第一章语法重点串讲
语法是三级英语统考的一个重点，它将体现在所有五个题型中，但重点将集中在以下几个方面。
1、时态：常用的10—11种
2、语态：被动语态
3、情态动词
4、虚拟语气
5、动词的非谓语形式三种
6、各种从句（主、宾、表、定、状、同位语从句）
7、主谓一致
8、倒装句
9、强调句
10、附加疑问句
第一章语法重点串讲
第一节动词的时态
考试重点：一般现在时（i f从句和a s s o o n a s从句）；进行时表将来；现在完成时和现在完成进行时的区别；完成时瞬间动词以及h a v e（h a s）b e e n, h a ve（h a s）g o n e的区别；过去完成时的时间状语；将来完成时。
一、一般现在式：
1、表示经常发生的动作或存在的状态：常和a l w a ys, u s u a l l y, o f t e n ,s o m e t i m e s, e v e r y
d a y,
e ve r y w e e k的等时间状语连用。
例：H e g o e s t o w o r k e v e r y d a y.他每天去上班。
2、表示普遍的真理。由于是众所周知的客观事实，所以一般不用时间状语。
例：T h e e a r t h i s r o u n d.地球是圆的。
3、有些表示心理状态或感情的动词往往用一般现在时。
例：I d o n’t t h i n k y o u a r e r i g h t.我以为你错了。
4、在时间、条件状语从句中表示将来的动作：常用的连词有a s s o o n a s，w h e n，t i l l，
i f。
（1）T h e y w i l l g o h o m e f o r w i n t e r v o c a t i o n a s s o o n a s t h e y ________t h e i r e x a m s.
A.h a v e f i n i s h e d
B.f i n i s h
C.f i n i s h e d
D.w a s f i n i s h i n g
（答案：B）（1996年22题）
（2）W h e n t h e m i x t u r e______,i t w i l l g i ve o f f a p o w e r f u l f o r c e.
A.w i l l h e a t
B.w i l l b e h e a t e d
C.i s h e a t e d
D.h a s h e a t e d
（答案：C）（1992年59题）
二、一般过去时：
1、表示过去的动作或状态：常和过去时间状语连用。j u s t n o w,l a s t y e a r,w h e n I w a s 8y e a r s o l d等。
例：Y o u'v e a l r e a d y m i s s e d t o o m a n y c l a s s e s t h i s t e r m .Y o u_____t w o c l a s s e s j u s t l a s t w e e k.
A.m i s s e d
B.w o u l d m i s s
C.h a d m i s s e d
D.h a v e m i s s e d
（答案：A。有具体的时间状语要用过去时。）（1995年59题）
2、u s e d t o d o s t h：过去常常做…
例：I u s e d t o t a k e a w a l k i n t h e m o r n i n g.
我过去是在早晨散步。（意味着现在不在早晨散步了。）
3、i t i s h i gh t i m e（t h a t）…句型中，谓语动词用过去时。
例：D o n’t yo u t h i n k i t i s t i m e yo u_____s m o k i n g?
A.gi v e u p
B.ga v e u p
C.w o u l d gi v e u p
D.s h o u l d gi v e u p
（答案：B）（1999年31题）
第一章语法重点串讲
第一节动词的时态
三、一般将来时
1、w i l l（s h a l l）+原形动词：表示将来的动作或状态。
例：H e w i l l c o m e a n d h e l p y o u.他会来帮助你的。
2、b e g o i n g t o+动词原形：表示马上就要发生的事情或打算好要做的事。
例：A r e y o u g o i n g t o a t t e n d t h e l e c t u r e?你打算去听这个演讲吗？
3、b e t o+动词原形：表示安排或计划好了的动作。
例：T h e T h i r d-R i n g R o a d i s t o b e o p e n t o t r a f f i c b e f o r e N a t i o n a l D a y.
三环路将在国庆节前通车。
4、b e a b o u t t o+动词原形：表示即将发生的动作。
5、例：T h e l e c t u r e i s a b o u t t o b e g i n.讲座即将开始。
6、某些表示开始、终结、往来行动的动词如：g o,c o m e,s t a r t,a r r i v e，l e a v e等的现在进行时可表示将来。
（1）W e a r e l e a vi n g f o r B e i j i n g t o m o r r o w.我们明天动身去北京。
（2）T h e f o r e i g n g u e s t s a r e a r r i vi n g i n J i n a n t o n i gh t.外宾今晚到达济南。
四、过去将来时
表示在过去预计将要发生的动作，常用于宾语从句。
例：H e w a n t e d t o kn o w w h e n t h e c o n f e r e n c e w o u l d s t a r t.
他想知道会议何时开始。
五、现在进行时
1、表示此时此刻（说话时）正在进行的动作。
例：T h e t e a c h e r i s t a l ki n g w i t h h i s s t u d e n t s.这位老师正在同他的学生交谈。
2、表示现阶段正在进行的动作，但此刻并不一定在进行。
例：I a m a t t e n d i n g a c o n f e r e n c e i n B e i j i n g.我正在北京参加一个会议。
六、过去进行时
1、表示在过去某一段时间正在进行的动作。常需用表示过去的时间状语或通过上下文来判断时间。
例：H e w a s d o i n g h i s h o m e w o r k f r o m s e ve n t o n i n e l a s t n i g h t.
昨天晚上七点到九点他正在做作业。
2、w h e n和w h i l e的用法
（1）I f e l l a n d h u r t m y s e l f w h i l e I_____t e n n i s.
A.w a s p l a yi n g
B.a m p l a y i n g
C.p l a y
D.p l a ye d
（答案：A。连接词w h e n表示时间上的点，其所引导的句子用过去时，w h i l e表示持续的一段时间，其所引导的句子用过去进行时。）（1998年43题）
（2）W h e n y o u_____t h i s o ve r w i t h h e r,y o u s h o u l d n o t s e e h e r a n y m o r e.
A.t a l k
B.t a l k e d
C.w i l l t a l k
D.t a l k i n g
（答案为B）（1999年35题）
（3）O n e o f t h e gu a r d s_____w h e n t h e g e n e r a l c a m e i n,w h i c h m a d e h i m v e r y a n g r y.
A.h a s s l e p t
B.w e r e s l e e p i n g C,s l e p t D.w a s s l e e p i n g
（答案为D）（1996年23题）
3、过去进行时表示过去将来的动作。现在进行时可以表示将来的动作，同样，过去进行时也可以表示从过去某时间看将来要发生的动作。
例：H e w e n t t o s e e X i a o L i.H e w a s l e a vi n g e a r l y t h e n e x t m o r n i n g.
他去看小李。他第二天一早就要离开此地了。
第一章语法重点串讲
第一节动词的时态
七、现在完成时
1、表示动作刚刚结束（常和j u s t,n o w,a l r e a d y,y e t等词连用）；或表示动作的结果（一般不用时间状语）。
（1）L i M i n g h a s j u s t t u r n e d o f f t h e l i gh t.李明刚刚把灯关上。（说明现在灯已经关上了）
（2）I h a v e l o s t m y p e n.我把笔丢了。（说明过去某时丢的，现在我还没有找到这支笔。）
2、表示过去某时开始的动作一直延续到现在，并且可能会继续延续下去（常用s i n c e 引导的短语或从句，或由f o r引导的短语连用）。
（1）H e h a s l i v e d h e r e f o r30y e a r s.他住在这儿已经三十年了。（现在还住在这儿）（2）T h e y’v e k n o w n e a c h o t h e r s i n c e c h i l d h o o d.他们从小彼此相识。（现在还继续
来往）
3、非延续性动词的完成时和i t i s+时间+s i n c e…..（过去时）
英语中有些动词不能延续，因此不能和表示延续的时间状语连用。
（1）H e h a s_____t h e a r m y f o r t e n y e a r s a n d i s n o w a n o f f i c e r.
A.g o n e i n t o
B.j o i n e d i n
C.b e e n i n
D.c o m e i n t o
（答案：C。用现在完成时表示“继续”的概念时，只能用含有持续意义的动词，不可用瞬间性动词。）（1995年49题）
（2）It i s3ye a r s s i n c e I l e f t S h a n g h a i .我离开上海已经三年了。
（如果是非延续动词，这时常用i t i s +时间+s i n c e的句型代替，从句用过去时态。）
4、h a ve（h a s）b e e n t o和h a ve（h a s）g o n e t o的区别
h a ve（h a s）b e e n t o：去过某地（表示某人的一种经历），可以和o n c e，t w i c e，o f t e n，n e ve r，e ve r连用。
h a ve（h a s）go n e t o：去某地了（表示某人已经离开此地，在去某地的路途上或已在某地，所以一般来说此句型只用于第三人称），此句型不能与上述时间状语连用。
（1）H e h a s g o n e t o A m e r i c a.（意思为他已经去了美国，现在不在此地）
（2）H e h a s b e e n t o A m e r i c a t w i c e.他去过美国两次。
八、过去完成时
1、表示在过去的某一时间或动作之前已经完成了的动作（即过去的过去）。这个过去的某一时间可用by,b e f o r e等介词或连词引导的短语或一个从句来表示。
例：A b o u t t h e s i x t h c e n t u r y A.D.w h e n f e w E u r o p e a n s c o u l d r e a d,t h e C h i n e s e_____
p a p e r.
A.i n v e n t e d
B.h a d i n v e n t e d
C.h a v e i n ve n t e d
D.h a d b e e n i n ve n t e d
（答案：B）（1997年35题）
2、表示从过去某一时间开始，一直持续到另一个过去的时间的动作。
例：T h e c h e m i s t r y c l a s s_____f o r f i ve m i n u t e s w h e n w e h u r r i e d t h e r e.
A.h a d b e e n o n
B.w a s o n
C.h a s b e e n o n
D.w o u l d b e o n
（答案：A）（1995年24题）
3、在含有b e f or e,a f t e r,a s s o o n a s等连词引导的状语从句的复合句中，由于连词本
身可以明确表示动作发生的先后顺序，因此，主句和从句都可以用一般过去时表示，而不用过去完成时。
例：I c a l l e d h i m a s s o o n a s I a r r i v e d.我刚一到就给他打电话。
4、过去完成时常用在n o s o o n e r …t h a n…, h a r d l y/s c a r c e l y/b a r e l y…w h e n…，一…就…。句型之中，句子到装。
（1）N o s o o n e r h a d w e s a t d o w n_____w e f o u n d i t w a s t i m e t o g o.
A.t h a n
B.w h e n
C.a s
D.w h i l e
（答案为A）（1997年50题）
（2）S c a r c e l y h a d h e o p e n e d t h e d o o r w h e n a gu s t o f w i n d b l e w t h e c a n d l e o u t.
他刚打开门，蜡烛就被一阵风吹灭了。
第一章语法重点串讲
第一节动词的时态
九、将来完成时：表示在将来某一时间以前完成的动作。
1、B y t h e t i m e J o h n ge t s h o m e,h i s a u n t_____.
A.w i l l h a v e
B.l e a v e s
C.w i l l h a v e l e f t
D.i s l e a vi n g
（答案：C）（1995年25题）
2、I_____w r i t i n g t h e a r t i c l e b y t h e t i m e y o u g e t b a c k.
A.s h a l l f i n i s h
B.m u s t h a v e f i n i s h e d
C.h a v e f i n i s h e d
D.s h a l l h a v e f i n i s h e d
（答案：D）（2000年24题）
十、现在完成进行时：表示从过去某时一直延续到现在的一个动作，这个动作一般会继续延续下去，或是到说话时结束，但是强调到说话时为止一直在做的动作。
例：I _____o n t h e d o o r f o r t e n mi n u t e s n o w w i t h o u t a n a n s w e r.
A.w a s k n o c ki n g
B.a m k n o c k i n g
C.k n o c ki n g
D.h a v e b e e n k n o c ki n g
（答案：D）（1998年49题）
第一章语法重点串讲
第二节被动语态
考试重点：感官动词和使役动词的被动语态；动词短语的被动语态；情态动词的被动
语态；用主动表示被动的含义。
一、感官动词及使役动词（如：s e e，f e e l，h e a r，w a t c h，ma k e，b i d）在主动语态中用无t o不定式做宾补，改为被动语态时要加t o。
1、T h e m i d d l e-a g e d m a n w a s s e e n _____ o u t o f t h e h o u s e o n t h e a f t e r n o o n o f t h e mu r d e r.
A.c a m e
B.c o m e
C.t o c o m e
D.h a v e c o m e
（答案为C）（2000年58题）
2、W e w e r e m a d e t o s t u d y h a r d e r.我们被要求努力学习。
二、有些动词后面接一个介词或副词，构成短语。变被动语态时，短语动词做及物动词用。
1、T h e c h i l d r e n a r e w e l l l o o k e d a f t e r.这些孩子得到了很好的照顾。
2、T h e d o c t o r h a s b e e n s e n t f o r.已经派人去请大夫了。
三、情态动词的被动语态
构成：情态动词+b e+过去分词。
1、T h e w o r k mu s t b e f i n i s h e d b e f o r e l u n c h.这项工作必须在午饭前干完。
2、N o t h i n g c a n b e s e e n f r o m h e r e.从这儿什么也看不见。
四、用主动表示被动的含义
常用：n e e d/r e q u i r e+d o i n g s t h（=t o b e d o n e）（此句型主语大多为物）
例：M y r o o m i s a m e s s.I t n e e d s_____.
A t o b e t i d y i n g u p
B.t i d yi n g u p
C.t o t i d y u p
D.t i d i e d u p
（答案为B）（2000年47题）
第一章语法重点串讲
第三节情态动词
考试重点：情态动词+完成时
情态动词用来表示能力、允许、许诺、可能、劝告、意愿等概念或态度。情态动词无人称变化，在句子中和动词原形一起构成谓语。根据这几年的考试看，着重测验情态动词接完成时的用法。
一、mu s t+现在完成时
表示对已发生的事情的一种肯定的猜测。
1、M r.G r e e n_____m y l e t t e r,o t h e r w i s e h e w o u l d h a v e r e p l i e d b e f o r e n o w.
A.m u s t h a v e r e c e i v e d
B.m u s t h a v e f a i l e d t o r e c e i v e
C.m u s t r e c e i v e
D.m u s t f a i l t o r e c e i ve
（答案：B）（1998年44题）
2、I b e l i e v e h e_____a n a c c i d e n t,o t h e r w i s e h e w o u l d h a v e a r r i v e d o n t i m e.
A.w o u l d h a ve h a d
B.c o u l d h a ve h a d
C.s h o u l d h a v e h a d
D.m u s t h a v e h a d
（答案为D）（2001年58题）
二、s h o u l d（o u gh t t o）+完成时
表示应该做的事情而没有做，否定式表示不该做的事情做了。含有对过去的动作的责备、
批评。
1、T h e y h a ve d o n e t h i n gs t h e y o u gh t_____.
A.n o t t o d o
B.n o t t o b e d o n e
C.n o t t o h a v e d o n e
D.n o t h a v i n g d o n e
（答案为C）（1999年59题）
2、I’m s o r r y I c o u l d n’t ge t i n t o u c h w i t h h i m b e f o r e h e l e f t,I_____h i m e a r l i e r.
A.h a d a t e l e p h o n e
B.h a v e p h o n e d
C.s h o u l d h a v e p h o n e d
D.s h o u l d b e p h o n e d
（答案为C）（2000年26题）
三、c o u l d+完成时
表示能做的事情而没有做。表示对过去能做而未做的事情感到惋惜，遗憾。
1、H e c o u l d h a v e j o i n e d u s,b u t h e d i d n’t g e t o u r i n vi t a t i o n i n t i m e.
他本来能够参加我们的，但是他没有收到我们的请贴。
2、I c o u l d h a ve p a s s e d,b u t I d i d n o t s t u d y h a r d e n o u g h.
我本来能及格的，但是没有努力学习。
第一章语法重点串讲
第四节虚拟语气
如果所表示的条件根本不可能实现或实现的可能性很小时，称为虚拟条件句。
考试重点：虚拟语气的基本形式和用法；i f的省略形式；含蓄条件句；以w i s h（t h a t）引导的表示“愿望”的宾语从句；w o u l d r a t h e r引导的从句；以a s i f, a s t h o u g h引导的从句；以s u g g e s t, a d v i s e, i n s i s t等词后引导的宾语从句；It i s n e c e s s a r y（i m p o r t a n t）t h a t引导的主语从句；It i s t i m e（t h a t）…句型中。
一、虚拟语气的基本形式和用法：
虚拟（条件）语气中，主句与从句中谓语动词的形式可分为下面三类：
1、I w o u l d a s k G e o r g e t o l e n d u s t h e m o n e y i f I_____h i m.
A.h a d k n o w n
B.h a v e k n o w n
C.k n e w
D.k n o w
（答案：C。与现在的事实相反，从句用过去时）（1995年38题）
2、D o y o u t h i n k t h e r e w o u l d b e l e s s c o n f l i c t i n t h e w o r l d i f a l l p e o p l e_____t h e s a m e l a n g u a g e?
A.s p o ke
B.s p e a k
C.h a d s p o k e n
D.w i l l s p e a k
（答案：A。与现在的事实相反，从句的谓语动词用过去时。）
3、If B o b____w i t h u s,h e w o u l d h a v e h a d a g o o d t i m e.
A.w o u l d c o m e
B.w o u l d h a v e c o m e
C.h a d c o m e
D.c a m e
（答案为C。与过去的事实相反，从句的谓语动词用过去完成时。）（1995年59题）
第一章语法重点串讲
第四节虚拟语气
二、i f的省略形式
在虚拟条件句中，如谓语包含we r e,h a d,s h o u l d等词，则可以把这些词放到主语前面，省略i f。
1、_____y o u w e r e b u s y,I w o u l d n't h a ve b o t h e r e d y o u w i t h m y q u e s t i o n s.
A.I f I r e a l i z e d
B.H a d I r e a l i z e d
C.D i d I h a v e r e a l i z e d t h a t
D.A s I r e a l i z e d
（答案：B。虚拟条件句有时可以省略i f，而将谓语中的过去式w e r e，h a d，或s h o u l d 等移至主语之前。）（1996年39题）
2、_____,I s h o u l d a s k t h e m s o m e q u e s t i o n s.
A.S h o u l d t h e y c o m e t o u s
B.I f t h e y c o m e t o u s
C.W e r e t h e y c o m e t o u s
D.H a d t h e y c o m e t o u s
（答案：A。与将来事实相反。）（1997年30题）
三、含蓄条件句
有时一个假设的情况不用条件从句表示，而用其它方式来表示，这样的句子叫含蓄条件句。常用w i t h，w i t h o u t，b u t f o r。
1、W i t h o u t yo u r h e l p,w e_____s o m u c h.
A.d i d n’t a c h i e v e
B.w o u l d n o t h a v e a c h i e ve d
C.w i l l n o t a c h i e v e
D.d o n’t a c h i e v e
（答案：B。这是一句含蓄条件句，条件暗含在介词短语w i t h o u t yo u r h e l p中，因此要用虚拟语气。）（1996年33题）
2、B u t f o r t h e r a i n,w e_____a n i c e h o l i d a y.
A.s h o u l d h a v e
B.w o u l d h a v e h a d
C.w o u l d h a v e
D.w i l l h a v e h a d
（答案：B。2003年28题）
四、以w i s h（t h a t）引导的表示“愿望”的宾语从句
w i s h后的宾语从句中要用虚拟语气，而在虚拟语气中时态的应用类似在非真实条件中从句时态的应用。表示现在或将来的愿望用：主语＋w i s h＋从句（主语＋过去时）；表示一个过去没有实现的愿望用：主语＋w i s h+从句（主语＋过去完成时）；
1、P e t e r w i s h e s t h a t h e_____l a w i n s t e a d o f l i t e r a t u r e w h e n h e w a s i n c o l l e g e.
A.c o u l d s t u d y
B.s t u d i e d
C.h a d s t u d i e d
D.w o u l d s t u d y
（答案：C）（2000年53题）
2、I d i d n’t g o t o t h e p a r t y,b u t I d o w i s h I_____t h e r e.
A.w e r e
B.w o u l d b e
C.h a d b e e n
D.w i l l b e
（答案：C）（2001年53题）
第一章语法重点串讲
第四节虚拟语气
五、w o u l d r a t h e r＋句子（过去时）
1、I’d_____y o u d i d n’t t o u c h t h a t,i f y o u d o n’t mi n d.
A.r a t h e r
B.b e t t e r
C.h a p p i e r
D.f u r t h e r
（答为案：A）（1998年45题）
2、I a m t o o b u s y t h e s e d a ys.I w o u l d r a t h e r a l l o f y o u_____n e x t m o n t h f o r a d i n n e r.
A.c o m e
B.w o u l d c o m e
C.c a m e
D.h a v e c o m e
（答案为C）（2002年46题）
六、以a s i f，as t h o u gh引导的从句
在a s i f，a s t h o u g h引导的从句中，如果谈论的是不可能或不真实的情况时，它们所引用的状语从句要用虚拟语气，动词形式和w i s h后面的从中动词形式变化相同。
1、H e t a l ks a s i f h e_____e ve r y t h i n g i n t h e w o r l d.
A.k n o w s
B.k n e w
C.h a d k n o w n
D.w o u l d h a ve k n o w n
（答案：B。a s i f（t h o u g h）从句中非真实性情况用虚拟语气。本句表示说话人对现在的情况有所怀疑，所以用过去时。）
2、Y o u a r e t a l ki n g a s i f y o u h a d s e e n t h e m
你谈的那么起劲，好像你真的见过似的。（表示想象中的过去的动作）
七、以s u g ge s t，a d vi s e，i n s i s t等词后引导的宾语从句中，从句的谓语动词要用s h o u l d+动词原形，s h o u l d可以省略。
类似的动词有：p r o p o s e，i n s i s t，s u g ge s t，o r d e r，d e m a n d，r e q u i r e，r e q u e s t等。
1、T h e d o c t o r a d v i s e d t h a t M r.M a l a n_____a n o p e r a t i o n r i gh t a w a y s o a s t o s a ve h i s l i f e.
A.h a d
B.w o u l d h a v e
C.h a v e
D.w a s g o i n g t o h a ve
（答案：C）（1998年28题）
2、H i s m o t h e r i n s i s t e d t h a t h e_____t h e c o a t w h e n go i n g o u t.
A.p u t o n
B.p u t s o n
C.t o p u t
D.p u t t i n g o n
（答案：A）（1999年58题）
第一章语法重点串讲
第四节虚拟语气
八、It i s n e c e s s a r y/i m p o r t a n t/u r ge n t t h a t引导的主语从句中，从句的谓语动词要用s h o u l d+原形动词，s h o u l d可以省略。
1、It’s d e s i r e d t h a t s h e_____t o t e a c h u s a t l e a s t t w i c e a w e e k.
A.c o m e s
B.w i l l c o m e
C.c o m e
D.m a y c o m e
（答案：C）（1997年29题）
2、It’s u r g e n t t h a t a m e e t i n g_____b e f o r e t h e f i n a l d e c i s i o n i s m a d e.
A.w i l l b e a r r a n g e d
B.m u s t b e a r r a n g e d
C.b e a r r a n ge d
D.w o u l d b e a r r a n ge d
（答案：C）（2003年45题）
九、It i s t i m e(t h a t)…引导的定语从句中，谓语动词用过去时。
1、It’s h i g h t i m e w e_____s o m e t h i n g t o s t o p t r a f f i c a c c i d e n t.
A.d o
B.w i l l d o
C.d i d
D.m u s t d o
（答案：C）（1996年43题）
2、D o n’t y o u t h i n k i t i s t i m e yo u_____s m o ki n g?
A.gi v e u p
B.ga v e u p
C.w o u l d gi v e u p
D.s h o u l d gi v e u p
（答案：B）（1999年31题）
第一章语法重点串讲
第五节非谓语动词
非谓语动词分三种，即：不定式，动名词和分词。下面分三部分进行介绍。
一、动词不定式
考试重点：动词不定式的基本结构和用法（尤其是复合结构，否定式，被动式，完成式等。）；s t o p和g o o n接不定式和动名词的区别；r e me m b e r，f o r ge t接不定式和动名词的区别；h a ve s t h d o n e和h a ve s b d o s t h。
基本形式
（一）动词不定式的基本结构和用法
动词不定式是一种非谓语动词形式，由不定式符号to加动词原形构成。
1、Good-bye , Mr. Wang. I’m pleased _____ you.
A. to meet
B .meeting
C. to have been meeting
D. to be met
（答案：A）（1998年57题）
2、Encouragement through praise is the most effective method of getting people _____ their best.
A. do
B. to do
C. doing
D. done
（答案为B）（1996年44题）
（二）动词不定式的被动式
当不定式的逻辑主语是不定式所表示的对象时（或动作的承受者时），不定式一般要用被动式。
1、The ability _____ is very important for any speaker.
A. to hear clearly
B. to be clearly heard
C. to hearing clearly
D. to being clearly heard
（答案：B。动词不定式的被动式。）（1999年39题）
2、Mr. and Mrs. Smith didn’t expect the house _____ so well.
A. to be decorated
B. to decorate
C. be decorated
D. decorating
（答案：A）（1995年22题）
第一章语法重点串讲
第五节非谓语动词
（三）动词不定式的复合结构
如需指出不定式动作的发出者时（即逻辑主语时）要在不定式前用f o r加名词（或代词）表示。
1、It w a s v e r y d i f f i c u l t_____m e t o l e a r n S p a n i s h.
A.o f
B.t o
C.w i t h
D.f o r
（答案：D）
2、It i s n e c e s s a r y_____t h e p a p e r s i m m e d i a t e l y.
A.f o r yo u t o h a n d i n
B.t h a t yo u h a n d o u t
C.y o u r h a n d i n
D.f o r yo u r h a n d i n
（答案：A）
（四）动词不定式的完成式
表示不定式的动作发生在句子谓语所表示的动作之前。
1、J u d gi n g f r o m h i s m a n n e r s a t t h e p a r t y,h e d o e s n’t s e e m_____m u c h e d u c a t i o n.
A.t o r e c e i v e
B.t o b e r e c e i vi n g
C.t o h a v e r e c e i v e d
D.t o h a v e b e e n r e c e i v e d
（答案：C。表示发生在主要动词之前的动作，要用动词不定式的完成式。）（1997年45题）
2、T h e b o o k i s s a i d_____i n t o s e ve r a l f o r e i g n l a n gu a ge s u p t o n o w.
A.t o t r a n s l a t e
B.t o h a v e t r a n s l a t e
C.t o h a v e b e e n t r a n s l a t e d
D.t o b e t r a n s l a t e d
（答案：C）
（五）s t o p和g o o n后面接不定式和动名词的区别
动名词表示停下或继续正在做的事情；不定式表示停下以便做某事或改做另外一件事情。
1、T h e o l d m a n w a l k e d s l o w l y,s t o p p i n g f r e q u e n t l y_____.
A.o n r e s t
B.a t r e s t
C.r e s t i n g
D.t o r e s t
（答案：D。“t o r e s t”作目的状语，意思为“停下来的目的是为了休息”。）（1999年29题）
2、M e n w i l l n e v e r s t o p_____f o r n e w w a y s o f ge t t i n g n e w e n e r g y.
A.s e a r c h
B.t o s e a r c h
C.s e a r c h i n g
D.s e a r c h e d
（答案：C）
3、Y o u h a ve b e e n t a l ki n g f o r t w o h o u r s.H o w l o n g d o y o u i n t e n d t o g o o n_____l i ke
t h a t?
A.t a l ki n g
B.t o t a l k
C.d o i n g t a l ki n g
D.t a l k
（答案：A）
（六）r e m e m b e r和f o r g e t接不定式和动名词的区别
r e m e m b e r,f o r g e t+d o i n g s t h：表示动作发生在过去。
r e m e m b e r,f o r g e t+t o d o s t h：表示动作尚未发生。
1、D o n’t f o r ge t_____t h e w i n d o w b e f o r e l e a vi n g t h e r o o m.
A.t o h a v e c l o s e d
B.t o c l o s e
C.h a v i n g c l o s e d
D.c l o s i n g
（答案：B。t o c l o s e表示一个在l ea vi n g之后发生的将来的动作）（2001年28题）
2、I r e m e m b e r g i v i n g t h e l e t t e r t o h i m.
我记得把信给他了。（gi vi n g表示一个在r e me m b e r之前发生过的动作。）
（七）h a ve s t h d o n e和h a v e s b d o s t h的用法
1、W e a r e g o i n g t o h a v e o u r o f f i c e_____t o m a ke r o o m f o r a n e w e n gi n e e r.
A.t o r e a r r a n ge
B.r e a r r a n ge
C.r e a r r a n ge d
D.r e a r r a n gi n g
（答案：C。h a v e s t h d o n e:表示这个动作由别人来做。）（2002年50题）
2、I’l l_____t h a t I’m a q u a l i f i e d e n g i n e e r.
A.h a v e y o u kn o w
B.h a v e k n o w n y o u
C.h a v e y o u kn o w i n g
D.h a v e y o u kn o w
（答案：A。表示让某人做某事。）（2003年25题）
第一章语法重点串讲
第五节非谓语动词
考试重点：动名词的逻辑主语，完成式，被动式，否定式；动名词做介词的宾语，有时介词可省略；“t o”的作用。
基本形式：
一、动名词的基本用法：
1、We shall appreciate _____ from you soon.
A. being heard
B. hearing
C. to hear
D. having been heard
（答案：B。appreciate后接动名词做宾语。）（1998年42题）
2、John suggested _____ anything about it until they found out more facts.
A. not to say
B. saying not
C. to say not
D. not saying
（答案：D。suggest后接动名词做宾语，否定式要在动名词前加“not”）（1995年53题）
二、动名词的完成时：表示的动作在谓语所表示的动作之前发生时，用动名词的完成时。
1、I don’t remember _____.
A. ever to be saying
B. to have ever said
C. having ever said that
D. ever said that
（答案：C）
2、I regret having done such a thing.我后悔做了这样的事。
第一章语法重点串讲
第五节非谓语动词
三、动名词的被动式
1、N o o n e a v o i d_____b y a d v e r t i s e m e n t s.
A.i n f l u e n c e d
B.i n f l u e n c i n g
C.t o i n f l u e n c e
D.b e i n g i n f l u e n c e d
（答案：D）
2、S u s a n w a s ve r y u n h a p p y f o r n o t_____t o t h e p a r t y.
A.t o b e i n vi t e d
B.h a v i n g b e e n i n v i t e d
C.i n vi t i n g
D.t o h a v e b e e n i n vi t e d
（答案：B）
四、动名词的逻辑主语
当动名词的逻辑主语是代词时可使用形容词性的物主代词或代词的宾格。
1、H e f o r g o t a b o u t_____h i m t o a t t e n d m y w i f e’s b i r t h d a y p a r t y.
A.I a s ki n g
B.m y a s ki n g
C.m e t o a s k
D.m i n e t o a s k
（答案：B。做介词a b o u t的宾语，物主代词+动名词，构成动名词的复合结构。）（1998年29题）
2、I o b j e c t t o h i s（h i m）m a k i n g p r i v a t e c a l l s o n t h e o f f i c e p h o n e.
我反对他用办公室的电话打私人电话。
五、动名词做介词的宾语，有时介词可省略。
1、D o n’t r i s k_____t h e j o b w h i c h s o m a n y p e o p l e w a n t.
A.l o s i n g
B.t o l o s e
C.l o s t
D.y o u r l i f e t o l o s e
（答案：A。r i s k后接动名词做宾语，r i s k（i n）d o i n g s t h.中的介词i n常省略。）（1999年57题）
2、I d o n’t t h i n k i t i s a n y u s e_____t h i s m a t t e r a n y f u r t h e r.
A.d i s c u s s i n g
B.t o d i s c u s s
C.t o d i s c u s s i n g
D.t o b e d i s c u s s e d
（答案：A。i t i s n o u s e（g o o d）d o i n g…做…没有用（好处），动名词做介词i n的宾语，常省略。）
六、有的动词后的t o既可以是不定式符号，又可以是介词，使用时要特别注意。
1、Y o u d o n’t o b j e c t_____y o u b y y o u r f i r s t n a m e,d o y o u?
A.f o r m e t o c a l l
B.m e t o c a l l
C.t o m y c a l l i n g
D.m y c a l l i n g
（答案：C。o b j e c t t o中的t o是介词，故接动名词做宾语。）（1996年21题）
2、T h e s t u d e n t s a r e l o o ki n g f o r w a r d t o_____t h e i r p a r e n t s i n w i n t e r v a c a t i o n.
A.s e e
B.w a t c h
C.s e e i n g
D.b e i n g s e e n
（答案：C）
第一章语法重点串讲
第五节非谓语动词
考试重点：分词在句中的作用；现在分词的被动式和过去分词的区别；现在分词和过
去分词的区别；分词的逻辑主语与主句的主语是否一致；分词的独立主格；w i t h（w i t h o u t）引导的分词的独立结构。
-I N G分词是指由动词原形＋-I N G构成的、具有完成时态和被动语态的一种非谓语动词形式，具体形式如下：
一、分词在句中的作用
1、She was sitting in an armchair _____ a book.
A. reading
B. to read
C. to be reading
D. to have read
（答案：A。分词短语在句中做伴随状语。）（1995年37题）
2、_____ anything about the accident, he went to work as well.
A. Not know
B. Know not
C. Knowing not
D. Not knowing
（答案：D。分词做原因状语）（2000年28题）
3、They all returned to the village _____ that the danger was over.
A. convincing
B. convinced
C. to convince
D. having convinced
（答案：B。过去分词做伴随状语）（1997年57题）
4、We kept our _____ all night to frighten the wolves.
A. burning fire
B. burnt fire
C fire burning
D. fire burnt
（答案：C。现在分词作宾补表示动作正在进行）（1997年55题）
二、现在分词和过去分词的区别
1、She told me that it was the most _____ gift her daughter had received.
A. delighting
B. delighted
C. delights
D. delight
（答案：A。现在分词修饰的是事物，常译作“令人……”，具有主动、进行的意思。过去分词修饰人，常译作“感到……”，具有被动、完成的概念。又如：a moved audience：受感动的观众。）（2003年38题）
2、My parents are _____ with my progress.
A. please
B. pleased
C. pleasing
D. being pleased
（答案：B。）
第一章语法重点串讲
第五节非谓语动词
三、现在分词的被动式和过去分词的区别。
1、T h e i n t e r vi e w e r s h o u l d t a ke d o w n n o t e s a t t h e m o m e n t t h e p e r s o n _____ a n s w e r s t h e q u e s t i o n s.
A.t o b e i n t e r vi e w e d
B.i n t e r v i e w i n g
C.b e i n g i n t e r vi e w e d
D.i n t e r v i e w e d
（答案：C。现在分词的被动式。表示动作正在发生）（1997年33题）
2、S t a n d i n g o n t h e b a n k,t h e c h i l d r e n w a t c h e d t h e s h i p_____w i t h a l l ki n d s o f go o d s.
A.l o a d i n g
B.b e i n g l o a d e d
C.t o b e l o a d e d
D.h a v i n g l o a d e d
（答案：B。现在分词的被动式。）（2000年23题）
3、W e f o u n d t h e e g g s e a t e n b y t h e s n a ke.我们发现鸡蛋被蛇吃了。
（过去分词表示动作的完成和结果。）
四、分词的逻辑主语与主句的主语是否一致。
1、A r r i vi n g a t t h e b u s s t o p,_____w a i t i n g t h e r e.
A.h e f o u n d a l o t o f p e o p l e
B.a l o t o f p e o p l e w e r e
C.h e f o u n d a l o t o f p e o p l e’s
D.p e o p l e w e r e f o u n d
（答案：A。分词短语做伴随状语时，和主句共用一个主语。）（1996年37题）
2、_____t i r e d a f t e r a h a r d w o r k,s h e f e l l i n t o b e d a n d w e n t s t r a i g h t t o s l e e p.
A.F e l t
B.F e e l i n g
C.B e i n g f e l t
D.T o f e e l
（答案：B）（1998年50题）
五、分词的独立主格：分词短语带有自己的逻辑主语，（一般由名词担任）称为分词的独立
主格。
1、T h e p l a n e c r a s h e d,i t s b o m b s_____a s i t h i t t h e gr o u n d.
A.e x p l o d e d
B.w e r e e x p l o d e d
C.e x p l o d i n g
D.w e r e e x p l o d i n g
（答案：C）（1999年43题）
2、W e a t h e r p e r m i t t i n g,w e’l l g o t o t h e S u m m e r P a l a c e.
如果天气允许的话，我们去颐和园。
六、w i t h（w i t h o u t）引导的分词的独立结构。
1、H e w a l ke d a c r o s s t h e m e e t i n g r o o m_____e ve r y o n e l o o ki n g a t h e r.
A.w i t h
B.a s
C.w h i l e
D.w h e n
（答案：A。w i t h或w i t h o u t可以引导分词的独立结构，做伴随状语。）（1997年49题）
2、W i t h t h e o l d m a n_____t h e w a y,w e h a d n o t r o u b l e i n f i n d i n g t h a t m y s t e r i o u s c a v e.
A.l e a d i n g
B.l e d
C.l e a d
D.t o b e l e d
（答案：A）（2000年27题）
第一章语法重点串讲
第六节各种从句
英语中从句包括：名词从句、定语从句、同位语从句和状语从句。
一、名词从句包括主语从句、宾语从句和表语从句。
（一）主语从句
考试重点：主语从句常用的连词的用法；i t i s d e s i r a b l e t h a t引导的主语从句的用法。
在句子中担当主语的是一个从句，这个从句就叫主语从句。主语从句可以由下列连词、连接代词和连接副词引导，且不能省略。
连词：t h a t，w h e t h e r
连接代词：w h a t，w h a t e v e r，w h o，w h o e ve r等。
连接副词：w h e n，w h e r e，h o w，w h y
1、由连词t h a t，w h e t h e r引导的主语从句。
连词t h a t，w h e t h e r在主语从句中的作用只是引导主语从句，它在从句中不担任成分，不能省略，且由它们引导的主语从句，多用i t做形式主语。
（1）_____w a s u n i m p o r t a n t.
A.W h e t h e r h e e n j o ye d o u r d i n n e r o r n o t
B.N o m a t t e r h o w h e e n j o ye d o u r d i n n e r
C.I f h e e n j o y e d o u r d i n n e r
D.W h a t h e e n j o y e d o u r d i n n e r
（答案：A）（2000年40题）
（2）T h a t t h e e a r t h i s r o u n d i s t r u e.（I t i s t r u e t h a t t h e e a r t h i s r o u n d.）
地球是圆的，是个事实。
2、由连接代词和连接副词引导的主语从句
它们分别在从句中担任主语、宾语和状语，不能省略。注意翻译时不能把它们译为疑问句。由它们引导的主语从句，也可以用形式主语i t引导。
（1）W h o l e t o u t t h e n e w s r e m a i n e d u n k n o w n.（I t r e m a i n e d u n k n o w n w h o l e t o u t t h e n e w s.）
谁泄露了那个消息仍旧无人知道。
（2）W h e n w e’l l s t a r t i s n o t c l e a r.（I t i s n o t c l e a r w h e n w e’l l s t a r t.）
我们何时出发还不清楚。
第一章语法重点串讲
第六节各种从句
3、以关系代词w h a t,w h a t e v e r,w h o e v e r…引导的主语从句。
W h a t有时可以用来表示t h e t h i n g w h i c h这种意思，引导从句，表示一样东西或一件事情。W h o，w h o m，w h i c h，w h a t，可以和e ve r构成合成词，和w h a t一样引导从句，e v e r 起强调作用。此类句子不能用形式主语i t引导，它们在句子中担任成份，不能省略，语序为陈述句的语序。
（1）_____I s a w w a s t w o m e n c r o s s i n g t h e s t r e e t.
A.W h a t
B.W h o m
C.W h o
D.T h a t
（答案：A）（2001年38题）
（2）_____w a s n o t t h e w a y t h e e v e n t h a p p e n e d.
A.W h i c h t h e p r e s s r e p o r t e d
B.T h a t t h e p r e s s r e p o r t e d
C.w h a t d i d t h e p r e s s r e p o r t
D.W h a t t h e p r e s s r e p o r t e d
（答案：D。主语从句，w h a t在从句中做宾语。）（1998年24题）
4、句型It i s d e s i r a b l e（s u g g e s t e d,n e c e s s a r y,r e q u e s t e d,o r d e r e d,p r o p o s e d,u r g e n t）+t h a t+主语+s h o u l d（可省略）+V（动词原形）。
（1）It’s u r g e n t t h a t a m e e t i n g_____b e f o r e t h e f i n a l d e c i s i o n i s m a d e.
A.w i l l b e a r r a n g e d
B.m u s t b e a r r a n g e d
C.b e a r r a n ge d
D.w o u l d b e a r r a n ge d
（答案：C）（2003年45题）
（2）It i s h i g h l y d e s i r a b l e t h a t a n e w p r e s i d e n t_____f o r t h i s u n i v e r s i t y.
A.i s a p p o i n t e d
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间 接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如： He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
六年级语法总复习 一、词汇 （一）一般过去时态 一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句——What did you do last weekend?你上周做什么了？ ——I played football last weekend.我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 ⒈一般在动词原形末尾加-ed。例如：play—played ⒉词尾是e的动词直接加-d。例如：dance—danced ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop（停止）--stopped ⒋结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，例如：study--studied ★一些不规则变化的动词过去式 am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have—had say—said see—saw take—took come—came become—became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took make—made drink—drank sleep(睡觉)—slept cut（切）--cut sit(坐)—sat begin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won give(给)—gave sing—sang leave—left hear（听）--heart wear—wore （二）一般现在时态 一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与often ,always ,usually ,sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况： ●主语（非第三人称）+动词原形+其他。例句：——What do you usually do on the weekend?——I usually do my homework on the weekend. ●主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句： ——What does Sarah usually do on the weekend?萨拉通常在周末干什么？ ——She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 ⒈一般直接在动词词尾加-s.例如：play—plays ⒉以s ,x ,ch,sh结尾的动词加-es。例如：watch—watches ⒊以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：fly—flies ⒋个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do—does go—goes （三）现在进行时态 现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型：主语+be+动词的-ing+其他。 例如:——What are you doing ?你在干什么？ ——I am doing my homework..我正在做作业。 ★动词现在分词的变化规则 ⒈一般直接在词尾加ing ，例如;wash—washing ⒉以不发音e字母结尾的动词，去掉e ,再加ing.例如：make—making ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母再加ing.例如swim—swimming （四）一般将来时态 一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如tomorrow ,next weeken ,this afternoon 等连用。我们通常用will,be going to+动词原形来表示一般将来时态。
高中英语语法知识点总结 一、定语从句与强调句陷阱题详解 1、The factory was built in a secret place, around _________ high mountains、 A、 which was B、 it was C、 which were D、 them were 【陷阱】 容易误选A或B，将 A、B中的 which 和 it 误认为是其后句子的主语。 【分析】 最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是 high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数 was。请做以下类例题目（答案均为C）：(1) Yesterday we visited a modern hospital, around _________ some fruit shops、 A、 which is B、 it is
C、 which are D、 them are(2) The murder happened in an old building, beside _________ the city police station、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are(3) Next month we’ll move to a new building, next to _________ a nice restaurants where we can have Chinese food、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are 2、 A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around _________ I can get some medicine for my wounded hand?” A、 that B、 which C、 where D、 what
《英语语法》串讲讲义 课程介绍 一、课程性质 《现代英语语法》是高等教育自学考试英语专业（本科段）的一门选修课，主要面向具有相当于英语专业本科二年级以上水平并有志参加高等教育自学考试英语专业（本科段）考试的学生。《现代英语语法》理论与实践并重，既是一部语法理论著作，有宏观的理论概述，对英语语言结构作了比较系统的描写。又可作为教学参考书，它根据教学要求精选语法项目、设计篇章结构，有取有舍，自成体系，既有知识性，又有实践性。本教程中例子丰富，在历年试题中直接从教材中选择的例句数量相当多，这就要求学员在学习的过程中能确实看懂例子，能真正理解理论并能把理论应用于实践。 二、教材的选用 《现代英语语法》课程所选用教材是全国高等教育自学考试指定教材，该书由李基安主编，外语教学与研究出版社出版。 三、章节体系 为了便于各位学员复习应考，我们的串讲严格按照教材章节来讲。共十六章，每章主要以哪种形式命题以及哪些是高频考点我在讲解的什么都会提到，以帮助大家在以后的复习中做到有的放矢，迅速抓住重点内容，以取得事半功倍的效果。 考情分析 一、历年真题的分布情况 根据对《现代英语语法》近5年考题（注：全国每年统考：4月，有些省份7月还有一次，浙江省每年10月份也有语法考试）分析，可以看出哪些部分是全书的重点章，具体看下列表格中的黑体。
二、题型分析 《现代英语语法》的考试题型包括五种：单项选择题、填空题、改错题、改写句子、简答题。 根据对近5年的试题进行分析，可以发现题型有变化，但总的题量没变，仍然是74个题目。 09年4月前（含09年4月）共7大题型： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 二、选择填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 如：21. were, was, had, animal, animals Small amounts of land ________ used for keeping ________. （该例选自0904） 三、填空题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） A. Fill in the blank with assertive, non-assertive or negative words: 29. I think I’ve lost that green scarf of mine; I can’t find it ________. B. Fill in the blanks with the appropriate form of the verb or verb phrase given: 34. It is time we ________ (think) about drawing up a detailed plan for the project. 四、改错题(本大题共8小题，每小题1分，共8分) 五、改句（本大题共13小题，每小题2分，共26分）Rewrite the following sentences as required. 六、名词解释（本大题共2小题，每小题2分，共4分）Define the following terms with examples. 七、简答题（本大题共3小题，每小题2分，共6分）Answer the following questions. 10年4月开始（含1004）共五大题型： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 二、填空题(本大题共28小题，共36分) Section A. Fill in the blanks with the appropriate words given in the group.（共8小题，每小题2分，共16分） Section B. Fill in the blanks with the words given in brackets. Make changes where necessary. （共20小题，每小题1分，共20分） 三、改错题（本大题共l 2小题，每小题1分,共12分） 四、改句题（本大题共1 2小题，每小题2分，共24分） 五、简答题（本大题共2小题，每小题4分，共8分） 从以上题型变化分析，我们可以看出1004把09年4月（前）的第二、三题合成了一个大题，并且少了名词解释的题型，因此总的题型少了两个。 学员答题时要注意以下两点：
六年级语法总复习 亠、词汇 （一）一般过去时态 一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如 yesterday, last weeke nd ,last Saturday , 等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句---------- What did you do last weekend? 你上周做什么了？ ---- I played football last weeke nd. 我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 1. 一般在动词原形末尾加-ed。例如：play —played 2. 词尾是e的动词直接加-d。例如：dance —da need 3. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop （停止）--stopped 4. 结尾是“辅音字母+y ”的动词，变“ y”为“ i”，再加-ed，例如：study-studied ★ 一些不规则变化的动词过去式 am/is —was are —were go -—went swim -— swam fly —flew do —did have —had say —-said see—sawtake —took come —came become —became get—got draw —drew hurt — -hurt read —read tell —told will —would eat — ate take —took make —made drink —drank sleep （睡 觉）—slept cut （切）--cut sit（坐）—sat begin（开始）—began th ink —thought find —found run（跑）---ra n buy —bought win -— won give（给）—gave sing —sang leave —left hear （听）--heart wear ——wore （二）一般现在时态 一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在 的事实和真理。常与ofte n ,always ,usually ‘sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况： ?主语（非第三人称）+ 动词原形+ 其他。例句：----What do you usually do on the weeke nd? --------------- I usually do my homework on the weeke nd. ?主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句： ---- What does Sarah usually do on the weeke nd? 萨拉通常在周末干什么？ ---- She usually does her homework on the weeke nd. 她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 1 一般直接在动词词尾加-s.例如：play —plays 2. 以s ,x ,ch,sh 结尾的动词加-es。例如：watch —watches 3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：fly —flies 4. 个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do —does go —goes （三）现在进行时态
一.概念: 介词表示它后面的名词或相当于名词的其他结构与句中其他成分的关系. 二.相关知识点精讲 1.表示地点位置的介词 1)at ,in, on, to at (1)表示在小地方; (2)表示“在……附近，旁边” in (1)表示在大地方; (2)表示“在…范围之内”。 on 表示毗邻，接壤 to 表示在……范围外，不强调是否接壤 He arrived at the station at ten. He is sitting at the desk. He arrived in Shanghai yesterday. Jiangsu lies in t he east of China. Russia lies on the north of China. Fujian is to the south of Jiangsu Provinc e. 2)above, over, on 在……上 above 指在……上方,不强调是否垂直，与 below相对； over指垂直的上方,与under相对,但over与物体有一定的空间，不直接接触。on表示某物体上面并与之接触。 The bird is flying above my head. There is a bridge over the river. He put his watch on the desk. 3)below, under 在……下面 under表示在…正下方
below表示在……下，不一定在正下方 There is a cat under the table. Please write your name below t he line. 2.表示时间的介词 1)in , on，at 在……时 in表示较长时间，如世纪、朝代、时代、年、季节、月及一般（非特指）的早、中、晚等。 如 in the 20th centu ry, in the 1950s, in 1989, in summer, in January, in the morning, in the night, in one’s life , in on e’s thirties等。 on表示具体某一天及其早、中、晚。 如on May 1st, on Monday, on New Year’s Day, on a cold nig ht in January, on a fine morning, on Sunday afternoon等。 at表示某一时刻或较短暂的时间，或泛指圣诞节，复活节等。 如at 3:20, at this time of year, at the beginning of, at the end of …, at the age o f …, at Christmas， at night, at noon, at t his moment等。 注意：在last, next, this, that, s ome, ev ery 等词之前一律不用介词。如：We meet every day. 2)in, after 在……之后 “in +段时间”表示将来的一段时间以后； “after+段时间”表示过去的一段时间以后； “after+将来点时间”表示将来的某一时刻以后。 My mother will come back in three or four days. He arrived after f ive mo nths. She will appear after five o’clo ck this afternoon. 3)from, since 自从…… from仅说明什么时候开始，不说明某动作或情况持续多久；
人教版七年级（上册）英语知识点 第一块国际音标 国际音标是一种工具，其作用是标记英语字母和单词的读音。 1、20个元音 单元音： ／i:／Ee、／з:／her ／u:／do ／I／it ／?／about ／u／book ／ɑ:／are ／／or ／?／any ／／us ／／off ／e／at 双元音： ／／Ii ／／out ／／ear ／／Aa，／／Oo ／／air ／／boy ／／sure 2、28辅音： 成对的清浊辅音： ／p／map ／t／it ／k／book ／f／off ／θ／math ／s／yes ／b／club ／d／dad ／g／big ／v／have ／e／this ／z／zoo ／／fish ／／watch ／tr／tree ／ts／its ／／usually ／／orange ／dr／dress ／dz／beds 其他辅音： ／m／am ／n／and ／／English ／l／like ／h／hello ／r／red ／w／what ／j／yes 3、国际音标拼读规则： 辅见元，碰一碰。／l／在前，发本音；音节后面卷下舌。 ／p／、／t／、／k／、／tr ／清辅音，／s／后读成浊辅音。 本块词汇: speak说讲start开始school学校 s trict严格的out外面club俱乐部usually通常 dress化妆about关于大约us我们her她的ear耳朵English英语sure当然可以air空气or或者any一些boy男孩orange橙子,桔子map地图tree树math数学 off离开watch观看手表do做 like喜欢 beds床what什么hello喂是的red红色的yes是的 book书its它的 zoo动物园fish鱼dad爸爸big大的have有this这it它 Starter unit1-3 一、文化常识 1、英语文化区域，熟人之间见面，常要互相问好。早上用语Good morning ! 下午用语Good afternoon ! 晚上用语Good evening ! 例如：
Unit 1 定语从句练习 Exercise 1: (what 从句) Choose the best answer to each of the following incomplete sentences. 1. In her time, Isadora Duncan was C today a liberated woman. A) calling what we would B) who would be calling C) what we would call D) she would call it 2. Water will continue to be C it is today next in important to oxygen. A) how B) which C) as D) what 3. D touching in O. Henry’s stories is the gallantry with which ordinary people struggle to maintain their dignity. A) Most is B) It mostly is C) That is most D) What is most 4. D is generally accepted, economical growth is determined by the smooth development of production. A) What B) That C) It D) As 10. In some countries, D are cal led “public schools" are not owned by the state. A) that B) which C) as D) what Exercise 3: Choose the best answer to each of the following incomplete sentences. 1. C I have already mentioned, cardio surgery is one of the amazing new surgical techniques that have been developed in recent years. A) Which B) What C) As D) This 2. The professor and her achievement C you told me about are admired by us all. A) who B) which C) that D) whom 3. I don’t suppose anything happens A he doesn’t foresee. A) that B) which C) what D) as 4. Such people A knew Tom thought he was a trustworthy man. A) that B) which C) as D) what 5. There ought to be less anxiety over the perceived risk of getting cancer than A in the public today. A) exists B) exist C) existing D) existed 6. A microscope can reveal vastly D detail than is visible to the naked eye. A) than B) than more C) more than D) more 7. There can’t be any life on Venus, C the temperature is as high as 900 . A) which B) when C) where D) there 8. The reason D he died was lack of medical care. A) which B) for that C) as D) why 9. This is the shop B I often speak to you. A) where B) which C) of which D) in which 10. This is the shop A I often buy food stuff. A) where B) which C) of which D) to which 11. They will move into the new house next Friday, B it will be completely furnished. A) by the time B) by which time C) by that time D) by this time
1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与Which...? 1. what 与which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如： What is your father? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：
It的用法 "It" 用法及其句型和固定搭配，是高中英语语法的重点、难点，又是近几年高考的热点，因此应给予充分的重视，现将it用法归纳如下： 一、It用作实词 表达以下概念:指代前文提到的事物，如前文中的this, that；替代前文中的内容；指代一位性别不明的小孩或未知的人；指代未指明但谈话双方都知道的那件事；指代时间、天气、气候、距离等自然现象…… 二、It用作形式主语 替代作主语的从句、动词不定式、动名词，而把真正作主语的从句、动词不定式、动名词置于句尾。 It 作形式主语的常见句型： 1. 代作主语的动词不定式，其句型为: (1) It be adj. (for sb.) to do sth. 此处adj. 通常为描述事件的形容词：easy, difficult, hard, necessary, unnecessary, possib le, impossible, likely, u nlikely, right, wrong, important, unimportant, legal, illegal, well-mannered, ill-mannered, polite, impolite, clear, obvious, certain, suitable, proper, fit, useful, useless, dangerous… 例: It is illegal (for a teenager) to drive a car without a license. (2) It be adj. of sb. to do sth. 此处adj. 通常为描述人的形容词：kind, unkind, nice, rude, cruel, considerate, thoughtful, thoughtless, careful, careless, silly, foolish, stupid, clever, wise, crazy. 例: It's kind of you to help me with the problem. (3) It替代作主语的动名词的常见句型: It's no good/use doing… It's (well)worth doing… It's (well)worth one's w hile doing/to do…
七年级（上） 1.familyname=lastname姓firstname=givenname名字 用介词in（如inEnglish） 2.用某种语言 3.电话用语中thisthat回答 “IsthatMr.H” “Yes，itis” 4.hat有边沿的帽子cap有帽舌的帽子 +y去y为 I，+es④o结 +s②s,x,ch,sh,结尾的+es③辅音字母 5.名词的复数形式：①一般 尾，除了negroherotomatopotato+es，其余+s⑥特殊名词复数形式 6.应对道谢Y ouarewelcome=That’sallright=That’sOK=Notatall=It’smypleasure. 7.Hereyouare=Hereitis=Itishere倒装句here+be+名词here+代词+be 8.in年月季节on日星期几节日at钟点 织）t akepartin参加（活动） 9.join参加加入（团体组 10.bebusydoing 11.bestrictwithsbbestrictinsth 12.bring+人或物+to+地点把?带到某地 bring+人或物+for+人给某人带来? 13.startdoingstart+名词 ;其后的动词与想法感情有关starttodo的情况：主语是物不是人;start本身为s tarting时 14.whattimeisit？=what’stime？询问钟点回答：Itis?.（一律） 单词：trumpet喇叭racket（网球羽毛球）球拍plural复数，复数形式，复数的ninth第九furniture家具February二月eraser橡皮擦dresser梳妆台 drum鼓documentary纪录片description描述broccoli花椰菜biology生物学 comedy喜剧s ingular单数plural复数 七年级（下） 1.hearfromsb.收到?的来信 2.befriendlyto对?友好 3.another另一，再一 other其他的，别的（无范围）+名词（复数） theother两个中的另一个（通常搭配one?theother?） others其他的人或物（代词） theothers多个中的剩余几个（不加名词，通常搭配some?.theothers?） 业 4.what+be+主语?=whatdo/does+主语+do？询问职 5.besurprised+atsth./todosth./句子 6.inthecorner屋里某个角落 onthecorner=atthecorner街头某个拐角处 7.everyday每天（状语）everyday日常每天的adj.+n.. ） 8.inthetree在树上（非树本身的一部分）onthetree在树上（树上的一部分 9.inhospital住院inthehospital在医院工作 10.agreewithsbagreetosth答应agreeon/upon/about达成一致意见 11.tell?from?把?与?区别开来
初一语法串讲 第七讲 一、规则动词和不规则动词的过去时形态；what和who引导的特殊疑问句。 Ⅰ.温故知新。 上一个单元我们学习了很多动词的过去时形式，我们现在检测一下，看能不能写对所有的过去时形式： do—______ go—______ get—______ ride—______ take—______ grow—______ feed—______ talk—______ have—______ eat—______ buy—______ study—______ Worry—______ stop—______ play—______ is—______ Ⅱ.根据实际情况回答下列问题。 1.Where were you last weekend? ______________________________________________________ 2.What did you do last weekend? ______________________________________________________ 3.How did you feel about it? ______________________________________________________ 4.Who did you stay with? ______________________________________________________
1.你会“去做这些事情”吗？ go+doing 意为“去做某事”，指从事与体育或娱乐有关的活动。 Let’s go（1）________购物/（2）________滑冰/（3）________野营/（4）________钓鱼/（5）________游泳/（6）________爬山。请看这道题： （7）—how about going_________tomorrow? —that sounds great. A.swim B.to swim C.swimming 2.How interesting!表示什么意思？这种句式怎么用？ How interesting!表示“多有趣！”这是感叹句。结构是： How+形容词+主语+be动词！ How+副词+主语+动词！ 例如：How funny the film is!这部电影真有意思！ How clearly she explained! 她解释的真清楚！ How (quickly) time flies! 时光飞逝！ 英语中还有一种感叹句式： what+名词短语（冠词+形容词+名词）+主语+动词！ What an interesting book it is！这真是一本有趣的书！ What a good job you did!你们的工作做得真好！
初一英语语法知识点大全 一、初一英语语法——词法 1、名词 A)、名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下： 一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二)x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, fax es 三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, du ty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomat oes西红柿, potatoes马铃薯 五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员