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土木工程毕业论文开题报告范文3

土木工程毕业论文开题报告范文3
土木工程毕业论文开题报告范文3

土木工程毕业论文开题报告范文3 本科生毕业设计开题报告

课题名称渔子溪大桥桥梁裂缝成因及对策分析

学院名称西南交大希望学院专业名称土木工程学生姓名蔡雨珊指导教师游琦

一、课题的来源及意义、本课题研究的基本内容、拟解决的主要问题: (一)课题的来源及意义

改革开放以来,我国公路建设事业迅猛发展,而作为公路建设重要组成部分的桥梁建设也得到飞速的发展,无论是公路上的中、小桥,还是城市中的立交桥以及跨越大江、海峡的大桥梁建设均相继修建,且工程质量不断提高,为交通运输提供了安全、舒适的服务。但是因为我国各地兴建了大量的钢筋混凝土桥梁,而混凝土又在桥梁建设中占有重要的地位,我们不可避免的面临着桥梁裂缝这个问题。在桥梁施工过程中,很容易出现裂缝。而裂缝的出现不仅会影响工程的质量,甚至会导致桥梁的垮塌。但是如果采取相应的有效措施,很多的裂缝是可以避免的。本文将对渔子溪大桥在施工过程中产生裂缝的原因作全面的分析、总结,并提出施工中行之有效的控制方法,保证工程的质量。进一步加强对钢筋混凝土桥梁的认识,避免工程中出现危害较大的裂缝。

(二)基本内容

根据论文的研究目标,论文的研究内容将主要分为三个部分。

第一部分是论文的绪论部分,主要涉及论文的研究背景、研究目的和意义、研究思路等内容;

第二部分是论文的主旨部分,结合理论与实际分析渔子溪大桥桥梁裂缝产生的原因。结合我国桥梁工程现状,根据政府对桥梁的质量要求进行针对性的对策分析。

第三部分是论文的结论部分,总结全文。

在以上论文大纲的基础上,拟定论文的内容提纲如下:

第一章(绪论

1.1研究背景

1.2研究目的和意义

1.3研究思路

1.4 钢筋混凝土桥梁裂缝的理论

1.4.1 混凝土结构裂缝的入门——裂缝的基本概念

第二章(渔子溪大桥的基本情况

2.1 渔子溪大桥的基本情况

2.2 政府对桥梁的质量要求

第三章(渔子溪大桥桥梁裂缝的分类及产生原因

第四章(针对桥梁裂缝,现在我们的对策

4.1 渔子溪大桥桥梁裂缝的控制措施

4.2 渔子溪大桥桥梁裂缝的处理措施

第五章(总结与结论

(三)拟解决的主要问题

本文拟通过相关理论研究并结合实际工程,在施工工程中,分析钢筋混凝土桥梁裂缝的成因并提出相应的解决办法,以期能为未来的桥梁发展起来积极推动作用,并为相关实践提供一定的参考。

二、课题研究步骤、方法及措施:

(一)研究步骤:

1、自习道路桥梁等相关土木书籍,恶补桥梁建造,桥梁通病等知识;

2、查阅收集关于桥梁裂缝相关资料,进行整理;

3、查阅收集关于国家对桥梁质量要求的相关资料,进行整理;

4、将理论与实际知识同施工控制相结合,整理归纳桥梁裂缝的对策;

(二)研究方法:

1、文献研究法

通过大量检索阅读国内相关文献,了解钢筋混凝土桥梁裂缝的分类及产生原因,以及国家对桥梁质量的要求。

2、实证分析法

分析川交路桥映卧路项目渔子溪大桥,通过实地调研,获取一手资料,了解和认识实际工程中裂缝产生原因,并结合理论解决裂缝问题。

(三)主要措施:

1、查找国内国外相关文献

2、登陆相关官方网站

3、阅读相关期刊

4、翻阅相关教学课本

5、结合实际工程

三、课题研究工作进度:

起讫日期主要工作内容

收集资料、课题调研;完成开题和提交的开3.09-3.14 题报告。

根据毕业论文任务书内容,学习相关规范,3.15-3.31 查找相关资料,提交毕业论文大纲。

提交毕业论文初稿。 4.01-4.15

根据指导老师意见,进行修改,毕业论文基4.16-5.12 本完成。

提交毕业论文,论文答辩 5.13-5.19

四、主要参考文献:

【1】陈海英.混凝土裂缝的原因分析与预防措施[J].山西建筑,2008(2):78-78【2】高明昌.浅析混凝土桥梁裂缝产生的原因及预防措施[J](山西建筑,2008,34(21):317-317

【3】官权.预应力混凝土收缩及其对桥梁裂缝的影响分析[J].山西建筑,2008(33):56-57

【4】邱宏逵.裂缝原因产生浅析[J](工程技术,2007

【5】田宇.区域大中型桥梁病害分析与评估[D].硕士学位论文,武汉理工大学,2011

【6】姚玲森.桥梁工程[M].北京:人民交通出版社,1985:32-37 【7】杨同武.混凝土桥梁裂缝种类及成因[J].现代农业科技,2011(21):2-3【8】张恩夫.桥梁混凝土裂缝成因浅析[J](中国港湾建设,2006(5):12-13 【9】张树仁,王宗林.桥梁病害诊断与改造加固设计[M].北京:人民交通出版社,2006:119-167 【10】中交第一公路工程局有限公司.JTG/T F50-2011公路桥涵施工技术规范[M].北京:人民交通出版社,2011:86-133

选题是否合适: 是? 否?

课题能否实现: 能? 不能?

指导教师(签字)

年月日选题是否合适: 是? 否?

课题能否实现: 能? 不能?

审题小组组长(签字)

年月日

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