11《吉祥物的设计》教案
教学目标：
1.知识与能力：通过学习了解部分著名的吉祥物，以此理解、把握吉祥物的基本特征和设计原则。
2.过程与方法：
（1）创设具有探究性的问题情景，组织学生以佩戴吉祥物头饰的形式进行角色扮演、开展课堂讨论，形成互动的课堂氛围。
（2）能够根据吉祥物的特点并结合主题设计自己喜爱的吉祥物。
3.情感态度和价值观：通过吉祥物的设计，培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度，以及培养创造性的想象力和创造性的思维品质。
教学重难点：
1.卡通形象特点的把握。
2.主题的表现。
教学准备：白纸板、剪刀、铅笔、彩笔等
课时安排：1课时
教学过程：
一、提出问题
出示奥运会吉祥物图片，说一说什么是吉祥物？
1.学生同桌讨论交流，总结发言。
2.教师小结：吉祥物是人们为组织主题活动设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。
二、研讨吉祥物的造型要求
欣赏教师和学生准备的吉祥物资料，充分讨论他们的造型特点，找出他们的可爱之处。
1.形象可爱：夸张、活泼、幽默、憨厚。
2.色彩特点：对比鲜明、色彩亮丽。
三、吉祥物设计构思方法
1.确定一个主题。（主题班会、爱鸟日、劳动周、校运动会、艺术节等）
2.选定一个原形。（小动物、文具、器皿等）
3.对原形进行大胆的拟人化的夸张变形；形体、动物、表情、服饰、手持的代表性道具等。
4.色彩的设计：要求大胆、鲜亮、明快、有特点等。
四、作业要求
1.用绘画的手段将设计表现出来，注意线条的清晰，色彩的鲜明。
2.用剪刀剪下所画形象，注意留白边，衬托效果，也可将作品裱在黑板纸上。
3.在背后加支撑，使其能够在桌面上稳定摆放。
五、教学评价
1.是否了解吉祥物的文化价值和意义。
2.是否欣赏吉祥物的艺术美感。
3.是否积极参与收集资料和设计活动。
4.能否根据活动的具体内容，设计一个有艺术个性的吉祥物，并能说明自己的创意。
5.学生能否热情参与查找和展示资料的活动，大胆表达自己的想法。
6.在作业中是否能认真动脑、动手，做出很有特点的吉祥物。
板书设计：
第11课设计吉祥物
一、概念
二、特点 1.造型：活泼、可爱、简练、夸张
2.色彩：简洁、明快、鲜艳、对比强烈
三、设计原则：
A关联性
B拟人化
C寓意性
D独创性