多媒体实验报告
实验一数字音频实验（一）
实验时间： 2011 年 3 月 29 日
一、实验目的
1、了解不同数字音频指标对所生成声音文件音质的影响。
2、掌握音频播放器的基本使用方法。
3、对声音文件进行简单的编辑和特殊效果处理。
4、了解不同编码算法对音质的影响。
5、比较 wave 文件与 midi 文件在格式、容量及声音效果上的不同。
二、实验内容
一．COOLEDIT录制原声
二．声音文件的录制与比较：
1、使用声音编辑工具录制 30 秒的音乐文件，分别采用如下表给出的技术指标，生成两个 wave 文件，记录文件数据量，比较其声音的视听效果。
文件名采样率（KHz)量化位（bit）声道数数据量视听效果
11.0258单108kb 次
44.116双 1.69M 好
2、试听几个 midi 文件（自己选定），记录其文件名、数据量、播放时间，并比较其与 wave 文件不同的声音效果。
文件名数据量播放时间
世界名曲联奏93.9kb 4:33
莫斯科舞曲36.9kb 1:49
圆舞曲15.5kb 1:13
midi文件与wave文件比较
比较项目Midi文件Wave文件
文件内容世界名曲联奏44
占用空间93.9kb 1.69M
影响因素采样速率，音频采样大小频道
听觉效果次好
3、使用较高档声卡如 Sound Blaster 或其他音频编辑软件，完成如下内容的实验:
（1）将采用双声道、22.05KHz采样率、16bit量化位所录制的 wave 文件用“特殊效果”菜单中的转换格式功能转化为单声道、11KHz采样率、8bit 量化位的文件。记录文件数据量，比较源文件及变化后文件的声音效果。
项目源文件转换后文件
文件名11-1 44
数据量108kb 1.69M
声音效果次好
（2）将录制的44KHz、16bit、双声道的 PCM 格式的 wave 文件用三种不同的压缩编码算法进行压缩，记录文件数据量，比较压缩后声音效果。
压缩格式数据量声音效果
PCM 1.69M 次
MP3157KB 好
WMA211KB 中等
三、心得体会
面对陌生的软件COOLEDIT，并不知道怎么使用，跟随着实验指导书，一步一步的实现功能，录制声音以及声音的合成，并且比较同一声音不同格式的声音效果。使得对该软件有了一定的了解，最后经过老师的一些讲解才能够很好的完成作业。
实验二数字音频实验（二）
实验时间： 2011 年 4 月 12 日
一、实验目的
1、学习与掌握使用COOLEDIT对声音文件处理的基本使用方法。
2、了解降噪处理、高音激励、压限处理、混响处理、混缩合成等声音处理技术的原理与方法。
3、采用降噪处理等声音处理技术对原始声音文件进行优化处理
二、实验内容
一．COOLEDIT 降噪实现
1.点击左下方的波形水平放大按钮放大波形，以找出一段适合用来作噪声采样波形。
2.点鼠标左键拖动，直至高亮区完全覆盖所选的那一段波形。
3.右单击高亮区选“复制为新的”，将此段波形抽离出来。
4.打开“效果--噪声消除--降噪器”准备进行噪声采样。
5.进行噪声采样：降噪器中的参数按默认数值即可。
6.保存采样结果。
7.关闭降噪器及这段波形。
8.回到处于波形編辑界面的人声文件，打开降噪器，加载之前保存的噪声采样进行降噪处理，点确定降噪前，可先点预览试听一下降噪后的效果。
9、将squirrel.wav 拷入自己的目录，进行编辑处理：将文件中的噪声、杂音和多余的声音除去，编辑成音频文件。
三、实验结果
成功制成音频文件。
四、心得体会
在实验一的时候对COOLEDIT有了基本的了解，结合实验指导书上的步骤，方式方法对声音进行降噪处理，虽然在实验过程中还是有不少的细节问题，因为在降噪器中的参数设置不同得到不同的降噪音频，过分的降噪也会使声音变形，非专业人士很难做到完美的境界，经过多次实验，最后还是完成了实验要求，得到了理想的降噪音频。
实验三数字图像实验（一）
实验时间： 2011 年 4 月 26 日
一、实验目的
1、通过对教材的学习，熟悉和掌握数字图像的基本概念和技术指标，掌握色彩空间、图像分辨率、图像深度、图像文件格式与图像的显示效果、文件容量的关系。
2、了解和掌握数字图像压缩的概念，观察不同的压缩比对图像的影响。
3、了解和掌握图像处理软件 Photoshop 的基本功能和基本使用方法，熟练掌握图层与选择区的基本使用方法。
二、实验内容
（一）Photoshop 简介
这个部分主要是介绍Photoshop的界面其中包括菜单栏、工具栏、公共栏、
图像区、调板、调板窗、状态栏。并介绍这些部分中的内容。 介绍了可伸缩调板和工具栏中的一些简单的操作步骤。 （二）使用Photoshop 进行图像处理 1、 图像的基本变换练习
在 Photoshop 中打开练习图，记录其技术参数：文件格式、文件容量，图像尺寸( pixel 和 cm)、分辨率、色彩模式等。
文件容量：61.3KB 图像尺寸：456 472 宽 5.79cm 高 5.99cm 格式：JPEG 色彩模式：RGB
分辨率：200像素/英寸
对该图像重采样，要求采样后的图像分辨率为 150 dpi ，图像尺寸为250*250 pixel 。色彩模式分别变换成灰度、Indexed 和 RGB 模式，按(Windows) BMP 格式分别保存成不同名称的图像文件；重新打开之并观察变换后的显示效果，并记录各个文件的容量。
把重采样后所保存的 RGB 模式图按 JPEG 格式保存，设压缩因子分别为 0、3、6、8，记录压缩后文件的容量，并观察压缩后图像显示效果。
文件名 色彩模式 文件容量 灰度.bmp 灰度 35.5KB Indexed.bmp Indexed 35.5KB RGB.bmp
RGB
103KB
文件名压缩因子文件容量
RGB0.jpg 0 35.2KB
RGB3.jpg 3 37.4KB
RGB6.jpg 6 40.3KB
RGB8.jpg 8 42.4KB
2、图像处理练习
A选择区的应用与图层的生成：利用选取范围的工具定义所选图像的前景（对象），重新定义一张白色图纸，尺寸为250*250 pixel （或根据选择的图像大小定），将已选取的图像前景作为一个新图层保存在新图纸内，存为ABC.psd。根据需要，调整前景对象的效果。
原图ma.jpg
文件容量：12.1KB
图像尺寸：255 264
格式：JPEG
色彩模式：RGB
分辨率：72
三、心得体会
由于以前接触过Photoshop这个图像编辑软件，并且对它有很深的了解，所以本次实验做起来相对比较的轻松，photoshop对图片编辑的强大功能可以让图片实现不同的效果，不同格式和不同色彩模式都会对图片色彩有很大的影响，通过比较不同压缩比下的图片，压缩因子越小，文件容量越小。
实验四数字图像实验（二）
实验时间： 2011 年 5 月 10 日
一、实验目的
1、了解和掌握图像中色彩的确定及选取方法，掌握前景色与背景色的概念及调整方法，掌握色彩填充的基本概念及应用。
2、在掌握图像处理基本概念和 Photoshop 基本使用方法的基础上，对已有的数
字图像作一些基本的编辑处理。
二、实验内容
1、图像编辑技巧
原图
文件容量：35K
图像尺寸：300 225
jpg格式；
色采模式：3RGB
分辩率：72dpi
效果一
用魔棒选区天空，然后用渐变
将天空改变为由蓝到白的渐
变
效果二
涂抹工具的使用效果
效果三
滤镜和渐变的结合效果
三、心得体会
这个实验是对图像的综合处理，需要知道怎么使用工具栏中的各种工具，并且知道它们的用途，以及通过对多个工具的使用来达到对图像处理的目的，同时photoshop强大的图层和通道功能，能将图像进行各种变化，本次实验的关键是对各种处理图像的工具的综合使用，由于有些工具作用不太记得，在处理图像过程中花费了不少时间去重新了解这些工具的作用，因此，多对图像进行处理，是了解photoshop，和熟练掌握的基本要求。在以后学习中将会多加练习，达到熟能生巧。
多媒体实验报告 实验一数字音频实验（一） 实验时间： 2011 年 3 月 29 日 一、实验目的 1、了解不同数字音频指标对所生成声音文件音质的影响。 2、掌握音频播放器的基本使用方法。 3、对声音文件进行简单的编辑和特殊效果处理。 4、了解不同编码算法对音质的影响。 5、比较 wave 文件与 midi 文件在格式、容量及声音效果上的不同。 二、实验内容 一．COOLEDIT录制原声 二．声音文件的录制与比较： 1、使用声音编辑工具录制 30 秒的音乐文件，分别采用如下表给出的技术指标，生成两个 wave 文件，记录文件数据量，比较其声音的视听效果。 文件名采样率（KHz)量化位（bit）声道数数据量视听效果 11.0258单108kb 次 44.116双 1.69M 好 2、试听几个 midi 文件（自己选定），记录其文件名、数据量、播放时间，并比较其与 wave 文件不同的声音效果。 文件名数据量播放时间 世界名曲联奏93.9kb 4:33 莫斯科舞曲36.9kb 1:49 圆舞曲15.5kb 1:13 midi文件与wave文件比较 比较项目Midi文件Wave文件 文件内容世界名曲联奏44
占用空间93.9kb 1.69M 影响因素采样速率，音频采样大小频道 听觉效果次好 3、使用较高档声卡如 Sound Blaster 或其他音频编辑软件，完成如下内容的实验: （1）将采用双声道、22.05KHz采样率、16bit量化位所录制的 wave 文件用“特殊效果”菜单中的转换格式功能转化为单声道、11KHz采样率、8bit 量化位的文件。记录文件数据量，比较源文件及变化后文件的声音效果。 项目源文件转换后文件 文件名11-1 44 数据量108kb 1.69M 声音效果次好 （2）将录制的44KHz、16bit、双声道的 PCM 格式的 wave 文件用三种不同的压缩编码算法进行压缩，记录文件数据量，比较压缩后声音效果。 压缩格式数据量声音效果 PCM 1.69M 次 MP3157KB 好 WMA211KB 中等 三、心得体会 面对陌生的软件COOLEDIT，并不知道怎么使用，跟随着实验指导书，一步一步的实现功能，录制声音以及声音的合成，并且比较同一声音不同格式的声音效果。使得对该软件有了一定的了解，最后经过老师的一些讲解才能够很好的完成作业。 实验二数字音频实验（二） 实验时间： 2011 年 4 月 12 日 一、实验目的 1、学习与掌握使用COOLEDIT对声音文件处理的基本使用方法。 2、了解降噪处理、高音激励、压限处理、混响处理、混缩合成等声音处理技术的原理与方法。 3、采用降噪处理等声音处理技术对原始声音文件进行优化处理 二、实验内容
多媒体技术基 础 、单选题 1. _______ 标准是用于视频影像和高保真声音的数据压缩标准。（答案：A）A，MPEG B ，PEG C ，JPEG D ，JPG 2. __不是计算机中的声音文件。（答案：C）A, WAV B , MP3 C , TIF D, MID 3. ______ 是数码相机的核心，也是最关键的技术。（答案：D）A,像素分辨率 B ，图像分辨率 C ，光学变焦D ，感光器 4. A/D 转换器的功能是将__________ 。A,声音转换为模拟量B C,数字量转换为模拟量D （答案：B），模拟量转换为数字量 ，数字量和模拟量混合处理 5. D/A转换器的功能是将___________ 。A,声音转换为模拟量B C,数字量转换为模拟量D （答案：C）,模拟量转换为数字量 ,数字量和模拟量混合处理 6. DVD-RO盘上的信息是_________ 。A,可以反复读和写B C,可以反复写入D （答案： B） ,只能读出 ,只能写入 7. GIF的图像深度从1位到8位，即GIF最多支持 _______ 中色彩的图像。 （答案： B）A, 128 B , 256 C , 512 D , 1024 8. JPEG格式是一种___________ 。（答案：A）A, 能以很高压缩比来保存图像而图像质量损失不多的有损压缩方式 B, 不可选择压缩比例的有损压缩方式 C, 有损压缩方式，因此不支持24位真彩色 D, 有缩放的动态图像压缩格式
A, 是一种无损压缩格式C,可以存储动画,具有不同的压缩级别,支持多个图层 10. MP3 ______ 。_ A, 为具有最高的压缩比的图形文件的压缩标准 B, 采用的是无损压缩技术 C, 是目前很流行的音频文件压缩格式 D, 为具有最高的压缩比的视频文件的压缩标准 11. 将电视直播的新闻、活动等通过网络服务器进行网络直播,也可以存储在网络服务器中供以后点播, 为了流畅地边下载边播放需要_____________ 的支持。（答案： B） A, 网络传输技术B，流媒体技术C ，数据压缩技术D，音频视频技术 12. 流媒体技术的基础是 _________ 。（答案： B） A, 数据存储 B ，数据压缩C ，网络传输 D ，网络直播 13. 对于静态图像, 目前广泛采用的压缩标准是 ________ 。（答案： B） A, DVI B , JPEG C , MP3 D , MPEG 14. 以下对于声音的描述中, 正确的是 _______ 。（答案： C） A, 声音是一种与时间有关的离散波形 B, 利用计算机录音时，首先对模拟声波进行量化 C, 利用计算机录音时，首先对模拟声波进行采样 D, 数字声音的存储空间大小只与采样频率和量化位数有关 15. 多媒体计算机在对声音信息进行处理时,必须配置的设备是___。（答案： C） A, 扫描仪B ，彩色打印机 C ，声卡D ，数码相机 16. 以下关于MIDI 文件的说法中,不正确的是_________ 。（答案： B） A, MIDI 文件是以一系列指令来表示声音的 （答案：C）
1. 什么是媒体：媒体是信息表示和传输的载体。 2. 媒体分类：感觉媒体，表示媒体，表现媒体，存储媒体，传输媒体 3. 多媒体技术的定义和特点：多媒体技术就是计算机交互式综合处理声、文、图信息的技术，具有集成性、实时性和交互性。 4. 多媒体标准：微软提出MPC 5. ISO和ITU联合制定的数字化图像压缩国际标准：JPEG标准，MPEG标准，H.26X标准 6. 音频压缩的标准：G.728，G.721，G.722 7. 数字化：采样-〉量化-〉编码 8. 多媒体技术的应用：教育与培训，咨询和演示，娱乐和游戏，管理信息系统（MIS），视频会议系统，计算机支持协同工作，视频服务系统 9. 多媒体数据中存在的数据冗余：空间冗余，时间冗余，信息熵冗余，结构冗余，知识冗余，视觉冗余。（需要扩展） 10. 彩色空间： RGB彩色空间，RGB8:8:8方式， HIS彩色空间：H（hue,色调），S（saturation,饱和度），I（intensity,光强度） YUV彩色空间：Y为亮度信号，U，V是色差信号，采样4:2:2 YIQ彩色空间： CMYK彩色空间 11. 数字图像格式：TIF，PCX，GIF，TGA，BMP，DVI 12. 数据压缩技术： (1)根据解码后数据与原始数据是否完全一致来进行分类： a.可逆编码（无失真编码）：Huffman编码，算术编码，行程长度编码 b.不可逆编码（有失真编码）：压缩比可以从几倍到上百倍。常用的有变换编码和预测编码 (2)根据压缩的原理划分： a.预测编码：DPCM系统中的误差来源是发送端的量化器 b.变换编码：预测编码主要是在时域上进行，变换编码则利用频域中能量较集中的特点，在频域（变换域）上进行（K-L变换，最优的变换方式） c.量化与向量量化编码（最优量化器是Max量化器） d.信息熵编码 e.子带（subband）编码 f.模型编码 13. 基于DCT有失真压缩编码的步骤： (1) 离散余弦变换 (2) 量化处理 (3) DC系数的编码和AC系数的行程编码 (4) 熵编码 14. Huffman编码定量：在变长编码中，对出现概率大的信源符号赋予短码字，而对于出现概率小的信源符号赋予长码字。如果码字长度严格按照所对符号出现概率大小的逆序排列，则编码结果平均长度一定小于任何其他排列方式。 15. 算术编码基本原理：将编码的信息表示成实数0和1之间的一个间隔（interval），信息越长，编码表示它的间隔就越小，表示这一间隔所需的二进制位就越多。 16. 算术编码的特点：a.不必预先定义概率模型，自适应模式具有独特的优点；b.信源符号概率接近时，建议使用算术编码，这种情况下其效率高于Huffman编码。
多媒体技术知识整理 1.1.1 多媒体的含义和分类 1、媒体的定义:人们用来与外界沟通和交流各种信息的载体,或者说是信息传递和信息存储的最基本的手段。 2、强调媒体的两层含义:一是存储信息的实体,二是指传递信息的载体,多媒体技术主要指后者。 3、国际通用定义媒体的分类:感觉、表示、显示、存储和传输五种媒体,信息源流最丰富的媒体(感觉媒体),最主要的媒体(表示媒体)。 4、表示媒体通常包含的几种媒体(多媒体数据的分类) 文本:最基本 声音(音频):三种表现形式(解说词、音效、背景音乐),具有很强的前后相关性,数据量大,实时性强 图片、图像:图像主要以位图形式存放,是一种最基本的形式,图片一般以向量图形式存在。视频影像:(静态和动态,真实的画面) 动画:移动的主观设计的绘画(二维平面、三维立体),根据制作方法分为造型和帧动画两类。05年高考题:分别指出WINDOWS系统中下列工具软件所处理的媒体,记事本(文本)、画图(图像)、录音机(声音)、CD唱机(声音)、媒体播放器(音频、视频)。 填空:___________、声音、图形、图像和动画等信息载体中的两个或多个的组合成为多媒体。单:下列不属于多媒体技术中的媒体的范围是(A 存储信息的实体B 信息的载体 C 文本D 图像)A
超文本是一个什么样的结构(A顺序的树形B非线性的网状C线性的层次D随机的链式)B 1.1.2 多媒体技术的概念 1、多媒体技术的含义:以计算机技术为基础,综合处理图像、文本、声音、动画等多种媒体信息、具有交互式的综合与实时处理多种媒体信息的计算机系统,具有集成性、交互性和实时性的特点。 2、多媒体技术的基本特征:集成性(综合性)、交互性、实时性。 集成性注意把握处理媒体的设备的集成和多种类型数据的集成化处理两个方面,了解创作的含义,基类媒体的概念。 05年高考题:多媒体作品与影视作品的主要区别是(A、共享性B集成性C交互性D传播性) C交互性是多媒体技术最基本的特征。 简:请回答 单:多媒体技术的主要特性有(A、多样性B集成性C交互性D可扩充性)ABC 填空:多媒体技术具有__________、实时性、交互性、高质量等特性。 1.1.3 多媒体技术的发展和应用 1、多媒体技术的发展简史:1986年,世界上第一台多媒体计算机AMGIA;1985年,只读光盘的问世;多媒体PC机标准MPC-1,MPC-2,MPC-3。 2、多媒体计算机的应用:了解性内容,注意几个符号简称的意义 1.2 多媒体计算机系统组成 1.2.1 硬件组成
一、填空 1、多媒体的英文是multimedia，Virtual Reality的含义是虚拟现实。 2、Windows95(98)系统中播放声音的软件有：CD播放器、媒体播放机和录音机。 3、文本、声音、图形、图像和动画等信息的载体中的两个或多个的组合构成了多 媒体。 4、图形也称矢量图，是由诸如直线、曲线、圆或曲面等几何图形（称 为图形）形成的从点、线、面到三维空间的黑白或彩色几何图。 5、音频有时也泛称声音，包括语音说明、背景音乐和效果音响。 6、计算机中保存声音文件的格式有多种，常用的有：波形音频文件（WAV）和 数字音频文件（MIDI）。 7、波形音频文件是真实声音数字化后的数据文件。 8、数字音频文件又称乐器数字接口，是以一系列指令来表示声音的，可看成 是声音的符号表示。 9、多媒体系统可分成6个层次：多媒体外围设备、多媒体计算机硬件系 统、多媒体核心系统、媒体制作平台与工具、创作/编辑软件、 应用系统。 10、构建一个多媒体系统，硬件是基础，软件是灵魂。 11、多媒体外围设备包括：音频、视频等多种媒体的输入/输出设备和装置，通 讯（网络）传输设备及装置。 12、多媒体计算机硬件系统，包括多媒体计算机主机系统（MPC）及各种外围设 备的接口部件。 13、多媒体核心系统，其实质就是多媒体操作系统，也包括设备的驱动程序。 14、媒体制作平台与工具，就是多媒体素材准备工具。 15、多媒体编辑与创作系统，该层是开发多媒体应用系统的平台或环境，可以 实现各种媒体的综合利用。 16、多媒体关键技术一般分成二类：多媒体应用所涉及的关键技术、研制多媒 体计算机系统本身要解决的关键技术。 17、研制多媒体计算机系统要解决的关键技术包括：多媒体数据压缩技术、 多媒体专用芯片技术、多媒体输入/输出技术、多媒体存储技术、 多媒体系统软件技术。 18、多媒体应用涉及的关键技术包括：多媒体素材采集/制作技术、多媒体应 用程序开发技术、多媒体创作工具及开发环境、多媒体界面设计与人 机交互技术、多媒体网络通讯技术、虚拟现实技术。 19、目前常用的压缩编码方法分为两类：无损压缩法（或冗余压缩法/熵编码）和有 损压缩法（或熵压缩法）。 20、多媒体通讯是多媒体技术和通讯技术结合的产物，它将计算机的交互 性、通讯的分布性和广播、电视的真实性融为一体。如普通电话到可视电 话。 21、现有的通讯网络包括：电话网、计算机局域网、综合业务数字网、宽 带综合业务数字网、有线电视网等。
现代多媒体技术课程学习心得 学院：机电学院专业：自动化（1）班学生姓名：学号： 关键字：多媒体技术多媒体系统信息技术综合处理 当初在选这个选修课的时候看着那么多的课程可选，确实有点不知道选什么好，虽然还不是很了解现代多媒体技术的内容，但对比其他的课程，我觉得现代多媒体技术应该会蛮有趣的。而且随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，多媒体技术已经渗透到了各个领域，在不久的将来了肯定是一个趋势。作为一名现代大学生知道社会的发展趋势是非常必要的。不管是以后的学习或者工作现代多媒体技术都是用得上的东西，所以我就毅然地选了现代多媒体技术这一课程，希望它能够让我学到一点东西。现代多媒体技术在我印象中一直是比较神秘的一种技术，比如声音的处理、动画的制作、图片的美化等等。现在课程差不多都结束了，但短短的时间内让我确切的知道了该课程的内容，加深了对这个课程的了解程度。也稍微多知道了一点多媒体技术基础知识，也让我多媒体技术更加有兴趣了，尤其是图像的处理和动画flash的制作，以前我曾一个人捣鼓过多媒体软件，总希望能做出点好看的东西来，但总觉得自己做出来的东西不是那么回事，现在回想起来觉得那个时候应该是自己的现代多
媒体技术基础知识不过关吧，现在比起以前来就好多了，因为现在我上了现代多媒体技术的课程。这个课程确实给了我想要的东西，尤其是在我自己的兴趣爱好放方面。 我的老师在课程开始的时候给我们讲了与现代多媒体技术有关的一些东西，还举了一些例子来激发我们的学习兴趣。也明确的和我们讲了一下现代多媒体技术的概念，现代多媒体技术多媒体技术是一种把文本、图形、图像、动画和声音等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。它的基本类型包括以下几点：（1）文本 文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。 （2）图像 图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。 （3）动画 动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效
多媒体技术基础期末考试试题 一、单项选择题（在四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其对应序号填入题后的答题卡,答在其他地方无效。每小题3分，共计30分） 1、1984年，在世界上首次采用计算机进行图像处理的公司是（ D ） A、IBM B、Microsoft C、Adobe D、Apple 2、下列实体中不属于“媒体”的是（ B ） A、软盘 B、光缆 C、磁带 D、U盘 3、下列关于多媒体的定义，错误的是（ B） A、多媒体技术是一种计算机技术 B、电视技术也属于多媒体技术的范畴 C、多媒体技术可以用来建立人、机之间的交互 D、多媒体技术面向对象进行综合处理，并建立逻辑关系。 4、下列属于多媒体产品制作中的“平台软件”的是（ C ） A、Photoshop B、ACDSee C、PowerPoint D、Flash 5、一幅彩色静态图像（RGB），设尺寸为256×512，每一种颜色用8bit表示，则该彩色静态图像的数据量为（ C ）。 A、512×512×3×8bit C、256×512×3×8bit B、256×256×3×8bit D、512×512×3×8×25bit 6、数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是（ C ） A．数字编码器 B．数字解码器 C．模拟到数字的转换器（A／D转换器） D．数字到模拟的转换器（D／A转换器） 7、下列关于数码相机的描述，正确的是（ C ） (1)数码相机内部一般有存储介质 (2)数码相机的主要部件是CCD (3)数码相机拍摄的图像需要使用扫描仪输入到计算机 (4)分辨率是衡量数码相机质量的重要指标之一 A、(1)，(2) B、 (2)，(3)，(4) C、(1)，(2)，(4) D、全部 8、下列关于色彩的描述，不正确的是（ B ） A、色彩的三要素为明度、色相和纯度 B、白色一般象征严肃、刚直和恐怖 C、红色一般象征热情、喜庆和危险 D、黄色和蓝色混合可以得到绿色 9、下列关于电脑录音的说法，正确的是（ B ） A、录音时采样频率越高，则录制的声音音量越大 B、录音时采样频率越高，则录制的声音音质越好 C、Windows自带的“录音机”工具可以进行任意长度时间的录音 D、音乐CD中存储的音乐文件可以直接拷贝到计算机中使用 10、DVD数字光盘采用的视频压缩标准为（B ） A、MPEG-1 B、MPEG-2 C、MPEG-4 D、MPEG-7
多媒体技术学习心得体会总结 多媒体技术与学科整合，有助于提高教学效果，合理利用好课堂时间，在相同的时间内让学生掌握更多的知识，又促进我们老师学习，提高教学能力，在此分享心得体会总结。下面是学习啦小编为大家收集整理的多媒体技术学习心得体会总结，欢迎大家阅读。 多媒体技术学习心得体会总结篇1 在《现代教育技术》的课上，我第一次解接触了如此丰富的多媒体技术，知道了学习教育技术的必要性和重要性，这对于我们做老师的来说也更加方便;还有PPT的学习也让我印象深刻，以前制作PPT只是把要说的内容直接写到幻灯片里，只需改一下背景就觉得很好了。通过学习了毕老师的课程，我又学了新的本领：制作自定义动画，也许对别人来说已经轻车熟路了，但是对我来说很新鲜，我也很乐于接受新鲜的事物，但因为网络的限制没有太多接触，这次课让我受益匪浅 当然，最值得一说的就是“博客和微博”这方面内容的学习，原来网络沟通还可以这么神奇!我们可以在博客和微博上与大家分享自己的所感、所见、所闻，还可以和大家一起分享讨论某个话题，还可以将自己的摄影作品发布到博客和微博上供大家鉴赏，也可以发布视频资料到微博或博客上供大家观赏等等。 这个现代技术运用到网上会给我们带来很大的帮助和
方便，比如，在博客或微博上发布幼儿在园的成长点滴和精彩瞬间的图片，家长能够第一时间就能了解自己孩子的在园情况，还可以大家一起讨论育儿方法和成功的教育案例，大家一起成长。我想这也是我下一步要做的重点工作。 多媒体技术课程学习心得体会 通过几天的集中学习，对于现代教育技术有了新的认识。虽然我不在学校工作，但是工作性质与教育教学有关联，这次的学习让我充分认识到现代教育的快速发展，同时也十分感谢现代科技为我们的工作生活带来的便捷。 学习来这门课，让我对计算机有了更深的了解，“信息化教育的设计、开发、利用和控制”最能具体、贴切的表达这门课的意义来。搜集信息，就是为了“信息化教育”，就是通过使用现代化手段来达到更好的教学和学习。 博客和微博，以及思维导图等都是我工作中需要使用的工具，这次的学习让我巩固来已有的技能，同时，也获悉来一些其他平时不了解、不注意的功能。学习后，更全面、系统的理解各工具的功能、以及快捷的操作模式。十分受益。 在这次学习中，我获得来一个新知识点，就是“搜商”。开始对搜索信息并没有觉得有什么重要，当学习结束后，在工作中运用来老师传授的方法，会等得心应手。 令我特别高兴的是，以前在工作中一直使用的是mindmanager，这次学习中，老师提供了汉化的思维导图。
多媒体技术实验报告一 一、实验题目和目的 摄像头捕捉视频和静止图像 实验目的：熟悉和掌握使用Windows API 进行编程的基本原理和方法。熟悉各种不同的视频文件格式。 二、实验要求 基本要求：利用windows api实现简单的视频捕捉功能 Bonus：连续捕捉静止图像 提示：使用winxp版本可以考虑采用vfw（video for windows）来实现，使用win7版本可以考虑采用directshow来实现，使用win8版本可以考虑采用Media Foundation或directshow来实现。 三、实验内容 设计一个程序，有界面，可以调用摄像头进行视频捕捉并保存成文件。可以进行开始暂停。可以进行捕捉每一帧的画面并通过画图文件保存。 1、创建一个基于对话框的工程，如VideoPlay。 2、在对话框上添加相应的按钮，实现如动态捕捉、播放、连续捕捉等项功能。可考虑添加滑动条（slider 控件）用来反映目前的播放位置，等等。 3、为各个按钮添加相应的函数。 4、调试，运行。 四、实验平台 实验硬件：个人PC机，摄像头 实验软件：VS2013，摄像头驱动程序，VFW开发包 实验平台：windows 五、实验原理 Video for Windows 是WIN32 SDK 中多媒体编程SDK 的视频开发工具。在微软的Visual C++中提供了Video for Windows 的头文件vfw.h 和库文件vfw32.lib。 六、实验过程 1、用Visual C ++的AppWizard 生成一个基于对话框的应用程序，并在 StdAfx.h 中加入以下内容： ＃include < vfw.h > ＃pragma comment(lib,"vfw32.lib") 2、修改对话框资源，添加静态控制IDC_VIDEO 和按钮“捕捉”、“停止”、 “设置格式”、“设置图像源”、“设置压缩”、“单帧捕获”、“定帧”、“退出”。（其实最重要的是“设置格式”、“设置图像源”、“设置压
多媒体技术基础试题 一、填空题(每空2分，共40分) 1．多媒体计算机技术是指运用计算机综合处理——的技术，包括将多种信息建立——，进而集成一个具有————性的系统。 2．多媒体系统的组成主要包括：计算机硬件，多媒体计算机所配置的硬件、多媒体I /o控制及接口、一一、一一、 ------------- 。 3．超文本的主要成分有——和——。 4．为了保证数字化以后原来的声音不失真，要考虑两方面因素，即——和————。 5．数据压缩的三个重要指标是——、——、——。 6．目前压缩编码方法分为两类：——和——，后者会减少信息量，损失的信息是不可恢复的。 7．多媒体应用系统的开发步骤是——、——、——、——。 8.多点视频会议系统的一个关键技术是? 二、单项选择题(每题2 分，共20分) 1。请根据多媒体的特性，判断以下属于多媒体范畴的是( ) 。 (1)彩色画报(2) 有声图书 (3) 交互式视频游戏(4) 彩色电视 A .仅(3) B 。(1) ，(4) . C . (2) ，(3) D .全部 2.下列说法错误的是( ) 。 (1)图像都是由一些排成行列的点( 像素)组成的，通常称为位图或点阵图
(2)图形是用计算机绘制的画面，也称矢量图 (3)图像的最大优点是容易进行移动、缩放、旋转和扭曲等变换 (4)图像文件中只记录生成图的算法和图上的某些特征点，数据量较小 A ．仅(3) B ，(1)，(4) C ．(1) ，(3) D ．(3) ，(4) ． 3．适合作三维动画的工具软件是( ) 。 A ．Authrware B ．Photoshop C ．Auto CA D D ．3DS MAX 4．使用多媒体创作工具可以( ) 。 (1)简化多媒体创作过程 (2)比用多媒体程序设计的功能、效果更强 (3)需要创作者懂得较多的多媒体程序设计 (4) 降低对多媒体创作者的要求，创作者不再需要了解多媒体程序的各个细节 A ．(1)，(4) B ．(2)，(3) C ．(1) ，(2) ，(3) D ．全部 5．为了改进软件的可靠性与可维护性，为了适应未来的软硬件的环境变化，主动的增加 预防性的新测试功能，这种维护工作称为( ) 。 A ．适应性维护 B ．改正性维护 C ．预防性维护 D ．完善性维护 6．音频卡是按( ) 分类的 A ．采样频率 B ．压缩方式 C ．声道数 D ．采样量化位数
第1章 多媒体技术概要 1.1多媒体是什么？ 多媒体是融合两种或者两种以上媒体的一种人 -机交互式信息交流和传播媒体。使用的 媒体包括文字、图形、图像、声音、动画和视像 （video ）。 1.4无损压缩是什么？ 无损压缩是用压缩后的数据进行重构（也称还原或解压缩），重构后的数据与原来的数据 完全相同的数据压缩技术。 无损压缩用于要求重构的数据与原始数据完全一致的应用， 如磁盘文件压缩就是一个应 用实例。根据当前的技术水平，无损压缩算法可把普通文件的数据压缩到原来的 1/2?1/4。 常用的无损压缩算法包括哈夫曼编码和 LZW 等算法。 1.5有损压缩是什么？ 有损压缩是用压缩后的数据进行重构， 重构后的数据与原来的数据有所不同， 但不影响 人对原始资料表达的信息造成误解的数据压缩技术。 有损压缩适用于重构数据不一定非要和原始数据完全相同的应用。 例如，图像、视像和 声音数据就可采用有损压缩，因为它们包含的数据往往多于我们的视觉系统和听觉系统所能 感受的信 息，丢掉一些数据而不至于对图像、视像或声音所表达的意思产生误解。 1.9 H.261~H.264和G.711~G.731是哪个组织制定的标准? 国际电信联盟（ITU ）。 1.10 MPEG-1 , MPEG-2和MPEG-4是哪个组织制定的标准？ ISO/IEC ，即国际标准化组织（ISO ）/国际电工技术委员会（IEC ）。 第2章 无损数据压缩 2.1假设｛a,b,c ｝是由3个事件组成的集合，计算该集合的决策量。 作 单位)。 H o = (log 23) Sh = 1.580 Sh =(log e 3) Nat = 1.098 Nat = (log 103) Hart = 0.477Hart 2.2现有一幅用256级灰度表示的图像，如果每级灰度出现的概率均为 P （X i ） i 0,L ,255，计算这幅图像数据的熵。 也就是每级灰度的代码就要用 8比特，不能再少了。 (分别用Sh , Nat 和Hart 1/256 H(X) P(X i )log 2 p(X i ) i 1 256 (丄 256 1 log2 莎)=8 (位)，
计算机多媒体技术基础知识 一、媒体(media) 1．什么是媒体？在计算机领域中的含义？ 媒体概念(Media) 媒体是承载信息的载体，但在不同领域有不同说法。仅在计算机领域就有几种含义： (1)存储信息的媒体：如磁带、磁盘、光盘等。 (2)传播信息的媒体：如电缆、电磁波等。 (3)表示信息的媒体：如数值、文字、声音、图形、图像、视频等。 我们这里将要讨论的是表示信息的媒体，即信息的存在形式和表现形式。 2．什么是多媒体？ 关于多媒体的定义，现在有各种说法，不尽一致。从字面理解，多媒体应是“多种媒体的综合”，事实上它还应包含处理这些信息的程序和过程，即包含“多媒体技术”。多种媒体的综合．从狭义角度来看，多媒体是指用计算机和相关设备交互处理多种媒体信息的方法和手段；从广义来看，则指一个领域，即涉及信息处理的所有技术和方法，包括广播、电视、电话、电子出版物、家用电器等。 3．多媒体信息包括的信息种类？ (1)文本(Text)：包括数字、字母、符号和汉字。 (2)声音(Audio)：包括语音、歌曲、音乐和各种发声。 (3)图形(Graphics)：由点、线、面、体组合而成的几何图形。 (4)图像(1mage)：主要指静态图像，如照片、画片等。 (5)视频(Video)：指录像、电视、视频光盘(VCD)播放的连续动态图像。 (6)动画(Animation)：由多幅静态画片组合而成，它们在形体动作方面有连续性，从而产生动态效果。包括二维动画(2D、平面效果)、三维动画(3D、立体效果)。 4．多媒体特性？ 多媒体除了具有信息媒体多样化的特征之外，还具有以下三个特性： (1)数字化：多媒体技术是一种“全数字”技术。其中的每一媒体信息，无论是文字、声音、图形、图像或视频，都以数字技术为基础进行生成、存储、处理和传送。 (2)交互性：指人机交互，使人能够参与对信息的控制、使用活动。例如播放多媒体节目时，可以人工干预，随时进行调整和改变，以提高获取信息的效率。 (3)集成性：是将多种媒体信息有机地组合到一起，共同表现一个事物或过程，实现“图、文、声”一体化。 5. 多媒体的关键技术 多媒体技术实际是面向三维图形、立体声和彩色全屏幕画面的“实时处理”技术。实现实时处理的技术关键，是如何解决好视频、音频信号的采集、传输和存储问题。其核心则是“视频、音频的数字化”和“数据的压缩与解压缩”。此外在应用多媒体信息时，其表达方法也不同于单一的文本信息，而是采用超文本和超媒体技术。 (1)视频、音频的数字化：是将原始的视频、音频“模拟信号”转换为便于计算机进行处理的“数字信号”，然后再与文字等其它媒体信息进行叠加，构成多种媒体信息的组合。(2)数据的压缩与解压缩：数字化后的视频、音频信号的数据量非常之大，不进行合理压缩根本就无法传输和存储。因此，视频、音频信息数字化后，必须再进行压缩才有可能存储和传送。播放时则需解压缩以实现还原。 (3)超文本和超媒体技术 ①超文本(Hypertext)： ·传统的文本信息是按“线性结构”组织的，即按顺序排列，用户只能依次提取。
江西科技师范学院实验报告 课程多媒体技术 院系教育学院 班级2009教育技术 学号20092299 姓名ljh 报告规格 一、实验目的 二、实验原理 三、实验仪器四、实验方法及步骤 五、实验记录及数据处理 六、误差分析及问题讨论
目录 1. 多媒体软件、硬件基础 2. 多媒体素材采集 3. 片头动画 4. 多媒体制作 5. DVD视频光盘制作 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。 实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。 这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！
年级班学号姓名李进辉同组姓名实验日期2010年月日成绩 实验一：多媒体软件、硬件基础 一、实验课程名称 多媒体技术 二、实验项目名称 多媒体软件、硬件基础 三、实验目的和要求 了解媒体、多媒体概念， 了解多媒体技术软件、硬件相关知识 四、实验内容和原理 理解媒体、多媒体概念，分析并了解多媒体技术软件、硬件 五、主要仪器设备 PC计算机HP PRO2080 六、操作方法与实验步骤 1、多媒体素材制作软件 文字处理：记事本、写字板、Word、WPS 图形图像处理：PhotoShop、CorelDraw、Illustrator 动画制作：AutoDesk Animator Pro、3DS MAX、Maya、Flash 声音处理：Sound Forge、Adobe Audition 、goldwave 视频处理：Adobe Premiere ,Adobe after effects Ulead Media Studio 2、多媒体技术的硬件基础 ⑴新一代的处理器（CPU）。 ⑵光盘存储器（CD-ROM，DVD-ROM）。 ⑶音频信号处理系统，包括声卡、麦克风、音箱、耳机等。 ⑷视频信号处理子系统。 ⑸其它交互设备。如鼠标、游戏操作杆、手写笔、触摸屏等。 七、实验结果与分析、心得 了解了多媒体的硬件和软件基础
XX学校 XXXX-XXXX学年XX学期《多媒体技术》期末试卷班级：姓名： 一、选择题：（每小题1分，共25分） 1．多媒体计算机系统的两大组成部分是（ D ）。 A．CD- ROM驱动器和声卡 B．多媒体器件和多媒体主机 C．多媒体输入设备和多媒体输出设备 D．多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统 2．多媒体技术的主要特性有（ B ）。 (1)多样性(2)集成性(3)交互性(4)可扩充性 A.(1) B.(2)(3) C.(1)(2)(3) D. 全部 3．（ A ）文件是Windows所使用的标准数字音频文件。。 A. WAV B. VOC C. MIDI D. PCM 4．视频卡的种类很多，主要包括（ D ）。 (1)视频捕获卡(2)电影卡(3)电视卡(4)视频转换卡 A.(1) B.(1)(2) C.(1)(2)(3) D. 全部 5．下列采集的波形声音质量最好的是（ D ）。 A. 单声道、8位量化、22.05kHz B. 双声道、8位量化、44.1kHz C. 单声道、16位量化、22.05kHz D. 双声道、16位量化、44.1kHz 6．王老师想配制一台多媒体计算机，并且想在他的课件中添加录音，那么在他的电脑中应该安装什么软件才可以进行录音，并且可以对声音进行编辑处理（ C ）。 A. Photoshop B. Word C. GoldWave D. PowerPoint 7．以下，（ B ）是合法的FLASH表达式。 A.(1+2)×4 B.A*b－2.1+100 C.[(3+5)+2]/c D. 3(x+y) 8．Illustrator cs3提供了（ B ）混合。 A. 平滑和对等 B. 平滑和扭曲 C. 对等和扭曲 D. 变形和平滑 9．Illustrator中，运用以下（ D ）方法不能切割图形。 A. 执行“切割”菜单命令 B. 在工具箱中使用剪刀工具 C. 在工具箱中使用小刀工具 D. 使用工具箱中套索工具 10．遮罩动画主要是利用（ B ）图层来实现。 A. 引导 B. 遮罩 C. 普通 D. 静态11．FLASH动画制作中，要将一只青蛙变成王子，需要采用的制作方法是（ B ）。 A.设置运动动画 B. 设置变形动画 C. 逐帧动画 D. 增加图层 12．Flash软件必须通过ActionScript才能制作出（ A ）。 A. 交互动画 B. 位移变形动画 C. 位移动画 D. 变形动画 13．按（ C ）键可增加一个关键帧。 A. F4 B. F5 C. F6 D. F7 14．安装软件时通常需要设置安装类型，一般选择（ B ）安装。 A. 协议 B. 典型 C. 自定义 D. 压缩 15．要想提高流媒体文件播放的质量，最有效的措施是（Ａ）。 A. 采用宽带网 B. 自行转换文件格式 C. 用超级解霸 D. 更换播放器16．媒体所承载的是（ B ）。 A. 声音 B. 信息 C. 图像 D. 文字 17．在各种图像文件中，图像压缩比高，适用于处理大量图像的场合是（ B ）。 A. BMP文件 B. JPG文件 C. TIF文件 D. PCX文件 18．下列文件格式中，（ B ）不是视频文件格式。 A. avi B. rab C. mpeg D. mov 19．印刷采用的色彩模式是（ B ）。 A. RGB B. CMYK C. Bitmap D. Lab 20．下述声音媒体中，质量最好的是（ A ）。 A. 数字激光唱盘 B. 调频无线电广播 C. 调幅无线电广播 D. 电话 21．通常我们所说的声音的音调高低，实际上是指（ A ）。 A. 声音信号变化频率的快慢 B. 声音的振幅大小 C. 泛音的多少 D. 声音的响亮程度 22．（ C ）泛指数字音乐的国际标准。 A. WAV B. VOC C. MIDI D. MOD 23．以下，哪种图形是用一组指令或参数来描述其中的各个成分的（ A ）。A. 矢量图形 B. 位图图形 C. JPEG图形 D. PNG图形24．Illustrator中，绘制直线时，按以下（ D ）键可以绘制水平、垂直或45o的角。 A. Tab B. Alt C. Ctrl D. Shift 25．会声会影11可以导入（ D ）。
精选范文:学习计算机多媒体技术心得体会(共2篇) 随着科学技术的发展，特别是计算机技术的推广和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的发展和素质教育的实施，要求中学教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。下面我就自己在计算机多媒体技术和课件制作方面的有关情况谈以下三点体会。一、中学教师特别是青年教师要善于学习、乐于学习计算机多媒体技术计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。学校为青年教师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的氛围，大力提倡使用多媒体技术，并且进行专门的课件制作辅导；二是学校准备给每个办公室都配备计算机，这为青年教师学习多媒体技术提供了物质基础。青年教师作为学校教学的新生力量，有着充沛的精力和积极的创新精神，从这一点讲，青年教师也应该成为学习和使用计算机多媒体技术的先行者。二、我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的1、培养兴趣，循序渐进刚刚参加工作时我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通。可是当我看到有的老师把多媒体技术引进课堂教学时，我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是非常大的，我必须掌握这门技术。人们常说“兴趣是最好的老师”，培养了兴趣我就开始下功夫学习计算机的使用和课件制作。通过学习我知道了好多以前根本没有接触过的东西，比如制图软件photoshop，网页制作软件frontpage，还有各种课件制作软件，如powerpoint、authorware、3d max、flash等，现在又在老师的专门指导下学习了“课件平台”。在学习的过程中我发现我们常用的课件制作软件有好多相通之处，学好了其中的某一个，其他的自己动手、多进行尝试也会慢慢掌握。2、善于研究，多问问题学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学习和使用各种软件制作课件的时候，我遇到了很多的问题，遇到问题首先我就自己先琢磨，每个软件的功能都很多，我们学会的可能只是这些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己尝试、研究和琢磨。当然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的老师。我相信，只要我们乐于尝试，善于思考问题、询问问题，难题是没有解决不了的。工作在教学第一线的老师们在教学过程中可能都有这种感觉，我们觉得很简单的东西有的学生还要问，我们认为简单的东西学生们说不定觉得挺难，所以我们鼓励学生多提问问题。课件制作也是同样的道理，我们初学者觉得不好解决的问题在别人看来也许是简单的，所以在学习课件制作的过程中多问问题是必要的。3、亲自动手，乐于尝试哲学上讲实践是认识的动力和来源，也是检验认识正确与否的唯一标准，把这一观点应用到课件制作上就是要亲自动手制作课件。也许我们在某一方面的创意是非常好的，可不亲自动手，这方面的创意就实现不了。我们可以先从简单的做起，由简单到复杂，根据自己的实际水平动手制作几个完整的课件，只有这样，自己的水平才会不断提高。第三，课件制作过程中应注意的几个问题1、选择合适的媒体现在开发的课件制作软件有好多，每一种软件都有它的优势，当然也可能在某些方面存在不足，我们在制作课件之前，应该通盘考虑所要讲授的课程的特点，需要处理的内容，然后根据不同的软件的优点来选择使用什么平台。“课件平台”还有flash 等都是功能强大的软件，它们的动画效果、交互性、对图片和声音的处理，都是powerpoint 和“蒙泰瑶光”包括authorware所不能达到的。但powerpoint等也是很好的课件制作工具，我们可以有选择地加以利用。2、简洁实用是课件制作的重要原则不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”，在课件中加入大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音，
《多媒体技术基础》试题 一、选择题（每小题2分，共30分） 1.多媒体技术的主要特性有（D）。 （1）多样性（2）集成性（3）交互性（4）实时性 A.仅（1） B.（1）（2） C.（1）（2）（3） D.全部 2.一般认为，多媒体技术研究的兴起，从（B ）开始。 A.1972年，Philips展示播放电视节目的激光视盘 B.1984年，美国Apple公司推出Macintosh系统机 C.1986年，Philips和Sony公司宣布发明了交互式光盘系统CD-I D.1987年，美国RCA公司展示了交互式数字视频系统DVI 3.请根据多媒体的特性判断以下哪些属于多媒体的范畴（B ）。 （1）交互式视频游戏（2）有声图书（3）彩色画报（4）彩色电视 A.仅（1） B.（1），（2） C.（1），（2），（3） D.全部 4.超文本是一个（B）结构。 A.顺序的树形 B.非线性的网状 C.线性的层次 D.随机的链式 5.两分钟双声道、16位采样位数、22.05kHz采样频率声音的不压缩的数据量是（A）。 A.10.09MB B.10.58MB C.10.35KB D.5.05MB 6.什么时候需要使用MIDI，（B）。 （1）没有足够的硬盘存储波形文件时 （2）用音乐伴音，而对音乐质量的要求又不是很高时 （3）想连续播放音乐时 （4）想音乐质量更好时 A.仅（1） B.（1），（2） C.（1），（2），（3） D.全部 7.下述声音分类中质量最好的是（A ）。 A.数字激光唱盘 B.调频无线电广播 C.调幅无线电广播 D.电话 8.在数字视频信息获取与处理过程中，下述顺序（C ）是正确的。 A.A/D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A变换 B.采样、压缩、A/D变换、存储、解压缩、D/A变换 C.采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换 D.采样、D/A变换、压缩、存储、解压缩、A/D变换 9.下列关于Premiere软件的描述（C ）是正确的。 （1）Premiere软件与Photoshop软件是一家公司的产品 （2）Premiere可以将多种媒体数据综合集成为一个视频文件 （3）Premiere具有多种活动图像的特技处理功能 （4）Premiere是一个专业化的动画与数字视频处理软件 A.（1），（3） B.（2），（4） C.（1），（2），（3） D.全部 10. 下列多媒体创作工具（B）是属于以时间为基础的著作工具。 （1）Micromedia Authorware （2）Micromedia Action （3）Tool Book （4）Micromedia Director