拾起回忆的点滴
时间：2019-02-18 11:27:17 | 作者：龚力飞
回忆是永远无法抹去的，也是无法挽回的。
——题记
美好的回忆已经在我心里偷偷扎根了。在时光的长河中，每一瞬间的点点滴滴都令我回味无穷，像一盏茶，蕴味久远。
童年时代的回忆是天真单纯的时光。自从离故乡而去几余载，我的情感愈加强烈，总有思乡情。之后，渐渐想起孩童时代，不仅怀念那种无悠无虑生活的纯真，也让我想起家。
故乡曾经是美好的。那时，一座朴实的瓦房坐落在小山村内，门前铺满鹅卵石路，零零碎碎生长一些青苔。路边是平坦如砥的草地，沾着露珠，晶莹剔透。草地左端是小小的果园，种植了七八种果树，花样可多了：苹果树，芒果树，橘子树，荔枝树等。每至丰收年，超码收获几大箩筐。若吃不完，奶奶就装好挑出去卖了。
后山上还种了大片毛竹，一根根直插云霄。有时候，我和爷爷扛着锄头爬到后山上挖竹笋，带回家直接炒，堪称佳肴。或着拣些竹叶做饭团，随身携带，干农活劳累时，就吃一口，夹带着肉松和一些蔬菜在其中，渗出酱汁，也是平凡的美味。
不远处的农田闪现着爷爷耕作的身影，我最爱在农田上玩耍，在田埂边爬上爬下。或折一把树枝挥舞，奔到农田深处冒险。爷爷总是吓唬我：“别跑进去哟，有野兽吃人哦”于是我吓得不敢去农田深处，因为农田深处尽是大山，杂草丛生，荆棘遍布，陡峭不平，对我来说极其险恶，万不可低估。
恍恍惚惚记忆中，脑海中显现的一幕幕画面令我怀念，细细揣摩每一件事，轻叹一声时光乍然带走欢快与回忆。轻轻抬起回忆的点滴，只有在心中挽留。
回忆成长点滴 许多往事，走进生命的记忆。我低头看见一片枯萎的树叶让风只吹落，轻轻飘落在我的眼前。那树叶在落地前，还旋着恋恋不舍的弧线，好像心里有很多话语要和你私语一般。这一幕不禁勾起我回忆成长中的点点滴滴，顿时感慨万千。 草木葱葱，翠染整条道路，我和你走在铺满鲜花的道路上，每次，我走在你的面前，你在我的身后步步紧随，我不时的看着你，顽皮向你吐了吐舌头。但这次，我没看见你庞大的身影，我急忙往回寻找你的路上，发现你蹲在草丛中，拾起红的花，黄的花，粉的花……那花朵朵娇艳欲滴。零碎的小野花在你粗糙的大手下像被施了魔法般变成精致的花环，我开心的蹦蹦跳跳。泥泞的小路上留下一排排大大小小的脚印。想起父母的爱，我心里有种痛的感觉。母亲、父亲对于我都是十分重要的，不同的是一个埋在心底，一个在眼前，我正是依靠这两种爱长大。回忆成长的点点滴滴，感谢疼我爱我的父母。 青春，是博击长空的雄鹰，是喷薄的旭日，是竞发的帆船，是挺直了的驱干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天下白杨们最初的珍爱。每天清晨的薄雾将要消散的时候，朗朗的书声在教室回响，每当我们读得激昂有力，老师的嘴角就微微上扬，心中若有所思。一旦我们松懈的时候，颇有气势一声令下：“早读都没声音，现在不好好用早读时间，晚自习就要留下来。”听到这边，我们的状态发生改变，坐姿重新端正好。老师的话似乎凝聚成一股动力，引领我们向前。一
位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。我回忆成长中的点点滴滴，感谢老师的谆谆教诲。 时光匆匆，不知不觉就到了初中。在茫茫的人海中，我穿梭而行，脸色苍白，眼神忧郁，像一只孤傲的野狼，不发狂，却有着难以察觉的忧伤。我独自靠窗发呆，两个陌生的身影出现在你眼前，给我的世界带来温暖的曙光。一句亲切的问候，你怎么了？很不开心。我没有用过多的言语表达，只是摇摇头，你似乎看穿了我的心思。每天在我学习困惑的时候，积极给我讲解题思路，因此在你的帮助下我的成绩有了提高，下课又陪我嬉戏玩耍，宿舍里又教会了我自主独立，我喜欢你听你讲话的声音，因为你的声音总有一种令人安静下来的魔力。此后，我的脸上露出久违的笑容。我们应该珍惜同学之间的点点滴滴，是这些成为我们以后美好的回忆。成长之路，感谢你我的朋友。 随着时间的流逝，我逐渐从天真天邪的儿童变为懵懂的少年，再逐渐地变为独立自主的模样。洗尽了铅华，这一幕幕在镜头前缓缓划过，经过反射，成为我成长中一道最美的风景线。
周赤萍编撰《擒魔记――湘西剿匪回忆录》的前前后后 新中国成立之时，担任解放军第四十七军政委兼湘西区党委书记的周赤萍所著的《擒魔记――湘西剿匪回忆录》一书，1962年由人民出版，是第一部记录剿灭湘西匪患的回忆录著作。 史称湘西匪患起自明朝初年，延绵600年，止于新中国成立后解放军第四十七军的进剿。周赤萍身为四十七军政委兼湘西区党委书记，是主持剿匪事务的最高指挥员之一（另一位是军长里怀），写作时间距事情发生为时较近，刚满10年。《擒魔记》由此成为记录和研究湘西剿匪的必读历史著作。这部书是怎么撰写出来的呢？ 第四十七军湘西剿匪 周赤萍是人，1914年出生，1931年参加红军，经历过长征，逐步成长为我军高级将领。解放战争大决战的辽战役中，十纵队司令员梁兴初和政委周赤萍指挥黑山阻击战，挡住10余万人的国民党廖耀湘集团，使东北野战军实现了战役包围，将敌全歼。解放东北后，周赤萍任第四十七军政委，于1949年9月进驻。 10月25日，四野首长林彪、罗荣桓电令四十七军：“进驻湘西，经营好湘西，首先争取在不长的时间彻底肃清匪患，
为人民除害。”“决定你军兼湘西军区，军的下属部队兼分区，并根据中央和中南局的指示，成立湘西区党委。”10月27日起，第四十七军兼湘西军区，军长里怀兼任司令员。同时，成立湘西区党委，政委周赤萍兼任湘西区党委书记。二人共同担负领导湘西剿匪和新政府建设的任务。 湘西剿匪主要战事历时一年多。第四十七军采用集中兵力、各个围歼战法，反复清剿，至1950年12月，共歼灭土匪9.2万余人，缴获各种枪支7.98万余支，为湘西350万人民消除了数百年匪患，人民安居乐业，新生政权亦得到巩固。由于及时剿灭土匪，拥有5.6万兵力的第四十七军腾出手来，于1951年奔赴朝鲜作战。 周赤萍于1951年初春调任东北军区空军政委兼志愿军空军政委，经历了抗美援朝战争中年轻的中国空军激战长天的两年多时光。正是朝鲜的空中征战，使周赤萍产生了提高文化水平的强烈愿望。 努力学习打好文化基础 周赤萍出生在一个贫苦农民家庭，小时候上过3年私塾。参加革命以后他刻苦读书，文化水平有很大提高，长期政治工作的经历亦使他长于言表。担任抗美援朝战争中的志愿军空军政委，让他直接体验了现代化战争方式的变化，他觉得自己的文化知识太不足了。1953年朝鲜停战后，39岁的周赤萍担任了军区空军政委，他下决心补习数理化知识。
教师生涯中最值得回忆的一件事 深圳市笋岗小学吴丽珠 步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月，这里有我们磨灭不掉的记忆。走入教师行业虽才短短三年时间，但发生了许许多多有趣的故事，现在还是那么的心生感激。是这些学生们给予了我成长过程中宝贵的经历，是他们使我的人生阅历更加的丰富，让我懂得师生之间的友情，同学们之间的友谊，师师之间的相互帮助与共同努力，这些都是人生中多么宝贵的财富。 从教一年后，我毅然决然地辞去家乡安逸的教学工作，重新规划职业生涯，选择来深圳挑战自己。很幸运，应聘上一所学校的临聘教师，开始全新的生活。 在新学校，我所教的是八年级，即是初中二年级，孩子们处于叛逆时期；并且一般情况下，主科任课老师都会带他们三年。俗话说“后妈难当”，确实刚开始时，孩子们会试探老师，在课堂上会搞些小动作或者反驳老师。庆幸的是经过一段“磨合期”，和孩子们相处地越来越融洽，课堂表现学生越来越积极，课后有说有笑。 有一个女孩子却与其他孩子不一样，第一天和孩子们见面的时候，她主动地介绍自己，看起来非常开朗。但是，逐渐地发现其他同学不喜欢和她玩；她上课没有认真听课外，时不时会和上课老师发生冲突，动不动就跑出教室。在和其他老师沟通的过程中，可以发现老师对她的印象非常不好。有一天下午放学后，她在走廊准备往楼下扔零食袋，刚好被我看见，我制止她的行为时，她却视而不见。之前就想见见她
的父母，这次刚好有机会叫她爸爸来学校。知道她爸爸要来学校，她居然大哭起来。在安慰她的过程中，了解到她爸爸经常用“武力”解决问题，在家里等不到反抗，内心的情绪只能带到学校来发泄。在和她沟通时，说些走心的话，对她的某些行为表示能够理解，她慢慢地打开心扉，说出自己的内心想法。之后，也和她爸爸沟通，可以感觉出他仍然把孩子当成小朋友，没有意识到孩子在慢慢长大，有自尊心、有自己的想法，还是用小时候的教育方式。三方面对面沟通后，家长意识到自己的问题，以后遇到问题要先倾听孩子的内心想法，好好地沟通；孩子也意识到犯错误了要主动承认，要正确地表达自己的心声。经过这件事后，发现女孩上课认真了，对待同学也友善了；老师们对她的评价也改观了；现在女孩和我的关系非常好，课间会主动找我聊天或者问问题。 其实，每个孩子在成长的过程中，需要家长和老师的引导和理解。有时候就是因为一点小事情导致孩子发生变化。如果老师和家长及时的与孩子沟通，给予孩子帮助，相信孩子能朝正确的方向前进。
（敦子）それぞれの窓から苍い月を眺め 从不同的窗户眺望青色月光 so re zo re no mado kara a o i tsu ki wo na ga me ダラダラ长电话しながら何でも话した 煲著电话粥无所不谈 da ra da ra na ga dennwa shi na ga ra nan demo ha na shi ta （みなみ）同じように见えても违う景色なんだ 看起来相似却有不同的景色 o na ji yo wo ni mi e temo chigau keshiki na n da 気づいてはいたけど触れたくなかった空 注意到却又无法触碰的天空 ki tsu i te wa i ta ke do fu re ta ku na ka a tta so ra a （敦子）ずっとずっと侧にいたから 一直一直在身边 zu u tto zu tto so ba ni i ta kara （みなみ）离ればなれなんて 分开这样的事情 hana re ba na re nan te （敦子）やだよ 我不要 ya da yo （あつみな）想像できない 无法想象 souzou de ki na i ~ ~ 思い出のほとんどはそう一绪に作ったね 多数的回忆都是一起制造的呢
笑ったり泣いたり喧哗したりして 有笑有哭有争吵 wara tta ri na i ta ri ken ka shi ta ri shi te お互いの梦语り合った日々 互诉梦想的那些日子 o ta ga i no yume kata ri a tta hibi 时は过ぎて 时光飞逝 toki wa sugi te 思い出のほとんどは二人の足迹 多数的回忆是两人的足迹 o mo i de no ho to n do wa futari no ashi ato 歩いて走って立ち止まって 慢慢走奔跑再停下来 aru i te hashi i tte tachi to ma a tte 何度も道に迷い込んここに来た别れ际の友よ无数次在迷失於道路时来到这里的分离的朋友阿 nan do mo michi ni mayoi kon ko ni ki da wakare ima no tomo yo （みなみ）カーテンを引いたらそれが合図のように 像是对过暗号一样拉开窗帘 ka a tte n wo hi i tara so re ga a i zu no yo ni 白んだ朝の阳が脇から静かに溢れる 朝阳静静地从缝隙间溢出 shi ra n da asa no hi ga waki kara shizu ka ni a fu re ru （敦子）未来はいつだって知らぬ间に近づき 未来不知不觉渐进 mi ra i wa i tsu da a tte shi ra nu ma ni chika tzu ki ＊大切な今さえ过去に変えてしまう何故？ 为何甚至是如此重要的现在都化作曾经？ tai setsu na i ma sa e ka ko ni kai te shi ma na ze
关于回忆的作文800字5篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 童年的往事就像海边的贝壳，数也数不清，有红的、黄的、蓝的……今天我就随意的捡起一颗蓝色的贝壳，来向大家表述一下这美好的回忆……记得那是在我五岁那年，那时我家住在华舍，隔壁的邻居也有一个小男孩，他只比我大一岁，于是我俩经常在一起玩。他是一个黑黑的小男孩，胆子很大，有时会去田里捉蝌蚪，每次他总带个小水桶，把战利品放在这里面。于是我天天与他一起去田里捉小蝌蚪，每次我只是看着他捉，他在田里走来走去，发现了“目标“以后，迅速悄悄地靠近它们，把手弯成弓形，悄悄地蹲下，再以迅雷不及掩耳的速度将手按下去。那些“大头“还没反应过来就被手掌罩得个严严实实。我天天看着
他捉，他让我也捉，可是我不管怎么样就是不敢捉，不论他怎么说有多容易，也许我怕被蝌蚪咬吧，我还是不敢捉。那个小男孩有时满载而归也会送给我一些，我便把它们养在一个红色的小水桶里，换上清澈的水，看着那几只小蝌蚪在水中快活的游来游去，我的心中也有无比的快乐!以后几天，我还是日日看着他捉蝌蚪，那时的我似乎只要看看就满足了。终于有一天，我捉了几只小蝌蚪回来。那不是他给我的，我自己捉的!这是我平生第一次亲手捉到蝌蚪，真的，真的!这是凭我自己的双手获取的，而不是我不劳而获的从他那儿取得的。让我告诉你这捉蝌蚪的来龙去脉吧!这天下午，烈日当空，太阳火辣辣的照着大地。虽然天气恶劣，但我们还是出发了，到达了目的地，我跟往常一样在一旁看邻居家的小男孩捉。这时他叫了起来：“喂，这儿有好多蝌蚪，快来看呀!“我听了急急忙忙地跑过去看，他和我一起蹲在那儿看，突然，他一把抓过我的手，一下子
TLF字幕组史记——TLF字幕组回忆录 -=THE LAST FANTASY=- 荣誉出品 本字幕仅供学习交流，严禁用于商业途径 TLF字幕组官方渠道： TLF中文字幕站：https://www.doczj.com/doc/037482976.html, TLF字幕组微博：https://www.doczj.com/doc/037482976.html,/tlfsubs TLF字幕组博客：https://www.doczj.com/doc/037482976.html,/tlfbest
目录 第一章：TLF字幕组的诞生：-First--创世纪篇 (1) ——最初的梦想--那年的七月六日 (2) 第二章TLF字幕组--Two--中世纪篇 (6) ——战团之新生--烈夏之炎 (6) 第三章：TLF字幕组--Three--新世纪篇 (14) ——远古之书--来自Z80大大的祝福 (14) 第四章：TLF字幕组--Four--我们的爱篇 (17) ——有你的日子总是别样的精彩 (17) 第五章：TLF字幕组--Five (21) ——展望篇--期待我们的forever (21) [招募] 关于TLF字幕组的问答【招募帖】 (29)
字幕组@不再年轻- ：这几年来，不停的有人在问：“你们这群人不求报酬，到底求的是什么呢？如此矜矜业业，孜孜不倦的。”因为世上总是需要有圣诞老人的，不然谁给可爱天真的孩子们送去礼物呢？不然怎么让孩子们学会知恩图报呢？环境很重要，可是现实却很残酷，所以在虚拟网络中保留一点童真与无私吧
第一章：TLF字幕组的诞生：-First--创世纪篇 ——最初的梦想--那年的七月六日 忘记历史等于背叛 或许在字幕组身上这么说有点言重了，但对于我们曾经为之付出过辛勤汗水的集体来说，我事始终无法忘却那份执着的共享精神，就让文字代替我的感受，传递到一代又一代的TLFSUB MEMBER中去吧~ 就像TLF的史记一样，字幕组的发展也有许许多多的故事可以降，也许这将是一个很浩大的工程，请出历届斑竹来讲讲他们的心路历程时一件很有意思的事情，不管是新成员还是元老，看看这个东西应该会学到很多东西的，很多事情应该都是从没有公开过的，那么偶就来先开一个头吧…… 引子 了解偶的人都应该知道偶是一个很懒的人，之所以触发偶有这个想法，把这些事情都写下来，是因为前几天我看到一个新闻，大概意思是说现代社会无数年轻人都沉迷于虚拟的网络世界不能 自拔，该篇文章的作者认为网络这个虚 拟社会有百害而无一益；偶觉得这个观 点不尽然，或许我们在网络上的付出是 无法替代我们真实生活的片断，但我们 留下的东西却是构成了这个网络乃至 真实社会娱乐生活中所不可或缺的一 部分。另一个重要的原因是偶比较健忘，我害怕将来回忆自己的峥嵘岁月时，想到的只有下载和上传。。。
教学点滴，互学共勉 时间过得太快了，回首这三十四年的教师生涯，从初上讲台的那种迷茫彷徨、不知所措到现在的主动探索、思想清晰，我不停的在思考着作为一名教师我到底该作才能做得更好。面对着那些纯洁无暇如白纸一般的学生，让他们能学到最基础的知识；面对领导，要让他们感到把工作交给我很放心，工作要过得去，过得硬；面对孩子的父母让他们感到把孩子交到你的手里，你不会误人子弟，孩子还能健康快乐的成才。在此，我想结合自己的实际情况，谈谈我在这两年里的真实感想，以及在教育教学过程中所悟出的一些经验。 一、明确定位自己，处理好师生关系。 还记得刚到工作的地方，看着眼前的那一幕心里有种说不出的滋味，想着要在那样环境下工作难免心里酸酸的，曾几何时，想过放弃吧。后来想即来之则安之。我满怀信心地走上那个做为一个老师必然要上的讲台，由于对工作的不熟悉时间也那样一天天的过去，感觉自己是少了些快乐，多了些烦恼，感觉在生活中更多的是烦燥而不是平静，微笑也变得越来越少，看看学校其他老师，好像教师越来越成为人们心力交瘁的职业，可在这期间我翻阅过很多资料，一时间我明白了许多，老师这工作就是要学会幸苦并快乐着，包容和理解是做好一名教师的前提条件，尽力了就是快乐的。我想我的一些作为，其实是在自寻烦恼。我应该学会战胜自己。我们都是人，老师要以人的角色去衡量自己，经常性的换位思考，心与心的去对待，以一双发现的眼光去观察学生，教与学才会相通，学生自然而然会有所长进。如果一味的板着脸，学生看到你觉得害怕，就无法沟通，又哪来的快乐呢。只有有了良好的心态才会稳定在老师这个职业上，只有稳定了心态，才会充分发挥自己的潜力。最后，要保持一份平常心，俗话说得好“知足者长乐”。
中国100篇名家经典散文关于回忆的经典散文 篇 一、关于回忆的经典散文 我喜欢回忆——-在这多梦而失意的季节里，多少次在那难以入眠的夜晚，聆听细雨敲打芭蕉叶的叹息，细数在雨中飘泊的心的碎片，一任孤独的海潮把我湮没，一任失意的痛苦消磨我的意志。岁月的尘土早已积满心灵，那颗流泪的星星落进了土地，只有那年年月月生长着记忆的常青藤，多少前尘旧事、新愁旧怨，萦系心头，挥也挥不去。 如果酩酊能使人勾起梦回的触境，谁不复记忆人生？谁也不懂重温一些湮没很久的往事？20多年漫长的岁月，不尽的往事辐辏成一幅人生的缩影。童年的梦呓，少年的矜狂，也曾雄心壮志把白宫据为己有，也曾梦想有一天穿着发白的牛仔衣独走天涯，也曾常常为了一朵不知名的花而停足凝驻半天，也会为了凋谢的花朵伤心很久，然后找一个隐秘的地方将花朵埋葬，也曾在冬夜里流星般孤独的寂寞里享受冬夜里流星般闪亮的生命，也曾在那孤独的黄昏幕着雾和雨，让那颗饱含泪水的心灵在雨雾中颤抖。 而我也总是喜欢把坎坷辛酸都埋在心底，不想让别人看见一点点，然后在人背后一个人独自舔抚。人生排列着很多等待我们去回忆的事情，而每一憧憬的飘逝，便是离开生命的驿站，只经一次，终不复返。在一个人的一生里，也许很多事情总是不一定
能如人意的，可是，我总在想，只要给我一段美好的回忆也就够了。有许多事，也许你当时并不在意，可是多年后，当你募然回首，你才猛然惊觉，啊，那不正是我苦苦追寻的么？然而过去的就过去了，一切都已那么遥远，所留下的只是一种成长的痕迹，一种成长的痕迹而已。 回忆是一种美丽。在回忆中的人是永远愉快而满足的，因为你能领略到许多别人领略不到的情趣。在那落叶萧萧的秋季，脚踏远山飘来的木叶清香，望断天涯南飞的大雁，你回忆，就拥有那份深沉、潇洒和幽幽入梦之感。而在冬天雪花飘零、万籁俱寂的日子，你回忆，就拥有那份静美、超然和万事皆空的境界。也有许多时候，在那残阳如血的黄昏里，静静独坐于窗前的椅子上，踏着记忆的足音，在一方碧绿的世界里抖落一方思绪，静静倾听西天夕阳沉落的声音，静静体味人生的离合、生命的悲欢，静静地感受生命、享受生命。或许此时你的心里充满感激，感激上天赐给你如此美妙的生命，让你享受如此美妙的人生。你会说，生命毕竟还是美丽的，能活着毕竟是一愉快的事。 我喜欢回忆，是因为我不喜欢忘记。每个人一生中都会有许多美丽的时刻和令人伤心落泪的季节。远离故土的游子，莫不又忆起了临走时两鬓斑白的老母亲在村头老槐树下的叮咛？莫不又忆起了那小脚的老奶奶一遍遍讲得早已发霉的关于＂月亮＂的古老故事？在那一个季节的黄昏又一个季节的黄昏里，孤寂的心一次次徘徊于校园那为我守着秘密的棕榈树下，只为找寻一个在几
回忆里的点滴 仰望天壁，静静地倾听时光断裂的声音，咔嚓、咔嚓，那么的清晰、伤感。眼前是长长的时光片断渐次穿过，曾经的我在那些片断中鲜活起来，明亮、绚烂。 回忆里，爷爷家的那一方院子并没有因时光的延长而有所淡忘。爷爷在那方院子中种了很多花以及一株葡萄。夏日，它总能为我撑出一片绿荫。那时的我经常会和爷爷在这株葡萄藤下，听爷爷讲故事，和爷爷下棋。天空上那轮骄阳，笑得格外热烈，它释放的金黄从葡萄叶的间隙撒下，撒在我和爷爷溢满幸福的笑脸上。黄昏时分，夕烟渐次延展穿越院子微微发烫的地面，它将我们的姿势剪成幸福的剪影，留在了弥漫着花香的空气里。夏日毕竟是个多雨的季节。点点的雨滴使整个院子披上一层细细的雨帘。这时，我和爷爷便坐在屋檐下，静听着雨声，细数着雨点，抚摸着雨帘，如此惬意，如此安适。雨不断地从屋檐上掉落下来，摔成更小的碎片，无声地隐入空气。 寂静的院子，在你的寂静中，有我多少美好的回忆。 回忆里，母校的一切并没有因时光的延长而有所淡忘。那高高整齐的教学楼，宽阔的操场，在我眼前是那么熟悉而又陌生。漫步在校园中，我真的感觉自己是一个孤单的过客。蓦然，我仿佛看到了自己曾经的身影。在寂静的教室里，沙沙的写字声响是留给这间教室最深的印刻，激昂的读书声依然盘旋在教室上空。课下，会在操场上疯狂地玩耍、追逐，那么单纯、天真。阳光照耀下来，明亮到几乎奢侈。汗水从脸颊慢慢滑落、滴下。我知道，那是幸福的汗水。那时的感觉整个世界就是我手中的幸福的游乐场，除了我，没有人会让它打佯。那时的我，也会将折好的纸飞机向着远方掷去，我不知道那承载着我幼小梦想的纸飞机会飞到何处。我曾在这所学校里笑过，哭过，风光过，悲伤过，去过，也离开过。 沉默的母校，在你的沉默中，有我多少美好的回忆。 渐渐地，我从这些回忆中走出来。对于过去，我却无法用言语表达，它刻进了我的生命，随着我的血液来回奔涌、翻腾，永不停息，并一直歌唱，而歌唱的旋律，如同暮春樱花惨烈的凋零与飘逝。 有些人说，我就像风信子，总是对过去念念不忘，把已枯萎的花朵留在身边，对过去无法割舍。是的，我承认，有太多的美好回忆都葬在了过去，过去，真的那么容易割舍吗？ 当我们回首往事，也许是花相似，但人不同了。转眼间，我们真的已经长大。所以，我们紧闭双眼，用心去看，去看那些曾经温暖鲜艳过的画面，那些回忆里的点滴会再度浮现在我们眼前……。
校园青春回忆录 浅唱一首那些年，回忆青春；轻吹一曲笛音，追忆流年；紧握一缕相思，感慨万千。光阴流转，忧伤渗透时光，曾经的那人、那事、那段过往，几经花开花落，四季轮回，随着云烟苍老。满月风华，也许，只是一曲流觞，祭奠校园里的青春年华。曾经的我在那里或走，或停，或追寻…… （一）、戏里戏外，浅谈流年过往。 时光流逝，年龄徒增，一丝浅笑，柔情了多少心灵；一抹清愁，送走了多少青春！ 近日，看罢一部电影，名叫《致我们终将逝去的青春》，感触颇多。片中的每一个片段，都是校园里经常上演的剧目，紧扣着我们生活的点点滴滴，把我们的青春演绎得淋漓尽致，叩问了我们年轻不安的心。片中的每一个镜头、每一句话都震慑着我的每一根神经，直到心灵深处。 青春，让我们欢乐，同时又让我们忧愁。戏里戏外，借着这营造好的气氛，我们蓦然回首。流逝的时光，翻转的年轮，一去不复返的青春。在大学正值青春年少，我们该为青春时刻反省。我们的青春，不需要成天守着电脑；我们的青春，不需要懒懒的床眠。空度流年，空耗青春，我们，实在不应该。青春是不完美的，青春是用来怀念的。 低首抚琴，浅弹一曲青春的歌；戏里戏外，真真假假，就这样丢了流年。渐渐地我被电影情节带回了自己在校园时的青春年少。 （二）、青春恋曲，砰然年少的心。 红尘纷繁，万千纠结，回首青春，几度欢乐，几度忧愁。 青春，不留痕迹，却留下一度感伤。逢上花季雨季的，我们或许会碰上一场单纯的爱恋。正值青春，我们开始有了一个人的秘密和爱的体验。有一个人萦绕心头，温暖胸口一度薄凉。于是，一场青春恋曲，成了我们青春遥远的心事。但是，不敢与人言说，不想和人分享。偷偷为心里的眷恋欢喜、魂牵梦绕孤枕难眠……可最后发现，有的人并不是你的唯一，于是会活的很累、很辛苦，忘记了如何去释怀。 我在大学时，有大把青春，也想经历爱情。她是我心中的女神，她的一颦一笑都深深的镌刻在我的心上。一想到她，我就能感到空气中弥漫着她的发香；一看到她，我就能看到她身边漂浮着无数的玫瑰花。她的存在让我觉得世事的美好，但当我鼓起勇气向她表白时却遭到了拒绝。顿时电闪雷鸣，狂风骤雨，天塌地陷，我的心儿就随风儿一片片落。我的初恋就这样还没开始就结束了，让我情何以堪。我再次回到那个向她表白的地方时，总会无限感慨。她是我生命中的一道风景，而风景终究只是风景，痴迷留恋过，还得重新回归现实，只需记得曾经有那么一个人，让我学会了如何坚强。 说到爱情，《致青春》里有一句经典的台词：“曾经我们都以为自己可以为爱情死，其实爱情死不了人，它只会在最疼的地方扎上一针，然后我们欲哭无泪，我们辗转反侧，我们久病成医，我们百炼成钢。你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯，擦干了泪，明天早上，我们都还要上班。”说的真好，生活不是不经风雨的过程、不是黛玉葬花的悲吟。不需要多愁善感，而是长大后慢慢懂得责任，为自己拼搏的明天。青春，在自己手里，要为它负起责任。是啊，青春，总该给自己一份责任和期待，不为一朵花，一片云停留太久。没有什么是丢不开的，一场恋曲，弹完了，就该学会放手。因为，它不足以让我们放弃所有，还有亲情、友情，我们还有责任、理想。 青春流逝，浅弹恋曲，低沉悠长。 （三）、红颜知己，排解青春心事。 少年愁，红颜知己宽心头。 青春年少，总有一些莫名的忧愁。无事便伤春悲秋，感叹世事。好在总有一位红颜知己伴在身旁，陪我一起欢乐，一起忧愁。高兴时，一起说笑，一起玩闹；伤心时，一起悲叹，
读《我的教学生涯》心得 《我的教学生涯》这是关于中国教坛的泰斗人物——斯霞的一本书。读过之后真是受益非浅。 在《我的教学生涯》一书的扉页上，诗人臧克家为斯霞题诗一首：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风烟。一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜。一个用心温暖别人的人，她自己的心也必然感到温暖。” 这是斯霞老师忠诚党的教育事业，是她“童心母爱”的真实写照。 斯霞老师从事教学72载，包括解放前20多年和建国后各个历史时期，她所走过的是一条很不平坦的道路。在旧社会里被人嘲笑、瞧不起，受尽贫苦的折磨，在新中国成立后又曾被打压和评判，但即使是在这样的逆境中她都不悔做一名小学老师。有人说过：“信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。”那么，究竟是怎样的信念在支撑着她的行为，又是什么让她身处逆境却对教育事业义无反顾？在书中我找到了这样的答案：“关于信念，斯霞自己也是说过的。‘当我在党的教育下，逐步树立了一切为着孩子的成长，一切为着祖国的未来这样的信念时，我感到我是幸福的。……有了对所从事的工作执着的热爱，再平凡的岗位也可以做出不平凡的贡献。’”正像苏霍姆林斯基曾经说过的：“信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。”斯霞老师正是如此，她没有让自己的信念成为“花瓶”，而是用她的实际行动丰富了她的信念，让它看起来是有血有肉的。她用她的信念和行为诠释了爱岗敬业的真正含义。 对于一名教师来说什么是爱岗敬业呢，在《中小学教师职
业道德规范》中第二条是这样说明的“热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。” 一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。我们的工作，就是我们的生命的投影。它的美与丑、可爱与可憎，全操纵于我们的手中。人们常说：教师是红烛，牺牲了自己，照亮了别人；教师是人梯，让别人踩着自己的肩头攀登辉煌；老师是艄公，把一批批的学生送达理想的彼岸。这些都是对教师这个职业的赞许，但同时也强调了教师的平凡。教师这个岗位是平凡的，一个人选择了教师这个职业，同时也就选择了平凡和奉献，在芸芸众生中，他平凡得像银河里的一颗星，大海里的一滴水。在他的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业，然而，只在真正做过教师的人，只有把自己热情和精力投入到教育事业中去的人，才能真正体会到作为一名教师的幸福。 斯霞老师的教育理念是在漫长的教育教学实践中积淀下来的，她的教学思想、教学经验是从一节节课中凝炼出来的，她在教育教学实践中既重视学习，又大胆创造，因此她的教育、教学理论和经验，不仅是鲜活的，而且是先进的。这些理论和经验已成为中国基础教育的宝贵财富。 《我的教学生涯》其中丝毫看不出理论的成份，每句话皆让人感觉出自实践的经验之谈。 书中提到“只要我们立足于使学生成为学习的主人，使他们能积极地、愉快地参加到教学过程中来，给学生充分的机会，使他们无拘无束地、自由地发表自己的想法和看法，那么我们的办法也会多起来。如果我们教的学生是在他们积极的思维活动下掌握知识的。那么，是否也可以这样说，他们就有较强的
七秒钟的记忆歌词 篇一：孤独患者 虐心 七秒钟的记忆 歌词 落叶飘过一个曾经曾经许下一个约定 两个人的手深深握紧同样的街景 熟悉的声音 你说了对不起坚强从来都是故意 故意假装着不在意亲爱的请你不要哭泣 只要你幸福 我愿意忘记记忆中全部的你 下一次我们会在某个路口相遇 请告诉我你过的很开心 想念你的眼睛 你的表情 你的身影 泪湿在一个人的夜里 下一次我们会在某个路口相遇 请告诉我怎么能不想你 忘掉你的真心 你的用心 你的伤心 忘掉牵挂着你的自己 和尘封的记忆 落叶飘过一个曾经 曾经许下一个约定 两个人的手深深握紧 同样的街景 熟悉的声音 你说了对不起 坚强从来都是故意 故意假装着不在意 亲爱的请你不要哭泣 只要你幸福 我愿意忘记 记忆中全部的你 下一次我们会在某个路口相遇 请告诉我你过的很开心 想念你的眼睛 你的表情 你的身影 泪湿在一个人的夜里 下一次我们会在某个路口相遇 请告诉我怎么能不想你 忘掉你的真心 你的用心 你的伤心 忘掉牵挂着你的自己 下一次我们会在某个路口相遇 请告诉我你过的很开心 1 / 6
想念你的眼睛 你的表情 你的身影 泪湿在一个人的夜里 下一次我们会在某个路口相遇 请告诉我怎么能不想你 忘掉你的真心 你的用心 你的伤心 忘掉牵挂着你的自己 和尘封的记忆 Hello 没关系 只是会掉眼泪而已 思念在躲避 却依然逃不过回忆 晚风的声音 带走你曾 经的曾经 我化作人鱼 只有七秒钟的记忆 不经意的思念是那么痛 痛到回忆根本不敢触碰 岁 月带不走痛 是习惯了痛 你有恃无恐 时光不停的在转动 现在你是谁的英雄 回到你和我的时 空 抱紧了我让我心痛 眼泪划过我的面容 闭上眼睛会是好梦 无论你是谁的天空 今夜你是我 的英雄 Hello 没关系 只是会掉眼泪而已 思念在躲避 却依然逃不过回忆 晚风的声音 带走你 曾经的曾经 我化作人鱼 只有七秒钟的记忆 不经意的思念是那么痛 痛到回忆根本不敢触碰 岁月带不走痛 是习惯了痛 你有恃无恐 时光不停的在转动 现在你是谁的英雄 回到你和我的 时空 抱紧了我让我心痛 眼泪划过我的面容 闭上眼睛会是好梦 无论你是谁的天空 今夜你是 我的英雄 时光不停的在转动 现在你是谁的英雄 回到你和我的时空 抱紧了我让我心痛 眼泪 划过我的面容 闭上眼睛会是好梦 无论你是谁的天空今夜你是我的英雄 欢笑声 欢呼声 炒热气氛 心却很冷 聚光灯 是种蒙恩 我却不能 喊等一等 我真佩服我 还能幽默 掉眼泪时用笑掩过 怕人看破 顾虑好多 不谈寂寞 我们就都快活 我不唱声嘶力竭的情歌 不表示没有心碎的时刻 我不曾摊开伤口任宰割 愈合就无人晓得 我内心挫折 活像个孤独患者 自我拉扯 外向的孤独患者 有何不可 笑越大声 越是残忍 挤满体温 室温更冷 万一关灯 空虚扰人 我却不能 喊等一等 你说你爱我 却一直说 说我不该窝在角落 策划逃脱 这也有错 连我脆弱 的权利都掠夺 我不唱声嘶力竭的情歌 2 / 6
【第一篇】:美好的回忆 童年似暴风雨的彩虹;五颜六色，炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念;又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉;雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存…… 回忆让世界一切万物变得安静，让人变得放松，让人感到温暖，让你回想起遥远而不遥远的梦，让你回想起在雨中，那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞你一个个让你期待的梦。 时钟只有前进，不可能倒退。童年只有回味和回忆…… 童年只有回忆，梦只有创造，将来只有拼搏…… 童年以是过去的事了，只有回忆起那点点滴滴的事，只有积累更多的经验，这路才能走得更远更宽。每个人都拥有自己五彩缤纷的童年，童年是人生最珍贵的东西，它是你一生的开始，拥有着它那你就拥有一生，我们应该好好地珍惜它。 梦常常都会变化着，梦是人一生中追求的目标，只有奋斗和拼搏，那才会梦想成真，那才会成为现实。 只有回忆一切都会让你觉得美好…… 【第二篇】美好的回忆 回忆人人都有的，但每个人的回忆都不同。 记得有一年暑假，我们一家人来到南充游玩，我们到南充一眼望去就比我们这里繁华热闹，我们到了就去住一个宾馆，这些事安排好了。我们就出去游玩，我们首先来到的就是北湖公园，北湖公园里有很多景点，我们每走一处，一在那个地方照相，我们来到金鱼湖，那里的金鱼都特别大，特别多，我们在那里观赏金鱼它们游了过来，我们还给金鱼放一点食物，金鱼好像在说“谢谢你们!我们可以和你们做个朋友吗?” 我们走了一段水上桥，桥是用白色的大理做成的，每个石柱上都雕刻着栩栩如生的龙，我从电视上看到每一个景点，都能看见龙的图样，因为我们中国是龙的故乡，是龙的传人。我们在这里游玩了一个下午，要回去时我依依不舍的在看看公园。晚上，我们在那里找到了麦当劳，我们就进去了，我们还到了各种商场里去。 这南充一游给我留下了永不磨灭的映像，这一天给我带来了无限的快乐! 【第三篇】:美好的回忆 在我的相册里，珍藏着许多相片。我喜欢的是这一张，每当我看到这张相片时，不由得想起当时的情景。
城市就像梦境，是希望与畏惧建成的，尽管她的故事线索是隐含的，组合规律是荒谬的，透视感是骗人的，并且每件事物中都隐藏着另外一件。对于一座城市，你所喜欢的不在于七个或是七十个奇景，而在于她对你提的问题所给予的答复。或者在于她能提出迫使你回答的问题，就像底比斯通过斯芬克斯之口提问一样。 ——伊塔洛·卡尔维诺《看不见的城市》 做孩子的时候感到无聊，盼望着长大。长大后又向往着返回童年。我们浪费自己的健康去赢得个人的财富，然后又浪费自己的财富去重建自身的健康。我们焦虑地憧憬未来，忘记了眼前的生活。活得既不是为了现在也不是为了将来。我们活得似乎永远不会死，我们死的也好像从来没活过 ——多丽丝·莱辛《幸存者回忆录》 “现在我面对着这个充满了星光与默示的夜，第一次向这个冷漠的世界敞开了我的心扉。我体验到这个世界如此像我，如此有爱融洽，觉得自己过去曾经是幸福的，现在依然是幸福的。”从某种角度上说，默尔索在死亡直逼的苦难面前“大悟”了，他回归自我，完成了和这个冷漠世界的圆融统一。他明白了这个世界虚无的本质。他意识到自己之前一切的方法，态度都是对的，都是这个世界本来的方式。在苦难之后，他发现了自己。 ——阿尔贝·加缪《局外人》 我们记忆最精华的部分保存在我们的外在世界，在雨日潮湿的空气里、在幽闭空间的气味里、在刚生起火的壁炉的芬芳里，也就是说，
在每一个地方，只要我们的理智视为无用而加以摒弃的事物又重新被发现的话。那是过去岁月最后的保留地，是它的精粹，在我们的眼泪流干以后，又让我们重新潸然泪下。 ——普鲁斯特《追忆似水年华》 天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱。”成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人。”不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你。”而成熟的爱是：“我需要你，因为我爱你。” ——艾·弗洛姆《爱的艺术》
《我的教学生涯》读后感想读书笔记 《我的教学生涯》这是关于中国教坛的泰斗人物——斯霞的一本书。在书的扉页上，诗人臧克家为斯霞题诗一首：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风烟。一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜。一个用心温暖别人的人,她自己的心也必然感到温暖。”这是斯霞老师忠诚党的教育事业，是她“童心母爱”的真实写照。 斯霞老师从事教学72载，包括解放前20多年和建国后各个历史时期，她所走过的是一条很不平坦的道路。在旧社会里被人嘲笑、瞧不起，受尽贫苦的折磨，在新中国成立后又曾被打压和评判，但即使是在这样的逆境中她都不悔做一名小学老师。有人说过：“信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。”那么，究竟是怎样的信念在支撑着她的行为，又是什么让她身处逆境却对教育事业义无反顾？在书中我找到了这样的答案：“关于信念，斯霞自己也是说过的。‘当我在党的教育下，逐步树立了一切为着孩子的成长，一切为着祖国的未来这样的信念时，我感到我是幸福的。……有了对所从事的工作执着的热爱，再平凡的岗位也可以做出不平凡的贡献。’”正像苏霍姆林斯基曾经说过的：“信念只有在积极的行动之中
才能够生存，才能够得到加强和磨炼。”斯霞老师正是如此，她没有让自己的信念成为“花瓶”，而是用她的实际行动丰富了她的信念，让它看起来是有血有肉的。她用她的信念和行为诠释了爱岗敬业的真正含义。 斯霞老师的教育理念是在漫长的教育教学实践中积淀下来的，她的教学思想、教学经验是从一节节课中凝炼出来的，她在教育教学实践中既重视学习，又大胆创造，因此她的教育、教学理论和经验，不仅是鲜活的，而且是先进的。这些理论和经验已成为中国基础教育的宝贵财富。 《我的教学生涯》其中丝毫看不出理论的成份，每句话皆让人感觉出自实践的经验之谈。虽然时间离我们已有二十多年，但对于我们现在的教育，依然具有指导性的意义。这不得不让人感叹。 书中提到“只要我们立足于使学生成为学习的主人，使他们能积极地、愉快地参加到教学过程中来，给学生充分的机会，使他们无拘无束地、自由地发表自己的想法和看法，那么我们的办法也会多起来。如果我们教的学生是在他们积极的思维活动下掌握知识的。那么，是否也可以这样说，他们就有较强的学习能力了；而我们培养的正应该是这样的学生。”也许这些理论在现在看来不足为奇，但在 二、三十年前那就是难能可贵了，不由得要赞叹斯霞老师的创新精神和先进的教育教学理念。与此同时，更令人感
关于回忆过去的散文：回忆过去展望未来去都是假的，回忆是一条没有归途的路，以往的一切春天都无法复原，即使最狂热最坚贞的爱情，归根结底也不过是一种瞬息即逝的现实，唯有孤独永恒。下面是有关于回忆过去的散文，欢迎参阅。 关于回忆过去的散文：回忆过去展望未来实际上，日子就像眼前这份日历一样，想翻掉它是很快的。只是和时光不同，日历是可以翻来翻去的看的，看看昨天干了什么，想想今天干了什么。过去的都已确定不能更改，未来的还是未知。而真正的时光却不能倒流，它只能靠回忆的链接。 我们每翻掉一页日历就像是减去了我们生命中的一天，看是随意，却是象我们割腕的手滴下的一滴殷红的血。也有人说：我们不翻日历日子照样如白驹过隙在生命的长河中流淌。可我却认为翻于不翻日历却是不一样的。如果我们没有翻用日历的习惯，那样我们就会多一些随意，少一些理性。就可能在没有思考和想象中自在的度过每一天。 固执且任性地抱怨只能在原点徘徊，任别人把我的日历撕得像破碎的白蝴蝶一样陨落成为过去。阳光透过瞳孔照射到灵魂，纵然一些已经逝去，但今天的那一页还未翻过，明天的那一页也还在等待。倏然想起那个名叫子尤的男孩，白血病的阴影遮盖不了十六岁青春的光华，每一天用诗记录下快乐与坚强，充满热情地翻过日历的每一个今天，期待每一个明天。
时间是不会为你而停留的，当你撕过一张日历的时候，你会想到珍惜时间，珍惜生命吗?我的父母、老师就常对我说，要抓紧时间。以前，我总会觉得时间很多，现在，学习紧张了，任务多了，我才渐渐感到时间过的快，时间的珍贵。如今，我们马上就要小学毕业了，好好珍惜时间吧，把时间挤出来，脚踏实地地过好每一天 别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。由此，我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。从"隐形写作"的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人应对与所作所为，还有改变我的和被我改变的。 然而人生的大部分日子是重复的--重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很难被记忆。所以我们的日历大多页码都是黯淡无光。过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本话题--记忆。人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。 关于回忆过去的散文：致青春年少当写这些的时候，我已过了爱哭爱闹的年龄。 回想当初，太多遗憾，太多疯狂。 青春，总有这么一段经历：陷入一段感情，苦苦挣扎。即使知道结局不好，也想为自己努力一次。后来发现美好的年华就这样荒废了。 以前，总会往书本和笔记本上写这样一段话：你爱着，以为全世界悲哀着你的悲哀，快乐着你的快乐，其实我们何曾拥抱过
结合本人大学四年的点滴回忆，心路历程，实践感想，对成功与失败的自我评判和反思，对青春及人生的理解和感悟，总结成这篇写在最后的论文。 时间如梭，转眼之间就临近毕业。来不及细细回味，四年的大学生活就将与我挥手作别。回首四年，生活的点点滴滴见证了我的每一步成长。在平淡中回味精彩，在艰辛中享受快乐，在点滴中学会坚强，平凡的生活中闪现的是一份简简单单的真实。在大四的尾巴上，回忆四年的生活片断，只想为这四年画上一个圆满的句号。一个终点意味着另一个起点。不应该有太多的失落，因为曾经有过精彩，也不应该有太多的感伤，因为青春尚与我同在。年轻的生命不应该屈服于生活的磨难，而应该在风雨中傲然前行！ 一、新的开始 四年前那个稚嫩的脸庞模糊又清晰。背负着父母热切的期望，怀着对大学生活的憧憬，我踏进了这所曾经陌生的校园。现在依然清晰记得，大学报到的那时候的点滴。跨出高中，迈入大学的校门，我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。在这里，同学友爱，室友志同道合，老师对我们的学习与生活更是照顾的体贴入微。感觉我们自由了，可以飞了连呼吸到的空气都是自由的。可以下课不用必须都把时间放到自习室，能看自己想看的书,想看到什么时候看到什么时候，可以有自己的计划。当入学的急切心情还未平静，学校里的各项招新活动热烈展开。到处是动员大会，到处是震耳欲聋的音响，学生会、各色社团和协会晃得我们新生眼花缭乱，当时能感觉到我丰
富多彩的大学生活从这里开始了。 军训是四年学习生活的开始。那个被烈日晒得就要冒烟的训练场还清晰地浮现在我的脑海里。每天的正步，跑步训练，偶尔的拉歌比赛，还有我们可爱的连长，都已经成了永久的回忆。还记得第一天休息的时候连长让我们坐在地上，可大家都矜持着犹豫着，连长笑着说“嫌脏是吧，不过我敢打赌，不用多了，再有一天，你们会觉得坐在地上是件很幸福的事。”事实证明连长是多么的有先见之明啊，后来的我们都恨不得连长一说休息就躺在地上。军训虽然真的很累，但也是毅志和体力的提高。我想我当时已经为完美的大学开了一个还不错的头。虽然当年达到的标准早已忘掉。但一段美好的回忆和一份真挚的友谊仍在。 二、平淡生活 四年的大学生活也许还是用平淡两个字来形容比较恰当。生活的中心还是学习。认真地上课，认真地做作业，认真地参加考试。考过了英语四级，又考计算机二级，继而又准备考研。四年的学习生活就是在不断地实现着一个又一个阶段性的目标中度过。浸泡在图书馆里每一个日子虽然单调却充实。上了十几年的学，不敢说喜欢，但绝对是不讨厌学习的。除了温馨的宿舍，我也喜欢图书馆里拥挤又安静的氛围。曾几何时，图书馆就像一个避风的港湾，是在这个陌生的城市里属于我的安全地方，没有污染没有嘈杂。喜欢坐在图书馆里静静地听广播，偶尔看看窗外美丽的风景和校园里各自忙碌的同学们。生命的意义不在于结果而在于它的过程。我的收获就是在平淡中感受学习