辽宁工业大学软件学院《C#网络编程技术》综合实验报告三
题目：B/S客户端程序设计
院（系）: 软件学院
专业班级：软件工程092
学号： 091301036
学生姓名：衣宏微
指导教师：翟宝峰
教师职称：副教授
起止时间：2010.10.18-2010.10.29
B/S客户端程序设计
一、问题描述
B/S结构，即Browser/Server(浏览器/服务器)结构，是随着Internet技术的兴起，对C/S结构的一种变化或者改进的结构。在这种结构下，用户界面完全通过WWW浏览器实现，一部分事务逻辑在前端实现，但是主要事务逻辑在服务器端实现，形成所谓3-tier 结构。B/S结构利用不断成熟和普及的浏览器技术实现原来需要复杂专用软件才能实现的强大功能，并节约了开发成本，是一种全新的软件系统构造技术。这种结构更成为当今应用软件的首选体系结构，https://www.doczj.com/doc/055204027.html,也是在这样一种背景下被提出来的架构，但微软的方案只是一种构想，要成为现实还需要几年，而JAVA技术已经是很成熟的应用了。
目前大多数应用软件系统都是Client/Server形式的两层结构，现在的软件应用系统正在向分布式的Web应用发展；内部的和外部的用户都可以访问新的和现有的应用系统，Web和Client/Server 应用都可以进行同样的业务处理；不同的应用模块共享逻辑组件；通过现有应用系统中的逻辑可以扩展出新的应用系统。这也就是目前应用系统的发展方向。
管理软件的主流技术与管理思想一样，也经历了三个发展时期：界面技术从DOS字符界面，到Windows图形界面（或图形用户界面GUI），直至今天的Browser浏览器界面。最新浏览器界面，不仅直观和易于使用，更主要的是基于浏览器平台的任何应用软件其界面风格一致，用户对操作培训的要求大为下降，软件可操作性增强；平台体系结构也从单机单用户发展到文件／服务器（F／S）体系，再到客户机／服务器（C／S）体系和浏览器／服务器（B／S）体系。
传统的C／S体系结构虽然采用的是开放模式，但这只是系统开发一级的开放性，在特定的应用中无论是Client端还是Server端都还需要特定的软件，没能提供用户真正期望的开放环境；B／S结构则不同，它的前端是以TCP／IP协议为基础的，企业内的WWW 服务器可以接受安装有Web浏览程序的Internet终端的访问，作为最终用户，只要通过Web浏览器，各种处理任务都可以调用系统资源来完成，这样大大简化了客户端，减轻了系统维护与升级的成本和工作量，降低了用户的总体拥有成本（TCO）。
越来越厚的使用说明书和越来越花时间的培训，并不能称为"良好的售后服务"，真正好的产品在功能越来越复杂的同时应该使产品的使用越来越简单，使用浏览器作为软件界面不但容易统一各种应用系统，也非常便于使用。在工作节奏越来越紧张的今天调集大批的职员进行培训是很困难的，时间和人力都难以集中，浏览器这种易于使用几乎不需要培训的方式是最好的选择。
二、问题分析
B/S结构的优点：
（1）、具有分布性特点，可以随时随地进行查询、浏览等业务处理。（2）、业务扩展简单方便，通过增加网页即可增加服务器功能。
（3）、维护简单方便，只需要改变网页，即可实现所有用户的同步更新。（4）、开发简单，共享性强
三、程序设计
程序流程图，如图3-1：
程序流程图3-1
四、程序实现
程序主界面如图4-1
程序部分实现代码如下：
private void Page_Load(object sender, System.EventArgs e) {
if(!Page.IsPostBack)
{
ListItem[] item=new ListItem[10];
ListItem[] items=new ListItem[15];
for(int i=0;i items[i]=new ListItem(stra[i]); RadioButtonList1.Items.AddRange(items); for(int i=0;i { item[i]=new ListItem("选项"+i.ToString()); } CheckBoxList1.Items.AddRange(item); ListItem[] stra1={ new ListItem("第一项"),new ListItem("第二项"),new ListItem("第三项")}; ListBox1.Items.AddRange(stra1); ListItem[] stra2={ new ListItem("操作系统"),new ListItem("数据结构"),new ListItem("数据库")}; DropDownList1.Items.AddRange(stra2); } } #region Web 窗体设计器生成的代码 override protected void OnInit(EventArgs e) { InitializeComponent(); base.OnInit(e); } private void InitializeComponent() { this.Button1.Click += new System.EventHandler(this.Button1_Click); this.Button10.Click += new System.EventHandler(this.Button10_Click); this.DropDownList1.SelectedIndexChanged += new System.EventHandler(this.DropDownList1_SelectedIndexChanged); this.Button9.Click += new System.EventHandler(this.Button9_Click); this.Button8.Click += new System.EventHandler(this.Button8_Click); this.Button7.Click += new System.EventHandler(this.Button7_Click); this.Button6.Click += new System.EventHandler(this.Button6_Click); this.Button5.Click += new System.EventHandler(this.Button5_Click); this.Button4.Click += new System.EventHandler(this.Button4_Click); this.Button2.Click += new System.EventHandler(this.Button2_Click); this.TextBox1.TextChanged += new System.EventHandler(this.TextBox1_TextChanged); this.Load += new System.EventHandler(this.Page_Load); } #endregion private void Button1_Click(object sender, System.EventArgs e) { Response.Write(""); } private void TextBox1_TextChanged(object sender, System.EventArgs e) { Response.Write("" ); } private void Button4_Click(object sender, System.EventArgs e) { string str="选择结果："; for(int i=0;i { if(str[str.Length-1]=='、') str=str.Substring(0,str.Length-1); Response.Write(""); } private void Button5_Click(object sender, System.EventArgs e) { string str="你选择的是："; if(RadioButton1.Checked) str+=RadioButton1.Text; else if(RadioButton2.Checked) str+=RadioButton2.Text; else if(RadioButton3.Checked) str+=RadioButton3.Text; Response.Write(""); } private void Button6_Click(object sender, System.EventArgs e) { string str="你选择的是："; if(RadioButtonList1.SelectedIndex>-1) { str+=RadioButtonList1.SelectedItem.Text; } Response.Write(""); } private void Button8_Click(object sender, System.EventArgs e) { bool ifExist=false; if (TextBox3.Text!="") for(int i=0;i { if(ListBox1.Items[i].ToString()==TextBox3.Text) { ifExist=true; //找到时中断退出 break; } } if(!ifExist) { ListBox1.Items.Add(TextBox3.Text); } } private void Button7_Click(object sender, System.EventArgs e) { for(int i=ListBox1.Items.Count-1;i>=0;i--) { if(ListBox1.Items[i].Selected) } Label4.Text=DropDownList1.SelectedItem.Text; } private void Button9_Click(object sender, System.EventArgs e) { Response.Write(""); Table1.Rows.Clear(); } 五、实验总结 C#是一门支持面向对象编程的优秀语言，包括：各种级别的封装支持；单实现继承+多接口实现；抽象方法与虚方法重写。在其两个星期的实验过程中，让我对“Microsoft Visual Studio .NET 2003”的编译环境更加了解。 我初步了解和明白了怎样解决一个具体的问题，即怎样去让某个功能实现，也对面向对象的程序设计有了一个更加深刻的认识和理解。 通过这段期间的学习与实验，培养了我的动手能力以及综合运用所学的C#语言基础理论，掌握了C#的基础知识，基本技能,提高在实际开发中解决问题的能力。通过本次实验，让我学会了把书本上的知识应用到了实际中来。 也使我熟悉了面向对象思想，理解了面向对象编程思想中的一些概念如：对象，类，以及抽象，封装，继承，多态等。更能进一步使我对这门语言有深刻的理解和更好的得到巩固，更能对我所学的知识得到检验。 《.NET程序设计》课程设计报告 班级：计算机1403 学号:1411640305 姓名：黄世增 一、实验名称 作者信息管理系统 二、实验目的 1.进一步掌握并加深“.NET程序设计”课程的基本知识，理解“.NET程序设计”课程中重点讲解的https://www.doczj.com/doc/055204027.html,技术在项目开发中的应用。 2.培养正确的程序设计思想，提高分析问题、解决问题的能力。 3.提高学生进行技术总结和撰写说明书的能力。 三、系统设计描述 实验设计内容： 本次实验设计的内容是使用https://www.doczj.com/doc/055204027.html,技术为某出版社设计并实现一个小型作者信息管理系统。出版社的工作人员登录该系统后，可以查看该社出版的各类书籍的作者的信息，并可以对作者信息进行各类查询，便于工作人员对作者信息进行管理。 系统数据库设计： 在SQL Server Express中为作者信息管理系统建立一个名为作者信息管理系统的数据库，并设计以下2张数据表： 1.系统管理员表 该表用来记录使用本系统的管理员的基本信息，包括管理员账户及密码。 【思考题】 （1）数据库中的一条记录中有若干个属性，若其中某一个属性(注 意是组)能唯一标识一条记录，该属性组就可以成为一个主键。 统管理员表中用户名应设为主键。 （2）用户名和密码都设为varchar字符型。 2.作者个人信息表 该表用来记录作者个人的基本信息，包括作者编号、姓名、联系地址、电话、email。 【思考题】 （1）表中作者编号应设为主键。 （2）表中作者ID、电话号码和Email为nchar字符串型，姓名和联系人地址为nvarchar字符串型。 设计好数据库的两个表后，分别在两个表中输入数据，如下图所示： ASPNET 开发及应用课程设计报告 专业计算机科学与技术 班级1401班 设计人张丽媛 指导教师李光敏 时间2017年6月5 目录 第一章引言 ................................................................................................................- 0 - 1.1本课题的研究背景 ..............................................................错误！未定义书签。 1.2本课题的研究意义 ..............................................................错误！未定义书签。 1.3现行研究存在的问题及解决办法 ......................................错误！未定义书签。第二章系统分析 ........................................................................错误！未定义书签。 2.1 系统需求分析 .......................................................................错误！未定义书签。 2.2采用的关键技术介绍 ..........................................................错误！未定义书签。 2.3可行性分析 ..........................................................................错误！未定义书签。 2.3.1技术可行性 ...................................................................错误！未定义书签。 2.3.2操作可行性 ...................................................................错误！未定义书签。 2.3.3社会效益可行性 ...........................................................错误！未定义书签。第三章系统概要设计 ..................................................................错误！未定义书签。 3.1系统总体设计 ......................................................................错误！未定义书签。 3.1.1运行环境 .......................................................................错误！未定义书签。 3.1.2系统流程 .......................................................................错误！未定义书签。 3.1.3系统结构 .......................................................................错误！未定义书签。 3.2数据库概要设计 ..................................................................错误！未定义书签。 3.2.1逻辑结构设计 ...............................................................错误！未定义书签。 3.2.2物理结构设计 ...............................................................错误！未定义书签。第四章系统详细设计 ..................................................................错误！未定义书签。 4.1系统界面的详细设计 ..........................................................错误！未定义书签。 4.2数据库详细设计 ..................................................................错误！未定义书签。第五章系统实现 ..........................................................................错误！未定义书签。 5.1系统开发环境 ......................................................................错误！未定义书签。 5.2系统实现 ..............................................................................错误！未定义书签。 5.3系统运行环境要求 ..............................................................错误！未定义书签。 5.4系统部署 ..............................................................................错误！未定义书签。第六章性能测试与分析 ..............................................................错误！未定义书签。第七章课程设计总结与展望 ......................................................错误！未定义书签。参考文献........................................................................................错误！未定义书签。 课程设计报告模板(） ————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期： ? 课程设计（论文)任务书 软件学院软件+电商专业0９级（2）班 一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现 二、课程设计（论文）工作自２01１年6月 20 日起至2011年 6月 2４日止。 三、课程设计(论文) 地点：计算机组成原理实验室(５#３0１） 四、课程设计(论文)内容要求： 1.课程设计的目的 通过课程设计的综合训练，在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步掌握整机 概念。培养学生实际分析问题、解决问题和动手能力,最终目标是想通过课程设计的形式，帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。 ２.课程设计的任务及要求 １）基本要求? （１）课程设计前必须根据课程设计题目认真查阅资料; (２）实验前准备好实验程序及调试时所需的输入数据； （３)实验独立认真完成; (4)对实验结果认真记录,并进行总结和讨论。 2）课程设计论文编写要求 (1)按照书稿的规格撰写打印课设论文 (2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 (3）正文中要有问题描述、实验原理、设计思路、实验步骤、调试过程与遇到问题的解决方法、总结和讨论等 （4）课设论文装订按学校的统一要求完成 ３)课设考核 从以下几方面来考查: （1）出勤情况和课设态度； (2)设计思路； （３）代码实现； （４)动手调试能力； (5)论文的层次性、条理性、格式的规范性。 ４）参考文献 [１］王爱英．计算机组成与结构［M]. 北京：清华大学出版社, 200７. [2] 王爱英. 计算机组成与结构习题详解与实验指导[M]. 北京：清华大学出版社, 2007. 5)课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料１图书馆 实验与调试 3 实验室 撰写论文 1 图书馆 6）任务及具体要求 设计实现一个简单的模型机，该模型机包含若干条简单的计算机指令,其中至少包括输入、输出指令，存储器读写指令，寄存器访问指令,运算指令,程序控制指令。学生须根据要求自行设计出这些机器指令对应的微指令代码,并将其存放于控制存储器，并利用机器指令设计一段简单机器指令程序。将实验设备通过串口连接计算机,通过联机软件将机器指令程序和编写的微指令程序存入主存中,并运行此段程序,通过联机软件显示和观察该段程序的运行，验证编写的指令和微指令的执行情况是否符 合设计要求，并对程序运行结果的正、误分析其原因。 学生签名: 亲笔签名 ２０1１年6月20 日 课程设计(论文)评审意见 (1）设计思路:优( ）、良（)、中( )、一般（）、差( ); （2）代码实现：优（）、良（)、中（）、一般（）、差(）; 目录 第1章绪论 (3) 第2章设计总体方案 (4) 2.1设计要求 (4) 2.2 设计思路 (4) 2.3 设计方案 (4) 第3章硬件电路设计 (5) 3.1 A/D转换模块 (5) 3.1.1 逐次逼近型A/D转换器原理 (5) 3.1.2 ADC0808 主要特性 (6) 3.1.3ADC0808的外部引脚特征 (6) 3.1.4 ADC0808的内部结构及工作流程 (7) 3.2 单片机系统 (9) 3.2.1 AT89C51性能 (9) 3.2.2 AT89C51各引脚功能 (9) 3.3 复位电路和时钟电路 (10) 3.3.1 复位电路设计 (10) 3.3.2 时钟电路设计 (11) 3.4 LED显示系统设计 (12) 3.4.1 LED基本结构 (12) 3.4.2 LED显示器的选择 (13) 3.4.3 LED译码方式 (14) 3.4.4 LED显示器与单片机接口设计 (14) 3.5 总体电路设计 (15) 第4章程序设计 (17) 4.1 程序设计总方案 (17) 4.2 系统子程序设计 (17) 4.2.1 初始化程序 (17) 4.2.2 A/D转换子程序 (17) 4.2.3 显示子程序 (17) 4.2.4程序代码 (17) 第5章总结 (20) 参考文献 (21) 致谢 (22) 第1章绪论 什么是数字电压表？数字电压表就是采用数字化技术，把需要测量的直流电压转换成数字形式，并显示出来。通过单片机技术，设计出来的数字电压表具有精度高，抗干扰能力强的特点。通过网上资料显示，目前由各种A/D转换器构成的数字电压表已经广泛的应用于电工测量，工业自动化仪表等各个领域。 在电量的测量中，电压、电流和频率是最基本的三个被测量，其中电压量的测量最为经常。而且随着电子技术的发展，更是经常需要测量高精度的电压，所以数字电压表就成为一种必不可少的测量仪器。数字电压表简称DVM，它是采用数字化测量技术，把连续的模拟量转换成不连续、离散的数字形式并加以显示的仪表。由于数字式仪器具有读数准确方便、精度高、误差小、测量速度快等特而得到广泛应用。 目前，数字电压表的内部核心部件是A/D转换器，转换的精度很大程度上影响着数字电压表的准确度，因而，以后数字电压表的发展就着眼在高精度和低成本这两个方面。 本文是以简易数字直流电压表的设计为研究内容，本系统主要包括三大模块：转换模块、数据处理模块及显示模块。其中，A/D转换采用ADC0808对输入的模拟信号进行转换，控制核心AT89C51再对转换的结果进行运算处理，最后驱动输出装置LED显示数字电压信号。 重庆科技学院 《https://www.doczj.com/doc/055204027.html,动态网站设计》 课程设计报告 学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级:计科2012-02 学生姓名:学号: 设计地点（单位）__ _ 计算机基础自主学习中心 __ _ 设计题目:_ 图书信息管理系统设计_______ 完成日期：2014年 6 月 27 日 指导教师评语: ______________________ _________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________________________________________________________ __________ _ 成绩（五级记分制）:______ __________ 指导教师（签字）:________ ________ 重庆科技学院 课程设计任务书设计题目：图书信息管理系统 学生姓名 课程名称动态网页设计 —https://www.doczj.com/doc/055204027.html, 专业班级 计科2012—02 地点实验楼I栋：I301等起止时间2014 年6月 23 日至 2014年 6 月 28日 设计内容及要求1、设计内容： 为方便学院对图书进行管理，模拟实现一个图书信息管理系统，该系统需提供以下功能： 1）注册 2）登录 3）用户管理 4）管理员在页面添加删除图书 5）其他用户进入图书馆简介 2、解决方法： 1）需求分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； （2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系； （3）根据问题描述，设计系统的类层次； （4）完成类层次中各个类的描述； （5）完成类中各个成员函数的定义； （6）完成系统的应用模块； （7）功能调试； （8）完成系统总结报告。 设计参数（1）设计题目，需求分析（2）结果显示 （3）界面美观 （4）报告格式规范 进度要求周一：明确设计任务，学习相关基础知识周二：熟悉各知识点，进行基础练习 周三：根据题目要求，进行设计和实现周四：根据题目要求，进行设计和实现周五：程序测试 1.正文 (1)引言 ①.程序设计的背景 21世纪的重要特征是数字化、网络化和信息化。自从上个世界90年代以后，以因特网为代表的计算机网络得到了飞速的发展，已从最初的教育科研网络发展成为商业网络，并已成为仅次于全球网的世界第二大网络。很多人认为现在已经是互联网的时代，这是因为互联网正在并继续改变着我们的工作和生活的各个方面，加速了全球信息革命的进程。现在人们的生活、工作、学习和交往都已经离不开因特网，互联网成为全球通信与贸易的重要工具。网上购物系统正在成为人们日益信赖的购物平台，其以优越的方便快捷性、实用性、可获得性等特性获得越来越多人的青睐，网上购物逐渐成为很多人购物的主要途径。另外，随着计算机身份认证技术、数字签名、数据库安全、数字水印、信息隐藏、入侵检测、防火墙等网络安全技术的发展使得网上购物的环境越来越安全，大型的合理构建，政府机构完备的法律制度都极大的保证了网上购物的安全性，提高了顾客的信任度，使得网络购物更加普及。作为当代的大学生，网络更是贯穿于我们的生活，加上年轻人乐于尝试新生事物的心理趋向也让我们对于网上购物有了更多了解并参与其中。基于对网络购物环境的理解，结合自己的网络购物的体会，本小组成员进行了此次课程设计，基本上实现了简单的基于Java平台的JSP电子商务设计（电脑购物B2C模式的电子商务）。 ②.程序设计的需求分析 本电子商务总体基于Java，利用服务器端动态网页开发的JSP技术，辅以客户端动态网页开发的Javascript技术，主要设计实现以下功能： 1.前台销售，包括以下内容： 1)用户注册: 显示注册界面，通过Javascript技术判断用户填写的注册信息是否规X，用户名是否已经存在、填写的密码是否一致、Email是否为正确格式等等。用户确认所填注册信息并通过验证后，将注册信息添加到数据库中的userInfo表中。 2)用户登录 用户输入用户名和密码后，检验所输入的用户名和密码是否与数据库中的用户名和密码一 克拉玛依职业技术学院 毕业设计 题目 专业 班级 学号 学生姓名 指导教师 摘要 摘要部分说明： “摘要”是摘要部分的标题，不可省略。 标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“摘要”；或者手动设置成字体：黑体，居中；字号：小三；1.5倍行距，段前为0行，段后1行。 设计摘要是设计的缩影，文字要简练、明确。内容要包括目的、方法、结果和结论。单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特殊情况外，数字一律用阿拉伯数码。文中不允许出现插图，重要的表格可以写入。 摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。 篇幅以一页为限，摘要正文后列出3－5个关键词，关键词与摘要之间空一行。 “关键词：”是关键词部分的引导，不可省略，黑体，小四。 关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。关键词之间用分号间隔，末尾不加标点。 1 正文格式说明 (1) 1.1 设计格式基本要求 (2) 1.2 设计页眉页脚的编排 (2) 1.3 设计正文格式 (2) 1.4 章节标题格式 (3) 1.5 各章之间的分隔符设置 (3) 1.6 正文中的编号 (3) 2 图表及公式的格式说明 (5) 2.1 图的格式说明 (5) 2.1.1 图的格式示例 (5) 2.1.2 图的格式描述 (5) 2.2 表的格式说明 (6) 2.2.1 表的格式示例 (6) 2.2.2 表的格式描述 (7) 2.3 公式的格式说明 (7) 2.3.1 公式的格式示例 (7) 2.3.2 公式的格式描述 (8) 2.4 参考文献的格式说明 (8) 2.4.1 参考文献在正文中引用的示例 (8) 2.4.2 参考文献在正文中引用的书写格式 (8) 2.4.3 参考文献的书写格式 (8) 2.4.4 参考文献的书写格式示例 (9) 2.5 量和单位的使用 (9) 2.5.1 使用方法 (9) 2.5.2 中华人民共和国法定计量单位 (9) 2.6 规范表达注意事项 (11) 2.6.1 名词术语 (11) 2.6.2 数字 (11) 2.6.3 外文字母 (12) 2.6.4 量和单位 (12) 2.6.5 标点符号 (12) 3 打印说明 (13) 上海电机学院 课程设计报告课程名称动态网站开发https://www.doczj.com/doc/055204027.html, 设计题目成绩管理系统 专业网络工程 班级网络1311 学号 姓名付豪 完成日期2016.7.1 电子信息学院 目录 需求分析 1.1 市场需求 为了设计开发出真正满足用户需求的软件产品，首先必须知道用户的需求。本次设计从市场、用户和功能等方面入手，争取发觉出用户的真正需求，为设计出实用的软件产品打下基础。 1.1.1 市场调研 目前，各高校对于学生成绩管理与长远发展所具备的重要性都已经有了明确的认识，对于加强学生成绩管理水平的需求已经产生。随着企业规模的扩大和市场竞争的更加激烈，各类企业都愈来愈认识到人力资源管理的重要性及提升企业自身人力资源管理水平的迫切性，而人力资源管理水平的提升不仅需要高素质的管理人员，而且也需要信息化工具进行辅助。学生成绩管理系统也就应运而生了。 经过对电机学院学生成绩管理实际情况的了解得出结论：学生成绩管理系统作为一种辅助性工具，首先应该能够帮助用户完成一系列的数据组织与处理，以减少用户手动操作；其次，它还应该具备简单、易操作的特点，以帮助用户提高效率。 1.1.2 用户分析 总体规划由教务人员在学生成绩信息管理系统中完成。教务处所需要的基本数据的维护包括成绩的添加，修改及对各项信息的变动等操作。每当新的学年到来，教务人员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来学校的学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学生成绩管理系统中完成新学生信息的维护。教务处协调各教研室 和任课老师进行课程安排，录入课程信息。每举行一次考试后由任课老师对本科的学生给出成绩，由教务人员录入系统。各位同学对以上录入的信息可以根据自己的需要进行适当的查询。 因此学生成绩管理系统的首要用户是教务人员，要完成各种信息的录入、查询和更新等操作；其次还有任课老师，可以查询、修改自己的课程信息，甚至对学生成绩的修改；最后，学生也是不可或缺的用户，学生可以登陆查询个人信息，查询各科成绩。 1.2 功能需求 开发学生成绩管理系统的首要目的就是对学生成绩进行合理有效的管理。 1.2.1 系统功能需求 学生管理系统首先应该具有学生成绩的录入、查询、更新和统计处理等功能；再者，系统应该能够对学生信息、课程信息进行组织管理；另外，系统必须就以上功能对不同用户进行权限的划分管理。 对于教务人员用户来说，系统能够帮助用户进行学生成绩的录入、查询和更新，能够帮助用户对学生信息、课程信息进行相应的组织管理操作，最好还能够帮助教务人员发布公告信息。对于任课教师来说，系统能够帮助他们查看自己的课程、班级成绩等信息，应该能够帮助查询相应学生成绩信息。对于学生来说，系统应该能够帮助学生查询自己的个人信息、修改部分个人信息，应该能够帮助学生进行个人成绩以及课程信息的查询。 机器人课程设计报告范例 **学校 机器人课程设计名称 院系电子信息工程系 班级10电气3 姓名谢士强 学号107301336 指导教师宋佳 目录 第一章绪论 (2) 1.1课程设计任务背景 (2) 1.2课程设计的要求 (2) 第二章硬件设计 (3) 2.1 结构设计 (3) 2.2电机驱动 (4) 2.3 传感器 (5) 2.3.1光强传感器 (5) 2.3.2光强传感器原理 (6) 2.4硬件搭建 (7) 第三章软件设计 (8) 3.1 步态设计 (8) 3.1.1步态分析： (8) 3.1.2程序逻辑图： (9) 3.2 用NorthStar设计的程序 (10) 第四章总结 (12) 第五章参考文献 (13) 第一章绪论 1.1课程设计任务背景 机器人由机械部分、传感部分、控制部分三大部分组成．这三大部分可分成驱动系统、机械结构系统、感受系统、机器人一环境交互系统、人机交互系统、控制系统六个子系统现在机器人普遍用于工业自动化领域，如汽车制造，医疗领域，如远程协助机器人，微纳米机器人，军事领域，如单兵机器人，拆弹机器人，小型侦查机器人（也属于无人机吧），美国大狗这样的多用途负重机器人，科研勘探领域，如水下勘探机器人，地震废墟等的用于搜查的机器人，煤矿利用的机器人。如今机器人发展的特点可概括为：横向上，应用面越来越宽。由95%的工业应用扩展到更多领域的非工业应用。像做手术、采摘水果、剪枝、巷道掘进、侦查、排雷，还有空间机器人、潜海机器人。机器人应用无限制，只要能想到的，就可以去创造实现；纵向上，机器人的种类会越来越多，像进入人体的微型机器人，已成为一个新方向，可以小到像一个米粒般大小；机器人智能化得到加强，机器人会更加聪明 1.2课程设计的要求 设计一个机器人系统，该机器人可以是轮式、足式、车型、人型，也可 以是仿其他生物的，但该机器人应具备的基本功能为：能够灵活行进，能感知光源、转向光源并跟踪光源；另外还应具备一项其他功能，该功能可自选（如亮灯、按钮启动、红外接近停止等）。 具体要求如下： 1、根据功能要求进行机械构型设计，并用实训套件搭建实物。 2、基于实训套件选定满足功能要求的传感器； 3、设计追光策略及运动步态； 4、用NorthStar设计完整的机器人追光程序； 课程设计(论文) 学生信息管理管理系统 系别：计算机科学与技术系 专业（班级）：计算机科学与技术2010级1班 作者（学号）： 指导教师： 完成日期： 本文描述的是基于Windows环境的学生管理系统，主要功能模块包括学生信息的添加、修改、查找、删除。主要工具Microsoft Visual Studio2010设计窗体，SQL server2008建立数据库，实现学生信息管理的基本功能。 本篇报告介绍一个学生信息管理系统的从分析到设计最后到实现的全过程，给出了学生信息管理系统的设计和技术实现的过程，特别在细节上分析功能和函数的实现思想。涉及到雪上信息管理的基本功能在本报告中都有描述。 Abstract Described in this paper is based on the Windows environment management system for students, the main function modules include student information to add, modify, delete, search. The main tool of Microsoft Visual Studio2010 SQL Server2008 design form, database, information management students to achieve the basic function. This report describes a student information management system from analysis to design to the final realization of the entire process, gives the student information management system design and realization process, especially in the details of analysis function and the function of the realization of ideas. Relate to the snow on the basic functions of information management in this report are described. 关键词数据库，添加，修改，查找，删除 目录 Guangxi University of Science and Technology 课程设计报告 课程名称：算法与编程综合实习 课题名称： 姓名： 学号： 院系：计算机学院 专业班级：通信121 指导教师： 完成日期：2012年12月15日 目录 第1部分课程设计报告 (3) 第1章课程设计目的 (3) 第2章课程设计内容和要求 (4) 2.1 问题描述 (4) 2.2 设计要求 (4) 第3章课程设计总体方案及分析 (4) 3.1 问题分析 (4) 3.2 概要设计 (7) 3.3 详细设计 (7) 3.4 调试分析 (10) 3.5 测试结果 (10) 3.6 参考文献 (12) 第2部分课程设计总结 (13) 附录(源代码) (14) 第1部分课程设计报告 第1章课程设计目的 仅仅认识到队列是一种特殊的线性表是远远不够的，本次实习的目的在于使学生深入了解队列的特征，以便在实际问题背景下灵活运用它，同时还将巩固这种数据结构的构造方………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..(省略) 第2章课程设计内容和要求 2.1问题描述： 迷宫问题是取自心理学的一个古典实验。在该实验中，把一只老鼠从一个无顶大盒子的门放入，在盒子中设置了许多墙，对行进方向形成了多处阻挡。盒子仅有一个出口，在出口处放置一块奶酪，吸引老鼠在迷宫中寻找道路以到达出口。对同一只老鼠重复进行上述实验，一直到老鼠从入口走到出口，而不走错一步。老鼠经过多次试验最终学会走通迷宫的路线。设计一个计算机程序对任意设定的矩形迷宫如下图A所示，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。 图A 2.2设计要求： 要求设计程序输出如下： (1) 建立一个大小为m×n的任意迷宫（迷宫数据可由用户输入或由程序自动生成），并在屏 幕上显示出来； （2）找出一条通路的二元组（i,j）数据序列，（i,j）表示通路上某一点的坐标。 （3）用一种标志（如数字8）在迷宫中标出该条通路； （4）在屏幕上输出迷宫和通路； （5）上述功能可用菜单选择。 压片成形机 设计题目 机械设计是根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形状尺寸以及润滑方式等进行构思、分析和计算，并将其转化成为制造依据的工作过程。 机械设计是机械产品生产的第一步，是决定机械产品性能的最主要环节，整个过程蕴含着创新和发明。为了综合运用机械原理课程的理论知识，分析和解决与本课程有关的实际问题，使所学的知识进一步巩固和加强，我们参加了此次的机械原理课程设计。 （1）总功能要求 设计自动压片成形机，将具有一定湿度的粉状原料（如陶瓷干粉或药粉）定量送入压形位置，经压制成后脱离该位置。机器的整个工作过程（送料-压形- 脱离）均自动完成。该机器可以压制陶瓷圆形片坯和药剂（片）等。 （2）工作原理 1、压片成型机工艺动作分解： ⑴ 干粉料均匀筛入圆筒形型腔（图1.2.2a） ⑵下冲头下沉3mm预防上冲头进入型腔时粉料扑出（图122b ）⑶ 上和下冲头同时加压（图1.2.2c）,并保持一段时间。 ⑷ 上冲头退出，下冲头随后顶出压好的片坯（图1.2.2d ）。 ⑸料筛推出片坯（图1.2.2a ）。 1、冲头压力100 000N 150 000N 2、生产率15 片/min 20 片/min 3、机器运转不均匀系数0.08 0.10 4、电机转速970r/mi n 1450r/min （1 ）设计要求 ⑴ 压片成形机一般至少包括连杆机构和凸轮机构和齿轮机构在内的三种机构。 ⑵ 画出机器的运动方案简图与运动循环图。拟订运动循环图时，执行构件的动作起止位置可根据具体情况重叠安排，但必须满足工艺上各个动作的配合，在时 间和空间上不能出现干涉。 ⑶ 设计凸轮机构，自行确定运动规律，选择基圆半径，校核最大压力角与最小 曲率半径，计算凸轮轮廓线。 ⑷ 设计计算齿轮机构，确定传动比，选择适当的摸数。 ⑸ 对连杆机构进行运动设计。并进行连杆机构的运动分析，绘出运动线图。如 果是采用连杆机构作为下冲压机构，还应该进行连杆机构的动态静力分析，计算 飞轮转动惯量。 ⑹ 编写设计计算说明书。 ⑺学生可进一步完成机器的计算机演示验证和凸轮的数控加工等。 （2）上冲头和下冲头与料筛的设计要求 ⑴ 上冲头完成往复直移（与动铅垂上下），下移至重点后有短时间的间歇，起保压 作用，保压时间为0.4s左右。因为冲头上升后要留有料筛进入的空间，故冲头 行程为90~100mm因为冲头压力比较大，因而加压机构应有增力功能（图 1.3.2a ）。 ⑵下冲头先下沉3mm然后上升8mm加压后停歇保压，继而上升16mm将成形片坯顶到 工科生－毕业课程设计 ————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: ? 天津大学 生物工程专业课程设计说明书 设计题目:洁霉素发酵车间设计 姓名： 学号： 班级:级生物工程一班 指导教师: 设计成绩：__＿__＿＿_＿ 目录 第一章设计方案介绍 (1) １.1. 洁霉素简介 (1) 1．２. 主要设备 .......................................................................................... １ 1.３．上游生产过程?２ １.4．下游过程概述?错误!未定义书签。 1．５. 洁霉素生产工艺流程草图.............................................................. ４第二章发酵罐各部分设计计算?5 2.1. 发酵罐的结构尺寸?5 ２.2. 搅拌功率 ............................................................................................ ７２.3. 换热设备?8 2．4. 灭菌蒸汽量及时间........................................................................ １0 13 第三章种子罐各部分设计计算? 3.1. 一级种子罐 (13) ３．2. 二级种子罐.................................................................................... １5第四章流加储罐各部分计算 . (19) 19 4.1. 结构尺寸? 19 4．2. 换热设备? ４.3. 灭菌蒸汽量及时间...................................................................... ２１ 22 第五章无菌空气生产设备? 5.１. 一级种子罐分过滤器? 22 5.2. 二级种子罐分过滤器 (22) 5．３. 发酵罐分过滤器 (22) 第六章操作规程?2３ 6.1. 一级种子罐?2３ 23 6.２. 二级种子罐? ６.3. 发酵罐 .................................................................. 错误!未定义书签。第七章附录 ......................................................................................２4 24 7.1. 符号说明? 7.２. 参考文献?２5 计算机与信息工程学院 课程设计 题目：网上购物系统 姓名：××× 学号：×××× 专业：计算机科学与技术 指导教师：××× 起止日期：— 目录 1 引言 ...................................................... 错误!未定义书签。 2 需求分析................................................... 错误!未定义书签。 数据流图................................................ 错误!未定义书签。 数据字典................................................ 错误!未定义书签。 3 系统设计................................................... 错误!未定义书签。 系统架构设计............................................ 错误!未定义书签。 系统功能模块划分........................................ 错误!未定义书签。 系统数据库设计.......................................... 错误!未定义书签。 4 系统实现................................................... 错误!未定义书签。 前台功能................................................ 错误!未定义书签。 会员注册登录........................................ 错误!未定义书签。 商品展示............................................ 错误!未定义书签。 商品搜索............................................ 错误!未定义书签。 商品评论............................................ 错误!未定义书签。 网站公告............................................ 错误!未定义书签。 个人信息更改........................................ 错误!未定义书签。 地址簿管理.......................................... 错误!未定义书签。 订单明细查询........................................ 错误!未定义书签。 购物车管理.......................................... 错误!未定义书签。 后台功能................................................ 错误!未定义书签。 用户登录与后台管理.................................. 错误!未定义书签。 商品管理............................................ 错误!未定义书签。 商品类别管理........................................ 错误!未定义书签。 商品评论管理........................................ 错误!未定义书签。 网站公告管理........................................ 错误!未定义书签。 订单管理............................................ 错误!未定义书签。 会员档案管理........................................ 错误!未定义书签。 管理员密码修改...................................... 错误!未定义书签。 5 总结 ...................................................... 错误!未定义书签。 6 参考文献................................................... 错误!未定义书签。 课程名称：课程设计 姓名：刘阳 学号：0219 所在专业：软件工程 所在院系：信息工程学院辅导教师：宁星 日期：2015年1月15日 目录 一、课程设计的目的 (1) 二、课程设计要求 (1) 三、课题及内容 (1) 四、流程图 (2) 五、数据库 (2) 六、页面代码 (3) 1、登陆页面 (3) 2、用户中心页面 (5) 3、个人信息页面 (9) 4、首页页面 (13) 5、注册页面 (17) 6、发布信息页面 (19) 7、聊天室页面 (21) 七、课程设计小结 (23) 一、课程设计的目的 通过利用进行web应用程序的设计与开发，加深对web 程序开发的基本知识的理解，掌握动态页面设计的基本方法和步骤，掌握程序调试的一般方法和技巧。培养基本理论分析、解决实际问题的能力及锻炼写设计总结报告的能力。 二、课程设计的基本要求 1. 本课程设计要求学生用技术开发一个动态网站，利用B/S结构，能将客户端的用户请求提交给服务器端的程序处理。服务器端程序能完成数据的插入、删除、更新以及将用户请求的查询数据返回客户端。 2. 课程设计结束后，每位同学独立提交一份web课程设计报告，内容包括总体设计和算法分析，主要流程，测试数据及测试过程，遇到的问题及解决方法等 3. 界面截图里要有代表性的数据。 三、课程设计的内容 题目：基于Web的房屋出租信息发布系统 功能要求： 1. 用户管理功能，包括：用户注册，登录认证，修改个人信息； 2. 房屋出租信息发布：注册用户登录后可发布，查询， 修改，删除自己发布的房屋出租信息； 3. 房屋信息查询：游客可按房屋类型，所处街道或出租价格查询相应的房屋出租信息。 4. 简易论坛或聊天室 四、流程图 五、数据库 SQL Server 中数据库里建立了三张表，分别是User表（用户信息表）、Fw表（房屋出租信息表）和chat表（聊天记录表）。 《软件工程》课程设计报告 课程设计题目： 电子科技大学中山学院计算机学院班级： 组长： 其他成员： 指导教师： 实验地点： 完成起止日期：1-16 目录 一、系统可行性研究报告....................................... 错误!未定义书签。 1．引言................................................... 错误!未定义书签。 2 现行系统调查............................................ 错误!未定义书签。 3 新系统概述.............................................. 错误!未定义书签。 4 可行性综合评述.......................................... 错误!未定义书签。 5．方案选择............................................... 错误!未定义书签。 6．项目进度计划（Software Project Schedule）.............. 错误!未定义书签。 二、需求规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 1、用例模型（用例图）..................................... 错误!未定义书签。 2、用例文档描述........................................... 错误!未定义书签。 3、用例实现（时序图+类图）................................ 错误!未定义书签。 三、设计规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 四、测试设计.................................................. 错误!未定义书签。 1、测试范围............................................... 错误!未定义书签。 2、测试覆盖设计........................................... 错误!未定义书签。 3、测试用例............................................... 错误!未定义书签。 五、工作总结.................................................. 错误!未定义书签。 1、本人在项目实现中的分工................................. 错误!未定义书签。 2、个人遇到的困难与获得的主要成果......................... 错误!未定义书签。 3、课程设计完成结果分析与个人小结......................... 错误!未定义书签。 六、附录...................................................... 错误!未定义书签。 1、软件配置............................................... 错误!未定义书签。 2、个人完成的程序模块..................................... 错误!未定义书签。 3、文档清单............................................... 错误!未定义书签。《.NET程序设计》课程设计报告
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