保育员配班细则
小班
一、自主游戏配班细则：
1. 协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。
3. 游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。
4. 扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。
5. 留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。
6. 游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
二、区域活动配班细则：
1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。
2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。
3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长
交流，了解幼儿情绪及家长需求。
4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
三、运动配班细则：
1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。
2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。
3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。
4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物品是否拿好。
四、午餐配班细则
1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。
2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾
3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。
4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。
5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。
五、午睡配班细则
1、注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。
2、培养幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓励个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温和、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。
3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提醒幼儿安静入睡
4、巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。
5、起床后帮助整理被褥。
中班保育员配班细则
一、自主游戏配班细则：
1. 指导幼儿参与游戏场景创设，共同准备好游戏材料（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，提醒幼儿能主动向园内老师问好，提醒幼儿把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。3
小班
一、自主游戏配班细则：
1. 协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。
3. 游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。
4. 扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。
5. 留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。
6. 游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
二、区域活动配班细则：
1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。
2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。
3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。
4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
三、运动配班细则：
1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。
2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。
3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。
4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物
品是否拿好。
四、午餐配班细则
1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。
2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾
3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。
4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。
5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。
五、午睡配班细则
1、注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。
2、培养幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓励个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温和、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。
3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提醒幼儿安静入睡
4、巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。
5、起床后帮助整理被褥。
中班保育员配班细则
一、自主游戏配班细则：
1. 指导幼儿参与游戏场景创设，共同准备好游戏材料（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，提醒幼儿能主动向园内老师问
好，提醒幼儿把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。3
小班
一、自主游戏配班细则：
1. 协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。
3. 游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。
4. 扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。
5. 留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。
6. 游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
二、区域活动配班细则：
1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。
2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。
3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长
交流，了解幼儿情绪及家长需求。
4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
三、运动配班细则：
1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。
2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。
3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。
4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物品是否拿好。
四、午餐配班细则
1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。
2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾
3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。
4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。
5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。
五、午睡配班细则
1、注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。
2、培养幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓励个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温和、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。
3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提醒幼儿安静入睡
4、巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。
5、起床后帮助整理被褥。
中班保育员配班细则
一、自主游戏配班细则：
1. 指导幼儿参与游戏场景创设，共同准备好游戏材料（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，提醒幼儿能主动向园内老师问好，提醒幼儿把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。3
小班
一、自主游戏配班细则：
1. 协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。
3. 游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。
4. 扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。
5. 留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。
6. 游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
二、区域活动配班细则：
1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。
2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。
3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。
4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
三、运动配班细则：
1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。
2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。
3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。
4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物
品是否拿好。
四、午餐配班细则
1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。
2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾
3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。
4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。
5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。
五、午睡配班细则
1、注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。
2、培养幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓励个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温和、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。
3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提醒幼儿安静入睡
4、巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。
5、起床后帮助整理被褥。
中班保育员配班细则
一、自主游戏配班细则：
1. 指导幼儿参与游戏场景创设，共同准备好游戏材料（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，提醒幼儿能主动向园内老师问
好，提醒幼儿把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。3
小班
一、自主游戏配班细则：
1. 协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。
3. 游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。
4. 扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。
5. 留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。
6. 游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
二、区域活动配班细则：
1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。
2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。
3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长
交流，了解幼儿情绪及家长需求。
4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
三、运动配班细则：
1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。
2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。
3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。
4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物品是否拿好。
四、午餐配班细则
1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。
2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾
3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。
4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。
5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。
五、午睡配班细则
1、注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。
2、培养幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓励个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温和、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。
3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提醒幼儿安静入睡
4、巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。
5、起床后帮助整理被褥。
中班保育员配班细则
一、自主游戏配班细则：
1. 指导幼儿参与游戏场景创设，共同准备好游戏材料（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，提醒幼儿能主动向园内老师问好，提醒幼儿把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。3
小班
一、自主游戏配班细则：
1. 协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。
3. 游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。
4. 扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。
5. 留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。
6. 游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
二、区域活动配班细则：
1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。
2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。
3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。
4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
三、运动配班细则：
1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。
2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。
3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。
4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物
品是否拿好。
四、午餐配班细则
1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。
2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾
3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。
4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。
5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。
五、午睡配班细则
1、注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。
2、培养幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓励个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温和、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。
3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提醒幼儿安静入睡
4、巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。
5、起床后帮助整理被褥。
中班保育员配班细则
一、自主游戏配班细则：
1. 指导幼儿参与游戏场景创设，共同准备好游戏材料（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，提醒幼儿能主动向园内老师问
好，提醒幼儿把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。3
小班
一、自主游戏配班细则：
1. 协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。
3. 游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。
4. 扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。
5. 留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。
6. 游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
二、区域活动配班细则：
1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。
2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。
3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长
交流，了解幼儿情绪及家长需求。
4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
三、运动配班细则：
1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。
2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。
3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。
4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物品是否拿好。
四、午餐配班细则
1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。
2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾
3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。
4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。
5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。
五、午睡配班细则
1、注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。
2、培养幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓励个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温和、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。
3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提醒幼儿安静入睡
4、巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。
5、起床后帮助整理被褥。
中班保育员配班细则
一、自主游戏配班细则：
1. 指导幼儿参与游戏场景创设，共同准备好游戏材料（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，提醒幼儿能主动向园内老师问好，提醒幼儿把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。3
小班
一、自主游戏配班细则：
1. 协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。
3. 游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。
4. 扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。
5. 留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。
6. 游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
二、区域活动配班细则：
1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。
2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。
3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。
4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
三、运动配班细则：
1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。
2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。
3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。
4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物
品是否拿好。
四、午餐配班细则
1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。
2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾
3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。
4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。
5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。
五、午睡配班细则
1、注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。
2、培养幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓励个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温和、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。
3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提醒幼儿安静入睡
4、巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。
5、起床后帮助整理被褥。
中班保育员配班细则
一、自主游戏配班细则：
1. 指导幼儿参与游戏场景创设，共同准备好游戏材料（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，提醒幼儿能主动向园内老师问
保育员工作细则 （一）每日工作常规 1、上岗准备 （1）清洗双手：用肥皂、流动水洗净双手。 （2）整理仪表：换好干净的工作服，不戴戒指、不留长指甲、不披长发、不穿高跟鞋和拖鞋。 2、清洁环境 （1）室内清扫：开窗通风，湿性清扫，用250mg/L含氯消毒液消毒台面、矮柜面、教室门把手、窗台等。包干地区保持整洁，不留死角。 提示：* 经常开窗通风，每天至少2-3次，每次不少于30分钟。 * 消毒液也可使用0.2%过氧乙酸。 （2）盥洗消毒：用500mg/L含氯消毒液擦拭盥洗室门把手、扶手、洗手池龙头、面池台面、墙面、男女便器、便池踏脚处、地面等。 提示：* 便器消毒每天二次，分别安排在午睡时和幼儿离园后。 * 使用便盆的消毒要求：大便后用一次消毒一次；小便后用一次清洗一次，每日消毒二次，消毒时水面高于物面，浸泡30分钟，浓度为1000mg/L。 * 用专用工具进行消毒：从外到里、从上到下、从干净区域到污染区 域。 3、茶水准备 （1）茶桶清洗：倒尽隔夜水，用流动水、专用抹布由里至外清洗，然后倒入适量开水，摇晃水桶，冲洗放水龙头和桶内，最后将水倒尽。 （2）茶杯架清洗：用250mg/L含氯消毒液消毒茶杯架和保暖桶的龙头。 （3）茶水提供：将消毒后的茶杯放入茶杯箱内，放置时手不触及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，关上纱门。准备好充足的茶水，供幼儿随时饮用。 提示：* 茶水桶上锁。 * 茶水要求冬暖夏凉。 4、早点餐饮 （1）桌面消毒：桌面先用清水擦干净，接着用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分钟后，再用清水巾擦净桌面。穿上餐点专用工作服并戴口罩。 提示：* 有专用餐厅的专用餐桌可直接用消毒液擦拭。 * 使用专用抹布，自上而下、从左到右，再擦四角边缘，抹布勤搓洗，湿度以不滴水为宜。 （2）分发点心：按人数先分发杯子、盆子，再分发牛奶、饼干。 （3）早点护理：创设温馨环境，护理幼儿用完早点，关注个别幼儿，指导得当。（4）整理清洗：清水擦洗桌面，清扫地面，在专用水池中清洗牛奶杯、擦嘴毛巾，送到操作室生架上。 提示：* 专用抹布清洗茶杯，由杯里及杯外清洗，无污垢。 * 擦干盥洗室地面水迹。 5、协助教师 （1）教学准备：早点时护理幼儿，配合教师进教室准备教学用具。 提示：* 注意幼儿安全，让吃完的幼儿在指定范围内休息。 （2）户外活动：活动前准备场地、器械，和教师一起带领幼儿进场地；活动中
保育员配班细则 小班 一、自主游戏配班细则： 1. 协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。 2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。 3. 游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。 4. 扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。 5. 留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。 6. 游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。 二、区域活动配班细则： 1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。 2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。 3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长
交流，了解幼儿情绪及家长需求。 4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。 三、运动配班细则： 1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。 2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。 3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。 4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物品是否拿好。 四、午餐配班细则 1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。 2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾 3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。 4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。 5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。 五、午睡配班细则
幼儿园教师量化考评方案 一、指导思想： 为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，学校制定多元化评价机制，为教师奖金和竞争上岗提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制订本方案。 二、考评范围：本园全体教师 三、考核方法及评分标准： （一）师德修养（10分） 每学期期末幼儿园组织全园教职工对每位教师思想素养、工作责任心进行民主测评，其中领导测评占40%，同事测评占40%，家长测评占20%，有下列情况的，在测评基础上扣分。 （1）有违法乱纪行为受到上级行政处分或刑事处分的该项记0分。 （2）无论任何原因与家长发生争执的该项记0分。 （3）因个人言行不当破坏领导与同志、同事之间关系，并造成一定影响者，该项扣2分。 （4）不能做到为人师表，语言、行为、穿着在幼儿中造成不良影响者扣1分。 （5）体罚或变相体罚学生，发现一次一票否决，该项记0分。 （6）对幼儿的关爱不够，导致家长投诉，情况属实扣3分。 （7）不管任何原因导致幼儿转学、换班、退学，导致幼儿流失一
人次扣2分，以此累计。以小班25人；中班30人；大班35人为定额，每超一人班内教师各加0.5分，以此累计，以班级现有容量为准。 （8）讽刺、挖苦、歧视孩子、当众嘲笑或指责幼儿某方面的缺点一次扣 1分。 （9）私自接收幼儿，截留应上交的费用，除收缴费用外，并一例扣10分。 （10）不顾大局，对幼儿园安排的工作不服从或消极、推诿、怠工者一次扣3分。不讲团结，在园内与领导顶撞吵闹，或同志与同志吵闹谩骂发现一次扣3分； （11）非法组织或参与封建迷信和法轮功活动者该项记0分。 （12）不认真听取家长意见和建议，训斥、指责和刁难家长的现象一次扣2分。 （13）班内三位教师不能团结协作，按时保质保量完成园内及上级交给的集体任务扣3分（如：环境布置、区域活动材料准备、自然角材料准备、文体活动等） （14）其他有损教师形象的现象，幼儿园视其情节扣分。 （二）出勤（20分） 全体教职工要遵守学校考勤纪律：做到全勤者记满分；婚、丧、产假时间，按有关规定执行。因事、病请假必须办理请假手续(无请假手续者视为旷工)。请假半天以内由主管主任审批；请假半天以上由园长审批，批准后并自行安排好自己时间内的工作方可离岗，在此期间发生责任事故由替岗人员负责。
配班老师岗位职责及考核细则 1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。 2、在主班老师的带领下，负责本班教育工作，结合本班实际与主班老师共同订好教育工作计划（包括学期、月、周、日计划）。 3、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动，做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身心冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。 4、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。 5、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。按时上交教案，认真写好每周教育小结，每月上交教育相关资料。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。 6、协助主班老师做好家长工作及班级智慧树、掌上通等更新工作，做到每日更新幼儿教学照片、在园活动、游戏等，发现幼儿问题要及时与主班老师、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。 7、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。 8、坚持使用普通话，规范字。 9、完成上级领导临时交代的任务。
配班老师每月考核表月份 项目内容主管 评分 同事 评分 园长 评分 评分标准 师容师德15 仪容仪表（4） 教师周一~周四穿园服（所有对外活动穿园服），仪表整洁、不留长指甲（1mm）、 不涂指甲油、不披散长发、不戴突起的首饰、不穿高跟鞋或拖鞋；热情主动、 朝气蓬勃、和蔼亲切、常带笑容、积极友好；随时问候家长、幼儿和同事(2’)； 保持口腔清洁无异味(1')。 行为规范（6） 尊重孩子，蹲下和孩子交流，保持和孩子平等视线；校园内执行教学活动轻声 细语、和颜悦色；不喧哗、不争吵、不咆哮。不大声训斥推掇幼儿，不恐吓幼 儿，不说不利幼儿心理健康的语言。有团队精神，维护学校利益、节约水、电 及学校物品、并能主动积极与他人合作；随手捡垃圾，保持所在环境、场地的 整洁、卫生；需离开座位超过十五分钟时，整理座位及桌面，保持整齐清洁。工作纪律（5） 带班时不擅自离岗，不与他人闲谈，不做与教育无关的事，不接听或打手机、 发信息、上网等（不尽之处参照公司规章）。 家长工作15 家访/电访（5） 及时对幼儿进行家访/电访（一天不来打电访，三天不来家访，每周英文电访一 次，每学期家访每位幼儿2~3次）。 家长园地、博客（3）按时对家长园地、智慧树、掌上通等进行有针对和有质量地更换。 家庭联络簿/宝宝日记（3）每天如实细致记录幼儿在园情况，及时了解家长建议及要求，并作好反馈。 家长教育（4）家长了解每月学习内容、教育理念、活动安排；引导家长掌握正确的教养方法。 家长满意度（4’）； 班级管理25 幼儿出勤率（5） 4-6岁班出勤率在95%（5分）、90%（4分）、85%（3分）、80%以下扣5分；0-3 岁班出勤率在90%（5分）、85%（4分）、80%（3分）、75%以下扣5分（不四舍 五入）。 班级常规（8） 能按一日流程安排，按时作息（点心、午餐、午睡、起床），进行有质量的活动； 引导帮助幼儿形成初步的生活能力，自己进餐、穿脱、盥洗、入厕；班级秩序 井然；按照规范指令完成；幼儿在老师视线范围内。 离园活动（5） 离园前检查整理幼儿服装、鞋袜、身体、书包、随身物品，有序组织幼儿离园 活动，提醒幼儿随身物品的携带，确保幼儿安全离园。他人代接幼儿时，需与 家长联络确认。 幼儿服装（2）每周一幼儿穿校服需90%以上，89%以下扣2分。所有对外活动幼儿穿园服。 设备配备安全（5） 盥洗室、教室的物品摆放整洁有序及安全（洗涤用品、杀虫剂、外用药、内服 药等放在幼儿够不到的地方）。 保育保健10 保育工作（6） 随时保持幼儿仪容仪表整洁、衣裤袜鞋等无尿湿、汗湿、污渍等；及时隔汗换 衣；幼儿睡觉时随时检查冷热情况，并做调整；注意幼儿衣物摆放整齐，巡视 关心体弱儿童。 保健（4） 了解幼儿身体状况变化，与家长及时沟通；建立班级幼儿特殊状况档案，准意 禁忌事项；做好班级幼儿带药的登记、放置、并按时按量喂服。 教育教学25 户外活动（4） 每天准时组织幼儿早锻炼及早操，保证幼儿每天两小时户外活动时间。根据天 气情况适当调整活动的的高密度/低强度，做好幼儿防暑保暖工作，及时引导幼 儿增减衣服，准备汗巾、引导幼儿自己擦，注意个别差异。 计划制订（2） 根据幼儿园学期工作重点及班级情况按时制订本班学期、周计划，日计划及各 类活动计划，并做好有质量的效果记录。 活动准备（2）根据计划提前准备好需要的教具、玩具，确保教学活动开展。 普通话教学落实（4）班级每日使用普通话与幼儿交流（根据规范及规则要求）。 环境创设（4） 根据当月活动主题，创设相应的教室环境及活动区角，做到环境课程化，鼓励 幼儿积极参与每月主题之环境布置。 教学质量（5）老师对于教材的理解、教学计划的实施，教学方法的掌握，幼儿的教学成效。幼儿档案管理（4） 落实每周每月学习认证，对幼儿的学习/探索总结及考评，确保幼儿全面发展。 及时有效地收集和整理幼儿活动的所有照片、观察记录、作品、家长反馈，每 月完成4张幼儿成长手册（含2张作品）。 资料 5 资料情况（5）各类教育教学、班务等资料上交和保存的时效、质量、完整性。 培训5 培训充电会及参加会议 教务制度（5） 准时参加培训充电会，不迟到、早退，不讲与会议无关的话，积极表述自己的 见解，并做好记录，积极参与跨组活动。 附加当月参加大活动（5） 积极参与一整天加5分，半天加3分；如未参加，一天扣5分，半天扣3分。 提出建议对园所创造重大效益的。 其它扣分事项 弄虚作假、安全事故、退园等（10）；如有幼儿走失、冒领现象，扣除全月考核 工资。 总分 权重50% 20% 30% 得分实际考核成绩：
幼儿园保育员职责与工作细则 （一）保育员的工作职责 1、热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责，身体健康。 2、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作； 3、在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动； 4、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度； 5、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。 6、根据本班教育教学要求做好配班工作。（2）保育员在幼儿园各项活动中的工作细则 1、幼儿入园晨间接待（1）开窗、准备好饮水；（2）搞好室内卫生；（3）调节室温及采光；（4）准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布；（5）了解观察幼儿的情绪；（6）给需要的幼儿服药；（7）组织值日生有序、认真地摆放餐具；（8）对幼儿进行礼貌教育；（9）主动和幼儿及家长打招呼。 2、盥洗（1）协助教师检查幼儿是否按正确方法洗手；（2）照顾幼儿使用毛巾擦手及用护肤油；（3）洗净幼儿的口杯及毛巾并消毒；（4）教育幼儿节约用水和肥皂。
3、入厕（1）允许幼儿随时入厕；（2）协助教师帮助自理能力差的幼儿；（3）对遗尿及遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物；（4）协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等；（5）观察幼儿大小便情况，并报告给教师； 4、进餐（1）做好开饭的准备工作和饭后的结束工作；（2）照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好；（3）掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量；（4）关照吃饭慢的幼儿；（5）教幼儿正确使用餐具和保持进餐时的正确姿势；（6）创设安静、愉快的进餐环境；（7）协助教师培养幼儿良好的进餐习惯，如不挑食、不浪费粮食、保持桌面和衣服的干净、专心吃饭等。 5、午睡（1）为幼儿准备好午睡所需用的床铺和被褥；（2）保持室内空气流通和温度，掌握好开窗和关窗的时间；（3）协助老师培养幼儿良好的午睡习惯，如睡前上厕所，将脱下的衣物放在固定的地方并叠放整齐、进入睡眠时要安静、不大声说话，不带玩具上床等。 6、起床（1）协助教师照顾幼儿起床，并在幼儿离开睡眠室后整理床铺及开窗通风；（2）根据气候变化为幼儿增减衣服；（3）协助老师帮助幼儿穿好衣服，鼓励并教会幼儿自己会穿衣和叠被。
蓝天幼儿园保育员量化考评方案 一、指导思想： 为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，学校制定多元化评价机制，为教师奖金和竞争上岗提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制订本方案。 二、考评范围：本园全体保育员 三、考核方法及评分标准： （一）师德修养（10分） 每学期期末幼儿园组织全园教职工对每位教师思想素养、工作责任心进行民主测评，其中领导测评占40%，同事测评占40%，家长测评占20%，有下列情况的，在测评基础上扣分。 （1）有违法乱纪行为受到上级行政处分或刑事处分的该项记0分。 （2）无论任何原因与家长发生争执的该项记0分。 （3）因个人言行不当破坏领导与同志、同事之间关系，并造成一定影响者，该项扣2分。 （4）不能做到为人师表，语言、行为、穿着、涂指甲油在幼儿中造成不良影响者扣1分。 （5）体罚或变相体罚学生，发现一次一票否决，该项记0分。 （6）对幼儿的关爱不够，导致家长投诉，情况属实扣3分。 （7）不管任何原因导致幼儿转学、换班、退学，导致幼儿流失一
人次扣2分，以此累计。以小班30人；中班35人；大班40人；学前班45人为定额，每超一人班内教师各加0.5分，以此累计，以班级现有容量为准。 （8）讽刺、挖苦、歧视孩子、当众嘲笑或指责幼儿某方面的缺点一次扣 1分。 （9）私自接收幼儿，截留应上交的费用，除收缴费用外，并一例扣10分。 （10）不顾大局，对幼儿园安排的工作不服从或消极、推诿、怠工者一次扣3分。不讲团结，在园内与领导顶撞吵闹，或同志与同志吵闹谩骂发现一次扣3分； （11）非法组织或参与封建迷信和法轮功活动者该项记0分。 （12）不认真听取家长意见和建议，训斥、指责和刁难家长的现象一次扣2分。 （13）不能按时保质保量完成园内及上级交给的集体任务扣3分（如：消毒、卫生、睡房整理、劳动工具的摆放任务等）（14）其他有损教师形象的现象，幼儿园视其情节扣分。 （二）出勤（20分） 全体教职工要遵守学校考勤纪律：做到全勤者记满分；婚、丧、按有关规定执行。因事、病请假必须办理请假手续(无请假手续者视为旷工)。请假半天以内由主管主任审批；请假半天以上由园长审批，批准后并自行安排好自己时间内的工作方可离岗，在此期间发生责任事故由替岗人员负责。
一、保育员每日工作常规细则 （一）上岗准备1?。清洗双手:用洗手液、流动水洗净双手. 2、整理仪表:换好干净得工作服，不戴戒指、不留长指甲、不披长发、不穿高跟鞋与拖鞋。?提示：如有身体不适，及时向保健员说明.?（二)环境清洁与消毒1?。室内外清扫：开窗通风,包干地区保持整洁,不留死角。 2．室内预防性消毒:用2５0ＭG/Ｌ含氯消毒液擦拭台面、柜面教师门把手、窗台等。 提示:?＊每天早上开窗通风，每天至少2—3次，每次不少于30分钟。?* 消毒池也可使用０、０5％过氧乙酸.?３。清洁用具：作用工具做好标记，专物专用,不混用。抹布、拖布要有明显得标签，班级跟厕所得不能混用。紫外线得开关要有明显得标志 4、盥洗室清洁消毒?用5０0mg/l含氯消毒液擦拭换洗室门把手、扶手、洗手池龙头.面池台面、墙面、男女便器、便池踏脚处、地面等.地面随湿随擦以防滑倒。?提示:盥洗室消毒每天两次,分别安排在幼儿午睡时与离园后. 使用便盆得消毒要求：大便后用一次清洗一次消毒一次；小便后用一次清洗一次,每日消毒两次、用专用工具进行消毒时,应按如下顺序；从外到里、从上到下、从干净区域到污染区域. （三）早晨茶水准备1?杯架消毒：用2５0MＧ／L含氯消毒液擦拭杯架.饮水要求冬暖夏凉。 （四）早餐工作 1．桌面消毒三部曲:先用清水毛巾擦净桌面,然后用２5０mg/l含氯消毒液擦拭,8-1０分钟后，再用清水毛巾擦净桌面,去除残留消毒剂。?提示:使用专用抹布，自上而下、从左到右，再擦四角边缘。抹布勤搓洗,湿度以下不滴水为宜.注意抹布一张桌子擦一面，一块抹布擦两张桌子,不能一擦到底.取餐之前穿戴好围裙。?２.提前摆放好餐具，分发食物(少量多盛） 提示：分放餐具 1、轻拿轻放。２、按卫生要求拿放餐具（手不污染碗口、杯口)。 3。早点护理:创设温馨环境，关注个别幼儿，安心，得当地指导。4?.整理清洗：清水擦洗桌面，清扫地面，在专用水池中清洗水杯、擦嘴毛巾，洗完后放在指定得区域待消毒。5?。水杯消毒:消毒柜，毛巾消毒：用肥皂洗净，8４浸泡30分钟，清水洗净，阳光暴晒(毛巾架）?（五）协助教师?１. 教学准备：准备教学用具。
幼儿园保育员工作细则【一】:幼儿园保育员的职责与工作细则 幼儿园保育员的职责与工作细则 幼儿园保育员的主要职责如下: 一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；二、在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动； 三、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度； 四、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具；保育员在幼儿园各项活动中的工作细则 一、接待入园 1、开窗、准备好饮水 2、做好室内卫生 3、调节室温及采光 4、准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布 5、了解观察幼儿的情绪 6、给需要的幼儿服药 7、组织值日生有序、认真地摆放餐具 8、对幼儿进行礼貌教育 9、主动和幼儿及家长打招呼 二、盥洗 1、协助教师检查幼儿是否按正确的方法洗手 2、照顾幼儿学会使用毛巾擦手 3、做好幼儿口杯及毛巾的洗净并消毒 4、教育幼儿节约用水和肥皂
三、入厕 1、允许幼儿随时入厕 2、协助教师帮助处理能力差的幼儿 3、对遗尿及遗屎的幼儿，耐心为他们更换、清洗衣物 4、协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等； 5、观察幼儿大小便情况，并报告给教师 四、进餐 1、做好开饭的准备工作和饭后的结束工作 2、照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好 3、掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量 4、关照吃饭慢的幼儿 5、教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿势 6、创设安静、愉快的进餐环境 7、协助教师培养幼儿良好地进餐习惯如不挑食、不浪费粮食、保持桌面和衣服的干净、专心吃饭等 五、午睡 1、为幼儿准备好午睡所需要的床铺和被褥 2、保持室内空气流通和温度，掌握好开窗和关窗时间 3、协助教师培养幼儿良好地午睡习惯，如睡前上厕所，将脱下的 衣物放在固定的地方叠放整齐、进入睡眠时更安静、不大声说话、不带玩具上床等 六、起床 1、协助教师照顾幼儿起床，并在幼儿离开睡眠室后整理床铺及开窗通风
保育员一日常规细则 保育员是幼儿园的重要工种之一,是保育工作的具体实施者,她负责幼儿日常生活并协助教师组织教育活动。下文是保育员一日常规细则，欢迎阅读! 1、上岗准备(1)清洗双手：用肥皂、流动水洗净双手。 (2)仪表：换好干净的工作服，不戴戒指、不留长指甲、不披长发、不穿高跟鞋。 2、清洁环境(1)室内清扫：开窗通风，湿性清扫，用250mg/L含氯消毒液消毒台面、矮柜面、教室门把手、窗台等。包干地区保持整洁，不留死角。 (2)盥洗消毒：用500mg/L含氯消毒液擦拭盥洗室门把手、扶手、洗手池龙头、面池台面、墙面、男女便器、便池踏脚处、地面等。 3、幼儿饮水准备(1)水壶清洗：倒尽隔夜水，用流动水、专用抹布由里至外清洗，然后倒入适量开水，摇晃水桶，冲洗放水龙头和桶内，最后将水倒尽。
(2)水杯架清洗：用250mg/L含氯消毒液消毒茶杯架和保暖桶的龙头。 (3)纯净水提供：将消毒后的水杯放入水杯箱内，放置时手不触及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，关上纱门。准备好充足的水，供幼儿随时饮用。 4、早点餐饮(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干净，接着用 250mg/L含氯消毒液擦拭，20分钟后，再用清水巾擦净桌面。 (2)分发点心：按人数先分发杯子，再发饼干。 (3)早点护理：创设温馨环境，护理幼儿用完早点，关注个别幼儿，指导得当。 (4)清洗：清水擦洗桌面，清扫地面，在专用水池中清洗水杯、擦嘴毛巾，送到操作室生架上。 5、协助教师(1)教学准备：早点时护理幼儿，配合教师进教室准备教学用具。
(2)户外活动：活动前准备场地、器械，和教师一起带领幼儿进场地;活动中护理幼儿，使用体煅毛巾，照顾特殊幼儿。站立有利地形，注意幼儿在分散活动中的安全;活动后场地、器械用具。 (3)自由活动：与教师共同管理幼儿活动，为幼儿有更多的活动空间提供保障。 6、午餐工作(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干净，接着用 250mg/L含氯消毒液擦拭，20分钟后，再用清水巾擦净桌面。穿上餐点专用工作服并戴口罩。 (2)餐具分发：餐具放置固定位置，按当天出勤实际人数发放。 (3)分发饭菜：按顺序盛发蔬菜、荤菜、饭、汤等。 (4)午餐护理：护理幼儿吃完自己一份饭菜。 (6)餐后整洁：幼儿用餐全部完毕后清洗桌面，收拾餐具，用温水、洗洁精擦洗桌面。 7.离园护理(1)协助教师做好幼儿离园前准备工作，提醒幼儿带回物品、玩具、药品。
保育员绩效考核细则 保育员作为与幼儿接触最为密切的成人,其能否有效地参与教学是影响保教质量高低的关键因素之一。下文是保育员绩效考核细则，欢迎阅读! 保育员绩效考核细则一 一、出勤与工作量(15分) 1、出勤(5) (1)旷工一天扣2分(一天内无请假行为)。 (2)事假一天扣分，请假累计4小时扣分，闲班请假半天扣分。上班期间请假要面请面消，否则依时顺延。 (3)事病假、法定假按规定执行。 事病假：1、超过一周(5天以外)须到教育局请假。2、凡有病住院不能上班，须有诊断书方可准假，一天扣分，没有诊断按事假处理。 法定假：1、凡正常婚产丧假，在规定期间休假，不扣分，不发满勤奖，超期休假按事假处理。(直系亲属包括公婆、父母、爷奶、外公婆、兄弟姐妹)。2、每年度累计病假40天(不含休息日)以上，一年累计事假15天以上，年度考核只能评为合格档次。 2、工作量(10) 一年内无请假行为且能够完成所担任的工作量，视为满工作量可得5分，如有不能完成者，据情况由考核小组评定赋分。 二、一日工作(50)
(1)幼儿吃间食时不组织，秩序乱，不卫生每次扣分。 (2)盥洗时不组织，乱，幼儿不洗手，不用自己毛巾每次扣分。 (3)不组织幼儿进餐，不教幼儿正确使用餐具，幼儿进食不卫生，秩序乱每次扣分。 (4)看午睡睡觉、离岗、不能照顾全体幼儿每次扣分。 (5)午睡后不按时起床，每次扣分。 (6)上班时间讲闲话、干私活、吃东西、化妆、离岗、打电话、串班讲话等每次扣分。 (7)参加重要会议期间拨打或接听电话，每次扣分。 (8)迟到早退每次扣分。 (9)留长指甲，带班时间披头发、带长耳环、穿高跟鞋每次扣分。 (10)拿饭时不使用布罩，每次扣分。 (11)规定的配班时间不配班，不能协助教师指导幼儿学习，到伙房送取物品时随意逗留。每次扣分。 (12)不能按时消毒毛巾、水杯等，每次扣分。 (13)提前到食堂取间食餐具等，每次扣分。 三、教育笔记(5) 计划、总结、教育随笔、试卷、反思、体会、业务学习自学笔记等，取平均分。(5) 四、家长工作() 1、每学年各班自行召开一次家长会，有计划、有记录、有总结可得2分，否则每人扣2分。(2)
保育员日常工作考核细则 一：规章制度 1.严格按照幼儿作息时间进行保育工作 2.坚持教育与保育相结合的原则，随机教育幼儿行为习惯 3.热情为家长服务，为幼儿服务，做好家长工作 4.仪表端庄，态度和蔼可亲 二：保教常规 1.保证活动室，盥洗室整齐，空气新鲜，按时打扫室外环境卫生。 卫生检查无不合格现象 2.按规定，按时间对幼儿餐具、玩具等进行消毒。 3.保证幼儿进食量，教育幼儿正确使用餐具，养成文明进餐习惯。 4.对体弱儿、丰腴儿进行照顾，做好喂药记录。 5.保证幼儿饮水量，提醒和帮助幼儿增减衣服 6.妥善保管班级财产。幼儿用品。无丢失现象 7.注意幼儿安全，发现不安全因素及时排除或上报 8.照顾幼儿入厕，培养幼儿自理能力，指导幼儿便后洗手 9.床面。设备用具、玩教具整齐，布置合理，幼儿衣物摆放整齐。 10.卫生间内纯洁通风，地面无积水，便池及时冲洗，无尿碱、无异味、无蚊蝇。 11.游戏活动中能配合教师指导幼儿游戏，教育活动中协助教师准备器材，活动结束后完成整理工作。
三：家长工作 1、认真协助教师做好家长工作，及时反馈幼儿在园的饮食情况。 2、协助教师定期进行家访，增进家园联系。 保育员工作检查方法 一：日常卫生扫除 1、地面无纸屑、灰尘、污渍。 2、物体表面无灰尘、杂物。 3、水池、便池、皂盒无污垢、异味。垃圾无积存。 4、水杯、水桶、水壶光亮，无水渍、污垢。毛巾、餐具、口布、抹布清洗明净后消毒。床铺明净整齐。 二：定期卫生扫除 1、墙壁无蛛网、灰尘。 2、桌椅、床、规、门窗等无灰尘，桌面无油污。 3、便池无尿碱、无异味。水池无污垢。地面、镜面无水渍。卫生工具摆放整齐有序。拖布控水悬挂。 4、玩具、图书、床上用品定期清洗、消毒。 三：消毒工作 1、餐具、水杯、口布每日清洗消毒。 2、玩教具、每周清洗消毒一次，图书及不能水洗的玩教具阳光下暴晒。 3、按时，按规定进行空气消毒，认真做好记录。 四：进餐卫生工作 1、餐前进行桌面消毒，严格按照程序消毒，杜绝形式。
保育员配班工作 令狐采学 幼儿园的保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。也许现在大多数的保育员还是停留在单纯的打扫卫生上，要想真正做到适应现代教育观的保育员还是很不容易的。作为幼儿教师的助手，要辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。哪么怎样才能做好教师的配班工作呢？我觉得要从以下几面做起： 1、晨间活动时的配教工作，组织好来园较早的孩子进行活动或交流，户外活动时，带好塑料袋和餐巾纸等物品，活动中提醒幼儿注意安全。 2、做好美术活动的配教工作，准备好作画工具（桌布、油画棒等）活动中指导能力较弱的孩子，鼓励幼儿大胆创作，活动结束收拾好作画工具。 3、孩子户外活动时做好教师的配教工作，准备好活动器械并检查器卫生和安全，观察幼儿的服装，鞋带、扣子是否系好等，活动过程中关注幼儿，管理好幼儿的常规，结束时收拾好器械，鼓励能干的幼儿参与收拾。 4、组织好幼儿的饭后活动比较重要，饭后提醒幼儿擦嘴、
漱口，幼儿午饭后的时间大部分是自主活动，我们应该积极配合教师培养幼儿良好的自主活动常规，做个合格的生活老师。 5、教学活动的内容，在组织活动前主动问主班教师是否需要帮助制作玩教具、布置环境、特殊摆放桌椅等，准备好所需的教学用具（如图片等），配合引导幼儿顺利完成教学活动，并积极配合教师示范设计的游戏。关注个别需要照顾如注意力不集中、控制能力较差的幼儿，并作观察记录，及时向授课老师反映、讨论孩子活动中的特殊表现，并制定合时的教育措施。 最好的保育员，是长期以来和老师形成的默契，说句心里话，保育员自己要先明确自己的定位，跟老师多沟通，多了解孩子。相信，只有这样我们幼儿园的保教工作一定会上一个更高的台阶，总之，促进幼儿的发展作为幼儿教育根本目的，幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的，作为保育员在履行保育员工作职责的同时，树立科学的保育观，成为孩子的好老师，教师的好帮手，家长教养的指导者，共同完成教育任务。
保育员各环节操作规范细则 为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，增强幼儿园一日活动的科学性，尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，促进幼儿身心和谐地发展，不断提高保教质量，特制定本细则。共划分为十八项专项操作细则。 一、晨间 1、来园后进入更衣室换园服、鞋。 2、开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。 3、室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。 4、做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。 5、做好早餐准备。 6、准备好当日足量的、安全的饮用水。 二、餐前准备 1、进入餐厅，带头巾和围兜 2、餐前10－15分钟消毒餐桌，间隔5－8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。 3、有序分放餐具 4、进入食堂打饭。 5、掌握幼儿进食量，分饭时要先照顾体弱、进餐慢的幼儿，采用少盛多添的原则分饭菜。尽量不要让幼儿剩饭。 6、为每位幼儿准备好擦嘴毛巾，就餐时提醒幼儿随时擦嘴。 7、餐前半小时饮水量到杯子红色水位线，不在餐前批评幼儿，注意安抚幼儿情绪。 三、餐点 1、提供的食物温度适中，避免食物过烫、过冷，剔出鱼刺或骨渣，严禁进食不卫生食物。避免餐具造成的划、戳伤。 2、领取和分发餐（点），必须使用食品夹或消毒筷。除冬季外均应做到分盘，做到随到随分、随吃随分。 3、保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。掌握幼儿进食情况，鼓励食量小的幼儿，控制暴食幼儿。做到不给幼儿汤泡饭。 4、进餐中巡回观察、了解幼儿进餐情况，指导幼儿正确使用餐具，提醒幼儿不挑食、不撒饭菜，不催促幼儿吃饭。 5、分层次指导幼儿正确擦嘴。擦嘴方法：双手拿餐巾，从嘴角两边向中间擦，然后对折，再擦一次，最后把餐巾放在指定的地方。 6、提醒幼儿进餐时要安静，养成良好的进餐习惯。 四、饮水 1、幼儿分组排好队有序的进行接水，保育员站在饮水机旁边，随时提醒幼儿两只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。幼儿接完水后双手捧杯，到饮水区去喝水；幼儿知道杯子上贴的水位线，饭前、饭后喝水到杯子的红色水位线，平时喝水到杯子的兰色水位线，喝完水将杯子放回原处。 2、依据幼儿个体差异，了解并熟记每个幼儿的饮水量（可参照各年龄班除汤水以外需用水量约大班：1000毫升至1200毫升、中班：900毫升至1000毫升、小
幼儿园保育员职责与工作细则（一）保育员的工作职责 1、热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技 能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠 于职责，身体健康。 2、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作； 3、在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师 组织教育活动； 4、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园 安全、卫生保健制度； 5、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。 6、根据本班教育教学要求做好配班工作。 （二）保育员在幼儿园各项活动中的工作细则 1、幼儿入园晨间接待 （1）开窗、准备好饮水； （2）搞好室内卫生； （3）调节室温及采光； （4）准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布； （5）了解观察幼儿的情绪； （6）给需要的幼儿服药；
（7）组织值日生有序、认真地摆放餐具； （8）对幼儿进行礼貌教育； （9）主动和幼儿及家长打招呼。 2、盥洗 （1）协助教师检查幼儿是否按正确方法洗手； （2）照顾幼儿使用毛巾擦手及用护肤油； （3）洗净幼儿的口杯及毛巾并消毒； （4）教育幼儿节约用水和肥皂。 3、入厕 （1）允许幼儿随时入厕； （2）协助教师帮助自理能力差的幼儿； （3）对遗尿及遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、 清洗衣物； （4）协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按 需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后用肥 皂洗手等； （5）观察幼儿大小便情况，并报告给教师； 4、进餐 （1）做好开饭的准备工作和饭后的结束工作； （2）照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好； （3）掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量；
糖心家族保教工作常规细则（试行） 第一部分总则 一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，规范保教人员工作常规，增强幼儿园一日活动的科学性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本细则。 二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，可以相对划分为生活、运动、游戏、学习等活动，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。 三、《糖心家族幼儿园保教工作常规细则》（以下简称《细则》）是在幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则。 四、各年龄班应从实际出发，因时、因地制宜实施本《细则》，为幼儿的发展创设良好的一日活动环境与条件，确保幼儿在幼儿园一日活动进程中持续、健康、和谐成长。 五、幼儿园一日活动应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，为幼儿一生的发展打好基础。
第二部分一日活动的基本要求与行为细则 一、生活活动 指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，培养规则意识和健康生活习惯的作用。生活活动包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。 （一）基本要求 1、根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿，参与生活规则的建立。 2、组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。 3、确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 （二）行为细则 1、入园环节： （1）幼儿 按要求带齐当日所需的生活和学习用品。 着装整洁舒适，便于活动。 按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。 愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。 主动参加晨间活动 （2）教师 主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 观察幼儿身体、情绪和精神面貌，发现问题，及时与家长沟通、确认。 要求： 一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
保育员日常工作细则 幼儿园保育员胜任力是保育老师能够有效的或出色的完成保育工作,评价者利用测量工具判断其是否合格的具体指标与个体潜在特征。下文是保育员日常工作细则，欢迎阅读! 一、热爱本职工作，热爱幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿服务。 二、负责班级、园所房舍、设备、环境的清洁工作。 三、在教师指导下，管理幼儿生活，并配合班级教师组织教育活动。 四、在保健医生和班级教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。 五、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。 六、自觉按要求做好每天、每周、每月及每学期的常规工作 1.每天的常规工作 (1)清洁工作 ①教室内的卫生工作各类橱、桌，窗及安放的物品，必须湿性扫除，做到无积灰、无积垢，地面清扫至少2次以上，玻璃窗保持清 洁明亮，工作结束清倒垃圾，并关好门窗和电源。②教室外包干的 卫生工作楼梯、扶手、走廊、场地、绿化带、儿童工作室(每周一下 午彻底清扫)、游艺厅(每月第一周的周三彻底清扫)等擦扫工作及清 拖工作，玻璃窗保持清洁明亮。 ③厕所的卫生工作按照幼儿用厕规律及时冲洗，保持清洁干燥、无臭味、无污垢，并能在幼儿离园后做好消毒工作。 (2)消毒工作 ①幼儿杯子，茶杯架，擦嘴、擦脸、擦汗毛巾每天清洗消毒。
②幼儿餐桌在用餐前必须提前20分钟进行桌面消毒。 ③卧室、活动室每周紫外线消毒3次;玩具每周84消毒液一次，每周紫外线消毒或太阳暴晒3次，每天幼儿离园后的空气消毒。 (3)餐前餐后的工作 ①餐前准时发放幼儿的餐具，并分好幼儿的饭菜，水果要用盘子放。 ②餐后及时擦桌、扫地，将餐具送回食堂，教室不允许留餐具，餐具做到无油腻。 ③按季节不同做好饭菜的温度适宜。 ④用餐时不能批评孩子，不能催促孩子，教孩子正确的用餐姿势以及用餐习惯。 (4)午睡工作 ①检查幼儿身体状况(如发热等)，检查是否带有物品上床。 ②午睡时随时观察每位幼儿的情况，纠正不良睡姿。 ③午睡时不许离岗。 (5)起床 ①清扫地面、整理铺好床铺，起床后收拾整齐，开窗通风，并根据天气增减衣服。 ②小、中班的保育员与教师相互配合，起床后帮助幼儿穿衣穿鞋。 (6)户外活动 ①协助教师做好户外活动前的准备工作，如检查器械、场地的安全性。 ②做好幼儿的准备工作，入厕、穿衣、整理装束等。相互协作看护好幼儿。 (7)离园
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 保育员配班细则教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Regulations for childcare staff 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
保育员配班细则 小班 一、自主游戏配班细则： 1. 协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。 2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。 3. 游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。 4. 扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。 5. 留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、
行为习惯。 6. 游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。 二、区域活动配班细则： 1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。 2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。 3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。 4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。 三、运动配班细则： 1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。 2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。 3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。 4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物品是否拿好。
XX幼儿园保教工作常规细则 第一部分总则 一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，规范保教人员工作常规，增强幼儿园一日活动的科学性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本细则。 二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，可以相对划分为生活、运动、游戏、学习等活动，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。 三、《**幼儿园保教工作常规细则》（以下简称《细则》）是在幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则。 四、各年级应从实际出发，因时、因地制宜实施本《细则》，为幼儿的发展创设良好的一日活动环境与条件，确保幼儿在幼儿园一日活动进程中持续、健康、和谐成长。 五、幼儿园一日活动应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，为幼儿一生的发展打好基础。 第二部分一日活动的基本要求与行为细则 一、生活活动 指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，培养规则意识和健康生活习惯的作用。生活活动包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。 （一）基本要求 1、根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿，参与生活规则的建立。 2、组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。
保育员绩效考核细则一 一、出勤与工作量(15分) 1、出勤(5) (1)旷工一天扣2分(一天内无请假行为)。 (2)事假一天扣0.5分，请假累计4小时扣0.2分，闲班请假半天扣0.2分。上班期间请假要面请面消，否则依时顺延。 (3)事病假、法定假按规定执行。 事病假：1、超过一周(5天以外)须到教育局请假。2、凡有病住院不能上班，须有诊断书方可准假，一天扣0.2分，没有诊断按事假处理。 法定假：1、凡正常婚产丧假，在规定期间休假，不扣分，不发满勤奖，超期休假按事假处理。(直系亲属包括公婆、父母、爷奶、外公婆、兄弟姐妹)。2、每年度累计病假40天(不含休息日)以上，一年累计事假15天以上，年度考核只能评为合格档次。 2、工作量(10) 一年内无请假行为且能够完成所担任的工作量，视为满工作量可得5分，如有不能完成者，据情况由考核小组评定赋分。 二、一日工作(50) (1)幼儿吃间食时不组织，秩序乱，不卫生每次扣0.5分。 (2)盥洗时不组织，乱，幼儿不洗手，不用自己毛巾每次扣0.5分。
(3)不组织幼儿进餐，不教幼儿正确使用餐具，幼儿进食不卫生，秩序乱每次扣0.5分。 (4)看午睡睡觉、离岗、不能照顾全体幼儿每次扣0.5分。 (5)午睡后不按时起床，每次扣0.5分。 (6)上班时间讲闲话、干私活、吃东西、化妆、离岗、打电话、串班讲话等每次扣0.5分。 (7)参加重要会议期间拨打或接听电话，每次扣0.5分。 (8)迟到早退每次扣0.5分。 (9)留长指甲，带班时间披头发、带长耳环、穿高跟鞋每次扣0.5分。 (10)拿饭时不使用布罩，每次扣0.5分。 (11)规定的配班时间不配班，不能协助教师指导幼儿学习，到伙房送取物品时随意逗留。每次扣0.5分。 (12)不能按时消毒毛巾、水杯等，每次扣0.5分。 (13)提前到食堂取间食餐具等，每次扣0.5分。 三、教育笔记(5) 计划、总结、教育随笔、试卷、反思、体会、业务学习自学笔记等，取平均分。(5) 四、家长工作(7.5) 1、每学年各班自行召开一次家长会，有计划、有记录、有总结可得2分，否则每人扣2分。(2) 2、每月更换家园联系内容一次。否则每次扣0.5分。(1)