北京电大汽修工作站
兼职教师任职资格与职责
为提高教育、教学质量，充分利用北京地区的人才资源优势，特对我校外聘兼职教师管理作如下规定：
一、兼职教师的基本要求
1.热心电大教育工作，具有良好的职业道德素养，治学严谨，工作责任心强，热爱学生，在教学过程中与学生平等相处，时时鼓励他们克服困难，坚持学习，能做到教书育人。
2.了解电大教育的特点，愿意参加开放教育试点为电大教育事业作出贡献；能与电大同事配合工作，切磋教学，并能根据电大教育的特点，胜任电大教学工作。
3.从事高校教学工作，并有相关专业或相关课程两年以上的教学工作实践，专业职称达到讲师(含)以上，并符合相关职务对业务水平要求。
4.熟悉电大系统使用的教材、教学大纲、教学要求、考试要求，按电大系统的教学资源、教学媒体钻研教学，按照开放教育的教学要求进行教学活动。
二、兼职教师的资格和职责
外聘兼职教师，根据需要分为专业顾问，课程责任教师，面授或面授辅导教师等，相应的任职资格和职责如下：
1.专业顾问：专业顾问是指导专业设置和课程建设，帮助和指导专业责任教师的工作，帮助领导和教学主管部门进行教学、教学评估和质量检等指导性工作的教师。
(1)资格：在普通高校担任过相关专业的系主任、副系主任或曾担任过相应教学、科研工作，在本专业领域有一定的水平或声望的教授。
(2)职责：参加专业领导小组工作；指导制订北京电大的教学实施计划和专业实施方案；指导课程建设和课程教学；指导专业责任教师的工作；指导制订毕业设计(论文)工作计划，并对工作计划执行情况进行指导，监督和检查，协助聘请或推荐本专业的课程任课教师；协助学校进行教学检查，评估本专业的教学质量。
2.课程责任教师：课程责任教师是全面负责该课程教学工作的责任人，负责该课程的教学、教学指导和教学管理，负有保障该课程教学质量的任务。
(1)资格：具有本专业大学本科或本科以上学历，副教授或副教授以上职称且从事过本课程教学工作的教师，可担任该课程责任教师(新开课程责任教师需担任过相近课程教学工作的教师)。
(2)职责：制订本课程的教学实施计划；组织本课程的教学会议和教研活动；接受中央电大的课程培训；负责本市范围内辅导教师的培训；编写本课程的单元练习，期中练习和期末练习；必要时编写课程教学辅导材料或制作课程教学课件；审批课程的记分作业并进行作业批改情况的评定；协同教务处进行本课程的教学检查；指导
各教学点和辅导教师的教学工作。履行“开放教育(试点)课程责任教师任职资格和职责”中的各项工作要求。
3.面授教师：担任某一门课程的面授或面授辅导的教师都是面授教师。
(1)资格：具有本专业或相近专业大学本科或本科以上学历，从事过本课程或相近课程的教学，熟悉本课程的教学内容和教学体系及电大教材，具有一定的教学经验，可担任面授教师。
(2)职责：接受本课程的教学培训；参加教学会议和教研活动；收听、收看本课程主讲教师的广播、电视、录音、录像或其他教学媒体材料；钻研主教材或有关辅导教材；了解开放教育的教学特点，清楚本课程的各种教学媒体及其相互关系和使用方法；能按照开放教育的要求进行教学班的课程面授或面授辅导教学；负责批改学生作业及答疑、咨询等各项具体工作。此外，外聘教师也要遵守学校对教学管理工作的以下要求：
1.为保证正常的教学秩序和良好的教学效果，教师不能自行调课、停课或找人代课。如确有需要，须经校方同意后，方可调课、停课和由他人代课。
2.教师在教学过程中，不能向学生销售或推销电大规定之外的任何物品或学习资料。如确因教学需要，需学生补购物品或学习资料时，可向校方推荐，由校方统一为学生购买。
3.担任教学班授课的老师要遵守教学班的各项规章制度，主动听取教学班和学生对教学的反映，适时改进教学，不断提高教学效果和教学质量，按教学班的要求按时上、下课，不迟到不早退。
三、资格认定和聘任程序
1.符合任职条件的兼职教师，填写“电大兼职教师审核登记表”并提交有关职称、资格证明材料的复印件。聘任部门汇总后交教务处或相关教学部。
2.教务处和教学部联合审查“兼职教师审核登记表”和相关材料，必要时可试行三个月试用期制，在试用期间由督导组组织听课，并听取学生的反映。试用期间可以随时解聘。试用期满后未解聘的即可正式聘任。
3.外聘兼职教师与北京电大相关部门(教学部、开放教育学院、分校、工作站)签订聘任合同，并发给聘书，聘期原则上为一个学期一聘，聘期满后，需续聘的，写交续聘报告报人保处。
4.电大校部各部门外聘教师的材料，由人保处备案保存。聘用期满后，由聘任部门写出考核评估意见，交人保处作为考核资料保留。
5.教学效果好、教学质量高、受学生欢迎的外聘教师，是电大的重要教学资源，下一轮聘任时，优先聘请。
凡经聘用的外聘教师，在下一轮聘任相同课程教学，聘任审核时，只需填写“电大兼职教师审核登记表”，免交其它证明材料。
凡未取得北京电大聘任资格或审核未通过的教师得担任电大的教学工作。
岗位职责： 1、按照集团总体发展战略，协助总裁制定集团发展战略规划、审核各企业经营计划，并负责组织、实施集团日常运营及管理； 2、根据集团企业发展战略指导行政人力资源规划，并制订中、长期人力资源发展计划； 3、建立和完善人力资源管理体系，制订并组织实施人力资源管理制度（包含招聘、培训、绩效、薪酬及员工发展等； 4、负责部门团队管理，擅长各类中高级人才的甄别和选拔，完善公司人才储备和梯队建设； 5、定期向高层决策者提供有关人力资源战略、组织建设、行政管理等方面的专项建议，为公司重大决策提供人力资源信息支持； 6、及时处理公司人事行政管理中的重大问题，负责公司的企业文化建设； 7、规范完善公司行政管理系统，制订并完善公司各项行政制度，提供各项行政后勤支持。 任职要求： 1、45岁以上，大学本科及以上学历，人力资源管理、企业管理等相关专业； 2、3年以上公司行政副总裁工作经验； 3、具有较强的组织领导能力、执行能力、协调能力、公关能力、团队建设能力，具有很强的语言和文字表达能力。 人力资源总监岗位职责和任职资格 2010年02月15日星期一 17:13 一、岗位职责 1、高层管理职位，协助决策层制定公司发展战略，负责其功能领域内短期及长期的公司决策和战略，对公司中长期目标的达成产生重要影响； 2、全面统筹规划人力资源开发及战略管理，拟定人力资源规划方案，并监督各项计划的实施； 3、建立并完善人力资源管理体系，研究、设计人力资源管理模式（包含招聘、培训、绩效、薪酬及员工发展等体系的全面建设），制定和完善人力资源管理制度； 4、向公司决策层提供人力资源、组织机构等方面的建议并致力于提高公司综合管理水平，控制人力资源成本； 5、及时处理公司管理过程中的重大人力资源问题，指导员工职业生涯规划； 6、负责公司的整体企业文化建设。 任职资格 1、人力资源管理或相关专业统招本科以上学历； 2、五年以上行政人事管理经验，三年以上人力资源总监或人力资源部经理工作经验； 3、了解现代企业人力资源管理模式和实践经验积累，对人力资源管理各个职能模块均有较深入的认识，熟悉国家相关的政策、法律法规； 4、很强的计划性和实施执行的能力；有亲和力，很强的激励、沟通、协调、团队领导能力，责任心、事业心； 5、具备良好的人际交往能力、组织协调能力、沟通能力以及解决复杂问题的能力。
心理健康教育教师岗位职责 学校心理健康教育是素质教育不可缺少的组成部分，在用生命影响生命的过程中，学校心理健康教育教师（专职、兼职）是位于最前沿的骨干队伍。学校心理健康教师的工作开展和考核由学校德育处管理。其主要职责为： 一、结合学校的管理目标、德育工作计划制定学校心理健康教育工作计划及年度工作小结 1、工作计划的制定 开学前一周完成学校心理健康教育得工作计划，交由学校德育处修改通过。 2、工作计划的实施 按照计划负责学校心理健康教育的各环节实施，并根据学校的实际情况调整、完善。 3、工作小结 每学期结束前一周完成学校心理健康教育工作小结，交由学校德育处审阅存档。 二、帮助全校学生完善发展心理素质，纠正个性发展中出现的偏差，解决人际交往、学业、情感等方面的困惑，有条理地开展学校心理健康常规教育
1、每学年第一个月内利用班会课对新生进行心理评估和测试，完成学生心理档案的建立，掌握学生的心理健康状态，及时发现需要特殊帮助的学生。在不违反保密原则的前提下，两个月内完成针对这些特殊学生的教学建议，并向德育处、班主任、学科教师沟通。 2、承担和开设学校的心理辅导活动课，备有详细的专题活动教案，参与教导处的阶段性教案常规检查和随堂听课。 3、主持和开展学校心理辅导室的各项心理服务工作。 （1）、每天中午定时开放心理辅导室半小时，指导学生放松、音乐欣赏、图书阅览等心理自助活动。 （2）、通过预约制度，在每天放学后接待来自学生、家长和教师的个别辅导。每次辅导控制在半小时内。 （3）、对于同质性心理问题的学生，比如学习困难、情绪焦虑等，组织心理社团，每月一次利用同伴间心理互助的形式开展专题训练。 （4）、严谨完成各项原始资料的记录，做好心理辅导室业务资料的整理和归档工作。为各级相关检查提供档案资料。每学期结束前一周由教导处检查。 4、能鉴别和筛选存在严重心理问题的学生，比如神经症、精神病，对于学校心理辅导教师没有能力解决的个案，要按规定及时转介到高一级心理咨询或治疗部门。
招聘岗位说明书 1. 建立并完善信息系统运行管理制度并监督实施； 2. 负责公司的信息系统的运行和维护、安全保密工作，杜绝利 3. 用网络从事管理无关的活动； 4. 负责网站的设置、页面维护、内容管理、用户帐号管理和新 闻 搜集； 5. 负责公司办公自动化，并做好计算机、网络系统和相关办公 自动化软件知识的培训，编制培训计划； 6. 负责公司视频电视系统的维护及监控系统的维护； 7. 负责做好公司支持性后台软件系统的建立、升级、维护和管 理； 8. 负责公司档案管理制度和管理流程建设； 9. 及时收集各类档案，并做好整理、修复、装订、编目和归档 工作； 10. 负责归档文件的验收、鉴定，做到归档文件完整、签署齐全、 装订整齐、分类科学、使用方便； 11. 负责档案的借阅、复制和利用，定期清查档案，及时催讨借 出的档案，做到帐物相符； 12. 做好档案室的清洁工作和温湿度记录，落实防盗、防火、防 咼温、防尘、防虫、防霉等安全措施，对损坏或变质的档案， 及时进行修补和复制； 13. 做好档案保密工作； 附件2 部门 岗位 主要职责 任职要求 信息档案主管 1.45周岁以下，大学本科及以上学历; 2. 具有2年以上相关经验； 3. 身体健康，心里素质良好； 4. 爱岗敬业，责任心强。 综合部
部门岗位主要职责任职要求 商务部负责人（财务管 理） 出纳 物资采购主管 1.组织完成日常会计核算、工程建设融资、资金结算、年度财 务预决算工作； 2.对公司纳税进行整体筹划与管理，根据各级政府的相关政策 及时申报本公司符合规定的优惠事项。 3.确定和监控公司资本结构，统筹管理和运作公司资金并对其 进行有效的风险控制； 4.负责工程竣工决算工作； 5.定期主持召开本部门工作例会，布置、检查、总结工作，组 织本部门员工学习业务。 1.建立并实施货币资金的管理制度，保证公司资金安全; 2.办理现金收付和银行结算业务； 3.每日清点现金库存余额，做到日清月结； 4.购买和保管库存现金、有价证券及重要空白凭证； 5.办理税收申报工作； 6.监督资金流量及流向，及时向部门经理汇报资金收支平衡情 况。 1.协助部门经理完成物项采购招（议）标管理工作； 2.负责公司物项采购计划的编制及审核，负责公司物项采购的 报批、付款。 3.负责物项采购的结算及统计分析工作； 4.督促供应商及时发货并做好到货跟踪；负责货到现场后的接 收工作； 5.组织完成物资验收入库工作，与相关部门做好采购物资的质 量和服务跟踪； 6负责物资仓库管理工作； 1.45周岁以下，主管及以上岗位（主 管任职满一年），大学本科及以上学 历，经验丰富者年龄条件可适当放 宽； 2.具有5年以上财务工作经验； 3.身体健康，心里素质良好； 4.爱岗敬业，责任心强。 1.40周岁以下，大学专科及以上学历; 2.具有2年以上相关专业经验； 3.专业资格证咼者优先； 4.身体健康，心里素质良好； 5.爱岗敬业，责任心强。 1.45周岁以下，大学本科及以上学历; 2.具有3年以上相关专业经验； 3.身体健康，心里素质良好； 4.爱岗敬业，责任心强。
第一章总则 第一条为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，完善职业学校兼职教师管理制度，强化实践教学环节、优化教师队伍结构，支持、鼓励和规范职业学校聘请具有实践经验的专业技术人员、高技能人才担任兼职教师，制定本办法。 第二条本办法所指职业学校包括依法登记为事业单位的中等职业学校和高等职业学校，其中，中等职业学校包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校。 第三条本办法所称兼职教师是指受职业学校聘请，兼职担任特定专业课或者实习指导课教学任务的专业技术人员、高技能人才。兼职教师占职业学校专兼职教师总数的比例应在学校岗位设置方案中明确，一般不超过30%。 第四条聘请兼职教师应重点满足面向战略性新兴产业、现代农业、先进制造业、现代服务业及特色专业的教学需要。 第二章人员条件 第五条聘请的兼职教师一般应为企事业单位在职人员。专业教学急需的也可聘请退休人员。 第六条兼职教师的基本条件： （一）具备良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，热爱教育事业，身心健康； （二）具有较高的专业素养和技能水平，能够胜任教学工作； （三）一般应具有中级以上专业技术职称（职务）或高级工以上等级职业资格（职务），特殊情况也可聘请具有特殊技能，在相关行业中具有一定声誉的能工巧匠、非物质文化遗产国家和省级传人；
（四）初次聘请的退休人员，离开原工作岗位的时间原则上不超过2年，年龄一般不超过65周岁，特殊情况可据学校需要而定。 第三章聘请程序 第七条职业学校聘请兼职教师可通过对口合作的企事业单位选派的方式产生，也可以面向社会聘请。职业学校聘请兼职教师应优先考虑对口合作企业人员，建立合作企业人员到职业学校兼职任教的常态机制，并纳入校企合作基本内容。 第八条面向社会聘请兼职教师应按照公开、公平、择优的原则，严格考察、遴选和聘请程序。基本程序是： （一）职业学校根据教学需要，确定兼职教师岗位和任职条件； （二）职业学校对应聘人员进行资格审查、能力考核； （三）职业学校确定岗位人选，并予以公示； （四）职业学校与兼职教师签订工作协议。 企事业单位在职人员在应聘兼职教师前应征得所在单位的同意。 第九条职业学校应明确兼职教师管理机构，负责聘请兼职教师工作的组织实施。 第十条兼职教师上岗任教前，职业学校应对其进行基本教学能力及相关法律法规的培训。 第四章组织管理 第十一条除通过对口合作的企事业单位选派兼职教师以外，职业学校应与兼职教师签订工作协议。
岗位职责及任职资格要求规定 文件编号：SX-WI-005版本号：A0 页次：1/5 一、管理层 1、总经理 1.1质量、环境、职业健康安全职责： a.主持公司行政全面工作，分管销售部； b.制定质量、环境、职业健康安全方针，确保质量、环境、职业健康安全目标的制定； c.向公司内部传达满足顾客和法律法规要求的重要性； d.主持管理评审； e.以增强顾客满意为目的，确保顾客的要求得到确定并予以满足； f.确保对质量、环境、职业健康安全管理体系进行策划，以满足质量、环境、职业健康安全 目标以及体系总要求，保持体系完整性； g.产品质量、环境、职业健康安全第一责任者，对最终产品质量、环境、职业健康安全和质 量、环境、职业健康安全管理负责； h.确保组织内的职责、权限得到规定和沟通，确保质量、环境、职业健康安全管理部门独立 行使职权； i.检查管理者代表、副总经理及各部门/单位负责人的质量、环境、职业健康安全职责履行情 况，确保公司质量、环境、职业健康安全方针得以贯彻，质量、环境、职业健康安全目标得到测量和实现； j.批准质量、环境、职业健康安全手册，任命管理者代表； k.为质量、环境、职业健康安全管理体系的运行配备充足的资源； l.确保在组织内建立适当的沟通过程，并确保对质量、环境、职业健康安全管理体系的有效性进行沟通； m.确保规定的生产、研发资料保质保量归档，并按要求保存； n.领导和组织销售部，组织产品订货及合同管理，及时准确地传达顾客的需求，履行管理承诺，向顾客提供售前咨询、售中和售后服务，确保与顾客有关的过程得到有效实施，不断提高顾客满意程度； 1.2 任职要求： a.管理、营销及相关专业，大学专科以上（含专科）学历，接受过管理能力培训、 ISO9001/ISO14001/IATF16949标准及体系文件要求宣贯，在管理、电子件及相关领域工作3年以上； b.具有优秀的公司战略规划及组织管理能力，良好的市场营销管理及开拓能力，优秀的资源 协调、调配及应急事件处理能力，优秀的指挥领导能力，良好的沟通及计算机基本操作能力； c.从事独立法人组织总负责人或副职3年以上； d.熟悉相关领域市场规则，掌握项目基本实施过程。 2、管理者代表 2.1 质量、环境、职业健康安全职责 a.确保质量、环境、职业健康安全管理体系所需的过程得到建立、实施和保持； b.向最高管理者报告质量、环境、职业健康安全管理体系的业绩和任何改进的需求； c.确保在整个组织内提高满足顾客要求的意识； d.领导各部门和生产单位贯彻执行质量、环境、职业健康安全管理体系文件，确保产品质量、 环境、职业健康安全形成的各环节处于受控状态；
北京电大汽修工作站 兼职教师任职资格与职责 为提高教育、教学质量，充分利用北京地区的人才资源优势，特对我校外聘兼职教师管理作如下规定： 一、兼职教师的基本要求 1.热心电大教育工作，具有良好的职业道德素养，治学严谨，工作责任心强，热爱学生，在教学过程中与学生平等相处，时时鼓励他们克服困难，坚持学习，能做到教书育人。 2.了解电大教育的特点，愿意参加开放教育试点为电大教育事业作出贡献；能与电大同事配合工作，切磋教学，并能根据电大教育的特点，胜任电大教学工作。 3.从事高校教学工作，并有相关专业或相关课程两年以上的教学工作实践，专业职称达到讲师(含)以上，并符合相关职务对业务水平要求。 4.熟悉电大系统使用的教材、教学大纲、教学要求、考试要求，按电大系统的教学资源、教学媒体钻研教学，按照开放教育的教学要求进行教学活动。 二、兼职教师的资格和职责 外聘兼职教师，根据需要分为专业顾问，课程责任教师，面授或面授辅导教师等，相应的任职资格和职责如下： 1.专业顾问：专业顾问是指导专业设置和课程建设，帮助和指导专业责任教师的工作，帮助领导和教学主管部门进行教学、教学评估和质量检等指导性工作的教师。 (1)资格：在普通高校担任过相关专业的系主任、副系主任或曾担任过相应教学、科研工作，在本专业领域有一定的水平或声望的教授。 (2)职责：参加专业领导小组工作；指导制订北京电大的教学实施计划和专业实施方案；指导课程建设和课程教学；指导专业责任教师的工作；指导制订毕业设计(论文)工作计划，并对工作计划执行情况进行指导，监督和检查，协助聘请或推荐本专业的课程任课教师；协助学校进行教学检查，评估本专业的教学质量。 2.课程责任教师：课程责任教师是全面负责该课程教学工作的责任人，负责该课程的教学、教学指导和教学管理，负有保障该课程教学质量的任务。 (1)资格：具有本专业大学本科或本科以上学历，副教授或副教授以上职称且从事过本课程教学工作的教师，可担任该课程责任教师(新开课程责任教师需担任过相近课程教学工作的教师)。 (2)职责：制订本课程的教学实施计划；组织本课程的教学会议和教研活动；接受中央电大的课程培训；负责本市范围内辅导教师的培训；编写本课程的单元练习，期中练习和期末练习；必要时编写课程教学辅导材料或制作课程教学课件；审批课程的记分作业并进行作业批改情况的评定；协同教务处进行本课程的教学检查；指导
中等职业学校兼职教师管理办法 第一章总则 第一条为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，完善职业学校兼职教师管理制度，强化实践教学环节、优化教师队伍结构，支持、鼓励和规范职业学校聘请具有实践经验的专业技术人员、高技能人才担任兼职教师，制定本办法。 第二条本办法所指职业学校包括依法登记为事业单位的中等职业学校和高等职业学校，其中，中等职业学校包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校。 第三条本办法所称兼职教师是指受职业学技聘请，兼职担任特定专业课或者实习指导课教学任务的专业技术人员、高技能人才。兼职教师占职业学校专兼职教师总数的比例应在学校岗位设置方案中明确，一般不超过30％。 第四条聘请兼职教师应重点满足面向战略性新兴产业、现代农业、先进制造业、现代服务业及特色专业的教学需要。 第二章人员条件 第五条聘请的兼职教师一般应为企事业单位在职人员。专业教学急需的也可聘请退休人员。
第六条兼职教师的基本条件： (一)具备良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，热爱教育事业，身心健康； (二)具有较高的专业素养和技能水平，能够胜任教学工作； (三)一般应具有中级以上专业技术职称(职务)或高级工以上等级职业资格(职务)，特殊情况也可聘请具有特殊技能，在相关行业中具有一定声誉的能工巧匠、非物质文化遗产国家和省级传人； (四)初次聘请的退休人员，离开原工作岗位的时间原则上不超过2年，年龄一般不超过65周岁，特殊情况可据学校需要而定。 第三章聘请程序 第七条职业学校聘请兼职教师可通过对口合作的企事业单位选派的方式产生，也可以面向社会聘请。职业学校聘请兼职教师应优先考虑对口合作企业人员，建立合作企业人员到职业学校兼职任教的常态机制，并纳入校企合作基本内容。 第八条面向社会聘请兼职教师应按照公开、公平、择优的原则，严格考察、遴选和聘请程序。基本程序是： (一)职业学校根据教学需要，确定兼职教师岗位和任职条件；
岗位说明书系列 专兼职教师管理职责办法（标准、完整、实用、可修改）
编号: FS-QG-79805专兼职教师管理职责办法Management responsibilities of full-time and part-time teachers 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循, 提高工作效率与明确责任制，特此编写。 为了进一步加强和规范我矿职工教育培训工作，提高培训质量，增强专兼职教师的责任感和使命感，根据上级文件要求，结合本矿实际，特制定本管理办法。 一、兼职教师的聘任条件 1. 思想觉悟高，热爱职教工作，身体健康。 2. 具备大专以上学历，或初级以上专业技术职称，或有一定理论基础和操作技能水平的岗位技术骨干。 3. 具备2年以上安全生产管理经验或现场工作经验。 4. 有较高的教学水平。 二、专兼职教师的职责 1. 认真贯彻执行党和国家对职工教育的方针政策，遵章守纪，爱岗敬业。
2. 按照教学计划、培训对象、培训目的以及培训教材，认真 备课，并负责考核试卷命题。 3. 讲课做到语言简练、通俗易懂、因材施教、个别指导 4. 教学要理论结合实际，以现场培训和模拟实物教学为主，推行“案例、实物教学法”。 5. 按时参加教学研究活动，主动听取学员对教学内容、教学方法等方面的合理建议，不断改进。 6. 主动学习，不断获取先进的技术知识和生产工艺，并应用到教学过程中。 7. 兼职教师必须按职工学校的安排上课，需调整授课时间时，必须提前两天向职工学校说明。 8. 专职教师除以上职责外，还应做到： ⑴负责有关工种的培训、考核、发证、建档工作。 ⑵督导各区（科）职工培训工作，使培训工作与矿安全生产需要紧密结合。 ⑶定期检查教学设备的使用情况，并进行保养。 三、专、兼职教师的考核
高职、高专;职业院校 兼职教师管理办法 根据XX教育部等部门XX文件的要求，为充分利用校外人才资源，优化我校师资队伍的结构，提高实践教学环节的质量，加强技术技能人才的培养，建设一支“素质优良、结构合理、特色鲜明、相对稳定”的兼职教师队伍,保障教学工作顺利开展，以“按需聘用、保证质量、合约管理、权责分明、分类管理、注重实效”为基本原则，结合我校实际情况制定本办法。 第一章总则 第一条本办法所称兼职教师是指，根据专业建设和师资队伍建设需要，面向社会、行业、企业聘任的，与学校只签订聘任协议（不纳入学校编制），兼职担任专业课、讲座、实习指导课教学任务的专业人员、高技能人才。 第二条聘请兼职教师应重点满足面向战略性新兴产业、现代农业、先进制造业、现代服务业及特色专业的教学需要。 第二章兼职教师的聘任条件 第三条具备良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，热爱教育事业，身心健康。 第四条具有较高的专业素养和技能水平，能够胜任教学工作。第五条聘请的兼职教师一般应为企事业单位在职人员。专业教学急需的也可聘请退休人员。
第六条聘请的兼职教师一般应具有中级以上专业技术职称（职务）或高级工以上等级职业资格（职务），特殊情况也可聘请具有特殊技能，在相关行业中具有一定声誉的能工巧匠、非物质文化遗产国家和省级传人。个别特殊行业条件可以适当放宽，但必须具备五年及以上对口专业的工作经验。 第七条初次聘请的退休人员，离开原工作岗位的时间原则上不超过2年，年龄一般不超过65周岁，特殊情况可据学校需要而定。 第三章兼职教师的聘任程序 第八条院部根据专业、课程的教学需要建立《兼职教师聘任标准》。 第九条兼职教师授课前需进行评议。每学期末由院部组成兼职教师评议组，根据《兼职教师聘任标准》对拟聘兼职教师及拟承担的课程进行评议。 第十条评议通过后，由院部通知拟聘兼职教师带相关证书到本部门，审核兼职教师的学历、专业技术职务、技能等级证、工作经历等材料，并填写《兼职教师聘任申请表》，于开课前上报教务处审核。对通过资格认定、符合兼职教师条件的人员，经教务处批准，签订《兼职教师聘任协议书》，颁发聘书。 第十一条由院部根据教学需要制定兼职教师任务书，每学期期末前将下一学期兼职教师任务书上报教务处审核。
岗位职责与任职要求 一、目地 为加强公司正常管理、明确公司各类人员在保证和提高产品质量中所承担地职责、任务和权限以及相应关系，严格控制公司正常生产生活秩序，特制定本制度. 二、适用范围 本标准适用于本公司各类人员，要求对其所承担地质量任务、从事地质量工作负责及任职要求. 三、各岗位任职要求 、总经理 能够把握市场动态，对行业发展趋势有洞察力，能很好地引领公司地发展； 在本行业有年以上地工作经验，年地管理经验，熟悉公司管理； 熟悉本行业相关法律法规及产品相关执行标准，对产品性能熟知； 高中以上学历 、生产经理（副总经理） 熟悉国家质量政策、法律、法规、规章和本公司有关规定； 在本行业年以上工作经验，年以上地生产管理经验； 对行业生产地新工艺、新产品了解； 有处理生产过程中出现地各种异常问题地经验. 、质检部负责人（生产经理负责）
了解本行业有效地产品技术标准、技术文件、图纸、工艺规程； 了解相关计量检测设备和实验设备，熟悉运用检测设备和实验设备； 本行业年以上地工作经验，年以上地质检管理经验； 对生产中出现地质检员难以判明地质量问题，并对处理结论地正确性负责； 、生产负责人（生产经理负责） 了解本行业有效地产品技术标准、技术文件、图纸、工艺规程； 能够编制有关产品地技术性能、产品地使用说明书，组织绘制并保证技术图纸地完整性、正确性、统一性地经验； 有处理在生产过程中出现地各种问题地经验； 能够合理安排生产计划，组织安排生产设备、计量器具地检修，并监督检查其有效期和合格情况. 、技术部负责人（生产经理负责） 有组织编制有效地产品技术标准、技术文件、图纸、工艺规程以及产品地外购件、外协件、零部件、元器件进行检查、验收、试验规程地经验； 在本行业年以上工作经验，年以上地技术管理经验； 对本行业出现地新产品、新工艺了解； 、办公室负责人 熟悉相关公司行政工作与事宜，熟悉公司管理部日常地考勤等相关事务；
兼职教师聘用协议书 兼职教师聘用协议书 乙方： （受聘人姓名） 甲乙双方通过协商，由甲方聘用乙方担任甲方专业建设、教学或实训实习指导任务（具体任务以《兼职教师登记表》规定为准）为保证甲方的工作质量和乙方的合法利益，甲乙双方达成如下协议： 1．聘用时限： 年月日起至年月日止。 2．甲方负责将乙方的工作对象、内容、时间、地点等事项以《兼职教师登记表》的形式通知乙方，乙方按甲方有关规定提供必要教学、实训实习工作等文件材料。 3．甲方聘请乙方为专业建设专家，按每学年元年标准向乙方支付酬金，酬金每学期期末支付一次，甲方聘请乙方承担教学、实训实习指导以及其他建设任务，则按元标准学时向乙方支付课酬金，按照《淄博职业学院兼职教师聘用及管理办法》有关规定支付。乙方获取报酬后，按照国家和地方政府规定要缴纳的各种税收，由乙方在收入中依法缴纳。 4．乙方须严格按甲方下达的工作任务，按时保质保量地完成，遵守甲方的有关规章制度，接受甲方的工作督查，并按甲方提出的工作要求制定相应的工作进度计划，确保按进度开展工作。
5．乙方可根据工作任务需要提出享受学院的图书、设备等教学、实训实习资源申请，由甲方批准并提供。 6．甲方不负责办理乙方的社会保险、职称评定等。 7．甲方如发现乙方不胜任所聘岗位，甲方有权提前1—2周通知乙方解除聘用关系，并按实际工作量支付乙方酬金。 8．乙方在聘用期间，从事与本协议内容之外的工作，发生纠纷或违反法律之行为，一切后果由乙方本人负责。 9．乙方欲解除聘用关系，须提前20天通知甲方，否则，甲方有权拒付应付酬金；乙方在等待获得甲方解除与其的聘用关系期间,仍需尽职尽责地做好所承担的工作，否则，甲方可视情节，扣除乙方的部分酬金。 以上条款如需变更，需经甲乙双方协商后，以补充协议方式确定后方为有效。 本协议一式贰份，甲乙双方各执壹份，具有同等法律效力，经双方签字盖章后生效。甲方∶（签字）乙方∶（签字） （章）（章） 年月日年月日 成功与失败，不在于天赋，更不在于勤奋，而在于个人发展的过程中你能否尽早得到高人的指点，占有精准的、不为人知的招生方法，招生方案，招生秘诀，招生技巧，招生策划，就访问招生策略网： 第二篇： 兼职教师聘用协议书 附件2：
1、数据管理工程师 岗位职责 根据信息中心信息与系统部的工作要求，负责原数据中心的数据管理、维护和部分开发工作。具体包括： 1、负责部分应用系统数据库的日常维护和数据管理工作，包括安装和升级数据库服务器，搭建应用平台和配置网络环境，备份和恢复数据库等； 2、参与公共数据交换以及不同部门应用系统数据对接的日常管理和维护工作； 3、参与高校数据模型优化和数据分析工作； 4、根据部门领导的要求，完成一些轻量级的数据展示和开发工作； 5、完成信息中心交办的其他相关事务。 任职资格 1、具有团队协作的观念、沟通能力、安全保密意识和良好的专业素质； 2、本科及以上学历，熟悉软件开发过程； 3、熟练使用PowerDesinger、PL/SQL等数据设计、操作和管理工具； 4、熟悉Oracle、MySQL或SQL Server等传统主流数据库管理、维护和开发； 5、熟悉K-V等NoSQL数据库； 6、熟悉Hadoop、Spark平台的搭建、维护和开发； 7、能熟练编写项目开发和管理过程中的各种文档； 8、具有相关工作经验者优先； 9、具有“数据库系统工程师”认证者优先。 2、UI工程师 岗位职责 1、根据应用系统需求和相关要求，对应用系统、网站及APP的整体美术风格、交互设计、界面结构、操作流程等做出设计； 2、负责项目中各种交互界面、图标、LOGO、按钮等相关元素的设计与制作； 3、能积极与开发沟通，推进界面及交互设计的最终实现； 4、负责软件界面的美术设计、创意工作和制作工作； 5、根据各种相关软件的用户群，提出构思新颖、有高度吸引力的创意设计； 6、对页面进行优化，使用户操作更趋于人性化； 7、维护现有的应用产品界面和用户体验改进。 任职资格 1、具有团队协作的观念和素质； 2、本科及以上学历，熟悉UI设计，了解软件开发过程； 3、对通用类软件或互联网应用产品的人机交互方面有自己的理解和认识； 4、具备良好的审美能力、深厚的美术功底，有较强的平面设计和网页设计能力； 5、具有敏锐的用户体验观察力，富有创新精神； 6、熟练使用Photoshop、Illustrator、Flash等图形软件； 7、熟练使用HTML5、Dreamweaver等网页制作工具； 8、熟悉XML，CSS，JavaScript，Ajax等；
1 / 2 附件2： 岗位职责与任职资格 部门 岗位 职数 主要职责 任职要求 生产准备部 电气运行 主管 1人 1. 负责本专业运行方面的生产准备工作，参与机组设计审查、运行调试工作，审核运行技术文件并进行质量验收。 2. 完成本专业技术资料、档案的收集管理及各项标准的修订工作。 3. 编制修订本专业运行规程、操作卡、标准操作票及有关运行规章制度，并督促班组贯彻执行。 4. 绘制修订本专业系统图，设计并管理本专业运行操作记录、生产记录和设备标志。审阅运行日志、操作记录、随时纠正不合理的运行方式、操作方法和运行工况。 5. 审核本专业技术改进和合理化建议，提出改变运行方式和修改技术、管理标准的建议。 6. 负责本专业运行人员的技术理论和操作方法培训及考试。 7. 完成部门领导交代的其它任务。 1.45周岁以下，集控运行主值及以上岗位任职满2年，大学本科及以上学历; 2.具有本专业5年及以上工作经验; 3. 熟悉电（热）力系统，掌握本专业技术规范、技术标准及运行规程; 4. 具有一定的语言表达能力、文字处理能力和组织协调能力，能够熟练使用与本专业有关的应用软件。 主值 2人 1. 负责设备的就地巡查，监盘调整、就地系统的投入、停运操作，设备停送电操作。 2. 认真执行两票三制，配合单元长和主值正确切换系统运行方式。 3. 负责DCS 辅助系统的监视和调整，正确分析、判断异常工况，处理突发事故。巡查时正确分析判断设备的运行情况，处理突发性事故。 4. 定期巡检，发现缺陷，及时汇报并采取相应措施，做好缺陷登记工作。 5. 认真填写各记录、日志，内容详实，字迹清晰。 7. 做好所辖设备和系统的定期切换或试验工作，努力学习专业技术提高自身素质。 8. 完成领导交办的其他工作任务。 1.45周岁以下，大学专科及以上学历； 2.具有本专业3年及以上工作经验，集控运行副值及以上岗位任职满2年； 3. 熟悉电（热）力系统，掌握本专业技术规范、技术标准及运行规程； 4. 具有一定的语言表达能力、文字处理能力和组织协调能力，能够熟练使用与本专业有关的应用软件。
九十年代以来，高职教育得到了快速的发展。随着办学规模的迅速扩大，一些具有一二十年办学历史的高职高专，为了提高办学效益、增强办学活力，积极探索校系二级管理模式，在教学管理、人事管理、财务管理等方面逐步向二级管理模式过渡。这种尝试有效地调动了校系二级办学的积极性，但也反映出一些问题，兼职教师队伍建设就值得我们反思。 对于高职院校来说，聘用来自生产一线的兼职教师，可以改善师资队伍结构，弥补师资队伍中专业实践能力弱的不足，加强兼职教师队伍建设已成为高职院校的共识。但是，这几年兼职教师队伍建设没有取得实质性进展，兼职教师的作用没有得到应有的发挥。究其原因，除兼职教师自身存在的一些实际问题外，主要反映在高职院校内部管理机制问题上。 一、二级管理模式下兼职教师队伍建设的反思 高职院校实行校系二级管理的核心是降低管理重心，下放管理权力，真正建立起学校宏观调控、系部自主办学的运行机制。在向校系二级管理模式过渡的过程中，兼职教师队伍建设需要校系二级共同推进，系部层面在兼职教师队伍建设中主要存在以下几方面问题。 （一）对兼职教师的认识没有到位。系部把师资队伍建设的主要精力集中在专职教师队伍建设上，没有把兼职教师队伍建设纳入统盘考虑。对于兼职教师的聘用往往是缺什么聘什么，临时救急，没有从教学质量、教学内容的需要出发。对于一些高层次兼职教师，如知名学者、行业有影响人物，学校花高薪聘请，到系部却成了“大红灯笼高高挂”，真正到校授课、联合科研的不多，没有真正发挥他们在实践教学环节、专业建设、社会服务等方面的作用。 高职院校二级管理模式下兼职教师队伍建设的实践与反思 □顾蓓熙 摘要：在高职教育快速发展的今天，加强兼职教师队伍建设显得更为重要和紧迫，但近年来，兼职教师队伍建设没有取得实质性进展。反思校系二级管理模式下兼职教师队伍建设存在的问题，可以从学校内部管理体制角度出发，形成校系共管的兼职教师队伍建设格局、打造“结构多层次、授课多样化”的兼职教师队伍特色、构建管理“多元化”的兼职教师队伍服务体系、建立专兼结合的“开放式”教师合作机制。 关键词：高职教育；兼职教师；队伍建设；教育管理 作者简介：顾蓓熙（１９６８－），女，浙江水利水电专科学校人事处处长，副教授，从事教育管理与研究。 中图分类号：Ｇ７１０文献标识码：Ａ文章编号：１００１－７５１８（２００８）０７－００５３－０３ 除了与企业合作，农村职高办学主题也可立足于三农，服务于三农，培养现代化农民也是很好的出路。如今，大部分职高学生毕业后都想离开农村，所谓“跳出龙门”，到城市生活工作。农村技术人才严重缺乏。如果学校能让职高学生在校期间学会一门农业技能，毕业后回到农村创业，他们具有得天独厚的优势。这些学生上手快，另外有学校作为技术依托，他们能改变本乡本土经济落后状况，带领本地农民共同富裕。因此，一方面，学校要从多方面引导学生改变观念，让同学们立足本土，发展本地经济；另一方面，学校也同样要在专业设置、课程设置、技能训练上做相应安排。在这点上，江苏海门三厂职业高级中学走出了成功的一步。他们学校培养的脱贫致富技术人员，遍及当地农业管理体制的各部门。毕业生的良好表现使他们学校的涉农专业的学生招生人数大幅提高，真正做到了培养社会所需的技术人员。 总之，针对城乡职高学生的不同，制订相应教育对策，将有效地改变目前职高学生教育的欠缺，使学生毕业后更能适应社会实践，成为真正具有职业能力的职业人。 参考文献： ［１］黄坤锦．美国大学的通识教育［ｍ］．北京：北京大学出版社，２００６． ［２］陈炳和．德国职业教育的特点及启示［Ｊ］．教育与职业，２００６，１４：３６． ＺＨＩＪＩＡＯＬＵＮＹＵ职教论语 ５３ 《职教论坛》２００８年４月（上）
兼职教师岗位说明书 兼职教师岗位说明书 兼职教师是指由一些培训学校或者家庭聘请的短期老师，兼职教师既不需要履行全职教师的全部义务，同时也不能获得全职教师享有的全部福利待遇。 兼职教师岗位职责 1、负责交代的一些教学范围的知识; 2、制作教案以及辅导学员相关的各项知识; 3、针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授; 4、编制知识考试事项，对学习所学的东西进行测试; 5、对学员的学习情况进行分析以及汇报。 兼职教师岗位要求 1、具备教学所需的专业知识; 积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文2 篇，上公开课、教学示范课或专题讲座不少于2节，负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会。参加继续教育不少于72学时。 2、热爱教育行业，工作负责; 3、熟悉中小学学生的生活及学习特点，善于因材施教，能开拓发掘组织多种教学方式，灵活教学; 4、性格开朗、语言标准、思维活跃;
5、拥有教师资格证等相关证件; 积极参加教科研活动，及时了解学科教育的发展动态，每学年撰写教育教学论文1篇，上公开课或教学示范课不少于2节。 6、具有一定的教学经验。 兼职教师关键技能 专业能力 教案撰写科研office办公 与上级的沟通方式：接受经营副总经理书面或口头方向性指导。同级沟通：与公司其他相关部门及本部门员工协调沟通。岗位资格要求： 个人能力 责任心表达能力亲和力耐心 兼职教师升职空间 兼职教师→全职教师 兼职教师薪情概况 应届毕业生￥ 1年经验￥ 2年经验￥ 要求提供竞争对手产品。这时，你应该直接告诉他，这是绝对不可以的。因为你是公司的业务员，客户不会因此拒绝与你合作，相反，他会认为你诚实，并具有职业精神。
********工程技术有限公司，成立于****年，注册资本***亿，是一家以建筑装饰、修缮节能为核心业务，提供技术咨询、设计、建造、检测诊断、加固维修、智能节能服务等全方位解决方案的国家重点高新技术企业；自成立以来，公司先后获得房屋建筑工程总承包资质、建筑装饰装修工程施工资质、建筑幕墙工程施工资质、建筑装饰装修工程设计资质、建筑幕墙工程设计资质、钢结构工程专业承包资质、机电设备安装工程专业承包资质、金属门窗安装专业承包资质，并通过GB/T19001-2008质量管理体系、GB/T24001-2004环境管理体系、GB/T28001-2011职业健康安全管理体系认证、取得20多项节能智能系统管理软件著作权和技术专利。 二、招聘岗位 （一）装饰造价员和安装造价员 职责概要 负责土建或安装工程的预结算及合同的过程执行，以及材料设备采购预结算工作，协助领导按时完成工程造价工作。 岗位职责 1.根据领导及工程要求，参与公司工程项目各类招标工作； 2.与工程部确定招标的技术标要求及招标范围等工作，参与编制招标文件； 3.组织进行公司工程类招标具体事务的开展工作，实施工程类供方考察、供方评价等工作； 4.根据国家有关标准，组织对人工费、原材料价格、设备的价格进行市场调查，组织编制工程预算； 5.进行工程量的计量、工程直接费用的计算、跟踪与监控； 6.进行工程量清单的编制与审核工作，并提供招标工程参考造价； 7.实施对项目工程建设过程中重大设计和工程变更的审核，对由设计和工程变更对造价产生的影响进行评审； 8.按照工程量签证规定，进行工程签证的现场监督、审核及相关工程造价的核算工作；
心理健康教育教师岗位职责 中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。从事中小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。 一、基本责任 1.协助学校校长、学校管理工作者和学校教师改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。 2.帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。 3.协助学校有关职能部门共同开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。 4.开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，完成上级心理健康教育指导中心布置的专项任务，发挥心理研究和促进的作用。 二、基本任务 1.承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理
能力和心理水平的健康发展。 2.指导和协助学校班主任、德育工作者和心理健康教育活动课教师开展心理辅导活动，主动为他们提供各种培训和指导，帮助他们提高心理健康教育活动能力和心理辅导能力。 3.协助校长开展提高学校全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。 4.指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。 5.测量和诊断学生在智力、个性和情感方面的发展状态以及产生偏差的原因，能从心理和教育的角度制定干预、矫治以及预防的措施。在学校统一安排下，为学生建立相关的心理健康档案。 6.主持和开展学校心理辅导室的各项心理服务工作，能为学生在学习能力、人际交往、情绪调控、个性发展、青春期性健康等方面提供各种有效的自我发展方法与策略，为学生心理发展提供科学的指导。 三、基本职业道德准则 1.努力掌握坚实精深的专业科学知识 学校心理健康教育教师在自己的专业上应不断努力提高自己的知识水平，既要对心理学、心理健康学、心理咨询学的基本理论和概念、基本内容和原则、基本技术和方法十分熟悉、运用
兼职教师聘任管理办法 为了适应中等职业院校人才培养模式改革需要，建设一支师德高尚、业务精良、技术过硬、结构合理、专兼结合的高水平专业教学团队，聘请行业（幼儿园）的专家、技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，可以促进高水平“双师素质”教师队伍建设，对教学秩序、加强校企合作、理论联系实际、提高教学质量、培养高技能人才具有重要意义。为明确外聘兼职教师的任职条件、聘用程序、管理要求及教学工作规范，特制定本办法。一、兼职教师的聘用 （一）兼职教师的界定 兼职教师是指学校从行业（幼儿园）聘任的，能独立承担某一门专业课教学或专业实践教学任务，精通行业（幼儿园）某一专业工作程序的专门人才、骨干教师。（二）兼职教师聘用的基本条件 1.接受学校各项规章制度的管理，懂得中等职业教育规律，具有教师职业道德规范，为人师表。 2.原则上应具有中级及以上专业职务、行业特许资格证书。 3.具有较强的实践能力和丰富的实践经验，专业水平高。 4.身体健康，原则上男性不超过60岁，女性不超过55岁，胜任教学工作，能完成学校规定的教学任务；对于专家型的兼职教师，年龄可以适当放宽，但男性不超过70岁，女性不超过65岁。
5.教书育人，帮助学生提高专业实践能力和职业素养。 6.具有良好的协作能力，精力充沛，有严谨的治学态度，认真履行教师职责。 7．经试教获得通过（有三年以上任教经历、具有中级以上职称者免）。（三）兼职教师的聘用程序 1.申报计划 各专业负责人在每年6月底按新学年工作任务的要求，向学校申报下一学年兼职教师的计划和人选。各专业在每个学期结束前将下一学期所需的兼职教师计划和人选汇总后向教务处申报备案。 2.资格审查 由教务处负责对各专业申报的计划和人选进行资格审核、筛选，初步确定聘用人选并报学校教学委员会，教学委员会审议后确定聘用人员。各专业负责人收集兼职教师复印资格审查有关证件（学历、职称或技能证书），专业负责人留存一份归档，教务处留存一份。审核合格的各类兼职教师，由教务处将资科归入兼职教师资源库。 （四）兼职教师的岗位职责 1.遵守学校的教学管理规定和教学纪律，维护学校的声誉和利益。
任职要求和岗位职 责范本 1
成都金百利包装用品公司 JBL01- 岗位说明书 版本:A 编制: 批准: 受控状态: 分发编号: 1月20日发布 1月21日实施 岗位说明书 1 总经理 2
1．1任职要求 a)大学本科以上,年龄28-45岁,男女不限,具5年以上工作经验。 b)具有年营业额1000万以上的独资企业管理经验。 c)熟悉生产、销售、财务等方面的管理,具有一定的先进管理经验。 d)责任心强,善于沟通、领导和执行。 e)熟悉ISO9000,懂电脑,会驾驶,须担保。 1．2岗位职责 a)全面领导公司的日常工作,向公司传达满足客户和法律、法规要求的重要性; b)制定质量方针和质量目标; c)主持管理评审; d)确保质量管理体系运行所必要的资源配备; e)确保公司内职责和权限得到规定和沟通。 2管理者代表 2．1任职要求 a)大学本科以上,年龄28-45岁,男女不限,具5年以上工作经验。 b)熟悉ISO9001。 c)熟悉生产、销售等方面的管理,具有一定的先进管理经验。 d)责任心强,善于沟通、领导和执行。 e)懂电脑,会驾驶。 2．2岗位职责 3
a)确保质量管理体系的过程得到建立和保持; b)领导组织的内部审核,向最高管理者报告质量管理体系的业绩,包括改进的需求; c)确保在整个组织内促进客户要求意识的形成; d)与质量管理体系有关事宜的外部联络。 3 生产部经理 3．1 任职要求 a)大专以上学历,印刷专业或管理专业,男性,28-40岁。 b)两年以上管理经验,电脑操作熟练,熟悉ISO9000质量认证休系与5S管理。 c)熟悉瓦楞纸箱、食品托盘、复合纸罐的生产工艺及生产设备,成本管理。 d)有较强的管理能力,沟通能力和协调能力。 3．2 岗位职责 a)组织贯彻质量责任制,对各职能部门和班组质量职责的落实情况进行监督检查; b) 确保生产安全正常运行,环境符合法规要求; c)严格按生产任务进行安排和协调;组织特殊过程的确认;标识和可追溯性的实施;组织客户财产管理和生产过程中交付前的产品储存,防护和搬运; d)严格生产过程的控制,确保生产符合质量要求; 4