英语论文写作常见错误

论文写作中避免的常见语法错误与用词不当在论文写作中，避免常见的语法错误和用词不当非常重要。

正确的语法使用和准确的词汇选择能够提升文章的可读性和专业性。

本文将探讨论文写作中常见的语法错误和用词不当，并提供相应的改正建议。

一、主谓一致错误主谓一致错误是论文写作中常见的语法错误之一。

当主语是单数形式时，动词应该使用单数形式；当主语是复数形式时，动词应该使用复数形式。

以下为一些常见的主谓一致错误示例：1. One of the factors that contribute to climate change is deforestation.改正：One of the factors that contribute to climate change are deforestation.2. The results of the study was published in a peer-reviewed journal.改正：The results of the study were published in a peer-reviewed journal.二、时态错误时态错误也是论文写作中常见的语法错误之一。

在论文中，时态应该保持一致，尤其是在同一段落或同一句子中。

以下为一些常见的时态错误示例：1. The researchers discovered that the previous studies shows conflicting results.改正：The researchers discovered that the previous studies show conflicting results.2. The experiment was conducted last year, and the findings are presented in this paper.改正：The experiment was conducted last year, and the findings were presented in this paper.三、冠词和名词用法错误冠词和名词用法错误也是论文写作中常见的语法错误之一。

初中英语写作中的错误分析摘要：在初中英语写作中，学生在语法结构和遣词用字两方面存在较严重的问题。

本文分析了英语写作中的常见错误并提出了相应的对策。

关键词：错误；原因；对策作者简介：曾保红，任教于江苏吴江菀坪学校。

书面表达是四个基本语言技能之一，是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。

它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等。

《英语课程标准》也对学生的写作提出了一定的要求，然而从学生的作业和试卷情况来看，学生书面表达错误较多，与“发展学生综合语言运用能力”的要求还有一定的差距。

一、学生书面表达中存在的错误1.汉语式英语由于受汉语的影响，再加上对英语句子结构掌握不好，导致学生常常按汉语的词序来翻译句子，在学生的作文中常常见到这样的句子：I very like you. I like with you together. In the classroom have a girl. You went out only can take bus or by bike. There are many people come here…2.单词拼写错误由于部分学生平时不注意记忆单词，或记忆单词的方法不对，笔者曾经对53位学生做了一次口头调查记忆单词的方法：机械记忆的有30位，根据音标记忆的有10位，有个别单词是根据音标记的有8位，还有5位同学由于感觉记单词较难，所以索性放弃不记，曾使用过记忆方法，如对比记忆、联想记忆、归纳记忆等的更是寥寥无几。

所以，在文章中常出现单词拼写错误；漏字母；字母颠倒；字母混乱等。

3.词性的误用有些同学没有词性的用法的理念，脑中只有生词表中零星的单词和一些残缺的短语，写作时把脑中仅有的自认为有点关系的词汇根据中文的思路无法则的串起来，导致这样的错误：名词误用：名词无冠词和单复数或冠词、单复数乱用，说明名词多少的词（many, much, few, little…）乱用，如：In the past, house was small, there were much pollutions, people were less.等。

毕业论文写作中的常见语法错误及避免方法在毕业论文的写作过程中，常常会遇到各种语法错误。

这些错误会严重影响文章的质量和可读性，并可能导致评审委员会对论文的评判产生负面影响。

为了帮助大家写出流畅、通顺的毕业论文，本文将介绍一些常见的语法错误，并提供相应的避免方法。

一、主谓一致错误主谓一致错误是毕业论文常见的语法问题之一。

在英语写作中，主语和谓语之间必须保持一致，即单数主语使用单数谓语动词，复数主语使用复数谓语动词。

如果主谓不一致，将导致句子不通顺，读者难以理解。

避免方法：1. 仔细关注主语的单复数形式，确保与动词保持一致。

2. 注意特殊情况，如集体名词、复数形式作为单数主语等，要根据具体语境使用正确的动词形式。

二、时态错误时态错误也是毕业论文中常见的问题。

在论文中，一般使用现在时态来描述普遍真理、实际现象、引述他人观点等；使用过去时态来表述过去发生的事件和研究成果；使用将来时态来表示将要进行的研究或预测。

避免方法：1. 仔细安排语句和段落的时态，确保时态一致，避免出现不必要的变化。

2. 注意使用适当的时态，根据具体语境和要表达的含义选择相应的时态。

三、冠词错误冠词错误也是毕业论文中常见的语法问题之一。

英语中的冠词包括定冠词（the）和不定冠词（a/an）。

错误地使用冠词会使句子不准确或不自然。

避免方法：1. 对名词进行准确的分类，确定是否需要冠词。

2. 了解冠词的用法规则，如使用"the"表示特指、已知事物，使用"a/an"表示泛指、未知事物。

四、代词错误代词错误也是毕业论文中常见的问题。

错误地使用代词会导致语句不清晰，读者难以理解。

避免方法：1. 清楚指代关系，确保代词和先行词在性、数、人称上保持一致。

2. 注意代词的选择，根据先行词的指代范围来决定使用哪种代词，如人称代词、指示代词、不定代词等。

五、句子结构错误句子结构错误可能包括断句错误、主谓宾不完整、平行结构不一致等。

大学英语写作常见的问题大学英语写作常见的问题导语：虽然已经是大学生了，但由于很多大学生的英语基础不够扎实，导致出现很多问题，下面来分析大学英语写作中常出现的问题，欢迎参考。

一、句子不准确，中文式英语多诸多考生写英语作文时常犯这样的错误，即受汉语的影响，不自觉地按照中文的表达习惯去写英语句子，这种中式英文在英语书面表达中是常见的现象(如上文中①处)。

导致学生写作文时出现中式英语的原因是考生没有做到“入乡随俗”，没能采用英语思维，因此，同学们在学习英语时要注意多培养自己的英语思维，多背一些简单的句型。

二、句子结构不完整，句式雷同多由于许多考生英语句法知识功底不深，尤其是对句子基本结构，常见的简单句型以及同义句等的不熟悉，在造句子时就容易出现语序混乱、句子结构不完整的错误。

同学们在写作时应该遵循这样一个原则：即灵活地用完整的简单句将句意表达清楚，这样既能做到结构完整，又能使语句通顺、条理清楚，同时又避免了句式呆板单一。

三、语法错误多学习语言的关键是学以致用。

在书面表达中用好、用对语法知识是保证写好英语作文的一个重要前提。

部分考生的语法错误主要表现在：(1)时态、语态上。

一般来说，特定时间、背景下的时态总是相同的：介绍人、事、物的现状常以一般现在时态为主;写议论文、说明文也多以一般现在时为主;写日记、记叙文常要介绍过去的情况，这要以一般过去时态为主。

(2)修饰词语错位。

在考生平时训练过程中，会出现几个形容词共同修饰一个名词，这时要特别注意其排列顺序。

四、用词不准选用词语就是要准确表达思想。

我们选用词语的原则是：既知道确切含义、用法，又要用有把握的词语。

很多考生选用词语的.错误常表现在：拼写错误、用词不当、词义(类)混淆、遗词漏词等方面。

其中用词不当是最主要的问题。

例如：The price of the dictionary is very cheap. (价格仅能用high or low来衡量，应改clean为low，物品常用cheap or expensive来说明)We joined the sports meeting yesterday. (join指加入组织、团体，应改为took part in)五、遗漏情景内容，详略不当部分考生在写作前没有认真读题，审题，没经过深思熟虑就动笔写，这样写出来的文章往往会背离主题。

96现代交际·2019年4期基金项目：福建幼儿师范高等专科学校2017年校级课题“哲社版学术期刊收稿英文摘要常见写作误区剖析”（2017C02）。

作者简介：胡予宸，福建幼儿师范高等专科学校编辑部编辑，硕士，研究方向：期刊编辑学。

人文社科类学术论文英文摘要写作常见错误剖析及规避策略胡予宸（福建幼儿师范高等专科学校编辑部 福建 福州 350007）摘要：作为信息检索的工具，英文摘要是学术论文写作不可缺少的要素之一，且随着国际化学术交流活动的日益频繁其重要性日渐凸显。

从学术期刊投稿中可发现，作者在英文摘要写作中常犯格式、词法、句法等方面的错误。

为减少这些错误，作者与编辑等方面可多方出击，协同规避。

作者在英文摘要写作中，可通过加强对摘要内涵学习、系统学习英语语法、反复自校或他校初稿、增加英语学术文献阅读量等途径，提升相应的写作水平；相关学术期刊编辑可总结错误类型及典型语例，汇总常用专业词汇，并及时在期刊官网及自媒体等渠道公示与共享，以协助作者规避上述错误。

关键词：学术期刊 摘要 英文 错误 写作 策略中图分类号：G232.2 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）04-0096-03一方面，英文摘要是学术论文写作不可缺少的要素之一，且其重要性日渐凸显，原因主要有：一是作为信息检索的工具，英文摘要的好坏，不仅直接关系着论文能否能被国际检索系统收录，还直接影响文章的被检索次数和被引率。

[1]二是随着国际化学术交流活动的日益频繁、形式日渐丰富，作为呈现学术研究发展成果和记录学术研究水平的学术期刊，其国际化办刊倾向及必要性也日渐加强。

因此，对于学术期刊办刊工作而言，作者英文摘要写作质量的重要性日益凸显，且越来越受到办刊人员的关注。

另一方面，在英文摘要写作中，作者常犯格式、语法等方面的错误。

对作者而言，若投稿论文的英文摘要含有不同数量、不同类型错误，其被顺利录用的概率或因此而降低。

对于学术期刊办刊人员而言，此类稿件则增加了耗时及工作量。

八个逻辑漏洞英语写作提升英文写作除了学习语言技巧之外，还要加强逻辑思维能力训练。

对此，我们可以学习逻辑学知识，同时了解英文写作中的一些常见逻辑谬误，避免在写作中出现相同的问题。

具体来讲，英文写作中的逻辑谬误主要有循环论证、因果谬误、滑坡谬误、概念不当、合成谬误、分割谬误、稻草人谬误以及轻率概括等，这里做一些说明：（1）循环论证循环论证（circular argument）是指用来证明论题的论据本身的真实性要依靠论题来证明的逻辑错误，也就是说，在循环论证中，论证的前提就是论证的结论。

最简单的循环论证是用论点自己支持自己，例如：小明有罪，因为他有罪。

复杂一点的循环论证会涉及到论据的转述，但它们本质上说的还是同一个事物。

举个例子：Selling alcohol to teenagers should be banned because it is against the law.认为“青少年出售酒精应该被禁止”的论据是“它违反了法律”，这句话的论点和论据其实是同一个，相当于绕了一圈什么也没说，因此不能得出有效结论。

再举个例子：iPhone is the best smartphone on the planet because no one makes a better smartphone than Apple does.证明“苹果手机是世界上最好的手机”的论据是“没有其他公司生产的手机能和苹果公司的一样好”，这里论点和论据也是等同的。

要证明苹果手机是世界上最好的手机，正确思路应该是说明苹果手机的硬件性能和使用体验都是世界上最好的。

（2）因果谬误因果谬误（Causal Fallacy）是指未有充分证据便轻率断定因果关系的不当推论，这也是英文写作中最常出现的一个逻辑问题。

比如很多同学会写“如果学生一直在学校读书，那么他们就会对外面世界缺乏了解”。

这句话就出现了因果谬误：“学生一直在学校读书”与“对外面世界缺乏了解”并没有因果联系。

高中生英语写作中常见的错误和解决措施的研究【摘要】高中生在英语写作中出现的错误种类繁多，导致错误产生的原因也有很大差异，因此教师必须正确认识和分析高中生英语写作中的常见错误，从而帮助学生纠正错误，逐步提高英语写作水平。

【关键词】高中生英语写作错误解决措施作为语言输出和交流的重要手段，写作一直是高中英语教学所强调的重点内容。

但目前写作教学是高中英语教学的一个薄弱环节，很多学生对英语写作不感兴趣，学生的英语写作能力与新课标的要求仍然有较大的差距，因此对其展开研究具有重要的现实意义。

1. 高中生英语写作中常见的错误和原因分析1.1 高中生英语写作中常见的错误（1）词汇方面的错误。

词汇方面的错误主要有动词、冠词、名词、介词、代词、连词、副词和形容词错误。

其中动词错误最多，学生在英语写作中很容易忽视语法结构的严谨性，在时态语态和主谓一致上经常出错，如：they thinks that；冠词错误主要表现为冠词增添、冠词缺失和冠词错用，很多学生在英语写作中经常忽视在名词前使用冠词，如：we went to (the) net bar；名词错误主要表现为可数名词和不可数名词的错误使用，单复数变化错误和名词错用等；介词错误主要表现为介词的搭配错误，介词的漏用等，如：twenty percent (of) students support this program；学生在英语写作中用到的形容词和副词较少，很多学生缺乏灵活使用形容词和副词来为文章润色的能力，因此错误多为拼写错误和使用不当；代词错误多为形容词性物主代词和人称代词的误用，如：it is good for us health；连词错误多为使用错误。

（2）句法方面的错误。

句子比较繁复和冗长，很多时候由一个主语带出多个谓语动词，学生甚至为了凸显文章的高级性而刻意使用复合句和并列句，从而导致文章意义表达不连贯；句子结构不完整，语法错误比比皆是，学生使用了很多的流水句和片语句，从而导致文章思想内容得不到良好的表达；很多学生完全忽视英语句子的语法结构，习惯采用汉语思维来造句，如：there have something don’’t good；句子中大小写不规范，标点符号乱用，从而导致句子的主次不清，关系混乱。

论文撰写中常见的语法与拼写错误及纠正方法在论文撰写过程中，语法与拼写错误是常见的问题。

这些错误可能会影响读者对文章内容的理解和对作者的评价，因此必须予以纠正。

本文将介绍论文撰写中常见的语法与拼写错误，并提供纠正方法，以帮助作者改进论文质量。

一、主谓一致错误主谓一致错误指主语与谓语动词在人称、数或时态上不一致。

为了保持句子的逻辑连贯性和语法正确性，需要注意以下几点：1. 当主语为单数时，谓语动词也必须是单数形式。

例如：The cat plays in the garden.（猫在花园里玩耍。

）2. 当主语为复数时，谓语动词也必须是复数形式。

例如：The cats play in the garden.（猫们在花园里玩耍。

）3. 当主语是第三人称单数时，谓语动词要加上"-s"或"-es"。

例如：He eats an apple.（他吃一个苹果。

）二、时态错误时态错误是指句子中所使用的动词时态与上下文不一致。

以下是几种常见的时态错误及纠正方法：1. 一般现在时和一般过去时的混淆。

要根据句子所表达的时间状况来选择正确的时态。

例如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。

）2. 现在进行时和一般现在时的混淆。

现在进行时表示现在正在发生的动作，一般现在时表示经常性或习惯性的动作。

例如：She is readinga book now.（她现在正在读书。

）三、拼写错误拼写错误是指在文章中出现的单词拼写错误。

这种错误可能会导致读者对文章的理解产生困惑。

以下是一些常见的拼写错误及纠正方法：1. 单词中的元音错误，如将"o"写成"a"或"u"等。

例如：cntribution （错误）→contribution（正确）。

2. 单词中的辅音错误，如将"p"写成"b"或"d"等。

论文语法检查随着学术界对语言表达的要求日益提高，语法在论文写作中扮演着至关重要的角色。

一个语法错误可能导致读者对论文内容的理解产生误差，甚至会降低整篇文章的可读性和可信度。

因此，进行语法检查是每一位写作者都必须认真对待的环节。

本文将介绍一些常见的语法错误，并探讨如何进行论文语法检查。

一、主谓一致主谓一致是指主语和谓语之间在数形上的一致性。

当主语是单数形式时，谓语动词应该用单数形式；当主语是复数形式时，谓语动词应该用复数形式。

例如：- 错误：The students is studying in the library.- 正确：The students are studying in the library.二、时态一致时态一致是指句子中各个动词的时态在逻辑上保持一致。

例如：- 错误：I write the introduction, and then I will start the research.- 正确：I write the introduction, and then I start the research.三、冠词的使用冠词在英语中是用来限定名词的词语，包括定冠词（the）、不定冠词（a、an）以及零冠词（即不使用冠词）。

正确使用冠词可以使论文表达更加精确清晰。

例如：- 错误：I saw a dog in park.- 正确：I saw a dog in the park.四、代词的指代一致性在使用代词时，要注意代词的指代一致性。

代词应该与先行词在性、数和人称上保持一致。

例如：- 错误：The student submitted their assignments late.- 正确：The student submitted his/her assignment late.五、动词时态的正确使用动词的时态在句子中起着连接和标记事件发生时间的作用。

在论文中，要选择适当的时态来描述以往、正在进行或将来发生的事件。