2016春六年级语文下册第五单元导学案
2016春六年级语下册第五单元导学案
18、跨越百年的美丽
学习目标：
1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读，背诵喜欢的部分。
3．理解内容，体会中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
4．感悟作者的表达方法，体会的语言美。
学习重、难点：
本的学习重点是能联系上下体会中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；学习难点是读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
学习准备：
通过各种途径查阅相关资料，有关居里夫人的字、图片或资料。
时：
建议两时，也可根据学情划分学习内容
学习过程：
一、预习导航
堂预习单：
一看到《跨越百年的美丽》这个题目，你想到了什么？是不是会想：究竟是一种怎样的“美丽”竟能跨越百年？或许还有其它的疑问，那就让我们带着自己的问题赶快走进的字里行间，默读，边读，边思考，看一看题的美丽表现在哪里，并画出相关语句，把自己读后的感受写在本的空白处，读后把自己的感受和同学们交流。
拟定检测题预估问题：
1、看拼音写词语
ě liàn róng iě hén diàn fēn xī （）（）（）（）
qīn shí ǐn tuì fá lì róng ù
（）（）（）（）
2、“人声鼎沸”的“沸”用音序查字法先查（），再查音节（）。用部首查字法查“沸”，先查（）部，再查（）画。词的意思是（）
3、根据意思写词语
（1）、有突出的成就和效果。（）
（2）、（对名利）超脱，不追逐。（）
（3）、指态度没有变化，完全像从前一样。（）
（4）、刚强坚毅。（）
4、我能理顺内容。X B 1
共有（）自然段，作者采用（）的手法写
先写了（）接着写了（），最后写（）。结尾处并引用了（）的话肯定了（）的人格。
学后疑惑：我有几个问题想和大家交流。
疑问一：
疑问二：
挑战自我
同学们：通过预习你一定有很多收获让我们尝试学习以下内容。
1、画出中含义深刻的句子，把体会批注在书上，准备与同学交流。
2、背诵一、二自然段。
二、拓展阅读
天美景
七月间x疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天。
进入天，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送的雪寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。小坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天更美丽？（1）从中找出下面词语的近义词。
耸立（）特别（）
（2）找出中的两个打比方的句子，用“ ”划出，读一读，并填空。
①第一句把（）比作（），把（）比作（）。
②第二句把（）比作（）。
（3）根据内容填空。
①骑马走在花海中，觉得人（），马（）。
②中作者具体描写了（）（）（）等景物，写出了天的美。（4）找出中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维《鹿柴》）的情境相似的一句话，抄写下。
___________________________________________________________ __________
（）把中揭示中心的一句话用“———”划出。
四、针对性作业
1、把你喜欢的部分背诵下。
2、由语代表在班级组织召开一次“我想对居里夫人说”的主题演讲活动。
五、相关链接
镭的发现，引起科学乃至哲学的巨大变革，为人类探索原子世界的奥秘打开了大门。可以说，它的发现，开辟了科学世界的新领域，并由此诞生了一门新兴的放射学，所以，镭被誉为“伟大的革命者”。
正是因为居里夫妇为科学革命做出了巨大的贡献，第二年，他们便获得了诺贝尔物理奖金。
过后不久，人们又发现镭在医学方面的价值，给癌症患者带了福音，这使本已经非常昂贵的镭，变得更加珍贵。有人劝说居里夫妇说：“您如果去申请专利，定会成为百万富翁！”
“不，镭是一种元素，它应属于全世界！”居里夫妇毫不犹豫的回答。居里夫妇非常信奉“科学是无国界”的，也可以说，这是他们献身科学的共同宏愿。但不幸的是，１９０６年４月的一天，在一次车祸中彼埃尔•居里失去了自己宝贵的生命。居里夫人强忍悲痛，继续进行自己的科学研究。１９１０年，居里夫人成功地分离出纯镭，分析出镭元素的各种性质，精确地测定了它的原子量。在同年居里夫人出席的国际放射学理事会上，制定了以居里名字命名的放射性单位，同时采用了居里夫人提出的镭的国际标准。
１９２０年５月，一位美国女记者在访问居里夫人时问道：“如果世界上所有的东西任你挑选，你最愿意得到什么？”“我很想有一克纯镭作研究。但它的价格太高，我实在买不起。”居里夫人答道。
“您不是把价值百万法郎的镭，送给了巴黎大学实验室吗？”女记者不解地问。
“不，那不是我的，那是属于实验室的。”
这位记者听完这番话，心中感慨万千，被这位女科学献身科学的无私精神深深感动，当她回到美国后，写了大量，介绍居里夫妇，并号召美国人民开展捐献运动，要赠给居里夫人一克镭。次年５月，美国
2016秋七年级语文能力竞赛试卷 温馨提示：本卷共22题，满分100分，考试时间100分钟。带上美丽的心情，开启属于你的阅卷之旅吧！ 一、语文知识积累与运用（16分） 1、读下列这段话，给加点的字注音，根据拼音写汉字：（4分） 太阳从花园里收敛起它金色的余huī（），月亮从地平线上升起来，洒下清辉静柔如水。我坐在树丛下，注视着这shùn （）息万变的天幕，树叶飘舞，袅娜多姿。每一片叶子都是这次舞会的主角。叶子在空中划出一道完美的弧线，热chén( )地摆弄他妖娆的舞姿，为春，夏，秋做个总结，像是一只棕色的蝴蝶飞向大地，安xiáng地卧（）在大地的怀中，没有遗憾，没有感伤。 2、按要求默写 (6分) ①南宋志南和尚《绝句》古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。▲，▲ ②诸葛亮的《诫子书》中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。 ▲、▲ ③《潼关》用拟人生动形象的表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气的诗句是▲，山入潼关不解平。 ④但在它驶近黑暗的时候，船上却焚起了大火，使它沉没于灰色的浪涛，▲（《太阳船》） 3、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（▲）（2分） A.周末去滨江路游玩的人很多，大人们漫步江畔，悠闲自得，孩子们则在免费开放的室内沙场堆城堡、玩滑梯，乐此不疲 ．．．．。 B.针对在校初中生能否使用手机的问题，某班向家长进行了专项调查，80%赞同使用手机的结果让班主 任李老师莫衷一是 ．．．．。 C.今年第一季度“泸州好人”出炉，龙润珍等五位普通市民榜上有名，他们助人为乐、孝老爱亲的故 事很快家喻户晓 ．．．．。 D.韩国“岁月号”客轮拥有防破坏设计，但这样的设计并非天衣无缝 ．．．．，一旦有水漫入某些隔间，船体也会迅速下沉。 4、中国平安保险公司有这样一则宣传广告：“买保险，买平安。”请你认真品味这则广告，回答下列的问题。（4分） ①、广告中的“平安”一词，有哪两方面的含义？（2分） ▲ ②、请你谈谈这则广告好在哪里。（2分） ▲ 二、名著阅读（8分） 5、（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的插图，根据你的阅读和画意，请为三幅图画分别选择对应的篇目，在括号中填入相应的选项。（3分） ①②③ （）（）（） A、《无常》 B、《父亲的病》 C、《从百草园到三味书屋》 D、《五猖会》 E、《琐记》 （2）下面这段文字选自鲁迅的《朝花夕拾》，仔细阅读并回答一下问题。（3分）“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
1 《文言文两则》 学习内容：1 《文言文两则》（《学弈》，《两小儿辩日》） 学习目标：1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 学习重点：熟读成诵 学习难点：参考注释读懂每一句话的意思。 课时安排：2课时 第一课时 学习目标： 1.重点学习《学奕》，能根据课后注释理解全文，了解故事内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解重点词句，明白“读书做事一定要专心致志，不能三心二意或一心二用”的道理。 4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 学习过程： 自主学习 一、导入定向 1.文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史文化，灿烂的文明，不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习融知识性、趣味性与哲理性为一体的文言文。（板书课题，齐读课题） 2.成语导入，激发兴趣 “专心致志”这个成语你一定很熟悉，谁来讲讲它的意思？“专心致志”这个成语源自一篇文言文----《学奕》（板书课题） 二、自学体验 1.学生借助字词典和文下注释，用自己喜欢的方式，自由的读课文，用笔划出自己不认识的字和不理解的词语；
2.教师巡回指导学生，聆听学生是否读准了字音，是否读通了句子，并及时地指导。 3.教师对学生的读书习惯进行指导（不动笔墨不读书）。 4.对照相应注释，理解词和句子的意思，再连起来说一说。 5.自主学习，标出不理解的地方。 交流展示 三、合作展示： 1.各小组代表把自己最不认识的生字和最不理解的词语写1-2个在黑板上。 2.小组间互相帮助认识生字，理解词意和句意。 3.学生相互解疑答难。 4.教师对学生自主、合作学习过程中仍存在的字、词、句理解疑难进行点拨和指导，并与学生一起探究解决。 四、归纳提升： 1.学生再读课文，同学之间互读、互评。 2.要求读得准确，读得通顺。 3.教师范读，注意朗读节奏。 4.教师对难理解的词句进行点拨。 如：（1）“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”的理解。 （2）“之”的多个意思。 五、自测反馈： 1.说说你对下面词、句的理解。 （1）虽与之俱学，弗若之亦。为是其智弗若与？曰：非然也。 （2）“之”的多个意思。 通国之善弈者也。（）惟弈秋之为听。（） 一人虽听之。（）思援弓缴而射之。（） 虽与之俱学，弗若之亦。（）（） 2.《学奕》这则文言文告诉我们了一个什么道理？ 六、总结反思：
Secret base罗马歌词 《那些年我们仍未曾知道的花名》 Ki mi do na zi no 挖里，焦来yi no 梦想 哦ki 那ki 波哦~挖si 内奶 揪~ 内en gono, 哈鸡嘎zi ma 他呆啊A露no 相~信 最棒哦no 哦mo 一呆~ 哦 呆啊yi挖WHO偷xi te 瞬间En 嘎A 里mi 鸡no ,抠色疼en day~ 抠A 窝ka ki ，呆ku ，累，搭奶：一起回家哦 波gu挖他累ke sa so 哦ni Ka帮，呆ka哦，ka 西啊ka 那 轰do窝，do 呆mo do 呆mo ,唔累西嘎da 哟 啊！烟火ga 由so 拉漂亮，ni ，zai 呆 揪do ，C zi 那姑 啊！风嘎时间do ，do mo ni ，那嘎类露~~ 唔累西gu呆，他那西gu呆 哦~K恩no，一lo一lo西da 奶~ WHO达里no，hi密zi no gi 鸡，no 那嘎 Ki mi do na zi no 挖里，焦来yi no 梦想 哦ki 那ki 波哦~挖si 内奶 揪~ 内en gono, 哈鸡嘎zi ma 他呆啊A露no 相~信 Ki mi 哦在go ，妈呆，kokolo，哦ka 拉：谢谢你，So gan 呆，妈ko do ，西呆da哟那mi da ，哦go 拉，呆嘎哦 再见C zi 那哟乃 最棒no哦~~ 哦mo一呆哦~
啊！那zi 哟zi mi mo 啊do丝go西，呆，哦挖，价嘎拉 啊！da一哟,哦do zi gi，那嘎于gu西呆 Ka 那西gu 呆，sa 比西gu 呆 吵架mo一lo一lo，西da乃 WHO达里no，hi密zi no gi 鸡，no 那嘎 Ki mi 哦在go ，妈呆，kokolo，哦ka 拉：谢谢你，So gan 呆，妈ko do ，西呆da哟那mi da ，哦go 拉，呆嘎哦 再见C zi 那哟乃 最棒no哦~~ 哦mo一呆哦~ 哦~~~~~ zi 在，en no哦~~ 干go 哦呆~~~~~ do 西哟，mo ,那gu 信件da gu哟，电话mo 丝露哟 do 丝类那一呆乃，波gu no 抠do哦 一zi 妈呆mo, WHO达里no，gi 鸡，no 那嘎 Ki mi do na zi no 挖里,zi do，哈那西呆 雪花哦电话那想要no那嘎 Ki mi ，no哦，他类da，啊， 一da mo 苏根忘记那一 Ki mi 哦在go ，妈呆哦，哦gi gu呆哦，WHO呆，WHO哟da go do gi，do 挖丝内乃，da 嘎拉，go哦西梦想哦no，ka 他zi露特A en A en ni Ki mi do na zi no 挖里，焦来yi no 梦想 哦ki 那ki 波哦~挖si 内奶 揪~ 内en gono, 哈鸡嘎zi ma 他呆啊A露no 相~信 Ki mi 哦在go ，妈呆，kokolo，哦ka 拉：谢谢你，So gan 呆，妈ko do ，西呆da哟那mi da ，哦go 拉，呆嘎哦 再见C zi 那哟乃 最棒哦no 哦mo 一呆~ 哦 最棒哦no
第四单元测试卷 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(26分) 1．下列加点字注音有误的一项是( A )(2分) A．殉．职(xùn)狭隘．(yì)隐秘．(mì)战战兢．兢(jīnɡ) B．坍．塌(tān) 喧．腾(xuān) 瞬．间(shùn) 拈．轻怕重(niān) C．热忱．(chén) 废墟．(xū) 淫．慢(yín) 刨．根问底(páo) D．纯．粹(cuì) 呼啸．(xiào) 琢．磨(zhuó) 瞻．前顾后(zhān) 2．下列词语书写无误的一项是( D )(2分) A．酬劳硬朗派谴鄙薄B．滚烫溜达水渠微簿C．抽泣帐蓬慷慨佩服D．枯干痴想奢望滑稽3．下列加点成语运用有误的一项是( C )(2分) A．王杰在技术上精益求精 ．．．．，他的师傅对他很欣赏。 B．因为下雨的缘故，操场上一个人也没有，显得冷冷清清 ．．．．的。 C．他心思缜密，做事总是瞻前顾后 ．．．．，从未出过纰漏。 D．两年前在山上遇险的经历，到现在他还记忆犹新 ．．．．。 4．下列句子有语病的一项是( A )(2分) A．白求恩同志是加拿大共产党员，大约五十多岁了。 B．我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。 C．牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。 D．杰里既关切又无可奈何地看了看我，然后跟着他们下山了。5．下列句子的标点符号使用不规范的一项是( B )(2分) A．他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。 B．这里有五、六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。C．“嘿！”内德说，“我们好久没有爬山了。” D．“如果你不想走了，就在那儿待着吧。”一个伙伴嘲笑我说。6．下列各项搭配有误的一项是( A )(2分) A．《植树的牧羊人》——让·乔诺——英国作家、电影编剧B．《纪念白求恩》——毛泽东——无产阶级革命家 C．《走一步，再走一步》——莫顿·亨特——美国作家、心理学家
《驿路梨花》练习 一、基础知识积累与运用。 1.给下列加点字注音。 xx（）陡峭（）竹篾（）简陋（） ．．．． 恍惚（）（）讴歌（）驿()路 ．．．． 2.下面没有错别字的一组是() A.茂蜜的树林把xx补上抢着说感激的话 B.幅员广大不禁一颤等待赦免 C.豁然开朗怡然自乐迷茫的幕色 D.喷香的米饭xx四溢译路梨花 3．下列词语解释不正确的一项是() A.我们决定把小茅屋修葺一下。(修理房屋) ．． B.这么陡峭的山。(形容山势直上直下) ．． C．消失在迷茫的暮色中。(广阔而看不清的样子) ．． D.梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。(听得不真切、不清楚) ．．
4.文学常识填空。 《驿路梨花》的体裁是________，作者是__________，本文以__________为主，兼用了_______的表达方式。 5.下列句中标点符号使用正确的一项是() A．山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 B．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看！梨花。” . C．山间的夜风吹得人脸上凉凉的；梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 D．我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。 6.语言运用。 根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？ xx：驿路梨花处处开 xx： 二、阅读理解题 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” 老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
第六单元 单元学习目标 教材简析 时间像从指尖流过的细沙，总是在不经意间悄然滑落。当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿,成长为身心健壮的少年，这既是学生自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是学生在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。 课题成长足迹 内容简说:阅读材料《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章，作者重点回忆了抗日讲演比赛、老师结自己的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风。《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录，作者深情地回忆了童年时代，在启蒙老师的启发引导下，从小受到文学感染，表达了作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。《新来的王老师》是一篇小说。从王老师的言谈举止中，我们感受到这是一位善于洞察学生心理、和蔼可亲、循循善诱的好老师。《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学的别具一格的笑声。《作文上的红双圈》讲述了自己学生时代在一次征文比赛中获得了成功，作文《补考》被老师打了九十八个红双圈，后被陆续刊载，作者在激励下成为作家，表达了自己对老师、母校的感激之情。 课题依依惜别 内容简说:阅读材料：《给老师的一封信》是翁钦露写给老师的信。《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的演讲稿，通过对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。《给校长的建议》这封建议书语言恳切，表意清楚、透彻。作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书馆的建议。《同学录》是一首
那些年容易听错歌词搞笑句子大全 1、同事听张信哲的《爱如潮水》，困惑地问我：“为什么他要唱‘答应我你从此不在深夜里排队’(徘徊)?” 2、第一次听童安格的《耶丽亚女郎》，吃了一惊，听成：“野驴呀，神秘野驴呀～～～～～～” 3、《听妈妈讲那过去的事情》：我们坐在高高的谷堆旁边～～～?听成：成我们坐在高高的骨堆旁边～～脑海里浮现出白骨成堆的情景，汗! 4、听梁静茹的《夏天》，里面有句：”知了也睡了，安静的睡了“，听成”吃了也睡了“，当时还惊呼：咋有如此生动的歌词呢！ 5、孙楠的《不见不散》，也不知道是那段时间的耳朵出什么毛病了，每次听到音像店放高潮部分的”哦，不见不散“，我总以为唱的是--”哦，柬埔寨“… 6、还有一首在大学的寝室外边天天放的火风的歌：”大红帆啊，迎那么迎着风“，我总听成”大红帆啊，羊那么羊角风“
7、听张明敏《乡间的小路》：走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴。曾经认为是：走在乡间的小路上，乌龟和老牛是我同伴。 9、孟庭苇的《冬季到台北来看雨》，怎么听怎么就是：“都挤到台北来看你，”直纳闷，有那么好看吗？大家伙还非得都挤到那儿去看你？ 10、阿杜：我应该在车底，不应该在车里；我应该在车里，不应该在车里，～～～到底怎么回事啊？ 11、阿杜《他一定很爱你》，里面有一句"手握着香槟，想要给你生日的惊喜"被我听成"我手握着橡皮，"想不通橡皮和分手有什么关系？ 12、同事康大姐一口标准陕西腔，每次去练歌房就喜欢唱那首毛宁和杨钰莹的《心雨》，每次都把那句歌词“我的思念，不再是决堤的海”唱成“我的思念，不再是脚底的汗”，让我每次都欲呕。 13、年代，国产“燕舞牌”收录机（盐城滴）的广告：“燕舞，燕舞，一曲歌来一片情”，我听成：“厌恶，厌恶，一起搞来一边亲”
七年级上册拼音词语 班级：姓名： 1.朗润．( ) 2.酝酿 ．．( ) 3.卖弄．( ) 4.黄晕．（） 5.喉咙．( ) 6.应和．( ) 7.烘托 ．．( ) 8.嘹．亮( ) 9.风筝．( ) 10.抖擞．( ) 11.呼朋引bàn( ) 12.花zhī( )招展 13.镶．嵌( ) 14.着．落( ) 15.肌肤 ．．( ) 16.贮．蓄( ) 17.澄．清( ) 18.花苞．( ) 19.娇媚 ．．( ) 20.棱．镜( ) 21.水藻．（） 22.粗犷．( ) 23.睫．毛( ) 24.衣裳．( ) 25.静谧．( ) 26.屋yán ( ) 27.莅．临 ( ) 28.lìn sè( ) 29.xī lì ( ) 30.干涩．( ) 31.咄咄 ．．逼人( ) 32.高邈．（） 33.瘫痪 ．．( ) 36.侍．弄．．( ) 34.暴怒．无常( ) 35.沉寂 ( ) 37.憔悴 ．．( ) 38.诀．别( ) 39.絮．絮叨．叨( ) 40. 烂màn ( ) 41.翻来fù( )去 42.嫩．芽（） 43.拆．散（） 44.分歧．( ) 45.霎．时( ) 46.波光粼粼．( ) 47. 匿．笑( ) 48.各得其suǒ( ) 49.沐浴 ．．( ) 50.xī（）戏 51.祷．告 ( ) 52.姊．妹( ) 53.徘徊 ．．( ) 55.荫蔽 ．．( ) 56.确凿．( ) ．．( ) 54.遮蔽 57.轻捷．( ) 58.云xiāo ( ) 59.和ǎi ( ) 60.渊．博( ) 61.倜傥 ．．( ) 61.脑髓．（） 62.菜畦．（） 63.收敛．（）
语文园地二 学习内容：语文园地二 教学目标：1.是让学生联系生活实际和调查访问，继续感受和吸收民俗文化中的智慧和营养； 2.是提高学生的语言表达能力，了解民俗文化，感受其独特魅力，激发学生的民族自豪感。 教学重难点：掌握抓住特点介绍民俗的方法。 课前准备：1.学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。 2.教师准备有关的图片。 课时安排：1课时 导学过程： 自主学习 一、导入定向： 民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们随同作者一起走遍大江南北，身临不同民族、不同地区，共同领略了多姿多彩的民俗风情。但本单元为我们呈现的只是民俗风情画卷的一角，这节课就让我们畅所欲言，谈谈你所调查了解到的民风民俗吧。 二、自学体验 回顾你所了解到的民风民俗。 交流展示 三、合作展示： 1.出示主题：节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺品，根据学生调查主题将全班分为五个组，进行交流。 交流提示如下： （1）说说你要为大家介绍的内容是什么，你的资料从哪得来的？ （2）把民俗的主要特点讲清楚，还可以谈谈自己的感受。
（3）认真倾听组员的讲述，把不清楚的地方记下来及时询问。 2．根据组员的建议，修改自己的介绍材料，特别是注意把没讲清楚的地方讲清楚。 四、归纳提升： 1．根据交流主题，每组推荐2—3名同学在全班交流。 2．听的同学认真倾听，听后组织评议。可从以下几方面评议： （1）主题是否明确，特点是否突出； （2）内容是否具体充实； （3）表达是否流畅； （4）语言是否简洁。 反馈提高 五、自测反馈 1．听了同学的介绍，此时你有什么感受？ 2．是啊，真是“百里不同风，千里不同俗”啊！透过这绚丽多彩的民俗，我们感受到的是泱泱华夏民族文化悠久的历史和独特的魅力。让我们快拿起手中的笔，把它记下来吧! 六、反思总结 回顾·拓展二 学习内容：回顾·拓展二 教学目标： 1.交流对本单元课文的理解和感受，结合生活实际讲述自己的所得，形成自己独到的见解，并能在习作中恰当地运用。 2.使学生养成积累的良好习惯。 3.了解标点符号的作用，读一读诗句，说说自己的感悟。 课时安排：1课时 导学过程: 自主学习 一、定向导入
2016--2017学年度七年级语文下册期末模拟试题 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(40分) 1.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分) A．萦．带(yínɡ) 殷．红(yīn) 元勋．(xūn) 奠．基(diàn) B．郝．叟(hǎo) 气氛．(fēn) 猥．琐(wěi) 孱．头(càn) C．塌．败(tā) 滞．笨(zhì) 愧怍．(zuò) 荒僻．(pì) D．驿．路(yì) 修葺．(qì) 溯．流(sù) 蔚．蓝(wèi) 2.下列字形完全正确的一项是( )(2分) A．宛转操炼祈祷狂澜 B．抱歉小楷枯槐心不在焉 C．疮疤哀悼粗绌惶恐 D．凝望繁密茏罩沥尽心血3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是( )(2分) A．马戏团里的猴子小心翼翼地走着钢丝绳，那模样真叫人忍俊不禁 ．．．．。 B．对于中国这个尚有众多贫困人口的国度来说，法律援助制度的实施更是 任重道远 ．．．．。 C．农村里有这么个风俗，大庭广众 ．．．．之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 D．共同的鉴赏能力与博学多识使他们两个常常是一见如故 ．．．．。 4.下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。 B．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 C．为了防止日本核泄漏放射性物质不再扩散，日本政府采取了各种应对措施。 D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。 5.下面句子中标点符号使用不正确的一项是( )(2分) A．你明天什么时候出发？坐飞机？还是火车？请提前告诉我。 B．他走过来告诉我说，原定今天下午的会议已经改到明天上午。 C．家乡盛产的梨呀，柿子呀，猕猴桃呀，都是我从小到大喜欢吃的水果。 D．他还是一个十一二岁的孩子，怎能承受那么大的打击呢？ 6.下列说法不正确的一项是( )(2分) A．《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿。文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一人生哲理。 B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。 C．普希金，19世纪俄国伟大的诗人，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
那些年歌词《那些年我们一起追过的女孩》主题曲 引导语：歌曲那些年是由胡夏演唱的，是《那些年我们一起追过的女孩》主题曲。以下是的相关歌曲信息，供大家参考! 歌词 又回到最初的起点 记忆中你青涩的脸 我们终于来到了这一天 桌垫下的老照片 无数回忆连结 今天男孩要赴女孩最后的约 又回到最初的起点 呆呆地站在镜子前 笨拙系上红色领带的结 将头发梳成大人模样 穿上一身帅气西装 等会儿见你一定比想像美 好想再回到那些年的时光 回到教室座位前后故意讨你温柔的骂 黑板上排列组合你舍得解开吗 谁与谁坐他又爱着她 那些年错过的大雨 那些年错过的爱情
好想拥抱你拥抱错过的勇气曾经想征服全世界 到最后回首才发现 这世界滴滴点点全部都是你那些年错过的大雨 那些年错过的爱情 好想告诉你告诉你我没有忘记那天晚上满天星星 平行时空下的约定 再一次相遇我会紧紧抱着你紧紧抱着你 那些年错过的大雨 那些年错过的爱情 好想拥抱你拥抱错过的勇气曾经想征服全世界 到最后回首才发现 这世界滴滴点点全部都是你那些年错过的大雨 那些年错过的爱情 好想告诉你告诉你我没有忘记那天晚上满天星星 平行时空下的约定
再一次相遇我会紧紧抱着你 紧紧抱着你 剧情介绍 影片开始介绍沈佳宜的地方，胡家玮和沈佳宜有一段关于“太极峡谷”的对话，很多人可能没有明白究竟是什么意思。我感觉这是对后面沈佳宜要求柯景腾陪他所做的铺垫，她并不是害怕，只是想多管管柯景腾的学习，也许从她让柯景腾晚上留校开始，她就已经对柯景腾萌发了一点感情。 海报 当然，沈佳宜最明显的恋爱标志，就是从考完试以后，虽然她没有输，但是她还是扎起了马尾，因为他知道柯景腾喜欢看她扎马尾。而雨夜吵架到婚礼，沈佳宜就再也没有扎过马尾，这足以证明她也是很喜欢柯景腾的。 二人吵架分手以后，阿和与沈佳宜在咖啡厅里约会，沈佳宜看到外面的情侣从吵架到和好的笑容，证明如果那候如果柯景腾真的软一些，跟她道歉的话，也许二人还能继续在一起，可理想往往很美好，结局却是如此凄凉。而且二人分手后，柯景腾路过打电话的地方，我们可以看到那张自由格斗赛的海报已经被撕下来，柯景腾也是如此后悔，二人因为误会而没有走到一起[4]。 影片高潮部分在婚礼上，柯景腾的回忆。也是九把刀拍电影最重要的意义，对沈佳宜说一声“对不起，是我太幼稚了。”如果柯景腾那时候真的追上去，说出这些话，结局也许不会这样。一边的沈佳
苏教版七年级语文上册课文知识点归纳 第一单元亲近文学 第一课繁星 一、课文重点字词 纳．凉（nà）半明半昧．（mai）摇摇欲坠．（zhuì）霎．眼（shà） 模．糊（m?）模．型（m?）模．样（mú）静寂．（jì） 梦幻．（huàn）萤．火虫（yíng）仿佛．（fú）佛．教（f?） 相似．（sì）似．的（shì）方便．（biàn）大腹便便 ．．（pián pián）半明半昧：一半明亮一半昏暗。 霎眼：眨眼。纳凉：乘凉。 二、课文内容回顾。 1．《繁星》一文的体裁是散文，课文选自《巴金选集》第八卷。作者是现代小说家、散文家巴金，巴金原名李尧棠，字芾（fai）甘，四川成都人。他的作品有长篇小说?激流三部曲?《家》、《春》、《秋》，中长篇小说?爱情三部曲?《雾》、《雨》、《电》，长篇小说《灭亡》、《憩园》、《寒夜》，散文集《随想录》等。 2．课文按照时间顺序（时间依次为从前、三年前、如今），紧紧围绕?繁星?展开描写，状写了?我?在不同时期、不同地点（即家乡自家的院子、南京的菜园、海上行舟中）观看繁星的情景，抒发了?我?由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以哲学的启示和美感。 3．?我爱月夜，但我也爱星天。?这句话在全文中的作用是开篇点题，引起下文。 4．?海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。?这句话运用了排比的修辞手法，依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令?我?产生的种种美感，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔和、静寂和梦幻。 5．?看，那个巨人还在跑呢！?这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把猎户星座比喻为巨人，这样既写出了巨人星座的形状，又暗示了船在前行，还表露了作者内心涌动的激情。 第二课冰心诗三首 一、课文重点字词。 妄．弃（wàng）嫩．绿（nan）鸟巢．（cháo）折叠．（di?） 抛．下（pāo）惊讶．（yà）悲哀．（āi）倘．若（tǎng） 牺牲．（shēng）载．歌载舞（zài）记载．（zǎi）卷．土重来（juǎn）
人教版小学语文六年级下册导学案全套 一、导学案的编写意图 为了进一步优化语文课堂教学结构，充分发挥学生的主动性，切实体现学生的主体地位和教师的主导作用，使教与学融为一体，更好地培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，提高学生的语文素养。真正体现课程标准倡导的“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”、“为学生创设良好的自主学习的情境”、“教师是学习活动的组织者和引导者，应创造性地理解教材和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。”等新的教学理念，强化语文教学的实效性，加快小学教育改革的步伐，全面提高我旗小学教育质量，使我旗小学生受到良好的教育。为此，我们特组织全旗骨干教师编写了集教与学于一体的师生公用的学习资料。 “导学案”实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容，沟通学与教的“桥梁”，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要“媒介”，具有“导读、导听、导思、导练"的作用。小学语文“导学案”借鉴了外地的先进经验，融入了多年来我旗“小语整改”、“自主探究式教学”、“批注式阅读”等科研成果，突出了语文学科的特点，强化了读书训练，重视学生在读中感悟、读中体会，读中积累，读中得法。整个学习环节的设计，遵循语文学习的规律和学生的认知特点，注重学生自主学习习惯的培养，学生的读书活动有层次、有梯度，可以说导学案的设计真正落实了有效教学的教育理念。二、小学语文五年级上册“导学案”的基本结构 目标解读 课文导读 基础达标 预习导航学后疑惑 自我挑战 拓展阅读 作业及活动设置 相关链接 三、板块使用说明 关于“目标定位”。学生在学习每课前依据导学案预先明确“学习目标、学习重点、学习准备”，在此基础上学生按要求进行课前预习。切实做到心中有教材、有目标、有重点、有学法，一句话心中有数，顺利完成学习任务。 关于“预习导航”。为了充分发挥学生学习的主动性和积极性，提高课前预习课文的能力，我们设计了此环节。它包括四个小版块，即：课文导读、基础达标、学后疑惑、自我挑战。“课文导读“：主要是为了发挥导学案的引领作用，用感情充沛的话语来激发学生的阅读愿望，或向学生提示阅读的主要内容、基本要求、提示学习方法和策略等，使学生对即将进行的阅读活动有明确的目标指向，知道自己要做什么、怎么做、达到一个怎样的结果等。将学习方法、学习习惯方面的教育自然地渗透到学生的学习活动之中，让学生通过自身的实践，不断尝试、认真体会，其教育效果远远优于生硬的要求与灌输。“基础达标”：这个环节
第一单元检测卷 满分：120分 一、积累与运用。（29分） 1.下列加点字读音完全正确的一项是（）（2分） A.元勋．（xūn）奠．基（diàn）鲜．为人知（xiān） B.梳．头（shū）硕．果（shuò）锲．而不舍（qì） C.秩．序（zhì）薪．金（xīn）深恶．痛绝（wù） D.校．对（xiào）草率．（shuài）妇孺．皆知（rú） 2.下列加点字解释有误的一项是（）（2分） A.鲜．为人知（很少）死而后已．（停止） B.家喻．户晓（了解）深恶．痛绝（憎恨） C.锲而不舍（刻）仰之弥．高（更加） D.锋芒毕．露（全）可歌可．泣（可以） 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（)（2分） A.屠呦呦获得诺贝尔奖是当之无愧 ．．．．的。 B.2016年里约奥运会上，中国女排再度夺得世界冠军，朱婷在中国成了家喻 ．． 户晓 ．．的人物。 C.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露 ．．．．。 D.虽然明明知道自己犯了严重的错误，但他仍旧不以为然 ．．．．。 4.下列各句中没有语病的一项是（）（2分） A.鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。 B.中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。 C.他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史。 D.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。 5.下列说法有误的一项是（）（2分） A.《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙
印》《运河》等。 B.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理 学奖。 C.萧红在《回忆鲁迅先生》一文中为我们展现了一个生活化的、真实的鲁迅先生，让我 们直面他伟大的人格。 D.《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。 6.单元整体感知。在本单元的人物画卷中，我们认识了他们：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁， 死而后已”的______________，默默耕耘、做了也不说的______________，平凡中彰显伟大 的______________，善纳雅言、令人刮目相看的______________。走近他们，我们的精神得 到了升华。（4分） 7.仿写句子。（4分） 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。 拥有____________________________________________________________________ _； 拥有____________________________________________________________________ _。 8.口语交际。（4分） 自习课上，王强被一道数学题难住了。这时，他看见同桌赵敏做出了这道题，便凑过去
那些年 又回到最初的起点 记忆中你青涩的脸 我们终于来到了这一天 桌垫下的老照片 无数回忆连结 今天男孩要赴女孩最后的约又回到最初的起点 呆呆地站在镜子前 笨拙系上红色领带的结 将头发梳成大人模样 穿上一身帅气西装 等会儿见你一定比想像美好想再回到那些年的时光回到教室座位前后 故意讨你温柔的骂 黑板上排列组合 你舍得解开吗 谁与谁坐他又爱着她 那些年错过的大雨 那些年错过的爱情 好想拥抱你 拥抱错过的勇气 曾经想征服全世界 到最后回首才发现 这世界滴滴点点 全部都是你 那些年错过的大雨 那些年错过的爱情 好想告诉你 告诉你我没有忘记 那天晚上满天星星 平行时空下的约定 再一次相遇 我会紧紧抱着你 紧紧抱着你 又回到最初的起点 呆呆地站在镜子前 笨拙系上红色领带的结 将头发梳成大人模样
穿上一身帅气西装 等会儿见你一定比想像美好想再回到那些年的时光回到教室座位前后 故意讨你温柔的骂 黑板上排列组合 你舍得解开吗 谁与谁坐他又爱着她 那些年错过的大雨 那些年错过的爱情 好想拥抱你 拥抱错过的勇气 曾经想征服全世界 到最后回首才发现 这世界滴滴点点 全部都是你 那些年错过的大雨 那些年错过的爱情 好想告诉你 告诉你我没有忘记 那天晚上满天星星 平行时空下的约定 再一次相遇 我会紧紧抱着你 紧紧抱着你 那些年错过的大雨 那些年错过的爱情 好想拥抱你 拥抱错过的勇气 曾经想征服全世界 到最后回首才发现 这世界滴滴点点 全部都是你 那些年错过的大雨 那些年错过的爱情 好想告诉你 告诉你我没有忘记 那天晚上满天星星 平行时空下的约定 再一次相遇 我会紧紧抱着你 紧紧抱着你
2016-2017学年七年级语文下册 期末综合测试卷 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(28分) 1．下列加点字注音无误的一项是()(2分) A．殷．红(yān) 澎．湃(pén) 炽．热(zhì) 亘．古(ɡèn) B．抹．杀(mó) 哺．育(pǔ) 悲怆．(chuànɡ) 默契．(qiè) C．疙．瘩(ɡē) 惬．意(qiè) 校．补(jiào) 踱．步(duó) D．调羹．(ɡēnɡ) 愧怍．(zuò) 屏．障(pǐnɡ) 哽．咽(ɡěn) 2．下列词语书写完全正确的一项是()(2分) A．迫不急待锋芒毕露悔人不倦大廷广众 B．迥乎不同义愤填膺语无论次群蚁排衙 C．气冲斗牛悲天悯人相得益彰毛骨悚然 D．鞠躬尽瘁忧心冲冲妇孺皆知颠沛流离 3．下列句子中加点成语使用有误的一项是()(2分) A．作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧 ．．．．的。 B．市民秩序井然 ．．．．地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。 C．雷锋是家喻户晓 ．．．．的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。
D．听了郎朗精彩的钢琴独奏《黄河》后，大家都叹为观止 ．．．．。 4．下列句子中没有语病的一项是()(2分) A．在即将到来的大学生运动会上，体育健儿们纷纷表示一定要充分发扬自身水平，取得优异的成绩。 B．隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。 C．“幸福”“幸福感”和“幸福指数”俨然已经成为时下中国的流行语。 D．她是一位教师，不仅是全国人民的教师，而且是她的学生们的教师。 5．下列汉语常识表述不正确的一项是()(2分) A．“微博”“多彩”“连忙”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词) B．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语) C．难道你不认同他所说的吗？(分析：此句是反问句) D．这天夜里，我睡得十分香甜。(分析：此句中，“这天夜里”是状语) 6．名著知识填空。(5分) (1)《海底两万里》的作者是被誉为“现代科幻小说之父”的__________。 (2)《海底两万里》主要讲述了1866年法国生物学家__________带着仆人__________和一个捕鲸手乘坐________船长的______________潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。 7．古诗填空。(5分) (1)________________，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》) (2)____________，一览众山小。(杜甫《望岳》) (3)落红不是无情物，__________________。(龚自珍《己亥杂诗》) (4)陆游在《游山西村》中表示面对困难时不放弃，坚持努力就能胜利的一句是____________________，____________________。 8．阅读下面两则非连续性文本，回答问题。(8分) “一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，有50多个国家明确表示愿意加入“一材料一2017年5月14日，
人教版七年级下册复习资料 第一部分 人教版七年级下册生字 1《邓稼先》 元勋yuánxūn 奠基diànjī 选聘xuǎnpìn 谣言yáoyán 背诵bèisòng 昼夜zhòuyè 昆仑kūnlún 挚友zhìyǒu 可歌可泣k ěg ēk ěq ì 鲜为人知xiǎnwéirénzhī 至zhì死s ǐ不懈búxiè 鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì 当之无愧dāngzhīwúkuì 家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēngmángbìlù 妇孺皆知fùrújiēzhī 2《说和做》 梳头shūtóu 抱歉bàoqiàn 秩序zhìxù 深shēn 宵xiāo 伴侣bànlǚ 小楷xiǎokǎi 硕果shuòguǒ 卓越zhuóyuè 迭起diéqǐ 澎湃péngpài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièérbùshě 目不窥园mùbùkuīyuán 沥l ì尽jìn 心血xīnxuè 心不在焉xīnbúzàiyān 慷慨kāngkǎi 淋漓l ín l í 气q ì冲斗牛chōngdǒuniú 3《回忆鲁迅先生》 舀yǎo 揩kāi 碟dié 捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáogēng 绞jiǎo 肉ròu 薪金xīnjīn 校对jiàoduì 草率cǎoshuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōurán 吩咐fēnfù 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēnwùtòngjué 不以为然bùyǐwéirán 咳嗽k é s òu （口语： k ésou ） 5《黄河颂》 巅diān 劈p ī 气q ì魄pò 狂kuáng 澜lán 浊zhuó流liú 宛wǎn 转zhuǎn 屏píng 障zhàng 哺bǔ育yù 榜bǎng 样yàng 浩hào 浩hào 荡dàng 荡dàng 6《最后一课》 捂wǔ 踱duó 婉wǎn 转zhuǎn 喧xuān 闹nào 气q ì氛fēn 诧chà异y ì 懊ào 悔huǐ 惩chéng 罚f á 奴nú隶l ì 钥yào 匙shi 字z ì帖tiè 祈q í祷dǎo 7《土地的誓言》 碾niǎn 誓言shìyán 胸膛xiōngtáng 嗥háo 鸣míng 山涧shānj iàn 高粱gāoliáng 斑斓bānlán 缠绕chánrào 亘古gèngǔ 默契mòqì 田垄tiánlǒng 埋葬máizàng 镐头gǎotou 土壤tǔrǎng 禾hé稻dào 丰饶fēngráo 污秽wūhuì 耻辱chǐrǔ 9《阿长与<山海经>》 搁gē 掷zhì 脐q í 憎恶zēngwù 菩萨p ús à 竹竿zhúgān 烦琐fánsuǒ 土匪tǔfěi 辫子biànzi 胸脯xiōngpú 疮疤chuāngbā 诘问jiéwèn 哀悼āidào 茉莉m òl ì 书斋shūzhāi 霹雳p īl ì 震zhèn 悚sǒng 粗拙cūzhuō 守寡shǒuguǎ
2016新人教版语文七年级（上）读读写写 1、春 嗡朗润酝酿卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴花枝招展 2、济南的冬天 镶单单安适着落慈善肌肤 秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯 3、雨的四季 蝉花苞娇媚棱镜粗犷睫毛 衣裳铃铛端庄静谧屋檐凌冷 化妆莅临造访吝啬淅沥干涩 草垛绿茵茵咄咄逼人 5、秋天的怀念 瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打憔悴 央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫 翻来覆去喜出望外 6、散步 信服分歧取决一霎两全粼粼 各得其所 7、散文诗二首 蒂梗匿笑沐浴祷告姊妹亭亭 徘徊遮蔽心绪流转荫蔽 9、从百草园到三味书屋 窜觅跪拗确凿轻捷云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓盔甲绅士人迹罕 见人声鼎沸 10、再塑生命的人 捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨 激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪 小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟 油然而生花团锦囊美不胜收 11、窃读记 蹭抵达尴尬难堪俯视狼狈原谅 枉然贪婪弹簧自卑畅销诅咒 惨淡威风凛凛众目睽睽煞有介事 废寝忘食饥肠辘辘 13、纪念白求恩 冀派遣殉职动机狭隘极端热忱 冷清纯粹佩服高明鄙薄出路 拈轻怕重漠不关心麻木不仁精益求精 见异思迁 14、植树的牧羊人 栋拣戳慷慨帐篷废墟坍塌
呼啸滚烫张扬溜达琢磨微薄 酬劳硬朗水渠流淌光秃秃 不毛之地刨根问底沉默寡言 15、走一步，再走一步 灼扒趴酷热厌倦附和突兀 怦怦嘲笑晕眩哭泣呻吟恍惚暮色 安慰凌乱惊讶畏惧参差不起 哄堂大笑惊慌失措 17、猫 逗缕倚妄清耗忧郁懒惰怂恿 安详乞丐预警怅然蜷伏叮嘱惩戒 悲楚断语冤枉虐待芙蓉鸟畏惧潜逃 18、鸟 栅栏圆润旭日杜鹃酸楚白昼俊俏 胸襟干瘪丰腴臃肿顾盼迷惘伫立 魁梧蓦然料峭战栗蓬松不暇 据为己有孤苦伶仃 19、动物笑谈 敛哺乳羞怯写照匍匐原委鹦鹉 温驯禁锢滑翔余晖俯冲柠檬 怪诞不经大相径庭神采奕奕 21、皇帝的新装 笨赐聘炫耀称职愚蠢现款 妥当理智呈报钦差滑稽圈定狡猾 陛下爵士头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和22、诗二首 焚溅缥缈镀金闪烁港湾 23、女娲造人 揉荒凉寂寞莽莽蓬勃澄澈掺和 非凡气概灵敏泥潭绵延神通广大 灵机一动眉开眼笑 24、寓言四则 雕像庇护爱慕虚荣较量凯哥 杞人忧天