《旅游资源开发条件的评价》导学案
高州四中余基培
◆探究案例
1.（2016?新课标Ⅱ卷）［地理——选修3：旅游地理］(10分)
篁岭（图7）是美丽的山居村落，位于婺源东北部，篁岭因“晒秋”闻名遐迩。当秋日的阳光把晒楼唤醒的时候，一家家晒楼把鲜红的辣椒，翠绿的豆角，金黄的玉米、稻谷、黄豆……晒起来，让整个山村变成色彩斑斓的画卷。篁岭人家“晒秋”没什么讲究，赶上什么就晒什么，恨不得把整个秋天的收获都晒起来。
分析“篁岭晒秋”的旅游价值及开发的有利条件。
2.（2016?新课标Ⅲ卷）地理——选修3：旅游地理]
香榧是一种名贵干果，因其原产区和主产区在浙江诸暨东北部的枫桥地区（位置见图10），又称枫桥香榧。这里打造香榧森林公园，每年夏季以举办“香榧节”为契机，吸引杭州、绍兴、宁波等城市的游客。
分析枫桥地区借香榧发展旅游业，把客源地定位在周边城市的主要原因。
3.（2016?新课标Ⅰ卷）【地理——选修3：旅游地理】（10分）
莫干山近年以“民宿”开发而蜚声中外，“民宿”是指利用农民空闲房屋，为消费者提供配套乡野休闲、养生的新型酒店模式。莫干山民宿旅游起步于2007
年，受政府政策鼓励，逐步形成了以吸引高消费人群为主体的旅游目的地。
某民宿经营者说：“目前来乡里居住及游玩的多数来自大城市，以家庭及情侣为主，他们不仅来吃农家饭，还喜欢和我们聊天，喜欢下田上山体验农活。”2015年，莫干山已有民宿200多家，年营业收入达1.7亿元，图7示意莫干山的位置。
分析莫干山名宿旅游快速发展的原因。
5. (2015·全国文综Ⅱ)九黄机场位于四川省松潘县川主寺镇(如下图)，距九寨沟和黄龙景区分别为88千米和43千米。目前已开通成都、重庆、西安、上海、北京、杭州、广州等地至九黄机场的多条航线。近年来九黄机场旅客年吞吐量维持在170万人次左右，远超设计能力。
分析我国东部地区赴九寨沟、黄龙旅游的游客多数乘飞机抵达的原因。
4.（2017?华师附中模拟）（10分）阅读图文材料，回答问题。
有这样一个地方，即使是经验最丰富的旅行家，也希望前往那里，享受终极旅行体验。这里虽然被评为全球最热门的旅游目的地之一，但真正能够前往旅游的人却不多，因为该国政府实行严格的限制性旅游政策。这里就是不丹——亚洲幸福指数最高的国家。
（1）该国成为全球最热门旅游目的地的优势旅游资源条件有哪些？（6分）
（2）该国实行严格的限制性旅游政策的目的是什么？（4分）
6．(2016·重庆西北狼联盟统考)读材料，回答下列问题。
材料济州岛位于朝鲜半岛的西南海域，是韩国的第一大岛，因其优越的地理位置和温和舒适的天气，被誉为“东方夏威夷”。近年来，来自各国的游客数量不断增多。下图为济州岛旅游景点分布示意图。
(1)试分析济州岛吸引各国游客的主要原因。
(2)分析韩国政府积极发展济州岛旅游业的重要意义。
7.（10分）阅读图文资料，完成下列要求。
圣地亚哥是基督教三大圣城之一，每年吸引着众多旅行者和朝圣者。圣地亚哥朝圣线路是联合国世界文化遗产，也是欧洲第一大文化旅游线路，沿途自然风光壮丽。图7示意圣地亚哥朝圣之路。
分析朝圣之路游览价值高的原因，并说明游览朝圣之路的最佳出行方式。
五泉山旅游资源调查报告 级:11级资环三班 姓名:齐航 学号:11113337
目录 一前言 二调查区旅游区域 三旅游资源开发的历史和现状四旅游资源评价 五旅游资源保护开发建议 六参考文献
一、前言 1.调研对象 州市五泉山公园景区 2.调研的目的以及意义 针对调查区旅游区域、旅游资源开发的历史和现状、旅游资源基本类型、旅游资源评价等几个方面的调查研究，对于五泉山公园景区有比较深入的认识，并最终结合自身感受和阅历知识，得出个人旅游资源保护开发建议。 3.调研的方法 亲身游览景区 询问景区建设相关人员以及当地居民 查询相关网站 搜集文字、图片资料
二调查区旅游区域 景区结构五泉山公园景区主要有以下几个部分组成： （1）五泉山下广场是来到五泉山公园的第一站。是各类交通工具的枢纽地，仅从市中心直达、经过此站的公交路线就不下10条，方便快捷的出租车更是可以迅速到达。广场前的停车场可同时容纳公交车辆、出租车百余辆。 （2）五泉山大门 泉山大门牌楼是各地游客游玩摄影留念必拍之地。今年上半年进行了整体翻修，期间笔者数次前往，均被吃了“闭门羹”，相信相较于之前，应该会焕然一新。（3）游乐园、动物园
为了投孩童之所好，景区内有一个座小型游乐场，游玩设施一应俱全。五泉山动物园也是兰州市最出名的动物园，笔者童年时常常前去嬉戏，趣味良多。 （4）佛教寺庙 中国的古典建筑一直讲究“深山藏古寺”的隐约美感。五泉山景区内从山脚到山顶，一直有大大小小的寺庙点缀其间，比较著名的有嘛呢寺、卧佛寺等。 以上便是五泉山公园景区的主体部分，后面会有更细致的讲述。 景区概况兰州夹在南北两山之间，南面的这座叫做皋兰山，五泉山就是皋兰山的北麓，是皋兰山的一部分。它背靠皋兰，面对市区，海拔1600多米，现在占地面积是27.6万平方米，它比世界上最小的国家梵蒂冈的一半还大。五泉山由“三山两涧”组成，山巅海拔1 600米，因山上有五眼分别名为甘露泉、掬月泉、摸子泉、蒙泉、惠泉的清泉而得名，泉水甘洌。《大明一统志》记载：“泉有五眼，相传汉霍去病击匈奴至此，以鞭卓地而泉出。”甘露泉、掬月泉和摸子泉在中麓，蒙泉在东涧，惠泉在西涧。五泉山因地处第四纪下更新砾石底部的地下潜水露头处，泉水丰沛，明代时山上到处是泉，东西涧瀑布如长河进泄。直到清光绪年间，山上泉水亦可灌溉良田一千多亩。山上现在保存有明清以来的古建筑十多处，
湘南中学高三年级地理导学案班级姓名 第一章旅游和旅游资源 总序第个学案课型:新授课编写人: 邓志春审核人:谭美鹏 编写时间 :20XX年6 月 9 日授课时间 : 2013 年 6 月日【基础知识梳理】 二．旅游资源
【疑难突破】 一．旅游活动的确定方法 （1）旅游活动以活动空间的异地性区别于其他休闲活动 人类的社会经济活动很多，如农业生产活动、工业生产活动、交通商贸活动、家庭休闲活动、日常休闲活动等，但唯有旅游活动以异地性（离开常住地）为基本特征，具备异地性特征的活动为旅游活动，否则就不是旅游活动。 （2）旅游活动以活动目的的娱乐性区别于其他经济活动 旅游活动是人们以娱乐、享受为主要目的而离开常住地的活动，而人口迁移（如长期移民、短期流动工人、难民等）、游牧活动、流浪活动等尽管也具有异地性特征，但其活动目的不在于娱乐和消遣，故不属于旅游活动。 (3)旅游活动以活动时间的临时性区别于人口迁移 人口迁移和旅游活动都是人们离开常住地的活动，但人口迁移常常涉及人口居住地由迁出地到迁入地的永久性或长期性改变，而旅游活动地理位置的变化是临时性的。 （4）旅游活动以消费活动的高层次性区别于一般的消费活动 旅游活动是消费活动，但它是较高层次的消费活动，是人们满足了生存需求和基本发展需求之后的较高层次的消费活动。 二．各种旅游景观的地理成因——深化探究 旅游资源的形成必须具备两个条件：一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到
一定的物质享受和精神满足；二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。只有同时具备这两个条件的事物才能被称为旅游资源。 【课堂训练】 1．读以下四幅图，回答下列问题。（10分） (1)四幅图中，C图从旅游 资源分类上属于 ________________；从旅 游资源的特性上，它区别 于其他三幅图的特性是________________，我国也有一处著名的类似于C资源的景观，名叫_____________。 (2)从旅游资源的分类上看，A图属自然旅游资源中的______景观类；B图属于自然旅游资源中的______景观类；C图属于人文旅游资源中的________景观类；D图属于自然旅游资源中的________景观类。 (3)旅游资源的特性中，四幅图都具有的是_________、___________、____________。2．阅读下列材料，回答下列问题。（10分） 材料一壶口瀑布位于黄河峡谷中。九曲黄河如一条奔腾的巨龙，穿行在黄土高原秦晋大峡谷。流至壶口时，激流翻滚，惊涛怒吼，其声方圆十里可闻，其形恰如巨壶倒悬，场面极为壮观，有“全国第二大瀑布”之称，也是世界上著名的瀑布之一。 材料二黄河水系图(图1)和壶口瀑布地质剖面示意图(图2) （1）图中A河流的名称是__________， B地形区的名称是________________。 （2）根据材料一的描述，黄河壶口瀑 布什么季节出现此景观？为什么？ （3）依据图中信息，分析黄河壶口瀑 布的形成原因。 3．阅读材料，回答下列问题。（10分） “体验北京·感受奥运”是20XX年 北京旅游局提出的口号。奥运期间，北京市旅游局向海外市场推出了奥运产品，让更多游客感受到了奥运之年的北京。据不完全统计，20XX年北京全年接待入境旅游者460万人次。 （1）北京奥运期间，有大批的非运动员游客来观看奥运会，游览中国，体验北京的胡同文化及各种民俗活动。这反映了现代旅游的特点是： 旅游主体的_________；旅游空间的_______；旅游形式的________；旅游目的的________。 （2）为满足许多外国游客的要求，北京市老城区现已准备了一批以“四合院”为主的“家庭旅馆”。这体现了旅游活动“六要素”中的“_________”。 （3）奥运期间，许多外国游客要游览长城，体验一下“不到长城非好汉”的意境，从旅游
拟定保护生态环境的计划 教师寄语：保护环境，从我做起！ 教材分析:本节课的学习对象为七年级学生，在学习探究此内容前，学生已经积累了一定量与生态平衡有关的知识，在生活中对环境的优劣及对人类的影响有了较深刻的体验，学生学会和体验了探究性学习的一般过程及方法。他们喜欢了解大自然、接触大自然、探究大自然的奥秘，从而组织学生进行调查，并完成调查报告，再进一步为学生构建才艺展示的舞台，展开交流，拟定切实可行的保护家乡生态环境的行动计划，采用这种由表及里，由现象到本质，由感性认识到理性认识的过程，符合七年级学生身心发展的特点。 学习目标： 1.知识目标：通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论； 2.能力目标：通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养应用知识分析问题解决实际问题的能力；并通过对他人的方案进行评价，培养判断能力和分析鉴别能力。 3.情感目标：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。 学习重点、难点： 重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。 难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。 学习过程： 一、课前预习 我们本地的环境污染非常严重，请你通过走访调查或采集实物等方式了解一下！ 二、合作探究： 1、我们对土地资源状况进行了调查，下面是调查分析： 土地资源评价是：1.土地沙化较严重；2.土壤盐碱化；3.耕地面积少；4.土壤肥力低；直接影响是：风沙日益严重，无法实现花园式城市的构想，制约了农业的可持续发展。 讨论：应该如何保护土地资源？ 2、我们走访了物业垃圾处理站，了解了固体废弃物的处理情况。 （1）垃圾问题的概况：随着人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的数量逐年增加，平均每户居民每天产生垃圾一公斤。市政府为处理些垃圾，投入了大量资金，产生多少清理多少，清扫——收集——运输——转运——掩埋，日复一日，无穷无尽。尽管如此，还有许多露天垃圾末能得到处理。 （2）垃圾成分分析：固体废弃物分为三类：有机物、无机物、废品。有机物包括蔬菜叶、果皮；无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等；废品包括金属、玻璃、纸张、纺织物等。固体废弃物的危害：占用土地；污染土壤和水体；污染大气；加速有害微生物的繁殖垃圾处理现状：目前对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法。 讨论：应如何处理固体垃圾才能减少环境污染？ 三、拓展创新： 同学们每天大多数时间是生活在学校中，爱护环境首先应该从找做起。从我们每个人的身边做起。现在就请我们大家每个人说出一条措施，共同拟出校园环境的保护条例，好不好？ （可参照课本提示.） 四、归航拾贝： 本节课你的收获是：
旅游资源调查报告 旅游资源调查报告北京市旅游资源调查报告第一章北京市旅游环境 1、基本概况：中华人民共和国首都。市中心位于北纬39度，东经116度，地处华北平原西北边缘，东南距渤海约150千米。面积16800多平方千米。全市总人口为1381.9万人。北有军都山，西有西山，山地占全市面积的62％；东南是永定河、潮白河等河流冲积而成的、缓缓向渤海倾斜的平原。山地有煤、铁等多种矿物和花岗石、大理石等优良建筑材料。 2、自然环境：北京平原的海拔高度在20~60米，山地一般海拔1000~1500米，与河北交界的东灵山海拔2303米，为北京市最高峰。境内贯穿五大河，主要是东部的潮白河、北运河，西部的永定河和拒马河。北京的地势是西北高、东南低。西部是太行山余脉的西山，北部是燕山山脉的军都山，两山在南口关沟相交，形成一个向东南展开的半圆形大山弯，人们称之为”北京弯”，它所围绕的小平原即为北京小平原。综观北京地形，依山襟海，形势雄伟。诚如古人所言：”幽州之地，左环沧海，右拥太行，北枕居庸，南襟河济，诚天府之国”。 北京全市土地面积16807.8平方公里。其中平原面积6390.8平方公里，占38％。山区面积10417.5平方公里，占62％。城区面积87.1平方公里。近郊区面积1282.8平方
公里，远郊区面积3198平方公里。县的面积12239.9平方公里。市区规划范围：东至定福庄、西至石景山，南至南苑，北至清河，面积750平方公里。市中心地区（即旧城区，东西以二环路中心线为界，南北以护城河中心线为界）面积62.5平方公里。 全市总计：16个市辖区 2个县（截至2002年12月31日） 市辖区：东城区西城区宣武区房山区崇文区海淀区朝阳区丰台区门头沟区石景山区通州区顺义区昌平区大兴区怀柔区平谷区县：延庆县密云县 第二章北京市旅游资源开发历史与现状 北京市，中华人民共和国首都，中国四个直辖市之一。北京是一座有着3000多年的建城史、850多年的建都史的历史文化名城；是全国的政治、文化中心, 也是全国最大的陆空交通枢纽。 北京作为城市的历史可以追溯到3000年前。北伐战争后，中国的首都迁到南京，北京被改名为北平特别市，同时撤销京兆地方。民国十九年6月，北平被降为河北省辖市，同年12月复升为院辖市。这一时期，北京失去了首都的地位，但在文化教育方面仍有相当的优势，被外国人称为“中国的波士顿”。 1937年七·七事变后，北平被日本占领，在这里成立了伪中华民国临时政府，将北平改名为北京。1945年8
第二节旅游开发中的环境保护学案 ●课标要求 举例说明旅游开发过程中环境保护的措施。 ●课标解读 1．结合具体实例理解旅游开发中出现的环境问题及其危害。 2．了解旅游环境容量的概念、分类。 3．结合具体实例说出旅游环境保护的具体措施。 ●新课导入建议 山西平遥古城是我国21处世界文化遗产之一,城墙始建于公元前827年～前782年,当时是夯土筑成。2009年“十一”期间接待游客量达到3.3万人次,日门票收入超过400万元。2008年10月17日,山西平遥古城南墙突然倒塌,倒塌部分墙面出现加大的裂缝。 从这则信息中可以看出,该旅游景点在开发中存在一定的环境问题。那么我们在进行旅游资源的开发中应该注意哪些环境保护！导入新课——旅游开发中的环境保护。 ●教学流程设计 课标解读重点难点 1.结合具体实例,理解旅游开发中出现的环境 问题及其危害。 2.了解旅游环境容量的概念、分类。 3.结合具体实例,说出旅游环境保护的具体措施。1.旅游开发中的环境问题及危害。(重难点) 2.旅游环境保护。(重难点)
1. (1)环境污染：主要表现为空气污染、水污染、土壤污染以及噪声污染等。 (2)对生物的危害。 (3)开发建设和游人对地表环境、自然资源的破坏。 (4)对视觉效果的破坏。 2．对社会环境的负面影响 (1)对传统社区文化的破坏。 (2)对文物古迹的破坏。 (3)旅游热点地区过度城市化造成的一系列城市问题。
1．景区规划重视旅游环境保护的必要性是什么？ 【提示】 大规模的现代旅游开发已经产生了众多的环境问题,使自然生态环境和社会文化环境受到破坏,人们不得不思考现代旅游开发怎样才能与环境相协调,最终保证旅游业的可持续发展。 1.定义或称旅游承载能力,续发展的旅游活动量。 2．分类????? 旅游极限容量 旅游合理容量 3．意义????? 旅游景区规划的科学依据旅游景区可持续发展的保证 2．旅游环境容量、旅游活动量、游客流量、旅游承载能力四个概念之间是何关系？ 【提示】 旅游活动量是旅游活动的规模,无害于旅游可持续发展的旅游活动量为旅游环境容量,也称作旅游承载能力。旅游活动量与游客流量直接相关,所以常用游客流量的数值表示旅游环境容量。
旅游资源调查报告
旅游的调查报告 一、调查的背景目标 这次调查的问卷主要是调查一下关于对旅游的一些态度和观点。主要内容大致包括对象的职业（学生于非学生）、出游的方式和次数以及选择的地点、旅游的花销、旅游关注的内容等，希望通过这种方式粗略了解一下旅游的状况。 二、调查的方式与结果 我们采用网上发放问卷的方式，将地址链接通过QQ的方式发给不同的对象群，我们发放了84份，收集到有效问卷42份，如下图： 其中男生20人，女生22人，男生47.62%，女生52.38%，学生88.1%，非学生11.9%
三、数据分析 在这份调查问卷中一共设计了16个问题，根据反馈的数据我们做出了如下分析。 首先对旅游的兴趣进行了调查，针对这一问题设计为“你喜欢旅游吗”并化分了程度，而且对每年旅游的数据进行了统计，数据结果如下
从图中可以看出大概所有的人都喜欢旅游，每个人都会有旅游的想法。因为一系列的原因，可能不是人人都会有机会去实现旅游的愿望。第一张和第二张图的对比可以明显看大部分的人都进行过一次以上旅行，只有少部分没去过任何地方了才行。 其次，我们对出游的方式以及时间段进行了调查，设计了“您一般会选什么时候去旅游？”、“您出游前在网上搜索信息的频率”、“您一般会选什么时候去旅游？”三道问题收集数据，结果如下所示
从上述图中不难看出随着生活水平的不断提高，人们对于出游的选择越来越理性化。他们会事先上网查询要去的地方，做好充分的准备，确保旅
行的质量。出游的方式也逐渐多样化，但更倾向于和好友及亲人之间的旅行，更可以感受旅行的愉悦。由此可见，旅行已成为感情沟通不可或缺的一种桥梁。寒暑假和黄金周已成为旅游的旺季，大部分的人会选择在这段时间除外旅游，从中也可大致推断出，生活节奏的加快，使得人们很难找到充分的时间去旅行。 第三，我们对旅游的目的地以及那种类型的旅游目的地进行了问卷调查，设计了“您比较喜欢哪种类型的旅游目的地？”“您旅游目的地的主要范围在”数据如下
《旅游概论》旅游资源教学设计教案 ——曾维 一、设计依据: 中职教学要求：贯彻理论联系实际的原则，强化理论与实践相结合，奠定扎实的理论基础。应用灵活多变的教学方法和先进的教学手段，极大地调动学生的学习积极性，充分发挥学生的 主体作用，让学生充分感受知识的形成和发展过程，从感性认识出发，发挥想象，通过讨论， 获得理性知识。培养学生学习的基本方 法及学会做人的基本态度和基本情感。 二、教材分析： 1、教材的地位和作用: 旅游概论是中职旅游服务专业的一门基础课程，也是传授旅游基本知识的专 业课程。要了解旅游知识就必须了解旅游构成的三要素，旅游资源就是其中的客 体，是旅游的吸引力因素，也是旅游业赖以生存和发展的物质基础和条件。这就 要求全面的认识旅游资源。 2、对教材的处理： 旅游资源是旅游的吸引力因素，在旅游活动中具有突出的作用和地位。这节就是要通过展示一些学生熟悉的旅游资源，让学生自己分析得出结论，掌握旅游资源的概念、理解旅游资源的分类、把握旅游资源的特点。 三、教学目标： （一）、知识与技能： 1、掌握旅游资源的概念、类型和特点。 2、学生学会理解和分析各类旅游资源的特点和功能。 （二）、过程与方法： 1、培养学生分析各种旅游资源价值的能力。 2、初步培养学生在旅游活动中的审美能力。 3、培养学生综合分析问题的能力。 （三）、情感态度与价值观： 1、提高学生的审美情趣，增进爱护旅游资源的意识。 2、使学生能够认识我国旅游资源的特色，激发学生的爱国热情四、教 学重点、难点： 教学重点： 1、旅游资源的概念，旅游资源的类型及特点。 2、对旅游资源功能的分析与理解。 教学难点： 对旅游资源概念的理解，旅游资源的分类。 五、学习者特征分析： 学生刚步入职高，对新的专业知识，好奇心强，容易被新奇的事物所吸引，想象力丰富，他们的思维积极性容易被激发出来，而且学生在前面教材的学习基础上，已经具备了一 定的基础知识和分析问题、总结归纳的能力，这节课在多媒 1
旅游规划 （范围：旅游地理第四章第一节旅游规划） 学习目标： 1．初步了解旅游规划与旅游景区规划的主要内容。(重点) 2．通过案例研究，初步了解旅游规划与旅游景区规划的实际做法。 一、知识回顾： 地貌的酷似景观在什么地方观赏？ 二、检查预习：课本P98—P103； 一、旅游规划的基本内容 旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图，是促进旅游业健康发展的重要条件。 是形成旅游吸引力的根本保证，它使旅游景区产生更大的、和。 1、旅游规划的基本内容 读课本P52页图4.1，完成以下内容： ①把旅游目的地的起飞视如雄鹰之飞翔，鹰头是和对旅游者具有的活动； ②鹰要飞翔，要靠左右两只翅膀，左翼是和其他；右翼是住宿设施、其他旅游设施和服务； ③当地的相当于鹰尾，影响着它的飞翔速度和方向。 ④在鹰的前方是，鹰会朝着那个方向飞翔。 ⑤在鹰的上下左右围绕着它的大气就是旅游目的地发展需要的、和社会经济。 二、旅游景区规划设计 1、概念：旅游景区规划是对旅游地（包括旅游度假区、游览区等）的开发建设所做的规划。旅游景区规划是对旅游规划的进一步与。
2、旅游景区规划的概况： 旅游开发条件分析 景区规划的内容 旅游开发总体规划 三、导入： 从哪些方面对殷墟进行规划设计？ 四、自主学习、合作探究 阅读教材P52--54案例“厦门南部的旅游规划”分析下列问题： 1.（1）如何评价旅游地发展的基础条件？ （2）请同学们结合案例分析，厦门南部旅游发展的基础条件有哪些？ （3）厦门南部是如何将旅游规划落实到实际中的？ 2.阅读教材P54—55案例“广东仁化丹霞旅游风景区的规划”，通过分析，你认为对旅游景区进行规划设计有什么积极意义？ 3.景区开发的不和谐音主要包括哪几方面？会带来哪些严重后果？如何避免景区开发的不和谐音？ 五、展示、点评：
表B.1 （单体序号单体名称）旅游资源单体调查表基本类型：
奇特，此现象在各地是否常见？有较多珍稀物种，或景观奇特，或此类现象在其他地区很少见12?9有少量珍稀物种，或景观突出，或此类现象在其他地区少见8?4有个别珍稀物种，或景观比较突出，或此类现象在其他地区较多见 3?1 如果是个体有多大规模？如果是群体，其结构是否丰满？疏密度怎样？各类现象是否经常发生？独立型单体规模、体量巨大；组合型旅游资源单体结构完美、疏密度 优良级；自然景象和人文活动周期性发生或频率极高 10?8独立型单体规模、体量较大；组合型旅游资源单体结构很和谐、疏密 度良好；自然景象和人文活动周期性发生或频率很高 7?5独立型单体规模、体量中等；组合型旅游资源单体结构和谐、疏密度 较好；自然景象和人文活动周期性发生或频率较咼 4?3独立型单体规模、体量较小；组合型旅游资源单体结构较和谐、疏密 度一般；自然景象和人文活动周期性发生或频率较小 2?1 是否受到自然或人为干扰和破坏，保存是否完整？保持原来形态与结构5?4形态与结构有少量变化，但不明显31形态与结构有明显变化2 形态与结构有重大变化1 在什么范围内有知名度？在什么范围内构成名牌？在世界范围内知名，或构成世界承认的名牌10?8在全国范围内知名，或构成全国性的名牌7?5在本省范围内知名，或构成省内的名牌4?3在本地区范围内知名，或构成本地区名牌2?1 开发旅游后，多少时间可以开发旅游？或可以服务于多少游客？适宜游览的日期每年超过300天，或适宜于所有游客使用和参 与 5?4适宜游览的日期每年超过250天，或适宜于80%左右游客使用 和参与 3 适宜游览的日期超过150天，或适宜于60%左右游客使用和参与2 适宜游览的日期每年超过100天，或适宜于40%左右游客使用 和参与 1 本单体是否受到污染，环境是否安全？有没有采取保护措施使环境安全得到保证？已受到严重污染，或存在严重安全隐患，-5 已受到中度污染，或存在明显安全隐患，-4 已受到轻度污染，或存在一定安全隐患，-3 r r————————已有工程保护措施，环境安全得到保证。3 年月日 本单位得分 级填表人调查日期本单位可能的 等级
一、旅游资源调查的内容主要有哪些？ 旅游资源调查的内容极为丰富，通常包括旅游资源环境调查、旅游资源存量调查、旅游资源要素调查、旅游资源客源市场调查等内容。 （一）旅游资源环境调查 1.自然环境调查：（1）调查区概况（2）地质地貌要素（3）水体要素（4）气候气象要素（5）动植物要素 2.人文环境调查：（1）历史沿革（2）经济环境（3）社会文化环境 3.政策法规环境调查。 （二）旅游资源存量调查 1.类型调查。 2.特征调查。 3.成因调查。 4.规模调查。 5.组合结构调查。 6.开发现状调查。 （三）旅游资源要素调查 食、住、行、游、购、娱是构成旅游活动的六大要素，而与之相应的餐饮、饭店、游览、购物、娱乐等软硬件，既是旅游业的主要组成部分，同时又是组成旅游资源吸引物的重要服务景观。 1.交通调查。 2.住宿调查。
3.其他服务设施的调查。 （四）旅游客源市场调查 1.旅游者数量调查 2.旅游收入调查 3.旅游动机调查 二、简述旅游资源评价的要求和原则 （一）旅游资源评价的要求 1.充分把握评价标准。更多学着采用“三大价值”、“三大效益”、和“六大体系’的标准。 （1）三大价值，即旅游资源自身的艺术价值、历史文化价值和科学考察价值。 （2）三大效益，即旅游资源开发的经济效益、社会效益和环境效益。（3）六大体系，即旅游资源环境体系，包括地理存量及可进入性、景象景点及地域组合、旅游基础设施、自然条件、环境结构，市场客源条件等六个方面。 2.突出评价的重点。王兴斌归纳为以下三个方面： （1）旅游资源自身的价值。 （2）旅游资源的规模效应。 （3）资源环境与资源开发条件。 3.准确性与科学性。 4.系统性与完整性。 5.定性分析与定量分析相结合
第四十讲旅游地理 本节复习脉络: 考点一 |旅游资源的类型与分布 ［理解一要点突破］ 1旅游资源的类型 旅游资源通常分为三类，结合实例分析如下。 类型 种类 举例 核心 形成 过程 自然 景观 旅游 资源 地质地 貌景观 路南石林、天涯海角、武陵源、五大连 池 地貌景 观是构 景基础 自然 过程 山水组 合景观 瀑布、长江三峡、漓江、现代冰川 生物 景观 黄山迎客松、奇花异草、香山红叶、青 海湖鸟岛、天然动物园 气候与其他 自然景观组 合 泰山日出、巴山夜雨、吉林雾淞、春城 昆明 文化景 观旅游 资源 宗教文 化景观 北京云居寺、龙门石窟、云冈石窟、济 南灵岩寺、敦煌莫咼窟、乐山大佛、大 足石刻 建筑景观 是重要标 志 历史 过程 及当 代人 类活 动 具有历史文 化意义的古 代遗存 北京故宫、西安秦陵兵马俑、古代长城、 都江堰水利工程、丽江古城、平遥古城 风土 民情 家古族那达慕大会、傣族泼水节、彝族 火把节、汉族龙舟赛、臧族晒佛节、田 族和侗族的芦笙节 自然和 文化景 观旅游 资源 自然景观 和文化景 观的组合 我国的五岳 名山、峨眉山 地貌与 建筑 自然 过程 与人 类活 动 2 ?旅游资源的特性 考购〕施游资胡的类型匀分布: 2.虚游资谏的综合评价Z.族游 规划与 施游活动造计;4-旅游与 区就发展 母議一旅游资詭的类型与歼布| 盘点二旅游资鴻齐发评价与旅 游规划 ":旅就r±k 对疋咼釵區対鄆响 -考点三 旅游对区域发展的聖响 启2旅淤开垠中的环壕问国里棵护悄孤
厂位置相对稳定性一根本属性之 —物质景象组合性一整体性、合理性和协调性 —美学属性 I —民族特色 -历史文化属性-「历史文化意义 3.旅游资源的价值 旅游资源的价值主要表现在美学价值、科学价值、历史文化价值与经济价值等方面，结合下表，我们可以 更好地理解其含义。 价值 含义 资源类型 美学 价值 自然风景名胜一般都具有美学上的观赏性，这是吸 引旅游者的最根本原因，也是人们去景区观光、度 假、疗养的主要目的 自然景观 科学 价值 自然风景名胜在地学上往往具有某种典型性，对一 些自然现象的成因、演变机制等方面有一定的科学 研究价值 自然景观 历史文 化价值 文物古迹对于研究历史上的社会、经济、文化艺术、 工程建筑等都具有重要价值 人文景观 经济 价值 旅游资源的开发能产生巨大的经济效益 自然景观、 人文景观 1. 近年来，一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起。深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式，围绕 某一 特定主题获得深刻体验的旅游活动。 有3位旅游者结伴拟于 4月下旬自驾前往下图所示区域 3196米），进行以观鸟为主题的深度游。 指出为应对旅游地自然环境的特殊性，他们需要携带的生活用品，并说明理由。 ［解图流程］ 旅游资 源特杵 不会被消耗 增值 （湖面高程 ——仝踣
2.2旅游资源开发条件的评价 主备人：张学武审核人：畅晓燕 【学习目标】 1.了解旅游资源的价值表现，理解旅游资源的价值对旅游资源开发的影响。 2．结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。 3．针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。 【重点难点】 1.旅游资源开发条件评价的基本内容。 2.针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。 【知识梳理】 知识点一资源价值 评价标准：主要是看资源的①__________，即美学价值、②__________价值、历史文化价值和③________价值四个方面。 旅游资源的价值主要表现在美学价值、科学价值、历史文化价值与经济价值等方面，结合下表， 【归纳】：影响资源价值的是哪三个方面？ 资源质量（审美价值、科学价值、历史文化价值） 游览价值集群状况（能否与其它景点共同构成景观群） 地域组合状况（与相邻景点在景观特征上的差异） 开发一个旅游景区，第一，要看这个旅游资源是否具有较高的游览价值。其次要考虑旅游资源的集群状况和地域组合状况。有些旅游资源虽有一定的质量，如果在一定地区范围内只是个孤独的景点，而无法与其他景点共同构成景观群这样的资源游览价值也不大。 知识点二地理位置与交通
知识点三 客源市场 1．地位评价：对客源市场的分析与评价，是进行旅游资源开发的⑥________。 2．评价指标：客源地、游客人数、游客量的⑦____________、停留时间、⑧_________，以及游客的年龄、性别、职业、文化水平等。 1． 2．意义：基础设施决定了旅游地的接待能力和服务水平，直接影响旅游资源的开发利用。 二、合作探究 （一）、以北京为例分析旅游资源的开发条件 （二）为什么到庐山旅游的人主要来自周围地区（本省其它区、江苏、上海和浙江等省）？到庐山旅游的人来自北京的游客多于福建、安徽、湖南、湖北等邻省？ （三）结合案例1 试对武夷山景区的开发条件进行评价 位置客源市场基 础设施 交通旅游资源开发条件评价的基本内容集群状况资源价值地域组合怎么来呢？ 吸引物是什么？ 哪的人来呢?怎么接
三一文库（https://www.doczj.com/doc/024923101.html,）/总结报告/调查报告 旅游资源开发的调查报告 打造大众避暑胜地 ——对虹口旅游资源开发的一点思考 (制药工程徐丹) 摘要:虹口乡位于都江堰市境内,有着优越的地理位置和美丽的山水风景,是夏季避暑的首选地.目前,这里已经开始进行了一些开发工作,但旅游品牌尚未很好地树立起来.因此,突出本地特色,加强旅游基础设施建设和规范旅游秩序便成了当前的主要任务.同时,开发过程中的环保问题也不容忽视. 关键字:大众避暑胜地,虹口,旅游资源开发,农家乐,宣传,旅游秩序,环境保护,虹口漂流,旅游品牌 早就听说虹口乡近几年也在大搞旅游资源开发,今年暑假终于有了这个机会去住了两天. 从都江堰市区出发仅一个小时的车程就可到达.沿途的风景对于天天遭受酷热的城里人来说确实是非常地清爽宜人.公路的右边是按着厚厚实实的绿色外衣的小山,左边是一条小峡谷,峡谷的底部是白沙河,那清澈见底的流水,那奇形怪状的石头不正是大自然灵气的闪现吗这里真是一个享受自然,放飞心情的好去
处,我开始感到轻松起来.然而在这住了两天之后,我有一些失望了,不是对这儿的景色的失望,而是对这旅游资源的开发现状失望.首先这儿提供吃住的都是一些农家乐,而且规模很小,沿途所 见的都是一户人家围起来一个院子,挂一个招牌便是了.据这里的"农家乐"老板说,他们一般都是靠关系,靠拉熟人来维持生意. 因此,对于地段较为偏僻,社会关系较少的人家来说要维持就比 较困难了.其次,娱乐活动单调,倒是有一个颇吸引人的"虹口漂流",但价位偏高(140元/人),不是一般的工薪阶层乐意消费的. 其它的活动就只有打麻将了.另外就是秩序不够规范,比如生溪 沟一带的路边小摊就显得很杂乱,卫生状况令人堪忧. 现在的旅游业发展非常迅速,各种各样的旅游景点层出不穷.如何能够脱颖而出,吸引游客,并且保持长久不衰呢我觉得因地 制宜,突显自己的特色,打造旅游品牌是非常重要的.我个人认为 虹口应该塑造一个"大众避暑胜地"的品牌.主要依据有下列几点: 首先,这儿的地理位置十分优越.它距离世界文化遗产—— 都江堰不到一小时的车程,而都江堰又以成灌高速公路与成都这 样的特大城市相通,周围城市人口密集.对于城区的上班族来说, 忙了一个星期,周末去一些大景点如九寨沟之类的不太现实,一 是花费较高,二是路程遥远.因此像虹口这样又近便又舒适的场 所便成了度周末的理想场所. 其次,这儿的自然风光很纯,很美.小巧而秀气的青山,温柔 又调皮的绿水,清新湿润的空气,还有阵阵凉爽山风扑面而来.这
第三节中国的世界遗产 [学习目标定位] 1.能在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”。2.能举例说出中国世界遗产的重要价值。 一、中国世界遗产的分布(截至2016年7月共50处) 1．世界遗产的分类：包括世界文化遗产、世界①自然遗产、世界自然与文化遗产。 2．世界文化遗产：包括长城、明清皇宫、莫高窟等。 3．世界自然遗产：包括九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、②武陵源风景名胜区、云南三江并流保护区、四川大熊猫栖息地、中国南方喀斯特、江西三清山等。 4．世界文化与自然遗产：泰山、黄山、③峨眉山—乐山大佛、武夷山。 5．人类口述和非物质遗产代表作：昆曲、古琴、新疆维吾尔族木卡姆艺术和蒙古族④长调民歌。 二、中国世界遗产的价值 1．认识和研究世界遗产价值的必要性： (1)提高和深化公众对世界遗产的⑤认知程度和⑥主动保护意识。 (2)提高旅游业管理者与从业人员的⑦职业道德和⑧专业知识水平。 2．价值：科学价值、⑨历史文化价值、美学价值和经济价值。 思考 我国的世界遗产为什么已成为我国重要的旅游资源？ 答案我国的世界遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性，反映出中华民族的悠久历史
和灿烂文化，已成为我国重要的旅游资源。 探究点一中国世界遗产的分布与特点 探究活动读“我国西南地区旅游资源分布略图”，回答下列问题。 (1)写出图中标注的旅游资源：属于世界自然与文化双遗产的是______，属于自然遗产的是________。(填字母) (2)D地区传统的民居是________，请简要说明设计这种民居的理由。 (3)B、C、D所在省区均是我国著名的旅游大省。列举三省区的世界遗产。 答案(1)B A (2)竹楼该地属于热带季风气候，终年湿热，竹楼可以防潮、防野生动物侵袭，并利于通风散热。 (3)四川：九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、四川大熊猫栖息地、青城山—都江堰、峨眉山—乐山大佛；云南：三江并流保护区、丽江古城、哈尼梯田、澄江化石地、“南方喀斯特”；西藏：拉萨布达拉宫历史区。 反思归纳我国世界遗产的名称及分布状况(至2016年7月共50处) 遗产类型项目 所在省级行 政单位 简要说明 世界文化遗产(共35处) 长城河北至甘肃世界上最大的古代军事防御工程明清皇宫北京、辽宁 建筑面积最大的古代皇宫，体现了 中国古代皇家建筑布局和东方木结 构建筑的特色 颐和园北京中国古代最典型的皇家园林 天坛北京中国规模最大的坛庙建筑群 周口店北京人遗址北京 1929年首次发现完整的古人类头 盖骨化石的考古发掘点 明清皇家陵寝(明孝 陵、明十三陵、明显 陵、清东陵、清西陵、 江苏、北京、 湖北、河北和 辽宁 中国规模最大、保存最完好的古代 帝王陵墓群
4.1旅游规划 【学习目标】 1.了解旅游规划的重要性，掌握旅游规划的基本内容。 2.了解旅游景区规划设计的内容、意义和方法。 3.初步形成科学的旅游规划观。 【基础梳理】 知识点一 旅游规划的基本内容 知识点二 旅游景区规划设计 1． 2．意义：提升旅游景区的⑨________，扩大旅游景区的规模，提高旅游景区的效益。 【课堂练习】 1．下列关于旅游规划的叙述，错误的是( ) A ．旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图，是促进旅游业发展的重要条件 B ．旅游规划是形成旅游吸引力的根本保证，使旅游景区获得更大的效益 C ．旅游规划是一项涉及多个行业的经济活动，旅游规划要考虑到自然、社会、经济等各种因素 D ．旅游规划可给旅游管理部门带来巨大收益，但对旅游者的旅游活动影响很小 2．下列关于旅游规划基本要求的叙述，正确的是( ) ①规划理念新颖 ②旅游定位准确 ③空间布局合理 ④内容体系完整 ⑤规划科学可行 A ．①②③④ B ．①②③⑤ C ．②③④⑤ D ．①②③④⑤ 3．山西平遥古城是我国首批被列入《世界遗产名录》的城市，目前居民有45 000多人。但是为保护古城，专家计算它最多容纳20 000人。因此有一半以上的人要迁走。关于山西平遥古城的发展，叙述正确的是( ) A ．抓住机遇，积极建设宾馆，迎接八方来客 B ．大力开发旅游资源，增加古城收入 C ．保持古城原有风貌，突出古城特色 D ．商品经济时代，就应将古城建设成为商业城市 4．关于厦门南部旅游发展基础的分析，正确的是( ) ①厦门南部旅游资源数量众多、类型多样，品位较高，有国家级重点风景名胜区 ②厦门南部有立体交通网，交通类型齐全，线路格局有很大改善，运输能力强 ③厦门社会发展历史悠久，对台关系密切，是我国经济发 部位 代表含义 鹰头 ①________________________________ 翅 膀 左翼 ②________________________________ 右翼 ③________________________________ 鹰尾 ④________________________________ 前方 ⑤________________________________ 上下左右 旅游目的地发展需要的自然、文化和 ⑥________环境
旅游资源调查报告范文 第1篇:旅游资源调查报告书 调查目的：通过这次的旅游资源调查，提高学生的专业技能和综合素质，使学生能够理论结合实际，对旅游行业的资源开发、产品设计、服务与管理工作有较实际、深刻的感性认识，加深和巩固对教材内容的理解;能提高观察、调研、分析、评价、规划设计以及归纳写作等诸多方面的基本技能，进一步培养综合能力和创新能力;能经由思考和凝练，形成毕业论文的研究主题和范围，为论文开题做好准备;能增强服务意识和敬业精神，拓宽视野，更好更快地适应旅游行业的需求，为今后的学习和就业打下坚实基础。 调查要求： ⑴要求学生认知各类旅游资源的分布特征，阐述其在地域空间的分布位置、变化规律、数量、特色、特点、类型组合匹配、组成结构和功能价值等，并对其进行评价。 ⑵以花溪公园旅游资源为基础，对其进行合理的开发规划、景点设计，形成内容丰富的旅游路线，以期能有效地发挥旅游资源的潜力和价值，塑造高原明珠——花溪公园的特色空间形象，为其旅游事业的发展提供有益参考，使花溪公园独特的喀什特地形地貌得到全方位的绽放。 ⑶收集、熟悉、了解我国《旅游资源分类、调查与评价》(GB/T18972—2019)标准。 ⑷按照国家标准规定的内容和方法进行调查。
⑸保证成果质量，强调科学性、客观性、准确性，并尽量做到内容简洁和量化。 1、花溪公园概况 花溪公园坐落于贵阳市南郊的花溪区，花溪区北临南明区、乌当区，东与龙里县相邻，南接长顺县、惠水县，西与清镇市、平坝县接壤，全区地貌以山地和丘陵为主，土地总面积957.6平方公里。花溪是一个著名的风景旅游胜地，海拔1100米，气候温凉，夏无酷暑，冬无严寒。 花溪公园，位于贵阳市南郊17公里花溪区内，建于1937年，占地800余亩，是贵州著名的旅游胜地，它融真山真水、田园景色、民族风情为一体，是贵州三颗“高原明珠”之一。公园内形成了主要以地貌景观、水文景观和人文景观为主的特色城市休闲旅游地带。不但是附近的居民优良的休闲娱乐场所，也是花溪区重要旅游景点之一。 2、花溪公园周围环境概况 花溪乃取其繁花似锦、溪水长流之意。花溪河畔有小山数座参差其间，或突兀孤立，或蜿蜒绵亘。那里山环水绕，水清山绿，堰塘层迭，形成方圆十多公里的名胜风景区域。它包括“十里河滩”、“天河潭”、“高坡民族风情和自然风光”、“青岩古镇”、“黔陶幽境”等8个景区。 “高坡民族风情和自然风光”出自于景区的高坡乡，那里是贵阳市海拔最高的地方，居民均系苗族同胞。高坡乡的苗族有不少传统的民族节日，其中，以“四月八射背牌”、“正月跳洞”、“七月牛打场”
1.2旅游资源的类型 编写人：审核人：审批人： 班组：姓名：组评：师评： 使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分； 2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用； 3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。学习目标：1.知道旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。 2.了解自然旅游资源和人文旅游资源的不同，能区分两类旅游资源。 重、难点分析： 1.学习重点：自然旅游资源和人文旅游资源的区别。 2.学习难点：自然旅游资源和人文旅游资源的区别。 第一部分自主学习（预习课本，思考问题） 旅游资源的分类 按照本质属性划分，旅游资源可分为自然旅游资源和人文旅游资源两大基本类型。 1.自然旅游资源： （1）定义：自然旅游资源是自然赋予的、能使人们产生美感的自然环境或物象的组合。 （2）组成要素：地貌、水文、气候、生物、宇宙等自然要素及其相互组合的自然景观。 （3）核心要素：地貌。 （4）意义：探险猎奇、游乐、疗养等。 （5）类型：地文景观类、气象气候类、水域风光类、生物景观类、宇宙类。 2.人文旅游资源： （1）定义：人文旅游资源是古今人类社会活动、文化艺术和科技创造的载体和轨迹。 （2）标志：建筑景观。 （3）意义：教育性。 （4）类型：古迹和古建筑类、现代建筑成就类、消闲、求知、健身类、购物类。 第二部分合作探究（结合课本知识，探寻下列问题解决方法） ★★★1.什么是自然旅游资源？什么是人文旅游资源？（课本P8-9）自然旅游资源和人文旅游资源的最大区别是什么？ 答：自然旅游资源和人文旅游资源的最大区别是：如果某一旅游资源是自然界本身存在的，受人类影响较小，则该旅游资源就是自然旅游资源；如果某一旅游资源是由人类活动创造的，则是人文旅游资源。★★★2.自然旅游资源和人文旅游资源有着旅游资源的共同特性，但根据它们各自的分类，它们之间也存在一些差异。填写下表进行比较。 比较项目自然旅游资源人文旅游资源 产生时间大多都有几十万年以上的悠久历史大部分都是千百年内的或者是现代 的 空间分布范围较大，可以遍及全球，本身面 积也很大，可呈点、线、块状分布。 范围较小，一般呈点状分布 表现特点风景景观主要是人文景观，最主要的是建筑 景观 欣赏方法主要从审美、人地和谐的角度去欣 赏。 从历史、文化、艺术的角度去欣赏 保护措施以防为主，防治结合除防止破坏外，还要进行维修和创 造。 第三部分随堂检测（利用所学知识，解决下列问题） ★★★1.嵩山、敦煌、曲阜和五台山作为旅游区，其共同的优势条件是（ B ） A.奇丽的自然风光 B.丰富的人文景观 C.地文景观多 D.旅游承载量大 ★★★2.按照旅游资源分类，长白山天池、神龙架、青城山—都江堰、北京的庙会一般分别归属于（ A ） A.地文景观类、生物景观类、古迹和古建筑类、购物类 B.水域风光类、地文景观类、古迹和古建筑类、消闲和健身类 C.水域风光类、生物景观类、水域风光类、古迹和古建筑类 D.地文景观类、气象气候景观类、水域风光类、购物类 ★★★3.下列有关人文旅游资源分类的叙述，正确的是（ C ） ①中国香港的迪尼斯乐园属于现代建筑成就类②北京“鸟巢”属于消闲、求知、健身类 ③北京的王府井大街属于购物类④苏州园林属于古迹和古建筑类 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ ★★★4.下列叙述正确的是（ A ） A.奥运体育场馆鸟巢和故宫均属于人文旅游资源 B.北京奥运期间，来观看中美篮球比赛的美国总统不属于旅游者 C.乘船游西湖时，船是旅游活动的客体 D.上海的东方明珠电视塔不是旅游资源 ★★★5.下列旅游景观属于同一类别的是（ A ） ①黄山②秦陵兵马俑③日月潭④九寨沟⑤故宫⑥长城 A.①③④ B. ③④⑤ C.②④⑥ D.①⑤⑥ ★★★6.下列关于人文旅游资源的说法，正确的是（双选）（ AD ） A.古今人类社会活动、文化、艺术和科技创造的载体和轨迹可以成为人文旅游资源 B.泰山完全属于人文旅游资源 C.济南植物园不属于人文旅游资源 D.银座商城也属于人文旅游资源