标点符号
1.句号(。)：①陈述句的末尾停顿用句号。如：北京是中华人民共和国的首都。
②用于语气舒缓的祈使句末尾。如：请您稍等一下。
2. 问号(?)：问句（疑问句、反问句）末尾的停顿。如：他叫什么名字？
3. 感叹号(!)：①感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊!
②用于语气强烈的祈使句末尾。如：停止射击！
③用于语气强烈的反问句末尾。如：我哪里比得上他呀！
4. 逗号(，)：①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。如：我们看得见的星
星，绝大多数都是恒星。
②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。如：应该看到，科
学一个人贡献出毕生的精力。
③句子内部状语后边如需停顿，用逗号。如:对于这个城市，他并不
陌生。
④副句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
5. 分号(;)：①一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的
像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又
歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。
②用于分行列举的各项之间。如：中华人民共和国行政规划如下：
（一）全省分为省、自治区、直辖市
（二）省、自治区分为自治州、县、自治县6. 顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。
如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
7. 冒号(：)：①用于称呼语后边，提起下文。如：同志们，朋友们：现在开会。
②用于需要解释的词语后边，引出解释和说明。
如：成都图书展销会
时间：4月20日至4月30日
时间：上午8点到下午4点
③用于总结性话语的前边，以总结上文。如：张华考上了北京大学，李
华考上了清华大学：他们都前途光明。
④用于总说性话语的后边，引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门：
午门、神武门、东华门、西华门
⑤用于“想、是、证明、宣布、指出、例如”等词语后边，提起下文。
如：他十分惊讶的说：“啊，原来是你！”
8. 引号(双引号“”单引号‘’) 引号的三种用法：
①表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白
了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
②表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。
③用于具有特殊含义的词语。如：这样的“聪明人”还是少一点好。
④引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他
问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”
9. 省略号(……)：省略号有三种用法：
①表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这
一段，心里很感动。
②表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……
③表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦
得……”
④表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人
害怕。”
10. 书句号(《》)：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的
时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，
还看了《惠州日报》和《西游记》。
11. 破折号(——)：破折号有三种用法：
①表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
②表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股
烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
③表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。
标点符号练习题附答案
1.下列标点符号使用有错误的一项是 ( )
A.不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖;不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳!
B.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平?
C.“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。
D.“希望同学们珍惜现在良好的学习环境，全面发展。”胡锦涛充满期待地说，“我相信，
长江后浪推前浪，一代更比一代强!”
1.B 【解析】分析：B句中的冒号表示引出怀疑的内容，应该是陈述句而不是疑问号，
所以问号应该是句号。
2.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）
A.小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书?更不明白，怎么样把书读好?
B.阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线、线线笔直，枪线、胸线、脚线、线线壮观。
C.专家一致认为：世界经济复苏有两个支柱：一是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。
D.王维的《竹里馆》写人物活动，只用六个字组成三个词，就是“独坐”“弹琴”“长啸”。
D 【解析】试题分析：A句中“不明白”之后应是陈述句不应是疑问句，所以两个问号应一为逗号一为句号，B句，“线线笔直”后应为分号，因为前后是两个句子的并列。C 句第二个冒号应为逗号，冒号不能连续使用。故D对。
3.下列句子中的标点符号使用正确的一项是
A.“阳光体育活动计划”，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。
B.“唱得真好!”一个声音响起，“谢谢，你让我度过了一个愉快的夜晚。”
C.西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿?什么时候到那儿?
B 【解析】A.阳光体育活动计划，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。C.西湖之美在于精致而大气:她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿，什么时候到那儿。
4.下列句子标点符号使用正确的一项是
A.这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。
B.辛弃疾有句词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，王国维以
此描述钻研学问的一种境界。
C.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好
一派万紫千红的灿烂春光。
D.要在城西建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近
千株古树将怎么办?
4.C 【解析】：A句中“台南……”与“台中……”是两个短语，且两个短语中已经用了顿号，所以“台南……”与“台中”之间不能再用顿号，而用逗号。B句“辛弃疾有句词”后面不用冒号，这是整个一句话作后句“以此”指代的内容。D句中问号错用，这不是一个问句，前一个应用逗号，后一个应用句号。
5.下列句子中标点符号使用都正确的一项是
A.在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问：“是太阳吗?”
C.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的里话，“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
D.“最美人物”说起来很远，其实如果你留心，他们就在我们身边;“最美事迹”也在
时刻发生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程师傅。
5.D 【解析】：A.在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗?”
C.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
6.下列各句中，标点符号运用正确的一项是( )
A.吴名早上跟我说，“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
B.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，
处处呈现祥和、热闹的氛围。
C.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了?你。”他回复说：“没什么，别多心。”
D.《旧约·创世纪》中说：“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对，
即“人以本身的形象创造了神”。
6.D 【解析】 A. 去掉双引号。B.“……”与“等等”连用错误。C、倒装问，问
号在后面。改为“怎么了，你?”
7.下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是( )
A.宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒
鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。
B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红
的青春投入到伟大的社会改革之中呢?
C.走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速
捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
D.“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着
说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”
7.A 【解析】B项中，是一个连续问句，一般只在最后一个问句后用问号，前面的几个都用逗号。C项“发言”后应为逗号;D项"接着说"后面的冒号应改为逗号
8.下列句子中的标点符号使用正确的一项是 ( )
A、我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角
度想一想，或许会得到意想不到的收获。
B、随着刘翔的夺冠，全场爆发出了经久不息的掌声，同声呼喊着同一个名字：刘翔!
C、他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的，”并且特别欣赏
桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观。”新课标第一网
D、今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁
的公安干警分别献出200毫升鲜血”
8.B 【解析】A、“我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄”后面应该用分号。C、应该是“他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。”D应是“3名三四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血”。
9.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A. 作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久
久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B. 金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的“其宫
阙壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是”。
C. “这是怎么啦?筱雨。”妈妈一进门就问：“是不是发烧了?”
D. NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行
进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。
9.B【解析】A项中两个分号改为逗号。C项第一个问号改为逗号，句号改为问号，冒号改为逗号。D项破折号与“即”字重复，去掉“即”。
10.下列语句中标点符号使用不正确的一项是( )
A.“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”
B.通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，
这一带的地势越陡;等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作
何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
10 D整体感知D项中的句子，它不是问句，而是陈述句，因此，句中不能用句号。
11.下列各句中标点符号使用错误的一项是( )
A.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平?
B.“且慢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
C. 四月的人民公园，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
D. 诺贝尔文学奖颁布后，买莫言书的人不少，真正读莫言作品的却不多：真是奇怪之至。
11.C 【解析】一组并列词语中，最后两个词语之间有关联词相连接时，期间不用标
点符号，所以“牡丹”之后的顿号应删去。
12.下列标点符号使用有错误的一项是( )
A.《故乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年版)。
B.实现中国梦需要坚持“五个有”：有路、有魂、有底、有人、有备。
C.明朝永乐元年的航海图书“顺风相送”里面就提到钓鱼屿，依据现行国际法明确规定的“领土发现即占有”的“先占”原则，中国对钓鱼岛拥有合法主权。
D.泰州“最美教师”杨向民，用自己的生命，诠释了泰州这座爱心城市的意义;用自己的行动，托举起我们这座城市的精神高度。
12.C 【解析】试题分析：根据C句的表述可知，“顺风相送”是图书名，应用书名号。
13.下列句子中标点符号运用有误的一项是 ( )。
A.“你们都是好样的。”在听完海上民兵连维护祖国南海海洋权益的感人事迹后，习近平表示很受感动。
B.外交部部长王毅4月6日晚应约同联合国秘书长潘基文通电话。王毅说，我们反对任何一方在这一地区的挑衅言行，不允许在中国的家门口生事。
C.专家提醒，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开;手部破损处理肉类时，建议戴手套。
D.为了看书，那时的莫言想尽了一切办法，甚至帮人家推磨、割麦子以换取阅读人家藏书的权利。后来实在没书看了，就看《新华字典》，读得熟到以至于能把《新华字典》的错误都找出来。
13.C 【解析】C讲的是进食、加工、处理肉类的注意事项，这三者之间应该用分号连接，将煮熟后的逗号改为分号。
14.下列各句中，标点符号使用有错误的一项是
A.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
B.一个国家的强盛，必然离不开文化的支撑;一个民族的复兴，必然伴随着文化的繁荣。
C.书没读成，画的成绩不少，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像。
D.每群大约一、二十只，不知叫什么名的鸟，转了几圈，就匆匆飞走了。
14.D 【解析】试题分析： D项中“大约一二十只”表示概数，中间不应用顿号隔开。
15.下列标点符号使用有错误的是( )
A.江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。
B.什么叫成功?顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”
C.可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?
D.你睡吧!还早着呢，太阳睡了一夜刚起来……
15.D 【解析】试题分析：D、你睡吧，还早着呢!太阳睡了一夜刚起来……
16.下列句中，标点符号使用有错误的一项是
A.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平?
B.社保、医保下限的不断提高，彰显了我国政府关心百姓疾苦、重视改善民生的决心。
C.四月的瘦西湖万花园内，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
D.美国苹果公司对待中国客户的态度，使其宣传的“世界各地执行同一标准”遭到质疑。
16.C 【解析】试题分析：C号中的顿号和“与”同时出现，应去掉其一。
17.下列语句标点使用错误的一项是 ( )
A. 明天在新街口活动，你是坐地铁去?还是坐公共汽车去?
B. 我不清楚初一年级是否有五六百名学生。
C.“你对这次期中考试很有信心吗?”妈妈试探地问道。
D. 2012年3月份，全国居民消费价格总水平同比上涨3.6%。其中，城市上涨3.6%，农村上涨3.6% ;食品价格上涨7.5%，非食品价格上涨1.8%。
17.A 【解析】表选择关系的问句，问号应标在后，中间用逗号，所以A项错了。可改为：明天在新街口活动，你是坐地铁去，还是坐公共汽车去?
18.下列各句标点符号使用正确的一项是 ( )
A.“我不下去!”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的!”
B.理想是罗盘，给船舶导引方向;理想是船舶，载你出海远行。
C.就是下小雪吧!济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
D.我知道今天卫生委员安排谁打扫教室?
18. B 【解析】A句“我哭着说”在引语中间应该用逗号;C句“就是下雪吧”不是感叹句，应该用逗号。D句是陈述句，不是疑问句，应该用句号。
19.下列句子标点符号使用正确的一项是
A.我们学校种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花开不断。
B.我迷惑了：萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙，怎么对付得了蜗牛呢?
C.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
19.B 【解析】A中的省略号与“等”应去掉一个。C项中“任务重、工程难、规模大”之间的顿号应改为逗号。D“吹面不寒杨柳风，”中的逗号应放到引号外。
20.下列句子中的标点符号使用正确的一项
A、细看这妇女，不过三十二三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。
B、谈到怎样教育下一代?这位教育家有独到的见解。
C、吸取父亲的教训后，他自己发明了一种“自动晒收衣架”，其科技含量明显高出父亲一筹，真是“后生可畏啊!”
D、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?
中考标点符号复习题含答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
20.A 【解析】B、谈到怎样教育下一代，这位教育家有独到的见解。(此句不为否定句，为肯定句)C、吸取父亲的教训后，他自己发明了一种“自动晒收衣架”，其科技含量明显高出父亲一筹，真是“后生可畏啊”!(表强调)D、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的。(此句不为否定句，为肯定句)
标点符号 1.句号(。)：①陈述句的末尾停顿用句号。如：北京是中华人民共和国的首都。 ②用于语气舒缓的祈使句末尾。如：请您稍等一下。 2. 问号(?)：问句（疑问句、反问句）末尾的停顿。如：他叫什么名字？ 3. 感叹号(!)：①感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊! ②用于语气强烈的祈使句末尾。如：停止射击！ ③用于语气强烈的反问句末尾。如：我哪里比得上他呀！ 4. 逗号(，)：①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。如：我们看得见的星 星，绝大多数都是恒星。 ②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。如：应该看到，科 学一个人贡献出毕生的精力。 ③句子内部状语后边如需停顿，用逗号。如:对于这个城市，他并不 陌生。 ④副句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 5. 分号(;)：①一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的 像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又 歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。 ②用于分行列举的各项之间。如：中华人民共和国行政规划如下： （一）全省分为省、自治区、直辖市 （二）省、自治区分为自治州、县、自治县6. 顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。 如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
7. 冒号(：)：①用于称呼语后边，提起下文。如：同志们，朋友们：现在开会。 ②用于需要解释的词语后边，引出解释和说明。 如：成都图书展销会 时间：4月20日至4月30日 时间：上午8点到下午4点 ③用于总结性话语的前边，以总结上文。如：张华考上了北京大学，李 华考上了清华大学：他们都前途光明。 ④用于总说性话语的后边，引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门： 午门、神武门、东华门、西华门 ⑤用于“想、是、证明、宣布、指出、例如”等词语后边，提起下文。 如：他十分惊讶的说：“啊，原来是你！” 8. 引号(双引号“”单引号‘’) 引号的三种用法： ①表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白 了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。 ②表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。 ③用于具有特殊含义的词语。如：这样的“聪明人”还是少一点好。 ④引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他 问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?” 9. 省略号(……)：省略号有三种用法： ①表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这 一段，心里很感动。 ②表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子…… ③表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦
标点符号专练 一、给下列句子加上合适的标点。 1、（）我加练一会儿（）一位灵巧秀气的姑娘抬起头来（）抢先回答（）她叫陈招娣（）家住西子湖畔（）是一位典型的杭州姑娘（） 2、啊（）体育（）你就是荣誉（）荣誉的赢得要公正无私（）反之便毫无意义（） 3、面对盼望已久的人群（）他竭尽全力高呼（）（）欢乐吧（）我们胜利了（）（） 4、我坐在地上（）咀嚼着老人的话（）出神地想（）这地平线（）真是个谜了（） 5、看了金字塔（）再环视一下周围的不毛之地（）人们不禁产生这样的疑问（）远在上古时代（）这样庞大的建筑物究竟是怎样建成的（） 6、在维也纳（）歌剧院（）音乐厅星罗棋布（）其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名（）被称为（）世界歌剧中心（）（） 7、父亲的话使我终身受用不尽（）如今（）我每天晚上就寝之前（）都仿佛听到父亲在说（）（）菲利斯（）你今天学到了什么（）（） 8、（）等你满15岁的时候（）我就准许你浮到海面上去（）（）奶奶许诺说（） 9、俗话说（）不怕不识货（）就怕货比货（）张石匠自愧不如（）跪下就要磕头拜师（） 10、桃树（）杏树（）梨树（）你不让我（）我不让你（）都开满了花赶趟（）红的像火（）粉的像霞（）白得像雪（） 二、给句子中的破折号选择正确的意思。 ①表示声音的延续。②表示声音的中断。③表示解释说明。④表示意思的转折。⑤表示递进的意思。⑥表示时间的延续。 1、这就是历史上以少胜多的著名战役——马拉松战役。（） 2、“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。（） 3、丹柯领着他们。大家跟着他走——他们相信他。（） 4、但令我感到非常有趣的，是发现那些教授教导我的——不断学习，坚持学习。（） 5、他们使出全身的力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。（） 6、潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。（） 7、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（） 8、我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。（） 三、给句子中的省略号选择正确的意思。 ①表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。 ②表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。 ③表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。 1、“让山菊先回家，等咱们摸来西瓜再叫她……”“谁稀罕你们摸的西瓜，不是自家的，吃了会肚子疼。”没等狗剩说完，山菊就红着脸气呼呼地走了。（） 2、可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上，两只一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它来练拳……（） 3、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就
中考标点符号专项练习20题 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是（） A.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 B.面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C.《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D.我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A.我哪里比得上她呀! B.张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
标号符号资料二 解读考点 常用的标点符号有点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是： 了解标点符号的书写规则、用法及其位置。 标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置 停顿语气表情达意 ——常见标点符号用法错误例析 标点符号虽小，但它在语言表达中起着文字无法替代的作用。许多同学，常常不重视标点符号的运用，写起文章来，要么一逗到底，要么随意标点，要么使用混乱，使标点符号停顿语气、表情达意的作用没有充分发挥出来，影响了文章的准确表达。下面列举几种常见的标点符号用法错误，我们要从中学会正确运用标点符号，充分发挥好标点符号的作用。 一、问号用法错误： 问号是用于疑问句和反问句末尾的停顿。经常容易出错的是： 陈述句末尾错用问号，选择问句中间错用问号，倒装问句中间错用问号，语气强烈的反问句末尾错用问号等。例如： 例1．我不知道他怎么会这么做？我真的是没有想到。 例2．我只希望有更多的读者和批评家来帮我分析：
哪几步迈得对？哪几步迈得不对？怎样才能进步更快而不至走过多的弯路？例3．老师走进教室问道： “作业写完了吗？同学们。”例4．我哪里比得上他呀？他在全市运动会上获得过冠军。 例5．你是参加学校举办的化学奥赛辅导班呢？还是参加学校举办的电子计算机培训班呢？ 例1中虽有疑问代词，但它只是个陈述句。因为，“他怎么会这么做”只是“不知道”的宾语，所以，应将问好改为逗号。例2中的三个问句，只是陈述“分析”的内容，并不是真正的疑问句，因此，前两个问号应改为逗号，最后一个问号应改为句号。例3是一个倒装式疑问句，只能在句末用问号。所以，应将句中的问号改为逗号，将句末的句号改为问号。例4前一句虽是一个反问句，但语气强烈而肯定，所以应用叹号而不是问号。例5是个选择问句，只能在句末用一个问号，中间应用逗号。 二、顿号用法错误： 顿号只是用于句子内部并列词语之间的停顿，但许多人常常将顿号用错。例6．浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。例7．本来约好下午四点钟见面，可我足足等了二、三个小时，他才来。例8．他的英雄事迹，感动了许许多多的中、小学生。 例6中有三个分句，分句之间应该用逗号而不是顿号，因此，“奋发”后应用逗号。另外，“欢快、昂扬、奋发”是并列词语，凡是并列词语的最后一个成分后面，不能用顿号。例7中的“二、三个小时”是邻近的两个数字连用，表示概数，中间不能用顿号隔开。如用顿号，就成了两个并列的数字，不符合表述的原意了。例8中的“中、小学生”，是并列词语，但相互联系紧密而又为人们所熟知，实际上成了一个结构紧密的集合词语，中间不应再用顿号。像“中 西部”、“大专院校”、“师生”、“司乘人员”等，都是如此。 三、分号用法错误：
标点符号练习 1、去好呢还是不去好呢 2、你看到什么了孩子 6、全体立正 9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮xx吃 10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思 11、他时而默读时而朗读时而背诵 12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西 13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作 16、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上 了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界 18、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看 19、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是xxxx吗她是我原来的邻居 23、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草 丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的 水里逮起来
24、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿 二、给下面的句子加标点。（“说”后标点符号的几种用法。） 1、xx说我爸上班了只有我一个人在家 2、我爸上班了只有我一个人在家小xx说 3、我爸上班了xx说只有我一个人在家 三、给下面的句子加上标点。 1、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动 4、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉 5、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣 6、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫 7、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝 8、山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的 9、敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子 10、六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等许多书 11、儿童文学选这本书里有一首诗名叫时光老人的礼物 12、我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来 1、去好呢，还是不去好呢？
标点符号专项训练答案 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不 可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达?芬奇画鸡蛋》的 故事吗 没听过 那达?芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说 怎么会没听过呢我接着说达?芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画 老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达?芬奇的成功并不是偶然 14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说 15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去 16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话 18、你怎么啦老师问为什么哭啊 19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道 标点符号专项训练答案
小学四年级语文下册标点符号专项练习题 1. 说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。 表示引用；表示特殊的意义；表示强调；表示并非实指。 ①海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。______ ②海伦很快学会了用手指“说话”。______ ③她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。______ ④“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。______ 2. 阅读下文，回答问题 蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至，刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里搁着个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天__爬到花枝上觅食__一只小蜜蜂__嗡嗡__地飞来采蜜就抬起头气呼呼地说__喂__蜂儿__我问你一个问题__ “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们勤劳不勤劳？”“你们和我们一样勤劳哇！”“那为什么人们只夸奖你们，不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题不难回答，因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳是为了人们。” 蚂蚁听了，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。 （1）给第三自然段加上标点符号。 有一天______爬到花枝上觅食______一只小蜜蜂______嗡嗡______地飞来采蜜______就抬起头气呼呼地说______喂______蜂儿______我问你一个问题______ （2）写出下列词的反义词。 喜欢——______ 夸奖——______ 勤劳——______ （3）蚂蚁心中的疑团是什么？ （4）蚂蚁和蜜蜂的工作有什么相同的地方？有什么不同的地方？ （5）你想对蜜蜂或者蚂蚁说些什么？ 3. 加标点。 很久很久以前______天和地是合在一起的______黑乎乎的______好像一个大鸡蛋______
标点符号练习 1、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃 2、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思 3、他时而默读时而朗读时而背诵 4、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西 5、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作 6、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界 7、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看 8、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居 9、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来 10、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿 11、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动 12、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居13、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起 14、来啊这么多鱼连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来 15、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉 16、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣 17、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫 18、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝 19、山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的 20、敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子 21、六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等许多书 22、儿童文学选这本书里有一首诗名叫时光老人的礼物 23、我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来 战祥琳整理 1、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。 2、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。
标点综合练习 2．下列句子中标点符号使用错误的一项是（） A．长期以来，我们将教育的目标定位于“为国家培养有用的人才”。 B．只要掌握解题技巧，你就会懂得如何解答同类问题了？ C．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时这位钢铁汉子也流泪了。 D．为什么我会进步如此神速呢？因为我得到了名师的指点。 3．下列句子中标点使用正确的一项是（） A．请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确？ B．友善待人，表明人的胸怀宽广；精神境界纯洁，这是中华民族的传统美德之一。 C．“怠慢了时间，也就怠慢了生命，”知道了这个道理，就要珍惜现在。 D．刘庄党支部从多年来的实践中认识到：要创造更多的财富，既要靠政策，也要靠科学。 4．下列句子中标点符号使用错误的一项是（） A．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 B．“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。” C．人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质和脂肪。 D．他们说得很快，听不清说些什么？ 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？ B．晚上，屋里静悄悄的，只听见父、子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。 C．在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通”。 D．新疆的胡杨，甘肃的火炬树，黑龙江的暴马丁香，西藏的高山松，广东的大王椰……真可谓四海奇树、五洲绝品都汇聚在世博园内。
6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A．我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢？还是你来呢？ B．每当我看到爷爷赠送我的那本“岁月如流”，耳畔就响起他的话，莫负春光啊！ C．刘老头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊，你快点下点雨吧”！ D．凭着锲而不舍的精神，敏捷的思维，他终于找到了窍门——快速装机法。 8．下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A．给我印象最深的是庙门前的那幅“三十功名尘与土，八千里路云和月。”的对联。 B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去人员工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 C．怎样保卫每一寸土地？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？这是一个值得深思的问题。 D．参加会议的作家、记者和电影、音乐、美术工作者，整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。11．下列句子中标点符号使用错误的一项是（） A．鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？ C．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 D．他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 13．下列句子标点符号使用正确的一项是（） A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务：感受场馆，观察对手，摸清自身。” B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 D．最近，多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注
1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗 没听过 那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说 怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画 老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然 14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说 15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去 16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话 18、你怎么啦老师问为什么哭啊 19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道
部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习题（含答案） 1. 我会用标点。 （1）______你说呢______你觉得月亮像什么______我笑着反问道______ （2）在回来的路上______我想______鸟是人类的朋友______树林是鸟的乐园______ 2. 阅读下文，回答问题 牵着母亲过马路 ①周末下午偕妻儿回家__年近花甲的母亲喜不自禁__一定要上街买点好菜招待我们__母亲说__你们回来__妈给你们煮饭__不是受累__是高兴呀__我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。” ②到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不很灵便，走路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样子才行。 ③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右手，向我伸来…… ④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城西，厂在城东，母亲担心我会出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牵着我走到马路对面。然，台-lkT身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过”。 ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石马路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样掠散，但永远也掠不去的是她爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私心。 ⑦我没有把手递过去，而是伸出二只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网。 ⑧“妈，您腿脚不灵便，车多人挤，过马路时千万要前后左右看一看．别跟车子抢时间。啥时家里有事，您说一声，我们都会来。”母亲背过头去，默默地拭去夺眶而出的泪水。 ⑨牵着母亲的手过马路，心里有几许感激、几许心疼、几许爱意和几许感叹…… （1）请给第一段中未加标点处加上合适的标点。
小学标点符号的用法归纳复习 一、基本用法: 掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍: （一逗号［用,表示］用来表示一句话中间的停顿,占一格,点在格的左下方。 例:我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。 （二句号［用。表示］表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾,占一格, 点在格的左下方。 例1:刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2:请递给我一杯水。（祈使句 （三顿号［用、表示］表示句子中并列词语之间较小的停顿,占一格,点在格的左下方。这里需要注意的是:句子中并列成分,比较小的停顿用顿号,而较长的停顿用逗号两者之间的区别在于停顿的长短。例:总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀声,立刻混成一片,震动着山谷。 （四问号［用?表示］表示一句问话完了之后的停顿,用问号,问号占一格,点在格的中间。不论是疑句,还是设问、反问,当问句的意思表示完了,就用问号表示停顿。 例:①你叫什么名字?（疑问② 这不是伟大的奇观吗?（反问 ③是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。（设问 （五感叹号［用!表示］表示感情强烈的句子完了之后的停顿,用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾,占一格,点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子, 诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等,在一句话说完后,应该 用感叹号表示停顿。例:①您就让我再试一试吧!（请求②我的“小咪咪”多可
爱啊!（喜
爱③什么，迷糊”也考了一百分！(惊奇④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天 的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴!(气愤⑤他白了我一眼，说：别动！”命令(六冒号［用:表示］主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿,占一格,点在格的 左下方。由于冒号主要有以下用途： (1冒号用于引述语之前,表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” (2冒号用于提示语或总结语之后,表示后面还有话说。 例:商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3冒号还用于书信的称呼之后,其作用也是表示提示。 例1、敬爱的解放军叔叔:2、颜黎民君: (4用在解释性的分句之前,具有解释说明的作用。 如:不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。 (5用在总提与分述之间,使两者眉目清楚。 如:我决心做到以下几点:一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物…… (6用在动词谓语和较长的宾语之间,便于阅读理解。 如:我知道:越是在艰苦的时候,战士们越关心自己的领导。 (七引号:引号表示文中的引用部分,就形式而言,分为双引号［用“表”示］和单引号［‘两'种］。一般说,单独使用引号用双引号,而引用的话中还需要用引号时,外面用双引号,里面用单引号。
标点符号练习题及答案 标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类。 点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号) 句号。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。 逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。 冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君： (4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 (5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物…… (6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 (7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。 标号(括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号) 括号()表示文章中的注释部分 破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。 1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。 2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。” 3、表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。例2：这是在年的最后一天——大年夜。
最新人教版三年级语文上册标点符号专项练习题 1. 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。 （1）张琳王刚参加演出了（陈述二人都参加演出了） （2）张琳王刚参加演出了（张琳喊王刚参加演出） 2. 句子练习。 （1）给句子加标点。 ______不行太少啦______他轻轻地摇摇头______小梁说______真的弄点吃的不容易啊______有时候等了半夜也不见鱼上钩______为了弄一点儿鱼饵______我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓______ （2）《三国演义》、《水浒传》是古代四大名著。（修改病句） （3）群马疾驰，向我们飞来。（改为比喻句） （4）洪水吞没了小伙子。（改为“被”字句和“把”字句） （5）小艇像新月。（扩句） （6）死亡在洪水的狞笑声中逼近人们。（缩句） （7）小红学习好。小红爱劳动。（用关联词语把两句话合成一句话） （8）你不像个党员。（改为反问句） （9）把下面的词语组成一句通顺的话，再改写成反问句。 祖国欢欣鼓舞人民诞生伟大了中国感到的 3. 读课文《山村的早晨》，填上适当的标点符号。 小牧童走进画里来了______赶着羊儿______洒下一路歌声______挤奶的妈妈走进画里来了______喜悦在奶桶里流动______ 4. 破折号的用法我知道A.表示意思递进 B.表示意思转折 C.表示声音延长 D.表示解释说明 ①我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是兔唇！______ ②我用手里的钢笔在作业本上“嗤——”地划了一道。______ ③托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。______ ④我还给他母亲做了一套丧服呢——可是后来他的母亲并没有死。______ 5. 把句子补充完整，并加上标点符号。 ①毛主席对他们说：“______”
标点符号 1.下列标点符号使用不正确的一项是（） A．文天祥在缧绁之中，是常拿了这几句诗勉励自己：“千年成败俱尘土，消得人间说丈夫”；“一死鸿毛或泰山，之轻之重安所处”！ B．尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情（如音乐）。 C．四项协议顺利签署后，两岸大体上就能完成“三通”进程（通邮、通航、通商），这将为今后两岸关系更加全面发展提供必要的条件和基础。 D．中国作协主席铁凝希望广大作家以更加自觉的姿态，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，沉潜生活，冷静思考，与人民同心，与时代同行，创作出更多反映现实生活和人民主体地位、群众喜闻乐见的优秀作品。 2.下列各句中标点符号使用错误的一项是（） A．建筑的新奇美观与节能环保并不是“鱼和熊掌不可兼得”，关键是在项目设计方案阶段，就要像重视建筑外观设计一样，是否重视建筑的生态和节能设计。 B．中美分别是最大的发展中国家和最大的发达国家，两国发展建设性合作关系不仅符合当今世界求和平、谋发展、促合作的时代潮流，也符合两国的根本利益。 C．“百家讲坛”是个成功的舞台，走上它的每一个人都有了自己的辉煌。从易中天开始，到现在，则轮到了一位女性（于丹），这个再次以《论语》系列创下“百家讲坛”收视高峰的北师大教授。 D．据统计，多哈亚运会大约90%的专卖产品来自中国，“中国元素”已经成为本届亚运会的一道亮丽风景。 3.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是（） A.他的节奏、他的理念,超越了大多数人,所以容易产生争议；有争议,说明受关注；有争议,说明他人气旺。 B.他说他的改变来自学校温暖的关怀:“让我感激的是老师们对我那么好, 现在我对学校很有感情,因为我在这里能够时时感到成长的力量。”小杰说。 C.这组策划报道正处于植树季节,时效性强,“用数据说话”,不仅具有说服力,更具有号召力——号召市民投身到护绿建绿的队伍中来!
中考语文标点符号练习题附参考答案 1．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 A．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的"海尔---－波普"彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。 D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 2．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（） A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” 3．标点符号使用恰当的一句是 Ａ。金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 Ｂ。还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……” Ｃ。这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 Ｄ。警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！ 4．下列标点符号使用的一项是（） A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 5．下列句子标点符号使用正确的是( ) A．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。” B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？ C．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等
中考标点符号专项练习及答案 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。 B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A. 我哪里比得上她呀! B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。 5.下面有关判断，错误的一项是( ) A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。 B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。 C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。 D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。 6.下列标点符号使用恰当的一项是( ) A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。 B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。” C.去好呢?还是不去好呢? D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) 7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是 A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。 C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。 8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( ) A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢? C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是 A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。 B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。
六年级语文专项练习 班级：姓名：座号： 一、破折号的作用有 A表示补充说明B意思的转折或递进C声音的延长D表示插入内容 1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。（） 2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（） 3、我刚要到馊饭，突然已经听到一阵急促的叫声：“别倒——”（） 4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似 的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（） 二、下面句子的空缺处，可以使用问号的一项是（） A哪辆汽车几点出站□在哪休息□都搞清楚了。 B我不是道他今天为什么不去上班□ C他哪都不去你能把他怎么样□ D我不管你们是怎么想的□我的态度是不会改变的了。 三、一副对联，两层含义，请你加上标点区分含义。 上联：养猪大如山老鼠头头死 下联：酿酒缸缸好造醋坛坛酸 横批：人多病少财富 吉祥：上联 下联 横批 另一层含义:上联 下联 横批 四、改正下面句子里不该用或用错了的标点。 1、老师告诉我“穷人”是俄国著名作家托尔斯泰的作品。 2、你喜欢“穷人”这部作品吗，妈妈问我。 3、“穷人”这部作品太感人啦？我对妹妹说。 五、给下面句子加上不同的标点，表示不同的意思。 1、萌萌姐姐叫你快去 2、下雨天留客天留我不留 3、中国队打败了日本队得了冠军 4、我扶你走吧 5、无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可 收穷人的学费少： 收富人的学费多：
一、修改病句专项练习： 1、老师夸耀我们这期板报出得好。 2、看了这部电影，受到了深刻的教育。 3、王强虽然学习好，但是热爱劳动。 4、两个学校的小足球队正在举行。 5、这篇作文的词汇句子都很通顺。 6、在公共场所，我们应当维持清洁。 7、波浪翻滚的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。 8、今天的讨论会上，于主任首先第一个发言。 9、联欢会上，同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。 10、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。 二、修改病段专项练习 1、在原文上修改下面一段话中的错误。 学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果，她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她，她总是说“自已做得还不够。” 2、下面一段话有六个句子，每个句子都有一处毛病，请在原文上修改。 2008年8月8日的夜晚，北京灯火光明。国家体育馆里，正在奥运会开幕式举行着。看到了一幅穿越时空、意境优美的中国画卷。画卷讲述着一个个博大感人的中国故事，全世界的朋友都能从中领略优雅、高雅的东方情韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代美丽。主题歌“我和你”那悠扬的旋律温馨萦绕在每一个人的心间。望着熊熊燃烧的奥运圣火，谁能为和平而激动！ 3、按提示修改句子,下面一段话有六个错处，请在原文上修改。 学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。