小学六年级音乐复习题
一、填空题。
1、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，是田汉作词，聂耳作曲。
2、《同一首歌》可以分成二个乐段，在演唱时，一乐段要唱得亲切抒情，另一乐段则用热情激动的情绪演唱。
3、歌曲的演唱形式可以分为独唱、重唱、合唱等形式。
4、秧歌是我国的一种民间歌舞，一般用十字步子表演。
5、我国的民歌按体裁可分为号子、山歌、小调。
6、藏族同胞大多生活在辽阔的草原上，他们的民歌也多具有气息宽广、音调高亢、优美嘹亮的特点。
7、音乐家肖邦用音乐表现人民对种族压迫和奴役的反抗以及斗争呼声，他向全世界宣告：“波兰不会亡”。
9、京剧被誉为我国的国粹，在全世界范围内享有盛誉。
10、安徽著名的剧种是黄梅戏。你熟悉的黄梅戏歌曲有《天仙配》。
11、口琴的音阶分为低音区、中音区、高音区。
12、你熟悉的西洋乐器有钢琴、小提琴；你熟悉的民族乐器有二胡、古筝。
13、本册课本中你喜爱的音乐家是、；你最喜爱的歌曲有、。（自由填写）
15、按歌词提示写出歌曲名。
①“雷锋叔叔话在我们心间，他是我们的好榜样”。
歌曲名是：《我们要做雷锋式的好少年》
③“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜”。
歌曲名是《天仙配》或《夫妻双双把家还》
3、《歌唱二小放牛郎》是一首（ C ）。
A、抒情歌曲
B、汉族民歌
C、叙事歌曲
D、满族民歌
5、《二泉映月》是一首（ A ）。
A、二胡独奏曲
B、民乐合奏曲
C、钢琴独奏曲
D、小提琴独奏曲
6、音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”的音乐家是（ C ）。
A、威尔弟
B、舒伯特
C、肖邦 D海顿
8、《凤阳花鼓》是（ C ）。
A、陕西民族
B、江苏民歌
C、安徽民歌
D、山东民歌
9、《茉莉花》是一首（ A ），不仅家喻户晓，而且扬名海内外。
A、小调民歌
B、山歌
C、号子
D、四川民歌
11、被誉为“歌曲之王”的音乐家是（ A ）。
A、舒伯特
B、德沃扎克
C、柴科夫斯基
D、莫扎特
12、在新疆的民族歌舞中，（ C ）是常用的伴奏乐器。
A、竖笛
B、口琴
C、手鼓
D、令罗
13、“瞎子阿炳”是我国的民间音乐家，他原名叫（ A ）。
A、华颜钧
B、华君武
C、刘六华
D、黄自
14、乐曲《阿细跳月》采用的是（ C ）民间音调素材。
A、汉族
B、白族
C、彝族
D、傣族
15、《盼红军》是一首（ B ）。
A、青海民歌
B、四川民歌
C、山西民歌 D江苏民歌
三、判断题
1、阿炳是江苏太湖人，是我国的民间音乐家。（×）（江苏无锡人）
3、肖邦是伟大的德国音乐家。（×）（波兰音乐家）
6、通俗歌曲的歌词通俗易懂，贴近生活，演唱不拘一格。（√）
一、填空
1、一个升号调的“do”在高音谱表的第二线上。
2、《听妈妈讲那过去的事情》是一首叙事歌曲。
3、柴可夫斯基是俄罗斯国作曲家。
8、贝多芬是伟大的德国作曲家，我们欣赏过的作品有《欢乐颂》、《致爱丽丝》。
10、冼星海是我国音乐家，这学期我们竖笛吹奏了他的作品是《二月里来》。
二、判断
5、马头琴是蒙古族乐器。（√）
6、贝多芬被人们称为“音乐神童”。（╳）
7、《二月里来》是聂耳的作品。（╳）
8、民歌一般可分为山歌、小调、号子。（√）
六年级音乐复习题
基础知识
1、《歌唱祖国》是一首由王莘作词作曲的合唱歌曲，体裁是进行曲，速度是中速，情绪是雄壮有力的。技能题
从①、②、③中选择适当的音乐片断填入空白小节，使旋律通顺流畅。
1＝ F
1 3 5 | 6 6 5 | 4 3
2 5 |
3 ─ |1 3 5 | 6 6 5 |（
4 3 2
5 | 1 －）║
①、4 3 2 5 | 1─ ║②、3 2 3 4| 5 ─ ║③ 3 2 1 7 | 6 ─ ║
(二)在（）里填上适当的音，使旋律通顺流畅。
（1）2/4 3 5 6 1 | 5 5 | 2 3 5 6 | ( 3 3 ) | 1 2 3 5 | 2 2 |
6 1 2 3 |( 1 1 ) ║
（2）2/4 5 6 5 6 | 5 6 5|5 1 6 5 | 5 3 | ( 23 23 | 23 2)| 2 5 3 2 | 1 ─║
(3) 2/4 6 6 | 5 5 | 4 4| 3 ─ | 5 5 | (4 4 |3 3 )|
2 ─ | 4 4 |
3 3 | (2 2 | 1 －)║
（4）2/4 1234 5 5 | 2345 6 6 | ( 3456 7 7 | 4567 1 1 )|
1765 4 4 | 7654 3 3| ( 6543 2 2 )| 5432 10 ║
(三)为下面的旋律画旋律线。
5 6 5 3 | 5 6 5 3 | 5 6 7 1 | 2 1 7 6 | 5 4 3 2 | 1 ─║
(四)视唱下列旋律片断，把歌名写在（）里
1、55 55 | 55 65 | 4 32 | 1 5 ║ ( 校园里的“籽 )
2、335 63| 2 3 21 |7 3 56 | 6－║ (雨花石 )
音乐部分
一、填空选择适当的音乐片断填入空白小节，使旋律通顺流畅。2分
1＝ F
1 3 5 | 6 6 5 | 4 3
2 5 |
3 ─ |1 3 5 | 6 6 5 |（ | ）║
六年级音乐期末测试题
填空（4分）
在（）里填上适当的音使旋律通顺流畅
（1）2/4 1234 5 5 | 2345 6 6 | ( )| 4567 11|
1765 4 4 | 7654 3 3| ( )| 5432 10 ║
（2）2/4 6 6 | 5 5 | 4 4| 3 ─ | 5 5 | ( | )| 2 ─ | 4 4 | 3 3 | ( | )║
（3）从①、②、③中选择适当的音乐片断填入空白小节，使旋律通顺流畅。
1＝ F 2/4
1 3 5 | 6 6 5 | 4 3
2 5 |
3 ─ |1 3 5 | 6 6 5 |（ | ）║
①、4 3 2 5 | 1─ ║②、3 2 3 4| 5 ─ ║③ 3 2 1 7 | 6 ─ ║
2、《歌唱祖国》这首歌的体裁是
A、进行曲
B、舞曲
C、摇篮曲
四、视唱下列旋律片断，把歌名写在（）里（2分）
1、55 55 | 55 65 | 4 32 | 1 5 ║ ( )
2、335 63| 2 3 21 |7 3 56 | 6
－║ ( )
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六年级音乐毕业复习题
一、感受歌曲的情趣与情感（聆听）
热情地、轻快地、恬静地、欢快地、亲切地、愉快地、甜美地、深情地、雄壮有力地、诙谐风趣地、轻柔宁静地、天真活泼地、明朗地、悲伤地。
二、音乐体裁、风格与演唱形式
1、音乐体裁：交响曲、协奏曲、奏鸣曲。声乐：清唱、歌剧、音乐剧；齐唱与重唱、牧歌、声乐套曲和组歌、艺术歌曲和浪漫曲、小夜曲、摇篮曲和船歌等。
2、演唱形式：独唱、对唱、重唱、轮唱、领唱、合唱、大合唱。
三、常见的中国民族乐器和西洋乐器
中国民族乐器
吹奏：笙、笛子、管子、唢呐、箫
弹拨：阮、古筝、琵琶、柳琴、扬琴
拉奏：二胡、中胡、高胡、京胡、板胡、马头琴
打击：编钟、云锣、鼓、锣、拔、木鱼
西洋
木管：长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管、萨克斯
铜管：圆号、小号、长号、大号
弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
键盘乐器：钢琴、手风琴、电子琴、
打击乐器：定音鼓、大鼓、小军鼓、架子鼓、三角铁、沙锤
四、中国民歌体裁：1、劳动号子2、山歌3、小调
五、音乐家
1、刘炽（1921——1998）中国作曲家，生育西安。15岁参加红军，18岁在延安鲁迅艺术学院音乐系学习。刘炽是一位多产作曲家，他的作品形式多样，深受人们喜爱，其中有《新疆好》、《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《英雄赞歌》、《祖国颂》等。
2、雷振邦（1916-1997）作曲家，苗族北京人，1949年进中央新闻纪录电影制片厂工作，1955年调长春电影制片厂担任作曲。曾为《抗美援朝》、《和平万岁》等17部纪录片《董存瑞》、《芦笙恋歌》等31部故事片创作电影音乐，其中故事片《刘三姐》音乐曾获全国第二届电影百花奖最佳音乐奖，故事片《五朵金花》获亚洲电影节影片音乐奖。
3、迪卡斯（1865——1935）法国作曲家，音乐教育家。主要作品有《C大调交响曲》、芭蕾舞剧《仙女》、歌剧《阿兰娜和蓝胡子》等。交响谐曲《魔法师的弟子》是其最具独创性的代表作品。
4、普契尼（1858——1924）意大利作曲家，出生在音乐世家。家境贫寒，靠母亲节衣缩食和亲友资助，学习作曲。他一生写了许多歌剧如《艺术家的生涯》、《托斯卡》、《蝴蝶夫人》等。歌剧《图兰朵特》是普契尼的作品，1924年他写出第三幕之后患了喉癌，但他仍坚持写作直至逝世。
六、音乐记号
音乐记号包括：
A、变音记号
B、力度记号
C、装饰音记号
（1）变音记号包括：升记号“＃”、降记号“b”、还原记号、重升记号“X”、重降记号“bb”。
（2）力度记号“f”强“ p”弱“mf”中强“mp”中弱“ff”很强“pp”很弱、“sf”突强、“sfp”突强后弱、＜渐强、＞渐弱、“fp”强后弱（记住这几种常见的力度记号）（3）装饰音记号包括很多种，记住几种常见的装饰音记号。
上波音下波音：上滑音下滑音
（4）演奏、演唱记号：“—”保持音记号“＞”强音“▼”音
“∨”换气记号“⌒”连音线自由延长记号颤音记号顿音记号
（5）速度用语：慢拍稍慢中速（中拍）
稍快小快拍快（快拍）急速（急拍）渐慢渐快
（6）反复记号：a、D.C一般常用于Fine一起用，在第二部分结束的地方标上“D.C”从头反复，并在第一部分结束地方标上“Fine”表示结束。
七、音名音符、休止符
1、音名：C D E F G A B
2、唱名：do re mi fa so la xi
(1)(2) (3) (4) (5) (6) (7)
3、全音符与全休止符×- - - 0000
二分音符与二分休止符×- 00 八分音符与休止符× 0
十六分音符与休止符× 0 四分附点音符×八分附点音符二分附点音符×- -
八、不同历史时期，不同地域和国家的代表性儿童歌曲
九、必唱歌曲
《同一首歌》、《银杯》、《小黄鹂鸟》、《拉库卡拉查》、《红河谷》、《茉莉花》、《洛列莱》、《军民大生产》
《翁黑呀》、《拉起手》、《邮递马车》、《DoRoMi》
《弹起我心爱的土琵琶》、《火车来了》、《一二三四歌》
顶
小学六年级（下册）音乐试卷
一、填空
1、音乐可以表达人们的（）等各种感情。
2、我国《国歌》的词作者（），曲作者是（）。
3、常见的演唱形式有（）、（）、（）、（）等。
4、常见的演奏形式有（）、（）、（）等。
5、莫扎特是______国作曲家，作品有_______________。
6、贝多芬是______国作曲家，作品有___________。
7、下面四位作曲家都是中国人，他们分别有如下作品：聂耳（）
冼星海（）
黄自（）
刘天华（）
8、按录音播放的次序，为下面的乐器编号。
（）琵琶（）长笛（）大提琴（）唢呐
（）笛子（）小号（）二胡（）小提琴
9、用直线把下面的曲名和作者的名字连起来。
歌曲《踏雪寻梅》冼星海
歌曲《渴望春天》莫扎特
二胡曲《良宵》贝多芬
大合唱《黄河大合唱》黄自
舞剧音乐《天鹅湖》刘天华
钢琴曲《致爱丽丝》柴可夫斯基
二、用直线把下面的歌名和民歌所从产生的地名连起来：数蛤蟆云南
猜调江苏
崔咚崔四川
跑旱船山西
交城山湖北
杨柳青陕西
三、用*号标明下列节奏谱中的切分音，然后跟着老师拍一拍。
同学们，快乐的小学生活就要结束了，你一定特别留恋这段时光，让我们拿起手中的笔，来为自己小学阶段的音乐学习划个圆满的句号吧！
欢迎进入音乐欢乐谷！
请给下面说法正确的后面划个“?”。
1、被誉为我国革命音乐的奠基人是聂耳。（）
2、卡雷拉斯是当今世界上的三大男高音之一。（）
3、我国《国歌》的词作者是田汉，曲作者是聂耳。（）
4、柴可夫斯基是意大利的著名作曲家。（）
5、音乐之都维也纳在奥地利。（）
6、民族管弦乐曲《春江花月夜》的原名是《高山流水》。（）
7、鼓、锣、钹、梆子都属于民族打击乐器。（）
8、民歌一般具有短小生动，音乐语言朴实简练，民族风格和地方色彩浓郁的特点。（）
9、顿音也叫断音，要唱得短促而有弹性。（）
10、非洲音乐的主要特点是节奏复杂多变，因此琴在非洲音乐
中占据着十分重要的地位。（）
欢迎同学们来到智慧屋！
请你把音名与唱名相同的卡片连上线。
do 5 mi re 1
3 si sol 7 2
小学六年级音乐测试题
一.选择题。
3.记有高音谱号的谱表叫（）。
A.高音谱表
B. 高音谱号
C.低音谱号
D.低音谱表
4.用来记录音长短的符号叫（）。
A.高音谱号
B.低音谱号
C.音符
D.休止符
１２.长笛属于下面哪种乐器（）。
Ａ.木管乐器Ｂ. 铜管乐器Ｃ. 打击乐器Ｄ.拉弦乐器
１３.编磐属于打击乐器中的哪类？（）
Ａ. 金属类Ｂ. 竹木类Ｃ. 皮革类Ｄ. 石头类
１４.唢呐属于民族乐器中的（）
Ａ. 吹管乐器Ｂ. 拉弦乐器Ｃ.弹拨乐器Ｄ.打击乐器
１５.竖琴属于哪种乐器（）
Ａ. 吹管乐器Ｂ. 拉弦乐器Ｃ.弹拨乐器Ｄ.打击乐器
１６. 在音乐中标有“▼”的记号，叫（）
Ａ. 连音记号Ｂ.顿音记号Ｃ. 反复记号Ｄ. 换气记号
１７. 在音乐中标有“⌒”记号，叫（）
Ａ. 连音记号Ｂ.顿音记号Ｃ. 反复记号Ｄ. 换气记号
１８.下面的那两种乐器为中国打击乐器，常在西洋管弦乐队中使用。（）
Ａ.小鼓与大鼓Ｂ.铃鼓与三角铁Ｃ.锣与木鱼Ｄ. 大鼓与钹
１９.木琴属于下面哪种打击乐器？（）
Ａ.有固定音高的Ｂ. 无固定音高的
２０.在歌曲进行中，歌声暂时停顿，由器乐演奏的音乐片段称为（）
Ａ. 前奏Ｂ. 间奏Ｃ. 尾奏
22. （）是由乐队在歌剧开演前，大幕未启时演奏的音乐，它一般起到暗示剧情和引导听众进入戏剧的作用。
A.进行曲
B.序曲
C. 合唱曲
D.独唱曲
25. 用于伴随群体进行的歌（乐）曲是（）。这类音乐具有鲜明
的步伐节奏，旋律激昂有力。
A. 合唱曲
B. 鼓乐曲
C. 进行曲
D.交响曲
26. 发展音乐常用的方法有（）和（）。
A. 重复和摸进
B. 变化和发展
C. 跳进和级进
D. 情和景
28. 管弦乐队是由（）、木管乐器、铜管乐器、打击乐器四大乐器组所组成的。
A.键盘乐器
B.弦乐器
C.吹管乐器
D.弹拨乐器
31.笙属于下面哪中乐器（）。
A. 吹管乐器
B.打击乐器
C.拉弦乐器
D.键盘乐器
33.《盼红军》是（）民歌。
A.湖南民歌
B. 陕北民歌
C.四川民歌
D.河北民歌
34.《百鸟朝凤》是（）独奏曲。
A. 笛子
B. 唢呐
C.管子
D.鼓乐
35.在歌曲中，一般来说，大调式比较（），小调式比较（）。
A.明亮、柔和
B. 柔和、明亮
C.喜悦、忧伤
D.忧伤、喜悦
36.在歌曲中音阶是这样排列的1 2 3 4 5 6 7是（）。
A. 大调式
B.小调式
C.五声调式
D.宫调式
38. 记在乐谱开头表示拍子的记号叫( ),如2／4拍.
A.音符
B. 拍号
C. 休止符
D.调号
39. 在简谱中“0”为什么符号？( )
A.音符
B. 休止符
C. 拍号
D. 调号
40. 3/4 、3/8拍的强弱规律是:（）
A.强弱
B. 强弱次强弱
C.强弱弱
D. 强弱强
小学六年级上册音乐试题及答案
一、填空题
1、音乐可以表达人们的___________等各种感情。（喜怒哀乐）
2、唱见的演唱形式有___、___、___、___、等。（独唱、齐唱、领唱、对唱、轮唱、联唱，表演唱、小组唱答对其中四个即得分）
3、被誉为“乐器之王”的是______琴。（钢琴）
4．有“钢琴诗人”美誉的是波兰音乐家_____，他7岁便写了《_____ 》。（肖邦，《波兰舞曲》）
5、在韩国汉城举办的第24届奥运会主题歌曲是_____ 。（《手拉手》）
6、在中国北京举办的第29届奥运会主题歌曲是_____。（《我和你》）
7、圆舞曲是起源于_____的一种_____的民间舞蹈。（奥地利三拍子）六年级音乐试题
一、写出下列常用记号或名称。
顿音记号（）渐弱（）三连音（）
3唱作（）#（）升记号（）
二、填空。
1、黄自，中国________家，________家，主要作品有清唱剧________，歌曲 ________、________等。
2、我国国歌的词作者是________，曲作者是________。
三、模仿节奏：
（1）×××××│××××│×××××│×﹒××││
（2）0× 0×××│0××××│0×0×0×│×0 ×││（0念“空”节奏念“哒”）
一、填空：（每空4分，计60分）
1、反复跳跃记号是，保持音记号是。
2、延长音记号是，加上该记号的音，一般增长原音符时值的。
3、三八拍的强弱规律是，六八拍的强弱规律是。
4、“采茶”是流行于我国方各地采茶区的一种体裁。
5、木管五重奏的演奏乐器是由、、、、
组成。
六年级音乐毕业考试试卷
班级姓名
一, 填空:20%
1,我国国歌的词作者是-------------,曲作者是------------- 2,试着画出四拍子的指挥图式----------------------------
3,莫扎特是------------国的--------家,被人们誉为--------------
4,例举三首你熟悉的进行曲
--------------------,-----------------------,-----------------------
5,你分别写出反复记号与延长记号吗------------------------,---------------------
举例说出你知道的打击乐器:( )
8,写出几种拍号的强弱规律: 2/4---------------3/4------------------4/4------------------
9,《都有一颗红亮的心》选自现代京剧----------------------- 10,你写出温州一首民歌吗 ------------------
二,选择:30%
3,江苏民歌《茉莉花》体现的风格是: ------------
A粗狂豪爽 B刚直爽朗 C 柔美细腻
4,歌曲中的自由延长记号的意思是-----------
A 可以无限期延长演唱 B只能延长3拍左右 C视音乐的需要进行延长
5,2/4 中的4表示------------
A每小节由4拍 B以四分音符为一拍 C旋律视4小节的四,请写出一条2/4的四小节的旋律,要求旋律流畅,书写规范10%
五,思考题:10%
小学阶段给你印象最深的歌曲由哪些
你对音乐课或者音乐老师由什么要求或建议 (回答中肯,真诚的酌情
加分)
小学六年级下册音乐试卷
班级姓名得分
一、填空题。
1、《中华人民共和国国歌》又名《》，作词
（）、作曲（）
2、（）是我国著名音乐家，写下了90多首器乐和声
乐作品。本学期我们还学习由他创作的歌曲《西风的话》。
3、右边带有小圆点的音符叫（）。它表示把原来单
纯音符的时值再增加一半。
4、4/4拍子的含义是
（），它的强弱规律是
（）
6，京剧中的“生”行当包括（）
7、黄自，中国（）家，（）家，主要作品有清唱
剧（），歌曲（）、（）等....
8、||：：|| ( ) ▼( ) ×·⌒ # b
( ) ( ) ( )
( )
f p
( ) ( )
9、重音记号（）渐弱（）三连音（）
3唱作（） #（）升记号（）
b（）后倚音（） 5的音名（）
11、歌曲的演唱形式可以分为（）（）（）（）( ) ( )等形式。
12、（）是我国的一种民间歌舞，一般用（）步子表演。
14、中国的民歌按体裁可分为（）（）（）。举例说出你知道的打击乐器( )
15、（）是一首流行于北美洲红河一带的加拿大民歌。
16、《茉莉花》是一首流传久远，流行地区很广，遍及我国南北的（），其中以（）
的（）民歌（）最为著名。
18、莫扎特是（）国的（）家，被人们誉为（），作品有（）。贝多芬是（）国作曲家，作品有（）。
19、《我的祖国》是电影———《》的插曲。
20、例举三首你熟悉的进行曲-《》《》《》
21、《穷人的孩子早当家》选自现代京剧《》
22、常见的演奏形式有（）、（）、（）等
6、（）是八分音符
A、5
B、5 -
C、 5
D、5 - - -
7、（）是四分休止符
A、 0
B、1
C、0
D、5
8、（）是2 / 4拍的强弱符号
A、 B、 C、 D、
9、（）是顿音记号
A、∨
B、▼
C、＞
D、f
10、（）音是中音
A、2
B、5
C、3
D、7
四、1、把下面音符和休止符的表格填写完整。
音符名称二分音符八分音符
音符形状 5 - - - 5 5
休止符名称全休止符四分休止符十六分休止符
休止符形状 0 0 0
拍数（以四分音符为1拍）拍拍 1拍拍拍
2、说一说，一个二分音符 5 –等于几个四分音符几个八分音符几个十六分音符？
答：
六年级音乐复习题 1、中华人民共和国国歌是义勇军进行曲，词作者是田汉，曲作者是聂耳。 2、人声一般可分为童声、女声、男声三大类。 3、聂耳资料：出生于云南玉溪，（1912-1935），代表作有《义勇军进行曲》、《卖报歌》、《金蛇狂舞》。 4、舒伯特资料：奥地利著名曲作家，（1797-1828），代表作有《菩提树》、《魔王》、《鳟鱼》、《未完成交响曲》。 5、声乐的演唱形式有：独唱、齐唱、重唱、合唱、对唱、表演唱。 6、海顿资料：奥地利著名曲作家，（1732-1809），代表作有《惊愕》、《军队》、《时钟》 7、刘炽资料：中国作曲家。(1921-1998),生于西安，代表作《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《英雄赞歌》、《祖国颂》。 8、秧歌：我国的一种民间歌舞。高跷、跑驴等都属于秧歌之类。 9、长调、短调：都是蒙古族的一种民歌。 10、中国民歌：劳动人民集体创作的一种艺术形式，民歌是我国民族民间音乐宝库中的璀璨明珠。 11、劳动号子：是一种随劳动而歌唱的，带有呼叫的歌曲。 12、普契尼资料：意大利作曲家。（1858-1924），代表作：《艺术家的生涯》、《蝴蝶夫人》、《图兰多特》。 【音符】 在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：1 2 3 4 5 6 7 读法为:do re mi fa so la si（多来米发梭拉西）。 音符是和音高紧密相连的,没有一个不带音高的音符。 【音高】 音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。广义上说音乐里总共就有7个音符。 【音符的长短】 音乐中的音符除了有高低之分外，当然还要表示长短之分。这里引用一个基础的音乐术语----拍子。 拍子是表示音符长短的重要概念。表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。在这几个音符里面最重要的是四分音符，它是一个基本参照度量长度，即四分音符为一拍。这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。 用一条横线“—”在四分音符的右面或下面来标注，以此来定义该音符的长短。 下面列出了常用音符和它们的长度标记： 音符名称写法时值 全音符 5 ———四拍 二分音符 5 —二拍 四分音符 5 一拍 八分音符 5 半拍 十六分音符 5 四分之一拍 三十二分音符 5 八分之一拍 【休止符】 音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫休止符，用“0”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用0代替增加的横线，每增加一个0，就增加一个四分休止符时的时值。 【半音与全音】 音符与音符之间是有“距离”的，这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音，两个半音距离构成一个全音。白键位置上的3和4音、7和1音之间构成半音；而1和2之间，2和3之间，以及4和5、6和7之间构成是全音。而1和2之间隔着一个黑键，1和2与这个黑键都构成半音。 变化音 将标准的音符升高或降低得来的音，就是变化音。将音符升高半音，叫升音。用“#”（升号）表示，一般写在音符的左上部分，标准的音降低半音，用“ b "(降号）表示，同样写在音符的左上部分。 【节拍】 以几分音符为一拍，一节是几拍（小节线）如：2/4 就是以4分音符为一拍每小节有2拍.
新人教版小学音乐六年级上册精品教案全册 第一课同一首歌 一、教学目标 (一) 通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 (二) 聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。 (三) 能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。 (四) 学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。 (五) 学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。 课时一 教具准备：电脑、课件 教学过程： 导言：歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。 著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲，在座的肯定有大部分同学都熟悉，但同学们是否真正了解歌曲的内涵呢？并且是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢？ 一、学习歌词，领会词意 在歌曲旋律的背景中，教师有表情地朗诵歌词。 学生分组思考
你对歌词“大地知道你心中的每个角落”，“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？ 歌词的主题思想是什么？ 教师点评、板书： 角落——失意、孤独、无助 感受——对人间真善美的感悟沟通、理解、鼓励 渴望——友谊、友情、真情 主题思想——人间真情 二、学习曲调，了解结构 1、唱曲调。（随琴划拍视唱为主，难点乐句，可用跟唱法。） 提示：每一乐句结尾都是三拍或四拍的长度，一定要唱足时值。注意的音准。、曲工结构分析。（先让学生发表见解，后教师归纳。） 板书：（主歌）（副歌） 2．词曲结合及艺术处理 学生随琴词曲结合。 教师有表情的范唱 同时学生思考回答：前后两段的旋律，在节奏、音区上有什么不同？段节奏疏缓，起音在旋律起伏不大，段节奏相对紧凑，旋律起音在，且有几处是八度、九度大跳。） 教师在演唱过程中，段与段有什么不同的处理？a段情绪较为平缓，是用叙述的口吻演唱的，波段情绪较为激动，是用呼唤的口吻演唱的。 学生自由讨论构思一种能比较恰当表现歌曲思想感情的艺术处理方式。 教师点评、归纳。 主歌：领唱或同声唱 副歌：男声齐唱或合唱
人音版小学六年级下册音乐教案 第一课青春放歌共四课时 一、教学容： 1、聆听《行星组曲》、《飞来的花瓣》。 2、表演《拉起手》 3、编创与活动。 二、教学目标： 1、在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。 2、能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 3、聆听《行星组曲》感受、体验乐曲的音乐情绪。 4、聆听《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。 三、教材分析： 《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。 《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特所作的管旋乐组曲。是一首颇受人们欢迎的通俗名作。 《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言淳朴、感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚意。 第一周 第一课时 导学环节教师活动学生活动导学要点 一、组织教学 师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流. 二、学唱歌曲《拉起手》。 1、以聆听前奏导入。 2、播放歌曲录音唱。
3、问：歌曲表现了什么容？ 4、师弹琴。 5、师生小结。 1、聆听歌曲前奏。 2、聆听歌曲录音唱。 3、讨论并回答问题。 4、1）听琴试唱歌谱。 2）有感情的读歌词。 3）装词。 4）完整演唱。 5）用竖笛吹奏。 5、师生小结。 《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。 三、下课。 师弹琴向生再见生听琴向师再见。 第二课时 导学环节教师活动学生活动导学要点 一、组织教学 师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流 二、聆听歌曲《行星组曲》 1、师介绍歌曲背景。 2、播放歌曲唱。 3、问：音乐之间的情绪对比。
小学六年级下册音乐《第四单元五十六朵花》 第四单元五十六朵花 第一课时 【教学内容】 学唱歌曲《举杯祝福》 【教学目标】 用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》 学会演奏乌孜别克族民间音乐典型的节奏。 初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器。 【教学过程】 一、歌曲导入。 二、学唱歌曲。 导语：今天老师就带领同学们乘着歌声的翅膀到新疆去走一走，看一看，学习一下新疆的民歌，领略一下新疆的舞蹈。今天我们要学习的就是那位美丽的乌孜别克族少女为我们带来的乌孜别克族民歌--《举杯祝福》 1、带着问题初听歌曲，听出歌曲的情绪、速度以及典型节奏分别是什么？（情绪欢快、速度稍快、典型节奏xxx xx） 2、集体拍奏典型节奏 3、用"来"随着录音小声哼唱歌曲，哼唱的过程中找出歌曲中有没有旋律相同的句子 4、把旋律相同的句子用"来"唱一下 5、小声跟录音唱歌词，然后找出歌曲中你认为难唱的句子，并随琴模唱 6、用自然优美的声音完整的演唱歌曲。 三、认识都它尔和手鼓 四、表演歌曲 【课后反思】 第四课时 【教学内容】 音乐活动"爱我中华" 【教学目标】 1、在教师的指导下，分小组准备"爱我中华"的歌曲、音乐、舞蹈、图片介绍、服饰等资料。 2、每个学生积极参与"爱我中华"的活动。 【教学过程】 1、抢答比赛 师: 五十六个民族五十六朵花。现在进行抢答比赛，比一比哪个小组知道的民族最多，发言的孩子一次只能说出一个民族的名称，不能重复说。每说对一个可以为自己小组加一朵小红
花。 开展抢答比赛。 师：好，紧张激烈的比赛就进行到这里。看来同学们在课前已经做了充分的准备，回答出了这么多民族的名称，真了不起呀！下面我们在来进行一个更加有趣的活动：听音乐选画面 2、听音乐选画面 师：老师这里有几幅各民族歌舞的图片，还有几段各民族的音乐，请你们边听音乐边记录这是哪个民族的音乐，看看哪副图片应该配合哪段音乐，全部听完了以后，请同学们来回答。 （1）教师播放课件，学生聆听并作好记录。 （2）当全部音乐片段结束后学生再回答，教师用课件展示正确答案，对学生的回答做出评价。 3、拓展 (1)师：老师知道很多孩子在课前已经查找了关于各个民族的资料，让我们一起来看看吧。 (2)学生展示课前准备的资料，如各民族名称、图片、风俗习惯等 4、小结 师:孩子们,你们查找的资料真丰富呀，让我们大开眼界。五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，大家的心情都很高兴和激动。 【课后反思】 第三课时 【教学内容】 学唱歌曲《爱我中华》 【教学目标】 1、用欢快、自豪的心情演唱《爱我中华》。 2、为歌曲创编律动或舞蹈，随音乐表演。 【教学过程】 一、导入
六年级音乐教学计划和教案 一、学请分析： 六年级学生已经具备了一定的音乐素养，但在整体演唱水平上还有些不足，学生的音乐知识较为丰富，但是全班学生的课堂活跃程度明显不如其他班级，但是团队意识强，但某些学生的自律性较差，在一定程度上影响全班演唱水平。二、教学内容 本册教材由十二个单元组成。以素质教育为出发点，体现学科教学的最新进展，强调知识、技能在实际生活中的应用，面向全体学生，贴近学生生活，关注学生的学习过程，满足多样化的学习要求。 三、教学重、难点 1、会唱课本中的歌曲 2、熟记各种音乐符号 3、课外拓展部分能灵活发挥 四、教学目标 1、指导学生用自然、和谐的歌声，表达歌曲中所隐含的思想感情，受到思想教育。 2、通过唱歌教学训练学生的合唱能力。 3、在欣赏教学过程中，练习听辨乐曲情绪，提高学生对声音的敏感性。 4、通过唱歌、欣赏等音乐时间活动，使学生对民族风格的音乐产生兴趣，使学生感受到音乐给人们带来的欢乐情绪，并培养学生乐于接受和表现，进一步培养学生乐观、大方的性格。 5、开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养学生的审美情趣。 五、教学措施 创设情境，激发兴趣，重视实践，培养能力，循序渐进，逐步提高在教学中要突出培养学生爱好音乐的情绪，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和开创能力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶高尚的情操。在评价形式上，自评、互评、他评相结合。 六、教学进度
教案 《浏阳河》教学设计 教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第一课演唱《浏阳河》 教学目标： 1．能熟练演唱《浏阳河》的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。 2．通过学唱《浏阳河》与欣赏新民歌《又唱浏阳河》，使学生得到丰富的情绪体验，进一步加深对民族音乐的热爱。 教学重难点： 能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌《浏阳河》。激发学生热爱民族音乐的情感。 教学准备： 课件、电子琴等。 教学过程： 一、欣赏导入 师：我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌，今天老师会带大家跟随音乐一起走入一条十曲九弯、碧波荡 漾的河流，请欣赏同一首曲子的不同表现形式，听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么？这条河流名叫什么？（欣赏男声独唱，钢琴独奏，古筝独奏）生：…… 师：你觉得这段旋律给你带来什么感受？ 生：抒情、舒展、流畅…… 二、歌曲新授——创造表现 1．师：（评价）不同的表现形式，却都在传唱着相同的旋律，他们在歌唱着他们的母亲河，也歌唱着从浏阳河边走出的伟人毛主席。让我们一起来聆听浏阳河畔的歌声，仔细听，这首浏阳河两段歌词有什么联系。（欣赏歌曲）生：对答或问答式 2．师：这也是唱民歌的一种很好的交流方式，待会我们也可以用这些方式来进行表演。以前我们所唱的歌曲中还有哪些也是这种方式？生：对花、什么结籽高又高。
六年级音乐试卷及答案 一、填空题 1、音乐可以表达人们的___________等各种感情。（喜怒哀乐） 2、唱见的演唱形式有___、___、___、___、等。（独唱、齐唱、领唱、对唱、轮唱、联唱，表演唱、小组唱答对其中四个即得分） 3、被誉为“乐器之王”的是______琴。（钢琴） 4．有“钢琴诗人”美誉的是波兰音乐家_____，他7岁便写了《___ __ 》。（肖邦，《波兰舞曲》） 5、在韩国汉城举办的第24届奥运会主题歌曲是_____ 。（《手拉手》） 6、在中国北京举办的第29届奥运会主题歌曲是_____。（《我和你》） 7、圆舞曲是起源于_____的一种_____的民间舞蹈。（奥地利三拍子） 8、《行星组曲》由_____首乐曲组成，分别以_____、金星、水星、土星、_____、_____、海王星命名。（7首，火星，天王星，木星）9、舞剧是一种以_____为主要表现手段，并综合_____、_____、___ __等要素来揭示主题内容、塑造人物形象的艺术形式。（舞蹈，戏剧、 音乐、美术） 10、在中国民族乐器中，古时称为“横吹”的是_________，又名“喇叭”的是_______，称为“南胡”的是_______，用琴竹演奏的是___ ____，一般有十六或二十一根弦的是筝，音域宽广，由波斯传入我国的四弦乐器是___________，由若干小锣组成，按一定音阶定音的是_ _________。（笛子、唢呐、二胡、扬琴、琵琶、云锣） 二、选择题 1、请选出以下不属于奥运会主题曲的一首歌曲（ c ） A 《手拉手》 B《巴塞罗那》 C《奥林匹克号角》D《我和你》 2、被冠以“圆舞曲之王”头衔的是以下哪位音乐家？(a) A约翰.施特劳斯 B 德彪西 C 贝多芬 D 莫扎特 3、以下哪部作品不属于莫扎特的作品？(d) A《费加罗婚礼序曲》B《土尔其进行曲》 C《小步舞曲》 D 《蓝色多瑙河舞曲》 4、《命运交响曲》是_________的作品。（c）A 海顿 B 莫扎特 C 贝多芬 D 瓦格纳
六年级音乐毕业考试试卷 班级姓名 一、填空：20% 1、《中华人民共和国国歌》的词作者是（）,曲作者是 （） 2、京剧的人物行当分“、旦、净、”。 3、歌曲的演唱形式有、等。 4、我们学过哪两种歌谱、。 5、“解放区那么嗬咳，大生产呀么嗬咳……”歌词选自陇东民歌 《》;歌曲的体裁是。 6、人声可以分为、和童声三类。 7、?fff表示。PPP表示。 8、写出拍子的强弱规律：2/4（）
9、是音符，唱拍(以四分音符为一拍) 10、将下列指挥图式相应的拍号写在括号里。 （）（）（） 二、选择：30% 1、《彼得与狼》是属于-------- A管弦乐B交响童话C铜管乐 D 民乐演奏 2、《万马奔腾》是由--------乐器演奏的。 A马头琴B二胡C琵琶D小提琴 3、江苏民歌《茉莉花》体现的风格是：------------ A粗狂豪爽B刚直爽朗C 柔美细腻 4、歌曲中的自由延长记号的意思是-----------
A 可以无限期延长演唱 B 只能延长3拍左右 C 视音乐的需要进行延长 5、2/4 中的4表示------------ A 每小节由4拍 B 以四分音符为一拍 C 旋律是4小节的 三、连线（曲名和演奏的乐器连在一起）20% 《拉贾斯坦民间音乐》 独弦琴 《狮子舞》 板胡 《山林》 甘美兰 《大起板》 河北吹歌 《小放驴》 西塔尔 四、判断题30% 1、音乐中的7个音名分别是C 、D 、E 、F 、G 、A 、B （ ） 2、‖: :‖是反复跳跃记号 （ ） 3、《摇篮曲》是印度影片《两亩地》插曲。 （ ） 4、《Do re mi 》是英国影片《音乐之声》插曲。 （ ） 5、 都是三拍子。 （ ） 6、齐唱就是合唱。 （ ） 3 4 3 8
《Do Re Mi》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：能唱好歌曲《Do Re Mi》，知道各个音级的音名和唱名，通过音乐活动提高对音乐的表现、创造及感受能力。 2、过程与方法：通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的学习歌曲及完成学习任务，养成良好的学习习惯。 3、情感、态度、价值观：体验音乐do re mi等音符带来的乐趣，提高学生学习音乐的兴趣在音乐活动中陶冶情操。 教学重点：四分音符加八分音符的演唱， 体验并表现学唱七个音符和歌曲的快乐。 教学难点：唱准简谱中有升号和降号的音。 教学准备：多媒体、课件、电子琴 教学过程： 导入： 1、播放《孤独的牧羊人》片段。 师：同学们，你们喜欢看木偶表演吗？老师给大家准备了一段精彩的木偶表演视频，一起来欣赏一下。（播放《孤独的牧羊人》片段） 师：视频欣赏完了，这是一部外国电影的片段，你感觉它和我们平时看到的电影有什么不同啊？ 生：边唱歌边表演 师：很好，影片里加入了歌唱表演，这是美国电影史上非常著名的一部音乐故事电影，名叫《音乐之声》。(示剧照)
2、简介《音乐之声》，引出课题。 师：它曾经获得过世界第38届奥斯卡金像奖的7项大奖，这部电影讲述的是在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌。她被聘到一位退役的海军上校家里当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，每次家庭教师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，她教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌。玛丽亚教会了孩子们许多歌曲，其中教唱的第一首歌曲是一首非常经典的歌曲，名叫《do re mi》,我们这节课要学唱的就是这首歌曲。（出示课题） 二、学唱歌曲 1、欣赏电影片段中的《do re mi》,初步感受歌曲的音乐情绪。 师：首先我们来欣赏一下影片的中这首歌曲，请同学们在欣赏的过程中，注意体会歌曲的情绪是怎样呢？（播放影片片段） 师：歌曲欣赏完了，你感觉这首歌曲音乐情绪是怎样的？ 生：歌曲的情绪是欢快的、活泼的 师：这首歌曲听起来有一种跳跃的感觉，那歌曲的音乐情绪应该是欢快活泼的。影片中的玛利亚老师，把枯燥的七个音符编成了一首好听的歌，让这些调皮不爱学习的孩子在游戏和歌声中很快学会了演唱这七个音符。 2、教唱歌谱 师：下面我们开始学唱这首歌曲。首先大家看着歌谱，我们先来学唱谱子，注意听里面的附点节奏和变化音的音准，大家跟我唱。（示歌谱，
人教版小学六年级下册音乐教学计划 一、学情分析： 六年级共有学生15名，上学年优秀率为75%，及格率为100%，总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这方面教学，相信会有所提高的。在这个阶段要做好学生的复习工作，但不能要求学生掌握太多的东西，我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学习，学生对音乐的认识，以及他掌握的程度，都已经成了一定的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求学生轻轻松松的度过即可。 二、教材分析 本教材是课程教材研究所，音乐课程研究中心根据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的，经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。 1、本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 2、本教材体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音
乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。 3、本教材在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。 4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重总结性评价，有注重过程性评价，在评价形式上采用自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有兴趣地学习音乐。 三、教学目标及重难点： 1、总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。 2、分目标： （一）感受与鉴赏 知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能体验并简述音乐情绪的变化，能区别齐唱与合唱齐奏与合奏，喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。 （二）音乐表现 乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反
人教版小学音乐六年级上册音乐复习题 一、填空（把正确答案填在括号里，每空1分，总分10分）. 1、歌（乐）曲的开头由弱拍或强拍得弱部分开始叫（弱起小节）。 2、《中华前人民共和国国歌》词作者是（田汉），曲作者是（聂耳）。 3、《我的祖国》这首歌的曲作者是（乔羽），曲作者是（刘炽）。 4、中国民歌的体裁有（号子）、（山歌）、（小调）。 5、《天堂》的词曲作者是（腾格尔）。 6、mf 这个力度符号的意思是（中强）。 7、音乐可以表达人们的（喜、怒、哀、乐）等各种感情。 8、唱见的演唱形式有（独唱、齐唱、领唱、对唱）等。 9、被誉为“乐器之王”的是（钢琴）。 10、《我的祖国》——电影《上甘岭》插曲。 11、（《银杯》）和（《小黄鹂鸟》）都是蒙古族的一种民歌。 12、蒙古族拉弦乐器是（马头琴）。 13、江苏民歌（《茉莉花》）最为著名。早在20世纪初，他的音调就出现在（意大利）著名作曲家普契尼的歌剧（《图兰朵特》）的音乐之中。 14、小调亦称（小曲）是我国民歌的重要体裁。 15、（秧歌）是我国的一种民间歌舞。高跷、旱船、跑驴、小车、龙灯、狮子舞、腰鼓、霸王鞭等也属于秧歌之类。 16、（号子）是一种随劳动而歌唱的、带有（呼号）的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。 二、选择（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，总分10分）。 1、D.S的意思是（ B）。 A、从头反复 B、从记号处反复 C、结束 2、下列不属于刘炽作品的是（ C）。 A、《我的祖国》 B、《祖国颂》 C、《天堂》 3、《银杯》属于（ C）族民歌。 A、汉族 B、维吾尔族 C、蒙古族 4、《红河谷》是哪国民歌？（ A ） A、加拿大 B、美国 C、法国 5、吕剧是哪个省的剧种？（ B ） A、河南 B、山东 C、浙江 三、连线题：（10分） 《银杯》陇东民歌 《拉库卡拉查》蒙古族民歌 《红河谷》墨西哥民歌 《洛列莱》加拿大民歌 《军民大生产》德国民歌 四、趣味问答 人们总会用“五音不全”来形容一个人唱歌难听或走调，请问，这个五音指的是什么？ 答：指的是我国五声音阶中五个不同音的名称“宫、商、角、徵、羽”，类似现在简谱中的1、2、3、5、6。
一、填空 1、《献花》是一首（）民歌，《黄河船夫曲》是一首（）民歌。 本学期我们还欣赏了河北民歌（）（）。 2、《献花》中“七不隆咚锵咚锵”是歌曲中的（）。 3、本学期我们听过的歌唱雷锋的歌曲有（）（）。 4、《读唐诗》曲作者是我国著名的女作曲家（），她的代表作有 （）（）。 5、《赛马》是一首（）独奏曲。《金蛇狂舞》是一首（）曲，由 著名作曲家（）编曲。 6、贝多芬是（）国作曲家，代表作品有（）（）（）等。他 的作品是全人类共有的精神财富。 7、《卡门》序曲作者（）国作曲家（），《拉德斯基进行曲》作 者（）国作曲家（）。序曲是指歌剧、清唱剧、舞剧、其他戏剧作品、声乐、器乐曲的（）。 8、京剧有（）（）（）（）四大行当。其中生行又分为（）（） （）等。 9、面临毕业，我们欣赏了（）（）（）等歌曲，表达了依依惜 别的深情。《友谊地久天长》是一首（）国歌曲。 10、声乐主要演唱形式有（）（）（）等，器乐主要演奏形式有 （）（）（）等。 二、判断 1、在音乐厅里可以追逐嬉戏。（）
2、参加音乐会，一般提前十五分钟入场。（） 3、音乐会时当听到精彩段落时可以大声叫好，热烈鼓掌。（） 4、观看音乐会，我们要在乐曲完整演奏完毕后鼓掌。（） 5、不能一边观看演出一边对演员评头论足。（） 6、在听音乐会时可以吃零食。（） 7、观看音乐会要整齐着装，不穿短裤、拖鞋入场。（） 8、在欣赏演奏中可以接打电话。（） 9、《黄河船夫曲》是一首河北民歌。（） 10、我们欣赏的《长江之歌》是一首女声独唱歌曲。（） 三、选择 1、下列歌曲不是河北民歌的是（）。 A《献花》 B《编花篮》 C《放风筝》 D《回娘家》 2、下列歌曲中（）不是根据古诗改编的。 A《回乡偶书》 B《静夜思》 C《锄禾》 D《献花》 3、《锄禾》是一首（）歌曲。 A 独唱 B 二声部轮唱 C齐唱 D 合奏 4、下列乐曲中（）是中国乐曲。 A 《赛马》 B《天鹅》 C 《沉思》 D《月光》 5、下列乐曲中（）不是贝多芬作曲的。 A 《命运》 B 《合唱》 C 《沉思》 D 《热情》 6、下列乐曲中（）是由大提琴演奏的。 A 《赛马》 B 《月光》 C 《天鹅》 D 《沉思》
小学六年级上册音乐试题及答案 班别_________ 姓名_________ 一、填空题 1、音乐可以表达人们的___________等各种感情。（喜怒哀乐） 2、唱见的演唱形式有___、___、___、___、等。（独唱、齐唱、领唱、对唱、轮唱、联唱，表演唱、小组唱答对其中四个即得分） 3、被誉为“乐器之王”的是______琴。（钢琴） 4．有“钢琴诗人”美誉的是波兰音乐家_____，他7岁便写了《_____ 》。（肖邦，《波兰舞曲》） 5、在韩国汉城举办的第24届奥运会主题歌曲是_____ 。（《手拉手》） 6、在中国北京举办的第29届奥运会主题歌曲是_____。（《我和你》） 7、圆舞曲是起源于_____的一种_____的民间舞蹈。（奥地利三拍子） 8、《行星组曲》由_____首乐曲组成，分别以_____、金星、水星、土星、_____、_____、海王星命名。（7首，火星，天王星，木星）9、舞剧是一种以_____为主要表现手段，并综合_____、_____、_____等要素来揭示主题内容、塑造人物形象的艺术形式。（舞蹈，戏剧、音乐、美术） 10、在中国民族乐器中，古时称为“横吹”的是_________，又名“喇叭”的是_______，称为“南胡”的是_______，用琴竹演奏的是_______，一般有十六或二十一根弦的是筝，音域宽广，由波斯传入我国的四弦乐器是___________，由若干小锣组成，按一定音阶定音的是__________。（笛子、唢呐、二胡、扬琴、琵琶、云锣） 二、选择题 1、请选出以下不属于奥运会主题曲的一首歌曲（） A 《手拉手》 B《巴塞罗那》 C《奥林匹克号角》D《我和你》 答案：C 2、被冠以“圆舞曲之王”头衔的是以下哪位音乐家？ A约翰.施特劳斯 B 德彪西 C 贝多芬 D 莫扎特
人教版小学六年级下册音乐教案 第一单元爱满人间 第一课时 教学内容: 1、学唱歌曲《歌声与微笑》 2、欣赏歌曲《爱星满天》 教学目标: 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 教学过程 1、导入 1987 年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。 这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。 2、学唱歌曲 （1）听一遍范唱录音。 （2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论） 第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。 第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5 的音准。 （4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。 （5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。 （6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。 3、欣赏歌曲 （1）初听《爱星满天》的录音。 （2）师生共同讨论歌词的含义，重点是"世界就是美丽的天空""我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星" 。 （3）复听。 （4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。 （5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。 4、小结这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词"只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间"。按照教科书的要求，要背唱《歌声与微笑》这首歌曲（最好也能背唱第二声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。
小学六年级上册音乐教案【一】（转） 第一课同一首歌 一、教学目标 (一) 通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 (二) 聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。 (三) 能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。 (四) 学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。 (五) 学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。 教学内容： 歌曲《同一首歌》 聆听《我的祖国》《大中国》 了解秧歌舞 教学重点 歌曲《同一首歌》 课时安排：三课时 第一课时 教学目标 1、在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情，感受同学间的真挚情感，乐于与人交往。 2、学会演唱《同一首歌》，在歌声中与同学、朋友分享《同一首歌》真挚情感， 通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。
3、能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤，并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。 教学重点、教学难点： 学唱歌曲时各个声部之间的配合。能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。 教学过程 一、导入 师：同学们六年的小学生活就要结束了，在其慢慢的人生旅途中，小学生活只是短短的一瞬，但同窗的情谊却是难以忘怀的，大家曾经一起学习、一起快乐、一起迷惘、一起长大，今天就让我们在同一首歌的旋律中，回忆述说我们走过的美好时光。 （播放学生在校的学习生活） 二、教授新课 1、介绍歌曲 师：歌曲创作于1950年，作为十一届来运会开幕式电视直播的片头曲。播出后受到人们热烈的欢迎。《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。 2、学习歌曲 师：这首歌曲大部分同学都熟悉，但是否真正了解歌曲的内涵呢？并且是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢？4.14青海玉树发生7.1级大地震，全国人民齐心合力度难关，而最能表现此情此景的就是《同一首歌》！因此，我们应该学习一下，为玉树加油！下面我就跟大家一起，把这首歌深入的了解一下。 3、在歌曲旋律的背景中，师生共同有表情地朗诵歌词。 4、学生分组思考 （1）你对歌词“大地知道你心中的每个角落”，“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？ （2）歌词的主题思想是什么？ 生：
小学音乐六年级（下）知识点第一单元：爱满人间 1、唱歌《爱的奉献》 （1）是1987年春节联欢晚会上演唱的歌曲 （2）知道是两个不同情绪的段落 （3）D.S.反复记号的用法 （4）是变化拍子 2、欣赏《欢乐颂》 （1）选自《第九交响曲》第四乐章主题 （2）德国席勒词贝多芬曲 （3）背唱《欢乐颂》 （4）了解贝多芬生平及代表作（框里内容） 3、欣赏《爱星满天》 （1）分为几个段落？ （2）比较与《爱的奉献》在结构上的异同 4、唱歌《歌声与微笑》 （1）谷建芬曲 （2）了解下滑音、升记号 第二单元：学曲艺
1、活动《说、演、弹、唱话曲艺》 （1）了解什么是曲艺 （2）全国大约有三百多个曲种 （3）曲艺音乐包括唱腔和器乐两部分 （4）曲艺音乐主要特点 （5）了解图中的几个曲种 2、唱歌《说演弹唱》 （1）与哪种曲艺形式在音调上相似？（京韵大鼓） （2）说说你所知道的曲艺的种类北方的像京剧，昆曲，豫剧，河北梆子，山西梆子，晋剧，吕剧,评剧,秦腔，碗碗腔，曲剧，二人传，河南坠子，山东柳子戏，山东快书，二人台，龙江剧，吉剧等等． 南方的像越剧，粤剧，川剧，黄梅戏，汉剧，花鼓戏，歌仔戏，沪剧，评弹，淮剧，婺剧，徽剧，庐剧，锡剧，扬剧，赣剧，潮剧，湘剧，弋阳腔，高甲戏等等． （3）了解上波音、下滑音、倚音 3、欣赏《重整山河待后生》 （1）电视连续剧《四世同堂》主题歌 （2）京韵大鼓 （3）了解词曲作者 （4）了解框里的知识点 （5）了解京韵大鼓大师骆玉笙，又名“小彩舞”，被誉为“金嗓歌王”
4、欣赏《小放风筝》 （1）四川清音 （2）了解框里的知识点 5、欣赏《蝶恋花. 答李淑一》 （1）毛泽东诗词 （2）苏州弹词、散板 （3）了解框里的知识点 6、欣赏《说大话》 （1）又叫《蛐蛐斗公鸡》 （2）太平歌词 （3）了解框里的知识点 （4）谈谈对南北方曲艺音乐风格的不同感受：（节奏、咬字吐字、地理环境等都具有不同的风格） 第三单元：古曲新韵 1、唱歌《阳关三叠》 （1）唐王维诗；古曲 （2）了解阳关、古曲、三叠 （3）了解框里的知识点 2、欣赏《阳关三叠》
人音版音乐学科 教 案 教材版本：义务教育课程标准试验教科书班级：六年级 教师：孙晓明 时间： 2014 — 2015学年第二学期
第一课古风新韵 教学目标： 1.聆听两首古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。 2.能饱含深情地背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。 3.能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知词曲之间的紧密关系。 4.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。教学重点： 引导学生感受中华民族文化的经典。 教学难点： 引导学生通过力度的变化、唱法上的不同来唱好歌曲。 教学时间安排： 安排三课时 教学过程： 第一课时 一、聆听古琴曲《关山月》 1.导入 从主题“古风新韵”直接进入。聆听古琴曲《关山月》片段，教师可从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风”，问：你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感？听到这首音乐，你好像看到了什么情景？ 2.认识古琴 认识古琴的形状、演奏方法以及历史影响。出示乐器图形，让学生观察了解古琴的形状与构成。 教师简单介绍：古琴又名七弦琴，演奏时以左手按弦，右手弹奏，通过多种指法形成其特有的演奏风格。古琴是古代文人必修的乐器，历史上孔子、李白、
杜甫等名人都是又名的琴家。 聆听古琴的音色，播放古琴《流水》的音乐片段，请学生边聆听古琴的音色，边随音乐模拟古琴的演奏。 3.初听乐曲《关山月》，感受古琴的意境。让学生边听边闭着眼睛，随音乐用手模拟古琴的演奏动作，如同身在其中。 4.随音乐默诵古诗《关山月》，体会古琴曲的意境。让学生诵读古诗《关山月》，谈谈这首诗所表现的情景和情感。 5.选一首与古琴曲《关山月》已经相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。
人教版小学六年级下册音乐教案 第一单元xx 人间 第一课时 教学内容 1、学唱歌曲《歌声与微笑》 2、欣赏歌曲《爱星满天》 教学目标 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 教学过程 1、导入 1987 年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。 这一单元的名称是"爱满人间" ，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。 这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。2、学唱歌曲 （1）听一遍范唱录音。 （2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）
第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。 （3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5 的音准。 （4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。 （5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。 （6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。 3、欣赏歌曲 （1）初听《爱星满天》的录音。 （2）师生共同讨论歌词的含义，重点是"世界就是美丽的天空"" 我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星"。 （3）复听。 （4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。 （5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。 4、小结 这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词"只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间"。 按照教科书的要求，要背唱《歌声与微笑》这首歌曲（最好也能背唱第二声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。 第二课时 教学内容
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
新人教版六年级下册音乐教案 第一单元爱满人间 教学内容： 1、唱歌《感恩的心》《爱的人间》 2、欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》 教学目标： 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 3、了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。 教学重难点： 1、二声部合唱 2、“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献 教具准备： 电子琴、录音机 教学安排：2课时 第一课时 教学内容： 1、学唱歌曲《感恩的心》 2、欣赏歌曲《欢乐颂》 教学目标： 1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感 2、熟练演唱歌曲《感恩的心》 3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感 教学重点： 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来 教学难点： 有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演
教学过程： 一、导入 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？ 二、欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 1、注意：听一听这首歌曲里分了几部分？ 2、节奏练习 3、唱旋律 4、有感情的演唱。 反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。 三、学习手语 1、演示动作由老师演示动作 2、分解动作老师讲解动作，学生跟着做动作 3、分组进行练习。 小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。 四、学生表演 一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。 五、欣赏歌曲。 （1）介绍“乐圣”贝多芬。 贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。 （2）《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。