多变的天气
课标要求： 1. 能正确理解天气的真正含义
2. 了解天气对人们日常生活和生产的影响
导学重难点：天气的特征
导学操作
导学航线
［导学］
学习目标
1. 能正确理解天气的真正含义
2. 了解天气对人们日常生活和生产的影响
自主学习：开启智慧之门，相信自己的能力！
1. 人们常用_________ 、________ 、_______ 等词语来描述天气。
r反映一个地方___________ 的大气状况，变化___________
2. 天气的特征*
［同一时刻，不同地方的天气差别 _____________
3. 天气与人们的生产、____________ 等密切相关。
合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。
1. 完成书本P43活动1
2. 下列材料反映天气对人类的影响，请将材料代号填入与之相应的空格内
材料A 1979年1月，欧洲遭到了一次特大暴风雪的袭击，西德北部大雪不停地飘了48
小时，积雪3尺多深，许多汽车陷在雪中没法开动。
材料B 1854年11月，历史上著名的克里米亚战争正在进行，这时候，黑海海面上突然
狂风大作，巨浪滔天。英法联军不战自溃，几乎全军覆灭。
材料C瑞雪兆丰年
材料D今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时那里的最高气温是零下二十多摄氏度，真够冷的，但是我喜欢，可以乘雪摩托上山。
材料E今年春天的那场大风真厉害，马路两边的水泥座椅都被大风掀翻了，许多房屋屋顶的瓦脊也被被吹塌了。
展示交流：快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。
目标自测：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
1.对天气的描述，正确的是（）
A.天气是经常变化的
B.天气基本上没有什么变化
C.所有地方均是夏天热，冬天冷
D.不冋的地方一般差不多
2.下列描述中，表示天气的是（） A.昆明四季如春B.冬暖夏凉C.狂风暴雨
D.春暖花开
3.下列词语不是主要用来描述天气要素的是（）A.气温B.降水C.景色D.
风
4.下列叙述中，不是描述天气的是（)
A.唐山地区今天最高气温3°
B.明天有雾
C.去年夏天很热，空调脱销
D.北京今明两天由人风
5.下列有关战争的历史典故能很好地说明天气对人类影响的是（）
A.望梅止渴
B. 负荆请罪
C. 诸葛亮借东风
D.破釜沉舟
课堂小结
通过本节学习，请冋学们畅所欲言，谈谈自己的收获和感受。
布置作业：
填充图册相应内容
板书设计教学反思
、天气及其影响
1、天气
2、天气与气候的区别
3、天气与人类的关系
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明天的天气怎么样？
、