《法律文书学》2009新教学大纲
Justiciary Writ
课程编号：5351016
课程属性：专业任选课
学分： 2学分
学时： 32学时
课程性质：选修
先修课程：法理学、宪法学、民法学、民事诉讼法学、刑法学、刑事诉讼法学
适用专业：法学
教材：《法律文书学》，宁致远主编，中国政法大学出版社，2008年修订版。
开课院系：公管院法律系
一、课程的教学目标和任务
法律文书课是法学专业本科阶段一门必修的专业基础课。它是一门具有法律专业知识性质和特点的应用写作课。开设本课程，旨在通过传授国家司法机关、依法授权的法律组织、律师以及国家行政机关、企事业单位、公民、个人为解决法律事务而制作的各种法律文书的写作知识，使学生达到能用会写各种法律文书的目的。
法律文书是一门综合性特点十分突出的课程，必须特别注意其与其他紧密相关课程的衔接与配合。从大的方面说，它既与写作知识课有密切的关系，又与各门法律课程有直接的联系。另一方面，它也不是专门地讲授某门法律专业知识，而是在相关的问题上按照法律的特定要求进行写作。但是涉及相关的实体法时，也必须遵循实体法对文书写作内容的规定。正是基于上述情况，所以法律文书课程的安排，一般应在学生学习和掌握了基本的法律知识基础上，并具备了一定的写作能力的条件下，再来学习法律文书课程，如此，才能收到较好的效果，也才能达到考试的理想要求。
根据本课程的内容特点，学生对课程内容所应达到的学习层次，可分为记忆和了解、领会和掌握、能用会写三个层次。对于一般原理和概念、功能，要求达到“记忆和了解”；对于简单而较次要的法律文书的写作知识，要求达到“领会和掌握”；对于重要的法律文书的写作知识，要求达到“能用会写”。
二、教学内容和要求
1、法律文书概述（2学时）
（1）了解法律文书的概念、类别
（2）了解法律文书的沿革
（3）掌握法律文书的主要特点
（4）熟悉法律文书的作用
2、法律文书的写作过程和要求（4学时）
（1）掌握以下内容
（2）法律文书的主旨与写作要求
（3）法律文书的材料与写作要求
（4）法律文书的结构与写作要求
（5）法律文书的表达方式与写作要求
（6）法律文书的语言与写作要求
（7）熟悉法律文书的表达要求及根本特点及语言、语句、语体的分类和写作要求
3、公安机关的法律文书——侦查文书（4学时）
（1）熟悉立案、破案文书
（2）了解强制措施文书
（3）了解延长羁押期限文书
（4）熟悉侦查终结文书、补充侦查、复议复核文书
（5）掌握公安机关通用文书的写作格式
4、人民检察院法律文书——检察文书（4学时）
（1）了解刑事案件立案法律文书
（2）熟悉刑事案件侦查法律文书
（3）掌握刑事案件公诉法律文书
（4）了解刑事案件执行法律文书
（5）初步了解刑事申诉、刑事赔偿及其他形式法律文书、民事、行政法律文书及各类通用法律文书
5、人民法院刑事法律文书（4学时）
（1）掌握刑事案件审理报告的写作格式及其与起诉书、判决书的区别
（2）掌握第一审刑事有罪判决书
（3）理解第一审刑事无罪判决书、第二审刑事判决书
（4）熟悉再审刑事判决书和刑事附带民事判决书
（5）了解刑事裁定书
（6）理解人民法院布告的发布种类、前提、要求、时间、地点等
6、人民法院民事法律文书（4学时）
（1）掌握第一审民事裁判文书的结构、写作方法和注意点
（2）熟悉第二审裁判文书的写作要求
（3）了解再审民事判决书、再审民事裁定书的写作
（4）熟悉民事调解书的写作注意点
（5）初步了解民事决定书的写作要求
7、人民法院行政法律文书（2学时）
（1）掌握法院行政裁判文书的基本内容、制作要求、方法。
8、监狱法律文书（2学时）
（1）初步了解监狱法律文书的概念、种类、作用、制作内容和方法。
9、司法机关笔录类文书（3学时）
（1）掌握各类笔录的作用及制作方法。
10、仲裁文书（1学时）
（1）了解仲裁文书种类即仲裁协议书仲裁申请书、仲裁答辩书、仲裁反诉书、仲裁保全措施申请书、仲裁裁决书、仲裁调解书，各类文书的使用范围和制作主体
11、公证文书（1学时）
（1）掌握公证文书的种类和适用范围。
12、诉讼类文书（1学时）
（1）掌握起诉状的写作方法和结构
（2）熟悉上诉状的写作
（3）理解再审申请书或申诉状的写作
（4）掌握答辩状的写作要领
三、大纲说明
（1）作业： 4 次
（2）考核方式：闭卷考试
（3）总评成绩计算方式：平时成绩30%，期末考试成绩70%
（4）是否使用多媒体：是
四、参考书目
1、《法律文书学》卓昭君，邓晓静著，北京大学出版社，2006年
2、《法律文书格式及实例点评》，周道鸾主编，，法律出版社，2005年
3、《法律文书制作精解》，中国人民公安大学出版社，2004年
4、《现代法律文书写作》，中山大学出版社，2002年
5、《公安机关刑事法律文书格式（2002年版）》，公安部2002年12月18日印发
6、《实用法律文书写作》，刘永章编著，首都经济贸易大学出版社，2002
本大纲编写者：杨怡敏2009年8月2日
制定人：杨怡敏审定人：钮敏批准人：焦冶
法律文书课程的教学（学习）建议 一、教学（学习）的基本要求 基于本课程的性质、目的和特点，本课程的教学（学习）应当做到以下几点： 1、正确认识本课程的性质、特点、任务及其学习的基本内容，全面了解本课程的体系与结构，明确本课程在整个法学专业教育中的地位及其与相关课程的关系。 2、在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下，集中精力学习各类法律文书的写作知识和要领，并逐步达到能用会写常用法律文书的程度。 3、要处理好本课程的基本原理、基本概念和基本方法三者的关系，善于把法律文书的总论部分和文体分论部分的学习紧密结合起来，使总论成为文体分论的理论概括和指导，文体分论又成为总论的演绎和具体说明，使两者相辅相成、互相渗透。 4、辅导教师在引导学生学好法律文书写作知识及要领的基础上，应当切实注意指导学生进行实际的操作和演练。应当根据本课程安排的写作练习，指导学生学会实际运用，使之逐步达到会写常用法律文书的程度。 二、教学（学习）方法 根据课程的性质和特点，本课程的教学（学习）应兼顾两个方面，即课程知识的系统讲授（学习）和学生写作法律文书的实际演练。具体应注意以下几点： 1、本课程的教学应以学生学习文字主教材的内容为主，教师在学生自学的基础上进行必要的面授辅导。 学生应当系统、全面地学习法律文书的总论知识和各种具体法律文书的写作知识和要领，并根据教学点（教学班）或教师的安排进行必要
的写作练习。 教师应当根据本大纲的知识层次要求，以文字主教材内容为基本依据对学生进行辅导，并应当始终突出课程的实用性。教师不应只单纯地讲授写作理论或者简单地重复文字教材的内容，还应就多数法律文书写作中的共同性问题予以概括，在总论部分予以简明扼要地阐释，在具体法律文书写作知识部分予以回应，并应注意对学生的写作练习给予足够的重视和必要的指导。 辅导教师的面授应当尽可能地采取分析文书实例或根据实际的教学情况组织学生进行专题性讨论的方式进行，以提高学生的学习兴趣，加深学生对教学内容的感性认识。中央电大统一布置的平时作业（即《形成性考核册》中的内容）应当由学生独立完成。辅导教师可以为学生提供写作方法方面的指导和帮助，但不应提供标准答案式的范文。 2、在本课程教学过程中，教师应当在讲授各种具体文书写作知识的基础上，有计划地安排学生开展必要的写作演练，以期有效地提高其实际写作技能，进而适应实际工作对法律专门人才的全面要求。 在进行教学实践活动时，辅导教师应当按照教学点的组织安排，指导学生确定适合其个人具体情况的假定身份及其应模拟制作的法律文书类别，并在其写作文书时给予具体指导。 3、辅导教师在安排课程讲授内容及指导写作练习的时间时可以按照教学大纲确定的各部分教学内容的课内学时予以确定，也可根据实际教学情况予以必要调整。 三、教学（学习）重点与教学要求（学习目标） 第一章总论 【教学（学习）重点】： 法律文书的特点，法律文书写作的基本要求。 【教学要求（学习目标）】： 1、从总体上了解法律文书的类别、沿革、课程的基本内容及范
学习法律文书课程的心得 学习法律文书课程的心得。大部分学生对法律文书的重视程度都是不够的，我也不例外。如果针对大家进行一次动真格的法律文书考试的话，我估计绝大部分学生都会不及格的。但毕竟学习了法律文书课，对每个人来说。在学习时要抓住法律文书的特点、基本理论、写作要求和具体写作方法，理解法律文书是如何提出和适用的，又是怎样解决和实际应用的。 论文题目:学习法律文书课程的心得 ———态度决定一切 说老实话，大部分学生对法律文书的重视程度都是不够的，我也不例外;所以，如果针对大家进行一次动真格的法律文书考试的话，我估计绝大部分学生都会不及格的。但毕竟学习了法律文书课，对每个人来说，收获毫无疑问肯定是有的;当然由于各位学 生对这门课程的态度不一样，所以各自的收获也就当然有所不同了，所以说，现 来说是多么的重要，同时这种能力又多么令人刮目相看～所以，我很羡慕那些能写出较规范法律文书的同学;看到别人写得简洁得体的法律文书，我真的希望有一天可以我也可以写出他们那么漂亮的法律文书～ 另外，我想，在学习过程中真的要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。而更重要的是:独立思考～一定要尽量独立思考，独立完成作业，而不能照搬照抄、马虎应事或死记硬背;尤其是照搬照抄，它的危害最大，照搬照抄当然可以完成作业，但你对专业知识是一无所获，仍是一片空白，等于没学，太可惜了，太浪费老师这块资源了，这种资源是稀缺资源～ 在实际学习中，我以为最起码应当做到以下三点:
在学习时要抓住法律文书的特点、基本理论、写作要求和具体写作方法，理解法律文书是如何提出和适用的，又是怎样解决和实际应用的;注意各部门法律内容之间的联系，前后是如何呼应的;重在理解，找出规律，总结共性特点，便于记忆。
《法律文书学》2009新教学大纲 Justiciary Writ 课程编号：5351016 课程属性：专业任选课 学分： 2学分 学时： 32学时 课程性质：选修 先修课程：法理学、宪法学、民法学、民事诉讼法学、刑法学、刑事诉讼法学 适用专业：法学 教材：《法律文书学》，宁致远主编，中国政法大学出版社，2008年修订版。 开课院系：公管院法律系 一、课程的教学目标和任务 法律文书课是法学专业本科阶段一门必修的专业基础课。它是一门具有法律专业知识性质和特点的应用写作课。开设本课程，旨在通过传授国家司法机关、依法授权的法律组织、律师以及国家行政机关、企事业单位、公民、个人为解决法律事务而制作的各种法律文书的写作知识，使学生达到能用会写各种法律文书的目的。 法律文书是一门综合性特点十分突出的课程，必须特别注意其与其他紧密相关课程的衔接与配合。从大的方面说，它既与写作知识课有密切的关系，又与各门法律课程有直接的联系。另一方面，它也不是专门地讲授某门法律专业知识，而是在相关的问题上按照法律的特定要求进行写作。但是涉及相关的实体法时，也必须遵循实体法对文书写作内容的规定。正是基于上述情况，所以法律文书课程的安排，一般应在学生学习和掌握了基本的法律知识基础上，并具备了一定的写作能力的条件下，再来学习法律文书课程，如此，才能收到较好的效果，也才能达到考试的理想要求。 根据本课程的内容特点，学生对课程内容所应达到的学习层次，可分为记忆和了解、领会和掌握、能用会写三个层次。对于一般原理和概念、功能，要求达到“记忆和了解”；对于简单而较次要的法律文书的写作知识，要求达到“领会和掌握”；对于重要的法律文书的写作知识，要求达到“能用会写”。 二、教学内容和要求 1、法律文书概述（2学时） （1）了解法律文书的概念、类别 （2）了解法律文书的沿革 （3）掌握法律文书的主要特点 （4）熟悉法律文书的作用 2、法律文书的写作过程和要求（4学时） （1）掌握以下内容 （2）法律文书的主旨与写作要求 （3）法律文书的材料与写作要求 （4）法律文书的结构与写作要求 （5）法律文书的表达方式与写作要求
法律文书学 一、简答题（请在以下题目中任选3题作答，每题20分，共60分） 1、简述监狱起诉意见书与公安机关的起诉意见书的区别。 2、简述辩护词应当论证的主要问题。 3、法律文书中对理由的阐述有哪几点要求 4、什么是现场勘查笔录？ 5、简述第一审刑事判决书理由部分应当写明的内容 6、简述代理词理由部分主要应当论述的问题 7、法律文书在实施中有哪几方面的作用 8、简述法律文书写作中对于语言文字的基本要求 9、仲裁协议的正文主要应当写明哪些内容? 二、写作题（请在以下题目中任选1题作答，共40分） 1、根据下列案情材料，拟写民事上诉状。 附1：原告史文洞诉被告任玉华离婚一案，经审理，石家庄市新华区人民法院于2004年5月28日以(2004)新民初字第XX号民事判决处理了此案。判决结果有三项：(1)准予原告史文洞与被告任玉华离婚；(2)婚生女孩史英(12岁)由原告史文洞抚养；(3)各人衣物归各人所有，共有的财产均分，另附财产分割清单(略)。被告对判决结果第一、三项无异议，对第二项不服，于是向石家庄市中级人民法院提出上诉，要求依法变更第二项，改判婚生女孩史英由上诉人抚养。上诉人指出，原判决认为，“鉴于原告收入丰厚，有足够的经济力量培养孩子成人，因此 本院认为孩子归原告抚养有利于下一代健康成长”，于是就将孩子判归原告抚养。上诉人认为上述判决理由不能成立，其理由是：第一，上诉人一直照顾孩子的生活与学习，孩子与上诉人结下了深厚的母女情谊；而被上诉人近十年来担任营销副厂长，经常出差或开会，有时甚至几个月都不回家，对孩子的生活、学习从来不闻不问，与孩子没有什么感情。因此，上诉人认为孩子由被上诉人抚养，不利于孩子的成长，而由上诉人扶养则有益于孩子的身心的健康，有利于培养孩子成才。第二，上诉人经济收入也不低，完全有力量培养孩子成人。关键不在于谁有钱，而在于由谁抚养更有利于孩子健康成长。被上诉人说，他有钱可以请保姆照顾孩子，法院也认为此种说法有道理，试问：保姆照顾孩子会比母亲照顾得好吗？可见，被上诉人此种说法不合情理。此外，最高人民法院1993年印发的《关于人民法院审理离婚案件处理子女扶养问题的若干具体意见》第五条规定：“父母双方对十周岁以上的未成年子女随父随母生活发生争执的，应考虑子女的意见。”新华区人民法院判决孩子归谁抚养时根本没有听取孩子的意见。孩子听说归父亲抚养，哭了几天，表示不愿意同父亲一起生活。区法院的判决违反了最高人民法院有关文件的规定。 附2：上诉人任玉华，女，37岁，汉族，石家庄市X X公司副经理，住石家庄市新华区X X路X X号。被上诉人史文洞，男，40岁，汉族，石家庄市X X工厂副厂长，住石家庄市桥西区X X路XX号。 2、根据下列材料，拟写一份民事起诉状。 原告李×芬，女，28岁，汉族，河北省××县人，大学本科毕业，现任××市××进出口贸易公司出纳员，住××市××区××街×号，于1998年与被告王×章自主结婚。王×章，男，35岁，××大学硕士研究生毕业，汉族，××市人，现任××大学讲师，住××市××区××居民小区4号楼503号。原被告二人系经人介绍相识，经过半年多的恋爱后结
法律文书课程说明 法律文书课是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”法学专业本科阶段的一门必修专业基础课。它是一门具有法律专业知识性质和特点的应用写作课。 本课程课内学时数为54学时，3学分，一学期开设。 开设本课程，旨在通过传授国家司法机关、依法授权的法律组织、律师以及国家行政机关、企事业单位、公民个人为解决法律事务而制作的各种法律文书的写作知识，培养和提高学生写作各种法律文书的实际能力。 本课程具有以下三方面的特点： 一是综合性。法律文书课是一门综合运用法律知识的应用写作课，具有写作知识和法律专业知识综合应用的特点。它既要以写作的基本规律和知识为指导，讲授各种文书的写作知识，又必须以相关的法律规定为依据，阐明法律要求必须写清的各种要素。 二是实用性。法律文书既是法律活动运作的工具，又是法律活动的文字载体或结论。各项法律活动都离不开法律文书的使
用，而任何一种法律文书的写作又都有十分明确具体的实用价值。它既不是泛泛地宣传某种文字，也不是盲无目的地写作某种内容，而是为了解决特定的、具体的法律实务问题。 三是技能性。本课程的开设旨在培养学生的实际写作技能。它不仅要使学生了解各种法律文书的写作知识，同时还要使其掌握写作各种法律文书的实际技能。因此，在本课程的学习过程中，应配合必要的写作演练，以有效提高学生写作法律文书的实际能力；在课程考核中，亦应把学生实际写作能力的高低作为考核的主要内容。 本课程的教学（学习）媒体是以文字教材为主，以音像教材及其他媒体为辅。 本课程的文字教材为《法律文书教程（第二版）》，由中国政法大学宁致远教授主编，中央广播电视大学出版社2005年出版。全书30余万字，分为10章。 本教材全面、系统地讲授了法律文书的基本写作原理（总论部分）和各种法律文书的写作知识（文体分论部分），是本课程教学与考核的基本依据。 本教材是根据我国的刑事诉讼法、刑法、合同法等几部重要法律修订后，各司法机关、法律组织对本部门的法律文书格式作了重大修订增补后编写的，全面反映了各司法机关、法律组织的
法律文书学考试作业
郑州大学现代远程教育《法律文书学》课程考核要求说明：本课程考核形式为撰写课程作业，完成后请保存为WORD 2003版本格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。 一、作业要求 1. 认真学习课程，广泛查阅文献资料，高质量完成课程作业。 2. 必须由自己独立完成，不得抄袭或请人代写，雷同作业按照 零分处理。 二、作业内容 一、名词解释（每题4分，共20分） 1、法律文书 答：法律文书是指公安机关、人民检察院、人民法院、监狱管理机关以及仲裁机构、公证机构、律师、当事人等依法处理各种诉讼案件或者非诉讼案件时所制作和使用的具有法律效力和法律意义的文书。 2、公诉意见书 答：公诉意见书，是公诉人在法庭审理中进一步揭露和指控被告人所犯罪行的综合性发言。 3、支付令 答：支付令，是人民法院依照民事诉讼法督促程序的规定，对于债权人申请债务人给付金钱、有价证券的债务案件，经审查认为符合法律规定，依法发出的要求债务人限期清偿债务的法律文书。 4、通缉令 答：通缉令，是公安机关在办理刑事案件的过程中，对于在逃的应当逮捕的犯罪嫌疑人制作的，发布追捕归案命令的通知性文书。
5、辩护词 答：辩护词，是指在刑事诉讼过程中，辩护人为了维护犯罪嫌疑人、被告人的合法权益，根据事实和法律，提出犯罪嫌疑人、被告人无罪、罪轻或者减轻、免除其刑事责任时所发表的综合性发言稿。 二、简答题（每题10分，共30分） 1、怎样理解法律文书的法律精神和写作理念？ 答：法律文书应该以事实为依据以法律为准绳，这里的“事实”是法律事实，法律事实不同于客观事实，客观事实是人们所要追求的最高目标，法律事实是要用证据加以证明的，法律事实永远不可能等同于客观事实，只能是让法律事实尽可能的接近于客观事实，我们在写作法律文书的时候只能写能够用证据加以证明的事实。写作法律文书学要有一定的逻辑性，同时要突出重点，要有条理性。 2、法律文书叙述的要求是什么？ 答：1）事实要素要叙述明确，关键情节要交待清楚 2）因果关系必须交代明白 3）注意具体叙述与概括叙述的结合 3、简述刑事裁判文书的分类。 答：1）按照处理问题的不同性质，可分为刑事裁判类、决定类、命令类、票证类、笔录类、诉状类等文书。 2）按照解决纠纷的方式，可分为刑事判决书、刑事调解书。 3）按照审判程序，可分为一审刑事裁判文书、二审刑事裁判文书、再审刑事裁判文书、死刑复核裁判文书和执行文书等。 4）按照文书的难易程度，可分为叙议类文书、填空类文书、表格类文书。 三、文书写作题。 1、张某和李某于2008年5月11日签订了一份《房屋买卖合同》。为保证该合 同的效力，两人向河南省×××公证处申请公证。请根据公证书的写作要求制作一份公证书。有关事实要素可酌情编撰。（本题20分）
法律文书写作串讲笔记 第一章绪论 第一节法律文书的概念、类别 法律文书的概念： 法律文书是指我国公安机关、检察院、法院、监狱以及公证机构、仲裁组织依法制作的处理各类诉讼案件和非诉讼案件的法律文书和案件当事人、律师及律师事务所自书或代书的 具有法律效力或法律意义的文书的总称。 法律文书的类别：依制作主体的不同，可以分为公安机关的刑事法律文书一一侦查文书 （原称预审文书）、人民检察院的检察文书、法院的诉讼文书、公证文书、仲裁文书和律师实务文书；依写作和表达方法的不同，可分为文字叙述式文书、填空式文书、表格式文书和笔录式文书；依文种的不同，可分为报告类文书、通知类文书、判决类文书、裁定类文书、决定类文书等。 第二节法律文书的基本特点 法律文书的基本特点： （1 ）制作的合法性； （2 ）形式的程式性； （3）容的法定性； （4 ）语言的精确性。 第三节法律文书的作用 法律文书的作用： （1）具体实施法律的重要手段； （2）进行法制宣传的生动教材； （3）有关法律活动的忠实记录； （4）综合考核干部的重要尺度。第四节法律文书写作的基本要求 法律文书写作的基本要求： （1 ）遵循格式，写全事项； （2 ）主旨鲜明、阐述精当； （3 ）叙事清楚、材料真实； （4 ）依法说理、折服有力； （5 ）说明情况，简洁明晰； （6 ）综合表达，叙议为主； （7 ）行文章法，因文而异； （8 ）语言精确，朴实庄重。 第二章公安机关的法律文书 ——侦查文书 第一节概述 侦查文书的概念： 侦查文书是指公安机关（含国家安全机关）和其他依法具有侦查职能的检察机关、海关缉私 机关、监狱在刑事诉讼活动中依法制作或者认可的具有法律效力或法律意义的文书。 第二节立案、破案文书 呈请立案报告书的概念： 呈请立案报告书是指公安机关的侦查人员在对接到报案、控告、举报、自首的材料进行审查 后，对认为符合立案条件的案件立案时制作的报请领导审批决定是否立案侦查的文书。呈请 立案报告书是公安机关办理刑事案件必经的法律程序，它经县级以上公安机关负责人批准，便成为制作立案决定书的依据。
16春天大《法律文书学》在线作业一 谋学网.mouxue. 《法律文书学》在线作业一 一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。） 1. 法律文书从结构上划分通常可分为以下三部分( ) . 标题、正文、尾部 . 首部、事实和理由、结尾 . 首部、正文、尾部 . 标题、事实和理由、结尾正确答案： 2. 第二审民事判决书对原判决认定事实清楚、适用法律正确的，判决结论应当写为（） . 驳回上诉请求，维持原判 . 维持原判 . 驳回上诉，维持原判 . 驳回上诉正确答案： 3. 法律文书语言文字的总要求，除应达到语言精确，严肃庄重外，还应保持文风的（）。 . 统一 . 和谐 . 明朗 . 朴实正确答案： 4. 人民检察院发现应当逮捕而公安机关没有提请批捕，依法通知公安机关提请批捕时制作的文书是（） . 逮捕决定书 . 批准逮捕决定书 . 不批准逮捕决定书 . 应当逮捕犯罪嫌疑人意见书正确答案： 5. 自诉案件的被告人认为自诉人的指控颠倒黑白，因而就同样事实指控自诉人的书状称为( )。
. 刑事自诉状 . 刑事答辩状 . 民事答辩状 . 反诉状正确 答案： 6. 法律文书的主旨包含写作一篇文书的( ) . 中心意思 . 理由 谋学网.mouxue. . 法律依据 . 事实正确答案： 7. 第一审刑事判决书中一般应写明被告人的出生年月日， 确实查不清出生年月日的，也可以写年龄。但是，属于以下情况的，必须写明被告人的出生年月日，即被告人是（） . 未成年人 . 审判时怀孕的妇女 . 成年人 . 审判时中止妊娠6个月的妇女正确答案： 8. 调解书应当写明诉讼请求、案件的事实和( ) . 调解 方式 . 调解结果 . 调解内容 . 调解理由正确答案： 9. 监狱对服刑的罪犯重新起诉的起诉意见书应呈送的单位 是( ) . 原起诉人民检察院 . 同级人民检察院 . 原审人民 法院 . 上级人民法院正确答案： 10. 人民法院第一审行政判决书中，应当写明负有举证责任 的一方是（） . 原告 . 上诉人 . 被告 . 第三人正确答案： 11. 批准聘请律师决定书的制作机关是（） . 司法局 . 公安局 . 人民法院 . 人民检察院正确答案：
法律文书学标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
前言 课程性质：法律文书学是一门为适应司法实践的需要而开设的课程。 编写目的：让学生了解该门课程所讲的内容。 课程简介：法律文书是公安机关、检察院、法院以及律师在办理案件过程中依法制作的具有法律效力和法律意义的各种文书的总称。法律文书学是一门单独的学科，具有综合性的特点，一方面综合了法学的理论知识，另一方面又综合了写作学、语言学的理论知识。该门课程是一门适应司法实践需要而开设的课程，内容包括主要及常用文书的制作，如公安机关提起批准逮捕书、起诉意见书、立案报告、人民检察院起诉书、不起诉决定书、刑事抗诉书、公诉意见书，人民法院的（民事、刑事、行政）判决书、以及各类诉状类文书（起诉状、上诉状、答辩状、反诉状），辩护词、代理词等。该课程不仅介绍这些文书的写作格式，还要重点讲授这些文书写作方法和技巧。让学生学完后能够学以致用，一方面将来走上工作岗位能够很快适应实际部门的需要；另一方面由于法律文书是司法考试中的重要内容，学好该门课程为司法考试做准备。 编写人员： 第一章绪论 本章教学目的和基本要求： 1、掌握法律文书的基本理论； 2、认清法律文书在司法改革和法学教育中的重要性； 3、知晓法律文书制作的基本要求。 学时分配：4学时 第一章法律文书写作概述 第一节法律文书与司法改革 一、法律文书的概念与特点 法律文书是公安机关、司法机关等在办理诉讼案件和某些非诉讼事件中依法发布或出具的具有法律效力或法律意义的各种文书的总称。 法律文书具有以下几个特点： 1、形式的规范性。 2、制作的合法性 3、制作的连环性 4、制作的时效性。 二、法律文书的社会功能 三、法律文书与司法机关及法律职业人员的关系 四、法律文书改革与司法体制改革 第二节法律文书教学在法学教育中的地位 一、法律文书制作与法律理念的应用 二、法律文书是法学教育结果的重要表现方式 三、现行教育评估机制对法律文书的轻视 四、法律文书教学的发展趋势 第三节古今中外法律文书比较 一、两大法系法律文书简介 二、港澳台法律文书综述 三、中国古代法律文书评介 四、近现代法律文书的发展走向 五、当代的司法文书 第四节制作法律文书的总体要求 一、法律文书的语言要求 （一）法律文书的语体风格 （二）法律文书语言表达的基本要求 1．用语要准确。 2．表述要简约。 3．行文要朴实。
四川大学《法律文书写作(1)1009》15秋在线作业1满分答案 满分答案 一、单选题（共 20 道试题，共 50 分。） 1. 人民检察院的法律文书中决定事项写为：“本院决定对犯罪嫌疑人×××涉嫌××一案立案侦查。”该文书是( )。 A. 立案决定书 B. 批准直接受理决定书 C. 批准逮捕决定书 D. 逮捕决定书 正确答案 ：A 写作教程1课后答案 2. （ ）是民事、经济（含知识产权）和海事、海商案件的当事人，对人民法院已经发生法律效力的民事判决、裁定认为有错误，或者对已经发生法律效力的调解书，提出证据证明调解违反自愿原则，或者调解协议的内容违反法律规定，在上述文书发生法律效力后两年内向人民法院提出再审申请，请求重新审判的文书。 A. 民事上诉状 B. 民事申诉状 C. 再审申请书 D. 民事起诉状 正确答案 ：C 3. 人民检察院建议公安机关追加提请批捕犯罪嫌疑人，公安机关不提请批捕，人民检察院决定逮捕犯罪嫌疑人时应当制作（）。 A. 批准逮捕决定书 B. 应当逮捕犯罪嫌疑人意见书 C. 逮捕决定书 D. 决定逮捕通知书 正确答案 ：D 4. 北京市海淀区人民法院1999年立案第110号刑事案件，第一审刑事判决书的案号可以表述为（）。 A. （1999）海刑初字第110号 B. 海刑终字（1999）第110号 C. （1999）京刑字第110号 D. 京刑初字（1999）第110号 正确答案 ：A 5.
公安机关办案部门对于查清了犯罪事实，认定了犯罪嫌疑人，并收集了确凿证据的刑事案件，报请批准破案时制作的法律文书是（）。 A. 刑事案件立案报告书 B. 刑事案件破案报告书 C. 呈请刑事案件破案报告书 D. 刑事案件破案总结 正确答案 ：B 6. 刑事裁定书和刑事判决书( ) A. 都只处理程序问题 B. 都有案号 C. 都只处理实体问题 D. 都可以上诉 正确答案 ：D 7. 人民法院在制作的民事法律文书中写明： A. 民事判决书 B. 民事调解书 C. 民事裁定书 D. 民事决定书 正确答案 ：B 8. 人民法院审理刑事上诉案件，认为原判事实清楚，证据确实充分，量刑适当，程序合法。驳回上诉维持原判时应当用：（） A. 刑事裁定书 B. 刑事判决书 C. 刑事决定书 D. 刑事调解书 正确答案 ：B 9. 民事起诉状中 A. 首部 B. 正文 C. 尾部 D. 附项 正确答案 ：B 10. 裁判文书的制作主体是( )。 A. 公安机关 B. 人民检察院 C. 人民法院 D. 仲裁委员会
法律文书写作(1006) 中南大学现代远程教育课程考试 《法律文书写作》试题 本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。签名：＿_____________ 学号:___________＿_＿_＿____专业:＿_＿___＿_______＿＿_＿学习中心：＿_______＿__＿___＿_ 题号 一 二 三 四 总分 评阅人签字 成绩 一、单项选择题:本大题1０个小题，每小题2分,共20分。在每小题列出的选项中,只有一项是正确的。请将所选项前的字母填写在题后括号内。 1.司法文书具有文字解释的 [ ] A．规范性
B.程式性 C．约束性 D.单一性 2.受案、立案、破案三个环节的刑事司法文书的开头一般写 [ ] A.犯罪嫌疑人的基本情况 B．犯罪嫌疑人的简历 C.案件的具体事实及证据 D.简要案情 3.起诉书以( )名义制作 [ ] A.个人 B．单位 C.个人和单位共同Ｄ.受害人和单位 4.一审刑事判决书字号编写正确的是 [ ] A．（20__)××刑初字第34号 Ｂ.××刑(20__)初字第34号 C.(２０05)第34号××刑初字 Ｄ.××刑初字第34号(２0０5) ５.第二审行政判决书只能由( )制作 ［ ] A.基层人民法院 B.中级人民检察院Ｃ.中级以上人民法院 D.中级以上人民检察院
6．代理词属庭审发言,通常包括前言、( ）和结束语三部分。 [ ] Ａ.意见 B.事实 C.理由 D.诉讼请求 7.下列笔录中，应当当场作出的是 [ ] A．法庭审理笔录 B.搜查笔录 C.合议庭评议笔录 D.现场勘查笔录 8.仲裁裁决书自（ )发生法律效力。 [ ］ A.作出之日起 B.作出的次日起 Ｃ.送达双方当事人之日起 D.人民法院决定之日起 9．人民法院的刑事裁判文书是针对刑事案件的 [ ] A.实体问题或程序问题 B.实体问题 C.程序问题 D.实体问题和程序问题 10.第一审民事调解书的尾部，写明
郑州大学现代远程教育《法律文书学》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作论文，完成后请保存为WORD 2003版本格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。 一、作业要求 1. 认真学习课程，广泛查阅文献资料，高质量完成课程作业。 2. 必须由自己独立完成，不得抄袭或请人代写，雷同作业按照零分处理。 二、作业内容 1、名词解释（每题4分，共20分） （1）法律文书 答：法律文书是指公安机关、人民检察院、人民法院、监狱管理机关以及仲裁机构、公证机构、律师、当事人等依法处理各种诉讼案件或者非诉讼案件时所制作和使用的具有法律效力或法律意义的文书。 （2）起诉意见书 答：公安机关对案件侦查终结后，认为犯罪嫌疑人涉嫌某罪，应当追究其刑事责任，依照法律规定制作的、向同级人民检察院移送审查时制作的书面文件。起诉意见书是法律应用写作中常用的文种。 （3）公诉意见书 答：公诉意见书，是公诉人在法庭审理中进一步揭露和指控被告人所犯罪行的综合性发言。（4）民事调解书 答：民事调解书，是指人民法院审理民事案件的过程中，根据自愿和合法的原则，在查清事实、分清是非的基础上，通过调解促使当事人达成协议而制作的法律文书。它是法律写作的重要研究，也是应用写作研究的重要文体之一。 （5）辩护词 答：辩护词，是指在刑事诉讼过程中，辩护人为了维护犯罪嫌疑人、被告人的合 法权益，根据事实和法律，提出犯罪嫌疑人、被告人无罪、罪轻或者减轻、免除其刑事责任时所发表的综合性发言稿。
2、简答题（每题10分，共50分） （1）如何理解法律文书的法律属性与写作属性的关系？ 答：法律文书的法律属性。制作的合法性。形式的程序性。语言的精确性。使用的实效性。法律文书的写作属性。遵循格式，写全事项。主旨鲜明，阐述精当。叙事清楚，材料真实。依法说理，折服有力。说明情况，简洁明晰。综合表达，叙议为主。行文章法，因文而异。语言精确，朴实庄重。 法律文书的法律属性，着重于法律效力方面。法律文书的写作属性着重于写作技巧方面。法律属性是法律文书效力有效性的前提，再好的写作技巧，如果脱离了法律文书的法律属性，就无法成为有效法律文书。就典型的就是法院的判决书。 一篇好的法律文书，除了要符合其法律属性，还要运用写作技巧，让法律文书，更生动，更有说服力，能直击要害，起到让法官信服的效果。一讲到法律文书，首先我们先想到的是格式与程序的问题，就说明法律文书的法律属性有多重要。而同样的事实与材料，用不同的语言，排版技巧，就能发挥其不一样的效果，说明写作属性的作用。 （2）法律文书的主题有什么要求？ 答：法律文书的主题清晰明确，文书内容是围绕主题展开。法律文书是司法行政机关及当事人、律师等在解决诉讼和非讼案件时使用的文书，也包括司法机关的非规范性文件 包括规范性和非规范性两种。法律文书是指我国公安机关（含国家安全机关）、检察院、法院、监狱或劳改机关以及公证机关、仲裁机关依法制作的处理各类诉讼案件和非诉讼案件的法律文书和案件当事人、律师及律师事务所自书或代书的具有法律效力或法律意义的文书的总称，亦即指规范性法律文书（国家立法机关颁布的各种法律）以外，所有非规范性的法律文书的总称。法律文书主旨：是制作文书的目的和文书的中心思想，它在文书制作中起指导和通令全文的作用。 （3）起诉书与起诉意见书的区别有哪些？ 答：起诉书是检察院递交法院的，提起公诉时制作的法律文书。检察院公诉，必需制作起诉书。起诉意见书是公安机关在案件侦查终结，认为嫌疑人的犯罪事实清楚证据确实充分，依法应当追究刑事责任时制作的，用于移送检察院依法提公诉的法律文书。 简单说就是起诉意见书是公安交检察院的；起诉书是检察院交法院的 （4）第二审刑事判决书的事实部分包括哪些内容？ 答：首先，概述原判决的基本内容，即认定的事实、证据、理由和判处结果；其次，概述上诉（或者抗诉）的主要理由和辩护的主要意见；最后，概述人民检察院在二审中提出的新意
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法律文书写作要求 学习要求： 通过本章的学习，要求掌握法律文书的概念、特点、作用；掌握起诉状、上诉状、申诉状、答辩状、反诉状的概念、文种之间的区别、写作格式和写作要求。重点掌握：起诉状、上诉状、申诉状、答辩状、反诉状的写作。 一、重、难点内容提示 （一）法律文书概述 1.法律文书的概念、特点 法律文书是指公民、法人、国家机关及其它组织在处理各种法律事务中，为实现法律赋予的权利和履行法律规定的义务而依法制作的、具有法律效力和法律意义的一系列文书的总称。 法律文书有广义和狭义之分。广义上的法律文书，泛指一切法律上有效的文件、文书。狭义的法律文书，指公安部门、人民检察院、人民法院所使用的司法文书和当事人在诉讼活动中所使用的诉讼状。 法律文书的特点： （1）适用法律的严肃性
适用法律的严肃性主要表现在两个方面，一方面法律文书的制作，必须严格依法办事，事实必须真实、清楚，证据必须确凿、充分，论证必须严密、理由充足，结论必须正确、符合法律要求，语言必须严谨、明确，切忌模棱两可、含糊其辞。另一方面法律文书的制作，必须严格依照法定程序进行。程序法是确保各种实体法得以贯彻实施的保障，也是确保法律文书具有法律效力和法律意义的必要条件。 （2）事实认定的客观性 认定事实的客观性包括下面三个方面：第一、准确地揭示案件的本来面貌；第二、全面阐述案件的各个侧面；第三、准确表达案件关键部分的事实。 （3）生效执行的权威性 法律文书由法律保证其生效执行的权威性，这种权威性具体表现在法律文书制作的合法性、执行的强制性和解释的单一性三个方面：第一、制作法律文书的主体必须具有相应的合法资格；第二、法律是依靠国家的强制力保证实施的，法律文书的许多文种都具有法律强制执行的效力，以此来保证法律实施的权威性；第三、法律文书的解释必须是单一性的，不能有任何词语的歧义和模棱两可的提法。 （4）体裁格式的规范性
法律文书的特点 法律文书是法律领域内的一种专用文书，除了具有与其它文书共同的特点外，还有其自身的一些基本特征： (一)合法性 因为法律文书在诉讼活动中使用，它的出具使用直接反映着诉讼活动的进展，所以必须依照程序法的有关规定制作。如刑事案件的处理，从案件的立案、侦查、破案、报捕、批捕、审讯、移送起诉到审查起诉，其中，诉讼的每个环节都需要制作相应的文书来作为进行某项诉讼案件活动的文字凭证。都必须按照《刑事诉讼法》有关条款规定制作相应的法律文书。在公诉案件刑事诉讼活动中，只有按上述规定的特定阶段预以制作才属合法。 其次，时限的合法性也是法律文书制作的合法性的一个特定要求。如不服一审民事判定，提起上诉的时限必须在一审民事判定下达后的15天以内，逾期即丧失了上诉权。再如我国刑事诉讼法中对采取强制措施的取保候审、监视居住也规定了最长期限。即对犯罪嫌疑人，被告人取保候审最长不得超过12个月，监视居住最长不得超过6个月，逾期如不对上述强制措施法律文书予以撤销或变更即属违法。因此，司法机关在处理案件的某项活动中必须按照诉讼法的规定遵守特定的时间，当事人行使某项权利也必须遵守特定的时
限。 最后，法律文书的合法性还表现在某些文书的使用必须履行特定的法律手续。如公安机关需要对犯罪嫌疑人进行逮捕，必须首先向主管领导呈送报请批准逮捕书，主管领导同意并签署意见后，公安机关才能制作逮捕证，对犯罪嫌疑人进行逮捕。如刑事案件对犯罪嫌疑人扣押物品的，扣押物品清单中在写明扣押的物品名称、数量之后，须由被扣押的人签字或捺手印认可，如不履行此项手续，不仅不能发生法律效力，并且该项活动也属违法行为。 (二)固定性 法律文书的制作有固定的格式，这是在长期的实践中不断创造、改进而形成的。它既能保证法律文书的完整性和严肃性，容易全面有力地发挥法律文书的作用，又能保证制作时简易方便，具有科学性。其具体表现在以下几个方面：1．结构固定化 不同种类的法律文书，其行文表述的结构大都有固定的格式。一般来讲，都具备首部、正文、尾部三部分内容。首部大都由文书标题、文书编号、当事人的身份事项、案由、案件来源等项目内容组成，并按上述次序排列。正文包括案件事实、处理理由、处理决定(意见)三项内容，是法律文书的核心内容。尾部一般由交待有关事项、签署、日期、用印、附注事项等内容组成。
(单选题) 1: 民事上诉状尾部的致送机关是( ) A: 人民检察院 B: 上一级人民法院 C: 中级人民法院 D: 市人民法院 正确答案： (单选题) 2: 所谓关键情节通常是指有关（）的情节，涉及有无法律责任的情节和影响问题严重程度的情节。 A: 定罪 B: 量刑 C: 定性 D: 定罪和量刑 正确答案： (单选题) 3: 下列哪一个不属于行政起诉状中的被告（） A: 行政机关 B: 行政机关及其工作人员 C: 法律法规授权的组织 D: 受行政机关委托的组织 正确答案： (单选题) 4: 公诉意见书尾部写明（），当庭发表本公诉意见书的时间。 A: 证据目录 B: 检察院名称 C: 检察长姓名 D: 公诉人姓名 正确答案： (单选题) 5: 仲裁调解书的效力相同于（） A: 仲裁协议书 B: 仲裁申请书 C: 仲裁裁决书 D: 仲裁答辩书 正确答案： (单选题) 6: 民事答辩状的制作主体是（） A: 原告（上诉人） B: 被告（被告人） C: 上诉人 D: 被上诉人 正确答案： (单选题) 7: （）是人民检察院决定逮捕直接受理侦查案件犯罪嫌疑人的凭证，也是公安机关执行逮捕的依据。 A: 逮捕通知书 B: 应当逮捕犯罪嫌疑人意见书 C: 逮捕决定书 D: 批准逮捕决定书 正确答案： (单选题) 8: 提起行政诉讼的原告是( ) A: 公民、法人或者其他组织 B: 公民 C: 法人 D: 社会组织 正确答案： (单选题) 9: 一审行政判决书尾部署名的顺序应是（） A: 审判长、审判员、人民陪审员 B: 审判长、审判员、人民陪审员、代理审判员
C: 院长、审判长、审判员、人民陪审员 D: 审判长、审判员、代理审判员、人民陪审员 正确答案： (单选题) 10: 第二审刑事判决书作出部分改判结果时，其判决主文应当依次写明（） A: 撤销的内容、改判的内容、维持的内容 B: 撤销的内容、维持的内容、改判的内容 C: 维持的内容、撤销的内容、改判的内容 D: 维持的内容、改判的内容、撤销的内容 正确答案： (单选题) 11: 不起诉决定书对当事人的称呼应当统一为（）。 A: 犯罪嫌疑人 B: 被告人 C: 被不起诉人 D: 不起诉人 正确答案： (单选题) 12: 以下属于强制措施类侦查文书的是（） A: 询问笔录 B: 提讯证 C: 拘传证 D: 释放通知书 正确答案： (单选题) 13: 人民法院对上诉的行政案件（） A: 根据上诉人上诉请求审查 B: 全面审查 C: 对事实认定进行审查 D: 对法律依据进行审查 正确答案： (单选题) 14: 行政裁判文书按照裁判案件的方式不同,可分为行政判决书、行政裁定书和（） A: 行政赔偿调解书 B: 行政调解书 C: 行政决定书 D: 行政制裁文书 正确答案： (单选题) 15: 法律文书在交代事实的因果关系中，除须叙述清楚某一行为的目的行为本事外还应写清( ) A: 行动的动机 B: 产生的后果 C: 行为的原因 D: 造成的影响 正确答案： (单选题) 16: 以下有关律师实务文书的叙述错误的是（） A: 包括律师代书的法律文书和以律师与律师事务所的名义出具的文书 B: 辩护词和代理词属于法定文书 C: 诉讼类文书是律师实务文书的主要组成部分 D: 律师与律师事务所出具的文书主要包括法律意见书和律师见证书 正确答案： (单选题) 17: 第一审刑事判决书中交待上诉权事项的规范写法是（） A: 如不服本判决，可在接到判决书的第2天起10内，向本院或者向××人民法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状×份 B: 如不服本判决，可在接到判决书的第2日起10日内，向本院或者向××人民法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状正本一份，副本×份 C: 如不服本判决，可在接到判决书的第2日起10日内，通过本院或者直接向××人民法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状正本一份，副本×份 D: 如不服本判决，可在接到判决书的第2日起10日内，通过本院或者直接向××人民法院提出上诉。书面
法律文书写作学习心得 篇一：法律文书学习心得体会 法律文书学习心得体会 通过本学期对法律文书写作的学习，从起诉状到上诉状，从刑事案件的法律文书到民事案件的文书，我深刻地体会到法律文书与法律的实务操作是紧密联系的。法律文书具有固定的写作结构，即首部、正文、尾部，每一部分的写作都不得忽视其严谨的语言规范性，逻辑严谨性，同时，法律文书对法律程序的重要价值和地位，是我们重视法律文书的制作的重要原因。通过学习，本人主要有以下心得感受： 一、法律文书写作要注重“三性” 1、语言规范性。法律文书的语言和表述要求做到——准确，简练，庄重。法律文书不仅是对案件的陈诉和分析，而且是当事人解决纠纷的重要形式表现和依据，阅读法律文书对象一般是与案件有利害关系的当事人，因此，法律文书要求语言清晰而深入浅出，严谨而简洁有序。由于语言具有不特定性，文字含义具有多重性，要求法律文书的语言必须符合准确性。甚至精细到标点符号，语序的排列，以及精确选择用词都是十分重要的。 2、逻辑严谨性。法律文书的制作离不开法律思维的逻辑性，客观性。逻辑学是法律人培养法律思维不可或缺的学科，其在法律文书的体现便是文章结构的严谨性，推理以及判断的逻辑性。
在法律文书写作的过程中，特别容易犯下逻辑的错误。 3、程序价值性。法律文书与法律程序的紧密相连。法律文书贯穿于法律活动运行的始终。如检查公诉机关以公诉书提起诉讼，从而启动司法诉讼；公安机关以处罚决定书作为具体执行的依据；法院以制作的判决、裁定等裁判文书作为司法诉讼活动终结的依据。 二、在实际学习中应当做到以下三点： 1、端正态度。首先要具有正确的学习目的和态度，在学习过程中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。 2、重在理解。要理解法律文书是如何提出和适用的，又是怎样解决和实际应用的；要注意各部门法律内容之间的联系，前后是如何呼应的；要重在理解，能提出问题，积极思考，不要死记； 3、总结特点。在学习时要抓住法律文书的特点、基本理论、写作要求和具体写作方法，理解法律文书是如何提出和适用的，又是怎样解决和实际应用的；注意各部门法律内容之间的联系，前后是如何呼应的。 篇二：规范法律文书写作的作用与意义 实用法律文书写作课的心得 摘要：通过对实用法律文书写作课的学习，我对刑法、刑事诉讼法、民法、民事诉讼法、行政法和行政诉讼法等专业 有一个比较深入的了解。利用法律文书写作，对法律专业知识进行实际运用和掌握，并为解决实际问题打好基础。关键词：法律文书，心得，民事诉状，意义，作用
《法律文书学》习题 （一）你作为公安预审阶段的侦察员，根据以下材料，请按程序制作出相应的司法文书，结束此案。 犯罪嫌疑人阎华，男，27岁，汉族，高中文化，系长沙市岳麓区出租汽车司机。1997年10月19日晚11时许，阎驾驶一辆“夏利”出租车，从长沙市茶湾镇运载乘客丁按爱民至某娱乐城，丁爱民下车时将内装有131050元现金以及通信录等其他物品的背包遗忘在车内。阎华发现后遂起歹念，将该包送回家中藏于电视柜内。丁爱民当晚即到该市天心区学院路派出所报案。公安人员经走访调查，在枫林夜总会停车场找到阎华，并将其传唤到派出所。阎华矢口否认在车内拾到背包的事实。待公安人员从其住处依法搜查到该背包后，在铁的事实面前，阎华交待了全部犯罪事实。长沙市天心区人民检察院于1997年10月24日批准逮捕。该区公安局于10月25日执行逮捕。在预审查证事实如上所述。（二）下列材料是佳木斯市公安局移送的邢刚、翟勇抢邢德玉窝藏一案中起诉意见书指控的内容，请根据以下材料，你作为负责起诉的检察官，应制作哪些相应文书结束本案。 被告人邢刚，男、20岁，汉族，初中文化，黑龙江省方正县人，系黑龙江省佳木斯市纺织厂工人，住佳木斯市向阳区9委6组。2000年12月13日被逮捕。现押入本市公安局看守所。 被告人翟勇，男，16岁（1984年10月1日生），汉族，小学文化，山东省龙口市人，无职业，住黑龙江省佳木斯市向阳区13委6组。1999年因多次盗窃被劳教6个月。2000年12月13日被逮捕，现押入本市看守所。
被告人邢德玉，40岁，汉族，高中文化，山东省龙口市人，原系黑龙江省佳木斯市纺织印染厂工人，住佳木斯市永红区65委4组。2000年12月13日被逮捕，12月31日取保候审。 被告人邢刚与翟勇经过预谋，于2000年10月1日13时许，分别携带尖刀和镊子，窜至佳木斯市桥南菜市场伺机行窃，当见到被害人李洪岩在摊位上买鸡时，翟勇示意邢刚掩护，邢刚即站在李洪岩跟前佯装买鸡，翟勇用镊子从李洪岩的裤兜内窃得人民币850元之后离去。当李发现裤兜内的钱被窃时，便将站在其身边的邢刚抓住，邢否认扒窃。但李仍抓住邢不放，邢刚见逃脱不掉，即掏出尖刀朝李的腹部、腿部各刺一刀，将李刺倒。此时，翟勇返回现场，对着李说“活该”，即和邢刚逃离现场。李洪岩因右骼外动脉被刺破导致大出血而死。翟勇于当日被公安机关刑事拘留，邢刚逃到其姨夫邢德德玉家。邢德玉得知邢刚犯罪后，将邢刚送往外地隐藏。在邢刚隐藏期间，邢德玉曾三次前去看望，并资助人民币500元。后因见形势紧迫，邢德玉主动到公安机关投案自首，并协助公安机关将邢刚缉获归案。据邢刚交待，当时他用刀向被害人李洪岩刺去时，没有考虑到后果，只是急于脱身。 公安机关认定邢刚、翟勇的行为已触犯《中华人民共和国刑法》第269条、第263条，已涉嫌抢劫，又据《刑法》25、26、27条，邢刚为主犯，翟勇为从犯。邢德玉的行为触犯了《刑法》第310条，涉嫌窝藏，又据《刑法》第67条、68条之规定，其具有自首和立功表现。随案移送的有作案用的尖刀、缴获的赃款、镊子、法医鉴定等证据。 （三）下面是检察院向人民法院移送起诉的案件，请写出一、二审期间所应涉及到的相关法律文书，结束此案。 被告人章国新，南，43岁，汉族，高中文化，武汉市人，系武汉市某重型机械厂工人，家住武汉市武昌区司门口238-5号。2001年5月7日因涉嫌诈骗经武汉市武昌区人民检察院批准，由武昌区公安分局于5月8日执行逮捕。现押于武昌公安分局看守所。 案情简介：于2001年4月18日晚，章国新顺着窗户爬进湖北省体彩中心摇