贾村镇桥镇小学推进义务教育均衡发展工作台账
北海中心校
序号工作任务完成时间1辖区内学校整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美化、净化，丰
2
富校园文化，确保校园环境达标
3北海路小学、马寨小学、庙街小学生均图书达到15 册以上
健康路小学、李庄小学、马寨小学、北海路小学、三庄小学、下街小学、
4庙街小学数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》
第二种配备方案
健康路小学、李庄小学、马寨小学、北海路小学、三庄小学、下街小学、
5
庙街小学音美器材达到国家二类以上标准
健康路小学、李庄小学、北海路小学、三庄小学、下街小学、庙街小学体
6
育器材按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备
配合教育局完成马寨小学教育信息化基础设施建设，按标准配备计算机，
7
逐步实现“班班通”
8配合街道办事处完成马寨小学操场续建
9配合街道办事处完成原市委党校改建北海回民小学工程建设
10配合街道办事处完成健康路小学操场建设
11配合街道办事处完成健康路小学扩建项目
天坛中心校
序号工作任务完成时间1辖区内学校整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美化、净化，
2
丰富校园文化，确保校园环境达标
3 潘村小学每个教室必须具备40W荧光灯或同样照度节能灯9+2 支，并配有灯罩，确保普通教室达标
4 天坛路小学生均图书达到1
5 册以上
天坛路小学、潘村小学、宋庄小学数学、科学仪器达到《河南省中小
5
学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案
6天坛路小学、潘村小学、宋庄小学音美器材达到国家二类以上标准
天坛路小学、潘村小学、宋庄小学体育器材按《国家学校体育卫生条
7
件试行基本标准》配备
配合教育局完成潘村小学、宋庄小学完成教育信息化基础设施建设，
8
按标准配备计算机，逐步实现“班班通”
玉泉中心校
序号工作任务完成时间1辖区内学校整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美化、净化，
2
丰富校园文化，确保校园环境达标
二中、罡头小学、苗店小学数学、科学仪器达到《河南省中小学教育
3
技术装备标准（试行）》第二种配备方案
4二中、罡头小学、苗店小学音美器材达到国家二类以上标
二中、罡头小学、苗店小学体育器材按《国家学校体育卫生条件试行
5
基本标准》配备
配合教育局完成二中、苗店小学教育信息化基础设施建设，按标准配
6
备计算机，逐步实现“班班通”
7配合镇政府完成二中操场续建
8配合镇政府完成二中改扩建工程建设
轵城中心校
序号工作任务完成时间1辖区内学校整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美化、
2
净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
东轵城小学、实小、西留养小学每个教室必须具备40W荧光灯3
或同样照度节能灯9+2 支，并配有灯罩，确保普通教室达标
实验中学生均图书达到25 册以上，黄龙小学生均图书达到15 4
册以上
二中、三中、东留养小学、东添浆小学、柏林小学、东轵城小
学、黄龙小学、西留养小学、实小、中王小学、王庄小学数学、
5
科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第
二种配备方案
实验中学、二中、三中、东留养小学、东添浆小学、柏林小学、6东轵城小学、黄龙小学、西留养小学、实小、中王小学、王庄
小学音美器材达到国家二类以上标准
实验中学、二中、三中、东留养小学、东添浆小学、柏林小学、7东轵城小学、黄龙小学、西留养小学、实小、中王小学、王庄
小学体育器材按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备
配合教育局完成实验中学、二中、三中、东留养小学、东添浆
小学、柏林小学、东轵城小学、黄龙小学、西留养小学、实小、8
中王小学、王庄小学教育信息化基础设施建设，按标准配备计
算机，逐步实现“班班通”
配合教育局完成三中、东添浆小学、东留养小学食堂等级量化
10
工程建设
配合镇政府完成二中、三中、中王小学、东轵城小学、实验小
11
学、东添浆小学、黄龙小学、东留养小学、王庄小学操场建设
12配合镇政府完成实验中学操场续建
13配合教育局完成实小食堂等级量化工程建设
14配合教育局完成东添浆小学校安工程建设
15配合教育局完成二中、实小校安工程建设承
留中心校
序号工作任务完成时间1辖区内学校整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
2改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美化、
净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
3一中做到规模不超过 12 轨，班额不超过 50 人，确保规模班额达
标
4北石小学、兴华小学每个教室必须具备 40W荧光灯或同样照度节能
灯 9+2 支，并配有灯罩，确保普通教室达标
5一中生均图书达到 25 册以上
6二中、三中、实小、二实小、北石小学、北勋小学、河西小学数
学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》
第二种配备方案
7二中、三中、二实小、北石小学、河西小学、兴华小学音美器材
达到国家二类以上标准
8二中、三中、二实小、北石小学、河西小学、兴华小学体育器材
按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备
9配合教育局完成二中、三中、实小、北石小学、北勋小学、兴华
小学完成教育信息化基础设施建设，按标准配备计算机，逐步实
现“班班通”
10配合教育局完成二实小食堂等级量化工程建设
11配合教育局完成北勋小学校安工程建设
12配合镇政府完成二中、三中操场建设
13配合教育局完成二中、三中食堂等级量化工程建设
克井中心校
序号工作任务完成时间
1 辖区内学校整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
2 改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、
美化、净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
白涧小学、大社小学、佃头小学、石河小学每个教室必须
3 具备 40W荧光灯或同样照度节能灯9+2 支，并配有灯罩，
确保普通教室达标
一中、白涧小学、大社小学、佃头小学、二小、石河小学、
4五小、克井小学、原昌小学数学、科学仪器达到《河南省
中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案
白涧小学、大社小学、佃头小学、二小、石河小学、五小、5
克井小学、原昌小学音美器材达到国家二类以上标准
白涧小学、大社小学、佃头小学、二小、石河小学、五小、6克井小学、原昌小学体育器材按《国家学校体育卫生条件
试行基本标准》配备
配合教育局完成白涧小学、大社小学、佃头小学、石河小7学、五小、克井小学教育信息化基础设施建设，按标准配备
计算机，逐步实现“班班通”
8配合镇政府完成克井二小、原昌小学操场建设
9配合教育局完成克井二小校安工程建设
序号工作任务完成时间1辖区内学校整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美化、
2
净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
思礼初中、庆华小学做到每个教室必须具备40W荧光灯或同样
3
9+2 支，并配有灯罩，确保普通教室达标
照度节能灯
思礼初中、庆华小学、思礼小学数学、科学仪器达到《河南省
4
中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案
5庆华小学音美器材达到国家二类以上标准
思礼初中、庆华小学体育器材按《国家学校体育卫生条件试行
6
基本标准》配备
7配合教育局完成庆华小学食堂等级量化工程建设
8配合镇政府完成思礼小学操场建设
坡头中心校
序号工作任务完成时间
1 辖区内学校整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
2 改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美化、净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
3 二小、三小每个教室必须具备40W荧光灯或同样照度节能灯 9+2 支，并配有灯罩，确保普通教室达标
坡头初中、一小、二小、三小数学、科学仪器达到《河南
4
省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案
坡头初中、一小、二小、三小音美器材达到国家二类以上
5
标准
坡头初中、一小、二小、三小体育器材按《国家学校体育
6
卫生条件试行基本标准》配备
配合教育局完成坡头初中、一小、二小、三小教育信息化
7
基础设施建设，按标准配备计算机，逐步实现“班班通”
8配合教育局完成一小学生宿舍楼校安工程建设
9配合镇政府完成迁建二小（含幼儿园）工程建设
10配合镇政府完成三小操场建设
11配合镇政府完成坡头初中操场续建
12配合教育局完成坡头初中校安工程建设梨
林中心校
序号工作任务完成时间
1 辖区内学校整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
2 改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、
美化、净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
屈冢小学、实小、水运庄小学每个教室必须具备40W荧光
3灯或同样照度节能灯 9+2 支，并配有灯罩，确保普通教室达标
4水运庄小学生均图书达到 25 册以上
5一中、大许小学、东坡小学、关阳小学、南官庄小学、屈
冢小学、实小、水运庄小学数学、科学仪器达到《河南省
中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案
一中、大许小学、东坡小学、关阳小学、南官庄小学、屈
6冢小学、实小、水运庄小学音美器材达到国家二类以上
标准。
一中、大许小学、东坡小学、关阳小学、南官庄小学、屈
7冢小学、实小、水运庄小学体育器材按《国家学校体育卫
生条件试行基本标准》配备
配合教育局完成一中、大许小学、东坡小学、关阳小学、
南官庄小学、屈冢小学、实小、水运庄小学完成教育信息8
化基础设施建设，按标准配备计算机，逐步实现“班班
通”
9配合镇政府完成一中实验楼建设
10配合镇政府完成一中、屈冢小学、关阳小学操场建设
11配合镇政府完成中心小学操场续建
12配合教育局完成中心小学食堂等级量化工程建设
13配合教育局完成关阳小学校安工程建设五
龙口中心校
序号工作任务完成时间1辖区内学校整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美化、
2
净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
一中、二中、北官庄小学、东逯寨小学、尚二小学、实小每个
3教室必须具备 40W荧光灯或同样照度节能灯 9+2 支，并配有灯
罩，确保普通教室达标
4尚二小学生均图书达到 15 册以上
一中、二中、北官庄小学、东逯寨小学、尚二小学、实小数学、
5科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第
二种配备方案
一中、二中、北官庄小学、东逯寨小学、尚二小学、实小学音
6
美器材达标，达到国家二类以上标准
一中、二中、北官庄小学、东逯寨小学、尚二小学、实小体育
7
器材达标，按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备
配合教育局完成一中、二中、北官庄小学、东逯寨小学、尚二
8小学、实小教育信息化基础设施建设，按照标准配备好计算机，
逐步实现“班班通”
9配合教育局完成东逯寨小学食堂等级量化工程建设
10配合镇政府完成一中、二中、东逯寨小学操场建设
配合教育局完成一中、河头小学、北官庄小学食堂等级量化工
11
程建设
12配合教育局完成一中、二中、实小、裴村校安工程建设
王屋中心校
序号工作任务完成时间
1 辖区内学校整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
2 改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美
化、净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
韩旺小学、和沟小学、庭芳小学每个教室必须具备40W荧光
3灯或同样照度节能灯 9+2 支，并配有灯罩，确保普通教室达
标
4封门小学、王屋小学生均图书达到15 册以上
一中、二中、封门小学、庭芳小学、王屋小学、愚公学校数
5学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案
二中、大路小学、封门小学、和沟小学、王屋小学、愚公学
6
校音美器材达到国家二类以上标准
一中、二中、大路小学、封门小学、王屋小学、愚公学校体
7
育器材按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备
配合教育局完成二中、大路小学、封门小学、韩旺小学、和
8沟小学、王屋小学、愚公学校教育信息化基础设施建设，按
标准配备计算机，逐步实现“班班通”
9配合教育局完成愚公学校食堂等级量化工程建设
配合镇政府完成一中、王屋小学合用、愚公学校、大路小学、
10
封门小学、和沟小学操场建设
11配合教育局完成韩旺小学校安工程建设
12配合教育局完成愚公学校校安工程建设
13配合教育局完成一中校安工程建设
大峪中心校
序号工作任务完成时间
1辖区内学校整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美化、
2
净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
一中、二中、三中、二小、五小、六小每个教室必须具备40W
3荧光灯或同样照度节能灯 9+2 支，并配有灯罩，确保普通教室达
标
4二小生均图书达到 15 册以上
一中、二中、二小、三小、五小、六小数学、科学仪器达到《河
5
南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案
二中、三中、二小、三小、五小、六小音美器材达到国家二类6
以上标准
一中、二中、三中、三小、五小、六小体育器材按《国家学校
7
体育卫生条件试行基本标准》配备
配合教育局完成二中、三中、二小、五小、六小教育信息化基
8
础设施建设，按标准配备计算机，逐步实现“班班通”
9配合镇政府完成二小、三小操场建设
10配合教育局完成二小校安工程建设
下冶中心校
序号工作任务完成时间1辖区内学校整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达
标
2改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美
化、净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
3二中、二小每个教室必须具备 40W荧光灯或同样照度节能灯
9+2 支，并配有灯罩，确保普通教室达标
4一小生均图书达到 15 册以上
5一中、二中、一小、二小、三小数学、科学仪器达到《河南
省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案
6二中、一小、二小、三小音美器材达到国家二类以上标准
7一中、二中、一小、二小、三小体育器材按《国家学校体育
卫生条件试行基本标准》配备
8配合教育局完成二中、一小、二小、三小教育信息化基础设
施建设，按照标准配备好计算机，逐步实现“班班通”
9配合教育局完成二小校安工程建设
10配合教育局完成一小校安工程建设
邵原中心校
序号工作任务完成时间
1 辖区内学校整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
2 改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美化、净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
一中、二中、段洼小学、郝坡小学、花园小学、六主小学、
3 王庄小学每个教室必须具备40W荧光灯或同样照度节能灯
9+2 支，并配有灯罩，确保普通教室达标
二中生均图书达到25 册以上，段洼小学、王庄小学生均图书4
达到 15 册以上
一中、二中、段洼小学、郝坡小学、花园小学、李洼小学、
5六主小学、实验小学、王庄小学数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案
一中、二中、段洼小学、郝坡小学、花园小学、李洼小学、
6六主小学、实验小学、王庄小学音美器材达到国家二类以上标准
一中、二中、段洼小学、郝坡小学、花园小学、李洼小学、
7
六主小学、实验小学、王庄小学宣体育器材按《国家学校体
育卫生条件试行基本标准》配备
配合教育局完成一中、二中、段洼小学、郝坡小学、花园小
8学、李洼小学、六主小学、实验小学、王庄小学教育信息化
基础设施建设，按标准配备计算机，逐步实现“班班通”
9配合镇政府完成一中操场建设
配合教育局完成郝坡小学、李洼小学、段洼小学、王庄小学
10
食堂等级量化工程建设
11配合镇政府完成一中改建邵原小学建设
12配合教育局完成花园小学校安工程建设
配合教育局完成一中、六主小学、金沟小学食堂等级量化工
13
程建设
14配合镇政府完成段洼小学操场建设
济水一中
序号工作任务完成时间1整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、
2
美化、净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
做到学校规模不超过12 轨，班额不超50 人，无超大班额
3
现象，确保规模班额达标
做到每个教室必须具备40W荧光灯或同样照度节能灯9+2
4
支，并配有灯罩，确保学校普通教室达标
5配合街道办事处完成学校改扩建前期规划及土地协调
序号
沁园中学
工作任务完成时间
1整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、
2
美化、净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
做到学校规模不超过12 轨，班额不超50 人，无超大班额3
现象，确保规模班额达标
4学校生均图书达到 25 册以上
学校教学仪器达标，数学、科学仪器达到《河南省中小学
5
教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案
学校体育器材达标，按《国家学校体育卫生条件试行基本
6
标准》配备
7配合教育局完成学校二期工程建设
8配合教育局完成一栋学生宿舍楼主体工程建设
9配合教育局做好校安工程建设
序号
北海中学
工作任务完成时间
1整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、
2
美化、净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
3学校生均图书达到 25 册以上
学校数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标4
准（试行）》第二种配备方案
5配合教育局完成学校田径场地维修
6配合教育局完成校安工程建设
实验中学
序号工作任务完成时间1整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标
改变校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美化、
2
净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
做到学校规模不超过12 轨，班额不超50 人，无超大班额
3
现象，确保规模班额达标
做到学校每个教室必须具备40W荧光灯或同样照度节能灯
4
9+2 支，并配有灯罩，确保普通教室达标
3生均图书达到 25 册以上
学校教学仪器达标，数学、科学仪器达到《河南省中小学
6
教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案
学校体育器材按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》
7
配备
8配合天坛街道办事处完成学校综合楼工程建设
序号
太行路学校
工作任务完成时间
1整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美
2 3 4 化、净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
做到小学部规模不超过 4 轨，班额不超过45 人，确保学校规模班额达标
初中部生均图书达到25 册以上，小学部生均图书达到15 册以上
初中部、小学部数学、科学仪器分别达到《河南省中小学教
5
育技术装备标准（试行）》第二种配备方案
6初中部、小学部音美器材分别达到国家二类以上标初中部、小学部体育器材分别按《国家学校体育卫生条件试7
行基本标准》配备
序号
济渎路学校
工作任务完成时间
1整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美2
化、净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
3 4 做到学校规模不超过 4 轨，班额小学部不超45 人、初中部不超 50 人，无超大班额现象，确保规模班额达标
初中部生均图书达到25 册以上，小学部生均图书达到15 册以上
学校数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准
5
（试行）》第二种配备方案
6学校音美器材分别达到国家二类以上标准
7 学校部体育器材分别按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备
序号1 2 3
特钢中学小学部
工作任务
辖区内学校整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达
标
改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美
化、净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
学校每个教室必须具备40W荧光灯或同样照度节能灯9+2
完成时间支，并配有灯罩，确保普通教室达标
4学校生均图书达到 15 册以上
学校数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准
5
（试行）》第二种配备方案
6学校音美器材达到国家二类以上标准
学校体育器材按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配7
备
序号
特殊教育学校
工作任务完成时间
1整合调配学校用房，确保教辅用房和办公用房达标改变校舍破旧、校容校貌不佳现状，加强校园绿化、美化、
2 3 4 净化，丰富校园文化，确保校园环境达标
做到学校规模不超过 6 轨，班额不超过45 人，确保规模班额达标
学校每个教室必须具备40W荧光灯或同样照度节能灯9+2 支，并配有灯罩，确保普通教室达标
学校教学仪器达标，数学、科学仪器达到《河南省中小学教
5
育技术装备标准（试行）》第二种配备方案
6学校音美器材达到国家二类以上标准
学校体育器材按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配7
备
义务教育均衡发展先进个人材料 梁蕊 2018年1月 烟庄街道宋村小学
义务教育均衡发展先进个人材料我叫梁蕊，是一名普通的小学教师。从工作以来，我工作认真负责，保质保量的完成领导安排的各项工作，教学成绩突出，受到领导、老师的一致好评。特别是自均衡县创建以来，我更加积极主动的完成领导安排的各项工作，负责学校的校舍管理、财产管理员等工作的同时，还参加学校的图书/仪器的录入工作，虽然工作任务繁重，我没有一丝抱怨、推诿，每天都是第一个来到学校，离开学校的又是最晚的。下面把我参加均衡县创建以来的工作的点滴做法做简要介绍： 一、激情满怀，无私奉献 在整个迎接省检准备的过程当中，我怀着强烈的事业心和责任感，始终坚持在工作的第一线，积极主动完成教育督导任务，全身心的投入到迎接冠县义务教育均衡发展督导评估检查的准备工作中，负责各项工作的落实、检查、完善。争取高标准、高水平、高质量通过全省义务教育均衡发展督导评估验收。 作为一名教师我深知义务教育均衡发展的评估也是一个难得的契机，借此机会可以更好的改善我校的办学条件，使我校各项工作获得更为长足的发展。为此，我认真学习上级文件精神，认真落实上级文件精神，扎实掌握评估工作的专业知识，自觉服务于学校创建工作，指导、组织、实施学校的督导评估工作，结合学校实际情况，反复多次，自查自评，不断进行整改和补充完善，取得了显著成绩。 我主要负责学校的校舍管理、固定资产的管理工作。自创建工作展开以来，我积极参加县教育局组织的各项培训活动，并把学到的一
些知识与联校其他负责此项材料的教师分享，积极查漏补缺，踏踏实实做好自己的本职工作，积极投入到学校的各项准备工作中去。 二、理清头绪，求真务实 凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教育教学工作中，永远保持着崇高的敬业精神和无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做工作中的每一件事。我担任五年级学生的语文教学工作，除了上课之外，还要忙碌于义务教育均衡创建校舍档案、固定资产的整理工作，工作任务繁重，有时为了赶任务，自己加班，一直干到深夜，甚至连饭也顾不上吃……作为创建主要人员，我毫无怨言，坚守在工作的第一线，因为我知道，创建评估工作责任重大，我必须激情满怀的投入时间和精力，无私的奉献自己。 创建工作千头万绪，尤其是固定资产账本，各个分类账、总账必须对应，并且要求一个小数点都不能错，为此我在2016年暑假，连续加班一个星期，终于把各个分类账的数目理清。为了要求精益求精，我一个账本经常对好几遍，并且经常一个数要算上数十遍，由于接触数目次数多，我几乎把这些数据背了下来。学校的校舍档案也是一块难啃的硬骨头，为此我积极参加县教育局组织的校舍培训活动，并积极与其他老师交流，终于，我理清了校舍档案的基建类、确权类和管理类，并把材料按照目录要求配齐。管理类材料需要的表格多，不好下载，我就自己制作表格，经过一段时间，原来对表格不太精通的我学会了制做各种表格。校舍档案里要求有各项数据、照片，我又把学校的每一幢房屋、每一间教室等统一丈量、照片，终于把照片、数据
肖家沟小学义务教育均衡发展汇报材料 近年来，我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神，以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康快乐成长为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下。 一、切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。 丹江口市肖家沟小学创建于1965年，前身是丹江口工区实验小学。学校坐落在丹江城区丹赵路口，占地面积12100平方米，生均用地面积8平方米；建有教学楼、办公楼、综合楼和明德楼4栋主体教学建筑，生均建筑面积4.1平方米；绿化面积3700平方米，占学校用地面积的30%以上。体育活动场地面积5050平方米，拥有200米环形塑胶跑道田径场1个，篮球场和排球场6个，羽毛球场1个，乒乓球台8个。建成并投入使用卫星教育地面接收站、微机网络中心、校园网站、校园局域网，配有计算机教室1间，多媒体教室1间，126台计算机,百名学生拥有计算机8.42台；实验室、音乐室、美术室、体育室均达到一类学校标准，设有图书室、阅览室，藏书45100册，生均30.1册。现有 34个教学班，在校学生1497人，平均班额44人；教职工83人，学历达标率100%,高学历教师73人，比例达87.95%。中级及以上职称62人，比例达74.7%，师生比1:18.04。学校各项办学条件全部达到，部分超过省定标准。
近年来，在上级部门的关心支持下，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式，先后投资数十万元，对教师办公室进行装修，为教师办公室配臵了电脑，安装了电话和空调，大力改善了办公环境。学校规划建设“源远流长、碧水情深、似水流年、源头活水、饮水思源、水到渠成、上善若水、水滴石穿”八个板块的“源”主题校园文化，让墙壁说话、让环境说话，整个校园布局合理规范，文化氛围浓郁。 学校先后被授予“全国启发式教学先进学校”“湖北省现代教育技术实验学校”“十堰市群众满意学校”“十堰市少先队工作示范学校”“十堰市绿色学校”“十堰市园林式学校”“丹江口市十二五教科研基地学校”“丹江口市最佳文明单位”等荣誉称号。 二、切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。 1、开足开全课程，全面实施素质教育。 学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。 2、实行电脑分班，促进教育公平发展。 学校认真执行市教育局制定的“划片招生就近入学”的招生原则，并将全部新生信息输入“电脑分班”软件，在校领导和家长代表监督下实行电脑分班，当众打印成册，装入信封，由每位班主任现场抽取信封定班。电脑平行分班是对实现教育公平、促进教育均衡发展的一种积极探索和有益尝试！是在学生、教师、家长和社会中树立均衡发展理念的有效途径。
下加尕斯台村小学义务教育 均衡发展 自 查 自 评 报 告 下加尕斯台村小学
下加尕斯台村小学义务教育均衡发展 自查自评报告 （下加尕斯台村小学） 下加尕斯台村小学根据新政教督办文件精神，严格按照《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估办法》要求，组织人员从组织领导、发展水平、管理与质量和校际均衡等四个方面，对下加尕斯台村小学各义务教育均衡发展工作进行了自查自评，现将自查情况汇报如下： A1组织领导（170分） A1—B1 领导职责（40分） A1-B1-C1优先发展（20分） 评估标准： （1）确立“科教兴县（市、区）”战略思想，切实把教育摆在优先发展的战略地位，做到“六个优先”。（“六个优先”即：优先安排教育投入，优先规划教育发展，优先保障教育用地，优先引进教育人才，优先落实教师待遇，优先解决教育问题）。（2）有经济社会发展长远规划并将教育改革和发展纳入其中。评分细则： 制定教育发展规划并纳入县总体规划得10分；总体规划体现“六个优先”得10分；若未做到，分项扣分。 经自查：我县高度重视义务教育均衡发展工作，确立了“科教兴县”战略思想，把教育摆在优先发展的战略地位，做到了“六
个优先”。制定了学校均衡发展工作规划、实施方案（2015—2016学年）、学期计划与总结等政策性文件，通过制定具体的教育发展规划，使教育改革发展工作纳入到全县经济社会长远发展规划之中，做到了教育投入优先安排、教育用地优先保障、教育人才优先引进、教师待遇优先落实、教育问题优先解决。 自评自查得分：15分 A1-B1-C2 责任落实（20分） 评估标准： （1）建立义务教育均衡发展责任、监督和问责制度； （2）形成政府直接领导、教育部门主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的工作局面； （3）形成决策、执行、监督、检查、总结提高的义务教育均衡发展工作长效机制。 评分细则： 建立义务教育均衡发展责任、监督和问责制度得5分；各部门责任明确、工作落实得5分；形成决策、执行、监督、检查、总结提高的义务教育均衡发展工作长效机制得10分；若未做到，分项扣分。 经自查：下加尕斯台村小学成立了以县长为组长，各成员单位主要负责人为成员的下加尕斯台村小学义务教育标准化建设及义务教育均衡发展工作领导小组。各成员单位签订目标责任书，确定各单位在义务教育均衡发展中的职责。县委、政府建立了义务教育均衡发展
义务教育均衡发展先进个人材料 义务教育均衡发展先进个人材料 篇一 20XX年霸州市顺利通过了国家级义务教育均衡发展的评估验收工作，根据市教育局的统一部署，我校接受了督导组的评估，并且获得了上级领导的一致好评，督导组对于我校在督导评估工作中取得的成绩给予了充分的肯定和高度的评价。在整个迎省检准备的过程当中，我怀着强烈的事业心和责任感，始终坚持在第一工作岗位，积极主动完成教育督导工作任务，全身心的投入到迎接河北省义务教育均衡发展督导评估检查的准备工作，负责各项工作的落实、检查、完善。争取高标准、高水平、高质量通过全省义务教育均衡发展督导评估验收。作为一名教务人员我觉得迎接义务教育均衡发展的评估是一个有力的契机，借此机会可以更好我校的教学工作，使我校教学工作获得更为长足的发展。我主动学习与之相关的法律法规，并能熟练掌握，不断提高自己的政治水平和政策水平，认真学习上级文件精神，及时学习相关义务教育均衡发展的评估的刊物，认真钻研义务教育均衡发展的评估相关的法律法规，总结义务教育均衡发展的评估工作的先进经验，扎实掌握了评估工作的专业知识，自觉服务于学校工作，指导、组织、实施学校的督导评估工作，完成学校义务教育青年教师，自参加工作以来，积极参加学校组织的各项活动，工作勤勤恳恳，任劳任怨，一贯做到个人服从组织，从不
计较个人得失，踏踏实实做好自己的本职工作。在本学期义务教育均衡发展的迎检工作中也不例外，积极参与到学校的各项准备工作中去。 一、激情满怀，无私奉献凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神和无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做工作中的每一件事。我担任三至六年级的信息技术教学工作，除了上课之外，还要忙碌于义务教育均衡发展的档案，我担负着图书室、多媒体教室、微机室几个功能教室的各项工作，有时为了赶任务，别人下班了，自己还要加班。二、率先垂范，追求卓越首先功能科室的卫生也是不容忽视的。在每次大扫除时，我没有指手划脚、而是和学生一起参与劳动的全过程，和学生一起体验劳动的乐趣！和学生一起把几个功能科室打扫的窗明几净、一尘不染，学生干起活儿来也更起劲，也能更好的完成任务！作为功能科室的负责人，在准备迎检过程中中我更不是拈轻怕重，把自己分管的任务完成之后，积极主动帮助其他的档案管理员，帮她们收集整理资料，请教有经验的教师和上网查阅资料，直至装订成册，力争把每一项档案都整理的更完善。在微机室的建设中我开通了上网专线，为学生学习提供了网络平台。在教学和管理方面我校严格按照上级要求，健全了各项规章制度。学生上机操作有严格的使用记录。计算机最大限度的发挥它们的作用，更好的为学校师生服务。学校的图书室有 12000 余册图书，我带领着几位教师加班加点把图书全部贴上标签、录入微机并且分类上架，摆放
义务教育均衡发展个人 先进材料 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
面向全体均衡发展 多年以来，我校紧紧围绕争创人民满意教育，推进学校教育均衡发展这个主题，在各级领导的关怀以及校领导的正确指导下，通过全体教师的共同努力，我校圆满的完成了各项工作任务。 在学校的各项工作中我负责学校的政工管理，任职以来为推进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，实现教育公平，扎实工作。力求把推进基础教育均衡发展工作落到实处。 一、指导思想： 根据《义务教育法》、《河北省义务教育条例》和《国家长期教育改革和发展规划刚要》。以科学发展观为指导，以优化教育教学资源为突破，将均衡发展作为义务教育的重中之重，以为学生服务、家庭负责、为社会培养发展形人才为理念。学生公平接受义务教育权利为宗旨，努力缩小教师资源和班级差距，全面实施素质教育，提高义务教育办学水平和教育质量。 二、工作思路： 统筹兼顾，全面推进。遵循教育规律，确立现代教育理念，坚持育人为本，均衡发展。从实际出发，有计划、有步骤地推进义务教育均衡发展。 健全机制，强化督导。建立和健全保障教育设施设备制度。缩短教师资源差距、班级管理差距，以及学科发展的不均衡和教师发展成长的差距。充分发
挥政工督导职能，将推进义务教育均衡发展和教育教学结合，作为政工督导重点工作。 三、开展的主要工作： 1、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划，规范教学行为，切实减轻学生课业负担。深化教学改革，开展综合素质评价。保证全科合格率、毕业班级学生毕业率、学生体质健康合格率均达到标准，全面提升教育教学质量。 2、严格按照招生计划，平均分班。抓好控辍工作，健全制度，建立对学生动态的监控机制，对有辍学倾向的学生做好思想工作，及时家访，想方设法留住学生，保证巩固率。面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定了切实可行的后进生转化制度，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展。 3、把安全稳定当做第一要务加强安全教育，开展平安校园创建活动。健全安全管理组织机构。层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。同班主任签订了《安全管理责任书》，给学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达
义务教育均衡发展会议记录 时间：2014年3月 地点:五楼会议室 主持人：王玉龙 会议参加人员：全体教师 会议记录人员：刘祥付 会议内容： 一、学习阜阳市关于义务教育均衡发展工作的部署安排。 二、学习民族中心学校关于义务教育均衡发展工作的实施方案。 三、部署民族中心学校三月份的义务教育均衡发展工作 1、各个功能室清点各个室的器材，做帐物相符。 2、年纪负责人开始准备义务教育均衡发展的资料。 3、德育方面： ①加强学生的行为习惯养成教育。 ②在民族中心学校开展“学习雷锋，做一个有道德的人”活动。 ③在民族中心学校开展“我给妈妈写封信”活动。 ④三月初各班以“我的中国梦”为主题的班级文化布置，以“亮出我的自信”为主题布置楼道文化。 4、教学方面： ①三月初进行开学初的听课。
②三月中旬“跳出我的自信”大课间展示。 ③三月初进行安全演练。 ④认真做好学生心理健康教育。 5、教师培训方面： ①加强教研活动，提高教研活动的时效性。 ②加强集体备课，提高集体备课的质量。 四、会议效果 会议结束后大家都认识到义务教育均衡发展工作的重要性，都准备认真实施太和县民族中心学校部署的工作。
义务教育均衡发展会议记录 时间：2014年4月 地点:五楼会议室 主持人：王玉龙 会议参加人员：全体教师 会议记录人员：刘祥付 会议内容： 一、学习太和县关于义务教育均衡发展的部署安排。 二、研究制约民族中心学校义务教育均衡发展的因素。 三、部署民族中心学校四月份的义务教育均衡发展工作 1、各个功能室继续清点各个室的器材，做帐物相符。 2、年纪负责人继续准备义务教育均衡发展的资料。 3、德育方面： ①继续加强学生的行为习惯养成教育。 ②在民族中心学校开展“自信伴我行”主题中队会观摩活动。 4、教学方面； ①开展我校的第二届“自信课堂”的研讨活动。 ②四月底进行我校展示自信的队列广播体操比赛及我校的运动会。 ③认真做好学生心理健康教育。
2020义务教育均衡发展汇报材料（供参考） 根据县委、县政府的安排部署，我镇致力于义务教育均衡发展的具体实施和创建工作。依据《中华人民共和国义务教育法》和XXX省人民政府教育督导室、省教育厅《XXX省县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，经过全镇干部职工、教师的共同努力，XXX镇已初步达到《XXX省中小学办学条件基本标准》规定的要求。现将我镇义务教育均衡发展情况做一简要汇报： 一、概况 XXX镇位于东阿县城南14.5公里处，濒临黄河，与东平县、平阴县隔河相望。全镇国土面积64.37平方公里，辖54个行政村，总人口3.01万人。辖区内的XXX海拔82.1米，是东阿曹植文化、中国非物质文化遗产“XXX梵呗”音乐的发源地，全国重点文物保护单位----曹植墓坐落于XXX西麓。2012年我镇被评为XXX省旅游强乡镇。 近年来，我镇把义务教育均衡发展作为工作的重中之重，全镇义务教育学校办学条件发生了根本性变化，教育质量不断上升，教师队伍建设有了新的突破，办学水平不断提高，校园文化生活丰富多彩，各小学初步形成自己的办学特色。 二、各项指标达标情况 1、办学条件 我镇现有XXX镇中心小学和XXX镇第二中心小学2所完全小学。在校生900人，23个教学班，平均班额39人。小学校园占
地面积70余亩，生均占地面积51.8㎡;小学校园绿化面积18387㎡，生均绿化面积20.4㎡;小学校舍建筑面积9821㎡，生均校舍面积10.9㎡。 2、师资水平 全镇现有教职工93人，专任教师69人，本科教师61人，学历合格率100%，其中一级教师32人，占专任教师总数的 46.37%。全镇小学师生比1：10，无代课教师。 3、资金投入 为改善师生就餐环境，2014年由政府投资70余万元对镇中心小学餐厅进行新建;为美化校园，在2015年由镇政府牵头争取资金40余万元，对镇中心小学校路、教学楼室内外进行建设和粉刷;为给学生创造一个清凉的学习环境，在2015年我镇争取资金10.38万，为学校购置20台空调;投资10万元，为镇中心小学体育运动场进行了硬化，并铺设了塑胶跑道。同时学校按照省级标准投资近100多万元为仪器室、综合实践活动室、心理咨询室、音体美器材室等功能室配备了器材和仪器，满足了教学需求。现在我镇学校均无D级危房，校舍初步均衡。 现在全镇学校布局科学合理，各学校校舍均能满足正常的教学和生活需要，教学及教学辅助用房，行政办公用房、生活用房基本配套，体育场地及附属设施基本齐全。 4、教育质量
义务教育均衡发展的基本知识 一、什么是义务教育均衡发展？什么是基本均衡？ 义务教育均衡发展是在义务教阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。 义务教育均衡发展不仅是一项既定不变的方针，更是一个螺旋式发展逐步推进的过程。教育投入、教育设施、教师资源等办学条件的改善只是“初步均衡”，实现义务教育发展水平和教育质量的全面提升才是“基本均衡”。 二、如何把握均衡发展的基本内涵？ 均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。基内涵主要包括三个层面：一是区域之间的均衡发展，目前应当特别关注边远山区学校建设问题；二是区域内部学校之间的均衡发展，目前应当特别关注薄弱学校建设问题；三是群体之间的均衡发展，目前在当物别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一位教师，实现教育公平。 三、国家确定的义务教育均衡发展的指导思想是什么？ 总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施。 四、义务教育均衡发展督导评估的主要内容和标准是什么？ 义务教育均衡发展督导评估的主要内容可以概括为：一个门
槛、两项内容、一个参考。 （一）一个门槛（基本办学标准评估）。要求在对一个县（区）进行评估认定前，要对其所辖义务教育阶段学校是否达到本省基本办学标准进行评佰。达到这一条件的县（区），才有资格接受均衡督导评估认定。 （二）两项内容（均衡督导评估认定的核心内容） 1、对县域义务教育学校际间均衡状况评估（差异化系数）。是以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均数学仪器设备值、每百名学生拥有计算机合数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标来分别计算小学、初中综合差异系数。达到基本均衡评估的标准为：小学综合差异系数不高于0.65，初中综合差异系数不高于0.55。 2、对县级政府推进义务教育均衡发展工作的评估（四个方面）。主要是通过入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四个方面的17项指标来进行，每个指标赋一定分值，总分为1000分；达到85分以上的县方可视为达到此项评估的要求。考虑到省情不同，要求省级在制定实施办法时，可适当增加对县（区）级政府工作评估指标。 （三）一个参考。指公众对本县义务教育均衡发展状况的满意度，作为评估、认定一个县是否实现基本均衡的重要参考依据。 五、开展义务教育均衡发展督导评估，将会起到什么作用？
学校均衡发展个人先进材料 任职以来为推进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，实现教育公平，扎实工作。力求把推进基础教育均衡发展工作落到实处。 一、指导思想： 根据《义务教育法》、《河北省义务教育条例》和《国家长期教育改革和发展规划刚要》。以科学发展观为指导，以优化教育教学资源为突破，将均衡发展作为义务教育的重中之重，以为学生服务、家庭负责、为社会培养发展形人才为理念。学生公平接受义务教育权利为宗旨，努力缩小教师资源和班级差距，全面实施素质教育，提高义务教育办学水平和教育质量。 二、工作思路： 统筹兼顾，全面推进。遵循教育规律，确立现代教育理念，坚持育人为本，均衡发展。从实际出发，有计划、有步骤地推进义务教育均衡发展。健全机制，强化督导。建立和健全保障教育设施设备制度。缩短教师资源差距、班级管理差距，以及学科发展的不均衡和教师发展成长的差距。充分发挥政工督导职能，将推进义务教育均衡发展和教育教学结合，作为政工督导重点工作。 三、开展的主要工作：
1、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划，规范教学行为，切实减轻学生课业负担。深化教学改革，开展综合素质评价。保证全科合格率、毕业班级学生毕业率、学生体质健康合格率均达到标准，全面提升教育教学质量。 2、严格按照招生计划，平均分班。抓好控辍工作，健全制度，建立对学生动态的监控机制，对有辍学倾向的学生做好思想工作，及时家访，想方设法留住学生，保证巩固率。面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定了切实可行的后进生转化制度，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展。 3、把安全稳定当做第一要务加强安全教育，开展平安校园创建活动。健全安全管理组织机构。层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。同班主任签订了《安全管理责任书》，给学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广
义务教育均衡发展工作 先进个人材料 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
甘谷县义务教育均衡发展工作 先进个人材料 甘谷县新兴镇马家磨小学 马胜全 2018年1月6日
义务教育均衡发展先进个人材料 马胜全，甘谷县新兴镇马家磨小学教师，马家磨小学义务教育均衡发展工作的主要负责人之一，主管档案建设和功能室建设工作。 在评估检查的准备过程当中，他勤勤恳恳，任劳任怨，始终坚持在主要工作岗位，积极主动承担档案建设和功能室建设工作，全身心的投入到义务教育均衡发展督导评估检查的准备工作中；他激情满怀，无私奉献，一贯做到个人服从组织，不计较个人得失，踏踏实实做好自己的本职工作，积极投入到学校的各项准备工作中去。 建档工作千头万绪，档案的种类多、标准严，需要逐一审查。他认真学习《甘谷县义务教育均衡发展建档指南》，及时学习各级各类文件、通知和相关资料，认真钻研义务教育均衡发展评估的相关法律法规，熟悉评估工作的各项指标，12项核心指标数据他牢记于心。他自觉指导、组织、实施学校的迎检工作，并结合学校实际情况，反复多次，自查自评，不断进行整改和补充完善，细心地统计每一个数据，认真填好每一份表格，仔细梳理每一份资料。为了赶任务，别人下班了，他几乎每天晚上都要加班到深夜。不记得有多少个双休日，他都是自己主动到学校来加班。
义务教育均衡发展档案需要建立学校近三年的各类档案，包括办学规模、办学条件、教师队伍、质量管理以及其他综合类资料。每一项他都是严格按照《建档指南》细心核对，仔细整理，查漏补缺，力求完整、无误。 为了完善近三年的学生成绩和学生花名册，他花大量的时间从学校原始档案中查阅每学期期中期末成绩册，对2013-2017学年的在校学生学籍一一进行核对，为了力求准确，他咨询当年班主任，走访毕业学生，然后在电脑上整理、编辑、打印、装订成册。 办学条件中的校园用地面积、校舍建筑面积、教学用房面积、教学辅助用房面积都是他和同事一起实地测量后与原有档案数据进行核对，在确保核心数据达标后进行填报；体、音、美器材、实验教学仪器、信息技术装备、图书册数在填报时他都要在功能室进行清点数目，核对台账，这些繁重的工作都是他亲力亲为，毫不马虎。 为了规范教师资料，他认真查看每一位教师的毕业证、教师资格证、聘任证、专业技术职务任职资格证、职业道德考核、年度考核、培训资料等，并同每一位教师进行确认。 学校安全工作是学校各项工作中的重中之中，安全责任重于泰山。所以这次建档工作中，他对安全资料更是细中有细，查阅每学期的安全会议记录、安全隐患排查台账，实地查看安全隐患
库木鲁克村结对帮扶困难群众工作台账 总支名称党员 姓名 有何专长结对群众姓名 开始帮扶 时间 帮扶事项 甘家坝文义均酿酒郭志才2011年4月传授酿酒技术，并指导其建起酿酒厂 甘家坝张朝文种植张大兵许啟帮2011年4月宣传并提供玉米单株定向移植技术 甘家坝文义高创业带头文善从文忠运2011年5月发动剩余劳动力在自己的砖厂打工，跑运输 甘家坝母光勇养殖郑发良李朝海 陶登礼汪兵伦 2011年6月 带动发展养殖业，免 费提供参观学习资 料 甘家坝文义俊政策宣传吴绍平文毓佑 陈祖仲吴捌云 2011年5月 宣传党的路线方针 政策，送学习资料 甘家坝文贵德政策宣传王贵英陈和刚2011年7月动员积极参加计生相关知识学习、宣传 甘家坝陈昌香养殖文德华郭志明2011年8月提供养殖技术咨询 甘家坝陈昌华养殖文义均陈昌香 孔凡安 2011年9月 带头养殖生猪黄牛、 提供资金支持 芭蕉张清顶代办业务罗明先罗显中 余光亮高玉富 2011年5月代办各种惠农政策 芭蕉陈文刚致富能手陈绍香王开明2011年4月带领走致富创业之路 芭蕉陈绍喜纠纷调解高玉书陈和友2011年7月调解各种纠纷问题的处理
总支名称党员 姓名 有何 专长 结对群众姓名开始帮扶帮扶事项 芭蕉陈彬政策宣传陈文星陈文友 余先明 2011年9月宣传各种优惠政策 芭蕉黄佑金计生宣传肖飞吴学兵 陈云华 2011年4月 宣传计生各种政策， 做好各项工作 芭蕉陈云波健康护理余光才余泽夫 肖德贵 2011年6月 宣传各种健康的预 防工作 小干溪江绍华政策宣传肖从礼陈思林 王长平杨德强 2011年5月 宣传古镇建设、计生 政策及各种相关政 策 小干溪张礼会护理健康张大清陈绍富2011年6月帮助治疗疾病，并讲授保健知识 小干溪肖从礼纠纷调解肖祯宝杨成香罗 发兵杨贵明 2011年4月 调解一系列邻里、土 地纠纷协调好各种 关系 小干溪杨德强代办业务熊洪才张朝富 黄光田黄仁芬 2011年7月代办各种业务 小干溪柯大熊宣传动员 工作 王明军刘帮田 陶炳发陈绍洋 2011年8月 调解邻里、街道的纠 纷问题 社区江利凤纠纷调解张昌怀陈金华 王志美王有仁 2011年7月 调解一系列纠纷问 题 社区张正银纠纷调解乐秀忠陈知友 杨萍余光展 2011年6月 调解一系列纠纷问 题 社区黄述超政策解释邓明前肖全胜江 利凤高飞罗友存 2011年7月 宣传一系列惠农政 策法律法规 社区何佟带头示范刘春阶黄和章 钟祥春张永明 2011年8月 为古镇建设树立榜 样，带头支持古镇建 设 社区李显兵文化宣传左宗会刘庄文 唐光凤刘祖秀 2011年9月 宣传古镇建设所带 来的一系列文化反 映 社区陈金华带头示范陈知友邓明全 高飞陈永奎 2011年5月 带头先拆除自家房 屋，做好表率
县域义务教育均衡发展备查材料一览表 A级指标评估要素备查材料备 注 A1入学机会 C1.小学、初中入学率（5分）。小学适龄 人口都能按时入学。初中适龄人口入学率96% 以上。 C2.纳入发展规划（2分）。将常住人口全 部纳入区域教育发展规划，进城务工人员随迁子 女由公办学校充分吸纳，入学后与当地学生享受 同等政策，完善在就学地参加中考和中招录取的 办法。 C3.纳入财政保障（2分）。将随迁子女教 育全部纳入财政保障范围，公民办学校随迁子女 教育列入财政预算，按当地同类公办学校标准享 受学杂费减免待遇。积极扶持以接收随迁子女为 一、县（市、区）材料： ①《福建省教育督导评估基础数据统计表（教育事业发展）》（表一、 表二、表三、表五）的汇总表和乡镇填报的过渡整理表。 ②近四个学年教育统计综合报表。 ③上一学年初中毕业班学生参加中考和免试保送高一级学校的花名册、 统计数据和相关的审批文件和过程性材料；初中毕（结）业证书验印底 册。 ④义务教育阶段三类残疾学龄人口花名册、缓学名册。 ⑤县域义务教育均衡发展若干数据统计：城区公办义务教育优质学校招 收择校生统计、农村进城务工人员随迁子女义务教育安置情况统计、农 村义务教育阶段留守儿童情况统计。 ⑥普高、中职招生政策及入学情况。
主的民办学校。 C4.管理制度（4分）。着力构建学校、家庭、社会共同关心留守儿童健康成长的教育网络，形成合力。留守儿童档案和联系卡制度健全，结对帮扶、家校联系和心理疏导机制完善。 C5.入学率（3分）。6-14岁三类（智力、听力、视力）残疾人口义务教育入学率达92%以上。 6.招生政策（4分）。优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中校的比例不低于30%，并逐步提高。应届初中毕业生升入高中阶段教育的比例不低于92%。⑦小学、初中招生政策及入学、就学情况。 ⑧随迁子女资金保障计划，财政局按文件规定安排好预算资金。 ⑨城区教育发展规划。 县域义务教育均衡发展备查材料一览表 A级指标评估要素备查材料备 注
【最新整理，下载后即可编辑】 河南省义务教育均衡发展工作 学校档案建设基本要求 为加强义务教育均衡发展工作学校档案建设与管理，使档案管理工作进一步规范化、制度化，根据《河南省人民政府办公厅关于开展义务教育发展基本均衡县评估认定工作的通知》（豫政办[2012]131号）和《河南省教育厅河南省人民政府教育督导团关于印发河南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）的通知》（豫教督导[2012]199号，以下简称评估细则），对学校档案建设工作提出以下基本要求： 一、档案分类 （一）市、县、区和学校自评自查资料及相关证书、证件； （二）学校自存的档案资料； （三）学校相关处室应存放档案资料。 二、档案内容 （一）自评自查资料及相关证书、证件 1．对照评估细则《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》逐项自评表； 2．对照评估细则表Ⅱ-2：办学基本标准达标情况自评表； 3．省辖市或县级政府及有关部门对学校办学基本标准达标评估验收合格证书或相关资料； 4．省辖市或县（市、区）有关部门对学校实验室等验收合格证书或相关资料； 5．省辖市或县（市、区）卫生防疫部门对学校食堂检查验收合格证书；
6．学校平面图（显示布局、面积等数据）。 （二）学校自存的档案资料 1．小学近六年、初中近三年学籍档案（含各年级、班级学生名册及成绩册；近三年毕业生各科合格情况统计表；小学近六（五）年或初中近三年入学情况登记表；近三年小学六（五）年巩固率或初中三年巩固率资料；上一学年辍学情况登记表及统计表等）； 2．小学近六年、初中近三年学生综合素质评价资料； 3．近三年学生体质健康档案及达标情况统计表； 4．学校总课程表及作息时间表； 5．全校教师基本情况登记表（含姓名、性别、年龄、教龄、学科、学历、职务或职称、工资等）及学历、职称情况统计表；教师学历证书、资格证书、聘任证书（复印件）； 6．校长、教师培训资料及校本研修（校本教研）资料； 7．近三年来，每学期教师绩效考评及绩效工资发放资料； 8．近三年学校公用经费拨付及使用情况（含教师培训、教学设施设备购置经费明细情况等）、统计表及相关账册（复印件）； 9．近三年来，贫困学生补助发放资料； 10．学校安全教育与管理档案资料。 （三）相关科室应存放档案资料 1．小学数学、科学，初中理科教学仪器帐册及实验记录（在科学教室或实验室等）； 2．学校体育、音乐、美术器材帐册及使用记录（分别在体育器材室、音乐、美术教室）；
义务教育均衡发展汇报材料 为加强农村学校教育教学工作，推进义务教育均衡发展，区教育局曾召开专题会进行安排部署，本学区也多次召开座谈会进行工作交流，我们深受鼓舞，也深受启发，也着实进行了大胆尝试，做了一些工作，现总结汇报如下： 一、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。 安全工作常抓不懈，警钟长鸣。面对严峻的安全形势，根据不同季节我们多次专题研究部署，严格排查隐患，不断完善学校安全工作规章制度，建立安全管理机构，层层签订安全目标责任书，落实了安全管理责任制，并根据安全工作形势的要求，不断完善充实。建立学校安全意外事故处置预案制度，制定了意外事故处置预案制度。学校校长、安全负责人、值班教师定期对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合乡卫生院对学校防治传染病工作进行检查，配合交通部门对学生进行交通安全教育。冬季，学校对采暖炉、空调进行了安全排查，及时处理问题，使教师学生能在舒适安全的教室里安心上课。
二、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。 长期以来，我联校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。 1、抓德育管理，做好管理育人 我们根据《小学德育纲要》的要求始终把德育工作放在首位。 一是创建文明单位活动常抓不懈。充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全镇师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶治情操。 二是严格执行升国旗制度，坚持每周一按时举行升国旗仪式，使学生受到受国主义的教育和熏陶。 三是加强学生《行为规范》、《守则》、《xxxx》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，使学生形成良好的行为习惯。
学校义务教育均衡发展汇报材料 为了全面实施《义务教育法》，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，我中心校全体领导班子及师生凝心聚力抓教学，一心一意谋发展，以迎义务教育发展基本均衡创建工作的要求做好常态工作。下面我就本中心校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下： 一、基本情况： xx镇中心小学位于xx市城市西郊，共有6个自然村，有六所小学，现有教师79名，25个教学班，学生317人，具有中学高级职称的教师有55人，中级职称的教师有23人，初级职称的有2人。教师学历合格率100%，其中研究生5人，本科学历33人，大专学历40人中专1人。设有多功能室、电脑室、自然实验室、、音乐室、美术室、图书室等多种实验室。学校秉承“为学生的全面发展与终生发展奠基”的办学理念，坚持以德育工作为核心，以教育质量为命脉，全面实施素质教育，在学校管理、队伍建设、教育科研、艺术教育等方面创出了特色，曾获XX年xx市平安和谐校园创建工作“先进单位”，xx市先进党支部，XX在xx市教育局举办的运动会中荣获“体育道德风尚奖”，综合治理先进单位等荣誉。
二、抓投入，促办学条件优化 近年来，市委市政府教育局对教育十分重视，在资金上给予大量投入，使学校的办学条件得到不断改善。XX年至今，各级政府投入上百万资金建立中心幼儿园，操场硬覆盖操场，翻建了东xx校舍，维修了坤头小学校舍，解决了哈之海沟小学吃水问题，各校都安上了多媒体等，各校呈现出全新的面貌，各校教学条得到了明显改变。 三、抓培训，促师资力量强化 我校具有一支素质高、凝聚力强、特别能战斗的领导队伍。本着服务师生成长的理念，每位班子成员诚心诚意、真心真意、全心全意为教职员工办实事，办好事。我中心校一直将“全面提升教师素质，促进教师专业化发展”作为师资队伍建设的总目标，努力提高教师主动发展的意识，造就了一支献身教育事业、勇于开拓进取的专业化教师队伍。学校能抓实“青蓝工程”，特别注重新教师的入格，青年教师的升格，骨干教师的风格，采用“进请来”与“走出去”相结合的方法提升教师的专业素养，每年的教师培训经费达学校公用经费的5%以上。 四、抓管理，促教育教学质量提升。 .办学方向重发展。
xxx小学 义务教育均衡发展汇报材料 一、学校基本情况： xx小学现有学生xx人，x个班级，专任教师x人。其中高级教师x人，本科学历x人，大专学历x人。校园面积xx平方米，校舍面积xx平方米，xx间教室。学校科学仪器设备达省级二类水平，音乐室有钢琴等乐器设备,美术室有写生器材、写生椅等。体育设施齐全，可适应上各类体育课。图书生均x册以上。校园布局较为合理，功能区划清晰，入学率、巩固率、完成率均达100%。 实施九年义务教育至今，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了巨大的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。 二、义务教育均衡发展达标情况： （一）入学机会：。 1、本学年年初在校学生数x人，其中一年级x人，入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0% 。 3、上学年毕业班人数x人，六年级合格率100% ，升学率100%。 （二）教师队伍： 2、2018年全校在职教职工x人，专任教师 x人，其中取得专科学历x人，本科学历x人，教师学历合格率达100%。 3、学校设有校长、副校长、教导主任、总务主任、办公室主任、少先队辅导员等组织机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。 （三）保障机制： 1、学校占地面积xx平方米，生均面积xx平方米，建筑面积xx 余平方米，生均xx平方米。 2、设有行政室、教师办公室、音乐教室、科学教室、体育器材室、实验室、美术教室、多功能教室、图书室、计算机教室、总务后勤用房等 3、学校有办公用电脑xx台，全部计算机宽带上网，整个校园实现了网络化，但目前还没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。
年重点工作台账 序号目标任 务 具体举措工 作 进 展 情 况 责任领 导 完成时限 一确保基 本药物 质量安 全1、强化基本药物配送企业和使用单位监管。一是制定基 本药物配送和使用环节监督检查工作方案,确定检查步 骤及检查重点。二是完善基本药物监管责任，监管人员 每周登录中国药品电子监管网至少2次。三是加大监管力 度，认真检查基本药物配送企业和使用单位，保证基本 药物制度执行到位，严肃处理不认真2、加大抽检力度。 境内药品生产企业基本药物品种抽检全覆盖，高风险品 种达到3次以上；基本药物配送企业全覆盖，乡镇以上医 疗机构达到60%，乡镇卫生院全年监督检查不少于2次。 责任领 导及科 室：监督 股、稽查 股 1月制定基本 药物配送和 使用环节监 督检查工作 方案，根据方 案组织执法 人员监督检 查 二创新 “四品 一械” 监管长 效机制牢固树立科学监管理念，转变、创新监管方式和手段， 认真总结监管工作规律，积极探索监管的长效机制建设， 初步确立拟建立以下监管长效机制： 1、建立药品生产企业关键岗位人员管理机制。从3月份 开始，加大对生产企业关键岗位人员监管，促进药品生 产企业质量管理水平的提升。 2、完善医疗机构长效监管机制。组织学习《医疗机构药 品监督管理办法》，研究制定医疗机构“规范药房”标 准，推动“规范药房”建设。 3、建立保健食品批发企业责任业务员备案管理机制。利 用现有的信息化系统增加保健食品批发企业责任业务员 备案功能，做好责任业务员备案工作。 4、建立药包材质量管理机制。规范药包材市场，促进药 包材生产企业健康发展。 5、建立完善教育培训机制。实行分类培训教育，制定培 训制度和计划，落实培训责任。开展各环节不同岗位从 业人员培训，提高从业人员职业道德和专业素质。 责任领 导及科 室：监督 股、稽查 股 2013年6月前 建设长效机 制；年底前实 施 三充分发 挥检验 对监管 工作的 技术支 撑作用 开展开 展风险1、在2012年开展“四品一械”各环节安全隐患排查的基 础上，开展重点品种、重点部位、重点环节以及各种潜 规则的风险监测评估，具体开展对缓解体力疲劳、降糖 类、改善睡眠等3类保健食品，药品经营环节的特殊管理 药品、基本药物和药品购进渠道，三类高风险医疗器械 品种,开展风险监测评估。 责任领 导及科 室：监督 股、稽查 股 一季度按照 分工确定风 险监测评估。 4-11月开展 具体工作。
小学义务教育均衡发展汇报材料 尊敬的各位领导、专家: 近年来,我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神,以构建教育均衡发展为抓手,以“让孩子健康快乐成长为学生未来人生奠基”为目标,以教师队伍建设为核心,以全面提高教育教学质量为主线,认真落实《义务教育法》,积极推进素质教育,逐步实现学校教育均衡协调发展,促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效,现将具体工作汇报如下。 一、学校基本情况 我镇位于Xx市Xx区西北部,与Xx县Xx乡接壤,地处丘陵地区,总面积为113.7平方公里,总人口为13019人。四个行政村。面积大,辖区长,镇涵盖穿插着Xx种羊场、Xx林场、Xx林场、南空及北空训练靶场。 Xx中心小学成立于1953年,坐落在风景秀丽的Xx山脚下,学校现有7个教学班,教职工27人,在校学生208,中层干部5人,在其中小学高级教师22人,专任教师学历均已达标,专业结构配置基本合理。校园布局合理,功能区划清晰,入学率、巩固率、完成率均达100%。 学校设有党支部、总务处、教务处、少先队、工会等组织机构,下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构,层层落实管理责任,学校领导班子团结向上,开拓创新。 我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责,努力规办学行为,遵循教育规律,优化管理,深化改革,实施素质教育,面向全体学生,全面提高教育质量,不断更新教育观念,加强领导,增加投入,创设条
件,树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念,义务教育水平不断提高。 二、主要做法: (一)、教育教学 一直以来,我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以素质教育为着眼点,强化管理、优化管理,使学校管理制度化、规化、科学化。 1、德育管理,做好管理育人 我们根据《小学德育纲要》的要求,始终把德育工作摆放在首位,成立以校长为首的德育工作领导小组,各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进,制定计划、落实措施,齐抓共管,做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。 一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党团组织、少先大队的作用,组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动,师生在活动中接受教育,陶冶情操,学校的精神面貌发生了喜人的变化。 二是严格执行升国旗制度,坚持每周一次推荐优秀班级代表国旗下讲话,使学生受到爱国主义的教育和熏陶。5.12大地震后为了培养学生献一份爱心,培养爱家、爱国的情感,发动全校师生捐款,为灾区人民献上一份爱心,陶冶了学生的情操,增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神。 三是加强学生《行为规》、《守则》、《八荣八耻》的教育、训练和学习,把德育工作具体落实到思品课、班队活动,渗透到各科教学、各种课外活动,坚持从严、从细、从实、经常抓,抓经常,使学生形成良好的行为习惯。 四是以少先队为阵地,以“五爱”为容,开展德育活动,以养成教育为重点,培养