活动名称：保护动物朋友
领域：语言
领域段：大班
执教者：许吉
设计思路：
内容与要求：
1、在听一听，看一看，想一想的过程中，进一步了解动物，感受各种动物都是人类的朋友，都需要人类的关心、爱护。
2、运用生活中已有经验大胆进行表达，积累有关保护动物的方法。
活动准备：
PPT课件、录像
活动过程：
一、导入：我喜欢的动物朋友
导入语：你喜欢的动物朋友是谁呀？为什么？
1、本领——运动员（跳得高、跑得快）
2、生活——宠物（陪伴、帮助比如看门、拿东西）
3、外形——漂亮、皮毛
小结：动物就像我们人类一样，有各自的本领和感情。所以每一种动物都可能成为我们的朋友。
二、关爱动物朋友
过渡语：今天，许老师请来了三位动物朋友，先来看看第一位是谁？
（一）、朋友一：弱小动物
PPT1：蚂蚁
提问：看，第一位朋友是谁呢？（通过观察图片，自由大胆发表意见）
（引导语：个子小小的、不容易被他人发现的放大蚂蚁他到底会是谁呢？）播放以蚂蚁口吻的音效
1、哭声，大家好，我是你们的蚂蚁朋友，个子小小的我是最容易受到伤害的……关键提问：我们的蚂蚁朋友会受到什么伤害？
（踩在脚下、捏死）
2、是啊，在你们走路的时候，会不小心从我的身上踩过，可疼啦！
提问：哎呀，小蚂蚁真可怜啊，作为好朋友，我们该怎么保护小蚂蚁呢？
（走路时看脚下）
马路上——草地上（蚂蚁经常出现的地方）
瘦弱的小蚂蚁的确是需要我们的保护，还有哪些弱小的动物需要我们保护?
（蚯蚓、蜗牛、蜻蜓、小鸟、蚕宝宝）
（二）、朋友二：被弃动物
过渡语：瞧，第二个动物朋友是谁呢？（猫）这只猫的名字叫多多。
关键提问：多多怎么了，发生了什么事情呢？（没有吃饱、很久没洗澡）
原来多多是一直被人丢弃、没有主人的猫。如果你看到像多多一样可怜、被人丢弃的小动物，你会怎么做呢？
预设：1、我给它喜欢吃的——哦，原来你会给他吃饱，不再饿肚子
2、给他洗澡——变得干干净净，更讨人喜欢
3、带它找主人——对啊，有可能他的主人也在找它，它会找到它的幸福
4、我来做它的主人——你真实有爱心的小朋友，你想每天照顾它、陪伴
它，成为好朋友！
小结：我发现我们都是有爱心的小动物，我相信你们遇到没有主人的动物朋友时都会尽自己的一份力量，关心、帮助、爱护它们！
（三）、朋友三：稀有动物
过渡语：马上就要请出我们的第三位动物朋友了，你们猜一猜它是谁？
谜语：又肥又圆个头大,穿着一身黑白装，爱吃竹子爱打滚，肥肥胖胖，惹人爱。（大熊猫）
关键提问：1、你见过熊猫吗？你在哪里见过它呢？
（动物园里）
2、大熊猫是我们国家的一级保护动物，它有另外一个名字，叫作稀
有动物。那什么叫作稀有动物呢？
（稀少、很少见、很少很少、没几只、绝无仅有）
小结：稀有动物有两种，一种是国家保护动物，另一种是濒临灭绝的动物，都是珍贵、稀少的动物，需要我们人类共同保护的。
提问：还有哪些稀有动物呢？
小结：……这些呀都是稀有动物，需要我们人类共同保护的。
可是啊，在我们身边总有那么些人去伤害他们。
视频：人类捕捉稀有动物
关键提问：看了这段视频，你是怎么想的？你想对这些人说什么呢？
三、活动结束
结束语：动物和我们人类一样，都是有生命的，所以，作为动物的人类朋友，我们应该尽自己的一份力，去关爱、保护我们的动物朋友，特别是那些弱小的、可怜的、珍贵的动物朋友，你们能做到吗？
《关于保护动物的句子》 1、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。 2、辽阔的草原，属于动物的天堂，广阔的天空，属于鸟儿的梦想，宽阔的河流，属于鱼 虾的殿堂，世界动物日，爱护动物，保护动物，地球不只属于人类! 3、人的良心要求人去帮忙一切能够帮忙的有生之物，并免于去伤害任何生命;除非人能 遵从这种良知，人就不能说是有道德的。--施韦泽，法国思想家人道主义行动者 4、动物是人类的朋友，善待动物，就是在美化世界;关爱动物，就是在造福万物;保护动物，就是在缔造和谐。世界动物日，行动起来，保护动物，责无旁贷! 5、人类在对待低级动物和处理人与人之间关系问题上，总是存在着相似之处。--斯宾塞 6、所有知识一切的问题和答案，全都包含在狗身上。--奥地利作家卡夫卡 7、同一片天空，同一个家园。 8、人类的爱，希望和恐惧与动物没有什么两样，他们就像阳光，出于同源，落于同地。 --约翰?默尔 9、保护动物，维持生态平衡。 10、如果我们了解狗真正的本性，并且知道如何鼓励它们，我们就能成为更好的主人。- -依莉莎白汤玛斯 11、保护动物，与自然和谐 12、人类的祖先类人猿濒临灭绝，大猩猩寥寥无几，狒狒猴子在自然活动区的范围有限，大熊猫也仅数千只。世界动物日，朋友一起保护动物，让人类朋友健康繁衍。 13、自然界中有规律，食物链条不可破。肆意捕杀物种亡，生态平衡遭破坏。链条断开 影响大，自然危机难改变。世界动物日，请保护动物，让世界永远精彩! 14、孩子在成长过程中，倘若未能学到以爱心对待动物的观念，将来可能造成其人格及 行为发展的偏差。--欧美研究报告 15、我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。--林肯，美国总统 16、生命是依着自我的习性生活在自由的领域中，这其中没有谁主宰谁，或谁是谁的主人。--施韦泽，法国思想家人道主义行动者 17、上帝所创造的，即使是最低等的动物，皆是生命合唱团的一员，我不喜欢只针对人 类需要而不顾及猫狗等动物的任何宗教。--林肯，美国总统 18、狮子老虎使深山老林生机勃勃，神出鬼没。雄鹰百鸟使蓝天活力昂然，增色添彩。 鱼类水生使大海江河魅力无限，水下舞蹈。保护动物美丽地球，为人类生活添彩。
我国的一级重点保护动物有： （所有）、、、、（所有种）、（所有种）、长臂猿（所有种）、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、（所有种）、、、、、、、、、、、、、（所有种）、、、、、、、、、、、、、、、、、、。 国家二级重点保护野生动物名录 兽纲： 短尾猴、猕猴、藏酋猴、穿山甲、豺、黑熊、棕熊（包括马熊）、石貂、水獭（所有种）、小爪水獭、斑林狸、小灵猫、大灵猫、草原斑猫、荒漠猫、丛林猫、猞猁、兔狲、金猫、渔猫、其他鲸类、麝（所有种）、河麂、马鹿（包括白臀鹿）、水鹿、驼鹿、黄羊、藏原羊、鹅喉羚、鬣羚、斑羚、岩羊、盘羊、海南兔、雪兔、塔里木兔、巨松鼠 鸟纲： 角、赤颈、鹈鹕（所有种）、鲣鸟（所有种）、海鸬鹚、黑颈鸬鹚、黄嘴白鹭、岩鹭、海南虎斑（开鸟）、小苇（开鸟）、彩鹳、彩鹮、白琵鹭、黑脸琵鹭、红胸黑雁、白额雁、天鹅（所有种）、鸳鸯、其他鹰类、隼科（所有种）、黑琴鸡、柳雷鸟、岩雷鸟、镰翅鸟、花尾榛鸡、雪鸡（所有种）、血雉、红腹角雉、藏马鸡、蓝马鸡、黑鹇、白鹇、原鸡、勺鸡、白冠长尾雉、锦鸡（所有种）、灰鹤、沙丘鹤、白枕鹤、蓑羽鹤、长脚秧鸡、姬田鸡、棕背田鸡、花田鸡、铜翅水雉、小杓鹬、小青脚鹬、灰燕鸻、小鸥、黑浮鸥、黄嘴河燕鸥、黑嘴端凤头燕鸥、黑腹沙鸡、绿鸠（所有种）、黑颏果鸠、皇鸠（所有种）、斑尾林鸽、鹃鸠（所有种）、鹦鹉科（所有种）、鸦鹃（所有种）、灰喉针尾雨燕、凤头雨燕、橙胸咬鹃、蓝耳翠鸟、鹳嘴翠鸟、黑胸蜂虎、绿喉蜂虎、犀鸟科、白腹黑啄木鸟、阔嘴鸟科（所有种）、八色鸫科（所有种） 爬行纲： 地龟、三线闭壳龟、云南闭壳龟、凹甲陆龟、蠵龟、绿海龟、玳瑁、太平洋丽龟、棱皮龟、山瑞鳖、大壁虎、大鲵、细痣疣螈、镇海疣螈、贵州疣螈、大凉疣螈、细瘰疣螈、虎纹蛙鱼纲： 黄唇鱼、松江鲈鱼、克氏海马鱼、胭脂鱼、唐鱼、大头鲤、金线靶、大理裂腹鱼、花鳗鲡、川陕哲罗鲑、秦岭细鳞鲑、文昌鱼 腹足纲： 虎斑宝贝、冠螺、大珠母贝、佛耳丽蚌、伟铗叭、尖板曦箭蜓、宽纹北箭蜓、中华缺翅虫、墨脱缺翅虫、拉步甲、硕步甲、彩臂金龟（所有种）、叉犀金龟、双尾褐凤蝶、三尾褐凤蝶、中华虎凤蝶、阿波罗绢蝶
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档世界动物日幼儿园保护动物活动方案，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 世界动物日幼儿园保护动物活动方案世界动物日幼儿园保护动物活动方案范文（精选3 篇）为保障活动顺利开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的世界动物日幼儿园保护动物活动方案范文，欢迎大家阅读。 世界动物日幼儿园保护动物活动方案1 一、活动目标： 让学生知道动物是人类的朋友，我们要保护动物。保护动物，不干扰他们的自由生活，不伤害动物。 二、活动主题： 动物，我们的朋友 三、活动时间： 20xx 年10 月22 日 －1－
四、活动地点： xx 野生动物园 五、参加对象：全体学生 六、活动准备： 10 月13 日～～18 日 1、各班完成“保护动物、爱护动物”的倡议书。 2、宋丽红负责交文印室印200 份“保护动物、爱护动物” 倡议书。 3、各班进行小队分组，每班四个小队，选好队长。 4、各班对学生进行文明游园活动教育。 5、xx 班游园时负责给游客发倡议书，并让游客签名;xx 班 负责劝阻、抵制园内游客不文明行为。 6、张丽华负责对xx 班各队的2名队长训练，指导学生如何发倡议书，如何让游客签名。 “动物是我们的朋友，我们要保护动物，这是我的倡议书，请您在保护动物的承诺书上签名。谢谢” 10 月19 日～～21 日 1、xx 负责“保护动物、爱护动物”游客承诺签名单，印32 份。
教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案《保护动物朋友》 部门： _________________ 时间： _________________ 1 / 5
[设计意图] 动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣；观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心；观赏课件，了解真相，明白道理；讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。 [ 活动目标] 1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。 2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。 [ 活动准备] 1、各种动物受伤的照片。 2、动物受伤原因介绍的课件。 3、环境布置：森林、草原、海洋。 4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。 [ 重点难点] 重点：了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。 难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
[ 活动过程] 一、导入部分： 1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗？火车要出发了。呜————（放课件音乐《火车开了》）。师带领小朋友开着小火车经过草原。师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦？你是谁呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？幼：羚羊、牛、马、兔子??师：有这么多动物朋友呀！它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜—— 2、师带领小朋友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了？幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢！”是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？幼：狮子、豹、棕熊、野猪??师：我们请老虎坐上旅游车好不好？ 3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了？幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？大海里还有哪些动物呢？幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹??师：大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！ 4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗？你们喜欢动物朋友吗？你
小学保护动物，爱护环境主题活动总结 世界动物保护组织也积极呼吁：保护动物；国家已明令禁止：捕杀各类珍稀动物。但一些人由于利益驱使还是不断地捕杀动物。在电视里、广播中，我们还是能看到熊之类的保护动物进入某饭店的餐桌，听到不法分子走私象牙、虎皮……有资料表明，目前地球上珍稀动物的种类和数量都在逐年减少，这可给人类发出了警告，这会影响到地球的生态平衡，最终殃及人类。为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手,开展探究活动，既有趣又有意义。 一、问题的提出。 1．提出问题，明确活动方向。 二、亲自实践、细心观察 1．饲养家庭或学校小动物园饲养的小动物，并细心观察它们的生活习性。学习收集信息的方法。 2．从身边饲养的小动物入手，关注动物的生活习性。结合自然课进行实践活动：饲养蚕宝宝，仔细观察并填写“养蚕记录表”，选择自己感兴趣的阶段写出观察日记。 三、我喜爱的动物。
1．结合生活环境，翻阅书刊报纸、上网浏览，了解、收集有关自己喜爱的动物的生活习性的资料。 2．利用网络上查找资料的基本方法；上网浏览、收集下载有关的信息。 四、濒临灭绝的动物。 1．提出问题：哪些是世界上或者我国濒临灭绝的动物；我国政府怎样保护这些动物。 2．通过网上浏览或查阅书刊以及访问等途径，了解世界上或者我国濒临灭绝的动物的名称和英文名、现存的大约数量，从报刊上剪贴或网上下载、打印出这些动物的照片。 3．分组讨论、探究：这些动物濒临灭绝的原因是什么，寻找怎样才能增加这些动物的数量的方法。 五、深入了解，学习探究，尝试解决问题。 1、提出问题：什么是生物链？为何要保护动物？保护动物与环保有何联系？ 2．小组进行专题探究性学习，通过上网查找、翻阅书刊报纸、访问有关的人事等，了解：政府为何要耗费这么多的人力、物力资源来保护它们？它们的消失会造成什么不好的影响吗？它们与地球生态环境的保护有联系吗？什么是生物链？为何要保护动物？思考保护动
保护动物名言警句 保护动物名言警句 1、关爱生灵，保护鸟类。 2、见蛇就打三分罪。 3、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。 4、不吃野味，莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。 5、没有动物，生命没有了动力。 6、请和动物，做好朋友。 7、对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。 8、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！ 9、为了美好的明天，请节约用水、爱护小动物、保护森林大自然。 10、保护鸟类，为环境增姿添彩。 11、小鸟想回家了，你想回家吗？关爱动物，关爱我们共同的世界。 12、鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边。 13、给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更美好。 14、不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。 15、对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。 16、莫以人的智能去诱骗，迫使动物做勉为其难之事。 17、不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。 18、尽量不看驯兽，马戏等违反野兽天性的表演。 19、们是同一个星球上的一家人，我们生命应该是平等的！
20、世界因有动物而美好，我们也是动物，为什么不能美好呢？ 21、野生动物是人类的朋友！ 22、请珍惜您最幼小的朋友。 23、爱的力量是伟大的我相信爱可以融化我们冰封的心。 24、鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。 25、保护野生动物，人与自然共存。 26、爱护动物，就是爱护我们自己。 27、动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。 28、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道；是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。 29、不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。 30、若不具备条件，切勿饲养动物。 31、关爱野生动物，保护美好家园！ 32、动物和咱是一家，保护动物靠大家。 33、保护野生动物是人类更好的选择！ 34、野生动物如此多娇，引无数英雄尽眼红。 35、爱护动物，让人类不孤单！地球没有了动物，就如蓝天没有了白云。 36、保护动物，你我的职责。 37、不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。 38、关爱动物，关爱我们共同的世界。 39、保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。
中国保护动物有哪些 一级：滇金丝猴、大熊猫、华南虎、东北虎、雪豹、白鳍豚、野骆驼、野牛、扬子鳄、朱睘鸟 二级： 兽纲：短尾猴、猕猴、藏酋猴、穿山甲、豺、黑熊、棕熊（包括马熊）、石貂、水獭（所有种）、小爪水獭、斑林狸、小灵猫、大灵猫、草原斑猫、荒漠猫、丛林猫、猞猁、兔狲、金猫、渔猫、其他鲸类、麝（所有种）、河麂、马鹿（包括白臀鹿）、水鹿、驼鹿、黄羊、藏原羊、鹅喉羚、鬣羚、斑羚、岩羊、盘羊、海南兔、雪兔、塔里木兔、巨松鼠 鸟纲：角、赤颈、鹈鹕（所有种）、鲣鸟（所有种）、海鸬鹚、黑颈鸬鹚、黄嘴白鹭、岩鹭、海南虎斑（开鸟）、小苇（开鸟）、彩鹳、彩鹮、白琵鹭、黑脸琵鹭、红胸黑雁、白额雁、天鹅（所有种）、鸳鸯、其他鹰类、隼科（所有种）、黑琴鸡、柳雷鸟、岩雷鸟、镰翅鸟、花尾榛鸡、雪鸡（所有种）、血雉、红腹角雉、藏马鸡、蓝马鸡、黑鹇、白鹇、原鸡、勺鸡、白冠长尾雉、锦鸡（所有种）、灰鹤、沙丘鹤、白枕鹤、蓑羽鹤、长脚秧鸡、姬田鸡、棕背田鸡、花田鸡、铜翅水雉、小杓鹬、小青脚鹬、灰燕鸻、小鸥、黑浮鸥、黄嘴河燕鸥、黑嘴端凤头燕鸥、黑腹沙鸡、绿鸠（所有种）、黑颏果鸠、皇鸠（所有种）、斑尾林鸽、鹃鸠（所有种）、鹦鹉科（所有种）、鸦鹃（所有种）、灰喉针尾雨燕、凤头雨燕、橙胸咬鹃、蓝耳翠鸟、鹳嘴翠鸟、黑胸蜂虎、绿喉蜂虎、犀鸟科、白腹黑啄木鸟、阔嘴鸟科（所有种）、八色鸫科（所有种） 爬行纲：地龟、三线闭壳龟、云南闭壳龟、凹甲陆龟、蠵龟、绿海龟、玳瑁、太平洋丽龟、棱皮龟、山瑞鳖、大壁虎、大鲵、细痣疣螈、镇海疣螈、贵州疣螈、大凉疣螈、细瘰疣螈、虎纹蛙 鱼纲： 黄唇鱼、松江鲈鱼、克氏海马鱼、胭脂鱼、唐鱼、大头鲤、金线靶、大理裂腹鱼、花鳗鲡、川陕哲罗鲑、秦岭细鳞鲑、文昌鱼 腹足纲： 虎斑宝贝、冠螺、大珠母贝、佛耳丽蚌、伟铗叭、尖板曦箭蜓、宽纹北箭蜓、中华缺翅虫、墨脱缺翅虫、拉步甲、硕步甲、彩臂金龟（所有种）、叉犀金龟、双尾褐凤蝶、三尾褐凤蝶、中华虎凤蝶、阿波罗绢蝶 国家三级保护动物豹猫、华南兔、貉狐、红腹松鼠、豪猪箭猪(剌猬)、鼬、獾、黄鼬、青鼬、中华竹鼠、银星竹鼠、竹鸡、红嘴相思鸟、环颈雉、小田鸡、山斑鸡、鹌鹑、针尾鸭、蟾、青蛙等。
大班和谐德育课：保护动物 执教人：刘丹 活动目标： 1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。 2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。 活动准备： 1、各种动物受伤的照片。 2、动物受伤原因介绍的课件。 重点：了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。 难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。 - 活动过程： 一、导入部分：看图导入课题。 1、师：小朋友，看见了什么动物它们的家在哪里吃什么无论生活在草原还是大海，这些动物都是我们的动物朋友，我们要保护它。板书课题上：保护动物 二、基本部分 1、引导幼儿讨论：为什么要保护动物保持生态平衡,比如说老鼠灭绝了,猫头鹰没有了食物,它也将灭绝.食草动物灭绝了,食肉动物没有了食物,就会
互相残杀,最终灭绝.食肉动物灭绝了,食草动物没有了天敌就会迅速繁殖,植被将遭到破坏,地球上无草无树，人类也会灭绝。所以,我们应该保护动物.保护动物，就是保护生态，根本是为了保护人类自己。 2、看一看我们人在生活中哪些不好习惯会伤害动物的乱丢垃圾，工厂乱排污水。乱丢废弃。①被困住的龟：扔到水里的垃圾，如一张简单的塑料网，都可能致使生活在其中的动物受重伤，甚至死亡。图中这只龟的龟壳因为困在一张塑料网中太久，甚至发生了变形。②塑料袋中的鹳：一个小小的塑料袋在我们的日常生活中是再简单不过的东西，却可能变成动物们无法逃脱的牢笼，就像这只鹳。很多动物都面临着因为一个塑料袋而窒息死亡的危险。③污水中的蛙：这张在中国拍摄的图片反映了中国的污染情况有多严重。污染威胁到了国内的动植物。 3、看这些游客的行为，①人民网昆明12月10日电12月9日，有网友在昆明当地论坛曝料，称自己在海埂大坝拍摄海鸥时，拍到有游客抓住海鸥自拍留影，全然不顾被抓海鸥的挣扎和其它海鸥的呼救鸣叫。王先生告诉记者，拍海鸥30多年来，这是他第四次拍到有游客抓海鸥拍照，他将虐鸥过程记录下来，就是想通过这种方式给游客警示，请他们不要伤害海鸥，要善待海鸥，与海鸥友好相处。 ②真是让人太气愤啦 今天我去野生动物园时看到了这一幕，一只孔雀被几个人强行按住拔羽毛和拍，能看出对孔雀施虐的游客不仅有大人，还有小孩，只见几名游客笑嘻嘻地抱住孔雀，旁边的同伴在不停地照相。他们显然对自己“抓到”孔雀非常开心，但丝毫不顾及自己手中的孔雀已经受到严重惊吓。有1只惊吓过度后死亡”。 律师观点 园方可要求游客赔偿
活动名称：保护动物朋友 领域：语言 领域段：大班 执教者：许吉 设计思路： 内容与要求： 1、在听一听，看一看，想一想的过程中，进一步了解动物，感受各种动物都是人类的朋友，都需要人类的关心、爱护。 2、运用生活中已有经验大胆进行表达，积累有关保护动物的方法。 活动准备： PPT课件、录像 活动过程： 一、导入：我喜欢的动物朋友 导入语：你喜欢的动物朋友是谁呀？为什么？ 1、本领——运动员（跳得高、跑得快） 2、生活——宠物（陪伴、帮助比如看门、拿东西） 3、外形——漂亮、皮毛 小结：动物就像我们人类一样，有各自的本领和感情。所以每一种动物都可能成为我们的朋友。 二、关爱动物朋友 过渡语：今天，许老师请来了三位动物朋友，先来看看第一位是谁？ （一）、朋友一：弱小动物 PPT1：蚂蚁 提问：看，第一位朋友是谁呢？（通过观察图片，自由大胆发表意见） （引导语：个子小小的、不容易被他人发现的放大蚂蚁他到底会是谁呢？）播放以蚂蚁口吻的音效 1、哭声，大家好，我是你们的蚂蚁朋友，个子小小的我是最容易受到伤害的……关键提问：我们的蚂蚁朋友会受到什么伤害？ （踩在脚下、捏死） 2、是啊，在你们走路的时候，会不小心从我的身上踩过，可疼啦！ 提问：哎呀，小蚂蚁真可怜啊，作为好朋友，我们该怎么保护小蚂蚁呢？ （走路时看脚下） 马路上——草地上（蚂蚁经常出现的地方） 瘦弱的小蚂蚁的确是需要我们的保护，还有哪些弱小的动物需要我们保护? （蚯蚓、蜗牛、蜻蜓、小鸟、蚕宝宝） （二）、朋友二：被弃动物 过渡语：瞧，第二个动物朋友是谁呢？（猫）这只猫的名字叫多多。 关键提问：多多怎么了，发生了什么事情呢？（没有吃饱、很久没洗澡） 原来多多是一直被人丢弃、没有主人的猫。如果你看到像多多一样可怜、被人丢弃的小动物，你会怎么做呢？ 预设：1、我给它喜欢吃的——哦，原来你会给他吃饱，不再饿肚子 2、给他洗澡——变得干干净净，更讨人喜欢 3、带它找主人——对啊，有可能他的主人也在找它，它会找到它的幸福
如果我们再不注重保护动物，过不了多久好多动物就会像恐龙一样销声匿迹了。这绝不是危言耸听!下面是整理的有关保护动物的建议书，欢迎阅读参考。 近年经常有不法分子非法猎杀，食用野生动物。大家都知道动物是人类的朋友，野生动物更是大自然的精华，国家也颁布了保护野生动物的法律，可有些不法分子还是大量捕杀野生动物。这样会导致野生动物灭绝，还会破坏生态平衡。 人们猎杀野生动物主要是因为人们为了美食而大量捕杀野生动物。对于保护野生动物，我提出以下几点建议： 1、禁止人类使用一切野生动物，干扰野生动物的栖息、生活。 2、各盛市野生动物保护区加强对野生动物的保护，对捕杀野生动物的不法分子严厉惩罚。 3、禁止人类近距离接触一切来历不明的野生动物，以免爆发瘟疫，造成大量的人生损失和财产损失，以至扑杀大量野生动物。 4、医务部门要做好防御瘟疫病毒的措施，以免爆发瘟疫时扑杀太多野生动物。 以上建议是否可行，请大家多考虑。 各位动物保护协会的叔叔阿姨们： 您们好! 自古以来，动物就是人类的朋友，它们心甘情愿的为人类所奴隶，可是，我前些天在上看到的一组让人触目惊心的图片却令我久久不能平静： 在各大商场李，狐皮包、虎皮大衣、鳄鱼皮皮鞋、手提包总是最耀眼的奢侈品。在各大餐馆中，往往不难看到桌上是熊掌、蛇肉、后脑等野味。在许多人看来，这只不过是一件件豪华的大衣、精美的奢侈品，是一席席美味的宴席，可是，你们可曾想过它们也是一条条鲜活的生命啊!我看见这些东西，就仿佛看见了一双双沾满鲜血的双手，更是看见了未来因缺少动物而一片荒芜的大地;仿佛听到了一声沉闷的枪声过后一只只动物倒地的闷响和随之而来的惨烈的叫声……这难道就是人类对待朋友的态度吗? 现在，有许许多多的人认为：”动物不是多得很多吗?随便猎杀一、两只会有什么问题呢?”可是，如果人们肆无忌惮的猎杀，多少动物都会被捕杀殆尽的，不是吗?就拿旅行鸽来说吧，只怕是现在好多同学都没听说过这种鸽子呢，就在上个世纪，它还是成百上亿只，据说，当时举起木棍在天空中挥舞几下就会打下几只来，可就是这么一种不可计数的鸟儿，却因为其鲜美的肉质而屡屡遭到人类的捕杀，在短短十几年中，旅行鸽的数量居然从几亿锐减到一只!这个惨痛的教训，难道还不足以唤起人们保护动物的决心吗? 在此，我向动物保护协会的工作人员提出几条建议：
有关保护动物倡议书_倡议书 保护动物的倡议书【篇1】亲爱的长辈、同学们： 最近，我看书时偶然翻到一些关于动物的部分，我看了，真可谓是触目惊心。就说那旅鹆吧，它们的国家曾经那么的强大，它们的数量曾达到上亿只，它们遮天蔽日，多得让人恐惧，不过几年时间，这个庞大的家族便永远消失了……再看看现在我们的生活，许多人成天穿貂皮大衣，可这些是用狐狸毛皮制成的，许多人整天大吃野味，伤害了无数生灵，很多人都在家里养宠物，可又不精心呵护，没几天宠物就死了……它们都是有生命的物种啊！人与动物“本是同根生，相煎何太急？” 人类其实不过是自然生物链的一环，动物们才是构成它的主环，人们对动物的残杀使生态平衡遭到破坏。很久以前，撒哈拉沙漠是个大草原，但人类破坏了生态平衡，以致撒哈拉沙漠最终变成沙漠。生物链破坏不得，一环断，全链断，万物也将受到毁灭性地打击。 因此，我希望大家能权衡利弊，不要去做无谓的杀生，克制自己，多去保护动物，与动物和平共处，并将宠物放生，向更多的人宣传保护动物，向他们陈说利害关系，让他们也一起加入保护动物的行动里来。人类总是一样事物消逝才懂得它的价值。总是事实给了我们当头一棒后，才知道自己错了，但愿这次人们能选择正确的方向。 如果我们人类再不停止罪恶伤害，那自然之母便会来惩罚她的子女了。 保护动物的倡议书【篇3】动物，是人类的朋友，而人类对钱的贪婪的欲望却促使着他们不断的虐杀着动物，当他们有一天忽然幡然醒悟时，为时已完。不知有多少珍稀动物的血脉断送在人类的手里。其中白鳍豚就是一个典型的例子：2008年8月8日，最后一头白鳍豚死了，宣布白鳍豚绝种时，不知有多少人潸然泪下，得知了我亲历了一个物种的灭绝，我也很伤心。既然如此，那我就倡议: 1 我们青少年要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》。 2 现在有许多卖田鸡的，田鸡又叫青蛙，青蛙可是有益的好动物，我们不应该吃它，还应该告诉大家要保护它。 3 如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到：”三不“：不恐吓，不打击，不捕捉。 我相信，只要我们人类放弃对动物的残杀虐害，真心爱护小动物，那我们的祖国一定会美丽起来的。 保护动物的倡议书【篇3】亲爱的全体同学： 野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个地区文明进步的重要标志。 我国是一个野生动物资源非常丰富的国家，但是由于生态环境的恶化，野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量，分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝的状态。近几年，滥食野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。最近，有记者采访调查表明:很多地方滥食野生动物的现象还十分严重,滥食野生动物的行为也正受到越来越多人们的谴责，要彻底改变滥食野生动物这种不文明的行为，需要社会各界的共同努力。 为此，我们倡议:加大《中华人民共和国野生动物保护法》的普法力度，媒体和社会各有关部门，要进一步加强对保护野生动物的普法宣传教育工作，使《野生动物保护法》的宣传家喻户晓，深入人心。
我国的一级重点保护动物有： 蜂猴（所有种）、熊猴、台湾猴、豚尾猴、叶猴（所有种）、金丝猴（所有种）、长臂猿（所有种）、马来熊、大熊猫、紫貂、貂熊、熊狸、云豹、豹、虎、雪豹、儒艮、白鳍豚、中华白海豚、亚洲象、蒙古野驴、西藏野驴、野马、野骆驼、鼷鹿、黑麂、白唇鹿、坡鹿、梅花鹿、豚鹿、麋鹿、野牛、野牦牛、普氏原羚、藏羚羊、高鼻羚羊、扭角羚、台湾鬣羚、赤斑羚、塔尔羊、北山羊、河狸、短尾信天翁、白腹军舰鸟、白鹳、黑鹳、朱鹮、中华秋沙鸭、金雕、白肩雕、玉带海雕、白尾海雕、虎头海雕、拟兀鹫、胡兀鹫、细嘴松鸡、斑尾榛鸡、雉鹑、四川山鹧鸪、海南山鹧鸪、黑头角雉、红胸角雉、灰腹角雉、黄腹角雉、虹雉（所有种）、褐马鸡、蓝鹇、黑颈长尾雉、白颈长尾雉、黑长尾雉、孔雀雉、绿孔雀、黑颈鹤、白头鹤、丹顶鹤、白鹤、赤颈鹤、鸨（所有种）、遗鸥、四爪陆龟、鼋、鳄蜥、巨蜥、蟒、扬子鳄、新疆大头鱼、中华鲟、达氏鲟、白鲟、红珊瑚、库氏砗磲、鹦鹉螺、中华蛩蠊、金斑喙凤蝶、多鳃孔舌形虫、黄岛长吻虫。 国家二级重点保护野生动物名录 兽纲： 短尾猴、猕猴、藏酋猴、穿山甲、豺、黑熊、棕熊（包括马熊）、石貂、水獭（所有种）、小爪水獭、斑林狸、小灵猫、大灵猫、草原斑猫、荒漠猫、丛林猫、猞猁、兔狲、 金猫、渔猫、其他鲸类、麝（所有种）、河麂、马鹿（包括白臀鹿）、水鹿、驼鹿、黄 羊、藏原羊、鹅喉羚、鬣羚、斑羚、岩羊、盘羊、海南兔、雪兔、塔里木兔、巨松鼠 鸟纲： 、黄嘴白 鹭、岩鹭、海南虎斑（开鸟）、小苇（开鸟）、彩鹳、彩鹮、白琵鹭、黑脸琵鹭、红胸 黑雁、白额雁、天鹅（所有种）、鸳鸯、其他鹰类、隼科（所有种）、黑琴鸡、柳雷鸟、 岩雷鸟、镰翅鸟、花尾榛鸡、雪鸡（所有种）、血雉、红腹角雉、藏马鸡、蓝马鸡、黑 鹇、白鹇、原鸡、勺鸡、白冠长尾雉、锦鸡（所有种）、灰鹤、沙丘鹤、白枕鹤、蓑羽 鹤、长脚秧鸡、姬田鸡、棕背田鸡、花田鸡、铜翅水雉、小杓鹬、小青脚鹬、灰燕鸻、 小鸥、黑浮鸥、黄嘴河燕鸥、黑嘴端凤头燕鸥、黑腹沙鸡、绿鸠（所有种）、黑颏果鸠、 皇鸠（所有种）、斑尾林鸽、鹃鸠（所有种）、鹦鹉科（所有种）、鸦鹃（所有种）、灰 喉针尾雨燕、凤头雨燕、橙胸咬鹃、蓝耳翠鸟、鹳嘴翠鸟、黑胸蜂虎、绿喉蜂虎、犀 鸟科、白腹黑啄木鸟、阔嘴鸟科（所有种）、八色鸫科（所有种） 爬行纲： 地龟、三线闭壳龟、云南闭壳龟、凹甲陆龟、蠵龟、绿海龟、玳瑁、太平洋丽龟、 棱皮龟、山瑞鳖、大壁虎、大鲵、细痣疣螈、镇海疣螈、贵州疣螈、大凉疣螈、细瘰 疣螈、虎纹蛙 鱼纲： 黄唇鱼、松江鲈鱼、克氏海马鱼、胭脂鱼、唐鱼、大头鲤、金线靶、大理裂腹鱼、 花鳗鲡、川陕哲罗鲑、秦岭细鳞鲑、文昌鱼 腹足纲： 虎斑宝贝、冠螺、大珠母贝、佛耳丽蚌、伟铗叭、尖板曦箭蜓、宽纹北箭蜓、中华 缺翅虫、墨脱缺翅虫、拉步甲、硕步甲、彩臂金龟（所有种）、叉犀金龟、双尾褐凤蝶、 三尾褐凤蝶、中华虎凤蝶、阿波罗绢蝶
大班社会教案：保护动物朋友 [设计意图] 动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣；观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心；观赏课件，了解真相，明白道理；讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。 [活动目标] 1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。 2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。 [活动准备] 1、各种动物受伤的照片。 2、动物受伤原因介绍的课件。 3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。 [重点难点] 重点：了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。 难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。 [活动过程] 一、导入部分： 1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗？火车要出发了。呜————（放课件音乐《火车开了》）。师带领小朋友开着小火车经过草原。师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦？你是谁呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀！它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜—— 2、师带领小朋友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了？幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢！”是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？ 3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了？幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？大海里还有哪些动物呢？幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师：大海里的动物们可真多，我们一时
关于保护动物的广告语 【关于保护动物的广告语】 人类的生命是美好的，而动物的生命也是美好的。 人类和动物是完全平等的，生命是没有区别的。 少买一件皮草，就能拯救一个动物;少穿一双皮鞋，就能给动物新生。 请不要忽视动物们无助、无辜的眼神，多用一点钱，就能拯救一个动物，生命是无价的。 你忍心忽视望着屠宰案的动物的眼神吗?动物生来是无罪的，人类没有权利惩罚他们。 人类总是用动物做实验，动物为什么要为人类做这些?有一天，更强大的生物统治了地球，他们的试验品会是什么?希望大家有一天留心去观察地球上众生，你会感悟很多。 希望有更多人能加入我们的爱护动物吧，成为爱心天使，一起保护动物。 错误的入党动机有很多种情况，这里给大家列举几个比较典型的，大家可以对照自我，查找自身入党动机是否端正，入党动机中是否存在不端正成分。 穿着皮草，就等于穿着别人的尸体，请不要购买皮草。 动物永远是人类的朋友，人类总会背叛自己的朋友，杀害自己的朋友。
人类并不是万物的统治者，而是万物中的一员。 在国内，在中国政府和社会公众的共同努力下，中国野生动植物保护基本扭转了珍稀濒危物种种群持续下降的态势，大熊猫、朱q、扬子鳄、苏铁等70多种极度濒危物种正逐步摆脱灭绝的风险，总体显现稳中有升的良好势头，栖息地不断优化。 【关于保护动物的广告语】 1、拒食野生动物，维护生态平衡 2、善待动物，和谐生存! 在国内，在中国政府和社会公众的共同努力下，中国野生动植物保护基本扭转了珍稀濒危物种种群持续下降的态势，大熊猫、朱q、扬子鳄、苏铁等70多种极度濒危物种正逐步摆脱灭绝的风险，总体显现稳中有升的良好势头，栖息地不断优化。 3、关爱野生动物，保护美好家园! 4、希望的眼眸不只你拥有…… 香港国家生育委员会——“好”字篇：只有男孩子，国家发展岂健康!“妙”字篇：只有女孩子，谈情乐趣再难读!“姓”字篇：没有女孩子，将来如何保家族?香港尼尔普莱德游泳衣If your own skin isn’t protection enough,get another 译：如果您的皮肤不能给你足够的保护，就再找个保护层吧。 大自然中的生命亦拥有…… 5、保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 6、保护动物维护生态平衡。
关于保护动物的格言 导读：本文是关于格言大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、善待动物，和谐生存！ 2、保护鸟的栖所，就是保护我们人类的生存环境。 3、人类怎样对待动物，动物就会怎样对待人类。 4、保护鸟类，保护野生动物，人人有责。 5、关爱野生动物，保护美好家园！ 6、不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐。 7、保护鸟类保护野生动物人人有责。 8、我们是同一个星球上的一家人，我们生命应该是平等的。 9、保护动物，与自然和谐、保护鸟类，保护野生动物，人人有责。 10、保护野生动物，是人类更好的选择！ 11、拒食野生动物，维护生态平衡。 12、若不具备条件，切勿饲养动物。 13、请不要扼杀我们的“祖先”。 14、保护野生动物就是保护人类自己！ 15、开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。 16、动物也是有生命的，请保护动物！ 17、野生动物是，人类的朋友！
18、同在蓝天下，人鸟共家园。 19、美丽来自于生命当生命枯竭还将会有美丽存在？ 20、保护动物，维护生态平衡。 21、保护动物，人人有责。请维持生态平衡。 22、每一个生命都值得尊重，请爱护动物。 23、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。 24、关注候鸟，保护环境。 25、保护动物维护生态平衡。 26、保护动物，就是保护我们自己！ 27、动物和咱是一家，保护动物靠大家。 28、不把野生动物圈为宠物饲养。 29、请珍惜我们地球上唯一的邻居。 30、保护野生动物是人类更好的选择！ 31、保护野生动物，就是关爱人类自己。 32、不要让我们的孩子，只能在博物馆里才见到今天的动物。 33、野生动物是人类的朋友！ 34、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 35、爱护动物光荣，虐待动物可耻。 36、无数事实证明，人类与动物共存亡。 37、关爱生灵，保护鸟类。 38、保护动物就是，保护我们的同类。 39、动物是人类的第二，请大家来保护它们。
我国珍稀保护动物按级别分有哪些 《中华人民共和国野生动物保护法》第9条规定：“国家对珍贵、濒危野生动物实行重点保护。国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物。” 国家重点保护的野生动物名录及其调整由国务院野生动物行政主管部门制定报国务院批准公布。 一级：滇金丝猴大熊猫华南虎东北虎雪豹白鳍豚野骆驼野牛扬子鳄朱睘鸟 二级： 兽纲： 短尾猴、猕猴、藏酋猴、穿山甲、豺、黑熊、棕熊（包括马熊）、石貂、水獭（所有种）、小爪水獭、斑林狸、小灵猫、大灵猫、草原斑猫、荒漠猫、丛林猫、猞猁、兔狲、金猫、渔猫、其他鲸类、麝（所有种）、河麂、马鹿（包括白臀鹿）、水鹿、驼鹿、黄羊、藏原羊、鹅喉羚、鬣羚、斑羚、岩羊、盘羊、海南兔、雪兔、塔里木兔、巨松鼠
鸟纲： 角、赤颈、鹈鹕（所有种）、鲣鸟（所有种）、海鸬鹚、黑颈鸬鹚、黄嘴白鹭、岩鹭、海南虎斑（开鸟）、小苇（开鸟）、彩鹳、彩鹮、白琵鹭、黑脸琵鹭、红胸黑雁、白额雁、天鹅（所有种）、鸳鸯、其他鹰类、隼科（所有种）、黑琴鸡、柳雷鸟、岩雷鸟、镰翅鸟、花尾榛鸡、雪鸡（所有种）、血雉、红腹角雉、藏马鸡、蓝马鸡、黑鹇、白鹇、原鸡、勺鸡、白冠长尾雉、锦鸡（所有种）、灰鹤、沙丘鹤、白枕鹤、蓑羽鹤、长脚秧鸡、姬田鸡、棕背田鸡、花田鸡、铜翅水雉、小杓鹬、小青脚鹬、灰燕鸻、小鸥、黑浮鸥、黄嘴河燕鸥、黑嘴端凤头燕鸥、黑腹沙鸡、绿鸠（所有种）、黑颏果鸠、皇鸠（所有种）、斑尾林鸽、鹃鸠（所有种）、鹦鹉科（所有种）、鸦鹃（所有种）、灰喉针尾雨燕、凤头雨燕、橙胸咬鹃、蓝耳翠鸟、鹳嘴翠鸟、黑胸蜂虎、绿喉蜂虎、犀鸟科、白腹黑啄木鸟、阔嘴鸟科（所有种）、八色鸫科（所有种） 爬行纲： 地龟、三线闭壳龟、云南闭壳龟、凹甲陆龟、蠵龟、绿海龟、玳瑁、太平洋丽龟、棱皮龟、山瑞鳖、大壁虎、大鲵、细痣疣螈、镇海疣螈、贵州疣螈、大凉疣螈、细瘰疣螈、虎纹蛙 鱼纲：
大班主题活动保护动物朋友教案反思 活动意图 动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣；观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心；观赏课件，了解真相，明白道理；讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。 活动目标 1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。 2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 1、各种动物受伤的照片。 2、动物受伤原因介绍的课件。 3、环境布置：森林、草原、海洋。 4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。 活动重难点 重点：了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。 难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。 活动过程 一、导入部分： 1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗？火车要出发了。呜————（放课件音乐《火车开了》）。师带领小朋友开着小火车经过草原。师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦？你是谁呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜—— 2、师带领小朋友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了？幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？
关于保护动物的句子 关于保护动物的句子 1、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。 2、辽阔的草原，属于动物的天堂，广阔的天空，属于鸟儿的梦想，宽阔的河流，属于鱼虾的殿堂，世界动物日，爱护动物，保护动物，地球不只属于人类! 3、人的良心要求人去帮忙一切能够帮忙的有生之物，并免于去伤害任何生命;除非人能遵从这种良知，人就不能说是有道德的。--施韦泽，法国思想家人道主义行动者 4、动物是人类的朋友，善待动物，就是在美化世界;关爱动物，就是在造福万物;保护动物，就是在缔造和谐。世界动物日，行动起来，保护动物，责无旁贷! 5、人类在对待低级动物和处理人与人之间关系问题上，总是存在着相似之处。--斯宾塞 6、所有知识一切的问题和答案，全都包含在狗身上。--奥地利作家卡夫卡 7、同一片天空，同一个家园。 8、人类的爱，希望和恐惧与动物没有什么两样，他们就像阳光，出于同源，落于同地。--约翰?默尔 9、保护动物，维持生态平衡。 10、如果我们了解狗真正的本性，并且知道如何鼓励它们，我们就能成为更好的主人。--依莉莎白汤玛斯 11、保护动物，与自然和谐 12、人类的祖先类人猿濒临灭绝，大猩猩寥寥无几，狒狒猴子在自然活动区的范围有限，大熊猫也仅数千只。世界动物日，朋友一起保护动物，让人类朋友健康繁衍。
13、自然界中有规律，食物链条不可破。肆意捕杀物种亡，生态平衡遭破坏。链条断开影响大，自然危机难改变。世界动物日，请保护动物，让世界永远精彩! 14、孩子在成长过程中，倘若未能学到以爱心对待动物的观念，将来可能造成其人格及行为发展的偏差。--欧美研究报告 15、我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。--林肯，美国总统 16、生命是依着自我的习性生活在自由的领域中，这其中没有谁主宰谁，或谁是谁的“主人”。--施韦泽，法国思想家人道主义行动者 17、上帝所创造的，即使是最低等的动物，皆是生命合唱团的一员，我不喜欢只针对人类需要而不顾及猫狗等动物的任何宗教。--林肯，美国总统 18、狮子老虎使深山老林生机勃勃，神出鬼没。雄鹰百鸟使蓝天活力昂然，增色添彩。鱼类水生使大海江河魅力无限，水下舞蹈。保护动物美丽地球，为人类生活添彩。 19、人与动物和谐相处是一幅多美的图画。动物发出的悠扬婉转，激情昂扬的鸣叫是一首多么动听的歌曲。人与动物共同书写的历史是一段多么动人的文字。世界动物日，保护动物，保护我们的朋友。 20、不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐。 21、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 22、是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。 23、我就奇怪了，像你这样的稀奇物种，就应列为国家一级保护动物，在去世博会展出。
57.鼋图片 别名蓝团鱼、银鱼，属于龟鳖目鳖科，拉丁学名Pelochelys bibroni，英文名Bibron's soft-shelled turtle 。 鼋是鳖科动物中最大的一种，背甲长33～47厘米，宽30～41厘米。背盘圆形，背甲外包有柔软的革质皮肤，呈灰色，平坦，裙边不发达。头小，吻突较短，鼻孔在吻突前端。四肢具发达的蹼，内侧三趾具爪。尾短，不露出裙边。头、颈可完全缩入壳内，四肢不能缩入。头部为灰褐色，具浅色不规则斑纹，颌黄白色，腹面白色。瞳孔椭圆形。 栖息于江河、湖泊中，善于钻泥沙。以水生动物为食。 中国古代即开始饲养，常在庭院放养一两只。由于鼋的背甲骨板可以入药，且肉味鲜美，曾遭到大量捕杀，现在野外数量已经不多。分布于云南、海南、广东、广西、福建、浙江、江苏。 58.鳄蜥 别名懒蛇、睡蛇、雷公蛇、瑶山鳄蜥，属于蜥蜴目鳄蜥科，拉丁学名Shinisaurus crocodilurus，英文名Chinese xenosaurs 。 全长3～3.6厘米，尾长超过体长。身体类似蜥蜴，呈圆柱形，尾则侧扁，类似鳄，故得名。吻低钝，头高略呈方形，两侧具明显的棱，一直延伸至尾部。体表粗糙，背面为深棕色，体侧为土棕色，杂有黑纹。腹面浅黄有短黑斑纹。尾部有黑与棕色相间的横纹。四肢短小，指、趾端具尖锐而弯曲的爪。 生活在山间溪流的积水坑中，晨昏活动，白天在细枝上熟睡，受惊后立即跃入水中。每年6～8月份繁殖，卵胎生，11月至次年3月冬眠。食物以昆虫为主，也吃蝌蚪、蛙、小鱼、蠕虫。产于广西大瑶山，为中国特有种。瑶山鳄蜥在分类上为独科、独属、独种，除具有一般蜥蜴的特征外，还有一些原始性，如头骨为古腭形、具顶眼孔等，有重要的科学研究价值，需加强保护。 59.蟒图片 别名南蛇、蚺蛇、琴蛇，属于蜥蜴目蟒科，拉丁学名Python molurus，英文名Indian python。蟒是中国最大的蛇类，体长6～7米，头颈分区明显。肛孔两侧有后肢残余，呈爪状。身体背面为灰棕色至黄色，中央有一列棕红色、镶有黑边、略呈方形的大斑块，两侧又各有一列较小的斑块镶嵌排列。头顶背面的斑块呈矛形。腹面为黄白色，具少数黑褐色斑。眼小，瞳孔直立，呈椭圆形。 栖息于热带和亚热带丛林中，善攀援，亦可栖于水中，夜间活动。以各种脊推动物为食，有时可吞食几十千克重的小牛。捕食较大的猎物时，通常是把猎物缠紧，待窒息后吞食。每年4～6月份产卵，每窝数10～100枚，雌蟒盘伏于卵上孵育。 产于云南、贵州、福建、广东、广西、海南。目前野外的数量已经很少。被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》。 60.扬子鳄图片 别名中华鼍、土龙、猪婆龙，属于鳄目鼍科，拉丁学名Alligator sinensis，英文名Chinese alligator。 成体全长可达2米左右，尾长与身长相近。头扁，吻长，外鼻孔位于吻端，具活瓣。身体外被革质甲片，腹甲较软，甲片近长方形，排列整齐，有两列甲片突起形成两条嵴纵贯全身。四肢短粗，趾间具蹼，趾端有爪。身体背面为灰褐色，腹部前面为灰色，自肛门向后灰黄相间。尾侧扁。初生小鳄为黑色，带黄色横纹。 在江湖和水塘边掘穴而栖，性情凶猛，以各种兽类、鸟类、爬行类、两栖类和甲壳类为食。6月份交配，7～8月份产卵，每窝可产卵20枚以上。卵产于草丛中，上覆杂草，母鳄则守护在一旁，靠自然温度孵化，孵化期约为60天。具冬眠习性。 产于安徽、浙江和江苏的交界处。扬子鳄是中国特有的孑遗物种，它在生理上具有许多残遗特征，分布上的不连续性也说明了这一点。 被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》。中国已建立了扬子鳄自然保护区和扬子鳄繁殖研究中心。 61.巨蜥图片 别名四脚蛇、圆鼻巨蜥，属于蜥蜴目巨蜥科，拉丁学名Varanus salvator，英文名Asian water monitor。 巨蜥是中国蜥蜴中最大的一种，全长近2米，尾长约占五分之三。全身密被细小鳞片，头窄长，吻较长，尾侧扁如带，四肢粗壮。鼻孔在近吻端处。舌较长，前端分叉较深。尾背鳞片