从人居环境科学的角度分析现在城市规划
存在的问题
贾跃华
土木21班2120702010
摘要本文针对当前我国城市规划工作中存在的过度解析、过度细化等问题，从人居环境科学的角度给予解决的方法和策略，充分突出人居环境科学的思想对我国未来城市规划体系形成所起到的指导意义。
关键词人居环镜科学整体观城市规划人类聚居
引言“人居环境科学”（The Sciences of Human Settlements ）是一门以人类聚居（包括乡村、集镇、城市、区域及国家等）为研究对象，着重探讨人与环境、人与社会、人与科技之间的相互关系的科学。人居环境的研究核心是人，倡导“以人为本，和谐人居”建设为目标。
1 人居环境科学的“整体观”思想内
涵
人居环境科学是一门“关于整体与整体性的科学”，强调从整体出发思考人居环境，追求人居环境建设的整体利益，其思想内涵可以概括为“整体观”。
1.1从概念解释看
道萨迪亚斯(C.A.Doxiadis ，以下简称道氏) 认为人类聚居是“人类生活其间的聚居”。根据这种宽泛甚至有些模糊的解释，只要是人类生活的地方，就是人类聚居，而不论其位于何处、结构和形态如何，不论其尺度、层次如何，不论其设施标准、所包含的物质内容如何。简而言之，人居环境就是人类居住的地方，这是一个整体概念。
1.2从内容构成看
“居住”是个广泛的概念，它不仅意味着住房本身，而是几乎包含着人类生活的各个方面，包括人类生存所必须的自然基础、人类生活其间的实体空间等物质层面内容，也包括人和社会因子活动产生的精神和社会层面内容，同时还牵涉到人与环境关系的价值取向。正如道2氏所指出的，人类聚居就是“我们的生活系统”。为了研究的方便，人们往往会对人居环境构成内容进行划分，如吴良镛先生将其分解为自然、人类、社会、居住和支撑五大系统，但这只是一种研究的手段，人居环境是一个有机整体，其构成内容是相辅相成、相互联系的。
1.3从层次构成看
层次观念是人居环境的一个重要内容，不同层次人居环境单元居民量和具体内容不同，更重要的是在复杂程度和发展变化方面存在着巨大差异。造成人居环境出现种种问题的一个主要原因，就是“人们对聚居的类型和规模缺乏统一的认识，常常出现概念上的混乱”。同时，现代人居环境是一个完整的体系，特别是随着全球化进程的深入，不同层次人居环境之间的相互联系越来越紧密、相互影响越来越广泛，甚至可以说，在现代社会中独立的人居环境单元已不复存在，人类生活在一个完整的世界人居环境体系中。
1.4从学科构成看
人居环境科学是以“建筑———地景———城市规划”为核心的多学科群组，其外围学科涉及地理、环境、生态、哲学、艺术、民俗、历史、土木、心理、社会、经济、交通等领域，内容包含人类社会各个方面。
1.5从方法论思维看
人居环境科学不同于传统的多学科协作，也并非一般意义上的跨学科或交叉学科、边缘学科，更不
可能发展成为一门独立的学科。它是融会贯通与人居环境有关的学科内容而形成的一种科学理论。虽然其方法论体系仍在探索阶段，但主要方法论概念已经确立，即“融贯、综合、集成”，人居环境科学倡导者称为“融贯的综合研究方法”。
2当前我国城市规划工作存在的问题
随着对城市认识的不断深入，人类在日渐广泛的领域内探索着城市发展建设的规律，成绩斐然。但是，为什么城市问题依然严重?为什么人类在现代城市中仍然显得力不从心呢?这里有客观原因:现代城市以高度集中和迅速膨胀为特征的爆炸式生长。但更重要的是人们主观上的原因:企图用旧观念来考察现代城市，结果造成城市规划的思维方式、研究方式、工作组织方式、规划方式等方面存在诸多问题，使城市问题愈加严重。
城市规划工作存在的问题既有规划编制方面的问题，也有规划管理方面的问题，其核心是规划体制问题。城市规划体制存在着规划决策与规划实施合一，规划实施随意性大；规划职能被肢解，综合调控功能难以得到有效发挥等问题主要表现在以下几个方面
2.1思维方式的过度解析
目前，我国城市规划工作基本上遵循的仍然是P. 格迪斯(Patrick Geddes) 在20 世纪初提出的“调查先于规划，诊断先于治疗”的工作模式，这种调查———分析———规划的工作程序一直被广泛的采用。这种思维方式是从某一特定角度出发将事物先分解再逐一解析，用于学术的认识和分析问题是比较有效的，但用于解决问题就并非如此了。原因在于，人类认识事物的能力是有限的，对事物的分解解析是人为地将真实事物割裂开来，使我们不能够全面掌握事物的内在联系，也就缺乏建立事物内在联系的整体思考能力。而且，事物愈复杂，这种分解解析的程度就愈深，逐渐形成了一个“解析、解析、再解析———割裂、割裂、再割裂”的恶性循环。现代城市是一个开放的复杂综合巨系统，在城市规划中仍然沿用这种传统思维方式，对城市各子系统有机联系的认识就会愈加困难，就无法真正理解城市的客观规律和城市问题，也就无法采取正确的行动。
2.2 研究方式的过度细化
受传统的分解方法和简化方法思维模式的影响，人们对城市的了解越多，产生的学科及学科分支就会越多。如今，对城市进行研究的有建筑学、规划学、地理学、生态学、经济学、社会学、政治学、人类学等多门学科，而且仍将随时代拓展。研究学科越分越细的结果是:各专业往往只是针对某一个侧面来研究问题，而且着重探索详细规律和研究各种技术细节。如此，顾此失彼在所难免，其研究结果往往也是难以相互协调，有时甚至是自相矛盾的。而在丧失了对研究对象整体利益追求的前提下，我们解决，实际问题时的综合协调能力大大下降，使城市规划陷入了“头痛医头，脚痛医脚”的尴尬境地，成为了一项针对性很强的补救性工作，失去了前瞻性和指导性。
2.3工作组织方式的过度专业化
思维方式过度解析和研究方式过度细化直接导致了城市规划工作组织方式过度专业化。参与城市发展建设工作的政府部门数目大大增加，由于种种原因，各部门工作又难以协调统一，结果严重影响了城市发展建设整体利益和长远目标的实现。
目前的城市规划编制，是由规划主管部门委托规划设计单位一手包办，中间进行一些象征性的征求意见，规划提出的目标和内容并没有真正形成共识，真正成为全社会尤其政府各部门共同奋斗的目标，规划的权威性不高。个别城市领导，在编制问题上不讲科学，最好是他今天刚提出要求，明天就能按他的意图做好规划，从而导致规划质量的低劣。
2.4规划方式的过度技术化倾向
城市规划应当既是城市未来行动结果的预期，也是对这些行动本身的预先安排并且在行动过程中不断地趋近目标。因此，城市规划不仅仅是一张蓝图，还必须包括实现蓝图采取的政策步骤。而目前的城市规划编制在对象上仅限于物质要素的层面，在手段上仅限于技术领域。
人类所生存的世界是知识世界、生活世界与意义世界的统一。思维方式过度解析和研究方式过度细化使得城市规划越来越注重体现知识世界的发展成果，越来越成为了一门技术，同时却越来越忽视生活世界和意义世界。这种纯粹技术的统治只会使城市更为物质化、形象化、感官化，人类科学精神是得到了体现，我们却丢掉了人类人文精神这个基础，舍弃了人类哲学精神这个本源，不能够真正体现人类聚居生活的基本要求。
3人居环境科学思想对我国未来城市规划体系形成所起到的指导意义
针对上述问题，现代城市规划需要整体观和战
略观指导，人居环境科学的特点符合这种要求。虽然人居环境科学在城市规划研究及建设实践中已经有了广泛的应用，但还未真正融入城市规划理论建设和实践发展中来。
3.1市规划理论的重构
对城市进行研究的各学科已经独立发展了较长时间，体系完整、内容丰富，现在需要考虑的是如何从“整体观”的角度和我国国情出发，重构已有成果。
1)“建筑学———地景学———城市规划学”三位一体，构建城市规划中心理论体系的核心。现代建筑学、地景学和城市规划学的发展有着共同的背景(即近代工业革命带来的人居环境变化) 和共同的目标(即创造宜人的聚居环境) 。我国古代人居环境是“建筑———地景———城市规划”三位一体的综合创造，其优良的品质至今仍然为人们津津乐道。在近代西方理性思维的影响下，建筑、地景、城市规划被划分为三个独立的学科，虽然取得了很大的发展，但它们之间缺乏固有的内在联系，远未达到预期的效果。“建筑学———地景学———城市规划学”三位一体就是糅合其主干课程，形成统一的城市规划中心理论体系的核心，作为各学科、各专业拓展的基点。
2)以综合性城市规划为目标，构建城市规划中心理论体系。现代城市规划理论有两条并行的发展轨迹:以空间形体规划为主的城市设计和以社会、经济、环境规划为主的综合性规划。现代城市系统的发展要实现整体利益，必须调整现有的城市规划发展思路，确立综合性规划的主导地位，以此为基础形成城市规划中心理论体系。
3)根据城市规划中心理论体系的要求，加强各学科同步协作，发展建设与城市有关的相关学科，形成广泛的城市规划基础理论体系。
3.2城市规划实践的改造
实践中，从人居环境科学提出的“融贯、综合、集成”的角度出发，以问题为导向，发展城市规划的“融贯的综合研究方法”，提高方法解决实际问题时的整体思考能力、综合协调能力、动态应变能力，支持城市健康的生长。
1)在认识问题阶段，加强方法的综合程度。在实践中，城市规划前必须进行全面的基础调查，内容要不分巨细地涉及城市系统各组成要素，要达到必要的深度，要考虑城市规划可能产生影响的各个领域。调查方法必须强调多学科的参与协作，多种角度进行调查，多种方法进行校验，保证调查结果的科学、真实。
2)在分析问题阶段，加强方法的集成程度。在
分析工作开始前，首先应该进行分析方法的加工:一是选择一定数量的已有方法，选择面要广，要涉及社会科学、自然科学和工程科学三个领域，并且所选方法要典型、实用、适用，能够满足城市规划分析需要;二是根据规划对象的实际要求，对所选择的方法进行修正，特别是同一学科方法之间、不同学科方法之
间的整合、集成，发展形成新的研究方法。如此，分析结果才可能真正反映问题。
3)在解决问题阶段，加强方法的融贯程度。在具体规划中，要根据分析结果寻找到合适的切入点，加强不同规划手法之间的糅合，真正实现多学科、多专业的协作，实现城市系统组成要素的优化，最终形成一套完整的某城市规划项目“调查———分析———规划”的具体方法来开展实践工作。
4)加强城市综合管理的创新。从保证城市整体利益的角度出发，强化城市管理的组织结构、职能结构、管理方式、运行机制等的总和，建立健全完整的、科学的城市管理系统及统一的城市规划评价体系，加快合理的城市系统控制机制的研究和建设，强化法律和道德管理机制，提高城市各子系统管理的协调能力。
3.3主要方法和途径
1)以人类社会知识世界、生活世界与意义世界的统一为指导。简单地说，就是根据城市单个居民和整个城市社会的生理、心理、文化价值的需求提出城市规划的指导思想和基本原则。主要的实现途径有两个:加强公众和社会参与，建立健全城市规划评价体制。
a.公众和社会参与是体现居民和社会需求的重要途径。随着我国城市民主化进程的发展，城市规划中公众、社会组织和团体的参与越来越广泛，并发挥了重要的作用。但这种参与也存在某些不足，如只是单纯参与城市规划实践环节，参与程度仍然不够深入等。今后的公众和社会参与可以考虑这种模式:首先是广泛深入的公众和社会调查，形成城市规划需求;其次是分析研究这种需求，形成城市规划中心理论体系框架，并与公众和社会进行充分交流;然后是多学科、多专业协作，充实中心理论体系，并在各相关学科形成城市规划基础理论;实践中，建立实时的动态交流机制，使公众和社会参与贯穿城市规划全过程。
b.城市规划评价既是一种公众和社会参与的方式，也是加强多学科、多专业协作的有效手段，可以较好地解决和谐统一的问题。城市规划实践环节的评价工作已经开展得非常丰富，今后只是在于评价深度、评价效力、评价的科学性等问题的完善。理论领域的评价是一个新课题，难度非常大，但如果能够
解决操作性问题，并使之贯穿城市规划理论发展建设全过程，将会产生重要的积极影响。
2) 加强新型城市规划工作者的培训。对于城市规划工作者，应该从整体思维要求的角度出发，加强其哲学精神的培养和思维方式的锻炼，改造其传统的科学思维模式，培养其整体观、系统观、战略观和独创精神，提高其运用整体或者系统处理问题的能力。
3)城市规划教育的革新。我国现有的城市规划专业的学科背景主要可归纳为四类:建筑类、工程类、理学类、林学类，它们都是主要针对某一个方面来进行城市规划教育的，缺乏整体、系统、科学的要求。建设更具开放性、包容性和综合性的城市规划教育模式，不仅符合时代要求，也是城市规划教育的发展趋势。
4)实事求是地发展地方城市规划体系。我国幅员辽阔，各地区在生态、经济、科技、社会、文化等方面差异较大，其城市发展建设各有特色，人居环境科学在城市规划中的应用要注意立足于各地区实际，选择合适的切入点，如此才可能得较满意的结果。
4 结论
我国的城市规划理论体系应该从整体出发，强调城市的整体利益，追求宏观的发展目标，对城市进行综合开发，使城市能够成为一个开放的巨系统，其包含的研究内容分布在与城市相关的各个学科中，并能在城市规划体系的指导下融会贯通，城市人居环境科学思想是指导城市规划体系沿着整体性发展的首要内
容，结合其他的科学方法和科学理论，从而将城市规划体系引领向更系统，更综合，集成性更强的发展路线。参考文献：
【1】吴良镛. 人居环境科学导论［M］. 北京:中国建筑工业出版社.2001.
【2】吴良镛.人居环境科学的人文思考
.城市发展研究.2003 (5)
【3】赵克俭. 人居环境科学在城市规划中的应用［J］.高等建筑教育.2005(2)
【4】赵民，林华. 我国城市规划教育的发展及其制度化环境建设.［J］.城市规划会刊.2001(6)
【5】尹稚. 论人居环境科学(学科群) 建设的方法论思维［J］. 城市规划.1999
【6】解自来. 南京创建优良人居环境城市研究.中国城市园林.2003
【7】王宁，回归生活世界与提升人文精神. 城市规划汇刊.2001(6)
【8】邹德慈. 从人居环境科学的高度重新认识城乡规划［J］. 城市规划.2002
【9】戴彦，王纪武．流域尺度中的城市人居格局观察与思考←一重庆、武汉、南京地区之比较研究［J］.沈阳建筑大学学报（社会科学版）,2007 (7) 【10】周晓芳，周永章. 人居环境及其生态线索研究［J］.城市问题,2003(12)
对本课程内容、讲授的建议，包括存在的问题
1、我注意到本课程内容是由人居学院多个专业的老师轮流讲述的，希望
课程内容安排的紧凑并且有一定的逻辑顺序，让同学们能够更好的逐步认识“人居环境科学”的特点；
2、希望教师教课多些提问与互动，并且要求同学们有一定的笔记和认知，
不要总是用PPT浏览的模式让同学们去学习；
3、课时有限，希望老师们推荐一些相关书籍供同学们阅读与参考；
4、上课的教室主A203屏幕质量不太好，影响观看，希望给下一届学弟学妹
们讲课时上述问题得到良好处理。
从人居环境科学的角度分析现在城市规划 存在的问题 贾跃华 土木21班2120702010 摘要本文针对当前我国城市规划工作中存在的过度解析、过度细化等问题，从人居环境科学的角度给予解决的方法和策略，充分突出人居环境科学的思想对我国未来城市规划体系形成所起到的指导意义。 关键词人居环镜科学整体观城市规划人类聚居 引言“人居环境科学”（The Sciences of Human Settlements ）是一门以人类聚居（包括乡村、集镇、城市、区域及国家等）为研究对象，着重探讨人与环境、人与社会、人与科技之间的相互关系的科学。人居环境的研究核心是人，倡导“以人为本，和谐人居”建设为目标。 1 人居环境科学的“整体观”思想内 涵 人居环境科学是一门“关于整体与整体性的科学”，强调从整体出发思考人居环境，追求人居环境建设的整体利益，其思想内涵可以概括为“整体观”。 1.1从概念解释看 道萨迪亚斯(C.A.Doxiadis ，以下简称道氏) 认为人类聚居是“人类生活其间的聚居”。根据这种宽泛甚至有些模糊的解释，只要是人类生活的地方，就是人类聚居，而不论其位于何处、结构和形态如何，不论其尺度、层次如何，不论其设施标准、所包含的物质内容如何。简而言之，人居环境就是人类居住的地方，这是一个整体概念。 1.2从内容构成看 “居住”是个广泛的概念，它不仅意味着住房本身，而是几乎包含着人类生活的各个方面，包括人类生存所必须的自然基础、人类生活其间的实体空间等物质层面内容，也包括人和社会因子活动产生的精神和社会层面内容，同时还牵涉到人与环境关系的价值取向。正如道2氏所指出的，人类聚居就是“我们的生活系统”。为了研究的方便，人们往往会对人居环境构成内容进行划分，如吴良镛先生将其分解为自然、人类、社会、居住和支撑五大系统，但这只是一种研究的手段，人居环境是一个有机整体，其构成内容是相辅相成、相互联系的。 1.3从层次构成看 层次观念是人居环境的一个重要内容，不同层次人居环境单元居民量和具体内容不同，更重要的是在复杂程度和发展变化方面存在着巨大差异。造成人居环境出现种种问题的一个主要原因，就是“人们对聚居的类型和规模缺乏统一的认识，常常出现概念上的混乱”。同时，现代人居环境是一个完整的体系，特别是随着全球化进程的深入，不同层次人居环境之间的相互联系越来越紧密、相互影响越来越广泛，甚至可以说，在现代社会中独立的人居环境单元已不复存在，人类生活在一个完整的世界人居环境体系中。 1.4从学科构成看 人居环境科学是以“建筑———地景———城市规划”为核心的多学科群组，其外围学科涉及地理、环境、生态、哲学、艺术、民俗、历史、土木、心理、社会、经济、交通等领域，内容包含人类社会各个方面。 1.5从方法论思维看 人居环境科学不同于传统的多学科协作，也并非一般意义上的跨学科或交叉学科、边缘学科，更不
名词解释 1. 环境问题の概念 广义：由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类の生存和发展の一切客观存在の问题。 狭义：由于人类の生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展の一切问题。2. 大气恒定组分：在地球表面上任何地方（约90 km以下の低层大气）其组成几乎是可以看成不变の成分。主要由氮（78.09％）、氧（20.94％）、氩（0.93％）组成，这三者共占大气总体积の99.96％。此外，还有氖、氦、氪、氙、氡等少量の稀有气体。 3.大气污染：大气中一些物质の含量超过正常本底含量，以至破坏人和生态系统の正常生存和发展，对人、生态和材料造成危害の现象。 4.TSP：总悬浮颗粒物，悬浮于空中，粒径为0.02~100μmの颗粒物。 5.PM2.5：可入肺颗粒物，悬浮于空中，粒径小于等于2.5μmの颗粒物。6．干洁空气：自然大气（不包括不定组分）中除去水汽、液体和固体杂质外の整个混合气体，即大气组成中の恒定组分和可变组分中の二氧化碳和臭氧，简称干空气 7.光化学反应：一个原子、分子、自由基或离子吸收一个光子引起の反应。 8. 水体：地表水圈の重要组成部分，指の是以相对稳定の陆地为边界の天然水域，包括有一定流速の沟渠、江河和相对静止の塘堰、水库、湖泊、沼泽，以及受潮汐影响の三角洲与海洋。 9.水体污染：污染物进入水体中，其含量超过水体の自然净化能力，使水质变坏，水の用途受到影响。
10．水体富营养化：通常是指湖泊、水库和海湾等封闭性或半封闭性水体，由于生物营养元素の增加，促进藻类等浮游生物の异常增殖，使水质恶化の现象，是一种生态异常现象。这种现象在江河、湖泊中称为“水华”，在海洋上称为“赤潮”。 11.生物化学需氧量(BOD) 定义：在好氧条件下，水中有机物由好氧微生物进行生物氧化，一定时间内单位体积水中有机污染物所消耗の氧量，测定结果以氧含量表示，单位为mg/L。 12.化学需氧量(COD) 定义：在一定条件下，由强氧化剂（重铬酸钾）对水中有机物进行氧化，1升水样中还原性物质所消耗の氧化剂量换算成氧气量即为化学需氧量，测定结果以氧含量表示，单位为mg/L。 13.氧垂曲线：水体受到污染后，水体中の溶解氧逐渐被消耗，到临界点后又逐步回升の变化过程。 14.环境背景值：环境中诸要素，如大气、水体、土壤以及植物、动物和人体组织等在正常情况下，化学元素の含量及其赋存形态。 15.土壤净化：土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化，而使土壤中污染物の浓度降低或消失の过程。 16．潜性酸度：指土壤中交换性氢离子、铝离子、羟基铝离子被交换进入溶液后引起の酸度,以100g烘干土中H+の摩尔数表示，包括交换酸和水解酸。 17.土壤污染：污染物进入土壤并在土壤中不断累积，当其达到一定数量
第二章 1．大气的结构组成？ 对流层，平流层，中间层，热成层，逸散层。 2.什么是大气污染，大气污染的来源有哪些？ 大气污染是指大气中一些物质的含量达到有害程度，一致破坏人和生态系统的正常生存和发展，对人体，生态和材料造成危害的现象。 大气污染来源： 天然污染物：1.火山喷发2.森林火灾3.自然尘4.森林植物释放5.海浪飞沫 人为污染物：1.燃料燃烧2.工业生产过程排放3.交通运输过程排放4.农业活动排放 3.什么是大气污染物，主要的大气污染物有哪些？ 大气污染物系指由于人类活动或自然过程排入大气的并对环境或人产生有害影响的那些物质。 主要的大气污染物：1.气溶胶状态污染物（总悬浮颗粒物（TSP），飘尘，降尘，可吸入粒子(IP) ）2.硫氧化合物 3.氮的氧化物 4.碳的氧化物5.碳氢化合物6.有机化合物7.卤素化合物8.其它放射性物质和臭氧。 4.什么是光化学烟雾？ 含有氮氧化合物和烃类的大气在阳光中紫外线的照射下发生反应的产物及反应物的混合物被称为光化学烟雾。 5.主要大气污染物的控制技术？ 1.烟尘控制技术 2.二氧化硫净化技术 3.汽车尾气的催化净化 第三章 思考题： 1.什么叫水循环，其成因是什么？水循环包括哪几个阶段？ 地球上的水，在太阳辐射能和地心引力的相互作用下，不断地从水面、陆面和植物表面蒸发，化为水汽升到高空，然后被气流带到其他地区，在适当的条件下凝结，又以降水的形式降落到地表形成径流。水的这种不断蒸发、输送、凝结、降落的往复循环过程，就叫做水循环。 水循环的成因：内因水的三态（气态、液态、固态）在常温常压条件下的相互转化 外因太阳辐射和地心引力 水循环包括阶段：蒸发，输送，凝结，降落，渗流，径流。 2.请用文字和公式的形式表达水量平衡的概念？ 通过水的循环包括蒸发，降水，渗流，及径流，地球上的水不断循环往复在全球范围内蒸发与降水总量是平衡的。 +△w= 收入-支出 3.天然水的化学组成主要包括哪几类？天然水中的主要离子有哪些？什么叫溶解氧？ 天然水的化学组成：1.溶解气体天然水中的溶解气体主要有氧、氮、二氧化碳、硫化氢、甲烷等。 2.主要离子：Cl-、SO42-、HCO3-、CO32-、Ca2+、Mg2+、Na+、K+。 3.生物生成物质生源物质在水中以离子或胶体的形式存在，NH4+、NO3-、NO2- 、PO43-、HPO42-、H2PO4-。 4.胶体无机胶体物质主要是铁、铝和硅的化合物，有机胶体物质主要是植物或动物腐烂和分解而生成的腐殖物。5.微量元素 6.固体悬浮物质。 溶解氧：溶解在水中的氧称为溶解氧（DO） 4.试分析影响河水，湖水，地下水化学成分的因素。 河水：1.受河流集水面积内被侵蚀的岩石性质影响，2.受河流的流动过程中补给水源成分影响。3.受流域面积地区的气候条件的影响。4.受生物活动影响。 5.什么叫水体污染？什么叫水体的自净化能力，其自净化机制是什么？ 水体污染：当污染物进入河流、湖泊、海洋或地下水等水体后，其含量超过了水体的自然净化能力，使水体水质和水体底质的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的使用价值和使用功能的现象，被称作为水体污染。 水体的自净化能力：广义定义指受污染的水体经物理、化学与生物作用，使污染的浓度降低，并恢复到污染前的水平；狭义定义是指水体中的氧化物分解有机污染物而使水体得以净化的过程。 净化机制：物理净化（物理过程）是指污染物质由于稀释、扩散、沉淀和混合等作用，而使污染物质在水体中浓度降低的过程。
人 居 环 境 资源学院 地物07-2班 谢彪 05072427
人居环境 1 园林是最佳人居环境 自有人类便有人居环境。经历了巢居、穴居、山居和屋宇居等阶段，直到目前人类仍然在探索合宜的人居环境。现代的趋势不仅在于居住建筑本身，更着眼于环境的利用与塑造。从居住小区到别墅豪宅无不追求山水地形的变化，形成现代建筑与山水融为一体之势。20世纪末国际建筑师协会在北京宣告的《北京宣言》中指出，新世纪“要把城市和建筑建设在绿色中”，足见城市绿化和园林在人居环境中不可代替的重要性。未来发展的方向，则不仅在人居室内环境，更侧重于人居室外环境。 人居环境广义可至太空，中义为城市及农村，狭义可至居住小区乃至住宅，无不与环境发生密切的关系。中国人居环境的理念是文化的总纲“天人合一”之一脉，强调人与天调，天人共荣。其中也包含“人杰地灵”、“景物因人成胜概”等人对于自然的主观能动性。即使创造艺术美，也是“人与天调，然后天下之美生”（《管子·五行》）。因此中国古代有“天下为庐”之说。其中主要是体现用地之地宜，兼具顺从与局部改造的双重内容。生产是手段，经济利益不可片面追求，我们的目的是持续发展的天人共荣、兴世利民。 园林却不是自有人类就有的。人类初始，居于自然之中而并未脱离自然。随社会进步，人因兴建城镇与建筑而脱离了自然，却又需求自然的时候就逐渐产生了园林。古写的“艺”字是人跪地举苗植树的象形反映。人不满足于自然恩赐的树木，而要在需要的土地上人工植树，这是恩格斯所谓“第二自然”的雏形和划时代的标志。在园圃等形式的基础上发展出囿、苑和园，在西晋就出现了“园林”的专用名词。现代的中国园林概念是要满足人类对自然环境在物质和精神方面的综合要求，将生态、景观、休闲游览和文化内涵融为一体，为人民长远的、根本的利益谋福利。园林学从城市园林扩展到园林城市、风景名胜区和大地园林景观，园林是最佳的人居环境。园林不仅要为人居环境创造自然的条件和气氛，于中也渗透以人文；人们不仅从自然环境中得到物质享受，也从寓教于景的环境中陶冶精神，获得身心健康。 2 综合性的城市总体规划在创造人居环境方面的主导作用 我国目前约有660个城市，预计不到10年要翻倍，即1 200多个城市，城市化进程中，如何将“大建设、大破坏”改为“大建设、少破坏”是首当其冲的现实问题。我们只有一个和其他生物、非生物共有的地球。城市规划专家将城市规划划分为6个阶段，前一阶段为环境建设阶段，第六阶段为生态环境建设阶段，如何体现呢？应明确城市是人类聚居，借以生存、生活和持续发展的环境。因此在城市化的同时，也要使城市社会生产和自然环境同步协调地发展。补偿20世纪对自然资源“大破坏”的损失，并在原基础上重建城市人工生态系统。应由城规专家担纲，协同生态、建筑、园林、文物等各有关方面专家共谋综合性的总体规划，而且要各学科专家从专项角度介入总规。首先要切实保护城市自然资源和人
1、简要了解八大公害事件的地点和污染物。（P9） （1）马斯河谷烟雾事件：污染物——烟尘、SO2；1930、12 （2）多诺拉烟雾事件：污染物——烟尘、SO2；1948、10 （3）伦敦烟雾事件：污染物——烟尘、SO2；1952、12 （4）洛杉矶化学烟雾事件：污染物——光化学烟雾；5-11月 （5）水俣事件：污染物——甲基苯；1953开始发现 （6）富山事件（骨痛病）：污染物——镉；1931——1972、3 （7）四日事件：污染物——SO2、煤尘及重金属粉尘；1970年 （8）米糠油事件：污染物——多氯联苯；1968年 2、目前全球性的环境问题有哪些？（P11） 酸雨、全球变暖、臭氧层破坏、危险废物越境转移、生物多样性锐减、海洋污染、水资源紧缺、土地荒漠化、森林锐减、大气污染等 3、环境科学的研究对象、主要任务。（P14） 研究对象——以“人类--环境”系统为其特定的研究对象 主要任务——（1）探索全球范围内环境演化的规律（基础） （2）揭示人类活动同自然生态之间的关系（研究核心） （3）探索环境变化对人类生存的影响（长远目标） （4）研究区域环境污染与生态破坏综合防治技术和管理措施 4、了解近几年世界环境日（6.5）的主题及意义。 2008年：促进低碳经济 中国主题：绿色奥运与环境友好型社会 意义：宣传绿色奥运和生态文明理念，倡导人人参与环境保护，促进生态文明观念在全社会牢固树立，为成功举办绿色奥运、共建环境友好型社会贡献力量。 2009年：地球需要你，团结起来应对气候变化 中国主题：减少污染——行动起来 意义：旨在引导公众关注污染防治，积极参与到节能减排工作中来。 2010年：多样的物种，唯一的地球，共同的未来 中国主题：低碳减排〃绿色生活 意义：旨在向人们传递低碳生活理念，提高公众环保意识，使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。 2011年：森林，大自然为您效劳旨在配合联合国国际森林年，强调森林的生态价值，提高人们森林保护意识。
环境科学导论重点整理 第一章绪论 1、环境的基本概念 环境科学中，环境（，）是指以人类为主体的外部世界，主要是地球表面与人类发生相互作用的自然要素及其总体，包括自然环境和社会环境。 2、环境问题及其与社会经济发展的关系 3、八大公害事件及其主要污染物 ①马斯河谷烟雾事件：硫氧化物—2和3烟雾的混合物，空气中的金属氧化颗粒 2、3金属元素即硫酸盐类气溶胶 ③伦敦烟雾事件：2在金属颗粒物催化作用下生成3及硫酸和硫酸盐气溶胶 ④洛杉矶光化学烟雾事件：及碳氢化合物在紫外线作用下的二次污染
⑤水俣事件：甲基汞 ⑥富山事件（骨痛病）：镉 ⑦四日哮喘事件：2、煤尘重金属粉尘 ⑧米糠油事件：多氯联苯 4、全球性三大污染问题：全球变暖、酸雨沉降、臭氧层空洞 第三章大气环境 1、大气的结构：对流层、平流层、中间层、热成层(暖层、电离层)、逸散层 2、大气的组成：大气是一个由多种气体组成的混合物，由干洁空气、水汽和杂质三部分组成。根据组成的稳定性可以分为恒定的、可变的和不定的三种组分。 恒定组分：氮78.09％、氧20.95％、氩0.93％； 可变的组分：二氧化碳含量为0.02～0.04％，水蒸气含量为
0-4％以下 不定组分：尘埃、硫、硫化氢、硫氧化物、氮氧化物、盐类及恶臭气体 3、大气各成分的作用 4、环境本底值——环境要素在未受污染情况下化学元素的正常含量，以及环境中能量分布的正常值。 大气环境本底值——未受人类影响下的大气中各组成成分的含量。 5、大气污染——指由于人类活动或自然过程使大气中一些物质的含量达到有害的程度(一般指有害物质，如2、、、O3、飘尘等超过国家质量标准)，以至破坏人和生态系统的正常生存和发展，对人体、生态和材料造成危害的现象。 6、大气污染源：向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所、设备和装置。包括天然污染源和人为污染源。
一、单项选择题 1. 从引起环境问题的根源考虑，由自然力引起的环境问题称为【】 A．原生环境问题B．次生环境问题C．环境污染D．生态破坏 2. 属于大气污染的人为污染源是【】 A．火山喷发B．自然尘埃C．工业排放D．海浪飞沫 3. 我们看到某些冰箱上附有绿色标志，意指其较少的使用了【】 A．CO2B．CH4C．绿色物质D．氯氟烃 4. 保护臭氧层的公约是【】 A．《维也纳保护臭氧层公约》B．《长程越界空气污染公约》 C．《气候变化框架公约》D．《巴塞尔公约》 5. 与水体的富营养化有关的是【】 A．核试验B．危险废弃物越境转移C．酸雨D．大量施用农田化肥 6. 《巴塞尔公约》控制的是【】 A．危险废物的越境转移B．生活垃圾的越境转移 C．固体废物的越境转移D．工业废物的越境转移 7. 交通噪声占城市环境噪声的【】 A．30% B．50% C．70% D．100% 8. 按照危险废物转移的国际条约是【】 A．《21世纪议程》B．《巴塞尔公约》C．《开罗宣言》D．《东京宣言》9. 下述保护生物多样性措施属于就地保护的是【】 A．自然保护区B．植物园C．动物园D．树木圆 10. 属于可更新资源的是【】 A．石油B．森林C．矿石D．风力 11. 噪声对环境的影响，属于哪种污染【】 A．物理B．化学C．生物D．物理化学 12. 无机汞在水环境中，在微生物作用下，可转化为毒性更强的【】 A．金属汞B．汞的化合物C．汞的络合物D．甲基汞 13. 全球变暖会导致降水带的移动，一般会使低纬度地区现有雨带的降水量会【】A．增加B．减少C．不变D．异常变化 14. 在总悬浮颗粒物中一般直径大于10μm的粒子是【】
人居环境论文 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
人居环境规划理论与方法 学院名称土木工程与建筑学院 专业名称城市规划 学生姓名XX 学号XX 指导教师XX 二〇一四年十二月 生态型居住区环境设计研究 摘要： 本文以城市化发展进程带来的城中村改造现象以及社会发展所带来的日益恶化的人居生态环境问题为切入点，探讨旧城更新后生态型居住区建设的思路和方法，谈到了生态型居住区建设的重要意义，并以此为着力点，从人与自然的生态关系、人与社会的生态关系、人与文化的生态关系三个方面分析生态型居住区建设应在尊重自然的前提下，合理利用现有地势条件、地形资源进行规划设计。设计要关注生态环境，以人为本，坚持因地制宜，突出地域特色，使得城市发展走向生态化的道路。 关键词：旧城改造；人居环境恶化；生态型居住区 1.引言 自古以来，人类的祖先就逐水草而居，追求美好的生存居住环境。德国的荷尔德林有句诗是这么说的：“人，诗意的栖居。”在人类社会发展到今天，人们仍然在为追求宜人的居住环境做出努力。但是，工业革命的兴起以及经济的快速发展逐渐形成城市包围农村的现象，人口大量地流入城市里面，城市在不断地往外扩张，城市在自身发展的同时也带来了一些负面问题，导致我们人类居住的生态环境受到了破坏。为了进一步地提高人们居住
生活的质量水平，改善人居环境，在国家和地方政府的正确方针指导下，进行旧村改造，建设生态型居住区环境成为城市建设发展中的热点目标，追求自然、健康、舒适的居住区环境越来越成为世界发展的方向和人们关注的焦点。 2.生态型居住区环境设计建设的背景 城市化进程的不断加快，我们的人居环境在向着便利化、舒适化、人性化方向发展，人们的物质生活水平越来越高，随之也会在精神层面上有更高的追求。城市化进程带来了城市人口密集、污染问题严重、交通严重堵塞等问题，这些问题的出现严重威胁了人们的身心健康。人们期待生活在一个人与自然和谐相处的人居环境里面，游山玩水、开阔胸怀。健康、清新、自然、诗意是生态型居住区环境建设的灵魂，在进行旧村改造后的居住区环境建设过程中我们应结合先进的设计理念，以生态学理念为指导，结合自然环境特点和历史人文特点将生态、自然、和谐的营造手法运用到城市居住区环境建设中，创造宜人、自然、丰富的生态城市景观。 3.研究涉及的相关概念 居住区环境 狭义的居住区环境一般是指住宅区中除了主体建筑以外的室外环境，它包括人工和自然组成的一切环境要素。人工环境主要包括道路、广场、景观小品、假山等通过人工建造出来的景观现象；自然环境主要包括气候、土壤、水文、植物等一些属于自然界的景观要素。居住区环境由人工和自然这两种环境组成，人工与自然巧妙结合，形成美丽景观，形成室外起居室，供人居住生活其间。 生态型居住区 生态型居住区是以生态学理论为指导，倡导绿色、低碳、循环、再利用的思想观念，并运用具有生态型的技术手段和方法，以实现可持续发展为目标达力求到最大限度的减少
环境科学概论期末复习资料整理 （一）绪论（老师说看小结） 1.环境的概念和类型 环境：环境科学中所研究的环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体，包括自然环境和人工环境。 环境类型掌握： 人工环境按功能分：聚落环境、生产环境、交通环境、文化环境； 2.环境的特性： 环境的多样性、整体性、区域性、相对稳定性、变化滞后性、脆弱性； 相对稳定性：环境中物流、能流、信息流不断变化，环境本身具有一定的抗干扰自我调节能力，在一定的干扰强度范围内，环境的结构和功能基本不变。 变化滞后性：环境受到外界影响后，环境发生变化时间要滞后于外界干扰的时间。如：臭氧层空洞的形成。 3.环境的研究对象和研究目的： 研究对象：环境科学以“人类—环境”这一矛盾体为其特定的研究对象，研究“人类—环境之间”的对立统一关系。 研究目的：探讨人类社会持续发展对环境的影响，以及环境质量的变化规律，从而通过调整人类自身的行为，来保护和改善环境，为社会、经济和环境的可持续发展提供科学依据。环境的研究目的就是协调人类与环境的关系。
4.环境科学思想与方法： 整体性、系统性、综合性、复杂性 5.环境承载力（上课说过）： ①是环境系统对人类社会发展活动的支持能力； ②是指“某一时期，某种状态下某一区域环境对人类社会经济活动的支持能力的阈值”；实质是：在维持人与环境和谐的前提下，人类—环境系统所能承受的人类活动的阈值。（二）自然环境（小结+大地女神Gaia假说） 1. 自然环境的圈层结构 自然环境可以分为大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈。 (1)大气圈 大气圈是地球外圈中最外部的气体圈层，大气圈包围着海洋和陆地。 大气圈的物质组成：气体：N2 (78%)、O2 (21%)、Ar(氩，0.93%)、CO2 等 水汽：表面水的蒸发和植物蒸腾大气颗粒物：悬浮在大气中的固体、 液体微粒，如烟尘等。 大气圈的垂直结构：对流层、平流层、中间层、热成层、逸散层。 对人类的意义：调解并维持适宜环境，生命基础条件。 主要的环境问题：气候变化 (2)水圈 由大气圈、海洋、陆地水体（河流、湖泊、冰川）、土壤和岩石孔隙以及生物体中的气、液、固各态水组成的连续的圈层称为水圈。 总水圈：豪恩 (3)岩石圈 水的重要性：生命组成成分（约70%），营养物质的载体 岩石圈组成：由地壳和地幔圈中上，地幔顶部组成厚度33-35km。 对人类的价值：能源和资源 主要问题：能源和资源短缺与耗竭
一、填空题 1、1962年美国海洋生物学家蕾切尔 卡逊在研究了美国使用杀虫剂所产生的危 害之后，出版了《寂静的春天》。 2、可持续发展的公平性原则包括：代内公平和代际公平。 3、影响近地层空气质量的因子主要包括：污染源因子、气象因子和地形 因子。 4、生产者、消费者和分解者是生态系统的三大功能类 群。 5、按监测目的分，环境监测分为：监视性监测、特定目的的检测和研究 性检测。 6、典型物理污染包括：噪声污染、电磁辐射、光污染、放射性污染和 热污染。 7、在经济发展过程中，随着人均收入的提高环境先恶化后改善的情况，称为环 境库兹涅兹曲线。 8、按照处理原理除尘装置主要分为机械除尘、湿式除尘、过滤除尘和电除 尘。 9、根据不同的原则，环境划分也不同。按环境主体，环境可分为_人类环境__和__ 生物环境__。 10、生态系统中能量流动有两个显著特点，一是能量在流动过程中，数量逐级__ 递减_；二是能量流动是___不循环____的，__不可逆_____的。 11、根据大气的物理性质差异和垂直运动状况，可将大气圈分为五层，分别是__
对流层______、__平流层_____、__中间层____、___热成层_____和____逸散层___。 12、大气是由多种气体、水汽、__液体颗粒______和__悬浮固体杂质______组成 的混合物。其组分可分为___稳定组分_____和___不稳定组分____。 13、人工环境根据空间分布特点可分为___点状环境_、___面状环境__和___线状 环境___。 14、环境污染对人体健康的损害包括_引起呼吸道疾病_、____致癌____、_传染 病暴发流行____和_损伤遗传物质_。 15、水中所含的杂质，按其在水中的存在状态可分为三类：_悬浮物____、__胶 体__、___溶解物_____。 16、水体中的污染物按其种类和性质一般可以分为四大类，即__无机无毒物_、_ 无机有毒物____、__有机无毒物__和___有机有毒物___。 17、土地退化包括_土地荒漠化_______、__土地盐碱化______、___土壤污染 _____三种形式。 18、可持续发展的经济目标是追求__、质量和效率_____；生态—环境—资源目 标是强调为使系统达到良性循环，发展必须有限制，要与__自身承载力_____相协调；社会目标是实现__社会公平_，人口适度增长。 19、可持续发展强调发展的__公平性原则_____、__可持续性原则___、__共同性 原则___和_需求性原则_____原则。
中国风水学对现代人居环境的影响关键词：风水学历史起源主要思想主要影响现代应用 前言： 风水学是中国古代人居住环境选择的学问，又称山水、堪舆、青乌等。强调的是龙砂穴水的山川之形态与气惯环绕的半虚半实的境状，乃至无形、无状、无味所产生神气凝聚的哲思认知体系。风水学这一门古老的学问虽几经沉浮，但自上世纪七十年代后，东南亚、日本、韩国、欧美等地区掀起了一场“研究”中国风水的热潮，从而使越来越多的外国人开始运用风水理论指导生活。而后，国内也掀起风水学新潮，现代风水学应运而生。风水学在“天人合一”的哲学思想的指导下，强调人与自然的和谐相处，对现阶段建设社会主义和谐社会具有重要的意义。“生气”说强调避风聚水也有重要意义。风水学是中华民俗文化中的精髓，值得我们继承并创新。 一、风水的起源及发展 风水学是什么呢？实际上就是地理学、地质学、气象学、星象学、建筑学、景观学、生态学以及人体生命信息学等多种学科综合于一体的一门自然科学。风水学旨在审慎周密地考察、了解自然环境，顺应自然，有节制地利用和改造自然，营造良好的居住与生存环境，赢取最好的天时地利与人和，从而达到天人合一的至高境界。 在我国，很早以来就流传着“风水”这一名词。具体说来，中国的风水最早起源于距今6000多年的仰韶文化时期，形成于汉晋，“风水”这个名称的由来，最早出现在晋代郭璞的《葬书》中：“气乘风则散，界水则止，古人聚之使不散，行之使有止，故谓之风水。”风水学作为研究人类居住环境的一门学问，又称堪舆学。风是空气，一种流动的空气；水为各种水资源，包括江河湖海及雨露。风水学强调风与水对人体的作用，主张风太大的地方不宜人居住，而空气不流通的地方也不宜居住；没有水的地方不适宜人居住，而水泛滥成灾的地方也不适宜居住。时至今日，我们正在建设社会主义和谐社会，更是强调人与自然要和谐相处。尽管城市的发展大大方便了人们的生活，但是城市的环境污染也日益严重。空气混浊、水污染严重、生存空间有限、噪声扰民……所以才出现了逆城市化现象，人们更愿意居住在空气清新、植被丰富、水质好的的郊区和农村。山环水绕的居住环境一直以来就是中国人理想中的居
第一章：1、什么是环境及环境的组成？ 对于环境科学而言“环境”的定义是以人类社会为主体的外部世界的总称。这里所说的外部世界主要指：人类已认识到，直接或间接影响人类生存与社会发展的周围事物。它既包括未经人类改进的自然界众多要素，如阳光，空气，陆地（山地，平原等），土壤，水体（河流，湖泊，海洋等），天然森林和草原，野生生物等；又包括经过人类社会加工改造过的自然界，如城市，村落，水库，港口，公路，铁路，空港，园林等。它既包括这些物质性的要素，又包括由这些要素所构成的系统及其所呈现出的状态。 2.什么是环境要素及其特征。 环境要素：构成环境整体的各个独立的，性质不同而又服从总体演化规律的基本物质组分称为环境要素，亦称为环境基质，环境要素分为自然环境要素和社会环境要素，目前研究较多的是自然环境要素，故环境要素同城是指自然环境要素。 环境要素的属性：最差（小）限制律：整体环境的质量，不能由环境诸要素的平均状态决定，而是受环境诸要素中那个与最优状态差距最大的要素所控制；等值性：是指各个环境要素，无论它们本身在规模上或数量上如何的不相同，但只要是一个独立的要素，那么对于环境质量的限制作用并无质的差别；整体性大于个体和：是指环境诸要素互相联系、互相作用产生的集体效应，是个体效应基础上质的飞跃；出现先后，互相联系，互相依赖：是指环境诸要素在地球演化史上的出现，具有先后之别，但它们又是相互联系，相互依赖的3、什么是环境问题及环境问题发展过程。 环境问题：广义：由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题。狭义：由于人类的生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。 发展过程：1、根据环境问题发生的先后和轻重程度，可大致分为三个阶段：（1）环境问题的产生与生态环境早期破坏。包括人类出现以后直至产业革命的漫长时期，又称早期环境问题。（2）城市环境问题突出和“公害”加剧。从产业革命到1984年发现南极臭氧空洞止，又称近代城市环境问题阶段。（3）全球性环境问题，即当代环境问题阶段。它始于1984年英国科学家发现，1985年美国科学家证实南极上空出现“臭氧空洞”。这一阶段的核心是“全球变暖”、“臭氧层破坏”和“酸沉降”三大全球性大气环境问题。2、三个阶段的核心问题：①.“第一次浪潮”的环境问题：土地人口的大量增加；原始植被的大量破坏②.“第二次浪潮”的环境问题：环境污染五十年代前后出现的“八大公害事件”（马斯河谷烟雾事件、多诺拉烟雾事件、伦敦烟雾事件、洛杉矶光化学烟雾事件、水俣事件、富山事件、四日事件、米糠油事件）近年来六大公害事件（意大利塞维索化学厂二恶英扩散事件、美国三里岛核电厂泄漏事件、墨西哥城液化气罐爆炸事件、印度博帕市农药厂化学品泄漏、苏联切尔诺贝利核电站泄漏、瑞士巴塞士桑多斯化学公司火灾）③.“第三次浪潮”的环境问题：转移；全球环境问题 4、环境科学的主要研究任务是什么？ 抓住人类与环境这一矛盾的实质，研究其间的对立统一规律，掌握其发展规律，以便能动地改造环境并积极调节其间的物质和能量的交换过程，促使环境朝着有利于人类的方向演化。 具体化的研究任务：全球范围内环境演化规律；人类活动同自然环境之间的关系；环境变化对人类生存的影响；区域环境污染综合防治技术措施和管理措施 5、次重要的国际会议：联合国人类环境会议、联合国环境与发展大会、世界可持续发展大会，上网查资料总结三次会议召开时间、地点、会议主题、发表的宣言或形成文件。 6、简述我国召开的环境会议。 第二章：大气污染：是指大气中一些物质的含量达到有害的程度，以至破坏人和生态系统的正常生存和发展，对人体、生态和材料造成危害的现象． 二次污染物：由一次污染物在大气中互相作用，经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物。 大气污染源：是指向大气排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所、设备和装置。 大气污染物：由于人类活动或自然过程排入大气的并对环境或人产生有害影响的物质。 一次污染物：直接从污染源排放的污染物质，如SO2、NO、CO和颗粒物等。 可吸入粒子（IP）： 总悬浮颗粒物（TSP）：TSP－用标准大容量颗粒样皿（流量在1.1～1.7立方米/每分钟）在虑膜上所收集到的
第一章绪论 第一节环境及其组成 一、环境 是指与中心事物有关的周围客观事物的总和。 环境科学所研究的环境： 是以人类为主体，与人类密切相关的外部世界，即是人类生存、繁衍所必需的、相适应的环境。 环境问题：环境问题是指由于自然界或人类的活动，使环境质量下降或 生态系统失调，对人类的社会经济发展、健康和生命产生有害影响的现象。
环境问题分类： 环境污染、生态破坏、环境干扰 （1）环境污染是由于人类活动所引起的环境质量下降而有害于人类（8大公害中有几个对人体健康产生了有害影响？）及其他生物的生存和发展（如水体污染导致农作物死亡）的现象。 （2）生态破坏是由于人类对自然资源的不合理开发利用而引起的生态系统破坏，造成了生态系统功能失调，生物的多样性和生产量下降。 （3）环境干扰是人类活动所排出的能量进入环境，达到一定的程度，产生对人类不良影响的现象。 环境本底值 是指在不受污染的情况下，处于原有状态时，环境中的水、大气、土壤、生物等环境要素在自然界存在和发展过程中，其本身具有的基本化学组成和能量分布状况 环境容量 是指人群健康和自然生态不致受危害的前提下，自然环境或其中的某一要素对污染物的最大容纳量。 环境自净能力 是指已被污染的环境，在物理、化学和生物的作用下，能消除污染物，达到自然净化的自我调节机制。 污染源 污染源：凡是产生物理的（声、光、热、振动、辐射、噪声等）、化学的（有机物、无机物）、生物的（霉菌、病菌、病毒、寄生虫卵等）有毒有害物质或因素的设备、装置、场所等，都称为污染源。 第二章全球环境问题 全球环境问题：是指对全球产生直接影响或具有普遍性，并对全球造成危害 的环境问题，也是引起全球范围内生态环境退化的问题 1）是地球上不同国家和地区普遍存在的 2）虽然是某些国家和地区的环境问题，但其影响和危害具有跨国、跨地区的结果 全球环境问题的共同特点： 人为性 隐蔽性 危害性 移动性 加速性 可变性 全球环境问题的分布特点：区域差异性、区域集中性、全球集中分布、国家内部集中分布、生态环境集中分布、工业污染问题的集中分布、多灾区与国家
我所认识的人居环境科学 ——从规划与建筑设计的角度 孙芳芳 摘要本文概述了人居环境科学发展的历程及其主要内容，指出规划与建筑设计 应遵循人与自然和谐共存的思想，借鉴国外先进经验，以之促进我国和谐社会的建设。 关键词人居环境科学发展历程设计原则和谐社会 1人居环境环境科学发展简述 人居环境科学是吴良镛先生受道氏人类聚居学的启示，经过几十年的探索与实践，在全球城市化时代背景下提出的系统理论。“人居环境…是人类的聚居生活的地方，是与人类生存活动密切相关的地表空间，…是人类利用自然、改造自然的主要场所”①而广义的人居环境则是指“围绕人这个主体而存在的一定空间内的构成主体生存和发展条件的各种物质性和非物质性的总和”。②现在提到人居环境这个词，一般都是指广义的概念，它包含了人口、资源、环境、社会政策和经济发展等各个方面。国外比较系统地研究人居环境的历史可以追溯到19世纪末20世纪初，霍华德、盖迪斯、芒福德等人都曾从城市规划及区域角度出发，提出要创造性地利用景观，使城市环境变得自然而适于居住。佩里提出“邻里单位”，勒·柯布西耶的现代城市人居环境模式，伯吉斯的同心环模式，霍伊特的扇形模式及哈里斯和乌尔曼的多核心模式。20世纪50年代，道萨迪亚斯提出“需要创造一门以完整的人类聚居为对象进行系统综合研究的科学，真正理解城市聚居和乡村聚居的客观规律，这门学科就是人类聚居学”，③随着人们对环境要求的提高，后来又引入了可持续发展的观念，把人居环境与生态可持续有机联系起来。 人居环境科学是“以人类聚居（包括乡村、集镇、城市等）为研究对象，着重研究人与环境之间的相互关系的科学。”④它强调把人类聚居作为一个整体，从政治、社会、文化、技术等方面，全面、系统、综合地加以研究。 2人居环境环境科学内容概要 19 世纪末到20 世纪初,霍华德提出“田园城市”理论。他是从观察19 世纪后半期, 当时英国在工业化初期形成的所谓工业城市中所存在的城市问题, 而产生的一种先进理念。同时，他还是个“务实的理想主义者”（芒福德语）。他通过自己的试验和实践,使田园理论成为体现当时城市规划思想的重要理论。 20 世纪50 年代, 希腊学者道萨迪亚斯创立人类聚居学。该学说显然是道 ①吴良镛.人居环境科学导论.北京：中国建筑工业出版社，2001.p38 ②张文新，王蓉.我国城市人居环境建设水平现状分析. 82-92(cnki) ③吴良镛.人居环境科学导论.北京：中国建筑工业出版社，2001 ④吴良镛.人居环境科学导论.北京：中国建筑工业出版社，2001.
第一章绪论 环境：是指与体系有关的周围客观事物的总和。 生态学中环境是指某一生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。环境科学中所研究的是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体，包括自然环境和人工环境。P3 环境的特性：环境的整体性、环境的区域性、环境的相对稳定性、环境变化的滞后性、环境的脆弱性P5 环境科学的形成与发展三阶段： 1、环境科学分化阶段，以蕾切尔·卡逊的《寂静的春天》为标志; 2、环境科学交叉与整合阶段，以《我们共同的未来》为标志； 3、环境问题全球化与定量环境模型构建阶段，以2009年哥本哈根世界气候变化大会为标 志。 环境科学的任务： 1、探讨人类社会持续发展对环境的影响及其环境质量的变化规律，了解全球环境变化的历 史、演化机理、环境结构以基本特征等； 2、揭示人类活动同自然环境之间的关系，探索环境变化对人类生存和地球环境安全的影响。 3、探索和发现环境污染物在环境中的迁移、转化、作用机理及对人体的影响，探索污染物 对人体健康危害机理及环境规律，从而为人类环境的生活提供服务和指导。 环境科学以“人类—环境”这一矛盾体为其特定的研究对象,研究“人类—环境”之间的对立统一关系。 第二章自然环境 自然环境：是指以自然界事物为主体的外部空间，以及直接或间接影响生物体或生物群体生存的一切事物的总和。 自然环境的多样性：自然环境类型/环境过程/结构/环境功能的多样性 环境主要具有以下四大功能：为人类生存提供各种资源、调节功能、服务功能、文化功能 物质循环（生物地球化学循环）特点：任何一种物质或元素都可以重复利用；物质循环是一个复杂过程；物质循环可以用库和流通率来描述。 物质循环类型。根据循环中元素的属性，通常将物质循环分成四大类型，即水循环（物质循环核心与驱动力）、气体型循环（循环性能最为完善的）、沉积型循环（主要是矿质元素p、s、k的循环）、有毒有害物质循环。大多数沉积型循环都是不完全循环。 能量流动过程：能量固定过程；分解还原过程；贮存与矿化过程。 生态系统中的能流特点：1、单向性：生态系统内能量单向流动; 2、递减性：经过各个营养级的能量逐级递减，根据通过各营养级的能流量，由低到高就构成了一个能量锥体或能量金字体； 3、能量的质量逐渐提高； 4、变动性p36 信息传递的特点：双向性；信息多样性；信息量大。 第三章人工环境 人工环境根据空间特征分为：
评分＿＿＿＿＿＿ 日期＿＿＿＿＿＿湘潭大学通识素质教育自修课 专题论文 课程名称建筑设计与人居环境 指导老师 姓名 学号 班级名称 学院名称 交阅时间
建筑设计，是指设计一个建筑物或建筑群所要做的全部工作。由于科学技术的发展，在建筑上利用各种科学技术的成果越来越广泛深入，设计工作常涉及建筑学、结构学以及给水、排水，供暖、空气调节、电气、燃气、消防、防火、自动化控制管理、建筑声学、建筑光学、建筑热工学、工程估算，园林绿化等方面的知识，需要各种科学技术人员的密切协作。它所要解决的问题，包括建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排，建筑物与周围环境、与各种外部条件的协调配合，内部和外表的艺术效果，各个细部的构造方式，建筑与结构、建筑与各种设备等相关技术的综合协调，以及如何以更少的材料、更少的劳动力、更少的投资、更少的时间来实现上述各种要求。其最终目的是使建筑物做到适用、经济、坚固、美观。 人居环境,是指人类集聚或者居住的生存环境，是与人类生存活动密切相关的地表空间，是人对自然环境进行改造后形成的一种人工环境，是一个由人、建筑及其周围的自然环境构成的人工生态系统。它包括自然、人群、社会、居住和支撑五大系统。特别指建筑、城市、风景园林等人为建成的环境。就城市和建筑的领域来讲，可具体理解为人的居住生活环境。它要求建筑必须将居住、生活、休憩、交通、管理、公共服务、文化等各个复杂的要求在时间和空间中结合起来。因此，要求设计一种聚居地，使所有社会功能在满足目前的发展及将来之间取得平衡，使创造节约能源及材料的建筑设计与环境相协调，并有利于人的身心健康和美观的建筑与城市。
随着我国城市化进程的加快，城镇建设特别是城镇住宅建设迅猛发展。人们对建筑的外部环境，如交通、信息、绿化等提出了更高的要求。可见，建筑设计如何创造良好的人居环境，已是是我们研究的重要课题。人居环境要以人为中心。应根据人的行为规律，心理审美要求营造居住环境。居民对居住环境有心理、安全、社交、休闲和审美五个层次的需求。其中，心理、安全是最基本的需求，社会交往、休闲、审美是较高层次的需求。从心理、审美的需求来看，环境要按照生态学要求以及景观要求，营造出绿气较浓，充满自然气息的外部绿色环境，使之既能调节气候，改善生态环境，又能美化家园，陶冶情操。植物应该是环境设计的主要材料，即以植物造景，运用植物的多样性，四季变化与生长发育，使环境空间在四季产生季相变化，同时，还可产生空间比例上的时间差异，使固定不变的静态建筑环境，具有生动活泼、变化多样的季候感。树木的枝干自然弯曲，可打破建筑线条平直呆板的形象，如粉墙黛瓦，疏竹横斜，配以点石树木，可求得一种动态均衡的艺术效果。 近年来在维护生态可持续发展、人与自然和谐相处等思想的推动下,许多城市加大了生态环境建设的投入,先后采取了见缝插绿、拆房见绿、拆违建绿等一系列措施,拓展了城市绿色空间,为居民提供了休闲游乐的场所,对城市的景观建设、生态效益的改善起到了积极的作用,人们不仅从自然环境中得到了精神享受,也在寓教于景的环境中陶冶了情操,这一切都体现了“以人为本”的思想理念。城市绿化景
《环境学概论》复习思考题 第一章 一、名词解释 1. 环境 2. 原生环境 3. 次生环境 4. 最差限制律 二、思考题 1. 环境要素的重要属性 2. 环境结构的主要特点 3. 环境系统的特点 3. 环境要素、环境结构、环境系统的关系 4. 环境问题形成和发展的三个阶段 5. 环境科学研究的对象和任务 6. 环境科学研究在环境保护事业中的作用 第二章 一、名词解释 1.大气边界层 2.大气污染 3.大气污染物 4.一次污染物 5.二次污染物 6.总悬浮物（TSP） 7.可吸入颗粒物(PM10) 8.还原型大气污染 9.氧化型大气污染10. 光化学烟雾11 有效源高 二、思考题 1.硫氧化物和氮氧化物的化学转 2.光化学烟雾的形成机制和形成条件 3.气温递减率与绝热递减率的区别 4.逆温形成过程 5.影响大气污染的地理因素 6.大气扩散模式 7.二氧化硫控制技术 8.烟气控制技术 9.大气污染综合防治措施 第三章 一、名词解释 1. 矿化度 2.水体富营养化 3.一级污水处理 4.二级污水处理 5.赤潮水华 6.COD 7.BOD 8.TOC 9.PCB 10.PAH 二、思考题 1.为什么说地球上的水是一种既丰富又紧缺的资源？ 2.天然水的组成及影响天然水成分的因素是哪些？ 3..天然水体的自净作用及分类。 4.水体污染定义及污染水质指标。 5.水体污染源及特点。 6.水体中的污染物及特点。
7.需氧污染物在水环境中的迁移转化。 8.植物营养元素在水环境中的迁移转化。 9.石油在水环境中的迁移转化。 10.重金属在水环境中的迁移转化。 11. 水污染防治工程 12.水污染防治对策 第四章 一、名词解释 1.盐基饱和度 2. 土壤背景值 3. 土壤环境容量 4. 土壤净化 5.土壤碱化度 6.半衰期 7.残留量8活性酸度9潜性酸度 二、思考题 l．土壤有哪些主要成分?分别说明它们对土壤的性质与作用有哪些影响? 2．什么是土壤的活性酸度与潜性酸度?试用它们二者的关系讨论我国南方土壤酸度偏高的原因。 3.土壤的缓冲作用有哪几种?举例说明其作用原理。 4．什么是盐基饱和度?它对土壤性质有何影响? 5．试分别分析土壤阳、阴离子交换吸附的主要作用原理与特点。) 6、土壤中主要的氧化还原体系有哪些？了解土壤氧化还原电位的几个范围值。 7.影响土壤中重金属迁移转化的因素有哪些？试举例说明 8、土壤重金属污染危害有哪些？如何消除或减少土壤的重金属污染？ 9、土壤中化学农药是怎样迁移转化的？其降解方式有哪些？ 10、常见的土壤生物修复技术有哪些？ 第五章 一、名词解释 1.固体废弃物 2.危险废物 二、思考题 1.简述固体废弃物的特点 2.简述固体废物处理处置利用原则 3．固体废弃物有哪些处理方法 4．简述固体废物资源化原则 5. 比较城市垃圾处理处置方式的优缺点。 第六章 一、名词解释 1.噪声污染， 2.分贝， 3.放射污染， 4.电磁污染， 5.光污染， 6.热污染 二、思考题 1噪声污染特点 2.噪声污染控制 3.电磁污染对人体危害机理