在线开放课程教学平台的技术规格、要求和数量
第一部分：爱课程
一、项目名称及数量：
二、项目技术要求
平台基本模块必须包含：学校信息管理、用户管理、课程学期管理、课程结构设计、视频库、公告与邮件、测验和作业、考试、讨论区、证书、成绩管理、数据统计、移动端应用等。
（三）平台功能要求
第二部分：智慧职教云一、项目名称及数量：
二、项目技术要求
（二）平台框架要求
平台基本框架必须包含：院校管理子系统（院系管理、师生管理、开课管理、门户管理、门户管理、系统配置、统计分析）、教学管理子系统（课程管理、教学设计、课程实施、支持工具）学习子系统等（课程学习、公告、评论、交互）、移动教学与学习子系统。
爱课程（中国大学MOOC） 爱课程(中国大学MOOC) 1、《聪慧的源泉——数学导读》。南昌大学?朱传喜，11周，每周3-5小时。课程性质:?类通识课——自然科学与技术。3月10日,5月26日。网址链 接:#/info 2、《唐诗经典》。浙江大学?胡可先，12周，每周4小时。课程性质:?类通 识课——传统文化与世界文明。 网络链接:#/info 3、《文学欣赏与批评》。武汉大学?陈国恩，12周，每周3学时。课程性质:?类通识课——人文科学与艺术审美。 网址链接:#/info 4、《网络素养》。中山大学?张志安等，12周，每周2小时。课程性质:?类 通识课——社会科学与人类发展。 网址链接:#/info 5、《现代礼仪》。湖南大学?袁涤非，12周，每周1-2小时。课程性质:?类 通识课——社会科学与人类发展。 网址链接:#/info 6、《急救常识》。武汉大学?赵剡，9周，每周3小时。课程性质:?类通识课——医学与生命科学。 网址链接:#/info 超星(尔雅通识课) 1、《中国古代礼仪文明》。清华大学?彭林，2学分，在线学习59集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网址链接: 2、《老子论语今读》。东南大学?陈怡，2学分，在线学习59集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 3、《中国哲学概论》。西安交通大学?陆建猷，2学分，在线学习60集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 4、《中华民族精神》。华中科技大学?李太平等，2学分，在线学习51集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 5、《先秦君子风范》。首都师范大学?赵敏俐，2学分，在线学习46集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 6、《项目管理学》(双语教学)。南开大学?戚安邦，2学分，在线学习45集(每集20分钟) 课程性质:?类通识课——社会科学与人类发展 网址链接: 7、《物理与人类文明》。浙江大学?叶高翔等，2学分，在线学习58集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——自然科学与现代技术。 网址链接: 智慧树(东西部高校课程共享联盟) 1、《无处不在——传染病》。南昌大学?孙水林，2学分，28学时。课程性质:?类通识课——医学与生命科学。 网址链接: 2、《口腔探密》。南昌大学?王予江，2学分，24学时。
爱课程网站使用步骤指南 华中科技大学电信学院 汪小燕、龚军 一、登陆爱课程网站 的网址是：https://www.doczj.com/doc/048436642.html,。请使用360浏览器、谷歌或火狐浏览器浏览。否则不能打开，并弹出以下界面。下面将整个课程网站的使用流程以图文结合的形式介绍给大家。 图1.1 关于正确使用浏览器的提示 1.1 使用浏览器的要求 使用360浏览器、谷歌或火狐浏览器浏览打开爱课程网站。输入https://www.doczj.com/doc/048436642.html,。出现以下界面。 图1.2 爱课程网站初始页 面 1.2 注册爱课网 点击网页右上角的注册，开 始注册。（如果已注册并使用 我们建议班级+姓名别名，可 进入第二部分）。注册需要一 个有效的邮件地址。以方便 激活。
图1.3 爱课程网站注册页面 需要说明的是“爱课程”网站给出的验证码有时难于辨认，如果弹出消息为验证码错误，请耐心多认证几次，或选择较为清晰的认证码输入。 1.3 激活注册账号 注册成功后，会给你的邮箱发一个激活链接。如下所示。点击链接，完成余下的注册过程。链接到激活页面后，需要你输入一个别名（请以班级号+姓名作为别名以便课程统计管理，如电信1101张三）。主要是登陆后用于在学习社区显示头像名，该别名注册激活后不能更改，不能作为登陆名用。登陆仍然需要使用邮箱登陆。 图1.4 爱课程网站注册激活方式 在激活链接时仍然需要输入验证码，如果弹出消息为验证码错误，请耐心多认证几次，或选择较为清晰的认证码输入。 1.4 登陆 不能用别名作为登陆名用。登陆仍然需要使用邮箱地址登陆。登陆成功后，会显示你的别名。 图1.5 爱课程网站登陆页面
1.5 实名认证（非必须） 登陆后，你可以进行实名认证。如果不认证也不影响后面的使用。 图1.6 爱课程网站实名认证页面 二、在爱课程网中学习《电子线路设计与测试》 2.1 搜索《电子线路设计与测试》课程 下面就可以进入爱课程网开始学习了。点击“资源共享课”在搜索界面课程部分输入“电子线路设计与测试”；学校部分输入：“华中科技大学”。如图2.1所示，然后点击“搜索”。 图2.1 在爱课程网站中搜索《电子线路设计与测试》课程
河北工业职业技术学院 《加工中心编程与零件加工》试卷一 复查人： 备 注 可 使 用 计算器、草稿纸；禁止参考任何资料；严禁私自拆开试卷，阅卷时发现将扣分 一、单项选择题（四个选项中只有一个符合要求，请将选项写在下面表格内。错 1、数控铣床的默认加工平面是 。 A．XY平面；B．XZ平面；C．YZ平面 2、加工中心与数控铣床的主要区别是 。 A．数控系统复杂程度不同；B．机床精度不同； C．有无自动换刀系统；D．价格不一样 3、在数控铣床上铣一个正方形零件(外轮廓),如果使用的铣刀直径比原来小 1mm，则计算加工后的正方形边长比原来加工的尺寸 。 A．小1mm；B．小0.5mm；C．大1mm；D．大0.5mm 4、在工件上既有平面需要加工，又有孔需要加工时，可采用 。A．粗铣平面---钻孔---精铣平面； B．先加工平面，后加工孔； C．先加工孔，后加工平面； D．任何一种形式 5、数控铣床有不同的运动形式，需要考虑工件与刀具相对运动关系及坐标方向， 编写程序时，采用 的原则编写程序。 A．刀具不动，工件移动；B．采用刀具固定和工件固定都可以 C．分析机床运动关系后再根据实际情况；D．工件固定不动，刀具移动 6、数控铣床的G43／G44是对 进行补偿。 A．刀尖圆弧半径；B．刀具半径；C．刀具长度；D．刀具角度 7、在XY平面中，G03的路径是 。 A．顺时针；B．逆时针；C．直线；D．快速定位。 8、数控铣床的G41／G42是对 进行补偿。 A．刀尖圆弧半径；B．刀具半径；C．刀具长度；D．刀具角度 9、在数控铣床编程中,有些零件需要在不同的位置上，重复加工同样的轮廓形状, 适宜采用 。 A．比例加工功能；B．镜像加工功能；C．旋转功能；D．子程序调用功能10、用来指定圆弧插补的平面和刀具补偿平面为XY平面的指令是 。 A．G16；B．G17；C．G18；D．G19 11、在数控FANUC系统中，取消固定循环的指令是 。 A.G80； B.G81； C.G82； D.G83 12、在数控FANUC系统中，高速深孔钻削循环的指令是 。 A.G73； B.G74； C.G83； D.G76
中国大学公开课视频——“爱课程网”学习要求 一、要求 1、学生每学年修4门课程，每学期必修1门，选修1门，实行1+1模式； 2、学生看完视频后对每章节内容做好笔记（每月不定期检查笔记），学习完课程后写心得体会，每门课心得体会字数不少于2000字，两门课不少于4000字，心得体会统一用方格信纸手写，打印出来无效； 3、2012年12月2前各班学习委员收好本学期学习心得体会上交到辅导员处，过期提交无成绩，下学期重新选一门课程学习。 二、学习指南 1、必修课是基础科学里的《心理学与生活》，选修课自己从“文学艺术、哲学历史、经管法学、基础科学、工程技术、农林医药”中选一门； 2、学习步骤： 登录首页：https://www.doczj.com/doc/048436642.html,/——选择“基础科学”——选择“心理学与生活” 《心理学与生活》简介： 是什么可以让你更好地认知自己、发现自我，心理学带你体会寻找自我的乐趣；是什么让你展现出与众不同的A型特质，心理学家教会你在激情燃烧的同时
如何柔情似水；是什么让你喜欢或爱上别人，心理学家告诉你，世界上没有无缘无故的爱，你要了解的是吸引力的秘密；是什么可以帮助你不要荒岛般地生活，让我们在无形之中找到非言语沟通的奥秘；是什么让你丢失快乐的钥匙，感觉压力比山大，心理学将要帮你一起愚公移山。本课程试图从以上问题出发，为你提供心理和行为科学研究的最新进展，同时给你介绍实践和应用的技巧，将心理学带入你的生活，和你一起幸福出发！ 3、选修课自行选择学习 三、总结表彰 每学期末各班级上报学习活动开展情况，同时上报学习活动过程中的典型事迹材料。系学工办对活动开展情况进行总结表彰，对组织开展得好、效果显著的班级、个人等进行表彰，其中优秀班级6个，优秀学员若干个（颁发证书）。 信息工程系 2012年10月31日
学校 班级 学号 姓名________ 装 订 线 学 班 学号 姓名______________________ 装 订 线 淄博职业学院 《市场营销学》综合试卷（一） 使用专业：市场营销 命题教师：王晓莉考核方式：闭卷考试考试时间：100分钟一、选择题：本题为不定项选择，共15题，每题2分，共30分。 1、下列属于宏观环境因素的是( )。 A 自然环境 B 文化环境 C 竞争者 D 公众 2、上海的“亲子百货”商场只销售0-15个月的婴儿产品，其采用的是（ ）战略 Ａ 无差异营销 B 差异性营销 C 集中性营销 D 目标营销3、适合企业采用无差异营销战略的是（ ） A 异质市场 B 广泛需求、大批量生产产品 C 同质市场 D 产品处于成熟期4、产品生命周期中，竞争最激烈的是（ ） A 介绍期 B 成长期 C 成熟期 D 衰退期5、一般用于新产品入市阶段，为树立品牌、推出新产品的是( )广告A 通知型 B 说服型 C 提醒型 D 劝说型6、以下适宜采用整数定价的是（ ） A 小食品 B 文具用品 C 名牌珠宝 D 数码摄像机7、以下哪些价格形式属于差别定价（ ）A 旅行社在淡季制定比较便宜的价格 B 房地产公司对不同楼层制定不同价格 C 节假日举行的“大甩卖”、“大减价”活动 D 对大量购买的顾客所给与的优惠 8、在超市中，既能看到精装的茶叶，又能看到简装的茶叶。采用的是（ ） A 配套包装策略 B 附赠品包装策略 C 复用包装策略 D 等级式包装策略 9、在碳酸饮料中，可口可乐的品牌有可口可乐、雪碧（柠檬味）、芬达（橙子味）、醒目（苹果味等），它采用的是（ ）策略 A 个别品牌 B 统一品牌 C 分类品牌 D 品牌延伸10、某商场在黄金周期间推出“购物满50元参加抽奖，大奖为出国旅游”活动，其采用的促销工具是（ ） A 赠送奖品 B 赠品 C 联合促销 D 优惠券11、天鸿集团和龙门书局属于（ ） A 愿望竞争者 B 品类竞争者 C 品种竞争者 D 品牌竞争者12、以下属于成本导向定价法的是（ ） A 成本加成定价法 B 理解价值定价法 C 需求差异定价法 D 密封投标定价法 13、某教辅企业根据不同省份采用不同版本教材的具体情况分别设计教辅材料投向市场，其细分市场的标准是（ ） A 人口因素 B 地理因素 C 心理因素 D 行为因素14、产品整体概念中最基本的层次是（ ） A 核心产品 B 有形产品 C 无形产品 D 附加产品15、“酒香不怕巷子深”，这种市场营销观念是( ) A 生产观念 B 产品观念 C 推销观念 D 市场营销观念 二、案例分析题：本题共3题，第一小题16分，第二15分，第三小题14分，共45分。 1、在德国，有一家日用杂品店濒临破产。老板认真思考后，利用现有财产及 一小部分资金，办成了一家为特殊人服务的商店——“左撇子日用杂品店”。在这家为特殊人服务的“左撇子日用杂品店”里，清一色的经营着可供左撇子们使用的商品。这样一来，原来濒临破产的企业，又恢复了生气。随着企业境况的好转，该店再次开始尝试着扩大经营。遵循与“左撇子”相类似的思路，这家杂品店的老板将扩大经营后的杂品店定位为“怪、缺商品补齐店”。比如6个指头的手套，缺一只袖子的上衣，一条腿的裤子，截肢者所需要的单只鞋、袜等等，都可以在这家杂品店里买到……而这家小小的杂品店，不仅凭此起死回生，而且收入日丰，逐渐发展起来。 问题：（1）该店采用的是哪种目标市场战略，用图例表示并说明其优缺点？ （2）该店采用的是哪种市场定位策略，其特点是什么？ 第 1 页，共 2 页
竭诚为您提供优质文档/双击可除 爱课程网心得体会 篇一：必修爱课程网心得 项目价值提升的艺术－工程造价 班级:姓名:学号:成绩: 我虽然是工程造价（工程管理）专业的学生，但是对于工程造价的更深一层的含义、作用等方面的只是都是缺乏了解的。很开心能够在爱课程网上看尹贻林教授对于《项目价值提升的艺术－工程造价》专题的讲座。 在听课过程中了解到项目价值的提升是对利益相关者满意度的不懈追求，也是工程造价咨询业发展与拓展的方向及动力。课程从工程造价视角阐述项目价值的表象、内涵及本质，分析项目价值之于项目利益相关者诉求及项目管理绩效的重要性，揭示不同类型的理论、方法、工具提升项目价值的内在机理及实现路径等。 其中项目价值提升的思路一节中有项目成功的标准、提升项目价值的思路与路径、项目价值提升的案例、项目价值提升最具辐射性的四大手段；项目价值提升新工具—全生命
周期造价管理理论；项目价值提升新工具—价值管理理论；项目价值提升新工具—可建筑性，课施工性分析理论；项目价值提升新工具—设施管理理论：工程造价咨询业的拓展。 现在一般的建筑只考虑美观或者只考虑其他当一方面，就会造成价值不能最大会，造成不必要的浪费。工程造价这时候就要发挥作用了，工程造价的作用： 投资决策的需要。建筑业的发展在国民经济中占重要地位，各级政府在安排不同阶段的建筑业发展计划和基本建设规模时，必然要根据财政能力和工程造价水平的发展趋势来确定。而工程造价水平的确定，是依靠长期的工程造价资料的积累和科学合理的方法测算的结果。所以，工程造价资料收集的方法是否科学，数据是否准确，决定了工程造价水平测算结果是否准确，直接影响宏观决算。 工程定额的编制和管理的需要。定额的编制是在收集大量编制资料的基础上进行的，一类资料来源于各类标准规范以及具体的工程设计，施工组织设计等，属于定额编制的技术资料;另一类资料来源于工程的实际结算资料和建筑市场的劳务建筑材料。施工机械台班的价格等，属于定额编制的经济资料，技术资料是定额编制最基本、最重要的部分，虽然庞杂，但在一定时期内是相对稳定的。经济资料，如建筑材料价格，劳务价格，机械的租赁价格以及与工程建设相关的服务价格都会随着供应情况和市场的需求情况进行自动
MOOC课程开启开放的学习时代 在上《数字化学习》这门课之前，我已经接触过“慕课”这个概念，但是并不知道它的具体含义和对学习领域带来的革命性改变，下面我将谈谈我与“慕课”的初次遇见。 在爱课程网站上我体验了一下在线学习这种新的学习方式。进入网站时，首先进入眼帘的是琳琅满目的学习课程，分为“中国大学MOOC”、“视频公开课”、“资源共享课”。另外，还有一个在线课程中心，在这里学习者可以选择自己喜欢的大学（其中大部分是中国的名牌大学）的课程进行学习。这些高质量的课程，尤其是“中国大学MOOC”打破了传统高等教育尤其是进入名牌大学学习的高门槛，学习者只要能上网就能随时随地进行学习，这体现了在线学习的开放性特点。传统的学习，都是在学校进行的，需要老师的指导。老师的精力有限，一个老师一学期只能带最多几百个学生，而通过在线学习这个平台老师可以带成千上万的学生，这极大得提高了资源的利用效率。 一个大学可提供的公选课毕竟有限，几个学期下来，我发现学生的选择范围其实很小，也没有几门课是真的是学生出于兴趣，真的想学习的。在线学习的平台则突破了这个限制，不管是什么专业的学生都能在这个平台上选到自己心仪的课程。根据自己的兴趣，我选择了四川大学开设的《化妆品赏析与应用》这门课进行学习。平台上有对这门课程的概述，有课程时长、证书要求、授课大纲以及参考资料的说明。进入学习之后可以看到课程公告、评分标准、课件、测验与作业、考试和讨论区。课程的学习其实与学校里面的网络公选课很相似，通过观看视频、学习课件、参与课程讨论、提交作业、参加期末考试来完成课程的学习。整个过程十分地自由，每个视频都很短，看完视频还可以通过一道选择题对这一小节的知识进行自测。学习完整个单元的内容，我感觉良好，第一次有种真的是对这方面的知识感兴趣才进行学习的感觉，而不是纯粹为了修学分。如果学习者在学习的过程中发现自己不喜欢已选择的课程也可以随时退出学习，转而学习别的课程。视频播放窗口的上面有一个“向老师提问”的窗口，让学习者有不懂就问的机会。窗口的下面贴心地设置了html5播放器和flash播放器的切换按钮和报告故障的链接，尽量避免视频播放不流畅给学习者带来的不便。爱课程还推出了客户端，学习者可以在手机上随时随地进行学习，还可以将自己的学习情况以