《综合音乐艺术赏析》期末考试论文要求
一、要求:
1、从以下论述题中选择一题进行论述。
2、随堂考试,字数不少于1500字。
3、用学校统一分发的答题纸作答,其他纸张一律作为废卷。
4、考试时间:100分钟
二、选题范围:
1、试论音乐剧的核心精神。
2、试论古典音乐、爵士乐、摇滚乐各自在音响上的特点。
3、分析音乐剧《猫》的音乐特点和舞蹈特点。
4、试论音乐剧《小王子》或者你看过的一部音乐剧的创作特点。
5、简述美国音乐剧创作的黄金搭档小哈姆斯坦二世和罗杰斯的代表作和艺术成就。
6、试论《音乐之声》的音乐特点,并论述家庭教师玛利亚所折射出的诗性魅力与启发。
7、简述法语音乐剧的创作特点。
8、从音乐剧四大要素分析一部你所看过的音乐剧。
9、从音乐剧四大要素谈谈音乐剧创作的特点。
10、简述音乐剧的商业化运作模式在中国运营的可能性分析。
11、试论歌剧与音乐剧的区别。
12、试论音乐剧与中国戏曲的异同之处。
13、试论梅兰芳表演艺术的创新特点。
14、法语音乐剧与中国戏曲的审美特点比较。
三、推荐网站:
音乐剧爱音客:https://www.doczj.com/doc/019421366.html,
“真正好”公司:https://www.doczj.com/doc/019421366.html,
百老汇:https://www.doczj.com/doc/019421366.html,
音乐剧原声专辑数据库:https://www.doczj.com/doc/019421366.html,
音乐剧101 :https://www.doczj.com/doc/019421366.html,
伦敦剧院官方网站:https://www.doczj.com/doc/019421366.html,/
四、已欣赏过的音乐剧:
《演艺船》《俄克拉荷马》《猫》《雨中曲》《罗密欧与朱丽叶》《歌剧魅影》《艾薇塔》《巴黎圣母院》《西区故事》《灰姑娘》《音乐之声》《小王子》《国王与我》《波吉与贝丝》《西贡小姐》《发胶》《妈妈咪呀》《乱世佳人》《俄克拉荷马》《<悲惨世界>10周年纪念演唱会》
五、推荐欣赏的音乐剧:
《芝加哥》《窈窕淑女》《星光快车》《油脂》《名扬四海》《九》
《音乐人》《制片人》《约瑟夫和他的梦幻彩衣》《万世巨星》《屋顶上的提琴手》《红磨坊》《十诫》《花鼓戏》
六、论文评分标准:
一、文献检阅阅读(30分)
1、文献检阅、翻译、阅读能力很强,有完整的文献综述报告——(25—30分)
2、文献检阅、翻译、阅读能力较强,有文献综述报告——(20—25分)
3、文献检阅、翻译、阅读能力一般——(10—20分)
4、文献检阅、翻译、阅读能力较差,没有文献综述报告——(0—10)
二、基本概念、基本理论及自学能力(30分)
1、基本概念清楚,基本理论扎实、广泛,有很强的自学能力——(25—30分)
2、基本概念清楚,基本理论较扎实,有较强的自学能力——(20—25分)
3、基本概念清楚,基本理论程度一般,自学能力一般——(10—20分)
4、基本概念清楚,基本理论程度较差,自学能力较差——(0—10分)
三、文字书写及正文质量(40分)
1、书写规范,语句通顺、流畅;标点符号、语法正确;叙述简明扼要;思路层
次清晰,概括全面准确,重点突出;对研究课题能够熟练运用本学科知识的基本理论和基本专业知识,分析问题,解决问题。理论正确、概念清楚、运用合理;层次清晰、逻辑性强,能够将作品表达的意图和思想与现实实际相联系——(35—40分)
2、基本够达到选项“1”的要求——(25—35分)
3、尚能达到“1”的要求——(15—25分)
4、字迹潦草,语句不通;有多处标点符号和语法错误;思路不够清晰;分别原
则性表达错误、逻辑混乱、不能运用本学科的基本理论和专业知识分析问题、解决问题——(0—15分)
5、凡引用他人文献或资料,在论文末尾要标注出处(作者,文献名称,出版单
位),切文献资料不得超过论文字数的三分之一。
社科部艺术教研室
2011-6-3
1 下列哪位作曲家希望听众按照他的表现意图去理解音乐( )(分)分 A、 柴可夫斯基 B、 理查·斯特劳迪 C、 里姆斯基·科萨科夫 D、 巴赫 正确答案: B 我的答案:A 2 关于《忐忑》,下列说法错误的是( )。(分) 分 A、 歌唱者是龚琳娜 B、 在这首歌曲中,人声是作为乐器出现的 C、 歌曲节奏变化多端,表演夸张,歌词神秘 D、 这首歌有确定的歌词
正确答案: D 我的答案:D 3 我们在演奏“激情型”乐句时必须拿下“制高点”的原因是:()(分)分 A、 规律因素 B、 惯性因素 C、 客观因素 D、 主观感受因素 正确答案: B 我的答案:B 4 下列哪一项不属于音乐审美能力中的能力要素:()(分) 分 A、 直觉能力 B、 注意能力 C、 记忆能力 D、 知觉能力
正确答案: A 我的答案:C 5 下列哪一项不属于音乐的再现认知:()(分) 分 A、 变化主题再现 B、 变化音色再现 C、 变化速度再现 D、 变化力度再现 正确答案: A 我的答案:A 6 下列哪个演奏家的《A大调钢琴奏鸣曲作品:K331》最具有丰富性( )(分)分 A、 Kraus,L B、 Schiff,A C、 Gould,G D、
Cortot 正确答案: C 我的答案:A 7 青主先生的音乐专著是下列哪一部:()(分) 分 A、 《大江东去》 B、 《乐话》 C、 《我住长江头》 D、 《清歌集》 正确答案: B 我的答案:B 8 下列哪位演奏家的《第二钢琴协奏曲》中最为精准的传达了内心感受( )(分)分 A、 李斯特 B、 格伦古尔德 C、 卡琴
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/019421366.html, 土家族风俗歌及音乐艺术赏析 作者:徐燕琴 来源:《文艺生活·文艺理论》2013年第12期 摘要:我国是一个多民族国家,共有56个民族,每一个民族都有自己的特点和特色,有自己特色的语言和民歌。土家族是居住在我国湘西地区的一个民族,土家族的人们能歌善舞,土家民族歌曲、风俗歌等也是我国民歌中的重要组成部分。本文就针对土家族的风俗歌、民歌进行分析,欣赏土家族歌曲中的音乐艺术。 关键词:土家族;风俗歌;民歌;艺术特色 中图分类号:J648 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2013)35-0172-01 土家族民歌通俗易懂,呈现的故事生动有趣,从其民歌中就可以看出土家族的历史文化和艺术特色。本文针对土家族的民歌特色和音乐艺术特征进行欣赏。 一、土家族民歌 土家族是我国少数民族中的一个民族,其民歌的形成和发展有着悠久的历史,总的来说土家民歌是在土家族人们劳动和生活中逐渐形成的。土家族在劳动、结婚、祭祀等活动中,都会载歌载舞,土家族人们在劳动和生活中创作中很多的民歌,我们可以将土家族的民歌分为5个类别。 (1)风俗歌曲。 土家族民歌的产生大多和当地的风俗、习惯等有关,著名的音乐家巴托克曾经说过,每一首民间音乐中都含有一定的任务,和其产生地区的风俗、生活习惯等有关系。百姓在生活、劳动中歌唱和演奏,成为音乐的支配者,这就是所谓风俗,是传统的,民间的、民族的。土家族的风俗歌曲在不同的活动、不同的事件中有不同的风俗歌曲,结婚有哭嫁歌曲,丧事有哭丧歌曲、过节有庆祝节日的歌曲等等,其中在土家歌曲中最有名的有哭嫁歌曲,其中讲述了土家族的婚俗史,在结婚的大喜日子里,一定要唱一唱哭嫁歌曲,将难舍难分的离别之情进行表达。 (2)号子。 号子也算是我国民族音乐中的一个种类,号子分为很多种,例如船工号子、拉木号子等,每一种号子都有独特的艺术特性,土家族的民歌中号子非常的丰富,在众多的号子中船工号子最具有特色。号子产生在土家族儿女劳作间和拉纤活动中,主要是对各项劳动进行鼓励和协调,将劳作中的疲劳进行消除,鼓励士气,抒发人在劳作中的感情,这些感情大多是积极向上的,号子的声音,非常有穿透力,给人鼓励。
2016上半年尔雅周海宏《音乐鉴赏》期末考试答案(20)一、单选题(题数:50,共50.0 分) 1 下列哪一项钢琴表演艺术被称为“一个人演奏一个乐器的打击乐队”:() 1.0 分 A、乐队钢琴 B、现代钢琴 C、古钢琴 D、预置钢琴 正确答案:D 我的答案:D 2 陕北民歌《脚夫调》表现的是哪一种情感:() 1.0 分 A、欢快 B、伤感 C、奋进 D、愤懑 正确答案:D 我的答案:D 3 当我们在创作乐曲时,如果意图表达渴望或内心涌动的情感时应采用下列哪一种变化 手法:() 1.0 分 A、渐弱 B、渐长 C、渐强 D、渐缓 正确答案:C 我的答案:C 4 在演奏的过程中,我们经常忽视对下列哪一项的精细控制:() 1.0 分 A、远景 B、全景 C、近景 D、中景 正确答案:D 我的答案:D 5 《4分33秒》是由下列哪一位先锋派作曲家所创作的:() 1.0 分 A、冈瑟·舒勒 B、 C.德彪西 C、约翰·凯奇 D、R.瓦格纳 正确答案:C 我的答案:C 6 我们之所以能够听懂音乐是依靠下列哪种方式:() 1.0 分 A、听觉 B、视觉 C、联觉通感 D、解说 正确答案:C 我的答案:C 7 期待反应的“期待”理解正确的是:() 1.0 分 A、自己内心的理解 B、期待好听的效果 C、是对下一个音的期待 D、是一种本能反 应正确答案:C 我的答案:C 8 通过联觉习惯感知的音乐会通过哪一机制唤起听众更强烈的感受:()0.0 分 A、以往类似的经验 B、听众的听觉 C、听众的思想活动 D、听 众的情绪反应 正确答案:A 我的答案:D 9 以下对联觉反应的表述错误的是:() 1.0 分 A、联觉是一种习惯和本能 B、联觉是一种理性行为 C、联觉无法控制 D、联觉反映无处不在 正确答案:B 我的答案:B 10 下列哪一项不是“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老师的作品:()0.0 分A、《红珊瑚》B、《刘三姐》C、《年轻的朋友来相会》D、《社长 的女儿》正确答案:C 我的答案:D 11 我们安排音乐的结构时,在音乐演奏的高潮点之间要保持下列哪一种状态:() 1.0 分A、越来越快B、越来越慢C、渐慢渐强D、越来越弱 正确答案:C 我的答案:C 12 格里埃尔是下列哪一个国家的伟大作曲家:() 1.0 分 A、奥地利 B、苏联 C、芬兰 D、英国正确答案:B 我 的答案:B
《艺术歌曲赏析》教学设计 一教学目标: 1、了解并喜欢艺术歌曲,通过对艺术歌曲主题的学唱和赏析,了解其艺术特色和艺术价值。 2、用自然圆润的声音演唱《小夜曲》.的主题体验和感受其中的音乐情绪和艺术风格 二教学重难点: 1、感受诗歌的美与旋律的珠联璧合,体会和感受艺术歌曲的风格特色。 2、体会演唱形式的变化与伴奏织体的多样性,对该艺术歌曲的烘托和渲染,来感受艺术歌曲的艺术魅力。 三教学过程: (一)教学导入: 师:1、在人类文明发展的漫漫长河中,音乐一独特的艺术魅力伴随着人类的发展,满足人们精神和文化的需求,在人类绚丽多彩的音乐舞台上,有很对人一以他们自己杰出的音乐才华和对音乐的挚爱,用生命谱写了不朽的乐章,你知道他们的名字吗?(出示音乐家头像)让我们记住他们的面孔,感谢他们留给我们巨大的音乐财富。 2、今天我们有机会聆听大师的音乐作品,音乐为我们搭起了一座桥梁,让我们用心与大师们交流。 视频贝多芬的《命运交响曲》片段 柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》片段 威尔第的歌剧《茶花女》片段 柴可夫斯基舞剧《天鹅湖》片段 以上这些作品深受全世界人民的喜爱,你熟悉作品的名字吗? 生:回答“乐圣”贝多芬、“旋律大师”柴可夫斯基、“艺术歌曲之王”舒伯特、“钢琴诗人”肖邦等。 师:美妙的音乐让人叹为观之,其艺术魅力令人无法抗拒,有人说:音乐是上界的语言,果真如此吗?你们听-------(播放女生合唱:《乘着歌声的翅膀》) 师:这首女生合唱曲用了海涅的诗由德国著名作曲家门德尔松谱曲,美妙的诗句和动听的曲调的完美结合,加入女生甜美的音色,再配上精致的钢琴伴奏,犹如天籁之音,让我们如醉如痴,仿佛梦境。今天就上我们呈乘上歌声的翅膀一起感受艺术歌曲的魅力。 (二)新授 艺术歌曲:(课件)是青年人徘徊于恋人的窗前唱、奏的情歌,多情而动听,这首小夜曲是舒伯特一生中最后完成的独唱艺术歌曲。 师:说到艺术歌曲;我们就不能不提起“艺术歌曲之王”舒伯特,你知道舒伯特吗?(提出问题,让学生思考) 生:学思考后回答问题。介绍舒伯特的一生。教师根据学生的回答进行补充,。师:你能从艺术歌曲的四个方面来理解这首小夜曲的艺术性吗?出示谱例:(略) 学生赏析并作品分析: 每一乐句都有间奏,且间奏是前一句的模仿,有应答和呼应的效果,表达了年轻人对爱情的渴望和期待,节奏; 第一第二段歌词用同一旋律,在一连串轻柔的三连音343的引导下,引出了旋律。变化音的
电大中外音乐赏析试题(答案) 一、填空题 1.弦乐家族中音最高的乐器是(小提琴)。 2.肖邦的许多作品带有充满(浪漫性)。 3.《f小调第二钢琴协奏曲》是(肖邦)青年时期的代表作品。4.肖邦是钢琴诗人(浪漫主义乐派)作曲家。 5.肖邦是(欧洲)浪漫主义时期的重要代表人。 6.肖邦是波兰民族乐派的伟大(开拓)者。 7.李斯特一生所创作的13首(标题)交响诗。 8.李斯特的标题交响诗的代表作品(前奏曲)。 9.李斯特的前奏曲采用传统(奏鸣曲式)写成。 10· 匈牙利作曲家李斯特又是一位(钢琴)演奏家。 1.民歌来源于生活是劳动人民的(集体智慧结晶)。 2.民歌用朴实简练的语言(生动形象的比喻,塑造出鲜明)的艺术形象。 3 4.民歌的体裁形式一般以为(山歌和小调)为主。 5.号子是一种和劳动节奏密切结合的民歌,称(劳动号子)。 6.号子的歌词是劳动者在劳动中(即兴编写出来的)。 7.号子歌真实地反映(劳动人民)的精神面貌。 8.山歌是人们在(山野、田间)抒发思想感情。 9.《脚夫调》属于山歌类的(“信天游”)。 10.山歌的唱法一般分为(高腔和平腔)两种。 1.音乐是一种(人们抒发感情、表现感情、寄托感情)的艺术。2.音乐欣赏是一种(审美)活动。 3.对音乐音响的(辨别力)。 4.欣赏音乐通常可分为(三个) 阶段。
5.音乐是一种善于 (激发感情) 的艺术。 6.音乐是(表情)的艺术。 7.音乐的艺术表现主要是通过(旋律)进行。 8.音乐的实践活动是(创作)基本环节。 9.音乐欣赏中获得(美的)享受。 10· 音乐实践活动中没有音乐创作、音乐表演就不会有(音乐实践活动)。 1.施特劳斯是(世纪末)的晚期浪漫主义作曲家。 2.交响诗《唐. 璜》是(施特劳斯)的代表作品。 3.李斯特开创的标题交响诗是(印象乐派)继承和发展。 4.德彪西是(八十年代)音乐的代表者。 5.德沃夏克创作上的高峰时期是在19世纪的(十二部)。 6.德沃夏克有(十一部)歌剧。 7.德沃夏克是(捷克)的作曲家。 8.《水仙女》作品的作者是(德沃夏克)。 9.格里格的全部作品中,(钢琴曲)和(歌曲)有特殊的魅力。 二、单选题 1.格里格从5岁在钢琴上发现( A ) A.九和弦 B.12岁 C.30岁 2.交响曲在创作上越来越( A ) A.自由化 B.表现风格 C.情绪化 3.奥大利作曲家莫扎特一生创作多少音乐作品( A ) A.40多部 B.80多部 C.60多部 4.音乐的表现上有浪漫主义乐派音乐形式比较( B ) A.表现 B.自由性 C. D.感觉 5.舒曼在18世纪是30年代音乐创作的( A ) A.30年代 B.50年代 C.60年代
音乐作品欣赏的步骤和欣赏感受 音乐是最古老的艺术之一,无论是在过去还是在现在甚至是将来,音乐都是祖先赐给我们的特殊的礼物。音乐可以给人听觉以愉悦,净化人的灵魂,使人们的精神得到一种高度的享受。音乐还能帮你排除忧愁和悲伤,使你从痛苦中解脱。因此,当我们在非常郁闷时,忽然一支优美动听的旋律飘至耳畔,烦恼、不快立刻烟消云散,无有踪迹。所以学会如何欣赏音乐作品对丰富我们大学生活乃至对以后生活都有十分积极的作用。而这个学期通过对民族器乐欣赏课的相关学习,让我对音乐作品欣赏的步骤和欣赏感受有了初步的认识。 一、音乐作品的欣赏步骤 1、对音响的感受 音乐是声音的艺术,声音只有靠耳朵才能感受,音乐也只有靠听觉进而通过思维才能理解。因此提高听觉对音乐音响的感受能力,可谓音乐欣赏的第一步。人的各种感官感受客观事物的能力,并不是一成不变的,听觉能力可以通过训练逐步提高。经过培养的耳朵,可以同时听出多个不同音高的音,可感受数十种不同的音色。因此要提高欣赏水平,必须先习惯用听觉品味各种音乐作品,只要在欣赏音乐时注意聆听,你就会发现各种音乐都能引起我们知觉上的种种快感。鲜明生动的节奏能使人不知不觉地合拍而动,甚至手舞足蹈。优美委婉的旋律,犹如飘忽不定的彩带,时起时伏,推动着音乐不断前进。主旋律与副旋律的交叉配合,作为背景的和声音组的衬托,各种音色的相互交叉对比,基础低音的起伏,节奏的律动,节拍的循环以及速度、力度的变化等等,这一切因素把音乐点缀成一幅幅五彩缤纷的锦缎,从而体现音乐之美感。 2、联想与想象 在日常生活中,人类的视觉、听觉、触觉、味觉等感官往往可以彼此打通,见红而暖,见青而寒,望梅止渴,听声能类形,这在心理学中称为“通感”或“感觉移借”。欣赏音乐的时候,一定要用心去听,一面听一面进行联想或想象音乐这门抽象的艺术,实在是对幻想的一种催生剂。妙音入耳,神驰千里,它能使欣赏者唤起多种不连贯的图景与联想,使人沉浸在瞬息万变的感觉之中。当然,也有不少乐曲没有具体的故事情节,而只是反映人们错综复杂的情感,当你听到这种乐曲的时候,其想象可不受任何限制和束缚地随意想象。想象力是欣赏音乐所必需的一种心理功能,它决定了欣赏者各自能达到的幻景与其逼真的程度。音乐作品更多地偏重于情感的抒发。人是最富有情感的动物,音乐一旦引起人们情感上的共鸣,即会产生意想不到的艺术效果。欣赏者只有从音乐中真正体验出喜怒哀乐等各种不同情绪,才算迈进欣赏艺术的殿堂。音乐有独特的语言及习惯的表现方法。一般来说,舒展匀称的节奏常表现辽阔、平和、优美的情绪;动荡不规则的节奏表现担忧、彷徨或惊慌失措的情绪。旋律线上行象征着情绪的高涨;旋律线下降象征着情绪的低落;直行的旋律线象征着坚不可摧、亲密无间的情绪;曲调大幅度的跳进象征着情绪的剧烈波动。此外,大调显得精神愉快,小调相对比较忧郁、黯然,不协和的和弦犹如在奋进、在挣扎,协和的和弦则表现平静、安详。总之我们可以通过这些音乐的表现要素去理解音乐,通过这些音乐表现要素提高我们对音乐的想象力。音乐听的越多,音乐想象力的积累就越多,有了较多的音乐语言的积累,就能不断提高我们对音乐的理解能力和感知能力。
音乐艺术特征及作品鉴赏心得 这几周上了一节有关音乐艺术特征及作品鉴赏的通识课,在老师的穿针引线的指导下,学到以前不知道的东西,欣赏了很多好听的,耐人寻味的歌曲,知道了许多音乐方面伟大的作曲家,钢琴家,以及他们不为人知的艰难创作历程,同时学到了很多的有关音乐专业方面的知识,我觉得自己真是获益匪浅,下面我就谈谈自己对这门课的一点心得体会。 作为艺术的一个门类音乐,有它自己的所长,又有自己的局限。就是说,音乐与其他同类艺术相比,有许多特殊性,主要表现在以下几个方面: 一、音乐是声音的艺术,音乐所运用的声音,是从客观世界里的各种声音现象抽象、挑选出来的有组织的一群声音序列。这些声音又依它的高低、长短、强弱、音色等性能构成旋律、节拍节奏、调式调性、和声复调、以及配器等音乐语言的要素,有时它还包括一些经过选择、加工的噪音。 二、音乐是属于听觉的艺术,要了解音乐的特性,必须了解声音、听觉感受和听觉表象的实质,也即从感性基础进入到音乐审美意识的全部过程。有时它还通过全身的感觉来感受音乐。比如,对于节拍、节奏和力度等,就不仅仅是通过听觉来感受的。 三、音乐是一种表情的艺术,特别是在没有歌词语义结合的器乐曲中表现得更清楚。一首乐曲,可能是一种情感的起伏发展,以及几种情绪的对比和冲突。 四、音乐是一种表演的艺术。音乐通过演奏、演唱,才能为人们所感知而产生艺术审美效果。表演,应该说是音乐的二度创作。 在课堂上,老师给我们讲许多有意义的内容,在老师的推荐下,我们也欣赏到了许多著名的曲目,感觉真的很不一样。不像以前总是很盲目的去听歌,根本什么都不了解,一味地追求流行音乐,把很多经典的音乐遗忘了。在后来的课上,我们又听了许多的西洋交响乐。我觉得听这些交响乐又和传统的民族器乐不同,应该有文化的差异,而且交响乐是很多器乐一起演奏,表现出来给人复杂的情感和磅礴的气势。当老师给我们详细介绍每一个作品后,我懂得了要了解了一首歌或者一首曲的创作背景以及作者所想要表达的思想,了解当时作者的心理状态,自己融入到当中去,我想只有这样才能更准确的阐明作者所要表达的真正意义。唯有与作者当时心灵和心理距离的缩短,才能真正品味作者的作品。 除了欣赏音乐作品带给我们的感官享受外,我们更要透过音乐思考背后深层意义。比如通过作品可以了解作者的情感,体会一个时代的历史。而音乐给我们的更多的也是思想情操上的陶冶,培养我们高尚、健康的兴趣追求。在我们紧张大学学习生活中,这种情操的培养对我们来说是非常必要的,它能使我们的心灵清澈明亮,生活更加愉悦美好。
1
下面哪一首曲子暗示了“音乐中包含着各种内容的表现,说不出表现的是什么是因为你听不 懂”的审美观念:()
? ? ? ?
A、高山流水 B、梁祝 C、马赛曲 D、马刀舞
正确答案: A 我的答案:A 2
在音乐欣赏中,不一定非要用文学化、美术化的内容区解说音乐。
正确答案: 3
√
我的答案:
√
“听不懂”——说不出音乐表现的是什么,说明听者欣赏水平差。
正确答案: 4
× 我的答案:×
《西西里之歌》选自下面哪一项:()
? ? ? ?
A、《蝴蝶夫人》 B、《莫扎特》 C、《佩利亚斯与梅丽桑德》 D、《星条旗永不落》
正确答案: C 我的答案:C 1
文学和音乐分别是下面哪一项的艺术:()
? ? ?
A、语言;视觉 B、语言;听觉 C、视觉;听觉
?
D、情绪;视觉
正确答案: B 我的答案:B 2
萨利埃里是下面哪一国的著名组曲家:()
? ? ? ?
A、德国 B、法国 C、英语 D、意大利
正确答案: D 我的答案:D 3
下面关于廖尚果描述错误的一项是:()
? ? ? ?
A、即青主 B、中国音乐理论家 C、生于 1892 年,卒于 1959 年 D、著作有《乐话》和《音乐通论》
正确答案: C 我的答案:C 4
《流浪者之歌》的作者是贝多芬。
正确答案: 1
× 我的答案:×
音乐欣赏的关键的心理活动是下面哪一项:()
? ? ? ?
A、了解音乐的创造背景 B、体验微妙的情绪变化 C、深刻理解曲音乐表现的主题 D、了解音乐的创作形式
《综合音乐艺术赏析》期末考试论文要求 一、要求: 1、从以下论述题中选择一题进行论述。 2、随堂考试,字数不少于1500字。 3、用学校统一分发的答题纸作答,其他纸张一律作为废卷。 4、考试时间:100分钟 二、选题范围: 1、试论音乐剧的核心精神。 2、试论古典音乐、爵士乐、摇滚乐各自在音响上的特点。 3、分析音乐剧《猫》的音乐特点和舞蹈特点。 4、试论音乐剧《小王子》或者你看过的一部音乐剧的创作特点。 5、简述美国音乐剧创作的黄金搭档小哈姆斯坦二世和罗杰斯的代表作和艺术成就。 6、试论《音乐之声》的音乐特点,并论述家庭教师玛利亚所折射出的诗性魅力与启发。
7、简述法语音乐剧的创作特点。 8、从音乐剧四大要素分析一部你所看过的音乐剧。 9、从音乐剧四大要素谈谈音乐剧创作的特点。 10、简述音乐剧的商业化运作模式在中国运营的可能性分析。 11、试论歌剧与音乐剧的区别。 12、试论音乐剧与中国戏曲的异同之处。 13、试论梅兰芳表演艺术的创新特点。 14、法语音乐剧与中国戏曲的审美特点比较。 三、推荐网站: 音乐剧爱音客:https://www.doczj.com/doc/019421366.html, “真正好”公司:https://www.doczj.com/doc/019421366.html, 百老汇:https://www.doczj.com/doc/019421366.html, 音乐剧原声专辑数据库:https://www.doczj.com/doc/019421366.html, 音乐剧101 :https://www.doczj.com/doc/019421366.html, 伦敦剧院官方网站:https://www.doczj.com/doc/019421366.html,/
四、已欣赏过的音乐剧: 《演艺船》《俄克拉荷马》《猫》《雨中曲》《罗密欧与朱丽叶》《歌剧魅影》《艾薇塔》《巴黎圣母院》《西区故事》《灰姑娘》《音乐之声》《小王子》《国王与我》《波吉与贝丝》《西贡小姐》《发胶》《妈妈咪呀》《乱世佳人》《俄克拉荷马》《<悲惨世界>10周年纪念演唱会》 五、推荐欣赏的音乐剧: 《芝加哥》《窈窕淑女》《星光快车》《油脂》《名扬四海》《九》 《音乐人》《制片人》《约瑟夫和他的梦幻彩衣》《万世巨星》《屋顶上的提琴手》《红磨坊》《十诫》《花鼓戏》 六、论文评分标准: 一、文献检阅阅读(30分) 1、文献检阅、翻译、阅读能力很强,有完整的文献综述报告——(25—30分) 2、文献检阅、翻译、阅读能力较强,有文献综述报告——(20—25分) 3、文献检阅、翻译、阅读能力一般——(10—20分) 4、文献检阅、翻译、阅读能力较差,没有文献综述报告——(0—10) 二、基本概念、基本理论及自学能力(30分)
一、 单选题(题数:50,共 50.0 分)
1
肖邦是 19 世纪时期最伟大的作曲家,它也是下列哪一种音乐类型的代表:()
1.0 分
?
A、
现实主义
?
B、
激进主义
?
C、
浪漫主义
?
D、
革命主义
正确答案: C 我的答案:C
2
肖斯塔科维奇的《第七交响曲》插部的主题表现的历史人物是:()
1.0 分
?
A、
斯大林
?
B、
希特勒
?
C、
列宁
?
D、
勃列日涅夫
正确答案: B 我的答案:B
3
由一种感觉引起其它感觉的心理现象叫做下面哪一项:()
1.0 分
?
A、
想象
?
B、
联觉
?
C、
视觉
?
D、
听觉
正确答案: B 我的答案:B
4
下列那哪部作品是青主先生的音乐专著:()
1.0 分
?
A、
《乐话》
?
B、
《大江东去》
?
C、
《我住长江头》
?
D、
《清歌集》
正确答案: A 我的答案:A
5
西贝柳斯所著的《芬兰颂》没有表现出下列哪一项情感寓意:()
1.0 分
?
A、
抗争
?
B、
胜利
?
C、
黑暗
?
D、
幸福
正确答案: D 我的答案:D
6
下列哪一位作曲家倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内:()
高中音乐期末(考试鉴赏) 姓名_________________ 班级_________________ 一、填空题(40分) 1、《草原放牧》是()《草原小姐妹》的第一部分。 A、二胡独奏曲 B、琵琶协奏曲 C、交响乐 2、()是指音乐运动中音的长短和强弱。 A 、旋律B、和声C、节奏 3、民歌—多为群众在口头相传中不断加工提高的()。 A、个人创作 B、集体创作 C、自由创作 4、蒙古族民歌中旋律舒展悠长、节奏自由的是()。 A、长调 B、短调 C、高调 5、( )是古典主义音乐的杰出代表,他们被人们称作“维也纳古典乐派”,标志着古典主义音乐风格的成熟,是古典主义音乐的高峰。 A 贝多芬、德彪西、巴赫 B 贝多芬、海顿、莫扎特C勋伯格、海顿、莫扎特 6、()是一种由一个人同时唱两个声部的歌唱艺术,是蒙古国和我国蒙古族人民中特有的一种民间唱法。 A、山歌 B、克隆宗 C、呼麦 D、木卡姆 7、下列乐曲是由萨朗吉演奏的是()。 A、《四岁的红鬃马》 B、《欢迎》 C、《星星索》 D、《巴雅提木卡姆》 8、马林巴琴是流行于()的木琴总称,是非洲最有代表性的乐器之一。 A、亚洲 B、欧洲 C、非洲 D、拉丁美洲 9、《锦鸡出山》是依据湖南土家族()改编的一首器乐曲。 A、打溜子 B、民歌 C、吹歌 D、花鼓 10、《中花六板》是()中流传较广的一首乐曲。 A、广东音乐 B、江南丝竹 C、.吹打乐 D、弦乐 11、四大徽班是三庆、四喜、()、春台。 A 、西皮B、二黄C、和春D、一徽 12、被誉为“伟大的演员,美的化身”的京剧表演艺术家是()。 A、.梅兰芳 B、尚小云 C、荀慧生 D、程砚秋 13、贝多芬是()的作曲家。 A、德国 B、俄罗斯 C、波兰 D、奥地利 14、十二平均律是将八度音程平均分为()个相等音程的律制。 A 、12 B 、10 C 、8 D、5 15、《上去高山望平川》是流传在陕西北部的一首()。 A、花儿 B、信天游 C、地花鼓 D、小调 16、《魔王》是一首戏剧性很强的()。 A、抒情歌曲 B、叙事歌曲 C、通俗歌曲 D、爵士歌曲 17、下列哪位作曲家被称为“歌曲之王”。() A、肖邦 B、贝多芬 C、舒伯特 D、黄自 18、下列哪位作曲家被人们称为“钢琴诗人”。() A、李云迪 B、肖邦 C、巴赫 D、李斯特 19、交响诗套曲《我的祖国》作者是()。 A、西贝柳斯 B、乔羽 C、柏辽兹 D、斯美塔那 20、著名的《南部之子》音乐的作曲家,同时被称“爵士乐之父”的是()。 A、雅尼 B、若拉?琼斯 C、海顿 D、路易斯?阿姆斯特朗
2015《音乐鉴赏》周海宏考试题目和答案
2015周海宏《音乐鉴赏》考试题目和答案一、单选题(题数:30,共60.0 分) 1“忠实于原作”实际上指的不是下列哪一项:()2.0 分 A、传统 B、权威 C、教师 D、作曲家的内心效果 正确答案: D 2下列哪一位作曲家擅长使用大量复调性的音乐:()2.0 分 A、拉威尔 B、格罗菲 C、理查·斯特劳斯 D、穆索尔斯基 正确答案: C 3人与人之间活动的共同的审美规律被称为:() 2.0 分 A、主观偏好 B、社会共识 C、主体间性 D、主观个性
正确答案:C 4一首乐曲的创造性以及它的持久性来源于下列哪一种审美特质:()2.0 分 A、随波逐流 B、不可替代 C、服从于权威 D、千篇一律 正确答案: B 5在演奏时,音量的明暗程度取决于:()2.0 分 A、音量大小 B、音量长短 C、音量高低 D、音量刻度 正确答案: C 6从作品角度看,音乐能否引起明确的内容理解取决于下面哪一项:()2.0 分 A、持续而稳定的联觉对应关系 B、持续而跳跃的联觉对应关系 C、非持续而稳定的联觉对应关系 D、非持续而跳跃的联觉对应关系 正确答案: A 7下列哪一项表述不属于推动音乐作品的力量:
()2.0 分 A、大量音响凑集 B、阻碍期待 C、提高音量 D、加强张力 正确答案: C 8下列哪一项不是《美学散步》中所揭示的中国音乐的审美特质:()2.0 分 A、追求意境 B、追求空灵 C、追求韵味 D、追求炫丽 正确答案: D 9中国的传统音乐中缺少下列哪一个因素:() 2.0 分 A、节奏 B、旋律 C、乐器 D、合音 正确答案: D 10西贝柳斯所著的《芬兰颂》没有表现出下列哪一项情感寓意:()2.0 分
《大学音乐鉴赏课》教案 【教学目的】通过学习中西方音乐作品,体会作品的思想、背景、情感和精神,使大学生树立崇高的理想,完善自己的人格,培养爱国主义精神和人文主义情怀,以提高大学生的全面的素质。 【教学方法】作品赏析贯穿全课,老师进行讲解、分析,学生参予,提出自己的问题和见解,深入浅出,解决理论难点问题。 【教学内容】音乐理论常识、中西方音乐发展史、中西方音乐作品赏析、中西方音乐之美及不同特点。 第一讲绪论 【教学目的】培养学生学习音乐的兴趣 【教学方法】讲解、欣赏 【讲授内容】什么是音乐音乐的起源什么是美为什么学习音乐 【重点、难点的解决方法】教师仔细讲多做示范 【时间分配】理论占一半时间欣赏占一半时间 【教学手段】多媒体音响幻灯图像 【要求】掌握音乐的概念音乐的起源 一、音乐课堂要求: 1、付出热情听音乐 2、由于音乐是流动的音符在空中进行,所以尽量用“心”来听、 来感受,体验音乐这一人类最美的语言,用心灵感受美的魅力。 3、“音乐鉴赏课”,重点在于培养学生的悟性,拓展学生创造 性的思维,所以学生在课堂上应积极开动想象的翅膀,进入一个个音乐的殿堂里,感受不同的美感;而不是用一个固定不变的模式来限制美妙的想象力。 二、什么是音乐?音乐的起源? 1、音乐是以声音为物质媒介,以时间为存在形式且诉诸听 觉的艺术。由于它在时间中展开,具有时间上的连续性和流动性,因此被称为时间艺术。同时,由于声音对应于人的听觉器官,人们对音乐的把握靠听觉来完成,所以又被称为听觉艺术。音乐包括的范围有声乐、器乐、歌剧、舞剧。 2、音乐的起源:音乐是怎样起源的呢?对这一问题,有各 种各样不同的解释。这些说法可归纳为以下几种: (1)劳动学说:在原始社会的集体劳动中,人们为了统一步伐,提高效率,发出“吭唷吭唷”声,这便产生了音乐的节奏。 (2)鸟鸣学说:人类从自然音响中求得灵感,从而创造出了优美的音乐。从蜘蛛那里我们学会了织布和缝补,从燕子那里我们学会了造房子,从天鹅和黄莺那里学会了歌唱。 (3)语言学说:人类在感情激动时所产生的语调大都成为旋律,所以,音乐与语言有密切的联系。 三、什么是美?
1
音乐音响的两个基本属性是下面哪一项:()
?
A、
视觉性;非语义性
?
B、
没有视觉性;没有语义性
?
C、
没有视觉性;语义性
?
D、
视觉性;语义性
我的答案 :B
2
下面哪一项不是与声音高对应的联觉反应:()
?
兴奋
A、
?
B、
运动迟钝
?
C、
形状体积小
?
视觉亮
D、
我的答案 :C
3
偏离“最近期待”,而又在期待可接受的范围时所产生的感觉:()
?
A、
“俗”的本质
?
B、
“雅”的本质
?
C、
“新颖性”的本质
?
D、
“求异心理”的本质
我的答案 :C
4
下面关于“期待什么”表达正确的一项是:()
?
A、
期待听众的反应
?
B、
期待它以什么音出现
?
C、
期待它带给你什么快感
?
D、
期待演奏的效果
我的答案 :A
5
审美的第三个要素经验不包括下面哪一项:()
?
A、
创作与理解
?
B、
风格与文化
?
C、
形式与体裁
?
D、
内容与题材
我的答案 :B
6
有序,体现为下面哪一项的结构“严谨”:()
?
音响
A、
?
节奏
B、
?
音准
C、
?
演奏
D、
我的答案 :A
7
《古钢琴协奏曲》是一首典型的什么主义的作品:()
?
简约
A、
?
古典
B、
?
流行
C、
?
D、
1
以下关于乐感的说法不正确的是:() (1.0 分)
1.0 分
?
A、
期待感
?
B、
联觉反应
?
C、
可以训练
?
D、
不可以训练
正确答案: D 我的答案:D
2
通常来讲,整个欧洲音乐的渊源可以追溯到下列哪一部著作。()(1.0 分)
1.0 分
?
A、
《小夜曲》
?
B、
《安魂曲》
?
C、
《格里高利圣咏》
?
D、
《巴斯蒂安与巴斯蒂娜》
正确答案: C 我的答案:C
3
音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有:()(1.0 分)
1.0 分
?
A、
视觉性
?
B、
语义性
?
C、
表达性
?
D、
标准性
正确答案: B 我的答案:B
4
Glanzberg 的《Padam》是一部伟大著作,其写作特点不包括下列哪一项:()(1.0 分)
1.0 分
?
A、
细腻
?
B、
复杂
?
C、
现代
?
D、
简约
正确答案: D 我的答案:D
5
下列那哪部作品是青主先生的音乐专著:()(1.0 分)
1.0 分
?
A、
《乐话》
?
B、
《大江东去》
?
C、
《我住长江头》
?
D、
《清歌集》
正确答案: A 我的答案:A
6
根据形式与体裁的经验音乐的美丽不包含以下哪一方面:()(1.0 分)
听《克罗地亚狂想曲》有感 音乐,是人类最美妙的艺术,很难想象简简单单的音符在幻化的排列中能够演奏出如此的天籁之音,没有音乐的世界是可怕的,迟早有一天,我们会厌倦了自己机械般的发音,我们的生活将变得暗淡无光,因此我们真的很需要这最美的艺术,感谢上帝赐予声音。 最近听到一首美妙的钢琴乐曲,一打听才知道演奏者是被誉为欧洲新古典王子、钢琴圣手的克罗地亚人——马克西姆。 不得不说,马克西姆是个钢琴奇才,不仅仅在音乐上将这种古典与流行结合得完美无缺,更将这种形式的具体体现结合得相当唯美。闭目凝听这首曲子,能感受到马克西姆神奇魔幻的诠演才华,沉稳洗炼的演绎风格,甚至能感受到他指尖跑动的速率和身心所迸发出的激情,让人的全身的每一个脉搏都有种律动感。 这首由钢琴、小提琴、爵士鼓建构的让人印象深刻的完美和弦三音古典乐,一开场就在钢琴流水般神秘的奏击下让人魂飞亚得里亚海,看到一片大气的蔚蓝。那几个有力的钢琴顿奏,好像阳光下这个高大热情的克罗地亚男人,有力的点头鼓励着我们去幻想奇妙的克罗地亚之旅。 当到达乐曲的高潮部分,我们能感受到四射的激情、澎湃的热力和那种无处不在的节奏感。而在这一切忙碌喧嚣下,我们看到了在断垣残壁中,有着一朵小白花,它静静的开放,纯洁的叶子在风里微微的摇曳,它看着人们面无表情的来来去去,看着鸟儿偶尔慌张驻足,想在人烟散尽的石缝中找寻一点面包屑···
然后乐曲有五个舒缓的节拍。像有一位安详的爷爷,在给我们讲述一段美好的青春回忆时,突然停下来,看着远方,目光安详。 接着就是我最喜欢的那段了——钢琴与小提琴协奏的那段,静若处子、动如脱兔,叫人低回沉醉。短促、急切,“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。”好像俩个顽童在争着追逐一只美丽的蝴蝶。最后,在蝴蝶的带领下,两个孩子见到了美丽的景象,或许就是那多在微风中摇曳的小白花,不管怎样,这是新生的希望。 忽然节奏加快,钢琴与小提琴协调到完美的相得益彰,我们能感受到身体飞奔,记忆返回,似乎已经到了萨格勒布上空,俯瞰着克罗地亚的一切,脉搏也被音乐带着跳动。吞噬,燃烧,欣喜若狂,穿越了萨格勒布之夜的激情燃烧。 最后,声音铿尔,徒留钢琴的颤音。 也许只有夜晚来时,我们才看得到平静,在这块紧邻着亚得里亚海的土地上,本来车水马龙,而到灯火阑珊时什么都已散去。 这样的夜里当然有一点点的悲伤,却是清静比悲伤多。不得不再次说曲子和弦极致的美,也许美的东西都让人心些许的伤感与无奈。 作为一名大学生,音乐已经成为了我生活当中重要的一个部分,每当我郁闷的时候,我会听一曲《克罗地亚狂想曲》,澎湃的热力和那种无处不在的节奏感,伴随着马克西姆的音乐,我会情不自禁地跟着他的喜怒哀乐走,这就是音乐的魔力,他会让我忘却心中的不快;当我自己迷茫的时候,Beyond将是我的不二选择,那激昂的旋律和振奋人心的歌词激励着自己穿越眼前的迷雾,去追求自己的理想;朋
电影音乐与电影叙事的关系 摘要:一部好的电影作品必定要有好的背景音乐,二者相映相融,才能将电影深入人心。电影本身可以为人们营造很强的视觉效果,而好的配乐可以在听觉上使人们对电影本身有着更好地理解,在一定程度上推动电影情节的发展以及人物内心感受的映射。 关键词:音乐、电影、叙事、关系、角斗士、和你在一起、指环王 古今中外,音乐都是人们生活中不可分割的一部分,它是源于生活,又高于生活,对人们内心思想感情以及现实生活的一种反映的艺术。而电影,是一门可以容纳文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的综合艺术。在当今,电影已作为一项娱乐活动深入人们的生活,随着科技的发展,技术的进步,人们对电影界的需求越来越大,对影片的质量要求也越来越高。一部好的电影作品,剧情,演员都是重要因素,他们在人们眼前显示出极大的视觉效果。但是,不要忘记,有一种艺术更加可以产生人们心中的共鸣,那就是音乐。如果一部电影可以很好地运用音乐穿插在其中,将音乐的作用发挥到极致,在听觉上也可以酿造出一部盛宴,将视听完美结合。一方面,在特定的环境情境中,好的电影配乐可以让影片内容更加深入地进入到观众的心中,使人们对影片更加理解;另一方面,电影音乐还可以推动情节发展,渲染营造气氛等。因此,好的电影叙事一定离不开好的电影音乐。 下面就主要来从《角斗士》、《和你在一起》以及《指环王》三部电影浅谈电影音乐与电影叙事的关系。 一、《角斗士》 20世纪50-60年代的史诗巨片时代早已逝去,金戈铁马、刀光剑影的故事也已被大多世人遗忘。但是,就在2000年,“梦工厂”为我们打造了一部气势恢宏的史诗巨作《角斗士》。这部电影在强烈的古罗马帝国的配乐声中将宏伟的罗马角斗场面再现荧幕,为人们讲述了一个关于勇气与复仇的故事。 影片一开场,伴随着独特的日本洞箫声,带着一丝幽怨,地方奇域感,字幕的出现也让人们心中更增添一份古罗马的感觉,似乎从一开始就预示着这是一个以悲剧结局的故事。慢慢的,随着一段女声吟唱,一双手从麦浪上拂过,带着一丝享受,但是在后续的故事发展中可以看到在这个时候马克西姆斯的这个动作更多地还是对自由的渴望,对在仅仅这一刻的静谧的生活的享受。这段浅吟低唱,似乎把画面和已经都推到了远方,随后,更多的乐器开始慢慢融入,包括一些弦乐器,最后融成一曲完整的交响乐,伴着马蹄声、兵器声,音乐也更加浑厚起来,气氛也更加忧郁起来。英雄主题曲第一次响起,也正是轻雾笼罩的战场的准备之时,让一切显得有条不紊又让心心生战前的紧张。从女声的吟唱,到The Battle,只有短短不到一分钟,以军队进行曲的形式体现了战场上恢宏浩大的气势,同时具有强大的爆发力,古典音乐在这里令战争场面多了一份严肃,同时也让人感受到战争带来的不幸。 与之相似的还有一段主人公发现自己的妻儿遇到了不幸之时,同开头的女声吟唱代替了其他人声,女生的吟唱原本就带着意思空荡,发出的忧郁声也让人心生孤寂,音乐的苍凉让人跟心凉,而这是仅仅用人声是不能匹及的。在电影中,观众了解一个任务或体验人物的内心活动,不仅可以通过他的台词、动作、表情,更重要的是,音乐赋予每个人物特定的音乐表现,可以让观众听到人物的性格特点和内心世界。 此外,在影片稍偏后的部分,当马克西姆斯准备出产进行角斗的那段音乐,The Might of Rome,这段音乐同样气势恢宏,但是音调偏低,有电子合成音,却仍让人听着也很舒服,旋律的由慢加快,也不禁让人们的心情越来越紧张,着实有一种大战来临前的感觉,是电影充满生机与活力,同时推动了电影情节的发展。在结尾处弦乐的低缓有描绘出一种角斗士胜利后全面接受欢呼的场面,这种蒙太奇的手法在音乐中通电影一起使用,不近让故事情节更加
2016.6.9编辑。 一、单选题 1下列哪一项是我们探究音乐作品内容的最终意义:() A、 满足教学要求 B、 获得理性知识 C、 满足兴趣 D、 强化和丰富个人综合音乐审美体验 我的答案:D 2下列哪一项感情状态不是顺应求异心理产生的结果:() A、 满足 B、 释放 C、 厌烦 D、 缓解 我的答案:C 3下列哪一项表述不符合约翰·凯奇所演奏的《Solo for prepared piano》:A、 戏剧性 B、 舒缓流畅 C、 具备张力 D、 丰富多彩 我的答案:B 4下列哪一项钢琴表演艺术被称为“一个人演奏一个乐器的打击乐队”:()A、 乐队钢琴 B、 现代钢琴 C、 古钢琴 D、 预置钢琴 我的答案:D 5在音乐演奏和音乐欣赏过程中,把握“结构感”的核心是:()
A、 远景结构 B、 近景结构 C、 中景结构 D、 全景结构 我的答案:C 6人们知觉能力决定其通常不喜欢下列哪一音乐:() A、 舒缓 B、 活泼 C、 清新 D、 紧张 我的答案:D 7在合奏表演的过程中,每一位演奏家都应该站在哪一个位置上来考虑:()A、 作曲家 B、 指挥家 C、 演奏家 D、 听众 我的答案:B 8当我们在创作乐曲时,如果意图表达渴望或内心涌动的情感时应采用下列哪一种变化手法:() A、 渐弱 B、 渐长 C、 渐强 D、 渐缓 我的答案:C 9排除时间因素,我们可以通过下列哪一种途径使评价标准内化:() A、 强刺激 B、
大量的接触 C、 亲身试验 D、 感觉经验 我的答案:A 10期待反应的“期待”理解正确的是:() A、 自己内心的理解 B、 期待好听的效果 C、 是对下一个音的期待 D、 是一种本能反应 我的答案:C 11音乐实现描写复杂思想的意图的过程中不包括哪一环节:() A、 用复杂的音符表现 B、 将相关因素拆分成单个感性特征 C、 听众感知单个感性特征 D、 听众找寻线索串起感性特征 我的答案:A 12西贝柳斯所著的《芬兰颂》没有表现出下列哪一项情感寓意:()A、 抗争 B、 胜利 C、 黑暗 D、 幸福 我的答案:D 13下列哪一项不是《美学散步》中所揭示的中国音乐的审美特质:()A、 追求意境 B、 追求空灵 C、 追求韵味 D、
音乐语言要素及表现手段 音的性质 音乐是属于声音世界的一部分,是一种通过有组织的艺术化的声音在时间中的流 动来塑造听党形象的表现性艺术。乐音有四个主要性质:音高、音量、音值、音色 1.音高 音高是指我们听到的声音的高低。声音的高低是由振动频率(frequency)所决定。 振动频率越快,音就越高;振动频率越慢,音就越低。振动频率是以每秒振动的次数来 计算的。例如钢琴的最高音的振动频率是每秒4186次,最低音则是每秒27次。 每个乐音都有一个固定的音调高度(频率) 一般在16~7000Hz的范围内。在音乐中使用的所有乐音的集合称为乐音体系,在这一体系中,将乐音按音调(频率)的高低排列,称为音列。按音调由低向高排列的音列,称为上行音列,反之,称为下行音列。 在乐音体系中,每个乐音都有一个固定的频率,所以有固定频率的乐音又称为音 级。钢琴上一共有88个琴键,也就是说,钢琴上共有88个音级。为了表示乐音体系 中的音级,我们给每一个音级定一个名字,这个名字就称为音名。人们通过用大写的 C、D、E、F、G、A、B以及小写的c、d、e、f、g、a、b来给乐音命名。 两个乐音的频率比值(用高频率除以低颊率得到)反映着两个乐音间的距离,这 种距离称为音程。通常以自然音阶两音之间的音级数(包括边缘两极)作为音程的量 度。如果两乐音的频率相差一倍,那么我们就说它们的音程为纯八度(八度都说成是 纯的)。音程距离越大(乐音的频率比值越大),度数也就越大。 第二节音乐语言要素及表现手段 音的性质 音乐是属于声音世界的一部分,是一种通过有组织的艺术化的声音在时间中的流 动来塑造听党形象的表现性艺术。乐音有四个主要性质:音高、音量、音值、音色 1.音高 音高是指我们听到的声音的高低。声音的高低是由振动频率(frequency)所决定。 振动频率越快,音就越高;振动频率越慢,音就越低。振动频率是以每秒振动的次数来 计算的。例如钢琴的最高音的振动频率是每秒4186次,最低音则是每秒27次。 每个乐音都有一个固定的音调高度(频率) 般在16~7000Hz的范围内。在 音乐中使用的所有乐音的集合称为乐音体系,在这一体系中,将乐音按音调(频率) 的高低排列,称为音列。按音调由低向高排列的音列,称为上行音列,反之,称为下 行音列。 在乐音体系中,每个乐音都有一个固定的频率,所以有固定频率的乐音又称为音 级。钢琴上一共有88个琴键,也就是说,钢琴上共有88个音级。为了表示乐音体系 中的音级,我们给每一个音级定一个名字,这个名字就称为音名。人们通过用大写的 C、D、E、F、G、A、B以及小写的c、d、e、f、g、a、b来给乐音命名。 两个乐音的频率比值(用高频率除以低颊率得到)反映着两个乐音间的距离,这 种距离称为音程。通常以自然音阶两音之间的音级数(包括边缘两极)作为音程的量 度。如果两乐音的频率相差一倍,那么我们就说它们的音程为纯八度(八度都说成是 纯的)。音程距离越大(乐音的频率比值越大),度数也就越大。 2.音量 音乐中声音的强弱程度称为“力度”。声音的强弱与物体振动的幅度有关。当乐 器演奏得更轻柔或更激昂、演奏的乐器数量改变时,力度也会随之发生变化。在演奏