第六章散文
教学目的
1了解“五四”散文的总体状况。
2掌握鲁迅、周作人、郁达夫、林语堂、冰心等作家散文的主要特点。
教学重点
鲁迅、周作人、郁达夫、林语堂、冰心等作家散文的主要特点
教学时间
2课时
教学步骤
关于“五四”时期散文创作的状况，鲁迅在30年代曾经这样回顾：
到了“五四”运动的时候，才又来了一个展开，散文小品的成功，几乎在小说戏曲之上。这之中，自然含着挣扎和战斗，但因为常取法于英国的随笔，所以也带一点幽默和雍容；写法也有漂亮和缜密的，这是为了对于旧文学的示威，在表示旧文学之自以为特长者，白话文学也并非做不到。
这时期产生了鲁迅、周作人等散文大家以及冰心、朱自清、郁达夫、林语堂等诸多不同风致的散文名家。
一、《新青年》“随感录”作家群
1918年4月《新青年》第4卷第4号起设立“随感录“栏目，专门刊发杂文。稍后有许多杂志开辟“随感录”专栏以及其他“杂感”专栏。它们各自拥有一批撰稿人，形成了颇有声势的杂文创作浪潮，进行社会批评和文明批评。
最引人注目的还是《新青年》随感录作家群，他们大多是新文化运动的倡导者，其中有李大钊、陈独秀、刘半农、钱玄同、周作人等，而以鲁迅的杂文最具有代表性。
二、周作人与言志派散文
（一）称周作人散文为言志派散文的原因：
周作人最早从西方引入“美文”的概念，以后又形成了一整套的散文理论，强调以自我为中心，提倡言志的小品文。
◆小品文是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文。小品文的特点，主要是通过事实和艺术形象来表现思想内容，议论较少，叙述、描写或抒情成分较多，以幽默的方式和喜剧性的情节，活泼、轻松的语言，给人一种揭露性的笑，并使人在笑过之后，看到问题的实质，发人深思。
现在的小品文因内容的不同，一般有讽刺小品、时事小品、历史小品和科学小品之分。
小品文也是随笔、杂感等杂文的别称。小品文中的讽刺小品，就是用幽默讽刺笔调，批判错误思想，抨击腐朽事物的杂文。
（二）周作人的散文的类型：
有“浮躁凌厉”与“冲淡平和”两体。前者多收入《谈虎集》、《谈龙集》中，思想意义与社会意义显然更加积极；但真正显示周作人创作个性，并成为他对现代文学艺术独特贡献，而且实际影响更大的，确是后者。周作人的散文多做闲话体，有两种基本含义：一是话题轻松随便，日本的草饼、东京的点心、绍兴的米酒、南京的茶干小酒店的“盐豆”、北京的茶食、故乡的野菜等，都信笔写来；一是风格亲切平和。
（三）周作人的艺术情趣：
涩味与简单味相融
1、涩味：①文词之涩，文言入文，在顺畅的白话文中加入一些“磕绊”
②心绪之涩，淡淡的惆怅、落寞的甚或颓废的。如“喝酒的趣味在什么地方？这个我恐怕有点说不明白。有人说，酒的乐趣是在醉后的陶然的境界，但我不很了解这个境界是怎样的，因为我自饮酒以来似乎不大陶然过，不知怎的我的醉大抵都只是生理的，而不是精神的陶醉。所以职我说来，酒的趣味只是在饮的时候，我想悦乐大抵在做的这一刹那，倘若说是陶然那也当是杯在口的一刻吧。醉了，困倦了，或者应当休息一会儿，也是很安舒的，却未必能说酒的真趣是在此间。昏迷，梦魇，呓语，或是忘却现世忧患之一法门；其实这也是有限的，倒还不如把宇宙性命都投在一口美酒里的耽溺之力还要强大。我喝着酒，一面也怀着?杞天之虑?，生恐强硬的礼教反动之后将引起颓废的风气，结果是借醇酒妇人以避礼教的迫害，沙宁（Sanin）时代的出现不是不可能的。但是，或者在中国什么运动都未必彻底成功，青年的反拨力也未必怎么强盛，那么杞天终于只是杞天，仍旧能够让我们喝一口非耽溺的酒也未可知。倘若如此，那时喝酒又一定另外觉得很有意思了吧？?（《谈酒》）
③文章的“隔”
2、简单味：不肯修饰太过，不故作高深，语言以白话口语为主，写来简练无华。如“荠菜是浙东人春天常吃的野菜，乡间不必说，就是城里只要有后园的人家都可以随时采食，妇女小儿各拿一把剪刀一只‘苗篮’，蹲在地上搜寻，是一种有趣味的游戏的工作。那时小孩们唱道：‘荠菜马兰头，姊姊嫁在后门头。’”（《故乡的野菜》）
3、趣味：
①文人趣味、名士趣味。如“卧在乌篷船里，静听打篷的雨声，加上乃的橹声，以及‘靠塘来，靠下去’的呼声，却是一种梦似的诗境”（《苦雨》）“我们于日用必需的东西以外，必须还有一点无用的游戏与享乐，生活才觉得有意思。我们看夕阳，看秋河，看花，听雨，闻香，喝不求解渴的酒，吃不求饱的点心，都是生活上必要的──虽然是无用的装点，而且是愈精炼愈好。”（《北京的茶食》）比如喝茶，应当“在江村小屋里，靠玻璃窗，烘着白炭火钵，喝清茶，同友人谈闲话，那是颇愉快的事。”（《雨天的书·自序一》）
②雅趣，“明净的感情”与“清澈的理智”调和之美。如《苍蝇》《入厕读书》
4、节奏：“舒徐自在”可说是周作人散文的节奏感。如“般若堂里住着几个和尚们，买了许多香椿干，摊在芦席上晾着，这两天的雨不但使它不能干燥，反使它更加潮湿。每从玻璃窗望去，看见廊下摊着湿漉漉的深绿的香椿干，总觉得对于这班和尚们心里很是抱歉似的──虽然下雨并不是我的缘故。
般若堂里早晚都有和尚做功课，但我觉得并不烦扰，而且于我似乎还有一种清醒的力量。清早和黄昏时候的清澈的磬声，仿佛催促我们无所信仰，无所归依的人，拣定一条道路精进向前。?（《山中杂信》）《厂甸》
欣赏《北京的茶食》、《故乡的野菜》、《苦雨》、《喝茶》、《乌蓬船》
“闲适”风格：人们一常用闲适来概括周作人的散文风格，其间蕴涵着丰富的审美内涵，一方面是淡而且深的寂寞之苦，另方面又别有一种淡淡的喜悦，可以说是苦中作乐，忧患中的洒脱，就是周作人所说的“凡人的悲哀”。
三四十年代“文抄公体”的散文：笔记体散文之一种，文章主干是精心挑
选的或苦涩或华美的古文，连缀期间的周作人的评点，则用简明、朴实的现代白话，两者有机糅合，互相调剂，长兼两种文体之美，而总体风格则如郁达夫所说：“一变为枯涩苍老，炉火纯青，归入古雅遒劲的一途了”。如《游山日记》、《关于傅清主》、《无声老母的信息》等。
（四）言志派的其他成员：
俞平伯、钟敬文、废名等，都是这一流派的主要散文作家。
三、冰心、朱自清的抒情散文（二者同属于缜密漂亮型）
（一）冰心
冰心体风靡一时的原因：
①所关注的内容及采用的相关的情感表达方式。内容：爱的哲学，即宣扬自然爱、母爱、儿童爱；表达方式：“婉约的倾诉”
欣赏《山中札记之七——说几句爱海的孩气的话》。
②行云流水的语体特征：她主张“白话文言化”、“中文西文化”。散文的词汇句式既保留某些文言文的典雅、凝练，又适当的欧化，使句子更能灵活、婉转、流动，有自然跳荡的韵律感。
③适合五四时期的阅读时尚，包括当时的主要读者是涉世未深（刚从封建思想中摆脱出来，处于过渡期中）的青年学生等的阅读。
《往事》其二中的一段描写：
船身微微地左右欹斜，这两点星光，也徐徐的在两旁隐约起伏。光线穿过雾层，莹然，灿然，直射到我的心上来，如招呼，如接引，如无言，久——久，悲哀的心弦，开始策策而动。
张爱玲公开宣称不喜欢冰心的散文，说她有太浓的“新文艺腔”。“新文艺腔”主要指一种做作、不自然的文风，以及与现实和现实语言都有一定距离的、书面化的语言方式。
（二）朱自清
1、朱自清：他擅长写一种漂亮精致的抒情散文，结构缜密，脉络清晰，婉转曲折的思绪中保持一种温柔敦厚的气氛。文字全用口语，清秀、朴素而又精到，在二十年代就被看作是娴熟使用白话文字的典范。许多研究者认为无论是人格还是文风，朱自清都秉承了中国“温柔敦厚”的诗教传统，表现出一种“哀而不伤，怨而不怒”的美学风格。用“三美”来概括就是：人情美；意境美；语言美。主要集子《温州的足迹》、《欧游杂记》等。
欣赏：《背影》《荷塘月色》《绿》
2、“文学研究会”其他作家
丰子恺：染有佛理。梁遇春：耽于沉思。许地山：渗入宗教气氛。叶圣陶、郑振铎、茅盾：写实风格最强。
四、郁达夫和创造社作家散文
郁达夫率真坦诚热情呼号的自剖式文字，无所隐饰暴露赤裸裸的自己，是一个独树一帜的散文家。
郁达夫散文充满现代才子恣肆的性情。
郁达夫的游记一般不计较结构，平铺直叙，走哪写哪，仿佛一篇流水帐；但由于处处都有才气点缀，丝毫不觉得枯燥乏味。有人形容他的笔致游走如电影镜头，推、摇、拉，一个个镜头将美景逐一展开。
他的散文书卷气也很浓郁，行文之中常信手拈来一句古诗，一个典故，一段传说，才气寓于趣味之中，当知识小品读亦无不可。
他散文的主要成就是30年代的小品游记。
欣赏《钓台的春昼》、《感伤的旅行》
五语丝派和现代评论派的散文
1、“语丝”派以1924年创刊的《语丝》杂志为创作集结地，作为一个散文流派，与《新青年》有较明显的渊源关系。鲁迅、周作人都是语丝派的核心作家，在坚持思想革命这一点，语丝派是比较执著的。
主要成就：短小犀利的杂感。
语丝文体：文字中“富于俏皮的语言和讽刺的意味”，特色是“任意而谈，无所顾忌，要催促新的产生，对于有害于新的旧物，则极力加以排击，——但应该产生怎样的‘新’，却并无明白的表示，而一到觉得有些危机之际，也还是故意隐约其词”。当然这只是大致情形，除了议论性的杂感外，也有不少抒情小品佳作。
林语堂（1895——1976）语丝时期，介绍过许多西方幽默理论，主张以幽默的艺术去揭示生活矛盾，针砭社会文明病。《剪拂集》。
2、“现代评论”派——20年代中期出现，多是欧美留学归国的自由主义知识分子，政治倾向与鲁迅和部分语丝派成员对立，这自然也影响到散文创作的思想取向。代表作家徐志摩、陈西滢、吴稚晖等。
徐志摩：文体自由华丽。多属冥想小品。《北戴河海滨的幻想》、《裴冷翠山居闲话》、《我所知道的康桥》、《“浓得化不开”》等是名篇。
陈西滢《西滢闲话》。
散文阅读总丢分，从基础知识到解题思路，这篇例题分析帮你搞定 今天，我们给大家总结一下关于散文方面的阅读理解答题思路和技巧。在我们完成下面例题之前，我们先简单总结一下关于散文方面的基本知识点。 第一、我们要了解散文的类型，散文通常情况下可以分为两类，第一类为叙事散文，叙事类散文主要是以围绕某件事情的发生去表达作者的情感以及其中蕴含的道理和内涵；第二类是抒情散文，这类散文一般是以写景、写物来体现其象征的意义，从而抒发作者的内心情感。 第二、我们要清楚散文类的文字风格是非常细腻的，作者十分注重文字细节方面的处理，使散文的语言感情色彩非常浓厚，表现力比普通的文章来得更强烈，往往在文字的表面意思下还蕴藏着更深一层的内涵，我们在理解的时候会遇到一定的困难，所以，我们在阅读散文类题目的时候，一定要仔细阅读，逐字逐句去分析在具体语境中作者想要表达的意思。 第三、散文的描写基本上通篇都运用了比较多的表现手法，比如：象征、托物言志、对比、烘托等，我们一定要非常熟悉这些表现手法的主要作用是什么，根据文章具体内容进行有效地分析，注重作者在描写时的修辞，才能真正找准作者想要表达的情感。 第四、散文是最能体现作者想要抒发什么样的感情的文章类型，每一字每一句都能直观体现出作者当下最真实的感受，传达作者的心声，也蕴藏着一定的哲理，
我们要准确分析作者为什么这样写，这样写的目的是什么，将文章分析透彻，抓住主题，准确把握住文章的立意。
一、细读第②段，说说对老屋的描写蕴含着作者怎样的感情。 解题思路 散文类的文章，无论作者是在写人、写事、写景或者写物，都有一定的目的的，通过对事物的描写，作者所蕴含的感情必定会在文字中体现出来。首先，我们要学会体会文章所展现的情景和意境，要把自己代入进文章里，这样才能站在作者的角度，与作者找到共鸣。之后，我们要归纳该段落的主要内容，作者主要描写的是什么，反复阅读文章段落，在阅读的同时，我们要抓住核心语句重点标注分析，许多时候往往就是这一类的语句能直接表达出作者的心情，除了语句，段落中出现的较为关键的、重要的词语，我们也要去了解与分析词语的用意、含义，更加全面地从不同角度去体会作者内心的情感。
初三·一组以“生命”为主题的散文 李玉肖 生命是大自然的奇迹，而生命同样能创造奇迹。正因如此，对生命的理解和感悟，对生命力量的赞颂成了文学永恒的主题。本单元四篇课文都是以“生命”为主题的散文，有的借助形象的比喻来描绘生命历程和人生状态，有的借助想像来动情地描述生命遭杀戮或顽强生长的过程。描写大自然和人类的生命的现象，探索生命的规律和本质，讴歌生命，热爱生命。 《谈生命》借助于自然界生命成长的现象，讲述生命的一般进程，以及生命进程中幸福和艰难的辩证关系，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。文章语言明朗、灵动、蕴藉、有韵味。精当的议论寓于形象的说理之中，抒情、论理相互交融，创造了景、情、理和谐相融的艺术境界。 《那树》通过描写一棵大树的命运，含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。这篇散文以人类与“那树”的关系变化为线索来表达作者的情思。通篇用拟人化的手法，给人以沉重的悲剧感。 《地下森林断想》通过写“地下森林”这一奇特的景观，抒发了对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞，表达对顽强的
生命和如同地下森林一样的人们无限景仰的感情。丰富的想像使文章充满诗情画意，借物抒情、托物言志的抒情方法，是本文写作上一个显著特色。 《人生》通过描写虚拟的“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”等场景，对人生做了富有哲理性的概述，曲折地表现了作者的人生观、价值观。文章小中见大，通过个别表现一般，寓深刻的道理于形象之中，夹叙夹议，含蓄蕴藉，耐人寻味，给人以启迪鼓舞。 阅读这些散文，可以开阔视野，培养审美情趣，认识生命成长的规律、生命过程的艰难曲折，认识生命的意义和价值，从而提升精神境界，丰富人文素养，树立正确的人生观、价值观。 1.《谈生命》中运用比喻，形象生动 作者用“一江春水”“一棵小树”比喻生命，生动可感，含义深刻，将抽象的、复杂的生命具体化、简单化。作者用“一江春水”的流动过程来比喻生命的全部过程，预示着人的生命历程中的几种状况，形象具体、蕴藉含蓄，给人以美的享受。用“巉岩前阻”比喻生命成长过程中受到的阻碍；用“细细的平沙”“斜阳芳草”“夹岸红艳的桃花”比喻生命的顺境、人生的美好时光；用“暴风雨”比喻挫折、逆境；用大海比喻人类的大生命，突出其博大、深邃的特点。用“一江春水”流入大海，比喻生命的过程从出生到终结，既含蓄，又有深意。作者用
中考现代文阅读指导训练：散文阅读专题 散文是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识，它在形式上的特点是：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。根据表达方式侧重点不同，一般来说，散文可以分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。 【考点搜索】 1.考查对文章内容、主旨的理解与概括。 2.考查对文章脉络、顺序的梳理。 3.考查对文章语言的品味。 4.考查仿写句子的能力。 5.考查对关键性句子的理解， 6．拓展性、开放式考查，如“‘冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的秋千中摇摆，夏天在香樟的绿中膨胀，而春天在花开的声音中苏醒。’作者对春天情有独钟，你呢？你喜欢哪个季节，请简要说明理由”。 【方法指津】 1．在“形散”的外套下把握“神”。 散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。同时，要会从“象征”中把握作者所寄托的“志”。
2.抓住线索，理清顺序。 抒情散文总是以景或借托物为材料，作者通过写对物或景的认识过程来表现自己的情趣，这种物象和情态在文中总是具体可感的，所以抒情散文的线索可以从画面展开的层次或从作者与借托物之间的关系方面去寻找。这条线索可以是景、物、人、情；也可以是时间推移、空间转换、移步换景，从而在此基础上理清顺序。 3．紧扣修辞，品味语言。 抒情散文侧重于描写。为了达到更好的表达效果，作者往往借助多种修辞手法，所以在品味语言时，要更多的关注比喻、拟人、排比等修辞手法所达到的效果，将内容与形式二者紧密结合起来。 4.感受语境，依葫画瓢。 仿写这一考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个，答题时需要从下面几个方面着手：（1）要读懂题旨要求，出题人让你做什么，怎么做；（2）例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；（3）在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语。同时，所写的句子要符合语境，做到语意连贯。 5.推敲揣摩，重点突破。 一般来说，抒情散文中的重点句（关键句），或从微细之处体现出文章的主旨，寄托作者的感情；或从哲理的高度将描写与议论结合起来，深化中心；或从结构上起着埋下伏笔、承上启下等作用。答题时，就需要紧密联系上下文，在把握全文的基础上体会托物言志、寄情于景的特点，再从局部推敲揣摩，使自己对重点句的感悟与全文协调起来。 6.感悟形象，拓展思维。 抒情散文的拓展题，或者要求写出从文中的景物上所获得的人生启迪，或者要求模仿文中写作方法一一个类似的片段。回答这样的题应该感悟出形象，运用联想、想象，拓展自己的思维，同时注意以下几点：（1）读懂形象，把握其象征意义，将其与生活联系起来，如“坚强”“高尚”等；（2）学习托物言志等手法，在描写中突出景物所蕴藏的精神内涵。
《一粒沙里见世界——以小见大写散文》 教学设计 [背景介绍] 《一粒沙里见世界——以小见大写散文》是作文指导课，系根据人教版高二语文选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》第四单元而自行设计的写作训练。 [教学构想] 一、教学目标和设计依据 这个单元主要指导学生欣赏中国现代散文。选编的大都是广为传诵的名篇佳作，共有的选文特征以及写作技巧都是以小见大。 散文的写作教学，历来难有定法；但散文作为最能贴近学生心灵的文体，又是能较好衡量学生语文素养的标杆之一，在选修阶段尚无作文序列可供借鉴的时候，安排一个专题该是一种有益的尝试。因此，本人制定了下面的三维教学目标： 1、知识与能力：理解散文的小与大的辩证关系，能写简单的散文。 2、过程与方法：点拨法、探究法、实践法。 3、情感态度和价值观：积极健康与个性结合的审美与表达。 二、教学思路构想 培养学生写作能力是语文学科的基本任务，同时鉴于本次训练的有效性，本节课教学重点确定为“理解散文写作的以小见大的特点并以此来指导自己的写作”，难点定为“写作技法的理解以及片段写作实践”。为了突出重点，突破难点，在组织学生探究写作技法后以此进行片段写作及交流指导。在教学设计中，以练前支招——练中悟招——下水行招几个环节结构全课，环环相扣，让学生在轻松的氛围中主动探索，积极交流，最后达成以小见大写散文的目的。 [教学过程设计] 一、导入新课：出示电影《刮痧》海报，简介剧情，顺势导入——就是刮痧这么一件小事，却反映出“中美文化差异”这个大的主题，说明创作者深谙以小见大的道理。这节课，让我们一起探究一个话题——《一粒沙里见世界——以小见大写散文》（板书课题）。 二、练前支招
一个人经典散文 一个人经典散文 《一》 心里依然酸酸的，依然烦躁到不行。烦躁的哭完，还是得笑出来，因为我不想我仅有的坚强都被眼泪冲的一点都不剩。可笑吧？对， 很可笑，可笑到变态。 高中毕业后就很少再记录什么东西了，翻翻以前写的一摞厚厚的笔记本，对这两年不动笔写东西后悔不已，像是失去了好多回忆。 甚至都开始讨厌这样的自己了。以后不会了，突然这样发神经可能 是为了你，但更多可能是为了我。 《二》 我不能看着你的梦想一点一点实现了，关系变了，虽然以前本就没有关系，但现在关系更远了。总要渡过一些苟且，才能到达诗和 远方。我还想着，有一天我们能互相陪着，走在我一直以来都渴望 在那里活着的北平城，看看昔日的鼓楼，看看如今繁华的街道。嗯，是这样想过。 看，绿灯亮了，我伸出手等你来牵，可是脑袋转了360安患?魏 稳说纳碛埃?奔洳欢啵?斓瓶炝亮耍?掖掖叶?校?乱蛭?灯?⑽罅寺烦獭? 《三》 若是真的走向旅程，我们从北平走出的第二站就去希腊吧，有人说，上帝把所有的蓝色都给了希腊，所有的浪漫都给了圣托里尼。 我想去希腊去圣托里尼看看，看看传说中最美的小镇，住一住最美 的酒店，在高度正好的地方望一望地中海。可以么？ 那么第三站我们去哪呢？丽江好不好，小桥流水，古老的街道，风铃，酒吧都是值得去看的。然后穿上臃肿的羽绒服，每人带着一
个小小的氧气罐去爬玉龙雪山，去看看这个既寒冷又浪漫的地方见 证了多少人的海誓山盟。 三站之后就回家吧，倒头大睡，醒来后，沏一杯咖啡，拿出纸笔将回忆存起来。等休息好了，我们再次启程吧，不断停停走走，不 断写写画画，等将来老了可以一起想想曾经的地方曾经的我们。 只要你陪着整个旅程都会很浪漫。 《四》 似乎被大家拍照拍的害羞了；似乎是不给机会一直让我们看到这么漂亮的天空；又似乎是为了让我们懂得它的难得一见所以在只有 短短两节课的时间里，它不见了，又恢复了曲阜的天空原有的色彩。现在想想还有点想念。
散文阅读训练（一）个方面设置题目：一是理解文章的主旨；二是理解文中重要句子的含4散文阅读考试命题往往在义；三是鉴赏作品的语言和表达技巧；四是筛选并整合文中的信息。理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构，1、找线索，理思路，明确文章主旨。理解其含义，过渡句、关键句，就是根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。2、析词语，明情感，挖掘隐含信息。对于文中词语的理解，必须与句子联系起来考虑，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义。特别是散文，她承载了作者充沛的情感，作为文章的组成成分——词语就必然蕴含着作者的情感，有时还可能蕴含着非常含蓄的隐含信息，这就需要我们在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析，努力挖掘出其中的隐含信息。 3．品语言，悟句意，分析写作手法。品味散文语言一般从以下几方面思考：语言的含意和作用，思考表达了什么意义，有何表达效果，在结构内容上起什么作用；语言的特点，一般从准确简洁、清新明快、生动形象、质朴明朗等方面思考；语言的风格，有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳朴等；语言的技巧，多从修辞的角度思考，有比喻、排比、夸张、拟人、反问、设问、借代、对偶等。写作方法多指表达方式和表达技巧。表达方式有叙述、描写（人物、环境、景物场面、细节、白描等）、抒情、议论、说明。表现手法有象征、对比、烘托、衬托（正衬、反衬）、铺垫（伏笔）、渲染、欲扬先抑、以小见大、托物言志等。 解题思路：1、赏析类的题型，可以抓修辞，从修辞上来赏析；可以抓写色 彩的词语，看它表现了什么画面；可以抓富有表现力的动词、形容词、叠词；可以抓人物的描写方法；还可以通过句子本身的哲理性从内容上来赏析。 2、代词指代的内容一般在上文找。 3、概括人物形象的方法：先把人物的身份归类，再加上性格特点。运用人物描写的句子往往是表现人物的某种心情或性格特征 让我看着你（13分） ○1从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。 ○2那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。 ○3午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。 ○4母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她
怀念大伯散文范文 昨天，妈妈打来电话：“明天是你大伯三周年祭日，我和你大姑马上准备回老家帮忙，你明天能请假就请个假”。“好，”还没等我说完，妈妈那边就挂了电话。大伯离开我们已整整三年了。我们总想留住些什么，越久远心情就越迫切。 天气预报说今天有雷阵雨。一早起来，天就阴阴的，拉着脸，没有了昨日的朝气。九点半左右，手机响起，一看是大姐，说开车回老家，我收拾了一下手头的工作，匆忙请了假。到了大伯家里，亲属们都来了，屋里屋外都摆满了纸糊的金库和银库（准备祭祀时用）。与长辈打过招呼，我就进了东屋，木柜上摆着大伯的遗照，前面摆放着他爱吃的果品。大伯笑得还是那样亲切，看着大伯，我鼻子一阵发酸，幕幕往事如潮般涌上心头…… 都说穷人的孩子早当家。大伯是家中的长子，再加上爷爷去世早，很早就挑起了家里的重担。大伯15岁时，被村里的生产队安排随从村里的劳动力去天津北塘建防潮闸。走时正值深秋，冷意袭人。白天，大伯要和工友一起去挑土，一些工友看大伯年龄小，挑土的时候就让着他，多给他一些扁担。即使这样，瘦弱的大伯肩膀还是被压出一道道殷红的血痕，手上、脚上都磨出了血泡。晚上住的窝棚，四面透风，好在人多，互相挤着能取暖。生活条件艰苦，不仅住的差，吃的也不好，窝头咸菜填饱肚皮就不错了。大伯知道，他每天的坚持，能够换来贴补家用的工分，他不喊累，不叫苦，在众人面前也没流过一滴泪。
三个多月后，大伯完成任务回家了。他一见到家人，心里的委屈如开闸的河水抑制不住了。他抱着比自己小二岁的弟弟（我的爸爸）失声痛哭：“太累了，我真想不干了，可是想到一天能挣十个工分（那时的十个工分最多能值二三毛钱），我就咬牙坚持着。”爸爸鼻涕一把，泪一把：“哥，你又瘦了，呜呜……”奶奶和大姑在一旁用衣襟也忙着擦泪。这段心酸往事深深地烙在了爸爸的脑海中，大伯自然也成了他的榜样，爸爸在茶余饭后经常和我们谈起。虽没有亲眼得见，但我能想象出彼时的情景，那艰苦岁月炼就的坚强、刚毅的大伯父。 我与大伯相关的记忆是从七八岁开始，他总是笑眯眯的，很少生气。小时候，我总爱去大伯家玩耍，因为有比我大2岁的堂姐和小1岁的堂弟，我们很玩得来，更因为大伯喜欢小孩子。我们这些侄女、侄子们都喜欢凑到跟前听他讲故事。讲得高兴了，他还会从柜子里拿出自己的宝贝——扬琴，为我们即兴弹奏一曲。边弹边唱，“西边的太阳就要落山了，微山湖上静悄悄”我们姐弟五人拍着小手也跟着唱。赶上吃饭时，院子里放一张木桌，大伯拿手的炸酱面吃得我们个个小肚都是圆鼓鼓的。“刘大厨”也是那个时候我给大伯起的别号。 夏天，大伯家门前的老槐树总能招来成群的小孩儿在树下尽情嘻闹。劳累一天的大伯在屋里休息，他爱穿白色的纯棉背心，手拿一把蒲扇，笑呵呵地出来看看，不管闹得多凶，大伯从没有对着我们大声喝斥过，有的孩子也不见外，玩渴了还要进去讨水喝。大伯眯着眼，笑着说：“慢点喝，慢点喝，水有的是。”若是外面的日头烈，大伯还会把孩子们让到屋里来玩。最让我难忘的还是大伯承包村里商店的
独自一个人散文_描写一个人的散文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 独自一个人散文(一) 生命的某些时刻是独自一个人面对世间的咸咸淡淡。 独自一个人，蓦然回首岁月中早已流逝的故事，我会流泪亦或欢乐。该忘记的都已忘记，不该忘记的早已被深深埋藏在记忆里。独自一个人的时候，寂寞的感觉如唐诗宋词的雅致和诗意;就喜欢一个人无牵绊地独来独往，就喜欢潇潇洒洒地从容随意;就喜欢清清净净的淡泊自由。 独自一个人，在宁静的月光里，在幽深的小径边，在灿烂的夕阳下，在扶疏的花木间，都有情思，都有想念。 曾几何时，所以的故事都已写好，所以的心情都已经流浪，我就一个人静静地体会苍凉，那是什么样的季节都已不再重要，重要的是那个季节有花香，有阳光，有美丽，也有哀怨。 时光渐渐老去，生命早已启程，流浪的心渐渐归航，我才懂得，一个人的故事能让许多人感动，一个人的衰老能让许多人哀伤，而与其遗憾失去的太多，不如一切重新开始。 生命在继续，故事却不再重叠，所有的经历都已装订成册，任由岁月翻翻拣拣。
独自一个人，写诗、写歌、写心情。 独自一个人，是因为孤孤单单。 成长的岁月里，已渐渐明白：独自一个人的时候，思想是一张密密麻麻的网，走也走不出那份凌乱，而那张网里的自己是生命中最美丽的一个结，解开它，要用一生的等待。 独自一个人，心情如风，寂寞成歌。 独自一个人散文(二) 其实，我不喜欢行走，即便有人说独自一人行走会让人忘记得到一些什么，至少我到现在没有发现。而我现在无能为力的行走着，从这座到另一座城，不是为了得到，不是回忆。是逃避，无聊侵袭，我拖着看似疲惫不堪的身体，嘴里叼着一根烟头在大街上摇晃。时而背着一个大包，时而为了活着而行走。 时光依旧那样灿烂阴暗的交替，我还是那样不曾改变 时光总是不断的交替，只是依然不变的是，路人仍是路人，来去匆匆，是种单调的风景。 也许，我是喜欢旅行，喜欢一个人的旅行。所以我才喜欢一个人穿行在城南城北。所以我才敢一个人冲向陌生的城市。 我想我会是一个奇怪的路人，总是一副倦容，低着头，哼着别人从没听过的小调，就那么走。会因为看到掉落的树叶停下脚步，偏着头思索半天，也会在雨天悠闲的扬起头，任凭雨点打在脸上。 路人，总是陌生的。甲走了，乙没来，丙还未来。丁是也只是一个未知的。 在一个人的旅途的路上我不知道从什么时候碰到一个和我年纪
初一散文阅读训练 一、是理解文章的主旨； 二、是理解文中重要句子的含义； 三、是鉴赏作品的语言和表达技巧； 四、是筛选并整合文中的信息。 1、找线索，理思路，明确文章主旨。理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构，就是根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、过渡句、关键句，理解其含义，同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。 2、析词语，明情感，挖掘隐含信息。对于文中词语的理解，必须与句子联系起来考虑，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义。特别是散文，她承载了作者充沛的情感，作为文章的组成成分词语就必然蕴含着作者的情感，有时还可能蕴含着非常含蓄的隐含信息，这就需要我们在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析，努力挖掘出其中的隐含信息。 3、品语言，悟句意，分析写作手法。品味散文语言一般从以下几方面思考：语言的含意和作用，思考表达了什么意义，有何表达效果，在结构内容上起什么作用；语言的特点，一般从准确简洁、清新明快、生动形象、质朴明朗等方面思考；语言的风格，有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳朴等；语言的技巧，
多从修辞的角度思考，有比喻、排比、夸张、拟人、反问、设问、借代、对偶等。写作方法多指表达方式和表达技巧。表达方式有叙述、描写（人物、环境、景物场面、细节、白描等）、抒情、议论、说明。表现手法有象征、对比、烘托、衬托（正衬、反衬）、铺垫（伏笔）、渲染、欲扬先抑、以小见大、托物言志等。解题思路： 1、赏析类的题型，可以抓修辞，从修辞上来赏析；可以抓写色彩的词语，看它表现了什么画面；可以抓富有表现力的动词、形容词、叠词；可以抓人物的描写方法；还可以通过句子本身的哲理性从内容上来赏析。 2、代词指代的内容一般在上文找。 3、概括人物形象的方法：先把人物的身份归类，再加上性格特点。运用人物描写的句子往往是表现人物的某种心情或性格特征 （一）一顿午餐（11分）亲爱的孩子：我将于下周四进城来，你若能陪我去某处吃午饭就太好了。 你的姨妈：诺拉诺拉姨妈是我母亲的姐姐，母亲生病时，她就把我当做子女照顾。她对我们要求很严，但从不做愚蠢的限制，只要我们不影响他人，对自己也没有危险，我们可以想做什么就做什么。我相信她相当富有，可是她却居住在乡村的农舍里，只有一个女佣照顾她，帮助她料理家务。一年中她进城一两次，买衣服或者是看表演。这次是在我上大学一年级时。我父亲
年度最佳散文作品 【篇一：年度最佳散文作品】 《2016中国年度最佳散文诗选》目录 《2016中国年度最佳散文诗选》封面 熔岩上的苔藓（外三章） /爱斐儿 (001) 甘南：八朵祥云（节选） / 堆雪 (004) 局限（三章） / 梦天岚 (007) 隐约有离场的动静 / 懒懒 (011) 遍地乡愁（三章） / 姜华 (017) 我在黑暗中继续写诗（外二章） / 周庆荣 (020) 褒河古栈道被摩崖石刻锁住的灵魂（外一章） / 程川 (023) 大山微语（五章） / 代红杰 (027) 耿林莽散文诗近作（三章） / 耿林莽 (029) 她说（节选） / 金铃子 (032) 伤口上的风（节选） / 黄鹏 (039) 小念头（二章） / 王妃 (044) 听菊 / 阿垅 (046) 短语（组章） / 杨通 (047) 夏记忆：是悲是喜 / 马端刚 (049) 灯火阑珊夜长安（三章） / 三色堇 (053) 因为风 / 梦桐疏影 (056) 对寂寞的修饰 / 青蓝格格 (060) 陈劲松散文诗（组章） / 陈劲松 (066) 风与风的争吵（三章） / 林柏松 (069) 舌头呓语（二章） / 任怀强 (072) 这间房子 / 蒋雪峰 (074) 木匠书??推把 / 唐力 (076) 祭祀 / 仲彦 (080) 雪域高原放牧文字及其他（三章） / 荆卓然 (086) 安魂曲 / 卜寸丹 (088) 蚕食（外一章） / 王德宝 (091) 光阴记（二章） / 温青 (094) 乌鸦打扫完天空这座庭院 / 鲁橹 (097) 阿坝，阿坝（三章） / 郭毅 (099)
对诗歌的断章取义 / 绿袖子 (102) 时光交错的影像（二章） / 鲜圣 (106) 边走边唱（组章） / 张敏华 (108) 辩解（节选） / 转角 (111) 别让惊喜吓着自己 / 张庆岭 (114) 草芥风骨（二章） / 李智红 (118) 海南物事（三章） / 陈波来 (121) 穿越时空那座桥（外一章） / 王忠智 (124) 春风在哪个旷野上朗诵（外一章） / 苏若兮 (126) 从长安向西域，织一匹万丈丝绸 / 初梅 (128) 大地上的素描（组章） / 唐以洪 (131) 大雪，一个人走在宋朝的驿道上（外一章） / 张咏霖134 ......大自然的张力 / 亚楠 (136) 稻草人 / 宋晓杰 (138) 灯火经卷 / 李俊功 (143) 风吹红石岭（三章） / 支禄 (146) 父亲（外一章） / 张作梗 (149) 高原之上 / 任永恒 (152) 古滇祀（二章） / 爱松 (155) 黄昏辽阔 / 孜澜 (157) 活时间（节选） / 成路 (159) 今又重阳 / 风荷 (163) 旧约 / 潘玉渠 (166) 昆仑山 / 宋长玥 (169) 夜行火车 / 蓝格子 (173) 梨花祭 / 萝卜孩儿 (174) 雪托起，烈酒烧透的黄水谣（节选） / 卢静 (177) 绿洲扎撒 / 胡杨 (181) 马东旭散文诗 / 马东旭 (184) 弥漫（组章） / 庞白 (187) 那些花儿（组章） / 雨倾城 (190) 内心的村庄（组章） / 周根红 (193) 藕（外一章） / 杨犁民 (196) 飘移的阳台 / 语伞 (198) 飘远的背影（外三章） / 倪俊宇 (203)
散文阅读练习一 散文阅读考查知识点： 一、整体感知内容，概括文章主题。 考察类型 1．直接概括全文内容。 尽量利用原文语句。 2．回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。 没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。 二、品味散文语言，体悟词句作用 考题形式 （一）、品味词语。 1．解释词语含义。 解释词语(在语境中)的含义要结合语境。 2．品评加点词语的作用。 品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。 （二）、理解句子的含义。 （答题时应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。） （三）、理解句子的作用。 答题时应从以下两个角度入手： 1、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。 2、内容和主题上：点明主旨，深化主题。 （四）、语言赏析。 A、用词之美------找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。 B、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐；反问句增强语气；夸张突出特征，给读者以鲜明而强烈的印象…、设问：自问自答，引人注意，启发思考…）另外要注意抓住六种重要句子： ①首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用 ②中心句和点睛句。 ③感情句。语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。 ④描写句。刻画人物的句子表现人物性格，烘托人物感情，而描写环境的句子有渲染某种气氛、烘托人物某种感情、表现人物某种性格、推动情节发展等作用。 ⑤修辞句。为更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。 ⑥尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。 三、常见的艺术表现手法：象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大 四、散文的线索 散文线索就是贯穿文章结构的东西，根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。 找线索的方法：
独自一个人散文范文 我知道，人的一生中陪自己时间最多的，永远是自己。幸运的是，我倒是不会排斥孤独的自己以及一个人时光。 在下过几天的暴雨之后，这天气预报那栏的标志终于从云雨换成了小太阳，不用再忍受被子潮到要盖两个的痛苦。为什么要盖两个啊？因为盖一个薄被子会冷，所以只能用一个干爽的毛巾被把厚被子和自己的皮肤隔开。还好，这样的日子到头了，也算是一件值得庆祝的事吧！ 昨天的时候，假期的课也结束了，我们这群人也算是正式的放假了，但是我还是决定在学校再待几天在走，因为我把住宿费交到了28号，所以我决定，等到29号上午在走，那才算合理！不过，最关键的是，我有自己想要做的事情，而这样一个人的安静的空间和一个人随意的时间都是我所需要并且喜欢的。 我想把我买的那些有关于青春的书看完，当然，我也付出了行动。 看着那些别人的开心或悲伤的故事，也总能够找到那么星星点点属于自己的影子，也就是我所谓的“看别人的故事，思考自己的人生”。可能我们都从那段时光走过，所以作者说的也都能体会，甚至感同身受，那些被时光锁住的回忆，在读懂那些文字之后，汹涌而至，想决堤的大坝，挡都挡住。不管幸福的不幸的，那一刻，你是逃都逃不掉。当然，这事无害性命，既然挡不住了，那就放他们出来吧，让
那些记忆里的人看看你现在的生活，最重要的是，让那个曾经的自己看看，现在的你究竟是不是曾经他脑海里期待的样子！ 一个人的时候，听听音乐，看看书，没有必要喝咖啡，所以给自己冲了豆浆，暖暖的，很贴心！说实话，这是我想象自己工作以后在家休息是的场景，原来，不知不觉中，竟然在这个时候体会了一把，不过，以后等真的工作的时候，感觉应该和现在是不一样的吧！我知道，一定会不同。 一个人的时候总是喜欢瞎想，我可以从生活小事想到人生哲学，当然，是我自己的人生哲学，而我的大部分哲学理论也都是在这种环境下产生的。比如今天我去食堂吃饭，发现平时3毛的馒头涨价到5毛，米饭也从8毛涨价到1块，我就粗略的算了一笔账，按每个人每餐一个馒头或者一碗米饭算，那就是每个人一餐要多花2毛钱，一天三餐，那就是6毛，每我们的假期是一个半月，也就是45天，大约有400个人留校，那就是6乘以45再乘以400，得出来的结果吓死我，10800人民币，食堂就在一个假期多赚这么多钱，我都惊讶在这个问题上，一向数学不好的我竟然这么精明了！尽管我觉得食堂不应该这样，也偷偷的在心里大声呵斥过这种掉钱眼里的不道德行为，但转念一想，外边的饭店貌似比食堂黑的多，我也就嘿嘿一笑，算是释然了吧！ 这不就印证了那个道理，一个一直对你十分好的人突然把对你好降至八分，而一个对你爱搭不理的人突然对你笑一笑，没有疑问的，你会觉得后面那个人好，然后把那个曾经对你十分好的那个在心里大
做个像散文一样优美的女子 做散文一样的女子。如女子般飘逸.灵韵的散文能带给人们恬适的淡然。关于女子如是最好，有人比喻如酒，如烟，如字典。但我觉得，如同散文，或许是最贴切的比喻吧！ 做个像散文一样优美的女子，用飘逸的灵韵醉醺那些解读者吧！
“把女子比喻成一本书，你喜欢的她是那类型的书籍？”我会不假思索很随心地说道：“我喜欢的女子像散文，散文有感情，它是在真情实感的基础上随心而发的，欣赏的时候感觉也很惬意自在，很美。 一直，我也喜欢写些随笔，感觉那些从生活中来记录身边的事情。我也喜欢散文的轻逸，散漫，无拘无束，纵然是伤感痛苦，在散文里也总能演绎出不绝的美感，更何况是美妙的极富生活情
趣的幸福和温暖呢？ 女子像散文一样，那么她是安详和美丽的。即使她雍容华丽的外表，眉宇之间流淌的气质会淡雅简约，给人非常愉悦的视觉享受。最主要的是，这类型的女子能够让你浮躁的内心也显得平静 淡然。 你会自发的受到她的感染，在不知不觉间就能受到熏陶。世间
有各样的女子，装点着美丽的自然，大自然的衬托，女子也显得更美丽。有人说女子如水，有水的坚韧、有水的清灵、有水的温 柔、有水的宁静。 有人说女子如酒，有酒精的烈性、有红酒的迷人、有鸡尾酒的典雅；也有人说女子如颜色，有火红的热情和蓝色的忧伤、有白色的纯洁和粉色的温馨、有黄色的灿烂和淡青的羞涩、有绿色的
活力和紫色的浪漫。 女子，用美丽的形容词来描绘而显得风情万种，美丽万千。女子天生美丽的，那种骨子里与生俱来的美丽，让人们记住了可以修饰美丽的词语。我喜欢的女子也像散文一样，希望也能做如此从容淡泊的女子，自然点缀人间。 散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达
季羡林散文《一个老知识分子的心声》 按我出生的环境，我本应该终生成为一个贫农。但是造化小儿却偏偏要播弄我，把我播弄成了一个知识分子。从小知识分子把我播弄成一个中年知识分子；又从中年知识分子把我播弄成一个老知识分子。现在我已经到了望九之年，耳虽不太聪，目虽不太明，但毕竟还是"难得糊涂"，仍然能写能读，焚膏继晷，兀兀穷年，仿佛有什么力量在背后鞭策着自己，欲罢不能。 眼前有时闪出一个长队的影子，是北大教授按年龄顺序排成了的。我还没有站在最前面，前面还有将近二十来个人。这个长队缓慢地向前迈进，目的地是八宝山。时不时地有人"捷足先登"，登的不是泰山，而就是这八宝山。我暗暗下定决心：决不抢先加塞，我要鱼贯而进。什么时候鱼贯到我面前，我就要含笑挥手，向人间说一声"拜拜"了。 干知识分子这个行当是并不轻松的。在过去七八十年中，我尝够酸甜苦辣，经历够了喜怒哀乐。走过了阳关大道，也走过了独木小桥。有时候，光风霁月，有时候，阴霾蔽天。有时候，峰回路转，有时候，柳暗花明。金榜上也曾题过名，春风也曾得过意，说不高兴是假话。但是，一转瞬间，就交了华盖运，四处碰壁，五内如焚。原因何在呢？古人说："人生识字忧患始"，这实在是见道之言。"识字"，当然就是知识分子了。一戴上这顶帽子，"忧患"就开始向你奔来。 是不是杜甫的诗："儒冠多误身"？"儒"，当然就是知识分子了，一戴上儒冠就倒霉。我只举这两个小例子，就可以知道，中国古代的知识分子们早就对自己这一行腻味了。"诗必穷而后工"，连做诗都必须先"穷"。"穷"并不一定指的是没有钱，主要指的也是倒霉。不倒霉就做不出好诗，没有切身经历和宏观观察，能说得出这样的话吗？司马迁《太史公自序》说："昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。"司马迁算了一笔清楚的账。 世界各国应该都有知识分子。但是，根据我七八十年的观察与思考，我觉得，既然同为知识分子，必有其共同之处，有知识，承担延续各自国家的文化的重任，至少这两点必然是共同的。但是不同之处却是多而突出。别的国家先不谈，我先谈一谈中国历代的知识分子，中国有五六千年或者更长的文化史，也就有五六千年的知识分子。我的总印象是：中国知识分子是一种很奇怪的群体，是造化小儿加心加意创造出来的一种"稀有动物"。虽然十年浩劫中，他们被批为"一心只读圣贤书"的"修正主义"分子。这实际上是冤枉的。 这样的人不能说没有，但是，主流却正相反。几千年的历史可以证明，中国知识分子最关心时事，最关心政治，最爱国。这最后一点，是由中国历史环境所造成的。在中国历史上，没有哪一天没有虎视眈眈伺机入侵的外敌。历史上许多赫然有名的皇帝，都曾受到外敌的欺侮。老百姓更不必说了。存在决定意识，反映到知识分子头脑中，就形成了根深蒂固的爱国心。"天下兴亡，匹夫有责"，不管这句话的原形是什么样子，反正它痛快淋漓地表达了中国知识分子的心声。在别的国家是没有这种情况的。 然而，中国知识分子也是极难对付的家伙。他们的感情特别细腻、锐敏、脆弱、隐晦。
【幸福时光经典散文】散文一家人的幸福时光 1 这周老公外出学习，出差一周。昨天问他，周五下午是否能结束，回复是中午饭后返回。今天中午临时接到上报任务，顾不上午休，连着加班，下午又处理了一些月末事项，待歇下来一看时间，呀，快下班了。这时接到老公电话，电话里问，快下班了，过十分钟后能否下来。问：为什么？答：我在你单位附近办事，接你下班。心里一阵小欣喜，赶紧收拾准备下班。 到了单位楼下，往他常停车的方向看，并没有见到车，也没见到人。边打电话边往马路上走，他说看见我了，我却没看到他，迎着他说的方向走，终于看到他，对着他就喊，电话里不是说在老地方的吗？怎么又跑到这里来，要我找来找去？此处觉察到自己有抱怨，等走到他跟前，赶紧闭嘴。只听他说，原来车子是在老地方的，只是开出来时开错了方向，只能绕一下了。于是一路回家。心里暗自庆幸及时止语，得以享受这难得的下班回家路。 2 回到家，爸爸已在厨房忙碌。我也赶紧加入，一边问爸爸今天都忙了些什么，一边听爸爸买了些什么。老爸开心的一样一样拿出来，好家伙，早上和他说不用买菜了，他却买了生菜、青菜、藕、西葫芦、蒲瓜，还有烤鸡、白切羊肉。看着老爸开心的笑脸，我心里一阵感动，爸爸明天就要回老家了，他是以他自己的方式尽可能的为我们尽点力。我不能明说什么，只对爸爸说，老爸，你在老家，什么时候想回来了就回来，你一离开，我们都要不适应了。
爸爸嗯嗯地回答。 摆好菜，准备开饭，儿子放学回来。 赶紧对儿子说：儿子，快来吃，外公买了很多你爱吃的菜。儿子一坐下，拿起筷子夹了一只鸡腿就给外公，外公推辞，我说肉虽是外公买的，但鸡腿是外甥夹的，让外公赶紧接下来吃。外公直说，外甥会夹给我吃，就很高兴了，明天我就要回去了，买点给外甥吃也是应该的。祖孙俩僵持不下，最后我和儿子说，外公看到你这么懂事已经很高兴了，外公前面吃了炖品吃不下了，鸡腿就你吃吧。儿子一边吃一边邀请外公，清明节后就回来，还对外公说，因为自己学业忙，就不回去了。孩子真的是太给我们惊喜了，我想这餐晚餐让老爸心里更会有底气，他一人在老家也不会孤单，因为我们家家门向他随时敞开。 都说人生来是受苦的，但其中也会有些温暖时光，就看我们能不能感受当下，享受幸福时光。 感谢您的阅读！
抒情散文：一个人的旅行 导读：人生中总有太多的无奈，太多的落寞，失去和拥有总在交替中扰乱我们原本平静的心，有时真想，一个人的旅行应该是很美好的，所以向往着…… ——题记 不知道你现在怎样了，已经好久好久没有了你的消息。记得你曾经说过的，春来的时刻你会回来，会来看我。可如今，春早已过半，花儿正姹紫嫣红，而你为何迟迟没有音讯?我开始怀疑你的话，是不是只是随意一说，而我却是一个相当认真的人。我守着你的承诺度过了漫长的冬，也许，是你的承诺让我感觉到冬的美丽，冬的温暖。在一个人的时候，我悉心拾掇着我们所有的过往，所有的美好，在思念堆积的时候，我把自己埋在那些曾经的时光里，用回忆来抚慰我的落寞，我的牵挂，我的伤感。在寂寥的夜里，总是一遍遍的想你，你说过的，想想你花就开了，花开的时候你就来了。我想你的时候，花开了，可是花开了，你为何还不来呢? 常常，我会站在开满花的树下，仔细仰望着每一片花瓣，看它的颜色，看它的形状，看它的美丽;常常，我会幻想着，在这样的花瓣里会不会有你的影子，你的芳香?会不会你就在树的后面等我?花一样的笑脸，弯弯的眉，深情的眸……这样的想象，曾无数次的在我的脑海出现，多么渴望着这样的惊喜啊，可是，取而代之的是无数次的失望和怅惘。
也许一个人的日子的苦闷，只有自己知道，也许，思念一个人的日子的苦涩，只有相思的人知道。南风徐徐，暖意融融，我尽力的把自己的人放在大自然中，包括心，不再让思绪停留在那个死角里。那五彩缤纷的色彩怎么就填补不了我暗淡的眼睛?那鸟儿的啁啾怎么就激不活我沉寂的心灵?那软软的土壤啊，怎么就不能温暖我生硬的脚步?我的心在哪儿?我的人在哪儿?我的情又在哪?一个人的空间只局 限在你的空间之内，始终走不出你画的那个无痕的圈。我的无助，我的彷徨，你可曾看到?你可曾知道，我在这样的圈子里徘徊、等待、忧伤、无奈。好想放下这里所有的一切，一个人旅行。 我知道，在这里也有美丽的风景，也有如画的山水，可是为什么如此美妙的风景，湮灭不了一颗烦闷的心呢?也许这里有太多你留下的痕迹，这里有你我的缠绵，有你我的难以忘记的美好时光，那些点点滴滴的画面总是若隐若现，这就是所谓的触景生情吧。如果，我离开这里，是不是就可以做到忘记?如果，我离开这里，会不会你的影子就不再悄悄地跟随?如果，我离开这里，是不是心就不再寂寞?真想轻轻松松的一个人，真想好好感受一下放松的感觉。一个人的旅行，我没有行李，空空的手，只有一颗忧郁的心，陪伴着一个疲惫的身。我想，一个人的旅行，是不是就会改变我呢?一个人的旅行是不是可以带给我焕然一新的心情?我开始渴望着一个人的旅行，向往着一个人的美好光景。 一个人的旅行，应该是开心的。放空的.心，伴着明媚的阳光，
经典美文一（中英文对照） The Goodness of Life Though there is much to be concerned about, there is far, far more for which to be thankful. Though life’s goodness can at times be overshadowed, it is never outweighed. 尽管有很多事让人忧虑，但相比而言，值得感激的事要多得多。尽管生命的美好有时被蒙上阴影，但它却永远不会被埋没。 For every single act that is senselessly destructive, there are thousands more small, quiet acts of love, kindness and compassion. For every person who seeks to hurt, there are many, many more who devote their lives to helping and to healing. 相对于每一个无谓的破坏行为而言，都有更多数以千计更为微小的，包含着爱，友善和同情的举动静静地上演着。相对于每一个试图伤害他人的人而言，都有更多的人致力于帮助他人，治愈他人的创伤。 There is goodness to life that cannot be denied. 生命的美好不能否认。 In the most magnificent vistas and in the smallest details, look closely, for that goodness always comes shining through. 在最为壮观的前景和最为琐碎的细节中，请仔细观察，因为美好的事物总是散发着耀眼的光芒闪亮登场。 There si no limit to the goodness of life. It grows more abundant with each new encounter. The more you experience and appreciate the goodness of life, the more there is to be lived. 生命的美好没有界限。每一次相遇都会使这美好变得越发丰富。你经历得越多，越能欣赏生命的美好，生命中的美好就会变得越多。 Even when the cold winds blow and the world seems to be cov ered in foggy shadows, the goodness of life lives on. Open your eyes, open your heart, and you will see that goodness is everywhere. 即使当寒风袭来，整个世界似乎被雾气掩盖之时，生命的美好仍会存在。睁开双眼，打开心扉，你就会发现这美好无处不在。 Though the goodness of life seems at times to suffer setbacks, it always endures. For in the darkest moment it becomes vividly clear that life is a priceless treasure. And so the goodness of life is made even stronger by the very things that would oppose it. 尽管生命的美好有时似乎遭受挫折，但它总会挺过来。因为，在最黑暗的时刻，有一点变得格外清楚，那就是，生命是无价的财富。因此，下正是与生命的美好相对立的事物使其越发强大。