下分数与除法的关系练习题

人教版数学五年级下册4.1.2分数与除法练习卷（基础拔高）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．把1米长的绳子剪成相等的两段，每段是全长的（）。

A．12B．14C．12米D．14米2．涂色部分不能用23表示的是（）。

A．B．C．3．女职工人数占全厂职工总数的38，则女职工人数占男职工人数的（）。

A．58B．38C．35D．5114．把10克糖放入100克水中，糖是糖水的（）。

A．110B．111C．19D．185．一杯果汁，喝了17，杯中还有（）．A．16B．37C．676．李叔叔用29分钟走了2km路，平均每分钟走（）km。

A．14.5 B．229C．1297．把一张长方形纸对折，再对折后打开数一数，每份占这张纸的（）。

A．12B．14C．188．一根绳子剪成两段，第一段长38米，第二段占全长的38，两段绳子相比，（）。

A．第一段长B．第二段长C．一样长D．无法比较二、填空题9．图书馆现有男生22人，女生18人在阅读，男生人数相当于总人数的________。

10．把一根6米长的绳子剪成同样长的5段，每段是全长的________，每段的长是________米。

11．在下面的横线上填上适当的数．8÷15=________37=________÷________12．17÷8的商用分数表示________，它的分数单位是________，这个分数有________这样的分数单位。

13．一个西瓜平均分给6个人吃，每人吃到这个西瓜的（______）；如果平均分给8个人吃，5人共分得这个西瓜的（________）。

14．在横线上填上最简分数。

8分米＝________米250千克＝________吨15小时＝________日15．15分＝________时20平方米＝________公顷500千克＝________吨三、解答题16．打一份稿件，小李用了13分钟，比小王多用了4分钟。

20232024学年五年级数学下册典型例题系列第四单元：分数的意义及分数与除法的关系专项练习一、填空题。

1．25米表示把2米平均分成( )份，取其中的( )份。

2．47的分数单位是( )，37里有( )个17。

3．济宁市第五届创客节开展志愿者申报活动，幸福小学女生申报的人数比男生多27，女生申报的人数相当于男生的( )。

4．115000平方米＝（）公顷40公顷＝()km25．填上适当的数。

9÷17＝（）（） 35＝（ ）÷（ ） 21cm 2＝（）（）dm 2 59mL ＝（）（）L6．把2米长的绳子平均截成6段，每段是全长的( )。

7．把8米铁丝平均分成3份，每份长( )米，每份占全长的( )。

8．把一根3米长的绳子平均分成5份，每份占全长的( )，每份长( )米。

9．一堆煤重30吨，12天烧完，每天烧( )吨，每天烧这堆煤的( )。

10．甲数是20，乙数是30，甲数是乙数的()()，乙数是甲数的()()。

二、解答题。

11．老师买了5米的红绸带，平均分给表演节目的6名女生。

每人分得几米？（用分数表示。

）12．王华有一本《狼王的故事》，他非常喜欢这本书，3天就读了27页，刚好读了这本书的18。

（1）照这样的速度，王华6天可以读多少页？（2）如果他要读70页，需要几天才能读完？（3）这本书一共有多少页？【答案】（1）54页；13．下面是某市开展“垃圾分类，健康中国”行动，一个回收站一周内回收的垃圾情况如下图所示。

（1）可回收垃圾占垃圾总量的几分之几？（2）厨余垃圾和其他垃圾共占垃圾总量的几分之几？14．送外卖的工作非常辛苦，每天工作8－12小时。

平时每天大约送50单，遇上雨雪天气，订单会更多，大约能送80单。

（1）雨雪天气订单是平时的几倍？（2）根据上面的信息，算式50÷80解决的问题是：【答案】（1）1.6倍（2）见详解【分析】（1）根据求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，即用雨雪天气订单的数量除以平时每天订单的数量即可；（2）根据求一个数占另一个数的几分之几是多少，算式50÷80表示平时每天订单的数量是雨雪天气订单数量的几分之几。

四年级下册数学一课一练-3.10分数与除法的关系一、单选题1.把1米长的绳子剪成相等的两段，每段是全长的（）。

A. B. C. 米 D. 米2.25克盐放入125克水中，盐占盐水的（）A. B. C.3.选择正确答案的选项填在括号里．一辆小汽车6分行驶9千米．行驶1千米要用( )分．A. B. C. D.4.做同一种零件，王师傅4小时做了21个，李师傅3小时做了16个，张师傅5小时做了26个．谁做得最快.（）A. 王师傅B. 张师傅C. 李师傅D. 无法确定二、判断题5.小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的。

6.真分数一定小于假分数．7.两个分数中，分数值大的那个分数单位也大．三、填空题8.＝________÷________ 29÷18＝________ 0.15＝________9.4÷5= ________= ________=________（填小数）10.2km2=________公顷；5.6公顷=________m2；45分= ________时（填最简分数）。

11.在横线里填上最简分数。

50厘米=________米120毫升=________升250立方分米=________立方米45分=________时12.如下图，竹竿的高度是1米，影子的长度是0.8米．影子的长度是竹竿高度的________．四、解答题13.筑路队要修一条长3000米的公路，已经修好了1200米。

修好的占全长的几分之几？剩下的占全长的几分之几14.六年级师生向四川灾区的小学捐书170本，五年级捐了150本。

①六年级捐书的数量是五年级的几分之几？②五年级捐书的数量是六年级的几分之几？五、综合题15.把下面图中的涂色部分别用分数和小数表示出来(分数先填分子，后填分母)（1）分数________（2）小数________六、应用题16.五年级三班分成三个小组在校园花坛内栽树，第一小组15人栽6棵，第二小组18人栽7棵，第三小组24人栽13棵.第________小组平均每人栽的树多.参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】1÷2=。

十下分数与除法的关系专项练习题十进制数与除法的关系专项练题问题一求下列十进制数的整数部分和小数部分：1. 27.52. 15.93. 123.454. 99.99问题二将下列数字除以10：1. 872. 523. 1204. 99问题三将下列数字除以100：1. 5002. 6003. 45004. 2500问题四求下列两个十进制数的商与余数：1. 29 ÷ 42. 63 ÷ 53. 150 ÷ 74. 115 ÷ 9问题五填入适当的数字使等式成立：1. 6 ÷ 3 = ?2. ? ÷ 2 = 53. 9 ÷ ? = 34. ? ÷ 5 = 4问题六若下列商为整数，请给出正确的除数：1. 14 ÷ ? = 72. 36 ÷ ? = 63. 99 ÷ ? = 114. 45 ÷ ? = 3问题七将下列分数化为形如 a/b 的形式：1. 0.82. 0.53. 0.254. 0.375问题八将下列形如 a/b 的分数化为十进制数：1. 3/42. 2/53. 5/84. 1/6问题九将下列分数相加或相减，并化简到最简形式：1. 1/3 + 1/42. 2/5 - 1/103. 3/8 + 2/84. 4/6 - 2/9问题十计算下列除法并将答案化为最简形式：1. 5 ÷ 1/22. 9 ÷ 1/33. 7 ÷ 2/54. 2 ÷ 2/3参考答案请将答案列在文档的末尾1. 27.5 的整数部分为 27，小数部分为 0.52. 15.9 的整数部分为 15，小数部分为 0.93. 123.45 的整数部分为 123，小数部分为 0.454. 99.99 的整数部分为 99，小数部分为 0.991. 87 ÷ 10 = 8.72. 52 ÷ 10 = 5.23. 120 ÷ 10 = 124. 99 ÷ 10 = 9.91. 500 ÷ 100 = 52. 600 ÷ 100 = 63. 4500 ÷ 100 = 454. 2500 ÷ 100 = 251. 29 ÷ 4 = 商 7 余数 12. 63 ÷ 5 = 商 12 余数 33. 150 ÷ 7 = 商 21 余数 34. 115 ÷ 9 = 商 12 余数 71. 6 ÷ 3 = 22. 10 ÷ 2 = 53. 9 ÷ 3 = 34. 20 ÷ 5 = 41. 14 ÷ 2 = 72. 36 ÷ 6 = 63. 99 ÷ 9 = 114. 45 ÷ 15 = 31. 0.8 = 4/52. 0.5 = 1/23. 0.25 = 1/44. 0.375 = 3/81. 3/4 = 0.752. 2/5 = 0.43. 5/8 = 0.6254. 1/6 = 0....1. 1/3 + 1/4 = 7/122. 2/5 - 1/10 = 3/103. 3/8 + 2/8 = 5/84. 4/6 - 2/9 = 19/271. 5 ÷ 1/2 = 102. 9 ÷ 1/3 = 273. 7 ÷ 2/5 = 17.54. 2 ÷ 2/3 = 3。

1、把3千克的苹果平均分给9个小朋友，每个小朋友分得苹果的重量的几分之几？
A、1/9
B、1/6
C、1/3
D、3/9
（答案）C
2、一个直角三角形两条直角边分别是6厘米和8厘米，这个三角形的面积是多少平方厘米．
A、48/2
B、24
C、48
D、144/2
（答案）B
3、把8个苹果平均分成2份，每份是苹果总数的几分之几？
A、1/16
B、1/8
C、1/4
D、1/2
（答案）D
4、把一条1米长的绳子平均分成3段，一段是多少米．
A、1/3米
B、3/1米
C、1米
D、1/2米
（答案）A
5、把20克盐放入100克水中，这时盐占盐水重量的多少
A、1/6
B、1/5
C、1/4
D、2/5
（答案）A
6、一个数由35个万，40个千，32个一组成，这个数是多少
A、354032
B、394032
C、349032
D、350432
（答案）A
7、把10克盐放入90克水中，盐占水的几分之几？
A、1/9
B、1/10
C、9/10
D、10/9
（答案）A
8、把5克盐放入95克水中，则盐水浓度为多少
A、1/20
B、19/20
C、1/19
D、20/19
（答案）A。

分数与除法关系练习题分数是数学中重要的概念之一，它是用分子和分母表示的有理数。

而除法则是求两个数的商的运算。

在学习分数和除法时，我们常常需要通过练习题来巩固所学的知识。

本文将为大家提供一些关于分数与除法关系的练习题，供大家练习和思考。

1. 分数的乘法和除法首先，我们来看一个简单的练习题：如果有两个分数a/b和c/d，那么它们的乘法是多少？又是如何进行除法运算的呢？在计算乘法时，我们需要将两个分数的分子相乘，分母相乘。

例如，a/b乘以c/d的结果可以表示为(ac)/(bd)。

而在进行除法运算时，则需要将除数的分子和被除数的分母相乘，除以除数的分母和被除数的分子。

具体来说，a/b除以c/d的结果可以表示为(ad)/(bc)。

2. 分数的化简与约分接下来，让我们来练习一些分数的化简与约分。

例如，将分数12/16化简到最简形式。

首先，我们可以找到12和16的最大公约数，即4。

然后，我们将分子和分母同时除以4，得到3/4。

所以，12/16化简到最简形式为3/4。

类似地，我们可以练习将其他分数化简到最简形式，以加深对于分数的理解与应用。

3. 分数和小数的转换当我们将分数转换为小数时，我们可以通过除法运算来实现。

例如，将分数5/8转换为小数，我们可以将5除以8，得到0.625。

同样地，当我们将小数转换为分数时，我们可以将小数的数字部分作为分数的分子，小数点后的位数作为分数的分母。

例如，将小数0.6转换为分数，我们可以得到6/10，进一步化简为3/5。

通过练习分数和小数的转换，我们可以更加熟练地处理这两种数学表达形式。

4. 应用题练习最后，我们来进行一些应用题的练习，以更好地理解分数与除法的关系。

例如，小明有1/4个西瓜，他又将这个西瓜平均分给了他的三个朋友。

每个朋友分到的西瓜是几分之几呢？我们可以将1/4除以3，得到1/12，即每个朋友分到的西瓜是1/12。

类似地，我们还可以设计其他的应用题，如分享蛋糕、购买商品等，用以提高我们对于分数与除法的理解。

人教版小学数学五年级下册第4单元 4.3分数的基本性质同步练习一、单选题1．根据分数与除法的关系填写3÷4= = ,□里依次填（）。

A．3,4B．6,8C．9,16D．9,182．如果给分数的分子加上6,要使分数的大小不变,分母必须加上（）A．16B．6C．243．在＋＋＋这个算式中,用加法（）比较简便。

A．交换律B．结合律C．交换律和结合律. 4．的分子除以9,分母（）,分数的大小不变。

A．除以36B．除以9C．乘36D．乘95．有一个分数化成最简分数是,原分数的分子扩大为原来的4倍后是96,那么原分数的分母是（）A．26B．52C．65D．786．一个分数的分母缩小为原来的,分子不变,分数的值（）A．扩大为原来的2倍B．缩小为原来的C．不变D．都不对二、判断题7．大于小于的分数只有。

（）8．把变成后,分数值扩大到原来的4倍。

()9．把的分子加上2,分母加上6,这个分数的大小没变。

（）10．分数的分子和分母都乘以或除以相同的数,分数的大小不变。

（）11．和的阴影部分一样大。

（）三、填空题12．4÷＝︰15＝＝＝（填小数）13．除法算式中的被除数相当于分数中的,除数相当于分数中的。

14．把的分母变成15,要使分数的大小不变,它的分子就变为；把它的分子变成16,要使分数的大小不变,分母就变为。

15．把4箱苹果平均分给5个小组,每箱苹果是苹果总数的,每个小组分得的苹果是苹果总数的。

16．小明身高1米35厘米,用小数表示是米,用最简分数表示是米。

17．一个分数,如果加上它的一个分数单位就得1,如果减去它的1个分数单位就得．这个分数是．四、解答题18．把一个分数约分,用2约了两次,用3约了一次,得。

这个分数原来是多少？19．分数的分子和分母都减去同一个数,新的分数约分后是。

那么减去的数是几？答案解析部分1．【答案】C【考点】分数与除法的关系；分数的基本性质【解析】【解答】解：3÷4===。

比的性质、比与分数和除法的关系一、单选题1.在3：2中，如果前项加上6，要使比值不变，后项应（ ）A. 加上6B. 乘以6C. 乘以32.比的前项扩大到原来的2倍，后项不变，比值（ ）A. 不变B. 扩大到原来的4倍C. 扩大到原来的2倍 3.9()=2736 括号里应填的数是（ ）A. 8B. 10C. 12D. 24.________∶________= 178 =________÷________5.（2015•长沙）两个数的比值是1.2，如果比的前项扩大2倍，后项缩小两倍，比值是（ ）A. 1.2B. 2.4C. 4.8D. 9.66.化简比36∶42= （ ）A. 8∶6B. 32C. 6∶7D. 5∶27.如果A ：B= 19 ，那么（A×9）：（B×9）=（ ）。

A. 1B. 19C. 1：1D. 无法确定8.80∶ =400∶50（ ）A. 8B. 10C. 12D. 29.100千克稻谷可以碾出大米75千克.则大米重量与稻谷重量的比是________，化成最简整数比是________.（ ）A. 55∶120，2∶3B. 100∶75，4∶3C. 75∶100，3∶4D. 95∶150，2∶510.选择题（1）甲数是乙数的 3344 ，则甲乙两数的最简整数比是（ ）A. 43B. 211C. 34D. 112（2）乙数是丙数的 22121 ，则乙丙两数的最简整数比是（ ）A. 43B. 211C. 34D. 112 二、判断题11.小明与小丽的年龄比是6﹕7，五年后他们的年龄比不变．12.判断对错.0.28:4=140:200．13.判断对错．3∶5的前项和后项都除以35，它们的比值不变．14.比的前项和后项都增加或减少相同的数，比值不变。

15.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．化简下面各比。

（1）1m∶80cm＝1∶80（2）1 2:18=416.比的前项和后项同时加上同一个不是0的数，比值不变．（判断对错）17.判断对错.除数不能为0，分母不能为0，比的后项也不能为0．18.判断对错．一个圆的半径与它的周长的比是1∶2π．19.判断对错．在4∶3的前项和后项同时加上18，比值不变．20.判断对错比的前项和后项都乘一个相同的数，比值不变．三、填空题21.3：4=________：32 0.8：5=________：15．22.4÷5=8/________=________/40=________/20=________填小数．23. ________/40=________÷24=0.375=________：________ =________%24. ________÷15= 23=10：________ =6/________．25.(2015·黑龙江齐齐哈尔) 35÷=________÷45=3：________=________％=________(填小数)=________折。

五年级下册数学分数与除法习题1. 分数的基本概念和表示方法数学中我们会遇到一种特殊的数，叫做分数。

分数由一个分子和一个分母组成，分子表示被分成的份数，分母表示每份的份数。

例如，1/2表示将一个单位分成两份，每份为1/2。

2. 分数的相等和约简(a) 分数的相等：两个分数的值相等，当且仅当它们的分子和分母成比例。

例如，1/2和2/4是相等的分数。

(b) 分数的约简：一个分数可以通过约简来使其分子和分母不再有公因子。

例如，2/4可以约简为1/2。

3. 分数的大小比较(a) 分数相等：两个分数相等的条件已经在前面提到过。

(b) 分数的大小比较：我们可以通过比较两个分数的大小关系来判断它们的大小。

若两个分数的分母相同，则分子较大的分数较大；若两个分数的分子相同，则分母较小的分数较大；其他情况下，可以通分后再进行比较。

4. 分数的基本运算(a) 分数的加法：当两个分数的分母相同，我们只需要将分子相加即可；当分母不同，我们需要找到它们的最小公倍数，然后通分后再相加。

(b) 分数的减法：同样需要找到最小公倍数，通分后再进行相减。

(c) 分数的乘法：将两个分数的分子相乘，分母相乘，得到的积即为结果。

(d) 分数的除法：将两个分数的分子和分母互换位置，然后使用乘法的规则进行计算。

5. 分数的混合运算和应用问题(a) 分数的混合运算：分数可以与整数进行混合运算，我们需要注意将整数转化为分数。

(b) 分数的应用问题：分数在日常生活中有广泛的应用，例如计算物体的重量、长度或者交通工具的速度等。

总结：数学中的分数和除法是我们在五年级下册学习的重点内容。

通过学习分数的基本概念和表示方法，我们能够准确地理解分数的含义；掌握分数的相等和约简，可以方便地进行分数的比较和运算；同时，了解分数的混合运算和应用问题，能够将分数知识运用到实际生活中。

通过不断练习分数与除法习题，我们能够更加熟练地运用这些知识，提高数学解题的能力。

苏教版数学五年级下册全能滚动测评卷B第四章《分数的意义和性质》4.1 4.2 分数的意义，分数与除法的关系（试卷满分：100分考试时间：60分钟）一．选择题（共9小题，满分18分，每小题2分）1．（2分）（2019秋•合肥期末）如图中，涂色部分占整个图形的（）A．B．C．【解答】解：如图把1移到2，把3移到4，即可得到答案C．故选：C．2．（2分）（2019秋•肥城市期末）两根钢管长度相同，都是2米，甲钢管用去米，乙钢管用去．（）A．甲钢管剩下的多B．乙钢管剩下的多C．两根剩下的一样长【解答】解：2×（米）＜，甲钢管用去的少，剩下的就多．所以甲钢管剩下的多．故选：A．3．（2分）（2019春•遵义期末）是真分数，x的值有（）种可能．A．3B．4C．5D．6【解答】解：根据真分数意义可知，是真分数，则x＜7，所以分子可为1，2，3，4，5，6共6种可能．4．（2分）（2016春•庐江县期中）把2米长的彩带对折两次后，每段长是全长的（）A．B．C．【解答】解：把一根绳子对折二次，就是把这根绳子平均分为4份，这时每段绳子是全长的；故选：B．5．（2分）（2016春•武城县期中）要使是假分数，是真分数，X是（）A．1B．13C．14D．15【解答】解：要使是假分数，则a≥13，要使是真分数，则a≤13，所以X只能等于13．故选：B．6．（2分）如图中，P是正方形中的任意一点，A、B分别把正方形两条边平均分成两部分，则阴影部分面积占总面积的（）A．B．C．D．【解答】解：设正方形的边长为1正方形的面积：1×1＝1阴影部分的面积×h1×+×h2×＝×（h1+h2）＝×1＝÷1＝答：阴影部分面积占总面积的．7．（2分）（2018秋•祁东县期中）从甲堆煤取出给乙堆，这时两堆煤重量相等，那么甲堆重量是乙堆重量的（）A．B．C．2倍D．3倍【解答】解：把甲堆煤平均分成3份，每份是它的，取这样的1份给乙堆，两堆煤相等，说明甲堆煤比乙堆煤多这样的2份，乙堆煤相当于这样的1份3÷1＝3答：甲堆重量是乙堆重量的3倍．故选：D．8．（2分）（2018春•宁津县期中）分母相同的分数，它的（）A．分数单位相同B．分数的大小相同C．所含分数单位的个数相同【解答】解：A、分母相同，分数单位相同正确；B、分母虽然相同，但分子不同，分数的大小不相同；C、分母相同，若分子不同，则所含分数单位的个数不相同；故选：A．9．（2分）（2017秋•泗阳县校级期中）一根绳子，先用去，还剩米，剩下的和用去的比较，（）A．用去的长B．剩下的长C．一样长D．无法确定【解答】解：1﹣＝，＞，所以剩下的和用去的比较，剩下的长．故选：B．二．填空题（共10小题，满分30分，每小题3分）10．（3分）（2019秋•隆昌市校级期中）男生人数比女生多，女生人数是男生的，男生人数占全班人数的，女生人数比男生人数少全班人数的．【解答】解：1+＝即女生占3份，男生就是4分，全班人数为7份．女生人数是男生的：3÷4＝男生人数占全班人数的：4÷7＝；女生人数比男生人数少全班人数的：（4﹣3）÷7＝．故答案为：，，．11．（3分）（2018秋•江苏期末）一张长方形纸对折1次，得到的图形是整张纸的；如果连续对折3次得到的图形是整张的．【解答】解：1÷2＝，÷2＝，÷2＝，答：一张长方形纸对折1次，得到的图形是整张纸的；如果连续对折3次得到的图形是整张的；故答案为：，．12．（3分）（2018秋•新蔡县校级月考）把一根绳子对折三次后展开，这根绳子被平均分成8份，每一份是它的八分之一，写作．【解答】解：一根绳子对折三次，这根绳子被平均分成8份，每份是它的八分之一，写作．故答案为：8，八，一，．13．（3分）（2017•南阳）有分母都是7的真分数、假分数和带分数各一个，它们的大小只差一个分数单位．这三个分数是、和1．【解答】解：分母都是7，并且一个是真分数，一个是假分数，一个是带分数，它们的大小相差一个分数单位，这三个分数分别是、和1．故答案为：、和1．14．（3分）（2017•无锡）3米长的木材，锯成每段一样长的小段，共锯了7次，每段占全长的，每段长米．【解答】解：7+1＝8（段），每段占全长的分率：1÷8＝，每段长的米数：3÷8＝（米），答：每段占全长的，每段长米．故答案为：，．15．（3分）一根绳子连续对折三次后，每一段的长度是原来绳子长度的．【解答】解：一根绳子连续对折三次后，每一段的长度是原来绳子长度的．故答案为：．16．（3分）里面有7个，10个是，3个是；的分数单位是，它至少要加上1个这样的分数单位才能化成整数．【解答】解：里面有7个，10个是，3个是；的分数单位是，它至少要加上1个这样的分数单位才能化成整数．故答案为：7，，，1．17．（3分）把一根绳子连续对折2次，每一段是这根绳子的B，其中3段是这根绳子的CA.B.C.．【解答】解：对折两次后，就是把绳子平均分成了4份，根据分数的意义可知：1份（1段）就是总长度的，3段就是总长度的．故选：B、C．18．（3分）如图涂色三角形是正方形的．【解答】解：如图所示，涂色三角形是正方形的．故答案为：．19．（3分）如图由3个正方形组成，你能将它分成形状大小相等的4份吗？【解答】解：由分析可得如图所示：．三．判断题（共8小题，满分16分，每小题2分）20．（2分）（2019秋•灵武市期末）分母越大的分数，分数单位就越大×（判断对错）【解答】解：分数的分母越大，表示把单位“1”平均分成的份数越多，每一份反而越小，所以分数单位也就越小．故判断为：×．21．（2分）（2019秋•綦江区期末）把一根2米长的铁丝平均分成7段，每段的长度是米．×．（判断对错）【解答】解：2÷7＝（米），把一根两米长的铁丝平均分成7段，每段的长度是米，所以原题干说法错误．故答案为：×．22．（2分）（2018秋•李沧区期末）一袋米的一定比另一袋米的少．×（判断对错）【解答】解：假设两袋米的质量分别为60千克，20千克；则60×＝15（千克），20×＝10（千克）15＞10，所以一袋米的一定比另一袋米的少是错误的．故答案为：×．23．（2分）（2019秋•台山市期中）1米铁丝，用去或用去米，剩下的一样长√（判断对错）．【解答】解：①1﹣1×＝1﹣＝（米）②1﹣＝（米）剩下的长度一样长．所以1米铁丝，用去或用去米，剩下的一样长说法正确．故答案为：√．24．（2分）（2019春•邓州市期末）一根电线用去，还剩下米．×（判断对错）【解答】解：由于不知道这根电线的总长是多少，所以用去这根电线的后，无法求得还剩多少米；如果这根电线只有1米的话，用去了后，即用了1×＝米，还剩下1﹣＝米．所以原题干说法错误．故答案为：×．25．（2分）六（1）班和六（2）班的男生人数都占本班人数的，六（1）班和六（2）班的男生人数相等．×．（判断对错）【解答】解：六（1）班和六（2）班的男生人数都占本班人数的，是把六（1）班的人数平均分成5份，男生占3份，把六（2）班学生人数平均分成5份，男生占3份，由六（1）班与六（2）班人数不一定相等，因此，六（1）班和六（2）班的男生人数不一定相等．原题的说法是错误的．故答案为：×．26．（2分）两根绳子一样长，第一根剪去它的，第二根剪去米，剩余部分同样长．×．（判断对错）【解答】解：当这两根绳子的长度是1米，1米的等于米，两根绳子的长度相等，剪去的相等，剩下的也相等；当这两根绳子的长度小于1米，小于1米的也小于米，即第一根剪去的短，剩下的长；当这两根绳子的长度大于于1米，大于1米的也大于米，即第一根剪去的长，剩下的短．因此在不确定这两根绳子长度的情况下，无法确定剩下的哪根长，原题的说法是错误的．故答案为：×．27．（2分）分数单位是的最简真分数有4个．√．（判断对错）【解答】解：分数单位是的最简真分数有：，，和，共有4个；故答案为：√．四．计算题（共1小题，满分8分，每小题8分）28．（8分）（2013春•象山县校级月考）把下面的分数写出除法算式．＝＝＝．【解答】解：＝1÷5＝7÷8＝25÷32＝11÷25故答案为：1÷5，7÷8，25÷32，11÷25．五．应用题（共2小题，满分10分，每小题5分）29．（5分）淘气和笑笑都存了一些零用钱，为帮助汶川地震中的小学生，淘气捐出了自己零用钱的，笑笑捐出了自己零用钱的，谁捐的钱多？为什么？【解答】解：由于这两个分率所占的单位“1”不同，且两个单位“1”的具体数量也不知道，所以无法比较两人谁捐的多．30．（5分）一根绳子长50米，平均分成7段，每段占这根绳子的几分之几？每段长多少米？【解答】解：1÷7＝50÷7＝（米）答：每段占这根绳子的，每段长米．六．解答题（共3小题，满分18分，每小题6分）31．（6分）（2018秋•凌海市期末）如图，在上面的括号里填上适当的假分数，在下面的括号里填上适当的带分数．【解答】解：在上面的括号里填上适当的假分数，在下面的括号里填上适当的带分数，如下：32．（6分）（2018秋•江苏期末）小萌从图书馆借来一本《童话故事》，第一天看了全书的，第二天看的与第一天同样多，其余第三天看完．（1）在图中分别表示出第一天和第二天看的页数．（2）从图上看，第三天看了全书的，第一天和第二天一共看了全书的，第二天比第三天少看了全书的．【解答】解：（1）（2）从图上看，前两天共看了4份，还剩下3份，即第三天看了全书的，第一天和第二天一共看了全书的，第二天比第三天少看了全书的．故答案为：，，．33．（6分）（2016春•佛山期末）如图涂色部分占整个图形的几分之几？【解答】解：解：1÷3＝，答：阴影部分的面积占整个图形面积的。