2018江西省教师招聘中小学
教育综合真题与答案
第一部分客观题
1.2017年10月31日，习近平率领新一届中央政治局常委在瞻仰中共一大会址
时强调，只有（）永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻。
A.不忘初心，继续前进
B.奋勇前进，勇往直前
C.不忘初心，牢记使命
D.前仆后继，勇往直前
2.2018年1月，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的
意见》中提出，要推行（）制度。建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信
惩戒机制，看力解决师德失范，学术不端等问题。
A.教师考核管理
B.教师聘任管理
C.师德师风一票否决
D.师德考核页面清单
3.2017年11月23日，国务院办公厅印发《关于创建中国制造（）国家级示范
区的通知》对于推动制造上转型升级，提高实体经济发展质量，加强创造强国建设具有重要意义。
A.2035
B.2050
C.2020
D.20254.2017年12月6日，（）宣布承认耶路撒冷为以色列首都，国际组织和部分国家纷纷对此举表示反对，认为它将危及该地区的稳定。
A.美国B欧盟C.俄罗斯 D.法国
5.2018年1月9日，朝韩高级别代表团如期在板门店“和平之家“举行会谈，双方就（）的相关事宜达成一致。
A.朝鲜参加平昌奥运会
B.离散家属团聚
C.举办军事会谈D朝鲜半岛无核化
6.《教师资格条例》规定，弄虚作假，骗取教师资格的，其教师资格将依法（）。
A.取消
B.注销C撤销D.吊销
7.关于《教师法》表述不正确的是（）。
A.《教师法》1994年1月1日起实施
B.《教师法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法规
C.《教师法》仅适用于各级各类学校中专门从事教师工作的老师
D.《教师法》第七条规定，教师享有参加进修或者其它方式的培训l
8.《未成年人保护法》规定，对未成年人免费开放的场所不包括（）。
A.爱国主义教育基地
B.体育场馆
C.图书馆
D.儿童活动中心
9.“九品中正制”也叫“九品官人法”，这是（）时期的选官制度。
A.西汉
B.东汉C魏晋南北朝D.唐朝
10.近代欧洲最伟大的音乐家，巴洛克“音乐之父是（）。
A.匈牙利的李斯特
B.德国的巴赫C奥地利的舒伯特 D.奥地利的贝多芬
11.2006年新修订的《义务教育法》第三十一条规定“教师的平均工资水平应
当（）当地公务员的平均工资水平。”
A.相当于B路高于C不低于D.略低于
12.相关研究表明，教师的人格结构中特别重要的“四心是指（）。
A.责任心、自信心、合群心、自尊心
B.责任心、自信心、宽容心、自尊心
C.责任心、自信心、宽容心、合群心D宽容心、自信心、合群心、自尊心
13.不同的焦虑水平会对学习产生不同的影响，一般来说，难度小的学习内
容（较好。
A.焦虑水平低
B.焦虑水平高c.中等水平的焦虑 D.正常焦虑
14.“人逢喜事精神爽”的情绪状态属于（）。
A.激情B心境C.应激D.热情
15.弗洛伊德人格发展理论认为，人格结构包括本我、自我和超我三个部分，
其中，本我遵
循（）原则。
A.快乐B现实C.良心D.自我理想
16.世界上第一个标准化智力测验量表是（）。
A.斯坦福比纳量表
B.比纳-西蒙量表
C.韦克斯勒成人智力量表
D.韦氏幼儿智力量表
17.元曲四大家之一关汉卿，被称为“曲圣”，其代表作是（）。
A.《墙头马上》
B.《倩女离魂》
C.《汉宫秋》
D.《窦娥冤》
18.我国（）中有赏花灯、闹年鼓、迎厕油、猜灯谜等活动。
A.春节
B.端午节C元宵节D.中秋节
19.由我国明朝科学家宋应星撰写的世界第一部关于农业和手工业生产的综
合性著作是（），该著作也被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。
A.《农改全书》
B.《齐民要术》
C.《天工开物》
D.《梦溪笔谈》
20.1764年，英国织布工（）发明了名为“珍妮”的手摇纺纱机。
A.哈格里夫
B.拉马克
C.史蒂芬森
D.珍妮
21.十八世纪启蒙思想家、教育家（）曾说过在敢于承担培养一个人的任务
前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推荐的模范”。
A.苏霍姆林斯基
B.伏尔泰
C.点梭
D.杜威
22.第三十个教师节到来前夕，习近平总书记在北京师范大学强调全国广大
教师要做“有理想信念，有道德情操（）”的好老师。
A.有文化有纪律
B.有文化素养，有爱心耐心
C.有扎实学识，有仁爱之心
D.有知识，有爱心
23.2018年2月，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》提出要将学习贯彻习近平总书记对教师的殷切希望和要求作为（）。
A.教师终生学习
B.教师师德教育
C.教师专业发展
D.教师以德施教
24.（）认为，学习的实质是主动的形成认知结构。
A.布鲁纳B桑代克C.巴甫洛夫D.布点姆
25.创造性思维的核心是（）。
A.逻辑思维
B.发散思维C求新思维D.形象思维
26.长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解，停止思考几天后，突然
有了解决办法，这属于（）。
A.直觉模式B功能固有C.原型启发D.酝酿效应27.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，这种迁徙被称为（）。
A.重组性迁移
B.顺应性迁移
C.同化性迁移
D.排列性迁移
28.（）是将新学材料与头脑中已有认知联系起来从而增加新信息的意义的
深层加工策略。
A.复述策略B精细加工策略C.组织策略D.调节策略
29以题目为中心的课堂讨论模式，自由学习的教学模式以及开放课堂教学模
式都是基（）的典型教学模式。
A.建构主义
B.认知主义C人本主义D.行为主义
30.小华为了得到妈妈的表扬和鼓励，最近学习很刻苦，成绩也有了很大的
提高，这主要是受到了（）内驱力的影响。
A.附属
B.认知
C.自我提高
D.他律
31.桑线克的学习理论被称为（）。
A.尝试错误论
B.认知-发现理论
C.联结认知理论
D.有意义-接受学习理论
32.人们对自己是否能够成功从事某一成就行为的主观判断称为（）。
A.自我期待感
B.自我归因感c自我预期感D.自我效能感
33.教育与其它一切社会现象的根本区别在于，教育是（）的社会活动。
A.创造物质财富
B.创造精神财富C培养人D.培养年轻一代g华
34.教育与生产劳动由紧密结合走向分离是在（）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
35.关于孔子，论述正确的观点是（）。
A.法家学派的创始人
B.著有世界上最早的一部专门论述教育问题的《学记》
C秦国时期最伟大的教育家 D.我国私人办学的创始人
36.关于人的发展的根本动因，马克思的观点是（）。
A.人的身心发展由自身的需要决定
B.人的发展主要依靠外在的力量
C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因
D.环境因素在个体身心发展中起决定作用
37.关于落实教育优先发展的方略和措施，表述不正确的是（）。
A.提高认识是启动点
B.加大投入是物质保障
C.发展学生智力是核心内容
D.提高师资队伍素质是关键
38.2001年，《国务院关于基础教育改革与发展决定》提出，坚持教育必须
为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会时间相结合，
培养（）等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
A.德智体
B.德智体美
C.德智体美劳
D.德智体劳
39.我国中小学生发展的时代特点不包括（）。
A.胜利成熟期提前
B.自我意识减弱
C.学习目的实用化
D.心理问题增多+
40.具有“表扬可能宠坏儿童，所以很少给予儿童表扬”典型特征的师生关系模式属于（）。
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.溺爱型
41.关于我国学制表述正确的是（）。
A.我国的学制萌芽于商朝
B.壬寅学制是中央政府颁布并得到实施的第一个学制。
C.壬成学制规定课程无男女校的区别
D.1996年《教育法》专门规定了我国的教育基本制度
42.让学生“学会学习”的课程目标属于（）。
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感态度与价值观
D.能力目标。
43.属于相对评价的是（）。
A.高中毕业会考
B.全省教师招聘
C.教师资格证
D.计算机等级
44.“教育目的应该由人的本性和本能的需要来决定”是（）的观点。
A.洛克
B.孔德
C.柏拉图
D.涂天
45.关于德育工作的表述，不正确的是（）。
A.学会学习是心理健康教育的重要内容
B.班级教育活动属于德育途径中“实
践育人途径”
C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化过程
D.“一分为二”看待学生是贯彻“长善救失”原则的基本要求46.关于班集体形成与培养表述不正确的观点是（）。
A.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体
B.班主任要大胆使用积极分
子并将其培养成为班级的领导核心C面对教育基础比较差得班级，班主任的首要
工作是建立正常的班级秩序 D.所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量
47.李老师善于通过微信、QQ、博等途径做学生班级工作，李老师扮演的角
色是（）。
A.班级管理的设计师
B.学生成长的引路人
C.优秀班风的培养着
D.协调多方关系的艺术家48.影响课程发展的内部因素
不包括（）。
A.学制
B.课程理论C儿童观D.课程传统
49.终身教育的主要学习方式是（）。
A.自我导向学习B家校合作学习C在职合作学习D.传递接受学习50.教师个体专业发展的最直接、最普遍的途径是（）。
A.自我教育
B.师范教育
C.在职培训
D.新教师的入职辅导
第二部分主观题
一、简答题（每小题5分，共10分）。
1.颜回说：“父子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”按照现代德育要求，孔子在教育颜回过程中遵循了哪条德育原则？贯彻该条原则有哪些
基本要求？
2.培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。二、判断分析题（判断正误并说明理由，共3题，每小题4分，共12分）。
1.问题教学法是一种启发式教学方法，而讲授法则是一种注入式教学方法。
2.动作技能形成的过程中，需要在头脑内反复思考身体动作的进行过程。这
表明在动作技能的学习过程中反馈因素很重要。
3.班杜拉认为，所谓自我强化就是指观察者因看到榜样被强化而受到强化。
三、论述题（本题13分）百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。请结
合实际，论述一名现代合格教师应该具备的职业素养。
四、案例分析题（本题15分）
初二学生明明，父母在外打工，平常都是60多岁的爷爷照顾他和妹妹的生活。明明性格内向，学习兴趣不高，学习兴趣较差。最近一段时期，明明上班主任张
老师的数学课时，经常迟到、打瞌睡、做小动作、课堂作业不会做。为此，张老
师非常生气，在班上多次“爆粗口”，公开批评明明，并且迁怒其他同学。有一天，明明又迟到了，张老师不禁火冒三丈，揪着明明的耳朵，把他弄到了讲台前，当
着全班学生的面，对其训斥道：“你就是一个弱智、白痴，读书简直是浪费时间
和金钱，以后不会有啥出息，还不如早点退学回家。”听到这种伤人的话，明明哭了，就与张老师吵了起来，说张老师不尊重学生，是个不合格的老师。其他同
学对张老师的骂人行为非常不满，私下给张老师起了个外号-----变态老师。期末考试结束后，张老师在对明明的操行进行评定时写道：“该生智商较低，学习不努力，经常不遵守课堂纪律，学习成绩差，读书不会有出息，建议下学期不要来
校读书。”看到张老师的评语后明明爸爸把明明打了一顿，并在过完年后，带着
明明外出打工去了。
请根据以上背景材料，回答以下问题：
（1）根据教师职业道德相关知识，分析张老师违反了哪些教师职业行为规
范。（4分）。
（2）请依据教育学理论，阐述班主任进行操行评定时应遵循的基本要求。
（6分）
（3）造依据教育心理学理论，阐述促进学生智力发展的教学措施。（5分）2018年江西省教师招聘考试真题答案
第一部分客观题：
1.C.
2.D.
3.D
4.A
5.A
6.C
7.C
8.B
9.C10.B11.C12.C13.B14.B15.A316.B17.D18.C19.
C 20.A 21.C22.C 23.B 24.A 25.B 26.
D 27.C 28.B 29.C 30.A31.A 32.D33.C 34.B
35.D36.C 37.C 38.B39.B 40.A 41.C 42.B 43.B 44.A45.B 46.D47.A48.C49.A50.A
第二部分主观题：
一、简答题（每小题5分，共10分）
1.孔子在教育颜回的过程中遵循的疏导原则，又叫做循循善诱或正面教育原则。
贯彻疏导原则的基本要求：
（1）讲明道理，疏导思想。（2）因势利导，循循善诱。
（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。
32.培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。
（2）智力与创造
高智力是高创造力的必要而非充分条件。
（3）直觉与创造：
（4）人格与创造
幽默感、喜欢幻想、独立性、有好奇心等；
（5）自由与创造
二、判断分析题
31.题干表述错误。
（1）启发式和注入式是教学方法的指导思想，现代教学方法提倡启发式教
学。
（2）问题教学法是一种以启发式思想为主的教学方法，而讲授法不一定是
以注入式思想为主的方法。讲授法的要求之一是注意运用启发性原则，教师在讲授中要注重启发诱导。
2.题干表述错误。动作技能形成过程中，在头脑内反复思考身体动作的进行
过程，表明心理练习因素而不是反馈因素在动作技能学习进程中很重要。
3.题干表述错误。
（1）班杜拉提出了直接强化、替代性强化和自我强化三种。
（2）观察者因看到榜样被强化而受到强化属于替代性强化，而自我强化是
学习过程中自己对自己的强化。
三、论述题（本题13分）
教师的职业素养指教师为养成胜任教师职业所需的各种素质，具有以下六个方面：
（一）崇高的职业道德
一般包含：热爱教育、热爱学生、诲人不倦、为人师表、严于律己。
（二）先进的教育理念；教师要具有热爱学生，忠诚党的教育事业，愿意终
身从事教育工作的教育信念。，首先，教师要具有符合时代特征的教育观、学生
观。时代特征的教育观要求教师对教育功能有全面的认识，要求教师全面理解素质教育。符合时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、现实发展与未来发展的关系。3其次，教师需要具有符合时代特
征的教育质量观。全面发展的教育质量观要求教师认识到，评价教育教学质量高低的是学生整体素质的发展状况，而不是仅凭考试成绩。；
（三）合理的知识结构2教师必须具备从事专业工作所要求的基本知识，主
要包括精深的学科专业知识、丰富的教育理论知识、广博的文化科学知识。
1.精深的学科专业知识：
教师需具有学科专业素养：（1）精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识：（3）了解学科的发展脉络；（4）了解该学科领域的
思维方法和方法论。这样，“资之深，则取之左右逢之源”，就是我们通常所说的要给学生一杯水，教师自己先得有一桶水。
2.丰富的教育理论知识，包括教师应当系统的掌握教育学、心理学、教学方
法等知识，了解教育工作的原理和学生身心发展的规律，是教师的条件性知识，
主要解决如何将知识传授给学生，即怎么教的问题。，
3.广博的文化科学知识，教师既应学有专攻，又应广泛涉猎；既要精通一门
学科，又要研究相邻学科。这样教师才能在教育教学活动中如鱼得水，轻松自如。3以上三大知识中学科专业知识和文化科学知识是教师的“本体性知识”，主要解决教师教什么的问题；教育理论知识是“条件性知识”，即怎么教的问题。
（四）精湛的专业能力
教师的基本工作有教育教学活动和教育科研活动，教师必须以此为核心，构建自己的能力结构。
（五）良好的身体素质3教师的身体素质在教育教学中具有重要的教育意义，
因为无论备课、上课、批改作业、搞科研，还是做学生思想工作、安排班级活动等，都需付出相当的体力和脑力。
（六）健康的心理素质，包括认知、情感、意志等方面的素质。3要求老师做到：首先，教师必须保持一种良好的心理状态，如与他人建立良好的人际关系，经得起适当的打击和压力，悦纳自己与他人等；其次，教师还要有较强的自制力；再次，教师应该坦诚，犯了错误能坦率地承认并坚持改正；最后，教师还应该掌
握一定的解读学生心理的能力。
因此，作为一名合格的教师，必须具备以上六个方面的素质，从而保证教育教学活动的顺利进行，促进学生的全面发展。
四、案例分析题（本题15分）
31.（1）违反了教学行为规范。该规范要求教师尊重学生，不讽刺、挖苦学生。案例中的教师“爆粗口”等行为违反这些要求。
（2）违反了思想行为规范。该规范要求教师要遵循教育规律，尽职尽责，
教书育人。案例中的教师对学生一味批评，既不利于学生知识的掌握，更没有做到促进学生品行的健康发展。
（3）违反了人际行为规范。该规范要求热爱、关心、尊重学生。案例中的
教师被评价为“变态老师”，可见未做到尊重和爱。
（4）违反了仪表行为规范。该规范要求教师举止稳重大方，彬彬有礼。案
例中的老师语言粗俗，行为被学生厌恶。
2.在进行操行评定时需遵循以下原则：
（1）评价内容的全面性。要求教师从素质教育的角度出发，从德智体美等
各方面评价。
案例中的教师评价时只关注学习成绩。
（2）评价主体的多元性。应充分发挥任课老师、家长和学生共同参与评价，而案例中的教师只从自己课上学生的表现进行评价，未参考其他评价主体对学生的评定。
（3）评价过程的发展性。要以动态的眼光看待学生，案例中的教师只关注
学生暂时的不良表现，为把学生看作是发展中的人。
（4）评价语言的规范性。评语要具体、客观、富有激励性，尽量突出学生
的优点和长处。案例中的老师评语具有贬低意味，完全没有一分为二的看学生，
对学生打击很大。
3.促进智力发展的措施：
（1）培育学生的认知品质
（观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力）
（2）塑造学生良好的认知结构
（3）促进学生三种知识的学习，（陈述性知识、程序性知识与策略性知识）