当前位置：系统工程综述
自测练习
一、单项选择题
1、霍尔的三维结构包括（）
A时间维、逻辑维、空间维
B时间维、空间维、知识维
C时间维、逻辑维、知识维
D空间维、逻辑维、知识维
答案：C
2、系统工程应用过程中，所谓最优系统是指该系统达到（）
A全部最优
B局部最优
C总体效果最优
D总体和局部最优邻接矩阵中
答案：C
3、系统工程方法论的特点有
A整体性、可行性、综合性和满意性
B整体性、关联性、综合性和满意性
C科学性、关联性、综合性和满意性
D整体性、关联性、综合性和完美性
答案：B
二、问答题
1、理解国内外学术界和工程界对系统和系统工程的不同定义，分析这些定义的内涵和侧重点。
隐藏提示
收集几种不同的定义（三种以上），分析每一个定义的描述，确定其内涵和外延，再进行比较。
2、系统工程与系统科学的联系和区别是什么？
隐藏提示
系统工程是系统科学的技术部分。一方面，系统科学是系统工程的理论基础，为系统工程提供思想、理论和方法。另一方面，系统工程的广泛实施又为系统科学提供了大量的素材，不断补充和完善系统科学。
一、单项选择题
1、系统的构成要素至少有（）个。
A1
B2
C3
D4
答案：A
2、系统的特征有集合性、相关性、（）、整体性、功能性和环境适应性。
A层次性
B社会性
C动态性
D实践性
答案：A
3、钱学森的系统科学体系框架是由（）构成。
A“三个层次三个桥梁”
B“一个层次一个桥梁”
C“一个层次三个桥梁”
D“三个层次一个桥梁”
答案：D
4、按照系统的分类，计算机系统是一个（）。
A自然系统
B封闭系统
C人造系统
D实体系统
答案：C
5、系统按其存在的状态，可分静态系统和（）。
A动态系统
B复合系统
C人造系统
D概念系统
答案：A
二、问答题
1、列举你生活或工作中的一件事物，思考以下问题：
它是否构成一个系统？
它由几个部分组成？
它的各个部分是如何联系的？
各个部分的功能和整体的功能如何？
提示
它可以是一件实物（如手表），也可以是要做的一项工作（如工作计划），还可以是某些想法（如小发明）等等。
当前位置：系统分析
自测练习
一、单项选择题
1、系统分析的要素主要包括目标、（）、模型、费用和效益和评价标准。
A替代方案
B分析人员
C管理者
D优化方法
答案：A
2、根据系统在不同发展时期的情况和任务可以将系统目标的分为：
A总体目标和分目标
B战略目标和战术目标
C近期目标和远期目标
D单目标和多目标
答案：C
3、系统要素集分析是属于（）的内容。
A系统环境分析
B系统功能分析
C系统目标分析
D系统结构分析
答案：D
4、局部效益与总体效益相结合是（）的准则之一。
A系统结构
B系统分析
C系统工程
D系统模型
答案：B
5、从系统论的观点出发，全部环境因素应划分为（）、自然环境、科学技术环境、社会经济环境四大部分。
A物质因素
B资金因素
C人的因素
D能源因素
答案：C
二、问答题
1、何谓系统分析？系统分析的准则有哪些？
答题要点：1、内部因素与外部因素相结合；2、当前利益与长远利益相结合；3、局部效益与总体效益相结合；4、定性分析与定量分析相结合。
2、在你自己的工作中设立一个五年左右的中期目标，利用目标手段法对你的目标作系统分析，建立各层次的子目标，画出其目标树。
当前位置：系统模型
自测练习
一、单项选择题
1、系统模型的基本分类方法是把模型分为形象模型和（）
A决策模型
B思考模型
C模糊模型
D抽象模型
答案：D
2、用邻接矩阵和可达矩阵建立结构模型的是属于（）的技术内容
A系统最优化技术
B系统的评价技术
C系统预测技术
D系统的辨识技术
答案：D
3、邻接矩阵中的第三行第二列的元素值为1表明（）
A要素P3对要素P2没有影响
B要素P3对要素P2有影响
C要素P3等于要素P2
D要素P3不等于要素P2
答案：B
4、邻接矩阵中，若某行(第i行)的元素全为（），则Pi为系统的汇点，是系统的输出要素。
A0
B1
C2
D3
答案：A
5、邻接矩阵中，若某列(第j列)的元素全为（），则Pi为系统的源点，是系统的输入要素。
A0
B1
C2
D3
答案：A
6、可达矩阵反映了系统各要素间是否存在（）的联系。
A直接
B间接
C直接或间接
D不相关
答案：C
二、问答题
1、何谓系统模型？系统模型有哪些主要特征？
隐藏提示
答：系统模型是系统工程解决问题的必要工具。
一个通用的系统模型应具有如下的三个特征：
※是实际系统的合理抽象和有效的模仿；
※由反映系统本质特征的主要因素构成；
※表明了有关因素之间的逻辑关系或定量关系。
2、为什么在系统分析中，广泛使用系统模型而不是真实系统进行分析？
隐藏提示
人类认识和改造客观世界的研究方法一般说来有三种，即实验法、抽象法、模型法。实验法是通过对客观事物本身直接进行科学实验来进行研究的，因此局限性比较大。抽象法是把现实系统抽象为一般的理论概念，然后进行推理和判断，因此这种方法缺乏实体感，过于概念化。模型法是在对现实系统进行抽象的基础上，把它们再现为某种实物的、图画的或数学的模型，然后通过模型来对系统进行分析、对比和研究，最终导出结论。由此可见，模型法既避免了实验法的局限性，又避免了抽象法的过于概念化，所以成为现代工程中一种最常用的研究方法。
在系统工程中广泛地使用系统模型还出自于下面的考虑：
（1）系统开发的需要。在开发一个新系统时，由于实际系统尚未建立，只能通过构造系统模型来对
系统的性能进行预测，以实现对系统的分析、优化和评价。
（2）经济上的考虑。对大型复杂系统直接进行实验其成本是十分昂贵的，采用系统模型就便宜多了。
（3）安全上的考虑。对有些系统直接进行实验非常危险，有时根本不允许。
（4）时间上的考虑。对于社会、经济、生态等系统，它们的惯性大，反应周期长，使用系统模型进行分析、评价，很快就能得到结果。
（5）系统模型容易操作，分析结果易于理解。有时虽然可以直接对现实系统进行实验，但由于现实
系统中包含太多的复杂因素，实验结果往往是与其中的某一因素挂钩，其结果有可能难以理解，而且
难以修改系统的参数。而采用系统模型的方法，由于模型突出了研究目的所要关注的主要特征，因此容易得到一个清晰的结果，而且在系统模型（尤其是数学模型）上进行参数修改也是非常容易的。
三、练习题：
找出下列网络图中的关键路线：
隐藏提示
1－2-4-8-9-10-11，长度为24。
当前位置：系统优化
自测练习
一、单项选择题
1、若线性规划问题有最优解，则最优解必在可行域的（）
A某一条边上
B内部
C外部
D某个顶点上
答案：D
2、系统优化分析的最优化标准，就是寻求系统问题的（）
A最优解
B满意解
C可行解
D所有解
答案：B
3、若在线性规划问题中两个顶点同时得到最优解，则这该线性规划问题有（）最优解
A1个
B无穷多个
C2个
D没有
答案：B
二、练习题
已知生产两种产品Ⅰ和Ⅱ的利润以及受设备A、B、C、D的有效台时的限制如下表所示，问如何安排生产才能使获得的利润最大？
查看提示
根据题意写出该线性规划的数学表达式为：
利用图解法求解：
所以当：x1＝4x2＝2时，有唯一最优解，Z＝14。
答：按照产品※为4和产品※为2的方式安排生产时，可以获得最大利润：14。
当前位置：系统评价
自测练习
一、单项选择题
1、德尔菲法中，如果给某一方案评价专家人数为20人，其中给满分的人数为10人，则用满分频率法处理的结果为（）
A1/2
B2
C10
D30
答案：A
2、德尔菲法是一种（）的分析评价方法。
A定性
B定量
C定性和定量相结合
D既不定性也不定量
答案：C
3、层次分析法的实施过程中首先要建立（）结构
A目标
B准则
C方案
D递阶层次结构
答案：D
4、多指标综合排序法中各指标的权重相加应该等于（）
A0
B1
C100
D100％
答案：B
二、问答题
1、系统评价的主要困难是什么？你认为应该如何去解决这些困难？
隐藏提示
①某些指标难以量化。如系统使用的方便性、舒适性等类型的指标；
②方案取舍困难。不同的方案可能各有所长，难以取舍，且指标越多，问题就越复杂，方案也就越难定夺。
2、系统评价的指标体系应该包括哪些方面？
隐藏提示
1、政策性指标。
2、技术性指标。
3、时间性指标。
4、社会性指标。
5、资源性指标。
6、经济性指标。
当前位置：系统决策
自测练习
一、单项选择题
1、应用悲观法决策不确定型问题是根据收益值的（）原则进行的。
A最大—最大
B最小—最大
C最大—最小
D最小—最小
答案：B
2、在决策树中，从状态节点引出的分枝叫（）分枝。
A方案
B状态
C概率
D决策
答案：C
3、风险条件下进行决策，应采用（）决策准则。
A乐观
B期望值
C悲观
D后悔值
答案：B
4、如果决策环境不确定，甚至连发生的概率也一无所知，只能靠决策者的经验、直觉进行主观决策，则这种决策称为（）
A确定型决策
B不确定型决策
C风险型决策
D战术决策
答案：B
5、如果决策环境不完全确定，但发生的概率已知，这种决策称为（）
A确定型决策
B不确定型决策
C风险型决策
D战术决策
答案：C
6、在不确定型决策时，如果益损矩阵中的值是损失值，用乐观准则是（）
A“大中求小”
B“小中求大”
C“大中求大”
D“小中求小”
答案：D
7、一定数量的收益对应于决策者本人一个的满意程度即为（）
A效益
B效用
C益损
D收益
答案：B
8、决策支持系统的英文简写为（）
A TPS
B DSS
C MIS
D AIS
答案：B
9、严格说，（）系统应该包括数据库、方法库、模型库和知识库的管理系统
A决策支持
B管理信息
C数据处理
D人工处理
答案：A
二、问答题
1、系统的决策过程有哪几个步骤？
隐藏提示
1、明确目标
2、拟定多个行动方案
3、探讨并预测未来可能的自然状态
4、估计各自然状态出现的概率
5、估算各个运行方案在不同自然状态下的益损值
6、决策分析，选择出满意的行动方案
（详见知识点三）
2、根据人们对自然状态规律的认识和掌握程度，如何对决策问题进行分类？隐藏提示
系统工程的发展历程
根据人们对自然状态规律的认识和掌握程度，决策问题通常可分为确定型决策、风险型决策（统计 决策）以及非确定型（完全不确定型）决策三种。(详见知识点一)
如果决策者能完全确切地知道将发生怎样的自然状态，那么就可在既定的自然状态下选择最佳行 动方案，这就是确定型决策问题，如资源的分配优化、配置等。总之，用数学规划解决的问题都属于确 定型决策问题。
如果一个决策问题对未来出现哪种自然状态决策者不能准确给定，但却对其出现的概率可以估计 出来，这种决策问题就称为风险型决策。
如果决策者不但不能确定未来将出现哪一种自然状态，甚至对于各种自然状态出现的概率也一无 所知，也没有任何统计数据可循，全凭决策者的经验、态度和打算，这类决策问题就是非确定型决策问 题。
3、某人有一笔多余资金 100 元，现有两种存储方案。一是存入银行，每年可稳得 7%的利息。二 是用于购买有奖储蓄，若中头等奖，奖金 10000 元，中奖概率为十万分之三（P=0.00003）；若中二 等奖，可得奖金 2000 元，其概率为万分之五（P=0.0005）；若中三等奖，可得奖金 100 元，其概率 为百分之一（P=0.01）；若中末奖，可得奖金 10 元，概率为百分之十（P=0.1）。奖票为 100 元一张， 不论中奖与否，两年后都退还本金，并且每张奖票发给 8 元利息。试用决策树为此问题寻求一个理性 的决策方案。 隐藏提示
绘制决策树，并计算各点的益损值：
节点 3 的期望利润：8+0.00003×10000+0.0005×2000+0.01×100+0.1×10+0.88947×0＝11.3（元） 故合理的决策是选择方案一：存入银行，每年稳得 7％的利息。
当前位置：系统工程大事记>>系统工程的发展历程
阶段
年代（份）
重大工程实践或事件
重要理论与方法贡献
I
1930
美国发展与研究广播电视
正式提出系统方法（Systems approach ）的概 念
第一次作业 调查学习模式 ）等。
3.霍尔于1969年提出的系统工程的三维结构方法，其三维是指(时间维)、(逻辑维)、(知识维)。
4.从系统论的观点出发，全部环境因素应划分为(人的因素、自然环境、科学技术环境、社会经济环境）四大部分。
5.邻接矩阵中的第五行第三列的元素值为1表明要素P5对要素P3有（影响）。
6.邻接矩阵中，若第i行的元素全为（0），则Pi为系统的汇点，是系统的（输出）要素。
7.邻接矩阵中，若第j列的元素全为（0），则Pj为系统的源点，是系统的（输入）要素。
8.德尔菲法结果的统计处理方法有：平均得分值法、满分频率法等
9.系统工程方法论的特点有：整体性、关联性、综合性和满意性。
10.按系统与环境关系：系统可分为（开放系统）和（封闭系统）。
11.系统工程所研究的对象，大多是既包含（人工系统）又包含（自然系统）的复合系统。
12.按照系统的物态分类，系统可分为（实体系统）和（概念系统）。
13.风险条件下进行决策，应采用（期望值）决策准则。
14.若线性规划问题有最优解，则最优解必在可行域的（某个顶点上）
15.层次分析法的实施过程中首先要建立（递阶层次）结构。
16.如果决策环境不确定，甚至连发生的概率也一无所知，只能靠决策者的经验、直觉进行主观决策，则这种决策称为
（不确定型决策）。
17.一定数量的收益对应于决策者本人一个的满意程度即为（效用）。
18.严格说，决策支持系统应该包括（数据库）、（方法库）、（模型库）和（知识库）的管理系统。
19.决策问题根据问题性质和所处条件的不同，通常可以分成（确定性决策）、（风险型决策）和（不确定型决策）
问题。
20.在不确定型决策的同一自然状态下，各种行动方案中的最大收值益与各行动方案的收益值之差，称为未达到理想的
（后悔值）。
第二次作业
1.简述钱学森的系统科学体系框架。
答：70年代后期，我国著名科学家钱学森以相当大的精力从事系统科学的研究，发表了大量的论著，提出了一系列新颖独到的见解，对我国系统科学的发展做出了卓越的贡献，产生了广泛而深远的影响。更为重要的是他提出了关于系统科学体系结构的清晰框架，对系统科学的发展具有重大价值。钱学森在建立系统科学体系中自觉地使用了系统理论和
方法，把系统科学知识体系看作一个系统加以分析。首先，他从自然科学体系结构分析入手，用系统层次结构观点剖析了全部自然科学知识体系，得出自然科学知识体系的三大层次。进而说明由自然科学上升到人类知识最高概括的哲学，以及上升到哲学所需的“中介”和“桥梁”。第二步，他从自然科学的这个体系结构中，进一步概括出其他学科体系共有的结构模式，即“三个层次一座桥梁”的结构模式。最后，他确认系统科学也应当具有这
种“三个层次一座桥梁”的结构。这个论断既符合系统同形性的规定，也符合系统科学本
身状况和发展趋势。系统科学的工程技术层次早已形成它们有信息技术、自动化技术、系
统工程等，系统科学的技术科学层次也已经确立。它们是信息论、控制论、运筹学等；系
统科学的基础科学是系统学。再由系统学通过一座桥梁-----系统观,到达人类知识的最高概
括,即马克思主义哲学。所以系统科学的体系可以分成工程技术、技术科学、基础科学和哲学四个层次。
2.简述系统工程的特点。
答：系统工程有以下几个特点：
1)系统工程研究的对象是系统，尤其是规模较大的复杂系统。
2)系统工程是一门吸收数学、系统理论、运筹学、信息论、控制论、计算机科学、社会科学等学科的理论方法综合而成的新兴的边缘学科。
3）系统工程是一门工程技术，属于技术科学。但它与机械工程、地质勘查工程、电子工程、建筑工程等其它工程技术不同，它是跨越各专业领域，可以研究任何系统，并尤为注重事理和信息的处理。
4）系统工程是研究系统所需的思想、理论、程序、技术、方法、组织管理的总称，并追求系统总体的协调和优化。它是以系统为对象，合理地、创造性地采用系统所需的思想、理论、技术、方法、工具、程序，对系统进行研究分析，设计制造和服务，使系统整体尽量达到最佳协调和最满意的优化。
3.简述系统工程方法论的主要特点。
答：系统工程方法论的主要特点有：
1）强调研究方法上的整体性。系统工程把研究对象作为一个有机系统整体，同时还把研究过程看作一个整体。
2）强调技术方法应用的综合性。技术方法应用的综合性是系统工程方法论的显著特点之一。
3）强调管理工作的科学性。一个复杂大系统的研制有两个并行的过程，一个是工程技术过程，一个是管理控制过程。
4.系统分析的准则包括哪些？
答：系统分析的准则：
1）定量分析与定性分析相结合。定量与定性分析是系统工程具有的特殊工作方法。
2）局部与整体效益相结合。系统是由若干子系统构成，而子系统又是由更低层次的子系统组成。
3）当前利益与长远利益相结合。对于系统方案，如果当前和长远都有利，这当然是最理想的方法。
4）系统内部与系统环境相结合。系统的运行不仅受其内部条件的限制，而且也受外部环境的制约。
5.简述系统分析的基本步骤。
答：系统分析是一个有目的、有步骤的探索和分析过程，在此过程中既要按着系统分析内容的逻辑关系有步骤地进行，也要充分发挥分析者的经验和智慧创造性地工作。通常系统分析是由说明系统问题开始到给出系统方案结束，期间包括目标确定、收集资料、建立模型、综合评价等步骤。
6.怎样理解系统的相关性分析？
答：确定了系统要素，还不能一定保证系统能达到目标要求。要素集实现系统目标的作用还要取决于要素间的相关关系。这是因为系统的属性不仅取决于它的组成要素的质量和水平，还取决于要素间应保持的关系，而这些关系因系统属性不同而丰富多样，并由此形成系统的相关关系集。因此，为获得合理地相关关系集就必须进行要素的相关性分析。
7.简述系统模型的基本特征。
答：系统模型的基本特征：
1)模型是现实世界的一部分的抽象或模仿。
2)模型是由那些与分析的问题有关的因素所构成。
3）模型表明了有关因素之间的逻辑关系或定量关系。
8.数学模型的特征是什么？
答：数学模型的特征是以字母、数字及其它数学符号对系统的结构、特征以及内在联系进行数学抽象而建立的数学表达式模型。
9.决策分析的基本要素包括哪些？
答：决策分析的基本要素包括自然状态、行动方案、益损值。
10.系统评价的基本原则有哪些？
答：系统评价的基本原则：
1）保证评价的客观性。
2）保证方案具有可比性。
3）评价指标要成体系。
4）评价方法和手段的综合性。
11.德尔菲法的基本原理和特点是什么？
答：德尔菲法的基本原理是以调查征询表的形式向选定的专家提出一系列的问题，并汇总整理专家意见。每完成一次提问和回答的过程称为一轮。将上轮调查所得的意
见后的一致程度和各位专家的不同观点等信息，匿名反馈给每一位专家，再次征询意见。如此反复多次，使意见趋于一致，从而做出较为满意的评价。此方法的特点是：
1)匿名。在调查过程中，给各位专家发出调查表，要他们回答所问的问题。
2）循环和有控制反馈，德尔菲调查法要经过几次循环才能完成，各轮循环都是在精心控制下的反馈
3）统计团体响应，在最后一轮后，要适当集结每个专家的意见，组合成专家组的集团意见。
12.简述层次分析法的实施步骤。
答：1）明确问题。包括明确系统目标。弄清问题的范围，了解系统所包含的要素，确定要素之间的关联关系和隶属关系。
2）建立层次结构模型。在充分了解要分析的系统后，把系统中的各要素划归不同层次，如目标层、准则层和措施方案层等，并用层次框图说明层次的递阶结构及其要
素间的从属关系。
3）建立判断矩阵。它是层次分析法中最关键的一步，所谓判断矩阵是以
矩阵德形式来表述每一层次中各要素相对其上层某要素的相对重要程度。
第三次作业，运算题
100000
000100
000100
2、某厂生产A、B两种产品，其单件所需原材料及工时的消耗定额和利润如表：
设A、B两种产品的产量分别为X1\X2，则根据条件，其问题可以表述为：
4X1+5X2≤200
7X1+3X2≤150
X1，3X2≥0
Max f=40X1+30X2
答：建立大工厂10年的收益期望值为：0.7*2000+0.3*（－400）－600（投资）＝680万元建立小工厂10年的收益期望值为：0.7*800+0.3*600－280（投资）＝460万元
由此可见，合理的决策方案是建议大工厂。
4、某学校准备修建一项工程，需要决定下个月是否开工。如果天气好，工程能顺利进行，就可盈利60000元，如果开工后天气不好，接连下雨，施工困难，学校将损失10000元。如果不开工，则无论天气好坏，都要赔偿5000元。根据天气预报，下月天气好的概率为0.2，不好的概率为0.8面对这种情况应如何决策，以争取获得最大可能的效益。
育明考博2014届学员成绩喜报 英语各类课程学员数873人 专业课各类课程学员239人 专业课教学测评中学员零差评 英语一对一全程32名学员全部过线 第七期考博英语集训营四个班97名学员90人过线 中国地质大学信息管理与信息系统 信息管理与信息系统专业考博分析 一、考博介绍： 2015年中国地质大学信息管理与信息系统学院招生10人，其中信息管理与信息系统招生为2人。各学科专业确定复试比例均按1：1.2进入复试。 二、联系导师： 在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中意的老师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。 大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。如果没有，也没关系，凭着自己的本
事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。 通常跟导师初次联系，都是发邮件。导师回复邮件的情况一般有几种： （1）、欢迎报考。这种答复最笼统，说明不了问题。我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。 （2）、名额有限，可以报考，但有竞争。很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。其实这样还是比较好的一种回答，最起码导师没有骗你而且给你机会去证明自己，考的好就可以上。 (3）、你的研究方向和我一样......各种一大堆他的研究方向和你相关，欢迎报考什么的话。不可否认，这是最好的情况，你可以放心的去考，一般不会出问题的。但不排除偶然，像出现直博和本学校的硕转博名额问题，可能会给我们的报考和录取产生影响。 总之考博凭的是实力和自身的本事，关系只是占一部分，自己努力了就行，不用过分纠结于导师回复有没有啥隐含意思的。 初次联系好导师后，一定要注意跟导师保持联系。每半个月或者一个月向导师汇报一下学习情况或者复习情况，交流一下科研方向，这很有必要。一方面让导师觉得你很想去跟他深造，另一方面显得你虔诚好学。 三、博导简介： 管建和：教授，博，1983年毕业于安徽大学计算机软件专业，获学士学位；1988年获得中国地质大学（北京）工学硕士学位，2006年获得中国地质大学（北京）工学博士学位。1983年~1985年，分配至地质矿产部地球物理与地球化学勘探研究所工作。1988年6月~现在，留校工作至今。1996年晋升为副教授，2002年晋升为教授，2013年晋升博士生导师。 管建和教授先后完成中国地质调查局、广东省和福建省数字高速公路、北京市西城区电子政务系统等数十个科研项目，发表科研和教学文章60余篇，其中有多篇被EI和ISTP检索，主编出版教材
课程名称： 经济管理学部课程考核评分表 2014-2015 学年第一学期 期末考核管理信息系统考核环节： 学生姓名：学号：考核题目： 注①：请选择填写：期末考核、阶段考核
北京城市学院经济管理学部课程考核评分表 2014-2015 学年第一学期 课程名称：管理信息系统考核环节①：期末考核 学生姓名： _______________ 学号：_________________________ 考核题目： 注②：请选择填写：期末考核、阶段考核
小组成员分工、得分:
摘要 具体内容 关键词：某某、某某、某某 注：摘要主要内容是自己的工作，不要对理论和背景、意义等大篇幅进行介绍。字数在300-400字左右，关键词3-5 个。
一、刖言 (1) 1.1选题说明 (1) 1.2课程设计进度安排 (1) 二、可行性分析 (1) 2.1可行性分析 (1) 2.1.1管理上的可行性........................................... 错误!未定义书签。 2.1.2目名称 (1) 2.2节名称 .......................................................... 错误!未定义书签。 2.2.1目名称................................................... 错误!未定义书签。 2.2.2目名称................................................... 错误!未定义书签。 三、系统分析 (3) 3.1节名称 (3) 3.1.1目名称 (3) 3.1.2目名称 (3) 3.2节名称 (3) 3.2.1目名称 (4) 3.2.2目名称 (4) 四、系统设计 (5) 4.1节名称 (5) 4.1.1目名称 (5) 4.1.2目名称 (5) 4.2节名称 (6) 4.2.1目名称 (7) 4.2.2目名称 (7) 结束语 (8) 主要参考文献 (10)
大学学生餐厅管理信息系 统 Last revision on 21 December 2020
系统背景 随着计算机技术和现代通信技术的发展，人类已经步入数字化和网络化为特征的知识经济时代，人们对各种信息量的需求也逐渐增大。由于当前学校的规模不断扩大，学生数量不断增加，学生信息量也不断增长，食堂管理工作成为学校各项管理工作的一个重要部分，学校后勤管理工作也日趋繁杂，众多的学生和教工食堂地理位置分散，又要实现统一的协调管理，面对庞大的工作量，如何有效提高食堂管理工作的效率是学校急需解决的问题。 同时，随着我校高速发展以及不断地扩招，我们可以发现由于西校区人数众多，中午时间吃饭人员无法分散，造成食堂窗口大面积拥堵，北村餐饮一条街人山人海，连站着的地方都没有，通常情况是下课以后如果跑的不快的话，往往要等上20多分钟才能顺利就餐。这一状况不仅造成一些同学在中午临近下课时不能专心听讲，接近半个小时听课效率低下，而且中午时间众多的就餐人员造成了食堂工作人员的高负荷工作，同时失误增加，例如经常出现算错就餐费用的情况，做错饭菜的情况等一系列错误。 为了有效解决以上问题，就不得不借助现代化的管理模式——网络管理模式。这样不仅提高了工作效率，也避免了以前手工作业的麻烦，从而使得管理者能够准确，有效的管理餐饮。 学校食堂管理信息系统是一个实用并且是与我们的学校生活密切相关的一个管理信息系统；如果能够很好的研究、开发并加以利用，那么就会提高食堂的效益，降低食堂的成本，降低食堂的饭、菜价从而能够给学校的学生带来莫大的利益和好处。 本文首先对学位生食堂管理信息系统进行需求分析，阐述高校食堂管理工作流程，分析高校食堂管理存在的问题并提出如何用管理信息系统的方法来解决存在问题。 信息管理系统（MIS）是一门新兴的、集管理科学、信息科学、系统科学及计算机科学为一体的综合型学科，研究的是信息管理活动的全过程，以便有效地管理信息，提供各类管理决策信息，辅助企业进行现代化管理。管理信息系统具备数据处理、计划、控制、预测和辅助决策功能，具体作用如以下5点内容： （1）用统一标准处理和提供信息，排除使用前后矛盾的不完善的数据。 （2）完整、及时提供在管理及决策中需要的数据。 （3）利用指定的数据关系分析数据，客观预测未来。 （4）向各级管理机构提供不同的详细程度的报告，缩短分析和解决时间。 （5）用最低的费用最短的时间提供尽可能精确、可靠地信息，以便使决策者选择最佳的实施方案，以提高企业的经济效益。
《管理信息系统》 平时作业第一次： 填空： 1、信息是关于客观事实的可通讯的知识。 2、信息按重要性可以分为战略信息、战术信息和作业信息。 3、信息按照加工顺序可分为一次信息、二次信息和三次信息等。 4、作业级决策大多具有经常性和重复性。 5、作业级的信息大部来自内部，信息的精度高，使用频率高，使用寿命短。 问答题: 1、信息系统经历了哪几个发展阶段？ 答：信息系统经历了电子数据处理系统阶段、信息报告系统阶段和决策支持系统阶段。 2、目前信息系统可分为哪两大类？每类包括哪些部分？ 答：目前信息系统可分为作业信息系统和管理信息系统两大类。其中作业信息系统包括业务处理系统、过程控制系统和办公自动化系统；管理信息系统包括信息报告系统、决策支持系统和执行信息系统等。 选择： 1. 企业信息系统开发的特点是—B---- 投资大且质量要求高 2.快捷菜单主文件的扩展名是-----B–---MNX 3.构成对象的3个主要元素是：属性、事件和—B—--方法 4.要创建用户自定义工具栏应当先创建一个---C----子类 5.在数据库中为学生表的"姓名‖字段设置了有效性规则：!EMPTY(姓名)，但是在添加新记录时总是出现" 违反有效性规则‖错误，这是因为----D----初始数据错误 6.有两个实体A和B：A(Al，A2，A3，……)，B(B1，B2，B3，……)。两个实体之间存在m：n的联系 AB，转换为关系模型时，该联系AB的码是—C---A1和B1 7.在U／C矩阵的检验中，无冗余性检验要求---B---每行或每列必须有―U‖或―C‖ 8.数据库设计要依次完成的三个阶段是----C----概念设计、逻辑设计和物理设计
计算机学院信息管理与信息系统专业《管理信息系统实验周》报告（2010/2011学年第二学期） 学生姓名：张成林 学生班级：信管092001 学生学号： 200920020124 指导教师：刘春霞 2011 年 3 月 1 日
目录 第一章项目小组介绍 (1) 1.1小组成员 (1) 1.2任务分配 (1) 1.3 成员任务安排 (1) 第二章学院课程安排管理的介绍 (2) 2.1 引言 (2) 2.1.1 学院课程安排管理系统项目简介 (2) 2.1.2 编写说明 (2) 2.2 系统目标 (3) 2.2.1 总目标 (3) 2.2.2 编写目的 (3) 2.2.3 系统目标 (3) 2.3. 系统结构 (3) 2.3.1 信息系统需求结构 (3) 2.3.2 需求结构的说明 (4) 2.3.3 概述 (4) 2.3.4 系统业务流程图 (5) 2.3.5 系统功能结构图 (5) 第三章软件需求说明 (6) 3.1功能描述 (6) 3.1.1系统功能模块划分 (6) 3.1.2性能需求 (6) 3.2行为描述 (6) 第四章结构化分析方法 (7) 4.1数据流图 (7) 4.2数据字典 (13) 4.3 输入输出设计 (15) 4.3.1输入设计 (15) 4.3.2输出设计 (16) 第五章总结 (17) 参考文献 (18)
第一章项目小组介绍1.1小组成员 张蓓 200920020123 张成林 200920020124 张金龙 200920020125 1.2任务分配 查找资料（2-20——2-21）： 系统分析（2-21——2-23）： 系统设计（2-24——2-26）： 编写文档（2-27——2-28）： 1.3 成员任务安排 张蓓：教学计划系统 张成林：课程安排系统 张金龙：课程查询系统
中国地质大学研究生院 硕士研究生入学考试《地球化学》考试大纲 一、试卷结构 1、概念题50分 2、选择题40分 3、问答题60分 地球化学 一、绪论 考试内容 地球化学定义，学科性质，研究方法，地球化学主要研究内容（或地球化学基本问题），地球化学发展简史，地球化学发展趋势，地球化学的主要参考文献与期刊杂志。 考试要求 1. 理解地球化学的研究对象、研究方法和地球化学的学科特点。 2. 了解地球化学与地质学、化学类学科在研究目标、研究方法上的异同点。 3. 了解地球化学研究研究的新进展。 二、元素丰度 考试内容 关于丰度、元素含量、克拉克值、浓度克拉克值、浓集系数的相关概念 元素在太阳系、地球、地幔、地壳、地核、月球中的分布规律 研究自然体系中元素丰度的思路和方法 自然体系中元素丰度的研究意义 考试要求 1. 理解相关的概念。理解地球、太阳系的结构模型及其对研究丰度的重要性。 2. 掌握太阳系元素丰度研究方法、元素丰度规律。 3. 掌握大陆地壳、大洋地壳、大陆上（下）地壳的岩石组成特征及元素丰度特征及地球化学意义。 4. 了解地幔、地核、月球的岩石组成特点和丰度特征。 5. 了解研究研究地球、地壳元素丰度的主要方法。 三、元素结合规律 考试内容 地球化学体系的特点、亲合性及元素的地球化学分类、类质同像规律及研究意义、元素的存在形式及其地球化学意义 考试要求 1. 理解自然体系的特点，亲石（氧）元素、亲铜（硫）元素、亲铁元素、亲气元素的概念及分布特点。
2.掌握Goldschmidt的元素地球化学分类及相关的名词概念。 3.掌握岩浆结晶过程中元素结合规律及其控制因素。 4.理解类质同像的地球化学意义。 5地壳中元素主要存在形式，水介质中元素的存在形式。 四、元素的地球化学迁移 考试内容 自然界的物质是不断运动的，元素也包含其中，元素在自然界的地球化学迁移、元素在自然界迁移的形式、迁移沉淀的因素受到内因（聚集状态、存在形式、元素和化合物性质）和外因（环境物理化学条件：温度、浓度、pH、Eh等）因素的制约，以及元素迁移中的热力学规律。 考试要求 1. 理解元素的地球化学迁移概念与完整过程。 2. 掌握元素迁移的形式及影响因素。 3. 掌握水介质中元素迁移的化学规律。 4. 掌握地球化学过程的方向和限度。 5. 理解地球化学过程的热力学规律。 五、微量元素地球化学 考试内容 微量元素的概念、特点，分配系数表达式、能斯特分配定律、相容元素、不相容元素、岩浆过程中的部分熔融模型和分异结晶模型、稀土元素概念与分类、图解、稀土参数及示踪意义。 考试要求 1. 理解微量元素的相关概念和岩浆过程中定量模型。 2.理解稀土元素的特点、参数、图解和示踪意义。 3.了解微量元素地质温度计。 4.了解微量元素对示踪地质环境、物源区构造背景的指示作用。 5.了解微量元素特征对沉积岩、火成岩形成的构造环境的指示作用。 六、同位素地球化学 考试内容 Rb-Sr、U-Th-Pb和Sm-Nd同位素体系的相关概念、衰变定律、定年公式及注意事项； O、S、H和C同位素体系、分馏系数、分馏作用、同位素标准； 同位素封闭温度、模式年龄公式及意义； 考试要求 1. 了解同位素地球化学的最新进展。 2. 掌握Rb-Sr、U-Th-Pb和Sm-Nd同位素定年的基本原理和注意事项。 3. 掌握同位素地质温度计的原理和应用。 4. 掌握同位素示踪地质体源区性质的原理和主要参数。 5.了解K-Ar、Ar-Ar和14C法的原理及其应用。 1
1、用结构化程序设计的方法设计程序时，程序由三种基本逻辑结构组成，其中不包括( )。 1.顺序结构 2.随机结构 3.循环结构 4.选择结构 2、以下各点中( )不是描述处理逻辑的工具。 1.结构英语描述 2.数据字典 3.判断树 4.决策表 3、操作系统的功能和规模随应用要求的不同而不同，其中不包括( )。 1.分段处理操作系统 2.批处理操作系统 3.分时操作系统 4.实时操作系统 4、以下各点中( )不是战略信息系统所具有的特点。 1.能辅助经理决策 2.能支持企业的竞争战略 3.能给企业的产品、服务以及所在的行业等带来实质性的影响 4.能为企业带来竞争优势 5、程序调试主要是对程序进行（） 1.性能调试
2.语法和逻辑的调试 3.语句调试 4.功能调试 6、在项目管理中，主要需协调（）之间的矛盾，并要采取措施加强他们之间的联系和合作 1.系统设计人员和系统分析人员 2.领导和计算机技术人员 3.领导和计算机技术人员 4.系统设计人员和编程人员 7、系统实施后的评价是指（） 1.新系统运行性能与预定目标的比较 2.确定系统失败原因，进行适当调整 3.在系统切换前进行的评价 4. A、B和C 8、程序的总调指的是（） 1.主控制调度程序调试 2.调试功能模块 3.将主控制调度程序和各功能模块联结 4.测试模块的运转效率 9、系统实施阶段的工作内容中有（） 1.文件和数据库设计 2.系统运行的日常维护 3.编写程序设计说明书
4.制定设计规范 10、 系统开发中强调编好文档的主要目的是（） 1.便于开发人员与维护人员交流信息 2.提高效益 3.便于绘制流程图 4.增加收入 11、系统调试中的分调是调试（） 1.主控程序 2.单个程序，使它能运行起来 3.功能模块内的各个程序，并把它们联系起来 4.调度程序 12、程序员设计程序和编写程序时主要依据下列资料进行（） 1.系统流程图 2.程序流程图 3.系统流程图，程序编写说明书及输入/输出说明 4.处理流程图 13、系统设计阶段中进行新系统边界分析的目的是（） 1.为了确定管理人员和计算机人员之间的分工 2.为了划分子系统 3.为了确定系统的人机接口 4.为了确定新系统的业务流程
管理信息系统(专升本)阶段性作业3 总分: 100分考试时间:分钟 单选题 说明: 1. 计算机辅助软件工程(CASE)的技术目标，是实现_____基于计算机的自动化。(5分) (A) 系统分析 (B) 系统设计 (C) 系统开发各阶段 (D) 程序编制 参考答案：C 2. 在系统开发过程中，企业管理人员直接参与执行的工作包括：系统分析和_____。(5分) (A) 系统运行、评价 (B) 系统调试 (C) 编写程序 (D) 系统设计 参考答案：A 3. 新系统的目标和范围的确定工作属于_____的工作内容。(5分) (A) 现行系统详细调查 (B) 总体规划和可行性研究 (C) 新系统逻辑模型建立 (D) 系统总体结构设计 参考答案：B 4. 总体规划和可行性研究阶段，进行初步调查的内容有：企业和环境概况和_____、开展 系统开发的资源情况，以及企业领导、各职能部门负责人对系统目标和范围的看法，对系 统开发工作的态度。(5分) (A) 信息处理状况 (B) 系统目标和范围 (C) 用户需求 (D) 企业发展战略 参考答案：A 5. 系统总体方案中，对系统运行环境的描述，内容包括：系统运行的基本要求及条件；管理思想及管理方法更新的设想；管理体制改革及组织机构；和_____。(5分) (A) 职能调整的设想 (B) 管理工作程序的制定 (C) 管理标准的制定 (D) 管理人员职责的重新划定 参考答案：A 6. 事务流程图的描述对象是_____。(5分) (A) 一项业务 (B) 一项业务或一组相互关联的业务 (C) 多项业务 (D) 一项信息处理过程 参考答案：B 7. 数据流程图是对原系统进行_____的工具，也是用来描述新系统逻辑模型的主要工具。(5分) (A) 描述 (B) 分析和抽象 (C) 综合 (D) 调整 参考答案：C
答案+我名字 2020年春季学期课程作业管理信息系统第1次管理信息系统 题号一二三合计 已做/题量0 / 200 / 100 / 100 / 40得分/分值0 / 400 / 400 / 200 / 100一、单选题(共20 题、0 / 40 分) 1、 与信息有关的概念是（）。 A、 情报 B、 知识 C、 学问 D、 全部都是 收藏该题 2、 现实管理活动中通常面临的是（）。 A、 结构化决策 B、 非结构化决策 C、
半结构化决策 D、 定量决策 收藏该题 3、 有关信息技术的研究的学科包括（）。 A、 科学技术以及 B、 工程 C、 管理 D、 全部都是 收藏该题 4、 无需客户端的企业计算模式是（）。 A、 主机/终端模式 B、 工作站/文件服务器模式 C、 客户/服务器模式 D、
浏览器/服务器模式 收藏该题 5、 适合开发经理信息系统的是（）。 A、 生命周期法 B、 原型法 C、 两者均可 D、 难以确定 收藏该题 6、 用以保障代码的真实性和可靠性是（）。 A、 顺序码 B、 区间码 C、 助记码 D、 校验码 收藏该题 7、
判断树与判断表中措施的数量对应的是（）。 A、 分支的数量 B、 叶的数量 C、 非重复分支的数量 D、 非重复叶的数量 收藏该题 8、 设计模块时应当尽量使其（）。 A、 功能独立 B、 数据独立 C、 逻辑独立 D、 物理独立 收藏该题 9、 因特网属于（）。 A、
LAN B、 WAN C、 宽带网 D、 有线网 收藏该题 10、ERP项目组织的原则是（）。 A、环环相扣 B、层层尽责 C、全心投入 D、以上三项 收藏该题 11、系统运行情况记录指的是（）。 A、系统故障及维修记录 B、系统工作数量及信息质量记录 C、系统工作效率记录 D、全部都是 收藏该题 12、 处理流程图的直接设计依据是（）。 A、 业务流程图 B、
地学院2009年研究生招生导师信息表 导师编导师姓名硕士招生专业 博士招生专业 出生日期职称 学位 电子邮件 备注 001 薛重生地图制图学与地理信息工程、 感194501 教授 学士 chshxue@https://www.doczj.com/doc/0217517708.html, 002李长安第四纪地质学 第四纪地质学、生态地质195601 教授博士chanli@https://www.doczj.com/doc/0217517708.html, 003曾克峰地理学 195701 教授硕士 dxy2006@https://www.doczj.com/doc/0217517708.html, 004张志地理学、地图制图学与196402 教授博士 3slab@https://www.doczj.com/doc/0217517708.html, 005龙昱 地理学、第四纪地质学195308 教授博士 006张旺生地理学、第四纪地质学195512 教授博士 007彭红霞地理学、第四纪地质学197311 副教授博士 penghongxia@https://www.doczj.com/doc/0217517708.html, 008张时忠地理学、地图制图学与195512 教授硕士 zhangsz@https://www.doczj.com/doc/0217517708.html, 009王少军地图制图学与地理信息196506 副教授硕士 3slab@https://www.doczj.com/doc/0217517708.html, 010邓宏斌地理学 教授经管学院 011鄢志武地理学 教授经管学院 012杜远生同博士 古生物学与地层学、海洋195801 教授博士 dxyyz@https://www.doczj.com/doc/0217517708.html, 013颜佳新同博士 古生物学与地层学、海洋196205 教授 博士 jxyan@https://www.doczj.com/doc/0217517708.html, 014王家生同博士古生物学与地层学、海洋196309 教授博士 js-wang@https://www.doczj.com/doc/0217517708.html, 015胡超涌海洋科学、第四纪地质第四纪地质学、环境科学196309 教授博士 chyhu@https://www.doczj.com/doc/0217517708.html, 016刘健 同博士古生物学与地层学、海洋教授青岛海洋所 017桑隆康同博士 矿物学、岩石学、岩石学194510 教授硕士 sanglk@https://www.doczj.com/doc/0217517708.html, 018钟增球同博士矿物学、岩石学、岩石学194710 教授硕士 zqzhong@https://www.doczj.com/doc/0217517708.html, 019马昌前同博士矿物学、岩石学、岩石学195812 教授博士 cqma@https://www.doczj.com/doc/0217517708.html,
中山大学学生信息管理系统 学生用户手册 2012年6月
目录 1 编写目的 (3) 2 操作指南 (3) 2.1系统登录 (3) 2.2 系统主界面 (3) 2.3捐赠奖学金 (4) 2.3.1捐赠奖学金主页面 (4) 2.3.2申请捐赠奖学金 (5) 2.4优秀奖学金 (8) 2.5单项奖 (9) 2.5.1 单项奖主页面 (9) 2.5.2申请单项奖学金 (9) 2.6政府奖学金 (11) 2.6.1 政府奖学金主页面 (11) 2.6.2申请政府奖学金 (12) 2.7消息列表 (14)
1 编写目的 本文档适用读者为学生，用于指导学生使用《中山大学学生信息管理系统》申请捐赠奖学金、优秀学生奖学金、单项奖学金、政府奖学金以及获得各类奖学金的资讯。 2 操作指南 2.1系统登录 在浏览器地址栏中输入学生信息管理系统的地址：https://www.doczj.com/doc/0217517708.html,/sims，回车，出现系统的登录界面。输入正确的用户名称和密码，点击登录按钮即可进入学生信息管理系统。如图2.1所示： 图2.1 系统登陆界面 注：1、系统登录的用户名和密码与校务系统的一致，即用户名为学号，初始密码为身份证后8位。 2、如果用户名及密码填写不正确，将会登录失败，请自行重置校务系统密码（重置方法详见：https://www.doczj.com/doc/0217517708.html,/content/view/663/49/。 2.2 系统主界面 学生信息管理系统主界面分为LOGO区，菜单区、工作区、名字区四部分，如图2.2：
图2.2 系统登录后的主界面 1.Logo 区 Logo 区域显示学校的校徽、名称以及系统的名称。 2.菜单区 菜单区域显示奖学金和公告栏2个大类，单击大类标题，工作区会显示相应的简介。 单击大类右侧的下拉按钮，将打开大类包含的二级分类，分别为：捐赠奖学金、优秀学生奖学金、单项奖、政府奖学金以及消息列表。 单击二级分类的标题，工作区会打开相应的操作界面。 3.工作区 1）系统桌面显示系统信息、用户信息、系统帮助文档和简介。 2）响应用户操作，显示“主菜单区”所选菜单的功能页面。 4.名字区 显示用户真实姓名，以及系统退出按钮。 2.3捐赠奖学金 2.3.1捐赠奖学金主页面 单击菜单栏“捐赠奖学金”，工作区将打开捐赠奖学金主页面，如图2.3.1： 菜单区 Logo 区 工作区 名字区
单项选择题 1、管理信息按决策层次分类。可分为三类：战略信息、战术信息和（） 1. 固定信息 2.流动信息 3.业务信息 4.报表信息 2、系统开发中强调系统的整体性，它采用先确定（）模型，再设计（）模型的思路 1. E. 物理，逻辑 2.用户，实体 3.逻辑，物理 4.实体，用户 3、财务报表通常需要录入单项金额及总计金额，为了保证录入正确，常采用的校验方法是 1.数据类型校验 2.静态校验 3.二次校验 4.平衡校验 4、对数据流程图和业务流程图来说，只有业务流程图含有的内容为（） 1.数据处理 2.系统外部实体 3.系统中的人员 4.数据流向
5、数据字典的内容不包括( ) 1. 数据流 2.数据存储 3.数据管理机构 4.处理逻辑 6、决策支持系统是（） 1.数据驱动的 2.语言驱动的 3.模型驱动的 4.知识驱动的 7、下列工作哪些属于管理信息系统实施阶段的内容( ) 1.选择计算机设备, 输出设计, 程序调试 2.模块划分, 程序设计, 人员培训 3.程序设计, 设备购买, 数据准备与录入 4.可行性分析, 系统评价, 系统转换 8、管理信息系统的特点是（） 1.应用数学模型，有预测和决策能力，应用人工智能，面向管理人员 2.数据集中统一，应用数学模型，有预测和控制能力，面向操作人员 3.数据集中统一，应用人工智能，有预测和决策，面向高层管理人员 4.数据集中统一，应用数学模型，有预测和控制能力，面向管理和决策9、在数据库系统中，数据存取的最小单位是( ) 1. C. 记录
2. 字节 3.数据项 4.文件 10、不属于联机实时处理方式的情况是（） 1.需要反应迅速的数据处理 2.固定周期的数据处理 3.负荷易产生波动的数据处理 4.数据收集费用较高的数据处理 11、一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中高层管理属于（） 1.作业层管理 2.战术级管理 3.控制层管理 4.战略级管理 12、下面关于DSS的描述中正确的是（） 1.DSS与决策者的工作方式等社会因素关系密切 2.DSS中要求有与MIS中相同的数据库及其管理系统 3.DSS是解决结构化和半结构化问题的信息系统 4.DSS不仅支持决策者而且能代替决策者进行决策 13、下面哪句话最准确地概括了结构化方法的核心思想（） 1.自下而上，由抽象到具体 2.由分解到抽象 3.自顶向下，由粗到细，逐步求精
中南大学《管理信息系统》课程试题（A）及参考答案 一、填空题（每空1分，共20分，把答案填在题中横线上）。 1．系统分析阶段用于数据流程描述的工具是_________________________。 2．______________是组织中管理活动各种数据的总称。 3．系统是指在一定环境中，为了达到某一目的而相互联系、制约的若干要素组成的___________。 4．BPR实现的手段包括____________和组织变革。 5．系统转换有直接转换、_____________、分段转换三种方式。 6．系统规划阶段常用的方法有_________________、关键成功因素法等。 7．磁盘既是输入设备，又是_________设备。 8．在管理信息系统开发过程中，组织中的“一把手”起着______________的作用。 9．系统分析阶段的工作成果是_______________________。 10．在进行业务流程调查分析时，业务流程图是用户和_________________之间进行沟通和交流的 一种共同语言。 11．层次化模块结构图主要关心模块的___________属性。 12．一个代码只能唯一地标识一个_________________。 13．管理的定性决策已向________的决策发展。 14．越靠近高层的信息与外界的关系越大，而作业信息主要来自________。 15．在现代化的企业中，应把信息作为一种重要的_________来管理 16．判断树和判断表是常用的描述______________的工具。 17．按决策层次分，信息可以分成战略信息、战术信息和___________信息。 18．原型是一个可以实际运行、反复修改和不断完善的_________系统。 19．对于用户需求是确定的、完全的，现有处理过程是科学的管理信息系统开发一般采用____________开发策略。 20．影响组织目标实现的主要因素是____________因素。 二、判断题：（每个小题2分，共10分，在每小题后给出的括号中，用 “√”、“╳”分别表示其表述是“正确”或“错误”）。 1．数据流图与物理描述无关。［］ 2．人是信息化的社会生产力中最积极、最活跃的因素。［］
江西科技师范大学毕业设计（论文） 学生姓名： 题目（中文）：基于Java的学生信息管理系统 （外文）：Student Information Management System based on Java 院（系）：数学与计算机科学学院 专业：计算机科学与技术 年级：学号： 指导教师： 时间：2016 年 4 月 2016年4月20日 目录
1.引言 (1) 1.1 项目开发背景和意义 (1) 1.2 国内外的研究现状 (1) 2.系统主要技术及开发环境介绍 (2) 2.1 Java语言 (2) 2.2 Eclipse简介 (2) 2.3 Mysql概述 (2) 2.4 jsp技术概述 (3) 3.系统需求分析 (3) 3.1功能需求分析 (3) 3.2框架结构设计分析 (4) 3.3用户需求分析 (4) 4.系统概要设计 (5) 4.1系统结构图 (5) 4.2系统主要功能模块设计 (5) 4.3程序流程图 (7) 4.4数据库设计 (8) 4.4.1数据库概念结构设计 (9) 4.4.2数据库逻辑结构设计 (11) 5.系统实现 (13) 5.1登录模块系统实现 (13) 5.2基本信息管理实现 (14) 5.3成绩管理实现 (21) 5.4课程管理实现 (23) 5.5班级管理实现 (26) 6.总结和展望 (28) 6.1总结 (28) 6.2 展望 (29)
参考文献 (29)
基于Java的学生信息管理系统 摘要：基于Java的学生信息管理系统分为五大模块：登录管理、学生基本信息管理、成绩管理、课程管理和班级管理。本文详细介绍了前台界面的操作及后台数据库的链接，根据模块制定各个功能的所需界面的实现方法。该系统具有十分清晰友好的界面,操作界面简洁，便于使用。 关键字：学生信息管理；MYSQL；JA VA 1.引言 1.1 项目开发背景和意义 随着科学技术的快速发展和不断提高，尤其是计算机科学技术的日渐普及，其功能的强大以及运行速度已经被人们深刻地了解。近几年来高校的办学模式多元化和学校规模的扩大，为了实现对学生信息进行科学管理，因此开发一个简单快速规范的平台。学生的信息管理是教务管理的一个至关重要的部分，传统的方法不仅费人力和时间，而且效率低。如学生发生班级调动，传统的方法需要人工及时更改信息，十分复杂，使得该学生信息不能合理地配置。而使用计算机技术对学生档案信息进行管理的优点具有便于查找、检索快速、统计科学、保密性强、管理规范、节约成本等优点。 1.2 国内外的研究现状 学生信息管理工作是各大高校必不可少的管理工作之一，在学校占据重要的地位，它涉及到学生、老师和管理员等多方面。由于各大高校学生人数日益增长，因此研发出一款具有操作灵活且人性化的管理系统成为了迫切需要。 从国外看来许多高校一般是由技术强大稳定的队伍来完成该系统程序的设计与研制，或者是本校的某个院系。在西方电子管理系统的概念早已被学生引入，他们可以通过网络浏览学校的管理系统网站，以及学校的学术信息等。可以查看个人信息、考试成绩和课程，这种方式大大地减轻了人力和时间。 从国内研究现状来看，而国内的起步相对较晚，在信息安全和更新方面尚有欠缺，且建立单独的资料共享性差。随着数字校园理论的逐步应用，各高校不断地开发研制各种办公和教学管理等系统，已经成为了一种全面信息化建设体系。
第一部分大纲说明 一、课程的性质与任务 管理信息系统是中央广播电视大学计算机信息管理专业的统设必修课，是专业的主干课程之一。4学分，72学时，其中课程设计18学时，开设一学期。 课程的主要内容包括：管理信息系统的基本知识和结构，管理信息系统的开发方法，需求分析，系统设计，系统实施，运行维护与系统评价和开发案例。 本课程的任务是使学生对信息系统的理论和应用有较深刻的了解，掌握管理信息系统的概念和结构，掌握信息系统开发的过程和方法，以及运行、维护、管理等环节的知识，初步具备管理信息系统建设、应用和管理的能力。 二、与其他课程的关系 管理信息系统是一门理论性和实践性都很强的课程，是综合了经济学、管理学、计算机科学等学科的交叉性、边沿性学科。与企业管理、物流管理、财务会计等管理类课程，以及计算机网络、数据库、程序设计语言等信息技术类课程有着密切的关系。 三、课程教学的基本要求 1．掌握管理信息系统的基本概念、定义、作用与结构以及开发条件及方法论。 2．掌握管理信息系统开发生命周期的全过程以及面向对象开发过程、原型法开发过程的概念。 3．掌握管理信息系统的开发阶段、投入运行阶段等管理和维护。 4．掌握管理信息系统的开发环境的概念与内容、开发工具的类型与使用。 5．以一个典型的企业管理信息系统开发全过程作为实例，使学生了解管理信息系统开发的过程。 四、教学方法与教学形式建议 1．管理信息系统课程最大的特点是综合性强，学科覆盖面宽，内容繁杂，因而教学有一定的困难，学生往往有“听得懂”但“学不到”的感觉。所以要求教师在讲课时，尽可能结合实例深入浅出地进行讲解。 2．增加案例教学的比重，在教学中要突出典型案例的剖析，提高学生学习的兴趣和学习的主动性，使学生的学习能够学以致用。 3．教师应督促学员按照规定的教学进度认真自学；指导小组讨论，认真评判学生作业，定期集中进行作业评析，讲解带普遍性的错误问题。
（JA V A程序设计） 学生信息管理系统 起止日期：2013 年06 月10日至2013 年06 月14 日 学生姓名贾光明 班级网络102班 学号10408400229 成绩 指导教师(签字) 计算机与通信学院 2013年06 月
摘要 本系统主要完成对学生信息的管理，包括录入、添加、修改、删除、查询、打印信息等方面。系统可以完成对各类系统浏览、查询、添加、删除、修改等功能。系统的核心是添加、修改和删除三者之间的联系，每一个表的修改都将联动的修改其他的表，当完成添加删除操作时系统会自动地完成学生信息的修改。 设计一个简单学生个人信息管理系统，该系统具有录入，查询，修改三项基本功能。要求如下： （1）具有简单的录入，查询和修改功能。 （2）修改学生信息必须输入学号，然后对姓名、性别等修改； （3）使用文件存储数据。（也可用数据库）
目录 一、课程设计的目的与意义 (3) 1.目的 (3) 2.意义 (3) 二、需求分析 (3) 1. 学生学籍管理系统主界面模块 (3) 2. 录入学生基本信息模块 (3) 3. 修改学生基本信息模板 (3) 3. 查询学生基本信息模板 (3) 4. 删除学生基本信息模板 (3) 三、分案设计 (3) 1. 定义四个Panel面板 (4) 四、方案的实施 (5) 五、心得体会 (16) 六、参考文献 (18)
一、课程设计的目的与意义 目的：深入理解java语言的语法规则及其优势，掌握类与方法的构造方法，掌握基于java的各种操作的实现方法，训练对基础知识和基本方法的综合运用能力，增强对算法的理解能力，提高软件设计能力。在实践中培养独立分析问题和解决问题的作风和能力。 意义：熟练运用java语言、基本构造方法和算法的基础知识，独立编制一个具有中等难度的、解决实际应用问题的应用程序。通过题意分析、选择类结构、算法设计、编制程序、调试程序、软件测试、结果分析、撰写课程设计报告等环节完成软件设计的全过程，不断地完善程序以提高程序的性能。 二、需求分析 该学生学籍管理系统的所有功能均在一个Frame窗体中实现。 ①学生学籍管理系统主界面模块： 采用Frame窗体来设置欢迎界面包括背景图片及字幕（可以设计成滚动字幕效果），左上方的菜单条设计成下拉式。包括“录入学生基本信息”、“修改学生基本信息”、“删除学生基本信息”、“查询学生基本信息”和“退出系统”五项菜单项。 ②录入学生基本信息模块： 采用Panel面板来设置该部分内容信息并采用方位布局（边缘布局）和Box轻量级组件来设置“学号”、“姓名”、“性别”、“专业”、“年级”、“出生”，并在该面板中添加了“录入”和“重置”两个按钮进行监听，最后将该面板加入到Frame窗体中去。 ③修改学生基本信息模板： 采用Panel面板来设置该部分内容信息，同样是采用方位布局及Box组件来设置相关信息，并在学号旁设置了“开始修改”按钮。在面板南部方位添加了“确定修改”和“重置”两按钮进行监听。 ④查询学生基本信息模板： 采用Panel面板来设置该部分内容信息，并将该面板加入到主窗体中去，采用边缘布局进行方位设置，在上方加入“查询”按钮进行监听。 ⑤删除学生基本信息模板： 也是采用Panel面板进行设置相关内容，并用边缘布局进行布局，并在上方添加“确定”按钮，在下方添加“确定删除”按钮实现监听。 三、分案设计 定义四个Panel面板 1.定义Reg(录入学生基本信息)面板 采用BorderLayout（构造一个组件之间没有间距的新边界布）和Box轻量级组件进行布局，在面板的Nother方位添加一个“录入学生基本信息”的标签，并更改字体，颜色等。接着用JTextField轻量级组件来设置单行文本编辑，并将其加入到用
2010.6.20 1、信息：泛指人类社会传播的一切内容。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区 别不同事物，得以认识和改造世界。在一切通讯和控制系统中，信息是一种普遍联系的形式。 2、管理信息系统（Management Information System，简称MIS）是一个以人为主导，利 用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。管理信息系统由决策支持系统（DSS）、工业控制系统（CCS）、办公自动化系统（OA）以及数据库、模型库、方法库、知识库和与上级机关及外界交换信息的接口组成。 3、结构化决策，是指对某一决策过程的环境及规则，能用确定的模型或语言描述，以适当 的方法产生决策方案，并能从多种方案中选择最优的决策。 4、系统泛指由一群有关联的个体组成，根据预先编排好的规则工作，能完成个别元件不能 单独完成的工作的群体。 二、 1、MRP(Material Requirement Planning 物料需求计划)是被设计并用于制造业库存管理信息处理的系统，它解决了如何实现制造业库存管理目标——在正确的时间按正确的数量得到所需的物料这一难题。 制造资源计划MRPⅡ（ManufacturingResourcePlanning）是以生产计划为中心，把与物料管理有关的产、供、销、财各个环节的活动有机地联系起来，形成一个整体，进行协调，使它们在生产经营管理中发挥最大的作用。其最终的目标是使生产保持连续均衡，最大限度地降低库存与资金的消耗，减少浪费，提高经济效益。 从MRP发展到MRPⅡ，是对生产经营管理过程的本质认识不断深入的结果，体现了先进的计算机技术与管理思想的不断融合，因此MRP发展为MRPⅡ是一个必然的过程。 企业资源计划ERP（EnterpriseResourcePlanning）是从制造资源计划MRPⅡ发展而来的新一代集成化企业资源管理系统，它扩展了MRPⅡ功能。ERP对MRPⅡ的扩展朝三个方向延伸：横向的扩展――功能范围的增加，从供应链上游的供应商管理到下游的客户关第管理；纵向的扩展――从低层的数据处理（手工自动化）到高层管理决策支持（职能化管理）；行业的扩展――从传统的以制造业为主到面向所有的行业。 总结起来说，MRP→MRP II→ERP是一脉相承的发展过程，是对制造业的信息化管理的一个不断深化的过程。 2、输出设计的目的，正确及时的反应于生产和服务部门的有用信息。首先根据进行输出设计，再根据输出所获得的信息来进行输入设计更能反应管理者和用户对信息的需要。 3、MIS和DSS各自代表了信息系统发展过程中的某一阶段，但至今它们仍各自不断地发展着，而且是相互交叉的关系。MIS是面向管理的信息系统，DSS则是面向决策的信息系统。DSS在组织中可能是一个独立的系统，也可能作为MIS的一个高层子系统而存在。 4、身份证编码规则如下：根据〖中华人民共和国国家标准GB11643-1999〗中有关公民身份号码的规定，公民身份号码是特征组合码，由十七位数字本体码和一位数字校验码组成。排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码 5、管理信息系统是一个复杂的社会技术系统，管理信息系统的建设也是一个复杂的过程。它涉及企业管理思想与管理观念的更新、系统建设特点的重新认识，需要了解和掌握学科体系、技术基础、认知基础，并建立相应的组织体系。
文档编号： 大学生管理信息系统 系统需求分析 二○一一年三
文档序号：等级： 文档名称：文档类别：技术文档编制：编制时间： 校对：校对时间： 审核：审核时间： 工艺会签：工艺会签时间： 质量会签：质量会签时间： 标准化检查：标准化检查时间： 批准：批准时间：
修改记录 版本变更原因变更内容简述编制/修 订者 批准者 发布 日期
目录1 引言 1.1 编写目的 1.2 项目背景 1.3 定义 1.4 参考资料 2 任务概述 2.1 目标 2.1.1 系统目标 2.1.2 系统要求 2.2 运行环境 2.2.1 系统软件/硬件平台 2.2.2 运行环境 2.3 条件与限制 2.3.1 故障分析 2.3.2系统利用率 2.3.3 可靠性 2.3.4 可维护性 2.3.5 可用度 3 功能需求 3.1功能划分 3.2需求分配 3.2.1需求分配表 3.2.2软硬件内部接口需求规格 3.3功能描述 3.3.X （功能1名称） 3.3.X.Y （子功能名称） 4 数据描述 4.1数据词典
4.2数据库描述 4.3数据采集 5 性能需求 5.1 数据精确度 5.2 时间特性 5.3 适应性 6 运行需求（接口需求规格） 7其它需求 8 用户需求与系统需求规格对照表 9 附录
1 引言 1.1 编写目的 学生个人信息管理系统是针对在校大学生所研究的一个系统，是为了使学生能够及时地对自己在校期间的各项事务进行查阅以及对课程的选择修改本需求说明书编写的目的是对学生个人信息管理系统的一个总体大概的把握，以便在下一步的开发设计中更好地控制开发。 读者对象主要是学生、学校、开发和测试人员。 1.2 项目背景： 本系统的名称：学生个人信息管理系统 本系统的开发者：研究与开发实践课程的学生小组 本系统与我们学校的学生综合信息平台有一定的关系。 1.3 定义 bug：电脑系统或程序中，隐藏着的一些未被发现的缺陷或问题统称为bug （漏洞）。 1.4 参考资料： (澳大利亚)麦斯阿塞克,(LeszekA.Maciaszek)王素琴.需求分析与系统设计，第三版，北京：机械工业出版社，2009 2 任务概述 2.1 系统目标 本统为广大在读学生提供学校所为其保存的学生基本信息，并进行分类整理，学生可根据自己的需要，快速查阅个人相关信息，对学期成绩以及课程进行浏览、选课。 在学校扩招政策下，不断增多的学生人数已经使得学校的人员难以单独地对学生信息进行发放，因而本系统就是为了达到使学校更高效全面地对学生信息进行管理，使得学生更快速更准确地对自己的个人信息进行查阅的目的。其社会意义是能够大大节约学校和学生的时间成本，经济意义是大大缩减学校为通知学生个人信息所花费的开销。本系统的应用前景十分广泛，等到发展成熟阶段，还可兼并其他系统如学生选课系统，达到一体化的目的。 2.2 运行构架