扬州高等职业技术学校
财会技能训练软件项目定点采购比价单
公司：
我单位需要采购如下货物，请按下表格式报价并请注意如下事项：
1、所有报价均为人民币。此项目最高限价98000元
2、报价单请于2019年9月9日9：30 前密封盖章后送至或快递至（以送达时间为准）:扬州高等职业技术学校（扬州市广陵区万福西路54号）19号楼206室，逾期将不予接收。
3、请将包括“到货时间”、“合计数”在内的所有应填写的项目填全，否
则以废单处理。
4、供应商如提供假、冒、伪、劣商品的，3年内不得进入扬州市政府采购市场，并根据《政府采购法》的规定予以处罚。
5、项目技术联系人：王老师联系电话：
供应商名称（公章）：
报价联系人：联系电话：
2019年9月3日
附件：
财会手工技能竞赛（分岗）云平台技术参数：
九九网智财会技能竞赛云平台（分岗）（V1.0）
一、功能、技术指标：
1.平台用于举办财会专业的技能竞赛，可开展专业技能训练、竞赛训练、正式竞赛等活动。
2.采用云服务器技术，学校可以不需要准备服务器安装本系统，只需通过网页就可以登录使用，不限制登录人数，也可以安装于学校服务器。
3.系统同时支持完整的财会专业实务操作，能根据竞赛要求，对业务范围、技能点、题型、题数、分值比重、难易度等进行设置，可快速发布多个场次的训练、竞赛任务。
4.竞赛平台分为三个财务工作岗位，包括出纳、会计和会计主管。
5.在平台中三个岗位的会计人员合作完成一个企业的特定会计期间的全部经济业务，每个岗位分配指定的岗位任务。出纳岗位完成原始单据的填制，提交审核签章，完成日记账的登记；会计完成企业日常经济业务的核算，编制记账凭证并登记相应的账簿等；会计主管审校其他岗位提交的凭证并签章，完成财务报表的编制等。
6.系统可以进行实时的判断，生成实时成绩，自动统计每次训练、竞赛的成绩，以多种图表从技能点、场次、学生等多个维度直观地呈现成绩分布、最高分、最低分、平均值等分析数据，老师可以查看学生答题情况、成绩分析、技能点掌握情况等数据，方便老师进行竞赛指导。
7.系统可选择是否手工模式，学生进入平台后可根据需求进行学习、实训。手工模式下按真实工作环境进行业务处理，纸质单据凭证一经填写，不能删除、修改，不能复制、粘贴，只允许作废后重填并记录其作废次数作为评分的参考。非手工模式下，老师可设置学生是否能查看答案，学生答题时可复制、粘贴、删除、修改填写的内容，填错的单据可直接修改，不需作废处理。
8.系统提供竞赛管理功能，老师可以强制终止某个学生正在进行的答题；可以代为提交学生答题内容并重新计算成绩；重置由于学生误操作而造成的提前交卷，恢复答题功能，保留其答题数据。
9.成功支持过多次全国范围的会计技能竞赛活动，能支持500人同时在线竞赛。
10.入围2020年江苏省职业学校技能大赛财经商贸类财会专业竞赛项目设置方案。是江苏联合职业技术学院财会技能联赛支持平台。
二、预置内容
1.系统预置企业经营基本经济业务训练卷5套和企业经营日常经济业务训练卷5套，可选择《小企业会计准则》和《企业会计准则》两者之一进行适配。
2.基本经济业务训练卷内容包含：接受投资业务、取得借款业务、固定资产业务、采购业务、生产费用业务、应付职工薪酬业务、产品成本业务、销售业务、结转销售成本业务、期间费用业务、税费的计提与缴纳业务、营业外收支业务、月末损益结转业务、利润分配业务、所得税费用业务、其他业务等。
3.日常经济业务训练卷内容包含：货币资金,应收和预付款项,存货,金融资产,长期股权投资,固定资产,投资性房地产,无形资产及其他资产,流动负债,非流动负债,或有事项,所有者权益,收入费用和利润,财务报告等内容。
4.题库编制时执行的专业技术标准为《会计基础工作规范》，会计处理具体原则和方法遵照《小企业会计准则》或《企业会计准则》和现行税法（以财政部、国家税务总局2019年04月01日前发布文件为准）。
三、商务资质
1.软件厂商需提供由国家版权局颁发的软件《计算机著作权登记证书》，需提供复印件加盖公章。
2. 在投标之前，采购人将组织投标人对其所投软件进行现场勘查演示，完全符合要求者由采购人发给同意投标的现场勘查报告, 未参加现场勘查或现场勘查不符合要求的供应商不得参加投标。
3.中标公司须提供以上资质证明文件原件，供使用方审查，如有与投标文件不符，使用方保留按虚假应标处理并报送政府采购中心备案的权利。
4.软件厂商具有成熟完善的售后服务体系，提供“7×24小时”的产品使用专业答疑。
5.软件厂商提供的软件产品需提供三年免费升级服务。
管理会计综合实务操作训练系统技术参数：
九九网智管理会计综合实务操作训练系统（V1.0）
一、功能、技术指标
1.平台是一个系统性的教学平台，基于财会专业核心课程体系研发，课程涵盖教学资源、理实一体化训练题库。
2.平台采用云服务器，学校老师和学生可以通过手机、电脑、平板等多种终端登录，开展教学与互动，不限制用户数。
3. 平台题型多样同时支持理论题与实务操作题，包含单选题、多选题、不定项选择题、判断题、分录题、实训题等多种形式，并可利用word批量导入客观题以及分录题。投标时需提供对应功能截图。
4.平台可以进行实时判断，生成实时成绩，自动统计每次作业或考试的成绩，以多种图表从知识点、章节、班级、学生等多个维度直观地呈现成绩分布、最高分、最低分、平均值等分析数据，老师可以查看学生答题情况、成绩分析、知识点掌握情况等数据，方便老师的日常管理。
5.平台需提供手机端的课后管理功能，老师可在微信小程序上发布作业，跟踪学生作业完成情况，查看班级排行，推送作业提醒，帮助学生及时完成学习。投标时需提供该功能演示。投标时需提供对应功能截图。
6. 平台支持作业或考试发布，并且可以设置学生是否可以交卷后查看分数及答案，可以设置是否允许学生提早交卷以及提前交卷时间，同时系统必须支持附加分数的设置，即老师可以设置学生答题率达到某百分比时额外获得一定分数奖励。投标时需提供对应功能截图。
7. 平台需提供管理会计决策模板，预置不少于20个在管理会计实践中常用的模板，包含：资产负债表阅读模板、现金流量表阅读模板、利润表阅读模板、所有者权益变动表阅读模板、利润分配表阅读模板、应交增值税明细表阅读计算模板、资产减值明细表阅读计算模板、偿债能力分析模板、营运能力分析模板、盈利能力分析模板、发展能力分析模板、现金流量能力分析模板、多品种本量利表、本量利决策表、作业成本法-成本计算单、作业成本法-其他资源耗费分配计算表、作业成本法-材料费用的分配计算表、标准成本法决策差异模型、完全成本法表、变动成本法表等，学生在进行案例训练时可以直接调用模板并输入数据，通过模板进行直接分析得出结论。
8.平台提供常见的决策工具，如：产品生命周期分析、营运矩阵、平衡计分卡、SWOT 分析、风险矩阵、关键绩效指标KPI等。
9.每种报告模块包含完整的知识点解析，以及真实企业实际案例实训。
二、预置内容
1.平台提供的内容适用新收入准则及新金融工具准则，同时更新至2019年4月1日为止的最新税收相关政策。
2.产品中所包含的案例以真实企业为蓝本，以《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》、《管理会计基本指引》、《管理会计应用指引》为框架进行编制，训练内容包含两大模块：分别是财务会计报表阅读报告、财务会计报表分析报告；每个报告模块必须是独立的，并均包含报告指引、示范和模板，借助训练案例报告模板，学生可采用填空、选择等方式形成完整的分析报告文本，学生完成的实训报告自动转入学习成果库，并可打印完整的报告成果库。
3.财务会计报表阅读报告包括企业财务会计报表和政府会计报表阅读。企业财务会计报表阅读包含对资产负债表、利润表、现金流量表、其他会计报表和会计报表附注的阅读分析。系统需包含一家上市股份公司、三家中小型制造企业和一家事业单位的财务会计报表案例资料，案例资料是在收集真实的企事业单位财务会计报表资料的基础上整理，分别供学生进行当期会计报表、前后期会计报表、企业财务会计报表及其附注、事业单位会计报表的阅读及报告编制；
4.财务会计报表分析的主要内容有：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力和现金流量能力的分析，以企业常用财务会计报表分析指标体系作为训练案例的设计依据。系统设计了四家规模不同的制造业企业财务会计报表案例，案例资料是在收集真实的企业财务会计报表资料的基础上整理形成的，所提供案例资料的专业深度或难度逐步加大。
5.平台针对两大报告模块提供对应的多家真实企业案例数据，学生通过对每一家企业数据的解读分析，从而形成该企业完整的阅读报告或分析报告，报告内容需包含：a)对企业财务状况的解读与分析：资产总规模的增减及其主要原因、企业权益总规模的变化及其主要原因和可能带来的影响、流动资产的变化及其原因、负债规模的变动及其趋势等；b)对企业经营情况的解读与分析：收入和费用的发生情况和变化趋势、营业利润的增长及其原因；c)给出企业在资产结构、权益规模、流动与非流动资产、经营状况等方面的阅读结论和分析结果；d)提出企业财务管理方面的结论与建议。
6.平台内容以江苏联合职业技术学院的校本教材为蓝本进行编制。
三、商务资质：
1.软件厂商需提供由国家版权局颁发的软件《计算机著作权登记证书》，需提供复印件加盖公章。
2. 在投标之前，采购人将组织投标人对其所投软件进行现场勘查演示，完全符合要求者由采购人发给同意投标的现场勘查报告, 未参加现场勘查或现场勘查不符合要求的供应商不得参加投标。
3.中标公司须提供以上资质证明文件原件，供使用方审查，如有与投标文件不符，使用方保留按虚假应标处理并报送政府采购中心备案的权利。
4.软件厂商具有成熟完善的售后服务体系，提供“7×24小时”的产品使用专业答疑。
5.软件厂商提供的软件产品需提供三年免费升级服务。