八年级政治上册 第三课 第二框 男生 女生课件 新人教版(共21张PPT)

哑剧《钉钉与缝针》 剧情大意：男生衣服破，自己缝却笨手笨脚地刺破 了手；女生凳子破找枚钉子钉却砸了手。假如……
男女生各有所长，应该相互交往
讨论：男女生交往对自身的成长有哪
些益处？
男女生交往的意义：
1.完善个性，促进身心健康发展。 2.扩大交往圈，提高交往能力。 3.认识社会对性别的要求，增进性别意识。
强，认真踏实，耐心，细心(优点) 矜持胆小，优柔寡断，情感脆弱，易自责，小气（缺点）
思维习惯：
男生：抽象思维，理性
女生：形象思维，感性
情感体验：
男生：较晚，较浅。
女生：较早，较深。对自己的关注程度高于男性
活动爱好：
男生：爱好理科，科技，国内外新闻，体育竞赛 女生：爱好文科，小说，音乐舞蹈，影视剧
男女各有优势
……
学会自我保护
1、保持庄重，不丧失警惕。检点自已的言行，不给人以可乘之 机；避开有危险的地方，尽量不要一个人单独在偏僻的地带行 走，不单独和男性呆在隐密的地方；不穿透明裸露的服装；不 对男性有轻薄的言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭等， 保持警惕性。 2、沉着应对，不惊惶失措。受到性侵犯时，拒绝的态度要坚 决，必要时应该大声喊叫，机智求救。 3、和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。和 自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。真正的好 朋友绝不会提出非分的要求。如果对方没有做到这一点，一 定要理智地拒绝，绝不能顺水推舟，或因冲动、好奇而做出 悔恨终生的事。
男生 女生
男女各占半边天?
男女水火不容？
男生比女生更聪明
女生比男生更聪明
男生与女生的性格、思维、情感、爱好等有什么区别 ?
性格
男生：开朗，勇敢刚强，不拘小节，不计较小是非，好动，
好问，好想（优点）
鲁莽粗暴，任性倔强，逞强好胜，粗枝大叶，没耐心，不细 心。（缺点）
女生：善解人意，富有同情心，勤奋刻苦，专心，责任感
你觉得小莉的交往困境问题出在哪里？ 请你为她出谋划策，帮她走出困境。
男女生应怎样交往？
要避免走极端：
（1）不与异性交往，把自己封闭于异性之外；（2） 过早与异性建立亲密的关系，影响生活和学习（早 恋） 交往的一些原则： 1.不必过分拘谨。 3.不宜过分冷淡。 5.不应哗众取宠。 2.不应过分随便。 4.避免过分亲昵。 6.注重社会习俗。
把握青春，把握情感
分析课本39页的事例，说说这种情感正常吗？
在青春岁月，对欣赏的异性萌发“青春小鹿撞我心”的情 感，是自然、正常而又美好的。
女孩收到男孩的信后，他们有几种处理的方式？ 你觉得他们选择怎样的方式处理这段青春的美丽情感比较恰当？ 为什么？ 经济上独立吗？ 认识上 时间和精力上足够？ 理性分析 会对学业不良影响吗？ 理智把握， 作负责任的抉择 把它尘封在青春的记忆里。 行动上 慎重把握 不单独相处，多参加集体 活动，淡化情感。
女生欢迎的男生：
大胆、勇敢的男生；幽默、诙谐的男生；思维敏捷、善 于变通的男生；好学敏捷的男生；团结同学、重友情的 男生；集体荣誉感强的男生；有主见的男生；热心助人 的男生；有强烈上进心的男生；勇于承当责任、有魅力 的男生。
女生讨厌的男生：
满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生；小气、心胸狭窄 的男生；粗心大意的男生；过于贪玩的男生；喜欢花钱 的男生；小小成功便沾沾自喜的男生；有时过于随便、 得过且过的男生；遇突发事件易鲁莽冲动的男生；不做 家务，说家务是女生的事的男生。
教你一招：这样自我保护
膝 盖
胫部
档 下
小指
鼻 子
咽 喉
男生喜欢的女生：
经常脸上有微笑，温柔大方的女孩；活泼而不疯癫， 稳重而不呆板的女孩；清纯秀丽，笑起来甜甜的女孩； 心直口快，朴素善良、随和的女孩；聪颖、善解人意 的女孩；纯真不做作、有性格的女孩；能听取别人意 见，自己又有主见的女孩；坦然、充满信心的女孩； 不和男生打架的女孩。 男生讨厌的女生： 扮老成，一副老谋深算样子的女孩；长舌头，对小道消 息津津乐道的女孩；自以为是，骄傲自大的女孩；啰嗦， 做事慢吞吞的女孩；小心眼，爱大惊小怪的女孩；疯疯 癫癫，不懂自重自爱的女孩；总喜欢和男孩找茬吵架的 女孩；容易悲观，动不动就流眼泪的女孩；把打扮和传 播别人小事当“正业”的女孩；自以为“大姐大”，笑 起来鬼叫一样的女孩。
出谋划策－－大家想一想！
小莉是一个较内向的初一女生，她认为自己眼睛小， 鼻子塌，长得很丑。她总担心男生看不起自己，因而不 敢与男生交往，怕遭到拒绝。看到别的男生女生很自然 地交往，她也想改变自己的不良境况。一次，她遇到了 一道数学难题，便鼓足勇气向一位成绩好的男生小明请 教，碰巧小明有急事，就让她等他回来再说。小莉觉得 很没面子，从此就更不愿意与男生交往了。
讨论：男生女生应如何交往才比较恰当？
1.自然，大方 （纯洁，友情） 2.尊重对方 4.适度 （人格，意愿） （交往的程度和方式恰当）
3.自爱，自重 （尊严，人品，人格这样的女生—

女生版
男生男生你听我说： 我欣赏这样的男生—





我讨厌这样的女生—

我对这样的男生反感—
情感诊断室
真 的 是 恋 爱 吗？
类型
误解型 寻求替代型 寻求地位型 冲动或报复型
原
因
建议
只是对异性有好感，而自认为或被认为 学会区分好感和爱 是恋爱 …… 得不到父母、同学的理解和温暖，从而 主动与父母沟通 寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象 …… 为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心， 提高自我修养 或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 …… 正常的男女同学之间的交往被误解后出 理智处理，对自己 于报复或一时冲动而有意向恋爱发展 负责 …… ……
7.相互尊重，平等待人。
大家来说说



小琴和晓刚住在一栋楼里，小时候经常在一起玩；他 们小学时是同学，经常在一起做功课；升入中学后又 分在一个班，放学后经常结伴而行。时间久了，班里 便有部分同学对他们指指点点，议论纷纷。他们知道 后感到非常气愤，苦闷。从此以后，两人便有意躲避 对方，直至互不交往，形同路人。 1.你对别人对他俩的议论有什么看法？ 2.你觉得他们的交往有没有不恰当的地方？ 3.你认为这两位同学应该怎么做比较好？