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积累成语的三种方法

积累成语的三种方法
积累成语的三种方法

积累成语的三种方法

一、根据成语所涉及的事物进行分类

例如:(一)关于动物的成语:狐假虎威、狼心狗肺、鸡犬不宁、兔死狐悲、狼狈为奸、鸦雀无声等;(二)关于人体的成语:手忙脚乱、耳目一新、眼疾手快、掌上明珠、足不出户、腰缠万贯等;(三)关于方位的成语:前仆后继、左顾右盼、上行下效、声东击西、里应外合、南辕北辙等;(四)关于数字的成语,颠三倒四、五颜六色、七上八下、十拿九稳、千丝万缕、千方百计、一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样一暴十寒一心一意一败涂地一本正经一臂之力一尘不染一见如故一箭双雕一脉相承一目了然一窍不通一视同仁一泻千里一草一木一成不变一帆风顺一鼓作气一哄而散一如既往一丝不苟一言难尽一衣带水一朝一夕一针见血一知半解一表人才一波三折一步登天一筹莫展一触即发一刀两断一技之长一蹶不振一劳永逸一鸣惊人一念之差一贫如洗一气呵成一清二白一扫而空一息尚存一相情愿略胜一筹两败俱伤两虎相斗两面三刀两全其美两小无猜两袖清风进退两难三长两短三顾茅庐三令五申三生有幸三思而行三头六臂三心二意三言两语半夜三更入木三分火冒三丈三天打鱼,两天晒网四海为家四分五裂四面楚歌四通八达四平八稳危机四伏四海升平五彩缤纷五光十色五湖四海五花八门五颜六色五体投地五脏六腑五谷丰登学富五车五雷轰顶六神无主六亲无靠六月飞霜六根清净七零八落七拼八凑七上八下七手八脚七嘴八舌七窍生烟七情六欲八面玲珑八面威风半斤八两胡说八道八仙过海,各显神通九死一生九牛一毛九霄云外九牛二虎之力含笑九泉十拿九稳十年寒窗十全十美十万火急十指连心十冬腊月神气十足

百无禁忌百川归海百读不厌百发百中百废俱兴百感交集百花齐放百口难辩百炼成钢百年不遇百年大计百思不解百战百胜百依百顺百折不挠百孔千疮精神百倍百尺竿头,更进一步

百闻不如一见千变万化千差万别千锤百炼千方百计千呼万唤千军万马千钧一发千里迢迢千门万户千难万险千篇一律千千万万千秋万代千山万水千丝万缕千头万绪千辛万苦千言万语千真万确千奇百怪千姿百态千虑一得千虑一失千载难逢千难万险横扫千军万水千山

万无一失万众一心万紫千红万死一生万籁俱寂瞬息万变等。

二、根据应用范围分类

对于那些带有描写意味的成语,可以按照它们所表现的不同方面进行分类。

例如:(一)描写表情神态的成语:眉开眼笑、愁眉苦脸、怒气冲冲、嬉皮笑脸、满面春风、垂头丧气等;(二)描写心理活动的成语:情不自禁、心花怒放、惴惴不安、心惊肉跳、忐忑不安、思绪万千等;(三)描写风景的成语:鸟语花香、山清水秀、花好月圆、争奇斗艳等;(四)描写天气的成语:风和日丽、飞沙走石、风雪交加、风起云涌、天高气爽等。

三、根据相同的字分类

有些成语含有相同的字,例如:(一)带“心”字的成语:心惊肉跳、心有余悸、苦口婆心、口是心非、心心相印等;(二)带“不”字的成语:不欢而散、不折不扣、不约而同、不翼而飞等。

看成语故事啊,我就是这样的,这样比较容易理解和记忆哦。

一二三年级成语积累.doc

一年级成语积累1.含有动物名称的成语 万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙潭虎穴车水马龙指鹿为马兔死狐悲鸡犬不宁心猿意马狼吞虎咽 2.含有人体器官的成语 眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足情深口是心非手疾眼快耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手旁观口出不逊3.含有一组近义词的成语

见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说4.有一组反义词的成语 前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多由此及彼 5.源自于寓言故事的成语 鹬蚌相争掩耳盗铃刻舟求剑 亡羊补牢 鹏程万里 惊弓之鸟 守株待兔 杯弓蛇影

二年级成语积累 1.描写秋天的成语有: 金风送爽,雁过留声,秋色宜人,天朗气清 2.指时间过得快的成语有: 日月如梭,光阴似箭,寒来暑往,星移物换 3.遵循事物规律的成语: 风吹草动、雨过天晴、瓜熟蒂落、水到渠成 4.要不断学习的成语是: 人外有人、天外有天、学无止境、一往无前 5.描写冬天的成语有: 滴水成冰、地冻天寒、鹅毛大雪、雪兆丰年 6.要勤奋学习的成语是: 勤能补拙、笨鸟先飞、人一己百、奋起直追 7.与革命烈士有关的成语: 宁折不弯、义正辞严、威武不屈、大义凛然 8.形容节日热闹的成语是: 火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵 三年级成语积累惊涛拍岸意味深长一帆风顺草长莺飞 连绵不断湖光山色 根深本固根深叶茂叶落归根 一碧如洗心旷神怡高堂广厦

三年级语文作文关于成语的素材积累

三年级语文作文关于成语的素材积累 导读:本文三年级语文作文关于成语的素材积累,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 牛的成语: 初生牛犊不怕虎chūshēngniúdúbùpàhǔ 〖解释〗比喻青年人思想上很少顾虑,敢作敢为。 〖出处〗明·罗贯中《三国演义》第74回:“俗云:‘初生牛犊不惧虎。’” 〖示例〗这些小伙子无论什么事说干就干,真可谓~。 九牛一毫(毛)jiǔniúyīháo 〖解释〗九条牛身上的一根毛。比喻极其微小,微不足道。 〖出处〗陈毅《感事书怀》诗:“九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。” 马面牛头mǎmiànniútóu 〖解释〗比喻各种各样凶恶的人。 搏牛之虻bóniúzhīméng 〖解释〗原意是说主要目标应像击杀牛背上的虻虫一样去灭掉秦国,而不是像消除虮虱那样去与别人打败。后来比喻其志在大而不在小。 对牛弹琴duìniútánqín

〖解释〗讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。 〖出处〗汉·牟融《理惑论》:“公明仪为牛弹清角之操,伏食如故,非牛不闻,不合其耳矣。” 多如牛毛duōrúniúmáo 〖解释〗象牛身上的的毛那样多。形容极多。 〖出处〗《北史·文苑传序》:“学者如牛毛,成者如麟角。” 放牛归马fàngniúguīmǎ 〖解释〗把作战用的牛马牧放。比喻战争结束,不再用兵。 〖出处〗《尚书·武成》:“乃偃武修文,归马于华山之阳,放牛于桃林之野,示天下弗服。” 风马牛不相及fēngmǎniúbùxiāngjí 〖解释〗风:走失;及:到。本指齐楚相去很远,即使马牛走失,也不会跑到对方境内。比喻事物彼此毫不相干。〖出处〗先秦·左丘明《左传·僖公四年》:“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也。” 隔山买老牛géshānmǎilǎoniú 〖解释〗比喻人办事冒失,没有弄清情况,就轻易决定。 割(杀)鸡焉用牛刀gējīyānyòngniúdāo 〖解释〗杀只鸡何必用宰牛的刀。比喻办小事情用不着花大气力。〖出处〗先秦·孔子《论语·阳货》:“子之武城,闻弦歌之声,夫子莞尔而笑曰:‘割鸡焉用牛刀?’” 汗牛充栋hànniúchōngdòng

高考常用成语积累~~经典

1、贻笑大方:被有学问、有见识的人笑话。前面不能加“被” 2、噤若寒蝉:沉默不语。 3、五风十雨:指风调雨顺。 4、文不加点:形容写文章快流畅。褒义 5、对簿公堂:到公堂上受审。 6、不刊之论:不能更改的文章形容好文章。褒义 7、目光如炬:【1】目光明亮像火炬【2】形容愤怒【3】洞察力强有远见 8、炙手可热:形容权势和气焰。 9、大快人心:【1】指坏人受到处罚使人内心畅快【2】指错误的事得到纠正 10、从善如流:善于接纳别人的意见。 11、目无全牛:指技艺高超。 12、如坐春风:比喻受到教育和感化。 13、罪不容诛:杀掉也不足以抵罪。贬义 14、久假不归:长期借用不归还。 15、金瓯无缺:比喻国土完整。 16、不胫而走:没有腿却会跑比喻消息传播的很快。 17、天花乱坠:形容说的很动听。贬义 18、别无长物:贫穷或简朴。 19、危言危行:正直的言行。 20、过江之鲫:比喻赶潮流的人或食物很多。贬义 21、下里巴人:通俗的艺术。 22、胸无城府:真诚、坦率、真挚。 23、胸有城府:不坦率、不真诚。 24、冬温夏清:儿女侍奉父母无微不至。 25、石破天惊:比喻突发的大事或文章议论新奇惊人。 26、方兴未艾:事物正在发展尚未达到止境。 27、大放厥词:指大发议论。多是贬义 28、不绝如缕:多形容局面危急或声音细微悠长。 29、见微知著:指见到一点苗头就知道将来的问题实质。 30、一挥而就:多形容文思敏捷笔法娴熟。 31、上行下效: 上面的人怎么做下面的人就跟着怎么做贬义。 32、呼之欲出:对象是指“画像”或“作品中描写的人物” 也指文学作品中人物的描写十分生动。 33、烜赫一时:声势很盛在一个时期内名声威势很盛。 34、不名一文:一个钱也没有形容贫穷【不名一钱、别无长物】 35、目不斜视:不该看的事物不看形容品行端正。 36、有生之年:余年一声最后的岁月。 37、满城风雨:形容事情传遍各处到处都在议论。 38、半瓶醋:比喻对某种知识略知一二。 39、人浮于事:工作人员数目超过工作需要事少人多。 40、等量齐观:不管事物间的差异同等看待。 41、别无二致: 没有两样。 42、附庸风雅:为了装点门面而结交名士从事有关文化活动、移樽就教:主动 前去向别人请教。

小学1-3年级成语大全及解释分析

【少儿国学·成语篇】小学1-3年级成语大全及解释,赶紧给孩子保存 小学语文是学生理解汉语博大精华文化底蕴的敲门砖,其中成语的理解和运用更是积累于小学,受益于终身。 因此,总结小学1-6年级孩子们需要掌握成语分享给大家,望对各位家长及同学有所帮助。 一年级(下) 1.欢声雷动:欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢呼的动人场面。 2.欣喜若狂:欣喜:快乐;若:好象;狂:失去控制。形容高兴到了极点。示例:全班同学~,向取得第一名的同学庆祝。 3.载歌载舞:边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。示例:春节晚会上,穿着节日盛装的各族代表,在舞台上载歌载舞,欢庆节日。 4.灯火辉煌:形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 5.春暖花开:春天气候温暖,百花盛开,景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。示例:~,我带着孩子们在田园里做活。 6.春色满园:园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。出处:宋·叶绍翁《游园不值》:“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。” 7.春光明媚:明媚:美好,可爱。形容春天的景物鲜明可爱。 8.春意盎然:意:意味;盎然:洋溢,深厚。春天的意味正浓。示例:北国依然春寒料峭,南国却已~了。 9.精卫填海:古代神话中的鸟名。精卫衔来木石,决心填平大海。旧时比喻仇恨极深,立志报复。后比喻意志坚决,不畏艰难。 10.愚公移山:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。示例:在现代化建设中,我们要发扬~的精神。 11.百折不回:折:挫折。比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩。 12.勇往直前:勇敢地一直向前进。

14.痛痒相关:形容彼此关系密切。 15.情深似海:形容情爱深厚,像大海一样不可量。 16.恩重如山:恩情深厚,像山一样深重。示例:神僧~,寡人酬谢不尽。 17.循序渐进:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。示例:她通常是从一个角度写,而不是从几个角度写;还只是~地写,而不是错综交叉地写。 18.由浅入深:从浅到深。 19.日积月累:一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。 20.温故知新:温:温习;故:旧的。温习旧的知识,得到新的理解和体会。也指回忆过去,能更好地认识现在。示例:~是学习上的重要方法。 21.漫山遍野:漫:满;遍:到处。山上和田野里到处都是。形容很多。示例:春天来了,~都披上了绿装。 22.绿叶成阴:指女子出嫁生了子女。也比喻绿叶繁茂覆盖成荫。 23.天长地久:跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变(多指爱情)。示例:让我们的友谊天长地久吧。 24.树大根深:比喻势力强大,根基牢固。 25.人无远虑,必有近忧:虑:考虑;忧:忧愁。人没有长远的考虑,一定会出现眼前的忧患。表示看事做事应该有远大的眼光,周密的考虑。 26.有备无患:患:祸患,灾难。事先有准备,就可以避免祸患。示例:只有认真复习,考试时才能有备无患、胸有成竹,考出好成绩。 27.防患未然:患:灾祸;未然:没有这样,指尚未形成。防止事故或祸害于尚未发生之前。 28.临危不惧:临:遇到;危:危险;惧:怕。遇到危难的时候,一点也不怕。示例:一位民警同志,在汽车上为了和坏人作斗争,临危不惧。 29.多谋善断:很有智谋,又善于判断。示例:朱元璋虽然多谋善断,却未免心狠手辣,杀自己的功臣,比杀敌人还来劲儿。 30.从容不迫:从容:不慌不忙,很镇静;不迫:不急促。不慌不忙,沉着镇定。示例:面对劲敌,他依然从容不迫地冷静面对。 31.方寸不乱:方寸:指心。心绪不乱。形容人遇到特殊紧急的情况时能够从容镇定。

高一语文成语积累

高一语文成语积累 1.爱屋及乌 乌:乌鸦。(尚书大传·大战);“爱人者,兼其屋上之乌。”意思是说,爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。后用“爱屋及乌”比喻因为爱一个人而连带喜爱和他有关系的人或事物。 2.按图索骥 索:寻找。冀:好马.按照图像去找好马。原来比喻办事拘泥成规.现在指 按照线索去寻找。 3.白驹过隙 驹:小马.过:越过.隙:缝隙。出自《庄子·知北游)意思是说,象少壮的马在细小的缝隙前飞快地越过。后用“白驹过隙”形容时间过得很快。 4.百无聊赖 聊赖:依靠、寄托。精神上无所寄托,感到什么都没意思。 5.斑驳陆离 班驳:不同颜色夹杂在一起。陆离:色彩繁杂的样子。形容色彩的复杂。 6.悲天悯人 天:天命。悲天:哀叹时世.悯:怜惜。指哀叹时世的艰辛,怜惜人们的痛苦。 7.比肩继踵 比:挨着。比肩:并肩。踵:脚后跟。肩并肩,脚跟脚。形容人很多,很拥挤。 8.敝帚自珍 敝:破的。珍:爱惜。古代有“家有敝帚,享之千金”的话,意思是把自己 家里的破扫帚看成价值千金的宝贝。后以“敝帚自珍”比喻东西虽然不好.但自 己还很珍惜。 9.不即不离 即:接近。离:离开。既不接近.也不疏远。(多用在对人的关系或态度方面) 10.不绝如缕 绝:断。缕:细线。没有断,像一根细线那样连着。用来形容局面危急,或 传授技艺的人稀少,或声音微细,等等。 11.不刊之论 刊:削除,刊正。正确的、不能更改的言论。 12.不容置喙 置:放。喙:嘴。置喙:插嘴。不容许插嘴。 13.步履维艰 步履:步行。维:文言助词。艰:困难。行走困难。(一般指老年或有病的人)

14.惨淡经营 淡:又写作”澹”。惨淡;辛苦。唐朝杜甫《丹青引》诗中有“意匠惨澹(同‘淡’)经营中”句,是说下笔之先,极力构思。后以“惨淡经营”指苦心经营。(现多用于贬义) 15.沧海桑田 桑田:农田。大海变成桑田,桑田变成大海,比喻世事变化很大。也缩称“沧桑”。 16.成人之美 成:成全,帮助。美;好,好事。成全别人的好事。 17.出尔反尔 尔:你。《孟子·梁惠王下》:”出乎尔着,反乎尔者也。”意思是从你那儿出来的,还要回到你那儿去。今多用来指说出口的是你,不算数的也是你。比喻反 复无常,言行前后自相矛盾。 18.党同伐异 党同:跟自己意见相同的人结成一伙。伐异:打击、排斥和自己意见不同的人。指无原则地分立门户派别,偏袒同党,打击不同意见的人。 19.雕虫小技 雕:雕刻。虫:指鸟虫书,我国古代篆字的一种,笔画中有鸟虫形。雕虫: 雕刻鸟虫书,比喻小技。语出扬雄(法言·吾子)。比喻微不足道的技能。(多指文字技巧) 20.动辄得咎 辄:就,总是。咎:罪过,处分。动不动就受到指责或处分。 21.飞扬跋扈 飞扬:放纵。跋扈:蛮横。形容横暴放肆。 22.分道扬镳 道:路。扬:插起。镳:马嚼子。扬镳:指驱马前进。原指分路而行。后多 比喻志趣、目的不同,各走各的路。 23.纷至沓来 纷:众多。沓:音踏,不断地。形容接连不断地到来。 24.刚愎自用 刚:硬脾气。愎:音必,固执、任性。自用:自信,自以为是。十分固执自信,不采纳别人的意见。[注意]“愎”不能读作fú。 25.革故鼎新 革:改革,革除。故:旧的。鼎新:更新。破除旧的,建立新的。 26.功败垂成 垂:接近。事情将要成功的时候遭到了失败.(含有惋惜的意思) 27.功亏一篑 功:所做的事。亏:缺少。土筐。《尚书·旅獒》:“为山九仞,功亏一篑。”意思是堆九仞(一仞合当时七尺)高的土山,只差一筐土没有完成。比喻事情只差 最后一点就放下了,没能完成。[注意]“篑”不能读作guì。

小学三年级上学期语文成语分类大全

语文知识积累 一、ABB式词语: 绿油油、红通通、金灿灿、黑洞洞、亮晶晶、白花花、二、AAB式词语: 轻轻地、静静地、慢慢地、悄悄地、渐渐地、快快地三、AABB式成语: 高高兴兴、明明白白、干干净净、安安全全、平平安安、大大方方、红红火火 四、ABAB式词语: 休息休息、打扫打扫、收拾收拾、整理整理、打听打听、检查检查、打扮打扮 五、AABC式词语: 头头是道、步步高升、生生不息、闷闷不乐、花花世界、高高在上、多多益善、 六、ABCC式词语: 想入非非、心事重重、议论纷纷、喜气洋洋、两手空空、白发苍苍、生机勃勃、兴致勃勃 七、ABAC式词语: 多才多艺、大手大脚、人山人海、一心一意、土生土长、动手动脚、独来独往、呆头呆脑 八、ABCA式词语: 人外有人、天外有天、话里有话、防不胜防、仁者见仁、智者见智、为所欲为、忍无可忍

九、ABBC式词语: 不了了之、春风风人、自欺欺人、解衣衣人、夏雨雨人十、ABCB式词语: 出尔反尔、不了了之、心服口服、天知地知、半信不信、自然而然、得过且过 十一、含近义词的成语: 花言巧语、心平气和、千变万化、日新月异、鸟语花香、奇思妙想、山穷水尽 十二、含反义词的成语: 七上八下、黑白相间、左邻右舍、无中生有、因小失大、惊天动地、转败为胜 十三、含数字的成语: 一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、八仙过海、十全十美 十四、含动物名称的成语: 打草惊蛇、亡羊补牢、蛛丝马迹、闻鸡起舞、千军万马、九牛一毛、画龙点睛 十五、来自历史故事的成语: 三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌、 负荆请罪、精忠报国 十六、来自寓言故事的成语: 自相矛盾、画龙点睛、刻舟求剑、叶公好龙、守株待兔、亡羊补牢、买椟还珠 十七、来自神话故事的成语:

(完整word版)小学语文三年级下册成语积累

第一单元: 群芳吐艳:各种花儿竟相开放,展现美丽的景象. 姹紫嫣红:姹:美丽。嫣:美好。形容各种花娇艳美丽。 落英缤纷:落英:落花。缤纷:繁多凌乱的样子。鲜花盛开,花瓣纷纷飘落。形容春天的美好景色。也指花儿凋谢的暮春天气。 郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛的样子。 喷薄欲出:喷薄:有力地向上涌的样子。形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的景象。 旭日东升:旭日:早上刚出来的太阳.早上太阳从东方升起.形容朝气蓬勃的气象. 夕阳西下:傍晚时太阳慢慢落山. 皓月当空:皓:明亮.明亮的月亮高高地挂在天空. 崇山峻岭:崇:高大.高大的山岭. 悬崖峭壁:悬崖:又高又陡的山崖.峭壁:陡直的山崖.形容险峻的山势. 层峦叠翠:层峦:山连着山.形容山峰多,一片翠绿. 苍翠欲滴:苍翠:深绿色.形容繁茂的草木生机盎然,呈现出浓弄的深绿颜色,就像要滴下来一样. 挨肩擦背:肩挨着肩,背擦着背.形容人多拥挤. 翩翩起舞:形容轻快地跳舞. 一望无际:一眼望不到边,形容辽阔. 惊采绝艳:采:文采.绝:艳丽,华美.文采惊人,辞藻华美. 光彩夺目:鲜艳耀眼. 波光粼粼:形容湖面的微波由于明净而闪光. 万紫千红:形容百花争奇斗艳的景色. 挨挨挤挤:数目众多,相互之间距离小.

练习: 一、给加点字选择合适的意思添进括号.(添序号) 1.崇山峻岭() ①高大②重视③遵敬④伟大 2.喷薄欲出:() ①迫近②不厚道③轻微④看不起 3.皓月当空:() ①明亮②洁白③浩大④多 4.苍翠欲滴:() ①欲望②想要③需要④将要 二、填空。将成语补充完整。 ()崖峭壁层()叠翠群()吐艳苍翠欲()()月当空()紫嫣红落英()纷喷薄()出 三、根据提供的意思,在括号里填写相应的成语。 1.鲜花盛开,花瓣纷纷飘落。形容春天的美好景色。() 2.形容草木苍翠茂盛的样子。() 3.形容繁茂的草木生机盎然,呈现出浓弄的深绿颜色,就像要滴下来一样.() 4.形容险峻的山势.() 5.一眼望不到边,形容辽阔.() 6.明亮的月亮高高地挂在天空.() 四、把成语中的错别字改正写在括号里,并画出来。 群芬吐艳()一忘无际()崇山俊岭() 浩月当空()落音缤纷()惊叹不己() 层孪叠翠()夕阳夕下()惊彩绝艳()

三年级语文阅读-词语的理解与积累

第三章:词语的理解与积累 一、基础知识 我们平时在读一篇文章,有时遇到不理解的词语会成为我们阅读的障碍,因此,我 们必须理解这些词语的意思。如何理解这些词语的意思呢? 1、查字典 这是我们最常用、最受益的方法。 2、联系上下文理解 这也是一种常用的方法,再生疏的词语,联系上下文多读几遍,其大概意思也能揣 摩到。如“骄傲”这一词,在“小敏得了100分就变得很骄傲。”这句话中“骄傲” 是一个贬义词。在“我为自己是一个中国人而骄傲。”这句话中,“骄傲”是一个褒 义词。 3、借助于近义词帮助理解 优秀的文章往往语言活泼而富有文采,表达某个意思往往不用常见的词语来表达, 而选用一个比较书面化的词语。解释这类词语,我们可以采用找近义词的方法。 例如,课文《花钟》里,“你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,真 有趣!”理解“大致”,我们可以找它的近义词“大约、大概”来解释。 4、联系生活实际 语言是从生活中来的,我们在阅读中遇到的词语当然就可以回归到生活中去理解。“来自近两百个国家和地区的商品,琳琅满目,应有尽有,而且物美价廉。”理解“琳琅满目”,可以想想商店里摆满了各种各样的东西,看得人眼花缭乱的情景。 当然,要准确而快速地理解词语,最主要的还是要靠我们平时多阅读,多思考,多 在语言实践中进行训练,以此来提高语言的感知能力。对词语有一定的理解,还要进 行积累,以便更好地运用。 二、典例剖析 幸福之神 一个20出头的年轻小伙子急匆匆地走在路上,对路边的景色与过往行人全然不顾。一个人拦住了他,问:“小伙子,你为何行色匆匆啊?”

小伙子头也不回,飞快地向前跑着,只泛泛地甩了一句:“别拦我,我在寻求幸福。” 转眼20年过去了,小伙子已变成了中年人,他依然在路上疾驰。 一个人又拦住他:“喂,伙计,你在忙什么呀?” “别拦我,我在寻求幸福。” 又是20年过去了,这个中年人已成了一个面色憔悴,老眼昏花的老头,他仍然在路上挣扎着向前挪。 一个人拦住他:“老头子,还在寻找你的幸福吗?” “是啊!”当老头回答时,回头看了那人一眼,猛地一惊,一行眼泪掉了下来。原来刚问他问题的那个人,就是幸福之神啊。他寻找了一辈子,可幸福之神其实就在他的旁边。 1、写出下列词语的近义词。 寻求——()疾驰——()依然——() 飞快——()幸福——()猛地——() 2、照样子仿写词语。 急匆匆 _____________ _______________ _______________ 行色匆匆 _____________ _______________ _______________ 3、联系上下文理解词语的意思。 全然不顾:___________________________________________ 面色憔悴:___________________________________________ 4、一字多义。下列句子中的“花”是什么含义,请填上相应的序号。 A.模糊不清 B.花朵 C.巧妙带有欺骗性质 D.伤口,流血 E.用、使用 (1)这个中年人已成了一个面色憔悴、老眼昏花的老头。() (2)、学生不应该乱花钱。()

成语分类积累解释

常见成语分类积累 一、易望文生义的成语 差强人意:大体上还能使人满意。 不刊之论:不能改动或磨灭的言论。 不赞一词:原指文章写得很好,别人不能再添一句话。现也指一言不发。 对簿公堂:指在公堂上受审。 侧目而视:形容畏惧而又愤恨。 坐地分赃:(匪首、窝主等)不亲自偷窃抢劫而分到赃物。 明日黄花:比喻已经失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。 洛阳纸贵:赞誉佳作有名,风行一时。 河东狮吼:比喻悍妇发怒。 下里巴人:泛指通俗的普及的文学艺术。 目无全牛:形容技艺已达到极纯熟的地步。 捉襟见肘:形容衣服破烂,也比喻困难重重,应付不过来。 如坐春风:比喻同品德高尚且有学问的人相处并受到熏陶。 振聋发聩:发出很大的响声,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 噤若寒蝉:形容不敢做声。 五风十雨:形容风调雨顺。 火中取栗:比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得。 从长计议:慢慢儿地多加商量。 不足为训:不能当作典范或法则。 不忍卒读:不忍心读完,多形容文章悲惨动人。 不名一钱:一个钱没有。 可圈可点:文章精彩,值得加以圈点,形容表现好,值得肯定或赞扬。 三人成虎:比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能。 文不加点:形容写文章很快,不用涂改就写成。 曾几何时:时间过去没有多久。 首当其冲:比喻最先受到攻击或遭遇灾难。 屡试不爽:屡次试验都没有差错。 危言危行:说正直的话,做正直的事,指正直的言行。 胸无城府:形容待人接物坦率真诚,心口如一。 要言不烦:说话行文简明扼要、不繁琐。 妙语解颐:有趣的话引人发笑。(颐:面颊) 罪不容诛:罪大恶极,处死都不能抵偿。 久假不归:长期借去,不归还。 登堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。 大快人心:坏人坏事受到惩罚而感到痛快。 醍醐灌顶:大彻大悟,明白了。 马革裹尸:军人战死杀场的英雄气概。 七月流火:指天气逐渐凉爽起来。

小学三年级成语及解释大全

小学三年级成语及解释大全 【篇一】 1、暴殄(tiǎn)天物:任意糟蹋东西。 2、别开生面:另外开展新的局面或创新 3、兵不血刃:兵器没有沾血,指未经过交锋而取得胜利、 4、不胫而走:没有腿却能跑,形容传布迅速。 5、不可开交:无法摆脱或结束。 6、残垣(yuán)断壁:残缺不全得墙壁,形容房屋遭受破坏后得凄凉景象。 7、椎心泣血:捶打胸膛,哭得眼中出血,形容极度悲伤的样子。 8、从善如流:形容能很快地接收别人的好意见,像水从高出流到低处一样自然。 9、春蚓秋蛇:形容书法拙劣,字写得好像蚯蚓和蛇爬行一样的弯曲难看。 10、春秋笔法:相传孔子修《春秋》,一字含褒贬。后来称文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法。 【篇二】 1、哀兵必败:处于压迫而满怀愁愤的军队必会取胜。 2、安富尊荣:平安富有,尊贵荣华。 3、安贫乐道:安于贫穷生活,以坚持自己信念为乐。 4、按图索骥:比喻办事机械死板。

5、傲雪欺霜:形容松柏,梅,菊不畏严寒而立。 6、笨鸟先飞:比喻能力差的人做事时,恐怕落后,比别人先行动。 7、白驹过隙:形容时间过得飞快,像小白马在嬉笑得缝隙前一闪而过。 8、白日做梦:比喻幻想,根本不能实现。 9、别出心裁:独创一格,与众不同。 10、暴虎冯(píng)河:比喻有勇无谋,冒险蛮干。 【篇三】 1、打草惊蛇:比喻采取机密行动时,由于透露了风声,惊动了对方。 2、打躬作揖:弯曲作揖,多用来形容恭顺恳求。 3、待人接物:指跟别人相处。 4、得鱼忘筌:捕得鱼就忘了筌,比喻成功以后就忘了赖以成功的事物,条件。 5、地老天荒:形容时代的久远。 6、雕虫小技:比喻微不足道的技能,多指文字技巧。 7、洞若观火:看事物十分明白清楚,好像看火一样,比喻观察事物明白透彻。 8、豆蔻年华:旧时谓女子十三,十四岁为豆蔻年华。 9、东施效颦:比喻不知道人家好在哪里,自己又没有条件而胡

三年级上成语积累

三年级上成语积累 1、一本正经:形容很规矩,很庄重。“一”字成语:一败涂地,一饱眼福,一尘不染,一目十行。例句:小红一本正经的对妈妈说:“以后我一定好好学习。” 2、引人注目:引起人的注意,诗人把视线集中到一点上。含“引”字成语:引人入胜,引火烧身、引以为戒、穿针引线。例句:墙上的这幅画非常引人注目。 3、满载而归:装满了东西回来。形容收获极丰富。“载”又读zǎi,如三年五载,记载。含“满”字成语:满不在乎、满面春风、满园春色、高朋满座、漫山遍野。例句:晚上,去往山里拉山货的汽车满载而归了。 4、惹人喜爱:能够引起别人的喜欢和爱护。含“喜”字的成语:喜出望外、喜气洋洋、喜笑颜开、喜闻乐见、欢天喜地、喜怒无常。 5、自言自语:自己跟自己说话;独自低声说话。“自”字开头的成语:自不量力、自以为是、自力更生、自命不凡、自相矛盾、自给自足。例句:小华自言自语地说:“如过我能像小鸟一样在天空飞翔那该多好啊!” 6、严严实实:不留空隙或出口,形容非常严密。 7、大惊失色:大吃一惊,变了脸色。形容非常惊恐。“大”字的成语:大材小用、大功告成、大摇大摆、大刀阔斧。 8、垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的神情。“丧”又读sāng,如“丧事”。含“垂”字的成语:名垂青史、永垂不朽、功败垂成。 9、五彩缤纷:形容色彩繁多艳丽。“五”字开头的成语:五颜六色、五大三粗、五花八门、五湖四海、五光十色、五谷丰登。例句:走进花园,我仿佛进入了五彩缤纷的世界。 10、舒舒服服:身体或精神上感到轻松愉快。AABB式词语:风风火火、简简单单、明明白白、清清楚楚、快快乐乐。 11、争奇斗艳:竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下。含“争”字的成语:争先恐后、争分夺秒、力争上游、据理力争、百家争鸣。 12、准确无误:正确,没有差错。 13、确确实实:的的确确。 14、千里迢迢:形容路途很遥远。ABCC式词语:风尘仆仆、生机勃勃、喜气洋洋、人才济济、气势汹汹。例句:他千里迢迢来到洛阳,拜师学艺。 15、不紧不慢:不慌不忙的样子。“不~不~”式成语:不折不扣、不慌不忙、不闻不问、不屈不挠、不离不弃。 16、风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。风餐,在风里吃饭;露宿,在室外或野外住宿。“露”又读lòu,如“露脸,露马脚”。 17、日夜兼程:不分白天黑夜的赶路。含“日”字的成语:日久天长、日新月异、度日如年、夜以继日、与日俱增、夸父追日。 18、风尘仆仆:形容旅途奔波辛苦劳累的样子。“尘”注意上面的“小”没有钩。 19、毫无保留:一点也不保留。毫,数量极少,一点儿。含“毫”字成语:毫不费力、毫无办法、明察秋毫、秋毫无犯。 20、形态各异:形状、样子各不相同。含“异”字的成语:异口同声、异曲同工、异想天开、奇珍异宝、日新月异。 21、五光十色:形容色彩鲜艳,式样繁多。例句:五光十色的珠宝让人看花了眼。 22、千奇百怪:形容事物奇异而多样。含“千”字的成语:千变万化、千言万语、名垂千古、

语文三年级下册词句积累

要求背诵的内容 一、课文背诵: 1课、2课、3课、5课(1、2、3段)、11课(18段)、13课(5、6、7、9、10段)、21课(8段)、25课、29课 词语积累 1.每个词中两个字的意思相反。(会背会默写) 动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎清对浊廉对贪 功对罪正对偏 奖对罚优对劣善对恶勤对懒是对非宽对窄升对降曲对直有对无 【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后 2.有关读书学习的四字词语(默写) 博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤

专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 3.AABC式词语:(默写) 栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道 源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝 4.含有数字的词语:四面八方七嘴八舌成千上万五颜六色五光十色三心二意 5.ABAC式的词语:人山人海诚心诚意惟妙惟肖各式各样百发百中无影无踪 1.6.AABB式的词语:零零星星结结实实郁郁葱葱高高兴兴平平安安明明白白 7.含有反义词的:异口同声大惊小怪南辕北辙里应外合前仰后合左邻右舍 8.ABCC式的词语: 千里迢迢议论纷纷白发苍苍想入非非喜气洋洋风尘仆仆

9.AABC式的词语: 头头是道步步为营津津有味依依不舍 10.ABB式的词语:沉甸甸白花花绿油油黑漆漆红彤彤亮晶晶孤零零笑呵呵 11.有动物名的成语:望子成龙天马行空马到成功老马识途笨鸟先飞呆若木鸡 12.描写花草的词语:群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱课外:万紫千红春暖花开鸟语花香 13.描写日月的词语:喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空 14.描写山峦的词语:崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 15.歇后语(默写) 八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善

成语积累系列之望文生义、褒贬误用

容易望文生义的成语 1.【不刊之论】刊,古代指削除错字。指不能改动或不可磨灭的言论,形容言论确当,无懈可击。不能理解为字面的“不能刊登、发表的言论”。 2.【不名一文】不能理解为不值一分钱,而是说极其贫穷。此处的“名”是“占有”的意思。 3.【阳春白雪】不能理解为春天的雪,而指高深的、不通俗的文学艺术。(跟“下里巴人”相对) 4.【信手涂鸦】形容书法拙劣或胡乱写作,也指随意涂画。如:他从小就喜欢画画,常在纸上信手涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。(不能理解为“经常练习画画”) 5.【曾几何时】时间过去没有多久。不能误解为很久以前。 6.【求田问舍】比喻只知谋置家产,不以国事为念,胸无大志。不能理解为买田购房。 7.【久假不归】长期借去,不归还。假,借。如:借书最忌全书一套借去一本,而且久假不归,使全书成为残本。不能理解为长期请假不回来。 8.【文不加点】汉·祢衡《〈鹦鹉赋〉序》:“衡因为赋,笔不停缀,文不加点。”形容写文章很快,不用涂改就写成。点,涂上一点,表示删去。如:他写稿子常常是文不加点,笔走龙蛇,简直使人无法卒读。(不是不加标点) 9.【大方之家】指学识渊博或精通某种技艺的人。如:他花钱很随便,真是大方之家。(成语义显然不是花钱大方) 10.【升堂入室】《论语·先进》:“由也升堂矣,未入于室也。”比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。也作“登堂入室”。 11.【侧目而视】斜着眼看人。形容敬畏或愤恨不满的神情。如:小李得了冠军,尾巴翘到了天上,对朋友竟然侧目而视。(这里错解为“不屑正眼相看,瞧不起人”) 12.【良莠不齐】指好人坏人混杂在一起。莠,狗尾草,比喻品质坏的人。如:张老师针对班上学生良莠不齐的现状,讲课时注意分层指导。(不表示学习成绩参差不齐) 13.【马革裹尸】用马皮将尸体包裹起来,指军人战死于战场。如:那个时候,张大爷穷困潦倒,衣食无着,十分令人痛心,到头来只落得个马革裹尸的结局。(不是“死得很惨,死后连棺材和埋葬的地方都没有”的意思) 14.【危言危行】《论语·宪问》:“邦有道,危言危行;邦无道,危行言孙。”指不畏危难而直言敢为。如:在没有约束的自由的互联网环境中,政治辩论很可能会导致不健康、不可靠的危言危行产生,并误导公众。(“危”不是危险,而是正直) 15.【三人成虎】三个人都说街市上有老虎,别人便以为真有老虎。比喻谣言或讹传一再反复,就会使人信以为真。如:你应该和朋友合作搞个课题,要

小学三年级成语大全

一、描写人的品质:平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食 大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已 二、描写人的智慧:料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢 出类拔萃博大精深集思广益举一反三 三、描写人物仪态、风貌:憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 四、描写人物神情、情绪:悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡 喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒 五、描写人的口才:能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章 语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 六、来自历史故事的成语:三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光 七、描写人物动作:走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰 奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪 八、描写人间情谊:恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合 风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依 九、说明知事晓理方面:循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 十、来自寓言故事的成语:自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 十一、描写事物的气势、气氛:无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地 十二、形容四季特点:春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实 春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽 秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 十三、形容繁荣兴盛景象:济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席 高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 十四、描写美的景和物: 美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼 美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天 十五、描写山水美景: 锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色 重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺 十六、描写花草树木: 繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣 百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫 十七、描写日月风云: 大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微 云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣 十八、带有近义词的成语: 兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹 道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快 十九、带有反义词的成语: 东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡 承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰 二十、 AABB式: 鬼鬼祟祟熙熙攘攘战战兢兢兢兢业业沸沸扬扬 林林总总支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡影影绰绰 密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜浑浑噩噩

小学三年级词语积累、作文方法、必背内容等

o汉字笔画顺序表 o汉字笔画书写的运笔规律千万要牢记 ①横竖撇的起笔较重,点捺的起笔较轻;②转折处要略顿笔,稍重、稍慢; ③提和钩,开始要略顿笔、稍重,然后逐渐转为轻快,收笔出尖; ④所有笔画都是一笔写成,不能重描 握笔姿势

词语 带有动物的成语: 鱼目混珠叶公好龙画龙点睛狐假虎威守株待兔亡羊补牢杯弓蛇影牛头马面 狼心狗肺狼狈为奸鸡犬不宁狗急跳墙鹤立鸡群狡兔三窟鼠目寸光牛毛细雨 老马识途马到成功指鹿为马对牛弹琴羊落虎口车水马龙兔死狐悲鸡毛蒜皮 呆若木鸡杀鸡取卵人模狗样龙马精神一箭双雕胆小如鼠打草惊蛇顺手牵羊 虎背熊腰杀鸡儆猴莺歌燕舞鸦雀无声鱼龙混杂龙争虎斗初生牛犊望子成龙爱屋及乌蛛丝马迹投鼠忌器马不停蹄一马当先九牛二虎之力 象声词: 喵喵咩咩汪汪叽叽喳喳唧唧呼呼叮叮当当呱呱轰隆隆哗啦啦叮铃铃噼啪啪呼哧呼哧咕嘟咕嘟叽咕叽咕乒乒乓乓叮叮咚咚滴滴答答喀嚓扑哧哗啦咕噜 表示看: 看瞧盯望瞪瞄瞥观眺睹 注视凝视仰视鸟瞰俯视俯瞰扫视环视斜视探视仰望遥望眺望瞭望观赏浏览瞻仰观察细看探望张望观望巡视怒视窥视打量 描写春天: 春光明媚鸟语花香花木灿烂桃红柳绿百花争艳万紫千红冰雪融化 春暖花开阳春三月万物复苏春风轻拂春风送暖春光无限欣欣向荣 绿草如茵春华秋实春回大地春色满园鸟语花香莺歌燕舞 百花齐放含苞待放百花盛开万木争春万象更新风和日丽和风细雨 描写夏天: 夏日炎炎酷暑难熬暑气逼人骄阳似火烈日当空大汗淋漓 挥汗如雨乌云翻滚热不可耐烈日中天汗流浃背汗如雨下 满头大汗电闪雷鸣绿树成荫狂风暴雨滂沱大雨倾盆大雨 描写秋天: 秋风习习秋高气爽菊黄蟹肥瓜果遍地稻浪翻滚枫叶似火 五谷丰登万花凋谢天高云淡落叶沙沙中秋月圆平分秋色 秋风送爽果实累累秋雨绵绵瓜果飘香秋风萧萧天高云淡 描写冬天: 滴水成冰冰天雪地大雪纷飞寒风凛冽北风呼呼白雪凯凯 天寒地冻雪花飞舞寒冬腊月千里冰封白雪茫茫寒气袭人 漫天飞雪风雪交加北风呼啸粉妆玉砌银装素裹 描写早晨:雄鸡报晓红日东升朝霞辉映金光万道 描写中午:中午时分烈日当空艳阳高照当午日明 描写日暮:暮色苍茫夕阳西下天色模糊晚风习习华灯初上 描写夜晚:月明星稀灯火通明漫漫长夜万家灯火夜幕降临

(语文)高三语文复习专题——常考易错成语积累

高三语文复习专题——常考易错成语积累 一、比喻事物真、假,人好、坏混杂。 鱼目混珠:比喻拿假的东西冒充真的。 鱼龙混杂:比喻好人和坏人混在一起,不指物。 泥沙俱下:不同人或事物混杂在一起,泥沙俱下只用于人。 良莠不齐:好人和坏人都有,混杂在一起,侧重于人的品质,不用于水平成绩,只能指人。 二、形容书法或文章。 天马行空:诗文书法气势豪放,不受拘束。 信笔涂鸦:形容书法拙劣或胡乱写作,可用于自谦之词。 笔走龙蛇:形容书法生动而有气势。 文不加点:形容写文章很快,不用涂改就写成。 信手拈来:多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。与司空见惯类似,后不加宾语。 率尔成章:形容写文章粗陋草率。 淋漓尽致:文章谈话详尽透彻,也只暴露得很彻底。 连篇累牍:文词冗长,叙述篇幅得多。 绘声绘色:形容叙述描写生动逼真。 短小精悍:形容人身材矮小而精明能干,也形容文章篇幅不长而有力。 行云流水:形容文章自然不受约束,就象漂浮着的云和流动着的水一样 洋洋洒洒:形容文章或谈话丰富明快,连续不断,也形容才思充沛。 不忍卒读:不忍心读完,形容文章悲惨动人,常误用为文章写得不好。 三、形容建筑物或器物或技艺 鬼斧神工:形容建筑雕塑技艺精巧。 巧夺天工:形容技艺巧妙高超,只用于人工制造。 美轮美奂:形容建筑物高大美观,也形容装饰布置漂亮。 玲珑剔透:形容器物精致,结构奇巧,也形容人聪明伶俐。 精益求精:学术、技术、作品、产品好了要求更好。 登堂入室:比喻学问技艺社会地位,由浅入深,由低到高,循序渐进,达到更高的水平。 四、用于夫妻,情人,男女之间 相敬如宾:只能用于夫妻之间相互敬重。 破镜重圆:指夫妻分散或破裂后重新团圆。 琴瑟之好:比喻夫妇感情好。 青梅竹马:男女幼时亲密无间。 碧海青天:形容女子对爱情坚贞。

小学三年级成语大全及解释

小学三年级成语大全及解释 小学三年级成语大全及解释篇一 暴殄(tiǎn)天物:任意糟蹋东西。 别开生面:另外开展新的局面或创新。 兵不血刃:兵器没有沾血,指未经过交锋而取得胜利。 不胫而走:没有腿却能跑,形容传布迅速。 不可开交:无法摆脱或结束。 残垣(yuán)断壁:残缺不全得墙壁,形容房屋遭受破坏后得凄凉景象。 椎心泣血:捶打胸膛,哭得眼中出血,形容极度悲伤的样子。 从善如流:形容能很快地接收别人的好意见,像水从高出流到低处一样自然。 春蚓秋蛇:形容书法拙劣,字写得好像蚯蚓和蛇爬行一样的弯曲难看。 春秋笔法:相传孔子修《春秋》,一字含褒贬。后来称文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法。 耳提面命:不但当面告诉他,而且揪着他地耳朵叮嘱。形容恳切地教导。 儿女情长:指过分看重情爱于家人之间的感情。 恶贯满盈:作恶极多,已到末日。 尔虞我诈:彼此猜疑,互相欺骗。 恩将仇报:用仇恨报答恩惠。 小学三年级成语大全及解释篇二 哀兵必败:处于压迫而满怀愁愤的军队必会取胜。 安富尊荣:平安富有,尊贵荣华。

安贫乐道:安于贫穷生活,以坚持自己信念为乐。 按图索骥:比喻办事机械死板。 傲雪欺霜:形容松柏,梅,菊不畏严寒而立。 笨鸟先飞:比喻能力差的人做事时,恐怕落后,比别人先行动。 白驹过隙:形容时间过得飞快,像小白马在嬉笑得缝隙前一闪而过。 白日做梦:比喻幻想,根本不能实现。 别出心裁:独创一格,与众不同。 暴虎冯(píng,)河:比喻有勇无谋,冒险蛮干。 耳鬓厮磨:拍两人的耳朵和鬓发相接触,形容亲密相处(多指小儿女)。 耳濡目染:形容见得多听得多了之后,无形中受到影响。 分道扬镳:形容分路而行,后来用以比喻各自向不同的目标前进。也比喻双方各有造诣。 飞砂走石:砂子在飞,石头在滚动,形容风力迅猛。 放任自流:任凭其自然发掌,不加过问。 小学三年级成语大全及解释篇三 打草惊蛇:比喻采取机密行动时,由于透露了风声,惊动了对方。 打躬作揖:弯曲作揖,多用来形容恭顺恳求。 待人接物:指跟别人相处。 得鱼忘筌:捕得鱼就忘了筌,比喻成功以后就忘了赖以成功的事物,条件。 地老天荒:形容时代的久远。 雕虫小技:比喻微不足道的技能,多指文字技巧。 洞若观火:看事物十分明白清楚,好像看火一样,比喻观察事物明白透彻。

三年级语文近反义词积累

三下语文知识集萃一、二单元 △词语搭配 蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机 谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香△词语积累 1带有“春”的词语:春风化雨春风得意春华秋实春色满园春意盎然 满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月 2带有“花”的词语:花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放昙花一现 落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展 △近义词 俊俏——俏丽聚拢——聚集生机—生气掠过——横过光景——风景 等闲—平常清香——芳香破裂—分裂姿势—姿态仿佛—好像 裁——剪似——像 △反义词 偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙快乐——痛苦 微风——狂风细——粗新——旧 △词语搭配 橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫舒适的列车 特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水 各式各样的工具应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮 森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路

△词语积累 1带有“鸟”的词语: 鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟 笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤 2形容天气情况的词语: 风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻 烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪 3带有“雨”的词语: 暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加 和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵 △近义词 鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露 △反义词 灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖

高考语文成语积累

1、望文生义,即只根据字面的意思,就做出想当然的错误解释如:运动会上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘 2、褒贬误用,即对成语的感情色彩把握不准,本来是含有褒义的,却用到贬义的语境中去 3、对象用错,即指该成语是用来描绘甲类事物的,却被张冠李戴地用到乙类事物上去例如:您刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉“蓬荜生辉”是谦辞,表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣 4、不合语境,是指成语的适用语境被错用而致使用不当例如:据专家测算,在市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占污染总量的45%“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难 5、重复累赘,是指在语句中已含有成语里的含义,再用成语,则造成重复例如:他在敌人监狱中受尽折磨,浑身被打得遍体鳞伤又如:听到这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来 常误用成语集锦 1、空穴来风:比喻流言乘隙而入(也说传言和消息不是完全没有原因的大多用来表示毫无根据,用反了 2、三人成虎:比喻谣言和讹传一再反复,就有使人信以为真的可能多误解为团结合作力量大 3、美轮美奂:只能形容房屋高大美丽媒体上凡形容美好事物皆用此语,错! 4、灸手可热:形容人很有权势,含贬义媒体扩大其适用范围,形容一切“吃香”的事物,完全背离其本意

5、侃侃而谈:“侃侃”本为刚直之意谈得理直气壮才叫侃侃而谈人们大多用此语形容聊天,属误用 6、首当其冲:首先受到攻击,一般作谓语常被人误用为定语,代替“首先” 7、不瘟不火:表演既不沉闷也不过火常被人用来表示商品销售不够火爆,且写作“不温不火”,真是不伦不类 8、鼎力相助:只用于对方或他人,不可用于自己,否则太不谦虚 9、一言九鼎:说话有分量不能表示守信用,也不能用于自己 10、溢美之词:过分赞美的言词常误用于褒义场合 11、脱颖而出:比喻人才崭露头角陆星儿曾误用于“脱颖出来,潇潇洒洒的活了一辈子”;还有人说“从母鲸腹中脱颖而出” 12、蓬荜生辉:谦敬之辞,对方的来访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉广告语说“让你的居室蓬荜生辉”,简直是骂人 13、不可收拾:事物败坏到无可挽救常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字,说成“一发而不可收拾”,错(一发而不可收:行为不受控制或无法停住“一发不可收拾”:更加无法整顿) 14、出奇制胜:作谓语,不带宾语说成“出奇制胜叛军”之类则错 16、义无反顾:为正义而勇往直前常被用于毫不犹豫地干坏事,错 17、不可理喻:不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知容易误解为“不可理解” 18、望其项背:可以赶上只用否定形式不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”,错 19、差强人意:大体上使人满意多误解为不能使人满意

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