北部新区2016年中小学科技创新能力展示活动
科技辅导员创新成果项目申报书
项目名称：地球表面万有引力分解演示仪
申报者：王杨
所在学校（全称）：重庆北部新区花朝小学校
项目所属类别：（只能填一项：请从以下三大类别中选择一项划“√”）
●科技发明类□发明
□实用新型□外观设计●科教制作类
□数学教学类
□物理教学类
□化学教学类
□生物教学类
□其他
●科技教育方案类
□科技教育教学类
□科技教育活动类
项目适用类别：（请在确认的类别上划“√”）
□小学项目
□初中项目
□高中项目
□其他
A、基本情况
姓名王杨性别男民族汉出生年月1991.07
学历本科职务(或职称) 教师
专职工作教师兼职工作
单位全称重庆北部新区花朝小学校单位电话
单位地址重庆北部新区云竹路75号邮编401122
移动电话电子信箱
是否重庆市
协会会员
会员编号
B、项目情况
项目研究时间开始时间 2015 年 11 月 30 日完成时间 2016 年 3 月 8 日
专利申请号及批准号申请号申请人姓名申请日期年月日批准号批准日期______年月日
论文登载报刊
和发表日期
论文登载报刊名称_____________________ 发表日期年月日
项目申报材料1．项目申报书 1 份
2．项目研究报告页, 项目查新报告页
3．附件材料（说明：附件材料均可为复印件，没有的项目可以填“无”。）：（1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查问卷等）页；
（2）项目研究活动照片 1 页；
（3）项目研究活动日志页；
（4）数据光盘或软盘张, 存储项目数据量 MB；
（5）其它（请注明）页。
项目名称地球表面万有引力分解演示仪
项目摘要
在初中物理中，我们学习了重力大小的计算和方向的确定。但在高中，我们学习了万有引力后知道重力是万有引力的一个分力，它的大小的方向随纬度和海拔有关。学生此时对重力的大小和方向的判断一些困惑，比如说重力的方向是始终竖直向下，这里的竖直是相对于什么的竖直？是指向地球球心吗？为了解决学生这些疑惑，根据万有引力充当向心力和重力，以及角度的关系确定了该演示仪的制作。
C、确认事宜
中央财经大学 2009年度本科生科研创新项目申报书 模板 注：申报人具体信息已省略 项目名称：黑客产业链形成与演化的研究 申请人：王萌 指导教师：朱建明 依托单位：信息学院 年级专业：07计算机科学与技术 填表日期：2009年6月14日 中央财经大学教务处制表
申请者承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报中央财经大学2009年度本科生科研创新专项资金资助项目，认可所填写的项目申报书为有约束力的协议，并承诺对所填写的项目申报书所涉及各项容的真实性负责，保证没有知识产权争议。项目申请如获准立项,在研究工作中，接受学校教务处的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵循学术研究的基本规。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 2．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 3．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对项目主持人和参与者的各献均要在成果中以明确的方式标明。 4．遵守项目管理规定。遵守《中央财经大学本科生科研创新专项资金管理办法》及其实施细则的规定。 5．明确项目研究的资助和立项部门。研究成果发表时在醒目位置标明“中央财经大学本科生科研创新专项资金资助项目（项目编号：××××）成果”字样，项目名称和类别与项目立项通知书相一致。 6．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 7．遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用，结项时如实报告经费使用情况，不报假帐。 8．按照预期完成研究任务。项目立项获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按预期完成研究任务。 9．成果达到约定要求。项目成果论文、研究报告等公开发表。 二、作为项目申请人，本人完全了解中央财经大学本科生科研创新专项资金资助项目的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权中央财经大学教务处有权保留并向有关部门或机构报送项目成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布项目研究成果的全部或部分容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编项目研究成果；允许项目研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将项目研究成果通过部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门、评奖等形式进行宣传。 申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年月日
人人动手，装点绿色校园 者东镇中心校·科技辅导员 一、方案的背景 随着物质与文化水平的提高，人们希望提高生活质量的愿望越来 越强烈，追求高档化生活方式的步伐越迈越快。而我们的一生中五分之一是在校园里度过的，室内装饰、毒气排放、噪音危害、辐射污染 等都不时地影响着我们的生活质量，受到大家的普遍关注。作为一名小学生，就应该从与我们关系最为密切、最为熟悉的校园环保问题入手，积极参与环保活动，装点自己绿色的校园。 本活动方案立足学生身边的环境问题，将通过一系列目标明确、 可操作性强的实践活动，使学生在活动中感悟，在合作中体会，在实 践中升华，以培养学生的环保意识和观察体验、调查研究、发现问题、解决问题的能力，鼓励学生自觉参与“装点绿色校园”行动，并通过校园带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区影响社会，从而产生明显的社会效果。 二、方案所涉及的对象、人数和需求分析 1 、活动对象：适用于 3 —— 6 年级 2、活动需求分析： （1 ）探究环境问题符合新课标要求。设计并组织好研究性学习，是教师贯彻落实新课程理念的关键。设计环境问题的探究活动，目的在于为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的
知识综合应用于实践，促进形成积极的学习态度和良好的学习策略， 培养学生创新与实践能力。 （2 ）环境教育可以提高环保意识。小学阶段是实施环境教育、提高受教育者环境意识的关键阶段，而且青少年在成长过程中，随着对环境发生的多方面变化的影响，他们的环境意识会得到不断发展，这也是保护生态环境的巨大推动力量。 （3 ）开发校本教材是课改的要求。《基础教育课程改革纲要》指出：“要实行国家、地方、学校三级课程管理”。本方案是对统编教 材和大纲的补充、印证、丰富及发展，具有辅助统编教材的作用，对提 高学生参与环境保护的主动性和积极性，形成正确的生存观、发展观、树立对自然、社会的良好态度具有重要的作用。 三、活动目标 1.知识与技能 （1 ）对校园污染有初步的认识，并了解其对我们学习生活质 量的危害。 （2 ）通过查找、搜集、整理、实验等活动，提高学生查找、 搜集、整理信息的能力，并初步感知研究问题的一般步骤和方法。 （3 ）通过采访、讨论、交流，培养学生的口语表达能力和社 会交际能力。 2.情感、态度和价值观 （1 ）获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，塑 造完美人格。
第十三届全国企业管理现代化创新成果推荐报告书（共6页） 成果名称： 申报企业（全称）： 推荐单位： 报送时间：年月日 全国企业管理现代化创新成果审定委员会主办 中国企业联合会管理现代化工作委员会承办
注：本表只对成果的来源、性质、理论依据、结构内容、使用情况和取得的效果作一千字以内的简明介绍，成果主报告请另附。
注：1、应另附鉴定机构的鉴定结果证明复印件。 2、在国有、集体、股份合作、联营、有限责任、股份有限、私营和港澳台商投资、外商投资等类型中选填。 3、选择大企业或中小企业填报。中小企业划分标准参照原国家经贸委等部门联合下发的《关于印发中小企业标准暂行规定的通知》（国经贸中小企[2003]143号）。 4、须写明推荐成果的排序和建议等级。
申报国家级企业管理现代化创新成果经济效益测算表 注：“累计效益额”（序号2），指从成果实施第一年起到填报成果推荐报告书的前一年为止累计的效益；“平均年度效益额”（序号3），指累计各年度的经济效益额除以累计年度数而得出的平均一个年度的成果效益；“效益贡献率”（序号4），指成果年度效益额与企业同年度利润总额之比值，即成果效益额占企业利润之比重；“投入产出率”（序号5），指成果投入的实施费用与成果产出效益额的比值，即每投入百元实施费用获取的效益。
申报企业主要经济指标完成情况表 注：“净资产收益率”（序号3）为净利润与平均净资产的比值；“总资产报酬率”（序号4）为利润总额与利息支出之和，与平均资产总额的比值；“资本保值增值率”（序号6）为扣除客观因素后的年末所有者权益与年初所有者权益的比值。此外，非工业企业也可按本行业通行的主要指标抄报。
科技创新体验成长 在教育改革深入发展的过程中，科技辅导员是一支至关重要的队伍。如何让学生热爱科学、提高科学素养，这就需要科技辅导员付出更艰辛的劳动。要怎样才能成为一名优秀的科技辅导员呢？我们应从三个方面发挥自己的作用。 一、整合资源，配合教学 现代教育技术是以信息技术为主要内容的，它还包括电视、电影、录音、幻灯等多媒体，还有实验教学。这些现代教育技术的资源建设，发展是不平衡的。有的学校信息技术设备比较完善，实验室建设也比较规范；有的则缺这少那，有的则完全没有，特别是农村中小学，现代教育技术建设大多数不到位；有的资源建设比较好，但由于多种原因，设备长期闲置，造成了资源的浪费。科技辅导员应积极配合领导，制订好资源建设的整体规划，定期督促行政领导实施规划。其次是抓好资源的管理，对现有的资源进行鉴别、取舍、维修，对新添的资源建设要有系统的“管理使用制度”，构建乡、校现代教育技术资源体系。第三，抓好资源的使用率，充分发挥现代教育技术的优势，提高教育教学质量。为此，科技辅导员既要协助行政领导抓好教师培训，提高教师的应用能力和水平，还要努力协助学科教师，制订好“运用现代教育技术进行教学改革的计划”，为他们写好教案，提供方便，包括制作教学软件、选择音像教材资源等。 二、激发兴趣，释疑解难 如何让学生热爱科学、提高科学素养，这就需要科技辅导员付出更艰辛的劳动。 一要激发学生的兴趣。学生强烈的求知欲，往往是靠老师通过多种形式去激发的。例如，传统的数学教学，教师通常根据自己的理解，将数学知识生硬地灌输给学生，学生记住了一大堆的概念，操练了大量的习题，走出校门后不知道数学有何用。运用现代教育技术可以从学生熟悉的生活现实出发，使生活材料数学化，数学教学生活化。有一位教师在教“周长和面积”的内容时，我建
附件2： 全国企业管理现代化创新成果 申报审定和发布办法 为了鼓励和引导各类企业不断提高企业管理现代化水平，增强自主创新能力、市场竞争力，促进中国特色企业管理科学建设，国务院国有资产监督管理委员会、工业和信息化部和中国企业联合会研究决定，本届全国企业管理现代化创新成果审定和推广活动由中国企业联合会、国务院国资委企业改革局、工业和信息化部产业政策司和中小企业司共同主办，由全国企业管理现代化创新成果审定委员会负责组织，以进一步总结和推广我国企业管理创新经验。为指导做好全国企业管理现代化创新成果审定和发布工作，经中国企业联合会、国务院国资委企业改革局、工业和信息化部产业政策司和中小企业司研究，现制定本办法。 一、企业管理现代化创新成果是指企业运用现代管理思想及理论，借鉴国内外先进管理经验，从各企业实际出发，在管理理念、组织与制度、管理方式、管理方法和手段等方面所进行的成功探索。它必须同时符合三项要求：一是具有创新性，即在实践中率先发现和总结出某些管理领域的客观规律，并得到国内外公认；借鉴国外先进管理理论、方法、手段和经验，在实践中进行创造性应用；借鉴国内其它企业管理创新经验，在实践中进一步加以改进和发展；企业针对我国经济改革和发展面临的突出问题所进行的有益探索。二是具有实践性，即反映企业在管理活动中已进行的成功实践，符合国家法律、法规和政策要求，具有导向性、可操作性和推广应用价值。三是具有效益性，即必须经过一年以上的实际应用，经过科学评估、
测定与计算，证明确实提高了企业管理水平，并取得了显著经济效益、社会效益和生态效益。 二、全国企业管理现代化创新成果申报的内容要结合党和政府对企业改革与管理的政策导向，适应经济全球化、信息化的发展趋势，着重反映企业管理面临的重点、难点和突出问题，具有行业一流、国内领先水平。同时，注意比照已审定和发布的成果内容，有针对性地选择成果主题，突出创新点和示范作用。 三、全国企业管理现代化创新成果坚持企业自愿申报、限额推荐、专家审定原则。成果申报单位包括在我国工商行政管理部门注册的各个行业、各种所有制、各种规模的企业。大型企业集团所属的分公司（或相同性质的生产企业）以及企业化管理的事业单位也可作为创造单位申报。 各省、自治区、直辖市、计划单列市国资委、工业和信息化主管部门、中小企业主管部门、企业联合会，全国性行业协会，中央企业和2009中国500强企业，负责向全国企业管理现代化创新成果审定委员会推荐成果。上述推荐单位未能覆盖的企业可以直接向全国企业管理现代化创新成果审定委员会自行申报。一项成果（同一单位申报的成果限1项）只需一个推荐单位，原则上避免重复推荐。中央企业和中国500强企业推荐成果原则上不超过3项，其他推荐单位推荐成果原则上不超过5项。 推荐单位要对所推荐的成果真实性和可靠性负责。坚决防止弄虚作假、虚报谎报等现象发生，共同维护全国企业管理现代化创新成果推荐申报和审定发布的严肃性。 四、成果申报方式和程序。从2010年开始，全国企业管理现代化创新成果申报方式改为电子申报和书面推荐方式。企业在完成电子申报的同时，给全国企业管理现代化创新成果审定委员会邮寄一份推荐报告书即可，不需邮寄主报告。
人人动手，装点绿色校园 旺苍县黄洋镇中心小学校·科技辅导员 一、方案的背景 随着物质与文化水平的提高，人们希望提高生活质量的愿望越来越强烈，追求高档化生活方式的步伐越迈越快。而我们的一生中五分之一是在校园里度过的，室装饰、毒气排放、噪音危害、辐射污染等都不时地影响着我们的生活质量，受到大家的普遍关注。作为一名小学生，就应该从与我们关系最为密切、最为熟悉的校园环保问题入手，积极参与环保活动，装点自己绿色的校园。 本活动方案立足学生身边的环境问题，将通过一系列目标明确、可操作性强的实践活动，使学生在活动中感悟，在合作中体会，在实践中升华，以培养学生的环保意识和观察体验、调查研究、发现问题、解决问题的能力，鼓励学生自觉参与“装点绿色校园”行动，并通过校园带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区影响社会，从而产生明显的社会效果。 二、方案所涉及的对象、人数和需求分析 1、活动对象：适用于3——9年级 2、活动需求分析： （1）探究环境问题符合新课标要求。设计并组织好研究性学习，是教师贯彻落实新课程理念的关键。设计环境问题的探究活动，目的在于为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的知识综合应用于实践，促进形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养学生创新与实践能力。 （2）环境教育可以提高环保意识。中小学阶段是实施环境教育、提高受教育者环境意识的关键阶段，而且青少年在成长过程中，随着对环境发生的多方面变化的影响，他们的环境意识会得到不断发展，这也是保护生态环境的巨大推动力量。 （3）开发校本教材是课改的要求。《基础教育课程改革纲要》指出：“要实行国家、地方、学校三级课程管理”。本方案是对统编
项目编号： 注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。 请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。 青少年科技创新大赛 小学生科技创新成果竞赛项目申报书 项目名称： 申报者： 所在学校（全称）： 辅导教师： （提醒：以上四项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准） 项目研究领域：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项） □物质科学（MS） □生命科学（LS） □地球与空间科学（ES） □技术与设计（TD） □行为与社会科学（SO） 项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√”） □个人项目 □集体项目
A.申报者与辅导教师情况
青少年科技创新大赛 小学生科技创新成果竞赛项目研究报告封面 项目名称： 项目编号：______________________________________________________ 申报者学历类别：请在确认的类别上划“√” □小学项目 □初中项目 □高中项目 中学项目所属学科：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项） □数学□物理学 □化学□微生物学 □环境科学□生物化学 □工程学□动物学 □植物学□医药与健康学 □地球与空间科学□计算机科学 □社会科学 小学项目研究领域：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项） □物质科学（MS）□生命科学（LS） □地球与空间科学（ES）□技术与设计（TD） □行为与社会科学（SO） 项目申报类别：请在确认的类别上划“√” □个人项目 □集体项目 是否已申请专利：□是□否 是否已获得专利授权：□是□否 是否申请专利申请资助：□是□否 备注： 1. 本页为小学生科技创新成果竞赛项目研究报告封面。 2. 附研究报告中不得出现作者、教师姓名，不得出现学校名称、专利相关详情资料、 专家和单位推荐证明以及以往获奖情况等。 4. 如是作品，必须附上作品外观图（手绘图或实物照片）、结构图、原理图等
造船企业MES体系的构建与应用 一、前言 浙江欧华造船股份有限公司（以下简称“欧华造船”）创立于2004年，下设十余家分子公司，现有从业人员7000余人，资产总额逾86亿元，是一家以造船为主业，能够为客户提供从研发到建造、从运营到服务的全价值链企业。为中国船舶行业一级I类生产企业、第一批符合工信部《船舶行业规范条件》企业、高新技术企业和浙江省工业行业龙头骨干企业。 欧华造船业务遍及船舶设计、船舶制造、船舶配套、金融服务等领域，是 国际知名的支线集装箱船供应商，并在多用途船及各类特种船舶设计建造领域有着广泛的影响力，主要产品为万吨以上、十万吨以下的各类集装箱船、多用途船、环保型散货船及各类特种船舶，建厂十年来以累计交付各类高附加值出口船舶130余艘。 近年来，欧华造船保持积极稳健的发展势头，造船三大指标长期保持在浙 江省前三位，克拉克松排名长期保持在全国前20强。 欧华高度重视以设备装备的先进性来不断提升企业造船先进性水平，建厂 初期就高起点投入了钢材预处理流水线、平面分段生产流水线、管子加工流水 线、分段冲砂涂装流水线等自动化生产装备，各类高效数控切割及焊接设备，各类数字化设计软件和信息化管理软件等，随后又先后引进了型材、T型材机 器人生产线等高端装备，2014年5月，欧华造船入选全国两化融合管理体系贯标试点企业名单，成为浙江省唯-------- 家入选的船舶制造企业，2015年4月，顺利通过两化融合贯标认证，成为全国第一批通过认证的企业。
二、项目实施的背景 2010年以来，我国已跃居成为世界第一造船大国。2014年以来，面对世界经济复苏放缓、国内经济下行压力加大、航运造船产能双过剩等不利局面，我国船舶工业在政策引导和市场倒逼下，加快调整转型步伐，奋力攻坚克难，经受住了新船订单量前高后低、产能过剩矛盾突出、海洋工程装备产业风险凸显等各种考验，综合竞争力逆势提升，世界造船大国地位进一步巩固，产业结构调整迈出了坚实步伐。 尽管我国是造船大国，但还不是造船强国，在科技水平和综合实力等方面与发达国家仍有不小的差距。与日本、韩国等国际造船发达国家相比，我国数字化造船差距明显。日本造船数字化技术应用整体水平最为先进，其次是韩国。我国专家曾经以国际通用的68个要素、340项标准评估我国骨干船厂，我国与世界先进造船国家的综合水平有较大差距，尤其是精度控制技术、组织与管理体制、信息技术应用等方面差距更为明显。造船企业数字化的关键在于信息集成，但由于缺乏一体化、集成化的设计系统，与生产进程联系不够紧密。虽然国内很多企业引进了一些集成程度较好的设计系统，但各自应用程度不一，仅仅解决了大部分“甩图板”的工作，其生产设计图纸中物量及制造信息没能充分及时反映，相关数据库有待建立与充实。 船舶行业的零部件数量庞大，目前国内船舶零部件标准化程度和日韩相比差距较大，同时也缺乏真正可执行的行业统一编码，使得各企业之间、企业内部本身无法做到信息共享和集成。同时，由于信息共享度低，且多为手工输入，反馈速度慢，难以分类汇总及迅速检索。此外，我国很多企业管理基础薄弱，如管理意识淡薄、管理手段缺乏、管理措施落后、管理基础数据缺乏及不准确等，使得企业不容易实现由低层次的感性管理模式迅速转变为高层次的计算机管理模式。
人人动手，装点绿色家庭 一、案的背景 随着物质与文化水平的提高，人们希望提高生活质量的愿望越来越强烈，追求高档化生活式的步伐越迈越快。而人的一生中三分之二是在家里度过，家庭装饰、毒气排放、噪音危害、辐射污染等都不时地影响着人们的生活质量，受到人们普遍的关注。作为一名小学生，就应该从与我们关系最为密切、最为熟悉的家庭环保问题入手，积极参与环保活动，装点出千万个绿色家庭。 本活动案立足学生身边的环境问题，将通过一系列目标明确、可操作性强的实践活动，使学生在活动中感悟，在合作中体会，在实践中升华，以培养学生的环保意识和观察体验、调查研究、发现问题、解决问题的能力，鼓励学生自觉参与“装点绿色家庭”行动，并通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区影响社会，从而产生明显的社会效果。 二、案所涉及的对象、人数和需求分析 1、活动对象：适用于4——6年级 2、活动需求分析：
（1）探究环境问题符合新课标要求。设计并组织好研究性学习，是教师贯彻落实新课程理念的关键。设计环境问题的探究活动，目的在于为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的知识综合应用于实践，促进形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养学生创新与实践能力。 （2）环境教育可以提高环保意识。小学阶段是实施环境教育、提高受教育者环境意识的关键阶段，而且青少年在成长过程中，随着对环境发生的多面变化的影响，他们的环境意识会得到不断发展，这也是保护生态环境的巨大推动力量。 （3）开发校本教材是课改的要求。《基础教育课程改革纲要》指出：“要实行、地、学校三级课程管理”。本案是对统编教材和大纲的补充、印证、丰富及发展，具有辅助统编教材的作用，对提高学生参与环境保护的主动性和积极性，形成正确的生存观、发展观、树立对自然、社会的良好态度具有重要的作用。 三、活动目标 1.知识与技能 （1）对家庭污染有初步的认识，并了解其对人们生活质量的危害。
中交第一公路工程局有限公司 管理创新成果评审及奖励办法（试行） 第一章总则 第一条为了更好地引导和促进管理创新，调动企业经营管理者 和职工的创造性和积极性，推动公司管理创新能力的不断提高，特制定本办法。 第二条本办法适用于公司下属各单位及公司控股企业。 第三条公司设立管理创新成果奖，每年评审一次，并将其作为推动公司管理创新工作、检验公司管理创新成果的主要措施之一。第四条本办法管理创新成果是指借鉴、吸收和运用国内外现代管理科学理论或成就，在企业制度、企业机制、管理方式、组织方法和手段等方面有所创新，并经过实践验证确有明显效果，有推广应用价值的成果。管理创新成果产生途径： 1、公司管理创新委员会提出的管理创新课题研究成果。 2、公司所属各单位在生产经营过程中探索、总结、提炼出的管理成果。 3、各单位、各部门针对自己管理工作难点或重点提出的管理创新理论研究成果。 第二章评审条件和范围 第五条具备下列条件之一的，可以申报公司管理创新成果： 1、在人才培养、使用和引进，企业文化的营建等方面有独到的建树。
2、改革企业管理体制和机制，建立科学的管理制度，调动了职 工的积极性和创造性，提高了工作效率，使企业综合效益得到显著提高。 3、应用国内外现代化管理方法，攻克“高、大、新、难、重”项目管理难点，并在提高工程建设质量，缩短施工周期，降低施工成本、增强施工安全等方面有显著效果。 4、建立了企业的标准化和规范化管理，包括管理流程标准化、工作内容标准化、工作要求规范化等。 5、采用了现代化管理手段（如在管理中应用统计技术，开发中应用电子计算机技术等），提高了决策水平、工作效率、工程质量和效益，并具有全公司推广应用价值。 第六条所报管理创新成果应具备创新性、实用性和效益性。 1、创新性：符合管理科学原理，能反映基础设施建设领域管理工作的客观规律，结构、功能明显优于原来采取的管理办法。 2、实用性：申报成果确实解决了企业管理或施工生产活动中的主要或普遍问题，操作性强，对企业或项目管理的某个方面有指导作用，有较高的推广应用价值。 3、效益性：已经过一年以上的实际应用，证明该成果的工作效率高，经济效益显著。 第七条技术性创新成果、QC小组获奖成果和企业工作总结性材料不属此申报范围。 第三章申报与审定
附件三： 北京市企业管理现代化创新成果申报评审和发布办法 根据国务院国有资产监督委员会《关于进一步组织做好全国企业管理现代化创新成果有关工作的通知》（国资改革函[2003]62 号）精神、比照国家对科技创新成果奖励办法，北京市人民政府国有资产监督管理委员会《关于转发国资委〈关于进一步组织做好全国企业管理现代化创新成果有关工作的通知〉暨进一步组织做好北京市企业管理现代化创新成果有关工作的通知》（京国资改发[2004]2 号）的文件精神，特制定本办法。 一、企业管理现代化创新成果是指运用现代管理科学理论，在企业制度、管理理念、管理方式和手段等方 面提出的具有改进、创新因素，有明显作用和效果的办法和措施。其主要要求：一是具有创新性，即符合管理科学原理，能反映一定管理领域的客观规律，结构、功能明显优于原来采取的管理办法，并达到或超过北京市或国内先进水平的创造发明；应用北京市或国内已有的成果在实践中确有改进和发展的创新因素；国外先进管理技术与企业实际结合进行创造性应用。二是具有实践性，即符合国家和北京市技术政策、法规、体现国家和北京市指导企业工作的客观需要，具有导向性、可操作性和推广价值。三是具有效益性，即工作效率，经济效益及社会效益显着。 二、北京市企业管理现代化创新成果申报的内容要紧紧围绕国务院和北京市切实加强企业科学管理的总体 要求，以及国家和北京市有关部、委、办、局提出的改善和加强企业管理的重点。同时要结合企业所面临的全球化、市场化、信息化和可持续发展等经营环境的变化；有针对性选择成果主题，突出重点和难点。例如：坚持可持续发展，大力开展资源节约与生态型企业建设，实施循环经济、清洁生产、绿色管理；加强技术创新管理，提高企业自主创新能力，实施战略管理、品牌管理；以市场导向，解决企业改革、产业结构调整所面临的难点、重点问题；坚持以人为本，改善安全生产管理等实行人本管理；加强财务风险管理，严格成本控制；推进信息化建设，实施精细化管理、现代物流配送管理； 积极引进国外先进管理理念和方法，在消化、吸收的基础上不断创新等。 北京市企业管理现代化创新成果的创造单位，是在我国和北京市工商行政管理部门注册的工业、交通、建筑、商贸、农林、金融、保险、信息、服务等各行业企业，包括国有及国有控股、集体、联营、股份合作、有限责任、股份有限、私营和港澳台商、外商投资等各种类型的企业。中央企 业、市属企业所属的分公司（或相同性质的生产企业）以及企业化管理的事业单位也可作为创造单位申报。
当好科技辅导员认真开展科普工作 自从2003年担任学校科技辅导员以来，我一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。大力做好科普宣传教育工作，辅导并组织学生参加青少年科技创新活动，组织学生无线电测向、科幻画并参赛，积极为东城实小科普工作做自己力所能及的工作。 一、积极开展科普活动。 我结合我校实际情况，组织学生开展科普活动。 1、我组织学生开展“鸡蛋撞地球”科普实践活动。既让学生懂得了降落伞的一些知识，又培养动手实践的能力。 2、我积极号召学生利用双休日或暑假进入大自然去采集标本（植物标本、昆虫标本和矿石标本），并对学生的采集到的标本进行评比表彰发奖。 3、积极组织学生开展手工小制作模型竞赛活动，努力培养学生动手动脑的能力。 4、为了使学生懂得有关科学知识，我组织学生参加各级各类青少年科技实践活动，并取得了优异的成绩； 5、主动利用课余时间向学生讲解科普知识，如何进行科普绘画、组织观看科普光盘如《数字科技馆》。 二、热爱科普工作、自觉学习科普知识，努力提高自身科普知识水平。为了提高自身科普知识水平，我经常学习有关科普书籍，从书刊、电视网络中寻找科普基本知识，不但给自己充电。我受领导派遣，曾参加过全国和省科技辅导员培训学习、参观全国、省、市、区级青少年科技创新大赛作品展，从中汲取宝贵的科普知识，使我更好地组织学生开展科技创新活动。 三、积极组织学生参加科技创新大赛活动。近三年来，结合学生的自身特点，组织学生参加上级开展的科技创新活动，2016年4月《家庭用安全梯》获31届济南市青少年科技创新大赛一等奖、2015年4月《可调节的钣子》获省30届科技创新一等奖、2012年7月《多功能家用烤炉》获省第27届科技创新大赛一等奖、2010
全国电力行业企业管理创新成果评审办法 第一章总则 第一条为了鼓励和引导电力企业在社会主义市场经济条件下，不断深化改革，强化管理，完善经营机制，探索企业体制创新、制度创新、管理创新，与时俱进，实现管理现代化，提高企业竞争能力和经济效益，并指导做好全国电力行业企业管理创新成果（以下简称：成果）的审查、鉴定、推荐、推广应用工作，做到科学、公开、公平、公正地开展成果的评审，根据国务院颁发的《合理化建议和技术改进奖励条例》（以下简称《条例》）（国发[1986]59号）及其实施细则和中国企业联合会的《全国企业管理现代化创新成果申报审定和发布办法》，特制定本办法。 第二条企业管理创新成果是指运用现代科学理论，在企业制度、管理理念、管理方式、组织、方法和手段等方面进行改进与创新，并经过实践证明，有明显的作用和效果的管理模式、方法等。 成果评审着重于现代企业制度、管理理念、经营机制，资本经营、集团经营，战略管理、资金管理、成本管理、营销管理、人力资源开发、以及应用电子计算机、信息网络技术等现代手段进行管理，成效显着，水平较高的成果。 第二章评审范围 第三条成果的创造单位，主要是中国电力企业联合会（以下简称：中电联）的会员单位；各电力行业协会的会员单位；全国电力行业的企事业单位等。 第三章评审标准 第四条成果应具有：
1、创新性，即符合管理科学原理，能反映一定管理领域的客观规律，达到或超过国内先进水平；应用国内外已有的成果，在实践中确有改进和发展的创新因素；引进国外最新先进管理技术在国内首次应用获得成功； 2、实践性，即符合国家经济技术政策、法规，体现国家指导企业工作的客观需要，并经实践检验，且具有导向性、可操作性和推广价值； 3、效益性，即工作效率高，经济效益显着。（效益计算参照执行中企联《申报国家级企业管理现代化创新成果经济效益计算方法》） 第四章评审机构和职责 第五条中电联是成果评审的领导机构。 第六条中电联成立全国电力行业企业管理创新成果评审委员会（以下简称：评委会），具体负责成果的评审工作。评委会秘书处设在中电联会员部。 第七条评委会下设专家组和审定组。专家组负责成果的评审，并提出专家意见；审定组根据专家意见，负责成果的终审。 第五章评委及其产生程序 第八条成果评委应具备以下条件： 1、认真贯彻执行党和国家的方针、政策，遵纪守法。 2、具有良好职业道德，坚持原则。
施工企业管理协会科学技术奖技术创新成果申 报书 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
附件2 中国施工企业管理协会 科学技术奖技术创新成果申报书（1）申报成果名称 申报单位 推荐单位 申报时间 中国施工企业管理协会制
填写说明 1、《申报书》规格为标准A4纸，竖向装订。 2、申报单位：两个或两个以上单位申报同一成果须加盖每个申报单位公章，中国施工企业管理协会科学技术奖仅对申报单位授奖。表格行数可自行增加。 3、《主要完成人员》应按《办法》第二十条限定的名额，标明序号以横书形式由左至右填写。 4、《推荐单位意见》指地方、行业协会及具有推荐资格的单位填写推荐意见。 5、《任务来源》指申报的成果在研究期间是属于何部门下达的科研任务。 6、《计划名称及编号》指申报成果在科研计划中的名称和编号。 7、《研究（制）起止时间》指申报成果从开始研究到通过评价的时间。 8、《成果用于生产时间》指成果正式投入运营及工业性生产或技术措施正式用于生产实践的年月。 9、《申报等级》指按“办法”中规定的条件和要求，申报单位申请授奖的等级。 10、《本成果曾获何部门何种奖励，奖励等级及奖金》指该成果在申报中国施工企业管理协会科学技术奖技术创新成果前，是否曾获奖项及其等级、奖金额。 11、《申报成果的详细技术内容》此部分是审查、评审该成果是否符合授奖条件的重要内容，请简明、准确、完整填写。其中凡涉及保密的内容，必须在有关文字下方标以横线。纸面不够可另纸附页。 12、《成果的主要用途、技术原理》字数5000字以内。 13、《成果技术创新性》应简明、准确、完整阐述成果在关键技术、系统综合集成的创新程度；具有自主知识产权在总体技术中所占比重。1000字以内。 14、《成果总体技术含量》对成果的主要性能参数，技术经济指标和总体技术水平进行分析，并与国内外已有同类先进技术比较的全面情况。1000字以内。 15、《成果经济效益》指采用新技术或措施所产生的直接（一次）累计净增经济效益和年均净增经济效益（两者同时列出），同时说明计算指标的依据和列出计算经济效益的方式，并列出主要的生产和应用单位的名称。1000字以内。 16、《社会效益》指申报成果在投入生产后，所产生社会效益。如系在促进技术跨越，推动相关产业调整和产品优化升级方面的作用，及推广后对社会生活、生态、环境的影响。 1000字以内。 17、《附件目录》指申报成果必须具有的各附件，并按顺序装订。
附件3.4 漯河市青少年科技创新大赛 科技辅导员创新项目及优秀科技教师申报书 第一部分：申报者确认事宜 我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。 我（们）确认所有申报资料属实。 我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。 我（们）服从大赛评委会的决议。 所有参赛选手必须同意遵守以上要求，并签名确认以后才能参赛. 申报者签名： 年月日 漯河市青少年科技创新大赛组织委员会制
第二部分：参赛信息 项目名称： 申报者： 申报者所在单位： 项目类别：请在确认的类别上划“√”，只能选择一项 科技发明类科教制作类□发明项目□数学教学类□实用新型项目□物理教学类□外观设计项目□化学教学类 □生物教学类 □其他教学类科技教育方案类 □科技教育教学类 □科技教育活动类 项目适用人群：请在确认的类别上划“√” □小学项目 □初中项目 □高中项目 □其他
A 、申报者情况 说明：仅限个人 申报 姓 名 性别 民族 出生年月 申报者 免冠照片 学 历 职务 (或职称) 专职工作 兼职工作 单位全名 移动电话及单位电话 单位地址 邮 编 电子信箱 是否全国协会 会员 会员编号 B 、项目情况 专利申请号 及授权日期 申请号____________ 申请人姓名___________ 申请日期 年 月 日 批准号___________ 批准日期 年 月 日 申报项目所提供的材料 □ 项目详细介绍（创作原因、原理、用途、改进点等） □ 项目原理图、实物照片 □ 专利证书或查新报告 □ 其他证明材料 总计： 件。 说明：申报材料均可为复印件。 项 目 简 介 （限800字以内） 说明：1、项目摘要；2、该项目的背景和改进的基本思路；3、该项目用了哪些科学方法、科学原理；4、该项目的创新点及改进点；5、项目的使用情况及进一步完善的设想。
科技教育活动方案 剑阁县西庙小学校敬太兵 一、活动名称：寻访校园里的小动物 二、活动的背景： 对于孩子来说，喜欢小动物之情是与生俱来的，教科版三年级上册科学第二单元就以《动物》为专题展开了学习。三年级学生虽才接触科学这门学科，但他们对未知动物世界的奥秘充满了兴趣，为更好地利用孩子们的这种求知兴趣对小动物进行研究，特设计这一活动方案。 本活动方案立足于学生，将通过一系列目标确定，使学生在活动中学习，在实践中成长，以此让学生亲近、关注周围环境中的小动物，并让学生在活动中明白要爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境。 三、活动目标 （一）科学目标 1、了解不同环境中生活着哪些小动物； 2、仔细观察这些小动物的外形及生活习性； 3、做好调查记录，并进行整理、分析、总结。 （二）科学探究 1、知道一些常见小动物的名称，能找出小动物的相同点和不同点； 2、对各种现象提出问题，并找到解决问题的办法； 3、正确认识人类和小动物的关系。
（三）情感态度与价值观 1、以寻找校园里的小动物的活动来亲近、关注周围环境中的小动物，并让学生在活动中明白要爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境； 2、会运用细节观察的方法，培养学生对活动规则的制定、小组合作探究和提出问题、解决问题的能力； 3、初步认识人与自然如何和谐相处的关系。 四、活动计划 1、活动时间：2015年9月21日——2015年9月28日 2、参加人员：三年级全体学生 3、活动内容 （1）志趣相投的小朋友（每四人）成立活动小组； （2）制定《在校园里寻找小动物》的活动计划，包含活动时间、活动地点的安排、小组人员的分工、观察记录表的制作以及观察的方法和步骤等； （3）整理已有的对小动物的经验和知识，提出寻找小动物中可能碰到的问题及解决问题的方法； （4）小组内就调查记录进行分析、整理，小组内总结并汇报成果； （5）明确在寻找小动物活动中应该注意哪些问题。 4、活动方式 （1）小组成员在校园各处寻找小动物；
一、管理创新成果地要求 “管理创新成果”是指根据企业运营管理地客观发展需要，运用科学管理理论，在管理理念、模式及相应地管理方式、方法等方面所作出地、具有创新性地改进、改革和改造，并经实际应用证明，对企业管理水平有明显提升价值地办法和措施.其主要内容包括但不限于：现代企业制度建设、企业信息化建设、经营机制转换、战略管理、集团管理、人力资源开发管理、收入管理、成本管理、资金资产管理、市场营销管理、网络运行管理、质量管理、物流管理、风险管理、知识管理、信用管理、企业文化建设、国际化经营等方面.管理创新成果主要把握三个要素：资料个人收集整理，勿做商业用途 、前提是必须属于企业管理地范畴.对于不属于企业管理范畴地创新，如技术革新、技术进步、技术发明创造等应通过技术进步科技成果进行申报. 资料个人收集整理，勿做商业用途、核心是创新，必须是有创新地办法和措施，有明显作用和效果. 、必须经过实践检验.实施地成果能够给企业带来显著变化，对同行业有启示、借鉴和典型示范作用，具有导向和推广价值.资料个人收集整理，勿做商业用途 二、管理创新成果地标准 管理创新成果必须具有创新性、效益性和推广性，这是创新成果地三条主要标准，而且必须同时俱备，缺一不可. (一)创新性 创新性是指符合管理科学原理和企业管理地客观规律，在管理理念、模式以及方式方法上有所创新，创新后地管理功能和效果明显优于原管理模式；或者引入已有地先进成果，在实践中进行二次创新应用，存在改进和发展地创新因素.总之，成果能反映企业管理地客观规律，内涵和功能明显优于原来采用地方法.资料个人收集整理，勿做商业用途 一般来说，创新性主要看成果是否首创，如不是首创，在别人首创成果地基础上，有明显地改进和创新因素，达到了领先水平.创新性在三条主要标准条件中最为重要，是首要必备条件.如果成果不具有创新性，也就不具备申报条件.以下六种情况，属于缺乏创新性，不宜申报：资料个人收集整理，勿做商业用途 、非首创或在本企业不具有领先水平. 、既不是首创，在应用借鉴别人成果中又没有比较突出地改进和创新因素. 、在通信行业内已经普遍实施和采用地管理办法和措施. 、与通信行业内已发布地管理创新成果地创新内容和做法比较相似，没有新地更突出地创新因素，属于重复申报.资料个人收集整理，勿做商业用途 、属于工作经验地总结，创新点不突出，其措施和办法一般，很多企业已采用，没有与众不同、高人一筹地创新亮点.资料个人收集整理，勿做商业用途 、未经实施地可行性研究报告、软课题报告、咨询公司提交地咨询报告或方案等. 、不符合管理科学原理和企业管理客观规律，缺乏系统性、科学性地办法和措施. (二)效益性 成果经过一年以上地实际应用，经过科学测定与评估，证明成果实施后工作效率高，节约成本明显，能够为企业创造经济效益或社会效益，对企业发展发挥促进作用.资料个人收集整理，勿做商业用途 效益性是三条标准条件中地基础条件，如果成果虽具有创新性，但不能为企业带来一定地经济效益和社会效益，同样不具备申报条件.下列成果属于缺乏效益性，不宜申报：资料个人收集整理，勿做商业用途 、项目实施时间不到一年. 、项目实施后直接经济效益下降，项目投入产出率小于零，也没有资料表明具有较明显社会效益.
科技辅导员个人总结 一、指导思想： 21世纪是一个激烈竞争的世纪，是一个飞速发展的世纪，这就要求我们今天培养的学生要具有竞争意识和创新能力，要求学生必须对事物具有求变思维能力，科技活动无疑会 为学生提供一个发展的空间。这学期我们将围绕区科技工作重点，以提高能力，展示成果、夯实基础、坚持发展为目标，开展一系列科技教育活动，不断提高学生科学精神、科学素质。通过开展“一系列活动，让科技创新的种子扎根于素质教育沃土，唤醒每个孩子的科 学潜能。 二、注重科技普及教育，完善常规活动 我是一名科技辅导员，一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。从我担任学校的科技 辅导员以来，全面负责学校的科普工作，辅导并组织学生参加各级青少年科技创新大赛， 协助美术教师组织学生绘制科幻画并参赛，辅导学生参加科技节活动。 一年来，我校一贯重视科技活动，在市、区各项科技活动中从参与率、获奖率都有显 著提高，学校科普活动已显特色。在担任学校科技辅导员的同时还担任学校科学兴趣小组 辅导教师，平时我精心备课，组织学生讲科学小故事，介绍小发明方法，开展科学实践活动，不仅普及了科学知识，也培养了更多的学生参与科技创新活动。 我非常热爱青少年科技辅导工作，平时主动学习科普知识，学习 科学辅导学生的方法。我曾参加过多个科技辅导员的培训讲座，多次观摩过市、区级 青少年科技创新大赛，从中汲取借鉴了许多宝贵的经验。 在平时工作中，紧密围绕科技主题，加强领导，提高认识,把科技教育提高到“科技 兴国”和进一步落实素质教育、培养小学生的创新精神和实践能力的高度上，并将其纳入 学校的教育教学的全过程中。在日常活动中要求教师真抓实干，加强研究，注重实效。学 校将加强检查落实，确保科技活动深入扎实地开展。 深入挖掘教材中科学教育的素材。实施科技教育的途径是多渠道，多层次的。作为科 技教育的重要部分之一，开展好科学、语文、品德与社会、计算机等各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化 发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。 我校将充分利用校内的宣传阵地，如黑板报、广播站、网络等，大力宣传科技教育内 容和意义，激发学生积极参与活动的热情，积极营造科普教育的大环境，使学生真正体会 到科技就在日常生活中，培养学生爱科学、学科学的情趣。组织学生开展多种形式的科技 活动，定期开设科普课程和讲座，抓好小发明、小制作、小论文竞赛活动，推进学生的素 质教育。抓好各种兴趣小组的常规活动，并积极参加市里、区里组织的各种科学知识竞赛 活动。
2019年上海市企业管理现代化创新成果 申报评审办法 成果的立项与申报 本年度管理创新成果的立项与申报要求、时间节点等请参阅《关于开展2019年市企业管理现代化创新成果评审工作的通知》（沪管审【2019】1号）。 成果材料的撰写 企业管理现代化创新成果，是企业在改革与发展实践中，运用现代科学管理思想及理论，借鉴国内外先进管理经验，从各企业实际出发，在企业制度、管理理念、组织形式、经营机制、经营模式、管理方式、方法和手段以及文化建设等方面所进行的创新实践，并经过实践检验，证明确实具有明显的作用和效果的管理成果。 成果必须同时符合创新型、科学性、实践性、效益性和示范性五项要求。一是具有创新性，即在实践中率先发现和总结出某些管理领域的规律，并得到国内外公认；或借鉴国外先进管理理论、方法、手段和经验，在实践中进行创造性应用；或借鉴国内其它企业管理创新经验，在实践中进一步加以改进和发展；或企业针对我国经济改革和发展面临的突出问题所进行的有益探索。二是具有科学性，即管理创新成果内容符合管理学基本原理，具有一定的理论价值，反映企业管理的一般规律。三是具有实践性，即反映企业在管理活动中已进行的成功实践，且必须经过一年以上的实际应用，符合国家法律、法规和政策要求。四是具有效益性，即经过科学评估、测定与计算，证明确实提高了企业管理水平，并取得了显著经济效益、社会效益和生态效益。五是具有示范性，即管理创新经验具有可操作性和推广应用价值，对其他企业改善内部管理有一定借鉴作用。 一、成果的选题 本年度企业管理创新成果的选题可参考《关于开展2019年市企业管理现代化创新成果评审工作的通知》（沪管审【2019】1号）中提出的重点