?韦晓亮、翟少成
托福·雅思·GRE·GMAT·SAT 五?大考试写作官?方评分标准解读 25篇作?文批改解读
托福写作 综合任务 满分评分标准解读 A response at this level successfully selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading. The response is well organized, and occasional language errors that are present do not result in inaccurate or imprecise presentation of content or connections.
1.selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading
2.well organized
3.occasional language errors
要点 1：selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading
标准解读:
这是TOEFL综合写作的核心要点。托福综合写作不允许考生表达自己的观点， 而要求考生根据读到和听到的信息，写出一篇文章描述听力是如何反驳或支持了阅读的内容。（中国大陆地区迄今为止考查的都是“反驳”关系）。因此在综合写作里，首先要 “听懂”并且“正确提炼”听力的要点， 其次还要正确地将听力的要点与阅读的要点做好对应。 形象地说，如果阅读里的要点是A，B，C三个，听力所对应的则应该是A-（A否），B-（B否），C-（C否）。
最后，极智批改网提醒考生注意：在有些题目中，听力并没有按照阅读的要点排序进行反驳。 例如阅读的要点是A,B,C, 而听力反驳的顺序变为C否，A否，B
否。这种情况下，各位考生也必须做好match（匹配）。 即便听出了A-，B-，C-，但是进行了错误的matching也会丢失分数。
要点 2：well organized
标准解读:
这里的组织既包含行文的组织要系统、有逻辑性，也包含了上文中讲到的要精确地把听力要点和阅读要点进行“matching”（匹配）的含义。
要点 3：occasional language errors
标准解读:
托福作文允许有错误存在。most一词表明一篇满分文章需要避免绝大部分的语法、用词错误。 同时这也表明个别的语法错误、用词不当以及诸如拼写，标点符号和大小写等错误不影响一篇文章得满分。 对于托福综合写作来说，更重要的是文章的要点明确、逻辑通畅，语言的整体高水平。
TPO第8套综合写作真实批改报告
题型：托福综合写作
题目：TPO第8套
原文字数：298
批改时间：2013年04月26日14：05
1The reading passage 2focuses on the topic that 3the memoir written by Chevalier is not accurate, 4proved by some critics. However, in the lecture the professor challenges 5the view6, she thinks that the memoir is a reliable 7sourse for several reasons.
First , according to the reading material, Chevalier was not as wealthy as he claimed in 8the memoir because 9the he 10borrow much money from a merchant11, 12but the professor indicates that to spend money on 13the parities and gambling, he had to convert his assets 14to money15, 16and it is easy to be in short of money, so he 17borrowed 18some from 19the merchant and in fact lacking 20lash does not mean 21to a poor state.
In addition, the professor claims that conversations between Chevalier and Voltaire, which 22is written in the memoir, 23is accurate.24and 25she 26support this point 27with the facts that every time 28after Chevalier finished talking with Voltaire, he would take notes, and some 29witness 30in that time 31has confirmed that Chevalier always consulted these notes when writing 32the memoir33, 34obviously, all of these facts are contrary to the conclusion in the reading that what Chevalier 35written 36in the
memoir about 37the 38conversation 39could not exactly equal to that he worte.
Finally, 40while the reading passage41illustrates that Chevalier did not escape from the prison by himself and 42actually he was helped by his friends through bribery43, however, from the lecture we know that in the same prison there 44are many people whose 45friend 46are more powerful than Chevalier’s and none of these people 47has bribe 48the way out, showing that bribery is unreasonable49. What’s more, 50evidence that the ceiling of that prison 51was under repair soon after Chevalier left,52which comes from some old documents,53proves Chevalier’s 54own escape.
错误归类分析：
单词缺失：
1：修改建议：in.
49: 修改建议：as a conclusion.
50: 修改建议：there was.
选词错误：
2: 修改建议：critics argue.
3: 修改建议：Chevalier’s memoir(to be more concise).
5: 修改建议：this.
8: 修改建议：his.
12: 修改建议：However,
16: 修改建议：Therefore.
18: 修改建议：money.
21: 修改建议：he was poor.
27: 修改建议：by saying that.
32: 修改建议：his.
37: 修改建议：his.
39: 修改建议：were not true.
41: 修改建议：states.
48: 修改建议：their.
多余文字：
4: 修改建议：put this earlier in the sentence to make this more concise.
9: 修改建议：no article.
14: 修改建议：you don’t need to say “to money” because that’s what convert assets means.
24: 修改建议：We rarely start a sentence with “and”.
28: 修改建议：you don’t need this world here.
34: 修改建议：If something is in fact “obvious” there is no need to state it. It’s better to cut the word “obvious” from anything you write and just start directly by stating the point you want to make.
36: 修改建议：This is quite repetitive. So cut it.
40: 修改建议：This is a word that signals contrast but you don’t have a contrast in this sentence.
52: 修改建议：This is not necessary to include since you already told us there is evidence.
54: 修改建议：This is redundant-“Chevalier’s” and “own” mean essentially the same thing-so cut it.
标点错误：
6: 修改建议：end your sentence here-one sentence should have one idea-when you start a new idea, start a new sentence.
11: 修改建议：This sentence is very long so it’s better to end here.
15: 修改建议：Therefore.
33: 修改建议：.
43: 修改建议：.
拼写错误(SPL)：
7: 修改建议：source.
20: 修改建议：cash.
25: 修改建议：She.
时态错误：
10: 修改建议：borrowed.
17: 修改建议：borrowing.
31: 修改建议：confirmed.
35: 修改建议：wrote.
44: 修改建议：were.
46: 修改建议：were.
47: 修改建议：bribed.
51: 修改建议：needed.
53: 修改建议：proving
冠词错误：
13: 修改建议：no article.
19: 修改建议：a.
单复数错误：
22: 修改建议：are( because of conversations).
23: 修改建议：are.
26: 修改建议：supports.
29: 修改建议：witnesses(because of some).
38: 修改建议：conversations.
45: 修改建议：friends
介词错误：
30: 修改建议：at.
词序不当：
42: 修改建议：that he bribed his jailers to help.
得分3.8分（满分5分）
任务完成情况 Development and Details
充分阐述听力材料中的观点，并指出其与阅读短文的关系
Presented the points in the lecture and the relationship to the reading.
文章组织和结构 Organization & Structure
能够表现出听力材料和阅读材料中的观点以及他们的关系。结构连贯清晰 Clear, coherent structure stating the points in each passage and their
relationship.
论点扩展和细节运用 Development & Details
准确阐说两个材料中的每个观点及它们的关系
Accurate presentation of each point in both passages and their relationship.
语法 Grammar
能运用标准的书面英语，包括语法，词汇，拼写及标点
Command of the elements of Standard Written English, incl. grammar, word usage, spelling, and punctuation.
整体评分 Holistic Assessment
表达清晰、文章连贯流畅
Level of clarity, cohesion and fluency in the presentation of the text.
总评
This is a good essay. You do address the task - you identify the differences between the reading and the lecture. You organize this well and you use appropriate transitions between paragraphs. The main area for improvement is in sentence structure and grammar. Most importantly, you want to be sure that each sentence contains just one idea.
Here is a resource for reviewing how to write an effective sentence: https://www.doczj.com/doc/045448073.html,/learner/writingguides/1.29.htm
In terms of your sentence structure, you should focus on writing more clearly and concisely. Here is a resource you can use: https://www.doczj.com/doc/045448073.html,/Handbook/ClearConciseSentences.html
In terms of grammar, you make mistakes in verb tense. Here is a good resource for reviewing verb tense: https://www.doczj.com/doc/045448073.html,/verbpage/verbtenseintro.html
TPO第26套综合写作真实批改报告
题型：托福综合写作
题目：TPO第26套
原文字数：183
批改时间：2013年08月09日11：02
There are three main points made in this lecture to 1contradicts those discussed in2previous reading part. Firstly, the arguer denies the 3possibiliy that zebra mussels which has reached 4in North America from their original habitat in Europe would be a serious threat to freshwater fish populations in all of North America. As the arguer says, the invasion now could be stopped by controlling the ships which helped spread it out by taking on ballast water. The ships can be required to refresh the ballast water before landing 5on 6the North America, so that the mussels can be thrown away and would not become7invasion in North America.
Secondly, the arguer disapproves of the 8oppion that there are no predators for mussels in their new habitats. He sugguests that there exists9kinds of local birds which will change their own habits and eat those mussels.
At last, the speaker 10considers that the mussels would not necessarily be negative to the new habitats. Instead, they can become positive factors11. Because they can provide nutrients for the live creatures 12in bottom sea and feeding them.
错误归类分析：
选词错误：
1： 批改解释：Poor diction. 修改建议：counter.
10: 批改解释：Poor choice of word. 修改建议：believes.
冠词错误：
2: 批改解释：an article is missing. 修改建议：the.
6: 批改解释：Not needed. 修改建议：Omit.
7: 批改解释：an article is missing. 修改建议：an.
拼写错误(SPL)：
3: 批改解释：spelling error. 修改建议：possibility.
8: 批改解释：Wrong spelling. 修改建议：opinion.
介词错误：
4: 批改解释：Poor use of preposition. 修改建议：Omit.
5: 批改解释：Poor choice of preposition. 修改建议：in.
单词缺失：
9: 批改解释：a word is missing. 修改建议：different.
大小写错误：
11: 批改解释：Capitalization error. 修改建议：because.
格式错误：
12: 批改解释：Poor phrasing. 修改建议：at the bottom of the sea.
得分3.0分（满分5分）
任务完成情况 Development and Details
充分阐述听力材料中的观点，并指出其与阅读短文的关系
Presented the points in the lecture and the relationship to the reading.
文章组织和结构 Organization & Structure
能够表现出听力材料和阅读材料中的观点以及他们的关系。结构连贯清晰 Clear, coherent structure stating the points in each passage and their
relationship.
论点扩展和细节运用 Development & Details
准确阐说两个材料中的每个观点及它们的关系
Accurate presentation of each point in both passages and their relationship.
语法 Grammar
能运用标准的书面英语，包括语法，词汇，拼写及标点
Command of the elements of Standard Written English, incl. grammar, word usage, spelling, and punctuation.
整体评分 Holistic Assessment
表达清晰、文章连贯流畅
Level of clarity, cohesion and fluency in the presentation of the text.
总评
You have developed a good analysis of the argument given. The introduction is good but needs further development. “The two pieces present information about Zebra mussel, however, the listening offers counter arguments to the reading passage.”. This is a simple but more advanced introduction. Develop a thesis statement at the end of the introduction. “Though the reading presents worthy views about Zebra Mussels, without good substantiation, it is rendered dilute by the lecture.”. The analysis in the main body is logically well structured. It is commendable that you presented the arguments in the reading before the counter arguments in the lecture. You ought to put the views in separate paragraphs however short, for clear organization. Try to develop good topic sentences at the beginning of the main body paragraphs. The essay lacks a conclusion. There are some grammar errors that need to be addressed. These include formation errors like “in bottom sea.” Make a review of the articles and avoid poor diction. These have affected the coherence of the essay. Try to employ some advanced sentence structures and more vocabulary where possible.
托福写作独立任务满分评分标准解读
An essay at this level largely accomplishes all of the following:
1. Effectively addresses the topic and task
2. Is well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details
3. Displays unity, progression, and coherence
4. Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammatical errors.
标准解读：
要点 1: addresses the topic
在托福写作中，考生所表达的观点要和题目要求相关、一致。另外，考生所提供的例证也要切题，只有这样的例子才有说服力。
要点 2:well organized & well developed
托福满分作文的行文组织要系统，有逻辑性。 考生在提出论点之后，必须寻找相关的例证来支持和充实自己的论点。 需要强调的是，在托福考试中考生虽然可以发散地进行说理和寻找例证，但若是将自己所举的例证进行一定加工,按照由主到次、让步转折等顺序进行排列，则能更好显示出各个例证之间的逻辑关系，让举例或是说理论证的过程更有层次性。这样的文章才称得上well-organized and well-developed.
要点 3: explanations,exemplifications and details
在托福写作中，考生提出观点之后必须要发散式地进行举例或是说理论证。具体包括解释原因，举例说明以及提供其它的细节信息。
要点 4: unity,progression, and coherence
托福满分作文通篇要做到:
1. 论点集中(unity)--所有的论据都指向论点；
2. 逻辑通畅(progression and coherence)--不同段落之间要连接紧密、衔接过渡自然并层层推进。
想要做到以上几点，考生需要合理地谋篇布局、进行最优化的段落分配并恰当地使用逻辑连接词。
要点 5: variety
用词用句的多样性和变化性能有效地体现语言的丰富性以及使用技巧。
要点 6: appropriate word choice and idiomaticity
托福写作要求考生根据语境选择“恰当的用词”。在托福写作中，考生不需要哗众取宠的用“大词、难词”来显示词汇量。 真正的高手是用简单但精确的词语来阐述深刻的道理。
要点 7: minor errors
托福作文允许有错误存在。most一词表明一篇满分文章需要避免绝大部分的语法、用词错误。 同时这也表明个别的语法错误、用词不当以及诸如拼写，标点符号和大小写等错误不影响一篇文章得满分。 对于托福写作来说，更重要的是文章的要点明确、逻辑通畅，语言的整体高水平。
TPO第2套独立写作真实批改报告
题型：托福独立写作
题目：TPO第2套
原文字数：374
批改时间：2013年02月26日15：03
A 1people who want to 2hav e3a good 4friend must 5have some definite goals in mind. For the people who wants have a good interpersonal relationship quickly and make others believe him firsthand, there is often method to telling the truth.6There may be 7one 8disadvantage 9of telling
the truth10However, I believe that there are 11for more advantages.12In summary, I think that always telling the truth is the most
important 13consideration in any relationship between people.
First of all, one minor 14disadvantages of telling the truth 15inclues that without regard to felling of others and irrespective of lick that people whether
of not. For 16instance, my grandmother 17is smoker; she has been smoking
for 30 years.18One day, I learn the knowledge that smoking short the life, 19then I telling the truth to my grandmother, she as heard the truth soon cried. 20Apparently, I should 21not tell the truth 22to her, so telling the truth should consider the situation of others. Even though there 23maybe 24one disadvantages 25of telling the truth, the advantages far 26more outweigh them. By telling the truth, 27the people have an excellent opportunity to improve2829his 30interpersonal relationship.
For example, my 31bother always 32telling the truth33, 34all of his classmates consider 35that he is a honest, 36therefore , he is the most popular student in 37the class, 38his interpersonal is excellent.
Another 39advantage of telling the truth is 40that the people can be believed, 41once people know that 42he is an honest 43man and then people will redouble his trust on him. Trust is very importance, since if people trust you, then he will tell you the truth, such as your drawback. The people who learn the drawback of oneself by other people is more likely
to 44success.
Although I agree that there 45maybe 46one disadvantage 47of telling the truth, I feel that48advantages are more 49obvious. People can have a good interpersonal relationship. In addition, people will find 50himself in an 51atmosphere which others trust 52you more. In my opinion, these are the two important goals for him, and telling the truth is the best way to achieve 53then54, 55thus, I 56suppose that always telling the truth is the most important 57consideration in any relationship between people.
错误归类分析：
选词错误：
1: 修改建议：person.
13: 修改建议：aspect.
16: 修改建议：example.
49: 修改建议：prominent/significant.
51: 修改建议：position.
56: 修改建议：think.
57: 修改建议：aspect.
打字错误(TYP)：
2: 修改建议：have.
53: 修改建议：them.
冠词错误：
3: 修改建议：delete “a”.
37: 修改建议：his.
48: 修改建议：the.
单复数错误：
4: 修改建议：friends.
8: 修改建议：disadvantages.
46: 修改建议：disadvantages.
句子过长：
5: 修改建议：know of certain methods to attain them, such as(repetition of first sentence meaning).
连词错误：
6: 修改建议：Although.
12: 修改建议：This is a concluding statement which does not belong in the middle of an introduction.
20: 修改建议：In this case.
34: 修改建议：Therefore.
36: 修改建议：making him.
修饰词错误：
7: 修改建议：certain.
11: 修改建议：far.
26: 修改建议：delete.
介词错误：
9: 修改建议：when.
25: 修改建议：to.
28: 修改建议：on.
47: 修改建议：to.
多余文字：
10: 修改建议：delete “However”.
24: 修改建议：delete “one”.
38: 修改建议：delete “his interpersonal is excellent”.
单词重复过多：
14: 修改建议：setback.
39: 修改建议：benefit.
中式英语(CHI):
15: 修改建议：is that it can be deemed rude or received poorly by others. 19: 修改建议：my grandmother did not know this. I relayed this information to her which made her cry immediately upon hearing.
22: 修改建议：and should have considered the sensitivity of the situation more.
27: 修改建议：one possesses the
43: 修改建议：they will continue to think of that person as such.
句子过短：
17: 修改建议：has been a smoker for 30 years.
逻辑出错：
18: 修改建议：Although it is a widely known fact that smoking shortens one’s lifespans,
35: 修改建议：him.
时态错误：
21: 修改建议：have not told.
32: 修改建议：tells.
单词合并错误：
23: 修改建议：may be.
45: 修改建议：may be.
代词错误：
29: 修改建议：his/her.
50: 修改建议：themselves.
52: 修改建议：them.
指代不清：
30: 修改建议：interpersonal relationship skills.
42: 修改建议：someone is.
拼写错误(SPL):
31: 修改建议：brother.
标点错误：
33: 修改建议：.
54: 修改建议：.
语态错误(VOI)：
40: 修改建议：earning the right to be trusted.
大小写错误：
41: 修改建议：Once.
55: 修改建议：Thus.
动词形式错误：
44: 修改建议：succeed.
得分3.2分（满分5分）
任务完成情况 Development and Details
文章切题、阐述充分
Effectiveness in addressing the topic and task.
文章组织和结构 Organization & Structure
结构连贯清晰、阐述每篇文章观点及他们的关系
Clear, coherent structure, logical paragraphing and clear transitions in ideas.
论点扩展和细节运用 Development & Details
能用相关的例子，细节和原因支持观点。前后一致并循序渐进
Relevant examples, details, reasons to support the position, presented in a unified and progressive way.
语法 Grammar
能运用标准的书面英语，包括语法，词汇，拼写及标点
Command of the elements of Standard Written English, incl. grammar, word usage, spelling, and punctuation.
整体评分 Holistic Assessment
内容切题，表达连贯流畅
Effectively addresses the topic and task cohesively and fluently in the presentation of the text.
总评
1. It is important to keep spelling mistakes to a minimum. Please remember how to correctly spell words that are common. 2. Please stick to writing in the 3rd person perspective. Avoiding writing in 2nd person unless for intended effect. Mixing perspectives causes confusion and lack of focus. 3. Avoiding starting sentences using the same wording(i.e. A person who wants to (i)
sequence. 4. Please try and avoid using such wording as "First of all, Second,..."as these take away from a cohesive work rather than help. 5. Avoid repeating the same words in a paragraph. (i.e. disadvantages) unless it is for intended purposes. 6. Please try to connect short sentences into a cohesive and meaningful one.(i.e. My grandmother is a smoker; she has been smoking for 30 years.)
TPO第22套独立写作真实批改报告
题型：托福独立写作
题目：TPO第22套
原文字数：437
批改时间：2013年07月02日18：02
Nowadays, 1as the developing of the society and government, people 2 3 starts to have different 4thought 5of 6this country. Some78of them would 9talk about it personally, 10but some 11people will start to spread their views publicly, such as12internet13, 1415poster on the street 16and so on. However, personally, I do not think teachers should make their social or political views known to students in the classroom17, 18the following are the reasons why I agree with the statement.
To begin with, the reason we have 19teacher is to learn academic 20knowledges from 21them 22or let me say in another way, what's 23the teacher's job? The answer from all of us 24definitely is to25tranform their knowledge to us. This is what the teachers should be doing in 26the class 27, 28we pay to go to school, their classes, all the parents want their children to receive back is not the teachers' social or political views, in stead they want their children to be educated. They want teachers to change their kids' bad behaviors, unpleasant personalities or the way they 29try to study. 30Also some privates schools 31expect more money than some public schools, therefore if the teachers waste students' learning time by 32express their feeling 33of this society, then the parents will be 34indignation and unhappy
第一篇： 【写作要求】 现在我们周围的环境污染越来越严重。作为一个中学生，我们应节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起，做一个“低碳生活”的中学生。请以“My Low--carbon Life”为题，写一篇短文描述自己的“低碳生活”。 内容包括： 1.地球的污染越来越严重，我们能看到森林被砍伐、水污染和空气污染。 2.你是怎样从身边小事做起，做到“低碳生活”的。如：每天步行上学、离开教室及时关灯和电扇、充分利用纸张、节约用水等。 3.号召更多的人加入到“低碳生活”中来。 作文要求： 1.不能照抄原文；不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名。 2.语句连贯，词数80个左右。作文的题目已经给出，不计入总词数。 My Low--carbon Life The environmental pollution is worse and worse today. 【优秀满分范文】 My Low-carbon Life The environmental pollution is worse and worse today. Many trees are cut down, and water and air are polluted. As a student I try to have a low-carbon life to save energy and reduce pollution. Firstly, I often walk to school. It can reduce air pollution. Secondly, I always turn off the lights and fans when leaving the classroom. Thirdly, I always make full use of paper and other school things and never waste water. I wish more students to join me and make the earth more and more beautiful. 第四篇： 【写作要求】 某英语报开展“How to Deal with Our Study Problems”征文比赛，请你根据提示的内容，简要描述并适当发表自己的观点，写一篇英语短文。内容要点如下：1. 尽管我们常常感到有压力，但是应该找到合适的方式来解压。可以选择穿像蓝色和白色一样的冷色调来使我们自己感到放松； 2. 我们应该足够细心，因为“失之毫厘，谬以千里”； 3. 也应该在课业和业余爱好之间取得平衡，试着安排好自己的空余时间； 4. 任何时候都不要失去信心。通过努力学习，我们会取得大的进步。
2018年高考全国各地语文作文试题汇编 1.(安徽)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。 通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。 原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩…… 要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 材料作文，能反映学生的思维能力，可以从以下角度立意： 1.从科学角度，例如“科学让人发现真相”“科学出真知”等； 2.从人的认识角度，例如“眼见未必为实”等； 3.从材料自身的思辨角度，今年作文应抓住材料最后一段话，扣住“特殊的微观角度”、“光线的照射”、“缤纷的色彩”这些关键短语来思考，人拥有自己的特质并借助于外物才能获得自身的色彩，例如“发挥特长，铸就辉煌”、“借力条件，走向成功”、“‘特殊’成就‘缤纷’”等，这类立意使学生思考更全面，充分体现思辨能力。 4.“科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。”从这个角度分析：实践是检验事实的重要依据。 5.“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，”可以得出：主观认识与客观真实的关系——主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际。 现象与本质的关系——透过现象看本质，莫让表象的遮蔽了我们的认知。 6.“蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……”，可以得出结论：君子善假于物，善于借助外力的帮助取得成功等。 满分作文： 蝴蝶翅膀本无色 十年寒窗终圆满！小学、初中、高中，苦读了十二载的我，终于在春夏秋冬的洗礼中跨过这个人生最重要的台阶！ 今天的考试作文给出的阅读素材不得不让我反思这12年苦读的历程。素材中说在一台纳米尺度物体三维结构的显微镜喜下，原本色彩斑斓的“花蝴蝶”翅膀显现出奇妙的凹凸不平的结构。竟然失去了色彩，原来，蝴蝶的翅膀本是无色的！因为具有特殊的微观结构，在光线的照射下，蝴蝶呈现在我们眼前的才会呈缤纷的色彩。 而此时的我怎么也不敢相信这个结果。顿感在大千世界里，知识的海洋是多么的广阔，而我却是一只不会游泳小小的“旱鸭子”！ 世界那么大，我想去走走！ 因为专心读书，我没有时间跨出家和学校之外的领地。每天从教室到家，再从家到教室的两点一线，拴住了我本该奔跑的双脚，无从体验喜马拉雅的高，天涯海角的远，大草原的美！ 世界那么大，我想去看看！ 因为专心读书，我几乎我电视诀别，更不要说网络，外界信息被一摞摞厚厚的书本隔
高考英语作文技巧 高考英语作文技巧 (一)掌握技巧： (1)注意篇章结构，合理布局 开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。 正文部分(Body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。 结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。 要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容。 (2)确定主题句 主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。 写主题句应注意以下几点： ①归纳出你要写的文章的几个要点 ②提炼出一句具有概括性的话 ③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。 (二)巧用连接词 要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词 表示罗列增加 First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing…for another…, On (the) one hand…o n the other hand, Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, Especially / In particular, 表示时间顺序 now, at present, recently, after, afterwards, after that, after a while, in a few days, at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally, immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not…until, before, after, when, while, as during,
2018年上海卷高考作文题评析 2018年高考语文上海卷作文题 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：⑴自拟题目；⑵不少于800字。 2018年上海卷高考作文题评析 口上海交通大学附属中学任佳怡 今年上海卷高考作文题与往年的不同之处，在于跳出了二元对立的范式，引导考生对人生价值进行思考。虽然题目中有“需要”和“被需要”，但两者并非对立统一的矛盾关系。且从审题角度看，核心当在对“被需要”的心态的论述上。因为题目中的“对此”指的是对“这种被需要的心态”，而“这种被需要的心态”指的是“时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。”所以最后立论应围绕“被需要”和“价值”展开。而人生的价值又是多元的，也许“被需要”可以体现某些价值，但是有些更高的价值不能通过“被需要”的途径来体现，对于人生价值的终极思考，最能看出考生境界的高低和胸怀的广狭，可见上海卷的作文题，能够考察思想、底蕴，人文色彩较为浓郁。 不出二元对立的题目，可以避免考生套用对立统一的思维模式，写出千篇一律的作文，从而开辟更为广阔的思辨空间。黑格尔在《逻辑学》一书中提出辩证法“否定之否定”的规律，恰能在本题的写作中得到充分运用。乍看之下，人们渴望被他人需要，其意图是体现自己的价值，这是大多数人的想法，的确有其合理性，因而值得肯定。但我们还是要追问一下，以体现自身价值为最终目的的“被需要”，有没有不合理之处呢？经过思考可以发现，这种“被需要”是以利己为出发点的，因而是一种境界并不太高的常态化表述，这样就完成了第一重否定。既然人们都有被他人需要的渴望，那么更高的境界应该是个体由自己的渴望推知他人的渴望，“己欲立而立人，己欲达而达人”，借此成就他人的生活。在这种情况下，个体并没有将“被需要”的意图建立在利己主义的心理基础上，而是推己及人，超越了自己原始的心理需要，从而进入了冯友兰先生所说的“道德境界”。 但是到这里为止，我们的思考还没有结束，可以进一步追问，不追求被他人需要，就不能体现自己的价值了吗？答案显然是否定的。杜甫《茅屋为秋风所破歌》有言：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”读书人的胸怀决定了杜甫自己身为“寒士”，能够忘却一己之私，抛却自身价值是否体现的利益考量，心系天下“寒士”的喜与忧。虽然在当时他无法在社会层面很好地体现自己的价值，但是经过历史风霜雪雨的洗礼之后，今人眼中的他无愧“诗圣”美名，其价值非但不容置疑，且也已超越个体范畴，成就了一种不灭的人类精神，这种精神本身亦拥有了独立的价值。 如此进行反复追问和思考以后，就完成了第二重否定。整个思维的过程就是“否定之否定”，每一次否定，都不是简单的对之前结论的推翻，而是在保留原有结论合理性的基础上，不断补充、修正、深化自己的思考。由“肯定——否定之否定——重新肯定”的逻辑循环完成思维的前进和发展。若推之极端，在重
中考英语作文冲刺高分四步法 中考英语书面表达试题(15分左右)属综合运用型试题，是考查学生运用各项语法知识、正确进行书面表达的能力以及善于理解情景提示的内容，抓住要点和中心思想能力，是“压轴题”。专家认为，只要学生培养好写作兴趣,并进行点滴的积累,掌握一定的方法技巧，稳步提高能力，达到理想效果是非常快捷的。他结合自己多年的教学心得，以及近几年编写指导学生中考英语的经验，给出了四个步骤，初三学生不妨在寒假里按此法多多练习。 多关注焦点、热点、人文关怀类题材 李老师告诉记者，近几年的中考书面表达命题常见题型一是根据所给标题写作，即命题作文，如My school/family/class/hometown等;二是根据英语情景提示写作或者是根据表格提示写作，即话题作文;三是根据一幅图画或者带有一些图片说明的题目，即看图写作。 这三种都属材料作文，特点是给出特定的书面材料，并准确地记述、描写、转达某一活动的内容或动机，从而达到书面语言交际的目的。体裁有记叙文、描写文、说明文和应用文(英文书信、E-mail、感谢信)、日记、请假条、便条、讲稿、启事、电话留言条、贺卡、发言稿(值日报告)、介绍、通知、看图写话等。 李老师着重强调了一点，近年的中考英语作文基本上是材料作文。这些题材与生活实际紧密联系，并关注社会焦点、热点问题，体现人文关怀。所设计的情景密切联系现实生活，写作题材源于生活，使学生有话可说，有利于写出真情实感，也有利主动性、创造性地发挥。所以，学生在复习时要多关注社会焦点、热点问题、人文关怀类题材。 打牢基础，养成勤练习的好习惯 李老师表示，要想在有限的篇幅和时间内，使书面表达行文流畅，语言丰富、得体，就要按题目的需要和自己实际英文水平，扬长避短，选用最熟悉的最有把握的词、句，注意时态、语态等多种句式的交替使用。 “最主要的是一定要平时打牢基础，练好基本功，养成练习的好习惯;多研究中考书面表达的要求，重视技巧训练;适时进行备考训练。”李老师提醒学生要掌握中考书面表达对学生的能力要求。 这些能力包括：在所学词汇、语法和句型的基础上写出句意完整、语法准确的句子;能根据所提供的材料、信息、图片、图表及英文词汇完成应用文、话题作文和看图作文;切中题意，文理通顺;上下文连贯，逻辑正确;要素完整，语言得当;格式正确;无拼写错误及大小写错误，书写规范整洁，标点正确。 四步骤法轻松“拿下”书面表达
新课标高考作文题目：船主与油漆工 2012年高考语文科考试已经结束，以下为 2012年新课标卷(河南、黑龙江、吉林、宁夏、 陕西、海南、山西、新疆、云南、内蒙古、河北) 高考作文题： 给材料作文：船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船 主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”考生根据材料自拟题目，写800字作文。 2012 新课标卷高考满分作文： 民族的脊梁 我们读到了一个平凡的故事，再次感受到了伟大来自平凡。 一位漆工做了一件好事:在一次为人漆船的过程中，不声不响地将船上漏洞补好了。而这一平凡的举动，最终却救了几个年轻人的生命。 这样的故事在现实生活中很多。当“最美司机”吴斌的事迹震撼杭城、感动中国的时候， 他的姐姐说了这样一段话：吴斌一生很平凡，他只是在生命的最后一刻，让人们记住了他。 船主与漆工的故事，让我们领悟到深刻的人生道理。 首先，莫以善小而不为。漆工是在做生意。从一般意义上讲，船主委托漆船，我保质保量，按时漆好，就完成了任务。船上的漏洞是在漆船的过程中发现的，并不在交易合约内。漆工悄悄把它补好，正体现了中华民族的传统美德。 其次，责任比金钱更重要。漆工进行的是有偿服务。发现漏洞，补没问题，提出加钱也 顺理成章。但漆工想到的不是金钱，而是社会责任。修复船的隐患同样是他的职责。漆工的行为让我们肃然起敬。 救人一命，胜造七级浮屠。孩子们平安归来，心头阴霾烟消云散。送一大笔钱表达感激 之情是船主最原始也是最真诚的方法。漆工却用两句平淡的话婉言谢绝：“工钱已经给过了”，船的漏洞“那是顺便补的。”两句平淡的话，揭示了漆工在平时的工作中，一贯低调助人为乐，不分分内分外，不计报酬，视信誉、责任为生命，高大形象跃然纸上。 船主与漆工的故事，也深刻批判了金钱至上主义。救人生命，拒收一大笔钱，可见漆工的义利观符合当今时代精神，对金钱拜物教是有力鞭挞。 鲁迅说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”船主与漆工的故事告诉我们，今天社会真正富有的人，不是富可敌国的富豪，不是沟壑难填的贪官，不是只会数钱的富二代，而是漆工。正是千千万万默默无闻、无私奉献的“漆工”，成就了今天中华民族的伟大复兴，他们是中华民族的脊梁!
高考英语作文高分技巧 2012-10-04 高考英语怎么拿高分的技巧 高考英语作文如何才能得高分，这个问题是不少高考学生普遍关心的问题。高考英语写作应该要紧扣教学大纲对考生书面表达的要求，以有指导的英语写作为主，要求考生在短时间内构思成文。由于它是对高考学生语言综合运用能力的考查，因此在高考英语作文写作中令很多考生感到十分苦恼，也是一个失分率很高的题型. 高考英语作文高分技巧一、紧扣主题突出重点 动笔之前，针对提示的文字或图片必须先认真审题，组织内容，构思提纲，理顺思路，切忌偏题，离题，东拉西扯，不得要领，一定要避免累赘繁琐，条理不清，重点不突出的.失误。 高考英语作文高分技巧二、表达正确文字流畅 强调使用课本上学到过的单词、词组、佳句确保文章简洁通顺，切忌使用随便从文曲星或词典上找来的冷僻单词，特别强调的是必须避免使用不规范的中文式表达，受欢迎的作文是用词用句实实在在，朴实无华，清晰流畅的文章。 高考英语作文高分技巧三、谋篇布局 (1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。 (2)考虑好想写多少句子，该用哪些词汇和句型等。 (3)边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性 高考英语作文高分技巧四、句式美? 高考英语作文中句式单一、缺乏生气的文章，哪怕无任何错误也不可能得高分。精彩句式的合理使用会使本来结构单一、语句乏味的文章极具可读性。合并简单句使文章的语言由松散变得凝练。简单句虽然短小精悍，但在语言表达上，不能单一地只注重简单句的正确运用，还应多运用一些并列句或复合句，使句式灵活多变。考生在写作时，可以巧变感叹句，增强语言的表达力;省略与替代交替使用，避免写作时不必要的重复与累赘，使句子更简练、精确;主动句与被动句交替使用，使句子更具多样性;分词及with复合结构结合使用，使得文章句子结构紧凑，描述形象生动，为文章增色。
上海2020年高考作文点评及解析十年苦读为今朝，迎考心态很重要。不能临时抱佛脚，越看越想心越慌。考前定要休息好，从从容容发挥高。祝你高考顺利，金榜题名!高考资讯请关注高考网。 上海2020年高考作文点评及解析 2020年上海高考作文题公布：预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。 要求：1。自拟题目;2.不少于800字。 今年高考题主要是谈对预测的看法，总体来说，延续去年高考作文命题的风格，既温和又大气，同时有理性思考的空间。 华师大一附中语文教师管维萍：今年的高考作文指向预测，生活可预测的吗，这实际上指向的是“必然和偶然”的关系，学生可以就此展开思考。题目又说，有的人乐于接受，有的人不以为然，不同的人，对此持不同的态度和视角，展现的是不同的生活视角，年轻学生又该怎么看待。对学生来说，题目有很深的哲学意味，既能引领学生深度思考，有能呈现学生的思维品质。无论是题型、难度或思维品质，今年命题和平时教学的契合度较好，对高中平时教学有很好的引领作用。 复旦大学中文系教授张业松：这次作文题，不难。看了以后，整体上觉得蛮稳妥的，比较贴近学生的生活。年轻人正好处于这个时期，走进高考考场时，对未来会有自己的憧憬和思考，这也
令作文要求有了“情境化”特点。让学生有话可说，稳妥大气，不偏不怪。文章可以怎么写?可以天马行空，用什么样的题材都是可以的——预测，接受结果还是不接受结果，不同学生可以从不同角度来说。科学思维更强的学生，可以从可预测性、不可预测性上来写;偏重人文思维的学生，可以从“信则灵、不信则不灵”来谈。当然，同样从实际出发，可以写自己的生活遭遇、某个时刻的心理过程，可以表达得非常生活化，非常感人，具备抒情性。虽然目前高考已经文理不分科，但学生在天性上、后天训练上，总有偏重，而这次的题目我觉得，不太容易写偏，只要有一定生活积淀的学生，都有话说，都可以写得出彩。更重要的是，也能很好地体现学生的三观，这也是高考选拔人才的初衷。值得一提的是，我们也关注到此次题目体现出“过渡性”特点。从继承的角度来说，上海近些年的考题，不是单向性的命题，而是提供了选择性，往下走的话，探索的方向是考察学生作为当代社会合格人才的必备素质，即科学性、人文性、规范性、思辨性等兼而有之。
今天北京中考在线小编分享给大家20篇英语范文，涵盖了初中三年涉及到的所有英语写作话题，会为你的英语写作提供清晰的思路和丰富的素材，多看、多记、多思，2017中考英语考场上你一定能够像这些小作者一样，写出优秀满分英语作文的！ （一） 为了交流学习经验，提高学习效率，《中学生英语辅导报》举行了一次以How to be a good learner？为题的征文比赛活动，请写一篇80词左右的短文谈谈你的看法。 [优秀满分范文] How to be a good learner？ As a good learner，we should have good habits and ways of learning。 We need to get ready for our lessons before class and always listen carefully in class。It’s good to study in groups and help each other。We should do more reading in our free time。If we have some problems，we’d better ask others for help。As a student，working hard is important，but don’t forget to do sports and keep healthy。 I think all these above will be helpful to us。 （二） 亲爱的同学，你的初中学习生活马上就要结束了，请你以“My English Study”为题，谈一下三年以来学习英语的心得体会。 要求：1。要点包括你在英语学习中所遇到的困难、解决的方法以及学习感悟；2。词数80左右。 [优秀满分范文] My English Study How time flies！My three-year middle school life will be over soon。Looking back，I have many memories of my English study。 When I entered the middle school，I had so many difficulties with my English。I was not able to understand the teacher in class，and I couldn’t master the words and phrases。For a time I wanted to give it up。Later，with the help of the teacher and my classmates，I listened to the teacher carefully in class，kept on reading English every day and spoke as much as possible。Step by step I made great progress in English。 In a word，only when you develop interest in studying English can you learn it well。
【湖南卷】作文题 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐…… 根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 湖南2012年高考满分作文： 一双手 我有一双手，我将背上它，远走他乡~ 六月回首郁金香，一枝独秀山岭上! 艳阳高照出六月，农民芒种当有时，六月是一个忙碌的季节，不管是农民的他，还是学生的我，经过跋山涉水的岁月，正如我攀上一座座的高峰，栽下一颗颗痕迹，不管以前多么的畅酣淋漓，不管以前怎么的枕戈寝甲，也不管以前如何的凿壁偷光，一切都过去了，我将会解放我的思想，放飞我的自由，带上我的翅膀，开始远走他乡~ 我有一双手，我将背上它，远走他乡~ “栀子花开，So beautiful so white ，这是个季节，我们将离开，难舍的你，害羞的女孩，就像一阵清香，萦绕在我的心怀，栀子花开，如此可爱，挥挥手告别欢乐和无奈，光阴好像流水飞快…”一阵轻灵淡雅，又富含醒神的气味伴随着清风吹来，哼着莫名熟悉的歌曲，怀念点滴，心里莫名的欢乐和熟悉，为院子里的小草撒些雨露，给花儿一点温馨，给小狗一曲欢跳，给蝴蝶漫舞的天空，卿卿我我呢喃句，暮暮朝朝肺腑歌，歌唱我的大海，歌唱我的家乡，歌唱我的爱人，是他们给了我温暖，给了我阳光，我将带上我温暖的翅膀，为了传递温情的爱意，开始远走他乡~ 我有一双手，我将背上它，远走他乡~ 沿路，蜗牛刚发芽，小草在欢畅，渔民在沐浴，小鱼在逃网，几朵妖媚的姑娘，在调戏路边的站岗，轻云吹着气泡，绿水划着船桨，狗尾巴花边走过花尾巴狗，等等，一切都是那么的安详和谐，一切都是那么轻柔曼舞，我将穿上现象的翅膀，穿越千古，跨入魔兽的殿堂。 我的兄弟血法师，山丘之王，圣骑士，我的先知岳父，我的证婚人剑圣，还有我的爱人美杜莎，她是一条漂亮的蛇，我就是一条帅气的莽，莽不离蛇。她有犀利的石眼，我就有犀利的魔免，我知道她是真的善良，我也知道她是真的温柔，我也知道她真心爱我，我也真心爱她，我将邀请诸多童话，来参与我的婚礼，我将度过我们最美妙的夜晚，最恩爱的一生，希望大家祝福，我将带上我想象的翅膀，为了传递温馨的祝福，开始远走他乡~ 我有一双手，我将背上它，远走他乡~ 我有一双强壮的手，上山掏鸟，下海捞鱼，什么都不怕，我挥笔神话，策字万兵，写书成对，落笔生花，平地高楼登万丈，置文千古传今晨！我有一双强壮的手，我能搬起石头，但是不会砸自己的脚，我有一双强壮的手，我能种上花生，绝对会分给大伙吃，我有一双强壮的手，我能做出几件衣裳，绝对会给予我的父母，我有一双强壮的手，我能拿起武器，绝对会保卫我的家乡。我将带上我强壮的双手，不为其他，只为今生的向往，开始远走他乡~
上海高考2017年作文点评及解析 导读：本文上海高考2017年作文点评及解析，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 十岁月匆匆，又到高考时;豪情满怀，义薄云天志;同窗载载，探索比聪智;人生漫漫，拼搏有几时? 珍惜所有，莫待转眼逝。高考日，祝把握机会，拥抱成功!高考资讯请关注高考网。 上海高考2017年作文点评及解析 2017年上海高考作文题公布：预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。 要求：1。自拟题目;2.不少于800字。 今年高考题主要是谈对预测的看法，总体来说，延续去年高考作文命题的风格，既温和又大气，同时有理性思考的空间。 华师大一附中语文教师管维萍：今年的高考作文指向预测，生活可预测的吗，这实际上指向的是“必然和偶然”的关系，学生可以就此展开思考。题目又说，有的人乐于接受，有的人不以为然，不同的人，对此持不同的态度和视角，展现的是不同的生活视角，年轻学生又该怎么看待。对学生来说，题目有很深的哲学意味，既能引领学生深度思考，有能呈现学生的思维品质。无论是题型、难度或思维品质，今年命题和平时教学的契合度较好，对高中平时教学有很好的引领作用。
复旦大学中文系教授张业松：这次作文题，不难。看了以后，整体上觉得蛮稳妥的，比较贴近学生的生活。年轻人正好处于这个时期，走进高考考场时，对未来会有自己的憧憬和思考，这也令作文要求有了“情境化”特点。让学生有话可说，稳妥大气，不偏不怪。文章可以怎么写?可以天马行空，用什么样的题材都是可以的——预测，接受结果还是不接受结果，不同学生可以从不同角度来说。科学思维更强的学生，可以从可预测性、不可预测性上来写;偏重人文思维的学生，可以从“信则灵、不信则不灵”来谈。当然，同样从实际出发，可以写自己的生活遭遇、某个时刻的心理过程，可以表达得非常生活化，非常感人，具备抒情性。虽然目前高考已经文理不分科，但学生在天性上、后天训练上，总有偏重，而这次的题目我觉得，不太容易写偏，只要有一定生活积淀的学生，都有话说，都可以写得出彩。更重要的是，也能很好地体现学生的三观，这也是高考选拔人才的初衷。值得一提的是，我们也关注到此次题目体现出“过渡性”特点。从继承的角度来说，上海近些年的考题，不是单向性的命题，而是提供了选择性，往下走的话，探索的方向是考察学生作为当代社会合格人才的必备素质，即科学性、人文性、规范性、思辨性等兼而有之。
中考英语作文满分必备的7类50个句型及短语 1.重点句型12句 1). It’s adj for sb to do 做…对某人来说… 2). …so …that …如此…以至于… …too …to do 太…而不能… such …that …如此…以至于… 3). not…until…直到…才… 例：I didn’t go to bed until my mother came back。 4).The reason why + 句子is that + 句子…的原因是… The reason why he got angry was that she told him a lie. ( 他生气的原因是她对他说了谎。) 5). That is why + 句子那是…的原因 6). That is because + 句子那是因为… 7). It is said that + 句子据说… It is reported that + 句子据报道… 8). There is no doubt that + 句子毫无疑问… 9). It goes without saying that + 句子不言而喻，毫无疑问 10). There is no need to do 没必要做… 11). There is no point in doing 做某事毫无意义 12. as is known to all, +句子众所周知 as we all know, +句子据我们所知 it is generally/ publicly known / considered that…, 众所周知 2.提建议7句 had better (not) do 最好(不)做 how about / what about doing …怎么样? I think you should do 我认为你应该… I suggest / advice that you should do 我建议你做… If I were you, I would do…我要是你的话，我会做… It’s best to do 最好做… Why not do / why don’t you do…? 为什么不… 3.表示喜欢和感兴趣6句 like / love doing enjoy doing be fond of doing 喜欢做… be keen on n/doing 喜欢做… prefer to do A rather than do B 宁愿做A也不愿做B be interested in doing = show/ take great interest in n / doing 4.努力做…7句 try to do努力做… strive to do 努力做… try one’s best to do = do one’s best to do 竭尽全力做… make efforts to do = make every effort to do 尽力做… do what sb can (do ) to do 尽力做… spare no effort to do 不遗余力的做…
2008年高考作文山东卷 作文试题 请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。 试题评析 话题“春来草自青”出自佛语，是一首阐释佛教教义的诗《乐道歌》中的名句，为唐朝天宝年间诗人明瓒(懒残和尚)所作，其末句为“兀然无事坐，春来草自青”，后被黄庭坚抄录，取名《法言》。后人传抄、口述中有所变化，现在既有“静坐无所为，春来草自青”的流水对，也有“秋来黄叶落，春来草自青”流传于世。佛语中，此句有置身自然，领悟自然，豁然开朗，随缘入化的意思。由此生发开去，必须明白“春来”和“草青”之间的因与果的辩证关系。从这一点来讲，小到个人、大到一个集体，乃至一个国家，曲折、困境、灾难总是难免的，也是一定会好转、变化的，就像自然界的“枯”和“荣”一样，冬去春来，自然更替。在揭示规律时，云卷云舒，笔墨不离希望 这是一个富有诗意的文题。该话题的核心事物是“春”与“草”二者之间形成的对应关系，“春来”与“草自青”的这种对应关系，又构成了前因与后果的关系。所以，要真正确切地理解题意， 第一，可以从正、反两面立意。“春来草自青”的正命题，可以理解为顺应自然规律，服从事物本性，反对人为强行，反对主观臆断，克服强求、勉强做事等，采用这些内容作为诠释这句话的内涵、注脚，属于正面立意。如有位考生这样写：“量子力学之父普朗克提出量子力学假说因太过悖逆牛顿经典力学而广遭非议。他并不是一遭打击就举白旗投降之人，却为此屏气敛声，等待时机的到来。当年轻的爱因斯坦揭竿而起的时候，他明白自己的机会来了，便再次广泛传播自己的学说。最终时间证明了他等待的价值，量子力学和相对论构建起当今物理学的基石，更构筑了现代电子行业的大厦。”作者通过这些事实，充分证明等待也是一种智慧的正面立意。当然，也可以从反面来思考。将“春来草自青”反其意而为之，即“春来草未必青”。只要言之成理、言之有理，采用反弹琵琶—— 第二，抓住话题中的关键字“自”，发掘深刻的含义。这里的“自”，是自然、自然而然、顺其自然等意思。而“自”与“来”相呼应。“自”是“来”的必然结果，“来”是“自”的必然条件。由此，我们应该想到“欲速则不达,功到自然成”“野火烧不尽,春风吹又生”“水到渠成”“瓜熟蒂落”“不从忧患始,难望事业成”“只要工夫深，铁杵磨成针”“车到山前必有路”“船到桥头自然直”“揠苗助长要不得”“面包会有的，一切都会好的”“万事皆从忙里错，一心须向静中安”“心急吃不得热豆腐”等。符合题意，写时就得心应手了。如有人发现已裂开一条缝的茧，一只蝴蝶正在痛苦地挣扎。那人于心不忍，便拿起剪子把茧剪开，帮助蝴蝶脱茧而出。可是这只蝴蝶却因身体臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久便死去了。这个例子说明好心反而帮了倒忙。可见，蝴蝶必先在痛苦中挣扎，直到把翅膀磨炼强壮了，再破茧而出，才能飞得起来，省去了过程看似为其免除了痛苦，但结果却是适得其反。因此，生物圈中的这一现象符合“春来草自青”
写作指导(1) 三段式作文 所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。三段式的模式写法通常为： 1．第一段开门见山，提出要解决的问题或观点，或者把时间、地点、人物和主要事情及时点出。 2．第二段要摆出事实或提出论据，或者把事情发展的经过详细写出来。 3．最后一段，得出结论或理由。 注意：要学会使用过渡词。过渡词犹如“桥梁”和“粘合剂”。恰当地使用过渡词可避免结构松散，层次不明，表意不清等弊端，使文章条理清楚，文字连贯流畅。常用的过渡词有：递进型：besides，what’s more，let alone，worse still，moreover，even，furthermore等； 解释型：that is (to say)，in other words，or等； 转折型：however，but，yet，although，otherwise，instead，on the contrary等； 列举型：firstly...secondly...finally，on the one hand，on the other hand等；
举例型：for example，for instance，such as，that is，like，take...for example等； 因果型：because (of)，since，therefore，as a result，thanks to，thus，due to等； 让步型：though，although，in spite of，despite等； 顺序型：first...next...and then...finally，first...then...after that...finally等； 并列型：and，or，also，as well as等； 时间型：afterwards，soon，later，the moment，hardly...when...，no sooner...than...等； 总结型：in conclusion，in a word，to sum up，in short，on the whole等； 见解型：in my opinion，personally speaking，as far as I am concerned等。 以上写作模式可时常运用于实际的写作过程中，只要我们把握好写作技巧和模式，书面表达能力的提高也就指日可待了。 假设你是李越，你的加拿大笔友Steve来信说，他和他的一些同学正在学中文，请你推荐两本学中文的词典。根据下表提供的信息，请你给他写一封回信。
2014年上海高考作文分析 【篇一：2014上海高考语文作文分析及范文】 2014上海高考语文作文思路及范文 【作文题目】 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是 自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。 【题目评价】 2014上海高考作文题秉承上海高考“海派”气质，一直延续材料作文 的形式，材料短小，有限制，有空间，灵活、开放。题目与前年“心 灵的微光”、去年的“重要的、不重要的”一致，都注重对学生结合关 键词语与材料整体发挥辩证思维进行审题立意的能力考查，以及对 当下生活的关注。 这个题目总体比较容易，和平时模拟考中的很多文题都很相近，让 学生有话可说，有素材可用，然而想要写出新意却不算简单。 【审题分析】 从审题角度来看，我们首先要求从整体上把握材料，然后再抓关键词。这个材料的整体意思是说我们可以有选择穿过沙漠道路的自由，但是没有不穿过的自由，所以这里的自由与不自由是在选择道路的 情况下出现的，自由与不自由是附属于这个选择的。通读材料不难 提取出关键词“自由”，材料也很容易想到“自由”和“不自由”的关系。“沙漠”又非常容易联想到困难、挫折、人生必须经历的各种无奈与 不快等等。总体来看考生比较容易在看到题目的最开始便想到一些 可以选择的材料。 另一个关键词是“选择”，矛盾在于“选择”和“不能选择”。我们可以 做出很多选择，例如人生该如何度过；但是我们又不能选择生老病死。 综合两组关键词来看，“自由”在于自己能否作出“选择”。 类似的很多话题在孩子们平时的练习中有较多的涉及。只是，“自由”这个关键词比较容易让人联想到哲学和政治，擅长这一学科或对此 感兴趣的学生比较容易写出深刻性。 【写作内容】 从写作内容分析，这个材料依然要求学生由内而外的思考。学生考 察这个材料的思路应该是从自身角度出发，体会这样的感受，然后
2018年高考上海作文题审题立意及范文 (五篇优秀作文是60-68分） 原题回放：生活中,人们不仅关注自身的需要,也时常渴望被他人需要,以体现自己的价值。这种被需要”的心理普遍存在,对此你有怎样的认识?请写一篇文章,谈谈你的思考。要求:(1)题目自拟;(2)不少于800字。 材料类型：社会现象类、评议对象型、任务驱动型(延续2016、2017的类型） 话题词：被需要/“被需要”的心态 材料侧重:对于“被需要”的心理普遍存在与“体现价值”这一现象的见解和认识,需要考生对材料深入解读的基础上,谈谈自己的哲理思考。谈谈自己的认识,而并不是直接要求考生直接提出对不同见解的看法。“认识”除了侧重于对自己观点、见解、看法的陈述分析。还要有深入剖析反思。如思考:“被需要”心理是什么现象?“被需要”心理产生的原因是什么？(材料中表述为“时常渴望被他人需要,以体现自己的价值”这一提示不可丢)。“被需要”心理能够给我们带来什么(积极抑或消极影响)？然后选择自己思考感受最深的一点或几点来运思行文。
三.优秀的标题--好标题是作者自己的情怀催化剂,能唤醒写作情怀,引领写作思路
①当“被需要”成为一种执念②“被需要”的前世与今生 ③互联网时代的“被需要”力量④今天你“被需要”了吗 ⑤你离“被需要”有多远⑥“被需要”是怎样炼成的 ⑦如果没有这种“需要”⑧需要打假的“被需要” ⑨需要甄别的“被需要”⑩我们需要这样的“被需要” 四.积累素材 ①王昭君自愿出塞,是因为她心里明白自己是被民族所需要的,她的“被需要”,消弭了汉匈百年仇怨,为百姓换来了半个世纪的和平安宁。史可法坚守扬州,是因为他明白自己被身后的百姓所需要,为此杀身成仁而不惜。李时珍走遍山野,四处寻访,编著《本草纲目》是因为他明白自己被每一个百姓所需要,救助每一个百姓,是他作为医者的责任和信念。无无数英雄的存在,正是因为他们“被需要”,被他人所需要,被社会所需要,被民族所需要,因“被需要”,而绽放出自己的人生价值。 ②川航机长刘传建在飞机发生意外之际,他是在考虑自身的需要还是考虑乘客的“被需要”?叶嘉莹在94岁高龄之际損岀一千多万给到南开大学创立“迦陵基金”等,都是明确了自我的需要是要去不断提升自我,然后在一定的机缘中,他们更多的担起了一份责任或信念,去温暖社会,绽放价值。 ③在历史长河中,人们只有先行满足了自我的物质需要(比如人类的起源现实生活中人们的衣食住行),才能更好的实现“被需要”,践行精神存在的升华燃烧自己,进而温暖社会,促进社会不断进步。 ④需要是一中索取，被需要是一种付出。两者是相互制衡的，相辅相成的，单纯的需要就会变成贪婪，而贪婪的人生最终将被毁于贪婪，单纯的被需要就变成了一种无畏的牺牲，这种牺牲是不可取的，任何人都不能被随意肆意地消费。 ⑤万事万物平衡。我们既要去付出，也要去勇敢地索取，去追求自己需要的，去追求自己幸福。我更注重关注自己的需要，因为我始终认为一个人只有先爱自己才能去爱别人。如果一个人连自己的都不爱，那他来谈爱别人都是妄谈。大河有水小河满，你必须自己先有满满的爱，被这个世界爱过，温柔以待过，你才知如何去爱人 1.“被需要”背后的自我需要（68分） ①我们生活在社会中,和他人交流必不可少,这其中便产生了“需要”和“被需要”的心态,可以说“被需要”心态,很大程度上源于“需要”。（由话题导入，明确观点）