老师的心声
1、他们的生理和心理成熟了吗? 2、他们有能力承担相应的责任吗?
3、他们在经济上能够独立吗?
4、他们有足够的时间和精力吗? 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗? 6、老师、父母 对此事持何态度? 7、同学会如何评价?
一是拒绝。(1)将纸条交给老师,让 老师批评教育这位男生。(2)当众找到这 位男生,严词拒绝她。(3)把这件事告诉 同学,闹得满城风雨。(4)把这件事告诉 父母,寻求帮助。(5)找恰当的时机,委 婉的表明自己的态度,拒绝这位男生。 二是接受,偷偷地与这位男生开始单独 交往。
我不想让自已的小船过早地搁浅,所以,请收回你 热烈的目光。
请原谅我的沉默,相信昏我都会收获更多。 把我连同你青春的心事一块儿,尘封进那粉红色的 记忆吧。
那时,你会发觉阳光依然灿烂,所有的日子依旧明 媚,以往美好的回忆也必定会伴随你我一生。
欣 赏
喜 欢
爱 慕
角 色 扮 演
刘明借小虹的字典用,用完了,刘明 还给了小虹,并对她说:“字典里夹着 一个好东西。”小虹一看,原来是张纸 条,写着:小虹,我已默默的注视你好 多天了,每天上课我都要把目光偷偷的 转向,晚上一闭眼,全是你的影子,我 现在已经学习不下去了。今天晚上7:00 钟到河边谈一谈好吗?“晚上,两人来 到了小河边,……
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材料分析:
在初一(6)班有两位男女同学,他 们在学习上互相帮助,很快成为了好朋 友,突然有一天,这位男同学给这位女 同学写了一封情书,女同学收到男同学的 情书后不知怎么办,从此他们在班上见 了面也不说话,原本在学习上的互相帮 助也不存在了,你认为他和她的做法对 吗?不对在哪?告诉他们该怎么做?
那么我们该怎么样交往呢?