初三英语情态动词must 的用法总结教学案例
初三英语情态动词“must”强化训练教学设计
一、教学设计
（一）学情分析（Learning situation analysis）
进入初三我所接手的班级的情况比较复，初一、初二两年频繁调换英语教师，学生的知识不够系统化，学习方法、做题思路等都不够成熟，且基础普遍较差。英语复习课是巩固和发展知识、技能的重要课型.它的作用,就是帮助学生重温已学的知识和技能,使记忆中的痕迹得到强化,并对已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识条理化、系统化.因此教师必须注意引导学生多动脑、多动手、多参加课堂活动。复习课如果上得不好，往往会变成旧课的重复，或者是新课的“再版”。这样不仅不能发挥复习课的作用，而且会使学生因乏味而降低学习兴趣。此教学案例的教学对象是初三学生，整体英语水平较低，且自主学习能力有限，自主学习的习惯还没有形成；大部分学生的基础不牢固，学习习惯较差，学习兴趣不大。
（二）课标与教材分析（Curriculum and teaching material analysis）
按照《国家英语课程标准》要求，现行的英语课堂教学模式应该是以学生为主体的课堂，鼓励学生以参与的方式掌握应用英语语言知识的能力。英语教学目标中是这样描述的：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。”语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，而学习策略则是提高学习效率、发展自主学习能力的关键。因此，这五个方面共同促进综合语言使用能力的形成。
（三）教学目标与要点分析（The teaching goal and key points of analysis）
1. The teaching goal (教学目标)：
1）Knowledge objectives (知识目标)：To master modal verb “must”.
To understand some special cases.
2）Ability to target (能力目标)：To use ”can” freely and correctly.
3）Emotional attitude goal (情感态度目标)：To enjoy communicating in English. 2. Teaching important points and difficult points (教学重点和难点)：
1）情态动词must在情景对话中的的用法
(The usage of the modal verbs “must” in situational dialogues )
2）表示猜测时的must ("Must" for speculation in tone)
3）怎样回答带有“must”的问句？(How to answer a question with "must" ?)
（四）教学策略设计（The teaching strategy design）：
本堂课的设计着力体现出素质教育思想，以学生为主体，以“五步”教学法（读、学、点、练、悟）来指导课堂行为。
(The design of class strive to embody the thought of quality education, take the studen t as the main body, in order to "five-step" teaching method, reading, learning, practice and enlightenment, point) to guide classroom behavior.)
（五）、教学过程设计（The teaching process design）：
1、提出问题(To ask a question)：良好的开头是成功的一半，巧妙地、有针对性地提出问题，可以让学生有充分的思想准备，为课堂内容的进行做好热身活动，有利于引出学生的兴趣，提高学生的注意力。
2、自主探究(Independent inquiry)：每一个教学行为的设计都要充分考虑每个学生的可持续性发展，如何学习，使每个学生在课堂上都能够享受整个掌握知识及形成自我能力的过程，在情感态度价值观等方面得到正态发展，并由此走上自我发展的道路。
3、合作交流(Cooperation and communication)：置学生于一种动态、开放、主动、多元的学习环境中。让学生针对所提出的问题进行讨论分析。通过“人人教我，我教人人”的课堂交流结构，使学生在平等、自主、竞争而又和谐的交际活动中掌握英语知识和技能，培养合作观念，分享意识、主体精神和组织创造能力，从而使课堂氛围和谐，真正实现学生在实践中找到方法，在实践中学到知识。通过讨论、合作探究使学生在体验中培养学习兴趣、学习能力和学习信心。
4.归纳总结(generalizations)：在学生讨论交流的基础上，与学生一起概括归纳规律性的知识，从语言知识的运用到做题思路、解题方式加以归纳，从而使学生在已有知识的基础上，把知识、方法系统化。
5.拓展延伸 (Extends it)：课堂上要尽量满足学生的好奇心，注重从模仿到创新的过程，鼓励学生的任何质疑活动。把与疑难点相关联的知识在质疑中加以对比、分析比较，从而使学生的基础知识得以升华，达到知识的网络化。同时，针对学生出现知识点上的薄弱环节，补充相应的练习加以拓展巩固，全员参与，使目标与课堂行为融为一体。
6.巩固训练（Consolidate training）：
二、教学过程实施（Teaching process is carried out）
Step 1: 提出问题(To ask questions)
搭建平台，利用试题导入语法项目 --- 情态动词must 的用法：
1. I think I ____ study hard. (必须)
A. need
B. must
C. can
D. have to
2. You ____ go across the road when the red light is on, this is a traffic rule.（禁止）
A. can’t
B. needn’t
C. mustn’t
D. shouldn’t
3. This book _____ be Lucy’s ,her name is on it. (一定)
A. should
B. can
C. must
D. may
4.——Must I finish the work today ? (否定回答用need)
——No, you _____.
A. mustn’t
B. can’t
C. shouldn’t
D. needn’t
5. --_____ the film be on?
--It _____ be , it is early now.
A. Can ; may
B. Must ; can’t
C. May; mustn’t
D. Can ; can’t
然后，根据学生对习题的掌握情况，有目的地提出问题，供学生思考、讨论：（1）must 的最基本用法是什么？
（2）must 在否定句中的怎么用？意义是什么？
（3）猜测句型中使用must 应注意什么？
（4）以must开始的一般疑问句怎么回答？
Step 2. 自主探究、合作交流(Independent inquiry, cooperative and communication):
此过程中，学生可以借助字典，资料书等工具书，查找与问题相关的信息。通过讨论，相互交流各自的观点，达成共识。
Step 3. 归纳总结(generalizations)：
（1）让学生发表自己的见解。
（2）与学生一起归纳总结：
1）must 表示“必须”：无时态区别。语气强硬，必须怎么样。
如：Water must be pure if it is to be drunk。（水如供饮用必须净化）
拓展：
Must与have to 在用法上的区别：
Must表示主观需要，认为有必要或有义务去做某事。无时态变化。
如：I think I must work hard.
Have to 表示客观需要，含有“不得不”“被迫”之意。有时态变化。
如：My mother is ill ,I have to call the doctor .
2).否定形式mustn’t表示“必须不”“不能”“禁止”。
如：These books mustn’t be taken out of the reading room . You have to read them here .
3). 对于以must开头的一般疑问句，肯定回答用must，而作否定回答时用needn’t，不用mustn’t。
如：——Must I clean all the rooms?
肯定回答：——Yes, you must.
否定回答：—— No, you needn’t.
4）表示猜测：意为“准是”“一定是”，通常只用于肯定句中。有证据表明“一定是”“准是”
如：Put on more clothes ,You must be feeling cold with only a shirt on .
拓展：“must”的否定句，通常用can’t（不可能）或 may not（可能不）. 如：This person must be an English teacher.(改为否定句)
This person can’t be an English teacher .
Step 4. 拓展巩固：
1）.根据小结，留几分钟让学生结合试题重新回顾有关内容。
2）.给出相应的练习，趁热打铁，进行进一步巩固：
Best choice:
1）.We ______ pick the flowers in the park .
A. can’t
B. mustn’t
C. can
D. don’t
2）. ---May I put my bike here?
---No, you ____. You should put it over there.（04北京）
A. couldn’t
B. needn’t
C. mustn’t
D. won’t
3）.---Do you think the boy ___ be in the school library ?
---I’m not sure .
A. must
B. should
C. need D can
4）.It rained a lot during their journey, so they _____ had a good time .
A. can’t have
B. must have
C. shouldn’t have
D. might have
5）.The examination ___ very difficult since only a few of the students passed .
A. could have been
B. must have been
C. might have been
D. would have been
6）——Must I do the work now?
——No, you ____. You may do it later.
A. can’t
B. mustn’t
C. needn’t
D. shouldn’t
7）I hear Mr Wang had a car accident this morning. It must be a joke. He ____ so careles s.
A. shouldn’t have been
B. needn’t
C. shouldn’t be
D. couldn’t have been
8）.---Why didn’t you open the door for me last night?
---I didn’t hear the knock. I ___asleep.
A. must be
B. must have been
C. should be
D. should have been
Fill in the blanks with “can / could / may /must”
1) . A: Look, someone is coming. Who ____ it be?
B: It _____be the headmaster.
A: It _____not be him. He has gone to Shanghai.
B: It ______ be Mr. Zhang. He looks like the headmaster.
2). He _____be very friendly at times.
3).The report is written after careful investigation, so it ______ be reliable.
Step 5: Homework:
1) Do the exercises on the revision books
2) Do some exercises about other “model verbs”
附板书设计：
1）must 表示“必须”：无时态区别。
eg：Water must be pure if it is to be drunk。
Must与have to 在用法上的区别：
Must表示主观需要，认为有必要或有义务去做某事。无时态变化。
如：I think I must work hard.
Have to 表示客观需要，含有“不得不”“被迫”之意。有时态变化。
如：My mother is ill ,I have to call the doctor .
2).否定形式mustn’t表示“必须不”“不能”“禁止”。
如：These books mustn’t be taken out of the reading room . You have to read them here .
3). 对于以must开头的一般疑问句，肯定回答用must，而作否定回答时用needn’t，不用mustn’t。
如：——Must I clean all the rooms?
肯定回答：——Yes, you must.
否定回答：—— No, you needn’t.
4）表示猜测：意为“准是”“一定是”：
如：Put on more clothes ,You must be feelig cold with only a shirt on .
“must”的否定句，通常用can’t（不可能）或 may not（可能不）.
如：This person must be an English teacher.(改为否定句)
This person can’t be an English teacher .
初中英语情态动词用法详解 【情态动词知识梳理】 情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。 考点一：can，may，must等情态动词在陈述句中的用法： 1. can的用法： （1）.表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为“能、会”，即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may和must均不可代替它。如：She can swim fast, but I can’t . 她能游得很快，但我不能。I can see with my eyes.我用眼睛看。 （2）.表示许可，常在口语中。如：You can use my dictionary. 你可以用我的字典。（3）.表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。如：Can the news be true?这个消息会是真的吗？—Can it be our teacher?那个人有可能是我们老师吗？—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wal l.不可能。咱们老师正在游览长城呢。 【例题】—I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there.—No. She __be there, I have just been there. 【解析】根据下文“我刚去过那儿”可知，应为“不可能”，can’t表示推测[答案] 2. could的用法： （1）.can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。如：He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。 （2）. could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could没有过去式的意思。如:Could you do me 你能帮我个忙吗？—Could I use your pen?我能用一下你的钢笔吗?—Yes, you can.可以。（注意回答） 3. may的用法： （1）.表示请求、许可，比can正式，如：May I borrow your bike?我可以借你的自行车吗？You may go home now.现在你可以回家了。 【例题】—_______ I borrow your MP3?—Sure . Here you are. A. May B.Should C.Must D.
情态动词must用法详解 (1) 表示“必须” 此时可用于肯定句、否定句或疑问句，用于否定句时，mustn’t的意思是“一定不要”“不能”，而不表示“不必”。如： Water must be pure if it is to be drunk. 水如供饮用必须净化。 Must I finish the work tonight? 我必须今晚完成这项工作吗? Adverbs mustn’t be put between the verb and the object. 副词不能放在动词和宾语之间。 must主要表示现在或将来，但在间接引语中也可表过去(=had to)。如： She asked her boss if she must (had to) work overtime. 她请示上司她是否要加班。 对于must开头的一般疑问句，若作否定回答，可以用needn’t，不能用mustn’t。如：“Must I clean all the rooms?” “No, you needn’t.” “这些房间我都得清扫吗?”“不必。” (2) 表示推测 意为“准是”“一定是”，通常只用于肯定句。若用于否定句或疑问句，则用can 代之。如： That can’t be the only way. There must be other ways of solving the problem. 那不可能是解决问题的唯一办法，肯定有另外的办法。 Jane’s light is on. She must be at home. She can’t be out. 简的房间里开着灯。她一定在家，不会出去的。 若要谈论过去或完成的情况，必须用“must+have+过去分词”。如： You must have mistaken my intention. 你一定是误会了我的意图。 She must have been very young when she got married. 她结婚时一定很年轻。 He must have come this way; here are his footprints. 他一定是走这条路来的，这里还有他的脚印呢。 They must have finished their homework, for they are playing happily on the playground. 他们一定是写完作业了，他们在操场上玩得多开心呢。 (3) 表示“偏偏” 有时must可表示某事发生得不早不迟，就在某个当紧的时候，多指某些不受欢迎的事情的发生。如： The car must break down just we were starting our holidays. 我们刚刚开始休假，汽车偏偏坏了。 Must you worry her with questions, just when she is busy cooking dinner? 她正忙着做饭你干吗偏偏问她问题? Just when I was busy, the neighbor must come and chatter. 正当我忙碌的时候，邻居偏偏过来聊天。 有时还可指主观上的偏执或固执，常可译为“偏”“偏要”。如： After I gave her my advice，she must go and do the opposite. 在我给她出主意之后她偏要反着干。 Must you make so much noise? 你就非得弄出这么大的声音吗？ (4) must 与have to 的区别 两者都表示“必须”，但must 侧重于说话者的主观看法，认为有必要或有义务去做某事；have to 则重于客观需要，含有“不得不”“被迫”之意。如： Everyone must keep the law. 人人都要守法。 The last train has gone. We’ll have to walk home. 最后一班车已经开了，我们得走回家了。
英语情态动词用法总结(完整) 一、单项选择情态动词 1．--- Difficulties always go with me! --- Cheer up! If God closes door in front of you, there be a window opened for you. A．must B．would C．could D．can 【答案】A 【解析】 【详解】 考查情态动词辨析。句意：——困难总是伴随着我！——高兴点! 如果上帝在你面前关上了门，一定有一扇窗户为你打开。A. must必须；B. would将要；C. could能，会；D. can能，会。must表示对现在的状态推测时，意为“一定”，表示可能性很大的推测。符合语境。故选A。 【点睛】 1) must用在肯定句中表示较有把握的推测，意为"一定"。 2) must表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时， must 后面通常接系动词be 的原形或行为动词的进行式。 3) must 表示对已发生的事情的推测时，must 要接完成式。 4) must表示对过去某时正发生的事情的推测，must 后面要接完成进行式。 5) 否定推测用can't。 本句中的。must表示对现在的状态推测时，意为一定，表示可能性很大的推测。符合第2点用法。 2．Paul did a great job in the speech contest. He many times last week. A．need have practised B．might practise C．must have practised D．could practise 【答案】C 【解析】 【详解】 考查情态动词。句意：保罗在演讲比赛中表现得很好。他上星期一定练习了很多次。must have done是对过去发生的动作最有把握的猜测，意思是“一定”。故C选项正确。 3．He is a bad-tempered fellow, but he ________ be quite charming when he wishes. A．shall B．should C．can D．must 【答案】C 【解析】 【详解】 考查情态动词辨析。句意：他是个脾气不好的家伙，但当他希望自己有魅力的时候，他可
c a n与c o u l d的用法详解及情态动词有关习题 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
can与could的用法详解 一、表示能力 (1)表示现在的能力，用can： My sister can drive. 我妹妹会开车。 Everyone here can speak English. 这儿人人会说英语。 (2)表示将来的能力，通常不用can或could，而用be able to的将来时态： I’ll be able to speak French in another few months. 再过几个月我就会讲法语了。 One day people will be able to go to the moon on holiday. 总有一天人们可以到月球上去度假。 但是，若表示现在决定将来是否有能力做某事，则可用 can： Can you come to the party tomorrow 你明天能来参加我们的聚会吗 (3)表示过去的能力，有时可用could，有时不能用could，具体应注意以下几点： ①若表示过去一般的能力(即想做某事就随时可做某事的能力)，可用could： Could you speak English then 那时候你会说英语吗 ②若表示过去的特定能力(即在过去特定场合做某事的能力)，则不能用could，而用w as (were) able to do sth，或用 managed to do sth，或用 succeeded in doing sth 等。 He studied hard and was able to pass the exam. 他学习很努力，所以考试能及格。 At last he succeeded in solving the problem. 他终于把那个问题解决了。 【注】could 不用来表示过去特定能力通常只限于肯定句，否定句或疑问句中，它则可以表示过去特定的能力： I managed to find the street, but I couldn’t find her house. 我想法找到了那条街，但没找到她的房子。(前句为肯定句用managed to，不用could，后句为否定句，可用could)另外，could还可与表示感知的动词(如see, hear, smell, taste, feel, understand等)连用表示的特定能力： Looking down from the plane, we could see lights on the runway. 从飞机上向下看，我们可以看见机场跑道上的点点灯火。 还有在中，could也可表示： He said he could see me next week. 他说他下周能见我。 二、表示许可 (1)对于现在或将来的“许可”，要区分以下两种情况： ①表示(即请求别人允许自己做某事)，两者均可用，但用could 语气更委婉： Can [Could] I come in 我可以进来吗
初一英语：情态动词can-must-may的用法
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
学员编号：年级：初一课时数及课时进度：学员姓名：辅导科目：英语学科教师： 学科组长/带头人签名及 日期 课题情态动词 授课时间：备课时间： 情态动词can，must，may的用法 教学目标 掌握三个情态动词的用法 重点、难点 掌握情态动词的用法并能灵活运用 考点及考试要求 教学内容 Step 1: homework checking and dictation Step 2: 情态动词 一、概念：情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成复合谓语，没有人称和数的变化。 情态动词数量不多，但用途广泛，主要有：can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) . 二、can/could 1. 表示能力（如体力和脑力方面），意为“能、会” Can you speak Chinese? Can you play basketball? 2. 表示请求或者允许，多用在口语中，意为“可以、能”等客观条件的允许。用于疑问句中用来提出要求，用于否定句中表示不允许。 Can you help me? You can’t play the computer 3. 表示可能，理论上的可能。 He can be out now. It can’t bu sunny all the time.
初三英语情态动词must 的用法总结教学案例 初三英语情态动词“must”强化训练教学设计 一、教学设计 （一）学情分析（Learning situation analysis） 进入初三我所接手的班级的情况比较复，初一、初二两年频繁调换英语教师，学生的知识不够系统化，学习方法、做题思路等都不够成熟，且基础普遍较差。英语复习课是巩固和发展知识、技能的重要课型.它的作用,就是帮助学生重温已学的知识和技能,使记忆中的痕迹得到强化,并对已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识条理化、系统化.因此教师必须注意引导学生多动脑、多动手、多参加课堂活动。复习课如果上得不好，往往会变成旧课的重复，或者是新课的“再版”。这样不仅不能发挥复习课的作用，而且会使学生因乏味而降低学习兴趣。此教学案例的教学对象是初三学生，整体英语水平较低，且自主学习能力有限，自主学习的习惯还没有形成；大部分学生的基础不牢固，学习习惯较差，学习兴趣不大。 （二）课标与教材分析（Curriculum and teaching material analysis） 按照《国家英语课程标准》要求，现行的英语课堂教学模式应该是以学生为主体的课堂，鼓励学生以参与的方式掌握应用英语语言知识的能力。英语教学目标中是这样描述的：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。”语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，而学习策略则是提高学习效率、发展自主学习能力的关键。因此，这五个方面共同促进综合语言使用能力的形成。 （三）教学目标与要点分析（The teaching goal and key points of analysis） 1. The teaching goal (教学目标)： 1）Knowledge objectives (知识目标)：To master modal verb “must”. To understand some special cases. 2）Ability to target (能力目标)：To use ”can” freely and correctly. 3）Emotional attitude goal (情感态度目标)：To enjoy communicating in English. 2. Teaching important points and difficult points (教学重点和难点)： 1）情态动词must在情景对话中的的用法 (The usage of the modal verbs “must” in situational dialogues ) 2）表示猜测时的must ("Must" for speculation in tone) 3）怎样回答带有“must”的问句？(How to answer a question with "must" ?) （四）教学策略设计（The teaching strategy design）： 本堂课的设计着力体现出素质教育思想，以学生为主体，以“五步”教学法（读、学、点、练、悟）来指导课堂行为。 (The design of class strive to embody the thought of quality education, take the studen t as the main body, in order to "five-step" teaching method, reading, learning, practice and enlightenment, point) to guide classroom behavior.) （五）、教学过程设计（The teaching process design）：
情态动词can，must的用法:1. 不随着主语变化而变化；2.后跟动词原形； 1.Can 表示能，会。 1.不随着主语变化而变化； 后跟动词原形； 否定形式can not= can’t不能，不会 提can到句首，句末加“”，其肯否定回答：Yes，** can. No, ** can’t. Must，必须; 不随着主语变化而变化； 后跟动词原形； 否定形式must not = mustn’t 不允许，不准，禁止 提must到句首，句末加“”，其肯否定回答：Yes，** must. No, ** needn’t. （不，**不必）
练习题： 一．翻译 我能从墙上跳下来。 Sue 会骑自行车。 Sandy 和Sue 能打印这份信。 他们能看见那只鸟。 我必须回家。 Emma必须写作业。 我们必须从墙上跳下来。 他们必须写字。 不允许他们在街上玩。 禁止他们玩火。 二．改写句型。 1. I can sing. 改否定句: _____________ 改一般疑问句：________________ 作肯否定回答：______________________________ 划提：_____________________________ can ride a bike. 改否定句: ______________________
改一般疑问句：_____________________作肯否定回答：____________________ 划提：_____________________________ and Billy must do their homework. 改否定句: ______________________ 改一般疑问句：_____________________作肯否定回答：__________________ 划提：_____________________________ must stay at home. 改否定句: ______________________ 改一般疑问句：_____________________作肯否定回答：__________________ 划提：_____________________________ Sophie must read a novel. 改否定句: ______________________ 改一般疑问句：_____________________作肯否定回答：__________________ 划提：_____________________________ He can see that nest. 改否定句: ______________________ 改一般疑问句：_____________________作肯否定回答：__________________ 划提：_____________________________ They must listen to the stereo. 改否定句: ______________________ 改一般疑问句：_____________________作肯否定回答：__________________ 划提：_____________________________ 三．Must，mustn’t ，can ，can’t 填空 “________ I come at 6 o’clock””Oh no, you needn’t.” A blind man ________ judge colours. “May I go there””No,you_______.” Two eyes ________ see more than one. I _______ be off. Thank you very much for supper. You _______ be careful. You _______ be careless. ______ I stay up till mid-night, please The teacher _______ favour some children more than others.
专项：情态动词 一考点：情态动词的用法和辨析，情态动词表示推测和可能，由情态动词引导的一般疑问句的回答。 二类型：1 只是情态动词：can, could, may, might, must 2 可做情态动词，可做实义动词：need, dare 3 可做情态动词，可做助动词：will, would, shall, should 4 特殊：have to, ought to, used to 三特征：1 有一定的词义，但不能单独作谓语，必须与行为动词和系动词连用构成谓语。 2 无人称和数的变化。（have to 除外） Eg: He has to stay here. 3 后接动词原形。 4 具有助动词作用，可构成否定，疑问或简短回答。 四用法： 1. can ①表示能力，“能，会”。Eg : Can you play basketball? ②表示怀疑，猜测，常用于否定句或疑问句。 Eg :Li hua can’t be in the classroom. ③表示请求，允许，多用于口语，译“可以”= may. Eg: you can go now. ④can 开头的疑问句，肯定句，否定句用can或can’t. 2.could①can 的过去式，表示过去的能力。 Eg :I could swim when I was seven years old. ②could 开头的疑问句，肯定和否定回答用could, couldn’t如果could 表示现在的委婉，用can 回答。 Eg: Could I have a drink? Yes, you can. 3.may①表示推测，“可能，也许”，用于肯定句。 Eg: He may come tomorrow. ②表示请求，“许可,可以”。Eg: May I borrow your book? 注：表示请求，许可时，主语为第一人称的一般疑问句，否定回
英语情态动词的用法大全附解析 一、初中英语情态动词 1．—We've got everything ready for the picnic. —Do you mean I __________ bring anything with me? A. can't B. mustn't C. couldn't D. needn't 【答案】 D 【解析】【分析】句意：—我们已经为野餐准备好了一切。—你的意思是我不必带任何东西吗？A. can't 不能；B. mustn't 表示禁止，一定不要；C. couldn't不能，表示过去时态；D. needn't不必。结合句意，故选D。 【点评】本题考查情态动词的用法。 2．—How amazing this robot is! —Wow, it has video cameras in its eyes, so it “see” and interact with pe ople. A. may B. can C. must D. should 【答案】 B 【解析】【分析】句意：—这个机器人多么惊人啊！—哇，在它的眼睛里有摄像机，因此它能看见和人打交道。A. may 可以，可能；表示许可，B. can 能；表示能力，C. must 必须；D. should应该；根据it has video cameras in its eyes,可知是有能力看见，故选B。 【点评】考查情态动词辨析。熟记情态动词的含义和用法。 3．—Where is George? —He _______ be here just now. His coffee is still warm. A. need B. can't C. must D. shouldn't 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——乔治在哪里？——他刚才一定在这里，他的咖啡还是热的。A. need需要； B. can't 不能，不可能（表示推测）； C. must 必须，一定（表示推测）； D. shouldn't不应该；根据His coffee is still warm.可知表示肯定推测一定在这儿；故答案为C。 【点评】考查情态动词。掌握情态动词表推测时的意义和用法。 4．— Sorry, I forgot to take money with me. Maybe I can't buy the book you like. — Mum, you ______ worry about it. We can pay by Alipay （支付宝）. A. can't B. needn't C. mustn't D. shouldn't 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——对不起，我忘记带钱了。也许我不能买你喜欢的书。——妈妈，你不用担心。我们可以用支付宝支付。A. can't不能，指不允许或否定推测；B. needn't 不需，指没必要；C. mustn't不能，表禁止；D. shouldn't不应该，表建议。根据句意语境，本句是说妈妈不需要担心，故答案为B。 【点评】考查情态动词。理解句意并掌握情态动词的意义和用法区别。
情态动词must, can, could, may, might 表推测的用法： 情态动词中的must, can, could, may, might都表推测。其中must的可能性最大，can / could次之，may / might最小。具体用法如下： 1. must的用法 （1）表示推测“可能性”时，意思是“一定、准是”，语气较肯定，较有把握。 He must be American. = It is certain that he is American. 他准是个美国人。 （2）must表推测只能用于肯定句。如果要表示“一定不、肯定不”的意思时，应用can`t,如询问某种可能时，应用can。 He must know my address. 他肯定知道我的地址。（一定） He can`t know my address. 他肯定不知道我的地址。（一定不） Can he know my address? 他知道我的地址吗？（询问可能性） （3）must表示推测时，可以推测现在/正在发生的动作/过去发生的动作。 He must have a car now. （现在）他一定有辆小汽车。 He must be doing his exercises in the classroom.（正在进行）他一定在教室里做练习。 He must have finished the work.（过去发生）他一定已完成了工作。注：must表示推测时很少用于将来的情况。一般不用He must come tomorrow.可用It`s certain / I`m sure that he will come tomorrow.
情态动词can 和could 用法详解 can 和could 用法详解 1. 表示能力，could 是can 的过去。如： Can you speak English? 你会说英语吗? Could you speak English then? 那时候你会说英语吗? 2. 表示许可，注意以下用法： （1）对于现在或将来的“许可” ，要区分以下两种情况： a. 表示请求允许（即请求别人允许自己做某事），可用can（=may）或could（=might）（注意：这 里的could 并不表示过去，而是表示现在，只是语气较委婉）。如： Can [May, Could, Might] I come in? 我可以进来吗? b. 表示给予允许（即自己允许别人做某事），一般只用can（=may）， 而不能用could或might。如： A: Could [Can] I use your pen? 我可以借用你的钢笔吗? B: Yes, of course you can. 当然可以。（注意: 此处不用Yes, you could） （2）对于过去的“许可” ，也要区分以下两种情况： a. 表示过去一般性允许（即表示某人随时都可以做某事），用can的过去式（即could）。如：When I lived at home, I could watch TV whenever I wanted to. 我住在家里时，想什么时候看电影就可以什么时候看（一般性允许）。 b. 表示过去特定的允许（即表示在过去某一特定情况下允许进行某一活动），则不用could, 而需换成其它表达（如：had permission 或was [were] allowed to）。如： I was allowed to see the film yesterday evening. 昨天晚上允许我去看了电影（特定的允许，所以不能用could）。 3. 表示推测： （1）对现在或将来的推测，can 通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句： It can't be true. 那不可能是真的。 What can they be doing? 他们会在干什么呢? Can it be Jim? 那会是吉姆吗? 但could（可以表示现在）则可用于肯定句中： We could [may, might] go to Guilin this summer. 今年夏天我们可能要去桂林。（将来可能性）You could [may, might] be right, but I don 't think you are. 你可能是对的，但我并不认为你是
情态动词must 的用法 1.must 表示必要性，“必须”（肯定句，疑问句常见） Must I start at once? 例题 你必须现在睡觉。_________________. 2.否定式mustn’t 表示“禁止” 例题 不许我们再迟到了。_________________ 3.由must 引导一般疑问句时，肯定回答用must，否定回答用 needn’t 或don’t have to. ---- Must I stay at home? ---- Yes, you ___ / No, you _________________. 4.当出现反问句式时，如果其陈述部分must 表示“必须，有必要” 时，反问句用needn’t，如果其陈述部分mustn’t 表示“禁止”，反问句用must. 例题 ① ----You must go there, ______you? ---- Yes, I must. / No, I needn’t/don’t have to. ② You mustn’t go there, _________you? 5.must 表示推测时，有3种形式时，反问句与must 后的动词保持 一致。 ⑴对现在的动作进行推测
①You must be hungry now, aren’t you? ②You must have the wrong number. There is no such person, haven’t/ don’t you? ⑵对正在进行的动作进行推测 He must be doing his homework, isn’t he？ ⑶对过去发生的动作进行推测 ① You must have read this book, haven’t you? ②It must have snowed yesterday, didn’t you? 6.must 用于反语，表示劝诫。 -----Must you make so much noise?(你非得吵这么大声吗？) -----Sorry, I’ll try not to. 例题 John, look at the time, ___ you play the piano at such a later hour? A. must B. can C. may D. need 7.与说话人的愿望相反，“偏偏，偏巧”。 友情提示：本资料代表个人观点，如有帮助请下载，谢谢您的浏览！
初中英语情态动词用法归纳 情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。 考点一：can，may，must 等情态动词在陈述句中的用法： 1. can 的用法： (1).表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为“能、会”，即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may和must均不可代替它。如：She can swim fast, but lean 她能游.得很快，但我不能。I can see with my eyes我用眼睛看。 (2).表示许可，常在口语中。如：You can use my dictionary. 你可以用我的字典。 (3).表示推测，意为可能”常用于否定句和疑问句中，此时can'译为不可能”女口：Can the news be true?这个消息会是真的吗？一Can it be our teacher那个人有可能是我们老师吗？一No, it can' t be our teacher. He is on a visit to the GreatlW不可能。咱们老师正在游览长城呢。 【例题】一I think Miss Gao must be in the library. She said she would go ther—No. She __be there, I have just been there. A.can ' t B.mustn ' t C.needn ' t D.wouldn 't 【解析】根据下文我刚去过那儿”可知，应为不可能” can'表示推测［答案］A 2. could 的用法： (1).can的过去式，意为能、会”表示过去的能力。女口：He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。 (2). could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could没有过去式的意思。如:Could you do me a favour?你能帮我个忙吗？一Could I use your pen?我能用一下你的钢笔吗？一Yes, you can可以。(注意回答) 3. may 的用法： (1) .表示请求、许可，比can正式，如：May I borrow your bike?我可以借你的自行车吗？You may go home now现在你可以回家了。 【例题】一______ I borrow your MP3?- Sure . Here you are. A. May B.Should C.Must D. Would 【解析】在此处表示请求，意为做……可以吗”答案：A (2) .表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。如：It may rain tomorrow .
must 的用法 一、表义务，“必须”。例如： You must talk to them about their study. 你必须同他们谈谈关于他们学习的事。 二、在否定结构中表不许。例如： You mustn't leave here. 你不能离开这儿。 三、表推测，暗含有很大的可能性。例如： He must be ill. He looks so pale. 他肯定是病了。他的脸色那么苍白。 注意：之前我们说过 may 也可以表猜测，但是 may 暗含的可能性较小，must 暗含的可能性较大。另外否定的猜测是用can't。例如： The baby can't be ill. He is so active. 那宝宝不大可能是病了。他那么活跃。 四、表不可避免，“必然要，必定会”。例如： All men must die. 人总有一死。 五、表主张，“坚持要，一定要”。例如： If you must go, at least wait till the rain stops. 如果你坚持要走，至少也要等雨停了再走。 六、关于 must 的简短回答： -Must I clean the dining room at once? 我必须马上打扫膳厅吗?
-Yes, you must. 是的。 -No, you needn't. / No, you don't have to. 不必马上打扫。 have to 的用法 一、have to 表客观的需要和义务，must 表主观的认识。例如： I missed the train, so I had to take a taxi. 我没搭上火车，所以我只得打的。(客观上需要打的) I must study hard. 我必须努力学习。(主观上认为应该努力学习) 二、在疑问句和否定句中，have to 多用助动词 do 构成，must 则直接提前或加not。例如： Did he have to do it? = Must he do it? 他得做那件事吗? 而且在否定句中，have to 表不需要，must 表不允许： You don't have to go there. 你不需要去那儿。 You mustn't go there? 你不可去那儿。 初一语法：连系动词及系表结构 连系动词也称系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语共同构成复合谓语。 连系动词与其后的表语合起来叫作系表结构。系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
英语情态动词用法详解 一、单项选择情态动词 1．Look! There are so many mistakes in your composition. You ________ have fixed full attention on it. A．can B．should C．need D．might 【答案】B 【解析】 【详解】 考查情态动词。句意：看！你的作文里有那么多的错误。你本应该把所有的注意力都集中在它上面的。表示“本应该做但实际上没有做”应该用should have done结构，can have done 表示可能；need表示需要；might have done表示可能做过某事；故选B。 2．---Hi, Johnson, any idea where Susan is? ---It is class time, so she __________ in the classroom now. A．can be B．must have been C．might have been D．should be 【答案】D 【解析】 考查情态动词的用法。A. can be可能，可以是；B. must have been一定（对过去事实肯定的推测）；C. might have been可能（对过去事实肯定的推测）；D. should be应该是。句意：—知道苏珊在哪里吗？—现在是上课时间，她应该在教室里。故答案选D。 3．The room is so clean. He ________ have cleaned it yesterday evening. A．will B．need C．can D．must 【答案】D 【解析】 【详解】 考查情态动词表推测。句意：房间如此干净，他一定是昨天晚上打扫过了。must have done 表示对过去发生的事情有把握的猜测，意思是“一定（做过）”，故D项正确。 4．— Excuse me, do you mind if I open the window? — Well, if you __________. I can put on more clothes. A．can B．may C．must D．shall 【答案】C 【解析】
、情态动词主要用来表示说话人的看法、态度等 1. can (could) 1) 表示能力，could 主要指过去时间。例如： ①Two eyes can see more than one. 两只眼比一只眼看得清。 ②Could the girl read before she went to school? 这女孩上学前能识字吗？因为can 不能和其他助动词连用，所以表示将来 式时用will be able to 例：You will be able to skate after you have practiced it two or three times. 注意：Can 表示一贯的能力，be able to 表示客观能力和通过努力可以达到的能力 I can ' t swim. But I am sure I will be able to swim through more practicing. The fire spread through the hotel, but everyone was able to get out 2) 表示允许。例如： ①Can I have a look at your new pen? 我可以看一看你的新钢笔吗？ ②He asked whether he could take the book out of the reading —room. 他问他可不可以把书带出阅览室。 3) 表惊异、怀疑、不相信等态度。主要用于否定句、疑问句或感叹句中。例如： ① Where can (could) they have gone to? 他们会去哪儿了呢？ ② How can you be so careless? 你怎么这么粗心？ 4) 比较委婉客气地提出问题或陈述看法。例如： ① Can (Could) you lend me a hand? 帮我一把好吗？. ② I 'm afraid we couldn 't give you an answer tod恐ay怕. 我们今天不能给你答复。 Could/can+have done 结构表示对过去发生的事情的“怀疑”或“不肯定”。could 加完成式还用于肯定句时一般表过去可能完成而却未完成的动作。 Can they have won the basketball match？他们赢了那场篮球赛吗？ What you referred to just now can have made her very sad. 你刚刚所谈到的可能令他很伤心。 You could have completed the task a little earlier. 你本来能早点完成任务的。 (但事实上并没有提前完成任务) I could have passed my examination easily but I made too many stupid mistakes. 我本可以轻易通过考试，但我犯了太多不该犯的错误。如表具体做某一件事的能力时，则须用be able to . He was able to translate the article without a dictionary. 他可以不用词典翻译那篇文章。 2．may (might) 1) 表允许，might 可以指过去时间，也可指现在时间，语气更委婉。例如： ① You may take whatever you like. 你喜欢什么就拿什么。 ② May (Might) I ask for a photo of your baby? 我可以要一张你宝宝的照片吗？ 2) 在回答以may 引起的问句时，多避免用这个词，而用其它方式，如Yes, please. / Certainly. / Please don ' t. / You' d better not. / No, you mustn 等，以免'显t得. 太严峻或不客气。 3) may /might 推测性用法可能 He may be right. He may not come today ( 可能不) He may /might come tomorrow. 注意: (1)只用于肯定和否定句中,不用于疑问句中。 (2) might 比may 可能性更小 He might get a job. He may get a job. （3） may no 可能不can not 不可能 He may not come . He can 't come 4）表建议（可和as well 连用）