幼儿园英语教师面试技巧及经典题目
教师面试技巧
应聘教师行业,首先要看自己的专业，所谓专业要对口嘛。我现在是一名大学教师，从毕业到现在也经历过不少场的面试，所以面试技巧等经验还是有的。下面就是针对教师面试发表一些自己的看法。
首先就是要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
其次就是出发前的准备，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。
讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
幼儿园英语教师经典题目
你教了几年书?
how long have you been teaching?
i have been teaching for...
有教小学的经验吗?
did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?
yes, i did. or no, i didnt. https://www.doczj.com/doc/03725550.html,
你打算怎么样给小朋友上课?
how are you going to give lessons to little kids?
i think i am going to use all kinds of materials that are available like cd player, pictures, word cards, tv, magazines, games ects in my lessons. i am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.
能否示范一下?
can you demonstrate one lesson?
sure. if i teach days of the week, i will teach children a song: sunday, monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)
你觉得教小学生跟教中学生有什么不同?
what is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?
well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.he/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn english.the forms of each lesson should be different.
teaching junior high school kids is a little bit different. i can introduce some grammer. i can give them more written work and i can have more discussions with the children. https://www.doczj.com/doc/03725550.html,
如何让小学生对英文感兴趣?
how are you going to keep the students interested in learning english?
如何将你的课上得有趣?
how are you going to keep your lessons interesting?
这两道题的答案是一样的,只不过问的形式不一样.
i will try my best to use all the teaching methodologies i learned at school to reach each child. stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids. i will have them practice english as a whole class, group work, pair work or independent
work.whatever works out for the children i will do it. there is never one way to success.
最后，请准备两个临时可以示范的游戏或是手指游戏finger play.回答时说慢点就行了.没事的.
幼儿园常用英语口语100句 (一)打招呼，问好。 1. Good morning? Good morning! 早上好,早上好～ 2. Good afternoon? Good afternoon! 下午好,下午好～ 3. How old are you? I am (four). 你几岁了,我(四)岁。 4. What is your name? My name is (lanlan) 你叫什麽名字,我叫(兰兰)。 5. See you tomorrow? See you tomorrow. 明天见,明天见。 6. Are you OK? Yes, I am OK. 你还好吗, 我挺好的。 7. Hi, how are you? I am fine, thank you. 嘿，你好吗,我很好，谢谢。 8. Excuse me! 打扰一下～ 9. Bye-bye mum / daddy. 再见妈妈 / 爸爸。 10. Good-bye 再见。 11. Excuse me, what is your name? 打扰一下，你叫 什麽名字, 12. See you next week. 下周见。 (二)表扬，感谢。 1. You are beautiful! 你真漂亮～ 2. You are clever! 你真聪明～ 3. You are good! 你真棒～ 4. Great! / Good! / OK! 好。 5. Very nice! 非常好～ 6. Happy New Year! 新年快乐～ 7. Happy birthday! 生日快乐～ 8. Merry Christmas! 圣诞快乐～
幼儿园教师招聘考试试题及答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分) 1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( A )训练技术。 A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演 3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( C ) A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法 4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标 5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好 7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( A ) A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍 C.应反复练习加以矫正 D.应进行心理治疗 8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D ) A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度 D.服务社会 9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( B ) A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子 10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A )
幼儿园教师英语日常用语120句 晨间入园 1、Nice to meet(see) you!/Glad to meet you! 很高兴见到你! 2、How are you today? 你好吗? I’m OK! 我很好!/ Fine, Thank you. And you? 很好,谢谢,你呢? 3、Are you happy today？你今天高兴吗？ Yes，I’m happy.是的，我很高兴。 4、Why are you looking unhappy？你怎么不高兴？ 5、What’s wrong with you? You don’t look well. 你怎么了？你看起来不太好。 6、Where did you go yesterday? 你昨天去了哪儿? 7、Please come in. 请进。 Please come here.请过来。 8、Say“Good morning ”to the teacher(s). 向老师(们)说早上好。 9、Say “Good-bye”to your daddy/mummy/grandpa/grandma. 跟爸爸/妈妈/爷爷/奶奶说再见。 10、Please put your schoolbag on the shelf. 请把书包放在架子上。 组织教学 1、It’s time for class. 到上课时间了。 2、Please look at me and listen carefully. 请看我这里，仔细听。 3、Now let’s learn something new. 现在，咱们学点新东西。 4、Are you ready? 准备好了吗? Yes, we’re ready. 是的,我们准备好了。 5、Do you understand？/Can you follow me？你明白了吗？ 6、Follow me，please. 请跟我学。 7、Who wants to have a try？谁想试一试？ Let me try! 让我试试。 8、Think it over and try again. 想一想，再试一次。 9、Try your best. /Do your best. 请尽力。 10、Don’ be afraid./ shy. 不要害怕/害羞。 11、All together. 大家一起做。 Girls (Boys) only. 只有女(男)生做. Practice in groups, please. 分组练习。In pairs. 两人一组。 12、Put up your hands, please./ Hands up. 请举手。 13、Repeat, please./ Repeat after me. 跟我重复。 14、Once more, please./ One more time, please. 请再来一遍。 15、Stop now, please./ Stop here, please. 请停下。 16、Be quick, please./Quickly, please. /Hurry up. 请快点。 17、Speak up./ Louder, please. 请大声点。 18、Be quiet, please. 请安静。 19、Help each other, please. 请互相帮助。 20、Please open your books. 请打开书。 Please close your books. 请合上书。
英语教师招聘面试题目 I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child. Stories, poems, riddles, jokes, songs are all good for little kids. I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work. ,m Whatever works out for the children I will do it. There is never one way to success. How have you handled a situation where a student is consistently late to your class Your answer should highlight your ability to deal immediately with a potential issue in a calm and controlled manner. Include details about questioning the student to find out the underlying cause of the problem, explaining the negative impact of his/her behavior to the student and coming to an agreed commitment to appropriate behavior in the future. "The purpose of discipline is to facilitate learning and foster better relationships and respect between the students. It is also intended to help students become more self- directed, self-disciplined and accountable for their behavior. I have found that students respond poorly to forceful discipline but well to discipline that is helpful. My philosophy is to provide clear limits and rules that are communicated to the students so that they have a clear understanding of what is expected of them. The rules are discussed and agreed upon to encourage accountability from the students........." How do you build rapport with your class Teacher interview questions and answers about establishing rapport should include an understanding of the role of rapport in contributing to effective teaching. Demonstrate what behaviors you use to develop rapport such as sense of humor, Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT showing interest in the students, availability, encouragement and relating lessons in
问候 1、Good morning/afternoon/evening, nice to see you! 2、Welcome to our kindergarten! 3、What’s the weather like? It’s sunny/windy/cloudy/rainy/snowy. 4．Whatdayisittoday?It’sMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday. 点名 5、Is everyone here？ 6、When I call your name, please stand up and say “hi”. 7、Is here? Who is not here ? 生活常规 8、Boys, girls ,two lines! Line up! 9、Attention。One two! 10、Come here. 11、Go back to your points. 12、Keep quiet/silent. 13 、Stop fighting。 14、Take turns. One by one. 15、Look out./Watch out. 16、Thank you .It doesn’t matter. 17、Let’s play together. 18、Eyes on me. Eyes on you. 19、Clap your hands. One two, one two, three. 20、Don’t’ push. 游戏及活动 21. Let’s play a game. Join us. 22、Are you ready? One, two, three, go! 23、Who wants to try? Let’s me try. 24、Please follow me. 25、I ’ll divide you into two groups. You are Group .Are you sure? 26、When I call you, Please come here/stand up. 27、Never mind. Try again. 28、Hurry up. 29、Clap your hands/wave your arms/shake your body. 30、Nod your hands/Open your mouse. 31、Show your little hands, please shake. 32、Open your books, please turn to . 33、Read after me. Ok? 34、Listen carefully. 35、Your are too noisy. Please stop. 36、Return your seats. 37、Good job. Brilliant idea. 38、You are smart/so cool. 39、I agree with you. 课程开始及休息 40、It’s time for class./Let’s begin our class. 41、Let’s have a break./Break time.
幼儿教师招聘面试环节答辩常见题 1一堂好课的标准是什么？ 从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面： 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。 ⑵提高目标主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。 ⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦 2、教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征： ⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。 ⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 ⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。 ⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。 3、教学策略与方法：学生主动地学习 现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。 4、教学能力：良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在： ⑴课堂驾驭能力 ⑵实践操作能力 ⑶语言表达能力 。 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！我个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。我很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。 5：请给我们谈谈你自己的一些情况 回答：简要的描述你的相关工作经历以及你的一些特征，包括与人相处的能力和个人的性格特征。如果你一下子不能够确定面试者到底需要什么样的内容，你可以这样说：“有没有什么您特别感兴趣的范围？” 6 你认为自己最大的缺点是什么？ 回答：我认为自己的长处是能够热衷于某件事情，并且始终乐此不疲，能够专心致志直到完成。从某方面来讲，这也是我的短处，有时过分热衷于某件事，有时对一些事的看法可能会有失偏颇。其实我也了解自己的这一点，因此，今后会经常反思和检讨的。
幼儿园常用英文单词 一、学习用品(school things) pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 book 书 bag 包 comic book 漫画书 post card 明信片newspaper 报纸 schoolbag 书包 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 sharpener 卷笔刀 story-book 故事书 notebook 笔记本 Chinese book 语文书 English book 英语书 math book 数学书 magazine 杂志 dictionary 词典 二、人体（ body ） foot 脚 head 头 face 脸 hair 头发 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 手臂 hand 手 finger 手指 leg 腿 tail 尾巴 三、颜色（ colours ） red 红 blue 蓝 yellow 黄 green 绿 white 白 black 黑 pink 粉红 purple 紫 orange 橙 brown 棕四、动物 （ animals ） cat 猫 dog 狗 pig 猪 duck 鸭 rabbit 兔 horse 马 elephant 大象 ant 蚂蚁 fish 鱼 bird 鸟 eagle 鹰 beaver 海狸snake 蛇 mouse 老鼠 squirrel 松鼠 kangaroo 袋鼠 monkey 猴 panda 熊猫 bear 熊 lion 狮子 tiger 老虎 fox 狐狸 zebra 斑马 deer 鹿 giraffe 长颈鹿 goose 鹅 hen 母鸡 turkey 火鸡 lamb 小 羊sheep 绵羊 goat 山羊 cow 奶牛 donkey 驴 squid 鱿鱼 lobster 龙虾 shark 鲨鱼 seal 海豹 sperm whale 抹香鲸killer whale 虎鲸 五、人物（ people ） friend 朋友 boy 男孩 girl 女孩 mother 母亲 father 父亲 sister 姐妹 brother 兄弟 uncle 叔叔；舅舅 man 男人 woman 女人 Mr. 先生 Miss 小姐 lady 女士；小姐mom 妈妈 dad 爸爸 parents 父母grandparents 祖父母 grandma/grandmother （外）祖母grandpa/grandfather （外）祖父aunt 姑姑cousin 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 son 儿子 daughter 女儿 baby 婴儿 kid 小孩 classmate 同学 queen 女王 visitor 参观者 neighbour 邻居 principal 校长 university student 大学生pen pal 笔友 tourist 旅行者 people 人物 robot 机器人 六、职业（ jobs ） teacher 教师 student 学生 doctor 医生 nurse 护士 driver 司机 farmer 农民 singer 歌唱家 writer 作家 actor 男演员 actress 女演员 artist 画家 TV reporter 电视台记者 engineer 工程师 accountant 会计 policeman(男)警察salesperson销售员cleaner清洁工baseball player棒球运动员assistant售货员police 警察 七、食品、饮料（food & drink） rice 米饭 bread 面包 beef 牛肉 milk 牛奶 water 水 egg 蛋 fish 鱼 tofu 豆腐 cake 蛋糕 hot dog 热狗hamburger 汉堡包French fries 炸薯条cookie 曲奇 biscuit 饼干 jam 果酱 noodles 面条 meat 肉chicken 鸡肉 pork 猪肉 mutton 羊肉 vegetable 蔬菜 salad 沙拉 soup 汤 ice 冰 ice-cream 冰淇淋 Coke 可乐 juice 果汁 tea 茶 coffee 咖啡 breakfast 早餐 lunch 午餐 dinner/supper 晚餐 meal 一餐 八、水果、蔬菜(fruit & vegetables) apple 苹果 banana 香蕉 pear 梨 orange 橙 watermelon 西瓜 grape 葡萄 eggplant 茄子 green beans 青豆tomato 西红柿 potato 土豆 peach 桃 strawberry 草莓 cucumber 黄瓜 onion 洋葱 carrot 胡萝卜 cabbage 卷心菜 九、衣服（ clothes ） jacket 夹克衫shirt 衬衫 T-shirt 丅恤衫skirt 短裙子dress 连衣裙jeans 牛仔裤pants 长裤 socks 袜子shoes 鞋子 sweater 毛衣 coat 上衣 raincoat 雨衣 shorts 短裤 sneakers 网球鞋 slippers 拖鞋sandals 凉鞋 boots 靴子 hat( 有沿的 )帽子 cap 便帽 sunglasses 太阳镜tie 领带 scarf 围巾 gloves 手套 trousers 裤子 cloth 布 十、交通工具(vehicles) bike 自行车bus 公共汽车train 火车 boat 小船 ship 轮船 yacht 快艇 car 小汽车taxi 出租车jeep 吉普车 van 小货车；面包车plane/airplane飞机subway/underground地铁motor cycle摩托车 十一、杂物（other things） window 窗户 door 门 desk 课桌 chair 椅子 bed 床 computer 计算机 board 写字板 fan 风扇 light 灯 teacher's desk 讲台 picture 图画；照片 wall 墙壁 floor 地板 curtain 窗帘 trash bin 垃圾箱 closet 壁橱
教师招聘面试技巧之英语教师面试题一 Here are good answers to some of the tougher questions asked in job interviews. If you can smoothly supply answers like these during the interview, you need to make a good impression. 1. What is important to you in a job? Mention specific rewards other than a paycheck for example, challenge, the feeling of accomplishment, and knowing that you have made a contribution. 2. Why do you want to work for this organization? Cite its reputation, the opportunities it offers, and the working conditions. Stress that you want to work for this organization, not just any organization. 3. Why should we employ you? Point to your academic preparation, job skills, and enthusiasm of working for the firm. Mention your performance in school or previous employment as evidence of your ability to learn and to become productive quickly. If the job involves management responsibilities, refer to past activities as proof of your ability to get along with others and to work as part of a team. 4. If we hire you, how long will you stay with us? Answer by saying along these lines: "As long as my position here allows me to learn and to advance at a pace with my abilities." 5. Can we offer you a career path? Reply: "I believe you could, once I know the normal progression within the organization. Can you tell me?" The answer may be revealing. 6. What are your greatest strengths? Give a response like one of the following: "I can see what needs to be done and do it", "I''m wiling to make decisions", "I work well with others," "I can organize my time efficiently." 7. What are you greatest weakness? Identify one or two, such as the following:" I tend to drive myself toohard", " I expect others to perform beyond their capacities", " I like to see a job done quickly, and I''m critical if it isn''t." Note these weaknesses could also be regarded as desirable qualities. The trick with this question is to describe a weakness so that it could also be considered a virtue. 8. What didn''t you like of previous jobs you''ve held? Discuss the things you didn''t like, but avoid making slighting reference to any of your former employers. 8. What didn''t you like of previous jobs you''ve held?
(一)打招呼，问好。 1. Good morning? Good morning! 早上好？早上好！ 2. Good afternoon? Good afternoon! 下午好？下午好！ 3. How old are you? I am (four). 你几岁了？我（四）岁。 4. What is your name? My name is (lanlan) 你叫什麽名字？我叫（兰兰）。 5. See you tomorrow? See you tomorrow. 明天见？明天见。 6. Are you OK? Yes, I am OK. 你还好吗？我挺好的。 7. Hi, how are you? I am fine, thank you. 嘿，你好吗？我很好，谢谢。 8. Excuse me! 打扰一下！ 9. Bye-bye mum / daddy. 再见妈妈 / 爸爸。 10. Good-bye 再见。 11. Excuse me, what is your name? 打扰一下，你叫什麽名字？ 12. See you next week. 下周见 （二）表扬，感谢。 1. You are beautiful! 你真漂亮！ 2. You are clever! 你真聪明！ 3. You are good! 你真棒！ 4. Great! / Good! / OK! 好。 5. Very nice! 非常好！ 6. Happy New Year! 新年快乐！ 7. Happy birthday! 生日快乐！ 8. Merry Christmas! 圣诞快乐！ 9. Thank you very much! 非常感谢你！ 10. Wonderful! 太棒了！ 11. I am the winner! 我是胜利者！ 12. I am the first! 我是第一名! 13. You are beautiful! 你真漂亮！ 14. You are welcome! 欢迎你！ 15. How beautiful! 多美呀！ 16. How funny! 多有趣呀！17. Wow! It's so nice! 哇！它太好了。 18. It's a nice day! 这是一个很好的一天！ 19. Oh, my god / goodness! 哦，我的上帝！ 20. Wow! It's so nice / lovely! 哇！它太棒了 / 太可爱了！ 21. Nice girl / boy. 好女孩 / 男孩。 22. You are so sweet. 你是非常可爱的。 23. You look very smart. 你看起来非常聪明。 24. I wish you a Merry Christmas！ 我祝你圣诞快乐！ 25. I wish you a Happy New Year！ 我祝你新年快乐！ 26. Miss Li, you are very beautiful！ 李老师你真漂亮！ 27. I love you！我爱你！ （三）道歉。 1. I am sorry. 对不起。 2. Never mind. 没关系
幼儿园教师招聘面试通 用技巧精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
幼儿园教师招聘面试通用技巧 幼儿园教师招聘考试面试的考查形成一般分为试讲、说课、结构化、答辩、技能等几部分，试讲和说课是近几年幼儿园教师招聘常用的考试方式，也是考生展现自己技能的另一种方式。全国幼儿园教师招聘考试考查试讲和说课内容的颇多，部分地区附带技能、结构化、答辩来考查，少数地区考查技能，所以考生对技能必须把握到位，才能有信心战胜各种考查方式。 接下来说一说在面试中两大主要考查方式试讲和说课的一些面试技巧。 1.试讲 试讲在考试中主要考查五大领域的相关内容，对于试讲说难很难，说简单很简单，在试讲中我们首先要会写教案，写好教案才能为你之后的试讲作铺垫，才能有思路、有信心在试讲过程中精彩演绎。在试讲过程中内容要环环相扣，层层递进，导入要新颖，这样才能吸引考官的注意，才能在整个考试中拿到出采的成绩。经常说这样一句话“在教师招聘考试中谁的演技好，谁就是最后的赢家，”所以在面试过程中外在也占很大分值。试讲时我们的一个教姿教态，对待幼儿的方式方法和跟幼儿互动时候的样子都有可能成为考官评判的依据。同时试讲还具有一个最大的特点就是自编自导自演，就是在整个面试的过程中，都是由考生独立完成。试讲的内容是由考生自己在备考室准备好，并让考生在自己的考场中进行展示;那么在展示的过程中考生既要扮演好教师的角色，同时还要扮演好幼儿的角色。要在规定的时间内，用自己的语言、体态等对真实的课堂情境进行模拟再现。那么在这里就需要考生自己的一个状态的体现了。 内容上我们在试讲的过程中有技能的考生在考试中要间接的展现技能，特别在导入部分我们可以用歌曲、律动、手指谣等新颖的导入，展现一名幼儿教师应有的基本素质和技能，从而让考官眼前一亮，起到首因效应。其次在环节过程中可以绘画的图片作为教具，更好的展现你的绘画技能，最后在结束部分考生可以通过儿歌、游戏的结束放松既能凸显技能，又能在活动结束用创新的方式进行巩固主题内容，寓教于乐的过程中使幼儿得以提升，更好体现考生作为幼儿教师独特的教学方法。 2.说课 说课在考试过程中相比试讲是有难度的，说课是在试讲的教案基础上设计说课稿，考生在说课之前所做准备就是要撰写说课稿(有能力的考生可直接说课)，在撰写说课稿之前，考生需要对理论知识熟悉记忆(纲要、指南、规程等理论)，只有有理论作为依据的说课稿才能使你的说课更加有内涵和更加专业化。
幼儿园教师必备英语 Parents speaking English（家长日常英语口语完整版） （1） Sleep and waking up（睡觉/起床） •;It’s time to go sleepy-bye. （到睡觉的时间了。） •;Sweat dreams. （做个好梦。） •;It’s time to go to bed./Time for bed. （该上床了。）•;It’s time to have a nap. （该午休了。） •;Wake up! （起床。） •;Did you sleep well? （睡好了吗？） •;Time to get up. （该起床了。） （2） Getting dressed（穿衣） •;It’s time to get dressed （该穿衣服了。） •;What do you want to wear today? （今天想穿什么？）•;This shirt doesn’t go with those pants. （这件上衣和裤子不搭配。） •;Stand still. / sit still. （站好/坐好。） •;Now put on your sweater. （现在穿上毛衣。） •;Take your clothes off./ Take off your clothes. （脱衣服。） p ick up your socks, please. （请把袜子捡起来。） put on your trousers/shoes/coat/cap. 穿上你的裤子/鞋子/外套/
黑龙江中公教育：https://www.doczj.com/doc/03725550.html,/ 黑龙江中公教育官方微博:https://www.doczj.com/doc/03725550.html,/hljoffcn 教师招聘面试自我介绍——英语教师应聘技巧 我是英语专业的毕业生，现在应聘家乡的英语教师，帮忙写一篇英语自我介绍2-3分钟，英语汉语要一致，(要有“我是本市考出去的学生，对这片生我养我的土地有很深的感情，现在毕业了想为家乡的教育事业出份力做贡献”之类的话) 中公教育参考范文： I am actually a native of this city and entered xxx university after I passed the higher educational entrance test. That is why I love this piece of land and want to make contribution for my hometown.I have been working hard as a student and a part-time teacher. Sometimes friends ask me whether I'm a tireless person. Of course I am not. But I just like that sense of fulfillment and accomplishment. I enjoy the alternative roles: being an English teacher and a student at the same time. In my class, I encourage students to voice their opinions and to approach English study in their unique ways, because I believe study is a personalized process. Last week when I gave them the first class of this semester, I said,"everyone should become a critical thinker in my class, and I want to be a good teacher in its real sense". I'm not the traditional teacher. I try to reform the English teaching in my classes. Hope I can do something to change the present situation of English teaching.
国际大班日常英语 Reception入园接待 Good morning.早上好 Did you have a good sleep last night? 你昨晚睡得好吗？ Did you have a good time on your weekend? 周末过得好吗？ Please take off your coat, and hang it up.请脱下衣服，把它挂起来。 put your bag on the shelf. 把书包放在架子上。 Li Li, say “Bye-Bye ”to your daddy/mommy/grandma/grandpa. 李丽，跟爸爸/妈妈/奶奶/爷爷说再见。 Come in the classroom, lease. 请进教室 Breakfast (早餐) It’s time for breakfast.该吃早饭了。 Please wash your hands.请洗手。 Today, we have milk and bread for our breakfast.今天的早餐是牛奶和面包。Wipe your mouth. 擦嘴。 Please rinse your mouth after eating.吃完东西请漱口。 Call the Roll（点名） Let’s call the roll.我们点名吧。Who is not here? 今天谁没到？ How many kids are there today?今天来了多少小朋友呢？ Let’s count！one、two、three……我们一起数一数，1,2,3……. Morning Exercises（早操） It’s time to do morn ing exercises.现在是早操时间. Let’s go out and line up.一起出去排队。 One line /Two lines, please.请排成一队/两队。 Attention.立正！（one two）
2018教师招聘面试：幼儿园结构化面试有什么不一样的答题技巧 结构化面试，也称标准化面试、结构化问答，是根据所制定的评价指标，运用特定的问 题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与被试者进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程。简而言之，结构化就是考官抛出问题，考生进行作答。 那对于结构化的问题应该怎么作答呢？在这里我们一般将题目分为职业认知类、保教活 动类和综合分析类。其中主要以保教活动类问题的考查为主，因此考生要做重点备考。 在这里以保教活动为例，介绍结构化答题思路。 保教活动类包括保育和教育两个方面，其侧重考查的是考生在幼儿的一日生活中(从入园到离园)，对幼儿进行科学的保育和教育能力。 答题思路：指出问题，表明形式一一分析原因一一解决问题(近期、远期) (1) 指出问题，表明形式： 先提出观点，明确提出你的价值判断或将现象的本质点明。通过仔细分析题干中的信息， 指出题干中幼儿的问题，表明问题的形式。 (2) 分析原因： 在进行问题分析的时候，我们可以采用“主体分析法”。一般来说，幼儿在保教活动出现的问题，可以从幼儿、教师、家长、幼儿园、社会等多个角度进行分析。通常来说，要考虑幼儿自身的特点、教师的教育方式以及家长的教养方式等三个方面。 (3) 解决措施： 在提出解决措施的时候，首先要结合上面分析的问题原因，针对原因提出解决措施，对症下药。其次，在针对原因提出的解决措施，应该要分为两个层次：一是着眼于现在，二是考虑长远。先解决当前紧急的问题，再想办法防止长远问题的发生。最后，在解决措施上，可以补充上一条万能措施一一家园共育。 注意： (1) 在阐述解决措施上，一定要具体，切记说一些空话套话。 (2) 在内容表述上，用上更显条理的“首先、其次、最后”或者“第一、第二、第三”。 先解决当前紧急的问题，再想办法防止长远问题的发生。最后再总结，回到题目本身、升华 主题。 例题：吃早饭的时候，强强把蛋黄偷偷扔到了地上，作为教师，你怎么办？ 【答案解析】