。 8夜上受降城闻笛/李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 9秋词（其一）/刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 10夜雨寄北/李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 11十一月四日风雨大作（其二）/陆游
12潼关/谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。 13木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 14竹里馆\王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 15春夜洛城闻笛\李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 16逢入京使\岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 17晚春\韩愈
第一章：有理数总复习 一、有理数的基本概念 1.正数：大于0的数叫做正数；负数：小于0的数叫做负数。 备注：在正数前面加“-”的数是负数；“0”既不是正数，也不是负数。 2.有理数：整数和分数统称有理数。 3.数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线。 性质：（1）在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大；（2）正数都大于0,负数都小于0；正数大于一切负数；（3）所有有理数都可以用数轴上的点表示。 4.相反数 ：只有符号不同的两个数，其中一个是另一个的相反数。 性质：（1）数a 的相反数是-a （a 是任意一个有理数）；（2）0的相反数是0；（3）若a 、b 互为相反数，则a+b=0；若a 、b 互为相反数且a 、b 都不等于零，则1-=b a ； 5.倒数 ：乘积是1的两个数互为倒数 。 性质：（1）a 的倒数是（a ≠0）； （2）0没有倒数 ；（3）若a 与b 互为倒数，则ab=1；若a 与b 互为负倒数，则ab=-1。 倒数与相反数的区别和联系： （1）a 与-a 互为相反数； a 与a 1（a ≠ 0）互为倒数；（2）符号上：互为相反数（除0外）的两数的符号相反；互为倒数的两数符号相同；（3）a 、b 互为相反数 →→ a+b=0；a 、b 互为倒数 →→ ab=1；（4）相反数是本身的数是0，倒数是本身的数是±1 。 6.绝对值：一个数a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离。 性质：（1）数a 的绝对值记作︱a ︱；（2）若a ＞0，则︱a ︱= a ；若a ＜0，则︱a ︱= -a ；若a =0，则︱a ︱=0；（3） 对任何有理数a,总有︱a ︱≥0. 7.有理数大小的比较:（1）可通过数轴比较：在数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；正数都大于0，负数都小于0；正数大于一切负数；（2）两个负数，绝对值大的反而小。即:若a ＜0,b ＜0,且︱a ︱＞︱b ︱,则a ＜ b. 8.科学记数法：把一个绝对值大于10的数记成a ×10n 的形式，其中a 是整数数位只有一位 的数，这种记数法叫做科学记数法。其中1≤|a|＜10，n 为正整数， n=原数的整数位数-1。 二、有理数的运算 1、运算法则： （1）有理数加法法则：① 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加；② 异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两数相加得0； ③ 一个数同0相加,仍得这个数。
2013新人教版七年级下册数学教材分析新人教版数学七年级下期教学计划 年级:七年级学科:数学制定人:李彬 2013年2月22日一、教材编排特点及重点训练内容: 本册教材的编排顺序是:相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。 本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中“数与代数”“空间与图形”“实践与综合应用”三个领域，其中“实践与综合应用”以课题学习的形式安排在第九章。这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于“空间与图形”领域，后章五基本属于“数与代数”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。 教材编排有如下特点: 1(加强与实际的联系，体现由具体—抽象—具体的认识过程( 2(注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式( 3(体现由特殊到一般的认识过程( 4(强调数学思想方法(本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法( 重点训练项目是:通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。 二、学生学情:
本班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度学习习惯不是很好，本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。 三、教学要求(如下表): 单课内容重点难点教学目标元时 1.理解邻补角、对顶角、垂线、垂线段的概念 和相关性质，会画出已知直线的垂线; 相交第 15 垂线的概念与2.理解平行线、平行公理及其推理、三线八角。线与推理能力的培五课平行线的评定掌握平行线的性质与评定。平行养。章时与性质。 3.理解平移的概念和性质，会进行平移作图。线 4.了解命题的概念与结构，能根据具体内容进 行简单的推理。 1.了解算术平方根、平方根、立方根的概念， 会用根号表示平方根与立方根(会求一个数第算术平方根和的平方根与立方根( 实数 12 平方根和实数六平方根的概念2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一课的概念. 章和求法对应的关系，有序实数对与平面直角坐标系时的点一一对应的关系，能估计无理数的大小， 能进行实数的计算( 平面直角坐标平面1.认识有序数对，平面直角坐标系，能根据点第 8 系中点与坐标直角用坐标表示物写坐标和根据坐标描点。七课的关系，用坐标坐标体的位置。 2.能用平面直角坐标系表示物体的位置，能用章时表示物体的位系坐标表示平移( 置和平移 第二元15 二元一次方程二元一次方程1.了解二元一次方程组的概念，并用它表示实
学大七年级数学入学测试卷 一．填空题：（每小题3分，共30分） 1.将方程3y –x = 2 变形成用含y 的代数式表示x ，则 x= 。 2.如果???-==12y x 是方程3mx －y ＝－1的解，则m ＝__________. 3. a 2 ?a 3 ?(- a)4 = ，6xy(- 31x +2 1 y )= 4、已知7,9x y x y +=-=，则22x y -= 5. 若2 6x x k -+是x 的完全平方式，则k =__________。 6. 某工程队共有27人, 每天每人可挖土4方，或运土5方 为使挖出的土及时运走，应分配挖土的人是___________ 7．如图直线AB 、CD 相交于点O ，OE ⊥AB ，O 为垂足， 如果∠EOD = 38°，则∠AOC = 8. 如图，直线12l l ∥，l 分别与12l l ，相交，如果2120 ∠=o ， 那么1∠的度数是___________度. 9. 一个角的余角是这个角的补角的5 1， 则这个角的度数为___________ 10 ．一组数据2、3、3、3、4、5、6、6中，其平均数、众数、中位数、方差分 别是 、 、 、 。 二. 选择题： (每小题3分,共30分，) 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 11. 下列是二元一次方程的是 （ ） A.x x =-63 B.32x y = C.01 =-y x D. xy y x =-32 12．下列计算中，正确的是（ ） A 、 (x-1)2=x 2-2x-1 B 、(2a+b)2=2a 2+4ab+b 2 C 、 (3x+2)2=9x 2+6x+4 D 、(21m –n)2=4 1 m 2-mn+n 2 l l 1 l 2 1 2
人教版新老教材的分析对比 各位老师： 上午好！ 2010级的四川高考，是新教材的第一年考试。对这级的补习班应该怎么样来上课，我相信老师们都有自己的一套试试方案和方法。下面就我把我的一些想法说说，请在座各位老师和陈老师刘老师，指导一下。 我觉得我们上补习班的老师们，在上课之前应该先了解一下，新教材到底与老教材有什么地方不同。它们的教学要求有什么变化。做到心中有数，在我们复习的时候我们才能掌握好度，什么地方应该要补充新内容，什么地方的难度应该降下来。不能想当然的说，这个点在老教材他都是重点，现在也肯定是。下面我就简单的说一下，我对新老教材的一些分析比较。说的不对的地方，请老师们多指教。 高中化学新课标新人教版完成的教学任务有必修1、2和选修3（物质结构和性质），选修4（化学反应原理）选修5（有机化学基础）。共5本书的教学。和老教材的比较总结如下： 在必修1中，第一章实验学化学与元来的老教材相比变化不是很大。涉及的知识点包括1化学实验安全2物质分离与提纯（1）过滤和蒸发（2）物质的检验（3）蒸馏（4）萃取。第二节化学计量在实验中的应用与老教材基本没有什么变化。 第二章物质的分类里面增加物质的简单分类及应用，虽然是新的知识，都是老教材里也涉及，对补习生来说难度不大，我们在复习的时候可以略讲。分散系和原来相比，胶体的性质要求比老教材要简单。离子反应和氧化还原反应和老教材基本不变。但是氧化还原反应对配平要求降低了。我们在复习这部分的时候可以降低难度。一些比较复杂的配平就没有必要再讲。基本的化合价升降法的配平让学生掌握即可。 第三章主要介绍了Na Fe Mg Al及化合物之间的转化，与老教材也是基本相同。第四章本章主要介绍Si Cl S N 单质及其重要化合物的性质用途，在原来的基础上有所减少，比如水泥玻璃陶瓷P的性质硫酸工业等相关知识相比老教材就减少了，我们在处理的时候就没有必要再进行补充。因为考试基本不作要求。必修2和选修3选修4以及选修5可以整合后加以复习。如果按书分章节进行会的话，时间上来不及，这是一方面。另一方面学生的知识比较零散，知识掌握和应用能力也会比较差。第一章物质结构与元素周期律与老教材的要求差不多，不过在选修3里面新增加了元素周期表的区的划分，电离能和电负性等知识。我们在复习的时候可以在这个地方把新增加的知识加进来，一起讲解。没有必要单独几堂新课来讲解。第二节的化学键知识点要求与原来差异不大。主要是在选修3里，多了共价键电子云重叠方式不同的分类，δ键和π键。 选修3内容与老教材变化较大，基本为全新知识。 第一章原子结构与性质 第一节原子结构新增能层、能级、轨道等概念，构造原理，泡利原理、洪特规则，电子排布式、轨道式，等。第二节原子结构与元素的性质新增周期表分区，对角线规则，电离能、电负性等 第二章分子结构与性质 第一节共价键新增共价键的方向性、饱和性，σ键π键，键参数，等电子原
七年级上册 第一章 有理数 1、 具有相反意义的量：零上与零下；存入与支出；运进与运出。（用正负号表示） 2、 有理数大小比较方法：正数都大于零；负数都小于零；正数大于一切负数； 两个负数，绝对值大的反而小（负得越多，反而越小）。数轴上的点，右边的总比左边的大。 3、 零既不是正数也不是负数。分数可以写成有限小数或无限循环小数。 4、 正整数、零和负整数统称为整数；正分数和负分数统称为分数；整数的分数统称为有理数。 5、 任何有理数都可以用数轴上唯一的一个点一表示。数轴上的点不一定是有理数。 6、 数轴：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴。 7、 相反数：只有符号不同的两个数互为相反数；0的相反数是0。 8、 相反数的表示方法：在一个数前加“－”号，表示这个数的相反数。 9、 绝对值：数轴上表示一个数的点与原点的距离。叫做这个数的绝对值。 10、一个正数的绝对值等于它的本身； 一个负数的绝对值等于它的相反数； 0的绝对值等于0； 互为相数的两个数的绝对值相等。 11、有理数的加法：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，绝对值不相等时，取绝对值较大的 加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0 ；一个数与0 相加，仍得这个数。 12、如果两个数的和等于0 ，那么这两个数互为相反数。 13、加法交换律： a + b = b + a 加法结合律：(a + b ) + c = a + ( b+ c ) 分配律：a (b +c ) = ab+ac 14、有理数的减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。 15、代数和书写要注意：式子的第一个数前的“+”号可省略；式子中有连续两个符号在一起，后面一个符号及数要添括 号；连续两个符号中有“+”号，可省略一个“+”；代数和中任何一个数前可添括号和“+”号。 16、有理数的乘法：○ 1同号两数相乘得正，并把绝对值相乘；异号两数相乘得负，并把绝对值相乘；○2任何数与0相乘都得0；○ 3几个不等于0的数相乘，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正；○4几个数相乘，有一个因数为0时，积为0。 17、有理数的除法：同号两数相除得正，异号两数相除得负，并把绝对值相除；0除以任何一个不等于0的数都得0；除 以一个不等于0的数等于乘以这个数的倒数。 18、倒数：乘积为1的两个数互为倒数。0没有倒数；倒数等于本身的数是±1。 19、乘除运算要注意：○1先定符号，再把绝对值乘除（奇负得负，偶负得正）。○ 2把小数化分数，带分数化假分数；○3同级运算，从左到右（可用运算律）；○ 4除法化乘法，然后才约分。 20、有理数的乘方：○ 1幂 a n 中，n 叫指数，a 叫底数。○2负数、分数的乘方要注意是否管得住负号。 ○3积的乘方公式 （a ·b ）n = a n ·b n ○4 分数的乘方公式(a b ) n = a b ○50的正整数次幂是0 21、科学记数法：○ 1把一个绝对值大的数记作± a × 10 n 的形式。○2 1≤a ＜10；○3n 是用原整数位减1的数。 22、有理数混合运算方法：○ 1先乘方再乘除，最后算加减；如果有括号，就先求括号里面的。○2简便运算方法：互为相反数相加得0；倒数相乘得1；同分母分数相加；得较整的数相加（或相乘）；适当用分配律。 第二章 代数式 1、代数式：○ 1用运算符号把数和字母连接而成和式子叫代数式；○2单独的一个数或字母也是代数式；○3含有等号或不等号的式子，不是代数式。 2、代数式书写：○ 1有字母相乘时常省略乘号；○2数字相乘时仍用乘号；○3数与字母相乘时，数字写左边；○4字母与字母相乘时，按26个英文字母的顺序写；○ 5字母前的分数要化为假分数；○6后面接单位的式子，要用括号；○7除法要写成分数形式。 3、单项式：数与字母的积叫单项式；（单项式中所有字母的指数的和,叫单项式的次数） 注:○ 1 单独的一个数或字母也是单项式；○2单项式不含加减运算；○3不含等号或不等号。○4分母不含字母。 4、多项式：几个单项式的和叫多项式。（每个单项式叫多项式的项，不含字母的项叫常数项） 注：○ 1必须有加减运算；○2不含等号或不等号；○3分母不含字母。 ○4多项式里次数最高的项的次数，叫多项式的次数 5、整式：单项式和多项式统称为整式。 6、同类项：○ 1含有字母相同，○2相同字母的指数也分别相同，这样的两个单项式称为同类项。 n n
2013-2014学年湘教版七年级（下）期中地理试卷（1） (扫描二维码可查看试题解析) 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分） 1．（2分）世界上华人、华侨分布最集中的地区是（） 2．（2分）（2013秋?北票市校级期中）世界上最大的大洲是（） 3．（2分）（2014春?衡阳县校级期中）小明在泰国的某港口游览时，看到一艘货船 煤 4．（2分）（2013?郓城县校级模拟）被基督教、犹太教、伊斯兰教视为“圣城”的是（） 如图是“世界主要石油运输路线图”，读图完成5、6题．
7．（2分）（2014?日本模拟）亚洲绝大部分位于（） 8．（2分）（2014春?衡阳县校级期中）亚洲南部的冬季风和夏季风分别来自（） 9．（2分）世界最大的湖泊是（） 10．（2分）（2014春?衡阳县校级期中）小明为向外国小同学问好，他特意制作了一张精美的贺卡，装进一只漂流瓶中，然后丢进了澜沧江．最有可能拣到漂流瓶的小同学所在 11．（2分）南亚面积最大的国家是（） 12．（2分）（2013秋?招远市期末）亚洲气候复杂多样、类型齐全，但该地区却缺失 13．（2分）亚洲、欧洲流经国家最多的河流分别是（） 14．（2分）（2014春?永州期末）羚羊在狂奔，长颈鹿伸着脖子吃树梢上的嫩枝绿叶，成群的斑玛向水草地迁移，凶猛的狮子和豹紧追其后，赶上落后的斑马，饱餐一顿．这种景
15．（2分）（2014春?衡阳县校级期中）下列描述与非洲实际不相符的是（） 16．（2分）（2014春?安陆市期中）世界上国家个数最多的大洲是（） 17．（2分）（2013?长沙模拟）读“非洲气候类型图”，下列说法正确的是（） 18．（2分）（2014秋?揭西县校级期中）下列大洲中，地跨寒、温、热三带的是（） 20．（2分）（2009?泉州）有“黑人故乡”之称的是（） 21．（2分）有“非洲屋脊”之称的是（）
七年级上册第一章有理数 1、具有相反意义的量：零上与零下；存入与支出；运进与运出。（用正负号表示） 2、有理数大小比较方法：正数都大于零；负数都小于零；正数大于一切负数； 两个负数，绝对值大的反而小（负得越多，反而越小）。数轴上的点，右边的总比左边的大。 3、零既不是正数也不是负数。分数可以写成有限小数或无限循环小数。 4、正整数、零和负整数统称为整数；正分数和负分数统称为分数；整数的分数统称为有理数。 5、任何有理数都可以用数轴上唯一的一个点一表示。数轴上的点不一定是有理数。 6、数轴：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴。 7、相反数：只有符号不同的两个数互为相反数；0的相反数是0。 8、相反数的表示方法：在一个数前加“－”号，表示这个数的相反数。 9、绝对值：数轴上表示一个数的点与原点的距离。叫做这个数的绝对值。 10、一个正数的绝对值等于它的本身；一个负数的绝对值等于它的相反数； 0的绝对值等于0；互为相数的两个数的绝对值相等。
11、有理数的加法：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0 ；一个数与0 相加，仍得这个数。 12、如果两个数的和等于0 ，那么这两个数互为相反数。 13、加法交换律： a + b = b + a 加法结合律：(a + b ) + c = a + ( b+ c ) 分配律：a (b +c ) = ab+ac 14、有理数的减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。 15、代数和书写要注意：式子的第一个数前的“+”号可省略；式子中有连续两个符号在一起，后面一个符号及数要添括号；连续两个符号中有“+”号，可省略一个“+”；代数和中任何一个数前可添括号和“+”号。 16、有理数的乘法： 同号两数相乘得正，并把绝对值相乘；异号两数相乘得负，并把绝对值相乘； 任何数与0相乘都得0； 几个不等于0的数相乘，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正； 几个数相乘，有一个因数为0时，积为0。 17、有理数的除法：同号两数相除得正，异号两数相除得负，并把绝对值相除；0除以任何一个不等于0的数都得0；除以一个不等于0的数等于乘以这个数的倒数。 18、倒数：乘积为1的两个数互为倒数。0没有倒数；倒数等于本身的数是±1。 19、乘除运算要注意：
绝密★启用前 湘教版七年级上册地理试题 第I 卷（选择题） 、选择题 1 .下列说法正确的是（) ①北半球比南半球陆地多②南半球比北半球陆地多③东半球比西半球陆地多④西半球比东半球陆地多 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 2．2．2015年4月15日，亚投行意向创始成员国正式确定为57个国家，其中亚洲34个，欧洲18 个，南美洲1 个，非洲2 个，大洋洲2 个，亚投行通过繁荣亚洲经济带动中国经济．有助于“一带一路”融资，亚投行的创立体现了（） A．国家之间和平共处 B．各国经济自成一体 C．国际合作和经济全球化 D．国际商业竞争越来越弱 3．麦哲伦船队首次完成绕地球一周航行的起始时间是（） A . 1519 ——1521 年B. 1521 — —1522 年C. 1519——1522 年 D. 1520——1522 年 4.与诗句“坐地日行八万里，最吻合的地点是（（） 巡天遥看一千 河” A. 90° W，89 °S B.80° E，40°N C. 10°E，1°S D. 120°E，71°N 5．科学家通过测量发现，北京与华盛顿的距离每年以0.5 厘米至1.2 厘米的速度互相 靠近。有人推算出大约2 亿年后，中美两国就会变成陆上邻国。这种现象产生的原因是（）A．地震和火山活动的结果B．海浪和风力作用的结果 C．地球自转运动的结果D．板块相互运动的结果 6．台湾与日本都多地震，下列原因说法正确的是： A. 都位于环太平洋火山地震带 B. 都位于地中海-喜马拉雅火山地震带 C. 都位于板块与板块交界处，地壳活跃 D. 都位于板块内部，地壳稳定 7 . （题文）关于聚落的保护，下列认识中不正确的一项是（）。
浅谈新课标下人教版新教材的特点及使用 中譬t奚季2011年第1O期 10.3969/i.issn.1003—6822(j).2011.10.013 浅谈新课标下人教版新教材的特点及使用 魏宗仁. (河北省张家口市第一中学075000) 摘要:本文进行了新旧教材的对比,说明新教材的特点及使用.新课标下的新教材能从多方面培养和 提高学生的听,说,读,写能力,同时没有忽略教师的主导作用.要想使用好新教材,提高教师素质是至关重要 的.只有高素质的教师队伍,才能迅速适应新的教育形式.依照课标,真正地用好新教材,上好新教材,使学 生喜欢新教材,从而培养出高素质的英语人才. 关键词:新教材特点建议使用 2009年新学期开始河北省高中开始实施新课 改,使用新教材,这对于以往的传统教学来说无疑是 一 次教学上的挑战和变革.笔者进行了两年的新教 材教学,对这套教材的特点有一些见解,与大家共 勉.
人教版高中英语新教材共有1O个模块,每模块 5个单元.其中模块一至模块五是必修模块;模块六 至模块1O为选修模块.纵观这10个模块,这套新 教材有以下特点: 1.教材内容贴近学生生活.具有时代气息.学 生喜欢这些话题 从warmingup到learningtip,各个环节循序渐 进,符合英语学习的规律.内容涉及自然科学,环境 保护,道德法制以及心理健康等方面.热点话题都 包含了丰富的学科知识,各地文化背景与文化差异 的介绍培养了学生学习英语和英美文化的能力.这 些话题贴近学生生活,学生容易接受. 2.与以前教材比较.这套新教材在教学内容的 安排上更加合理.符合学生学习语言的规律 人教版高中英语新教材框架是:Warmi~up; Pre—reading;Reading;Comprehending;Learningabout Language(Discoveringusefulwordsandexpressions, Discoveringusefulstructures);UsingLanguage(1isten- ing,speaking,readingandwriting);SummingUp; LearningTip.而前面一套教材的框架是:Goals; Warmingup;Listening;Speaking;Pre—reading;Reading; Post-reading;Languagestudy(Wordstudy;Grammar);
2012新版定额宣贯课程笔记 授课老师：段云松 一、2012版预算定额与2001版预算定额比较组价特点及变化 （一）2013年7月1日实施住建部、财政部“2013年建标44#文件”（建筑安装工程费），建设部、财政部2003年206#文件同废止。 1、分部分项工程费（4项内容） 1）、预算价①人工费②材料费③机械费 预算价=人工费+材料费+机械费 人工费——农民工发生的费用，包括基本工资、辅助工资、工资性补贴 材料费——包括主材费、辅材费、周转材料费 材料费=（供应价+运费）×（1+2%）（2%为采购保管费） 机械费——折旧费、安拆费、修理费和其他，取消了燃料动力费，此部分费用归集到材料费中。 （1）（12版定额计算规则）工程量×基价（单位估算表） （2）工程量清单报价（分部分项工程量清单）分计价规范和计量规范 九个专业均执行计价规范GB50500-2013（01 建筑装饰 02 仿古建筑 03安装工程 04 市政工程 05园林工程 06矿石工程 07 构筑物工程 08 城市轨道交通 09 爆破工程） 九个专业分别执行计量规范01～09 GB50854～862-2013 计量规范 2）、企业管理费（公司所发生的4项费用）定额上册总说明第4页、5页，变化的有以下两项费用：①管理及服务人员工资②固定资产使用费 预算价×费率（%），费率参见定额下册第427页表（一、企业管理费）。固定费率，不能浮动 3）、利润（利润率补差——扩大再生产） （预算价+企业管理费）×7%，费率参见定额下册第428页表（二、利润）。固定费率，不能浮动 4）、风险费（北京±3%～±6%） 例题：某工程当地钢筋信息价是3200元/t，市场价是3400元/t，招投标文件规定施
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一章一元一次不等式组 1.1 一元一次不等式组 第1教案 教学目标 1．能结合实例，了解一元一次不等式组的相关概念。 2．让学生在探索活动中体会化陌生为熟悉，化复杂为简单的“转化”思想方法。 3．提高分析问题的能力，增强数学应用意识，体会数学应用价值。 教学重、难点 1..不等式组的解集的概念。 2.根据实际问题列不等式组。 教学方法 探索方法，合作交流。 教学过程 一、引入课题： 1．估计自己的体重不低于多少千克？不超过多少千克？若没体重为x 千克，列出两个不等式。 2．由许多问题受到多种条件的限制引入本章。 二、探索新知： 自主探索、解决第2页“动脑筋”中的问题，完成书中填空。 分别解出两个不等式。 把两个不等式解集在同一数轴上表示出来。 找出本题的答案。 三、抽象： 教师举例说出什么是一元一次不等式组。什么是一元一次不等式组的解
集。（渗透交集思想） 四、拓展： 合作解决第4页“动脑筋” 1．分组合作：每人先自己读题填空，然后与同组内同学交流。 2．讨论交流，求出这个不等式的解集。 五、练习： P5练习题。 六、小结： 通过体课学习，你有什么收获？ 七、作业： 第5页习题1.1A组。 选作B组题。 后记： 1.2 一元一次不等式组的解法 第2教案 教学目标 1．会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，会用数轴确定解决。 2．让学生进一步感受数形结合的作用，逐步熟悉和掌握这一重要思想方法。 3．培养勇于开拓创新的精神。 教学重点 解决由两个不等式组成的不等式组。 教学难点 学生归纳解一元一次不等式组的步骤。 教学方法 合作交流，自己探究。 教学过程 一、做一做。 1．分别解不等式x+4>3。。
新湘教版七年级数学上册知识点总结 第一章：有理数总复习 一、有理数的基本概念 1.正数：大于0的数叫做正数；例如：3， 32 ，0.32 负数：小于0的数叫做负数。例如：51 ,04.0,2--- 备注：在正数前面加“-”的数是负数；“0”既不是正数，也不是负数。（我们把正数和0统称为非负数） 2.有理数：整数和分数统称有理数。（有理数是指有限小数和无限循环小数。切记：不是有理数π） 3.数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线。 性质：（1）在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大； （2）正数都大于0,负数都小于0；正数大于一切负数； （3）所有有理数都可以用数轴上的点表示。 4.相反数：只有符号不同的两个数，其中一个是另一个的相反数。例如：5与－5。 性质：（1）数a 的相反数是-a （a 是任意一个有理数） 。例如： )1()1+-+x x 的相反数是（ （2）0的相反数是0； （3）若a 、b 互为相反数，则a+b=0； 5.倒数 ：乘积是1的两个数互为倒数 。 性质：（1）a 的倒数是（a ≠0）； （2）0没有倒数 ； （3）若a 与b 互为倒数，则ab=1； 6、倒数与相反数的区别和联系： （1）a 与-a 互为相反数；a 与a 1（a ≠ 0）互为倒数； （2）符号上：互为相反数（除0外）的两数的符号相反；互为倒数的两数符号相同； （3）a 、b 互为相反数，则 a+b=0；a 、b 互为倒数则 ab=1；
（4）相反数是本身的数是0，倒数是本身的数是±1。 7.绝对值：一个数a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离。 性质：（1）数a 的绝对值记作︱a ︱。例如：1212－的绝对值表示为- （2）若a ＞0，则︱a ︱= a ；即正数的绝对值是它本身。 若a ＜0，则︱a ︱= -a ；负数的绝对值是它的相反数； 若a =0，则︱a ︱=0；0的绝对值是0. （3） 对任何有理数a,总有︱a ︱≥0. 8.有理数大小的比较: （1）可通过数轴比较：在数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；正数都大于0，负数都小于0；正数大于一切负数； （2）两个负数，绝对值大的反而小。例如：9 5,95,99;55->-<=-=-所以－－因为 9.科学记数法：把一个绝对值大于10的数记成a ×10n 的形式，其中a 是整数数位只有一位 的数，这种记数法叫做科学记数法。其中1≤|a|＜10，n 为正整数， n 等于原数的整数位 数减去1。例如：7102.332000000?-=- 二、有理数的运算 1、运算法则： （1）有理数加法法则：① 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加；② 异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两数相加得0； ③ 一个数同0相加,仍得这个数。（即：任意两个数相加，符号看大数字的。符号相同，数字相加；符号不同，数字相减。） （2）有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。即a-b=a+(-b)。 （3）有理数的乘法法则：两个数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同0相乘，都得0。规律：① 几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。② 几个数相乘，有一个因数为0，积就为0。 （4）有理数除法法则：①除以一个数等于乘上这个数的倒数；即b a b a 1?=÷ (b ≠0)； ② 两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除； 0除以任何一个不等于0的数,都得0。 （5）有理数的乘方 ①求n 个相同因数的积的运算,叫做乘方。 即a ·a ·a ·····a= a n （注意：)0(1;01≠==a a a a 2、运算顺序：
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 人教版新教材 篇一：201X人教版新教材总介绍 创新进取，严谨求实，体现科学发展需求的新教材 ——《义务教育教科书数学（1~6年级）》介绍 人民教育出版社小学数学室卢江 201X/5 201X年是一个令教育工作者记忆深刻的年份。因为基础教育改革经历了11年 的发展之后，在这一年翻开了新的篇章。201X年秋季，我国的义务教育阶段开 始执行修订后的课程标准，小学和初中的起始年级开始使用修订后推出的义务 教育新教材。作为义务教育教材的编写者和研制者，我们率先参与了这一庞大 而艰巨的教材修订工程。根据教育部的部署，经过近两年的艰苦研制，我们完 成了对义务教育课程标准小学数学实验教材的修订送审工作。在201X年秋季推出起始年级的新教材后，201X年3月修订后的人教版课程标准小学数学的各年 级教材，又都通过了教育部基础教育课程教材专家工作委员会的审查。这样， 在今后的若干年中，修订后形成的人教版新教材将成为我国小学数学教育最重 要并可靠的课程资源。（教育部要求：201X年秋季各个年级将全部换用新教材。我社已于5月13-14日在杭州进行了3-6年级的新教材培训。） 自201X年9月全国的起始年级开始使用后，新教材已经获得了广泛好评。北京市朝阳区教研员孙家芳说：初拿新教材，立刻被它清晰、素雅、时尚的外观和 整体感吸引。…… 当细细品读，一页一页地与实验教材进行对比后，渐渐发现细微的变化俯拾皆是；感受到这些细微变化为学生基础知识、基本技能的获得，基本思想的理解，基本活动经验的积累所作的努力，以及为学生发现问题、提 出问题、分析问题、解决问题所作的铺垫。这套教材就像春天的细雨，慢慢浸 入我的心田，润物细无声。 教材的版本发生了变化，从大32开本改为16开本。这是60余年来人民教育出版社出版小学数学教材使用的最大开本，这一点反映了我国社会的进步和富裕 的程度。 总之，从表面上看，教材内容变化不大，但细节发生了变化，需要一一对比才 能发现并体会其变化，而这些变化正是反映了我们对教学的研究，希望能更符 合教与学的规律。