课程学习介绍
物流成本管理特点：本课是物流管理专业的一门重要选修课。①资金流中唯一设置；②是一门管理会计；③与实际工作联系紧密，但不会专业实践
学习意义：1、学习和掌握物流成本管理的一般运作方法和管理技术，掌握一项重要的物流实践工具和手段（一门管理会计）；2、完善物流管理知识（物流成本管理是以成本为手段进行的物流管理）；3、挖掘社会和企业“第三利润”[物流成本是就是“第三利润源泉”]，促进企业竞争力的提高。
课程学习内容
确定内容的依据：教学大纲、教材、国家物流师
第一章物流成本管理概述
第二章物流成本构成及分类
第三章物流成本的核算
第四章物流成本预测与决策
第五章物流成本预算与控制
第六章物流运输成本管理
第七章仓储物流成本管理
第八章配送物流成本管理
第九章包装成本管理
第十章装卸搬运成本管理
第十一章流通加工成本管理
第十二章物流信息成本管理
第十三章物流成本绩效评价
学习的核心内容
核心内容：物流成本的核算、计划与控制方法
物流成本核算：借鉴各国普遍认同的概念性公式，研究社会物流成本的核算方法；利用会计方式、统计方式、会计与统计相结合的混合方式、作业成本法（ABC）等会计核算理论与模型，研究企业物流成本核算方法。
物流成本计划与控制：利用物流标准成本管理、物流成本预算管理、责任物流成本管理等，研究各类企业物流成本计划与控制方法；利用比较分析、综合评价法等，研究企业物流运输、储存等环节的物流成本管理与控制方法。物流成本管理的关键问题是如何依据不同类型企业业务特点合理确定物流成本的核算内容与统计方法。
—学习方式、考核要求
学习方式：理论讲授、自学
考核：平时成绩占50%，课程报告占50%
注：平时成绩包括文献分析报告（30%）、考勤（10%）、作业（10%）；其中旷课一次扣3分，其他情况扣1分，若旷课累计次数达到总课时的1/4次，则取消本课的学习成绩
文献分析及课程报告的考核，见课程报告指导书
推荐参考书：1、杜学森主编.物流成本管理实务.北京：中国劳动社会保障出版社，2006 ；
2、鲍新中编著.物流成本管理与控制. 北京：电子工业出版社，2006 ；
3、赵刚编著.物流运筹.成都：四川人民出版社，2002 。
第一章物流成本管理概述
本章介绍物流成本管理知识体系及其几种重要理论学说。
本章主要学习以下内容:
1.1 物流成本管理的概念
1.2 物流成本管理的内容
1.3 物流成本管理的方法
1.4 物流成本管理的原则与要点
1.5 物流成本管理的相关理论学说
2个基本认识
物流成本何时发挥重要作用？
经济发展的初级阶段（生产制造为中心）--经济快速发展（市场）--竞争加剧（市场、物流成本）
中国物流成本管理现状？
2004年国家发展改革委、国家统计局联合印发了《关于组织实施﹤社会物流统计制度及核算表式（试行）﹥的通知》，一些省市开始了实践。
2004年，全国社会物流总费用为29114亿元（占GDP21.3％），其中运输费用占56.9％，保管费用占29.1％。
目前，物流成本管理工作在我国尚处于起步阶段，国内尚无统计标准，对物流成本的把握仅限于运费等一些常见的基本指标及对外支付的费用。
1.1 物流成本管理的概念
一、物流成本管理的含义
物流成本管理是利用各种管理工具对物流成本的预测、计划、控制等管理过程
物流成本管理包括物流成本控制和物流成本降低两方面，即通过成本去管理物流，包括：建立物流管理会计系统，发挥会计职能；利用物流管理方法，优化物流各职能，降低物流费用
二、物流成本管理的意义
微观意义：降低成本，提高利润；增强竞争优势
宏观意义：提高经济运行质量和总体竞争力；加速产业结构的调整，支撑新型工业化；为社会增加财富，提高人民生活水平；促进以城市为中心的区域市场的形成和发展
1.2 物流成本管理的内容
物流成本管理侧重于建立成本管理体系，但也有物流管理的特性。
一、物流成本管理的内容
物流成本管理内容分为物流成本核算、预测与决策、成本计划、物流成本控制、物流成本分析等
物流成本核算：采用成本计算方法，通过费用汇集与分配，计算出对象的实际总成本和单位成本
物流成本计划：以货币形式规定计划期物流各环节耗费水平和成本水平
物流成本控制：根据计划目标，对成本发生和形成过程及影响成本的各种因素和条件施加主动的影响，以保证实现物流成本计划
物流成本分析：检查和考核成本计划的完成情况
物流成本管理层次：核算层、管理层及效益评估层
1.3 物流成本管理的方法
物流成本管理的方法主要包括比较分析法、活动优化法、综合评价法、排除法、责任管理法等
比较分析法：计划与实际比较、纵向比较、横向比较
排除法：把与物流相关的活动划分为有附加价值的活动、无附加价值的活动，排除或尽量减少无附加价值的活动就能节约物流费用
责任管理法：在企业中，划分出若干个责任中心，由各责任中心对自己所能控制的物流成本负起责任。
1.4 物流成本管理的原则与要点
一、物流成本管理的原则
认真执行财务制度的规定；按计划开支；厉行节约
二、物流成本管理要点
确定成本管理对象：以物品实体作为对象、以物流功能作为对象、以某一服务客户作为对象、以某一物流设备和工具为对象
制定成本标准：以本企业历年来成本水平为依据，再结合现在的状况和条件，确定合理的成本标准
实行预算管理：制定出每一种成本的资金预算实行责任成本管理制度
合理进行技术改造
推进物流管理的现代化
1.5 物流成本管理的相关理论学说
一、效益背反理论
“效益背反”（Trade-off）规律又称为“二律背反”、“交替损益”，包括物流成本与服务水平的效益背反和物流各功能活动之间的效益背反
二、“黑大陆”学说或“物流冰山说”
物流成本在财务会计核算中被分别计入生产成本、管理费用、营业费用、财
务费用和营业外费用等项目，这样，在损益表中所能看到的物流成本和整个销售额中只占极少的比重
三、“第三个利润源”
第一利润源：设备、生产能力；第二利润源：廉价劳动；第三利润源：物流
第二章物流成本的构成及分类
本章介绍物流成本构成、分类、特点及影响因素
本章主要学习以下内容:
2.1 物流成本的内涵
2.2 物流成本的构成
2.1 物流成本的内涵
一、物流成本的概念
物流成本可定义为“物流活动中所消耗的物化劳动和活劳动的货币表现”(GB／T18354-2001)
二、物流成本的基本类型
物流成本包括社会物流成本、制造企业物流成本、商品流通企业物流成本以及物流企业的物流成本三个方面。其中，社会物流成本是宏观意义上的物流成本，而货主企业物流成本以及物流企业物流成本是微观意义上的物流成本1、社会物流成本
社会物流成本，又称为宏观物流成本，用物流成本占国内生产总值(GDP)的比重来衡量，是不同性质企业微观物流成本的总和
2、制造企业与商品流通企业物流成本
制造企业和商品流通企业是物流服务的需求主体
商品流通企业物流成本：进销存过程花费的…
制造企业物流成本：生产经营全过程花费的…
3、物流企业物流成本
物流企业物流成本：物流企业在运营过程中发生的各项费用
物流企业分为两类：功能性物流服务企业（“类”服务企业）和一体化物流服务企业（第三方物流企业）
注：由专业的物流企业来参与货主企业物流的运营管理，是社会专业化大生产的必然结果，也是提高物流效率，降低物流成本的有效途径
三、物流成本的分类
分类方法有：按按物流活动构成分类、按物流活动过程分类、按费用支出形式分类、按物流成本性态分类、根据物流成本是否可以控制分类、根据物流成本的核算目标分类、根据物流成本的相关性分类、根据物流成本计算方法分类，等等
1、按物流活动构成划分
物流费用：物流环节费、信息流通费和物流管理费
环节费：包装-运输-保管-装卸费-加工-信息费
信息流通费：入网费、线路租用费等
物流管理费：现场物流管理费和机构物流管理费
2、按物流活动过程划分
物流费用：物流筹备费、供应物流费、生产物流费、销售物流费、退货物流费、废品物流费
3、按费用支出形式划分
物流费用：直接物流成本和委托物流成本
直接物流成本：“材料、人工、燃料、动力、折旧、管理、利息、维护保养、其他”费
委托…：“包装、运输、手续、保管、其他”费
4、按物流成本性态划分
成本性态是指成本总额对业务总量之间的依存关系
固定成本：约束性固定成本或经营能力成本与
酌量性固定成本或随意性固定成本
变动成本：直接材料、直接人工、包装材料
混合成本：半变动成本或半固定成本，如车辆设备的日常维修费等
注：物流运营过程中，混合成本所占的比重较大。对于混合成本，可按一定方法将其分解成变动与固定两部分
四、物流成本的的特点与影响因素
1、物流成本的特点
隐含性；物流成本中有不少是物流部门不能控制的；物流成本削减具有乘数效果；物流成本之间存在二律背反现象；物流成本的核算范围、核算对象、核算万法难以统一；物流成本与客户服务水平关系密切；物流成本与物流规模关系密切
2、物流成本的影响因素
存货的控制与货物保管制度；
产品特性（产品价值、产品密度、产品废品率、产品破损率、特殊搬运）；
进货渠道与运输工具的选择；
管理成本开支
2.2 物流成本的构成
一、社会物流成本的构成
概念性公式：
物流总成本=运输成本+存货持有成本+物流行政管理成本
1、美国社会物流成本的构成内容及计算方法
存货持有成本=利息+税、折旧、贬值、保险+仓储费用
注：美国存货持有成本约占存货价值的25％
运输成本=公路运输+铁路运输+水路运输+油料管道运输+
航空运输+货运代理相关费用+货主费用
注：美国的运输费用大体占国民生产总值的比重为6％
物流行政管理成本=订单处理及IT成本+市场预测、计划制
定及相关财务人员发生的管理费用
注：在计算物流行政管理成本时，是按专家确定的一个固定比例（4％），乘以存货持有成本和运输成本的总和得出的。
表2.1 美国社会物流成本占GDP比重
2、日本社会物流成本的构成内容及计算方法
社会物流总成本=运输费+保管费+管理费
运输费=营业运输费+自家运输费
注：教材表2.2反映了日本社会物流成本中运输费的统计内容与数据来源保管费=（原材料库存余额+产品库存余额+流通
库存余额）×原价率×库存费用比例
数据来源：日本经济企划厅编制的《国民经济计算年报》
管理费=（制造业产出额+批发、零售业产出额）×物流管理费用比例注：物流管理费用比例采用日本物流协会根据行业分类调查的系数0.5％
二、商品流通企业和物流企业物流成本的构成
1、商品流通企业物流成本的构成
人工+运营+财务+其他费用
2、物流企业物流成本的构成
物流企业的成本费用项目包括营业税及附加、经营费用、管理费用三大类（我国会计制度规定）
营业税及附加：营业税、城市维护建设税和教育费附加等。
营业税=营业收入×适用营业税税率
城市维护建设税=营业税总额×适用税率
教育费附加=营业税总额×适用教育附加费率
经营费用可以看成是与企业的经营业务直接相关的各项费用；管理费用主要包括行政管理部门管理人员的人工费、修理费、办公费、差旅费等。
三、制造企业物流成本的构成
物流成本=“供应+生产+销售+回收”物流费用
供应…=“采购+运输+验收入库+仓储保管”费
注：现行会计制度不核算存货占压资金的利息
生产物流成本=内部搬运费+生产过程中物流设施的折旧+占压生产资金的利息支出+半成品仓库的储存费用
销售物流成本=产成品储存费用+销售过程中支付的外包运输费+自营运输设施的折旧、油料消耗、运输人员工资+销售配送费用+退货物流成本回收废弃物流成本：整个回收废弃物流过程中发生的人工费、材料费、机器设施设备的折旧费以及其他各种支出
按物流成本项目分析:
物流成本=人工费+材料消耗+运输设施、仓库设施的折旧+合理损耗+资金占压的利息费用+管理费用+委托物流费用
按物流功能环节分析:
物流成本=包装费+输送费+保管费+装卸费+流通加工费+情报流通费+物流管理费
四、物流企业物流成本构成案例分析
A公司业务费用分析
货代业务发生的费用：文件费用、拖车费用、泊船费用、装卸费用、运输费用、报关费用
配送业务发生的费用：起运港拖车费、堆存费、装箱费、运输费、卸柜费、目的港拖车费、单证签收换单费、操作费、报关费等
A公司物流成本问题
现行的财务会计制度把企业的费用分为管理费用、财务费用和营业费用三种，没有单独的物流成本或物流费用
A公司物流成本解决方案
改进现有财务会计制度;采用作业成本法
第三章物流成本的核算
降低物流成本的前提就是核算物流成本，只有将企业的物流成本现状揭示出来，才有可能看到西泽修教授所说的“水面下的冰山”
本章主要介绍物流成本核算的程序、方法以及物流作业成本核算法，主要学习以下内容:
3.1 物流成本核算概述
3.2 物流成本核算的一般方法
3.3 物流作业成本法
3.1 物流成本核算概述
一、物流成本核算对象的选取
物流成本核算属于管理会计范畴
1、形态别物流成本核算
形态别…--以物流费用的支付形态为核算对象
企业内部物流费计算：汇总和归集企业材料费、人工费、水电气费、维护费、利息、其他费用等。
委托物流费计算：汇总和归集企业委托外单位进行物流活动所支付的各项费用
外企业支付物流费计算：包括供应外企业支付物流费计算和销售外企业支付物流费计算
注：通过形态别物流成本核算，可以为制定标准物流成本和编制物流成本预算提供资料，为企业物流业务决策提供资料。
2、功能别物流成本核算
功能别物流成本核算--以物流功能为成本计算对象，分类和归集运输费、保管费、装卸费、包装费、流通加工费、物流管理费等。
注：目前，国内业界普遍采用营运成本法核算企业物流成本。营运成本法核算物流成本的概念性公式为：物流总成本=运输成本+存货持有成本+物流行政管理成本
营运成本法在成本计算中普遍采用与产量关联的分摊基础——直接工时、机器小时、材料耗用额等等。这种传统的成本分摊方法使许多物流活动产生的费用处于失控状态，造成了大量的浪费和物流服务水平的下降，造成了所谓的“物流费用冰山说”。
3、客户别物流成本核算
客户别物流成本核算--便于对大客户实施重点管理
客户别物流成本核算如表3.2所示
其他：
范围别物流成本核算--以物流活动的范围为成本计算对象，汇总和归集供应物流费、生产物流费、销售物流费、退货物流费、废弃物物流费等
制品别物流成本核算--便于对产品进行重点管理
部门别物流成本核算—便于开展责任成本管理
地域别物流成本核算--便于对地区作重点管理
过程别物流成本核算--以供应、生产、销售、退货等某过程为对象，便于了解各范围物流成本的全貌
二、物流成本核算的会计科目
1、企业成本核算的主要会计科目
《企业会计制度》规定了企业进行成本费用核算应设置的会计科目及相应科目的核算内容。
“生产成本”科目：核算企业进行工业性生产，包括生产各种产成品、自制材料、自制工具、自制设备等所发生的各项生产费用。该科目应当设置的明细科目有“基本生产成本”和“辅助生产成本”
“制造费用”科目：核算企业为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用，包括工资和福利费、折旧费、修理费、办公费、水电费、机物料消耗、劳动保护费、季节性和修理期间的停工损失等
注：制造费用的分配方法，有按生产工人工资；按生产工人工时；按机器工时；按耗用原材料的数量或成本；按直接成本；按产品产量。[企业具体采用哪种分配方法，由企业自行决定，但不得随意变更]
--“劳务成本”科目等
“劳务成本”科目：核算企业对外提供劳务所发生的成本
“主营业务成本”科目：核算企业因销售商品、提供劳务或让渡资产使用权等日常活动而发生的实际成本。企业可以根据具体情况，采用先进先出法、加权平均法、移动平均法、后进先出法和个别计价法等方法，确定销售商品等的实际成本[方法一经确定，不得随意变更]
“主营业务税金及附加”科目：核算营业税、消费税、城市维护建设税、资源税、土地增值税和教育费附加等
“其他业务支出”科目：核算企业销售材料、提供劳务等而发生的相关成本、费用，以及相关税金及附加等
--“营业费用”科目等
“营业费用”科目：核算企业销售商品过程中发生的费用，包括运输费、装卸费、包装费、保险费、展览费和广告费，以及为销售本企业商品而专设的
销售机构的职工工资及福利费，类似工资性质的费用、业务费等经营费用。[流通企业在本科目核算]
“管理费用”科目：核算企业为组织和管理企业生产经营所发生的管理费用[流通企业在本科目核算]
“财务费用”科目：核算企业为筹集生产经营所需资金等而发生的费用，包括利息支出、汇兑损失及相关的手续费等 [流通企业在本科目核算]
“预提费用”科目：核算企业按照规定从成本费用中预先提取但尚未支付的费用，如预提的租金、保险费、借款利息、固定资产修理费用等
“待摊费用”科目：核算企业低值易耗品摊销、预付保险费、固定资产修理费用，以及一次购买印花税票和一次交纳印花税税额较大需分摊的数额等注：共十一个科目
--物流成本在现行会计核算制度中的体现
财政部于2000年12月公布了《企业会计制度》，根据这一制度，企业的成本费用主要通过“生产成本”、“制造费用”、“劳务成本”、“主营业务成本”、“主营业务税金及附加”、“其他业务支出”、“营业费用”、“管理费用”、“财务费用”、“预提费用”和“待摊费用”进行核算的。按照现行企业会计核算制度的要求，企业发生的物流成本列在了“材料采购”、“主营业务成本”、“营业费用”、“管理费用”、“销售费用”以及“财务费用”等帐户中混合核算。
2、物流成本核算的会计思路
简单思路：物流费用在企业财务会计制度中没有单独的核算科目，但可以在各个成本费用科目下按物流成本费用和非物流成本费用设置明细科目。例如，在“营业费用”科目下设置“营业费用——物流费用”和“营业费用——非物流费用”明细科目
物流成本核算的科目、账簿设置思路：我国会计制度中把会计核算对象分成了资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大要素，对会计要素的内容进行具体分类核算的项目，成为会计科目。会计科目可以进一步细化为一级科目、明细科目和二级科目，甚至三级、四级科目。在物流成本的核算中，如果明确了物流成本的核算对象，实际上就是确定了物流成本核算的科目设置，不同的科目设置就是对成本核算对象的不同选择。
明确了物流成本的核算对象之后，就要按照这个核算对象设置相应的物流成本账户，并对账户进行进一步的细化，然后设置相应的账簿，选择合适的方法进行物流成本的核算
三、物流成本核算的程序
审核原始记录：按照国家的有关规定审核
确定物流成本核算对象和成本项目
企业可以根据实际需要选择对象；成本项目一般应设置直接材料、燃料及动力、直接人工和间接费用等
确定物流成本计算期：一般取月份
进行成本归集和分配
根据成本计算期按成本计算对象和成本项目归集计算物流费用，包括设置和登记成本明细账（编制各种费用分配表和归集计算表，并登记明细账）、成本归集与分配（归集是指按一定的对象，如各种产品、作业或车间所进行的物流成本数据的收集或汇总；分配是指将归集的间接成本分配给成本对象的过程，也叫间接成本的分摊或分派）
3.2 物流成本核算的一般方法
一般方法：会计核算方法、统计方法或会计与统计相结合的混合方法
一、会计方式的物流成本核算
…是通过凭证、账户、报表对物流耗费予以连续、系统、全面地记录。该方法提供的成本信息系统、全面、连续，准确和真实，但工作量大、复杂，需要设计新的凭证、账户和报表体系
1、双轨制
增设“物流成本”科目，并设置二级、三级明细账
当各项费用发生时，与物流成本无关的部分直接记入相关的成本费用账户，而与物流成本相关的部分记人相应物流成本账户。会计处理为：借：××物流成本
贷：材料、应付工资、现金等
图3.1 双轨制会计核算示意图
会计期末，再将物流成本余额按照一定的标准分摊到相应的成本费用账户中。会计处理为：
借：管理费用、营业费用或制造费用、生产成本等
贷：××物流成本
--单轨制等
2、单轨制
单独建立物流成本核算的凭证、账户、报表体系
做法：对于每项物流业务，均由车间成本员或者基层核算员根据原始凭证编制物流成本记帐凭证一式两份，一份连同原始凭证转交财务科，据以登记财务会计帐户，另一份留基层核算员据以登记物流成本帐户
3 二级帐户核算形式
在相应的成本费用账户下设置物流成本二级账户
做法：在物流成本一级科目下设供应物流成本、生产物流成本、销售物流成本等二级科目或在编制记账凭证时设置“物流成本”辅助账户，在各二级账户（或辅助账户）下按物流功能设置运输费、保管费、装卸费，等等三级账户，并按费用支付形态（如人工费、材料费等）设置专栏。在进行正常的财务会计成本核算的同时，根据记账凭证上的二级科目或辅助账户，登记有关的物流成本辅助账户，进行账外的物流成本计算
二、统计方式的物流成本核算
…是在不影响当前财务会计核算体系基础上，通过对有关物流业务的原始凭证和单据进行再次的归类整理、汇总，加工得出物流成本信息。该方法简单、灵活和方便，但不能对物流成本进行连续、系统和全面的追踪反映，一次性工作量大。
1、核算步骤
⑴从材料采购、管理费用账户抽出供应物流成本部分，并按功能类别、形态类别核算
⑵从生产成本、制造费用、辅助生产、管理费用等账户中抽出生产物流成本，并按功能类别、形态类别核算
⑶从销售费用中抽出销售物流成本部分
⑷外企业支付的物流费用部分，可根据在本企业交货的采购数量，每次以估计单位物流费用率进行计算；销售外企业支付的物流费用可根据在本企业交货的销售量乘以估计单位物流费用率进行计算
⑸物流利息=物流作业所用资产资金占用额乘以内部利率
⑹从管理费用中抽出专门从事物流管理人员的耗费、客户退货成本等
⑺废弃物流成本数额较小时并入其他物流费用；委托物流费用等于企业对外支付的物流费用
2、核算表
采用矩阵表的形式，在矩阵表的水平方向是企业按《企业会计制度》及其他财务会计规定设置的成本费用科目，在矩阵表的垂直方向是成本计算项目（表3.5，便于分析企业各个时期各种费用的构成和水平）、支付形态或物流功能（表3.6，有利于成本的计划、控制和考核，便于对物流费用实行分部门管理和进行监督）
核算表样式（按费用要素的计算）
三、会计和统计相结合的物流成本核算
兼顾了物流成本核算收益与增加的会计操作成本
1、核算思想
将物流成本的一部分通过统计方式予以计算，另一部分则通过会计核算予以
反映，采用辅助账户，账外计算
2、核算步骤
⑴设置物流成本辅助账户
按照物流领域设置供应、生产、销售和回收废弃物流成本明细账户，在各明细账户下按照物流功能设置运输费、保管费、装卸费、包装费、流通加工费以及物流信息费和物流管理费等三级账户，并按照费用支付形式设置人工费、材料费、办公费、水电费、维修费等专栏。
⑵登记相关的物流成本辅助账户
对现行成本核算体系中已经反映但分散于各科目之中的物流成本，在按照会计制度的要求编制凭证、登记账簿、进行正常成本核算的同时，登记相关的物流成本辅助账户，进行账外的物流成本核算。
例如，企业以银行存款支付购进材料的货款和运费共计6000元，其中货款5000元，运费1000元，则企业可以用如下的会计分录进行处理：借：材料采购 6000
（××物流成本 1 000）
贷：银行存款 6000
其中，物流成本账户则是登记有关的物流成本总账、明细账和三级账户⑶对于现行成本计算中没有包括但应该计入物流成本的费用，根据有关统计资料进行计算，并单独设置台账反映
⑷月末，根据物流成本辅助账户所提供的成本信息，加上物流成本台账的信息，合计编制各种类型的物流成本报告
四、统计方式的物流成本核算实例
某公司采取从月度损益表的“管理费用、财务费用、营业费用”等各个项目中，取出某项费用乘以分摊系数的方法，得到从财务会计核算的全部科目中所包含的有关物流成本资料如下：…（见教材）
根据会计记录和其他相关资料的分析，该公司供应物流和销售物流共同费用按l：2的比率分摊，公司的运输、装卸和物流管理等费用由供应物流和销售物流共同负担。选取费用支付形态别、范围别、功能别为核算对象，将上述各项物流成本资料按要求进行分析，编制以费用支付形态为核算对象的物流功能计算表，包括表3.7- 3.12。
汇总编制整个公司的物流成本计算表:表3.13-3.15…
五、隐性物流成本核算
隐性物流成本：游离于企业财务审计监督之外的物流成本
库存隐性物流成本= 库存平均余额×（贬值比率+利息比率+过时比率）
其中，贬值比率用每年的通货膨胀率计算，利息比率用当年一年期商业贷款利率或用投资者期望的报酬率确定，而过时比率则要根据不同的行业和产品自身特点来确定
缺货成本=缺货的期望损失
例题 3.1 某公司向300名客户询问他们遇到缺货时的态度，发现其中30名（占10％）的客户会推迟购买；210名（占70％）的客户会去购买其他生产商的商品，但下次有货时还会再购买该企业商品；而另外的60名（占20％）的客户将会永远地转向其他供应商。企业又计算出三种情况下的缺货成本分别是：0元、50元和1200元。
缺货成本计算如下：
缺货成本=0×10％+50×70％+1 200×20％=275（元）/次
3.3 物流作业成本法
传统成本会计对于间接费用是按一定的标准如工时或劳动量等分配到产品或劳务上，并不区分某种产品或劳务所消耗的辅助作业的情况，不利于对各种作业活动的管理；作业成本法正是针对制造费用、间接费用比例较高的企业而提出的，发展前景好
一、作业成本法原理
作业成本法（ABC法）：以成本动因理论为基础，通过对作业进行动态追踪，反映、计量作业对象的成本，评价作业业绩和资源利用情况
1、作业成本法的几个概念
作业：企业为提供一定量的产品或劳务所所发生的、以资源为重要特征的各项业务活动的总称，是连接资源耗费和产品成本的中介
…资源、成本动因
资源：是指作业所消耗的各种成本资源（人员、材料、工具和机器），是成本的原始本源。当一项资源服务于多种作业时，就必须通过成本动因把资源的消耗恰当地分配到相应的作业。
成本动因：即成本的分配标准，决定成本发生额与作业消耗量之间的内在数量关系，如直接人工小时、机器小时、货物挪动次数、订购次数资源动因:资源被各种作业消耗的方式和原因
（第一阶段动因，与产品量没有直接关系）
作业动因:各项作业被最终产品或劳务消耗的
方式和原因（第二阶段动因）
作业中心（作业成本库）：生产流程的一个组成部分，是相同的成本动因引起的作业的集合
2、作业成本法的基本思想
在资源和产品之间引入一个中介——作业，先按作业活动归集发生的间接费用，然后根据影响作业活动发生的因素，将其分配给不同产品。其基本原则是：产品消耗作业，作业消耗资源；生产导致作业的产生，作业导致成本的发生
3、作业成本法的优越性
可对企业产品、服务进行准确定价；
更好地选择产品组合；
进行合理的预算，能使企业更好地管理和处置资源
二、物流作业成本核算
1、物流作业成本核算的步骤
⑴取得物流成本信息
物流成本项目可由会计记录中直接取得或经成本分离、推估等方式取得。
①直接人工：包括行政、入库、拣货、包装等；
②仓储厂房费用：包括租金或折旧等；
③装卸设备：按照使用年限计提折旧；
④车辆相关成本：包括折旧、租金、车船使用税等；
⑤其他材料费：包括包装材料、标签等。
⑵分析和确定物流作业中心：采购作业、订单处理、拣货作业、补货作业、配送运输作业、退货作业
⑶确定资源动因，分配资源成本至作业成本库
确定物流资源动因应按资源被消耗的情况而定，主要有以下几种情况：按传统的方法确定（直接为核算对象所消耗；按作业消耗资源的关系确定；按多收益、多分摊的原则确定(一项资源为多项作业消耗)
⑷确定作业动因，分配作业成本至核算对象
…作业成本动因确定后，需
确定作业成本动因分配率，将作业分配到最终的成本计算对象上。作业成本动因分配率的确定可采用如下计算方法：
作业成本动因分配率=某作业或作业中心发生的作业成本/该作业或作业中心提供的作业量
某成本计算对象应分摊的某项作业成本=该对象耗用的该项作业的成本动因数×成本动因分配率
某成本计算对象的物流作业成本=该成本计算对象应分配的各项作业成本之
和
说明：作业成本动因分配率确定之后，采用两阶段或多阶段作业成本计算方法分配作业成本至成本计算对象，计算某成本计算对象的物流成本。
例
例题 3.2、例题 3.3介绍了核算的一般流程
第四章 物流成本预测与决策
本章主要学习： 4.1 物流成本预测 4.2 物流成本决策 4.1 物流成本预测
一、物流成本预测概述 1、物流成本预测的原理
惯性原理、类推原理、相关原理、概率原理 2、物流成本预测的内容与分类
预测内容：运输成本、仓储成本、配送成本、包装成本、流通加工成本、物流信息成本等预测
预测分类：宏观预测和微观预测；短期预测和长期预测；定性预测和定量预测；
3、物流成本预测的步骤
确定预测目标；搜集和审核预测资料；选择预测模型并进行预测；分析评价；提交预测报告
二、物流成本预测的典型方法 1、时间序列分析预测法 趋势平均法
预测公式为：
某期预测值=最后一期移动平均数+推后期数×最后一期趋势移动平均数 例题4.1（见教材）
根据上表的有关数据，代入公式（4-1）进行预测：
2007年1月份物流成本 = 88.2+3×1.4 =92.4 （万元） 2007年2月份物流成本 = 88.2+4×1.4 =93.8 （万元） 2007年3月份物流成本 = 88.2+5×1.4 =95.2 （万元）
…指数平滑法
设以 Fn 表示下期预测值，则 Fn 的计算公式为：
2)-(4 )1()(11111式------+=-+=n n n n n n F a aD F D a F F
例题4.2 见教材
表4.2 某物流企业2006年3至12月实际物流成本 （单位：万元） 根据式（4-2）滑动计算，计算结果填入表4.2第三栏。
《使演讲稿更美化、更生动》教学简案 ——用计算机制作演讲稿的第三、第四课 一、知识目标： 1．.学习掌握简单的背景设计。 2．通过与word对比；掌握在PowerPoint中插入图片的方法，能将图片文件插入幻灯片中。 3．学会设置图片的格式，实现图文混排。 4学习掌握在powerpoint软件中插入艺术字的方法。 5.熟悉自定义动画的作用和目的。恰当使用自定义动画，熟练设置幻灯片的动画效果。 二、能力目标： 1．通过探索在演示文稿中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素养的培养。培养学生“自主”探究学习的方法。 2．通过参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。 3.培养学生小组讨论并交流“知识迁移”的学习方法。 三、教学重点：对图片进行灵活设置“自主”探究的学习方法。能够熟练给幻灯片添加各种动画效果。 四、教学难点：对比学习，以旧知带出新知设计创新，通过多种手段表达自己思想；自定义动画的应用。 五、情感目标：学会整体规划，体会和谐之美。 六、教学准备：与故事情节相关的大量图片素材。课件制作。 七、课时安排：1课时 八、教学过程设计 （一）、情景导入，揭示课题： 1、师：上一课时我们通过了解和掌握背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感：在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，提高审美能力。并且运用所学的技能，制作富有个性的幻灯片背景。下面我们复习一下上节课所学的知识，给
《我是安全小卫士》演讲稿设计个性背景，美化一下演讲稿。（要求：全部应用） 2、学生复习性设置演讲稿背景。 3、师：光有背景还不算十全十美，演讲稿中有图片才图文并茂。今天我们就来学习如何使演讲稿更美化、更生动。 [教师操作]有位同学参加三年级组“我是安全小卫士”演讲比赛，她做了比赛演讲稿幻灯片，为了让更多的同学收到教育并支持她，她想在幻灯片中插入一些图片而更生动，可是她不会做，想请我们同学帮忙，我们愿不愿意帮助她呢？这节课我们就一起来帮帮她。 出示课题：使演讲稿更美化、更生动。 4、板书：使演讲稿更美化、更生动 （二）、任务驱动，新课教学 1、教师引导，任务驱动 师：演讲稿的内容除了文字外，还有图片等等。合适的图片可以补充演讲稿的内容，使演讲稿更生动。在演示文稿中插入图片的方法和文字处理软件中的方法相同，分为插入剪贴画与外部图片两种。下面我们就来探索一下文件中的图片是如何插入到演讲稿中的。 2、[教师操作]出示范例（课件）：介绍演示文稿中插有图片文件。培养学生的观察能力。（插入演讲稿中的图片要与文本内容相符） 让学生观察欣赏，作简单评价。 3小组讨论交流：大胆想象，合理插图。 4、提出任务：你能不能制作一张和老师同样效果的作品。学生上机操作。培养学生的实践能力和“自主”探究学习的方法 （提示：本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word里学过的方法，请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。） 5．学生自学，探索发现 [学生操作]学生自由选择多种方法自学，边学边做。 合适的图片可以补充演讲稿的内容，所以选定的图片必须和文档内容相符合。提示：
演讲稿82907
演讲稿：让中华美德薪火相传----冯进 敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我是来自124班的冯进。 我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的中国人。作为一个中国人，可堪自豪的事实在是太多，太多。让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。所以我今天演讲的题目是“让中华美德薪火相传”。 中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。 千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。 当你向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候；当你向有困难的同学伸出援助之手的时候；当你学会向父母表达自己的一份孝心的时候；当你学会珍惜每一粒粮食的时候；当你学会“宽于待人，严于律己”的时候；当你敢于承认自己的错误的时候；当你志存高远而又脚踏实地的时候？？你所做的一切，不都是在承继和弘扬中华美德和民族精神吗？ 鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完成德的。 大家还记得当年那个最美的妈妈吴菊萍吗？是的，她就是当年那个自称是：“路过”而救下了一名女童的平明英雄。7月2日，杭州白金海岸小区，两岁女童妞妞从10层高楼坠落。这一瞬间，邻居吴菊萍踢掉高跟鞋，伸出双臂接住了孩子。这个发自本能的动作，令她当场昏迷，左手臂多处骨折，但也挽救了妞妞的生命。这惊险的一幕，感动了亿万人，网友们赞誉吴菊萍为“最美妈妈”，更有人称她是“英雄”。我们身为中学生，难道不应该向最美妈妈吴菊萍学习吗？ 中国是四大文明古国之一，我们爱我们的国家，那么，让我们一起腾飞中华吧！展现中华的大气特色！
《护理教育学》个人作业 评卷老师：分数： 教案 组别： 成员姓名及学号 分工： 日期：2012-11-4 （一）电子版教案
让学生根据课堂知识分析出此表的经前不孕期从哪一天开始。 2．采用专业英语词汇： 自然避孕法Natural family planning，日程表法safe period, 宫颈粘液cervical mucus，基础体温basal body temperature 3．启发学生思维方面： 通过导入避孕方法的流行病学资料，引发学生对避孕方法的思考； 用课堂思考题讨论的方式，引导学生学会应用所学知识。 通过案例列出思考问题，引导学生进一步思考。 4. 指导学生自学方面： 自学月经的周期性变化（包括调节激素的周期性变化、生殖器官的周期性变化），基础体温变化的生理学基础。 5. 介绍学科进展内容： 世界男性避孕药研究进展迅速，期原理是将一定剂量的睾酮注入男性体内，使血液中睾酮的浓度明显高于正常值。这样便导致男性脑垂体减缓促卵泡激素（FSH）和黄体生成素（LH）的释放，减少精子的产生。 教具准备（请打√） 挂图投影幻灯录象CAI课件其他（） 备课主要参考书目、文献： 1、M.诺夫切格著. 自然避孕法.上海：文匪出版社，1986 2、麦庭福著.自然避孕法.广东：广东科技出版社，1990 思考题、复习提纲或测试题： 1、子宫内膜的周期性变化是怎样的？
（二）授课讲义 如何应用自然避孕法避孕 课程目标 一、一般目标 通过学习本课程，学生能够了解自然避孕法的内涵，掌握并正确应用日程表法、宫颈粘液法、基础体温测定法等避孕方法。 二、具体目标 识记：1、能够说出计算安全期的方法。 2、能够陈述在月经周期的不同阶段宫颈粘液的特点，并会鉴别。 理解：1、能够正确解释安全期计算方法的生理学前提。 2、能够正确理解宫颈粘液变化的生理学基础。 3、能够明白基础体温图谱的读图方法。 运用：1、能够运用基础体温图谱帮助女性合理避孕。 2、能够将日程表法、宫颈粘液法、基础体温测定法综合运用于女性避孕。 3、能够对寻求自然避孕法咨询的女性进行健康宣教。 课程内容 内容总纲 一、自然避孕法的内涵。 二、日程表法避孕的生理学前提及计算方法。
珍惜生命,关注安全 有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩の花。世界因如花の生命而精彩，可是，有の人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。 大家知道，人类最基本の需求——除了对空气、水和食物の需要外，就是安全了。报纸、电视、新闻の内容越来越让人感到恐惧，如火灾、矿难、洪水、海啸、地震、车祸、战争、恐怖袭击、暴力等等，我们已经确信自己生活の环境不能100％の安全了。 由此可见，安全更是我们の一直关注の重点，国家有关部门为此专门立了相关法律法规，制定了相关条例。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，同时国家也提出了“安全工作责任重于泰山”、“安全第一，预防为主”の方针，同时，国家又成立了安全总局，负责全国安全工作の管理，这说明国家非常重视安全工作。调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班の学生失去他们如花の生命！楼房拥挤造成学生受伤，课间追逐打闹造成骨折，课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫伤、溺水身亡、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。枯燥冰冷の数字，这些令人心颤の事实背后我们看见了什么呢？逝者以他们の鲜活而短暂の生命向我们提出了哪些警示呢？望老师深思！ 尽管生活中有不可避免の突发灾难，未知遭遇常让我们胆战心惊，手足无措，但研究表明，通过加强自我保护意识，提高自我保护能力，若能在灾难和伤害降临の初期，及时采取正确の措施，80％の伤害是可以避免の。 我们幼儿园の孩子正处于生理の发育阶段，心理非常单纯，最容易受到各种各样の伤害。但是，生命总是眷顾有安全意识の人，而安全意识是从日常行为中体现出来の。比如：遵纪守法，遵守交通规则，遇事要冷静，做事多想想后果，做到三思而行。学会求助他人，学会躲避风险，如：遇到火灾要及时报告大人，或拨打119报警电话，不能贸然只身去救火，因为我们孩子人小无能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想办法及时脱身，报告老师或拨打110电话报案，要学会拒绝别人の无理要求或不良诱惑，养成良好の生活习惯，这些知识很简单，但如果做不到，我们の健康甚至生命就可能收到威胁，同时我还希望孩子们做到“四防”，即：防火——严禁玩火，禁止把火源带入幼儿园，杜绝火灾事故发生，一旦遭遇火灾，要学会正确の逃生方法（教师按要求指导幼儿）；防水——严禁私自下河堰洗澡，杜绝溺水事故の发生，如果发生同伴溺水の危急事情，要马上就近找到大人求救，千万不能因为害怕而逃离现场；防盗——关好门窗，注意自身财物の保管；防自身安全——自觉遵守公共秩序、社会公德和学校安全常规，严禁课间或户外活动时不听从老师教导、追逐吵闹伤害事故の发生。 同时，我希望全体员工要进一步增强“校园安全责任重于泰山”和“我是安全工作责任人”の意识，每一个人在自己所在の岗位上把好每一关，关心幼儿胜于关心自己（今天下午の火场逃生演习全体师幼参加）；各个班级要高度重视安全工作，做到“四化”——教育经常化，制度科学化，安全措施具体化，幼儿行为规范化，努力创建安全文明幼儿园，为幼儿快乐生活，全面发展提供一个和谐の环境。
幻灯片教学设计 制作美术作品欣赏演示文稿罗小检一、教学设计思路信息技术作为一门操作性较强的课程，立足于学习者的直接经验和亲身经历，崇尚“做中学”和“学中做”本课内容是《计算机应用基础》一书中演示文稿制作章节，是POWERPOINT 中入门篇通过幻灯片的创建、编辑了解POWERPOINT软件的作用，及幻灯片在生活中的应用本课通过“制作美术作品欣赏演示文稿”，用贴近生活的事来构建教学情境，从而吸引学生的眼球，激发学生学习积极性；利用任务驱动激发学生学习的主动性，使学生在“做中学、学中做”的情景中积极思考、判断和相互交流；通过师生评价、生生评价培养学生的观察问题、分析问题和归纳总结的能力通过本节课的学习，使学生不仅能快速制作幻灯片，而且还能使幻灯片制作得更加美观，为今后的独立的自动化办公奠定基础，是学生应该掌握的重要知识二、教学目标根据教学大纲和教学内容，结合学生实际，特制定如下教学目标1、知识和技能：插入图片、图片缩放、移动，插入音频对象、音频播放动画效果设置、设置幻灯片背景、切换效果、母版的应用2、过程和方法：通过对制作美术作品欣赏演示文稿的制作、修改培养学生设计和创新的能力；培养学生举一反三的能力；通过对作品的总结评价培养学生观察、分析、解决问题的能力； 3、情感态度和价值观：通过情境创设，激发学生的学习兴
趣通过合作，培养学生的合作意识四、教学重点与难点重点：切换效果、背景应用难点：音频动画效果的设置五、教学方法1、教法：创设情境法：营造氛围，激发学习；示范法：教师示范、学生示范；评价法：师生评价、生生评价；2、学法：自主学习：借助学生用课件进行自主学习；做中学：学生实践演练，在做中学；协作法：小组讨论式的协作学习 六、教学手段采用课件、多媒体投影演示等现代化教学手段 七、教具准备硬件准备：带多媒体投影的电子教室：PowerPoint教学教案4、工作区：编辑文档的主要区域，分为三部分--幻灯片窗格、大纲窗格和备注窗格5、视图按钮：包括五个命令按钮----普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览按钮、幻灯片放映按钮6、绘图工具栏：显示与绘图有关的的命令按钮7、状态栏：显示当前操作对象的状态信息8、滚动条：滚动显示窗口内容，有水平的与垂直的第二节演示文稿的创建PowerPoint软件在启动时候可以出现“启动对话框”，创建演示文稿的方式有三种：“内容提示向导”、“设计模板”、“空演示文稿”，默认为“空演示文稿” 一、空演示文稿的创建选择“空演示文稿”，出现“新幻灯片”对话框，提示“请选取自动版式”，PowerPoint提供了了很多自动版式，用户可以工具需要选择，每选择一种版式都会提示该版式的功能，“确定”后进入幻灯片编辑的工作区，根据需要在幻灯片上添加自己的内容，需要多张幻灯片
演示文稿的制作 单元备课 一、主要内容：选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教 学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。 二、教学目的：本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养 学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。如果课时比较充足，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。 三、学情分析： 1．学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows 的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的能力。 2．对于已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。 3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在一定的难度。教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。 4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。 5．鼓励能力强的学生另选主题。 四、教学重点：本章的重点是演示文稿的规划与制作。在幻灯片中插入媒体素材 和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为密切，因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。同时，由于学生在学习本章之前接触过文字处理，而且作为Office的组件，PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处，在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。 五、课时分配： 第1部分规划与筹备演示文稿2课时 第2部分制作演示文稿3课时 第3部分修饰演示文稿2课时 第4部分交互、动态设计及作品发布2课时
?――用计算机制作演讲稿的第三、第四课 一、知识目标： 1..学习掌握简单的背景设计。 2?通过与word对比；掌握在PowerPoint中插入图片的方法，能将图片文件插入幻灯片中。 3?学会设置图片的格式，实现图文混排。 4学习掌握在powerpoint软件中插入艺术字的方法。 5.熟悉自定义动画的作用和目的。恰当使用自定义动画，熟练设置幻灯片的动画效果。 二、能力目标： 1?通过探索在演示文稿中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素养的培养。培养学生 “自主”探究学习的方法。 2.通过参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手 能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。 3.培养学生小组讨论并交流“知识迁移”的学习方法。 三、教学重点：对图片进行灵活设置“自主”探究的学习方法。能够熟练给幻灯片添加 各种动画效果。 四、教学难点：对比学习，以旧知带出新知设计创新，通过多种手段表达自己思想；自定义动画的应用。 五、情感目标：学会整体规划，体会和谐之美。 六、教学准备：与故事情节相关的大量图片素材。课件制作。 七、课时安排：1课时 八、教学过程设计 （一）、情景导入，揭示课题： 1、师：上一课时我们通过了解和掌握背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感：在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，提高审美能力。并且运用所学的技能，制作富有个性的幻灯片背景。下面我们复习一下上节课所学的知识，给《我是安全小卫士》演讲稿设计个性背景，美化一下演讲稿。（要求：全部应用）
2、学生复习性设置演讲稿背景。 3、师：光有背景还不算十全十美，演讲稿中有图片才图文并茂。今天我们就来学习如何使演讲稿更美化、更生动。 ［教师操作］有位同学参加三年级组“我是安全小卫士”演讲比赛，她做了比赛演讲稿幻灯片，为了让更多的同学收到教育并支持她，她想在幻灯片中插入一些图片而更生动，可是她不会做，想请我们同学帮忙，我们愿不愿意帮助她呢？这节课我们就一起来帮帮她。 出示课题：使演讲稿更美化、更生动。 4、板书：使演讲稿更美化、更生动 （二）、任务驱动，新课教学 1、教师引导，任务驱动 师：演讲稿的内容除了文字外，还有图片等等。合适的图片可以补充演讲稿的内容，使演讲稿更生动。在演示文稿中插入图片的方法和文字处理软件中的方法相同，分为插入剪贴画与外部图片两种。下面我们就来探索一下文件中的图片是如何插入到演讲稿中的。 2、［教师操作］岀示范例（课件）：介绍演示文稿中插有图片文件。培养学生的观察能力。（插入演讲稿中的图片要与文本内容相符） 让学生观察欣赏，作简单评价。 3小组讨论交流：大胆想象，合理插图。 4、提出任务：你能不能制作一张和老师同样效果的作品。学生上机操作。培养学生的实践能力和“自主”探究学习的方法（提示：本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word里学过的方法，请你用探索和研究的学习方法 来自学完成任务。） 5?学生自学，探索发现 ［学生操作］学生自由选择多种方法自学，边学边做。 合适的图片可以补充演讲稿的内容，所以选定的图片必须和文档内容相符合。 提示： ①看书； ②请教老师； ③与同学交流、探讨；6 ?交流整理，构建新知 师：你们的任务完成得真好，下面请你当老师，围绕问题展开探究，你可以边演示边回答。 （1）你怎样在幻灯片中插入图片文件？能演示吗？
幻灯片制作教案精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
《——用计算机制作演讲稿的第三、第四课 一、知识目标： 1．.学习掌握简单的背景设计。 2．通过与word对比；掌握在PowerPoint中插入图片的方法，能将图片文件插入幻灯片中。 3．学会设置图片的格式，实现图文混排。 4学习掌握在powerpoint软件中插入艺术字的方法。 5.熟悉自定义动画的作用和目的。恰当使用自定义动画，熟练设置幻灯片的动画效果。 二、能力目标： 1．通过探索在演示文稿中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素养的培养。培养学生“自主”探究学习的方法。 2．通过参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。 3.培养学生小组讨论并交流“知识迁移”的学习方法。 三、教学重点：对图片进行灵活设置“自主”探究的学习方法。能够熟练给幻灯片添加各种动画效果。 四、教学难点：对比学习，以旧知带出新知设计创新，通过多种手段表达自己思想；自定义动画的应用。
五、情感目标：学会整体规划，体会和谐之美。 六、教学准备：与故事情节相关的大量图片素材。课件制作。 七、课时安排：1课时 八、教学过程设计 （一）、情景导入，揭示课题： 1、师：上一课时我们通过了解和掌握背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感：在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，提高审美能力。并且运用所学的技能，制作富有个性的幻灯片背景。下面我们复习一下上节课所学的知识，给《我是安全小卫士》演讲稿设计个性背景，美化一下演讲稿。（要求：全部应用） 2、学生复习性设置演讲稿背景。 3、师：光有背景还不算十全十美，演讲稿中有图片才图文并茂。今天我们就来学习如何使演讲稿更美化、更生动。 [教师操作]有位同学参加三年级组“我是安全小卫士”演讲比赛，她做了比赛演讲稿幻灯片，为了让更多的同学收到教育并支持她，她想在幻灯片中插入一些图片而更生动，可是她不会做，想请我们同学帮忙，我们愿不愿意帮助她呢？这节课我们就一起来帮帮她。出示课题：使演讲稿更美化、更生动。 4、板书：使演讲稿更美化、更生动 （二）、任务驱动，新课教学
PowerPoint教案 ■教材分析 PowerPoint模块的学习主要是引导学生学会用PowerPoint软件展示自己的想法，制作出具有个性的作品。本课在教材中是该模块的第一课时，教学内容有:启动、退出PowerPoint，认识PowerPoint窗口及主要功能，制作一张简单的标题幻灯片并放映。 ■学情分析 学生已经学习过WORD软件，这为PowerPoint软件的学习提供了一定的基础。对于PowerPoint软件学生在日常学习和生活中也有所接触，如观看过其他学科老师上课的PowerPoint课件，但也从未深入、系统的学习过。鉴于以上情况在本课教学中可采用知识迁移、自主探究式、协作学习式教学方法，以学生为主体，引导学生自主发现问题、探究问题、解决问题，注重培养学生的自主学习意识，让学生在课堂中能充分发挥自己的主观能动性，创作出具有个性的作品。 ■教学目标 1、知识技能 （1）了解什么是PowerPoint以及它的作用、优点； （2）学会启动、退出PowerPoint的方法； （3）认识PowerPoint窗口及主要功能； （4）学会制作简单的标题幻灯片并放映； （5）掌握“观看放映（V） F5”和放映幻灯片的区别； （6）初步了解文本框。 2、过程与方法 （1）利用知识迁移教学法，让学生掌握新知，培养学生知识迁移能力，提高学生的信息素养。 （2）学会评价作品，并丰富和完善作品。 3、情感态度价值观 （1）通过学习，使学生知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等，激发学生的学习兴趣，满足学生的成就感。 （2）通过对作品的评价培养学生观察美、发现美、表达美的综合能力。 4、行为与创新 （1）鼓励学生发挥自己的想象力，制作出有个性的作品。 （2）能够规范地使powerpoint软件并注意及时保存文件。 ■教学重点与难点
PowerPoint2003教案 第一节软件简介 教学时间：4（理2+实 2） 授课班级：计3班 要点： ※了解制作 PPT 课件的基本过程。 ※PowerPoint2003 如何启动和退出。 ※PowerPoint2003 窗口介绍。 一、软件介绍 PowerPoint2003 简称 PPT，是微软公司套装办公自动化 Office2003中的重要组成部分，它是在Windows 平台下开发的、专门用于制作演示文稿的应用软件。 PowerPoint 是用于设计制作专家报告、教师授课、产品演示、广告宣传的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或投影机播放。 利用 PowerPoint 做出来的东西叫演示文稿，它是一个文件，演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。
二、制作 PPT 课件的基本过程： 创建一个演示文稿或打开一个演示文稿。 在演示文稿中添加幻灯片。 在幻灯片中输入与编辑文本。 在幻灯片中插入对象。 设置演示文稿统一的外观。 保存演示文稿。 放映演示文稿。 三、PowerPoint2003 如何启动和退出 启动 PowerPoint2003 方法 启动 PowerPoint2003 方法很多，最基本的有 2 种： 1.通过[开始]菜单启动： 单击[开始]按钮→[程序] →[Microsoft Office] →单击 [Microsoft office PowerPoint2003 ]即可启动。 2．在桌面上添加 PowerPoint2003 快捷方式 指向[程序] →[Microsoft Office] →[Microsoft office PowerPoint2003]右键单击，单击快捷菜单命令[发送到]→[桌面快捷方式]。 在桌面上左键双击 PowerPoint2003 快捷方式图标即可启动。