福建省厦门市湖滨中学2017-2018学年七年级下学期期中考
试语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、情景默写
1．诗文默写
⑴_______________，弹琴复长啸。
⑵故园东望路漫漫，_______________。
⑶此夜曲中闻折柳，_____________。
⑷________________，一山放出一山拦。
⑸念天地之悠悠，________________。
⑹_________________，一览众山小。
⑺不畏浮云遮望眼，______________。
⑻当窗理云鬓，______________。
⑼______________，化作春泥更护花。
⑽烟笼寒水月笼沙，___________________。
⑾ 可怜夜半虚前席，__________________。
⑿杨花榆荚无才思，___________________。
⒀《木兰诗》中体现木兰战功显著的句子是：_________________，_________________。
二、字词书写
2．字音字形：给加点的字注音或根据拼音写出正确的汉字
①选聘．（________）②鞠躬尽cuì（______）③气冲斗．牛（______）④烦zào （________）
⑤震悚．（______）⑥lì尽心血（________）⑦污秽．（_______）⑧ 祈dǎo （________）
三、选择题
3．下列各句中标点符号使用全都正确
．．的一项是（）
A．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大，美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
D．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
4．下面句子没有语病的一项是（）
A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
B．农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。
C．为了提高同学们的语文素养，我区学校很多在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
5．下列关于文学常识及课外名著的表述完全正确的一项是（）
A．《资治通鉴》的作者是北宋政治家、史学家司马迁。
B．著名诗人、学者、民主战士闻一多的诗集代表作有《繁星》《死水》。
C．《最后一课》的作者是德国小说家都德，代表作有长篇小说《小东西》。
D．《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋文学家欧阳修，他是唐宋八大家之一。
四、诗歌鉴赏
《木兰诗》节选
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
6．选段描写了木兰的战地生活，渲染了怎样的气氛？有什么作用？
7．下列对《木兰诗》的理解，错误的一项（）
A．诗中的“百”“十”“十二”等数字都是虚指。
B．“将军百战死，壮士十年归”意思是将军在千百次战斗中死去了，木兰在十年后回来了。
C．木兰代父从军表现了古代劳动人民英勇无畏的爱国情怀及对和平生活的向往。D．木兰出征前的准备分东西南北来写是一种铺陈手法，烘托木兰准备出征的忙碌情景
五、文言文阅读
[甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，
徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。
夫没者岂苟然②哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有
不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
（选自苏轼《苏东坡集》）【注释】①没人：能潜水的人。②苟然：随便的样子。文中指轻易就学会。
8．解释下列句中加点的词
⑴有卖油翁释．担而立：⑵康肃忿然
．．曰：⑶但．微颔之：
⑷ 惟手熟尔．：⑸夫没者岂．苟然哉：⑹皆．北方之学没者也：9．下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ )
A．问于．没人尝射于．家圃
B．徐以杓酌油沥之．见舟而畏之．
C．以．钱覆其口以．其言试之河
D．自钱孔入，而．钱不湿十岁而．能浮
10．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）
A．以吾/酌油知之B．睨之/久而不去C．故/北方之勇者D．南方/多没人11．翻译下列句子
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②故北方之勇者，问于没人。
12．[甲][乙]两文说明了什么相同的道理？并结合[乙]文谈谈你从中获得的启示?
六、现代文阅读
eID，e时代的护身符
①网上冲浪经常会遇到各种“注册”关口?需要填写或“带*必填”，诸如真实姓名、邮件地址、身份证号、联系方式、性别等一系列个人信息?不填，肯定过不去；填了吧，又怕无孔不入的黑客。何以解忧? 唯有eID。
②截至2015年6月，中国网民数已达6．68亿，如此庞大的网络用户人群，各类
信息是不可胜数的天文数字。从2011年到2014年年底，被证实已泄露的中国公民信息就多达11．27亿条。从近年曝出的诸如“斯诺登”类事件看，真实情况或许更难以想像。个人隐私泄露能够直接导致网络的精准犯案，卡不离身但被盗刷几百万，利用他人身份向信用卡机构、P2P小额贷款机构进行诈骗的案件也多有发生。还有，QQ号被盗、网币被盗，冒充社交平台好友诈骗等更是防不胜防。针对网络安全以及个人隐私泄露等问题，eID应需而生。
③何为eID?它的英文是“Electronic Identity”的简称，中文名为“电子身份证”或“网络电子身份证”。我国的eID由公安部主导开发，是对现有第二代身份证体系在网络应用上的补充，并建立起全国唯一的“公民网络身份识别系统”，该系统以密码技
术为基础、以智能卡芯片为载体，不合任何个人身份信息，由公安部门统一签发，并提交全国人口库进行严格的身份审核。并且每个公民只能有一个与其真实身份对应的eID，能够在不泄露身份信息的前提下，在互联网上远程识别真实身份。即使持卡人主动把eID卡和密码交由他人使用，这个行为也能够被追溯。
④当初为防止恶性事件而实行的实名化注册，已变成一把双刃剑，并呈现出巨大的社会杀伤力。与传统居民身份证不同，电子身份证使用于网络。从设计原则上，电子身份证只是一段网络标识符，其本身不含任何用户身份信息；从管理思路上，电子身份证相关身份的建立和管理由统一的机构进行。这样既确保了个人身份的真实性，又可有效避免用户身份信息被曝光和泄露。
⑤现如今，“互联网+”来势汹汹，大量传统行业纷纷开疆拓土。长此以往，身份认证问题必然绕不过去。许多在线行业、物流行业、互联网金融行业、医保、社保等，都将成为eID无可争议的应用领域。将来，如果携程网、12306、旅店业等都采用eID 模式，那就不需要出示身份证复印件、不需要提供个人身份隐私，其他人也不可能因为知道身份证号码而去查询其航班行程、所住旅店等，做到真正的隐私保护。
⑥终有一天，你每走一步，或许都会被告知：“亲，想进门?请报上eID!”13．文章开头从网上冲浪“注册”谈起，有什么作用?
14．第②段划线句用了什么说明方法?有什么作用?
15．结合具体语段，说说eID具有哪些优点。(请用简洁的语言概括)
16．下列说法表述有误的一项是 ( )
A．“eID”就是“电子身份证”。
B．遇到网上的“注册”要谨慎填写个人信息。
C．eID仅仅使用于网络。
D．目前，许多在线行业、物流行业、互联网金融行业、医保、社保等，都成为eID无可争议的应用领域。
一朵栀子花
①从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。
②成绩也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。当时，她正一个人伏在课桌上睡觉呢。她的位置，也被安排在教室最后的那个课桌上，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断地来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排白玉兰，花都开好了，一朵朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。
④我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花！
她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。听到我的话，她显然一愣，抬了头怔怔地看着我。当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。
⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里感叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。
⑥隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一个秘密，她知道，我知道。
⑦在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们也都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师再不能忽视她了。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。
⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。
⑨是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。17．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是：( )
A．这篇文章以叙事、描写为主，记叙了“那个女孩子”成长的点滴经历，写出了“她”转变与成长的过程。
B．“一朵栀子花，贯穿了全文，是全文的叙事线索，也是文章材料的一个连结物。C．那女孩发生“翻天覆地的变化”的原因是由于我俩共同“守着一段秘密”。D．“有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一生。”此句含意丰富，蕴含着深刻的人生哲理。
18．请用简洁的语言概括文章内容。
19．我为什么从来没有留意过文中的那个女孩？
20．联系上下文，从修辞角度赏析下列句子。
我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。
21．作者认为人和人的相处“无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。”请结合自己的生活体验（或文章内容），说说你对这句话的理解。
22．文中的女孩对栀子花有独特的情感。久居厦门的你，对于厦门的凤凰木、三角梅、木棉花、白鹭、建筑又有着怎样独特的经历和感受呢？请你从以上提供的景物中任选一个，写一段话，抒发自己的独特感受。（不超过80字）
（材料一）文字记载表明，我国在三千多年前已经开始栽培茶树。商朝以前，茶因珍贵而被当作祭品。商朝以后，茶发展成为贡品。春秋时期人们用茶树鲜叶做菜。
西汉时期茶已经成为当时的一种重要商品。进入唐代以后，饮茶渐成风气，并形成了中国的茶文化。因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值，再加上中国茶文化的独特魅力，中国茶很早就在世界得以广泛传播。日本、朝鲜、蒙古、伊朗、土耳其等亚洲国家“茶”的读音均来自中国，这就是很好的证明。
中国茶向世界传播依托了多种方式：唐朝时，日本派出大批人员渡海前来学习中国文化，茶树的种籽和饮茶的方法也由此传到日本。公元1618年，明万历皇帝派出公使将茶作为贵重的外交礼品，馈赠给俄国沙皇。茶还作为重要的商品被输送到多个国家。兴于唐宋盛于明清的茶马古道就是一条以马帮运输茶、盐等物资的国际商贸通道，这条商路一直延伸到了西非红海海岸。十七世纪初，航海业发达的一些欧洲国家，开始大量地从中国贩运茶叶至欧洲各国。
（材料二）中国茶文化具有高雅的艺术性，其中茶道艺术还蕴藏着中华传统礼仪。唐代陆羽在他撰写的《茶经》中创制了茶道二十四器，标志着唐人饮茶已开始注重品饮艺术。现代中国的茶道艺术更为典雅精致，包括赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序。其中奉茶环节，首敬在座长者，充分体现了中国“尊老敬上”的传统。
中国茶文化推动了更多的国家和地区引进饮茶风俗，引入茶文化。法国大文豪巴尔扎克曾盛赞饮茶能体现文人的高雅，并经常在家举办茶会，以茶会友。英国查理二世的王后凯瑟琳认为饮茶比饮酒更加文明，在她饮茶嗜好的影响下，王室贵族也渐渐形成了饮茶风尚。
（材料三）“一带一路”是新时期我国政府提出的重大战略构想，而茶将在其中发挥重要作用。沿线各国通过各类茶事活动，以茶为媒，化解隔阂，进行贸易交流，实现共同发展。2015年，中国对“一带一路”沿线国家出口茶叶8．2万吨，同比增长15．2%。随着“一带一路”构想的推进，中国茶文化将发挥更大的价值。
在茶迎来新的发展机遇的同时，我们也必须要面对一些不容回避的问题。虽然现在我国茶叶输出量位居世界第一，但人均消费量仅为世界第六，30虽以下的消费群体往
往首选碳酸饮料、咖啡、果汁等时尚饮品。
23．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是：( )
A．我国在三千多年前已经开始栽培茶树。
B．进入唐代以后，饮茶渐成风气，并形成了中国的茶文化。
C．中国茶是通过海路传播到中亚、西亚国家的。
D．中国茶文化将在“一带一路”的战略构想中发挥重要作用。
24．根据以上三则材料，请你简要概括中国茶及茶文化的重要价值。
25．阅读（材料一），请简要说明中国茶传播荷兰和日本的情况。
26．阅读下面的链接材料，针对（材料三）提到的问题，请你提炼出“吴裕泰”解决这类问题的经验。
（链接材料）具有120余年历史的茶业老字号“吴裕泰”在进一步传承和弘扬中国茶文化上做出了积极的尝试。北京裕泰东方前门店推出茶生活体验馆，消费者能够在抹茶体验区，亲身体验制作抹茶的过程，品尝自己制作的传统抹茶；在茶点体验区，可以品尝到包括抹茶、焙茶等口味的拿铁和布丁。“吴裕泰”还推出了花茶冰淇淋、茉香奶茶等新产品，这些产品深受青年消费者的喜爱。
七、名著阅读
阅读《骆驼祥子》，感悟名著魅力。
27．下列说法不正确的一项是（）
A．祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。
B．高妈劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。
C．祥子脸上的疤是小时被驴咬的。
D．祥子不拉刘四爷的车却能住在人和厂的原因是想招祥子为女婿。
28．好的封面，或传递书的整体内容，或城县代表人物，或展示主题情感……或兼而有之，请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说内容阐述理由。
八、作文
29．阅读下面的材料，按要求作文。
学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。
请以《我们一起来》为题，写一篇作文。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．独坐幽篁里双袖龙钟泪不干何人不起故园情正入万山圈子里独怆然而涕下
会当凌绝顶自缘身在最高层对镜帖花黄落红不是无情物夜泊秦淮近酒家不问苍生问鬼神惟解漫天作雪飞策勋十二转赏赐百千强
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：篁，惟。
2．①pìn ②瘁dǒu躁sǒng沥huì祷
【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：琐。
3．D
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。A项“说”的后面应该用逗号；B项应把第一个问号改为逗号；C项“溪头荠菜花”后的句号应放在引号的外面。
4．A
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项没有语病。其他各项语病如下：B项语意重复，去掉“广泛”。C项语序不当，改为“我区很多学校”。D项句式杂糅，去掉“使”。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5．D
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。D项表述正确，其他各项的错误之处分别为：A项《资治通鉴》的作者是北宋政治家、史学家司马光。B项《繁星》作者是冰心。C项《最后一课》的作者是法国小说家都德。
6．渲染紧张或凄苦的氛围，烘托木兰的英雄气概。
7．B
【解析】
6．本题考查诗歌环境描写及其作用分析。诗歌中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题。结合诗歌内容来看，渲染紧张或凄苦的氛围，烘托木兰的英雄气概。
7．本题考查学生分析诗歌内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合诗歌中心及上下文，逐项进行分析即可。B项理解分析错误，“百战”“十年”并不是指具体的数字。
8．⑴释：放下⑵忿然：气愤的样子⑶但：只⑷ 尔：同“耳”，罢了⑸岂：难道，怎么⑹皆：都
9．B
10．A
11．（1）（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。（2）所以北方的勇士，向会潜水的人请教。
12．相同道理：熟能生巧，要想学会一项技能，就得长久训练，不断实践。启示：从北方勇者学没“不学而务求其道”而“未有不溺者”的故事中，我领悟到要想学会一项技能，就得踏踏实实地学习，认认真真地练习。
【解析】甲文选自：《欧阳文忠公文集》作者：欧阳修年代：北宋
乙文选自：《苏东坡集》作者：苏轼年代：北宋
甲文译文：
康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种
本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
乙文译文：
南方有很多能潜水的人，天天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？一定是对水的活动规律有所领悟的。天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。生来不识水性，那么即使到了壮年，见到了船就害怕它。所以北方的勇士，向南方的潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术，按照他们说的(技术)到河里试验(它)，没有不淹死的。所以凡是不老老实实地刻苦学习而专门强求道的，都是像北方学潜水一类的人。
8．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：释：放下。
9．本题考查文言文中虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项为B项，都是代词。其他各项的意思分别为：A：向/在。C：用/按照。D表转折/表顺承。
10．本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。A项有误，应改为：以吾酌油/知之。
11．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：颔：点头。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
12．本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。相同道理：熟能生巧。启示：要想学会一项技能，就得踏踏实实地学习。
13．从人们普遍遇到的注册问题入手，吸引读者的阅读兴趣；引出说明对象。
14．用了举例子的说明方法，列举了近年网民信息被泄露的事例，具体准确的说明了eID
应需而生的原因，增强文章说服力。
15．识别个人身份的真实性；避免用户身份信息泄露。
16．D
【解析】个人隐私的泄露是现实社会普遍存在的问题，也是困扰很多人的难题。这篇说明文以此为突破口，向我们说明了“eID”，即“电子身份证”给我们的生活带来的极大便利，使人们的个人信息得以保护。
13．此题考查语段在文章中的作用。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物，阐明事理而给人知识的文章体裁。如果文章以列举或以讲故事的形式出现，一般是为了引出说明的对象，引起读者的阅读兴趣。开头从人们身边的事入笔，自然能够引起人们的注意；“何以解忧? 唯有eID”这句话很幽默，使文章充满了趣味性。
点睛：在说明文中，文章有时引用名人名言、诗词名句、歌词、神话故事等作为开头，其作用大致有以下四点：1.引出说明对象；2.引起读者的阅读兴趣；3.介绍说明对象的特征；4.使文章语言富有感染力（增加诗情画意、文化内涵或使语言生动形象幽默、言简义丰等）。14．本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。“卡不离身但被盗刷几百万，利用他人身份向信用卡机构、P2P小额贷款机构进行
诈骗”“QQ号被盗、网币被盗，冒充社交平台好友诈骗”是运用了举例子的说明方法个人信息泄露的多样化，让人防不胜防；而大量的数据则说明了eID应需而生的缘由，使文章更有说服力。
点睛：辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种说明方法的语言标志。15．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。从“这样既确保了个人身份的真实性，又可有效避免用户身份信息被曝光和泄露”这句话可以轻松的判断出问题的答案。
16．此题考查学生对文章的整体把握以及对说明文语言准确性的判断。看到题目首先在要审题后确定答案范围，精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。文中说“许多在线行业、物流行业、互联网金融行业、医保、社保等，都将成为eID无可争议的应用领域”，从“将”这个关键词可以看出只有在将来eID 才会应用于这些领域，D项的表述不符合原意。
17．C
18．一个非常平凡的学生，因为一朵栀子花受到老师无意关注，自信心大增，性格发生了很大的变化。（意思对即可）
19．相貌平平，甚至有些丑陋；成绩平平；字迹写得东扭西歪；位置在教室的角落。20．本句用了比喻的修辞手法，将栀子花比作凝脂和白蝶，体现栀子花的洁白、精致的特点，将“我”的惊喜之情表现了出来。
21．我们对别人的一个细小的关心和鼓励，都可能给对方带来巨大的鼓舞，让对方释放出巨大的前进动力，使别人去创造美好的人生。所以我们要懂得关心和尊重身边的每一个人。联系文本或生活。
22．独特经历，独特感受。80字左右。符合题目要求即可。
【解析】
17．
本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。C项理解分析错误，那女孩发生“翻天覆地的变化”的原因是栀子花包含着对人的一种关爱、尊重、鼓励（理解、肯定），也象征老师对学生的爱像栀子花一样美好。
18．本题是对内容概括的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。阅读文章，运用方法二概括出：文中讲述了一个平凡的学生，因为一朵栀子花受到老师无意关注，性格发生了很大的变化，最后考上名牌大学的故事。
点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。
19．本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。从第一段“她太过平常了，甚至有些丑陋--皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的”和第二段“成绩也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语”可以看出：因为她相貌平平，甚至有些丑陋；成绩平平；字迹写得东扭西歪；位置在教室的角落。
20．本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。本句用了比喻的修辞手法，体现栀子花的洁白、精致的特点。21．本题考查的是对文章的阅读体验能力。它具有一定的开放性，答题时，只要围绕文章的主题，结合自己的生活实际，说出自己感受最深的一点即可。如：“老师要关注每一个孩子的成长”，“孩子的成长需要老师的关注和鼓励”，“每一个孩子的心中都有一种成功的渴望”等。
22．本题考查景物描写的片段练习，可以选择自己熟悉和喜欢的景物，如厦门的凤凰木、三角梅、木棉花、白鹭等，运用比喻和拟人等修辞方法，仿照原文，从
不同角度展现景物的特点，写出自己的独特感受。
23．C
24．示例：养生及药用价值，高雅的艺术价值与蕴含的中华传统礼仪价值，促进“一带一路”沿线各国共同发展的时代价值。
25．示例：公元十七世纪，被海运贩卖到荷兰。
26．示例：设置茶生活体验区，让消费者体验制作、品尝茶；推出茶类新产品，满足青年消费者的需要。
【解析】
【分析】
23．本题考查的是对材料内容的理解。解答此题的关键是在理解材料内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。C项理解分析不正确，中国茶是通过陆路传播到中亚、西亚国家的。24．本题考查材料信息的提取与概括能力。解答此题学生要了解材料，并对每则材料进行提炼总结。材料一，主要介绍“因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值，再加上中国茶文化的独特魅力，中国茶很早就在世界得以广泛传播”，即茶具有养生的作用；材料二，介绍中国茶文化具有高雅的艺术性，推动了更多的国家和地区引进饮茶风俗，引入茶文化；材料三，介绍中国茶在“一带一路”中将发挥更大的价值。将这三点信息用一句话概述即可。
点睛：本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
25．本题考查材料信息的提取。由“十七世纪，航海业发达的一些欧洲国家，开始大量地从中国贩运茶叶至欧洲各国。”一句，可知中国茶传播到荷兰的时间和方式；由“唐朝时，日本派出大批人员渡海前来学习中国文化，茶树的种籽和饮茶的方法也由此传到日本”可提炼出中国茶传播到日本的时间和方式。
26．本题考查材料的探究能力。材料三表现出“30岁以下的消费群体”对中国茶的忽视，仔细阅读所给的链接材料，可以归纳出茶业老字号“吴裕泰”的解决方
法，即：“亲身体验制作抹茶的过程，品尝自己制作的传统抹茶”；“推出了花茶冰淇淋、茉香奶茶等新产品，这些产品深受青年消费者的喜爱”。
27．D
28．示例一：我选A图，因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。示例二：我选C图，因为画面上有一批高大的罗陀。和一个低垂着头的人物，骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压。
【解析】
27．本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。D项错误，原因是祥子很勤劳，常帮刘四爷干活。28．本题考查图文转换的表达运用能力。解答本题，应根据小说《骆驼祥子》的主要内容，联系图片信息，理解图片代表的故事情节，可以选图A或C，阐述自己的理由即可，注意语句要通顺，表达意思要明确。
29．范文：
我们一起来
在这个世界上，每一个人都不是孤立的，认真审视那个简单得不能再简单的“人”字，你会发现简单的笔画里暗藏的却是最玄妙的哲理：一撇一捺，相互支撑，合二为一，这才成为人！而当一群人聚在一起的时候，一个“众”字，彰显的正是众志成城、团结一致的精髓！于是一句“团结就是力量”的箴言传承了千百年。
团结就是力量，我们必须无时无刻牢记这一点。我们必须呼唤：只有团结才能汇聚强大的力量。
有一个猎人，在湖边张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命追。一个农夫看到了，嘲笑猎人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。”但猎人却很坚定地说：“不，你根本不知道，如果网里只有一只鸟，我就真的追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我就一定能追到。”果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原，于是那一大群鸟就跟着一起落地，被跟在后
边追寻的猎人活捉了。
一开始，落网之鸟为了活命，齐心协力，团结一致，劲往一处使，所以成功地飞上天空。到后来，鸟儿们四分五裂，各怀私念，没有了团结一致的合力，坠落下来也是自然的道理。这虽然只是一则故事，但道理却是明白的：只有团结才能产生力量。
因为万朵鲜花汇聚，所以成就了花的海洋；因为无数小溪加入，所以成就了雄浑的大海。即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一校独放不是春天，春天应该是万紫千红的世界；即使自己是一棵傲然独立的松柏，也应明白，一枝独秀不算英雄，成行成排的树林才是遮风挡沙的坚固长城；即使自己是一艘整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竟发才能显示大海的壮阔。
每一个人都只是群体中的一员，没有人能够例外，无论做什么事，只有懂得团结一致，齐心协力，才会走向成功的彼岸。让我们以团结的名义呼唤：乘着团结的帆船走向人生的胜利！
【解析】
【分析】
【详解】
作文标题“我们一起来”。此题可抓住材料中“成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光”一句进行分析，强调的是团结协作的问题。写好此文，首先要明确写作范围，即什么是团结协作。应该说，这不成问题，很好理解。其次，要选好角度，即选择你认识深刻而材料储备又丰富的小角度入笔。角度小才能开掘深。在学习上，合作可以促进彼此间的交流，可使互相启发，取长补短。生活上的合作，可以一起克服困难，缓解压力。可写一件在学习或生活中的事件，具体描写团结协作战胜困难的过程。
点睛：命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。