贺新郎-贺新郎·病中有感
贺新郎·病中有感。《贺新郎·病中有感》是清代词人吴伟业创作的一首词。
这首词系作者悲叹自己身世之作。这首词主要表现作者重病时。对自己长期郁积在胸并在相当多作品里反复表现的愧恨之情的总结。对自己被迫应召。失身变节的自赎。
作品名称,《贺新郎·病中有感》。作品别名,《贺新郎·万事催华发》。创作年代,清代。作品出处,《吴梅村集》。文学体裁,词。作者,吴伟业。词牌,贺新郎。
天年竟夭⑵。高名难没。吾病难将医药治。耿耿胸中热血⑶。待洒向。西风残月。剖却心肝今置地。问华佗解我肠千结⑷。追往恨。倍凄咽。故人慷慨多奇节⑸。为当年。沉吟不断。草间偷活⑹。艾灸眉头瓜喷鼻⑺。今日须难决绝⑻。早患苦。重来千叠。脱屣妻孥非易事⑼。竟一钱不值何须说⑽！人世事。
几完缺⑾？。
注释译文。⑴华友：白发。⑵“论龚生”两句：龚生。
即龚胜。据《汉书·龚胜传》载。西汉末期的龚胜。在王莽篡汉以后。拒绝新朝的征召。绝食而死。天年。人的自然寿命。夭。早死。⑶耿耿：忠诚的样子。⑷华佗：汉末著名的医学家。尤其撞长外科。⑸故人慷慨多奇节：作者过去的朋友都慷概就义。为国尽节了。⑹草间偷活：王敦叛逆。有人劝周顗一避。周顗正色道：“吾备位大臣。朝经丧败。宁可复草间求活。外投胡越邪！”⑺艾灸眉头瓜喷鼻：艾灸。
中医灸术之一。即将艾绒搓成上尖下平的圆锥体。在患处燃灸。瓜喷鼻。一种医法。即把瓜蒂放在黄热病人的鼻端。使病人吸之。可以通气。《隋书·麦铁杖传》载：麦铁杖对医者说：“大丈夫性命。自有所在。岂能用艾炫灸额。瓜蒂喷鼻。治黄热不血。而卧床死于儿女手中乎！”⑻决绝：同“抉择”。选择之意。
贺新郎 刘克庄 吾少多奇节。颇揶揄、玉关定远,壶头新息。一剑防身行万里,选甚南溟北极。看塞雁、衔来秋色。不但槊棋夸妙手,管城君、亦自无勍敌。终贾辈,恐难匹。 酒肠诗胆新来窄。向西风、登高望远,乱山斜日。安得良弓并快马,聊与诸公角力。漫醉把、栏干频拍。莫恨寒蟾离海晚,待与君、秉烛游今夕。欢易买,健难得。 诗词注释: 1.奇节:指远大抱负 2.揶揄:嘲弄。玉关定远:班超以平定西域功封定远侯。壶头新息:东汉名将马援封新息侯。晚年出征五溪,卒于壶头。 3.南溟:南海,指极南之地。 4.槊棋:握槊与弈棋,两种古代的棋艺活动。 5.管城君:笔别称管城子,管城侯。勃敌:强敌、对手。 6.终贾辈:终军、贾谊,皆西汉政治活动家。年少有才,抱负甚大。 7.寒蟾:冷月。传说月中有蟾蜍,故称。 赏析: 词作开头,以“吾少多奇节”,统摄上片内容。运用了一系列的典故,塑造了一个满腔热血,矢志报国的爱国青年形象。即年少时颇自负,年少轻狂,抱负很大。总是取笑定远侯班超、新息后马援,仗剑行走天涯,练就一身武艺,即便是南溟北极也不怕。看尽大漠风沙,经历了四季的春花秋月,自觉哪怕是终军、贾谊之辈也难与己匹敌。 下片,“酒肠诗胆新来窄”与上片的“吾少多奇节”形成截然的反差,一“新”字使情感从上片的自负轻狂、踌躇满志,一下变得落寞。”“新”字在这里可以理解为“近来”“新近”之意,“窄”可以理解为“小”之意。近来酒肠诗胆都小了,也就是说自己近来不胜酒力,也没什么诗胆,更谈不上年少时的狂妄了。什么原因呢?原因一,“向西风、登高望远,乱山斜日”中“西风”“斜日”既是实景也暗指人生晚景,人在他乡。原因二,“安得良弓并快马,聊与诸公角力。漫醉把、栏干频拍。”这里就有了辛词的意味了,刘克庄是辛派词人的重要代表,词风慷慨激昂。辛弃疾在《水龙吟·登建康赏心亭》中有“落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了(liǎo),栏杆拍遍,无人会,登临意”所以,从这里,不难看出年少时的抱负难以实现,即壮志难酬导致作者近来心境的落寞。“莫恨寒蟾离海晚”中的“离海”指人在天涯之意,”海”指“涯”古人王勃有诗为证“海内存知己,天涯若比邻”。不要遗憾此刻凄霜冷月人在天涯,让我们暂时把酒言欢,欢聚一刻。作者不愧是辛派此人,豪迈洒脱也就在此,结句“欢易买,健难得”
汉宫春·着破荷衣 赵汝茪 着破荷衣，笑西风吹我，又落西湖。湖间旧时饮者，今与谁俱？山山映带，似携来、画卷重舒。三十里，芙蓉步障，依然红翠相扶。 一目清无留处，任屋浮天上，身集空虚。残烧夕阳过雁，点点疏疏。故人老大，好襟怀，消减全无。慢赢得，秋风两耳，冷泉亭下骑驴。 【译文】 身着残破的衣裳，笑那萧萧的西风又将我吹送到了西湖。旧时那些与我一起对饮于西湖间的友人，如今还有谁能与我在一起？西湖四周，青山环绕，山光水色秀丽迷人，好似从前那幅美丽的画卷又被携带来重新打开一样。湖中那绵延三十里的重重荷花依然如故，还是那样红翠相扶。 放眼望去，西湖美景一目了然，毫无滞留之处，湖水明净，任凭船儿在湖面飘浮，如同浮游在空中，人也仿佛置身在浩渺无边的虚空，飘飘然若羽化而登仙。仰望长空，夕阳像即将烧尽的火球一样悬在天边，火红的余霞中，几只大雁，散不成阵，疏疏点点，向远方飞去。昔日和我同游共饮的友人如今都已衰老不堪，昔日的豪迈胸襟、满怀壮志，如今都已消磨殆尽。我独自怀着怅惘的心情附船着岸，骑着毛驴来到了冷泉亭下，一阵衰飒的秋风迎面吹来，在我耳边“呼呼”作响。 【注释】 汉宫春：词牌名。《高丽史·乐志》名《汉宫春慢》。《梦窗词集》入"夹钟商"。
双调，九十六字，前后阕各四平韵，诸家句豆各有出入，以《稼轩长短句》为准。荷衣：以荷叶为衣。屈原《离骚》：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”后世以“荷衣”指隐吞的服装。 步障：步障：古代贵族出行时，路两边以竹支架锦匹，以蔽尘和遮人眼目。这里是指层层叠叠的荷花。 屋：指船。 残烧夕阳：形容夕阳像即将烧尽的火球。自居易《秋思》诗：“夕照红于烧。” 冷泉亭：在杭州西湖灵隐寺西南飞来峰下，始建于唐人，白居易曾作《冷泉亭记》，述其始末，为西湖胜景之。 【创作背景】 这首词为重游西湖，对景感怀之作。作者虽为宗室，但因家道中落，无心仕宦，长期隐居林泉。再次重来杭州见风景依旧，而人事全非，当年的酒朋诗侣如今逐渐凋零，因而顿觉“好襟怀、消减全无”。百感交集，怀念过去，写下这首词。 【赏析一】 在《全宋词》收录的赵汝茪的九首词中，这首《汉宫春》系于末位，与前八首相较，所表现的题材与所表达的情调，也迥然不同。前八首，除《梦江南》外，都是摹写女子伤春怨别的闺情之作，透露出一种优雅闲适的情调，让人联想到“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”（辛弃疾《丑奴儿》）的词句。
（二）古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词，完成14-15题。 贺新郎·杜子昕凯歌刘克庄 尽说番和汉。这琵琶、依稀似曲，蓦然弦断。作么一年来一度，欺得南人技短，叹凡处、城危如卵。元凯后身居玉帐，报胡儿、休作寻常看。布严令，运奇算。开门决斗雌雄判。笑中宵、奚车毡屋，兽惊禽散。个个巍冠横尘柄，谁了君王段。也莫靠、长江能限。不论周郎并幼度，便仲尼、复起嗟微管。驰露布，筑京观【注】元凯：泛指贤臣、才士。幼度：东晋名将谢玄的字。微管：代称管仲。露布：帛制旗子，多用来传递军事捷报。 14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（） A.本词风格豪迈慷慨，表达了作者对宋军最终力挫强敌、得胜归来的喜悦之情。 B.上阕写琵琶弦断，渲染了紧张气氛，暗示胡人再次侵略，战事爆发。 C.“报胡儿、休作寻常看”意指南宋城池，几处危急，胡人攻势凶猛，不可小看。 D.下阕用典，赞扬杜子昕英勇善战、指挥若定、功勋不下古人。 15.刘克庄是南宋末年文坛领袖，辛派词人的重要代表，有人评价他的诗词“批判锋芒有时比辛（弃疾）更尖锐”。试结合本词内容分析这一特点。 .（三）名句名篇默写 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中以骏马设喻，反面证明学习要持之以恒的两句是 “，。” （2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，。”两句写出刘裕当年气势如虹，极具豪迈气概。 （3）《曹刿论战》中曹刿判断齐军没有伏兵，鲁国可以乘胜追击的依据是“，。” 14.（3分）C 15.（6分） 运用口语化语言，“作么一年来一度，欺得南人技短。叹几处、城危如卵”，直接表达对胡人频繁入侵的痛恨，对南宋朝廷束手无策、国土沦丧的愤懑之情。直斥朝中大臣，“个个巍冠横尘柄，谁了君王此段”一句，表达对他们尸位素餐，不能为君王解决外敌之忧的痛斥。 直指南宋朝廷的软弱，“也莫靠、长江能限”，指出南宋朝廷希图依靠天险拒敌的不切实际的侥幸心理。 全诗揭露了南宋朝廷上下面对外敌入侵毫无作为的现实，批判直指弊端，尖锐不留余地。（每点2分，答出3条即可。） 16.骐骥一跃不能十步金戈铁马气吞万里如虎吾视其辙 乱望其旗靡 注意以下字的书写：骐、骥、辙、靡。
游西湖感悟 暑假哥哥带我来到了杭州，这个素有人间天堂 美誉的城市，俗话说上有天堂，下有苏杭。西湖、六和塔、宋城、钱塘江大桥等等都是我为之向往的。其中那美丽的西子湖畔更是不得不去的旅游 胜地。而在西湖的一天不仅美景令我流连忘返， 一路的所见所感更是让我受益匪浅。 一大早我就异常兴奋的随着导游来到了西湖外围，之后步行进景区。中途走到一个十字路口， 习惯性的我和哥哥抬头看，奇怪的是我们根本没 有看到红绿灯，之后我们随着人群过了马路，两 边的车辆没有鸣笛，安静的停在那里，好像这是 在停车场。见到我们疑惑的眼神，导游说其实这 种情况他们已经不奇怪了，原来在西湖周边的马 路上无论何时车辆都会自动为行人让路的，也没 有人会和车辆抢道，行人与司机形成了一种特有 的默契。听到此处我不禁想到这种文明、和谐已 经深入到大家的日常习惯中，想必这也可称之为 西湖的作文另一大景色吧。 我们到达西湖时，可能因为是比较早，正是大 雾时。雾姐姐撒下大片大片的轻纱，给西湖披上
了一件朦胧的霓裳，宛如一个羞涩的少女，娴静 秀美，眼波流转中有一种淡淡的羞涩。我看着这 醉人的景色，不禁想到了一句诗：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。三潭印月、平湖秋月、南 屏晚钟、断桥残雪、雷峰夕照、曲院风荷等等， 真是让我目不暇接。 中午返程途中，我见到一个满头银发的爷爷在 湖边用单反相机拍摄湖里的荷花，这个时候我才 注意到我早晨为之赞叹的荷花真的是触手可及的，在我留心观察后竟没有见到一个荷花的断茎，人 们好像被周围的美景感染更是被这种祥和的氛围 所感染，这里没有满池荷花不见花的哀叹！ 美丽的西湖，不忘你羞涩的眉眼；美丽的西湖，不忘你淡淡忧愁；美丽的西湖，不忘你美丽的身姿；美丽的西湖，不忘你传递给我的爱与文明。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 贺新郎·杜子昕凯歌 刘克庄 尽说番和汉。这琵琶、依稀似曲，蓦然弦断。作么一年来一度，欺得南人技短，叹几处、城危如卵。元凯后身居玉帐，报胡儿、休作寻常看。布严令，运奇算。开门决斗雌雄判。笑中宵、奚车毡屋，兽惊禽散。个个巍冠横尘柄，谁了君王此段。也莫靠、长江能限。不论周郎并幼度，便仲尼、复起嗟微管。驰露布，筑京观。 【注】元凯:泛指贤臣、才士。幼度:东晋名将谢玄的字。微管:代称管仲露布:帛制旗子，多用来传递军事捷报。 15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分） A.本词风格豪迈慷慨，表达了作者对宋军最终力挫强敌、得胜归来的喜之情。 B.上阕写琵琶然弦断，渲染了紧张气氛，暗胡人再次侵汉，战事爆发。 C.“报胡儿、休作寻常看”意指南宋城池，几处危急，胡人攻势凶猛，不可小看。 D.下阕运用比拟，引用典故，赞扬杜子听英勇善战、指挥若定、功勋不下古人。 16.刘克庄是南宋末年文坛领袖，辛派词人的重要代表，有人评价他的诗词“抒情痛快淋漓，批判锋芒有时比辛（弃疾）更尖锐”。试结合本词内容分析这一特点。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）儒道两家都曾用行路来论证积累的重要性，荀子在《劝学》中说 “__________，____________”，《老子》中说“千里之行，始于足下”。（2）王维《山居秋暝》中的“__________，____________两句，描绘了翠竹青莲之中勤劳的人们幸福美好的生活图景。 （3）姚鼐《登泰山记》中描写日观峰以西诸山在晨曦映照下的色彩和形貌的两句是“__________，____________”。
游西湖有感作文500字 忆江南，最忆是杭州。 金秋时节，丹桂飘香。我来到了西湖边，漫步白堤，欣赏西湖那绝伦美景。绿荷、泛舟、游人、山水，便是美丽的构成元素。 因为是国庆佳节，美丽的西湖吸引了众多中外游客，西湖边游人如织，断桥上人流如梭；因为正在举办西湖情玫瑰活动，地上还铺着红地毯，供人行走，一片喜庆的景象。但我认为这一条条不伦不类的红地毯虽显眼却也破坏了西湖的美好景致，也许是因为这一条条红地毯，新旧穿杂，给人以破破烂烂的感觉，颜色有深有浅，断断续续，有点俗，将西湖的风景破坏了，有点大煞风景，但参与者的心情也许是美好的。 不愧为世界自然遗产，苏白二堤，宝石山下，人山人海，但还是井然有序。许多警察和志愿者在路边维护秩序，给游人提供帮助，老奶奶也在路边尽情地为游人们唱歌跳舞，人文风情，品质生活之城油
然而现。 西湖的美，美在动静相间，和谐自然。仔细品味，热闹的西湖，也给人清静的片刻。来到了孤山脚下，白苏二公祠，这里摆脱了喧闹的场景，一片幽静。一跨进大门，一股樟木特有的气味扑面而来，给人以清香，以宁静。鸟语花香，没有一点喧杂，静悄悄的，以致于我们不敢发出一点声音，生怕惊动了苏白二老。静静地走了进去，悄悄地跨出门槛，细细地浏览苏白二老的生平事迹展览，那油画，那古迹，那字迹，让我畅想杭州的历史，让我生怕那快门也会打破这儿的幽静，打破那闲致。一家人其乐融融，在这个幽静的小世界中汲取知识，陶情陶治，这也是闹，却和先前的闹不同。 闹中有静，静中有闹，这就是西湖的另外一番秀丽所在，也是西湖的静美所在。 这经不住让我想起自己创作的一首诗：“西子湖，湖子西，西子湖里有荷花，荷花上面有青蛙，一跳一蹦跶。”
《贺新郎·九日》原文及翻译 一、《贺新郎·九日》原文 湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老眼平生空四海，赖有高楼百尺。看浩荡、千崖秋色。白发书生神州泪，尽凄凉、不向牛山滴。追往事，去无迹。少年自负凌云笔。到而今、春华落尽，满怀萧瑟。常恨世人新意少，爱说南朝狂客。把破帽、年年拈出。若对黄花孤负酒，怕黄花、也笑人岑寂。鸿北去，日西匿。 二、《贺新郎·九日》原文翻译 暗沉沉的天空一片昏黑，又交织着斜风细雨。实在令人难以忍受，我的心中纷乱如麻，千丝万缕的愁思如织。我平生就喜欢登高临远眺望四海，幸亏现在高楼百尺。放眼望去，千山万壑尽现于点点秋色里，我胸襟博大满怀情意。虽然只是普通的一个白发书生，流洒下的行行热泪却总是为着神州大地，绝不会像曾经登临牛山的古人一样，为自己的生命短暂而悲哀饮泣。追忆怀念以往的荣辱兴衰，一切都已经杳无影迹了。 少年时我风华正茂，气冲斗牛，自以为身上负有凌云健笔。到而今才华如春花凋谢殆尽，只剩下满怀萧条寂寞的心绪。常常怨恨世人的新意太少，只爱说南朝文人的疏狂旧事。每当重阳吟咏诗句，动不动就把孟嘉落帽的趣事提起，让人感到有些厌烦。如果对着菊花而不饮酒，恐怕菊花也会嘲笑人太孤寂。只看见鸿雁向北飞去，一轮昏黄的斜阳渐渐向西边沉了下去。 三、《贺新郎·九日》作者介绍 刘克庄，初名灼，字潜夫，号后村，福建省莆田市人。南宋豪放派诗人、词人、诗论家。 初为靖安主簿，后长期游幕于江、浙、闽、广等地。诗属江湖诗派，作品数量丰富，内容开阔，多言谈时政，反映民生之作，早年学晚唐体，晚年诗风趋向江西诗派。词深受辛弃疾影响，多豪放之作，散文化、议论化倾向也较突出。 作品收录在《后村先生大全集》中。程章灿《刘克庄年谱》对其行迹有较详细考证，侯体健《刘克庄的文学世界》展现了其文学创作各个方面，探索精微。
《贺新郎》教学设计 熊高峰 【教学目标】 知识与能力 ⒈学习赏析诗歌从景物描写入手，体会寓情于景、情景交融的好处。 ⒉在朗读中品味词的意境，引导学生体味这首词情景交融的艺术特色。 过程与方法 ⒈理解这首词的内涵，领会真挚情感，体会诗歌以情动人的特点。 ⒉通过本词的学习，掌握古代送别诗常见的表达内容。 情感态度与价值观 ⒈感受诗人毛泽东的宽广胸怀，认识人生的价值。 ⒉培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富学生的传统文化积累和情感世界。 【教学重难点】 1．品味词中所蕴含的真挚情感。 2．了解送别诗常见的表达内容，提高古诗鉴赏能力。 【教学方式】下发导学案，生自读品味，分七个小组，讨论并展示，师引导点拨 【教学用具】录音机 【教学课时】一课时 【课前准备】 1、课前分发导学案。 2、学生朗读诗歌，借助注释，初步感知诗歌情感。 3、收集送别诗三首，自己试写一首小诗，以备课堂交流。 4、明确展示程序：小组抽签——交流讨论——板书——代表结合板书讲解——补充或质疑——小组评价 【教学步骤】 一、导入 播放电影《杨开慧》主题曲 优美的旋律，深沉的情感，灵动的文字。这是电影《杨开慧》的主题曲，这首歌曲的歌词来源于青年毛泽东的《贺新郎》一词。现在，让我们顺着这袅袅余音进一步品味这首词。 二、各小组代表抽签，并将抽签结果标在黑板上。 三、小组讨论交流，并将讨论结果展示在黑板上。提醒： 如果字数过多，请板书关键词。 在小组代表板书的时间里，我建议其余同学试背这首词。 请抽到“拓展”探究的二个小组结合一下，所选的诗词不要出现重复。
四、各小组代表结合板书展示讨论成果，其他小组进行补充或质疑。 （一）探究一——诵读：怎样读好这首词？ （小组代表讲解朗读要领，试读——读后请同学提意见——齐读——给该小组评分——听录音） 生：这首词中既有伤离别，也有豪情。上片和下片的前5句要读出词人告别爱妻时愁苦、凄然、失落，以及对爱妻的宽慰、怜爱，故需语速缓慢，声调低沉。从“凭割断愁丝恨缕”开始，尤其是在结尾部分“要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥”，我觉得声调要高扬才能够显出诗人的豪情和气概。（学生齐读） 下面我们再来听一下这首词的名家范读录音，进一步感受《贺新郎》的魅力。（听录音） （二）探究二——绘景：让我们展开想象的翅膀，抓住关键词，结合景物特点，用一段文字再现当时的画面。 （小组代表结合关键词句，通过朗读再现场景——评价——给该组评分）示例：从此就要和你挥手告别远去。在分别之际，我们凄苦的心啊，哪能承受住如此难舍的悲伤的相望！从此，我又将独自一人浪迹天涯。何时是归期?只好把我此时的离愁别苦的心情向你说了又说。可纵是千言万语，万语千言也倾诉不尽！我知道，此刻你的心也和我一样柔肠寸断。我看见你的眼角眉梢都写满了离愁别恨。但坚强的你，却在强忍着悲哀，不让泪水落下。也许，你还在误会我上次的信中所说的话，悲痛中还带着些许的怨气。但是，我相信，我们之间的误会就像那过眼云烟，很快就会消逝的。因为啊！仔细想想，在这个纷纷攘攘的人世间，我们是最知心的患难夫妻。谁也没有你我最了解对方。可是，此时我对你难舍的眷恋和深藏在心底的痛苦，即使是洞察秋毫的老天爷也不见得知道啊！ 今天早晨，东门路上的冬霜凝结得好厚好厚啊！半空中一轮残月还斜照在家门前的池塘上。显得是那么的凄凉！此情此景，怎不令人潸然泪下！突然，又听见火车启动的汽笛声，更让我肝肠寸断，难舍难分啊！别了，我的爱妻！别了，我亲爱的孩子们！从此，我又将孤身一人去闯荡天涯。为了实现自己的理想和奋斗目标，我不得不抛家别业，远离亲人！临行前，我希望你割断这千般愁万种恨，坚强勇敢地为实现我们共同的理想而奋斗。我们应该像昆仑山的绝壁倒塌和台风横扫宇宙那样，彻底摧毁这万恶的旧世界，创造一个平等自由的新世界。请你相信:在不远的将来，我们一定会在革命的胜利中夫妻相逢，就像那雄鹰一样和着绚丽的云霞，在天空中比翼翱翔！ （三）探究三——悟情，之一：中国诗歌讲究“诗言志，歌咏言”，这里所说的“志”，指的是诗歌的内容和诗人的思想情感。在《贺新郎》这首词里边，诗人到底言了什么“志”，抒发了什么“情”呢？ （先由一小组代表发言——补充或评价——给该小组评分） 生：我认为作者抒发自己和妻子的依依惜别之情，更多的是自己伤离别。 生：我觉得除了这些之外，还有豪情和壮志。 师：欣赏诗词是不能脱离文本空谈的，你们所概括的诗人的情感在诗歌中是怎样具体体现的呢？ 生：开头“挥手从兹去”，挥挥手，从此就要分别了，不知道什么时候才能够相见；“更那堪凄然相向，苦情重诉”，执手相看泪眼，“眼角眉梢都似恨”；何况
《晓出净慈寺送林子方》教学设计 【教学目标】 1．理解诗意，体会“无穷碧”和“别样红”的丰富内涵。体会表达的情感，感受意境美。 2．在创作诗与课文的比较中，品味诗人用词的精妙，领悟一些创作的技巧，受到自然美和艺术美的熏陶。 3．能有感情地朗读、背诵古诗，培养读背古诗的兴趣。 【教学重难点】 1．理解重点词语“无穷碧”和“别样红”的意思。2．理解诗意，体会表达的情感，感受意境美。教学难点：在创作诗与课文的比较中，品味诗人用词的精妙，领悟一些创作的技巧，受到自然美和艺术美的熏陶。 【教学过程】 导入：有没有送亲朋好友远行过？你会对他们说些什么呢？ 一、理解诗题 1．今天我们来学习一首送别诗——晓出净慈寺送林子方 2．读着诗题，你知道了送别的什么？ 送别的时间是早晨，从“晓”字中可以看出；送别的地点是净慈寺外；送别的人是林子方。 3．小结：净慈寺，是西湖边上的一座寺庙。林子方，是南宋诗人杨万里的一个朋友。这一天，林子方正要到外地做官，杨万里在西湖边上送别他。按照我们过去读过的送别诗的内容和我们的生活实际来猜猜，你认为这首诗中，诗人会写些什么？（离愁别绪、临别嘱托、牵挂不舍……） 4．过渡：那么同学们猜得对不对呢？就让我们来走进这首诗吧。
二、初读古诗，整体感知 1．请同学们先读读这首诗，读上两三遍，注意读准生字，把诗读通读顺。（生自由读） 2．谁来读？其他同学注意听，看他读准了没有。（指名两生，师生正音） 3．古诗还要读出节奏韵律，像这样（师范读首句），谁再来读读？（指名两生，评价） 4．齐读，让我们一起读出诗的节奏韵律。 三、自学古诗，理解大意 1．诗读正确了，那这首诗的意思呢？轻声读，可以借助注释，也可以想象画面，看看读懂了什么？和同桌说一说，如果遇到不懂的地方在上面做个记号。 2．有不懂的字词先提出来。（交流重点字词） 毕竟：到底。 四时：春夏秋冬四个季节。本诗指除六月外的其他时候。 接天：与天相接。 无穷碧：碧绿的无边无际 映日：映照着太阳。本诗中映照的是朝阳。（从题目的“晓”字中可以看出） 别样红：特别的鲜红。 3．理解了重点词语，谁来用自己的话说一说诗的大概意思，前两句和后两句分别写的是什么？（交流古诗大意，小组讨论，鼓励用自
贺新郎·国脉微如缕 ——刘克庄（宋） 【原文】 实之三和有忧边之语，走笔答之。 国脉微如缕。问长缨何时入手，缚将戎主？未必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取当年韩五。岂有谷城公付授，也不干曾遇骊山母。谈笑起，两河路。 少时棋柝曾联句。叹而今登楼揽镜，事机频误。闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞。君莫道投鞭虚语，自古一贤能制难，有金汤便可无张许？快投笔，莫题柱。 【作者介绍】 刘克庄（1187—1269），字潜夫，号后村居士，莆田（在今福建省）人。以荫补官，淳佑六年（1246）赐同进士出身，官至龙图阁学士。前后四次在朝为官，又四度罢官。理宗赏识他“文名久著，史学尤精”。他的词继承了辛派词人的爱国主义传统及豪放风格。有《后村长短句》。 【注释】 ①贺新郎：词牌名之一。此调始见苏轼词，原名“贺新凉”，因词中有“乳燕飞华屋，悄无人，桐阴转午，晚凉新浴”句，故名。后来将“凉”字误作“郎”字。《词谱》以叶梦得词作谱。此调声情沉郁苍凉，宜抒发激越情感，历来为词家所习用。后人又改名“金缕衣”、“金缕词”、“金缕歌”、“风敲竹”、“雪月江山夜”等。 【赏析】 这首词是作者和朋友王实之六首唱和词中的第四首。同作者其它豪放词作一样，字里行间洋溢着济世救国的激情和宏伟志向。 “国脉微如缕”，一个“缕”字，让人想起飘忽不定、一触即断的游丝，想起“千
钧一发”的危急。一个极形象的比喻，说明国家的命脉，实在已经衰微不堪。于是发一声问：不知何时才能请得长缨，将敌方首领擒缚！当时，蒙古贵族屡屡攻宋，南宋王朝危在旦夕，但统治者却不思进取，嫉贤妒能。头三句的劈空而下，将形势的紧迫，统治者的麻木不仁，请缨报国之志士的热忱，尽情表达出来，纸上铮铮有声。 接着，作者抒发任人唯贤的议论。以“未必”二字起句，道出了作者的自信，人间自有降龙伏虎的好汉，只是无人不拘一格任用人材。如不信，试看南宋初年的抗金名将韩世忠吧。他在兄弟中排行第五，年轻时有“泼韩五”的浑号，出身行伍，既没有名师传授，也未遇神仙指点，但是却能在谈笑之间大战两河，成为抗金名将。有了这些名将贤相，“国脉微如缕”的惨状也就有扭转的可能了。 以下又连用西汉张良遇谷城公（即黄石公）传授《太公兵法》和唐将李筌得骊山老母讲解《阴符经》而俱立大功的两个典故，来说明即使没有承授与凭借，照样也可以保家卫国建立功勋。作者频频使用“问”、“未必”、“试看取”、“岂……也……”等词，既增加了感染力，而且一气呵成，逻辑严密，虎虎有生气。这种宏论高议，以诗的语言和情感发出，更具一种动人的力量。刘词议论化、散文化和好用典故的特点，于此可见一斑。 下片，作者进而联系到自己的遭遇。“棋柝联句”，表达作者报国从军的夙愿。但这一宏愿都成了过去的梦了。登楼远望，揽镜自照，伤感一事无成，痛心国势日非，愁肠百转、感慨万千。一声长叹，将那长期以来怀才不遇、屡屡丧失杀敌报国之机的心情，尽数迸发了出来。 烈士暮年，壮心不已。下边两句，将当时边境上疾风扑面、黑云压城的情景生动地描绘了出来。北风，暗指北来的蒙古兵，它既点出了入犯的方向，也渲染了入
古诗词第五首 贺新郎·国脉微如缕 刘克庄 国脉微如缕。问长缨何时入手，缚将戎主？未必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取当年韩五。岂有谷城公付授，也不干曾遇骊山母。谈笑起，两河路。 少时棋柝tuò曾联句。叹而今登楼揽镜，事机频误。闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞。君莫道投鞭虚语，自古一贤能制难，有金汤便可无张许？快投笔，莫题柱。 注释： 国脉：国家的命脉。长缨：指捕缚敌人的长绳。 韩五：韩世忠，他在兄弟中排行第五，年轻时有“泼韩五”的浑号。 金汤：指坚固的防御工事。张许：指张巡、许远，安史之乱时，他们坚守睢阳，坚贞不屈。 译文： 国家命脉日渐衰弱，不知何时才能请得长缨，将敌方首领擒缚！人间自有降龙伏虎的好汉，只是无人不拘一格任用人材。如不信，试看南宋初年的抗金名将韩世忠吧。张良遇谷城公传授《太公兵法》、唐将李筌得骊山老母讲解《阴符经》而立下大功，但是就算他们没有承授与凭借，照样也可以保家卫国建立功勋。 少年时期也曾雄心壮志、心怀家国，只叹从未实现。登楼远望，揽镜自照，伤感一事无成，痛心国势日非，愁肠百转、感慨万千。听说北面蒙古骑兵来势汹汹，进攻时利用的冲梯，屡次狂舞于边城。不要再大谈空想而不以身抗敌，自古以来敌人真正难以抵抗的是战场上的勇士，假如没有像张巡、许远这样的良将，即使有坚固的城池，也不能久守。有志儿郎，不要在发无聊呻吟，赶快投笔从戎，保家卫国吧！ 赏析: “国脉微如缕”，一个“缕”字，让人想起飘忽不定、一触即断的游丝，想起“千钧一发”的危急。一个极形象的比喻，说明国家的命脉，实在已经衰微不堪。于是发一声问：不知何时才能请得长缨，将敌方首领擒缚！当时，蒙古贵族屡屡攻宋，南宋王朝危在旦
山西省吉县高二下学期语文6月学业水平考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共9题；共18分) 1. （2分） (2019高一上·慈溪期中) 下列词语中划线字的读音，完全正确的一项是（） A . 潜（qián）蛟粗犷（guǎng）恣（zì）意冯（píng）虚御风 B . 百舸（gě）槎（chā）桠璎珞（luò）酾（shī）酒临江 C . 经传（zhuàn）慰藉（jiè）刹（shà）那惴惴（zhuì）不安 D . 培（póu）塿饿殍（fú）攒（cuán）蹙锲（qiè）而不舍 2. （2分）下列各组词语中没有错别字的一组是（） A . 嬉笑微漠踌躇苍桑峥嵘岁月 B . 流驶喋血和霭杀戮巧颜令色 C . 笙萧桎息蠕动包袱黯然泣下 D . 扼腕辗转买单袅娜图穷匕见 3. （2分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（） 在一个______的年代，一切浮华的附和终将如水流般逝去。莫言的获奖，很难改变今天中国文学创作整体______、思想穿透力不足、精神品格不高的现实，也改变不了当下严肃文学被边缘化的______，缓解不了我们的文化焦虑，文学终将是落寞的事业。相反，对于其获奖意义的过度______，只会遮蔽我们浅薄粗俗的文化现实。 A . 喧笑乱七八糟态势阐述 B . 喧闹良莠不齐形势阐发 C . 喧嚣参差不齐趋势阐释 D . 喧杂鱼目混珠情势阐明 4. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（） A . 新规定对闯红灯等交通违法行为提高处罚分值，是为了充分发挥机动车驾驶人累积记分制度在预防道路交
通事故、维护道路交通秩序中的作用。 B . 一个不容忽视的问题是，作为传统意义上的“科学家”大本营，科研院所的兴盛，与年轻人能否安心坐冷板凳仍有必然关系。 C . 日本政府自从悍然宣布购买钓鱼岛以来，中国各地爱国民众以不同的方式对日本政府的丑恶行径予以强烈的谴责和声讨。 D . 深化教育体制改革，是从我国基本国情出发，借鉴国际先进经验，走具有中国特色的教改道路的有益尝试才是最佳途径。 5. （2分）依次填入下面带编号的文句，衔接最恰当的一组是（） 妈妈说：“这是我们门口庭抓的泥土和家里的水。你没听说旅行如果会生病，就是因为水士不服，带着一瓶水土，你走到哪里，哪里就是故乡，就不会水土不服了。” 妈妈还告诉我，，， 。，。故乡的水土生养我们，使我们长成顶天立地的男儿，即使漂流万里，在寂寞的异国之夜，也能充满柔情与壮怀。 ①此后，我每次出门旅行，总会随身携带一瓶故乡的水土 ②有时候在客域的旅店，把那瓶水土拿出来端详，就觉得那灰黑色的水土非常美丽，充满了力量 ③这是我们闽南人的传统 ④因为故乡水土的保佑才使先人在蛮荒之地，垦出富庶之乡 ⑤祖先从唐山过台湾时，人人都带着一些故乡的泥土，一点随身携带、一点放在祖厅、一点撒在田里 A . ③⑤④①② B . ⑤④①③② C . ③①②⑤④ D . ⑤④②①③ 6. （2分） (2018高一下·乐清月考) 下列各项中使用的修辞手法，与例句不同的一项是（）
浅析柳如是诗词中的杨柳意象摘要：柳如是是明末清初有名的才女，也是秦淮八艳之一。她的诗词中大量出现杨柳意象并且具有很深刻的含义，本文将联系柳如是的生平分析柳如是诗词中杨柳意象，将杨柳意象的诗词做简单的分类，探求柳如是杨柳意象与她个人思想情感的关系，并分析其独特之处。 关键词：柳如是杨柳意象妓女文学女性文人 一、柳如是的生平简介 柳如是，本性柳，初名云娟，改名杨朝，字朝云，又名杨爱，字影怜，小字蘼芜，复柳姓，名隐，又名隐雯，字如是，号我闻居士，又号河东君，浙江嘉兴人。她每一次名字的变更都伴随着人生的大变故。 柳如是是明末清初的名妓，也是一代才女。柳如是早年遭遇不幸，被卖入“吴江故相”周道登家学习歌舞，柳如是风姿逸丽，聪慧并且善长歌舞，深得主人的喜爱，但是后来遭人妒忌，被卖入青楼，成为一代名妓。柳如是文采卓著，居当时女诗人上乘，因其美貌风度和才气，她当时与众多才子交好，比如十分具有文人气节的陈子龙，还有当时文坛大家钱谦益，也是她最后的归宿。一个青楼女子，人生到了这已经算是高峰了，但是柳如是的人生高潮更在后头，在汉民族遭遇外族侵略的危急时刻，她中年之后矢志抗清，在钱谦益投降之后仍旧保持了自己的民族气节，令人赞叹。最后她为了保护家庭利益，用自尽这般刚毅的方式同同族的人抗争，可悲可叹。 独特的人生经历也铸就了柳如是作品有很多不同于一般女性之处，纵观历史能与柳如是气节相匹敌的女性文人寥寥无几，分析柳如是诗词中的杨柳意象，不能绕开她的生平经历就杨柳而论杨柳。 二、柳如是的主要作品 陈寅恪先生的《柳如是别传》：柳如是多才多艺，工于诗词书画，尤长于诗词。柳如是的作品主要有《戊寅草》、《湖上草》和《尺犊》。《戊寅草》是柳如是的第一本著作，当时与陈子龙相恋时的柳如是的诗词风格深深地受到了陈子龙的影响。《湖上草》为崇祯十二年柳如是客居杭州遍游西湖诸盛有感而作，由汪汝谦依据柳本人手写本所刻。《尺犊》是崇祯十二、十三年间柳如是致汪然明的书简。 下面是摘录的柳如是诗词作品年表1：
刘克庄《贺新郎·送陈真州子华》赏析（含译文） 贺新郎·送陈真州子华 刘克庄 北望神州路。试平章、这场公事，怎生分付。记得太行山百万，曾入宗爷驾驭。今把作、握蛇骑虎。君去京东豪杰喜，想投戈、下拜真吾父。谈笑里，定齐鲁。 两河萧瑟惟狐兔。问当年、祖生去后，有人来否。多少新亭挥泪客，谁梦中原块土。算事业、须由人做。应笑书生心胆怯，向车中、闭置如新妇。空目送，塞鸿去。 【译文】 向北眺望通往中原的路，试着议论议论，这一场恢复中原的大事，该怎么嘱咐？记得太行山王善、杨进聚众百万，曾经接受东京留守宗泽驾驭。现在朝廷对义兵左右为难就象握着毒蛇骑着老虎。你到京东路去义军领袖会高兴，料想他们一定会放下武器拜你为父。谈笑间，平定齐鲁。 黄河两岸一派萧条只见乱跑的狐兔，试问当年、祖逖离开这里后，还有人来过否？多少在建业新亭洒泪的士大夫，谁真正想到过中原那一大块国土？算起来恢复大业必须由适当的人来做。应该笑象我等书生心里胆怯，向车中、关闭起来象新媳妇。空空地目送，边塞的鸿雁飞去。 【注释】
①平章：议论，筹划。公事：指对金作战的国家大事。 ②分付：安排，处理。 ③“记得”二句；指靖康之变后在河北、山西等地结集的抗金义军，其中有不少归附东京留守宗泽。 ④把作：当作。握蛇骑虎：比喻危险。 ⑤真吾父：用郭子仪事。郭子仪曾仅率数十骑入回纥大营，回纥首领马而拜，说：“真吾父也。” ⑥两河：指河北东路、西路，当时为金统治区。狐兔：指敌人。 ⑦祖生：祖逖。这里指南宋初年的抗金名将宗泽、岳飞等。 ⑧“多少”二句：谓士大夫只会痛哭流涕沽名钓誉而不去行动。新亭，用新亭对泣事。块土：犹言国土。 【赏析】 这首送陈子华的词，写法特别。“北望神州路，试平章、这场公事，怎生分付？”突如其来地提出一个因北望中原而产生的问题，起势突兀，引人注目。 “记得太行山百万，曾入宗爷驾驭。今把作握蛇骑虎。”接着才指出问题的具体内容：即是该怎样对待沦陷区的义军。问题从南、北宋之际说起，当时的爱国将领宗泽为抗击金军，招抚了义军首领王善、杨进等人，他敢于招抚被人视为“寇盗”
初中游西湖有感及心得体会范文 篇一：游西湖 这个暑假，爸爸妈妈带我去了不少地方游玩。但让我感到最美的地方，那就是美丽的人间天堂——杭州西湖。 现在各地的湖水已经被污染的浑浊不清了，唯有西湖保持原姿，依旧清澈无比，整个湖面就像一面明亮的大镜子，能清晰的照出人的倒影来。我坐船在湖上游览，在享受这微风、清水的洗礼时，我的心似乎也变得清亮、愉快起来。 湖堤两岸长满了翠绿的柳树，虽然已是夏天，柳树仍然像春天那样生机勃勃、绿意盎然。一阵微风吹来，杨柳摇曳，柳枝就像一位美丽的舞者，随着微风跳起了优雅的华尔兹，翩然起舞，随风飘扬。那柳枝又好似几根琴弦，微风像轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首悦耳的歌谣。放眼望去，一切都是绿的，给人一种很清爽的感觉。 西湖还有许多有名的景点，如断桥。雨雾朦胧，从远处看，断桥中间像被巨斧砸断了一般，那断桥还有一个缠绵悲怆的爱情故事：白娘子于断桥邂逅许仙，一见钟情，于是使尽浑身解数终于将许仙追到手。但人蛇之隔终究不能突破，在法海老和尚维护正统的义举下，两人历经磨难终归生死相隔。苏堤春晓、曲院风荷、三潭印月等这些景点也十分美丽。 西湖旁边还有一个景点，那就是“花港观鱼”。正值夏季，观鱼池里开满了荷花，在池塘里，一朵朵粉红色的荷花，像一位位穿着粉
红衣裳的少女，头上戴着黄色的莲蓬，静静地站在那里。一阵风儿吹来，荷花和荷叶左右摇来摇去，像一位位仙女在水面上翩翩起舞。荷花的花瓣上有一层一层的纹理，看起来更加生机盎然。你瞧，那含苞欲放的荷花，真像一位腼腆的小姑娘，把自己包裹在层层花瓣中，不肯探出头来，半开的荷花，像一位纯洁的少女，用双手托住脸庞。完全盛开的荷花更是美丽动人，她开心地向人们露出灿烂的笑容。 那荷叶的颜色也是那么的美丽，近处的是碧绿碧绿得，远一点的是墨绿的，中间还夹着一些带有点嫩黄的新叶，微风吹来，荷叶翻滚，就像鱼儿绿色的海洋。鱼儿有大有小，上身是朝霞般的红色，下身是鱼肚白，成群结队，游来游去，像一条正在舞动的红绸带，穿梭在荷叶之间。 “上有天堂，下有苏杭。”杭州之美，美在西湖。西湖以它特有的魅力名扬四海，每天吸引着世界各地的游人，为之流连忘返。这次西湖之游这是一段美好的记忆! 篇二：游西湖 记得，暑假的一天。我们全家一起到杭州旅游。 来到了杭州，我首先去西湖。到了西湖，那些美景尽收眼底我居然情不自禁的说：“这是那儿。”不知谁喊了一声“是西湖啊!”我看到清澈的湖水，绿色是西湖的总体印象。我们漫步在苏缇上。一边浏览着肩膀擦身而美景此时，我想到了最了解西湖的苏东坡的诗句：“水光潋滟方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这一首诗可真决了，把西湖的雨中以及西湖比作西施，真是厉害晚生
湖光山色面目非 《诗经·王风》有一名篇《黍离》，共三章，第一章这样写道： 彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧。不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！ 诗的大意是这样：那纷披繁茂的禾黍，那丛生茂密的稷苗。我蹒跚地走着走着，心中的愁苦难煎熬。了解我的人，知道我内心充满忧伤；不了解我的，以为我在寻觅着什么。高高在上的苍天啊，这荒凉的景象究竟是什么人造成的哟！诗的第二章、第三章反复咏叹的就是这样的内容。《毛诗序》说：“《黍离》，闵宗周（指西周都城镐京，在今西安市西南）也。过故宗庙宫室，尽为禾黍。闵周室之颠覆，彷徨不忍去，而作是诗也。”后来人们就称哀痛国家之覆亡为“《黍离》之悲”。 怀旧也许是人的一种天性。在中国漫长的历史长河中，朝代的交替更迭不断发生，一方面表示着历史的车轮向前推进，另一方面也往往给人们带来战争与苦难。一旦新朝成立，对于旧朝的臣民来说，天然地会发生排斥的心理，不愿去接受新的现实，于是怀念故国的情绪很自然在遗民中滋生、蔓延，这也是怀旧心态的一种特殊表现。特别是宋元、明清易代之际，由于入主中原的新朝统治者是被视为“蛮夷”的蒙满少数民族，因而遗民中的故国之思往往渗透着复杂的民族感情。宋亡之后，不少诗人将他们的故国之思以及目睹国家灭亡而产生的哀愁一古脑儿倾注到作品中去，如文天祥《金陵驿》有这样诗句：“草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景原无异，城郭人民半已非。”作者抗元兵败，被俘后押送元都燕京，途经金陵，目睹宋代离宫野草丛生，“黍离”之悲油然而起。诗中运用“新亭对泣”和“丁令威”的典故，将国家的命运和个人的身世之感交织在一起，充满了对故国的深沉怀念。 明清易代之际，文坛上也有不少文人写出思念故国的作品，就像钱谦益这样屈膝降清的人，在他的晚年也不乏悼念故国的诗篇。投降给他带来了耻辱，但平心而论，他还不属于那班厚颜无耻、死心塌地为新主子服务的人。至少有两件事可以说明这一点：一是他降清之后，只做了半年的官，便告病南归，结束了官场的生涯。二是晚岁曾参加过反清复明的活动，说明复明之志未泯。因而，他那些抒写禾黍之悲的诗作，无疑也是他真情的流露。他在组诗《西湖杂感》序中说：“想湖山之繁华，数都会之佳丽。旧梦依然，新吾安往？况复彼都人士，感绝黍禾，今此下民，情深桑海。”很显然，作者借咏西湖而抒发家国之恨，桑海之叹。下面抄录二首，试加分析，其十六首云： 建业余杭古帝丘，六朝南渡尽风流。白公妓可如安石，苏小坟应并莫愁。戎马南来皆故国，江山北望总神州。行都宫阙荒烟里，禾黍丛残似石头。 其二十首云： 罨昼西湖面目非，峰峦侧堕水争飞。云庄历乱荷花尽，月地倾颓桂子稀。莺断曲裳思旧树，鹤髡丹顶悔初衣。今愁古恨谁消得，只合腾腾放棹归。 西湖是杭州的代表，南宋建都临安（今杭州市）之后，一些文人就借吟咏西湖以抒发家愁国恨。如南宋文及翁《贺新凉·游西湖有感》：“一勺西湖水，渡江来、百年歌舞，百年酣醉。回首洛阳花石尽，烟渺黍离之地，更不复、新亭堕泪。”词中以洛阳喻北宋京城汴京（今开封市），颇有不堪回首之意。又如张炎《高阳台·西湖春感》，也是借咏西湖来抒发自己亡国之叹。和钱谦益同时的吴伟业，在明亡之后，途经杭州时，写了《乱后过湖上，山水尽矣，感赋一绝》：“柳榭桃蹊事已空，断槎零落败垣风。莫嗟客鬓重游改，恰有青山似镜中。”抚今追昔，慨叹江山易主，人事已非。这些题咏西湖的诗词，奏出的是同一主题的乐章。 钱谦益的这两首诗，写于清顺治七年（1650）。前一首作者自注云：“有人问建业，云吴宫晋殿亦是宋行都矣，感此而赋。”建业（今南京市）为明代南都，弘光帝又在这里建立南明政权，它对钱谦益来说具有特殊的意义。诗中以建业和余杭（今杭州市）相比，引起读者由
贺新郎·九日(刘克庄)原文 湛湛长空黑①，更那堪、斜细，乱愁如织。老眼平生空四海，赖有高楼百尺。看浩荡、千崖秋色。白发书生神州泪，尽凄凉、不向牛滴②。追往事，去无迹。 少年自负凌云笔③。到而今、春华落尽④，满怀萧瑟。常恨世人新意少，爱说南朝狂客⑤。把破帽、年年拈出。若对黄孤负酒⑥，怕黄花、也笑人岑寂⑦！鸿去北，日西匿⑧。 【注释】 ①湛湛（zh n）：深远的样子。 ②牛山：在山东临淄县南。 ③凌云笔：高超的大手笔。 ④春华落尽：意谓豪情已消尽。春华：的花朵，比喻文采。 ⑤南朝狂客：指孟嘉。晋孟嘉为桓温参军，尝于重阳节共登龙山，风吹帽落而不觉。 ⑥黄花：菊花。 ⑦岑寂：寂寞。 ⑧匿：隐藏。 【】 上片写重阳节登高望远所引起的感喟。首三句先以湛湛长空黑烘托出胸中块垒。满天密布深黑的乌云，再加上阵阵斜风细雨，真是
满城风雨近重阳，使人心乱如麻，愁思似织。下面四句说平生目空一切，他自称一生枘凿，壮夫瞋懦，通人嫌拗。（《水龙吟》）曾因泳《落梅》讥刺时政，东君廖掌花权柄，却忌孤高不主张。致遭权臣忌恨，由此病废十年，但他并不因而畏怯，这在他病后仿梅绝句中可以看出，梦得因桃却左迁，长源为柳忤当权。幸然不识桃并柳，也被累十年。重阳本来是登高之佳节，由于风雨凄凄，只能登上高楼，放眼遥望千山万壑，浩荡秋色，也即是群玉峰头，万里秋无极。（赵以夫《龙山令》）高楼百尺，用刘备语，刘备与许汜共论天下英雄；许汜说陈元龙湖海之士，豪气不除。由于许汜只知求田问舍，营个人私事，因此陈元龙与许汜不多讲话，并让他睡下床。刘备批评许汜自私，并且说，要是我的话，就自己睡在百尺高楼，叫你睡在地上。事见《三国志魏志陈登传》词中的百尺高楼，是指英雄志士登临望远之所。 接着四句是登高楼后触目伤怀。自己本是一介书生，如今垂垂老矣，忧国之心尚在，他于送黄成父还朝时说：时事祇今堪痛苦，未可徐徐俟驾。好着手、扶将宗社。（《贺新郎》）个人受谤废黜都不介意，只有恢复神州，是他最大愿。面对千崖，联想起唐代杜牧在池州刺史任上写下的《九日齐山登高》诗末两句云：古往今来只如此，朱山何必独沾衣？他同意杜牧所云，感触人生无常是古往今来很多人共有的心情，因此也不必像齐公那样在牛山独自泪下沾衣。但作者在此虽认为不必为个人得失计较，同时也突出神州泪之可贵。虽然往事一去无迹，却仍然不能在记忆中抹去，至此词意陡转，过渡
2020届高三一轮复习单元测试诗歌思想感情 （五） 1、阅读下面这首词,完成下面题目。 沁园春·雪 (1936年2月) 毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 1.词的上片写了哪些意象?表达了作者怎样的思想感情? 2.“俱往矣,数风流人物,还看今朝”与“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟”分别是《沁园春雪》和《沁园春长沙》的结句,它们在思想内容上有什么相通之处? 2、汉宫春?梅 晁冲之① 潇洒江梅,向竹梢稀处,横两三枝。东君②也不爱惜,雪压风欺。无情燕子,怕春寒、轻失佳期。惟是有、南来归雁,年年长见开时。 清浅小溪如练,问玉堂③何似,茅舍疏篱。伤心故人去后,冷落新诗。微云淡月,对孤芳、分付他谁。空自倚，清香未减,风流不在人知。 【注】①晁冲之:北宋词人,因朝廷党争遭贬,后隐居阳翟(今河南禹县)具茨山。②东君:司春之神。③玉堂:指华贵的宫殿。 1.有人认为词中“故人”是指宋代诗人林逋,请说说这一推断的理由。 2.上阕写梅运用了哪些表现手法?写出了梅怎样的品格? 3.下阕借梅花寄寓了词人怎样的思想感情?请结合词句作简要分析。 3、阅读下面这首宋词,完成下列小题。 鹧鸪天·送廓之秋试① 辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪,月殿先收桂子香。 鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。 【注】①秋试:科举时代于秋季举行的考试。②白苎:用白色苎麻织成的布。③禹门:即龙门,古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( ) A.“嫩凉”巧妙点题,突出题目中“秋试”之“秋”微凉、清爽的季节特点。 B.“春蚕食叶响回廊”句生动贴切描摹出考生奋笔疾书、考场庄严寂静的情形。 C.“又携书剑路茫茫”写廓之携书佩剑踏上前路,暗示应考之路艰难坎坷,隐含了担忧 之情。 D.此词在意象运用与意境创设上体现了辛词的豪放特点:大鹏、丹凤,意象豪迈;北海、朝阳、路茫茫,意境开阔。 2.本词下阕最后两句表达了怎样的思想感情?请简要赏析。 4、阅读下面这首宋词，完成下面问题。 蝶恋花·送姚主管横州 张孝祥 君泛仙槎①银海去。后日相思，地角天涯路。草草杯盘深夜语，冥冥②四月黄梅雨。