汉语基础综合练习
简明现代汉语部分
综合练习（一）
一、填空题
1.y、w既不是元音，也不是辅音，它们在音节中起_________的作用。
2.在汉语音节中，辅音只出现在________和________。
3.声调在汉语里有_________的作用，它是由______的变化形成的。
4.现代汉民族共同语就是以__________为标准音，以________为基础方言，以________________________为语法规范的普通话。
5.“笔直、蓝天、月亮、司机、人口、老师”的构成方式分别是______、______、______、_______、______、_______。
6.成语“众志成城、后起之秀、垂涎三尺、凶多吉少、顾全大局”的结构关系分别是________、________、________、_________、________。
7.划分词类的标准是_______。
8.“为我们的胜利干杯！”和“我还记得他说过的话。”的句型分别是_________、_________。
9.修辞必须适应__________。
10.比喻的四个要素是______、_____、____和相似点。
11.汉字在语音上代表________，在意义上代表________。
12.独体字的笔画组合有一定的关系，例如“乂”是_______，“丁”是_______。
二、选择题
1.下列词语按仄仄平平式排列的是________。
A.气壮山河
B.兵强马壮
C.脍炙人口
D.口蜜腹剑
2.现代汉民族共同语的基础方言是________。
A.古代汉语
B.近代汉语
C.北京话
D.北方话
3.南京话属于__________。
A.吴方言
B.北方话
C.闽方言
D.客家方言
4.下列四组词，只有_____组全是单纯词。
A.玻璃、沙发、徘徊、杜鹃
B.道路、花朵、犹豫、老鼠
C.蝴蝶、口齿、玲珑、桌子
D.电子、概括、葡萄、窗户
5.下列各组合成词，只有______组全是限定式合成词。
A.烧饼、拖鞋、笔直、目击
B.雪白、瓦解、别字、文字
C.金黄、尾随、开关、伤心
D.卷烟、白云、汉字、美育
6.下列各组词语，只有______组不是名词。
A.明天、现在
B.目前、将来
C.向来、将要
D.未来、昨天
7.下列短语只有______是述宾短语。
A.劳动一天
B.阅读三遍
C.粉刷一次
D.购买五箱
8.关联词语“除非”用于______。
A.因果复句
B.让步复句
C.选择复句
D.条件复句
9.这部小说的构思既精巧，又严密，真是______。
A.不可思议
B.无可非议
C.无懈可击
D.无所不致
10.“人没立场，好比树不扎根”使用的辞格是______。
A.借代
B.比拟
C.比喻
D.双关
11.____是汉字发展的一个转折点，是古今汉字的分水岭。
A.楷书
B.篆书
C.隶书
D.草书
12.下列各组词语只有______组没有错别字。
A.从容不迫、功亏一篑
B.草管人命、参差不齐
C.病入膏盲、不寒而栗
D.破斧沉舟、不刊之论
三、简答题
1.什么是停顿？停顿在语言运用中有何作用？
2.基本词有哪些主要特点？
3.什么是词义？词义有哪些特点？
4.短语“白|菜叶”的层次切分是否正确？为什么？
5.借喻与借代有哪些区别？
6.汉字有哪些主要特点？
四、给下面的诗注上汉语拼音：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
五、改错题
1.改正下列句子中使用不正确的词语：
①这个图书馆的书屡遭失窃。
②他热情奔放的演唱攫取了观众的心灵。
③他知迷不悟，越陷越深。
④夜已很深了，四周一片沉寂。
⑤小王的提议，得到了全班同学的赞助。
⑥我从小就理想当一名飞行员，长大了在蓝天上翱翔。
⑦他对人处事很原则。
2.从语法或修辞角度评改下列句子：
①我们今天终于把香港、澳门回归祖国了。
②这个问题在同学中广泛引起了讨论。
③交给我们的任务哪怕十分艰苦，但是不应该推卸责任。
④开展宣传教育工作，提高农村干部和群众的科学知识。
⑤尽管他有什么想法，我们的计划照常进行。
⑥群众是汪洋大海，个人只不过是其中的一滴水，不，简直就是一滴水中的一个原子。
3.下面词语中如有错别字，请纠正：
川流不息灰心伤气咄咄逼人轻歌慢舞如火如荼
冒然行事世外桃园无动于衷言而有信烂竽充数
六、综合分析应用
1.指出下列各组同义词的主要区别：
①爱好——嗜好②战争——战役
③嫉妒——眼红④扩大——扩充——扩张
⑤稳重——庄重⑥希望——盼望
2.分析下列短语的结构层次关系：
①在教室里看了一天书
②首都北京的秋天景色十分宜人
③山里的孩子最爱山
④新式棉布衣服
3.用画线法分析下列复句的结构层次：
①掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
②如果我们既放下包袱，又开动了机器，既是轻装，又会思索，那我们就会胜利。
4.按要求变换下列句式：
①我们将敌人彻底打败了。（变为被动句）
②门对千根竹，家藏书万卷。（变为整句）
5.分析下列句子中综合运用辞格的情况：
①看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们摔到峭崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和水沫。
②五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
③我好像看见故乡在向我招手，向我呼唤，向我微笑。
综合练习（二）
一、填空题
1.“五一”w?yī这两个音节由W、Y开头，说明是_______音节。
2.汉语音节的三要素是____、____、____。
3.__________是我国的基本语文政策。
4.“解放、火热、轻敌、夏至、推广、阿牛”的构成方式分别是______、______、______、_______、______、_______。
5.成语“黔驴技穷、心平气和、衣冠禽兽、置之度外、巧立名目”结构关系分别是________、________、________、_________、_________。
6.从结构和功能看，“到校上课”是_______短语、________短语。
7.“我给她一束玫瑰花。”和“他在门口等了十分钟。”的句型分别是_________、_________。
8.从语气角度看,句子可分为_______、_______、_______、______四类,例如“你去拿学习材料吧。”是_______。
9.词义的色彩包括三个方面，例如“发动”和“煽动”是_______不同,“生日”和“诞辰”是______不同。
10.比喻由好几部分构成，例如“我是大海中的一滴水”，其中“一滴水”是_____,“我”是______。
11._____是汉字发展史上第一次规范化的字体。
12.汉字的结构方式有______、______、_____和形声四种。
二、选择题
1.下列音节注音没有错误的一组是______。
A. luénchuán
B. uēilì
C. xiōuy?ng
D. wèntí
2.下列词语按阴、阳、上、去依次排列的是_______。
A.心明眼亮
B.柳暗花明
C.一暴十寒
D.失而复得
3.下列四组词，只有______组是单纯词。
A.护短、桌子、清楚、杜鹃
B.波浪、花朵、仅仅、老师
C.匆匆、从容、雷达、哎呀
D.扑克、干部、维护、技术
4.下列各组合成词，只有______组全是支配式合成词。
A.上当、皮鞋、一直、打击
B.灰白、分解、错字、操心
C.司机、革命、注意、伤心
D.干事、呼吸、吹牛、鞠躬
5.下列词语，只有______组全是副词。
A.当然、突然
B.果然、安然
C.忽然、公然
D.显然、既然
6.“他昨天带回来不少书”是______短语。
A.述宾
B.述补
C.主谓
D.连述
7.关联词语“然后”用于______。
A.转折复句
B.让步复句
C.连贯复句
D.条件复句
8.下列各组对汉字笔画的分析，只有______正确。
A.“凹”字6画
B.“及”字4画
C.“换”字10画
D.“象”字12画
9.“什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”使用的辞格是______。
A.借代
B.设问
C.比喻
D.疑问
10.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”使用的辞格是______。
A.反复、夸张
B.对偶、拟人
C.对偶、比拟
D.反复、拟人
11.下列各组词语只有______组没有错别字。
A.不速之客、毕恭毕敬
B.英雄倍出、叱咤风云
C.原形必露、不假思索
D.惩前毙后、草菅人命
12.下列各组汉字只有______组都是左右结构的合体字。
A.竹临烟点
B.派刷痛处
C.准伸倒谢
D.该脚明栽
三、简答题
1.现代汉语规范化的意义有哪些？
2.词义与概念有什么区别？
3.什么是句子？句子与短语有什么区别？
4.简要说明修辞的基本原则。
5.形声字的形旁和声旁各有哪些作用？
6.形声字的形旁和声旁各有哪些局限？
四、给下面的诗注上汉语拼音
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
五、改错题
1.改正下列句子中使用不正确的词语：
①我们的工作取得了不少成绩，但是还将取得更大的成绩。
②来稿不宜过长，一般不超过五千字左右。
③他们忘乎所以，直到把大火扑灭为止。
④他经过郑重地考虑，终于下定决心返回学校。
⑤兔子泛滥成灾，糟蹋了绵羊的牧场，使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少。
⑥大家都一再要他唱一支歌，他也不好推卸了。
⑦人们来这里，只为恢复工作后的疲劳。
2.从语法修辞角度评改下列句子：
①我们明天上午把这个问题讨论。
②今天的收入大约六十元左右，不算多。
③你不按照大家的决定，把事情弄糟了。
④他们编写了介绍保健气功的小册子已经印了一万多册，深受群众欢迎。
⑤小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。
⑥听到这个消息，我兴奋得跳了一丈多高。
⑦天上星万颗，地上万盏灯。
3.下面词语中如有错别字，请纠正：
诲人不倦同仇敌汽相机行事刚愎自用如火如茶
日薄西山好高务远贬眼之间直接了当再接再励
六、综合分析应用：
1.指出下列各组同义词的主要区别：
①见机行事——见风使舵②浅显——肤浅
③批评——批判④交流——交换
⑤高兴——雀跃⑥事情——事件——事故
2.分析下列短语的结构层次关系：
①继承和发扬党的优良传统
②对三班小李的批评
③为我们的友谊干杯
④从教室的窗户向外望
3.用画线法分析下列复句的结构层次：
①今天虽然已经立秋，但天气并未转凉，所以冷饮仍然很有销路。
②如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆道理来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有什么好处。
4.分析下列句子中综合运用辞格的情况：
①春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
②春风刚刚过去，清明即将到来。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
简明古代汉语部分
一、填空
1、东汉时期的许慎在___________中提出的汉字六种造字方法是______、______、
_______、_______、转注和_______。
2、古今字就是_______________________，通假字就是______________________。
3、古汉语中汉字通假与假借的主要区别是：通假是___________________，假借是
__________________。
4、汉字通假的两个条件是：通假字与本字必须______________或_____________，必须
有______________的佐证。
5、古今词义在范围上的差异主要是__________________、_________________、
____________________三个方面。
6、使动用法和意动用法的区别是：使动用法____________________，意动用法
________________。
7、否定句中代词宾语前置的条件是__________________、__________________。
8、词牌是_________________，词调是_______________。
9、《说文解字》的作者是东汉时期的__________，他在《说文解字》中所说的六书包括
______、______、_____形声、________和假借。
10、通假字是指古代书面语中用__________或________的字代替___________的用字现
象。
11、“视而可识，察而见义，上下是也。”说的是六书中的_________字，“比类和谊，以
见指撝，武信是也。”说的是六书中的_________。
12、（韩厥）“奉觞加璧以进”的“奉”字是________的古字，“姜氏欲之，焉辟害？”
的“辟”字是_________的古字，“人不难以死免其君”的“难”字是形容词的
____________，“免”字是动词的_____________。
13、“使子路反见之，至则行矣。”的“反”字是_________的古字，“杀鸡为黍而食之，
见其二子焉。”的“食”字是动词用做________，意思是_________________。
14、“孔子登东山而小鲁”的“小”字是形容词的_______________。
15、许慎在___________中解释“六书”是_______、_______、_______、________、________、
_________。
16、汉字通假与假借的主要不同是___________________。
17、使动用法是指_______________________，主要情况有_____________、___________、
_____________。
18、六书中的_______、_______、________、________是造字的方法，________、________
是用字的方法。
19、意动用法是指_______________________，主要有_____________、__________两种
情况。
20、普通名词用作状语的作用主要有____________、_______________、______________、
____________等类型。
21、古代汉语被动句的主要类型有_________________、“于……”作补语的，
___________________、谓语动词前用“见”字的，_________________等类型。
22、汉字通假是指_____________________________。
23、古代汉语的宾语前置主要有____种类型，这就是_______________、______________、
____________。
24、古书句读和古文标点的区别是__________________。
25、律诗平仄律中的“粘”指_____________________，“对指_________________________。
26、判断句是___________________，对主语作出判断，表示
__________________________________的句子。
27、古代汉语判断句的常见格式有_______________、_______________、“……者，……”、
_____________四种。
28、《康熙字典》是清代________、________等编撰，采用_________编排法，共收单字
_________个。
29、_____________、_____________是迄今规模最大、最完备的字词工具书。
30、所谓单音词，是_________________，在书面语里是一个汉字_______________。
31、由古代单音词转为现代复音词的规律大体有三种情况，它们是___________________、
__________________、____________________。
32、古人断句符号有___________、___________两种。一句话结束的地方加上一个点或圆圈，
叫做________，一句话没完，中间要有语气停顿，在字的下面加一个点，叫做________。
33、标点古文的基本原则是__________________、_________________、__________________
三项。
二、根据许慎所说六书，指出下列汉字属于何种造字法。
1、本
2、从
3、江
4、月
5、行
6、零
7、牧8、刃9、见
10、物11、及12、末
13、马14、雨15、莫
16、涕17、河18、门
19、甘20、禾21、肘
22、泉23、涉24、安
25、明26、走27、昔
28、亦29、上30、下
31、日32、鸟33、戈
34、瓜35、问36、组
37、既38、果39、逐
40、阿
三、解释下列各句中加点的词：A本义，B句中义，C在句中用的是本义、引申义还是假借
义。
1、既而大叔命西鄙．北鄙贰于己。
A B C
2、缮甲兵．，具卒乘，将袭郑。
A B C
3、故不能推车而及．。
A B C
4、澭水暴益．，荆人弗知，循表夜涉。
A B C
5、阳货欲见孔子，孔子不见，归．孔子豚。
A B C
6、使子路反见之，至则行．矣。
A B C
7、夫人将启．之。
A B C
8、都城．过百雉，国之害也。
A B C
9、君亡郑有益．于君。
A B C
10、故谋用是非，而兵．由此起。
11、良马可形容筋骨相．也。
A B C
12、大道之行．也，天下为公。
A B C
13、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
A B C
14、弃甲曳兵而走．。
A B C
15、小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹．。
A B C
16、有狼当道，人立．而啼。
A B C
17、病未及．死，吾子忍之。
A B C
18、肉食者鄙．，未能远谋。
A B C
19、庖丁为文惠君解．牛。
A B C
20、楚人有涉．江者，其剑自舟中坠于水。
A B C
21、齐师败绩．。
22、既东封郑，又欲肆其西封．。
A B C
23、孟尝君使人给．其食用，无使乏。
A B C
24、既而大叔命北鄙西鄙贰．于己。
A B C
25、学而时．习之，不亦说乎？
A B C
26、受时．与治世同，而殃祸与治世异，不可以怨天，其道然也。
A B C
27、若夫乘天地正气，而御．六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？
A B C
28、民不足而可治．者。
A B C
29、不如早为之所。
．．
A B C
30、小学而大遗．，吾未尝见其明也。
A B C
四、说明下列句中加点的词的意义和今义。
1、射其右，毙．于车。
2、丈夫亦爱怜．其少子乎？
3、于是乘其车，揭．其剑，过其友。
4、赦之，以劝．事君者。
5、弃甲曳兵而走．。
6、夫晋何厌．之有？
7、行李
．．之往来，共其乏困。
8、多行不义必自毙．，子姑待之。
9、齐侯以诸侯之师侵．蔡。
10、由是感激
．．，遂许先帝以驱弛。
11、大叔完聚，缮甲兵．，具卒乘，将袭郑。
12、赦之，以劝．事君者。
13、星队木鸣，国．人皆恐。
14、有鱼焉，其广数千里，未有知其修．者，其名为鲲。
15、楚国方城以为城．，汉水以为池。
16、责．毕收乎，来何疾也？
17、譬如田猎，射御贯，则能获亲禽．。
18、夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见．。
19、先王之制，大都不过参国．之一。
20、亲小人，选贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨
．．于桓、灵也。
21、今日病．矣，予助苗长矣。
22、晏子出，公使梁丘据遗．之辂车乘马，三不受。
23、大官．大邑，身之所庇。
24、则有去．国怀乡，忧谗畏讥。
25、苏秦读书欲睡．，引锥刺其骨。
26、父母妻子，皆同其宫．。
27、孔子以其兄之子．妻之。
28、四体．不勤，五谷不分。
29、牺牲
．．玉帛，弗敢加也，必以信。
30、小大之狱．，虽不能察，必以情。
五、指出下列句中词类活用的词，并说明属于哪类活用，并解释其意义。
1、天将降大任于是人也，必先苦其心志。
2、侣鱼虾而友麋鹿。
3、吾妻之美我者，私我也。
4、从左右，皆肘之，使立于后。
5、今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能兽。
6、良业为取履，因长跪履之。
7、文王以百里之壤而臣诸侯，岂其士卒众多哉。
8、女专利而不厌，予取予求，不女疵瑕也。
9、于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。
10、越国以鄙远，君知其难也。
11、今君有区区之薛，不抚爱子其民，因而贾利之。
12、因物而多之，孰与骋能而化之？
13、止子路宿，杀鸡为黍而食之。
14、左右以君贱之也，食以草具。
15、大天而思之，孰与物畜而制之？
16、项伯杀人，臣活之。
17、令我百岁后，皆鱼肉之矣。
18、子路从而后。
19、君为我呼入，吾得兄事之。
20、有狼当道，人立而啼。
六、指出下列句中的前置宾语，并说明属于哪种类型。
1、姜氏何厌之有？
2、然而不王者，未之有也。
3、率师以来，唯敌是求。
4、微斯人，吾谁与归？
5、古之人不余欺也。
6、将虢是灭，何爱于虞。
7、不患人之不己知，患不知人也。
8、无乃尔是过与？
9、《诗》曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎？
10、岂不谷是为，先君之好是继。
11、彼且奚识也？
12、大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，是有志焉。
13、谚所谓“辅车相依，唇亡齿寒”者，其虞虢之谓乎？
14、孔子谓子路曰：“汝何好。”曰：“好长剑。”
15、日月逝矣，岁不我与。
16、即不幸有放二三千里之旱，国胡以相恤？
17、我无尔诈，尔无我虞。
18、敢问何谓也？
19、尔贡苞茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。
20、唯才是举，吾得而用之。
七、翻译下面一段古文。
1、长驱到齐晨而求见孟尝君怪其疾也衣冠而见之曰责毕收乎来何疾也曰收毕矣曰何市而反冯谖曰君云视吾家所寡者臣窃计君宫中积珍宝狗马实外厩每人充下陈君家所寡者以义耳窃以为君市义孟尝君曰市义奈何曰今君有区区之薛不拊爱子其民而贾利之臣窃矫君命以责赐诸民因烧其券民称万岁乃臣所以为君市义也孟尝君不说曰先生休矣
2、卻克伤于矢流血及屦未绝鼓音曰余病已张侯曰自始合而矢贯余手及肘余折以御左轮朱殷岂敢言病吾子忍之缓曰自始合苟有险余必下推车子岂识之然子病矣张侯曰师之耳目在吾旗鼓进退从之此车一人殿之可以集事若之何其以病败君之大事也擐甲执兵固即死也病未及死吾子勉之左并辔有援枹而鼓马逸不能止师从之齐师败绩逐之三周华不注
3、楚子使与师言曰君处北海寡人处南海唯是风马牛不相及也不虞君之涉吾地也何故管仲对曰昔召康公命我先君大公曰五侯九伯女实征之以夹辅周室赐我先君履东至于海西至于河南至于穆陵北至于无棣尔贡苞茅不入王祭不共无以缩酒寡人是征昭王南征而不复寡人是问对曰贡之不入寡君之罪也敢不共给昭王之不复君其问诸水滨
4、凡吏于土者若之其职乎盖民之役非以役民而已也凡民之食于土者出其十一佣乎吏使司平于我也今我收其直怠其事者天下皆然岂唯怠之又从而盗之向使佣一夫于家受若直怠若事又盗若货器则必怒而黜罚之矣以今天下多类此而民莫敢肆其怒与罚何哉势不同也。
英语入门基础知识集锦初级篇目录 1、英语字母 2、英语音标 3、基础词法 4、基础时态与语态 5、基础句式 6、基础短语 7、基础造句 8、基础写作 9、基础阅读 高级篇目录 1、词法 2、句式 3、倒装 4、主谓一致 5、定语从句 6、名词性从句 7、状语从句 8、动词不定式 9、动名词
10、分词 11、独立主格 12、虚拟语气 13、重点短语搭配 14、造句 15、写作 16、阅读
初级篇 一、英语字母 英语字母共有26 个。在具体书写的时候分为大写和小写两种格式。1、26个英文字母的大小写与顺序（印刷体）： 大写顺序： A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R S、T、U、V、W、X、Y、Z； 小写顺序： a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z； 2、26个英文字母的大小写与顺序（手写体）： 说明：从上表可以看出来，所有大写字母都占据了上面两格，而小写字母中只有f占据了三个格子，g，j，p，q，y 占据了下两格。 英文字母书写顺口溜：
字母书写有规则，倾斜5度正适合， 大写总在上两格，高低一致不会错。 小写字母也不难，请你记住这几点 有头就用上两格，b d h i k l 和t 有尾就占下两格，g p q y 要记着： 无头无尾写中格，多练几遍就不错， 剩下j f 不一般，三个格子全部占。 3、英语26个字母的读音： 注解： 如果一个单词，处于句子的开头位置，那最前面的字母需要大写 人名、地名、国名、城市名、某些专有名词，开头的字母需要大写两个单词之间，在书写的时候，必须有一个字母的空隙隔开
几种常用句式 （一）“把”字句（处置式） 在谓语动词前用介词“把”受事，对受事加以处置的一种主动句。 例如：我把水喝了。 四个特点： 1、动词前后常常有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节 动词。通常后面有补语、宾语、动态助词、动词的重叠式。 例如：把书放在桌子上 把水喝了 把情况谈谈 2、“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事，因此前面常带上“这、那”一类修饰语。 例如： 把那本书拿来 把这杯水喝了 把那只笔带上 3、谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。因此，不及物 动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能用来做谓语动词。 4、“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于 “把”字前。 例如： 他愿意把笔借给你。 我没有把书弄坏。 为什么不把这消息告诉他。 （二）“被”字句 是指在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。 例如： 水被我喝了。 他被同学打了。 在书面语，还有“被、、、所”的格式，口语里有“让（叫）、、、给”的格式。例如： 一切困难都将被全国人民所战胜。 他让人家给撵走了。 杯子叫我给打碎了。 其中“所、给”是助词。 （ps:“被”字句表示受事主语“被处置”，被处置的结果多数带有遭受、不如意的语用色彩，少数是如意的和中性的。例如：他被批评了。他被表扬了。他被调走了。——中性） “被”字句构成特点： （1）动词一般都是处置性的，跟“把”字句里的动词差不多。动词后面多有补语或别的成分。如果只用一个双音节动词，前面就要有能愿动词、时间词语等状语。
例如： 自行车叫我弟弟骑<走>了。 这句话[可能]被人误解。 （2）主语所表示的受事必须是有定的。例如： 这本书被他撕破了。 （3）能愿动词和表否定、时间等等副词只能置于“被”字前。例如：一切丑恶的现象[应该]被消灭。 他[没有]被困难吓倒。 这件事[已经]被人传出去了。 他[大概]让朋友留下吃午饭了。 (三)“比”字句 指有“比”字介词短语做状语的句子。（如“甲比乙好”。）其中心语是谓词或谓词短语，用来表示甲乙两无或两事在数量、性质、程度的差别，又叫差比句。 1、A+B+形容词 他比我高。 手机比书本贵。 上海比昆明大。（ps:形容词不受程度副词的修饰，不能说上海比昆明很大。）2、A比B+动词+宾语 他比我喜欢音乐。 我比他爱看书。 （四）存现句 存现句表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，是用来描写环境或景物的一种特定句式。可以细分为三种： 1、存在句式表示何处存在何人或何物的句式。例如： 山上有个庙。 台上坐着主席团。 2、出现句式表示何处出现何物的句式。 老师的脸上露出了一丝笑意。 烟囱里飘出一阵黑烟。 3、消失句式表示何处消失了何物的句式。 昨天村里死了两头牛。 （ps:存现句句式：处所段+动作段『着、了、趋向补语』+存现宾语段）（五）疑问句 具有疑问句调、表示提问的句子叫疑问句。（句调是不可或缺的。） 1、是非问（去掉疑问词，则为陈述句） 它的结构像陈述句，只是要用疑问语调或兼用语气词“吧、吗”等『不能用“呢”』。回答时用“是、对、恩”或“不、没有”等作答复，或用点头、摇头来回答，例如： 你真要带我走？ 你明天能来吧？ 你要丢掉这本书，是吗？ 2、特指问（就疑问代词来回答，常用语气词“呢、啊”但是不能用“吗”）用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）和由它组成的短语（如“为什么”）来表示疑问点，说话者希望对方就疑问点做出答复，句子往往用升调。例如：
汉语基础2010【试题+答案】广东外语外贸大学
广东外语外贸大学 全国硕士研究生入学考试专业课试题 专业：汉语国际教 育 考试科目：汉语基 础 广东外语外贸大学研究生入学考试 汉语国际教育专业《汉语基础》试题 壹汉语语言学基础知识（共80分） 一、填空题（每小题1分，共30分） 1．现代汉语普通话以语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。 3．现代汉语方言中，粤方言的代表话 是。 4．中国使用人口最多的方言是。5．元音与辅音的区别是。6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。 7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。 8．现代汉语普通话有个声母（含零声母）。 9．普通话阳平调的调值是。10．现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。 11．汉字是的书写符号系统。12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。 13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用部分汉字。 9
14．现代汉字的标准字体是。15．语言中最小的音义结合体是。16．语言中能独立运用的最小单位是。17．单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。 18．合成词有复合式、附加式、三种形式。 19．词义的性质包括概括性、和民族性。 20．词语的褒义、贬义关注的是词义 的。 21．构成词义的最小意义单位是。22．词汇由和一般词汇组成。23．歇后语“外甥点灯——照舅”是采 用的方式来表达语义。 24．双音节状态形容词的重叠方式 是。 25．根据语气分出来的句子类型 叫。 9
26．根据句子结构特点分出来的句子类型 叫。 27．汉语词类划分的主要依据 是。 28．“既然”在复句中表示的关系。29．“不是A而是B”是关系的复句。30．大多数“把”字句中，“把”引出的 是。 二、判断题（每小题1分，共20分） 1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。 2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。 3．儿化词都是名词。 4．轻声不是一个单独的声调。 5．汉字是由笔画直接组成的。 6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。 7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。 8．单纯词不一定都是单音节的。 9
现代汉语语法基础知识 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
现代汉语语法基础知识 实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。 名词、动词、形容词、数词、量词、代词 虚词：不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。 副词、介词、连词、助词、语气词 一、实词 1.名词：表示人或事物名称的词。 有人物名词： 如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等； 有事物名词： 如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等； 有时间名词： 如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等； 有方位名词： 如东南、上面、前方、内部、中间等。 2.动词：表示动作行为及发展变化的词。 有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸； 有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵； 有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶； 有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；
有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令； 有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可； 有趋向动词：如来、去、上、下； 有判断动词：如是、为、乃。 3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。 有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮； 有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调； 有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、静悄悄。 4.数词，表示事物数目的词。 有确数：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、； 有概数：如几、一些、左右、以下、余； 有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 5.量词，表示事物或动作的单位。 有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元； 有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。 6.代词，能代替事物名称的词。 有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们； 有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以； 有指示代词：这、那、那里、那边。 二、虚词 1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。
汉语基础期末测试 一、选题（每题3分，共计30分）（总分30.00） 1. 下列各组成语中，加点的词读音相同的是( B )。（注：由于平台的关系，下列选项中有加点的字，无法显示，请同学们选择每组相同的字进行比较） A. 自怨自艾、方兴未艾 B. 一知半解、庖丁解牛 C. 秦晋之好、好为人师 D. 度德量力、度日如年 2. 从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（ C ）是形声字 A. 汉地使拴 B. 赵看部路 C. 赶妈想视 D. 庙春鸡叹 3. 下列各组中，每个成员都带有定位语素的是( A )。
A. 舌头、对头、想头 B. 老鼠、老爷、老家 C. 健儿、孩子、女儿 D. 变化、西化、简化 4. 鸟、鱼、刀、牛等字在“六书”中属于（ B）字 A. 形声 B. 象形 C. 指事 D. 会意 5. （ A ）是汉字发展史上的一个转折点 A. 隶书 B. 篆书 C. 金文 D. 甲骨文 6. 下列句子中，（ B ）是复句
A. 因为性格方面的不同，在相处了三年后，他们最终还是分手了。 B. 因为明天有可能下雨，郊游活动延期了。 C. 由于这方面的原因，我们的工作进展很不顺利。 D. 只有热爱生活的人，才能得到生活的真谛。 7. 疑问句可以分成许多类型，下面哪两句属于同一类型？（ A ）(1)你喜欢汉语吗? (2)你喜欢汉语还是喜欢日语? (3)你喜欢不喜欢汉语?(4)谁买了汉语课本? (5)你什么时候去上汉语课呢? A. (4)、(5) B. (2)、(4) C. (3)、(5) D. (1)、(2) 8. 从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( D )。
一年级语文知识电子版 一年级拼音基础知识归纳 一、声母表（23个）............................................................ ２ 1、双唇音（3个）：b p m ................................................ ２ 2、唇齿音（1个）：f ...................................................... ２ 3、舌根音（3个）：ɡ k h ................................................ ２ 4、舌面音（3个）：j q x ................................................ ２ 5、其中翘舌音（3个）：zh ch sh r ...................................... ２ 6、平舌音（3个）： z c s ............................................... ２ 7、声母书写顺序.......................................................... ２ 二、韵母表（24个）............................................................ ３ 1、单韵母（6个）：α o e i u ü..................................... ３ 2、复韵母（8个）：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ..................... ３ 3、特殊韵母（1个）：er ................................................... ３ 4、前鼻韵母（5个）：ɑn e n in u n ü n ................................ ３ 5、后鼻韵母（4个）：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ................................... ３ 6、ü..................................................................... ３ 7、韵母书写顺序.......................................................... ３ 三、整体认读音节表（16个）.................................................... ４ 四、音节的拼读................................................................. ４ 1.零声母音节：........................................................... ４ 2.两拼音节：声母+韵母.................................................. ４ 3.三拼音节：声母+介母+韵母............................................... ４ 五、声调....................................................................... ５ 1、声调歌................................................................ ５ 2、标音歌................................................................ ５一年级汉语拼音练习题........................................................... ６ １
汉语语法基础知识 词类和词性 （一）知识概述 词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。现代汉语教学系统把词分为十二类： 实词可以分为： 1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。 （1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅 （2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋 （3）抽象概念：方法、科学、法律、事业 （4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋 （5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。 （6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二 2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。 (1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。 (2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。 (3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。 (4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。 (5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。 (6) 判断：是、就是、正是 (7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。 3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。 （1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。 （2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀 （3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红 4、数词：表示数目的词叫数词。 （1）基数（确数）一、二、千、万、亿 （2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。 （3）分数：三分之一、九成 （4）倍数：三倍、十倍、翻一番 （5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人 5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。 无量（表示人或事物单位的词） （1）个体：个、位、尺、只、台、条 （2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类 （3）不定量：些、点
汉语基础试题 一、填空题（每空1分，共20分） 1.六书中的象形、指示、会意、形声是造字的方法，__转注、__假借是用字的方法。 2.古代汉语的宾语前置主要有三种类型，这就是__疑问代词作宾语时宾语前置_、否定句中宾语前置、宾语用‘是‘或者“之“复指时宾语前置。 3.古今词义范围的差异由词义扩大、词义缩小、词义转移三种情况造成的。 4.词牌是_指写词时所依据的乐谱_；词调是_指各种词调的名称_。 5. 汉字通假的两个条件是：通假字与本字必须_读音相通_或_意义相同、相近_，必须有_古代训诂资料或字形的佐证。 6. 在诗歌发展史上，我们习惯把唐代以后按照诗律创作的诗叫作“格律诗”，或称“近体诗”。 二、翻译题（每小题15分，共30分） 1、薛谭学讴（选自《列子·汤问》）薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 答：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 2. 星队木鸣，国人皆恐。曰：是何也？曰：无何也。是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。怪之可也，而畏之非也。夫日月之有蚀，风雨之不时，怪星之党见，是无世而不常有之。上明而政平，则是虽并世起，无伤也；上暗而政险，则是虽无一至者，无益也。 答：星坠落，树木爆裂作响，国都里的人都惊恐。问道：这是怎么回事？答道：没有什么。这是自然界发生的变化，事物较少出现的现象。对它感到奇怪是可以的，害怕它就不对了。日蚀月蚀发生，刮风下雨不合时节，怪星偶然出现，这是没有哪个时代不曾有过的。君主英明、政局安定，就是这些现象同时发生，也没有危害。君主昏庸、政治暴虐，即使这些观象一样也不出现，也没有好处。 三、分析题（每题10分，共30分） 1．分析下列单句的结构类型（指明是主谓句或非主谓句即可）
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 现代汉语语法基础知识专题复习 现代汉语语法基础知识专题复习第一讲实词一、实词定义实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 二、名词表示人、事物或抽象概念名称的词。 1、表示具体的人或事物，如：工人、农民、教师、学生、河流、山川、树木、桌子、教室等。 2、表示抽象事物，如：思想、道德、理论、会议、程序、品德、经济、科学、发展、规律、信息、关系等。 3、表示专用名称，如：上海、美国、中国、泌阳、驻马店、河南等。 4、表示时间，如：未来、秋天、春天、早晨、傍晚、星期一等。 5、表示方位，如：上面、里边、下面、前面等。 三、动词表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。 1、表示动作行为动词走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习 2、表示心理活动爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得 3、表示存在、变化、消失有、在、存、存在、出现、失去、消失 4、判断动词是 5、表示能愿能、会、愿意、敢、应该、要 6、表示趋向上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去 7、表示使令使、允许、禁止 8、表示人或 1/ 15
事物的发展变化提高、减少、缩小、降低四、形容词1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 表示人或事物的性质、状态的词。 表示事物的形状，如：高、矮、胖、瘦、宽、窄等；表示事物的性质，如：红、甜、干净、大、小、软、硬等；表示事物情态的，如：飞快、悲伤、高兴等。 五、数词表示数目和次序的词。 表示确数的，如：一、百、千、万等；表示概数的，如：几、少数、大多数等；表示序数的，如：第二、老六等。 六、量词表示人、事物或动作的计量单位的词。 名量词(物量词)，表示人或事物的计量单位：一个(人)、一把(鐮刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)、个、批、类、千克等；动量词表示动作的计量单位：次、遍、一眼、一口、趟、顿、番等；时量词表示时间的计量单位：年、秒、分等。 七、代词用来指代人、事物、状态、过程的词。 人称代词：我、你、他、我们、他们、你们、别人、大家等；疑问代词：谁、什么、哪里、多少、吗、呢等；指示代词：这、这里、这些、这阵子、那、那里、那会儿等。 八、练习1．下列词语中不都属于名词的一组是（） A.学生鲁迅上午左右 B.东西星期一英雄黑板 C.风筝红旗保卫高兴D.巴金思想夏季花朵 2．下列词语中都是名词的一组是（） A.学校理想这里飞机 B.跑步时间孩子父亲 C.道理学习阳光海洋 D.春天善良南面苹果 3．下列词语中不都属于动词的一组是 3/ 15
《古代汉语》基础知识-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
《古代汉语》基础知识 第一课汉字的结构与演变 一、汉字的性质 根据记录语言的主要角度或主要方式、手段的不同，可以将世界上的文字分为两大类：拼音文字和构意文字，也就是通常所说的表音文字和表意文字。 汉字属于构意文字，一般也称为表意文字。 表意文字发展的初期，通过描摹事物形体的外部特点或轮廓来构形的字为数很多。例如“門”，就是早期的象形字。 在发展过程中，由主要描摹事物的外形轮廓来反映词义，发展为用图形或符号的组合来反映词义。这就是汉字中的指事字、会意字。例甲骨文： 指事字：上下刃亦朱 会意字：莫吹啓祝折 构意手段的最高阶段是用义符和声符拼合的方式构造字形。这就是汉字中的形声字。 例：皇煌簧惶蝗江河湖 汉语中的词绝大多数都是多义的，其中有一个义项与记录这个词的字形最为贴切，可以直接解释字形构造的理念，我们这把个义项称为本义。是现有的书面语言材料中可以追溯的最早词义。 二、汉字的结构 需要掌握传统文字学的“六书”，要先掌握一个概念“造意”（见书P9） （一）象形 象形是一种通过勾勒事物的轮廓来构拟字型的造字方法 例： 人大女又目耳口齒 日月草木水戈户門 牛羊犬豕馬鹿弓矢 大凡用象形字记录的词，多是表示具体实物的名词，但有少数例外，它所表示的是这种实物所具有某种性质或状态。还有一种称为“合体象形”（P10） （二）指事 指事是用形体简单的符号记录词义，或是在象形的基础上加抽象指事符或区别符号以构成新字。所谓指事，含有表明事物、指明事物的意思。许慎说：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。” 从结构上看，大多数指事字都是在一个象形字上增加指事性或区别性的笔画构成的，早汉字结构中，指事字是为数最少的。 （三）会意 会意是根据事物间的某种关系而组合两个或两个以上的独体字来构成新字的造字方法。许慎说：“会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也。” 两种类型： 1、形合会意字：通过部件的象物性的组合来表示新意构成新字。字中构件摆放的位置往往也成为区别构意的手段，不能随意摆放。例：从，牧，莫，舂
电大本科补修课程《汉语基础》试题答案 ［槐乡五月：本答案只是个人搜集并整理，并不一定全部正确，仅供参考］ 一、选择题 1.D 2.C 3.A 4.B 5.B 6.A 7.A 8.C 9.C 10.D 二、填空题 1.辛苦 2.電 3.经 4.也颖达 5.名词、形容词、形容词、名词 6.稳固性 7.词调 二、分析题 床chuáng前qián明míng月yua光guāng，疑yí是shì地dì上shàng 霜shuāng。举jǔ头tóu望wàng明míng月yua，低dī头tóu思sī 故gù乡xiāng 2.析下面的结构层次关系 削苹果的刀非常锋利 121－2主谓 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34563－4定中偏正，5－6状中偏正 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 787－8述宾 ＿＿＿＿ ⑸削苹果的皮非常容易 121－2主谓 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34563－4述宾，5－6状中偏正 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 787－8定中偏正 ＿＿＿＿＿ 四、简答题 1. 施事和受事可以出现在主语位置，例如“我们学习”、“盘子打碎了”。 可以出现在宾语位置，例如“来了一个人”、“消灭敌人”。 通过介词“被”引进施事，例如“敌人被我们消灭了”。 通过“把”引进受事，例如“我们把敌人消灭了”。 2.简要说明排比和层递的异同 相同之处：都是三项及其以上构成。 不同之处： （1）排比注重各项的结构相同或相似，层递不一定。 （2）层递注重各项有递升或递除降的关系，排比不一定。 3.一般情况下，多义词在语句中会不会产生歧义？为什么？ 一般情况下，多义词在语句中不会产生歧义。一个词虽然可以有几个意义，但在使用中一般不会产生歧义而影响人们的交际。词语总是在一定的上下文中使用的，特定的交际环境也可以使多义词只体现一个意义。
《汉语基础》（补修）历年试题及答案（二） 分类：汉语基础（补修）2010-06-20 08:10 电大《汉语基础》（补修）试题及答案2010年7月 一、填空题（每小题1分，共20分） 1. 所谓工具书是人们在整理、研究大量图书资料的基础上，按照一定的分类体系编成的。 2. 古代汉语工具书一般有以下几种类型:①字典②词典③类书④目录、索引⑤其他专用工具书。 3. 工具书中的索引又称“通检”和“引得”。 4. 我国第一部字典《说文解字》的作者是东汉的许慎。当今世界上规模最大、收集汉字最多、释义最全的一部汉语字典是《汉语大字典》。 5. 在汉字形体构造的基本理论中，象形、指事、会意、形声称为“四体”，它们还可以分为两类，即独体的和合体的。 6. 在古文“不推恩无以保妻子”中，“妻子”一词是指妻子和子女。 7. 一词多形是指几个不同的字可以表示同一个意义；一形多词是指一个文字符号同时代表了几个词。 8. 词类活用是指某些词在特定的语言环境中可以临时改变它的基本功能，在句中充当其他类别的词。 9. 理论上说，虚词是没有词汇意义只有语法作用的词。 10. 在古代汉语中，疑问代词如“何”、“谁”等做宾语一般要放在动词和介词之前。 二、翻译题（每小题5分，共30分） 1.盛名之下，其实难副。 在极大的声名之下，他的实际才德很难和他的声名相符合。 2.由是感激，遂许先帝以驱驰。
（我）因此感动奋发，就同意为先帝统一大业奔走效力。 3.今当远离，临表涕零，不知所云。 现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。 4.他山之石，可以为错。 别座山上的石头，可以用来制作冶玉的磨石。 5.陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。 陛下不善于统领士卒，却善于领导将领，这就是我韩信为陛下所捉住的原因。 6.若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭？ 像大火在原野上燃烧，不能接近，难道还可以扑灭吗？ 三、分析题（共35分） 1.填写下列音节结构表（10分） 汉字声母韵母声调 韵头韵腹韵尾 我w o 上声 是sh i 去声 电 d i a n 去声 大 d a 去声 生sh e ng 阴平 2.分析下列合成词的构成方式和词性（每个词2分，共10分） 年轻（陈述）（形容词）管家（支配）（名词）肥肉（限定）（名词）泥土（并列）（名词）纠正（补充）（动词） 3.用直接成分分析法分析短语（10分）
一、对外汉语教学的3个含义 1.教学： a)定义：“教师将知识、技能传授给学生的过程。” b)过程：总体设计、教材编写、教学实施、测试 c)教学类别和模式也属于教学范围。 2.学科 a)作为一个学科，对外汉语教学不仅包括教学，而且包括跟教学密切相关的理论研究和系统研究。 b)作为一个交叉学科，对外汉语教学至少涉及四个方面：语言层面、心理层面、教育层面和技术层面。 3.事业 a)对外汉语教学是国家、民族的事业。 b)任务：加快孔子学院建设； 加强师资队伍建设； 大力推进教材编写和发行体制创新； 构建全球汉语网络平台； 改革与创新汉语考试。 二、第一语言和本族语的关系 1.第一语言：孩子最早习得的语言，也就是从父母或周围他人那里自然习得的语言。 2.母语：传统上指本国或本民族的语言。 3.本族语：本民族的语言。
三、习得理论包含哪几个方面 1.强化论： a)理论依据：行为主义的刺激反应论 b)代表人物：【美】斯金纳 c)内容：儿童学习说话就是对环境或成人话语作出合适的反应，反应正确就会得到奖励，使之受到强化并形成语言习惯。无法解释语言习得的复杂情形。 2.传递论 a)理论依据：行为主义的刺激反应论 b)代表人物：【美】奥斯古德 c)内容：内在刺激产生的内部反应可以用来解释语言媒介如何表现不在眼前发生的事，以及根本没有发生的事。无法解释语言习得的复杂情形。 3.内在论 a)理论依据：心灵主义 b)代表人物：【美】乔姆斯基 c)内容：儿童天生具有语言习得机制，使其能对所接触的语料进行处理。当儿童发现了语言的深层结构并将之转换为表层结构的规则时，就可以创造性的应用语言了。 4.认知论 a)理论依据： b)代表人物：【瑞士】皮亚杰 c)内容：儿童的语言发展，就是天生能力和客观经验相互作用的结果。儿童的认知活动和语言活动相互促进。
(完整版)汉语语法基础知识
汉语语法基础知识 词类和词性 （一）知识概述 词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。现代汉语教学系统把词分为十二类：实词可以分为： 1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。 （1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅 （2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋 （3）抽象概念：方法、科学、法律、事业 （4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋 （5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。 （6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二 2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。 (1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。 (2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。 (3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。 (4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。 (6) 判断：是、就是、正是 (7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。 3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红 4、数词：表示数目的词叫数词。 （1）基数（确数）一、二、千、万、亿 （2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。（3）分数：三分之一、九成 （4）倍数：三倍、十倍、翻一番 （5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人 5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。无量（表示人或事物单位的词） （1）个体：个、位、尺、只、台、条 （2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类 （3）不定量：些、点 （4）度量衡：丈、尺、里、亩 动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、
2018年10月自学考试全国统一命题考试 汉语基础试卷 课程代码00416 本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题l分，共30分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．舌面抬高前伸，双唇展开时，可以发出 A．i B． C．m D．o 2．普通话中充当韵头的音素是 A．n O e B．i e C．e D．i u 3．符合舌尖后、不送气、清、塞擦音的是 A．zh B．ch C．sh D．r 4．当前一音节的收尾音素是e时，“啊”变成 A．na B．ya C．wa D．ra 5．“太阳的脸红起来了”’这句话的结构重音在 A．太阳 B．脸 C．红 D．起来 6．下列属于合成词的是 A．饽饽 B．孜孜 C．轻轻 D．熊熊 7．下列词语属于方言词的是 A．兄长 B．磨蹭 C，哈达 D．田垄 8．下面是惯用语的是 A．风平浪静 B．草木皆兵 C．人山人海 D．吃哑巴亏 9．下面对动词的语法特点描述不正确的是 A．能受副词修饰 B．经常作谓语
C．经常作主语 D．部分动词可以重叠 10．下面属于述补结构短语的是 A．救活 B．不难 C．他黑 D．新车 11．“这是我的座右铭”中“座右铭”是 A．主语中心语 B．谓语中心语 C．宾语中心语 D．独立语 12．“他有丰富的教学经验”中“有”表示 A．性质、数量达到某种程度 B．存在 C．出现 D．领有 13．广泛流传于民间口头的固定语句是 A．成语 B．歇后语 C．谚语 D．惯用语 14．“你有更好的办法，我一定采纳”这个复句前后之间的关系是 A．假设关系 B．因果关系 C．条件关系 D．顺承关系 15．“他走过来了”这个句子的补语是 A．可能补语 B．程度补语 C．趋向补语 D．结果补语 16．下列各组都是副词的是 A．好坏 B．咔嚓仅仅 C．才仍然 D．遍因为 17．“咱人穷志不穷，想念书的心一直没死”这句话用的修辞格是 A．比喻 B．拈连 C．双关 D．仿词 18．下列句子不属于复句的是 A．站得高看得远 B．众人拾柴火焰高 C．雨越下越大 D．是谁叫我? 19．下列词语不属于中性词的是 A．教训 B．鼓动 C．联合 D．鼓励 20．下列短语属于连谓短语的是 A．笑着说 B．走过去 C．很喜欢 D．有进步 21．下面描述正确的选项是 A．秦代官方规范的文字是隶书 B．隶书直到汉代才出现
汉语基础试卷参考答案 第二部分选择题 一、1. C 2.C 3.B 4.A 5.C 6.A 7.B 8.C 9 ? 10.C 二、 第二部分非选择题 三、名词解释 1、语素语素：是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。 2、词缀只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。粘附在词根前面的词缀称为前缀，粘附在词根后面的词缀称为后缀，插入词根中间的词缀称为中缀。前缀、中缀、后缀都是粘附在词根之上的附加成分，所以它们又称为前加成分、中加成分和后加成分。如"老鼠"﹑"老虎"里的"老"﹔"作家"﹑"科学家"里的"家"。 四、简答题 1、（1）主谓句，动词谓语句。 （2）他不但细心听取了我们的意见，︱（递进）而且立刻通知组内同志前来商量，‖（递进）态度甚至比我们还要积极。 （3）主谓句，动词谓语句。 （4）主谓句，动词谓语句，连动句。 （5）要是谁干起活来马马虎虎，︱（建设条件）不管他怎样能干，︱‖（并列）不管他对我多么好，‖（假设条件）我也不买他的账。 五、1（1）改正：鸽子长途飞行的能力，是经过主人长期训练而获得的。 “飞行…获得”，主谓不搭配。 （2）90年代，对于我国现代化建设来说，是具有决定性意义的年代。 述宾不搭配。 （3）中国人在一千多年前就已种植并使用桐油了。 动宾不搭配，“桐油”，无法种植，连词“与”使用不当，宜改用表递进的“并”。 （4）学校领导以爱国主义影片为教材，对学生进行爱国主义教育。 介词使用不当，“利用”不是介词，换介词“以”。 （5）他认真地把书稿校读了一遍，又对某些章节作了些修改。 介词使用不当。
2、海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤鸟游，沤鸟之至者百住而不止．其父曰，“吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之．”明日之海上，沤鸟舞而不下也．故曰，至言去言，至为无为．齐智之所知，则浅矣． 【译文】 海边有个喜欢鸥鸟的人,每天早上到海上去,跟鸥鸟玩耍,鸥鸟来玩的 有成百只以上.他父亲说:"我听说鸥鸟都爱跟你游玩,你抓一只来,我玩玩."第二天他来到海上,鸥鸟都在空中飞翔而不下来.所以说:"最好的语言是没有语言,最高的作为是没有作为.同别人比试智慧的想法,那是很浅陋的.
今年九月二十五日，是鲁迅诞辰一百三十二周年。 （今年九月二十五日，是鲁迅一百三十一周年诞辰。） 美国加州大学伯克莱分校校长田长霖于1997年底提出辞呈，他解释说：“我已经当了7年校长，做了许多工作，不需要再恋战，所以名望最高的时候退了下来。”（“恋战”改为“恋栈”。） 凡预先支付180元征订本刊的用户，将获得礼品一份。（“征订”改为“订阅”） 他们既不了解情况，又不向我们打听情况，故意扩大事实。（“扩大事实”改成“扩大事态”） 这本书在新闻史上占有特别重要的位置。 这样一个重大的问题，在这本书中仅仅占了三页的位置。（地位，人或物在社会所处的位置；人或物所占的地方。文章篇幅的长短用“地位”，“位置”改为“地位”） 报纸和广播等传统媒体在与新媒体的较量中日益势微。（“势微”改为“式微”。） 与集团其他子公司相比，本公司显然势微力单，急需扩展人力。 此项建筑工程进展顺利，截止九月中旬，已经完成年施工计划的85%。（“截止”改为“截至”） 上交投标书的最后截止日期为本月三十一日。 他想商家做生意，是售其货，赚其钱，讲究公平交易。（删除“其”） 休息了好几天，我才去除了长时间坐飞机所引起的疲倦。（“去除”改为“消除”或“缓解”） 那些静心创作出来的画品，都锁在那个潮湿的储藏室中。（“画品”改为“画作”） 我的牙齿疼得死去活来。（错） 我牙痛，疼得死去活来。 风雨如磐九十秋——美国史研究专家黄绍湘的故事（“风雨如磐”是比喻社会动荡，改为“风风雨雨”） 22条“潜规则”请君入瓮（“请君入瓮”非诈骗的意思，可改为“让人受骗”） 哈尔滨弑医血案的启示 沪闵路发生弑妻惨案丈夫自杀未遂（“弑”改为“杀”） 上海专家首开世界先河耳朵切一块修出靓鼻子（去掉“首”，或改为“开创世界先河”。） 悬赏平头男金额超540万（“悬赏平头男”改为“悬赏捉拿平头男”） 医生坐堂就诊时被精神病人枪杀医院被判赔偿50万（删除“就诊”）
壹汉语语言学基础知识（共80分） 一、填空题（每小题1分，共30分） 1．现代汉语普通话以语音为标准音。 2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。 3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是。 4．中国使用人口最多的方言是。 5．元音与辅音的区别是。 6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。 7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。 8．现代汉语普通话有个声母（含零声母）。 9．普通话阳平调的调值是。 10．现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。 11．汉字是的书写符号系统。 12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。 13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用部分汉字。 14．现代汉字的标准字体是。 15．语言中最小的音义结合体是。 16．语言中能独立运用的最小单位是。 17．单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。 18．合成词有复合式、附加式、三种形式。 19．词义的性质包括概括性、和民族性。 20．词语的褒义、贬义关注的是词义的。 21．构成词义的最小意义单位是。 22．词汇由和一般词汇组成。 23．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用的方式来表达语义。 24．双音节状态形容词的重叠方式是。 25．根据语气分出来的句子类型叫。 26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。 27．汉语词类划分的主要依据是。 28．“既然”在复句中表示的关系。 29．“不是A而是B”是关系的复句。 30．大多数“把”字句中，“把”引出的是。 二、判断题（每小题1分，共20分）
1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。 2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。 3．儿化词都是名词。 4．轻声不是一个单独的声调。 5．汉字是由笔画直接组成的。 6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。 7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。 8．单纯词不一定都是单音节的。 9．“姐姐”是叠音单纯词。 10．“舍不得”是惯用语。 11. “笔直”是表示状态的形容词。 12．语法单位可以分为四级：词、短语、单句、复句。 13．“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。 14．“我的中国朋友李小京”是偏正短语。 15．“你什么都不买吗？”是特指疑问句。 16．“他这样有本事的人，我很佩服。”是单句。 17．“他希望领导派他到海外教汉语。”从整体上看是兼语句。 18．“与其长期租房，不如贷款买房。”是假设复句。 19．“我们要夹起尾巴做人。”运用了比喻修辞格。 20．“我今天是无事不登金銮殿。”运用了夸张修辞格。 三、选择题（每小题1分，共30分） 1. 苏州话属于。 A 粤方言 C 闽方言 B 吴方言 D 北方方言 2．普通话有韵头 A 2个 C 4个 B 3个 D 5个 3．普通话有韵尾 A 4个 C 5个 B 3个 D 6个 4．普通话声母中的塞音是。 A d、t、g、k C b、p、d、t、g、k B b、p、g、k D d、t、g、k、n、l