沧州医学高等专科学校药学专业建设方案
药学专业建设小组组长：牟兆新
药学专业建设小组副组长：陈树君
药学专业建设小组成员：陈俊荣、
吕增禄、贾建忠、王振刚、王国明、何书
芬、祁秀玲、刘清新、于永军、王梅一、建设背景与基础
（一）建设背景
行业在国际上被誉为21世纪的“朝阳产业”，是世界经济领域中发展较快的产业之一。目前，我国的医药事业发展迅速，医药产业的年经济效益增长率已经超过了国家的经济增长速度。目前，我国共有医药生产企业近7000余家，医药批发企业2万多家，零售企业38万多家，医疗机构30多万家。随着医药卫生体制改革的不断深入和医药分家的实行，医药公司和连锁药店随之增多，我国入世后，有更多的跨国公司登陆内地，医药行业对药学人才的需求将更加迫切。我国正在实施执业药师制度，据目前的统计结果，我国至少还需要100万名执业药师。因此社会对药学人才的需求也在不断增加，药品生产、检验、经营、流通、使用和营销等领域，都需要大量的药学人才。
随着近年来国家对医药行业的大力整顿以及GMP、GLP、GSP、GCP等认证工作的全面推行，推动了产业规范化，从而对行业技术人员的专业知识和职业技能提出了更高的要求。行业门槛的提高必将带动对受过正规药学专业教育，具有大专以上学历的药学人才的旺盛需求。农村“两网”建设和新型农村合作医疗制度的启动使农村医药市场成为新热点，为药学专业学生提供了宽广的就业前景。
近3年，河北省医药产业连年均增长在30%以上，经济效益不断提高，产业发展空间和潜力巨大，已列入河北省重点扶持的产业之一。2010年，规模以上企业完成主营业务收入达519.44亿元，医药工业总产值居全国第8位。
药学专业既是我国人才需求旺盛的朝阳专业，也是沧州医药产业集群发展人才紧缺的专业。截止2010年底，沧州市共有药品生产企
业19家，药品批发企业44家，药品零售药店900余家，各级医疗机构268家。近年来沧州医药产业发展迅速，已被沧州市市委市政府确定为今后经济发展的重点之一。为支持医药产业做大做强，沧州市委、
市政府已将重点发展药学专业纳入国民经济发展规划，为药学专业提供了更新、更高、更好的发展空间。
目前，河北省开办专科层次药学专业的高等医药院校约7所，每年毕业生不足1000人，远远不能满足医药行业的人才需求。沧州医学高等专科学校是沧州地区唯一的药学专业人才培养基地，在招生就业方面极具优势和潜力，培养的毕业生可缓解本地药学专业人才紧缺的矛盾，可为地方经济的繁荣和发展源源不断的输送人才和活力。
我校根据区域经济发展、人才市场需求及就业前景分析，通过对用人单位及学生、家长的调研，结合沧州市国民经济发展规划，将药学专业列入我校重点发展专业。
按照高职高专教育的培养目标、我校办学定位以及人才需求调研分析结果，确定我校药学专业的培养目标是：
培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德、社会责任感、实践动手能力和创新精神，掌握药学专业基本理论知识和专业技能，毕业后能在医院药剂科、社会药房、医药公司、制药企业等单位从事药品调剂等药学服务、药物制剂生产、药品检验、药品营销等工作的高端技能型药学专门人才。
毕业生主要面向制药企业、医药公司、药品零售商店（社会药房）和基层医院药剂科等部门的一线技术岗位。
（二）建设基础
1．招生规模
2005年，药学专业顺应地方及周边医药产业发展，应运而生，发展迅速。自2005年招收药学专业学生以来，共招生7届，已有毕业生456人；2011年招生213人，目前在校生人数401人。本专业以其广泛的市场需求和鲜明的办学特色赢得了企业、学生和家长的认可，近三年考生报名踊跃，新生入学报到率平均为97.06%。学生就业形势喜人，
呈现明显的供不应求，学生初次就业率在98%以上，年底就业率达100%。目前，已有多家企业与学校商洽采取订单式培养的形式，并达成初步意向。2012年药学专业计划招生300人，并计划办学规模稳定在每年300人左右。
2．人才培养模式
本专业坚持“依托行业、服务行业、融入行业”的产学合作教育思想，积极探索、建立了“校企（院）合作、工学结合、顶岗实习带就业”的产学结合教育模式，并实施“职业基础课+专业核心课+职业方向课+顶岗实习”的高职药学人才培养方案。该人才培养模式体现了高等职业教育的适应性、针对性、灵活性。
根据教学工作的需要，药学专业建立了由医药行（企）业和校内专家组成的专业建设指导委员会。成员主要包括沧州市食品药品监督管理局、沧州市药品检验所、沧州天元医药有限公司中药饮片厂、河北天成药业有限公司、河北万岁药业有限公司、沧州市中心医院、沧州市人民医院等单位的行业专家和技术能手，其中既有从事药品管理的行政主管人员、药厂的厂长、医院药房主任，又有来自生产一线的生产、技术科长。专业指导委员会在人才培养方案设计、专业教学计划和教学大纲修订、课程开发、教学内容调整等方面提出建议和意见，使专业建设发展始终以行业需求为导向，在专业建设和改革中发挥了重要作用。
3．课程建设与改革
药学专业根据医药行业发展对药学专业人才的需求和对沧州及周边地区医药行业的市场调研，确立了明确的职业岗位指向。依据对工作岗位、工作任务和职业能力的分析，重构药学专业课程体系，将课程分为职业基础课程、专业核心课程、职业方向课程、顶岗实习四大模块。根据市场需求变化和行业新技术、新工艺、新标准等，改革教
学模式和考核方式，基本形成了理论与实践相互融合的以职业岗位工作过程为导向的课程体系。
建立教学内容遴选机制，动态设计课程，对药学专业的8门职业核心课程进行了整体设计与建设，使课程内容充分体现职业标准的要求。课程考核多样化，重视实践技能的考核并与职业岗位紧密结合，如《药物分析与检验技术》技术课程结束时，布置学生按照药检工作流程进行代表性药品的质量检测，模拟出具质量检验报告，根据学生检验流程的正确性、操作技术的规范性、检测结果的可靠性等方面综合评判学生成绩，作为实践技能考核结果，促进学生职业能力的养成。《天然药物鉴定技术》课程，组织学生进行中药鉴定知识与鉴定技能比赛、中药调剂的比赛，寓教于乐，学生参加踊跃，既巩固提高了学生的中药鉴定和调剂能力，又激发了学生的学习兴趣。
自2008年以来，《药理学》、《药学综合知识与技能》、《药物制剂技术》、《天然药物鉴定技术》先后成为校级精品课程。《药物分析与检验技术》已申报校级精品课程。2009年学校说课比赛中，《天然药物鉴定技术》课程获得三等奖。2011年全国卫生职业院校“说课”比赛中，《药物制剂技术》课程荣获一等奖。
4．教学团队建设
药学专业现有专业课教师35名，其中专任教师16名，兼职教师19名。配备有较高水平的专业带头人3名（其中校内1名，校外专家2名），中青年骨干教师3名；专任教师中副高以上职称5人，占31%，；具有“双师素质”的教师12人，占75%；具有硕士学位教师10人，占63%；在职攻读硕士学位3人。19名兼职教师均为从实习基地聘任的具有丰富实践经验和一定教学能力的行业专家或技术能手，有正式聘任手续，并相对稳定。专业教师职称结构、学历结构、梯队结构和知识
结构基本合理，已经初步形成教学能力强、结构合理的专兼结合的教学团队。
5．实践教学条件
药学专业具有良好的校内外实习实训条件，能完全满足专业教学要求，有满足项目教学、任务驱动教学、专业综合实训的真实或仿真实训室。校内现建有药物制剂实训室、药物分析实验室、药理实验室、药物化学实验室、天然药物化学实验室、天然药物鉴定实训室、中药标本室、精密仪器室以及模拟药房等，配备有压片机、制粒机、包衣机、滴丸机、粉碎机、筛分机、混合机等制剂设备，高效液相色谱仪、紫外分析仪、溶出度测定仪、自动旋光仪、快速水分测定仪、崩解测定仪等药物分析检测仪器，校内实验实训室面积达1050平方米，教学仪器设备配套齐全，数量充足，教学仪器设备总值420余万元，可以满足该专业实践教学需要，实验、实训项目开出率100%。
本专业针对学药学专业学生目前的就业方向，建立了一批与之相适应的校外专业实训基地，先后与沧州市药检所、沧州市人民医院、沧州市中西医结合医院、河北万岁药业有限公司、河北天成药业有限公司、北京清华大学第一附属医院、中国医学科学院阜外心血管医院、北京朝阳三环肿瘤医院、盐山县人民医院、沧州狮城百姓大药房、北京养天和科贸药业有限公司、北京九州通医药集团股份有限公司等签订了协议，作为实践教学基地，结成了产学联合共建单位，为学生见习和实习提供了良好的实践场所。
6．科研及社会服务
药学专业教师积极开展科研工作，近3年，主持市级以上课题11项，参研8项，获成果12项；公开发表论文60余篇，主编和参编教材26部。
积极开展社会服务，2006年至今，举办了多期医药商品购销员、中药调剂员职业资格培训考证，并取得了较好效果。应沧州市卫生局委托，药学专业教师多次为沧州市各县区医院员工开展药学综合知识培训，培训达2000多人次。
目前，我校药学专业建设方面仍存在一些亟待解决的问题，主要有以下几个方面：①校企（院）合作有待进一步深化。目前校企（院）合作虽然取得了一定的成果，但企业或医院合作积极性还不够高，参与度不够深入，分析其主要原因是现有“合作机制”对企业或医院缺乏足够的吸引力。②课程体系及教学内容仍需进一步优化。现有课程设置与教学内容同职业岗位的需要尚存在一定的差距，因此，需要依据职业能力要求，深入进行与人才培养定位相适应的课程体系与教学内容改革。③实训教学条件有待进一步完善。为促进校内实验实训条件与职业岗位环境的“零距离”对接，有待进一步加强校内、外实训基地建设。根据职业岗位需要，建立校内仿真实训基地；通过校院合作或校企合作，共建能够有效实现“教学一体”的校外教学型实训基地，增加开辟制药企业、医药公司、医院等校外实习基地。④教学队伍整体水平有待提高。专业教学队伍整体的教学能力及专业实践能力有待提高。随着办学规模的不断加大，兼职教师数量明显不足，需增加兼职教师的数量和培养提高兼职教师的教学能力。
二、建设思路与目标
（一）专业建设思路
以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 》、《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高函[2010]8号）、《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》等文件精神为指导，以服务地
方经济为宗旨，以就业为导向，主动适应沧州市及周边区域加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，充分利用现有条件和技术优势，以强化教学团队建设，提升专业教学团队职业教育教学能力和社会服务能力为基础；以构建突出培养药物制剂与检测、药品经营以及药学服务等一线岗位职业能力的课程体系、深化教、学、做一体的教学模式改革、创新教学质量评价体系为核心；以完善校内外实践条件为支撑；探索就业(用人)单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度，以加强机制与制度建设为保障；优化人才培养模式，全面提高人才培养质量。
（二）专业建设目标
2011年～2013年，根据《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》文件精神，按照“职业岗位明确，层次定位准确，培养模式先进，专业特色鲜明，人才质量优良”的总要求，通过人才培养模式和课程体系建设，提高人才培养质量，形成特色，增加引领、辐射能力；通过校内实训基地和校外实习实训基地的建设，形成以校企合作为核心的职业技能实训和顶岗实习的平台，提高学生的就业竞争力；通过校企合作培养，打造优秀的“双师型”专职教师团队，通过聘用来自企业的技术能手和行业专家，建立一支稳定的兼职教师队伍；建设适合工学结合办学模式的精品课程和核心课程，编写工学结合的实用性教材；利用现代信息技术，打造共享型专业教学资源平台；充分发挥专业人才和资源优势，开拓与扩大社会服务项目和功能。通过三年建设，形成以就业为导向，以能力为本位，以岗位需求为培养内容的人才培养机制，进一步提高培养高端技能型人才的水平，将药学专业打造成在全国同类专业中居领先地位的示范性专业。
1．人才培养模式和课程体系建设
完善以职业岗位需求为导向，“校企（院）合作、工学结合、顶岗实习带就业”的订单式人才培养模式。完善“职业基础课+专业核心课+职业方向课+顶岗实习”的高职药学人才培养方案。构建理论与实践紧密结合，融知识、能力和素质教育于一体的教学体系。通过人才培养模式和课程体系的改革，形成人才培养特色，使其具有示范性。
2．课程、教材与教学资源库建设
以优质核心课程和精品课程建设促进专业发展。建设校级精品课程5门；优质核心课程3门；编写具有高等职业教育“工学结合”特色的药学专业核心课程教材8部，药学专业综合实训和专业实习指导书2部；建立以8门专业核心课程教学资源库为主的药学专业共享型教学资源库。
3．校内外实训基地建设
在原有药学实验实训基地的基础上，根据药学专业不同职业方向的岗位需求，建立具有良好的环境和设备、功能齐全仿真、具备教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能的实训基地。
校内整合改建4个实验实训中心，新建1个医院药学实训基地和1个校园零售药店，新建1个中药种植园和1个高标准中药标本陈列室。
新建1个校外药品营销实训基地，有效实现“教学一体”的教学模式；新增校外实习基地11个，作为学生不同职业方向的实习基地。
健全实践教学各阶段的管理规章制度。建立顶岗实践、实习校院（企）双重管理模式，完善实训实习质量保证与监控体系，建立校院（企）合作，共同培养人才的长效机制。
通过加强校内外实践教学基地硬件及内涵建设，争取在实践教学基地建设、使用、管理等方面形成示范。
4．教学团队建设
在现有基础上，加大现有校内专业带头人的培养力度，使其在国内同行中更具影响力。遴选并培养医院药学方向专业带头1名。选择培养骨干教师3名，在行（企）业中聘请兼职教师10名，聘请专家6名专家到校定期开展专业讲座。通过三年建设，造就一支教学能力强、结构合理的专兼结合的“双师型”教学团队，使师资队伍整体水平达到国内同类院校领先水平。为同类院校提供行（企）业专家共同参与人才培养的可借鉴经验。
5．社会服务与辐射能力建设
充分发挥重点学校的专业人才和资源优势，开拓与扩大社会服务项目和功能。如为行（企）业职工提供短期的继续教育培训、资格考试培训、岗位认证培训等。为企事业单位提供产品开发、检验等科技服务。通过专业建设，预计为社会培训3000余人次，各类社会服务达6000余人次，加大对周边高职院校的辐射作用。
三、建设内容
（一）人才培养模式和课程体系建设
1．完善“校企（院）合作、工学结合、顶岗实习带就业”的订单式人才培养模式
建立与行（企）业深度合作的长效机制和良好氛围。与医院、社会药房、制药企业医药公司建立紧密联系，实施订单式人才培养。针对药学专业岗位职业能力的调研结果，进一步完善符合药学专业岗位要求的人才培养方案，并通过专业建设指导委员会专家论证。依据药学专业培养目标及毕业生就业的主要岗位，按不同培养方向设置课程、综合实训项目及实习内容。
实施“双证书”制度，要求毕业生除获得专科毕业证书外, 毕业前还需取得中药调剂员、医药商品购销员、驻店药剂员、高级中药饮片鉴别师、药物制剂工、药物分析工等其中至少一项资格证书。
2．根据岗位能力需求，改革课程体系和教学内容
根据高职教育的基本特征，围绕职业岗位对素质、知识、技能和能力要求（表1），以就业为导向，以应用能力培养和职业实践过程为主线，突出职业岗位技能和专业核心能力，强化综合素质，构建以职业能力为本位，论与实践紧密结合，融知识、能力和素质教育于一体的教学体系。
在课程开发与实施中，广泛深入行（企）业及医疗机构对人才需求的调研，经与行（企）业专家、工程技术人员和岗位一线人员充分研讨，确定了药学专业的主就业方向和与之对应的岗位。然后按照职业岗位分别确定典型职业活动，以典型职业活动为线索确定专业课程设置，按照岗位工作过程设计课程，以工作任务来整合理论和实践课程内容，依照知识的系统性和学生认知规律，将专业基础知识、公共基础知识进行归纳整合，形成职业基础课；根据职业能力成长规律和学生认知规律，以对应典型工作任务为原则，形成专业核心课程；按照药学服务、药物制剂与检验、药品营销三个职业岗位能力要求，开设职业方向课程。从而构建“职业基础课+专业核心课+职业方向课+顶岗实习”四阶段课程体系（图1-药学专业课程体系初步框架）。
在教学安排上，第一、二学期开设“职业基础”课程，第三、四学期，开设“专业核心课”课程，第四学期加设职业方向课。课程标准对接职业标准，并根据市场需求动态调整补充课程内容，培养学生专业能力；第五、六学期全部安排在行业一线顶岗实习，让学生在真实的职业环境氛围下接受锻炼，增强学生的职业岗位意识与职业能力，实现毕业后与职业岗位的零距离对接。
教学内容的选取参照国家执业药师考试、医药行业专业技术资格考试及就业岗位上岗证要求的相关知识和技能。
此文档下载后即可编辑 学校创建文明示范校实施方案 一、指导思想 根据达州市教育局达市教函〔2019〕154号文件《关于做好创建全国文明城市第二批（学校）实地考察点位达标工作的通知》为指导思想，以教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》为依据，全面落实达市同创〔2019〕9号文件《关于做好创建全国文明城市第二批实地考察点位达标工作的通知》，广泛深入地开展了文明示范学校创建工作，有力地推动学校各项工作的开展。结合我校工作实际，特制定以下工作方案。 二、创建目标 确保做到：校务环境廉洁高效、校园环境洁净优雅、人文环境健康向上、学习环境轻松愉快、创建活动扎实有效，树立文明学校的形象。 三、创建任务 （一）健全机构，狠抓落实，加强工作的组织领导。 为创建工作的顺利开展，我校成立了工作领导机构，组成了由校长冉东、支部书记杨崇建为组长，副校级唐萍、肖寒、何小梅、沈涛为副组长的同创办工作领导小组，负责创建活动的具体工作。一是将创建工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查，形成“文明建设人人有责”的共识；二是把建设工作纳入目标考核，学期末进行评比奖励。 （二）加强学校德育体系建设，进一步加强基本行为规范。 学校把思想道德教育融入教学各个环节，融入学生学习生活各个方面，加强学生行为规范养成教育、学生心理健康教育，
培养学生阳光心态、健康人格。开展爱国主题教育实践活动，引导学生从小立志向、爱学习、爱劳动、爱祖国，根据学生年龄特点和认知水平，开展文明礼仪养成教育，提升学生的文明素质，规范个人礼仪和交往礼仪，培养学生良好人格，建设优良校风、教风、学风，共建校园文明。精心设计和组织开展劳动技能、文娱体育等校园文体活动，培养学生德育、智育。体育全面发展。建立校园安全责任体系，学校各项安全和消防设施齐备，每年举行安全疏散演练。 （三）扎实开展师德师风建设，提升教师思想道德素质。 学校定期组织教师进行培训，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平；重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，为教师创造良好的工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍，把培育和践行社会主义核心价值观纳入师德师风建设中，使“甘守三尺讲台，争做 ‘四有’老师”在学校蔚然成风。 （四）全面落实和践行社会主义核心价值观。 学校把培育和践行社会主义核心价值观植入课堂教学中，贯穿于社会实践活动的全过程，融入学校专题教育和校园文化建设中，把社会主义核心价值观落实在学校管理的各项工作中，通过学校的展板、教室文化墙、口袋书、晨诵、午读等，把培育和践行社会主义核心价值观的宣传教育工作做得更加有声有色。 （五）营造温馨校园气氛。
学校办学特色建设方案 办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的竞争力，是创“省级民办示范初中”的主体工程之一。“高起点、创特色、高质量、创名校”是我校旗帜鲜明的办学目标。“高起点”是“创特色”的基石，“高”是要求，是任务，是职责。“创特色”是“创名校”的主体途径，围绕“办学目标”为之不懈奋斗的重要工作。 结合我校实际，“办学特色”的形成要有利于素质教育的全面推进，有利于学生个性特长的发展，有利于学校产生的影响力、辐射力。经学校研究并深入论证，把英语教学（实验班教学和全校口语教学）、心理素质教育、课题研究、科技创新教育作为我校教育教学方面的四大特色项目工程，四大特色支柱。着力建设好这四个方面，形成独具一格、有强大生命力的办学特色。 建设学校办学特色是素质教育的内在要求。首先要形成特色氛围。 1、每位教师提高认识，真正体会到“一手抓办学特色的形成，一手抓教学质量”是“金海”品牌形成的两张翅膀。 2、让每一位金海学生充分懂得“全面提高”与“学有专长”的辩证统一关系，办学特色的形成最得益的是每位学生的整体素质的提高，共性中的“个性”发展。 3、加强校内宣传，化零为整，由一般经验性上升为理论性。 ①利用墙报、警示牌、标语、校内报刊、广播、电视等宣传媒体，发布公告，发表文章，推介经验，推荐典型，介绍成功，介入生活，渲染强有力的氛围。
②校办报刊均由教科室全面指导负责，成立校报校刊编辑部。 4、努力提升学校品位，推销“金海特色”。 ①积极办好体育节、艺术节、科技节，使之成为向家长、社会、学生展示学校特色的平台和窗口，进一步推进音、体、美学科建设。 ②以英语实验班为龙头，强力打造领先英语教学，每期由教科室牵头，学生自编自录时间不少于20分钟的电视剧。 ③在心理特色建设方面，开辟心理热线电话，在县级以上报刊就中学生普遍心理现象作分析，变学生问教师、为教师找学生，化零为整，形成系统工程。 ④积极组织音、体、美、科技、英语技能等方向的竞赛和展示活动，尤其是上级单位主办的各项比赛。 5、加强科技创新、阅读与口才、心理特色等校本课程建设，收集原有资料，从本学期起，责任教师将每期教材教程交由教科室存档，期末汇集成册成书，教材教程必须依据期初教学工作计划有条不紊、精心落实。 6、每周星期日上午原则上根据学生情况开展课外兴趣小组活动，期初定出小组活动计划，落实到教师、学生个人。 建设学校办学特色，是任重而道远的任务。有一支业务精湛、理论水平与实践能力高，乐于奉献的师资队伍是关键。 1、四大特色的教育教学均由专职教师担任。 2、严格遵守学校聘任制度，英语口语教师必须英语专科以上学历，具备很强的英语口语表达能力，能与外籍教师进行口语交流；心理教师有专科以上学历，具备相应的较强的专业水平，对学生心理问题研究在全县有影响力且效果显著；
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目 申报书（2010年度）填报说明 为使《国家中等职业教育改革发展示范校建设计划项目申报书》（以下简称《申报书》）统一规范，依据教育部、人力资源社会保障部、财政部2010年8月颁布的《国家中等职业教育改革发展示范校建设计划项目学校遴选基本条件》，对其内涵进行扩展、分解、细化和量化，客观体现项目申报学校在学校管理、基础条件、校企合作、教育教学和办学效益等方面的特色和成效，以便对项目申报学校进行全面系统评价，特对《申报书》填报说明如下： 1.表1-1办学方向 （1）教育方针与办学方向 ①学校贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发展工作的成效； ②坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以改革为动力，在服务于当地经济社会发展和学生就业、创业的办学过程中取得的成效。 （2）发展规划与组织实施 ①学校制定中长期教育改革与发展规划的情况，学校的
办学定位和发展思路； ②学校组织实施教育改革与发展规划及完成规划中的既定目标和任务的情况，取得的成效。 注：学校应积极主动为当地经济社会发展培养高素质技能型人才；在办学规模、质量与效益协调发展中，更加注重质量和内涵发展，专业设置、人才培养规格、教育改革与创新等方面科学可行。 备查材料：学校教育改革与发展规划、年度工作计划、年度工作总结，有关人才培养的改革方案,学生就业情况及服务经济发展的相关资料；反映学校贯彻党的教育方针、办学理念、教育理念、办学方向及发展战略等有关资料；学校实施教育改革与发展规划情况的有关资料。 2.表1-2办学行为 （1）政策与法规执行 学校遵守国家方针政策、法律法规和有关文件规定的措施保障、责任落实、监督调控及成效等有关情况。 （2）纪律与行为规范 近年来，学校在建立严格规范的纪律约束机制及各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中的
××学校创建示范班级实施方案 为了更进一步抓好示范班级创建工作,根据上级有关文件,结合学校自身实际,特制定此方案: 一:管理目标到位 示范班级必须做到:校园卫生达到一流水平,地面无杂草、乱石、纸屑、果皮、木棍,教室墙壁无灰尘,窗明几静,桌凳摆放整齐;班级学风浓、学风正,班级教育质量整体达到全乡先进水平;班级安全工作有序开展,积极排除各类安全隐患,将各种安全事故控制在最低限度;学生养成教育有明显提高。 二．领导机构到位 学校成立创建示范班级领导组，由校长任组长，负责全面组织实施各项工作；副校长和办公室主任担任副组长，副校长负责大山坪校点的各项工作，办公室主任负责后勤工作；各班主任为成员，负责全面落实本班的创建工作，并带领和指导科任教师积极按学校要求开展工作。 三．任务落实到位 卫生方面，学校统一安排每周二、五必须打扫，其余时间由各班自行保洁；教研方面，采取学校统一安排和自由研讨相结合；安全方面，要求各班主任在班会课和安全课上要理直气壮抓安全，有条不紊抓养成；要把卫生、教育、安全、养成等方面工作一体化，使各方面相得益彰。班主任和科任要团结一致,互相配合。 四.后勤保障到位
学校要竭尽全力为各班卫生、教育、安全、养成等工作提供必要的设施设备,要在仅有的经费中,预算出各项工作列支经费。在安排各项工作之前，就要把所需设施设备备齐。切忌一纸空文。后勤工作应时刻以“兵马未动，粮草先行”作为行动准则。 五．监督管理到位 学校对各班各教师的工作必须进行监督管理。对工作不积极或态度不端正的少数教师进行思想教育；对不能按时完成任务或不按要求完成任务的教师，要进行严肃的批评教育；对干扰、阻止、妨碍、拒绝执行工作任务的绊脚石，学校决不能听之任之，必须严肃查处。 六．措施保障到位 学校把各项工作纳入年终考核，对积极工作且成绩突出的个人给予适当奖励；对工作不积极或任务完成较差者，给予适当处罚；对在各块工作中有严重失误且造成恶劣影响的，在年终考核中实行一票否决。 总之，一切工作都将以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面提高各方面工作质量。 ××学校 二00七年九月一日
创建“健康促进示范学校”活动实施方案 身心健康是现代人素质的重要方面和人的全面发展的重要标志，世界卫生组织倡导的经济发展、生活富裕、生态良好的现代文明小康社会、现代文明城市已成为一项国际性运动。根据《济宁市健康促进示范学校创建标准》，我校提出了创建“健康促进示范学校”的发展目标，这既是深化教育改革、推进素质教育的需要，同时也是丰富学校内涵、提升学校品位的需要。创建“健康促进示范学校”活动是世界卫生组织在全球范围内积极倡导的对人类健康具有深远意义的基础性工作。为了促进教师和学生的身心健康，优化育人环境，营造和谐健康的校园氛围，全面实施素质教育，特制定本实施方案。 一、指导思想和基本原则 1、指导思想 学校全体成员要切实转变观念包括教育观、学生观、人才观和健康观，用“健康第一”、“以人为本”、“以人的健康为本”的思想作指导，以创建“健康促进示范学校”为总目标，结合我校实际，采取多项措施，分阶段按步骤，为师生营造和谐健康的校园环境，强化师生的健康意识，提高健康知识和技能水平，教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯，促进其身体、心理健康发展，提高社会适应能力。 ２、基本原则 （1）发展性原则。教育活动立足于师生身心健康发展的不同层次需求，促进师生健康素质的全面发展，使师生有一个健康美好的人生。 （2）和谐性原则。教育活动立足于师生的现实健康水平，使教育的各个环节处于和谐状态，促进师生身心的和谐发展，实现提高学生全面素质的培养目标。 （3）活动性原则。创建工作以活动为主要形式，通过内容丰富、形式多样的活动让师生获得健康体验，调节身心，提高健康素质。 （4）开放性原则。树立大教育观，开放校内资源为社区服务；同时要主动争取社区和社会力量的支持，做到学校教育、家庭教育和社会教育形成目标一致、功能互补、配合密切的教育合力。
岷县胜通机动车驾驶员培训学校 “创建驾培市场示范学校”活动实施方案为配合全市道路运输“服务质量年”活动的深入开展，切实提高我校培训教学管理水平和诚信服务水平，从而营造文明和谐的培训教学环境，根据“关于在全市道路运输行业开展示范窗口单位创建活动的通知”（定运管发[2010]30号）文件精神，学校决定在全体教练员和学员中开展“驾培市场示范学校”创建活动。为保证活动的顺利开展，特制定本实施方案。望各管理人员、教练员和学员积极响应市局号召，根据方案安排，配合创建活动健康有序开展，为将我校创建为全市驾培市场示范学校而努力。 “驾培市场示范学校”创建活动领导小组。 学校高度重视此次创建活动，并决定以此次活动为契机，使我校教学管理能力和诚信服务水平再上一个新台阶。为此，特成立活动领导小组，全面负责各项创建活动的组织、落实、监督和检查工作。同时，明确领导小组各成员工作分工，细化工作责任，以切实保证活动的有力开展。 岷县胜通机动车驾驶员培训学校“驾培市场示范学校”创建活动领导小组成员及分工： 组长：黎胜军（校长）全面负责创建活动的组织和领导工作，召开小组会议，协调各成员间工作，研究制定活动实施方案和目标任务。 副组长：黎光（副校长）协助组长做好创建活动的领导和协调工作。具体负责学校组织机构和规章制度的建立和完善，教学过程的规范
和管理，教练员培训行为、文明诚信服务制度的建立和落实等工作。 副组长：黎平（总务主任）协助组长做好创建活动的领导和协调工作。具体负责教练场地、车辆、设施设备的完善和管理，教学安全、学员安全管理等工作。 成员： 乔伟（教练队长）协助副组长黎光做好教练员教学行业和文明诚信服务行为的管理和检查督促工作，具体负责精神文明建设工作的领导和实施工作。 李万勇负责组织和动员学员积极参与创建活动。 马宏伟负责创建活动的宣传、资料的收集和汇总、各项指令的下达、活动信息的采集和上报、意见的收集和反馈等工作。 肖斌协助副组长黎平做好教练车辆的管理工作，负责财务票据使用的监督和收集工作。 黎芳负责活动各项会议的记录、学员投 和意见的记录等工作。 梁洁负责各类培训教学台账的填写和归档、教练员考核记录和公示等工作。 “驾培市场示范学校”创建活动项目安排及目标要求。 此次创建活动时间与市局文件规定相同步，即从2010年4月至2010年12月。活动分三个阶段，各阶段时间及活动实施项目如下：第一阶段（4月—5月）活动项目安排： 4月10日前：组织成立活动领导小组，召开小组第一次会议，明确小组成员分工，传达市局文件精神，研讨活动实施细节步骤。
电子技术应用专业建设计划 一、需求论证 1.行业发展背景 电子技术应用与信息产业是我国国民经济四大支柱产业之一，从十一五时期工业总产值看，平均每年的增长率达到30%，预计在十二五时期内仍将保持20%以上的增长率。工业总产值占全国工业总产值比例也逐年增加。这些反映出电子技术应用与信息产业蓬勃发展、欣欣向荣的良好势头。在经济全球化加速推进，国际资本快速流动，产业格局急剧变化，世界制造业重心不断东移，中国已成为全球制造业链中不可缺的环节。 电子行业的发展必然带来对人才需求的增长，电子技术应用的发展必然要求人员的专业能力提高。许多企业一方面为了提高人员效率而精简缺乏专业技能的多余人员，另一方面又急需大量引入电子技术应用专业人员，从近几年电子技术应用专业毕业生就业情况看，本专业毕业生就业率一直处在前列。 电子技术应用专业岗位群分析如下： 电子技术应用专业的岗位需求主要集中在以下三个方面 2.行业需求背景 （1）贵州省“十二五”期间工业强省战略的需求 贵州省九个市（州）大量工业园区的建设，需要有更好的职业教育和更大规模的职业教育。具有专业培训的中初级技术人才和技术工
人是贵州实施开放、融入成渝、参与泛珠、招商引资等工作软环境的必备条件。项目涉及制造业、原材料、交通、能源、经贸、旅游、农业及服务业等多个领域。这就需要中等职业教育能培养、提供合格的各种人才，需要大力发展职业教育。 （2）发展电子技术应用专业是本地区现代化建设的需要 根据贵州省与重庆市达成的合作框架协议，重庆将在遵义市打造年产千亿元的IT产业链。从今年起，重庆市把遵义市纳入重庆市范围内的相关产业发展规划，并在招商引资、产业发展等诸多方面，把遵义市与重庆市内各区同等对待。遵义市IT产业园区将重点承接重庆等地IT产业转移，引进电脑机箱、外壳、键盘、鼠标、线路板、播放器等IT配套产品加工业，以及嵌入式系统、电子商务、网络平台、数字和教育媒体等软件开发项目，并将加快建设IT技术平台和综合服务体系，紧缺计算机、电子技术应用专业等专业人才近一万人。 在遵义市“十二五”规划也把工业强市，走新型工业化道路，作为发展经济的主要措施。明确提出了大力实施工业强市的战略，努力在新型工业化道路上率先实现突破。广泛运用电子技术的装备制造业在我市十大支柱产业中属大力和重点发展的产业。预计在今后三年，电子技术应用专业人才的需求量每年有较大递增。因此从人才培养和经济发展来看，电子技术应用专业人才具备很好的需求市场，可以说，电子技术应用专业在未来若干年内是具有发展前景的专业，在人才市场有较大的需求量。也为重点建设发展本专业提供了可靠依据和充分条件。 3、我校电子技术应用专业现状 （1）办学基础良好 电子技术应用专业是我校重点骨干专业，电子技术应用专业开办于2002年。2008年我校数控技术应用专业被贵州省教育厅、财政厅批准为“省级重点专业”， 经过十年的发展，本专近三年为社会输送合格毕业生累计达到825人，在校生550 人，在教学水平、教学管理、学生管理等诸方面已积累了一定的经验和能力。 （2）有较完善的实验、实训设施 我校目前已建有多个电工电子实验室、电子技能实训室、PLC实训室和单片机实训室，可供学生同时进行多学科、多项目、多工种的实际操作和训练，为提高学生的动手能力和实际操作水平提供良好的设备。 （3）有一支教学经验丰富的师资队伍 我校电子技术应用专业具有较强的师资力量，教师具有丰富的实践经验和教学经验，教学能力强，有一定的学术水平，我们还准备引
学校项目建设实施方案 篇一：中等职业教育示范学校建设项目建设实施方案 中等职业教育示范学校建设项目建设实施方案 中等职业教育示范学校建设项目建设实施方案 （此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！） 目录 一、序言 (3) 主要目的...........................................................................3 工作目标...........................................................................3 政策依据 (4) 二、第一部分建设背景与基础 (6) 建设背景...........................................................................6 建设基础 (9) 三、第二部分建设思路与目标 (14) 学校发展面临的主要问题………………………………………………14 指导思想和办学方
针............................................................14 基本思路...........................................................................15 建设目标...........................................................................17 总体目标 (17) 具体目标………………………………………………………………… 17 预期效益 (20) 四、第三部分重点建设内容 (23) 1.专业一：中餐烹饪重点专业建设计划....................................23 需求论证...........................................................................23 建设目标...........................................................................24 建设思路 (26) 建设内容………………………………………………………………… 26 进度安排...........................................................................34 资金预算...........................................................................37 保障措施 (38) 2.专业二：服装制作与生产管理重点专业建设计……………………40 需求论证…………………………………………………………………40 建设
xxxx发〔2017〕6号 xxx镇中心小学党建示范校创建方案 为深入贯彻党的十八大精神，以办好人民满意的教育为宗旨，切实加强和改进基层党组织的思想、组织和作风建设，推进我校各项工作更好地发展。根据县局的相关精神和相关文件要求，为认真落实“党建工作示范校”创建工作，结合我校具体工作实际，现制定本方案。 一、指导思想及目标要求 党建工作要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八大会议精神为指导，紧紧围绕“办人民满意的教育”的要求，着眼于保持和发挥党的先进性，增强党组织的凝聚力，切实加强党风廉政建设，力争在今年内把学校党支部建设成为xxx县教育系统党建工作示范校，实现学校教育事业健康协调可持续发展。
1、领导班子好。党组织领导班子及其成员认真贯彻党的路线方针政策，求真务实，开拓进取，廉洁勤政，有较强的凝聚力和战斗力。 2、党员队伍好。党员爱岗敬业，先进性意识强，能够团结凝聚群众，发挥先锋模范作用。 3、工作机制好。党组织工作制度健全，运行规范，党建工作充满生机活力。 4、工作业绩好。党组织正常开展活动和充分发挥作用，有效服务和促进教学工作。 5、群众反映好。工作措施符合群众意愿，工作作风和工作实绩群众满意，得到群众的支持与拥护。 三、具体措施及内容 （一）、进一步加强学校党支部自身建设 1、成立领导小组，制定工作计划。学校继续发挥以党支部书记为组长的党风建设领导小组的领导作用，加强与工会、教代会的沟通协调，认真制定并落实好学校支部的党风建设工作计划，做到学校党风建设领导到位，责任到人，措施到位。 2、加强教师队伍的管理与教育。加强党员、教职工的党性意识，创新支部民主生活会、民主评议；要加强对教师的爱国、法制、廉政的教育工作，提高教师素质，组织教师深入开展“师德师风建设”“教育质量追赶超越”“党性党风党纪教育”活动；围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用。 3、扩建支部队伍，认真发展新党员。首先学校做好新进教师党
创建德育示范校实施方 案 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
龙阳镇初级中学 创建德育示范校实施方案 一、指导思想 全面落实党的教育方针，深入实施素质教育，实现我校“教育就是促进师生和谐发展，教育就是培养学生良好习惯”的办学理念。以“德育立校、质量强校、特色创校”的办学目标，加强对学生的爱国主义、集体主义等教育，培养学生良好的道德情操；培养他们良好的心理素质，增强耐挫能力。以健康、乐观、向上的精神状态，投入到学习中、生活中，争创德育示范学校，特制定本方案。 二、组织机构 领导小组： 组长：野勇 副组长：代中平、任县锋、王刚 成员：赵娜、张艳、王玉玲、薛雯、赵亚军、李胜慧、邓志强 德育工作处： 组长：王刚 副组长：赵亚军 成员：赵娜、张艳、王玉玲、薛雯、李胜慧、邓志强 三、工作目标及要求 （一）组织领导 1、明确办学思想。
贯彻党的教育方针，执行教育法律、法规，依法治校，依法治教。制定学校发展规划、学校工作计划。 2、完善机构设置 成立领导工作小组，明确职责，落实责任。共青团、少先队组织健全，能按章程开展工作。 3、制定学期德育工作计划。 （二）条件保障 1、队伍建设 成立一支师德高尚，整体素质好，管理能力强的校长和班主任队伍。建立教师成长袋，及时掌握教职工思想动态。 2、制度建设 有比较健全、完善、操作性强的德育工作管理制度。按教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》，制定师德检查、考核、奖惩制度。 3、教育经费 提供进行学生思想政治教育和开展常规德育活动所需经费。有奖励经费，用于学生和德育队伍的表彰奖励。 4、育人环境 充分利用广播、板报等宣传媒体，构筑校园爱国主义宣传教育阵地，营造健康向上，活泼有序的校园文化氛围。 5、“党的教育方针”、“教师职业道德”、“有理想、有道德、有文化、有纪律”的标语悬挂于校园醒目处；教室中悬挂中华人民共和国国旗图案
三一文库（https://www.doczj.com/doc/038622392.html,）/其他范文/实施方案 课程改革示范学校创建活动的实施 方案 为全面推进我市普通高中学校课程改革工作，全市课程与教学工作会议确定，在全市高中学校开展“双十”活动，即：解决高中课改和推进素质教育过程中的十大难题，建设十所实施课程改革示范学校，把这十所学校建设成实施素质教育、规范办学行为、推进课程改革、深化课堂改革、提高教学质量等各个方面的示范，引领全市高中学校健康协调发展。“双十”活动的时间安排，计划两年完成10所学校建设任务，每年9月下旬对当年申报学校创建方案进行研讨，11月份对申报学校进行验收。 “双十”活动建设标准（注：这十个方面既是十个重点问题，也是示范学校建设标准。） 1、在自主选课、走班制教学与学分制管理方面有成型做法。 自主选课、走班制教学是新课程实施的重大特色之一，也是新课程实施的一大亮点。申报学校要率先落实自主选课、走班制教学，并积极探索实行自主选课、走班制教学后的教育教学管理
制度重建、教师与学生管理体系及评价机制创新、师资合理配备、学分制管理等。 2、在学科分层次教学的实践探索方面有成型做法。 让不同类型、不同起点的学生都得到不同程度的发展是素质教育的根本要求。申报学校要根据学生的差异、不同发展需求组成不同层次的班级，重点在学科（也可部分学科）教学领域实施分层次教学。在教学目标、教学内容、作业要求等各方面体现出差异；也可在同一班级中，根据学生的个性差异、学习状况、兴趣爱好实行班内的分层次教学，加强分层考试、分层作业、分层任务、不同目标要求的分层次教学策略研究。 3、在课程资源整合、校本课程开发与实施方面有成型做法。 在办学行为规范之后，最大限度地挖掘学校教育资源和社会教育资源，形成校本课程加以开发、实施，不仅体现着学校的办学特色，也能够满足学生个性发展、综合发展需要，也是落实新课程、全面实施素质教育的重要内容。申报学校要在如何挖掘、整合教育资源，如何加强校本课程建设与管理的工作机制上有比较成熟的做法。 4、在学生课外活动、社团活动、综合实践活动的实践与管理方面有成型做法。
课程改革示范学校创建活动的实施方案 为全面推进我市一般高中学校课程改革工作，全市课程与教学工作会议确定，在全市高中学校开展“双十”活动，即：解决高中课改和推进素养教育过程中的十大难题，建设十所实施课程改革示范学校，把这十所学校建设成实施素养教育、规范办学行为、推进课程改革、深化课堂改革、提高教学质量等各个方面的示范，引领全市高中学校健康协调进展。“双十”活动的时刻安排，打算两年完成10所学校建设任务，每年9月下旬对当年申报学校创建方案进行研讨，11月份对申报学校进行验收。 “双十”活动建设标准（注：这十个方面既是十个重点咨询题，也是示范学校建设标准。） 1、在自主选课、走班制教学与学分制治理方面有成型做法。 自主选课、走班制教学是新课程实施的重大特色之一，也是新课程实施的一大亮点。申报学校要领先降实自主选课、走班制教学，并积极探究实行自主选课、走班制教学后的教育教学治理制度重建、教师与学生治理体系及评价机制创新、师资合理配备、学分制治理等。 2、在学科分层次教学的实践探究方面有成型做法。 让别同类型、别同起点的学生都得到别同程度的进展是素养教育的全然要求。申报学校要依照学生的差异、别同进展需求组成别同层次的班级，重点在学科（也可部分学科）教学领域实施分层次教学。在教学目标、教学内容、作业要求等各方面体现出差异；也可在同一班级中，依照学生的个性差异、学习状况、兴趣爱好实行班内的分层次教学，加强分层考试、分层作业、分层任务、别同目标要求的分层次教学策略研究。 3、在课程资源整合、校本课程开辟与实施方面有成型做法。 在办学行为规范之后，最大限度地挖掘学校教育资源和社会教育资源，形成校本课程加以开辟、实施，别仅体现着学校的办学特色，也可以满脚学生个性进展、综合进展需要，也是降实新课程、全面实施素养教育的重要内容。申报学校要在怎么挖掘、整合教育资源，怎么加强校本课程建设与治理的工作机制上有比较成熟的做法。 4、在学生课外活动、社团活动、综合实践活动的实践与治理方面有成型做法。 学生课外活动是实施素养教育的重要内容，对培养学生综合素养发挥着重要作用；社团活动是实现国家课程校本化的重要手段，是对学科教学的延伸拓展与深化提升。申报学校要研究规范办学行为后，依照学生自主支配时刻相对增加的实际，怎么科学安排与治理学生课外活动内容；怎么依照学科教学需要，经过学科社团活动，实现学科教学的延伸拓展与深化提升。 5、在学生研究性学习的实践探究中有成型做法。 研究性学习是国家课程综合实践活动的重要组成部分，是新课程的另一具亮点。申报学校要针对研究性学习课程的实际，设计课内外教学内容，实现课程设置与治理的科学化、系列化、规范化。 6、在学生自主学习、自我治理能力培养及学习办法指导方面有成型做法。 培养学生良好的学习适应，使学生具有较强的自主学习能力和自我治理能力，是新形势下确保学生学习高效益和教育教学高质量的重要教学治理策略。申报学校要在新形势下应该培养学生哪些良好学习适应、自主学习能力及自我治理能力；应该采取哪些培养形式，应该采取怎么样的工作推动机制与治理机制，实现规范化、系列化、科学化；针对学生实际，应该怎么实施有效的学习办法指导等。怎么让学生可以有打算地科学安排自习时刻，使自己的学科学习延伸、拓展、深化；怎么让学生的闲暇日子过得更充实、幸福、有价值；怎么引导学生对日子有规划，对成长有追求，对人一辈子有感悟，从而培养学生自我规划、自我挑选、自主进展等意识的形成，让学生的课余日子从自由走向自主，从自主走向自觉。 7、在建立和完善学生学业成绩及综合素养评价制度方面有成型做法。 为促进学生个性进展、全面进展，依照目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，对
编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 创建交通安全示范学校实施方案(正式) Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑
文件编号：KG-AO-5769-39 创建交通安全示范学校实施方案(正 式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体、周密的部署，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 为了贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》和公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，大力推进“交通安全示范学校”的建设进程，发挥交通安全示范学校大模范带动作用,加强交通安全宣传教育工作,进一步提高我校师生的交通安全意识和文明意识,经学校领导班子研究决定,在全校开展创建交通安全示范学校活动。为确保创建工作的顺利开展,特制定本实施发案。 一、建立健全组织机构 成立外国语学校创建省交通安全示范学校工作领导小组。 (一)创建交通安全示范学校工作领导小组 组长：陈久红
副组长：张国富王德洪王德举 成员：苏子龙丁志殷强王乔兵杨春芬 下设办公室，地点在总务处。办公室主任：殷强（二）创建交通安全示范学校领导小组工作职责 1.负责制定创建交通安全示范学校的方案。 2.对学校各项创建工作进行指导、督促、检查、考核。 （三）各年级组长为所在年级交通安全工作的负责人。 （四）各班主任为所在班级交通安全工作的负责人；各班设交通安全委员一名，协助班主任做好班级交通安全工作。 二、明确工作目标 坚持“关爱生命、平安出行”的原则，大力营造宣传氛围，通过开展形式多样的学习教育活动，进一步提高广大师生的交通安全意识和交通文明素质，引导学生自觉遵守交通法律法规，使学校周边交通秩序
“建设美育特色的校园文化”培养模式项目建设计划 1、需求论证 (1)加强美育教育的必要性 国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）中指出“党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，“加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养”，这充分肯定美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，突出了美育在学校教育和人才培养方面的重要作用。蔡元培说：“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的。”“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成也。”因此，切实加强学校美育工作是当前全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务 (2)中职学校“建设美育特色的校园文化”模式的必要性 爱美之心，人皆有之。这是人的天性，更何况青春年少的中职学生。他们往往有追求美的强烈愿望，但以应试教育为主的初中阶段，只注重文化课，轻视甚至忽视美育，造成学生的审美意识存在明显的弱点：他们追求美，却不善识别美，常把新、奇、特视为美，甚至误以丑为美；只追求外在美，而不善追求内在美。 同时教育部在《中等职业教育改革创新行动计划》中明确指出，“职业教育的根本目的是让人学会技能和本领，能够就业，成为有用之才”。如何提升学生的职业素养，美育起着举足轻重的作用。因此，职业教育理应将美育融入专业教育和德育教育之中，寓教于乐，寓美于智，帮助学生顺利就业，立足社会。针对中职学生的现状和职业教育的特性，在中职学校加强美育特色的校园文化建设，将对学生一生
的发展都产生深远影响，直接关系到职业学校教育教学改革与发展的成败，关系到我国产业大军的素质，关系到国家和民族的未来。2、建设目标 （1）探索建立美育与智育、德育相互融合的教育观。美育像一根红线，必须贯穿于课堂教学、实习实训、课外活动等整个学校教育之中。（2）积极打造校园文化，着力凸显美育教育的氛围。美育像一汩清泉，在丰富多彩的校园文化中，时时处处都滋润学生的心田。 （3）努力发挥美育优势，塑造学生健全完善的人格。美育像一盏明灯，照亮了学生前进的道路，帮助他们开启职业生涯的大门。 3、建设思路 学校统一认识，更新观念，树立“以美育人，以善养人”的办学理念，以美育为主线，以美养德、以美启智、以美健体、以美促劳，通过实施美育教育，积极构建了我校特色的校园文化体系。通过“全员美育、全面美育、全程美育”的管理模式，促进学生全面和谐健康发展。 4、建设内容 （1) 打造和谐自然的校园氛围。依托巴楚文化和三峡丰富的人文自然资源，利用“省内领先、国内一流”的现代化新职教园，在教室、琴房、画室、寝室、运动场、实训基地等学生场所，处处突现美的元素，营造美的环境，彰显职业教育的特性，陶冶学生情操，开迪学生审美之窗。 （2）搭建美育平台。以兴趣为纽带，以专业为桥梁，以活动为载体，
小学党建示范学校创建工作实施方案小学党建示范学校创建工作实施方案提要：结合新学期开学，动员全体党员、干部和教职员工开展“一帮一，献爱心”扶助一名贫困学生入学的活动，不断提升创建活动实效。更多精品：客服 小学党建示范学校创建工作实施方案 根据姜教发〔2010〕11号文件“关于教育系统开展创建学校党建工作示范校活动实施方案的通知”和“泰州市中小学校党建工作基本标准”，结合我校工作实际，为认真做好学校党建工作示范校创建工作，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”及科学发展观的重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，进一步落实《泰州市中小学校党建工作基本标准》。紧紧围绕“走好内涵发展之路，巩固提高现代化水平”的目标，着眼于保持和发挥党的先进性，增强党组织的凝聚力、战斗力，结合实际，开拓创新，切实加强学校党的组织建设。力争把学校党支部建设成为党建工作示范校，成为落实“三个代表”重要思想的推动者和实践者，实现学校健康协调发展，为我市教育事业的又好又快发展作出新贡献。 二、创建工作目标 （一）领导班子好
1．领导班子成员能自觉学习和实践科学发展观的重要思想，宣传贯彻党的路线、方针和政策。 2．领导班子健全，结构合理，素质较高，奋发有为，顾全大局，决策民主，作风优良，廉洁勤政，实绩突出，班子有一定的战斗力和凝聚力，能发挥战斗堡垒作用。 3．支委成员勤于学习，有较高的理论、政策水平和较强的组织协调能力，在学校党员干部、教职工中有较高的威信。 （二）党员队伍好 1．党员党性强，作风正，党员能发挥先锋模范作用，干部能发挥骨干带头作用； 2．切实加强党员干部的教育培训和监督，党员干部能带头钻研业务和带领教师进行教研教改，教学本领明显增强，素质不断提升； 3．党的组织生活严格，党员教育培训经常，党员监督管理有效，“争创学习型学校，争当学习型教师”活动有实效； 4．按照发展党员的“十六字”方针，认真做好发展党员工作，制定党员发展工作三年规划和年度计划，党员队伍结构不断优化； 5．按党费收缴标准，及时足额做好党费的收缴工作。 （三）工作机制好
严桥中学创建禁毒示范学校工作方案 一、指导思想： 为贯彻落实国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央等四部委《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》和教育部《中小学生毒品预防专题教育大纲》要求，进一步推进我县中小学生毒品预防教育工作，充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，使广大学生认清毒品的危害，进一步增强防毒、拒毒意识，我校围绕“远离毒品珍爱生命”的宣传教育主题，以创建“禁毒教育示范学校”为目标，全面深入地开展工作，以提高学生禁毒意识和抵制毒品为根本，营造一个健康文明、和谐向上的校园环境，特制订本方案。 二、活动目的： 1．通过课堂教学和多种形式的宣传教育，使学生了解毒品危害，学习预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“远离毒品，珍爱生命”的意识，掌握拒绝毒品的方法与技能，养成健康文明的生活方式。 2．掌握简单的识别能力和自我保护本领，将禁毒意识普及，向家庭、社会延伸，形成一个学生带动一个家庭的宣传效应。 三、具体措施： （一）要充分发挥教育主阵地作用，在落实专题教育课的基础上制定2018年毒品预防教育工作实施方案。同时学校严格按照国家禁毒委员会、中央综治办、教育部、共青团中央《关于进一步加强中小
学生毒品预防教育工作的通知》和“中小学生毒品与艾滋病预防专题教育”的要求，持之以恒组织适合青少年学生特点、形式多样的禁毒宣传教育活动，帮助青少年提高思想意识和抵制能力。保证校园无毒品、学生不吸毒。 1、提高认识，加强领导，增强做好学校毒品防御教育工作的责任感。学校成立禁毒宣传教育工作领导小组。领导组织学校禁毒宣传教育工作、协调学校与禁毒工作相关部门之间的关系，制订禁毒宣传教育工作制度计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。学校专门成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校中层各处室和班主任为成员的创建工作领导小组， 将禁毒教育列入全年工作计划，制定实施方案，落实责任制。 领导小组成员： 组长：魏俊 副组长：陶玉群、叶常青 成员：张帮林、郑国帆、乐磊、张少海、陈永昕、王自友、陈作为、万士传、周建红、朱守保和各班主任 2、学校高度重视禁毒宣传教育工作的重要性、紧迫性和艰巨性，将禁毒宣传教育作为学校德育教育的一项重要内容，使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。 （二）广泛开展“禁毒知识一堂课”活动，学校每学期至少要安排两课时的禁毒预防教育课或活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生特别是毕业班学生都能接受到比较系统的毒品预防
创建红领巾示范学校实施方案 狠抓基础建设打造阳光大队 一、指导思想 认真学习贯彻党的十七大和区委六届二次全会精神，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，按照胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观和“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的讲话要求，继续贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面落实全国少代会精神，大力推行《少先队辅导员工作纲要》，全面贯彻执行粤少联发〔2008〕2号文件关于开展“xx省红领巾示范校”创建活动实施办法的通知精神，以“提升素养，成就人生；立足六年，辐射六十年”为指针，以文明礼仪教育为载体，与时俱进，开拓创新，积极围绕“红领巾示范学校”的创建工作，开展丰富多彩、富有特色的少先队活动，打造“阳光校园”，“阳光大队”。 二、组织机构 组长：黄惠娟（校长） 副组长：邓展霞（副校长）邓辉玲（教导处主任）黎结宁（教导处主任）赵碧（大队辅导员）梁宜冰（大队辅导员） 组员：蔡艳珍陈肇波黄思韵曾枢礼黎贵婷李伟聪所有中队辅导员 三、学校基本情况
xx市第一小学创办于1929年，校园环境幽雅，阳光充足，空气清新，是孩子们健康成长的乐园。校园占地面积4800.60平方米，校舍建筑面积6736平方米；现有30个教学班，学生1735人，教职工75人。 20**年至今，我校光荣地被评为“南粤女职工文明岗”“第二届xx省青少年书法大赛“书法教育名校奖”“xx省ˋ我让父母感动的一封信ˊ活动优秀组织奖”“市巾帼文明岗”“xx区文明单位”、“xx区少先队先进集体”“xx市教育系统先进单位”“中国移动校讯通杯”20**年xx区少先队鼓号仪仗队花样操比赛一等奖等多个奖项。20**年至今，我校获得省级以上奖项9项，市、区级以上奖项40多项。教师和学生获得国家级、省级、市级、区级以上奖项更是多不胜数。我们的努力和成绩得到了上级的赞扬与社会的肯定，近年，《西江日报》、《肇庆电视台》等媒体就我校少先队特色进行了深入采访，并作了详尽报道。 立足六年，辐射六十年”始终是我们不变的承诺。这里是一所普通的学校，但却有着一群爱校如家的普通人，凝结成了一个友好合作的大家庭，在新世纪再创辉煌！ 四、创建基础 1、少先队组织健全，制度完善。 学校按照“把全体少年儿童组织起来接受教育”的方针发展队的组织，以体验教育为基本途径，以民族精神代代传活动为载体，队干部实行民主选举和轮换制，利用建队日发展新队员，为少先队组织及时输入新鲜血液；同时利用国旗下讲话、班队会、红领巾广播站等时间进行少
机构代BJ20100项目编 （项目学校名称）学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案）（请注明是“申请批复”或“批复公布” 所属省份： 主管部门：者举办： 编制人员：办公电话联系方式： 手机号码电子邮箱 （项目学校名称）学校示范学校项目建设办公室 201 年月日 1“机构代码”是指按照（教发函[2010]117号）文件要求编订的教育统计学校（机构）代码。 2“项目编号”的前2-3位字母为本省市简称汉语拼音的首字母，例如，北京“BJ”、内蒙古（NMG）；最后两位编号由各省市按照项目学校在本省市的排序统筹填写。． 制作说明 本文档内容传达至省级教育等有关部门，供其指导本地区项目学校编制《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划
项目建设实施方案》（以下简称《实施方案》）时参考，为《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任务书》（以下简称《任务书》）的编制提供基础。各项目学校制定提交的《实施方案》作为教育部、人力资源社会保障部和财政部组织专家审定和批复各项目学校建设资金预算的重要内容，也是对项目学校进行验收的重要依据。 本文档内容包括了制作提纲框架，内容由省级部门指导项目学校填写。有关部门和专家将对《实施方案》的制作要求作出说明。同时，各项目学校要制定《×××学校示范学校建设项目实施管理办法》、《×××学校示范学校建设项目经费管理实施细则》，作为本校《实施方案》的附件。 序言 简要阐述编制本《实施方案》的主要目的、工作目标和政策依据等。 一、建设背景与基础 本部分的目的是为之后的建设思路、目标、重点内容和整体方案的确定，以及《任务书》的制定预设前提基础。（一）建设背景 当地经济发展、社会进步、产业建设、企业经营和教育改革