第四单元观察物体
教材简析：
第四单元《观察物体》的学习，主要是经历观察用正方体搭立体图形的过程，初步发展学生空间观念。观察物体的学习分为两个阶段，第一阶段是实物观察，活动任务是观察与辨认。第二阶段分为两条线索，一是观察由几个正方体搭成的物体，二是感受观察的范围随着观察点的变化而变化，了解物体之间的相互联系。本单元是观察由几个正方体搭成的立体图形，了解物体之间的相互联系。
教学目标：
1、能根据提供的组片，辨别不同位置观察到的物体的范围和形状。
2、使学生能够正确辨认从正面、侧面及上面观察一组立体图形的形状。
3、在观察物体的活动中，发展学生的空间观念、观察能力以及动手操作能力。
教学重难点：
1、辨别不同位置观察到的物体的范围和形状。
2、能够正确辨认从正面、侧面及上面观察一组立体图形的形状。教学课时：课时
四年级数学下册第四单元导学案
的有（的有（
四年级数学下册第四单元导学案
四年级数学下册第四单元导学案
四年级数学下册第四单元导学案
四年级数学下册第四单元导学案
二、看一看,连一连。
⒈是谁看到的？(在括号里填动物名称。12分)
(小鸡在车的右
猴在车
狗在车的左( )
( )
( )