Courses Description
1.Specialized English of Process Equipment and Control Engineering
The book's main texts and reading materials are selected from various well-known Western science and technology publishing original English books, and taking into account a variety of different genres and the Anglo-American style. The book includes basic process equipment mechanics six parts, metal materials, process industry, process equipment, process equipment and process control equipment, a total of 30 units. Each unit consists of the main text, main text vocabulary, text annotation, job training, reading material and reading material composed of vocabulary, the book with a total vocabulary list.
2.Advanced Mathematics
The study of different and integral calculus. The topics include functions, limits, differentiation of polynomial, trigonometric, exponential and logarithmic functions, product, quotient and chain rules, applications of differentiation, derivatives and definite integrals, integration by substitution; A continuation of the study of calculus with topics including: Riemann sums, techniques of integration, elementary differential equations and applications, parametric equations and polar coordinates, sequences and series, Taylor series.
3.Linear Algebra
Bases on the discipline of logical thinking and the principles of solid foundations, this course emphasizes on basic concepts, theories and approaches of Linear Algebra, and fosters students’ operational capabilities and practica l problems-solving skills in professional fields.
4.Probability and Statistics
This course emphasizes on basic concepts, theories and approaches of Probability and Statistics. Based on the discipline of logical thinking and the principle of solid foundations, it fosters students’ operational capabilities and practical
problems-solving skills in professional fields.
5.Fundamentals of Computer
The course is encouraged to learn for students of Measurement and Control Technology and Instrument Program. The main purpose of this course is to enable the students to know the working principles of computers’ hardware and software, and relative knowledge.
The theory teaching of the course mainly has three parts. The first part is basis of computer: to know the composition of computer hardware and software, to know data expression and operation in computer; the second part is basic computer operation skill, which mainly include master the usage of Windows operation system, Word, Excel and Power Point; the last part is to know basic knowledge of network:
transmission media, connecting device, transfer protocols, internet and its applications.
6. C Language and Programming
The course is computer public courses for engineering students who are studying computer science; main objective is to study the program structure and programming technology. It mainly involves: algorithm, the basic data types, simple program, select structure, loop structure, array, function, pointer, structure, etc.
7.University Physics
The course involves basic theory like mechanics, electromagnetism, vibration and wave, wave optics, special relativity and quantum physics foundation.
8.Mechanical Design Basis
This course is an important engineering machinery professional technology foundation course. The courses are to enable students to start from understanding the whole picture machine, the machine's functional components analysis, kinematics and common components, structure and design. Through this course can improve students' comprehensive ability of mechanical design, innovation and the ability to solve practical engineering problems.
9.Engineering Thermodynamics
The main task of this course is to enable students to master the basic laws of thermodynamics and the basic theory, familiar with the basic principles of the basic properties of the working fluid and the actual thermal means, learn to abstract and simplify practical engineering problems, use the energy equation, entropy equation as based analytical methods, and laid the foundation for the further development and application of energy-saving technologies.
10.Metal Technology
This course is a comprehensive technical basis for the process of manufacturing metal parts, which mainly focus on the regularity of various technological processes and their application in mechanical manufacturing, and the process and structure of the metal parts in machinery manufacture, the performance metallic materials commonly used and the impact on processing technology, comprehensive comparison of the process approach.
11.Engineering Fluid Mechanics
Fluid dynamics is a discipline that studies the force of fluid and its macroscopic motion. It is a long time since people in the process of using fluid, which is not only the nature of the basic discipline, but also the characteristics of the application subject. Engineering fluid mechanics, which focuses on the application, is an important technical basis.
12.Process Principle and Equipment
This course is of importance for the Process Equipment and Control Engineering major. It builds a bridge between the basic course and specialized course. Its research content is the physical operation process and equipment in chemical production process. Research methods are mainly theoretical analysis and experimental study under the guidance of the theory. The main task of this course is to train students to study, analyze and deal with the practical problems in the practice of dialectical materialism, analyze and deal with the practical problems. This course is based on two basic courses of Advanced Mathematics and General Physics.
13.Physical Experiment
Physical experiment is an independent compulsory basic course for students of higher learning institutions. It is the beginning of the students learning college experimental methods and skills training. It is the important foundation of the training and improvement of scientific experiment quality. Physics is an experimental science. Physics experiment teaching and physical theory teaching has the same important position. They have deep inner connection and cooperation, and they have their own task and function.
(1)By observing the phenomenon of physics experiments, analysis and physical
measurements, learning physics experiment ideas, principles and methods, to
deepen the understanding of the physical experimental design innovative thinking.
(2)Cultivate and improve the basic quality of students' scientific experiments,
including:
A.through reading textbooks or materials (including onlineresources), basic mast
ering experimental principles and methods getting ready for the experiment.
B.through experimental materials and equipment specifications,
under the guidance of
the teacher, the proper use of commonequipment and auxiliary equipment, co
mplete the hierarchy ofcontent, in particular understanding of experimental de
sign and method.
C.could
carry the principles, ideas, methods and theories ofphysics knowledge and prel iminary analysis of experimentalphenomena, and gradually learn
to ask questions, analyze and solve problems.
D.to correctly record and processing of experimental data, drawa curve, analysis
results, written qualified test reports.
E.can be completed in accordance with specifications require that
the design of the experiment.
F.under the guidance of the teacher, to consult the concerned scientific and
technical literature, experimental principles and methods,
which can conduct basic experiments with research
or creative content, and write the thesis of the research experiment.
14.Descriptive Geometry and Mechanical Drawing
Descriptive geometry is a basic and instrumental course. This course is a branch of geometry, and it is a study of the geometry and location of a two-dimensional graphic representation of three-dimensional space. Mechanical drawing provides overall knowledge of basic theory of projection and enables students to develop the ability to draw and read the mechanical drawing ,including the space thinking ability, which is of importance for innovative thinking and design,.
15.Interchange and Measurement Technique
This book systematically discusses the basic knowledge of "exchange and technology measurement", analyzes the new standard of the tolerance and cooperation in our country, expounds the basic principle of the technique, and reflects some new testing techniques. The main contents include introduction, hole and shaft limits and fits, length measurement based, shape and position tolerance and detection, surface rough degree and detection, smooth limit gauge, rolling bearing of tolerance and fit, dimension chain, cone tolerance and detection, thread tolerance and detection, health and spline tolerance and fit, involute cylindrical gear accuracy and detection.
16.Engineering Mechanics
The course consists of two parts--mechanics of materials and theoretical mechanics. Mechanics of materials enables managers to improve their understanding of the mechanical properties of the material, including the strength, stiffness and stability of the components. Theoretical Mechanics consists of two volumes. V olume I covers the content of statics, kinematics, kinetics. It is basic foundation for most specialties with moderate period of theoretical mechanics. V olume II comprises the elements of analytical mechanics, the particle dynamics in non-inertial reference frame, collision, elements of mechanical vibration, motion of rigid body with a fixed point, general motion of a rigid body, resultant motion of a rigid body, approximate theory of gyroscope, dynamics of a body with variable mass.
17.Engineering Materials Science
Engineering materials science is the application of materials science, which mainly discusses the mechanical properties of structural materials and expounds the influence of the structure, composition and properties of structural materials to solve the engineering application problem.
18.Electrical and Electronic Technology
Electrical engineering is a basic course which aims to study the theory and application of electrical and electronic technology. Electrical and electronic technology is developing very rapidly, the application is very extensive, all new modern science and technology are all closely related to electric. Therefore, electrical engineering is of importance in engineering foundation courses, which has a basic, practical and advanced technology.
19.Curriculum Design of Mechanical Design Basis
The task is to design a driving device for belt conveyor. To develop the abilities of analyzing and solving practical problem using the theory learned in machine design and other theory course.
(1)According to the task’s requirement, analysis the architecture of the belt conveyor,
main components’parameters, material and manufacturing checking method, technical specifications.
(2)The Selection and Calculation of Parameters in Every Measuring Step
Design and calculation of main parts-gears, bearings, shafts and other.
(3)Drawing The Design Draft
According to the calculation of the mechanisms’and components’scale, draw a design draft, assure the instrumentation’s outline and shape.
(4)Students’ Design Work Required
A.design an assembling drawing;(2# drawing sheet)
B.parts drawings for output shaft and driven gear;
C.one design specification
20.Process Fluid Machinery(studying)
The book takes piston, centrifugal compressors and pumps as the main object which are typical and widely use in fluid machinery, expounds how they work, what structures are, what operating characteristics and adjustment method are and the safety and reliability of the machine, etc. and pay attention to contact some chemical plants and oil refining, characteristics and development trends of oil chemical plant.
21.Process Equipment Manufacturing and Maintenance(studying)
Process equipment mainly refers to the key equipment that typical chemical, petroleum, pharmaceutical, light industry, energy, environmental protection and food industry production process involved. From the perspective of process equipment manufacturing process, equipment described above may be divided into two categories: one is welding equipment used as the main means to manufacture part of the process; the other is mechanical processing used as the main means of process manufacturing machine parts.
22.Process Equipment Control Technology(studying)
The book highlights the characteristics of professional process equipment and control engineering, both strive to master the basics of control theory related, and based on practice and application, while emphasizing its advanced nature. From the application point of departure automatically controlled process equipment, introduces the basic concepts of the process control system, the composition of the process control system, the principle and its application; common parameters measurement of pressure, temperature, flow, level, material composition, etc., and instruments used, structure, principles and applications of the instrument; and finally a brief introduction of several currently more advanced process control system.
23.Process Equipment Design(studying)
This course is one of the main courses of process equipment and control engineering,. Through the study of this course, students can be integrated using basic theory and related engineering practice knowledge from basic courses and professional basic courses. Also basically have engaged in process equipment design and research and development the initial capacity.
24.Process Equipment Corrosion and Protection
Through this course, students can reasonably have learned about the use of corrosion protection and protection of knowledge to solve practical problems. Have clearer understanding in metal corrosion theory, basic concepts and important mechanism,. Can conduct a preliminary analysis of the general corrosion phenomena. Initial grasp of the main chemical machinery manufacturing metal materials and corrosion resistance, the main physical and mechanical properties and applications of
non-metallic materials. In terms of preventing corrosion, requiring students to understand the basic principles, main applications and conditions.
25.Process Equipment Testing Technology
This courses from process equipment test technology of actual application starting, main introduced basic knowledge, sensor of principle and the structure of process equipment test technology; described measurement method and structure, principle and application of instrument for common parameter like pressure, temperature, flow, liquid bit, and material components, etc; introduced detection method of dynamic and static equipment, briefly introduced the new progress of test technology.
Teaching affairs office of college of（stamp）Liaoning Shihua University
1st Dec.2015
课程描述
1.专业英语（过程装备与控制工程）
这本书的主要文章和阅读材料是从各大知名西方的科学技术出版社原版英文书籍选择，并考虑到了各种不同的流派和英美风格。本书包括基本的工艺设备机械六个部分，金属材料，流程工业，工艺设备，工艺装备和过程控制设备，共计30个单元。每个单元包括正文，正文词汇，文字标注，阅读材料和阅读材料的词汇，本书附有总词汇表。
2.高等数学
内容包括函数与极限、导数与微积分、中值定理与导数应用、不定积分、定积分及其应用、微分方程等。空间解析几何与向量代数、多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数等内容。
3.线性代数
本课程立足于学科的逻辑思考和坚实的基础的原则，强调线性代数的基本概念、理论和方法，并培养学生在专业领域的操作能力和解决实际问题的能力。
4.概率论与数理统计
本课程强调对基本概念、理论和概率统计的方法。它基于学科的逻辑思考和坚实基础的原则，培养学生在专业领域的操作能力和解决实际问题的能力。
5.大学计算机基础
通过本课程的学习，使学生掌握计算机硬件、软件的基本工作原理和相关的基础知识，培养学生计算机的基本操作技能。
课程的理论教学主要分为三个部分。第一部分为计算机基础知识：了解计算机的硬件、软件组成，数据在计算机中的表示以及运算在计算机中的实现。第二部分为计算机基本操作技能：主要包括Windows操作系统的使用，文字处理软件（word）、表格制作软件（excel）和幻灯片制作软件（PowerPoint）的熟练使用。最后一部分为计算机网络基础知识：了解网络的传输介质、连接设备、主体设备、操作系统和传输协议等操作；了解网络互联概念并掌握网页浏览、电子邮件、文件传输FTP等网络功能。
6.C语言程序设计
本课程是非计算机专业理工科学生的计算机基础公共课程，以研究程序结构和编程技术为主要目标，内容包括：算法、基本数据类型、简单程序、选择结构、循环结构、数组、函数、指针、结构体等。
7.大学物理
涉及力学、热学、电磁学、振动和波、波动和光学、狭义相对论和量子物理基础等基础理论。
8.机械设计基础
本课程是重要的工程机械专业技术基础课程。课程目的是让学生从理解整个机器，机器的功能成分分析、运动学和通用组件、结构和设计开始。通过本课程可以提高学生的综合能力的机械设计、创新和解决工程实际问题的能力。
9.工程热力学
本课程的主要任务是使学生掌握热力学的基本理论，基本规律，熟悉工作流体和实际热方式的基本属性和基本原则，学会抽象和简化实际工程问题，利用能量方程，熵方程为基础的分析方法，为进一步开发和应用节能技术奠定了基础。
10.金属工艺学
本课程是金属制造业的综合性技术基础学科，主要介绍机械制造中的各种工艺流程及其在机械制造中的应用，以及机械制造中金属零件的加工和结构，常用的性能金属材料及加工工艺的影响，综合比较过程的方法。
11.工程流体力学
流体力学是一门研究流体力学和宏观运动的学科。人类利用流体及其性能已有相当长的发展历史，这不仅是一门基本学科，也说明这门课的一个重要特性——实际应用性。工程流体力学是一种重要的技术基础，它侧重于研究实际应用的发展。
12.过程原理与设备
过程原理与设备是过程装备与控制工程专业一门很重要的技术基础课, 它在基
础课和专业课之间起着承前启后、由理及工的桥梁作用。它的研究内容是化工生产过程中的物理操作过程及其设备。研究方法主要是理论解析和在理论指导下的实验研究。该课程的主要任务是: 培养学生运用辩证唯物主义观点和科学方法考察、分析和处理工程实际问题; 培养学生的工程观点以及实验技能和设计能力。本课程在高等数学和普通物理两门先修课的基础上进行教学。
13.物理实验
物理实验是对高等院校学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础实验课程，是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练开端，是培养和提高科学实验素质，重点突出实验设计思想、方法培养和实验创新意识训练的重要基础。物理学是一门实验科学。物理实验教学和物理理论教学具有同等重要的地位。它们既有深刻的内在联系和配合，又有各自的任务和作用。
1、通过对物理实验现象的观测，分析和对物理量的测量，学习物理实验思想，
原理及方法，加深对物理实验设计创新思维理解。
2、培养与提高学生科学实验基本素质，其中包括：
(1) 能够通过阅读实验教材或资料（含网上资源），基本掌握实验原理及
方法，为进行实验作准备。
(2) 能够借助实验材料和仪器说明书，在老师指导下，正确使用常用仪
器及辅助设备，完成各分层次的实验内容，尤其是对实验设计思想和实验方法的理解。
(3) 能够融合实验原理、思想、方法及相关的物理理论知识对实验现象
进行初步的分析判断，逐步学会提出问题、分析问题和解决问题的方法。
(4) 能够正确记录和处理实验数据、绘制曲线，分析实验结果，撰写合
格的实验报告。
(5) 能够完成符合规范要求的设计性内容的实验。
(6) 在老师指导下，能够查阅有关方面科技文献，用实验原理、方法、
能够进行基础的具有研究性或创意性内容的实验，并写出相应研究型实验的论文。
14.画法几何与机械制图
画法几何是一种基础性和工具性的课程。这门课程是几何的一个分支，它是对一个三维空间图形以二维图形表示的几何和位置的研究。机械制图提供了基本的投影理论知识，使学生具有绘制和阅读机械制图的能力，包括空间思维能力，这对创新思维和设计具有重要意义。
15.互换性与测量技术
本书系统论述了“交流与技术测量”的基本知识，分析了我国宽容与合作的新标准，阐述了该技术的基本原理，并体现了一些新的测试技术。主要内容包括介绍、孔和轴限位、配合、长度测量、形状和位置公差与检测、表面粗糙度与检测、光滑极限测量、滚动轴承公差与配合、尺寸链、锥公差与检测、螺纹公差与检测、健康与花键的公差与配合、渐开线圆柱齿轮的精度和检测。
16.工程力学
课程由材料力学和理论力学两部分组成。材料力学使管理者能够提高他们对材料的力学性能的理解，包括组件的强度、刚度和稳定性。理论力学由双卷组成。第一卷涵盖的内容包括静力学，运动学，动力学。它是理论力学的最专业的基本基础。第二卷包括分析力学、质点动力学在非惯性参考系、碰撞、元素的机械振动、刚体定点运动、刚体一般运动、刚体、陀螺仪近似理论、动力学变质量物体的运动合成的运动元素。
17.工程材料学
工程材料科学是材料科学的应用，主要讨论结构材料的力学性能，阐述结构材料的结构、组成和性能对解决工程应用问题的影响
18.电工与电子技术
电气工程是一门旨在研究电子技术理论与应用的基础课程。电气和电子技术发展非常迅速，应用十分广泛，所有新的现代科学技术都与电息息相关。因此，电气工程在工程基础课程中具有重要的地位，具有基础性、实用性和先进性。
19.机械设计基础课程设计
主要任务是完成一个带式传动机的传动装置的设计。培养综合运用机械课程设计课程和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析。解决工程问题的能力。（1）根据设计任务要求，详细分析传动机的结构，主要零件的参数、材料和加工检查方法，技术指标；
（2）各测量环节的参数选择及计算
主要零件的设计计算—齿轮、轴承、轴等；
（3）设计草图的绘制
根据计算的各个机构及零件的尺寸绘制机构草图，确定仪表外部结构尺寸及形状。
（4）每个学生的设计工作量
A．装配图1张（2#图纸）
B．输出轴和从动齿轮零件图各1张
C．设计说明书1份
20.过程流体机械（在学）
本书以活塞、离心式压缩机和泵为主要对象，在流体机械中具有典型性和广泛应用，阐述了它们的工作方式、结构特点、调节方法和机械的安全性和可靠性等，并注意联系一些化工厂和炼油厂的特点和发展趋势。
21.过程装备制造与维修（在学）
过程装备主要是指典型的化工、石油、制药、轻工、能源、环保和食品工业生产过程中所涉及的关键设备。从工艺装备制造工艺的角度看，上述设备可分为两类：一是以焊接设备作为主要手段来制造零件的过程；另一种是以机械加工为主要手段的加工制造机械零件。
22.过程装备控制技术（在学）
这本书突出了专业过程设备和控制工程的特点，既努力掌握控制理论的基础知识，并在实践和应用的基础上，同时强调其先进性。从自动控制过程设备的应用出发，介绍了过程控制系统的基本概念、过程控制系统的组成、工作原理及其应用；常用参数测量的压力、温度、流量、水平、材料组成等，并对仪器的使用、结构、原理和应用进行了简要介绍，最后简要介绍了几种先进的过程控制系统。
23.过程设备设计（在学）
本课程是过程装备与控制工程专业的专业主干课程，通过本课程的学习，使学生能综合运用基础课、专业基础课程中的基本理论及相关的工程实践知识，基本具备从事过程设备设计和研究开发的初步能力。
24.过程装备腐蚀与防护
通过本门课程的学习，要求学生能合理地运用所学到的有关腐蚀与护护的知识，解决实际中的问题。对金属腐蚀理论、基本概念及重要的作用机理要有较清楚的理解，对一般的腐蚀现象能进行初步的分析。初步掌握化工机械制造中的主要金属材料和非金属材料的耐腐蚀性能、主要的物理、机械性能及应用范围。在防止腐蚀方面，要求学生了解基本原理、主要应用场合及条件。
25.过程装备测试技术
本课程从过程装备测试技术的实际应用出发，主要介绍了过程装备测试技术的基本知识、传感器的基本原理及结构，阐述了压力、温度、流量、液位、物质成分等常见参数的测量方法及所用仪器、仪表的结构、原理和应用，介绍了动态和静态设备的检测方法等内容，简要介绍了测试技术的新进展。
学院教学办（盖章）辽宁石油化工大学
2015年12月1日
Courses Description 1.Specialized English of Process Equipment and Control Engineering The book's main texts and reading materials are selected from various well-known Western science and technology publishing original English books, and taking into account a variety of different genres and the Anglo-American style. The book includes basic process equipment mechanics six parts, metal materials, process industry, process equipment, process equipment and process control equipment, a total of 30 units. Each unit consists of the main text, main text vocabulary, text annotation, job training, reading material and reading material composed of vocabulary, the book with a total vocabulary list. 2.Advanced Mathematics The study of different and integral calculus. The topics include functions, limits, differentiation of polynomial, trigonometric, exponential and logarithmic functions, product, quotient and chain rules, applications of differentiation, derivatives and definite integrals, integration by substitution; A continuation of the study of calculus with topics including: Riemann sums, techniques of integration, elementary differential equations and applications, parametric equations and polar coordinates, sequences and series, Taylor series. 3.Linear Algebra Bases on the discipline of logical thinking and the principles of solid foundations, this course emphasizes on basic concepts, theories and approaches of Linear Algebra, and fosters students’ operational capabilities and practica l problems-solving skills in professional fields. 4.Probability and Statistics This course emphasizes on basic concepts, theories and approaches of Probability and Statistics. Based on the discipline of logical thinking and the principle of solid foundations, it fosters students’ operational capabilities and practical problems-solving skills in professional fields. 5.Fundamentals of Computer The course is encouraged to learn for students of Measurement and Control Technology and Instrument Program. The main purpose of this course is to enable the students to know the working principles of computers’ hardware and software, and relative knowledge. The theory teaching of the course mainly has three parts. The first part is basis of computer: to know the composition of computer hardware and software, to know data expression and operation in computer; the second part is basic computer operation skill, which mainly include master the usage of Windows operation system, Word, Excel and Power Point; the last part is to know basic knowledge of network:
College Physics I Prerequisites: math, physics, chemistry and calculus of high school Teaching Goals: ●Develop the knowledge and ability of solving problems in classic kinematics using calculus ●Master the method of solving problems in classic mechanics by us ing Newton’s three laws ●Have a preliminary understanding of the concept and basic method of developing physical models ●Learn to abstract physical models from concrete problems, and improve ability of solving physical problems ●Develop the knowledge and ability of studying macroscopic property and law of gases by using statistical methods and gas molecules’ model ●Improve the knowledge and ability of studying thermodynamic problems by using the First and Second Laws of Thermodynamics ●Develop a preliminary understanding of the concept of entropy. Content: Chapter 1: Force and Motion 1-1 Description of particles motions This section features reference and coordinate frame, space and time, kinematics equation, position vector, displacement, speed, and acceleration. 1-2 Circular motion and general curvilinear motion This section features tangential acceleration and normal acceleration,angular variables of circle motion,vector of throwing motion. 1-3 Relative motion, common forces and fundamental forces 1-4 Newton’s law of motion and examples of its applications 1-5 Galilean principle of relativity, non-inertial system, inertial force,spatial-temporal view of classical mechanics Chapter 2: Conserved quantities and conservation law 2-1 Internal and external forces of particles system,theorem of centroid movement 2-2 Theorem of momentum，law of conservation of momentum 2-3Work and theorem of kinetic energy 2-4 Conservative force, work of paired force, potential energy 2-5 Work-energy principal of particles system, law of conservation of mechanical energy 2-6 Collision 2-7 Law of conservation of angular momentum 2-8 Symmetry and law of conservation Chapter 3:motion of rigid body and fluid 3-1 Model of rigid body and its motion 3-2Moment of force, rotational inertia, law of fix-axis rotation 3-3 Work-energy relation in fix-axis rotation 3-4 Angular momentum theorem and conversation law of rigid body in fixed-axis 3-5 Procession 3-6 Perfect fluid model, steady flow, Bernouli Equation 3-7 Chaos, inherent randomness of Newtonian mechanics
报关实务课程标准 一、前言 (一)课程性质 关键词：课程地位功能课程关系 《报关实务》是报关与国际货运专业的必修专业课程，是该专业学生建立报关意识，形成报关职业能力的核心理论课程。本课程的任务是使学生能够掌握我国报关行业的法律法规和操作规范：在实践中能够办理各项通关资格注册和备案手续；识别海关工作流程；熟练进行通关作业及报关相关活动的前期、后续管理工作；填制各类报关单证；掌握不同贸易方式下海关业务的办理。本课程设置的目的是为了培养学生良好的职业素质和职业操守，使学生通过两个学期的学习，能够通过相关资格认证考试。本课程在该专业的其他专业课程上的基础上开设，对专业性较强，对学生的专业要求较高。 （二）设计思路 关键词：设置依据目标定位内容选择标准设计思路程度说明学时和学分 报关是一项政策性、实践性都非常强的工作，涉及对外贸易、国家政策法规以及对外经济关系的方方面面，而且处于不断变化发展的动态过程之中。随着中国经济的日新月异，进出口业务的不断增加，报关人才将成为稀缺资源，为此我们以高职高专学生学习特征为基础，以职业能力形成为导向，将课程模式转变为基于工作过程的课程模式，在相关的实践教学环节及教学硬件的支持下来完善加强本课程的实践性和可操作性。在课堂上使学生通过完成具体工作任务学会操作技能，养成职业观念和实践工作能力。课程教学过程重视工作流程学习、注重讲、练、做一体化学习过程和实践技能考核。 本课程的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学经验累计为依据确定的，课程设置是依据报关人员完成报关工作任务必须经历的工作流程而设置。根据工作流程设计完成工作任务必须够用的相关理论知识并形成模块。工作任务是企业已经办理完成，经过保密处理的真实单据和空白单据所组成
Description of University Courses 1. Course Name: Military Theory & Training Course Code: 8300015 Credits: Total School Hours: 26 Object: All Freshman Examination Form: Written Examination Course Description: This course?mainly introduce systematic study of?the?definition,?category?and?principle?of?army?and?war,? to?make?students?aware?that?scientific?military?theory?is?t he?correct reaction?of objective laws?and essence of military?activities.? 2. Course Name: College English I Course Code: 2900001 Credits: 4 Total School Hours: No
Object: All Majors Examination Form: Written Examination Course Description: Because I had participated in the English placement test after enrollment and been distributed into advanced class, so I had College English II rather than College English I. 3. Course Name: College English II Course Code: 2900002 Credits: 4 Total School Hours: 64 Object: All Majors Examination Form: Written Examination Course Description: It?is?a?basic?course?to?teach?students?the?professional?kno wledge.?By?explaining?the?English?grammar?and?usage?of?Engl ish,?it?trains?students’?ability?in?listening,?speaking,?c omposing?and?translating?of?elementary?English.?The?purpose ?of?this?subject?is?to?nurture?students’?ability?in?listen ing,?speaking,?reading,?writing?and?translating,?laying?a?s
英语专业主要课程简介 1E10935, 1E10905综合英语（一）(二)学分：6.0，6.0 Integrated English I,II 1E10915, 1E10925 综合英语（三）(四)学分：6.0，6.0 Integrated English III, IV 预修课程: 无 内容简介:本课程是一门综合英语技能课, 通过传授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等），对学生进行严格的基本语言技能（听、说、读、写、译）训练，培养学生初步运用英语进行交际的能力。通过不同文体的学习，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，同时指导学生学习方法，培养学生逻辑思维能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对中西文化差异的敏感性。教师鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的语言交际能力，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。 推荐教材:《综合教程》（1—4册），何兆熊主编，上海外语教育出版社 主要参考书:《综合教程》（1—4册，教师用书），何兆熊主编，上海外语教育出版社《英语语音语调教程》，王桂珍，高等教育出版社 《College English》，周珊风、张祥保，商务印书馆 《College English》，胡文仲等编著，商务印书馆 《新编英语语法教程》，章振邦，上海外语教育出版社 1E10854，1E10824 英语阅读(一)（二）学分：2.0，2.0 English Reading I，II 1E10834，1E10844 英语阅读(三)（四）学分：2.0，2.0
English Reading III，IV 预修课程:无 内容简介:本课程主要培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，扩大词汇量，拓宽文化视野，提高人文素质。主要内容包括通过上下文辨认理解难词和推测词义；理解句子的含义，包括句面意思，句子隐含的意思和句间关系；理解段落的意思，包括段落大意，重要信息，段落内部和段落间的关系；掌握全文的中心思想和大意，以及用以说明中心思想和大意的事实，例证和论点；了解作者的态度、观点、意图和感情等等，并对文章做出判断和推理。通过课堂训练和实践，使学生掌握和运用各种阅读技能，提高迅速、准确捕捉信息的能力、综合概括、分析推理、判断及解决问题的能力。 推荐教材：《新编英语泛读教程》，王守仁，上海外语教育出版社 主要参考书：《英语快速阅读》，汪士彬，南开大学出版社 1E10755，1E10725英语听力(一)（二）学分：2.0，2.0 English Listening I ,II 1E10735，1E10745 英语听力(三)（四）学分：2.0，2.0 English Listening III ,IV 预修课程:无 内容简介：英语听力课充分利用现代信息技术，激发学生的学习兴趣。通过各种内容的听力训练，帮助学生克服听力障碍，培养学生的听力技能（包括抓关键词与句，能推测内在含义，释意复述等）；学习对所听材料进行推理和分析的方法，使学生听懂并理解英语国家人士在交际场合中的各种英语和非专用英语的讲话；听懂有关政治、经济、历史、文化、教育、语言、文学、科技等方面的一般讲话内容及其后的问答；听懂并理解ＶＯＡ或ＢＢＣ节目中有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的记者现场报道。
《报关实务》课程标准 课程编号0605407 课程名称报关实务 课程类别 B 类（理论加实践）开设学期第4 学期 参考学时90 理论学时46 实践学时44 课程学分 5 考核方式考试 适用专业报关与国际货运 先修课程《国际贸易实务》《报检实务》《商品归类基础》 一、课程性质和任务 （一）课程性质 《报关实务》是报关与国际货运专业的一门专业核心能力课，也是考试课。 学习《报关实务》是加速通关速度、保证商品质量，使对外贸易活动顺利进行的 必要保证，也是加快与国际接轨的需要。 （二）课程任务 结合报关员职业资格考试要求以及报关员的典型工作任务，通过本课程教 学，使学生了解海关通关与进出口商品检验检疫的国内外法律、法规、机构、办 理程序和方法等知识；掌握报关企业、报关员、海关基本知识及国家外贸管制的基本内容；熟练计算进出口过程当中关税、国内环节税及各种费用；掌握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程；填制进出口报关单等。通 过实践操作，提高学生的主动性，在增强专业素质的同时培养学生团队协作精神。 （三）课程设计思路 1.“基于工作过程”的课程设计。本课程的整体设计思路以报关员职业岗位 典型工作任务为主线，分析典型工作任务所需要的职业素质与职业能力，构建报关实务课程的教学内容与教学活动的组织与设计，突出报关业务实践能力的培 养。 2.“任务驱动、项目导向”的教学模式。本课程按照报关岗典型工作任务构 建授课内容，强调理论讲授与实训操作并举，不断加强业务操作技能的训练。包含八大教学项目，即报关与海关管理、报关与对外贸易管制、海关监管货物报关程序、商品归类、进出口税费计算、报关单填制。并在项目分析的基础上进行任 务分解，确定该项目的典型任务及学习目标。学习任务的完成通过项目实施来进行。每个学习任务结束后，再通过大量的综合训练巩固基础知识，提高操作技能。 3. 结合报关员职业资格考试。报关岗位要求持证上岗，只有取得报关员资格证书才能从事报关工作。本课程的教学内容融合了报关员资格考试内容，在知识
英语教学法与测试 课程编码: 209009 课程英文名称: English Teaching Methodology and Evaluation 课程类别：英语专业学科基础选修课开课对象：英语专业三年级学生 开课学期：第六学期学分：2 总学时：32 教材: 王蔷，2000.《英语教学法教程》北京：高等教育出版社 参考书： 1. Jeremy Harmer. 1983. The Practice of English Language Teaching. London: Longman. 2. Tang Lixing. 198 3. TEFL in China: Methods and Teaching. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press. 3. Richards, J. C. & David Nuan. 2000. Second Language Teacher Education. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. 4. Fang Yi & Rui Yuping. 1998. Way Out. Chongqing: Chongqing Publish House. 一、课程的性质、目的和任务 英语教学法与测试是英语专业语言学方向课程之一，主要内容为英语教学与测试理论、课堂教学设计的方法、课堂教学技巧等。本课程还介绍与英语教学法与测试相关的假设、热点论题和现有的教学模式。课程的主要目的在于引导学生了解英语教学与测试的主要理论，掌握课堂设计和课堂教学的设计和操作技巧，使学生能够针对特定的学生、根据特定的学生备课和教学。 二、课程的基本要求： 要求学生通过本课程的学习，基本了解英语教学和测试的基本方法，了解有关的重要理论和其主要内容，熟悉一些主要术语；了解英语教学和测试的主要研究方向和前沿动态。掌握英语教学的主要方法，应用到将来的教学实践中去。 三、课程基本内容和学时分配 1.The Development, system and present status of English teaching methodology and the relation between it and other disciplines (2h); 2.Foreign language learning theories (2h); 3.Contrast analysis and error analysis (2h); 4.Major schools of foreign language teaching in the world (2h); 5.Teachers and students in English language teaching (2h); 6.ELT and mental development (2h); 7.English teaching syllabus and textbook in middle schools (2h); 8.Principles of ELT in middle schools (2h); 9.Classroom teaching of English (2h); 10.Teaching of English knowledge (2h); 11.Practice methods of English linguistic competence (2h); 12.Electrical teaching of English (2h); 13.Second classroom activities of English (2h); 14.Artistic teaching of English (2h); 15.English test and evaluation (2h); 16. Research of ELT (2h).
《国际货运代理》课程标准 课程负责人：江卫华编制时间：2017年3月1日 教研室主任：陈礼兴初审时间：2017年3月1日 系（部）主任：王峻审核时间：2017年3月1日 一、课程基本信息（以人才培养方案为准） 二、课程性质与定位 （一）课程性质 《国际货运代理》是高等职业院校国际经济与贸易、物流管理专业的专业必修课程，是一门专门研究国际货运安排合理化的学科，具有很强的实践性，涉及到国际贸易理论、物流管理实务、物流法律与惯例、报关实务、外贸单证缮制等多门课程知识及能力的综合运用。本课程的先修课程为：《物流管理基础》、《仓储与配送管理》等，后续课程《商品学》、《运输组织与管理》等。 （二）课程定位 本课程是国际经济与贸易、物流管理专业的专业必修课，在专业中处于中心地位，课程教学旨在培养学生具备基本的解决国际货运代理实务问题的方法和能力，充分了解本专业的特性，同时帮助学生获取国际货物运输行业及其他相关行业，如报关、报检、运输保险、海关、金融、世界贸易组织等多方位信息。本课程与其他诸多相关课程，如国际贸易实务、物流经济地理、海关通关实务等联系紧密。 三、课程设计思路 (一)总体设计原则
本课程的整体设计思路以国际货运代理职业岗位典型工作任务为主线，分析典型工作任务所需要的职业素质与职业能力，构建国际货运代理实务课程的教学内容与教学活动的组织与设计，突出国际货运代理实践能力的培养。 (二)课程设置依据 根据学院的办学定位和国际经济与贸易、物流管理专业的人才培养计划确定设置本门课程的必要性；确定本门课程为专业必修课。 (三)课程模块的编排 国际货运代理的主要学习模块及学时 (四)教学组织的思路 本课程采用项目化模式，根据国际货运代理的主要学习内容来设计完成学习所需要进行的项目和任务。通过项目、任务来训练职业岗位能力。体现“学生主体、能力本位、职业导向、工学结合、教学做一体化”教学理念。 (五)理论与实训比例 本课程总学时为48学时，其中理论学时48学时、课内实训学时为0学时。理论学时占100%，实训学时占0%。 (六)课时安排说明
あぃ外国语学院英语系本科课程简介汇编 《基础英语写作I II》课程简介 课程目标：本课程旨在向学生介绍英语写作的基本方法和技巧，以及各类应用文的文体特点、行文格式和写法，使学生接触大量实例和范例，有步骤的进行写作训练，最终培养学生具有初步的英语写作能力。 课程主要内容：包括写作基础知识——怎样写好句子、怎样写好段落、怎样开头和结尾；各种文体，主要是记叙文、描写文、说明文、议论文、书信、请假条、留言、通知、通告、启事、海报的写作指导与练习。 教学环节：教师讲解与学生练习相结合。 考核方式：开卷笔试。 教材： 1.《英语写作手册》，丁望道等著，外语教学与研究出版 社，1995年版。 参考书： 1.《英文写作完全上手》，唐群著，辽宁教育出版社出版， 2000年版。 2.《新编大学英语写作》，万清新著，青岛海洋出版社， 2001年版。
课程目标：本课程传授现代英语词汇学的基础理论知识，使学生比较系统地掌握英语词汇的知识，比较深入地了解英语词汇的现状及历史演变过程，提高运用英语的能力。 主要内容：本课程以现代语言理论为指导，以英语词汇为研究对象。主要内容有单词的结构、构词法、词的语义特征及词义关系、英语词汇的构成、词义的历史演变、英语词汇的国别特征、英语成语及词典知识。 考核形式:笔试。 教材: 汪榕培、卢晓娟，《英语词汇学教程》，上海外语教育出版社，1997年10月第一版。 主要参考书目: 1. 陆国强，《现代英语词汇学》，上海外语教育出版社，1998年3月。 2. 汪榕培，《英语词汇学研究》，上海外语教育出版社，2000年4月第一版。 3. 林承璋，《英语词汇学引论》，武汉大学出版社，1987年6月第一版。
英语专业课程介绍 襄樊电大 刘翠平整理 1.成功指南（1） 本课程使用教材《成功指南1：导向》，该教材包括10个章节，2个附录。内容：（1）要熟悉新教材，寻求适应学习新教材的学习方法，要了解如何制定学习计划，如何应试，要完成多少学分等；（2）面对新的学习任务应具备什么样的心理素质；（3）如何解决工学之间的矛盾，如何安排家务；（4）如何与辅导教师配合；等等。 2.成功指南（2） 本课程主要介绍学习策略与技巧。使用教材《成功指南2：学习技巧》，该教材共分9节，前两节介绍第二学年课程；第3节回答学员普遍关心的问题，即通过本套系列教材的学习的英语水平能达到何种程度；第4节区分了4种类型学生（功利型、实用型、竞争型和学术型），通过练习让学员意识到4类学生的利弊，诱导学员对自己的学习动机进行反思；第5至9节通过各种练习帮助学员掌握4大类36种学习技巧。 3.高级时事英语 该课程旨在培养学生阅读和理解国外报刊的技能。因为报刊是人们了解时事信息的主要渠道，所以第一单元主要介绍了英语宣传媒介的几种形式，其余单元涉及人们所关注的时事领域。该课程是英语语言交际模块的第四门课程。 4.高级日常英语 该课程的侧重点在教授日常生活中所需的英语听说技能。通过大量的口语练习和实践，在本课程结束时，学生能就日常生活中的常见话题进行连贯交谈，语言得体，能够表达自己的思想。其他技能训练包括阅读和写作。在帮助学生提高语言技能的同时，还设计一些练习，以帮助学生对整个教材有一个清楚的认识，形成一套相适应的自学方法。该课程是英语语言交际模块的第一门课程。 5.高级职业英语 该课程将让学生接触到较正式的、用于工作场合的英语。每个单元都是关于一系列有关求职和工作的专题。通过大量的阅读，学生学完该课程后，应能够用英语在正式和非正式场合中交谈，并能够体会到不同语体的特点。学生还要通过更难
《国际结算》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：国际结算 课程编码：406117 参考学时： 50学时，其中：实践课学时：20学时 课程所属系部：经济管理系 适用专业：国际贸易 编制人员：王磬 二、课程性质与任务 （一）本课程与前后课程的联系 《国际结算》课程的先修课程是《国际贸易理论》、《国际贸易实务》等,后续专业核心课程主要有《报关实务》、《进出口贸易综合实训》等 （二）课程的性质与地位 《国际结算》课程是国际贸易专业三年制高职学生的一门必修课程，在人才培养目标中处于核心地位，是专业培养方案中的职业核心能力课程。根据国际贸易专业相关的应职应岗能力的要求，本课程承载着学生对从事国际贸易工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力以及良好职业素养的形成， 课程的作用： 1.课程对职业能力培养的作用 通过本课程的学习，要求学生掌握国际结算的基本理论和基本业务知识，学会各种结算方式的基本操作程序。掌握从事外汇结算业务所必备的国际结算的基本原理和基础业务识，使其金融业务知识结构更为完备。 2.课程对职业素养养成的作用 激发学生的学习兴趣；强化职业意识，提升对职业的热爱和激情；培养职业习惯，提升就业素质 （三）课程的主要任务 本课程的任务是：《国际结算》是一门微观经济学科，注重理论与实践相结合，强调在理论原则指导下办理外汇业务，侧重于业务程序的来龙去脉和基本操作方面的教学。同时由于国际结算是在两个不同国家的银行之间互相委托和办理的外汇业务，一切单据和凭证都要使用英文，教材和讲课中必须插入大量英语。这就要求学生必须具备相应的英语基础。本课程还专门对国际贸易结算的工具、手段等进行研究，是一门具有涉外特点的实践性很强的综合型学科，通过原理与案例的结合，很好的适应了中国对外经济贸易发展的需要。 三、课程设计的理念与思路 （一）课程设计的理念 本课程总体设计思路是，以国际贸易专业的工作任务与职业能力分析和高职学生的就业发展为依据，构建以国际贸易结算业务流程和结算处理程序为主线的任务引领型课程模式。 （二）课程设计思路： 每个项目的学习以结算工作活动为载体，将国际结算的相关知识和企业经济业务的操作实
英语专业课程描述 Course Description for the Specialty of English 1、基本信息 姓名： 学号： 学院： 专业 I. Basic information Name: Students No.: College: Department of foreign languages Specialty: English (Orientation to international trade) 2、教学安排 修业年限：4年（2009.9——2013.7） 拟授学位：文学学士 教学计划：公共基础课15.5学分，专业课23 学分，实践必修课 8.5学分，选修课2.5学分共 49.5学分 II. Teaching arrangements Duration of studying: Four years (From September 2009 to July 2013) Academic degree to be conferred: Bac helor’s degree of arts Teaching plan: The required credits have totaled 49.5, in which 15.5 credits are for public elementary courses; 23 credits for specialized courses; 8.5 credits for practical obligatory courses; 2.5 credits for optional courses. 3、2009.9-2010.7已修课程描述 III. Description of the courses which have been completed from September 2009 to July 2010 1、基础英语Fundamental English（6学分） 本课程是面向英语专业学生的必修课。它的总体目标是为学生打好语言基础、优化学习方法、增加文化积累、拓展逻辑思维能力，为其毕业后事业的发展提供有力的支持。本课程系统传授基础知识（常用词汇、实用方法、篇章结构、语言功能等），进行全面的基本技能训练，注重全球经济环境下交际能力的培养，使学生的听、说、读、写的能力得到有效的提高。 1. Fundamental English (6 Credits ) The course is an obligatory course orientated to the students majoring in English. Its overall target is to supply strong support for the students’ career development after graduation by laying a good language foundation, optimizing the studying methods, increasing cultural accumulation and developing the ability of logic thinking. Through the course, the students have been taught fundamental knowledge (Common vocabulary, practical methods,
《国际货运代理实务》课程标准 （一）课程性质与任务 《国际货运代理实务》是国际经济与贸易专业的专业核心技能课程,也是国际货运代理员资格从业考试的参考资料。该课程在《国际贸易实务》、《外贸函电》、《报检与报关实务》等专业课程的基础上开设，具有较强的专业性、实践性与应用性，同修课程有《国际商法》、《航运函电》、《国际船舶代理实务》，因为开在第五学期，后续是顶岗实习。 本课程重点培养学生各项业务操作技能，专业知识以“够用为度”，以工作任务为导向，形成知识学习和职业技能训练的技能新模式。通过本课程学习，使学生熟悉一般货代企业普通货物海运的作业全过程，详细了解每一个环节的任务实施流程，使学生熟练掌握国际海运货物的流转过程，并能准确完成每一环的操作。同时有助于学生顺利地考取国际货运代理从业人员资格证书，为其将来从事国际货运代理及进出口业务工作打下坚实的基础，成为理论与实践相结合的高素质技能型专业人才。 （二）课程教学目标 （1）技能目标：准确掌握国际货运代理业务的经营范围；掌握国际货物运输过程的实务流程；掌握国际货运代理中各类信息、单据在公司内外流转的各种程序；能熟练登陆主要专业网站、自主查询各类服务的现行价格、供求关系等信息；能根据发货人、收货人的委托，制定客户订单；能正确接受货主、承运人等客户的咨询；能准确制作海陆空运等重要单证；能熟练代办租船订舱、保险等业务，并能协调处理货运货损事故等。 （2）知识目标：了解国际货运代理人的职责范围和服务对象；明确国际货运代理公司内部岗位的职责分工；了解海运、陆运、空运及多式联运等各种运输方式的基本特点及实务运作；熟悉海陆空运等重要单证的制
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 英语专业各课程教学大纲 英语教学法与测试课程编码: 209009 课程英文名称: English Teaching Methodology and Evaluation 课程类别：英语专业学科基础选修课开课对象：英语专业三年级学生开课学期：第六学期学分：2 总学时：32 教材: 王蔷，2000.《英语教学法教程》北京：高等教育出版社参考书： 1. Jeremy Harmer. 1983. The Practice of English Language Teaching. London: Longman. 2. Tang Lixing. 1983. TEFL in China: Methods and Teaching. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press. 3. Richards, J. C. & David Nuan. 2000. Second Language Teacher Education. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. 4. Fang Yi & Rui Yuping. 1998. Way Out. Chongqing: Chongqing Publish House. 一、课程的性质、目的和任务英语教学法与测试是英语专业语言学方向课程之一，主要内容为英语教学与测试理论、课堂教学设计的方法、课堂教学技巧等。 本课程还介绍与英语教学法与测试相关的假设、热点论题和现有的教学模式。 课程的主要目的在于引导学生了解英语教学与测试的主要理论，掌握课堂设计和课堂教学的设计和操作技巧，使学生能够针对特定的学生、根据特定的学生备课和教学。 二、课程的基本要求：要求学生通过本课程的学习，基本了解英 1/ 22
1.课程概述 1.1课程定位 《报关与报检实务》是国际经济与贸易专业的专业课，是理论和实际相结合的课程，通过本课程教学，本课程的任务是使学生了解国际贸易过程中进出口货物海关的通关流程，掌握不同贸易方式下海关业务的办理。培养学生良好的职业素质，使学生具备从事报关及相关工作的专业能力。本课程设置的目的是为了使学生准确的掌握国家对外贸易的各种法律、法规及管制制度；能准确无误的填制各类报关单证，熟练进行通关作业及报关相关活动的前期、后续管理工作，从而提高学生的知识水平和实际操作能力，能够综合运用报关知识去开展工作，为从事国际贸易、报关、报检等工作和进一步科学研究奠定基础。 这门课程教学的基本理念是：在教学中按照教育部《高职高专英语教学基本要求》的要求，结合本课程及本院报关与国际货运专业学生的学习程度及特点，并围绕我院报关与国际货运专业目标岗位群对报关知识的实际需要，坚持“必须，够用”、按学生可接受程度来教学的基本理念。 1.2 课程设计思路
本课程的构建以对外贸易、关税和商检等方面的法律法规以及海关法为指导，结合集团公司及外经贸行业相应岗位所必需的对外贸易从业人员的能力要求，依据通关实务和商检实务等相关专业的专业培养计划要求，结合业务技能标准构建其能力标准。 1.2.1内容设计 在教学中，包括每一个项目中有关报关报检流程的设计、案例讨论、进出口税费的计算、报关单和报检单的填制与改错等，使学生对进出口报关业务进行深入掌握。通过学生实际动手操作练习，要求熟悉不同的贸易环境下的业务操作。 1.2.2 教学设计 在教学过程设计上，既强调学生理解并报关实务的基础知识，又注重学生动手实践能力的培养，并将职业素养教育融入到教学活动中。采用讲授法、讨论法、分组教学法、案例分析教学法、任务式教学法、角色模拟教学法等形式多样的教学方法，综合运用多媒体、企业实操文件实例等教学手段。同时，在课堂教学之余，要求学生模拟外贸企业经营的实际情况，进行换位思考的学习，以外贸从业员的身份角色进行实际操作的演练来促进学生的自主学习和职业能力的培养。 理论与实践相结合的策略——目标是使学生学习功效提高。 本课程在教学的过程中要体现理论与实践相结合的基本教学策略，由于本课程本身就属于实务性的课程，应该更倾向于实践教学，要教给学生怎样去做，学习每一项目驱动后要学会一项技能（或技能的某一个方面），或者学生的某种能力得到锻炼和提高。通过这种理论与实践相结合的教学模式，提高学生的学习效果，增强学生的动手能力和岗位适应能力。理论与实践相结合也是通过各种方式得以实现，比如课堂教学中的实例讨论和分析、手动制表、小组研讨等。 2．课程目标 2.1能力目标 （1）能自主学习新知识、新技术； （2）能通过各种媒体资源查找所需信息； （3）能独立制定工作计划并进行实施； （4）具备报关和商检各环节所应具备的操作技能； （5）具有报关单报检单填制和常用外贸业务软件的操作技能； （6）能够对商品报关报检实例进行分析评价、正确计算进出口税费；