教育信息技术在教学中的应用——让微信公众号成为教师教学的好帮手
发表时间：2019-12-10T11:16:22.823Z 来源：《中小学教育》2020年第390期作者：段海龙[导读] 微信公众号和微课结合的方式，利用了现在普及的微信软件和智能手机硬件，建立了师生之间学习的联系，方便了学生的学习，让他们可以随时随地地自由学习。
晋城市城区凤凰山矿小学校山西晋城048000 摘要：微信公众号和微课结合的方式，利用了现在普及的微信软件和智能手机硬件，建立了师生之间学习的联系，方便了学生的学习，让他们可以随时随地地自由学习。
关键词：微信公众号微课学习合适的信息技术
首先要申明一点，这篇文章不是为了给APP打广告，而是自己作为从事教育事业多年的教师，在工作实践中总结的将专科教师从繁琐重复的工作中解放出来的方式方法的总结，这种方法非常适合现在的学生和教师，我认为这是现阶段根据社会现实情况和学生特点所做出来的最佳选择。现借此机会介绍给大家，供同仁参考。
一、微信公众号和微课结合的好处
第一，也是最重要的原因，是因为它的使用端是我们现在非常非常普及的智能手机和微信公众号，可以说现阶段的学生和家长都会使用。这为学生随时随地进行学习提供了极大的便利，同时也直接解决了信息化教学时所需要额外的硬件、软件资金投入的障碍。
第二，公众号是教师自己注册的，教师有完整的权限对公众号进行规划设计，可以根据自己的需求对公众号的根目录进行分类细化，以达到方便学生检索知识、系统学习的目的。
第三，公众号里面发布的内容，内容发布的时间可由教师自由控制，这样我们就可以根据每节课的知识点、重点、难点、练习要求、方法指导等学生情况进行内容发布，与学生形成简单的学习互动。
二、怎样利用微信公众号服务教学
下面我就给大家详细地介绍一下怎样利用微信公众号服务教学。利用微信公众号服务教学，我们需要掌握以下四个方面的知识或技能。
1.微信公众号的注册。第一步，在电脑端使用浏览器登录微信公众平台服务平台网站。网址地址：https://www.doczj.com/doc/014912446.html,；第二步，点击首页右上角：“立即注册”，根据窗口提示内容完成注册。在这里建议大家选择“订阅号”比较合适。申请时需要一个电子邮箱，大家提前准备一下，然后按照提示一步步完成注册就可以了。
2.根菜单和子菜单的设计。注册登录微信公众号之后，里面有自定义菜单设置（根菜单和子菜单设置），这块也是用户登录微信公众号看到和操作的第一页面，所以设置名称时一定要慎重，方便学生一目了然。
其中根目录可以设置三个，每个根目录里面可以设置五个子目录，所以大家一定要提前好好规划一下。
笔者操作时是将根目录按照自己教学任务的特点，将根目录按年级设置成三年级、四年级、五年级，然后每个根目录里面又根据学科内容和教学课时安排设置了五个子目录（每个子目录可以链接多个图文素材）。这样操作的目的就是为了让学生进来后非常容易地知道自己应该点击哪一块，而且打开后里面目录都是与课本相同，点击就可以打开同步的学习资源，方便了学生对课程资源的检索与学习。
根目录和子目录设置好以后，我们就可以进行下一步，准备每个子目录对应的微课和学习指导内容了。
3.微课的录制、加工。微课的录制需要有电脑、话筒（最好有专业的音频输入设备，可以提高微课的声音效果），软件方面建议使用Camtasia Studio 汉化版，这个软件的特点是操作简单，录制出的视频文件小、清晰度高，而且录制完成后可以对视频文件进行二次加工、发布，例如在微课视频不同时间段、位置增加文字说明等，发布视频时也有多种格式选项，这些功能使制作优质微课变得特别简单、方便。
关于该软件的具体操作方法大家下载软件时有专门的使用说明，这里就不再详述。
4.消息的发布与推广。微课准备好以后，就可以登录微信公众号准备内容发布了。下面以单课为例进行操作讲解。
首先，我们登录微信公众号，在素材管理里面选择新建图文素材，输入课题，内容里面可以添加学习说明、介绍，然后插入视频，根据提示插入微课视频链接地址，完成后可以预览一下，合格了可以保存一下，这样就完成了一个简单的图文素材的建立。
特别提示：图文素材可以单个保存，也可以几个图文素材连起来一起保存为一个素材组，这样方便我们按教材和学习安排，将一类的图文素材放一起，方便学生的学习和使用。
图文素材准备好以后，我们返回到微信公众号首页，进入自定义菜单，点击根目录里面的子菜单，让子菜单链接好对应的图文素材，完成操作后保存。这样学生登录微信公众号后进行点击就可以观看微课进行学习了。
以上都是固定内容的建立和发布，此外，我们每天还有一次动态消息的发布机会，大家可以利用起来，与学生建立简单的互动，如根据学生的留言进行疑难解答、将每天的学习中要强调的内容进行发布提示等。
总之，今天介绍的这个方法可能不是最好的信息技术教学手段，但我认为却是现阶段最合适的信息技术教学手段，此方式利用现在普及的微信软件和智能手机硬件，建立了师生之间学习的联系，方便了学生的学习，让他们可以随时随地的自由学习。最重要是不需要额外的资金投入，实现了投入最小化和教学功能收益的最大化。