政工课件
课题：正确认识人与武器克服“唯武器论”思想
目的：使同志们对人与武器的关糸及在战争中的地位作用
有一个正确认识,克服那种“唯武器论”思想。
增强以劣胜优，敢打必胜的信心。
内容：一、“唯武器论”思想的影响
二、正确认识与武器
重点：正确认识人与武器的地位和作用
方法：集体授课
时间：20分钟
讨论题：1、如何看待“唯武器论”思想？
2、怎样理解“人是战争的决定因素”？
正确认识人与武器
克服“唯武器论”思想
有关海湾战争的录相片，我们大家已经看过了。海湾战争可以说是一次比较象样的高技术局部战争。仅美军一方就使用了80多种高技术武器装备。其中有50多种是首次在战场上亮相。我们不得不惊叹于这些高技术武器的精彩表演。正是因为这样，我们有些人产生了“唯武器论”思想，过分看重武器装备的作用，认为高技术武器不可战胜。单凭我们现有装备，是没法打的。以劣胜优，敢打必胜的信心不足。那么，这些人为什么会有这种思想呢？我看，主要是由认识上的偏差造成的、他们被战争的表面现象所迷惑，认为武器装备的优劣就决定了战争的胜负。这种认识是错误的。如何纠正这种认识上的偏差,我们今天就谈一下这个问题。
一、“唯武器论”思想的影响的出现，对我们部队战斗力的提高，有百害而无一利。官兵的训练热情有所减，认为敌人武器装备先进。我们不更新装备，再怎么训练，也难以与之相抗争。致使我们训练的主动性和积极性不能全部得到发挥。训练没了热情，没了积极性，可想而知训练成绩怎能上得去，训练成绩上不去，又从何谈起增强部队战斗力。邓小平指出教育训练是提高战斗力的根本途径。因此说我们必须消除“唯武器论”思想。增强以劣胜优的信心，增强训练热情。充分发挥主动性和积极性，把训练搞上去。在训练中不断探索创新，扬长避短这样才能在未来战争中显示我军的优势，才能立于不败之地。
要想消除“唯武器论”思想，我们必须对人与武器在战争中的地位和作用有一个清醒的认识，辨证地看待人与武器的关系。
二、正确认识人与武器
（一）武器是战争的重要因素
从古到今，任何一场战争都离不开武器。可见，武器是伴随着战争而出现的，在冷兵器时代，交战双方面对面短兵相接，使用的是刀枪剑戟一类武器。热兵器时代，机枪、大炮、舰艇等技术兵器在战争中得到运用。这类武器在一定距离上就能发挥消灭敌人有生力量的作用。
发展到今天，随着高科技在军事领域广泛应用，定向能束武器、动能武器、计算机病毒武器等高技术武器不断涌现，武器的性能由低级向高级发展，武器装备在现代战争中的作用更重要了。正如一位西方科学家所说：“战斗力与一般技术兵器是乘法关系，而与高技术兵器则是指数关系。”由此看来，无论是什么样规模的战争，常规战争也好、高技术战争也好，都离不开武器的。
武器装备是军队战斗力的物质基础，没有一定数量和质量的武器装备，军队士气再高面对武器装备精良的敌方，要获得胜利也是很难的斯大林在总结苏联卫国战争胜利的经验时就讲过：“假如认为我们获得胜利只是由于我国军队勇敢，那就更加错误了。没有勇敢精神，固然不能获得胜利，但是单靠勇敢精神，也还打败不了军队众多，装备优良，军官训练有素和供应良好的敌人。要能经住这样一种敌人的打击，并且给予回击，最后彻底打败敌人，那么除了我国军队那种无比的勇敢精神以外，还必须有完全现代化的并且是数量充足的装备以及组织得很好的并且也是数量充足的供应。”斯大林这一论述无外乎告诉我们武器是战争的重要因素，战争不能没有武器。
现代战争由常规战争向高技术战争发展转化，随着战争形式的转变，武器装备的质量成为战争胜负的因素之一。武器装备处于优势一方，很大程度上掌握战场的主动权，取胜的可能性大于对方。朱德说过：“想单纯地拿刀，矛对抗敌人的飞机、坦克、是没有不被消灭的”
从作战效能来说，武器装备的质量可以一定程度地代替数量。据统计，第二次世界大战期间，美国要摧毁一个中等规模的目标，需投炸弹9000枚随着技术的发展，到越战期间，需投175枚，而海湾战争期间，由于有了隐形飞机和精确制导炸弹。摧毁同类目标，只需投几枚。这一情况表明，当武器装备占有一定优势时，以数量少一些的先进武器取代数量多的落后武器，非但不会降低总体作战效能，相反有倍增效应。特别是在条件下，高技术武器的出现和应用，形成了大威力，高性能的武器系统，作战双方武器装备的质量差距对整个战争的局势起着重要性的作用。
从战争情况来看，占有质量优势的军队往往可以掌握战场的主动权。海湾战争是二战以来，现代化程度最高、使用高技术武器装备最多的一次局部战争。这场战争的结果证明，战争的主动权始终掌握在以美国为首的多国部队手中。多国部队拥有绝对优势的武器装备，他们可以与全方位、不间断地监视战场，及时掌握敌方情况，给正确实施作战方案创造了有利的条件。而伊军难以察知多国部队的部署和作战企图。不掌握战场情况，无法全面分析战场形势，只能被动挨打。就不可能取得战争的胜利或者说，取胜的可能性很小。
这就告诉我们，同样勇敢的人掌握不同档次的武器，其战斗力是大不相同的。因此说，我们不能忽视武器在战争中的重要作用，对此要有个正确的认识。邓小平指出：“把装备搞上去，把部队教育训练搞好，这样可以减少不必要的牺牲。”这句话既强调了人、也强调了武器。海湾战争，多国部队以113阵亡，340人受伤的轻微代价，歼灭或重创伊军工41个师、击毁或徼获伊军坦克3500辆、装甲车2000辆、火炮2140门、俘虏伊军17、5万人，赢得战争的胜利。其中武器装备优势的力量是一个重要的原因。
在现代战争中，拥有高技术武器固然重要，但我们不可完全迷信高技术武器，高技术武器性能的发挥，仍然是通过人来实现的。人仍然是战争的决定因素。
（二）人是战争的决定因素
我们在充分肯定武器装备在现代战争中重要作用的同时，更应坚信人的决定作用。毛泽东指出：“武器是战争的重要因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。”武器装备在战争中地位、作用的增强，开不是对人地决定作用的否定，人与武器在战争中的作用也是“水涨船高”。武器的高技术化，对人的素质的要求更高了。人的决定作
用就更显重要了。为什么这样说呢？在常规战争中，一个士兵一枪打不准对整个战局无关紧要，在高技术战争中，一个操纵员的失误，就可能对整个战场带来极其严重的后果。
人员质量差距对作战有着至关重要的影响，我们仍然以海湾战争为例，美军人员质量占有绝对优势。美国军官98%是大学生，士兵是高中文化，直接操纵“爱国者”导弹的1/3人员是技术专家。而伊拉克参战人员近一半是文盲。伊军也不乏先进武器装备。但是由于官兵素质差而不能发挥应有的作用。所以有人说，核兵器时代打的是物理战，是物理学家的战争，高技术兵器时代打的是电脑战，是数学家的战争。科技人才掌握着战争的主动权，先进的武器装备本身不能保证战争的胜利，起决定作用的是善用先进武器的人，人员素质现代化比武器装备现代化更为重要。为什么这样说呢？
1 、人是战争的主体，是战斗力的首要因素
高技术武器装备本身并没有自觉意识和思维能力。它不可能离开人而独立发挥作用。人与武器是不能割裂开的，是结合的非常紧密的。人和武器是战斗力的构成要素，但并不直接等同于战斗力，战斗力是一种人------武器糸统的能量输出。在高技术条件下。有些人总习惯把人与武器分开来看，片面夸大武器的作用。其实当离开人孤立地讲武器时，武器装备是一堆“死物”。当与人结合起来，它就成了“活的东西，才可在战争上发挥其效用。对此有不少论述，我们不妨来看看，恩格斯曾指出：“枪自己是不会动的。需要有勇敢的心和强有力的手来使用它。”刘伯承说：“无论现代新式武器怎样精良到了不得，总是死的，都要活人来使用，如果人的质量不强，那么只能有打败仗。只有为对方作武器的运输队。”时美国防部长阿斯平在谈到海湾形象时说：“尽管武器装备在形象后成为人们谈论的重点，但归根到底赢得这场战争胜利的美国男女军人。”这就充分说明，使用武器的人仍然是驾御战争的主体。在武器装备较量的背后，仍是人与人之间的较量。无论武器装备多么先进、精良，都还会改变人在战争中的主导地位。
2、人有弥补武器装备不足的能动作用。正确的战争指导是人主观能动性的具体体现，人是战斗中最活跃的因素。任何先进的武器，都需要根据其特点，确定合理有效的作战方法、原则，实施正确的战争指导。不仅能提高人与武器的结合程度，促进战场战斗力的生成，还可以克服武器装备的不足。毛泽东在肯定人的主观能动性时说：“战争的胜负，固然决定于双方军事、政治、经济、地理、战争性质、国防援助诸条件，然而不仅仅决定于这些，仅有这些还只是有了胜负的可能性，它本身没有分胜负。要分胜负，还需要加上主观的努力。这就是指导战争和实行战争，这就是战争中的自觉的能动。”武器装备的作用总是有限的，而人的勇敢意志和指挥艺术却是一个变量，有巨大的潜在力。可以弥补武器的不足，可以创建战争奇迹。我志愿军在朝鲜战场上以劣势装备打败美军就是一例。
3、战争的结局很大程度上取决于人心向背，战争的高技术化，并不会改变战争的根本属性。高技术战争仍然是政治的继续。双方的政治目的决定了战争的性质，战争的性质始终是影响战争的最本质的东西。海湾战争再一次证明了这一点，进步的，正义的战争，就人心所向。得道多助，最终取得胜利。而反动的，非正义的战争，则人心所背，失道寡助，必定要失败。毛泽东明确指出：“战争伟大之最深厚的根源在于民众之中。”伊拉克出兵科威特是非正义的，受到国际主义社会的强烈遣责，十分孤立。并为美国出兵海湾提供了借口。美国以“坚持正义”的面孔出现，打着“解放科威特”的旗号，掩盖了自己的企图，骗取了人心，赢得国际社会的支持。因此，战争一起，胜负即明。美国入侵越南。曾使用了除核武器以外的全部现代化武器，打了10年，最后以失败告终。前苏联以现代化武器装备侵略阿富，也是不得撤军。这些都说明先进的武器装备并不能代替人心的向背。我们进行的是正义的战争，必将会得到国防社会的支持和人心所向，为战争的胜利奠定了基础。
人与武器是战争的两大要素。战争取胜的关键还在于人与武器的最佳结合。我们只要正确认识人与武器在战争中的地位作用，辨证地看待人与武器的关糸，自然就会消除那种“唯武器论”的思想。
最新小学国防教育教案（共10课时）学习目标： 1．国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。 2．通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。 学习课时：10课时 学习过程： 第一课国家安全 教学目标： 1. 了解什么叫做“国家安全”。 2．了解我国改革开放以国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为．以此为借，提高警惕。 教学重点：掌握“国家安全”的概念和我国国家安全的特点教学过程 一、导入新课： 大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么，到底什么是国家安全？
二、教师总结“国家安全”的概念： 国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯，国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏，国家的荣誉和利益不遭损害。 三、引导学生回忆 第一次鸦片战争的历史（１８４０－１８４２），你们想想，难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗？当然不可能，这之前，他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外，日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈，于１８７２年就派间谍到我国窃取国情情报。（简介两段隐蔽战线的历史） 四、教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。 五、简介我国国家安全工作的特点 六、教师总结： 当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全，不要轻易将我国情况告诉境外人士，不要在社会上散布伤害我们国家的言论，做一个遵纪守法的爱国公民。 第二课《壮丽的山河》 教学内容：《壮丽的山河》 教学目标： 1．了解五岳位置，特点，感受雄伟，秀丽的名山风光；
人民军队的建立教学设计 课程标准：知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中共创建 工农红军和农村革命根据地的意义。 教学目标： 一、识记与理解记住南昌起义的时间和中国第一个农村革命根据地的名称。知道八七会议的内容，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，理解中国创建工农红军和农村革命根据地的意义。 二、能力与方法通过对革命重心由城市向农村转移的原因的分析，培养学生从国情出出发、运用实事求是的理论理解分析问题的能力。 三、情感态度与价值观学习老一辈革命家不畏艰难、坚持斗争的革命精神和面对困难的乐观主义精神。 教学重点：南昌起义井冈山革命根据地的建立 教学难点：革命重心由城市向农村转移的原因 教学法方法：谈话法、讲述法、讨论法 教学过程： 一、导入1、以节日为话题，8月1日是什么节？为什么把这一天做为建军节？ 2、以军旗为话题，解释“八一”的含义 二、新课（一）、学生初读课文，编制本课大事年表。共同回顾 （二）、南昌起义 1、指导学生看油画及领导人的插图，认识感知 2、教师结合插图概述经过。 3、抽学生找到并朗读南昌起义的重要意义，引导学生抓关键词（第一枪、开始、 ．．．．．．． 开端 ．．） 4、教师小结引入下一个框题。
（三）、井冈山会师 1、八七会议，让学生说出内容。 2、秋收起义 3、井冈山根据地的建立： 1928年上半年中国第一个根据地 4、引导学生看地图，看路线，找到“南昌”、“长沙”、“文家市”、“井冈山”等地，引出由城市走向农村，并议论：为什么毛泽东主张由进攻大城市转到农村。 （1）比较南昌、秋收起义认识到敌人统治的中心在城市，农村薄弱 （2）回忆过去的经验教训（洋务、戊戌、辛亥、北伐战争），认识到民众的力量。中国最大的国情就是农民占绝大多数，他们是革命的主力军。革命要成功就必须到农村就必须发动群众。 5、井冈山会师引导学生看地图，后由学生讲述经过，说出这次会师的时间、组成情况、领导人及意义 6、井冈山的斗争生活。结合故事《八角楼的灯光》、《朱德的扁担》以及当时流行的民歌，让学生感受老一辈革命家乐观向上的精神。 （四）革命根据地的发展和红军的壮大 引导学生阅读材料，并看有关表格和地图，总结特点：理解农村包围城市的道路。认识到“星星之火，已成燎原”。 三课堂小结：1、创建第一支人民军队-------时间是——- 2、第一个农村革命根据地是———— 3、形成中国工农红军第一支坚强的部队—————— 4、找到了一条革命的道路———————— 四、完成作业
第 1 课中华人民共和国成立 教学流程： （一）创设情境、导入课堂： 播放音乐《走进新时代》，展示图组“新中国成立以来的发展道路”。 一曲《走进新时代》为我们刻画出了中华人民共和国从建国到改革开放的自立、自强的发展之路。正如歌词中所说的“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人带领我们走进新时代。”从本学期开始，我们就沿着这样一条路一起伴随着新中国的成长，了解我们的祖国是如何一步步走向繁荣富强的。 （二）教师引领，自学探究： 三个篇章来学习 第一篇——二中全会引乾坤 播放视频：“七届二中全会毛泽东讲话”片段。 文字材料： 从现在起，重新开始了由城市到乡村，由城市领导乡村的时期。毫无疑问，城乡必须兼顾……绝不可以丢掉乡村，仅顾城市……但党的工作重心必须放在城市。 我们由此可以看到，在这次七届二中全会中，中国共产党作出了把党的工作重心由乡村转移到城市的重大决定。会后，毛泽东更是率领中共中央机关离开西柏坡前往北京，他们将开创一个新事业，缔造一个崭新的共和国，带领全国人民跨进新时代。 为了这个伟大的新事业，中国共产党和社会各界作了充分详细的筹备，下面我们来一起了解他们为新中国到底作了哪些准备工作。对，我听到有的同学已经说出来了，首先召开了中国人民政治协商会议第一届全体会议。 第二篇——开国大典辟新天 1、第一届中国人民政治政协会议 展示图片：第一届中国人民政治协商会议会场 中国共产党本着人民是国家的主人这一主题，与社会各界包括各民主党派，人民团体，无党派民主人士，中国人民解放军，各民族和海外华侨的代表召开了这次非常重要的会议，现在
小学生国防教育教案 第一课:国防立法,兵强国安 教学目标:了解我国有关国防方面的法律法规。 教学过程: 一、谈话引入: 我们伟大的祖国, 是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。 二、介绍有关国防方面的法律法规。为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。 1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定: 保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。‖国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。‖ 2、《中华人民共和国兵役法》法则规定:每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22 岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。‖中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。‖ 3、此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。 总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。 三、学生阅读我国有关国防方面的法律法规
第二课:部队里的千里眼——军事卫星 教学目标:我国部队主要的观察仪器军事卫星。 教学过程: 一、军事卫星知识介绍 在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类:（一）、光学观察镜 （二）、红外线夜视仪和微光夜视仪（三）、雷达和声纳（四）、侦察机和军事卫星，其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。 据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2 千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70, 的长途军事通信是经卫星传送的。军用卫星种类教多，主要包括: 侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。 在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括: 照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。,,,, 年,, 月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。 军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织 都建立起自己的空间通信卫星网络。军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。
24课红色政权的建立教案 24 红色政权的建立教案 【教学目标】 1、知道南昌起义、“八七”会议、湘赣边秋收起义、井冈革命根据地的建立、井冈会师、土地革命、反“围剿”的胜利、中华苏维埃政权的建立。 2、通过对南昌起义、八七会议、湘赣边秋收起义、井冈会师河红色政权建立等内容的联系教学，帮助学生掌握分析、综合、比较、概括历史知识、建立历史知识结构的方法。 3、理解八七会议确立的土地革命和武装起义的总方针是我党工作重心的转移。通过学习农村革命根据地的建立，培养学生对从我国国情出发，将马列主义的普通原理与中国革命具体实践相结合这一原则的理解和分析能力。 4、通过教师对创建红军、建立根据地及土地革命三者关系的分析，培养学生对事物之间辩证关系的认识，从而提高分析问题的能力。 、运用生产力和生产关系的辩证原理分析“工农武装割据”的思想，培养学生运用马克思主义原理分析问题解决问题的能力 6、通过本节内容教学，使学生深刻认识中国民主革命的历程是艰难、曲折的，革命先辈们坚定的共产主义信念我不屈不挠的斗争精神，永远值得后人缅怀和学习。 【重点难点】 重点：南昌起义；秋收起义和井冈革命根据地的建立；土地革命。中
国共产党将革命同中国国情相结合的探索——从城市转入农村。 难点：毛泽东向农村进军的原因；武装起义、创建革命根据地和土地革命三者之间的关系。 对“工农武装割据”的理解及其军阀割据的区别 【教材分析】 为了反抗国民党政府的反动统治，挽救中国革命，1927年，中国共产党先后领导了南昌起义、秋收起义等。这些起义为中国革命从城市转入农村，创建人民军队、建立农村革命根据地揭开了序幕。八七会议在理论上纠正大革命时期的错误，标志党革命重心开始转移。毛泽东、朱德创立的井冈革命根据地，是中国革命的第一个根据地，其意义在于为中国革命开创了一条走向胜利的道路，农村包围城市最后夺取政权的道路，在实践上实现革命重心的转移。根据地进行的土地革命，在农村建立了革命政权，翻身后的农民积极参军，支援革命战争。随着地方人民政权的建立，中华苏维埃共和国临时中央政府成立了。 【教学设计】 导入新：提问导入新 有人用“血雨腥风”、“拨云见日”两个短语形容1927年中国社会发生的重大变化，请问，这一年，中国社会发生了什么重大变化？ 在学生回答的基础上，教师总结： 国民党右派叛变革命，疯狂屠杀迫害共产党人和革命群众，轰轰烈烈的人民大革命惨遭失败。在帝国主义支持下，国民党反动派建立起国
第1课中华人民共和国成立 【课标内容】 （1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 （2）简述西藏和平解放的基本史实。 【教学目标】 一、知识与能力 （1）通过对中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容及其意义的分析，培养学生理解分析历史问题的能力。 （2）通过对新中国成立的伟大历史意义的学习，培养学生分析和概括历史问题的能力。 二、过程与方法 （1）通过阅读课文及所附图表，探讨课中思考题，让学生感知开国大典的动人场面，加深对新中国成立的伟大历史意义的理解。 （2）组织观看《开国大典》等影片，走访经历过新中国成立的老人，使学生体会“中国人民站起来了”这一句名言道德深刻内涵。 【教学重难点】 重点：中国人民政治协商会议、中华人民共和国成立的历史意义。 难点：西藏和平解放的经过及其重大历史意义。 【课时】1课时 【教学手段】多媒体教学 【教学方法】启发式教学讨论法问题探究 【教学过程】 第1课中华人民共和国成立（板书） [导入]：（开门见山进入主题）展示2009中华人民共和国成立60周年的图片，让学生感知祖国的繁荣昌盛与作为中国人的骄傲与自豪。提问：1949年4月，国民政府被推翻，中国人民要建立一个怎样的国家，这个国家由谁领导，代表哪些阶级利益呢？这一切都需要好好计划一下，接下来我们就一起进入本课的第一个标题。 一、第一届中国人民政治协商会议（板书） 1、时间 2、地点 3、性质（板书） 师问：第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点是什么？。 师在学生回答基础上讲述：时间：1949年9月；地点：北平。 师问：分析P1第一届中国人民政治协商会议代表构成，这次会议由哪些方面的代表？体
14课红色政权的建立教案 【教学目标】 1、知道南昌起义、“八七”会议、湘赣边秋收起义、井冈山革命根据地的建立、井冈山会师、中华苏维埃政权的建立。 2、通过对南昌起义、八七会议、湘赣边秋收起义、井冈山会师河红色政权建立等内容的联系教学，帮助学生掌握分析、综合、比较、概括历史知识、建立历史知识结构的方法。 3、理解八七会议确立的土地革命和武装起义的总方针是我党工作重心的转移。通过学习农村革命根据地的建立，培养学生对从我国国情出发，将马列主义的普通原理与中国革命具体实践相结合这一原则的理解和分析能力。 4、通过教师对创建红军、建立根据地及土地革命三者关系的分析，培养学生对事物之间辩证关系的认识，从而提高分析问题的能力。 5、运用生产力和生产关系的辩证原理分析“工农武装割据”的思想，培养学生运用马克思主义原理分析问题解决问题的能力 6、通过本节内容教学，使学生深刻认识中国民主革命的历程是艰难、曲折的，革命先辈们坚定的共产主义信念我不屈不挠的斗争精神，永远值得后人缅怀和学习。 【重点难点】 重点：南昌起义；秋收起义和井冈山革命根据地的建立；井冈山会师。中国共产党将革命同中国国情相结合的探索——从城市转入农村。 难点：毛泽东向农村进军的原因；武装起义、创建革命根据地和土地革命三者之间的关系。 对“工农武装割据”的理解。 【教学方法】以讲述为主的综合式教学法。
【教材分析】 为了反抗国民党政府的反动统治，挽救中国革命，1927年，中国共产党先后领导了南昌起义、秋收起义等。这些起义为中国革命从城市转入农村，创建人民军队、建立农村革命根据地揭开了序幕。八七会议在理论上纠正大革命时期的错误，标志党革命重心开始转移。毛泽东、朱德创立的井冈山革命根据地，是中国革命的第一个根据地，其意义在于为中国革命开创了一条走向胜利的道路，农村包围城市最后夺取政权的道路，在实践上实现革命重心的转移。根据地进行的土地革命，在农村建立了革命政权，翻身后的农民积极参军，支援革命战争。随着地方人民政权的建立，中华苏维埃共和国临时中央政府成立了。 【教学过程】 导入新课：提问导入新课 有人用“血雨腥风”、“拨云见日”两个短语形容1927年中国社会发生的重大变化，请问，这一年，中国社会发生了什么重大变化？ 在学生回答的基础上，教师总结： 国民党右派叛变革命，疯狂屠杀迫害共产党人和革命群众，轰轰烈烈的人民大革命惨遭失败。在帝国主义支持下，国民党反动派建立起国民政府反动统治，新旧军并行南北呼应，全国陷于一片黑暗之中。大革命失败后，处于白色恐怖包围之下的中国共产党虽然遭受极大摧残，但很快痛定思痛，逆境奋起，决然以武装起义的枪声回答反动派的暴政，探索革命新的出路，开创了中国革命的新局面。（板书本节课题） “14、红色政权的建立” 一、“南昌起义” ： 1、背景： （1）必要性：国民革命的失败使中国共产党人认识到必须独立领导武装力量回击敌人的镇压。
小学生国防教育教案 一、教学内容：国防建设理论 二、教学方式：集中讲座或分班教育学 三、教学目标： 1、了解建设强大国防军的意义 2、了解毛泽东国防建设思想的主要内容 3、了解民兵和预备役相结合是中国国防后备力量的重要标志 四、教学要点： 1、建立强大的国防军 相对和平时期人民军队建设的指导方针，毛泽东军事思想的重要内容。 在长期的革命战争中，由于客观历史条件的限制，人民解放军基本上是靠步兵作战。中华人民共和国成立后，毛泽东提出了"中国必须建立强大的国防军"的思想，并对如何建立强大的国防军提出了基本要求，采取一系列措施和步骤。强大的国防军必须是现代化的诸军兵种合成军队。解放战争后期和建国初期，随着武器装备的发展，人民解放军在陆军的基础上组建了海军和空军，以后又组建了战略导弹部队。并逐渐增加了炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵等特种兵在军队员额中的比例，从而由单一的陆军发展为诸军兵种合成的现代化的军队。强大的国防军必须实行正规的体制、编制和制度。毛泽
东指出：与现代化装备相适应的，就是要求部队建设的正规化，就是要求实行统一的指挥，统一的制度，统一的编制，统一的纪律，统一的训练，为此，中央军委先后颁布了一系列条令、条例和军事法规，建立了正规的体制、编制和制度，改变了过去那种不集中、不统一、纪律不严、简单现象和游击习气等问题。 现在，人民解放军正向精兵、合成、高效的方向不断发展和提高。强大的国防军必须建立高效能的司令机关。在现代战争条件下，没有健全的、具有头脑作用的、富于科学的组织和分工的司令机关是不行的。在建立诸军兵种合成军队的同时，人民解放军加强了各级司令机关的建设，挑选了一批优秀的、富于组织和指挥才能的指挥员到各级司令机关中工作，创造了司令机关新的作风和新的气象。 强大的国防军必须掌握先进的军事科学技术。建国以后，中央军委十分重视部队的教育训练，举行了多种规模、多种样式的诸军兵种协同作战演习，提高了部队在现代战争中的协同作战能力，并陆续创办了100多所军事院校，形成了初、中、高三级院校培训体制，为军队培养了一大批掌握先进军事科学技术的指挥人才和专业技术人才，在建设强大的国防军的过程中发挥了重要作用。 毛泽东等老一辈革命家关于"建立强大的国防军"的思想，是对马克思主义关于人民军队建设学说的继承与发展，为在新的历史条件下加强人民解放军的现代化建设指明了方向。中共十一届三中全会以后，邓小平发出了"建设强大的现代化正规化革命军队"的号召，强调"要在国民经济不断发展的基础上，改善武器装备，加速国防现代化"。
八下历史《中华人民共和国成立》教案 课程标准 讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 简述西藏和平解放的基本史实。 教学目标 知识与能力 了解中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。 了解开国大典的盛况，理解新中国成立的历史意义。 了解西藏解放的过程。通过“人民解放军在进军西藏是为什么要采取‘政治重于军事，补给重于战斗’的方针”的讨论，提高分析问题的能力，理解西藏和平解放的历史意义。 过程与方法 组织观看《开国大典》等影片片断，体会“中国人民从此站起来了”这句话的深刻内涵。 情感与价值观 激发学生的爱国主义精神。 教学过程 导入 经过三年解放战争，中国共产党的解放军迅速击溃国民党的军队。中国共产党的迅速胜利，说明了什么？（国民党的腐败使得它失去了民心，共产党取代国民党是民心所向。）渡江战役以后，解放军胜局已定，这时的中国共产党又是一个严峻的考验：能否收复尚未解放的国土、建立一个顺乎民意的全国政权。 筹建新中国——政治协商会议的召开 请同学看书，找出中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点以及与会代表代表了哪些人。 代表相当广泛，这与国民党的一党独裁形成鲜明对比。 请同学看书，回答：
各党派、各阶层在大会上协商的成果有哪些？ 形成了什么文件？内容是什么？ 《共同纲领》规定了国家的名称—— 国家的性质—— 《共同纲领》的性质是——临时宪法。 选举出什么机构？ 确定了哪些国家的基本标志？ 开国大典 准备工作: 中华人民共和国政府委员会第一次全体会议召开：任命的总理和中国人民解放军总司令分别是谁？ 开国大典： 放录像：电影《开国大典》的片段。 请同学回答：对开国大典的观感。 教师解释54门礼炮象征新民主主义革命的开端五四运动；28响象征中国共产党成立后进行的28年的斗争。 请学生看几幅图片： 英舰紫石英号在1949年4月被解放军击沉；领事裁判权被取消，美国驻上海的领事被捕；解放军在北平的入城式在东交民巷列队通过等材料。 让学生思考，中国共产党对列强的态度，跟1840年以来历届中国政府对列强的态度有何不同？ 结合中国人民政治协商会议第一届全体会议的情况思考：中国人民在国家中的地位跟以前的在以前历届政府中的地位有何不同？ 通过讨论，学生得出结论：中国人民站起来了，成为新国家、新社会的主人。 西藏和平解放： 请学生思考：西藏的战略地位如何？ 西藏传统上的宗教领袖是什么人？达赖喇嘛。 在全国大陆的其他地方基本解放后，1950年，解放军开始
《人民军队的现代化建设》教案 【内容标准】 （1）了解人民海军和人民空军建立的史实。 （2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。 【教学目标】 1、知识与能力：民海军和空军的建立。我国军队和国防现代化建设的巨大成就。通过对人民军队的现代化建设主要的史实的了解，提高学生对有关军事国防建设的意义和重大作用的认识能力。 2、过程与方法：讲述与讨论相结合法。说明科技强军的重要性 3、情感态度与价值观：通过对人民军队和国防现代化建设巨大成就的了解，增强学生爱党、爱国、爱军的情感。 【教学要点】 重点：人民海军和人民空军的建立。科技强军与国防现代化建设的巨大成就。 难点：简明扼要地讲请一些军事术语、武器性能。 【导入新课】 复习上一课时重点知识。 提问：中国共产党是在哪一年建立人民军队的？（ 1927 年 8 月 1 日） 这支革命军队的名称在战争时期有过哪几次重大变化？（红军→八路军与新四军→解放军）由此导入人民军队在捍卫和发展中国社会主义事业方面所肩负的新的伟大使命 【新课探究】 一、海、空军的建立 1.背景：引导学生从历史教训和现实需要两个方面说明建立海军、空军的背景。 历史教训：近代史上，外国侵略者都是从海上侵入中国的。由于清政府的腐败和闭关锁国，中国没有强大的海军，“有海无妨”，这是导致近代反侵略战争失败的原因之一。 现实需要：第二次世界大战以来。海、空力量相互配合、相互支持。已成为世界军事发展的潮流。对中国来说，保卫领海，保卫领空，创造社会主义建设的和平安全环境，需要建立强大的海军和空军。 国内，国民党军队仍负隅顽抗；国际，美国对华实行军事包围政策。 2.海军建立：1949年4月人民解放军的第一支海军——华东军区海军在江苏泰州成立。1950年，海军领导机关在北京成立，标志着海军正式成为人民解放军的一个军种。 3.空军建立：1949年8月，组建空军第一个飞行大队。同年11月，空军司令部成立，标志着人民空军正式诞生。 党中央非常关心海军、空军的建立。在 1949 年，我军建立了陆、海、空三军完备的立体军事力量体系。指导学生认识、理解课本上毛泽东主席关于建立人民空军和海军的两幅题词：“建立一支强大的人民空军，保卫祖国，准备战胜侵略者”，“为了反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军”。 4.历史意义：⑴实现了人民军队由单一的陆军向诸军兵种合成的转变。⑵大大提高了我国的国防实力。⑶为维护国家主权和领土完整提供了安全保障。 二、导弹部队的建立和发展 1.建立时间：1966 年7月1日。 2.目的：为打破西方大国的核威胁和核讹诈，适应现代化条件下的战争需要。 3.职责：是人民解放军中担任核战略反击任务的军种。
小学二年级上学期国防教育教案 第一课《我的五星红旗》 一、教学目标： 1.知识目标： 认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护五星红旗。 2.能力目标： 用自身行动爱护国旗，维护国旗尊严，升国旗时要立正、敬礼。 3.情感态度价值观：从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。二、教学重点和难点： 二、教学重点：知道国旗是祖国的象征和标志，尊敬、爱护国旗。三、教学 难点：尊重、爱护国旗体现在实际行动中。 三、教具、课件：国旗、国歌，自制多媒体课件 四、教学过程： （一）提问激趣，导入新课 1.提问：每周一我们都要举行什么仪式？（升国旗） 2.为什么我们要升国旗呢？对答的好的同学给予鼓励。教师小结：国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护国旗，今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》。（板书：国旗、国旗我爱你） （二）学习新知，实物激情， 1.教师提问：同学们，谁来说一说我国国旗的名称、颜色、图案 和形状呢？学生回答。（板书：五星红旗；颜色：红色；图案：五颗 黄色五角星；形状：长方形）。 实物出示五星红旗， 提出问题： 为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？ 2.学生自由回答。 教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战 士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五角星中，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。 （课件演示） 3.对于五星红旗你还知道什么呢？
学生汇报收集资料。 （内容大致包括：五星红旗的设计者，五星红旗的雏形，保护、尊重五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……） （三）拓展延伸，以礼激情。 1.同学们，我们都在什么时候升国旗？（学生回答：学校每周一 举行升旗仪式，开运动会时升旗……） 2.国旗是国家的象征和标志，我国有一部法律专门关于国旗的。 （课件出示）（中华人民共和国国旗法第十三条规定：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。） 3同学们，我们在每周一的升旗仪式上是怎么做的呢（学生根据自己的经验回答。） 4.同学们，我们一起来看一看其他行业的人员在升国旗的时候是怎么做的？ 教师小结：少先队员在升旗时要敬队礼，军人行军礼，运动员等 其他行业的人员行注目礼。 5.除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊重国旗、爱护国旗？ （小组讨论，各想出一条做法。） （板书：尊重、爱护） （四）妙笔生花，以境激情。 1.用你手中的画笔画一张关于国旗的绘画作品，儿童画、线描、国画各种体裁均可。 （播放音乐）课件出示五星红旗的制作比例：五星红旗旗面为红色，两面相同，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。旗杆套为白色。） 2.张贴展示绘画作品 总结：同学们，今天我们了解了国旗的含义，知道了它是我们伟大祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护国旗，让我们一起大声高呼“国旗、国旗我爱你”！
国防知识教育 海港区小高庄小学张丽君目的：通过本课的学习，使同学们了解中国人民解放军的组成及军队各兵种的名称和分类，从而提高同学们的国防意识，树立远大的理想，认真学习，做一个有益于社会和人民的人。 内容：一、中国人民解放军的历史； 二、中国人民解放军的组成； 三、英雄的故事对大家的启发。 内容一：中国人民解放军的历史 【提示】同学们，你们知道红军吗？你们了解八路军、新四军吗？你们知道现代化的中国人民解放军吗？ 中国人民解放军的成长经历： 第一阶段：中国工农红军（1927年-1937年）。1927年8月1日，由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的在中国共产党影响下的北伐军2万余人，在南昌举行武装起义。同年9月11日，毛泽东在湖南、江西边界地区，领导农民、工人和革命官兵举行秋收起义，建立了第一支工农革命军。12月11日，张太雷、叶挺、叶剑英等发动广州的工人和革命官兵举行武装起义。南昌起义、秋收起义、广州起义和1927年秋以后中国共产党在全国各地领导的两百多次武装起义，创建了中国工农红军。 第二阶段：八路军和新四军（1937年-1946年）。1937年抗日战争爆发后，中国共产党和国民党再度合作，建立了抗日民族统一战线，红军改编为国民革命军第八路军(辖3个师，朱德任总司令，彭德怀任副总司令)、陆军新编第四军(辖4个支队，叶挺任军长，项英任副军长)。抗日战争中，国民党军队在正面战场，先后进行了一系列战役。八路军、新四军在广大敌后战场坚持游击战争，建立了l亿人口以上的抗日根据地，抗击了大部日军和几乎全部伪军，歼灭日、伪军171万多人，并使自己发展到130余万人，对取得抗日战争的最后胜利，起了决定性的作用。 1945年抗日战争胜利后，以蒋介石为首的国民党政府在美国支持下，一再撕毁和平协议，于1946年6月底7月初向中国共产党领导的解放区全面进攻，发动了空前规模的内战。中共中央和毛泽东深刻分析了抗日战争胜利后的中国政治的基本形势，提出了“针锋相对，寸土必争”的方针，领导解放区军民开始了伟大的解放战争。 第三阶段：（1946年-至今）由于战略任务的转变，这个时期八路军、新四军的名称改为中国人民解放军。在三年多的时间里，中国人民解放军共消灭国民党军队807万多人，解放了除台湾及其他几个岛屿以外的全部国土。到1950年5月，中国人民解放军已发展到530余万人。中华人民共和国成立后，中国人民解放军的任务由夺取政权转变为巩固人民民主专政的国家政权、保卫和建设社会主义祖国、实现祖国统一、维护世界和平。为了实现这一神圣任务和职责，中国人民解放军努力加强革命化、现代化、正规化建设，已由原来单一的陆军逐步发展成为包括海军、空军和其他技术兵种在内的合成军队，武器装备也有了很大的发展，不但拥有比较完善的常规武器，也拥有用于自卫的导弹、核武器和运载工具。 内容二：中国人民解放军的组成部分 中国人民解放军是中华人民共和国武装力量的骨干，是抵抗侵略、保卫祖国、打击恐怖主义、维护国家主权和安全的主要力量。中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成。现
《人民军队和革命根据地的创建》教案 〖课程标准〗 知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。 讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。 〖教学目标〗 一、知识与能力 知道南昌起义。 讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事。 讲述中国工农红军长征的故事。 二、过程与方法 通过收集南昌起义、井冈山会师、红军长征的有关史实，学习收集资料和整理资料、提取有效信息的方法。 通过讨论交流，回答问题，提高分析问题和综合归纳的能力，培养团队合作的精神。 通过识读“中央红军长征路线图”，培养学生的识图能力，学习文图结合、灵活处理学习材料的方法。 三、情感态度与价值观 中国共产党为了中国人民的光明前途而抛头颅、洒热血，与国民党进行了顽强的斗争，他们不怕困难、敢于同敌人作斗争、坚信必胜的革命英雄主义精神值得我们继承和发扬。 〖教材分析与教学设计思路〗 本课主要介绍了中国共产党革命进程当中的三件大事：八一南昌起义，井冈山革命根据地的创建，红军二万五千里长征。这三件事对今后中国革命的道路产生了重大影响，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，尤其是“农村包围城市”为今后革命的发展奠定了基础。本节课在八年级上册中占有很重要的地位，因为没有八一南昌起义，就没有新型的人民军队的诞生；没有井冈山革命根据地的创建，红军就无立足之地；没有红军的二万五千里长征，就不会保存革命的火种。鉴于以上原因，就必须讲清楚每个事件的过程、重要意义。 本节课教师主要以创设情景、让学生积极参与授课过程为主，让学生课前收集资料，做好准备工作。教师根据现有的资料，尽可能运用挂图、投影、地图、歌曲等吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，创设轻松愉悦的教学氛围，调动学生的学习积极性，做到环环相扣，高潮迭起。在传授知识的同时进行世界观、人生观、价值观的教育，对学生在探究中出现的新亮点，教师及时给予鼓励，授课过程中，让学生动脑动手、相互交流，变被动接受为主动探究，培养学生的创造性思维能力。 〖教学重点难点〗 重点八一南昌起义，井冈山革命根据地的创建，红军长征。 难点中国为什么走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。 〖教学方法〗 创设情景，学生主动参与，师生情感互动，讨论交流，问题导学，诱思探究。 〖教学过程〗 提出问题，设置悬念，导入新课 师：８月１日是我国的什么节日？ 生：“八一建军节”。 师：回答得非常好。那么“八一建军节”跟什么历史事实有关？（设置悬念，激发
24课红色政权的建立 【教学目标】 1、知道南昌起义、“八七”会议、湘赣边秋收起义、井冈山革命根据地的建立、井冈山会师、土地革命、反“围剿”的胜利、中华苏维埃政权的建立。 2、通过对南昌起义、八七会议、湘赣边秋收起义、井冈山会师河红色政权建立等内容的联系教学，帮助学生掌握分析、综合、比较、概括历史知识、建立历史知识结构的方法。 3、理解八七会议确立的土地革命和武装起义的总方针是我党工作重心的转移。通过学习农村革命根据地的建立，培养学生对从我国国情出发，将马列主义的普通原理与中国革命具体实践相结合这一原则的理解和分析能力。 4、通过教师对创建红军、建立根据地及土地革命三者关系的分析，培养学生对事物之间辩证关系的认识，从而提高分析问题的能力。 5、运用生产力和生产关系的辩证原理分析“工农武装割据”的思想，培养学生运用马克思主义原理分析问题解决问题的能力 6、通过本节内容教学，使学生深刻认识中国民主革命的历程是艰难、曲折的，革命先辈们坚定的共产主义信念我不屈不挠的斗争精神，永远值得后人缅怀和学习。 【重点难点】 重点：南昌起义；秋收起义和井冈山革命根据地的建立；土地革命。中国共产党将革命同中国国情相结合的探索——从城市转入农村。 难点：毛泽东向农村进军的原因；武装起义、创建革命根据地和土地革命三者之间的关系。 对“工农武装割据”的理解及其军阀割据的区别 【教材分析】 为了反抗国民党政府的反动统治，挽救中国革命，1927年，中国共产党先后领导了南昌起义、秋收起义等。这些起义为中国革命从城市转入农村，创建人民军队、建立农村革命根据地揭开了序幕。八七会议在理论上纠正大革命时期的错误，标志党革命重心开始转移。毛泽东、朱德创立的井冈山革命根据地，是中国革命的第一个根据地，其意义在于为中国革命开创了一条走向胜利的道路，农村包围城市最后夺取政权的道路，在实践上实现革命重心的转移。根据地进行的土地革命，在农村建立了革命政权，翻身后的农民积极参军，支援革命战争。随着地方人民政权的建立，中华苏维埃共和国临时中央政府成立了。 【教学设计】 导入新课：提问导入新课 有人用“血雨腥风”、“拨云见日”两个短语形容1927年中国社会发生的重大变化，请问，这一年，中国社会发生了什么重大变化？ 在学生回答的基础上，教师总结： 国民党右派叛变革命，疯狂屠杀迫害共产党人和革命群众，轰轰烈烈的人民大革命惨遭失败。在帝国主义支持下，国民党反动派建立起国民政府反动统治，新旧军并行南北呼应，全国陷于一片黑暗之中。大革命失败后，处于白色恐怖包围之下的中国共产党虽然遭受极大摧残，但很快痛定思痛，逆境奋起，决然以武装起义的枪声回答反动派的暴政，探索革命新的出路，开创了中国革命的新局面。（板书本节课题） 一、“南昌起义” ：1．补充材料由学生根据材料回答起义的历史背景：南京政府“斩尽杀绝” 的恐怖政策，革命处于低潮。
小学国防教育教案 学习目标： 1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。 2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。 学习过程： 一、国防立法,兵强国安 我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”
二、兵役法 《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。” 此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。 三、部队里的千里眼——军事卫星 在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类： (一)、光学观察镜 (二)、红外线夜视仪和微光夜视仪 (三)、雷达和声纳 (四)、侦察机和军事卫星 其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。
第 1 课中华人民共和国成立 教学目标： 1、知识与能力： 通过对本课的学习，使学生了解和掌握第一届中国人民政治协商会议，了解开国大典的盛况；记住中华人民共和国成立的时间；知道西藏和平解放的时间。 2、过程与方法： 在教师的指导下，分析土地改革的作用，从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观察观点、分析问题的能力。 3、情感、态度与价值观： 通过学习，使学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义，增强学生的民族自豪感，坚定建设新中国的决心。 教学流程： （一）创设情境、导入课堂： 播放音乐《走进新时代》，展示图组“新中国成立以来的发展道路”。 一曲《走进新时代》为我们刻画出了中华人民共和国从建国到改革开放的自立、自强的发展之路。正如歌词中所说的“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人带领我们走进新时代。”从本学期开始，我们就沿着这样一条路一起伴随着新中国的成长，了解我们的祖国是如何一步步走向繁荣富强的。 （二）教师引领，自学探究： 第一篇——二中全会引乾坤 播放视频：“七届二中全会毛泽东讲话”片段。 文字材料： 从现在起，重新开始了由城市到乡村，由城市领导乡村的时期。毫无疑问，城乡必须兼顾……绝不可以丢掉乡村，仅顾城市……但党的工作重心必须放在城市。 我们由此可以看到，在这次七届二中全会中，中国共产党作出了把党的工作重心由乡村转移到城市的重大决定。会后，毛泽东更是率领中共中央机关离开西柏坡前往北京，他们将开创一个新事业，缔造一个崭新的共和国，带领全国人民跨进新时代。 为了这个伟大的新事业，中国共产党和社会各界作了充分详细的筹备，下面我们来一起了解他们为新
中学生国防教育课教案 课题国家安全 --------一个永恒的主题 教学目标： １了解什么叫做＂国家安全＂ ２回顾并掌握英帝国主义和日本帝国注意在侵略我国之前的间谍活动 ３了解我国改革开放以国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为．以此为借，提高警惕． 教学重点：掌握＂国家安全＂的概念和我国国家安全的特点 教学难点：对历史上危害我国国家安全的回顾和认识 教学过程： 一．导入新课：大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么，到底什么是国家安全？（举手发言，各抒己见） 二．教师总结“国家安全”的概念：国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯，国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏，国家的荣誉和利益不遭损害。三．引导学生回忆第一次鸦片战争的历史（１８４０－１８４２），你们想想，难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗？当然不可能，这之前，他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外，日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈，于１８７２年就派间谍到我国窃取国情情报。（简介两段隐蔽战线的历史） 四．教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。 五．简介我国国家安全工作的特点 六．教师总结：当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全，不要轻易将我国情况告诉境外人士，不要在社会上散布伤害我们国家的言论，做一个遵纪守法的爱国公民。 七．作业：回答问题为什么说维护国家安全十分重要，必须切实加强这方面的工作？ 远古以来，有国就有防，无国防而不立。国防是捍卫国家主权、国土完整和安全，防御外来侵略而进行的军事、政治、经济、外交、文化等方面的建设和斗争的总称。它是人类社会发展与安全需要的产物。它关系到国家和民族的存亡、荣辱与兴衰。