道德与法治教案优秀4篇
《道德与法治》教案篇一
一、教学目标
1、通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕，培养学生积极向上、乐观的精神。
2、通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。
二、教学重点
通过活动，培养学生良好品质。
三、教学难点
通过活动，培养学生良好品质。
四、教学过程
活动一：冬季活动故事多
1、可爱的冬天亲爱的同学们，可爱的冬天来了！说它“寒冷”是因为冬天就像个魔术师呼的一吹，大树上的叶子吹掉了，大树像个光头的老爷爷；冬天把南来的鸟儿吹走了，我们不见了它们那美丽的身姿和清脆的鸣叫。可是老师又说它“可爱”——看，它把最可爱的“小精灵”送到我们身边，你能猜出是什么吗？（雪花）一提到雪花看到大家都很兴奋呀！说冬天可爱，还因为我们的活动更有意思。你在冬天都做过哪些活动？（打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪、吃糖葫芦……）
2、我和冬天约会
（1）出示图片。冬天的美丽景象。
（2）你能给大家讲讲冬季发生的故事吗？（见教材儿歌）
小结：冬季有着自己的特点，在这个季节里我们的游戏和运动都充满了快乐。同学们我们已经了解到了冬天还有这么多好玩的活动。我们在下面的活动来更加了解冬天吧！
活动二：我会怎么做表演“这些做法好吗？”
学生：同学们，我们把伙伴冬季生活中的情形展现给大家。我们看看这些做法你赞同吗？说说为什么？
小结：冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。
活动三：我的服装我做主
小明同学：伙伴们，我已经知道冬季应该勇敢面对，不怕严寒。那我就出去玩了。（学生：身穿毛衣）
教师：你先别急着出去呀！让我们大家来检查检查，你穿对衣服了吗？
家里：他穿对了吗？教室里：他这么穿可以吗？建议：可以再加一件马甲。
操场：他这么穿可以吗？师：我们发现“小明”的衣服，需要根据地点不同，而加减衣服。
板书：我的服装我做主
活动四：快快好起来。
1、小品《小明生病了！》小明同学：（打了一个喷嚏），老师我可能生病了？
师：我们看到他生病应该怎么做呢？
生：（摸摸小明的头）赶快让他坐在椅子上休息。
生：别忘记吃药和维生素。
生：给他端杯水，多喝水对身体好。……
师：同学们做得都很好，你们可真会照顾人呀。
2、《快快好起来》我们给生病的伙伴给出我们的建议，让他们快快好起来。
生1：要按时吃药，好好休息。身体好了以后，多锻炼冬天就不爱生病。
生2：要多喝水，还要补充维生素。衣服穿暖，别着凉。……
小结：冬季里容易生病，我们一定要记得适当增减衣物。就像伙伴们说的：好好休息、按时吃药、饮食清淡，这样你的身体就会好得快。记得，病好了，一定要锻炼身体，这样我们的身体就会棒棒哒！总结：看！教室外北风依然呼呼的刮着，但是你们还惧怕冬天吗？（不会）你要怎么做？（出去活动）锻炼身体，让疾病远离我们！出去玩前，要注意什么？（衣服穿暖和）课下，就让我们去拥抱冬天吧！
《道德与法治》教案篇二
【教学目标】
知识目标初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活
能力目标认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性
情感态度与价值观目标增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往
【重点难点】
教学重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。
教学难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。
2教学过程
一、导入新课
（展示图片）情景剧：小明的一天。
分析：通过小明一天的活动，你感受到了什么？
提示：小明一天的生活是丰富多彩的。
教师过渡：我们今天就学习我们在社会生活中的活动。
二、新课讲授
目标导学一：感受社会生活
（一）丰富的社会生活
活动一：图片欣赏
（展示图片）
1．这几幅图片分别是什么内容？
提示：第一幅是参观工厂；第二幅是参加农村劳动；第三幅是听法制讲座；第四幅是集体活动。
2．这些活动给你什么感受？
提示：我们的社会生活绚丽多彩。
教师总结：我们的生活是丰富多彩的。
3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？
提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。
4．参加这些活动有什么意义？
提示：我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分
忧。
教师总结：多种多样的社会生活，让我们更好地融入社会，也让我们更好地参与社会的发展与进步。
目标导学二：我们都是社会的一员
（二）个人与社会的关系
活动二：社会关系网
（展示图片）
1．分析：你对这个网络是如何理解的？
提示：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2．（展示图片）识别几种社会关系：
提示：同学关系。提示：师生关系。
提示：母子(女)关系。提示：消费关系。
3．分析：四幅图片及社会关系网告诉我们一个什么道理？
提示：我们会参与各种各样的社会关系。
活动三：情景图片展示
我是消费者我是大哥哥
1．读图分析：在这些社会关系中，人的身份是一定的吗？
提示：在社会关系中，人的身份不是确定不变的。
教师总结：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2．分析自己参与了哪些社会关系，在这些关系中扮演着什么身份。
提示：父子（女)关系，扮演儿子(女儿）；师生关系，扮演学生；同学关系，扮演同学；公共关系，扮演公民；等等。
活动四：小辩论
让学生分成两组，对以下两个话题进行辩论：
（1）人是否可以离开社会而单独存在？
（2）一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果吗？
让学生搜集资料，更进一步地理解人的成长和发展与社会是密不可分的。
三、课堂总结
本节课是我们本学期的第一站，通过学习，我们感受到了丰富的社会生活，了解到了我们的身份是通过社会关系确定的。
3板书设计
我与社会感受社会生活社会生活绚丽多彩社会生活成就我我们都是社会的一员个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定的
4教学反思
在本节课教学中，我在情境创设法教学尝试中，注意引用有针对性和新颖性的案例和故事，激发学生的积极性和主动性，为小组的合作探究做好准备。在合作探究式教学活动的尝试中，注意到要适合学生在学习中思维活动所经历的过程与发展，让他们成为协同共事、协同研究的团体，体现了课改的精神。
《道德与法治》教学设计篇三
一、教学背景分析
1．学习内容分析：
依法治国是我国的治国方略，但是学生对依法治国的重要性、本质、基本要求以及和以德治国方略之间的相互关系，并没有系统的认识。因此，本节课的教学重点是让学生懂得依法治国的含义、理解依法治国的重要性及依法治国的基本要求。同时，本节课又是在学习了第二课“树立宪法知识”之后，所以学习这课在一定程度上既是对崇尚宪法的深入理解，又为以后高中阶段的学习奠定了一定基础。
2．学生情况分析：
八年级的学生虽说已经具备了一些认识问题的经验，但是对比分析、归纳总结知识的能力还不强；而且针对治理国家，学生虽已有一些零星生活经验，但学生对这些知识仅仅停留在一个表象阶段，很多还模糊不清，而且学生从情感上也渴望了解关于治][理国家的问题，所以我确定本节课的教学难点是教学中如何帮助学生理解、认同“法治”建设的重要性并自觉运用于实际生活，提高学生归纳总结知识的能力。但是，由于我所教班级学生的基础比较薄弱，思维方式简单，为了突破这一难点，我同学生一起编写课本剧，通过课上的展示、交流讨论到课中的头脑风暴及实践平台活动，使学习活动变被动为主动，变枯燥为生动，从而激发学生学习的热情。
二、教学目标
1．知识目标：
（1）知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，树立法制观念；
（2）理解依法治国基本要求的意义，能自觉守法，维护社会秩序；
（3）了解健全法律监督机制的重要性，学会正确行使监督权。
2．能力目标：
在合作学习过程中，逐步培养学生分析问题，归纳总结知识的能力及一定的逻辑思维能力。
3．情感、态度、价值观目标：
（1）通过对依法治国的重要性和基本要求的学习，增强法制观念；
（2）学会正确行使法律监督权，逐步树立国家主人的公民意识，关心国家及社区的事，增强公民的责任感。
三、教学的重点和难点
1．教学重点：
依法治国的含义、理解依法治国的重要性及依法治国的基本要求。
2．教学难点：教学中如何帮助学生理解、认同“法治”建设的重要性并自觉运用于实际生活。
四、教学过程设计
本节课的教学过程分为六个环节，贯穿教师教学流程和学生思维发展两条线。首先是创设情境、引入主题。
（一）创设情境、引入主题。
这个环节的教学我首先向学生展示课本剧（师生共同创作的视频），让学生思考：为什么在断案上钦差大臣说了算？
【设计意图】设置悬念，激发学习兴趣，点燃学生主动思考的热情，从而为引入本节课做铺垫。
教师：古代的“法”，在很大程度上带有浓厚的主观色彩，也就是所谓的“人治”（“君王即为法”）。
思考：是否有比“人治”更理想的治理国家的策略？
【设计意图】引发思考，突破难点。
教师归纳：在人类历史的长河中，究竟以何种方式来治国安邦，曾是无数政治家和思想家苦苦思索的问题。随着社会的不断进步和文明的不断发展，当代国际社会普遍认为，法治是最为安全、代价最小，最能保证社会长治久安的治国方略。
（二）对比分析、总结归纳。
首先我引导学生要想了解依法治国问题，（教案）让我们先来看看法治的内涵。
概念区分：法治与法制。
（PPT出示：法治——“法的统治”，相对于“人治”而言。法制——法律制度，相对于经济、政治、文化制度而言。）
我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”
（依法治国：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事物、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。）
【设计意图】通过引导学生从法治的内涵导出法治与法制的区分。帮助学生提升归纳总结能力，落实教学重点。
（三）小组学习、合作探讨。
小组讨论：如何理解依法治国的科学内涵？
教师出示三个问题：由谁来“依法治国”？依据什么法？怎样理解“治”？
由怎样理解“治”，引导出依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
【设计意图】此环节展开如何理解依法治国的科学内涵等三个问题的讨论，得出依法治国的主体、本质及基本要求。以提高学生分析问题的能力，培养逻辑思维能力，体验合作的快乐。
（四）头脑风暴、培养能力。
请同学们设想一下，如果课本剧中的案情发生在新发地商品批发市场，又会是怎样呢？让学生对比课本剧中说到的“人治”进行思考。（师生共同讨论）
教师归纳：有法可依是前提条件，有法必依是不允许有超越法律的特权，执法必严就是严格执法，违法必究要遵循“以事实为依据，以法律为准绳”。
当然，实行依法治国不是一蹴而就的，需要一个长期的过程。除要进一步加强、改进立法工作和执法工作外，还要进一步健全法律监督和机制，以确保法律有效实施和司法公正。
我们中学生也是国家的主人，要学会正确行使法律监督权，逐步树立国家主人的公民意识，关心国家及社区的事，增强公民的责任感。
【设计意图】此环节主要是通过讨论分析，加深对依法治国基本要求的理解。注重培养学生发散思维的能力，拓宽学生眼界，激发学生的求知欲。当然，实行依法治国不是一蹴而就的，需要一个长期的过程还要进一步健全法律监督机制，以确保法律有效实施和司法公正。我们中学生要树立公民意识，增强公民的责任感。
（五）联系实际、学以致用。
实践平台：透过发改委关于居民用电实行阶梯电价征求意见（视频），看依法治国策略的实施。
教师归纳：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，凭借法治的权威性和强制手段规范社会成员的行为；同时，以德治国也是我国一个非常重要的治国方略，德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识及道德觉悟。
【设计意图】这一阶段的教学是以实践平台的形式，让学生体会依法治国策略是如何实
施的。在巩固知识点的同时感受政治学科的学科价值。当然，教师还要进一步引导学生明白依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是凭借法治的权威性和强制手段规范社会成员的行为；同时，以德治国也是我国一个非常重要的治国方略，德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识及道德觉悟。二者相互联系、补充，紧密结合。使学生进一步理解依法治国的基本要求，树立法制观念，增强法律意识，巧妙地渗透了辩证思维方法。
（六）小结反思，布置作业。
师生共同回顾这节课的知识要点，并及时纠正学生语言表达过程中出现的问题。最后给学生布置作业，完成教材讨论题。
《道德与法治》教案篇四
教学目标：
1、初步了解眼睛近视的原因，认识科学用眼的重要性。
2、掌握预防近视和其他眼睛疾病的方法，养成科学用眼的良好习惯。
3、感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，增强爱护眼睛的意识，产生珍爱健康的生命意识。
教学重难点：
了解不良习惯对眼睛的危害，知道保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯。
教（学）具准备：
学生：1、调查周围的人，造成小学生视力下降的原因。
2、搜集预防近视的方法。
3、了解班里学生得过什么眼疾。
老师：1、制作课件，展示医生或专家关于保护眼睛的建议，
2、播放视力下降的原因科普动画片。
3、眼罩。
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
1、猜谜语
晚上关门，
早晨开门。
走近一看，
里面有人。
（猜一身体部位名称）
学生思考后，很容易会得出谜底：眼睛。
（板书课题：眼睛）
2、谈话：我们的眼睛有什么用处呢？
（生答）
教师：眼睛是心灵的窗户，有了明亮的眼睛，我们才能看到蓝蓝的天空、欢乐的校园，还有妈妈的笑脸……
（板书课题：我的眼睛亮晶晶）
二、合作学习，体验生活
1．体验活动：蒙眼做事
游戏过程：
（1）写出一句话。
（2）画一副笑脸。
（3）找出一本课本。
游戏规则：将学生分成两组，其中A组同学戴上眼罩，B组同学不戴眼罩。
活动完成后，A组同学摘下眼罩，对比两组同学不同的成果。
选A组、B组同学代表，分别描述自己的感受。
（B组同学可以轻而易举地完成各项任务，A组同学完成任务有困难）
老师：眼睛看不见有什么感觉？如果一直让你戴着眼罩，生活会变成什么样子？
教师小结：眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。
2．眼睛还能做什么
教师：那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？
（学生能说出“传递表情”，那么教师就让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。如果没有学生说出来，教师提示：请同学们看老师现在怎么了？教师示范做一个“生气”的表情，从哪看出来我生气了？）
学生：眼神。
教师：你能用眼睛做什么表情？
（学生做各种表情）
教师小结：这双健康明亮的眼睛既能让我们感受到了五彩缤纷的大千世界，还能传递着感情，是我们心灵的窗户。
3．现场调查
教师：可是如果不小心爱护我们的眼睛，就会生病。我们周围有很多患了眼疾的人。比如我们班就已有得了近视的同学。
（现场采访戴眼镜的同学，谈患近视的不便。学生根据平时所见所闻交流近视的不便。）教师：近视眼给人带来这么多不便，真让人烦恼啊！那么，视力为什么会下降呢？
（生交流，教师播放科普动画片《视力下降的原因》）
讨论：有哪些不良习惯会影响我们的视力？让我们做小记者去采访一下近视的同学：你的视力是怎样下降的呢？
请班级近视的同学说说哪些不良习惯造成了近视。
活动：两人一组分别采访戴眼镜的同学（一人采访，一人做记录）
学生：交流汇报。
教师总结：会导致患近视眼的坏习惯。
（出示课件）
（1）长时间、近距离读、写等不良用眼习惯，会引起眼睛肌肉过度疲劳，导致看不清远处的物体，就成了近视。
（2）在太暗或者太强的光线（阳光）下看书、写字，都对眼睛有害。
4、教师：目前，近视已成为中小学生健康的头号敌人。知道了造成近视的原因及不良习惯的危害，你觉得怎样做能预防眼睛近视呢？
学生交流。老师引导学生从用眼习惯、眼球操、写字姿势、定期检查、不挑食不偏食五个方面说。
（出示课件：动画眼保健操，师生跟做）
在说到读书写字姿势时，课件显示正确读写、写字姿势，生现场做姿势，教师逐一纠正。
教师：保护眼睛，要从日常生活中的小事做起。
5、不注意保护眼睛，除了会引起近视之外，还会导致眼睛生什么病呢？课前同学们开展
了调查，下面请同学们说说你调查的情况。
小记者在行动
姓名眼睛生了什么病眼睛生病的原因
教师：从他们眼睛得疾病的原因，你觉得应该如何预防呢？
教师：保护眼睛，我们还要注意什么？
（生答，教师强调防止意外伤害）
教师小结：眼睛是最宝贵的，也是最敏感的、娇嫩的。时刻注意用眼习惯和个人卫生，用心呵护我们的眼睛，才不会使眼睛生病。
三、深化感悟，引导生活
教师：知道了眼睛得病的原因和保护眼睛的方法，你觉得你自己哪些地方做得不够好，容易造成眼病？以后应该怎样做呢？
（生反思自己的不良习惯）
教师：你想提醒咱班的哪位同学注意什么呢？
（学生互相监督、提醒）
教师：发现了问题，改正不良习惯，坚持正确的做法，我们每人都会有一双亮晶晶的眼睛。老师发给每个人一张“保护眼睛我能做”的卡片，放学回家后，请你把它贴在书桌前，每天做到哪项，就在相应的格中奖励自己一只亮晶晶的眼睛。咱们比一比，看谁坚持得最好，谁的眼睛始终亮晶晶。
读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家带来的4篇《道德与法治教案》，希望对您的写作有所帮助。
道德与法治教案优秀4篇 《道德与法治》教案篇一 一、教学目标 1、通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕，培养学生积极向上、乐观的精神。 2、通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。 二、教学重点 通过活动，培养学生良好品质。 三、教学难点 通过活动，培养学生良好品质。 四、教学过程 活动一：冬季活动故事多 1、可爱的冬天亲爱的同学们，可爱的冬天来了！说它“寒冷”是因为冬天就像个魔术师呼的一吹，大树上的叶子吹掉了，大树像个光头的老爷爷；冬天把南来的鸟儿吹走了，我们不见了它们那美丽的身姿和清脆的鸣叫。可是老师又说它“可爱”——看，它把最可爱的“小精灵”送到我们身边，你能猜出是什么吗？（雪花）一提到雪花看到大家都很兴奋呀！说冬天可爱，还因为我们的活动更有意思。你在冬天都做过哪些活动？（打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪、吃糖葫芦……） 2、我和冬天约会 （1）出示图片。冬天的美丽景象。 （2）你能给大家讲讲冬季发生的故事吗？（见教材儿歌） 小结：冬季有着自己的特点，在这个季节里我们的游戏和运动都充满了快乐。同学们我们已经了解到了冬天还有这么多好玩的活动。我们在下面的活动来更加了解冬天吧！ 活动二：我会怎么做表演“这些做法好吗？” 学生：同学们，我们把伙伴冬季生活中的情形展现给大家。我们看看这些做法你赞同吗？说说为什么？ 小结：冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。 活动三：我的服装我做主 小明同学：伙伴们，我已经知道冬季应该勇敢面对，不怕严寒。那我就出去玩了。（学生：身穿毛衣） 教师：你先别急着出去呀！让我们大家来检查检查，你穿对衣服了吗？ 家里：他穿对了吗？教室里：他这么穿可以吗？建议：可以再加一件马甲。 操场：他这么穿可以吗？师：我们发现“小明”的衣服，需要根据地点不同，而加减衣服。 板书：我的服装我做主 活动四：快快好起来。 1、小品《小明生病了！》小明同学：（打了一个喷嚏），老师我可能生病了？ 师：我们看到他生病应该怎么做呢？ 生：（摸摸小明的头）赶快让他坐在椅子上休息。 生：别忘记吃药和维生素。 生：给他端杯水，多喝水对身体好。……
《道德与法治》教学设计（通用10篇） 下文是我为您细心整理的《《道德与法治》教学设计（通用10篇）》，您浏览的《《道德与法治》教学设计（通用10篇）》正文如下：《道德与法治》教学设计篇1 教学目标 1．了解男生女生性别特征的不同，发觉男生女生各自的性别优势。 2．学会正确生疏男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。 3．男女生之间应相互学习，优势互补，相互挂念，共同进步。 教学重点 正确生疏男生女生的性别优势 教学难点 如何做到男生女生之间的优势互补 教法学法 情景教学法 教学过程 （教学环节、老师活动、同学活动、设计意图） 共性化补充 情景导入生成问题 孩童时代，你宠爱的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么玩耍？
比较一下男生女生在宠爱的玩具、图书和玩耍方面有哪些不同现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明白什么？ 同学回答。 师：这说明白男生和女生的爱好、爱好等方面存在差异。今日我们就一起来探讨男生女生这一话题。 自学互研生成力气 (一)自主预习 1．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、爱好爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 2．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应安静而欣然地接受。 3．在社会中，人们对性别的生疏通常会受到性别刻板印象的影响。 4．我们不仅要生疏自己的优势，而且要发觉对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。 5．不同性别的个体，虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 (二)合作探究 探究一：教材P15～16探究与共享 (1)对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理
道德与法治教案【5篇】 道德与法治教案1 学习目标 1、知识与技能： （1）明确对权力制约和监督的必要性。 （2）明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。 （3）认识我国的行政监督体系。 （4）明确对权力制约和监督的意义。 2、能力： （1）提高归纳与分析的能力。归纳监督政府权力的若干途径，分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等。 （2）利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政和权力监督体系的内容，提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 （3）学会辩证地认识问题。要用一分为二的观点看待权力。 （4）学会行使对政府的监督权。
3、情感态度与价值观： （1）了解权力的两面性，形成正确的权力观。 （2）认识人民监督政府是民主政治的重要标志，培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。 （3）了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。 （4）明确我国行政监督体系的作用，相信我们的政府是法治政府。 教学重难点 1．明确政府接受监督的重大意义。（重点） 2．理解对政府权力进行制约和监督的具体要求。（重点、难点） 教学过程： 一、导入 师：同学们，在我国，政府权力是人民赋予的，政府要依法行政， 但是滥用权力时有发生，怎样确保权力依法行使呢？今天我们共同探讨这一问题(板书：权力的行使，需要监督) 二、课堂探究活动一： 1、教师提问：
同学们，大家讨厌贪官吗？为什么？ 你心目中的好官是什么样子的？ 2、学生自由发言。 教师在学生发言的基础上指导学生自学教材46页第一段和47页最后一段，了解权力的两面性及为什么要对权力进行监督和监督的意义。 结论一：为什么监督政府 3、教师点评并总结：权力是把双刃剑，为防止权力的滥用，就要对权力进行制约和监督，这样才能保证政府行使权力是为人民谋利益的。监督政府的意义， 三、课堂探究活动二： 1、教师提问：这些官怎么就成了贪官了呢？ 2、学生自由发言。 教师展示贪官语录。 教师总结：究其原因有两个：一是思想根源，二是制度根源。 教师提问：你认为思想根源和制度根源哪方面的完善能更直接有效的减少“贪官”？ 学生自由回答。 结论二：怎样监督政府 3、教师点评：有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和
思想道德与法治教案（共16篇） 篇1：道德与法治教案 课题：忙趁东风放纸鸢 教学目标：亲近自然，在大自然中美活动，爱护环境，养成良好的文明行为习惯；了解春天的诗词及节日习俗，了解风筝的文化；学会做风筝，放风筝，愉快的玩。 教学重难点：了解春天的节日习俗，会做风筝，放风筝 教学准备：相关的诗词，图片，放风筝的短片 教学流程 活动一、和春风做游戏 1.春天的脚步近了，用猜谜语等喜闻乐见的形式，引导学生走进春天。师生畅谈春天的特点。引导学生充分的讨论。 2.感受春天。用插图、视频、引导学生感受春天的美好，鼓励孩子们到大自然中和小伙伴们做游戏。 3.选择适合孩子们的动画，儿歌或视频等方式组织教学，增加趣味性。 4.安排学生根据自己的兴趣爱好和需要制作各种简单的风力小玩具，让孩子们更好地参与到课外活动中去。 活动二、风车转风筝飞 1.做风车中，组织学生充分的讨论，动手制作。发挥学生的主体作用。让学生自主的制作风车，感受与同学一起欣赏风车、玩风车的
快乐。 2.带好材料，制作风筝。 3.放风筝。了解放风筝的技巧。先看视频，再让学生两人一组体验。 4.课后让孩子与爸爸妈妈或小伙伴一起玩风车，放风筝，亲近自然，在大自然中活动，感受自然美。 5.做好相应的总结。 板书设计 忙趁东风放纸鸢 1.和春风做游戏 2.风车转、风筝飞 篇2：道德与法治教案 教学目标： 1、让学生们知道学习有好多方法； 2、让学生们找到适合自己的学习方法； 3、让学生们知道学习中互帮互助的重要。 教学重难点及关键： 找到每个学生适合自己的学习方法，让每个学生都分享自己的学习方法。分享方法很重要，关键还是要做到。共同学习，一起进步。 教法： 利用教材提到的各个方面，引导学生分享自己的学习方法，让学生们采纳别人适合自己的优点，摒弃自己的缺点，从而找到适合自己
小学道德与法治教案（优秀5篇） 小学道德与法治教案篇一 教学目标： ⒈通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。 ⒈了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。 ⒈体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。 教学时间：4课时 教学过程： 一、导入教学 同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔走人们宝贵的生命。那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢？ 二、教学活动 活动准备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾害展开专题研究。 活动一：地震灾害 ⒈让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会出现的情况。 ⒈中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。 ⒈先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进行归纳和数字统计。 ⒈让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾害给人们带来的创伤。 ⒈指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。 活动二：洪水灾害 ⒈引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图认识到我国是一个河流众多的'国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。 ⒈教师可参与“资料库”，或收集有关资料，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。 ⒈在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。使学生认识到大自然不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。 ⒈除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾害。老师可展示课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾害及其危害有一个初步认识。 活动三：调查家乡的自然灾害 ⒈让学生说一说本地存在哪些自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。 ⒈指导学生分成小组，每组选择一名成员担任组长。根据课本P40的调查提纲，指导学生开展调查活动。 ⒈确定调查内容。调查哪种自然灾害？灾害发生的时间、表现和危害有哪些？本地采取了哪些防灾和抗灾的措施？ ⒈确定调查方法和组内的分工合作。谁负责访问？谁负责查找图片和文字资料？谁负责
道德与法治教案(精选3篇) 《道德与法治》教案篇一 教学目标： 1、熟悉自己生活的地方的环境和公共设施，知道它们为我们的生活提供的便利，并体验它们给自己带来的快乐，进而更加喜欢自己生活的地方。 2、关心、爱护自己的生活环境和周围的公共设施，能为保护环境和设施做力所能及的事情。 3、培养学生的社会参与意识。 教学重点： 了解周围的环境和设施，知道它们为我们的生活提供的方便，并体验它们给自己带来的快乐，进而喜欢自己生活的地方。 教学难点： 关心、爱护自己的生活环境和周围的公共设施，能为保护环境和设施做力所能及的事情。 教（学）具准备： 教师：课件。 学生：完成两份调查表。 教学过程： 一、引入话题，唤醒生活 教师：（出示图片）同学们，你们认识它们吗？ （生答） 教师：对，是垃圾桶、公用座椅和交通摄像头。谁来说说它们有什么作用？ （生答） 教师：是的，它们各负其责，给我们的生活带来了方便。它们有一个共同的名字，叫做“公共设施”。我们再来看一幅图片（出示图片），谁能找一找，这幅图里有哪些公用设施？ （生答） 教师：护栏、路灯、垃圾桶……有了这些设施，我们的生活真方便。它们在公共场所供大家使用，为大家服务，就是公共设施，有了它们呢，我们的生活真方便！所以，我们要认识它们，爱护它们，这节课我们就来学习《爱护身边的设施》。 板书课题：爱护身边的设施 二、合作学习，体验生活 活动一：说设施，话方便 1、交流调查表，感受公共设施带来的方便 教师：在你生活的社区，周围有哪些公共设施？给你的生活带来哪些方便？课前，老师让你们到自己生活的社区走一走，看一看，问一问，完成调查表，并把新增加的设施标记出来。你们都完成了吗？先在小组内交流一下。 （出示课件）： 调查表（一） 调查时间：调查人：调查地点： 公共设施给生活带来的方便 （学生在小组内交流） 教师：刚才老师看见每个小组的同学都讨论得很热烈，下面请同学们说一说自己生活的地方的环境、设施以及为我们提供了怎样的方便？（生答师评价） 教师：还有谁也生活在这个社区？有没有补充？（生答师评价）
道德与法治教案(通用6篇) 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的道德与法治教案(通用6篇)，欢迎阅读与收藏。 道德与法治教案1 教学目标 情感与态度：充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。 行为与习惯：懂得赏春活动应有的文明行为，具有初步的环保意识。 知识与技能：1.观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。2.了解春天常见的动植物。 教学重点 充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。 教学难点 培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。 教学准备 1．学生准备： (1)让学生利用课余时间到自己生活的社区或附近公园里找春天，记录春天的特征。 (2)搜集反应春天特征的图片或照片。 (3)搜集反应春天的歌曲或古诗。 (4)准备彩笔、纸和剪纸工具。 课时安排 2课时。
第一课时完成教材P2页内容，话题为“春风轻轻吹”。 第二课时完成教材P3页内容，话题为“送给春天的礼物” 教学过程 第一课时：春风轻轻吹 活动一看一看，说一说 (出示课件：春天的景色) 师：同学们你们看到了什么？从这幅图你想到了什么？ 小结：是啊，春天到了！我们伴着花儿的芳香，鸟儿的歌声，伸出小手跟春天打个招呼吧！春天，你好！（板书课题） 活动二找一找，说一说 1.师：听见小朋友们这么热情的招呼声，春天可高兴了，瞧，她要跟我们玩个捉迷藏的游戏呢！ 2.出示课件： 师：小朋友，春姑娘悄悄的走来了，用眼睛来看看，用耳朵来听听，用鼻子来闻闻，用手去摸摸， 她就在我们的生活中，你发现她了吗？是怎样发现的呢？ 3.学生分小组交流课前在大自然、在社区中找到的春天。师巡回指导，从“你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？摸到了什么？”等方面引导学生探究春天大自然的各种变化。 小结：春天在善于观察的孩子眼睛里。 活动三听一听，编一编 1.师：春天是淘气的，不过不论她躲在哪儿都逃不出我们这群爱观察的孩子的眼睛！来，让我们一起唱着跳着来找她！ 2.播放歌曲《春天在哪里》。 （1）跟着电脑或老师，复习歌曲《春天在哪里》。 （2）以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌“春天在……”，把自己眼里的春天用歌曲唱出来。 （3）在音乐的伴奏下，各组表演各自的创作，可边唱边跳。
道德与法治教案优秀6篇 《道德与法治》教案篇一 教学目标： 1、学生参与制订作息时间表。知道时间宝贵的，做事不要拖拉。 2、通过小调查，使学生明白不同的食物含有不同的营养，应该科学地安排饮食。 3、学生拓展表演，体会正确姿势的重要性。 4、与爸爸妈妈一起锻炼身体，养成早起锻炼的好习惯。 5、在观察、调查、游戏中，初步了解健康常识，获得基本的健康意识和生活能力。 6、知道要爱惜自己的身体，认识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式。 一、观察图片引入新课： 出示29页图片，选一幅图说一说你看到了什么？并评价一下他们的行为。 交流：同学交流自己在早睡早起这方面的做法。 二、交流调查表 1、出示调查表，同桌交流。 2、展示四名同学所填表格，学生评价。 3、教师评价，激励在早睡早起方面做得好的同学。 三、出示资料，深化认识 1、教师读资料 小学生一天的睡眠时间应该多少？最少10小时，而成人一般只睡8小时。什么小学生要规定睡10小时呢？这是因为少年儿童与成年人不一样。出生不久的婴儿，一天几乎要睡近20小时，这是因为他全身器官都很稚嫩，大脑皮层经常处于保护性抑制状态，才有利于健康发育。小学生正处在生长发育旺盛时期，器官组织尚未成熟，生理机能还不完善，容易产生疲劳，每天应有比成人更多的睡眠时间，才能满足身体健康的需要。我们的大脑有一种特殊的功能，人们成为“生物钟”。如果每天晚上九点睡觉，早上六点半起床，就会养成习惯：晚上一到九点半，你就会感受睡意袭来，并可迅速进入梦乡。早上六点半也会自然醒来。良好的习惯一养成，就应坚持下去。 2、提问：听了老师的介绍，你知道了什么？ 3、知道了早睡早起的重要性，请你们结合自己的行为，谈一谈以后怎样保证足够的睡眠，养成良好的生活习惯？ 四、情景表演，指导行为 表演教科书提供的“她为什么迟到了” 教师指导学生表演时，除了再现教材所呈现的情景外，着重引导学生给她提建议，指导行为。 学生畅谈怎样才能避免迟到。 四、亲子空间 1、回家以后，和爸爸妈妈一起合作，制定一份作息时间表，把它张贴在床头或者书桌上，并自觉遵守。 2、比比谁的星星多。（家长参与评价与监督。） 《道德与法治》教案篇二 第1课时 教学目标：
小学道德与法治教案十篇小学道德与法治教案十篇 道德与法治教育是培养学生全面发展的主要任务之一，这是小学教育的重要内容，是建设社会主义和谐社会的基础之一。小学道德与法治教案十篇主要介绍了小学道德与法治教育的主要内容和实施方法。 一、教案一《尊重他人》 通过图片、视频等方式，引导学生认识到人类的不同、多样性带来的丰富性和价值，以及尊重他人的责任和义务。 二、教案二《诚信》 通过有趣的故事和生动的案例，引导学生认识到诚信的重要性，培养学生的诚实守信的品德。 三、教案三《助人为乐》 通过问题引导学生思考，从生活中发掘和感受那些发自内心的亲善行为体验，培养学生乐于助人的品质。 四、教案四《珍惜食物》 通过引导学生了解食物生产过程和食物浪费的危害，提高学生的食物节约意识，培养学生珍惜食物的美德。 五、教案五《树立健康观念》
通过丰富的实践活动，引导学生从养生清单、食品卫生等方面了解健康的重要性，培养学生健康生活的观念。 六、教案六《知恩图报》 通过有趣的故事和引导学生回忆往事等方式，引导学生认识到知恩图报的意义，培养学生知恩感恩的品德。 七、教案七《遵纪守法》 通过引导学生了解法律的重要性和作用，培养学生守法意识，遵纪守法的观念。 八、教案八《安全意识教育》 通过引导学生认识生活中的危险因素，提高学生安全自救能力，培养学生安全意识，促进学生安全成长。 九、教案九《关爱自然》 通过引导学生接触自然、全面认识自然，了解自然的价值和意义，培养学生保护自然、珍爱生命的观念。 十、教案十《团结友爱》 通过引导学生了解团队合作的意义和重要性，培养学生团结友爱的品质，建立和谐的班级氛围。 以上是小学道德与法治教案十篇的简要介绍，这些教案结合了小学学生的实际情况和特点，引导学生从知识、认知、态度、行为等方面全面发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观，助力学生塑造健康的人格。
道德与法治教学设计一等奖4篇 教学目标： 1、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。 2、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。 3、在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待 教学重难点： 教学重点：懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律己。 教学难点：在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。 课前准备： 课件 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入课题
1、观看表演《这不是我的纸屑》 2、交流：说说你对这个情节中两位同学的看法。 3、揭示课题： 二、寻找冲突原因 1、指名交流：说说你与同学的一次冲突事件。（随机板书） 2、交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件？ 3、小组活动：针对以上冲突，结合同学发言，归纳冲突发生的原因。 三、化解冲突 1、学生交流：化解冲突活动的办法。 2、板书总结办法。 四、总结： 懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律己。在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。 第二课时 教学目标 1、树立积极的人生态度，遇到受欺负的事情能正确应对。 2、认识到生活中的受到欺负是难免的，要学会用合理的方法摆脱欺负，保护自己。 3、了解受欺负的原因及其危害性。
教学重点： 1、认识到在生活中，不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的。 2、遇到欺负，要学会抵抗。 3、学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。 教学难点：： 1、认识到在生活中，不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。 2、遇到欺负，要学会抵抗。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、你有被别人取过外号，或者给别人取过外号吗你觉得这种做法好吗？ 2、揭示题题 二、遇到欺负怎么办 （一）片段一： 1、阅读角： 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字的笑我，叫我毛毛虫，毛病。有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫。”这下，反倒是我不知
部编版三年级下册道德与法治优秀教案5篇《道德与法治》教材的编写加强了中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法治教育、国家主权意识教育、民族团结教育等主题内容，并特地设置了中国梦、总体国家平安观等专题。以下是我为大家细心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.部编版三班级下册道德与法治优秀教案：生活离不开规章 教学目标： 1.学问与力量 了解什么是规章，知道生活到处有规章。 2.过程与方法 通过学习，树立遵守规章的意识，懂得乐观维护规章和改进规章。 3.情感与态度 体会规章的重要性，增加自觉遵守规章的意识。 重点难点： 重点：知道生活到处有规章，懂得规章的重要性。 难点：养成自觉遵守规章的意识。 教学过程 一、导入新课，引发爱好 师：同学们，你们知道在我们日常生活中有哪些规章吗? 生：公共场合不许大声喧哗；不允许闯红灯；楼梯间不打闹；不能任凭地乱扔垃圾…
师：从同学们的叙述中，我们发觉生活中原来有这么多规章。今日，我们就来一起学习新的一课《生活离不开规章》。 二、共同回忆，畅谈感想 出示教材58页图片，同学们，你们玩过这个嬉戏吗？这个嬉戏怎么玩? 生：猫捉老鼠嬉戏。几个同学在圈内当老鼠，在圈里圈外穿插活动，一个同学在圈外当猫，猫只能在圈外活动，一旦老鼠出到圈外，猫就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演一个节目…… 师：除了这个，你们还玩过哪些嬉戏?嬉戏规章是什么? 同学分小组沟通玩过的嬉戏，并叙述嬉戏规章。 师：同学们，我们刚刚争论了嬉戏的规章、竞赛的规章，其实，生活中也到处有规章。请同学们想一想，你还知道生活中的哪些规章? 生：交通规章，红灯停绿灯行：公共场所不能吸烟；爱惜草坪…… 师：同学们说得不错，可以看出同学们都是知道规章的人。但有些同学认为：规章多了太烦人，定那么多规章干什么?你们有没有这么想过呢?下面我们通过三个活动了解一下规章的作用。 1.没有规章行不行 出示教材60页图片。 老师引导同学看图，让同学设想一下，假如没有规章，会消失什么状况。 同学分小组沟通争论，派代表班内展现。 老师小结：古人说“无法规不成方圆”，这里的法规也可以换成规章，
道德与法治教案【精选4篇】 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
小学道德与法治教案（优秀7篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
小学道德与法治教案【优秀4篇】 作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？为您精心收集了4篇《小学道德与法治教案》，希望能为您的思路提供一些参考。 小学道德与法治教案篇一目标导航： 1、能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。 2、培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 成长乐园： 歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》 基础训练： 一、填一填。 早上遇见老师，我会说：“！” 早上遇见同学，我会说：“！” 老师：上课，同学们好！ 学生： 老师：下课，同学们再见！ 学生： 能力提升 二、画一画，你最喜欢的老师，请好朋友猜一猜。 这是我们的`（）老师。 三、我要学着制作一张精美的贺卡，写上最美的语言，祝福我最喜欢的老师。 小学道德与法治教案篇二一、教学目标 【情感、态度与价值观目标】 热爱祖国，保护地球，树立公民的责任意识、环保意识和节水意识等。 【能力与方法目标】 能够从自身做起，从身边的小事做起，共同为保护我们美丽的家园出一份力。 【知识目标】 知道目前地球上存在的`各种环境污染和环境破坏的问题，并了解我们作为一名小学生，能够为保护地球做的事情都有哪些。 二、教学重难点 【重点】 正确认识环境保护对于我们生活的重要性，并明确保护环境是每个人的责任。 【难点】 培养时时刻刻爱护环境，从小事做起，从我做起的责任意识。 三、教学方法 情景模拟法、小组讨论法、故事法。 四、教学过程 环节一：课堂导入 故事导入：讲述一个在荷兰首都阿姆斯特丹，无论是孩子还是老人，邮递员还是公司经理，几乎人手一辆自行车的故事。全城40%的交通都是由自行(）车承担的。 提问：为什么荷兰首都的居民都愿意以自行车来作为代步工具呢？它与私家汽车相比，会为城市带来哪些好处呢？ （学生思考，代表发言） 小结：因为自行车与汽车相比，不仅低碳环保，而且能减轻交通压力，并且也能让人们得到
小学道德与法治教案优秀4篇 日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？它山之石可以攻玉，下面壶知道为您精心整理了4篇《小学道德与法治教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。 《道德与法治》教学计划篇一本学期是学生升学关键的一学期，九年级历史与社会·思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生初中三年所学历史与社会·思想品德的知识，以及学生对所学知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级历史与社会·思想品德学科复习计划。 一、学生基本情况分析 本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。 二、指导思想 以《中考说明》规定的考试内容为重点，以考点为线索，有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，使每一位学生在第一轮复习夯实基础，以填空题等题型对考点知识进行周密梳。引导学生对考点有知识进行思考和运用，进行深度剖析，理论联系实际。以中考题型对本课时所含考点的内容进行全面在巩固练习。对考纲所规定在中考考点进行简明在归纳和整理，方便考生查阅。使学生获得知识在全面掌握，提高他们的自信心，确保中考取得好的成绩。让学生巩固初中阶段历史与社会·思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。 三、教学内容 1、七－－九年级历史与社会、思想品德课本； 2、20xx年浙江省初中毕业升学考试说明历史与社会·思想品德考试说明与指导； 3、强化模拟训练。 四、时间安排 根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行： 第一阶段：3月上旬至5月初。主要采取地毯式复习法。第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。对七年级——九年级历史与社会·思想品德课本中所有知识进行全面的梳理；将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。 第二阶段：5月。专题复习，以课标与浙江省历史与社会·思想品德考试说明为主要资料。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。第三阶段：6月。进行综合性复习与模拟测试，培养学生综合运用能力和知识运用能力。广泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写试题有以下要求： 首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三；
部编版四年级道德与法治上册优质公开课教学设计 第一单元《与班级共成长》 1 我们班四岁了第一课时教案 教学目标 1.以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自己的成长纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。 2.举办分享会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，分享班级生活中的难忘故事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。 教材分析 《我们班四岁了》是四年级上册第一单元《与班级共成长》的第一课。本课主要有三部分内容。第一部分“我们班的成长足迹”，主要回顾班级的成长历程，回忆班级中发生的有趣或难忘的事。第二部分“我们班很棒”，主要寻找班级的优点和问题，并想想金点子让班级更棒。第三部分“班徽设计大赛”，主要学习如何结合班级实际，设计一个主题明确、简洁美观的班徽。 第一课时主要梳理成长历程，分享难忘回忆，并从中找到班级优点。教材选取了“班级诞生”和“建立中队”两个小学阶段较为关键的节点，带领学生从一年级入学开始回忆, 逐步唤醒他们对班级成长历程的记忆，这是教材的“明线”。教材还关注了学生个体的独特成长感受，以分享难忘故事为载体，让学生通过回忆三年中开心、有趣、难过等事情, 再次感受到在班级中成长的快乐和温暖。在学生重温难忘故事的过程中，巧妙地将班级的优点融入其中，作为一条“暗线”呈现，激发学生为班级自豪的情感。 学情分析 四年级是学生在小学阶段的一个关键期。在这个阶段，学生的自我意识开始觉醒，既渴望独立，又希望有集体的归属感。虽然他们在班级中生活、学习了三年，但对自己与班级之间的联系没有深刻的认识，对班级在自己的成长路上所起的作用比较模糊。班级已经 成立三年，凝聚力有些涣散，学生的集体荣誉感也在减弱，亟需通过回望班级的成长足迹, 唤醒美好的回忆，发现班级的优点，激发对班级的热爱之情。 教学重点与难点 难点：以自己的难忘成长瞬间联结班级的成长关键点，唤醒对班级的自豪与依恋之情，初步形成集体归属感。 重点：通过回忆班级成长的重要节点和自我成长的难忘故事，认识班级的优点，增强热爱班级的情感。 教学准备: 1.搜集入学第一天、入队日、春秋游、运动会等照片，并制作视频和相册 2.学生课前寻找一件自己的成长纪念品。 教学过程 一、猜年龄庆祝班级生日，开启回忆之旅教学过程描述： 1.教师请学生猜猜班级的年龄，举办四岁生日会。 2.课题导入。
1. 我们的好朋友 教学目标: 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。 4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。 教学重难点: 1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。 教学准备: 教师:课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。 学生: 1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。 2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。 课时安排:2课时 教学过程: 第一课时说说我的好朋友 一、听歌谈话，导入课题 1.师播放音乐《找朋友》。 师:同学们，大家找到了多少好朋友?你们是怎么相处的?今天，我们就来探究一.下我们的好朋友话题。同学们，你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。 (播放歌曲《友谊地久天长》) 教师:歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么?:你们平时喜欢交朋友吗?为什么喜欢交朋友? 学生交流。刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。 是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人:我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师的关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事。(板书课题:我们的好朋友) 二、讲授新课
目标导学一: 说说我的好朋友 活动一:猜猜看 在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？ 教师:当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方?你们各自都有什么特点?完成表格。 (学生填写表格，也可以根据实际情况进行补充) 教师:大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。 下面咱们做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家介绍一下你最好的朋友。重点介绍他的特点，注意不要说出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是谁。 (学生开始“猜朋友”游戏) 好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。 活动二：说成为朋友经过 1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的？ 交流： （1）我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。 （2）雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。 （3）兰兰和我一起学书法。 2.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢? 教师小结：朋友间要相互包容、理解,相互关心，在最需要帮助的时候伸出热情的援助之手。发生矛盾时，能够平等沟通，为对方着想。另外，还要有共同的学习兴趣。 三、阅读《阅读角：校园的香甜》回答问题
道德与法治教案三篇 道德与法治教案 一、班会课设想 由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。 二、教学目的 1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。 三、重点内容 1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。 2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识，加强自我保护意识。 四、教学方法 讨论法案例法情景剧表演。
五、课前准备 1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。 2、选好及训练班会主持。 3、制作ppt课件。 六、教学过程 1、通过小品展示学习法律至少得重要性。 2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。 3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。 4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。 5、班主任寄语。 6、合唱班歌。 道德与法治教案 一、活动背景： 社会心态问题，说到底是一种人的心理需求与社会发展状况双向互动的产物。刚刚步入社会的青少年，心理的需求具有多角度性与多层次性，而社会变迁所发生的各种碰撞，又决定了青少年对社会现状心理反应的复杂性，青少年社会心态具有更大的模糊性与不稳定性，
四年级《道德与法治》教案 第一单元《与班级共成长》 1 我们班四岁了 第一课时 教学目标： 1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。 2、发现班级中的优点以及存在的不足。 3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 教学重点难点： 1、回忆三年的校园生活。
2、感受集体生活的乐趣。 3、发现班级的优缺点。 教学过程： 一、导入 学习环节1：游戏导入 1、同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。 2、出示抢答题。 3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。 学习环节2:谈话导入
1、同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。 2、指名说一说班级给我的印象。 3、小结:我们在集体中慢慢地长大。 二、活动1:我们一起长大 教学过程描述: 1、班级是我们成长的天地。 出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。 (1)刚入学时（一年级） (2)建队日那天（一年级） (3)运动会上（二年级）
(4) 春游时（三年级） 2、看到这些照片,你发现了什么? 3、小结:我们一天天进步, 一天天长大，我们和班级共成长。 三、活动2:班级故事交流会 1、三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。 2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。 ①讲讲班级中那些温暖感人的放事 ②讲讲班级中那些幽默有趣的故事 ③讲讲班级中那些伤心难过的故事 3、全班交流。
4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗? 5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的? 6、为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流) 7、小结：我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。 四、活动3:我眼中的班级 1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最