《现代语文》业务培训与考核试题（2008）部门姓名分数
一、正确注写汉字的读音（15分）
稗（）草霓裳（）羽衣提（）防讣（）告
呱呱（）坠地龟（）裂羞赧（）泥淖（）
一爿（）店提纲挈（）领黢（）黑缫（）丝
噱（）头鳞次栉（）比黥（）刑
二、辨别下面的词语（在不能通用的词语下面划线）（20分）
服（伏）侍（服事）毕（必）恭毕敬搭档（当）肤（浮）浅
惊慌（惶）惺忪（松）夹（茄）克驾驭（御）架势（式）嫁妆（装）褴褛（蓝缕）狼藉（籍）累赘（坠）黧（黎）黑连（联）贯踌躇（蹰）喘吁吁（嘘嘘）赐予（与）粗鲁（卤）淡（澹）泊淡（澹）然
差池（迟）掺（搀）假端午（五）独角（脚）戏
三、改错（20分）
1、威力就象一颗原子弹一样。
2、神州六号是中华腾飞的象征。
3、即来之，则安之。
4、哈蜜瓜是甜瓜的一个变种。
5、孔子说'食色，性也'，至今仍被奉为至理。
6、八国联军火烧圆明园是野蛮人的行径。
7．预计今年我省棉花将会比去年增产10-15%。
8．八四三六一部队担负了特殊的任务。
9．我们要认真学习国办发第十二号文件。
10．马克思、恩格斯：《共产党宣言》，见《马克思恩格斯全集》第四卷，四九三页，人民出版社，一九五八年版
11．鲁迅：《孔已己》，见《鲁迅选集·小说散文卷》，第十二至十六页，山东文艺出版社，1990年
12. 现实中的国有小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后、面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而政府承担的风险要大于收益。
13. 村里的土墙上都刷写着"打倒日本帝国主义！"、"坚持抗战就是胜利！"等标语。
14. 她说："有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一百年哪！"
15. 这些众多的外来事物石雕，不仅再次体现了盛唐时期广泛吸收、大胆使用的消化吸收能力之旺盛；而且也是盛唐时中外友好往来、广泛交流的见证。
16. 旅行车沿着环岛新铺的碎石公路飞驰，年代久远的玄武岩牌坊；干涸海塘内倾斜的渔船；绿油油的西瓜地相继进入视野。
17. 杨某主动迎了上去，"货带来了吗？"孙某一边点头一边打开报纸，"带是带来了，只是没有那么多。"
18. 纵观环京经济协作区，具有雄厚的科技信息优势、较强的工业基础、巨大的生活、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
19. 马克吐温是美国杰出的讽刺作家。
20. 中华武术，广义而言——它包括各民族的武技拳术；狭义而言——它泛指汉民族诸多流派的武术。
四、规范知识填空（20分）
1．统计表中的数值必须使用（）。
2．定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字，必须使用（）。
3．中国清代和清代以前的历史纪年，各民族的非公历纪年应使用（）。
4．相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用（），连用的两个数字之间不得用（）隔开。
5．部分番号、文件编号、证件号码用（）表示。
6．常用的标点有（）种，分为（）号和（）号两大类。
7．点号的作用是（），标号的作用是（）。
8．语气强烈的祈使句的末尾用（），语气舒缓的祈使句的末尾用（）。
9．顿号表示句子内部并列（）之间的停顿，分号表示复句内部并列（）之间的停顿。
10．句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占（）个字的位置，居左偏下，不出现在（）。
五、单项选择（15分）
1．句子"安娜一家姐妹四人，三妹也已经两岁了。"中有"一、四、三、两"等数字，它们所表示的意思是（）。
A．"一"表示"整"；"四"是确数；"三"表示序数；"两"表示概数。
B．"一"是确数；"四"是"四个"；"三"表示"第三"；"两"是计量数。
C．"一"即" 1 "；"四"即"4 "；"三"即" 3 "；"两"同" 2 "。
D．"一"即"整个"；"四"即"四个"；"三"即"第三"；"两"即"2 "。
2．下列句子中与数字搭配上没有语病的是（）。
A．观看这场足球赛的超过三四万人。
B．他的年龄大致在五十上下。
C．不远了，大概还有十公里。
D．上海到日本，约莫要飞一个多小时。
3．下面对概数和约数的数字用法作了叙述，其中不当的是（）。
A．相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字。
B．用"多""余""左右""上下""约"等表示的约数必须用汉字。
C．用相邻两个数字并列连用表概数时，不能再与"多""余"等词组合。
D．带有"几"字的数字表示约数，必须使用汉字。
4．下列词语中都有数字，可以改写为阿拉伯数字的是（）。
A．两个重要问题 B．高中三年级学生
C．八月十五中秋节 D．十月一日国庆节
5．"一九五0年我国西藏察隅地区曾发生了1次3·8级的特大地震。"这句话中数字书写全部错误的是（）。
A．一九五O年，1次，3·8级 B．1次，3·8级
C．一九五O年，1次 D．一九五O年，3·8级
6. 使用标点符号有错误的是（）。
A．"且慢，让我来看一看罢，"他于是往来的摸了一回，直起身来说道，"
偷我们的罢，我们的大得多呢。"
B．我们信它，因为它"是"；不信它，因为它"非"。
C．"我几乎还不会作文呢！"他惊讶地叫道。
D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都"窝了工"。
7．标点使用有错误的是（）。
A．今年4月7日，中外联合科考队开始对"天坑博物馆"——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
B．闻一多先生说："诗人主要的天赋是'爱'，爱他的祖国，爱他的人民。" C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而
死？
8．依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（）。
恩格斯说过："言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章"都应当简明扼要②我国历代作家常以"意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求"句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗说》）⑤
①②③④⑤
A "。。" "， " 。
B 。" "。 " " 。
C "。。" "， "。
D 。" "。 " 。"
9. 括号运用正确的有（）。
①目前各种文摘刊物很多，有综合性的科普文献（如《科学大观园》），
也有专门性的（如《健康文摘》），还有综合反映社会和科技研究现状的（如《新华文摘》中的"文化遗产""今日世界"等栏目）。
②天无绝人之路。陈盛禄发现新疆农民同大自然抗衡的奇迹，（坎儿井出水区附近）绿树成荫，适宜于蜜蜂生存。
③ "水獭"（tǎ）的"獭"，不能读成"赖"（lài）。
④庚子年（公元1900年）前后，四川连年旱灾。
⑤黑格尔的这个见解被列宁称为"历史唯物主义的萌芽"（《哲学笔记》第202页）。（《光明日报》1979年12月28日）
A. ①②③
B. ②③④
C. ③④⑤
D. ①④⑤10．标点符号使用恰当的一句是（）。
Ａ.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
Ｂ."进化论嘛！"鲁迅先生微笑着说："我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。"
Ｃ. 这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
Ｄ.麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。
六、多项选择（30分）
1．下列叙述中，符合国家标准关于阿拉伯数字用法规定的是（）。
A．公历世纪、年代、年、月、日和时刻要用阿拉伯数字。
B．带"几"字的数字表示约数时，如果是10以上较大数值要用阿拉伯数字。
C．凡统计表中的数值必须使用阿拉伯数字。
D．部分番号、文件编号、证件号码和其他序号，如代码、代号等，一律用阿拉伯数字。
2．在计时时，下列情况必须使用汉字（）。
A．夏历 B．星期 C．重大事件发生日 D．清以前的非公历纪年3．下列词语中，数字用法正确的是（）。
A．"五二"声明 B．"9·13"事件C．"一·二八"抗战 D．"九一八"事件
4．下列表时间的方式不当的是（）。
A．1988-9-18 B．北京时间14∶45分
C．清咸丰十年 D．一节课45分钟
5．下列语句中数字用法错误的是：（）。
A．他一般从晚上10时起要工作2个小时。
B．他为了画一幅脸谱，往往工作到凌晨1、2点钟，花上2天的时间。
C．他几乎每天都要用六七个小时进行脸谱设计，他的一幅脸谱在市场上的零售价超过300元。
D．他那不到20平方左右的卧室兼"工作室"里，摊放着20多幅脸谱画。
6．下列语句中表示约数的用法正确的是：（）。
A．这次参加比赛的人数大约要超过500人以上。
B．本学会10年来举行学术会议4次，发表论文近200篇，吸收了约50位新会员。
C．眼下时装销售大战，一件流行上装将近300元左右。
D．四十上下的中年人，其中有三分之一左右染上吸烟的坏习惯。
7．在竖排时，下列情况可保留阿拉伯数字（）。
A．年月日B．产品型号C．统计数D．药品标号
8、下列标点符号使用错误的是（）。
A．"这究竟是怎么回事呢？同志们。"厂长严肃地说。
B．我要给爷爷理发，爷爷笑了："你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。"
C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D．她独自走着，低着头，分不清天上下的是雨，是雪，还是雪珠儿？
9. 下列句中标点符号使用正确的句子是（）。
A. 昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。
B. 在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓"远山近水皆有情。"
C. 去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。
D. 竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。
10．下列句中省略号运用有误的是（）。
A．在英国逗留期间，考察组参观访问了伦敦……等地的一些大学和科研机关。
B．他急了，说："不、不、不，你一定要收下，要不，就是看不起我们山寨人……。"
C．"我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。"
D．刘忠俊、齐晓华、刘瑞民、王生才、尚智丛、王丽新、周晔、崔磊、胡春风、……在不经意间，谈出了对河南的印象。
教师业务学习交流材料
教师业务学习交流材料（一） 教师角色新思考 提到教师的角色，从古自今有过很多的经典的描述，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。 最近，因为一些意外的事件，让我对教师的角色又有了新的思考。 一、教师要是一位出色的语言大师。 前不久，就因为教师与家长沟通的不好，使得家长对教师的工作产生了误会，生发出了一些不必要的麻烦；在平时课堂上，就因为有一些教师语言表述的不清楚、不贴切、不到位，使得教育教学工作质量不尽人意，带来了一些不应该有的缺憾；在教育学生的过程中，就因为部分教师说话不把握尺度、不注意分寸，使得学生心灵受到很大的伤害，造成了很多无法挽回的悲剧等等一些事例，都表明了教师的语言表述能力是何等的重要。教师要完成职业使命，必须成为一位出色的语言大师！ 二、教师要是一位优秀的心理医生。 现在的孩子心理问题越来越多，要想把学生培养成合格的有用之人，就必须正视孩子们的心理问题，因为心理问题不解决，根本就无法实施正常的教育。影响心理健康的因素有许多，心理问题产生的原因也相当地复杂，作为一名新时期的教师，就要通过学习交流多掌握一些心理知识，对有心理问题的孩子进行必要的开解和辅导，使之走出不健康的心理阴影，健康快乐地学习交流、生活。所以说，新时期的教师要是一位优秀的心理医生！ 三、教师要是一位细心的保健医师。 前日，一名学生在课堂上突然抽搐倒地，老师吓得惊慌失措，找来的学校领导比较有经验，掐了孩子的人中，孩子慢慢恢复，原来孩子有癫痫的家史。由此联想随时可能发生的其他的一些意外，比如一个淘小子在课间不小心把脚崴了、一位同学突然出了鼻血等等，作为临场教师应该做哪些工作？随着季节的改变、天气的突变、传染病的来临等，教师又要给学生提醒些什么？这些都是每个教师在平时的工作中都要经常面对的一些问题，为了不让意外变成遗憾，做教师的还真要补上医疗保健这一课，要了解一些易发生的常见性的“意外”事故的防范知识和处理办法，要掌握一些突发疾病或伤害的应急常识。因此，新时期的教师要是一位细心的保健医师！
企业所得税业务培训试题(doc 11页)
更多企业学院： 《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料《中层管理学院》46套讲座+6020份资料《国学智慧、易经》46套讲座
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教师业务学习记录 业务学习记录 时间：2009年4月27日 地点：雷小校本培训室 参加人员：雷小全体教师及汤亚平、陈志刚。 记录人：杨旺芝 主要内容： 新课程理念的碰撞 一、“以人为本”、“育人为本”，应当成为全体教育工作者的基本信念“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，应当成为教育工作者的基本信念。 二、改革传统的封闭的旧课程观，树立开放的大课程观 课程体制是由课程观决定的，有怎样的课程观就有怎样的课程体制。从孔子办私学算起，我国学校课程已有二千多年的发展史，经历了古代社会、近代社会和现代社会的历史变革。在二十年代，杜威的经验为本的课程观已在我国广泛流行，但赫尔巴特
的学科中心的课程体系和课程观一直处于主宰地位。新中国成立后，我国深受苏联教育理论的影响，长期没有形成自己的具有中国特色的课程和课程体系。按照苏联凯洛夫的教育学原理，一直把课程论作为教学论的一部分。“大陆人士对‘课程’的概念，有所谓‘三教’，即教学计划、教学大纲和教科书。”1997年北京市为了制订面向二十一世纪课程教材改革方案，进行了有关课程方面的调查，在教师队伍中，持学科知识为本课程观的约80%，持经验为本课程观的约20%。因为，从课程体制来看，具有普及功能的素质教育课程体制和具有筛选功能的"应试教育"课程体 制是两种根本不同的体制。但是直至今日，作为适宜“应试教育”的学科知识为本的课程，在教育界和课程观念领域依然严重存在，课程即教学科目的观念似乎成为一种没有必要改革的公理。因此，要实现我国基础教育课程的现代化，构建符合素质教育要求的新型课程体制，就必须进行"课程概念再变革"，树立开放的大课程观，构建一个开放的大课程体制。这个课程体制共包括四大类课程：学科课程和综合化课程，实践活动类课程和潜隐形课程。 1、摒弃学科本位主义，重视课程的创新价值 2、课程的价值在于为学生构建知识、能力、态度及情感和谐发展的基础，教师要为学习者的学习活动提供有效服务，而不是让学习者为自己完成上级规定的教学任务服务。教材、教室、学校
之1： 优化教育教学环节之认真辅导 认真批改作业 批改学生作业，是教师在教学中一项十分繁杂的工作。但这项工作最能了解学生对知识掌握的程度，有利于教师及时地调节教学。作为教师，批改作业除了达到批改及时、符号规范、格式统一等基本要求外，我以为还要能做到：看结果，更看过程。 认真辅导 这个“辅导”不要仅仅理解为是给学困生补课，指导学困生完成作业。这个“辅导”是要求对学生进行各方面的辅导。课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，我们在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点： (1)认真听 (2)注意看 (3)多动脑 (4)主动练 (5)做笔记 (6)善归纳。
培养学生养成良好的自学习惯 一、使用工具书、参考书的习惯 培养学生使用工具书、参考书应注意：1、保证“三个一”。即人手一本字典、一本词典、一本合适的参考书。2、掌握三种方法。即音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。3、提倡活学活用。 二、认真阅读的习惯 认真阅读必须做到心到、眼到、口到、手到；认真阅读还必须做到读通、读懂、读熟和读活，读通是基础，读懂是根本，读熟是深化，读熟是升华。 三、边读边批画的习惯 四、质疑问题的习惯 五、让教与学融合到一起的习惯 六、独立完成作业的习惯 七、及时复习的习惯
新课程理念的碰撞 一、“以人为本”、“育人为本”，应当成为全体教育工作者的基本信念“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，应当成为教育工作者的基本信念 二、改革传统的封闭的旧课程观，树立开放的大课程观 要实现我国基础教育课程的现代化，构建符合素质教育要求的新型课程体制，就必须进行“课程概念再变革”，树立开放的大课程观，构建一个开放的大课程体制。这个课程体制共包括四大类课程：学科课程和综合化课程，实践活动类课程和潜隐形课程。 1、摒弃学科本位主义，重视课程的创新价值。 2、课程的价值在于为学生构建知识、能力、态度及情感和谐发展的基础，教师要为学习者的学习活动提供有效服务，而不是让学习者为自己完成上级规定的教学任务服务。教材、教室、学校并不是知识的唯一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是很好的教科书。 3、强调教学与课程整合，突出教学改革对课程建设的能动作用。 三、改变教师中心观，树立师生互动、交往的平等观 1、强调师生交往，构建互动的师生关系。 2、注重开放和生成，构建充满生命活力的课堂教学运行体系，教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。 四、改变单一的教学目标，强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”三个方面的整合，构建体现素质教育要求的课堂教学目标体系 1、结论与过程的统一 2、认知与情意的统一 五、树立学生自主发展的活动观。
2020乡村医生业务知识培训考试试题 一、判断题：（3分每小题，共15份） 1、艾滋病主要通过母婴传播、血液传播、性传播。（） 2、卡介苗接种方法为上臂三角肌皮下注射。（） 3、白喉的病原体是白喉杆菌。（） 4、白喉的传播途径主要是呼吸道飞沫传播。（） 5、脊髓灰质炎是脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病。由于其主要病变在脊髓灰质，部分病例可造成肢体瘫痪，因此病又以小儿多见，故又称“小儿麻痹症”。（） 二、填空题（1—4每空1分，4—10每空2分，共25分） 1所谓三查：（_________）（_________）（_________）七对：（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）（_________） 2百白破初免的免疫程序：（_________）（_________）（_________）3乙肝初免的免疫程序：（_________）（_________）（_________）4麻疹初免的免疫程序：（_________）（_________）（_________）5青霉素皮试的试液是：（_________） 6青霉素过敏首选药物：（_________），用量（_________） 7卡介苗预防何种疾病：（_________），接种方法是：（_________）8小儿麻痹症糖丸常规运转在（_________）°C下保存 9百白破的接种方法是：（_________） 三、先择题：
1、小儿麻痹症若神经细胞损伤严重，则肌群功能不能恢复，肌肉出现萎缩，进而形成肢体残疾，最常见是下肢一则瘫痪，瘫 痪因后肢体功能要逐渐恢复，超过半成的一般为永久性瘫痪。A、1 B、1—2 C、2—3 D、2—4 2、脊髓灰质炎患者一般治疗：卧床休息，急性期按消化道疾病进行隔离，隔离期至少天。A、20 B、30 C、40 D、50 3、结核病最常见的传播途径是。 A、消化道传播 B、呼吸道传播 C、母婴传播 D、皮肤传播 4、预防乙肝，下列哪项正确：（） A、加强环境卫生和公共场所卫生 B、阴断母婴传播 C、防止性接触传播 D、输血传播 E、以上都对 5、皮内注射一般进针角度是多少度？（） A、10—15 B、45 C、90 D、30 四、简答题： 1、什么是休克？ 2、脊髓灰质炎的传染源是什么？它是如何传播？ 3、哪些人容易感染脊髓灰质炎？潜伏期是多长？ 4、典型麻疹的出疹过程可表现为哪“三个三”？ 5、肺结核是如何传播的？
培训记录及有效性评价表 编号：ZH-6.2- 04 序号：0807 时间：2月16日培训题目： ISO与ISO9000简介培训教师：罗老师 地点：综合管理部培训方式：集中培训 4H 培训内容： 1、ISO是国际标准化组织的英文简写，（INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION ）（是国家标准团体性联盟，各国以最具代表性的标准制定组织为加盟团体。）主要宗旨：促进国际合作，发展共同的工业标准。成立于1947年2月，总部位于瑞士的日内瓦，有一百多个会员国和两百 多个技术委员会。负责制定和颁布共同的标准、包括：农业、工业、金融、化工、三产业等等。 2、ISO9000标准：质量管理和质量保证系列标准。由ISO/TC176质量保证技术委员会制订。首次颁 布于1987年3月，现阶段使用的是1998年开始第二次修订后二000年12月15日颁布实施。上百 个国家已正式将ISO系列的国际标准直接引用为自己的国家标准。 3、什么叫质量？什么叫管理等术语讲解。 4、ISO 9000的产生的背景 5、ISO9000：2008系列标准架构—核心标准：ISO9000质量管理体系——基本原则和术语；ISO9001质量管理体系——要求；ISO9004质量管理体系——业绩改进指南；ISO19011质量和环境审核指南 6、为何要贯彻实施ISO9001标准 7、如何推动ISO9001质量管理体系与核心精神：经济、合理、落实、有效、客观、预防性 即：怎么规范就怎么写；怎么写就怎么做；怎么做就怎么记。PDCA循环 8、ISO9001管理体系建立的程序 9、ISO9001导入与推展的步骤 10、ISO9001成功的要素 参加培训人员名单（共12 人）（考核方式：提问） 参加人员考核 成绩 参加 人员 考核 成绩 参加 人员 考核 成绩
语文教研组业务学习内容 第一周：区计划(内容见校邮箱) 第二周：区作业设计与评价(内容见校邮箱) 第三周新形势需要什么样的教师 教师承担着教书育人，传承人类文明，提高人类素质的重任。教师的工作水平、工作能力、思想道德、心理素质等又直接影响到学生培养的质量。作为一名教师，在新形势下应该具备哪些素质，是应该重视的问题。 一．高尚的品德 高尚的思想品德是教师工作的基础，而强烈的民族自豪感、自尊感、自信心和崇高的爱国主义精神、则是教师必备的基本品质。教师必须时刻把尊严放在第一位，把振兴国家、民族作为自己的历史使命。 教师每天面对的是一群群祖国的花朵，民族的希望。如果在教学中偏离教学原则，必然会对学生产生不良影响，因此教师必须在课堂内外正确引导学生，用科学的方法对待教学，在潜移默化中培养学生爱国主义情感，用自己的实际教学熏陶感染学生，让学生有榜样，学有所获。同时教师要以身作则，在实际教学中培养学生良好的道德品质，养成良好的学习、生活习惯，激励学生不断前进。 二、渊博的知识 渊博的知识是教师最基本的要求，也是教师展示个人魅力的方式，教师作为人类文明的传承者和传播者，新形势要求教师不仅对自己的专业知识深刻理解和掌握，还要通晓其它学科知识；不仅要理解和领会新的教学理念，也要掌握教育学、心理学等有关知识。渊博的知识使人深刻、内敛、凝重而又充满活力，只有这样，“学高为师”才真正得以体现。 教师渊博的知识，精通业务，严谨的治学，创新的思维，在实际教学中能使学生真正信其师，悟其道，从而更好的激励和鞭策学生，维护学生良好的学习习惯，使终身学习理念在学生身上得到更好的体现。 三、精通业务
教师所从事的教育事业，要求教师对所教专业要做到专心研究，唯有专心研究，教师的业务素质才能不断提高，唯有教师的业务素质不断提高，学生的知识视野才不断开阔。教师要明确当今新形势下的人才培养是一专多能、多方向、多层次、能适应各项事务的全方位人才。教师只有通过科学合理的教育，全面提高学生的各项能力，促其全面发展，从而培养出新形势下所需的优秀人才。因此新的教育形势迫切要求教师要具备多方位、多层次的教育能力，在实际教学中教师要不断更新教育教学理念，不断改革教学方法，不断更新学科知识，还要提高运用现代教学技术的能力，这就要求我教师不断学习，专心研究，精通业务，从而更好地教育培养学生。 四、注重形象 教师的形象是展示现代教育的一扇窗口，教师的言行举止无时无刻不在影响着学生，这就要求教师在教学过程中要注意自己的形象，衣着打扮要朴素自然、大方得体，坚决杜绝衣着时尚前卫，要一视同仁，坚决杜绝歧视或体罚学生的现象。教师要经常锻炼身体，强健体魂，塑造健康美丽、积极向上的良好形象，帮助学生养成积极乐观的学习生活方式。 五、兴趣广泛 教师在注重自身形象的同时，还要培养个人的良好兴趣，并且适当的机会向学生展示自己教学以外的才华，学生就会更加佩服教师，尊重教师，这样无形中就会教给学生在搞好学习的同时，注重其他能力的培养，有利于学生的全面发展。通过教师自身形象塑造，给学生树立榜样，让学生自觉约束自身的不良行为并逐步改掉坏习惯，养成良好的学习生活方式，增强学习的信心，激发其学习的强大动力，更好的学习科学文化知识。 总之，在我国教育深入改革的形势下，教师应该转变教学理念，努力提高业务素质，加强个人修养，养成良好习惯，树立良好形象，真正做到“倡师德、铸师魂、强素质、树形象”，为我国现代化建设培养出许许多多的高素质人才！ 第四周如何营造良好的课堂教学心理氛围 课堂教学是学校教育教学中的基本活动，也是一种独特的社会交往方式。在课堂教学中，师生关系、生生关系不是静态的，而是处于互动的状态，是一个由教与学双方活动构成的动态系统。教学过程也是
幼儿园保健员业务知识培训测试题答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
一、填空题（每格1分）30分 1、儿童动作发展的一般规律是：、、 、。 2、影响幼儿能力的主要因素有：、、 。 3、遗传和环境在儿童发展过程中、、。 4、幼儿园一日生活中的生活活动包括、、、、 等。 5、托儿所既具有性，又具有性。 6、儿童容易缺乏的无机盐有、、、。 7、病儿体温升至°C左右，就应该及时采取降温措施。 8、职业道德的基本规范、、、 、。 9、《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园是对学龄前幼儿实行保育和教育的机构，是的有机组成部分，是的基础阶段。” 二、选择题（每题1分）10分 单选题： 1．心理过程包括认识过程、意志过程和（）。 A．个性心理过程 B．情绪情感过程 C．自我意识过程 D. 个性倾向性 2．幼儿思维的主要特点是（）。 A．具体形象性 B．直觉行动性 C．抽象逻辑性 D. 形象具体性 3．我们读《西游记》脑中出现的猪八戒的形象是（）。
A．无意想象 B．创造想象 C．再造想象 D. 幻想 4．幼儿热量的主要来源是（）。 A．蛋白质 B．碳水化合物 C．脂肪 D.维生素 5．滴眼药水时，应将药液滴在（）内。 A．上眼皮 B．眼角 C．角膜 D．下眼皮 多选题： 6．幼儿的社会化言语涵盖（） A．问题和回答 B．批评和嘲笑 C．独白 D．适应性告白 7．下列所为蒙台棱利教育理论：（） A．幼儿自我学习的法则 B．重视教育环境的作用 C．幼儿的自由和作业自由结合的原则 D．重视感觉教育 8．照顾幼儿吃好一顿饭的标志是：（）。 A．吃饭过程中，幼儿情绪好 B．幼儿食欲好，食量够 C．饮食习惯好，吃得卫生 D. 养成饭后漱口的习惯 9．下列属于陈鹤琴的教育观点有：（） A．提倡“活”教育 B．提倡适合国情中国化幼儿教育 C．“五指”活动课程 D．解放儿童的创造力 E. 重视幼儿园与家庭的合作 10．呼吸系统疾病：（） A．支气管肺炎 B．急性支气管炎 C．慢性咽喉炎 D. 急性化脓性扁桃体炎E．上呼吸道感染 三、判断题（每题1分）10分 1．气质是先天的，没有好坏之分。性格是后天的，有好坏之分。（）
精品文档 . 2017年健康教育工作业务培训测试题 单位：_____________ 姓名：_____________ 得分：_____________ 一. 填空题（每空2分，共30分）。 1. 乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于 8 学时。树立全员提供健康教育服务的观念，将健康教育与 日常提供的医疗卫生服务 结合起来。 2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于 2 个，村卫生室和社区卫生服务站宣传栏不少于 1 个，每个宣传栏的面积不少于 2 平方米。每个机构每 2 个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。 3.各基层医疗卫生单位应利用 各种健康主题日 或 针对辖区重点健康问题 ，开展健康咨询活动并发放宣传资料。每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展 9 次公众健康咨询活动。 4. 每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少举办 1 次健康知识讲座，村卫生室和社区卫生服务站每 两 个月至少举办1次健康知识讲座。 5. 完整的健康教育活动记录和资料，包括 文字 、 图片 、 影音文件 等，需存档保存。每年做好年度健康教育工作的 总结评价 。 二．选择题（每题5分，共30分）。 1. 下列不是《国家基本公共卫生服务规范》中规定的健康教育对象的是_____。 ( C ) A. 妇女 B. 老年人 C. 0～6岁儿童 D. 残疾人 2. 《国家基本公共卫生服务规范》规定每个机构每年提供不少于____种内容的印刷资料，并及时更新补充，保障使用。 （ D ） A. 6 B. 8 C. 10 D. 12 3. 音像资料需在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传 活动现场播放。每个机构每年播放音像资料不少于____种。 （ B ） A. 4 B. 6 C. 8 D. 10 4．宣传栏中心位置距地面__________米高。 （ A ） A. 1.5-1.6 B. 1.6-1.7 C. 1.7-1.8 D. 1.8-1.9 5. 突发公共卫生事件中健康教育的主要内容包括。 （ D ） A. 应急处置 B. 防灾减灾 C. 家庭急救 D. 以上都是 6. 各基层医疗卫生单位要加强与_________等辖区其他单位的沟通和协作，共同做好健康教育工作。 （ D ） A. 乡镇政府 B. 村（居）委会 C. 社会团体 D. 以上都是 三．简答题（每题20分，共40分）。 1.请简述《国家基本公共卫生服务规范》中健康教育服务形式。 答：1.提供健康教育资料（包括印刷资料和音像资料） 2.设置健康教育宣传栏 3.开展公众健康咨询活动 4.举办健康知识讲座 5.开展个体化健康教育 2. 《国家基本公共卫生服务规范》中健康教育工作指标有哪些？ 答：1.发放健康教育印刷资料的种类和数量。 2.播放健康教育音像资料的种类、次数和时间。 3.健康教育宣传栏设置和内容更新情况。 4.举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人数。
第六次业务学习：2008年11月19日（请摘抄文章中重点内容） 如何上好课 很多学生说他们喜欢某个教师，“盼”着上他的课，也有很多学生不喜欢某个教师，“怕”或“烦”上这个教师的课，听他的课就昏昏欲睡，打不起精神。同样的学生，对不同的教师表现出不同的态度，这值得我们深思。教师怎样做才能让学生喜欢自己的课呢？ 第一、积极备课——寻找激发兴趣的切入点。备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来。 第二、认真授课——营造宽松的学习环境。在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。
第三、语言和板书——课堂的通行证。马卡连柯说过这样一句话：“同样的教学方法，因为语言不同，效果就可能相差20倍。”教师应做到语音标准，用词恰当，表达连贯，清楚准确，精练简洁，形象生动。好的板书简洁、形象，字迹工整清秀，带有很强的启发性和欣赏价值，也有助于学生对知识的理解和记忆，并能给学生以美的享受。 第四、充满热爱之情——注入人生不竭的动力。一位优秀的教师要有角色意识，演员演戏需要进入角色，教师站到讲台上讲课同样需要进入角色。赋予角色意识的教师，能够深入学生的内心，体验学生当时所产生的感情，能在教学内容与学习主体之间建造一座沟通的桥梁，能使师生双边活动配合默契，情感相通。正如赞可夫所说的：“如果教师本身‘燃烧着对知识的渴望’，学生就会‘迷恋’于获取知识。”教师教学中自然流露的激情、广博的知识和精湛的授课技巧都能潜移默化地感染学生，形成师生之间情感的交融。这种情感的互动能激发学生的潜能和创造力，使学生学习兴趣得以巩固和持久促进其学业的发展。 第七次业务学习：2008年12月3日（请摘抄文章中重点内容） 中小学老师怎样搞教 育科研 凡是从事教育教学研究的老师，必须加强学习，勤于思考，收集阅读大量资料，投身教改实践，关注教研动向，积极收寻、吸收
业务学习试题 变电技术考试900题(一) 一、解释题 A、安全知识 1、【2】所谓运用中的电气设备---- 系指全部带有电压或一部分带有电压及一经操作即带有电压的电气设备。 2、【2】全部停电的工作---- 室内高压设备全部停电，通向邻接高压室的门全部闭锁，以及室外高压设备全部停电。 3、【2】部分停电的工作---- 高压设备部分停电，或室内虽全部停电，而通向邻接高压室的门并未全部闭锁。 4、【2】不停电工作---- １.工作本身不需要停电和没有偶然触及导电部分的危险；２.许可在带电设备外壳上或导电部分上进行的工作。 5、【3】紧急救护的基本原则---- 在现场采取积极措施保护伤员生命，减轻伤情，减少痛苦，并根据伤情需要，迅速联系医疗部门救治。 6、【3】抢救过程中的再判定---- 按压吹气1分钟后，应用看、听、试方法在5--7秒时间内完成对伤
员呼吸和心跳是否恢复的再判定。 7、【3】创伤急救的基本原则---- 先抢救，后固定，再搬运，并注意采取措施，防止伤情加重或污染。需要送医院救治的，应立即做好保护伤员措施后送医院救治。 8、【2】事故调查三不放过---- 事故原因不清不放过，事故责任者和应受教育者没有受到教育不放过，没有采取防范措施不放过。 9、【1】人身轻伤事故---- 因伤歇工满一个工作日者。 10、【2】非计划检修---- 计划大修、计划小修和节日检修以外的一切检修（不含开关因多次切断故障电流后的内部检查）。 B、工种相关知识 126、【2】＃25变压器油---- ＃25变压器油:绝缘油的凝固点为－25℃的这种油，称为＃25变压器油。 127、【3】短路电压---- 短路电压:将变压器二次绕组短接在一次侧绕组加电压使二次绕组中电流达额定值，这时将一次侧绕组所加的电压值与额定电压值之比的百分数，称短路电压百分数(或阻抗电压百分数)。 128、【5】潜动---- 潜动:是指电度表继电器仅在电压或电流线圈通电时，可在继电器圆筒
培训需求访谈提纲 一、需求访谈的目的： 培训需求访谈主要是为了帮助我们获取以下信息 1、清晰界定需要改善的业务问题：什么需要改变？ 2、确认导致该问题的行为因素：根本原因是什么？ 3、区分培训需求和非培训需求：培训能否起到作用？ 4、确定培训需求的轻重缓急：哪些急需解决？ 5、培训设计的参数：多大改善可以被接受（培训对象、培训目标、培训内容、培训形式和方法）？ 6、加强培训需求信息调查的真实性、切实结合实际培训需要。 二、培训需求访谈的对象： 1、人力资源部负责调查公司副总经理、中基层管理人员；随时抽取各基层部门1到2名员工访谈。 2、各部门负责调查本部门所有相关人员。本次培训以部门为单位提交培训需求，分管领导个人的培训需求和分管的部门一起提交，分管几个部门的分管领导，只需和其中一个部门提交即可。 三、培训需求访谈的程序： 1、明确业务问题 2、引导问题的根源 3、确定培训内容 4、确定培训目标 四、访谈的问题清单： 注：本问题清单仅做参考，访谈人可以根据实际情况调整。 1、当访谈对象有具体的培训需求时候： A、这个培训有什么业务背景？针对什么业务问题？对下年度的业务开展的作用。 B、是什么使得这个培训变得这么紧迫了？ C、这个培训的目标对象是谁？ D、为什么是他们？ E、培训参数的合理性设置？
总结语：您最希望这个培训帮助您改善（衡量指标），对吗？希望达成的培训目标 。 2、当访谈对象没有具体的培训需求时候： A、本公司/业务/部门本年度业务目标完成情况如何？暴露出哪些问题?业务流程不能够流畅执行的原因？ B、本公司/业务/部门本年度工作过程中，出现过哪些对您印象最大的危机或者事故？造成危机或事故的原因是什么？（列举三项） C、围绕公司下半年的经营战略，您认为您及您业务/部门在哪些方面有优势和不足？哪些不足需要迫切改善？ D、本公司/业务/部门下半年度的业务工作重点是哪些？达成哪些结果对你是最重要的? E、您认为要达成下半年业绩目标和期望的结果，本公司/业务/部门员工需要具备哪些关键能力? 表现出什么工作行为? F、您认为本部门员工的关键能力表现，哪些地方与您期望不一致？ G、本部门下半年业务能力提升与培训的重点是什么？ I、如果您部门的业务培训只能有一个重点，哪方面将最能帮助您实现您的业绩期望? J、您本人在下半年希望参加哪些培训或通过什么形式来提升个人能力？ K、您对于公司上半年培训工作有哪些批评意见？ L、您对于公司下半年培训工作的开展有哪些建议？ 五、访谈常用的总结性话术（进一步与受访谈人进行确认） 1、看来引起这个问题的根源是 (行为或者因素)，对吗？ 2、培训对象可以控制的问题是 (学员可控制的行为)。其中问题是培训可以解决的，问题是培训不能解决的，您同意吗？那么，我们把培训确定在解决（可培训行为）上，您觉得可以吗？ 3、为了帮助改善问题，这个培训应该重点解决问题，您觉得对吗？ 4、培训目标确定，您觉得可以吗？这个应该是知识/技能/态度培训，对吗？
学习时间：2015年9月7日学习方式：集中学习 主讲人：陶洪宽学习地点：阶梯教室 学习内容： 如何上好课 很多学生说他们喜欢某个教师，“盼”着上他的课，也有很多学生不喜欢某个教师，“怕”或“烦”上这个教师的课，听他的课就昏昏欲睡，打不起精神。同样的学生，对不同的教师表现出不同的态度，这值得我们深思。教师怎样做才能让学生喜欢自己的课呢？ 第一、积极备课——寻找激发兴趣的切入点。备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来。 第二、认真授课——营造宽松的学习环境。在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。 第三、语言和板书——课堂的通行证。马卡连柯说过这样一句话：“同样的教学方法，因为语言不同，效果就可能相差20倍。”教师应做到语音标准，用词恰当，表达连贯，清楚准确，精练简洁，形象生动。好的板书简洁、形象，字迹工整清秀，带有很强的启发性和欣赏价值，也有助于学生对知识的理解和记忆，并能给学生以美的享受。 第四、充满热爱之情——注入人生不竭的动力。一位优秀的教师要有角色意识，演员演戏需要进入角色，教师站到讲台上讲课同样需要进入角色。赋予角色意识的教师，能够深入学生的内心，体验学生当时所产生的感情，能在教学内容与学习主体之间建造一座沟通的桥梁，能使师生双边活动配合默契，情感相通。正如赞可夫所说的：“如果教师本身‘燃烧着对知识的渴望’，学生就会‘迷恋’于获取知识。”教师教学中自然流露的激情、广博的知识和精湛的授课技巧都能潜移默化地感染学生，形成师生之间情感的交融。这种情感的互动能激发学生的潜能和创造力，使学生学习兴趣得以巩固和持久促进其学业的发展。 学习时间：2015年9月21日学习方式：集中学习 主讲人：施大军学习地点：阶梯教室 学习内容： 中小学老师怎样搞教育科研 凡是从事教育教学研究的老师，必须加强学习，勤于思考，收集阅读大量资料，投身教改实践，关注教研动向，积极收寻、吸收所研究问题的最新成果。这样，老师不自觉地进行了高级进修，更新了知识，成为了这一研究课题的专家，并及时地将这些成果运用于自己的教育教学实践中去，让学生最先受益。而目前中小学老师中只“教”不“研”的现象具有一定的普遍性，其主要原因是很多老师不会“研”。本文旨在与这些老师就怎样搞教育科研作一探讨。 一、题目的选择 研究者选择题目时应从自己有准备、有基础、感兴趣、有体会的问题出发，选择教育改革的难题，或人们关心的热门话题，可以从一个重要的问题中的一点去挖掘、展开，从而加深对一基本问题的认识和理解，切忌选题范围太大。所选题目必须具有学术价值，选题还应根据研究者的理论水平，实践经验和研究能力，使主观愿望与客观实际结合起来。 二、研究的方法
2011年运营业务培训考试试卷 分行名称姓名得分 一.单选题(请将正确的答案填写在空格内,每小题1分,共计30分,多选或少选不得分 1.未使用支付密码的人民币单位银行结算账户开办通兑业务,由(核准。 A.总行 B.分行 C.支行 D.总、分行 2.开办或变更现金上门服务业务,由(根据相关管理办法对符合条件的进行审批。 A.总行 B.分行 C.支行 D.总、分行 3.作废重要空白凭证的销毁,由(审核后组织实施,并报(备案其他业务凭证的销毁由分行组织实施。 A.行长、总行 B.分行主管行长、总行 C、分行主管行长、分行 D.行长、分行
4. 在行式自动柜员机的备用钥匙应由(和保管钥匙的人员共同密封并在封口处双人签章,注明日期及名称后,入保险柜保管。 A、支行行长 B、分行运营管理负责人 C、分行行长 D、分行主管行长 5.单位预留银行印鉴,坚持(原则 A、柜台办理原则 B、客户经理上门办理 C、单位非财务人员代办 6.运营检查人员应(至少组织一次支行运营主管的培训 A.每月 B.每季 C.每半年D、每年 7.在假币收缴过程中,应要求持币人在《假币收缴凭证》上留下身份证号码并签字,如持币人不愿签字的,应由经办人员在《假币收缴凭证》上注明,并由(签字确认。 A、经办人 B、经办人和复核人共同 C、复核人
D、运营主管 8.昆仑银行将通过持续的培训,强化合规理念和行为准则,形成(、办事讲规矩、决策依程序的观念。 A.管理靠制度 B.程序至上 C.违规必究 D.合格操作 9.业务经办操作人员与(分离 A.营销 B.业务拓展 C.客户外勤 D.营销人员 10.柜员在使用重要空白凭证时,如发现凭证短缺、重号等情况应立即报告(,经查实后,将凭证进行(处理。 A.分行运营管理部门、挂失 B. 分行运营管理部门、核销 C. 支行运营主管、挂失 D. 支行运营主管、核销 11.印鉴卡片管理人员核验日常支付业务的预留印鉴时必须折双“对角”验印,并由核印人在支付凭证的印鉴(。
培训科目安全生产法培训培训讲师 培训时间地点会议室培训时间 培训内容摘要： 1、安全生产管理，坚持安全第一、预防为主的方针。 2、生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有6项职责 3、生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务 4、生产经营单位发生重大生产安全事故时，单位的主要负责人应当立即组织抢救，并不得在事故调查处理期间擅离职守。 5、生产经营单位必须依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费。 培训方式： □讲课□现场讲解□岗位指导□其它 考核方式： □笔试□现场提问考核□操作考核□其它 培训人员签到及考核成绩 序号姓名岗位或职务成绩序号姓名岗位或职务成绩 1 8 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 效果评价： □本次培训效果良好，已达目的； □本次培训效果一般，基本达到目的； □本次培训效果较差，未达目的； □其它： 评价人：日期： 需要改进的内容：
培训科目安全生产检查及事故隐患的整改制 度 培训讲师 培训时间地点会议室培训时间 培训内容摘要： 1、基本任务：发现和查明各种危险和事故隐患并督促整改；监督各项安全规章制度的实施；制止违章指挥、违章作业 2、严格执行安全检查制度、要求，认真检查，对发现的事故隐患和不安全因素认真记录，对违章行为及时制止； 3、安全检查的形式：综合检查、专业检查、季节性检查、日常检查、节假日检查 4、对检查中发现的问题和事故隐患必须经被检单位确认，下达《隐患整改通知书》，检查部门应督促隐患的整改 5、各级检查组织和人员在检查中发现的问题要认真记录，并对隐患的整改情况登记建档，并在下次检查中进行复检确认； 培训方式： □讲课□现场讲解□岗位指导□其它 考核方式： □笔试□现场提问考核□操作考核□其它 培训人员签到及考核成绩 序号姓名岗位或职务成绩序号姓名岗位或职务成绩 1 8 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 效果评价： □本次培训效果良好，已达目的； □本次培训效果一般，基本达到目的； □本次培训效果较差，未达目的； □其它： 评价人：日期： 需要改进的内容：
教师业务培训材料一： 谈教师的专业成长 ——终身学习是教师专业成长的必然选择各位老师，进入二十一世纪，信息时代、知识经济、学习型社会成为其标志性特征，构建终身教育体系也成了当代国际社会教育改革的主流，成了世界各国教育竞争的着眼点。在终身学习这种思想观念指导下，教育方式、学习方式正在经历着一次深刻的变革，教会学生“学会学习”成了教育的重要支柱之一。在我国基础教育课程改革纲要中，明确提出要“着眼于培养学生终身学习的愿望和能力”，而要让学生学会终身学习，教师理应率先学会终身学习并养成终身学习的习惯。终身学习是教师专业成长的必然选择。 一、终身学习是“潜教育”对教师的理想要求 学生时期正处于一个人的品格塑造期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来，并通过教师“映照”在学生的人格世界中。教师的言传身教也毫不例外地会对学生人格的形成产生“润物细无声”的功效。华东交通大学母亲教育研究所所长王东华先生认为习惯的培养更多的要靠“潜教育”。“潜教育”要求教育者本身的完美，本身越完美，教育孩子就越轻松。 二、终身学习是“人文教育”对教师的素质要求 教育界的专家、学者们一致认为人文教育是素质教育的重要组成部分，重塑人文精神，塑造完整、健全的人格已刻不容缓。在教学中，如何挖掘、发挥教材中的人文教育功能是各门学科教师面临的值得探究的一个课题。以数学教师为例：教材中有许多重要的知识是我国古代数学家智慧的结晶，向学生介绍这些辉煌的成就，可以增强民族自豪感,激发民族自尊心，弘扬爱国主义精神。如在教学“圆”时，可以向学生介绍“π”与祖冲之的“祖率”，还可以随时相机向学生介绍现代的乐、广厚、华罗庚、景润等著名数学家的研究水平和对世界的贡献等等。通过
县政务服务中心工作人员岗前业务培训测试题 单位：姓名：成绩： 一、填空题（15×2分=30分）： 1.县政务服务中心具有咨询、直办、代办（）事项、（）事项、（）事项等主要职能。 2.行政相对人提出的申请，办理程序简单，申报材料齐全，且明确为即办件的，受理窗口应（）。 3.行政相对人提出的申请事项需经审核、论证、公告、召开听证会、现场踏勘等环节，不能当场办结且需要1个工作日以上的，办理方式属( ) ，同时应当出具( )。 4.窗口若不予受理申办事项，应当按日期编号登记并出具加盖本行政机关专用业务印章的( )。 5.申请材料不齐全或者不符合法定形式的，应当场或( ) 内一次性告知行政许可相对人补正的全部内容，并出具( )。 6.单位和个人到中心办事，第一个接待的工作人员为( )。 7.对行政相对人所办事项，对不能立即办结的应( ) ，并在( )予以办结；不符合条件的应( ) 。 8.一次性告知是政务公开的重要内容，中心通过电子显示屏和告知单等方式公开：办事的窗口，审批事项所需要的材料、证照，( )和( )。 9.凡涉及两个或以上的行政部门分别实施行政审批的项目，都要实行( )，确定由一个部
门统一受理行政审批项目申请，负责协调组织相关部门采取( )。 10.办结时限在5个工作日以内的代办事项，提前( )个工作日由中心口头提醒窗口工作人员催办。对办结时限在5个工作日以上、10个工作日以内的代办事项，提前( )个工作日由中心口头提醒窗口工作人员催办。对办结时限在10个工作日以上的代办事项，提前( )个工作日由中心口头提醒窗口工作人员催办。 11.对代办事项未能按时办结的，所涉部门、单位要向中心作出（）；对连续两次未能按时办结的，县监察局和县政府服务中心予以（）。 12.中心窗口工作人员群众评议制度采取（）和（）相结合的方式。 13.窗口工作人员请假（）天以内的，由中心副主任审批，请假（）天以内的，由中心主任审批。请假（）天以上由原单位主管领导审批。请假人员返回中心时，应立即办理销假手续。 14.中心管理人员和窗口工作人员都必须自觉参加政治、业务学习，坚持（）与（）相结合。 15.窗口工作人员下班时，必须关闭电脑、打印机、空调、照明等设备，切断电源，经检查（）后方能离开。 二、选择题（10×2分=20分）： 1.经国务院批准，（）人民政府根据精简、统一、效能的原则，可以决定一个行政机关行使有关行政机关的行政许可权。 A．较大的市B．设区的市C．县级以上D．省、自治区、直辖市 2.下列关于行政许可法律责任的说法中，错误的是（）。 A．违反法定程序实施许可要承担相应的法律责任 B．监督不力造成严重后果的要承担相应的法律责任
2018年8月29日 第一学时 好课标准（一） 怎样的课才是一堂好课见仁见智，众说纷纭。我本着“莫被传统禁锢思想，不为时尚放下永恒”的理念，提出十条标准，就教于大家。 一、目标明确。从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度上确定立体的目标。 二、重点突出。难点要突破，疑点要解决，特点要抓准，重点才能突出。 三、以生为本。从每位学生的个性得到充分发展的宗旨出发，课堂上真学、真思、真练。 四、流程科学。课堂流程设计贴合学生年龄特征及认知规律。 五、注重内化。全面提高语文素养，课堂充满文化气息。 第二学时 好课标准（二） 六、体现沟通。课内外、校内外、学科间、知行间相互沟通，有机整合。
七，启迪创造。引导学生勤于思考，善于质疑，敢于发表独立见解。 八、媒体得当。恰当运用媒体手段，常规手段与现代媒体各长，信息技术与学科课程有机整合。 九、讲求实效。无论方式方法，无论什么理论模式，最终的检验尺度是学生质量。 十、多元评价。对一堂课的评价应根据目标达成要求，抓住关键，突出重点，综合评价。 2018年9月5日 第三学时 “说课”说什么 从现有的说课基本模式而言，说课大体由以下几个基本要素构成 1、教材分析 （1）该节课的教学内容是什么，属于何种课型，包含了哪些知识点；（2）该教学内容在教材、单元乃至整个小学学习阶段中所处的位置，所起的作用以及前后知识之间的联系。 2、目标定位 （1）教学目标（2）教学重点；（3）教学难点；（4）教学准备 3、教学流程
（1）整体设计 （2）环节设计 第四学时 “说课”怎样说 在说课中，我认为要给自己说课赋予一些基本思想，如： 1. 教学设计的基本教学理念，在你的设计中体现了哪些新课标精神？ 2. 你的教学整体思路是在什么教育理论支撑下展开的，也就是教学理论依据； 3.你这样设计的意图是什么？力求达到什么目的？在实施中可能会产生哪些问题，各种问题你又如何引导、解决？ 4.你觉得这节课教材对学习主体来说，是否要进行处理，阐述你处理的理由，通过你的处理学生可能在学习中避免了哪些学习障碍，有什么优点等。 同时，在说课中要注意几个问题： （1）说课整体要流畅， （2）说课要有层次感，不要面面俱到， （3）说课要自信，要富有激情和个性。