当前位置:文档之家› 舞蹈表演专业建设规划方案

舞蹈表演专业建设规划方案

舞蹈表演专业建设规划方案
舞蹈表演专业建设规划方案

四川艺术职业学院

舞蹈表演专业建设规划方案(2011-2013)舞蹈专业是我院的特色、优势专业,开办至今已有50余年的历史,在国内的各项大赛上获得多项殊荣。办学过程中,我院舞蹈系的专业建设主动适应21世纪社会、经济、科技和文化发展的要求,遵循高等教育的发展规律,以“面向现代化、面向未来”为指导思想,坚持以教学为中心,以教带研,以研促教,注重学生综合素质的培养;强化实训,提高学生的专业水平,培养学生的岗位适应能力,处理好人才培养与社会需要、理论与实践、继承与创新等多方面的关系,努力将舞蹈专业建设成为具有较高水平、立足四川,在全国有一定名气,服务区域经济,具有较强市场竞争能力的专业。

一、专业建设目标

全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,紧紧围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,以《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业教育的决定》等文件为指导,以“传承优秀民族文化,打造艺术教育品牌”为目的,以全面提高教学质量为核心,推动专业建设加快发展。

通过深化教学改革、创新人才培养模式、突出办学特色、建

设高水平专兼结合的“双师型”教师队伍等途径,把学生培养成为用人单位信得过、用得上、留得住的高素质、具备学习、创新、实践和就业能力的应用型舞蹈表演人才;要充分发挥舞蹈表演专业辐射引领作用,切实带动我院所有表演类专业的教学改革与发展,最终实现“西部艺术人才高地”的目标。

二、人才培养目标

本专业培养树立社会主义文艺观,具有良好的艺术职业道德和敬业精神,具有较高政治理论修养,文化素质高、专业技术精、适应能力强、道德品行优、艺术修养深,能在各专业文艺院团、部队、企事业单位、学校从事舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈编导的专业人才。

三、教学质量目标

秉承“专业技能与文化艺术融通、综合素质与艺术特色兼顾、艺术教学与工作实践并重、艺术水准与应用能力均优”的办学理念,2011-2013年本专业教学质量总目标是:教学内容丰富、师资队伍雄厚、人才能力多元化、适应区域文化艺术发展需求,专业特色更加突出。

四、现状分析及主要对策

现状分析:

1、专业教学仍以课堂教学为主,学生学习的主体性、积极

性、创造性有待进一步提升。实训课程力度不够,学生的实际应用能力,岗位适应能力有待加强,校内外实习实训基地的建设有待完善。

2、教材建设力度不够,围绕适合我院高职艺术类学生学习的校本教材及服务区域地方文化事业的指导性教材的编写工作有待进一步加强。

主要对策:

1、重点建设实训基地。在2013年以前,学院将着重建设实验剧场,集教学、节目排练、学生实训、服务区域人民群众精神文化生活为一体的多功能校内实训基地。此外,与大型歌舞院团、企事业单位合作,建设教学、社会实践相结合的校外实训基地,与四川省歌舞剧院、省人艺、省川剧院、武警文工团、站起文工团等专业院团合作,以项目为驱动,实施工学结合的培养模式。

2、积极与专业院团建立校企合作人才培养计划,实施工读轮换的模式,将三年级的学生分为两部分,一部分在学校上课,另一部分去专业院团实地锻炼,半学期轮换一次,确保本专业所有在校生都有接触工作岗位的机会,加强对学生岗位适应能力的训练。

3、加强学生实习实训管理制度建设,强化实习实训考核标

准。

4、以参加国内各类大型赛事,进一步提高教学质量,提升专业知名度,切实发挥舞蹈表演专业辐射引领作用,带动全院所有表演类专业改革人才培养模式,提高人才培养质量。

五、专业建设内容

1、教学计划和人才培养方案的科学制定。要科学制定教学计划和人才培养方案,把握好专业建设的导向。遵循特色专业建设的指导思想,以培养综合素质高、综合能力强的人才培养目标为宗旨,适当加大实践教学比例,改进实践教学方法,拓宽实践教学途径。

2、专业课程建设。根据专业基本要求、培养方向及学院的办学定位、办学特色,深入研究每门课程及实践环节设置的目的,明确其对实现培养目标的意义。以就业为导向,以能力为本位,特邀行业专家对专业基础课进行论证,考察课程开设的合理性;校企合作开发制定专业实践课;充分利用学院的资源,开发适合高职高专层次学生的人文素质教育课程。

3、实习实训基地建设。建设校内剧场,集教学、节目排练、服务区域人民群众精神文化生活相结合的多功能校内实训基地。2011年底,由学院自筹经费,完成校内实训基地主体工程建设。2012年,完成校内实训基地设施设备采购、安装工作,并于2012

年5月正式投入使用,预计在2013年底前,服务地方文化生活不低于20场次。

与大型歌舞院团、企事业单位合作,建设教学、社会实践相结合的校外实训基地。加强学生实习实训管理制度建设,强化实习实训考核标准

4、师资队伍建设。建立和培养一支具有“双师”素质、专兼结合、老中青搭配,数量充足、结构合理的专业教学团队。计划在两年内,每年派出3-5人到专业艺术院团进行锻炼,力争在2013年,具有“双师”素质的专业教师占80%;每年选派1-2名优秀青年教师到高校进修、培训,提高学历;每年邀请舞蹈名师来我校对年轻教师进修专业技能的培训一次,以帮助专业教师能够掌握国内外舞蹈领域的前沿知识。

5、提高学术水平。提高专业教师的教学能力及科研水平,鼓励专业教师发表论文、从事教学研究、争取国家科研项目,并给予适当奖励。

6、教材建设。积极推动本专业教材建设,对目前没有以及不适用的教材,组织力量编写出高质量、有特色的专业教材出版,做到内容先进、特色鲜明、结构合理、适应专业教学需要。在2012年,组织骨干教师对三年制舞蹈表演专业进行重新整理,以求具有代表性、训练性和目的性。在2013年底前,争取完成

对四川本土特色秀山花灯教材的整理和编写工作,形成本校特色教材。

7、服务社会。为增强专业服务社会能力,力争在2013年前,编创出有本地区特色的舞蹈作品,突出地域色彩。在保证学生在校期间实训的基础上,增加社会公益演出的机会,不仅仅是保证学生的演出经验,更加服务于人民群众的精神生活。以比赛促教学,积极筹备和参加2012年第九届全国“桃李杯”舞蹈比赛,并争取群舞奖。

六、经费预算

七、保障措施及质量监控

1、建设一支年龄结构合理、专兼比例适当的教师团队和一支业务精、效率高的教学管理队伍,为切实提升专业服务能力提供强有力地人才保障。

2、建立健全科学的教学管理模式,灵活学生考核机制,以实训、顶岗实习成绩代替专业课程考核成绩。

3、为确保专业建设效果,对专业建设质量监控采取以学院自查、行政主管部门抽查为主,邀请用人单位评价为辅的方式进行。由学术委员会每学期组织质量监控小组对教师培养情况、制度建设及实施情况、经费控制等进行检查。组织四川省教育厅、四川省文化厅相关部门不定期地对在建专业进行抽查、调研。邀请行业、用人单位对专业建设效果、人才培养质量进行评价。

4、加强对资金管理的制度建设,组织相关部门联合制定《四川艺术职业学院中央财政支持高等职业学校专业建设项目资金管理办法》,以“专款专用、预算控制、合理安排”的原则,加强对专项资金的科学化、精细化管理,确保资金的使用效益。

舞蹈的教学计划(精选3篇)

舞蹈的教学计划(精选3篇) 舞蹈的教学计划1 一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1、课程的性质、教学目的: 舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是:学生通过本课程的学习,掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养,毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作,成为合格的教师和舞蹈表演者。 2、教学任务: 学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理论,具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。 3、教学基本要求 舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中,应按照幼师专业培养目标的要求,突出“三基”内容的教学,使学生对教学内容全面掌握。融会贯通,达到培养目标所规定的要求。 二、本课程与相关课程的衔接、配合关系 本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础,音乐教学法相配合。 三、教学方法和教学形式

1、教学方法: 本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平工作的要求,加强技能训练,提高学生的舞蹈素养。同时,根据培养目标的要求,突出实践环节。提高感性认识。 2、教学形式: 为使每个学生都能达到培养目标的要求,教学形式以教师讲授、示范作为基础,同时,针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。第一学期(注重软开度的练习) Ⅰ、教学目的及教学要求: 通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。 1、学时安排60学时 专业开设:民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级(10) 教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级) 2、教学内容: (一)、理论课 1、掌握舞蹈的概念、种类,了解中国舞蹈发展简史。 2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,

校园文化建设设计方案(大全)

一个学校,如果没有文化的支撑和引领,就会失去活力、动力和方向。我校与百年一中一脉相承,追根求源,深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。如何在校园文化建设上传承并出新,是我校成就百年经典的重大课题。为营造良好的育人环境,拓展学校的内涵建设,培养良好的校风和品牌特色,特制订本规划方案。 校园文化建设总体规划 (一)校园文化建设的主题 引领精神,培养习惯,彰显个性。 (二)校园文化建设整体构想 1、力求主题突出。紧紧围绕学校育人观念和管理理念,着眼于学校整体,根据不同区域功能集中体现一个主题,力求避免随意性,确保系统、科学和有效。 2、设计力求创新。坚持师生参与和专家指导相结合,挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则,突出个性,丰富内涵,形成本校文化特色。 3、内容力求丰富。校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造,根据学生接受教育的实际,结合学校的具体情况,全面进行文化熏陶和渗透。 1具体建设规划设计 (一)物质文化建设 校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。校园物质文化建设,从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌,精心创设整洁优美的校园环境文化,加强校园的卫生保洁工作,办公室、教室、实验室、图书报刊阅览室要干净整洁,宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生,宣传橱窗等设施要整洁、有序。校园以绿色植物造景为主,花坛为辅,凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致,突出高品位的美

化原则。校园内的各种设施都力求美观、大方、精致,强化其育人功能。 1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字,四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮,以此振奋师生精神,指明励志方向。 2、在校园内教学区、办公区、生活区、运动区、广场分别设置主题雕塑、各种提示牌、激励牌;在校园绿化带,标明设计主题、树木花卉名称;在校园醒目处布置好宣传栏、阅报栏、校务公开栏。 3、让学校的每一面墙壁都在说话。各年级附近的走廊大墙面设黑板报、宣传栏,目的是对各年级展开针对性宣传。 4、各教室张贴名人名言、学生守则等,要充分利用班级黑板报这块宣传主阵地,营造读书的氛围,力争触动学生心灵,激发学生学习兴趣。 5、老师办公室统一张贴教师工作条例,优秀教育家语录等。 6、大小会议室、校长室等室内装饰:悬挂字画,色彩庄重。 7、餐厅门口立菜谱牌、宣传栏,餐厅内张贴养成警句、相关条例等。 8、宿舍楼:门厅立分布图示、宣传栏、住宿管理制度等。 (二)制度文化建设 俗话说,没有规矩,不成方圆。学校必须建立一个套凸现本校优势,体现本校理念,具有特有文化的规范、高效、完整的组织管理系统和系列规章制度,从而使学校运营走向依法依规管理的轨道。要制订学校发展规划和办事章程,学校教职工人事管理制度,教师绩效工资考核发放办法,学生管理制度,教学管理制度,财务管理制度,后勤保障管理制度,安全卫生管理制度,校产管理制度,档案管理条例,实验室管理条例,图书馆管理条例,阅览室管理条例,食堂管理制度,学生宿舍管理条例,班主任工作管理条例,各类奖惩细则和预案等等。各项规章制度要简明实用,文字规范,以学校名义下发的规章制度必须经校长办公会讨论定稿后下发,全校规章制度要汇编成册,强调贯彻执行。

舞蹈表演专业建设规划方案

四川艺术职业学院 舞蹈表演专业建设规划方案(2011-2013)舞蹈专业是我院的特色、优势专业,开办至今已有50余年的历史,在国内的各项大赛上获得多项殊荣。办学过程中,我院舞蹈系的专业建设主动适应21世纪社会、经济、科技和文化发展的要求,遵循高等教育的发展规律,以“面向现代化、面向未来”为指导思想,坚持以教学为中心,以教带研,以研促教,注重学生综合素质的培养;强化实训,提高学生的专业水平,培养学生的岗位适应能力,处理好人才培养与社会需要、理论与实践、继承与创新等多方面的关系,努力将舞蹈专业建设成为具有较高水平、立足四川,在全国有一定名气,服务区域经济,具有较强市场竞争能力的专业。 一、专业建设目标 全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,紧紧围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,以《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业教育的决定》等文件为指导,以“传承优秀民族文化,打造艺术教育品牌”为目的,以全面提高教学质量为核心,推动专业建设加快发展。 通过深化教学改革、创新人才培养模式、突出办学特色、建

设高水平专兼结合的“双师型”教师队伍等途径,把学生培养成为用人单位信得过、用得上、留得住的高素质、具备学习、创新、实践和就业能力的应用型舞蹈表演人才;要充分发挥舞蹈表演专业辐射引领作用,切实带动我院所有表演类专业的教学改革与发展,最终实现“西部艺术人才高地”的目标。 二、人才培养目标 本专业培养树立社会主义文艺观,具有良好的艺术职业道德和敬业精神,具有较高政治理论修养,文化素质高、专业技术精、适应能力强、道德品行优、艺术修养深,能在各专业文艺院团、部队、企事业单位、学校从事舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈编导的专业人才。 三、教学质量目标 秉承“专业技能与文化艺术融通、综合素质与艺术特色兼顾、艺术教学与工作实践并重、艺术水准与应用能力均优”的办学理念,2011-2013年本专业教学质量总目标是:教学内容丰富、师资队伍雄厚、人才能力多元化、适应区域文化艺术发展需求,专业特色更加突出。 四、现状分析及主要对策 现状分析: 1、专业教学仍以课堂教学为主,学生学习的主体性、积极

英语专业建设规划方案(1)

英语专业建设规划方案 一、专业建设的目的和意义 21世纪的到来,社会对外语人才的需求持续增长,对外语人才的培养有了更高的标准,同时也对英语学科建设提出了新的要求。21世纪的英语教学不是单纯的英语培训,而是英语教育,即全面培养能熟练运用英语、思维活跃、心理健康、知识面广、综合能力强的高素质复合性人才。为了迎接时代的挑战,加强英语专业建设势在必行。就英语教学而言,教师面临着教学理念的转变、教学内容的更新、教学方法的改革和测试评估体系的完善等一系列问题。加强专业建设对提高我校专业英语教学质量,优化课程设置,更新教学内容,改进教学方法和教师队伍建设都具有推动作用。构建起更加科学合理的专业体系,按照理念先进、目标明确、思路清晰、改革领先、师资优化、设备先进、教学优秀的要求,对本专业加强建设,使其在办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面有明显的改进,并逐步凝练出专业特色,成为在校内有较大影响和竞争力的专业。 二、专业建设目标和发展规划 1.学术队伍建设 学术队伍建设的总体目标是,经过努力,培养出一支素质精良,具有先进教育理念、凝聚力强、结构合理,业务水平高、教学能力和科研能力强的高质量的教师队伍。实现上述学术队伍建设的目标可分三步走。 第一步(2004年至2008年)加强高层次人才的引进力度。目前,虽说教师的学历层次都比较高,具有硕士学历的教师占80%,且大都有海外留学的经历、较强的业务功底和较高的教学水平,但尚无具有博士学位的教师而且由于近年来招生规模不断扩大、教师短缺的问题依然突出。保证教学质量,缓解教师长期超负荷工作的局面,需要积极主动,多渠道引进人才,打造一支梯队结构合理,学术造诣深,教学效果,科研俱佳的学术队伍。人才引进特别是专业带头人的引进,要紧紧围绕专业建设和教师梯队进行,鼓励教师潜心研究,积极参与申报各级、各类科研、教学研究项目。 第二步(2008年至2012年)加强教师培训。信息社会知识更新速度加快,教师要树立终身学习的教育理念,加强自身业务进修,不断更新知识,要创造条件为教师提供国内外深造的机会,实行青年教师岗前培训制,加大青年教师的培养力度,不断调整师资队伍的年龄结构、职称结构、学缘结构。在配备青年教师导师的同时,兼顾其研究方向和专业特长的一致性,使指导更具体,更有针对性。结合学校2007年接受本科教学评估工作,开展观摩教学、课堂教学录相活动,为青年教师提供相互学习的机会,相互切磋交流教学方法、教学手段、教学艺术,不断提高青年教师的课堂教学技能。在目前科研经费严重不足的前提下,尽可能地保证每年有2-3位青年教师外出参加学术交流,跟目前已建立合作项目的国外大学探讨互派教师研修的项有计划地开展教研活动和学术活动,提高整体学术队伍的专业水平,培养出一批优秀的业务骨干和学术带头人,至少能有1-2名省级名师。 第三步(2012年至2015年)队伍壮大,层次提高,科研颇见成效。经过10年的努力,使学术队伍不断壮大,教师按研究方向结成梯队开展学术研究,预期教师中具有博士学位的占30%,教授增加到至少10人,科研成果更具学术价值,发表在国际、国内核心期刊的文章越来越多,有影响的个人专著教材问世。英语专业在目前已有2门精品课的基础上,力争

舞蹈表演专业人才培养方案论证材料

舞蹈表演专业人才培养方案论证材料 舞蹈艺术是一种社会意识形态,随着现代科学技术的发展,自然科学与人文社会科学日益相互交融,舞蹈表演已逐渐成为具有广阔发展前景的文化产业。培养全面发展型(德育、智育、体育、美育全面发展)、综合型(具备多方面的综合能力)、创新型(具备舞蹈表演以及通过舞蹈教学来启发和促进创造精神发展的能力)的舞蹈表演人才,探寻适合六盘水地方经济发展状况的高校舞蹈表演教育模式,是当前舞蹈表演教育面临的重要工作任务。 根据国家教育部关于《高等学校本科专业设置规定》(高教﹝1997)7 号)第二章、第五条,以及《教育部办公厅关于进一步加强和改进高等学校本科专业备案和审批管理工作的通知》(高教厅﹝2007)2 号)要求,对舞蹈表演本科专业进行了认真论证,根据六盘水师范学院及教育与音乐学院的办学条件,特申请在我院教育与音乐学院开办舞蹈表演本科专业,并根据人才的需求和行业技能的要求,科学合理的制

定舞蹈表演专业人才培养方案。经过长时间的调研与论证,课程设置和教学内容均达到了高校对舞蹈表演人才需求的标准,舞蹈教师在多年的教学中也积累了大量的经验,主要从以下几方面进行论证: 一、人才培养方案科学系、可行性调研论证 本次人才培养方案的制定进行了充分的调查和研究,通过行业调研、区域调研、岗位调研、专家研讨的方式进行调研论证。 专业调研:艺术教育被认为是培养和育人的重要途径,在孔子的教育思想中“道”“德”“仁”“艺”都是不可缺少的重要因素。在竞争压力日趋紧张的社会形态中,作为艺术重要表现形式的舞蹈表演对于提高人的审美情趣,提升个人修养,培养创新精神和实践能力具有不可替代的作用。高等教育在构建新时期和谐社会的过程中肩负着重大的历史使命,通过舞蹈表演的各种方式感染和熏陶学生,培养高雅情趣,增强社会使命感和责任感。

专业建设规划与实施方案

数控技术专业建设规划与实施方案 一、专业建设规划 数控技术专业发展总目标:近期省级示范性专业、课程改革实验点,远期国家级示范性专业。做好专业结构的整合优化工作,合理配置资源,尽快实现教学手段的现代化和专业建设现代化。 二、专业建设实施 1.师资建设 数控技术专业是培养具有较高机床操作技能,懂得机床维护,掌握并能制定数控加工工艺的高等应用型人才。 师资建设的形式主要有三种: 1)培养教师,送教师不定期出去培训,到工厂锻炼,使教师水平和教学随社会和技术的发展而发展。 2)引进人才,优点是教学稳定,较快达到办学要求。 3)建立稳定的、高水平的兼职教师队伍,使教学与社会同步,学生能了解生产一线新鲜知识,同时学校教师也能通过交流得到提高。 加强师资队伍建设,原则是建设“双师型”队伍。建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、结构合理、素质高、业务精、科研能力强、理论与实践能力水平高,适应职业技术教育发展的高素质师资队伍。 2.生源建设 大力加强专业生源建设,吸纳相应层次优秀的生源,保证专业发展后劲。同时,优秀生源一般在工作中有优异的表现,能扩大专业乃至学校的影响,促进学校和专业的招生,形成一种良性的循环。

对内建立学生反馈机制,重要的是及时满足学生的合理要求,使学生热爱学校和专业,这样使学生成为学校和专业的热心宣传者。 3.课程建设 课程建设首先需建立稳定、完善符合中职特点的课程体系。课程建设中心是建设精品课程,以精品课程建设为龙头,带动其它课程的发展,促进教学水平的稳步提高。 精品课程建设首先在教研室内选择一门适宜课程。对教研室所设的课程进行研究、分析和设计,分析哪些是重点课程、前沿课程,并进行课程设置,即根据一定的教学目的和培养目标,进行学科及其结构、顺序和课时分配。其次需要完成课程操作文件,亦即编制授课计划、教学大纲、任务书、指导书,多媒体课件和教材等一系列工作。第三在教学过程中,注意提炼教学方法、教学内容、教学组织形式、教具、试验等一系列教学元素。最后,建立合理的教学评估体系,使评估能正确反映教学的水平。 此外对专业的课程需要研究出本专业需整合的课程,探索出课程的整合思路与整合方法,为改革服务。 中期专业基础课程教学内容、教学文件、教学方法等能比较稳定,形成本专业的课程特色,并完成一门学校和省级精品课程的建设。远期,形成比较完善的教学文件体系和制定制度,完成一门国家级精品课程的申报。 4、教材建设 教材建设目的有两点:一是选择或编写符合教学要求的优秀教材,为教学打下物质基础。二是出版教材,提高本校专业影响力。 中职教育的特点,决定中职的教材具有实用,综合的特点。根据不同的培养方案,应该采取不同的课程整合。教材的课程整合应以实用,够用的原则来进行。满足整合要求的教材主要以基础性,需综合的教材为主。初步考虑,整合教材包括数控机床常用刀具、夹具的知识,数控加工工艺知识;CAD/CAM软件应用,包括常用CAD软件知识和常用CAM软件知识;数控机床技

舞蹈学习教学计划

舞蹈学习教学计划 1、增强对舞蹈的兴趣,提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈 2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。 3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的个性。 4、增进学生的灵活的形体,培养学生群体的合作精神。 5、培养学生舞台表现能力,增进他们的表现欲。 6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美能力。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 1、练习:压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练 2、中间动作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练:身、跳、翻、转等训练。 1、学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容 第一阶段:基本内容 1、认识舞蹈 2、舞蹈的基本功训练 第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分:汉民间舞蹈 第三阶段:完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段:展示 九月份:基本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈(欢聚一堂) 十一月份:完整舞蹈的学习(小苹果)(火火中国风 ) 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练

小学校园文化建设规划方案

小学校园文化建设规划方案 教育质量是学校的生命,校园文化是学校的灵魂。为进一步加强学校精神文明建设,整合自身的文化元素提升学校文化品位,构建和谐校园,激励师生工作和学习热情,彰显学校办学特色,提升教育质量,形成独特的校园文化体系,根据县教科局的安排,结合我校实际,特制定我校文化建设实施方案。 一、指导思想 以培育特色鲜明的校园文化精神为核心,以建设富有个性的环境文化、制度文化、课程文化和精神文化为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,并以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,建设良好的校风、教风、学风,以优化、美化校园文化环境为方向,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为落脚点,着力营造体现时代精神特征和校园特色,促人上进、陶冶情操的校园文化,形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进学生的全面发展和健康成长,逐步形成具有我校特色的校园文化。 二、总体目标 培养优良的校风、教风、学风、班风。从净化、绿化、美化,整治校容校貌入手,以各种生动活泼积极向上的文化活动,营造良好环境氛围,促进学校文化建设。 三、加强领导 1、成立校园文化建设工作领导小组,具体负责全校校园文化建设任务,确保各项工作落到实处。

组长薛衡 副组长周春雷 成员全体教职员工 2、充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用,充分调动其主观能动性和创造性,努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围。 四、扎实推进 (一)精神文化建设 校园精神文化是校园的核心文化,也是校园文化建设的所要营造的最高目标。因此我们的办学理念是“以人为本、德育为先、明礼尚美”;校训“敬业勤学团结进取”;校风“文明快乐明理感恩”;教风“博学爱生求实创新”;学风“勤奋多思善问互助” (二)环境文化建设 从净化、绿化、美化、文化、亮化等入手整治校容校貌,按学校规划分批完成学校的净化、绿化工作,力争用三至五年时间使校园环境达到花园式学校的要求;创设各种文化设施,开辟板报栏、橱窗、个性展示墙、个性展示走廊、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地;利用功能室展出学生书画作品,开辟文化墙,使学生亲自参与自我熏陶;在学校主要部位设立名人名言宣传字画,展示学校的校训和教书育人理念,提升校园文化层次。 (三)活动文化建设 运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片;利用各种纪念日,组织开展读书宣传活动;每年组织新生开展入学教育,进行新队员宣誓;举办各种知识竞赛或演讲会

数据科学与大数据技术 专业建设规划方案

数据科学与大数据技术----专业建设规划 方案 一、总体目标 本专业旨在培养具有良好的数学基础和逻辑思维能力,具备较高的信息素养,掌握计算机学科、大数据科学和信息技术的基本理论、方法与技能,受到系统的科学研究训练,具备一定的大数据科学研究能力及数据工程师岗位的基本能力与素质,掌握大数据工程项目的规划、应用和科学管理决策方法,具有大数据工程项目设计、研发和实施能力的高级复合、应用型卓越人才。毕业生能在国家各级财经政务部门、信息产业、工商企业、金融机构、科研院所等从事大数据分析、挖掘、处理、服务、应用和研究工作,亦可从事各行业大数据系统集成、设计开发、管理维护等各方面的工作,也适合去高等院校和科研院所的相关交叉学科继续深造,攻读硕士学位。 (一)人才培养目标 本专业围绕以培养面向大数据工程与信息技术行业的工程应用型人才为中心,突出“校企合作”的办学特色,强化工程应用实践,兼顾交叉学科专业基础知识,注重培养创新意识和创新实践能力,培养从事大数据项目设计开发、数据挖掘与分析、大数据综合应用的高级复合、创新型卓越人才。 (二)课程体系与学科建设 作为一个新专业,首先,需要考虑是否符合市场需求,要进行深入调研,了解地区对于大数据技术人才是否有一定的需求;其次,需要了解大数据技术岗位需要何种技能,把大数据技术人才需要掌握的技能弄清楚,列出岗位技能清单,将技能清单转化为课程清单,明确了大数据技术专业的人才培养定位和目标,细化了人才培养课程体系。 在教学过程中,不断凝练专业特色和发展方向,本专业在数据科学与大数据研究的基础上,通过数据分析与数据挖掘,逐步开展人工智能与数据推荐等领域的研究。 (三)学科队伍建设 由于大数据涵盖内容广泛,因此需要如下三类关键人才队伍建设: (1)实现大数据的技术支持人才,他们具有很强的编程能力,尤其表现在搭建数据存储、管理以及处理的平台方面; (2)精通处理大数据分析的人才; (3)大数据技术的应用类人才,以适应高校培养高素质人才的需要。 大数据技术需要复合型人才,不仅要具备扎实的基础知识,更需要有充足的实践经验。唯有如此,我们通过典型的算法展示、算法实现结合数据分析的应用场景与案例对学生进行数据分析方面的综合训练,从而实现专业实验教学由理论到应用、涵盖原理验证、综合应用及全方位实验的体系。因此,学校应根据不同类型的人才特点,结合现代企业对大数据人才的需求,以就业为导向,开展全方位立体式(专业拓展模块——技能考证模块——集中实践模块)大数据专业实践教学体系,培养理论与技能并重的大数据高素质人才。与此同时,还要开展职业技能考证培训,如数据挖掘工程师、数据分析工程师、大数据系统运维工程师等。为了适应专业建设的需要,必须实行内培外引的人才培养策略,将青年教师派驻企业学习是一种增强师资队伍实力比较快捷的方式,4年内你派出20余人次国内外高校、大数据企业进行短期进修培训和挂职锻炼,引进大数据相关专业教师4人(硕士研究生及以上,计算机、大数据等相关专业)。另外,还可以通过引进企业工程师作为学校兼职教师,充实教师队伍,4年内拟引进企业大数据工程师4人。 (四)实践平台与科学研究建设

校园文化建设工作计划

校园文化布局方案 20—20学年度 为了充分调动全校师生的积极性,使校园文化建设在学校落 到实处。创设良好的育人环境和学习生活场所,以实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定,校园环境整洁优美为主要标志 的校园文明;基本形成学校教育教学工作和精神文明建设协调发 展的良好局面。 努力改善学校硬件建设,促使校园建设规范化,我校准备做以下几方面的工作: 1、绿化:努力做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”。我们追求以绿为主色调,花开四季的效果。花草树木的布局错落有致,疏密相间,让校园到处充满盎然的生机。让学生在愉悦身 心的同时中增长知识。让学生积极参与校园的绿化活动,组织学生培植植物,并且设置专门的植物园,展示学生的培植成果。既 锻炼了学生的劳动能力,增长了知识,又激发了学生的爱校热情,陶冶学生的情操。 2、文化墙:“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思 源点。我们本着“高品位、重和谐”的原则,对学校的墙壁进行 文化着装。在内容上,通俗易懂,形式上力求在学生必经的地方,进行全面铺展,点面结合,让每一面墙所说的话,和它的外在形 式和谐统一。

3、展示牌:为营造高尚健康的教育氛围,拓宽学生视野, 在校内公共场所设置具有丰富内涵的文化专题展示牌,使整个校园为之生动起来。展示牌分成数学、英语、手工小制作、环保等 专题,分配给四个年级管理,展示后,组织学生写出观后感,评 选出优秀展示牌。 4、班级板报:黑板报是一种方便的宣传载体。内容既简明 扼要,又便于及时更新,易看易懂。充分利用黑板报及时宣传新的教学动态,新的教育信息,及时通报学校的新闻消息,并按时更新,起到沟通学校与教师的桥梁作用。每月一个主题,各班围绕 主题进行特色设计。 5、减少空白,增加花园,为学校教育教学工作提供赏心悦 目的自然环境。 6、张贴永久性标语,改善学校人文环境。 7、增加操场围墙的美化工作,为学校创造良好氛围。 三、方法措施 1、以“课堂教学改革推进年”为工作核心。以教师帮助、 触发学生为主,诱导学生积极参与学习活动。让学生自己去尝试成功,教师帮助的成份要逐渐减少,目标是推动学生主动参与活动。教师通过创造条件和情景,以问题为形式激发学生主动参与 活动。使学生争取成功的能力和成功心理得到高层次的发展,逐步产生自我期望、自我激励。 2、做好校园文化墙,以养成教育和新三字经为主要内容。

校园舞蹈大赛策划书

校园舞蹈大赛策划书 校园舞蹈大赛策划书 策划书 舞蹈大赛策划书 为了展示当代大学生风采,提高同学们的综合素质,给大家一个展示自我的平台,所以推荐一篇《舞蹈大赛策划书》 主办单位:院团委 承办单位:院人文社科学部分团委 活动主题:舞蹈大赛 活动地点:搭台(操场) 到场观众:文华学院全体学生 活动模式:舞蹈可分为个人,团体表演。舞蹈种类多样化,可分为民族,现代,街舞,国标等。通过比赛选出冠亚季军,最佳人气,最佳风采,最佳组织及优秀奖。 活动流程: 1前期宣传3月15号启动 组织报名广播海报横幅展台组织最佳人气奖投票团 2初赛海选 把不同类型的舞蹈进行分组选拔,选出形式多样化的舞蹈进入决赛 参赛条件:个人/团体舞蹈5分钟内 具备一定的舞蹈基础及舞台应变能力 参赛方式:在各学部文艺部长处报名

初赛时间:3月23号星期四暂定 3复赛选拔 (1)个人自选舞蹈展示5分钟内 2预备若干舞曲,选手现场抽签根据音乐临场自由发挥 3评委提问 复赛时间:4月6号星期四暂定 4人气投票团评委征集选出最佳人气奖 5决赛 、舞蹈展示即兴舞蹈表演舞蹈情景剧问答 评委老师:待定 嘉宾邀请:待定 决赛时间:4月底待定 经费预算: 宣传:横幅海报展台摄影广播等 200 舞台:背景幕布气球彩纸台签礼炮灯光泡泡机喷雾等1500舞台搭建以及音响设备等6000 嘉宾用水请帖:100 场地布置:1000 奖品:500 dv制作:200 广播音效:60

总计:9560 决赛流程: 1开场:集体舞 2参赛表演:4个人/团体舞蹈一组评委亮分 每一个人/团体舞蹈表演前,插入dv短片(走入生活,父母,老师,朋友)现场拉票 3情景剧场:合作完成,舞蹈表演或短剧歌舞。 4终极pk:评委给出分数最高的前5名参赛个人/团体代表,根据现场所给音乐进行现场舞蹈动作展示由人气投票团给予相应投票加分。附加问答。 5领导讲话 6颁奖颁发冠亚季军,最佳人气,最佳风采,最佳组织及优秀奖 7谢幕12组个人/团体选手 赞助计划: 学院简介: 华中科技大学文华学院是国家教育部批准设立、由华中科技大学与武汉美联集团联合举办的本科层次的全日制普通高等院校,具有独立的法人资格。学院以普通全日制本科教育为主,设有理、工、文、管、医多个学科的43专业,招生纳入国家普通高等学校招生计划,面向全国招生。中国工程院院士、华中科技大学学术委员副主任张勇传教授担任院长。XX年,美联集团在前期投入1.6亿元的基础上再投资3亿多元完成校园一期工程,XX年又投入一亿多元建设二期工程。现有在校学生1XX余人,公务员之家新校园位于华中科技大学主校区对面1公里处东湖高新技术经济开发区内,创业街东段,中国光谷中心,新校园占地800 多亩,二期工程结束后将达到1700余亩,最终使在校生达到XX0人。学院注重

舞蹈课教学计划3篇

舞蹈课教学计划一:舞蹈课教学计划 教学设计理念: 舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心发展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,发展身体素质质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。 教学设计特色: 小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自己对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中掌握基础知识、基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的发展,这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。 舞蹈教学计划与内容: 1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2.发展学生的感受力,记忆力.想象力和表现力。 3.能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。 4.培养学生与同伴友好相处,竞争.合作的个性。 5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。 6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.

学情分析: 我所带领的舞蹈班是中低年级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参与进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力。 教学目标:1·知识与技能:使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。 2·了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。 3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生情况归纳教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈发展,提高学生艺术修养。 4·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。教学重点:1.舞蹈基训技巧的掌握。 2.动作的协调性。 3.舞蹈的表现力。 教学难点:1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。 2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力 教学进度: 第一周·第二周·第三周:基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基训组合。 第四周·第五周·第六周:基本功训练·基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。

中小学(幼儿园)校园文化建设规划方案

小学校园文化建设规划方案 校园文化建设水平,可以体现学校的综合实力,可以体现学校的办学理念,因此,要提高学校的教育水平,就要加大力度进行校园文化建设,提高学校的品牌知名度。现根据国家的号召、市教育局的任务目标,我们学校制定了校园文化建设规划方案,详细如下: 一、规划方案的思想理念来源和领导方针: 1、响应国家的号召,学习“十九大精神”,并以“十九大精神”为指导,构建属于自己学校特色的校园文化环境。 2、坚持以人为本,建立属于师生可持续发展的良好平台。 3、练好内功,重视质量教育,完善学校内部管理制度,努力创办人民群众满意的特色学校。 4、以“经典文化和活力课堂”为载体,为全体师生创建“超越自我、健康成长”的文化氛围。 二、规划方案的发展步骤: 1、规划在第一个两年内,创建一个规划合理,科学规范、亮点突出、富于特色的校园文化环境。 2、规划在第一个三年内,完成学校硬件建设和管理制度建设,搭建一个民主、科学、持续、稳定的师生发展平台。 3、规划在第一个四年内,完成经典文化转化和师生行为内化,形成一种“自主、文明、奋发、有为”的育人环境。 4、规划在第一个五年内,完成教育质量的快速提升和特色学校的快

速创建,创办一个运转良好、管理规范、质量上乘、亮点突出、人们满意的特色学校。 三、规划方案的详细内容: (一)、校园理念文化建设: 1、办学理念:百年树人、以人为本、快乐学习、健康成长 2、教育理念:抓细节、从点滴做起、培养爱心、爱护自己 3、校训:天道酬勤、越努力越幸运 4、校徽:健康、积极、向上、求实 6、教风:爱岗敬业、向上勤勉、勤奋进取 7、学风:主动、团结、友爱、刻苦 (二)、校园管理制度建设: 1、教学管理制度:教师工作制度、教学常规落实、教学研究制度等; 2、教学评价制度:教学质量评估、教师绩效考核、教学研究评估等; 3、学生管理制度:学生请假制度、班级管理制度、思想教育制度等; 4、学生评价制度:学业评价制度、基本素质评价、思想道德评价等; 5、安全管理制度:安全教育制度、门卫管理制度、隐患排查制度等; 6、财务管理制度:实物管理制度、开支报批制度、财务结算制度等。(三)、校园环境文化建设: 1、充分利用校园文化墙:学校简介、教育教学理念 2、充分利用校园文化长廊:孝、信、礼、让、勤、爱、恒、俭; 3、充分利用走廊激励画框:本校评定的智慧星、勤学星、环保星、文艺星、文明星等;

舞蹈工作室计划书

舞蹈工作室计划书 篇一:舞蹈培训班计划书 舞蹈培训班计划书 一、舞蹈培训班名称:“未知名称”舞蹈培训班文化及经营理念:“开开心心学习,快快乐乐成长”。 二、前期阶段: 1.定位策略:以开设少儿兴趣班和专业演出班为主体,又开设其他舞蹈课程来帮助广大舞蹈爱好者的需求。 2.了解市场: 2.1资源情况:沙浦市场人口及学校(幼儿园小学中学)比较集中,暂时没有比较有规划的舞蹈会所,有很大的发展空间。 2.2经济条件: 2.3目标群体的环境: 2.3.1少儿兴趣班,专业演出班,成人兴趣班为主体:主要群体为幼儿,小学生,初中生及一些社会上的舞蹈爱好者,15岁以上,想从事舞蹈工作的人员。宣传主要针对学校周边。

2.3.2中国舞和少儿拉丁舞:针对3-13岁儿童,想培养孩子的气质,性格,艺术细胞。主要分布在幼儿园到初中,利用自身优势,宣传主要在学校,居民区宣传为辅。 2.3.3业余兴趣班:在校学生(小学,中学,高中,大学),想多学一些才艺人群! 2.3.4成人舞蹈(瑜伽,拉丁舞,古典舞之类):针对公司白领和家庭主妇,宣传手法同幼儿一起 3.竞争分析: 3.1作为一个新起的舞蹈培训班,有幼儿园的支持将可迅速打开市场 3.2定价策略:定价形式多样化,分为次卡、月卡,期卡,年卡。优秀的学员还可以支持分期付款,签约退学费等优惠政策(针对成人教练班的学员)。 3.3完善服务策略:提前报名送舞蹈服、发学员牌、提供学员演出机会、成品舞制作MV、跟踪服务等来提高服务质量。 3.4 经常举办和参加一些比赛和交流会友,让学员学到更多,同时提高品牌的知名度。 三、实施阶段:

1.选址: 2.培训形式:加盟形式(优点:有一定的知名度,有既定的场地布置和老师安排。缺点:要交一定的加盟费用,延迟自创品牌的时间。 3.招聘老师:爵士舞老师,街舞老师(hiphop、breaking、popping、locking)、国标舞老师(拉丁舞、摩登舞),芭蕾舞老师等需聘请兼职老师,工资在每小时100元——250元不等。老师要找质量好的老师,要提前联系好老师,然后根据 学生报名的情况,确定老师来上课。 4.课程开 设: 4.1业余兴趣班 4.1.1瑜伽,古典,爵士舞等 招生对象:零基础,各界对舞蹈感兴趣的人士以及都市白领女性 收费标准:未定 掌握内容:

(电子商务)电子商务专业建设规划方案电子商务专业建设规划方案

株洲工业学校 电子商务专业建设规划方案 (2007-2009年) 一、专业建设背景 行业背景 电子商务自1998年开展第一笔网络交易以来,正在以前所未有的速度发展,网上购物这种新的购物方式已经开始逐渐深入到人们的日常生活,并正在为越来越多的人所喜爱。目前,世界各国纷纷看好电子商务这块新大陆,普遍认为电子商务的发展将是未来25年世界经济发展的一个重要推动力,对经济的促进将远远超过200年前的工业革命。著名网络经济调查评论家robert metcalfe声称:互联网的价值等于(与之相联结的)网点数量的平方。 专业现状 1、电子商务专业目前共有7个班,在校人数近300人。 2、专业实训室一个,其中电脑60台。 3、教师100%达到本科学历,教师全部获得湖南省职业院校“专业技能教学水平合格证书” 4、学生情况 (一)知识掌握情况: 1、学生学习积极性高,学生到课率100%,校内考试考核合格率90%以上; 2、专业技能合格率80%以上。 (二)技能掌握情况:电子商务资格证的考试,要求学生全部参加,一次通过率≥80%,其中中级职业资格获证率50%以上,鼓励学生根据自身特点,参加秘书证、公关员、会计证的考核,使学生在毕业时能顺利拿到多证。 (三)人才质量: 1、学生文明、守纪、严谨、勤奋,有良好的思想道德素质和职业素养,近三年无违法犯罪现象、无重大安全责任事故; 2、毕业生当年就业率98%以上,其中对口就业率80%以上; 3、学生就业单位、就业岗位和就业待遇有明显优势,近三年社会用人单位对

毕业生的思想道德素质和职业素质评价满意率90%以上,上岗起薪点明显高于一般专业。 二、专业建设目标 总体目标:两年内达到校级重点专业。 在课程建设方面: 力争校级精品课程2门。目前正在申请网络营销课程为精品课程,打算两年内再增加电子商务概论,物流管理学为精品课程 在实习实训条件建设方面: 校内目前有博星电子商务实训和电子商务师培训实训系统两套,根据专业发展要求,升级为综合型多功能专用实训室。 校外实习实训基地: 在师资队伍建设方面: “双师”素质教师比例达到100%,高级职称比例达到30%,硕士学位或在读比例达到30%,专业带头人1名,骨干教师1名。 在产学合作方面:新建3-4家商务、物流企业为校企合作单位. 在教材编写方面: 目前已编写教材三本校本教材《电子商务实践与训练》、《网络营销理论与实务》、《市场营销》,计划公开发行1-2本。 三、专业建设内容 (一)人才培养方案 1.培养目标与人才规格 (1)培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美等方面全面发展的、掌握必需科学文化知识、具有电子商务专业基础知识和基本技能,能适应社会主义市场经济建设需要的在贸易、商业等企业工作的高素质劳动者和初中级电子商务和市场营销人才。 (2)人才规格 本专业为社会主义现代建设服务,德、智、体、美、劳全面发展,掌握现代

舞蹈课程教学计划

舞蹈课程教学计划 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的: 小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是:学生通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。 2、教学任务: 学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。 二、具体教学目标 一~三年级: 1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。 2.跳舞时与音乐协调一致。 3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体活动。 4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.在舞蹈中与他人合作。 6.欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。 四年级: 1. 动作基本准确到位,配合协调,身体各部位可以灵活运用。 2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。 3.乐于通过舞蹈表达自己情感。

4.集体配合协调默契队形整齐准确 (1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美 (2)观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。 五教学内容 第一教学单元 Ⅰ、教学目的及教学要求: 通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。 Ⅱ、教学内容: 一、理论课 1、掌握舞蹈的概念、种类,了解中国舞蹈发展的相关知识。 2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的基本训练 1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。 三、教学进度 小松鼠(总共四课时) 第一课时(第一周)基本动作练习 第二课时(第三周)完成“准备段,第一舞段”

小学校园文化建设规划方案

小学校园文化建设规划方 案 The latest revision on November 22, 2020

学校文化建设实施方案 为了加强校园文化建设,营造良好的学生全面发展的校园文化氛围,用校园文化陶冶学生情操,滋养学生心灵,提高学生的人文素养,帮助学生不断地完善人格,使校园真正成为学生成长的摇篮,教师成就事业的舞台,更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能,进一步优化育人环境,根据我校实际,特制定以下总体规划和方案。 一、指导思想 始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本,树立科学发展观,从我校实际情况出发,以广大师生为主体,以人才培养为核心,以文化创新为动力,以精品文化为目标,增强责任感、荣誉感和团队精神,创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。 二、工作目标 坚持育人为本的办学理念,培养优良的校风、教风、学风;以开展各种文明创建活动为中心,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化,形成学校浓厚的文化氛围;通过校园文化建设评比活动,促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展,努力构建和谐校园。 三、工作要点

1、结合少年儿童的思想教育实际,突出师德、校风、学风、班级特色,按照学校要求,实现“提升校园文化品位,强化校园文化的育人功能,达到让每一面墙壁会说话,每一棵树木能育人”的目标。 2、坚持全员参与,突出主体性和实效性,健全完善各项管理制度,营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。 3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、互相配合,共同构建和谐健康向上的校园文化特色。 (1)从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。 (2)创设各种文化设施,开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。 (3)搞好班级文化建设。 四、具体目标及措施 美德润心文化启智——铸造“心智”特色文化品牌 核心理念:润心+启智=心智教育。 智慧+美德=奠基幸福。 用心灵塑造心灵”,简称“塑造心灵”,即“润心”;“用智慧启迪智慧”,简称“启迪智慧”,即“启智”。“润心”关键在“润”字,润者渗透、滋润和滋养,给孩子一个心灵支点,潜移默化,润物无声,达到无声胜有声的教育效果。育人先育德,成才先成人。

相关主题
文本预览
相关文档 最新文档