课题：三位数乘两位数
教学内容：北师大版数学四年级上册课本P30——32内容
教学目标：
1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。
2、探索三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。
3、增强学生学习信心，培养学生独立思考、自主探索的能力。
4、培养学生的爱国主义思想。
教学重难点：
重点：三位数乘两位数的笔算方法。
难点：因数中间有0的计算方法。
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景，激起学生学习兴趣。
二、探索新知。
1、提出数学问题并指导列式。
根据“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分”让学生提数学问题，并指导列式。
2、探索计算方法。
⑴、组织学生估一估算式114×21的积大约是多少。
①、学生说估算方法和结果。
②、教师小结。
⑵、探索计算114×21精确结果的方法。
①、学生独立计算,并且让不同计算方法的同学到黑板板演。
方法一：114×21 方法二：114×1＝114（分）
＝114×7×3 114×20＝2280（分）
＝798×3 114＋2280＝2394（分）
＝2394（分）
方法三：114 ……
× 21
114 ……114×1
228 ……114×20
2394
②、学生说出每种计算方法的算理。特别是竖式，当与2相乘时，为什么要与十位的数对齐
③、让学生仔细观察，并比较几种计算方法。使学生明白利用竖式计算的好处。
注意：竖式计算时，特别要数位对齐。
④、练一练:计算124×89 。
三、巩固练习。
学生利用刚学的计算方法检查预习题。
四、提高练习。
探讨交换位置乘和因数中有0的算法。
五、全课小结：今节课有什么收获？计算竖式时要注意什么？