体育教学中如何调动学生的积极性

【摘要】传统的体育教学观把体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,达到教育者预期目的的活动,在推行素质教育和创新教育的今天,根据中学生的特点,如何调动学生学习的积极性,采取有效的教学步骤,巧妙地把知识技能传授给学生,教会学生自我锻炼的方法,养成终身体育的习惯,已成为当前体育教学中的重要任务。

【关键词】转变观念;明确目的;教学方法;积极性

How in the athletics teaching the transfer student’s aggre ssive

Su Cai-ben

【Abstract】Tradition of the athletics teaching view treat athletics as education have a purpose, have plan and have organization ground to teach to teach infliction influence, attain education expectation purpose of the activity is promote education for all-round development and innovation education of today, according to the high school student’s characteristics, how transfer student study of aggressive, adopt valid of teaching step, skillfully pair of knowledge technical ability induction give student, the church student toughen on his/her own of method, become life long athletics of habit, have become current athletics teaching in of importance mission.

【Key words】Change idea;Explicit purpose;Teaching method;Aggressive

培养学生的兴趣,调动学生的学习积极性是提高教学质量的重要途径。体育课和其它课程一样,也是一种教师教和学生学的双边活动。在新课程的理念下,如何在最短的时间内激发学生的求知欲望,促使学生积极主动地开展学习,改变“要我学”的被动学习态度,使课堂教学真正成为师生共同参与,共同研讨的教学过程,因此要提高课堂教学质量,仅有教师的积极性是不够的,必须激发学生的主体意识,增强学生学习的主动性和积极性。

培养学生的兴趣,调动学生的学习积极性是提高教学质量的重要途径。体育课和其它课程一样,也是一种教师教和学生学的双边活动。在新课程的理念下,如何在最短的时间内激发学生的求知欲望,促使学生积极主动地开展学习,改变“要我学”的被动学习态度,使课堂教学真正成为师生共同参与,共同研讨的教学过程,因此要提高课堂教学质量,仅有教师的积极性是不够的,必须激发学生的主体意识,增强学生学习的主动性和积极性。

1.转变观念,提高对激发学生兴趣的认识

“兴趣是最好的老师”。可见在体育教学中激发和培养学生兴趣是非常重要的。长期以来,体育教育在课堂教学中,主要还是习惯于让学生通过身体练习来掌握体育基本知识、技能,不注重培养学生的兴趣和习惯。新课程的理念,要求教师要以学生发展为中心,要以学生的兴趣爱好来确定教学目标、安排教学内容,让全体学生主动参与体育运动,享受体育锻炼带来的乐趣。所以,如果学生对锻炼没有兴趣,在体育教学中教师也就无法调动学生的积极参与性。相反,学生对锻炼如果有兴趣,又具有良好的习惯,就会以一种积极的态度,精神饱满地主动参加锻炼。体