第一节短语结构与句子成分
（一）教学目标：
1、理解偏正短语和并列短语的区别以及偏正短语的类型；
2、理解句子的六种成分以及各成分在句中的作用。
3、能够熟练辨析短语结构、熟练分析句子成分。
（二）教学重点：
以上目标均为重点。
（三）教学难点：
1、区别句短语和句子；
2、理解介宾短语；
3、区别宾语和补语。
（四）教学步骤：
1、短语结构。
（1）短语的概念：短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，所以又叫词组。短语是比词大比句小的语言单位。
（2）短语的结构类型：
按结构分类，即短语的结构类。
①主谓短语：粮食丰收春草吐青阳光灿烂明天星期三
②动宾短语：想妈妈盖被子接受批评经受考验喜欢清净
偏正短语：
③定中短语：
江苏人（代+名）昨天的事（名+名）前进的步伐（动+名）新书（形+名）野生动物（形+名）十吨钢材（数量+名）
经济的逐步发展（名+动）他们的估计（代+动）美妙的渲染（形+动）求学的迫切希望（动+动）灯火的辉煌（名+形）别人的精明（代+形）（分析的精确（动+形）说不出的高兴（动+形）
④状中短语：马上回来（副+动）今天出发（名+动）花园里谈（方位短语+动）这么走（代+动）绕道走（动+动）慢走（形+动）一步一步走（数量+动）吱吱地叫（拟声+动）为人民服务（介宾+动）非常宽（副+形）这么宽（代+形）三尺宽（数量+形）
⑤中补短语：打死（动+动）学得好（动+形）看了一次（动+数量）走到天涯海角（动+介宾）高兴极了（动+副）
⑥联合短语：勤学好问深思熟虑今天和明天来不来又大又圆伟大而质朴既准确又形象升学或者就业一个或两个（构成短语的两个部分是并列关系）
⑦介词短语：（用大腕）盛汤（比前几年）好得多（为了健康）而锻炼（被巨浪）撕成碎片（向英雄模范）学习（关于嫦娥奔月）的神话（针对核心问题）发言（通过这种方式）表达不满
⑧另外还有连谓短语，如“出去闲逛”、“听了高兴”；兼语短语，如“请他进来”、“通知各单位来开会”；同位短语，如“首都北京”、“我们大家”；方位短语，如“大门外”、“操场上”；量词短语，如“一打”、“两瓶”；助词短语，如“大的”、“吃的”、“暴风雨般”、“触电一样”、“所想”、“所需要”。
（3）短语的其它分类标准：（了解）
根据短语的功能，可将短语分为名词性短语、动词性短语、形容词性短语。例如：“塞北的雪”、“不可磨灭的功绩”；“写出更多更好的作品”、“分析研究一下材料”；“非常棒”、“真痛快”。根据短语的凝固程度，可以将短语分为固定短语和临时短语，如熟语、惯用语、谚语属于固定短语，而“狡猾的狐狸”则属于临时性短语。
2、句子成分。
（1）主干成分：主谓宾。
主语是句子陈述的对象；谓语是陈述主语的，很多时候表示一定的状态和动作；宾语是谓语作用的对象。
（2）修饰限制成分：定状补。
定语是修饰主语或宾语的；状语是修饰谓语的，表示谓语动作发生的时间、地点、原因、方式；补语也是修饰谓语的，补充说明动作发生的效果。
（3）正常语序：
（4）课堂练习：划分下列句子的句子成分，注意每个成分分别由那种词性或短语承担。
高三是一种特殊的经历。
他不会开车。
今天晚上特别热。
他不参加这次聚会也好。
两只鸟在水草边梳理那晃眼的羽毛。
树叶黄了。
今天星期三。
他胆子真大。
中国和平崛起。
老鼠爱大米。
不许这样！
政府保障低收入者的基本生活。
你不觉得偷懒是愚蠢的吗？
美丽的西安欢迎您！
钢材价格剧降。
他的车在哪？
前进的部分正在加快。
挑战马上开始。（副词做状语）
你今天回来吗？（名词做状语）
去操场上谈。（方位名词做状语）
你就这么走？（代词做状语）
请绕道走。（动词做状语）
一步一步提高。（数量词做状语）
电话嘟嘟响。（拟声词做状语）
我们为人民服务。（介宾短语做状语）
他学得好。（形容词做补语）
我们高兴极了。（副词做补语）
12名暴徒被打死。（动词做补语）
他只去过北京一次。（数量词做补语）
我要走到天涯海角。（介宾短语做补语）
3、课后作业：
（1）指出下列短语的结构类型。
起得早睡得好七分饱常跑跑多笑笑莫烦恼天天忙永不老
攀登高峰金色秋天理想王国社会主义好秉公办事健康长寿负重者疾行前进路上走向深渊
热爱人民的军队（动宾、定中）三个报社的记者和编辑（联合、定中）看打乒乓球的中学生（动宾、定中）反对用人唯亲的×××（动宾、定中）※如果一个句子中有多义短语，但其多义可以消除，那么这个句子就不是歧义句，例如：
请大家热爱人民的军队。
这是一支热爱人民的军队。
老师正在看打乒乓球的中学生。
那位看打乒乓球的中学生是班里的第一名。
一向反对任人唯亲的的×××这次也显得很自私。
我们必须共同反对任人唯亲的的×××。
（2）分析下列句子的成分。
提高整个中华民族的科学文化素质是实现强国梦想、提高生活质量的第一要务。
现状和习惯往往束缚人的头脑。
一年三百六十五天。
康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术、几乎都发生兴趣。
当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙的一封信已经在云南丽江纳西族自治县发现。
用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，未尝不是有益的事。
这些见解道〈出〉了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。
树上掉〈下〉一个苹果〈来〉。
语法
一、语法概念
语法：是词、短语、句子等语言单位的结构规律。
语素：语言中最小的音译结合体
语法单位：词：最小的能够独立运用的语言单位
短语：是语义上和语法上都能搭配的、没有句调的一组词
句子：具有句调、能够完表达一个相对完整的意思的语言单位
二、句法成分
三、词类的划分
名词
动词
形容词介词
区别词连词
数词虚词助词
实词量词语气词
副词
代词
拟声词
叹词
四、实词
（一）名词
1、名词的种类
（1）表示人和事物（同学、原子、人民、思想）
（2）表示时间（秋天、早晨、现在）
（3）表示处所（北京、亚洲、里屋）
（4）表示方位（前、上、左、以上、东边）
2、名词的语法特征：
（1）经常做主语和宾语
例如：牛吃草老师读书
（2）也经常做定语，直接修饰另一名词
例如：柳树树梢语法练习
（3）时间名词较特殊，除了能做主语、宾语、定语外，还经常做状语，表示事情发生的时间
例如：秋天到了喜欢秋天秋天的时候秋天举行婚礼
珍惜现在现在开始
（二）动词
1、动词的种类
（1）动作动词（走、做、批评、宣传）
（2）心理活动动词（爱、喜欢、羡慕、希望）
（3）表示存在、变化、消失（在、有、演变、消失）
（4）判断动词
（5）能愿动词
（6）趋向动词
2、语法特征
（1）能做谓语或谓语中心语，多数能带宾语
例如：他爱祖国
3、特殊动词
（1）判断动词“是”“为”
表可能：能、能够、会、可能、可以
（2）能愿动词表意愿：肯、愿意、敢、要、愿
表必要：应当、应该、该、当
注：（1）常作状语（例：我们要认真对待）
（2）可以作谓语或谓语中心语
（例：“这样做可以吗”“完全可以”）
（3）趋向动词可以作谓语或谓语中心语，也可做补语
（例：月亮下去了拿出一本书）
（三）形容词
1、形容词（表性质、状态）的种类
（1）性质形容词
软、甜、好、远、直、伟大、勇敢、优秀、聪明
（2）状态形容词
雪白、笔直、绿油油、水灵灵、黑不溜秋
（3）表不定数量
多、少、全、许多、好些
2、语法特征
（1）多数能直接修饰名词，做定语
例：红太阳清静的环境模糊的观点
（2）能做谓语或谓语中心语
例：太阳红环境很清静观点模糊
（3）有的形容词还能做状语和补语
例：快跑跑得快
（四）区别词
区别词表示事物的属性，有分类作用。
例如：慢性、彩色、上等、初级、大号、万能、单片、野生、人造、冒牌
属性往往有对立性质，因此区别词往往是成对儿或成组的。
例如：男、女；雄、雌；单、双；金、银；民用、军用；有限、无限；大型、中型、小型、微型等
语法特征：能直接修饰名词作定语
例如：大型轿车、慢性肺炎、野生动物
注：形容词与区别词的区别：形容词除能充当定语外，还能充当谓语、补语和状语，而区别词只能做定语。
（五）数词
1、数词的种类
（1）基数词（一、二、百、千、万、亿）
（2）序数词（第一、第十、初一、初十）
2、语法特征
（1）数词通常跟量词组合成数量短语才能做句子成分
例：一万里、一次
（2）数量短语通常做定语或补语、状语
例：一片浮云看了一眼一把抓住
（六）量词
1、量词种类
（1）物量词（表示人和事物的单位）
例：尺、两、斤、平方米、匹、张、双、群套、伙
（2）动量词（表示动作行为的单位）
例：笔（画一笔）刀（切三刀）踢（踢一踢）看（看一看）
（3）复合量词（由两个或两个以上的量词构成）】
例：秒立方架次万人次
2、语法特征：
量词总是出现在数词后边，同数词一起组成数量短语，做定语、状语、补语例：一个人一把拉住看一次
（七）副词
1、副词种类
副词常修饰、限制动词、形容词、表示程度、范围、时间等意义。
（1）表程度
例：很、最、极、非常、十分、更加、稍微、有点儿、几乎、过于、尤其（2）表示范围
例：都、总、统统、只、仅仅、一概、单单、就
（3）表示时间频率
例：已经、曾经、刚刚、才、正、在、马上、终于、渐渐、又
（4）表示肯定、否定
例：必须、的确、不、没有、是否、不必
（5）表示情态、方式
例：大肆、肆意、特意、亲自、忽然、连忙、悄悄、暗暗
（6）表示语气
例：难道、究竟、到底、大约、竟然、幸亏、反正、果然、居然、明明
2、语法特征
副词都能做状语
例：他突然出现在大家面前他幸亏来了
今天就你一个人淘气工作已经三年了
程度副词“很、极”在一定条件下还可以做补语
例：好得很好极了
（八）代词
1、代词的种类第一人称：我，我们，咱们
（1）人称代词第二人称：你、您、你们
第三人称：他、她、它（们）
（2）疑问代词
谁、什么、哪、哪里、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多
（3）指示代词
近指：这、这里、这会儿、这样、这么样、这么
远指：那、那里、那会儿、那样、那么样、那么
2、代词的语法特征
它跟所代替、所指示的语言单位的语法功能大致相当，就是说，它所代的词语能做什么句子成分，代词就能做什么成分。
例：我们都是中国人早晨，我到了驻军某部另一个不知去向
（九）拟声词
拟声词是模拟自然界声音的词，又叫象声词。
可以做状语、定语、谓语、补语
例：窗外啪地响了一声。开花时节，那蜜蜂嘤嘤嗡嗡。
人们嗓子眼里都发痒，互相能听见咕咚咕咚的心跳声。
（十）叹词
叹词表示感叹以及呼唤、答应的词。
叹词独立性很强，一般不参与句子结构。但个别词语也能做句子成分。
例：他哼了一声。只听见电话里发出喂、喂的声音。
五、虚词
（一）介词
1、介词类型
表示时间、处所、方向：从、自从、到、往、在、由、向、于、至、趁、当着、沿着
表示方式、方法、依据、工具、比较：按照、组照、依照、用、通过、根据、拿、比
表示原因、目的：因为、由于、为、为了、为着
表示施事、受事：被、给、让、叫、归、把、管
表示关涉对象：对、对于、关于、跟、和、给、替、向、同、除了
2、介词不能单独做句子成分，总要构成介词短语做状语，少数（上面红字）还可以构成介词短语做补语。
例：在阅览室看书从早上工作到晚上
在同一个句子里，可用不同的介词标明名词与谓词之间不同的语义关系。
例：我按要求在晚上把行李给他送到车站。
为了他的问题按这个方案在不少地方向不少人调查了不少材料。
3、注意：介词大都是由及物动词虚化而来的，有的介词与同此同形，是比较：
例：他住在家里吗？他在家吗？
他比我干劲大。他和我比干劲。
他给我买书。他给我买了一本书。
介词和动词不同，它不能单独做谓语或谓语中心语，不能单独用来回答为题。
（二）连词
连词用于连接，连接词、短语、分句和句子。
1、主要连接词、短语：和、跟、同、与、及、或
2、连接词语或分句：而、而且、并且、或者
3、主要连接复句中的分句：不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因为、所以例：学科的出现和存在，是当今社会的需要。
（三）助词
助词附着在实词、短语或句子上面标示语法意义。
可以按标示的语法意义分为几类：
结构助词：的、地、得
动态助词：着、了、过
比况助词：似的
其他助词：所、给、连、们
1、结构助词
主要标示附加语和中心语之间的关系。
在定语后面的是“的”；在状语后面的是“地”
在补语前面的是“得”
例：一位戴帽子的中年男子默默地眺望天阴得厉害
三五成群的鸭子在波光闪烁的水面上游得好自在。
2、动态助词
“着”用在动词、形容词后面，表示动作在进行或状态在持续。
例：门开着，灯亮着。
“了”用在动词、形容后面，表示动作或性状已经成为事实。
例：上星期只晴了两天。
“过”用在动词、形容词后面，表示曾经发生这样的动作或者曾经具有这样的性状。
例：这儿前几天冷过一阵。
3、比况助词
附着在名词性、动词性、形容词性词语后面，表示比喻。
例：苹果似的脸泥菩萨似的坐着小鳟鱼像箭似的游来游去。
（四）语气词
语气词常常用在句尾表示种种语气，也可用在句中表示停顿。依据所表的不同语气词可以分为以下四种：
表示陈述语气：的、了、吧、呢、啊、着、嘛、呗、罢了、也罢、也好、啦、喽
表示疑问语气：吗（么）、呢、吧、啊
表示祈使语气：吧、了、啊
表示感叹语气：啊
语法特征：1、附着性强，只能附着在别的词语后面，起一定的语法作用；
2、语气词常常跟语调一起共同表达语气，所以一部分词可以表达多种语气。
（五）虚词的运用
1、对、对于
“对、对于”标记或者介引动作的对象与动作有关的人或事物。这两个介词在许多场合都可以通用。一般来说能用“对于”的地方都能用“对”，但是“对”的意思广泛，能用“对”的地方不一定能用“对于”。
例：对人民负责对他笑了（“向”的意思）他对老师很尊敬（“对待”的意思）
运用“对、对于”常见毛病：
1、该用“对”而用了“对于”
例：我们做任何工作，都要对于人民负责。
2、主体客体的位置颠倒
例：这种不文明、不礼貌的行为，对于具有文化教养的人是不可能容忍的。
3、关于
“关于”引进关涉的对象
例：关于牛郎织女，民间有个美丽的传说。
“关于”和“对于”用法相近，有时可以互换。
例：关于（对于）这个问题，大家有不同的看法。
但是这两个介词在用法上还是有区别的。
（1）表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”
例：关于招生问题，请与招生办公室联系。
对于不正之风，我们不能听之任之。
（2）“关于”组成的介词短语做状语，通常放在主语之前；“对于”组成的介词短语做状语，放在主语前后都常见。
例：关于美学，我所知有限。对于美学，我很感兴趣。
我对于美学很感兴趣。
（3）“关于”组成的介词短语可以做标题，“对于”组成的介词短语就不能。
例：《关于中国现代文学》
六、短语
（一）概念：
短语是词的组合，是意义上和语法上能搭配而没有语调的一组词，所以又叫词组。
（二）分类
从短语的构成要素是实词还是虚词上看，可以分为两类：一类是实词和实词的组合，可以叫实词短语，一类是实词和虚词的组合，可以叫虚词短语。
（三）短语的类型
1、主谓短语
由主语和谓语两个成分构成。主语在前，谓语在后，用语序和词类表明其间的陈述关系而不用虚词表示。
例：粮食‖丰收（名动）
春草‖吐青（名动）
阳光‖灿烂（名形）
明天‖星期三（名名）
明天‖是星期三（名是名）
2、动宾短语
由动语和宾语两部分组成。动语在前，宾语在后，动宾之间的支配、关涉关系用语序表示而不用虚词表示。
例：想|妈妈（动名）想|她（动代）
卖|三碗（动数量短语）
接受|考验接受|批评（动动）
喜欢|清静喜欢|整洁（动形）
3、偏正短语
由修饰语和中心语两部分组成，修饰语在前，描写或限制后头的中心语，其间的关系是修饰关系。可再分为两种：
（1）定中短语
修饰语为定语，中心语一般为名词性成分，定于之后有时用“的”。
例：（他）的马（代名）（江苏）人（名名）
（昨天）的事（名名）（前进）的步伐（动名）
（新）书（形名）（野生）动物（区别名）
（十吨）钢材（数量短语名）
（2）定中短语
修饰语为状语，中心语是动词性或形容词性成分。状语之后有时用“地”。
例：[马上]回来（副动）[今天]回来（名动）
[花园里]谈（方位短语动）[这么]走（代词动）
[绕道]走（动动）[慢]走（形动）
[ 一步一步]地走（数量动）[长期]支持（区别动）
[吱吱]地叫（拟声动）[为人民]服务（介宾短语动）
[非常]宽（副形）[这么]宽（代形）
[三尺]宽（数量短语形）
4、中补短语
由中心语和补语两部分组成，补语附加在中心语的后头，其间是补充关系。
例：打<死> （动动）学得<好> （动形）
看了<一次> （动数量短语）走<到天涯海角> （动介词短语）
高兴<极>了（形副）
5、联合短语
由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间是联合关系，可细分为并列、顺承、递进、选择等关系。一般是同词性的词语相连，整体功能同部分功能一致。
例：今天和明天（名名，并列）辱骂和恐吓（动动，并列）
来不来（动动，并列）又大又圆（形形，并列）
升学或者就业（动动，选择）小张或者你（名代，选择）
一个或者两个（数量数量，选择）
6、连谓短语
由不止一个谓词性成分连用，公用一个主语，谓词性成分之间没有语音停顿，没有上述五种关系，只有连续关系，也不用任何关联词语。
例：上山采药（动动）出去闲逛（动动）
看着心烦（动形）听了高兴（动形）
怀着一丝希望去找朋友打听消息（动动动动）
7、兼语短语
由前一个动词的宾语兼做后一动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的兼语。
例：请他进来通知各单位来开会希望他来
8、同位短语
多由两部分组成，前后各部分的词语不同，但所指相同，语法地位一样。
例：首都北京（名名）
刘胡兰烈士（名名）
北京、上海等大城市（名名）
我们大家（代代）
我们渔民（代名）
你们几位（代数量）
东北有三宝：人参、貂皮、鹿茸
9、方位短语
由方位词直接附着在名词性或动词性词语后面组成，主要标示处所、范围、时间，具有名词性。
例：大门外蹲着两条狗（名方，表处所）水珠掉在脑门上（名方，表处所）
灶洞里的火光映红了嫂子的脸（同上）三天前他来过（名方，表时间）
喝酒以后不要开车（动宾方，表时间）他走向那天亮之前的旷野（主谓方，表时间）10、量词短语
由数词或指示代词加上量词组成。由数词加量词组成的叫数量短语，由指示代词加量词组成的叫指量短语，统称量词短语。
例：(两个)人[一拳]打去拉<三次>
一打是十二双（一大堆）火柴这件比那件好只看过那一次
11、介词短语
由介词附着在名词等词语的前面组成。介词短语都可以做状语，少数可以做补语。介词短语可以用来表示动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等多种语义。
例：[用大碗]盛汤（表动作所凭借的工具）[比前几年]好的多(表性状的比较)
[为了健康]而锻炼（表动作的目的）[被巨浪]撕成碎片(表动作的发出者)
[向英雄模范]学习(表动作关涉的对象) [从胜利]走<向胜利>(表动作的处所、方向)
12、助词短语
由助词附着在词语上组成。包括“的”字短语、“所”字短语和比况短语。
（1）“的”字短语
由“的”字附着在实词或短语后面组成，指称人或事物，属于名词性短语，只能做主语、宾语。
例：大的要照顾小的。该来的不来，不该走的走了。
醒来时，他首先听到的是海浪的声音，想到的是那条船。
（2）比况短语
由比况助词“似的、一样、（一）般”附着在名词等词语后面组成，表示比喻，有时也表示推测，有多种句法功能，可做定语、状语、谓语、补语，属形容词性短语。
例：暴风雨般的掌声死一般的寂静石头似的站着
浇得落汤鸡似的触电一样哆嗦了一下好像火一样灼烧
急得像陀螺一般他俩好像很熟似的
（3）“所”字短语
由“所”字加在及物动词前面组成，指称动作所支配或关涉的对象，是名词性短语。
例：所见所想所需要所认识
句子中一般要借助“的”字组成“的”字短语，或修饰名词组成偏正短语。
例：所引用的只是一些文献资料所起的作用很大
（四）短语的功能类
短语的功能类型是由它能跟别的词语组合时能充当什么句子成分，相当于哪类词决定的。能做主语、宾语，功能相当于名词的叫名词性短语，通常以名词为中心语；
能做谓语，相当于为此的叫做谓词性短语，通常以动词和形容词性为中心语。
偏正短语（定中短语）
同位短语
名词性短语方位短语
量词短语（用名量词）
“的”字短语
“所”字短语
联合短语（谓词性成分联合）
偏正短语（状中短语）
动宾短语
谓词性短语中补短语
连谓短语兼语短语比况短语
第一节短语结构与句子成分 （一）教学目标： 1、理解偏正短语和并列短语的区别以及偏正短语的类型； 2、理解句子的六种成分以及各成分在句中的作用。 3、能够熟练辨析短语结构、熟练分析句子成分。 （二）教学重点： 以上目标均为重点。 （三）教学难点： 1、区别句短语和句子； 2、理解介宾短语； 3、区别宾语和补语。 （四）教学步骤： 1、短语结构。 （1）短语的概念：短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，所以又叫词组。短语是比词大比句小的语言单位。 （2）短语的结构类型： 按结构分类，即短语的结构类。 ①主谓短语：粮食丰收春草吐青阳光灿烂明天星期三 ②动宾短语：想妈妈盖被子接受批评经受考验喜欢清净 偏正短语： ③定中短语： 江苏人（代+名）昨天的事（名+名）前进的步伐（动+名）新书（形+名）野生动物（形+名）十吨钢材（数量+名） 经济的逐步发展（名+动）他们的估计（代+动）美妙的渲染（形+动）求学的迫切希望（动+动）灯火的辉煌（名+形）别人的精明（代+形）（分析的精确（动+形）说不出的高兴（动+形） ④状中短语：马上回来（副+动）今天出发（名+动）花园里谈（方位短语+动）这么走（代+动）绕道走（动+动）慢走（形+动）一步一步走（数量+动）吱吱地叫（拟声+动）为人民服务（介宾+动）非常宽（副+形）这么宽（代+形）三尺宽（数量+形） ⑤中补短语：打死（动+动）学得好（动+形）看了一次（动+数量）走到天涯海角（动+介宾）高兴极了（动+副） ⑥联合短语：勤学好问深思熟虑今天和明天来不来又大又圆伟大而质朴既准确又形象升学或者就业一个或两个（构成短语的两个部分是并列关系） ⑦介词短语：（用大腕）盛汤（比前几年）好得多（为了健康）而锻炼（被巨浪）撕成碎片（向英雄模范）学习（关于嫦娥奔月）的神话（针对核心问题）发言（通过这种方式）表达不满 ⑧另外还有连谓短语，如“出去闲逛”、“听了高兴”；兼语短语，如“请他进来”、“通知各单位来开会”；同位短语，如“首都北京”、“我们大家”；方位短语，如“大门外”、“操场上”；量词短语，如“一打”、“两瓶”；助词短语，如“大的”、“吃的”、“暴风雨般”、“触电一样”、“所想”、“所需要”。 （3）短语的其它分类标准：（了解）
外研版英语句子结构与成分易错大盘点 一、句子结构与成分 1．You may know all the words on the right, but which of the following carries meaning? A. A friend self is a second. B. A second is self a friend. C. A friend is a second self. D. Self a second is a friend. 【答案】 C 【解析】【分析】句意：你可能知道右面所有的单词，但是下列哪个句子是有意义的？second，第二个；friend，朋友；self，你自己；a，不定冠词表示数量一；C为正确选项，意为：朋友是另一个自己。故选C。 【点评】考查连词成句。先确定句意，根据语法知识将词连接成句。 2．Which of the following sentences is correct? A. He came in and sat down. B. We all like
一、英语句子成分和英语句子结构讲解： （一）句子成分 1.主语（subject）: 句子说明的人或事物。 主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、主语从句和短语等来担任。 The sun rises in the east.（名词） He likes dancing. （代词） Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词） To see is to believe. （不定式） What he needs is a book. （主语从句） It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语） 找出下列句中的主语： Jane is good at playing the piano.（名词） She went out in a hurry.（代词） Four plus four is eight.（数词） To see is to believe.（不定式） Smoking is bad for health.（动名词） The young should respect the old.（名词化的形容词）What he has said is true. （句子） 2.谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。 简单谓语:由动词或动词词组组成 I saw the flag on the top of the hill? He looked after two orphans. 复合谓语：由情态动词或助动词+动词; He can speak English well. She doesn’t seem to like dancing. 找出下列句中的谓语（注：只有动词才可作谓语。）： 1. We love China. 2. We have finished reading this book. 3. He can speak English. 4. She seems tired. 3.表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
中考语法复习题 复句练习 1、他还不是一个共产党员，还不能参加这样的大会。（） 2、看着这场景，将军觉得十分快意。（） 3、物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。（） 3、他急忙背上了书包，匆匆地走了。（） 4、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（） 5、狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。（） 6、如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。（） 7、我们共产党是无产阶级的先锋队，同时又是最彻底的民族解放的先锋队。（） 【 8、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。（） 9、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气。（） 10、我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。（） 11、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（） 12、孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。（） 13、与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。（） 14、他并不是共产党组织中的一人，然而他的思想、行动、著作，都是马克思主义的。（） 15、这声音虽然极底，却很耳熟。（） 16、几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。（） 17、由于名拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（） $ 18、要是有堆火烤，该多好啊！（） 19、凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。（） 20、只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。（） 21、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强。（） 22、既不敢出去，又没事可作。（） 23、车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路的加紧往前奔。（） 24、他一边咕哝，一边迅速穿上衣服。（）25、我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。（） 26、你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献了一切。（） ! 27、记者参加了这个会，并且听了著名演员梅兰芳演出的京剧。（） 28、我宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。（） 29、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……（） 30、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（） 短语结构练习 一、指出下列短语的结构 1、风俗习惯（） 2、变化规律（） 3、历史悠久（） 4、整修一新（） 5、交头接耳（） 6、思维敏捷（） 7、废寝忘食（）8、前程远大（）9、全神贯注（） 10、襟怀坦白（）11、挥手之间（）12、愚公移山（）13、竞选州长（）14、销售计划（）15、色彩缤纷（） 16、交通规则（）17、风和日丽（）18、激动不已（）… 19、禁止吸烟（）20、辛勤耕耘（）21、巍峨挺立（） 22、不断发生（）23、气氛热烈（）24、继往开来（） 二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。 1、A、祖国万岁B、品质优良C、天气晴和D、思想品质E、成绩好 2、A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净D、热了起来E、扔出去 3、A、十分伟大B、我的书包C、小声地说D、追歼敌人E、很热闹 4、A、讲解语法B、讲述清楚C、种植玉米D、制造火箭E、听故事
【关键字】英语、情况、条件、会议、计划、主动、继续、健康、持续、保持、需要、方式、作用、结构、分析、衔接、引导、关心、主动性 句子成分 一．主语（subject）: 句子说明的人或事物。 1.请找出下列句子的主语并指出什么（词，短语或句子）可以充当主语。 The sun rises in the east. （名词） He likes dancing. （代词） Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词） To see is to believe. （不定式） What he needs is a book. （主语从句） It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语） 常见错误分析 2：动词及其短语在作句子的主语时，只能使用其to do 或doing 的形式。其中不定式强调具体的某一次的动作，-ing 强调经常发生的动作。 改错：1.play computer games does no good to us. 2.Have a walk in the street is her hobby. 3.Go home at once is his decision 4.Make more friends will do good to us. 5.I’m like computer very much. 6.The story was happening the year before last. 二．宾语： 1．动作的承受者-----动宾 请找出下列句子的宾语并指出什么可以充当宾语。 I like China. （名词） He hates you. （代词） How many do you need? We need two. （数词） I enjoy working with you. （动名词） I hope to see you again. （不定式） Did you write down what he said? （宾语从句） 2．介词后的名词、代词和动名词-----介宾 Are you afraid of the snake/me/fighting? 3．双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物） He gave me a book yesterday. 常见错误分析 1：介词后跟宾语时，必须为：名词、代词、ing 或wh型的连接词引导的从句。 改错：①I am fond of play basketball. ②He’s cra zy about read story books. ③I am sorry for late. ④I felt terribly sad for absent from class. 2：动词及其短语在作句子的主语或宾语时，只能使用其to do 或doing 的形式。其中不定式强调具体的某一次的动作，-ing 强调经常发生的
课题：——短语的类型及运用 【学习目标】 1．能够准确判断短语的主要类型。 2．灵活运用短语知识解决问题。 【教学过程】 一、导入: （一）导课：同学们，词按照语法功能分为实词和虚词两大类，谁能说说实词和虚词各包括哪些？现在，老师给出词语，比一比，看一看，谁能快速判断出他们的词性：学校、美丽、朗读、他们 治理、非常、自从、高傲 老师、提高、这样、第二 那么，词和词组合起来构成什么呢？今天我们一起来复习短语知识。 （二）出示本节课教学目标 二、知识回顾 短语的类型： 并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、介宾短语、“的”字短语、复指短语等。 ◎并列短语 词与词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。 两部分的关系是的关系。 名+名A报纸杂志城市乡村 动+动B调查研究交头接耳 形+形C光辉灿烂庄严肃穆 代+代D这样那样你和我 大屏幕出示词语，学生归纳并列短语的类型。 师点拨： 1、并列短语的构成词的次序一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序，如： 时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学 语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋 2、并列短语的词性一般要求词性相同，但个别也有不同，如： 姐姐和我（名词+代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形+形+代） 学生小组合作，比一比，看哪个小组举得例子又多又好。◎偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰限制作用的成分组成的短语。 两部分的关系是和的关系。 偏正短语可以分为两类 1）定＋中（词）一朵茶花可爱的同学 2）状＋中（词、词）独立思考非常地漂亮 大屏幕出示词语，学生指出中心语的词性， 体会定中短语和状中短语的不同之处。 ◎主谓短语 由主语和谓语两部分构成， 两部分的关系是和的关系。 通俗点就是谁（什么）+干什么（怎么样） 科技发达国家富强 人民幸福我们学习 师生一起归纳大屏幕所给短语的特点：（名词、代词）+（动词、形容词） 教师点拨特殊例子：明天晴天今天星期一名词+名词 ◎动宾短语 由动词和后面受动词支配的对象组成， 两部分是和的关系。 消灭敌人放下包袱发展生产告诉我们 学生归纳动宾短语的构成特点：动词+（名词、代词） ◎后补短语 由动词、形容词和他们后面起补充说明作用的成分组成的短语。 两部分的关系是和的关系。 有两种类型： ①词+补语：洗得〈干净〉打量〈一下〉 ②词+补语：红得〈发紫〉美丽〈极了〉 小组合作找后补短语的特点： 结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快机灵得很 师点拨:：动补短语与动宾短语的区别： 宾语是动作的承受者,是动作支配的对象，一般是人或事物； 补语对动词起补充说明作用，能回答动词“怎么样”。如： “盖房子”与“盖得很好”这两个短语，盖的是什么？房子。它便是动宾短语；盖得怎么样呢？很好，那便是动补短语。 一试身手指出下列短语的结构类型： 1、载歌载舞 2、历史规律 3、历史悠久 4、激动不已
句子结构及成分 1.及物动词和不及物动词 实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。 The door opened. He opened the door. The meeting began at six. < vi.> We began the meeting at six. < vt.> 指出下列句中斜体动词是及物动词还是不及物动词，及物动词填vt.，不及物填vi.。 考点1.Most birds can fly.（） 考点2.The children are flying kites in the park. ( ) 考点3.It happened yesterday.（） 考点4.My watch stopped.（） 考点5.The baby stopped crying when he saw his mother. ( ) 考点6.She spoke at the meeting this morning. （） 考点7.Shall I begin at once?（） 考点8.She began working as a teacher after she left school.（）（） 考点9.When did they leave Beijing?（） 考点10.They left last week. （） 2.实义动词、助动词与情态动词 实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。 实义动词 指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。如： He lives quite near. (live“住”，有明确的意义，单独作谓语，为实义动词。) I like reading. （like “喜欢”，意思明确，单独作谓语，为实义动词。） I bought a pen yesterday. （bought “买”，意义明确，单独作谓语，为实义动词。） 助动词 助动词的“助”是“帮助”之意。因此，助动词是指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句、倒装句和帮助强调的词。这些词本身无词汇意义或意义不完全，不能单独作谓语。 帮助构成时态的： The boy is crying.He has arrived. I have been painting all day. Does he like English?
主语（subject ）: 句子说明的人或事物。 The sun rises in the east. （名词） He likes dancing. （代词） Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词） To see is to believe. （不定式） What he needs is a book. （主语从句） It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It 形式主语，主语从句是真正主语） 谓语（predicate ）: 说明主语的动作、状态和特征。 We study English. He is asleep. 表语（predicative ）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。 He is a teacher. （名词） Seventy-four! You don ’t look it. （代词） Five and five is ten. （数词） He is asleep. （形容词） His father is in. （副词） The picture is on the wall. ( 介词短语) My watch is gone / missing / lost. （形容词化的分词） To wear a flower is to say “I ’m poor, I can ’t buy a ring. （不定式） The question is whether they will come. （表语从句） （常见的系动词有: be, sound （听起来）, look （看起来）, feel(摸起来，smell （闻起来）, taste （尝、吃起来）, remain （保持，仍是）, feel （感觉） ... It sounds a good idea. The sound sounds strange. Her voice sounds sweet. Tom looks thin. The food smells delicious. The food tastes good. The door remains open. Now I feel tired. 宾语： 1）动作的承受者-----动宾 I like China. （名词） He hates you. （代词） How many do you need We need two. （数词） We should help the old and the poor. I enjoy working with you. （动名词） I hope to see you again. （不定式） Did you write down what he said （宾语从句） 2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾 Are you afraid of the snake Under the snow, there are many rocks. 3） 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物） He gave me a book yesterday. Give the poor man some money. 宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。 We elected him monitor. （名词） We all think it a pity that she didn ’t come here. （名） We will make them happy. （形容词） We found nobody in. ( 副词 ) Please make yourself at home. （介词短语） Don ’t let him do that. （省to 不定式） His father advised him to teach the lazy boy a lesson. （带to 不定式） Don ’t keep the lights burning. （现在分词） I ’ll have my bike repaired. （过去分词） 主补：对主语的补充。 He was elected monitor. She was found singing in the next room. He was advised to teach the lazy boy a lesson. 定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。 Ai Yanling is a chemistry teacher.（名词） He is our friend. （代词） We belong to the third world. （数词） He was advised to teach the lazy boy a lesson.（形容词） The man over there is my old friend.(副词) The woman with a baby in her arms is my sister. (介词) The boys playing football are in Class 2. （现在分词） The trees planted last year are growing well now.过分 I have an idea to do it well.（不定式） You should do everything that I do.（定语从句）
英语句子成分和英语句子结构讲解及练习 简单句的五个基本句型 主语＋不及物动词She came．. 主语＋及物动词＋宾语She likes English. 主语＋系动词＋主语补语 She is happy． 主语＋动词＋间接宾语＋直接宾语 She gave John a book． She bought a book for me. 主语＋动词＋宾语＋宾语补语 She makes her mother angry． The teacher asked me to read the passage. （There +be There lies a book on the desk. 主谓宾 名／代－－动词－－名／代 we-- saw --you. we-- did --the work. 主系表 名／代－系动词－形容次／名词／代词 you are beautiful you seems worried. you are a stufent. 相同点都三部分，主语也一样．不同动词和系动词，时态一样，否定式不同．动词加助动词，系动词不用．表语可以是形容词，宾语不行．只有宾语有补足语 2、句子成分：英语句子成分分为七种： 主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。 如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。 如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。 如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。 如：He works hard .(他工作努力)
短语结构和句子成分 一、比较判断短语类型 经济发展（主谓）历史悠久（主谓）发展经济（动宾）悠久历史（偏正） 描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正） 我的弟弟（偏正）表达的见解（偏正） 二、指出下列短语的结构 风俗习惯（并列）变化规律（偏正）整修一新（动补）废寝忘食（并列）打扫干净（动补） 前程远大（主谓）襟怀坦白（主谓）挥手之间（偏正）辛勤耕耘（偏正） 销售计划（偏正）色彩缤纷（主谓）激动不已（动补）禁止吸烟（动宾）最后一次演讲（偏正） 三、选择题： 1、选出全是主谓短语的一组 ( D ) A 资源丰富调查研究 B 心胸宽广勇敢坚强 C 品质高尚实现理想 D 感情强烈精力充沛 2、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是 ( C ) A．科学技术 B．坚持真理 C．会议结束 D．宇宙飞船 3、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是 ( D ) A战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量 B蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升 C最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌 D 光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远 4、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里： ①A一群孩子 B短篇小说 C仙山楼阁 D乡间生活 ( A ) ②A单纯真诚 B我和老师 C我的旅途 D报刊书籍 ( C ) ③A特别美丽 B花红柳绿 C豪华住宅 D复习资料 ( B ) ④A多么伟大 B踱来踱去 C思想感情 D悬崖峭壁 ( A ) 语法内容：一、词类——（一）实词 1、名词 雷锋同志学生计算机法律明年星期天中国上边中间——名词在句子中常作主语、宾语，不能做状语。 2、动词 走学习打算害怕有死亡——； a动词常常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语 b动词后面一般可以带“着、了、过”等，表示动态； A．判断动词“是” B．助动词：能可以愿意应该要 助动词在句子中一般做状语：他能来吗你现在应该做作业 3、形容词 伟大苦长整齐绿油油轻松 形容词大部分都能作定语，也能作谓语或谓语中心，有的也可作状语、补语。 激烈的战争开始了。这花美丽。你坐下来，慢慢说。他走得慢。 4、数词量词 数词经常和量词组合，构成量词短语，充当定语或补语。——万里长城去一趟医院 5、副词 限制、修饰动词、形容词。非常几乎仅仅曾经常常必定赶紧偏偏居然——副词都能作状语 6、代词 代词和它所代替的实词或短语的用法大致相当，就是说所代的词语能做什么句子成分，那个代词就能作什么成分。 7、象声词——主要作状语。 8、叹词——它的独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作感叹词或独立成句。 （二）虚词——1、介词 主要用在名词或名词性短语前，共同组成介词短语，作动词、形容词的附加成分，表示方位、处所、时间、条件等。自从当随着在按照经过根据由于为了对于让把比除了
句子成分 组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语.谓语.表语.宾语.宾语补足语.定语.状语等。顺序一般是主语，谓语.宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)简单谓语: 由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 My sister is a nurse.我姐姐是护士。 2)复合谓语：情态动词＋动词 I can speak a little English.我可以说一点英语。 3、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。 4、表语 表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于连系动词（be, become, appear, seem 等）之后。 Africa is a big continent.非洲是个大洲。 I feel much better today.我今天感觉好多了。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 My parents often tell us about their bitter life in the past．我父母经常给我们讲他们过去的苦难
句子成分和句子结构 ----认识英语句子的构成 一、句子成分 组成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分主要有主语、谓语、宾语、同位语、定语、状语、补足语、呼语和插入语等。构成句子的主要部分是主语和谓语。表语、宾语和补足语是谓语的组成部分。其他成分如定语、状语、同位语是句子的次要成分。 1．主语 主语是谓语动作或状态的执行者，指的是“谁”或“什么事”。常用作主语的词类有：名词（短语）、代词、数词、名词化的形容词，不定式（短语）、动名词（短语）和从句。 George is a born leader. （名词） Nobody knew what had happened. （代词） Two of us will attend the conference tomorrow. （数词） The young are always willing to accept new things. （名词化的形容词） To go the bed early and to get up early is a good habit. （不定式短语） Losing his new MP4 made Tom very sad. （动名词短语） What we can’t get seems better than what we have. （名词性从句） 2.谓语 谓语用来描述主语的行为动作或所处的状态，说的是“做什么”或“怎么样”，谓语动词有人称、数、时态和语态等的变化。 Father cooks very well. My sister has worked in the company for five years. Our school is becoming more beautiful. The World Expo is well organized. 3.宾语 宾语是动作的承受者，指的是“做”的内容。英语有单宾语、双宾语、复合宾语、同源宾语等。双宾语又分为直接宾语和间接宾语。凡能做主语的词、短语或从句都可以作宾语。 （1）单宾语（宾语） 可以作宾语的成分主要有名词（短语）、代词、数词、名词化的形容词、名词化的分词、不定式（短语）、动名词（短语）、从句等。 I can hardly hear the radio. Would you please turn it up? （名词、代词） If you put 5 and 7 together, you’ll get 12, little Tom. （代词） We should help the poor. （名词化的形容词） Remember to tell him to come. （不定式） Please stop making noise. （动名词）
语文语法练习（词类短语句子成分复句修改病句） ★练习一 1．结构上全是动宾短语的一组是：（） A. 纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望 B. 灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒 C. 分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气 D. 感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当 2．主谓短语充当谓语的一项是：（） A. 他身材高大。 B. 他的身材高大。 C. 他有高大的身材。 D. 身材高大的就是他。 3、下列句子中只有一个是错误的，请找出来。（） A. 这件事情，使我明白了一个深刻的道理。 B. 从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。 C. 通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。 D. 白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。 4、选出没有语病的一句。（） A. 在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。
B. 同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。 C. 在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。 D. 同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。 5、选出对下边句子成分分析正确的一项。（） 十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。 B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 C. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 D. 这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。 6、找出下列病句的病因。 备选项：①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤不合逻辑 A. 我国是文明古国，有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。( ) B. 升高中的考场是设在教学大楼五楼举行的。 ( ) C. 秋天的西湖是一个美丽的季节。 ( ) D. 我们要识别真假马克思主义的能力。 ( ) E. 他完成了一次又一次艰巨的任务。 ( ) 7、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（） ①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰
句子结构与成分过关测试 一、句子结构与成分 1．The sentence structure of "They talked for an hour." is " ". A. S+V+O B. S+V+IO+DO C. S+V+A 【答案】 C 【解析】【分析】句意：句子"They talked for an hour."的结构是什么？A.主语+谓语+宾语； B.主语+谓语+间接宾语+直接宾语； C.主语+谓语+状语。they是主语；talked是谓语；for an hour是状语，故选C。 【点评】考查句子结构，注意平时识记其分类。 2．—What an interesting story she told us! —Yes, and her voice sounded ________. A. sweet B. small C. clearly D. sadly 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——他给我们讲的是多么有趣的故事啊！——是的，她的声音听起来很甜美。sweet甜的；small小的；clearly清楚地；sadly伤心地。sound是系动词，后跟形容词，故选A。 【点评】考查系表结构。 3．John calls his dog Eddie. The structure of the sentence is _______. A. S+V+O B. S+V+P C. S+V+IO+DO D. S+V+DO+OC 【答案】D 【解析】【分析】句意：约翰叫他的狗Eddie.这个句子的结构是_____________.根据句子可知这个句子的结构是：主语+谓语+宾语+宾语补足语。故答案为D。 【点评】考查句子成分。牢记句子成分。 4．Choose the correct structure（结构） of this sentence "He lent me a book." A. S+V+O B. S+V+IO+DO C. S+V+P D. S+V+DO+OC 【答案】B 【解析】【分析】句意“He lent me a book”。he为主语S；lent为谓语V；me为间接宾语IO; a book为直宾DO。故结构为S+V+IO+DO。故选B。 【点评】此题考查简单句的结构。 5．Dora's dream is ________ an English teacher when she grows up. A. for being B. to being C. to be D. be 【答案】C 【解析】【分析】句意：Dora的梦想是当她长大时成为一名英语老师。to do不定式做表
日骋教育教辅讲义 学生姓名：就读学校：教材版本：总课次： 任课教师：敖财芹补习科目：课程分班：上课时间： 课题： 句子成分 一、主语（subject）: 句子说明的人或事物。 The sun rises in the east. (名词) He likes dancing. (代词) Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. (动名词) To see is to believe. (不定式) It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. (It形式主语，主语从句是真正主语) 二、谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。 We study English. He is asleep. 三、表语（predicative）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。 He is a teacher.(名词) Seventy-four! You don’t look it.(代词) Five and five is ten. (数词) He is asleep.(形容词) The picture is on the wall.(介词短语) My watch is gone / missing / lost.(形容词化的分词)
不定式) The question is whether they will come.(表语从句) 常见的系动词有: be, sound(听起来)，look(看起来)，feel(摸起来)，smell(闻起来)，taste(尝、吃起来)，remain(保持，仍是)，feel(感觉) …. It sounds a good idea. The sound sounds strange. Her voice sounds sweet. Tom looks thin. The food smells delicious. The food tastes good. The door remains open. Now I feel tired. 三、宾语： 1)动作的承受者——动宾 I like China.(名词) He hates you.(代词) How many do you need? We need two. (数词) We should help the old and the poor. I enjoy working with you. (动名词) I hope to see you again. (不定式) Did you write down what he said?(宾语从句) 2)介词后的名词、代词和动名词——介宾 Are you afraid of the snake?